第一篇：西王莊小學(xué)德育內(nèi)涵提升方案

西王莊小學(xué)德育內(nèi)涵提升方案

為了貫徹寒亭區(qū)《關(guān)于提升寒亭區(qū)中小學(xué)內(nèi)涵發(fā)展的意見(jiàn)》，推進(jìn)我校未成年人思想道德教育，根據(jù)區(qū)教育局的會(huì)議精神，針對(duì)我校及學(xué)生實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于提升寒亭區(qū)中小學(xué)內(nèi)涵發(fā)展的意見(jiàn)》，以培養(yǎng)“美德少年”為目標(biāo)，圍繞“將德育目標(biāo)融入各學(xué)段，各學(xué)科課程”的主題，廣泛深入開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)。

二、工作目標(biāo)

在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，以“德育講堂”為切入口，健全完善適合小學(xué)的道德規(guī)范，規(guī)范學(xué)生的行為舉止，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，幫助他們養(yǎng)成良好品德，促進(jìn)他們身心和諧發(fā)展。突出德育進(jìn)課堂的主題，以培養(yǎng)“美德少年”為目標(biāo)，創(chuàng)新道德教育方式，通過(guò)“誦、聽(tīng)、看、講、唱、寫(xiě)、評(píng)、行”等形式，傳播凡人道德故事、展現(xiàn)道德建設(shè)成果、彰顯道德榜樣力量，營(yíng)造“尚善行、講誠(chéng)信、行孝道、強(qiáng)自立”的濃厚氛圍，引導(dǎo)學(xué)生繼承中華民族傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義榮辱觀(guān)，做到長(zhǎng)好心、做好人、干好事，爭(zhēng)做一個(gè)有道德的人。

三、工作內(nèi)容

（一）豐富“德育講堂”內(nèi)涵，構(gòu)建三維課程體系。

1、微型德育講堂，各門(mén)學(xué)科多維滲透。在各門(mén)學(xué)科中挖掘德育內(nèi)涵，在學(xué)科計(jì)劃中制定“德育講堂”實(shí)施方案。在日常教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)滲透“禮儀、奉獻(xiàn)、誠(chéng)信、孝順”等德育講堂內(nèi)容，靈活采用“誦、聽(tīng)、看、講、唱”等形式，傳播道德故事，形成學(xué)科“微型德育講堂”，并在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思中體現(xiàn)“微型德育講堂”目標(biāo)、內(nèi)容和效果。

2、班級(jí)德育講堂，四大主題按月開(kāi)展。

由各年級(jí)組主辦，各班承辦，每月安排一節(jié)地方課程課，以“禮儀、奉獻(xiàn)、誠(chéng)信、孝順”為主題，每班每學(xué)期開(kāi)展四次“班級(jí)德育講堂”活動(dòng)。通過(guò)“誦、聽(tīng)、看、講、唱、寫(xiě)、評(píng)、行”等形式，傳播凡人道德故事、展現(xiàn)道德建設(shè)成果、彰顯道德榜樣力量?！罢b”就是以《道德經(jīng)典我會(huì)誦》為教材，誦讀與本次德育講堂主題相關(guān)的國(guó)學(xué)經(jīng)典?！奥?tīng)”就是通過(guò)主題班會(huì)，聽(tīng)班主任或同學(xué)講革命傳統(tǒng)、歷史故事、先進(jìn)典型的事跡等?！翱础?就是利用視頻設(shè)備，組織學(xué)生觀(guān)看愛(ài)國(guó)主義教育影片、傳統(tǒng)歷史文化專(zhuān)題片和反映中華傳統(tǒng)文化和寧波北侖地域文化的動(dòng)漫等?！爸v” 就是讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際，講述發(fā)生在身邊的道德典型事跡，一起談看法、談感受，對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行議論，通過(guò)正確的引導(dǎo)，形成思想共識(shí)?！俺本褪墙M織學(xué)生學(xué)唱與本次德育講堂相關(guān)的歌曲?！皩?xiě)” 就是組織學(xué)生開(kāi)展寫(xiě)讀后感、觀(guān)后感及其他有關(guān)道德建設(shè)的體會(huì)文章，對(duì)好的文章定期在校園網(wǎng)、校報(bào)刊出?！霸u(píng)” 就是開(kāi)展班級(jí)月“道德之星”（禮儀、奉獻(xiàn)、誠(chéng)信、孝順）評(píng)選?！靶小本褪菄@班級(jí)“德育講堂”主題，把所見(jiàn)所感所悟轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，內(nèi)化為良好的道德行為。

3、校級(jí)德育講堂，低中高段分層展示。由德育處主辦，年級(jí)段承辦，每學(xué)期低、中、高段各安排一次“校級(jí)德育講堂”活動(dòng)。

（二）拓展“德育講堂”外延，打造多元活動(dòng)形式

1、常規(guī)養(yǎng)成，形成文明規(guī)范禮儀。

（1）以校本德育講堂教材《道德經(jīng)典我會(huì)誦》為讀本，通過(guò)誦讀形式，在認(rèn)知層面上強(qiáng)化經(jīng)典詩(shī)詞中的傳統(tǒng)美德，和學(xué)校一日常規(guī)及禮儀常規(guī)。

（2）繼續(xù)結(jié)合值周，依據(jù)學(xué)校德育處制定的學(xué)生德育重點(diǎn)，落實(shí)每周的行為規(guī)范訓(xùn)練重點(diǎn)。

（3）開(kāi)展月“禮儀之星”評(píng)比，在評(píng)比中促進(jìn)良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。

2、活動(dòng)結(jié)合，開(kāi)展少先隊(duì)體驗(yàn)活動(dòng)。

圍繞“在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)、在社會(huì)奉獻(xiàn)他人”主題，開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”少先隊(duì)主題教育，開(kāi)展“知行合一”的道德實(shí)踐，營(yíng)造“崇德尚善”的良好氛圍。結(jié)合校本德育講堂教材《道德故事我會(huì)講》、《傳統(tǒng)節(jié)日我會(huì)做》開(kāi)展各類(lèi)節(jié)日活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員了解中華民族傳統(tǒng)美德和節(jié)日文化，繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)；大力弘揚(yáng)雷鋒精神，積極開(kāi)展向身邊榜樣學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起、從身邊的事做起，樹(shù)良好形象，爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”，在體驗(yàn)活動(dòng)中感悟、接受、提高，形成做好事光榮，講道德光榮的氛圍。

3、基地拓展，搭建社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)。積極組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)，走進(jìn)敬老院、福利院、老年公寓、老齡家庭，為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供服務(wù)，幫助他們洗衣做飯、打掃衛(wèi)生，陪他們聊天談心、讀書(shū)讀報(bào)，解決實(shí)際生活中的困難，做“愛(ài)心小天使”；動(dòng)員學(xué)生積極投身社區(qū)建設(shè)，參與社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、植綠護(hù)綠、公益宣傳和文化活動(dòng)，做“社區(qū)小義工”；引導(dǎo)學(xué)生廣泛學(xué)習(xí)宣傳禮儀知識(shí)，文明出行，文明觀(guān)賽，文明上網(wǎng)，禮貌待人接物，做“文明小使者”。

四、保障措施

（一）抓硬件建設(shè)，形成德育講堂濃厚氛圍。

1、抓校園文化建設(shè)，營(yíng)造“崇德尚善”的良好氛圍。把道德功能寓于形象的校園環(huán)境之中，設(shè)計(jì)裝修“德馨廳”、“道德長(zhǎng)廊”、“德育講堂”，營(yíng)造“尚善行、講誠(chéng)信、行孝道、強(qiáng)自立”濃厚氛圍，使之成為“學(xué)校景點(diǎn)”和德育講堂重要活動(dòng)場(chǎng)所。

2、抓校本教材建設(shè)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。結(jié)合學(xué)校原有的經(jīng)典誦讀課程，由德育處、教導(dǎo)處、大隊(duì)部負(fù)責(zé)編寫(xiě)《道德經(jīng)典我會(huì)誦》、《道德故事我會(huì)講》、《傳統(tǒng)節(jié)日我會(huì)做》德育講堂校本教材，引導(dǎo)九峰學(xué)子繼承中華民族傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)做一個(gè)有道德的人。

3、抓道德陣地建設(shè)，立體展開(kāi)宣傳教育。校園網(wǎng)站開(kāi)辟“道德學(xué)堂”專(zhuān)欄。充分利用電視臺(tái)，校園網(wǎng)絡(luò)，電子屏、櫥窗、黑板報(bào)、校報(bào)校刊等等，開(kāi)展好道德故事、道德榜樣等宣傳教育活動(dòng)。

（二）配備道德宣講隊(duì)伍，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)的考核和督促。以成果彰顯道德榜樣力量。建立高水平的宣講隊(duì)伍。根據(jù)本校自身師資優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)發(fā)揮四類(lèi)人員的作用：一是學(xué)校德育干部、班主任、學(xué)科教師，這是“學(xué)校德育講堂”的專(zhuān)職宣講員；二是發(fā)動(dòng)“五老”人員、道德模范、各類(lèi)專(zhuān)家及運(yùn)用社區(qū)教育資源，配好 “學(xué)校德育講堂”的兼職宣講員；三是吸收學(xué)生家長(zhǎng)中的優(yōu)秀代表等作為特邀宣講員，豐富“學(xué)校道德講堂”的宣講隊(duì)伍；四是在我校發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)師生中的先進(jìn)典型，拓展“學(xué)校德育講堂”的宣講隊(duì)伍。

構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)的考核和督促。明確班主任及科任教師工作職責(zé)和義務(wù)，加強(qiáng)對(duì)年級(jí)組德育工作的研究，結(jié)合年級(jí)特點(diǎn)，開(kāi)展符合年級(jí)實(shí)際的德育內(nèi)容。每月以各種形式召開(kāi)班內(nèi)和校級(jí)班主任會(huì)議或德育交流會(huì)，規(guī)范班級(jí)環(huán)境布置、班級(jí)計(jì)劃形成等，搞好教室文化建設(shè)。以學(xué)校德育講堂為主線(xiàn)，積極參與德育科研，做好每學(xué)期德育講堂主題班隊(duì)課的調(diào)研工作，中、高年級(jí)每班每學(xué)期至少向全校師生展示一節(jié)班隊(duì)課。

西王莊小學(xué) 2015、4

工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)： 付慶新 副組長(zhǎng)： 王思春

核心成員：付仁香、陳壽義、付連章、王茂森、孫月芹、肖翠鴻

組員： 全體教職員工、美德少年

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)定期研究、部署、督促、檢查“德育講堂”建設(shè)工作，核心組負(fù)責(zé)“德育講堂”建設(shè)具體工作。對(duì)照工作任務(wù)，結(jié)合工作實(shí)際，制定落實(shí)方案，精心部署，狠抓落實(shí)，確?！暗掠v堂”各項(xiàng)工作全面推進(jìn)。

2015學(xué)年第二學(xué)期具體活動(dòng)安排

1、校園開(kāi)辟“德育講堂”專(zhuān)欄

2、開(kāi)設(shè)西王莊小學(xué)“德育講堂”

3、承辦第二屆班主任大講堂

4、西王莊小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)

5、少先隊(duì)傳統(tǒng)節(jié)日體驗(yàn)活動(dòng)：雷鋒日、婦女節(jié)植樹(shù)節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)、端午節(jié)、兒童節(jié)

6、月“美德之星”、學(xué)期“美德少年”評(píng)比及德育學(xué)位獎(jiǎng)?wù)骂C發(fā)

第二篇：西王莊小學(xué)學(xué)生救助材料貧困生 文檔

西王莊小學(xué)

學(xué)生救助工作典型材料

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和鎮(zhèn)中心學(xué)校的關(guān)心指導(dǎo)下，在校委會(huì)的大力支持和各位班主任的積極配合下，我校自開(kāi)展貧困生救助工作以來(lái)，我們認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家“貧困生救助”政策，積極爭(zhēng)取外援救助，在保證義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生享受到救助并完成義務(wù)教育階段的學(xué)業(yè)做了大量的工作，取得了一定的實(shí)效。現(xiàn)將有關(guān)做法作如下匯報(bào)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全

我校十分重視義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生助學(xué)工作，組建了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、各班主任為成員的救助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

我校進(jìn)一步完善了貧困生救助工作制度，制定了《西王莊小學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生救助工作實(shí)施方案》，建立了經(jīng)常性的助學(xué)活動(dòng)聯(lián)席會(huì)議制度，并將其列入對(duì)班主任工作目標(biāo)管理的考核及學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)教育實(shí)績(jī)督導(dǎo)考核的重要內(nèi)容。

二、加大宣傳，熱情服務(wù)

為了增強(qiáng)貧困生救助工作的透明度，將黨和政府的溫暖送到千家萬(wàn)戶(hù)，我們通過(guò)多種渠道，采用多種形式加強(qiáng)救助宣傳工作。一是懸掛助學(xué)橫幅，制作永久性標(biāo)語(yǔ)橫幅1塊，張貼標(biāo)語(yǔ)；二是建立助學(xué)宣傳欄和救助公示欄，救助政策、文件、機(jī)構(gòu)人員名單、救助程序、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)及監(jiān)督辦法能及時(shí)與師生、家長(zhǎng)直接見(jiàn)面；三是通過(guò)短信平臺(tái)向全鎮(zhèn)公布了我校貧困生救助社會(huì)監(jiān)督電話(huà)，從而增大貧困生救助的社會(huì)監(jiān)督力度。四是借助教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等形式宣傳救助政策，同時(shí)為學(xué)生家長(zhǎng)印發(fā)《貧困生救助政策致家長(zhǎng)的一封公開(kāi)信》。宣傳工作到位，使得我校師生、家長(zhǎng)對(duì)救助政策的知曉率大大提高。與此同時(shí)，我校還組織教師走村入戶(hù)，深入學(xué)生家庭實(shí)地宣傳救助政策。五是利用新聞媒體加強(qiáng)助學(xué)政策的宣傳，報(bào)道救助工作的典型事例和人物，開(kāi)展救助專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)。我校將每年3月和9月定為助學(xué)宣傳月，在今年的3月宣傳日中，我們開(kāi)展了“獻(xiàn)一份愛(ài)心”、“幫一個(gè)貧困生”、“同進(jìn)步比肩飛”等系列主題實(shí)踐活動(dòng)。為推動(dòng)貧困生救助宣傳工作廣泛持久的進(jìn)行，我們結(jié)合我校貧困學(xué)生家庭情況，開(kāi)展了一系列宣傳教育活動(dòng)，大大的激發(fā)了學(xué)生們的愛(ài)心，教育了學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義，鼓勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，也進(jìn)一步深化了我校學(xué)生思想品德教育。

三、強(qiáng)化措施，落到實(shí)處

為將貧困生救助工作落實(shí)到位，我們召開(kāi)救助專(zhuān)題會(huì)議，傳達(dá)省、市、縣、鎮(zhèn)有關(guān)文件精神，對(duì)貧困學(xué)生救助工作進(jìn)行了詳細(xì)地部署，我校還立足實(shí)際制定了救助工作要求，救助工作暫行辦法，救助工作評(píng)價(jià)細(xì)則等指導(dǎo)性制度，相應(yīng)制定了《救助工作實(shí)施方案》，建立了責(zé)任制，實(shí)施了責(zé)任追究制，建立了助學(xué)工作通報(bào)制度。我校在實(shí)際操作中切實(shí)堅(jiān)持了“三公開(kāi)”（公開(kāi)救助資金總額，公開(kāi)救助工作程序，公開(kāi)受助學(xué)生名單及受助標(biāo)準(zhǔn)）、“三杜絕”（杜絕情感學(xué)生、助富裕學(xué)生、助親屬學(xué)生）原則，“三公開(kāi)”、“三杜絕”原則的有效執(zhí)行，提高了我校救助工作的信度，使救助工作的公正性得到了很好的體現(xiàn)。

四、加強(qiáng)督查，狠抓落實(shí)

為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中央和省級(jí)下?lián)苤行W(xué)貧困學(xué)生救助專(zhuān)項(xiàng)資金的監(jiān)督和管理，確保國(guó)家對(duì)貧困學(xué)生救助政策的實(shí)施，我校還制定了督查制度。每年開(kāi)學(xué)時(shí)，我們將邀請(qǐng)由鎮(zhèn)中心學(xué)校組成的中小學(xué)收費(fèi)工作檢查小組，對(duì)我校實(shí)施貧困學(xué)生救助工作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督查，在督查過(guò)程中，查學(xué)校是否按程序確定貧困學(xué)生的名單，是否堅(jiān)持了“公開(kāi)、公正、公平、有序”的原則。督查中及時(shí)總結(jié)好的做法、糾正違規(guī)及不到位的問(wèn)題與現(xiàn)象，通過(guò)督查，有效地促進(jìn)了我校規(guī)范實(shí)施貧困生救助的行為，維護(hù)了國(guó)家義務(wù)教育階段中小學(xué)貧困生實(shí)施救助的“陽(yáng)光工程”、“民心工程”的形象，落實(shí)了黨和政府維護(hù)廣大人民群眾利益這一德政之舉。

五、工作規(guī)范、管理科學(xué)

貧困生救助工作是社會(huì)和廣大人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，為把好事辦好，把實(shí)事辦實(shí)，在實(shí)際操作中，我們嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門(mén)文件精神，重點(diǎn)把握五個(gè)環(huán)節(jié)：一是嚴(yán)把個(gè)人申請(qǐng)關(guān)。我們要求申報(bào)貧困生救助的學(xué)生一律由學(xué)生和家長(zhǎng)提出書(shū)面申請(qǐng)，并由村委會(huì)和學(xué)校評(píng)審工作小組在受助學(xué)生申請(qǐng)表上簽署意見(jiàn)。二是嚴(yán)把資助條件關(guān)，各班依據(jù)鎮(zhèn)中心學(xué)校下發(fā)的《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生評(píng)分表》，嚴(yán)格打分，先有班主任及班級(jí)學(xué)生民主評(píng)分，再經(jīng)評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組審核打分，最后按分?jǐn)?shù)高低來(lái)確定享受對(duì)象。三是嚴(yán)把公示關(guān)。我校不僅把資助政策和摸底學(xué)生名單進(jìn)行公示，而且還把享受資助學(xué)生的名單和標(biāo)準(zhǔn)在社會(huì)和學(xué)校進(jìn)行公示，公示時(shí)間每次不少于7個(gè)工作日。四是嚴(yán)把資金管理關(guān)。為加強(qiáng)對(duì)助學(xué)資金管理，確保每一分錢(qián)都用到貧困學(xué)生身上，落實(shí)助學(xué)資金時(shí)，嚴(yán)格履行學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任、校長(zhǎng)四簽字手續(xù)，做到陽(yáng)光操作，公開(kāi)透明。五是嚴(yán)把審核簽字關(guān)。我們要求凡上報(bào)貧困生一律實(shí)行五簽字，即班主任、村委會(huì)、鎮(zhèn)財(cái)政所、學(xué)校審批工作小組、校長(zhǎng)，做到了層層審核，層層把關(guān)。

六、拓寬渠道，加大籌資。

在落實(shí)好國(guó)家和省市政府資助政策的同時(shí)，按照“政府為主，社會(huì)資助為輔”的原則，我們組織動(dòng)員社會(huì)廣泛參與，大力倡導(dǎo)捐資助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。讓更多的貧困生得到救助。

總之，在貧困學(xué)生救助工作中，我們雖然做了大量的工作，付出了艱辛的努力，取得了一定的成績(jī)，但與黨和政府的要求和人民群眾的愿望還有較大的差距，我們?cè)诮窈筘毨W(xué)生救助工作中，將進(jìn)一步完善有關(guān)操作規(guī)則，進(jìn)一步加大社會(huì)捐資助學(xué)的力度進(jìn)一步完善校助體系，決不讓一名因貧困而棄學(xué)的學(xué)生出現(xiàn)，把救助貧困生這件事辦實(shí)辦好。

優(yōu)秀資助小學(xué)生事跡材料

西王莊小學(xué)

王榮，高里街道西王莊小學(xué)六年級(jí)一班的學(xué)生。品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)于助人、熱愛(ài)集體、積極向上。她小小年紀(jì)，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為班級(jí)同學(xué)中的佼佼者。

然而，她的家庭條件很艱苦，剛出生不久，遭親生父母遺棄，被心地善良的單身養(yǎng)父收養(yǎng)。養(yǎng)父身患嚴(yán)重的風(fēng)濕腿病，失去勞動(dòng)能力，父女兩人的日常開(kāi)銷(xiāo)只能依靠低保金和責(zé)任田的微薄收入。因此，本應(yīng)生活在幸福中，成長(zhǎng)在父母精心呵護(hù)下的小榮卻遭受著拮據(jù)的生活。求學(xué)之路漫漫，最讓小榮難過(guò)的時(shí)刻，還是每年開(kāi)學(xué)的時(shí)候，由于家里收入實(shí)在有限，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候養(yǎng)父愁的就不得了，望著養(yǎng)父力不從心的眼神，想到日漸窘迫的日子，小榮曾幾次做出退學(xué)的決定……。

就是這樣，小榮雖然平凡，但經(jīng)歷了不平凡的考驗(yàn)，雖然不幸但又是不幸中的幸運(yùn)兒，在她求學(xué)生涯中，上級(jí)政府、親戚、老師、同學(xué)伸出了援助之手。懂事的小榮懂得了愛(ài)，懂得了愛(ài)的力量，每時(shí)每刻她都把社會(huì)的愛(ài)、老師的教誨牢記在心頭，她用自己平凡無(wú)私的行為實(shí)踐著這份愛(ài)。

小榮明白，報(bào)答社會(huì)、老師和養(yǎng)父的最好方式就是努力學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，日后成為國(guó)家的棟梁。于是，小榮在原來(lái)的基礎(chǔ)上提高了對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求，別人做得好的，她就要做得更好，別人記的牢的，她就要記得更牢，然而艱難的家庭總是讓她的時(shí)間不夠用。每天早晨，小榮很早就要起床，總是幫養(yǎng)父收拾好家里的一切，才匆匆吃上幾口飯，便急急忙忙上學(xué)去了。和其他同學(xué)相比，她的學(xué)習(xí)時(shí)間太少了。

為了不落在別的同學(xué)后面，不給班集體拖后腿，她總是抓時(shí)間擠時(shí)間地學(xué)習(xí)。每天，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，把老師講的一字一句記在心里，不輕易放過(guò)課上的一分一秒。課下，同學(xué)們都到教室外面去玩了，小欣榮還是要把老師上課講的知識(shí)溫習(xí)一遍，因?yàn)樗兰依镞€有好多的家務(wù)需要她做，自己只有抓緊在學(xué)校的時(shí)間，提高在學(xué)校里的學(xué)習(xí)效率，才能不比別人落后。就這樣，雖然小榮不夠聰明，但學(xué)習(xí)上從來(lái)沒(méi)落后過(guò)，成績(jī)?cè)诎嗬镆惨恢焙芎?。從入學(xué)到現(xiàn)在她作業(yè)工整、能及時(shí)完成，成績(jī)優(yōu)異，年年被評(píng)為三好學(xué)生。

除了自己努力學(xué)習(xí)外，小榮還是一個(gè)助人為樂(lè)的好學(xué)生。她總是在學(xué)習(xí)上、平日里的生活中幫助其他同學(xué)。她勞動(dòng)積極肯干，臟活、累活總是槍在先，從不惜力。對(duì)待班級(jí)的勞動(dòng)任務(wù)，她都能夠提前出色的完成，只要哪天她值日，她總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學(xué)校做值日，等其他同學(xué)到校后，教室早就被她打掃得干干凈凈了。對(duì)于學(xué)校組織的大型勞動(dòng)，她不但自己肯干，還表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織能力和號(hào)召力，成為班級(jí)老師的得力助手。

在課堂之外,小榮是個(gè)能歌善舞的孩子,除了唱歌跳舞，還有繪畫(huà)的天賦，經(jīng)常為班級(jí)畫(huà)板報(bào)、寫(xiě)板報(bào)。小欣榮就是這樣，用自己樸實(shí)無(wú)華的行動(dòng)，一點(diǎn)一滴地報(bào)答著這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的社會(huì)。

第三篇：西王莊鄉(xiāng)中心小學(xué)第五屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案.

西王莊鄉(xiāng)中心小學(xué)

第五屆中小學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)工作方案

一、指導(dǎo)思想: 書(shū)籍,是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來(lái)的基石;讀書(shū),是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史,是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”、“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！蓖ㄟ^(guò)“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng),切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、讀好書(shū),拓寬學(xué)生視野,引導(dǎo)學(xué)生從中認(rèn)識(shí)“真、善、美”,樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。我校決定在全校范圍內(nèi)舉辦讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。

二、活動(dòng)宗旨

引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書(shū),吸收民族文化和世界文化精華,豐富學(xué)生的知識(shí),擴(kuò)大他們的知識(shí)面,培養(yǎng)他們的語(yǔ)文素養(yǎng),使他們從小熱愛(ài)讀書(shū),渴望知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,掌握良好的讀書(shū)方法,及早掌握獲取和處理信息的能力,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)求知的熱情,引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū),讀好書(shū),會(huì)讀書(shū),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,創(chuàng)建書(shū)香校園。

三、活動(dòng)目的:

1、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,拓展學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

2、豐富學(xué)生的課余生活,凈化學(xué)生的精神世界,使其健康全面地發(fā)展。

3、全校形成讀書(shū)的熱潮,使校園充滿(mǎn)濃濃的書(shū)香之氣。

四、活動(dòng)主題: 中華情·中國(guó)夢(mèng)

五、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):陳永強(qiáng) 副組長(zhǎng):李炳寬王鑫

成員:白燕珂馮國(guó)華各班班主任

六、活動(dòng)時(shí)間: 2013年4月至2013年9月

七、活動(dòng)步驟: 第一階段:發(fā)動(dòng)階段

1、啟動(dòng)儀式:第七周?chē)?guó)旗下講話(huà),宣讀活動(dòng)倡議書(shū)。

2、營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。

做好環(huán)境布置,校園掛條幅,出宣傳窗,由紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)播出有關(guān)讀書(shū)節(jié)的內(nèi)容。班級(jí)出讀書(shū)專(zhuān)題黑板報(bào),設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ),讓校園的墻壁、黑板、書(shū)櫥、窗戶(hù)充滿(mǎn)濃烈的書(shū)香。

活動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ)參考: 開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),豐富人文底蘊(yùn)。讀一本好書(shū),交一個(gè)朋友。讓讀書(shū)成為習(xí)慣;獲取知識(shí),三分在課內(nèi),七分在課外。書(shū)籍點(diǎn)亮人生,書(shū)香洋溢校園;讀書(shū)、品味、創(chuàng)新;讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū);

讀書(shū),為人生奠基;讀書(shū)、明理、成才;營(yíng)造書(shū)香校園,打造人文校園。第二階段:實(shí)施階段

(一制定教師、個(gè)人、班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。

自訂讀書(shū)計(jì)劃,按計(jì)劃自行閱讀。(一年級(jí)——六年級(jí)全體同學(xué)(二好書(shū)推薦。

1、教師書(shū)系列(建議

(1每位教師讀書(shū)節(jié)中必讀一本教育著作。

(2每位教師每學(xué)期根據(jù)自己的愛(ài)好與需求選擇2本以上有關(guān)教學(xué)雜志進(jìn)行閱讀。

(3提倡教師讀好四類(lèi)書(shū):讀經(jīng)典名著,增文化底蘊(yùn);讀理論專(zhuān)著,強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀兒童文學(xué),悟童心童真;讀報(bào)紙雜志,解世事風(fēng)情。

2、學(xué)生讀書(shū)系列

(1誦讀中華古詩(shī)文經(jīng)典:各班誦讀新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必讀古詩(shī)詞篇目10篇(每天午讀時(shí)間進(jìn)行,每節(jié)課前由班長(zhǎng)帶領(lǐng)背誦。

(2閱讀中外經(jīng)典名著(借書(shū)讀書(shū),并做好記錄。

(3認(rèn)真準(zhǔn)備并積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)節(jié)比賽活動(dòng)。以班級(jí)為單位,由各班班主任組織進(jìn)行。(三營(yíng)造良好的讀書(shū)節(jié)氛圍

1、讓書(shū)香在儀式中啟動(dòng)。向全校發(fā)出讀書(shū)節(jié)倡議書(shū),激發(fā)起師生的讀書(shū)熱情,營(yíng)造創(chuàng)建書(shū)香校園的濃厚氛圍,拉開(kāi)讀書(shū)行動(dòng)的序幕。

2、設(shè)立班級(jí)讀書(shū)角,讓每個(gè)班級(jí)努力成為書(shū)香班級(jí)。按書(shū)香班級(jí)實(shí)施細(xì)則成立班級(jí)讀書(shū)角,做好相關(guān)布置,開(kāi)展好相關(guān)活動(dòng)。

3、讓每天的經(jīng)典誦背成為學(xué)生每天學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣。每天的午讀課時(shí)間組織好學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典詩(shī)文背誦,教育并引導(dǎo)學(xué)生每節(jié)課前進(jìn)行經(jīng)典詩(shī)文誦背。

4、讓書(shū)香“走進(jìn)”每一個(gè)家庭。各班利用讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的契機(jī),引導(dǎo)并帶動(dòng)學(xué)生及家長(zhǎng)在家中建立個(gè)人的小書(shū)柜,讓書(shū)香“走進(jìn)”每一個(gè)家庭,鼓勵(lì)親子閱讀,形成“小手拉大手,同讀一本書(shū)”的氛圍,以此提高自己的閱讀量。

5、舉辦好讀書(shū)節(jié)閉幕式及相關(guān)評(píng)選表彰活動(dòng),發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),鞏固讀書(shū)節(jié)活動(dòng)成果。(四搭建成果展示平臺(tái)

1.開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室。每天中午放學(xué)后,學(xué)校圖書(shū)室定時(shí)向全校師生開(kāi)放。2.每個(gè)班建立起班級(jí)圖書(shū)架。各班開(kāi)展“獻(xiàn)1-2本看百本”師生共建圖書(shū)架活動(dòng),充實(shí)各班圖書(shū)架的圖書(shū)數(shù)量,提高學(xué)生閱讀量。并專(zhuān)門(mén)配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)圖書(shū)的借閱登記及相關(guān)服務(wù)工作。

3.開(kāi)展好讀書(shū)節(jié)相關(guān)活動(dòng)。讀書(shū)節(jié)活動(dòng)在普及與提高的基礎(chǔ)上設(shè)置相關(guān)比賽活動(dòng),各班在組織好全員參與的基礎(chǔ)上,選拔優(yōu)秀學(xué)生參加校級(jí)比賽。

第三階段:評(píng)比階段

1、評(píng)比班、校兩級(jí)十佳“讀書(shū)明星”。各班進(jìn)行“讀書(shū)明星”評(píng)比,推薦兩名選手參加全校的“讀書(shū)明星”評(píng)比。(附推薦材料,介紹讀書(shū)情況

2、閉幕

紅領(lǐng)巾廣播站表彰評(píng)比的優(yōu)勝人員及活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)班集體、優(yōu)秀組織者等。

八、活動(dòng)要求

1、教師是學(xué)生的表率,用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生,用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。

2、語(yǔ)文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的各類(lèi)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。

3、要提高對(duì)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí),要把它作為“營(yíng)造書(shū)香校園”的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,提高活動(dòng)的實(shí)效性,讓我們的校園書(shū)香四溢.4、活動(dòng)節(jié)結(jié)束后應(yīng)提出新的讀書(shū)要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。

九、具體工作安排:（一、制作書(shū)簽,制定計(jì)劃

時(shí)間:開(kāi)幕式后,根據(jù)各班實(shí)際情況而定。

方式:

1、指導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的材料,喜歡的樣式制作書(shū)簽,在書(shū)簽上寫(xiě)上讀書(shū)的格言(最好是自己原創(chuàng)的,供自己讀書(shū)使用。

(2指導(dǎo)學(xué)生訂好自己的讀書(shū)計(jì)劃,包括有每天、每周、每月讀書(shū)時(shí)間、讀書(shū)份量(多少頁(yè)、多少篇、多少本等,寫(xiě)讀書(shū)筆記的方式方法。各班有好的同學(xué)典型材料,上送2—3份。

（二、各班閱讀課進(jìn)圖書(shū)室。時(shí)間:各班閱讀課。

要求:有效安排閱讀課內(nèi)容,有序進(jìn)入圖書(shū)室,遵守圖書(shū)室制度,按要求做好登記。

（三、創(chuàng)作手抄小報(bào)

時(shí)間:開(kāi)幕式后,貫串整個(gè)讀書(shū)節(jié)。

方式:指導(dǎo)學(xué)生出好個(gè)人手抄小報(bào),圍繞讀書(shū)活動(dòng),內(nèi)容、形式、期數(shù)自訂。讀書(shū)節(jié)閉幕時(shí),各班分別推薦5份手抄小報(bào)參加評(píng)選,評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)并在學(xué)校公開(kāi)欄展示。

（四、舉辦征文比賽

各班級(jí)組織學(xué)生撰寫(xiě)征文,將班級(jí)的優(yōu)秀征文推選到學(xué)校參加學(xué)校評(píng)比,校內(nèi)優(yōu)秀作品參加鎮(zhèn)級(jí)征文比賽。

（五、舉辦朗誦比賽

各班組織一次朗誦比賽,從中推選學(xué)生參加學(xué)校朗誦比賽,校內(nèi)優(yōu)秀學(xué)生參加鎮(zhèn)級(jí)比賽。

（六、評(píng)選讀書(shū)之星、書(shū)香班級(jí)

1、“讀書(shū)之星”評(píng)選

(1有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣;能在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用;(2讀書(shū)筆記內(nèi)容豐富、書(shū)寫(xiě)工整,較有自己的特色;(3堅(jiān)持誦讀課文、古詩(shī)詞等內(nèi)容,能大量背誦優(yōu)秀古詩(shī)詞;(4讀書(shū)量大,積極參加鎮(zhèn)、學(xué)校、班級(jí)組織的各種讀書(shū)、征文、演講等活動(dòng)。

2、書(shū)香班級(jí)

(1有具體可行的班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃與班級(jí)讀書(shū)總結(jié);(2班級(jí)讀書(shū)氛圍濃厚,人人認(rèn)真閱讀課外書(shū)籍;(3每人每學(xué)期閱讀量能基本達(dá)到要求,珍惜愛(ài)護(hù)書(shū)籍;(4能開(kāi)展富有特色的課外閱讀活動(dòng),形成班級(jí)的活動(dòng)個(gè)性;有各類(lèi)活動(dòng)資料(活動(dòng)方案、活動(dòng)小結(jié)、活動(dòng)照片、讀書(shū)小報(bào)、班級(jí)文化布置的照片、獎(jiǎng)狀。

(5能積極參加學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng),并取得較好成績(jī)。（七、閉幕式,展示讀書(shū)成果、頒獎(jiǎng) 時(shí)間:學(xué)期結(jié)束前 地點(diǎn):教學(xué)樓前 參加人員:全體師生。會(huì)議內(nèi)容:(1總結(jié)本屆讀書(shū)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展情況。(2宣讀獲獎(jiǎng)學(xué)生名單及獲獎(jiǎng)班級(jí)(3頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。(4校長(zhǎng)致閉幕詞。附件: 第五屆中小學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)推薦書(shū)目

《共產(chǎn)黨好》 《歷史的選擇》 《共產(chǎn)黨人之歌》 王延晞著 《鐵道游擊隊(duì)》 《少年紅色經(jīng)典》 《小兵張嘎》徐光耀著 《雷鋒和雷鋒班的故事》 《論語(yǔ)》（節(jié)選）《詩(shī)經(jīng)》（節(jié)選）《老子》（節(jié)選）《孟子》（節(jié)選）《治家格言》（節(jié)選）《聲律啟蒙》（節(jié)選）《笠翁對(duì)韻》（清 李漁）（節(jié)選）《幼學(xué)瓊林》（節(jié)選）《增廣賢文》（節(jié)選）《三字經(jīng)、百家姓、千家詩(shī)》（節(jié)選）《弟子規(guī)》（節(jié)選）《古詩(shī)十九首》（節(jié)選）《唐詩(shī)選》（節(jié)選）《宋詞選》（節(jié)選）《元曲選》（節(jié)選）《孔子的故事》 《中國(guó)民間故事》 《成語(yǔ)故事 365》 《漢字的故事》 《阿凡提的故事》 《上下五千年》 《中國(guó)古代寓言故事》

《東周列國(guó)志故事》郭平、陳詠超改編 《中外神話(huà)傳說(shuō)》田新利選編 《三毛流浪記》張樂(lè)平著 《稻草人》葉圣陶著 《三寄小讀者》冰心著 《毛澤東詩(shī)詞選》 《中國(guó)當(dāng)代兒童詩(shī)歌選》張繼樓，彭斯遠(yuǎn)選編 《科學(xué)家故事 100 個(gè)》葉永烈 《中外動(dòng)物故事選》伊明選編 《中外經(jīng)典科普故事》伍钚編 《十萬(wàn)個(gè)為什么》盧嘉錫主編 《視野少年百科全書(shū)》（套）朱劉華 《彩圖世界名人傳記簡(jiǎn)明百科》（系列）叢林等 《中華傳統(tǒng)美德格言》 《永遠(yuǎn)的哨兵》 《小學(xué)英語(yǔ)美文閱讀》 《生命的密碼》談家楨著 《七彩的分光》王大珩著 《悠長(zhǎng)的歲月》賈蘭坡著 《神奇的符號(hào)》蘇步清著 《無(wú)盡的追問(wèn)》王淦昌著 《科學(xué)改變?nèi)祟?lèi)生活的 100 個(gè)瞬間》路甬祥主編 《科學(xué)的發(fā)現(xiàn)》郭正誼等 《北極小百科》 《南極小百科》 《太陽(yáng)、月亮和地球》 《100 個(gè)杰出人物的童年故事》 《30 天環(huán)游中國(guó)》鄭平等 《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻

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記》（瑞典）塞?拉格洛夫著，王泉根譯版 《木偶奇遇記》（意）卡洛?科洛迪著，楊建民譯 《童年》（俄）高爾基著 《昆蟲(chóng)記》（法）法布爾著，言小山譯 《高士其科普童話(huà)》高士其 《海底兩萬(wàn)里》（法）儒勒?凡爾納 《諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者與兒童對(duì)話(huà)》 《假如給我三天光明》海倫?凱勒著，李漢昭譯 《愛(ài)的教育》（意）亞米契斯著，馬默譯 《凱斯特納作品典藏》 冊(cè)）（9（德）凱斯特納 《哈利?波特》（系列）（英）J?K?羅琳 《羅爾德?達(dá)爾作品典藏》（12 本）（英）羅爾德?達(dá)爾 《格列佛游記》（英）喬納森?斯威夫特 《越玩越聰明全集》 《中國(guó)兒童成長(zhǎng)必讀書(shū)系列——游戲中的科學(xué)》

《讓孩子受益終生的小大系列——小意外中的大發(fā)明》 《讓孩子受益終生的小大系列——小成語(yǔ)中的大智慧》 《讓孩子受益終生的小大系列——小故事中的大道理》 《讓孩子受益終生的小大系列——小童話(huà)中的大啟迪》 《讓孩子受益終生的小大系列——小寓言中的大哲理》 《讓孩子受益終生的小大系列——小偵探中的大科學(xué)》 《世界經(jīng)典童話(huà)系列》（共 8 卷）

第四篇：西王小學(xué)稿件

音體美勞德為先 全面發(fā)展鑄輝煌

—— 記運(yùn)城市鹽湖區(qū)金井中心校西王小學(xué)

趙保正 高嶼清 李冰

有詩(shī)云：音體美勞德為先，全面發(fā)展乃正道；素質(zhì)教育創(chuàng)新境，一方校園風(fēng)光好。

在鹽湖區(qū)金井鄉(xiāng)，西王小學(xué)的辦學(xué)模式富有特色。多年來(lái)，在各級(jí)黨委政府的支持關(guān)懷下，在教育部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，校長(zhǎng)劉寶柱一班人堅(jiān)持精細(xì)化管理為手段，積極提升學(xué)校辦學(xué)品味；以課堂為突破口，提高教育教學(xué)質(zhì)量；以主題閱讀為主線(xiàn)，提升教師專(zhuān)業(yè)水平；以多樣化活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在健康與快樂(lè)中全面發(fā)展；以校園文化建設(shè)為抓手，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵。該校連續(xù)六年獲得鹽湖區(qū)“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)校”榮譽(yù)，贏(yíng)得了社會(huì)各界和廣大家長(zhǎng)的普遍好評(píng)。

西王小學(xué)把“全面發(fā)展”的教育方針，落實(shí)到全校的教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)音樂(lè)、體育、美術(shù)、勞動(dòng)以及德孝教育等課程，探索出素質(zhì)教育的一條新路子，創(chuàng)造出素質(zhì)教育的新境界。五年來(lái)每年召開(kāi)一次大型的師生校運(yùn)會(huì)，且參加區(qū)小學(xué)女子籃球比賽并年年授獎(jiǎng)。

德孝文化 濃濃愛(ài)意 “百善孝為先”，在鹽湖區(qū)開(kāi)展的以“德孝文化進(jìn)校園”為主題的實(shí)踐教育活動(dòng)中，該校積極響應(yīng)號(hào)召，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，向?qū)W生進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化教育。

該校積極組織師生利用黑板報(bào)、校園廣播、手抄報(bào)、宣傳欄等陣地，召開(kāi)專(zhuān)題班會(huì)，全方位地進(jìn)行德孝文化教育的宣傳發(fā)動(dòng)工作。各班張貼《德孝文化進(jìn)校園倡議書(shū)》，創(chuàng)造了濃厚的德孝教育氛圍。學(xué)校專(zhuān)門(mén)設(shè)立“德孝大講堂”活動(dòng)室，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)。組織學(xué)生學(xué)習(xí)名人名言、名人德孝故事，學(xué)習(xí)學(xué)生身邊的德孝故事，并舉行“德孝講故事活動(dòng)”，聘請(qǐng)了西王村支部書(shū)記高小記同志、西王村好媳婦曲白英，進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)演講，師生受到了很大的教育。中年教師朱亞紅《孝親敬老代代傳》的演講，六年級(jí)學(xué)生李佳良《今年春節(jié)我最孝》的演講，也使大家深受感動(dòng)。

學(xué)校開(kāi)展“為父母做一件事”活動(dòng)，表達(dá)對(duì)父母家人的感激之情，結(jié)合“母親節(jié)”，開(kāi)展給父母洗一次腳活動(dòng)。布置愛(ài)心家庭作業(yè)，一是在父母生日、父親節(jié)、母親節(jié)時(shí)送一個(gè)溫馨的祝福；二是以自己的進(jìn)步送給父母一個(gè)驚喜；三是給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事；四是幫家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。另外，還開(kāi)展向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，形成尊重知識(shí)、尊重老師、感恩老師的濃厚氛圍，所有學(xué)生講文明用語(yǔ)，遇到老師自覺(jué)向老師問(wèn)好——“老師早”“老師好”，聲音宏亮。教師節(jié)，還舉行“感恩教師詩(shī)歌朗誦比賽”。再就是，開(kāi)展同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)、互諒的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，化解矛盾與糾紛，共創(chuàng)和諧校園。

該校積極推進(jìn)學(xué)校德孝文化課程化、校本化，把德孝文化滲透到各科教學(xué)，特別是語(yǔ)文課和品德課教學(xué)中。發(fā)揮班主任在德育教育中的重要作用，切實(shí)推動(dòng)德孝教育扎實(shí)開(kāi)展。與家庭教育相結(jié)合，與育人制度建設(shè)相結(jié)合，加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)參與這項(xiàng)活動(dòng)的積極性，全面促進(jìn)孩子和父母的交流和溝通。該校以德孝教育為切入點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際積極開(kāi)展職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德“四德教育”，評(píng)選師德模范，提高教職工的“四德”素養(yǎng)。

“德孝文化進(jìn)校園”活動(dòng)的開(kāi)展，使師生心靈得到了升華，濃濃的愛(ài)意充滿(mǎn)校園！

體音美勞 全面發(fā)展

2012年，該?；I建措10萬(wàn)元，建成250米的環(huán)形跑道操場(chǎng)。從此，陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展使校園顯得生龍活虎。

為了落實(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)，學(xué)校在每天一小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上，要求體育組每?jī)芍荛_(kāi)展一次以年級(jí)為單位的體育比賽，豐富孩子們的精神生活，鍛煉健康的體魄。體育活動(dòng)項(xiàng)目有低段的廣播操比賽、中高段的拔河、投籃、接力比賽等。學(xué)校每年都積極開(kāi)展春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。2015年春，西王學(xué)校組織了一次師生共同參與的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，反響甚佳。在鹽湖區(qū)組織的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中代表金井中心校參賽獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。音樂(lè)教育，是該校的另一特色。學(xué)校要求音樂(lè)組老師，帶好一支舞蹈隊(duì)、管樂(lè)隊(duì)。2014年，學(xué)校舉辦的“夢(mèng)想飛揚(yáng) 七彩童年”六一表演精彩紛呈，表現(xiàn)突出的有四一班的韓舞《Bar Bar Bar》、六年級(jí)健美操和三年級(jí)的舞蹈《向前沖》。另外，全校學(xué)唱 《孝親敬老歌》歌曲，自編校歌《讓我們走進(jìn)校園》，做到人人會(huì)唱。今年學(xué)校還代表金井中心校參加“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”合唱表演并獲得優(yōu)異成績(jī)。

學(xué)校的美術(shù)組，開(kāi)設(shè)有書(shū)法、繪畫(huà)和手工興趣小組，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的校園藝術(shù)文化氛圍。為了弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀書(shū)法文化傳統(tǒng)，提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字的能力，根據(jù)教育局文件精神的通知，學(xué)校成功舉辦了“傳承文明?規(guī)范寫(xiě)字”為主題的規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽，此次活動(dòng)受到了廣大學(xué)生的熱烈歡迎。在書(shū)法比賽中，由于同學(xué)們積極參加、充分準(zhǔn)備，取得了很好的成績(jī)。為表彰先進(jìn)、進(jìn)一步推動(dòng)全校師生書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字工作。

愛(ài)勞動(dòng)，是小學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。該校一是通過(guò)課堂學(xué)習(xí)及課外活動(dòng),教育學(xué)生自己力所能及的事情自己做,學(xué)做簡(jiǎn)單的家務(wù)活,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的思想.二是通過(guò)加強(qiáng)勞動(dòng)教育,使學(xué)生了解勞動(dòng)的可貴以及珍惜別人勞動(dòng)成果的重要性,培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣、熱愛(ài)勞動(dòng)和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情,初步樹(shù)立為人民服務(wù)的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān).三是讓學(xué)生在養(yǎng)成文明的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的基礎(chǔ)上,影響和帶動(dòng)家長(zhǎng)積極參與到創(chuàng)建活動(dòng)中來(lái),實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生,帶動(dòng)一個(gè)家庭,文明整個(gè)學(xué)?！钡哪繕?biāo),推動(dòng)學(xué)生文明、家庭和睦、校園和諧。

德育為先，全面發(fā)展。西王小學(xué)，正在揮灑素質(zhì)教育的美麗陽(yáng)光，正在書(shū)寫(xiě)人民教育的美麗詩(shī)章！

第五篇：提升內(nèi)涵

提升內(nèi)涵，加快發(fā)展，努力創(chuàng)建寄宿制品牌學(xué)校

——香泉鎮(zhèn)孫家村小學(xué)“名校孵化工程”實(shí)施方案

香泉鎮(zhèn)孫家村小學(xué)

一、基本校情

孫家村小學(xué)地處香泉鎮(zhèn)南4公里孫家村，是一所西部山區(qū)寄宿制小學(xué)，現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，172名學(xué)生，教師15人。學(xué)校是市、區(qū)校長(zhǎng)教師交流活動(dòng)虢鎮(zhèn)小學(xué)對(duì)口交流學(xué)校。教師中有特級(jí)教師1人，一級(jí)教師4人，區(qū)級(jí)教學(xué)能手4人，女教師7人，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)過(guò)硬。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)樓、師生宿舍樓各一幢，少隊(duì)部、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等“一部十室”齊全，有各類(lèi)儀器2182件，擁有藏書(shū)4692冊(cè)。

二、目標(biāo)任務(wù)

深入推進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展，努力提高辦學(xué)水平，努力創(chuàng)建高質(zhì)量，有特色，可持續(xù)發(fā)展的山區(qū)寄宿制品牌學(xué)校。

三、創(chuàng)建思路

圍繞一個(gè)目標(biāo)，突出兩個(gè)重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)三個(gè)提升。圍繞一個(gè)目標(biāo)，即緊緊圍繞創(chuàng)建陳倉(cāng)名校這一目標(biāo)；突出兩個(gè)重點(diǎn)，即突出教育質(zhì)量和環(huán)境建設(shè)這兩個(gè)重點(diǎn)；實(shí)現(xiàn)三個(gè)提升，即在區(qū)局“六大工程”目標(biāo)指引下，努力提升教學(xué)質(zhì)量，努力提升辦學(xué)條件，努力提升隊(duì)伍素質(zhì)，從而全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，最終實(shí)現(xiàn)建陳倉(cāng)名校，辦人民滿(mǎn)意學(xué)校目標(biāo)。

四、主要工作

1、制定實(shí)施方案，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

實(shí)施在區(qū)局《“名校孵化工程”實(shí)施方案》指導(dǎo)下，學(xué)校依據(jù)校情制定實(shí)施方案，為確保各項(xiàng)工作順利推進(jìn)，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小學(xué)，具體抓好工作落實(shí)。

組長(zhǎng)：張來(lái)生

副組長(zhǎng)：趙志英

成員：王亞飛焦紅文石萬(wàn)海韓利鋒劉俊杰

作為重點(diǎn)工作，依據(jù)總體目標(biāo)和實(shí)施方案，由領(lǐng)導(dǎo)小組專(zhuān)題會(huì)議確定成員具體職責(zé)。組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校“名校孵化”全局工作，副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)硬件建設(shè)及協(xié)調(diào)工作，德育主任王亞飛負(fù)責(zé)“師魂”工程及師生教育，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)“質(zhì)量工程”及“高效課堂”實(shí)驗(yàn)等教科研工作。總務(wù)主任負(fù)責(zé)后勤保障，工會(huì)組長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員協(xié)同師生全面參與相關(guān)工作，各方聯(lián)動(dòng)，齊心協(xié)力，確保各項(xiàng)工作落實(shí)。

2、強(qiáng)化重點(diǎn)工作，落實(shí)“三個(gè)支撐”。

“名校孵化”工程是一項(xiàng)涉及學(xué)校辦學(xué)全方位的系統(tǒng)工程，作為寄宿制小學(xué)，要提質(zhì)量建名校，必須強(qiáng)化骨干，帶動(dòng)整體。因此，我們把環(huán)境提升、質(zhì)量提升、隊(duì)伍提升作為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建陳倉(cāng)名校的“三個(gè)支撐”將全力抓好。

（1）實(shí)施“三大工程”，全面改善辦學(xué)條件。

（2）推進(jìn)“高效課堂”，持續(xù)提升教育質(zhì)量。

（3）開(kāi)展“師魂工程”，努力提高隊(duì)伍素質(zhì)。

3、整合積極因素，促進(jìn)“孵化”工作。（虢小、社會(huì)、創(chuàng)強(qiáng)、關(guān)懷、宣傳）

五、