第一篇：西王小學(xué)稿件

音體美勞德為先 全面發(fā)展鑄輝煌

—— 記運(yùn)城市鹽湖區(qū)金井中心校西王小學(xué)

趙保正 高嶼清 李冰

有詩云：音體美勞德為先，全面發(fā)展乃正道；素質(zhì)教育創(chuàng)新境，一方校園風(fēng)光好。

在鹽湖區(qū)金井鄉(xiāng)，西王小學(xué)的辦學(xué)模式富有特色。多年來，在各級黨委政府的支持關(guān)懷下，在教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，校長劉寶柱一班人堅(jiān)持精細(xì)化管理為手段，積極提升學(xué)校辦學(xué)品味；以課堂為突破口，提高教育教學(xué)質(zhì)量；以主題閱讀為主線，提升教師專業(yè)水平；以多樣化活動為載體，讓學(xué)生在健康與快樂中全面發(fā)展；以校園文化建設(shè)為抓手，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵。該校連續(xù)六年獲得鹽湖區(qū)“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)?！睒s譽(yù)，贏得了社會各界和廣大家長的普遍好評。

西王小學(xué)把“全面發(fā)展”的教育方針，落實(shí)到全校的教學(xué)活動中，通過音樂、體育、美術(shù)、勞動以及德孝教育等課程，探索出素質(zhì)教育的一條新路子，創(chuàng)造出素質(zhì)教育的新境界。五年來每年召開一次大型的師生校運(yùn)會，且參加區(qū)小學(xué)女子籃球比賽并年年授獎(jiǎng)。

德孝文化 濃濃愛意 “百善孝為先”，在鹽湖區(qū)開展的以“德孝文化進(jìn)校園”為主題的實(shí)踐教育活動中，該校積極響應(yīng)號召，開展了一系列的活動，向?qū)W生進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化教育。

該校積極組織師生利用黑板報(bào)、校園廣播、手抄報(bào)、宣傳欄等陣地，召開專題班會，全方位地進(jìn)行德孝文化教育的宣傳發(fā)動工作。各班張貼《德孝文化進(jìn)校園倡議書》，創(chuàng)造了濃厚的德孝教育氛圍。學(xué)校專門設(shè)立“德孝大講堂”活動室，由專人負(fù)責(zé)。組織學(xué)生學(xué)習(xí)名人名言、名人德孝故事，學(xué)習(xí)學(xué)生身邊的德孝故事，并舉行“德孝講故事活動”，聘請了西王村支部書記高小記同志、西王村好媳婦曲白英，進(jìn)行了專門演講，師生受到了很大的教育。中年教師朱亞紅《孝親敬老代代傳》的演講，六年級學(xué)生李佳良《今年春節(jié)我最孝》的演講，也使大家深受感動。

學(xué)校開展“為父母做一件事”活動，表達(dá)對父母家人的感激之情，結(jié)合“母親節(jié)”，開展給父母洗一次腳活動。布置愛心家庭作業(yè)，一是在父母生日、父親節(jié)、母親節(jié)時(shí)送一個(gè)溫馨的祝福；二是以自己的進(jìn)步送給父母一個(gè)驚喜；三是給父母講一個(gè)開心的故事；四是幫家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。另外，還開展向老師獻(xiàn)真情活動，形成尊重知識、尊重老師、感恩老師的濃厚氛圍，所有學(xué)生講文明用語，遇到老師自覺向老師問好——“老師早”“老師好”，聲音宏亮。教師節(jié)，還舉行“感恩教師詩歌朗誦比賽”。再就是，開展同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)、互諒的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，化解矛盾與糾紛，共創(chuàng)和諧校園。

該校積極推進(jìn)學(xué)校德孝文化課程化、校本化，把德孝文化滲透到各科教學(xué)，特別是語文課和品德課教學(xué)中。發(fā)揮班主任在德育教育中的重要作用，切實(shí)推動德孝教育扎實(shí)開展。與家庭教育相結(jié)合，與育人制度建設(shè)相結(jié)合，加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分調(diào)動學(xué)生家長參與這項(xiàng)活動的積極性，全面促進(jìn)孩子和父母的交流和溝通。該校以德孝教育為切入點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際積極開展職業(yè)道德、社會公德、家庭美德、個(gè)人品德“四德教育”，評選師德模范，提高教職工的“四德”素養(yǎng)。

“德孝文化進(jìn)校園”活動的開展，使師生心靈得到了升華，濃濃的愛意充滿校園！

體音美勞 全面發(fā)展

2012年，該?；I建措10萬元，建成250米的環(huán)形跑道操場。從此，陽光體育活動的開展使校園顯得生龍活虎。

為了落實(shí)陽光體育活動，學(xué)校在每天一小時(shí)陽光體育運(yùn)動的基礎(chǔ)上，要求體育組每兩周開展一次以年級為單位的體育比賽，豐富孩子們的精神生活，鍛煉健康的體魄。體育活動項(xiàng)目有低段的廣播操比賽、中高段的拔河、投籃、接力比賽等。學(xué)校每年都積極開展春季運(yùn)動會。2015年春，西王學(xué)校組織了一次師生共同參與的春季田徑運(yùn)動會，反響甚佳。在鹽湖區(qū)組織的春季田徑運(yùn)動會中代表金井中心校參賽獲得了二等獎(jiǎng)的好成績。音樂教育，是該校的另一特色。學(xué)校要求音樂組老師，帶好一支舞蹈隊(duì)、管樂隊(duì)。2014年，學(xué)校舉辦的“夢想飛揚(yáng) 七彩童年”六一表演精彩紛呈，表現(xiàn)突出的有四一班的韓舞《Bar Bar Bar》、六年級健美操和三年級的舞蹈《向前沖》。另外，全校學(xué)唱 《孝親敬老歌》歌曲，自編校歌《讓我們走進(jìn)校園》，做到人人會唱。今年學(xué)校還代表金井中心校參加“踐行社會主義核心價(jià)值觀”合唱表演并獲得優(yōu)異成績。

學(xué)校的美術(shù)組，開設(shè)有書法、繪畫和手工興趣小組，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的校園藝術(shù)文化氛圍。為了弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀書法文化傳統(tǒng)，提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力，根據(jù)教育局文件精神的通知，學(xué)校成功舉辦了“傳承文明?規(guī)范寫字”為主題的規(guī)范漢字書寫大賽，此次活動受到了廣大學(xué)生的熱烈歡迎。在書法比賽中，由于同學(xué)們積極參加、充分準(zhǔn)備，取得了很好的成績。為表彰先進(jìn)、進(jìn)一步推動全校師生書寫規(guī)范漢字工作。

愛勞動，是小學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。該校一是通過課堂學(xué)習(xí)及課外活動,教育學(xué)生自己力所能及的事情自己做,學(xué)做簡單的家務(wù)活,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想.二是通過加強(qiáng)勞動教育,使學(xué)生了解勞動的可貴以及珍惜別人勞動成果的重要性,培養(yǎng)勞動習(xí)慣、熱愛勞動和熱愛勞動人民的感情,初步樹立為人民服務(wù)的人生觀、價(jià)值觀.三是讓學(xué)生在養(yǎng)成文明的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的基礎(chǔ)上,影響和帶動家長積極參與到創(chuàng)建活動中來,實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生,帶動一個(gè)家庭,文明整個(gè)學(xué)校”的目標(biāo),推動學(xué)生文明、家庭和睦、校園和諧。

德育為先，全面發(fā)展。西王小學(xué)，正在揮灑素質(zhì)教育的美麗陽光，正在書寫人民教育的美麗詩章！

第二篇：西王小學(xué)德孝進(jìn)校園工作總結(jié)

德孝文化進(jìn)校園工作總結(jié)

鹽湖區(qū)金井中心校西王小學(xué)

“百善孝為先”，弘揚(yáng)德孝文化，樹立德孝觀和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，全面提高廣大師生的道德素質(zhì)和文明程度，鹽湖區(qū)教育局把“德孝文化”教育作為德育教育的重要內(nèi)容，把德孝教育滲透在課堂教學(xué)中，并深入開展以“德孝文化進(jìn)校園”為主題的實(shí)踐教育活動，我校積極響應(yīng)號召，開展了一系列的活動，向?qū)W生進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化教育，現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)如下：

一、確立了“德孝文化進(jìn)校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：劉寶柱

副組長：趙保證、孫秀玲

成 員：張春、范衛(wèi)強(qiáng)、李冰及任課教師

二、活動見成效

⒈ 通過孝敬父母、尊敬師長，培養(yǎng)愛心，從而以愛心喚醒愛心、換取愛心、傳達(dá)愛心，使愛得到遷移與升華。在全校已逐步形成在家孝敬爺爺、奶奶和父母，在校尊敬師長，同學(xué)之間互幫互學(xué)，師生之間平等相待。正像習(xí)主席所說：自由平等文明和諧，愛國敬業(yè)誠信友善。

⒉ 形成濃厚的孝文化教育氛圍，學(xué)生在潛移默化中受到教育，達(dá)到人人孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛社會，營造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會風(fēng)尚。

⒊德孝實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生對自己、對家庭、對學(xué)校、對社會的責(zé)任感，學(xué)生知道了生命的意義在于奉獻(xiàn)。

三、活動過程開展豐富多彩

（一）宣傳發(fā)動起到重要作用 組織師生學(xué)習(xí)學(xué)?！暗滦⑽幕M(jìn)校園”活動實(shí)施方案，開展“德孝大講堂活動”，黑板報(bào)、校園廣播、手抄報(bào)、宣傳欄等陣地，召開專題班會，全方位地進(jìn)行德孝文化教育的宣傳發(fā)動工作。并且均有影像資料可查。各班張貼《德孝文化進(jìn)校園倡議書》，創(chuàng)設(shè)了濃厚的德孝教育氛圍。學(xué)校專門設(shè)立“德孝大講堂”活動室，專人負(fù)責(zé)，月月有活動有記載并上報(bào)區(qū)教育局。

（二）全面實(shí)施形式多樣 組織學(xué)生學(xué)習(xí)名人名言、名人德孝故事，學(xué)習(xí)學(xué)生身邊的德孝故事。三月份我校舉行了一次“德孝講故事活動”，聘請了西王村支部書記高小記同志、西王村民曲白英好媳婦，進(jìn)行了專門演講，師生受到了很大的教育。

六年級學(xué)生李佳良演講的題目為《今年春節(jié)我最孝》他講到：臘月二十四是爺爺?shù)陌耸髩郏覀円患胰嗣γβ德档脑跍?zhǔn)備做飯，我是家里最小的孩子，當(dāng)然也是爺爺最疼愛的孫子,但我也是最孝順的孩子。在大人們忙著做飯的時(shí)候，我就陪著爺爺聊天，編個(gè)小故事都爺爺開心。在飯桌上，我不停的給爺爺夾菜，讓爺爺開開心心的度過了這一天。在大年二十九的下午，全家出動，備年貨、貼春聯(lián)、掛燈籠、做年飯，一個(gè)也沒閑著，全都忙的不亦樂乎。而我卻 去了隔壁李奶奶家，幫她打掃衛(wèi)生，擦桌椅，收拾屋子，貼對聯(lián)。李奶奶的兒子都在城里，身邊無人照顧，而我每個(gè)禮拜天都會到她家，幫她倒倒垃圾，和李奶奶聊聊天。

2、關(guān)愛父母行孝心。開展“為父母做一件事”活動。表達(dá)對父母家人的感激之情。五月份結(jié)合“母親節(jié)”開展給父母洗一次腳活動。

4、布置愛心家庭作業(yè)。（1）在父母生日、父親節(jié)、母親節(jié)時(shí)送一個(gè)溫馨的祝福；（2）以自己的進(jìn)步送給父母一個(gè)驚喜；（3）給父母講一個(gè)開心的故事。(4)幫家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

5、感激老師的教誨之恩。開展向老師獻(xiàn)真情活動，形成尊重知識、尊重老師的濃厚氛圍，所有學(xué)生講文明用語，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好——“老師早”“老師好”，聲音宏亮。教師節(jié)舉行“感恩教師詩歌朗誦比賽”。

6、感激同學(xué)間的愛心相助。同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)、互諒的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，化解矛盾與糾紛，共創(chuàng)和諧校園。

7、學(xué)唱 《孝親敬老歌》歌曲。自編校歌《讓我們走進(jìn)校園》，人人會唱。

8、學(xué)科滲透，推進(jìn)學(xué)校德孝文化課程化、校本化。在我們學(xué)校德孝已全部滲透到各科教學(xué)，特別是語文課和品德課。

9、搭建平臺，開展形式多樣的德孝教育主題實(shí)踐活動。發(fā)揮班主任在德育教育中的重要作用，切實(shí)推動德孝教育扎實(shí)開展。與家庭教育相結(jié)合，與育人制度建設(shè)相結(jié)合，加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分調(diào)動學(xué)生家長參與這項(xiàng)活動的積極性，全面促進(jìn)孩子和父母的交流和溝通。

10、示范帶動，發(fā)揮典型的引領(lǐng)和示范作用。在教職工中開展“踐行德孝文化”活動，教育和引導(dǎo)教師弘揚(yáng)孝老敬老愛老的傳統(tǒng)美德，做孝老敬老愛老的文明使者。以德孝教育為切入點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際積極開展職業(yè)道德、社會公德、家庭美德、個(gè)人品德“四德教育”，評選師德模范，提高教職工的“四德”素養(yǎng)。九月下旬開展“德孝演講比賽”活動。最后評出優(yōu)秀教師李冰，朱亞紅，李麗，學(xué)生衛(wèi)雨潔，范懿蕊，教師李冰、學(xué)生范懿蕊代表金井中心校赴鹽湖區(qū)教育局比賽。

中年教師朱亞紅演講的題目為《孝親敬老代代傳》，她講到去年8月份，我父親因摔了一跤，從此和床結(jié)下了不解之緣，生活不能自理，吃喝拉撒全靠人伺候。我母親身體不好，勞累不得，伺候我父親的事，就落在了我們姐妹幾個(gè)身上。我家沒有男孩，我媽就生了我們六朵金花。大姐前幾年因病去世了，就剩下我們五朵金花了。我母親把我們叫到一起，做了安排；我有工作，平時(shí)沒空，就安排了星期天，二妹子和我一樣，也是教師，她在解州中學(xué)，星期三沒課，因此，她是星期三。小妹在千里以外打工，回不來，二姐和我大妹嫁在本村，除了星期天和星期三，其余時(shí)間由她倆支配。雖然這樣安排了，可是，實(shí)施起來就難了。

我去年因女兒的事，窩了一肚子的氣，結(jié)果病了一個(gè)冬天，沒去幾次。我大妹的兒媳要坐月子，莊稼也多，忙得顧不上，雖然離娘家很近，但來回也有數(shù)。二妹子到挺守約的，每星期三總是吃過早飯才回家，吃過午飯就走了，至于洗洗刷刷也就省了。我們都顧不上，這些事自然就苦了我的二姐。這一苦就是半年多，一百八十多天。

這么多天，每天早上天不亮，我二姐就起床，來到娘家，給父親換尿布，擦洗身子。洗尿布，做飯，喂飯，天天如此。她家里就沒事了嗎？不，她家的活比誰家的都多，兒媳婦開了個(gè)診所，還有一個(gè)沒過百天的孩子，我二姐還得看孩子，還得給他們做飯，洗衣，每天東奔西忙，像臺機(jī)器，運(yùn)轉(zhuǎn)不停，但她從沒叫一聲的苦，沒有一句的埋怨。人常說，久病床前無孝子，可是，我二姐她，她用她的實(shí)際行動推翻了這句話。一百八十多天，她始終堅(jiān)持如一，沒半點(diǎn)嫌棄。

有一次，我去娘家，掀起門簾，恰巧看見二姐在收拾父親的臟東西，當(dāng)時(shí)，盡管我戴著口罩，還是被那種味熏得嘔吐，我趕緊往外跑?？墒牵闼孟窬吐劜坏?，給父親擦完身子，依然去洗哪些屎布尿片，多好的二姐呀。我曾經(jīng)勸過她，他又不是咱們的親爸，他有親女兒的，咱們不必這樣經(jīng)心，過得去就行了。二姐聽后，狠狠地?cái)?shù)落了我，她說，做人要有良心，他對我們有養(yǎng)育之恩，我們既然給他叫爸，那他就是我們最親的親人，我們就要孝敬他，無微不至地照顧他。是啊，在我們很小的時(shí)候，我的親生父親由于文化大革命迫害而死，拋下了我們。在我們家的天要塌下來的時(shí)候，他來到我家，撐起了我們家的天。是他撐起了一把巨傘，為我們遮風(fēng)擋雨。因此，我為我說的話而感到慚愧。

孝心、良心、細(xì)心、耐心，這就是我二姐。誰能一百八十多天堅(jiān)持如一日？我二姐。這就是令我驕傲的二姐，我真佩服她！誰都做過孩子，誰都要為人父母；誰都年輕過，誰都要變老。讓我們?yōu)橄乱淮鷺淞駱?，讓孝親敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)世代相傳，愿全天下的兒女都能做到孝親敬老，愿全天下的老人身體安康，安享晚年！

一年來，在德孝進(jìn)校園活動中，學(xué)校積極參與組織、策劃，評選“德孝教育最佳班級”1個(gè)，張春同志被評為“德孝標(biāo)兵”，六年級學(xué)生李佳良被評為運(yùn)城市“大美少年”。

總之，本次活動的開展極大地影響了師生，心靈得到了升華。學(xué)生懂得了愛，愛自己，愛他人，讓愛充滿校園，充滿世界！

第三篇：西王莊小學(xué)學(xué)生救助材料貧困生 文檔

西王莊小學(xué)

學(xué)生救助工作典型材料

在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和鎮(zhèn)中心學(xué)校的關(guān)心指導(dǎo)下，在校委會的大力支持和各位班主任的積極配合下，我校自開展貧困生救助工作以來，我們認(rèn)真貫徹黨和國家“貧困生救助”政策，積極爭取外援救助，在保證義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生享受到救助并完成義務(wù)教育階段的學(xué)業(yè)做了大量的工作，取得了一定的實(shí)效?，F(xiàn)將有關(guān)做法作如下匯報(bào)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全

我校十分重視義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生助學(xué)工作，組建了由校長任組長、各班主任為成員的救助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

我校進(jìn)一步完善了貧困生救助工作制度，制定了《西王莊小學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生救助工作實(shí)施方案》，建立了經(jīng)常性的助學(xué)活動聯(lián)席會議制度，并將其列入對班主任工作目標(biāo)管理的考核及學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)教育實(shí)績督導(dǎo)考核的重要內(nèi)容。

二、加大宣傳，熱情服務(wù)

為了增強(qiáng)貧困生救助工作的透明度，將黨和政府的溫暖送到千家萬戶，我們通過多種渠道，采用多種形式加強(qiáng)救助宣傳工作。一是懸掛助學(xué)橫幅，制作永久性標(biāo)語橫幅1塊，張貼標(biāo)語；二是建立助學(xué)宣傳欄和救助公示欄，救助政策、文件、機(jī)構(gòu)人員名單、救助程序、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)及監(jiān)督辦法能及時(shí)與師生、家長直接見面；三是通過短信平臺向全鎮(zhèn)公布了我校貧困生救助社會監(jiān)督電話，從而增大貧困生救助的社會監(jiān)督力度。四是借助教師會、學(xué)生會、家長會等形式宣傳救助政策，同時(shí)為學(xué)生家長印發(fā)《貧困生救助政策致家長的一封公開信》。宣傳工作到位，使得我校師生、家長對救助政策的知曉率大大提高。與此同時(shí)，我校還組織教師走村入戶，深入學(xué)生家庭實(shí)地宣傳救助政策。五是利用新聞媒體加強(qiáng)助學(xué)政策的宣傳，報(bào)道救助工作的典型事例和人物，開展救助專項(xiàng)活動。我校將每年3月和9月定為助學(xué)宣傳月，在今年的3月宣傳日中，我們開展了“獻(xiàn)一份愛心”、“幫一個(gè)貧困生”、“同進(jìn)步比肩飛”等系列主題實(shí)踐活動。為推動貧困生救助宣傳工作廣泛持久的進(jìn)行，我們結(jié)合我校貧困學(xué)生家庭情況，開展了一系列宣傳教育活動，大大的激發(fā)了學(xué)生們的愛心，教育了學(xué)生熱愛黨、熱愛社會主義，鼓勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國，也進(jìn)一步深化了我校學(xué)生思想品德教育。

三、強(qiáng)化措施，落到實(shí)處

為將貧困生救助工作落實(shí)到位，我們召開救助專題會議，傳達(dá)省、市、縣、鎮(zhèn)有關(guān)文件精神，對貧困學(xué)生救助工作進(jìn)行了詳細(xì)地部署，我校還立足實(shí)際制定了救助工作要求，救助工作暫行辦法，救助工作評價(jià)細(xì)則等指導(dǎo)性制度，相應(yīng)制定了《救助工作實(shí)施方案》，建立了責(zé)任制，實(shí)施了責(zé)任追究制，建立了助學(xué)工作通報(bào)制度。我校在實(shí)際操作中切實(shí)堅(jiān)持了“三公開”（公開救助資金總額，公開救助工作程序，公開受助學(xué)生名單及受助標(biāo)準(zhǔn)）、“三杜絕”（杜絕情感學(xué)生、助富裕學(xué)生、助親屬學(xué)生）原則，“三公開”、“三杜絕”原則的有效執(zhí)行，提高了我校救助工作的信度，使救助工作的公正性得到了很好的體現(xiàn)。

四、加強(qiáng)督查，狠抓落實(shí)

為進(jìn)一步加強(qiáng)對中央和省級下?lián)苤行W(xué)貧困學(xué)生救助專項(xiàng)資金的監(jiān)督和管理，確保國家對貧困學(xué)生救助政策的實(shí)施，我校還制定了督查制度。每年開學(xué)時(shí)，我們將邀請由鎮(zhèn)中心學(xué)校組成的中小學(xué)收費(fèi)工作檢查小組，對我校實(shí)施貧困學(xué)生救助工作進(jìn)行專項(xiàng)督查，在督查過程中，查學(xué)校是否按程序確定貧困學(xué)生的名單，是否堅(jiān)持了“公開、公正、公平、有序”的原則。督查中及時(shí)總結(jié)好的做法、糾正違規(guī)及不到位的問題與現(xiàn)象，通過督查，有效地促進(jìn)了我校規(guī)范實(shí)施貧困生救助的行為，維護(hù)了國家義務(wù)教育階段中小學(xué)貧困生實(shí)施救助的“陽光工程”、“民心工程”的形象，落實(shí)了黨和政府維護(hù)廣大人民群眾利益這一德政之舉。

五、工作規(guī)范、管理科學(xué)

貧困生救助工作是社會和廣大人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題，為把好事辦好，把實(shí)事辦實(shí)，在實(shí)際操作中，我們嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門文件精神，重點(diǎn)把握五個(gè)環(huán)節(jié)：一是嚴(yán)把個(gè)人申請關(guān)。我們要求申報(bào)貧困生救助的學(xué)生一律由學(xué)生和家長提出書面申請，并由村委會和學(xué)校評審工作小組在受助學(xué)生申請表上簽署意見。二是嚴(yán)把資助條件關(guān)，各班依據(jù)鎮(zhèn)中心學(xué)校下發(fā)的《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生評分表》，嚴(yán)格打分，先有班主任及班級學(xué)生民主評分，再經(jīng)評審領(lǐng)導(dǎo)小組審核打分，最后按分?jǐn)?shù)高低來確定享受對象。三是嚴(yán)把公示關(guān)。我校不僅把資助政策和摸底學(xué)生名單進(jìn)行公示，而且還把享受資助學(xué)生的名單和標(biāo)準(zhǔn)在社會和學(xué)校進(jìn)行公示，公示時(shí)間每次不少于7個(gè)工作日。四是嚴(yán)把資金管理關(guān)。為加強(qiáng)對助學(xué)資金管理，確保每一分錢都用到貧困學(xué)生身上，落實(shí)助學(xué)資金時(shí)，嚴(yán)格履行學(xué)生、家長、班主任、校長四簽字手續(xù)，做到陽光操作，公開透明。五是嚴(yán)把審核簽字關(guān)。我們要求凡上報(bào)貧困生一律實(shí)行五簽字，即班主任、村委會、鎮(zhèn)財(cái)政所、學(xué)校審批工作小組、校長，做到了層層審核，層層把關(guān)。

六、拓寬渠道，加大籌資。

在落實(shí)好國家和省市政府資助政策的同時(shí)，按照“政府為主，社會資助為輔”的原則，我們組織動員社會廣泛參與，大力倡導(dǎo)捐資助學(xué)獻(xiàn)愛心活動。讓更多的貧困生得到救助。

總之，在貧困學(xué)生救助工作中，我們雖然做了大量的工作，付出了艱辛的努力，取得了一定的成績，但與黨和政府的要求和人民群眾的愿望還有較大的差距，我們在今后貧困學(xué)生救助工作中，將進(jìn)一步完善有關(guān)操作規(guī)則，進(jìn)一步加大社會捐資助學(xué)的力度進(jìn)一步完善校助體系，決不讓一名因貧困而棄學(xué)的學(xué)生出現(xiàn)，把救助貧困生這件事辦實(shí)辦好。

優(yōu)秀資助小學(xué)生事跡材料

西王莊小學(xué)

王榮，高里街道西王莊小學(xué)六年級一班的學(xué)生。品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀(jì)，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為班級同學(xué)中的佼佼者。

然而，她的家庭條件很艱苦，剛出生不久，遭親生父母遺棄，被心地善良的單身養(yǎng)父收養(yǎng)。養(yǎng)父身患嚴(yán)重的風(fēng)濕腿病，失去勞動能力，父女兩人的日常開銷只能依靠低保金和責(zé)任田的微薄收入。因此，本應(yīng)生活在幸福中，成長在父母精心呵護(hù)下的小榮卻遭受著拮據(jù)的生活。求學(xué)之路漫漫，最讓小榮難過的時(shí)刻，還是每年開學(xué)的時(shí)候，由于家里收入實(shí)在有限，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候養(yǎng)父愁的就不得了，望著養(yǎng)父力不從心的眼神，想到日漸窘迫的日子，小榮曾幾次做出退學(xué)的決定……。

就是這樣，小榮雖然平凡，但經(jīng)歷了不平凡的考驗(yàn)，雖然不幸但又是不幸中的幸運(yùn)兒，在她求學(xué)生涯中，上級政府、親戚、老師、同學(xué)伸出了援助之手。懂事的小榮懂得了愛，懂得了愛的力量，每時(shí)每刻她都把社會的愛、老師的教誨牢記在心頭，她用自己平凡無私的行為實(shí)踐著這份愛。

小榮明白，報(bào)答社會、老師和養(yǎng)父的最好方式就是努力學(xué)習(xí)，積累知識，日后成為國家的棟梁。于是，小榮在原來的基礎(chǔ)上提高了對自己的學(xué)習(xí)要求，別人做得好的，她就要做得更好，別人記的牢的，她就要記得更牢，然而艱難的家庭總是讓她的時(shí)間不夠用。每天早晨，小榮很早就要起床，總是幫養(yǎng)父收拾好家里的一切，才匆匆吃上幾口飯，便急急忙忙上學(xué)去了。和其他同學(xué)相比，她的學(xué)習(xí)時(shí)間太少了。

為了不落在別的同學(xué)后面，不給班集體拖后腿，她總是抓時(shí)間擠時(shí)間地學(xué)習(xí)。每天，在課堂上認(rèn)真聽講，把老師講的一字一句記在心里，不輕易放過課上的一分一秒。課下，同學(xué)們都到教室外面去玩了，小欣榮還是要把老師上課講的知識溫習(xí)一遍，因?yàn)樗兰依镞€有好多的家務(wù)需要她做，自己只有抓緊在學(xué)校的時(shí)間，提高在學(xué)校里的學(xué)習(xí)效率，才能不比別人落后。就這樣，雖然小榮不夠聰明，但學(xué)習(xí)上從來沒落后過，成績在班里也一直很好。從入學(xué)到現(xiàn)在她作業(yè)工整、能及時(shí)完成，成績優(yōu)異，年年被評為三好學(xué)生。

除了自己努力學(xué)習(xí)外，小榮還是一個(gè)助人為樂的好學(xué)生。她總是在學(xué)習(xí)上、平日里的生活中幫助其他同學(xué)。她勞動積極肯干，臟活、累活總是槍在先，從不惜力。對待班級的勞動任務(wù)，她都能夠提前出色的完成，只要哪天她值日，她總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學(xué)校做值日，等其他同學(xué)到校后，教室早就被她打掃得干干凈凈了。對于學(xué)校組織的大型勞動，她不但自己肯干，還表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織能力和號召力，成為班級老師的得力助手。

在課堂之外,小榮是個(gè)能歌善舞的孩子,除了唱歌跳舞，還有繪畫的天賦，經(jīng)常為班級畫板報(bào)、寫板報(bào)。小欣榮就是這樣，用自己樸實(shí)無華的行動，一點(diǎn)一滴地報(bào)答著這個(gè)充滿愛的社會。

第四篇：西王小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告總結(jié)反思

西王小學(xué)2012——2013學(xué)第一學(xué)期

教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告總結(jié)

我校在 “抓管理促質(zhì)量、全面提升教學(xué)質(zhì)量”的工作思路指導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師共同努力，教學(xué)管理逐漸科學(xué)化，質(zhì)量意識深入人心，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高?，F(xiàn)從上學(xué)期期末考試情況及質(zhì)量分析總結(jié)會我對上期教學(xué)工作做以下總結(jié)、分析。

一、期末考試成績分析：

1、數(shù)據(jù)分析說明： 我校1-6年級學(xué)區(qū)統(tǒng)一組織語文、數(shù)學(xué)、英語的考試。1-6年級學(xué)生人數(shù)126人，語文合格人數(shù)72人，占57.1%，優(yōu)秀人數(shù)22人，占17.5%；數(shù)學(xué)合格人數(shù)101人，占80.2%，優(yōu)秀人數(shù)58人，占46%；英語合格人數(shù)79人，占84.9%，優(yōu)秀人數(shù)60人，占75.9%。各級各科差等生52人占41.26 %。

從平均成績看一至六年級語文的平均成績分別是：75.63、75.56、60.9、48.7、52.2、63.9；一至六年級數(shù)學(xué)的平均成績分別是：79.4、89.13、74.25、64.11、62.2、73；三至六年級英語的平均成績分別是：93.55、90.9、80.23、55.3。1-6年級雙科三科平均成績分別是：77.52、82.35、79、76.22、67.89、64.89、64.06。

2、試卷答卷情況分析：語文試卷能緊扣教材，注重三維目標(biāo)的落實(shí)，難易還較適中。知識面較廣，注重考查學(xué)生思維的發(fā)展和知識的靈活運(yùn)用。有一定的難度。閱讀題量大，考查了學(xué)生的閱讀、理解、分析、綜合能力。作文題材范圍廣泛，有利于學(xué)生組織材料，有內(nèi)容可寫。數(shù)學(xué)試卷知識面較廣，題目難易適中，緊扣教材，基礎(chǔ)知識題 目較多，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握牢固，說明平時(shí)訓(xùn)練扎實(shí)。學(xué)生能結(jié)合生活實(shí)際解決實(shí)際問題。英語注重基礎(chǔ)知識的考察。從答卷看，還需加強(qiáng)學(xué)生的思維拓展訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

二、以后采取的主要措施

1、樹立教育教學(xué)質(zhì)量觀

教學(xué)管理首先是注重教學(xué)思想的管理，注重教學(xué)質(zhì)量觀，讓教師把更多的精力和時(shí)間用在教學(xué)和教研上，經(jīng)常性地舉行教研活動。組織教師學(xué)習(xí)常規(guī)管理方法，使質(zhì)量意識深入人心。

2、以優(yōu)帶差，以優(yōu)促差。給差等生起小灶，吃偏心飯，充分利用午休下午放學(xué)時(shí)間加以彌補(bǔ)知識欠缺，多和差生談心、交流解決思想包袱讓差生不在欠新帳還要花大氣力彌補(bǔ)舊賬。

3、每個(gè)學(xué)科要把學(xué)生分成好、中、差三個(gè)等次，因材施教，不同層次要有所突破；鞏固優(yōu)等生，全面提升中等生，下大力氣督促差等生，在學(xué)習(xí)過程中形成比、拼、趕、超的競爭意識。力爭使每一位學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。

3、重視教學(xué)常規(guī)管理，向過程要質(zhì)量

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

備好課是上好課的前提，教師要重視備課工作，認(rèn)真鉆研大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，編制教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)輔助手段，做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，教材處 2 理恰當(dāng)，教案設(shè)計(jì)層次清楚，重視學(xué)法，教師做到超周備課，各學(xué)科備課組堅(jiān)持每兩周一次的集體備課制度，講究備課實(shí)效。備課的基本要求：

1、認(rèn)真鉆研大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）和教材。大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）是教學(xué)的基本依據(jù)，教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)），深入鉆研教材，把握教材重、難點(diǎn)，明確教學(xué)目的、教學(xué)原則以及各年級各學(xué)科的教學(xué)要求和任務(wù)，整體把握教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接。

2、深入了解學(xué)生。了解所教學(xué)生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點(diǎn)，以便因材施教，提高教學(xué)的實(shí)效性。

3、認(rèn)真編寫教案。教案是教師統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)活動的設(shè)計(jì)方案，其內(nèi)容應(yīng)包教學(xué)內(nèi)容(或課題)、教學(xué)目的要求、教學(xué)重難點(diǎn)、教具學(xué)具準(zhǔn)備、課時(shí)分配、授課時(shí)間、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)后記等。

4、認(rèn)真寫好教學(xué)后記。教學(xué)后記重點(diǎn)寫教學(xué)過程的得與失，教后的體會與認(rèn)識，以及對教學(xué)效果的自我評價(jià)和原因分析，把改進(jìn)措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以積累經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平。

5、堅(jiān)持每兩周一次的集體備課。做到“三定”：定時(shí)間，定內(nèi)容，定主講人； “五備”：備大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練，重點(diǎn)研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。

二、認(rèn)真上課

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。教師要牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效率。面向全體，因材施教，積極實(shí)行啟發(fā)式、討論式教學(xué)，開展研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，努力構(gòu)建自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。把重難點(diǎn)知識消化在課堂上，讓學(xué)生把重難點(diǎn)充分吸收，不留疑惑。

三、認(rèn)真輔導(dǎo)

輔導(dǎo)是教學(xué)的補(bǔ)充和重要環(huán)節(jié)，是因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量的途徑之一，教師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)工作。要求做到 :

1、認(rèn)真擬定優(yōu)生、后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃，并做好輔導(dǎo)記載和成績跟蹤。

2、平時(shí)對學(xué)生提出的疑問要及時(shí)耐心地給予指導(dǎo)和幫助。

3、根據(jù)不同對象確定不同輔導(dǎo)內(nèi)容，采取不同的輔導(dǎo)措施，對后進(jìn)生要熱情關(guān)懷、重點(diǎn)輔導(dǎo)，對優(yōu)等生要加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)展其特長。

4、結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)施分類輔導(dǎo)，使后進(jìn)生的成績有明顯進(jìn)步，使優(yōu)等生的愛好特長得到發(fā)展。

四、精心布置和認(rèn)真批改作業(yè)

教師要根據(jù)教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)課堂和課外作業(yè)，既有統(tǒng)一要求，又能體現(xiàn)因材施教，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，重視作業(yè)的講評，切實(shí)為改進(jìn)教學(xué)和提高質(zhì)量服務(wù)。布置和批改作業(yè)的基本要求：

1、作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書面、思考、實(shí)驗(yàn)、操作、制作、測量、觀察、調(diào)查等，中高年級學(xué)生適當(dāng)布置一些課外閱讀作業(yè)，力求能開拓學(xué)生知識面，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。

2、作業(yè)的內(nèi)容要精選，份量適當(dāng)，難易適度，并具有層次性、思考性、應(yīng)用性、開放性。嚴(yán)格按照上級規(guī)定，控制作業(yè)總量，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量。課堂作業(yè)必須當(dāng)堂完成。

3、作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔。

4、批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯(cuò)批。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，作文必須在下次習(xí)作前批改結(jié)束，作文批改要有總批和眉批，批語要有針對性、指導(dǎo)性，字跡要工整。

5、重視作業(yè)的講評，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題，要及時(shí)講評和糾正。對好的作業(yè)要予以表揚(yáng)，同時(shí)督促學(xué)

三、存在的問題：

1、教育管理只停滯現(xiàn)有水平，教育質(zhì)量潛伏著下滑的趨勢。

2、教學(xué)質(zhì)量可能會有滑波的主要原因

（1)、家長不重視對孩子的教育，導(dǎo)致學(xué)生不重視讀書，沒有意識到讀書能帶來的長遠(yuǎn)利益。

（2）、由于家長大多外出打工，留守學(xué)生數(shù)量較大。家庭教育缺失。

（3）、學(xué)校內(nèi)部管理還有待加強(qiáng)。與教學(xué)管理相匹配的內(nèi)部管理制度缺乏。還沒有形成較為科學(xué)的對教學(xué)質(zhì)量的提高有著相當(dāng)配套程度的教育質(zhì)量管理體系和方法。

四、今后教學(xué)設(shè)想及對策

1、努力提高教師素質(zhì)。

學(xué)校要加強(qiáng)組織教師強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)轉(zhuǎn)變教師觀念，鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。在學(xué)校積極開展校本培訓(xùn)，把轉(zhuǎn)變教師的教育思想和提高教師的課堂教學(xué)水平作為主要內(nèi)容。積極開展崗位練兵，要求教師認(rèn)真聽課、深入評課，相互學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。教導(dǎo)處加強(qiáng)聽隨堂課，使教師克服平時(shí)課堂中的隨意性，努力提高教師教學(xué)水平。

2、深入鉆研教材，熟悉教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)

結(jié)合每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃交流，讓全體教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)段的要求，掌握本冊教材的教學(xué)總目的要求，熟悉每單元教學(xué)要求，單元教學(xué)重難點(diǎn)，制定詳細(xì)單元教學(xué)策略。鼓勵(lì)教師邊備課邊在書中點(diǎn)批 和眉批，注重標(biāo)注哪部分是重點(diǎn)，哪個(gè)知識點(diǎn)怎樣落實(shí)，采用哪種方法等。

3、充分運(yùn)用各種資源，研究教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)實(shí)效。運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)資源，借鑒其中有用的課件，圖片，案例等資源更好地服務(wù)于教學(xué)。數(shù)學(xué)課難以理解比較抽象的內(nèi)容可以借助直觀教具，學(xué)具加強(qiáng)操作演示，也可使用多媒體課件幫助學(xué)生理解體會。語文課要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)口語交際訓(xùn)練，重視朗讀能力的指導(dǎo)，增加課外閱讀內(nèi)容，提升閱讀理解能力，豐富寫作素材，開闊學(xué)生的視野，創(chuàng)新學(xué)生的思維。英語課積極開展多種形式的教學(xué)活動，注重學(xué)生單詞積累，記憶，理解，注重口語訓(xùn)練，注重基礎(chǔ)知識的拓展和延伸，注重書寫指導(dǎo)。

4、因材施教，分層要求，培養(yǎng)優(yōu)生和輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生。課堂教學(xué)中，作業(yè)批改，練習(xí)設(shè)計(jì)，課后輔導(dǎo)，對三種類型的學(xué)生要區(qū)別對待。優(yōu)生側(cè)重挖掘潛力，激發(fā)學(xué)習(xí)探究的興趣，增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望。后進(jìn)生側(cè)重基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握和訓(xùn)練，語文方面字詞要掌握、要求背誦的部分要牢記；數(shù)學(xué)方面計(jì)算能力一定要過關(guān)，計(jì)算題一定要會做。中間學(xué)生側(cè)重鼓勵(lì)，向優(yōu)生看齊。教師要培養(yǎng)學(xué)生的各種的能力，挖掘?qū)W生的各種潛力。

5、注意細(xì)節(jié)，培養(yǎng)習(xí)慣，提高質(zhì)量。主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如認(rèn)真審題的習(xí)慣，認(rèn)真書寫的習(xí)慣，格式規(guī)范的習(xí)慣。教育學(xué)生要有耐心和細(xì)心。

西王小學(xué)

教導(dǎo)處

第五篇：西王集團(tuán)簡介2014

西王集團(tuán)有限公司簡介

西王集團(tuán)有限公司始建于1986年，是一家以玉米深加工和特鋼為主業(yè)，投資涉及置業(yè)、高效生態(tài)農(nóng)業(yè)、國際貿(mào)易、物流、熱電等多個(gè)行業(yè)的全國大型企業(yè)。位列2013中國企業(yè)500強(qiáng)387位、中國制造業(yè)500強(qiáng)202位，擁有西王食品（深圳000639）、西王特鋼（香港01266）、西王置業(yè)（香港02088）三家上市公司，分別于2006年5月、2010年8月被中國食品工業(yè)協(xié)會冠名“中國糖都（淀粉糖）”、“中國玉米油城”。

公司主要生產(chǎn)果糖、食用級和藥用級葡萄糖、果葡糖漿、葡萄糖酸鈉、麥芽糊精、玉米油、特鋼等。主導(dǎo)產(chǎn)品打入國際市場，食用葡萄糖、玉米油、無水葡萄糖、麥芽糊精生產(chǎn)規(guī)模為亞洲最大?，F(xiàn)擁有總資產(chǎn)318億元，職工16000余人。2013年實(shí)現(xiàn)銷售收入271.2億元，利稅14.4億元，上交稅金7.1億元,分別同比增長4%、24%、16.3%。被認(rèn)定為“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化國家重點(diǎn)龍頭企業(yè)”、“國家環(huán)境友好企業(yè)”、“國家火炬計(jì)劃重點(diǎn)高新技術(shù)企業(yè)”，榮獲“全國先進(jìn)基層黨組織”、“全國淀粉糖行業(yè)第一名”、“中國輕工業(yè)發(fā)酵行業(yè)十強(qiáng)企業(yè)”、“中國食品工業(yè)百強(qiáng)企業(yè)”等稱號。西王村2010年5月成功舉辦了全國首屆中國經(jīng)濟(jì)強(qiáng)村精神文明座談會，社會主義新農(nóng)村建設(shè)走在了全國的前列，榮獲“全國文明村”、“全國民主法治示范村”、“中國經(jīng)濟(jì)十強(qiáng)村”、“全國生態(tài)文化村”等稱號。黨委書記、董事長王勇同志為十二屆全國人大代表、十屆、十一屆山東省人大代表、中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)協(xié)會副會長、中國食品工業(yè)協(xié)會副會長、中國發(fā)酵工業(yè)協(xié)會副理事長、山東省食品工業(yè)協(xié)會副會長、濱州市民營企業(yè)協(xié)會會長等，被授予“全國勞動模范”、“全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)家”、“中國優(yōu)秀民營企業(yè)家”、“中國十大杰出村官”、“中國十佳最美村官”、“山東省100位為新中國成立、建設(shè)做出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物”等光榮稱號。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)建立起引進(jìn)、使用、留住人才的良好機(jī)制。以感情留人、事業(yè)留人、待遇留人，積極引進(jìn)高學(xué)歷、高職稱“雙高”人才，已吸納8000多名大、中專畢業(yè)生，100余名中外博士、碩士，300多名高級管理、技術(shù)、營銷人才，注重使用“學(xué)歷+經(jīng)驗(yàn)”型的干部，培養(yǎng)行業(yè)拔尖人才，努力建設(shè)一支年輕化、知識化、專業(yè)化的干部隊(duì)伍。通過實(shí)施借腦工程，聘請國家層面專家學(xué)者成立了西王發(fā)展戰(zhàn)略咨詢委員會，把握企業(yè)的發(fā)展方向。按照“信任、放權(quán)、支持、監(jiān)督、激勵(lì)、包容”十二字用人方針和“有德有才破格重用，有德無才培養(yǎng)使用，有才無德限制使用，無德無才堅(jiān)決不用”的用人戰(zhàn)略及“健康、靈感、大膽、激情、毅力、品德、知識、能力”八個(gè)干部標(biāo)準(zhǔn)，提拔德才兼?zhèn)涞墓芾砀刹?，培養(yǎng)核心團(tuán)隊(duì)中的核心團(tuán)隊(duì)。1

科技創(chuàng)新不斷增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力，擁有100多項(xiàng)自主知識產(chǎn)權(quán)。研發(fā)的結(jié)晶果糖生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)研究與開發(fā)等17項(xiàng)科研成果，均通過了省部級科技成果鑒定，屬國內(nèi)首創(chuàng)，填補(bǔ)了國內(nèi)空白。兩項(xiàng)科研項(xiàng)目列入了國家863計(jì)劃。企業(yè)技術(shù)中心為國家級企業(yè)技術(shù)中心、中國葡萄糖質(zhì)量檢測中心、國家實(shí)驗(yàn)室，企業(yè)經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立博士后科研工作站等。

組織管理積極推行卓越績效管理，完善公司治理結(jié)構(gòu)和內(nèi)部控制體系，激發(fā)內(nèi)在活力，大力推進(jìn)信息化建設(shè)，優(yōu)化資源配置，促進(jìn)了企業(yè)信息化和工業(yè)化融合，建立起具有西王特色的管控模式。通過了ISO9001∶2008質(zhì)量管理體系認(rèn)證、ISO14001∶2004環(huán)境管理體系及HACCP食品安全體系等相關(guān)認(rèn)證，被省政府授予“山東省質(zhì)量管理獎(jiǎng)”、“山東省企業(yè)管理創(chuàng)新獎(jiǎng)”、“山東省省長質(zhì)量獎(jiǎng)”。

循環(huán)經(jīng)濟(jì)大力推行清潔生產(chǎn)，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，節(jié)能減排，努力建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型企業(yè)。在原料循環(huán)利用、產(chǎn)品梯次開發(fā)的基礎(chǔ)上，形成了集團(tuán)內(nèi)部企業(yè)及社會資源之間的多個(gè)循環(huán)鏈條，能源、水資源綜合循環(huán)利用，做到了廢物資源化和無害化，實(shí)現(xiàn)了低投入、高利用，以最小的成本獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。循環(huán)經(jīng)濟(jì)使原料總利用率高達(dá)99%以上，產(chǎn)品總收率達(dá)到97.5%以上。

品牌塑造以西王北京運(yùn)營中心為依托，以玉米油、果糖等終端品牌消費(fèi)品的產(chǎn)品品牌運(yùn)作為主線，創(chuàng)新營銷策略和品牌傳播模式，構(gòu)建市場網(wǎng)絡(luò)體系，加大產(chǎn)品品牌延伸推廣，提升西王品牌價(jià)值，塑造中國高端健康食品第一品牌。企業(yè)先后有 8個(gè)山東名牌產(chǎn)品，西王商標(biāo)被認(rèn)定為中國馳名商標(biāo)，淀粉糖系列產(chǎn)品被評為中國名牌產(chǎn)品，西王玉米油為第十一屆全運(yùn)會指定用油、國家體育總局訓(xùn)練局備戰(zhàn)倫敦奧運(yùn)保障用油。

企業(yè)文化立足于“打造百年基業(yè)，建設(shè)現(xiàn)代西王”的宏偉愿景，弘揚(yáng)“健康西王、誠信西王、憂患西王、快樂西王”的企業(yè)價(jià)值觀，肩負(fù)著“成為新農(nóng)村建設(shè)的楷?！钡氖姑瑯?gòu)建特色西王文化，推進(jìn)企業(yè)文化與品牌建設(shè)的融合，文化興牌，品牌興企，拓寬企業(yè)文化內(nèi)涵，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

十二五期間，企業(yè)將繼續(xù)以發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，以“轉(zhuǎn)變投資模式，調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提高企業(yè)效益，增加職工收入”為指導(dǎo)思想，通過產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整，顯著提升產(chǎn)業(yè)層次，依靠管理改善和技術(shù)進(jìn)步，鞏固和增強(qiáng)競爭優(yōu)勢，鼓足干勁，奮勇爭先，積極探索，大膽實(shí)踐，努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)十二五規(guī)劃期內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)與目標(biāo)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出更新更大的貢獻(xiàn)。