第一篇：六一兒童節(jié)“家園情、師生情、親子情”活動(dòng)方案

六一兒童節(jié)“家園情、師生情、親子情”活動(dòng)方案

一 活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道六月一日是國(guó)際兒童節(jié)，是小朋友自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

2.用演出的形式，讓每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。從而提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動(dòng)的積極性，大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。

3.增進(jìn)親子感情交流和融合，讓家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。活動(dòng)地點(diǎn)：大二班教室

二 活動(dòng)時(shí)間

5月31日（周二）三 活動(dòng)準(zhǔn)備

1.幼兒統(tǒng)一服裝（園服）

2.家長(zhǎng)進(jìn)行親子游戲前熟悉游戲安排與游戲規(guī)則 3.各親子游戲道具、獎(jiǎng)品等活動(dòng)內(nèi)容：（1）幼兒表演節(jié)目讓家長(zhǎng)觀看（2）家長(zhǎng)與幼兒的互動(dòng)親子游戲 四 活動(dòng)過(guò)程 1、7：40——8：50幼兒化妝、活動(dòng)準(zhǔn)備 2、9：00——10：00幼兒表演節(jié)目（1）歌曲大連唱（2）舞蹈：心愿便利貼（3）舞蹈：我的真的很不錯(cuò)（4）舞蹈：老師的目光（5）舞蹈：天使（6）舞蹈：好媽媽?zhuān)?）舞蹈：十分鐘（8）歌曲表演：讓愛(ài)住我家（9）親子舞蹈：快樂(lè)崇拜 3、10：00——11：00親子游戲（1）螞蟻背寶寶

游戲規(guī)則：4個(gè)家庭為一組，孩子面對(duì)面坐在家長(zhǎng)的身上，家長(zhǎng)坐在地上，游戲開(kāi)始時(shí)候，家長(zhǎng)手撐地從起點(diǎn)挪到終點(diǎn)，最先到達(dá)的為勝利。

（2）拋接樂(lè)

游戲規(guī)則：4個(gè)家庭為一組，孩子站在起點(diǎn)，家長(zhǎng)手持小筐站在終點(diǎn)，游戲開(kāi)始時(shí)，孩子將紙球丟向家長(zhǎng)的框中，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)接到的球最多的為勝利。

（3）穿大鞋

游戲規(guī)則：4個(gè)家庭為一組，家長(zhǎng)將鞋子脫下后，給寶寶穿上，寶寶穿著家長(zhǎng)的鞋子站在起點(diǎn)，家長(zhǎng)赤腳站在終點(diǎn)。游戲開(kāi)始，孩子穿著家長(zhǎng)的鞋跨過(guò)障礙物跑到家長(zhǎng)身邊，家長(zhǎng)穿上自己的鞋子，抱著孩子跑回起點(diǎn)，并幫助孩子穿好鞋子，先穿好的一組為勝利。

（4）搶椅子

游戲規(guī)則：12人為一組，游戲時(shí)用的椅子的數(shù)量要比參加游戲的人數(shù)少三把。游戲開(kāi)始時(shí)家長(zhǎng)隨著音樂(lè)抱起幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)圈兒，音樂(lè)聲音結(jié)束時(shí)，大家就爭(zhēng)搶著坐椅子。沒(méi)有坐到椅子的人被淘汰出局，同時(shí)帶走三把椅子，這樣人與椅子漸漸減少，最后只搶得椅子的家庭為勝利。

（5）踩氣球

游戲規(guī)則：12人為一組，游戲時(shí)家長(zhǎng)抱起幼兒。將氣球綁在家長(zhǎng)的腿上，家長(zhǎng)圍成一圈，游戲開(kāi)始時(shí)，家長(zhǎng)互相踩別人的氣球，并且保護(hù)好自己的氣球不被踩破，最后自己的氣球保護(hù)的最好的家庭為勝利。

第二篇：師生情,同窗情

師生情，同窗情

——獻(xiàn)給我的啟蒙老師和小學(xué)同窗

寫(xiě)下這個(gè)題目，完全緣于一次小學(xué)同班同學(xué)的聚會(huì)。

前幾天有位不常見(jiàn)面的同鄉(xiāng)同窗突然打電話(huà)說(shuō)定于某天某時(shí)在某地方舉行小學(xué)同班同學(xué)聚會(huì)，并稱(chēng)已經(jīng)通知到的就有20多人了，邀請(qǐng)我能屆時(shí)參加。50多年前的小學(xué)同班同學(xué)相聚，機(jī)會(huì)實(shí)屬難得，所以我就慨然應(yīng)允。不過(guò)，接過(guò)電話(huà)之后，我腦子里立馬便開(kāi)始翻江倒海起來(lái)??

我這個(gè)人經(jīng)常愛(ài)犯傻，一但坐到書(shū)桌前凈胡思亂想，琢磨琢磨這，琢磨琢磨那，直到把自己琢磨神經(jīng)了，記下些孤芳自賞的心得體會(huì)，然后拿到酒桌上作為同朋友的談資，那怕只是博得朋友們的會(huì)心一笑，也就算心滿(mǎn)意足了。這一回犯傻又該琢磨些什么問(wèn)題呢？略舉一二，不怕貽笑大方。

先說(shuō)其一，人們?yōu)槭裁捶Q(chēng)教書(shū)的人叫“老師”呢？“老師”又為什么稱(chēng)作“師父”呢？說(shuō)到老師，我自然聯(lián)想到唐代大文人韓愈的名篇《師說(shuō)》。韓愈的《師說(shuō)》曰：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。”寥寥數(shù)語(yǔ)，便將“老師”詮釋得精辟之至。

我想，也許正因?yàn)閹煹廊绱酥匾瑖?guó)人才一向?qū)⒗蠋熆吹酶裢馍袷?，神圣得居然高居“天、地、君、親、師”祭祀之列，可與父母相提并論，叫作“一日為師，終生為父”，所以，老師又稱(chēng)作“師父”。上至一國(guó)之君，下至黎民百姓，只要學(xué)習(xí)天下大道，就不能沒(méi)有老師。即使是學(xué)富五車(chē)的孔夫子還說(shuō)：“三人行，必有吾師焉”，更何況我等愚昧之輩？！

此次又因?yàn)榕笥烟嶙h舉行的是小學(xué)同班同學(xué)聚會(huì)，所以，我就不能不想到小學(xué)老師。老師因崇高而受敬仰，自屬常理；小學(xué)老師又可謂啟蒙老師，所以，小學(xué)老師更值得敬重。我在故鄉(xiāng)小學(xué)讀書(shū)六年，為我“傳道受業(yè)解惑”的老師有好多位，五十多年之后的今天，能夠讓我記起尊姓大名來(lái)的實(shí)在是為數(shù)不多了?？墒?，擔(dān)任我初小四年班主任的李久芬老師對(duì)我的教誨與影響卻讓我一輩子也忘不了。

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那原本是一件小事，具體發(fā)生在哪一年也記不大清了，也許是小學(xué)二年級(jí)的事吧，只記得那天她為我們講授過(guò)語(yǔ)文課課文《狼來(lái)了》之后，深情地對(duì)我們說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人的基本品質(zhì)，你們從小就要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，千萬(wàn)不要像那個(gè)放羊的孩子那樣學(xué)撒謊，撒謊早晚會(huì)招惹禍端的??”就在那天中午放學(xué)的時(shí)候，李久芬老師交代給我一項(xiàng)任務(wù)，讓我路過(guò)本村信用社時(shí)為她代辦一筆數(shù)額不大的存款，存款的具體數(shù)目我也記不大清了，反正那時(shí)還沒(méi)有10元面額的人民幣，更沒(méi)有百元大鈔，最大面額只有五元一張的，李老師的工資又不高，交給我的全是一元兩元面額的零鈔，一共是二三十元的一個(gè)整數(shù)。我還依稀記得，當(dāng)時(shí)信用社的營(yíng)業(yè)員叫張全符，他在數(shù)款時(shí)將多出的一元錢(qián)遞給我說(shuō)：“我數(shù)了幾遍，多出一元，回去交給你老師?！蔽疫€記得真真切切，那是一張玫瑰色的一元人民幣。不知道是李老師一時(shí)粗心，還是她有意考驗(yàn)我。要知道，當(dāng)年看到一元錢(qián)，就像今天看到一張百元大鈔的感覺(jué)差不多。中午回到家里，母親聽(tīng)我敘說(shuō)了事情的原委之后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“不要說(shuō)是一元錢(qián)，就是一個(gè)金磚咱也不能要，你說(shuō)啥也要還給老師，可要千萬(wàn)記住，貪小便宜必吃大虧?！彼?，下午一到學(xué)校，我就將存款折和那張玫瑰色的一元人民幣一起交給了李老師，并向她說(shuō)明了情況。李老師感到非常驚訝，當(dāng)即在班上表?yè)P(yáng)了我，夸我不貪錢(qián)財(cái)，品質(zhì)高尚，是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，不僅讓全班同學(xué)向我學(xué)習(xí)，而且還提拔我擔(dān)任了少先隊(duì)大隊(duì)委員和副班長(zhǎng)?？上У氖牵罹梅依蠋煂⑽覀儎倓偹蜕细咝”阋虿∮⒛暝缡帕?，去世那年，她還不滿(mǎn)30歲。

也許一元錢(qián)是微不足道的，然而，就是那張玫瑰色的一元鈔票以及《狼來(lái)了》那個(gè)悲劇式的寓言故事卻扎扎實(shí)實(shí)地奠定了我的人生之路，甚至影響了我的一生，讓我一直回味至今??

再說(shuō)其二，人們?yōu)槭裁捶Q(chēng)求學(xué)者叫“學(xué)生”或“學(xué)子”呢？“同學(xué)”為什么又叫“同窗”或“學(xué)友”呢？

我瞎胡琢磨著，人既非“生而知之”，那一定是“學(xué)而知之”；“學(xué)而知之”者，必也“學(xué)而生之”也，也就是今天我們所說(shuō)的“知識(shí)決定命運(yùn)”，“學(xué)習(xí)改變?nèi)松?。所以，人們將求學(xué)者稱(chēng)之為“學(xué)生”也就不足為奇了。同樣道理，既然“一日為師，終生為父”或“一日為師，終生為母”，那么，將學(xué)生稱(chēng)作“學(xué)子”也就天經(jīng)地義了。說(shuō)到“同窗”這個(gè)詞，似乎有點(diǎn)兒費(fèi)解?；蛟S因?yàn)楣艜r(shí)候求學(xué)者大都非常清苦貧寒的緣故罷，所以才將求學(xué)生涯稱(chēng)作“寒窗”，不得而知；假若這種猜測(cè)成立，那么，將曾在同一個(gè)教室或?qū)W校有過(guò)“寒窗”求學(xué)生涯的學(xué)生稱(chēng)之為“同窗”也就自在情理之中了。至于“學(xué)友”這個(gè)稱(chēng)呼，大概因“朋友”而衍生，“同學(xué)”加“朋友”，是為“學(xué)友”。以此類(lèi)推，“學(xué)生”加“兄弟”，便可稱(chēng)之為“學(xué)兄”、“學(xué)弟”了??

中國(guó)傳統(tǒng)文化講究緣分。人的一生中能夠成為“同學(xué)”、“同窗”者，已屬不易；能夠真正成為“學(xué)友”的，不僅很少，而且很難；能夠真正成為“學(xué)兄”、“學(xué)弟”的，則少而又少，難上加難。這是因?yàn)?，古人將“君臣、父子、夫婦、兄弟、朋友”稱(chēng)之為人際關(guān)系的“五倫”，其中，“兄弟”、“朋友”在“五倫”關(guān)系中雖然排序居后，但能夠與“君臣”、“父子”、“夫婦”相提并論，其份量也絲毫不輕?？梢?jiàn)，真正意義上的“學(xué)友”、“學(xué)兄”和“學(xué)弟”在人們心目中的地位之高，名分之顯，由此可見(jiàn)一斑。

琢磨起來(lái)很有意思，倉(cāng)頡造字，偏偏選擇兩個(gè)美麗的月亮組成一個(gè)“朋”字，這其中的用心何其良苦。分則為“月”，合則為“朋”。月亮雖美，一個(gè)月亮只能自照，難免孤獨(dú)；兩個(gè)月亮才能互照，交相輝映。因此，孔老夫子在《論語(yǔ)》的開(kāi)篇便喜出望外地驚呼：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”《論語(yǔ)》舊則注進(jìn)一步詮釋說(shuō)“同門(mén)為朋，同志為友”。這就是說(shuō)同一師門(mén)者曰“朋”，志同道合者曰“友”。同窗學(xué)友，乃人生友情中最珍貴的情感之一。從漢樂(lè)府民歌《箜篌謠》中的“結(jié)交在相知，骨肉何必親”，到唐代大文豪韓愈《除官赴闕至江州寄鄂岳李大夫》中的“少年樂(lè)新知，衰暮思故友”，直至一代偉人毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》中的“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒；指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。曾記否？到中流擊水，浪遏飛舟！”古往今來(lái)，多少文人墨客和先哲鴻儒都用無(wú)比優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)歌頌贊美它。

然而，朋友絕非一個(gè)輕飄飄的贊美詞語(yǔ)。從古至今，“朋友”就分有許多種類(lèi)，有“密友”、“摯友”、“難友”、“諍友”、“賊友”與“敵友”；交友的方式也分有“總角之交”、“忘年之交”、“莫逆之交”、“刎頸之交”、“伯鐘之交”、“管鮑之交”、“君子之交”與“小人之交”；交友的類(lèi)型還分為“風(fēng)云之交”、“風(fēng)光之交”、“風(fēng)味之交”、“風(fēng)情之交”與“風(fēng)險(xiǎn)之交”；交友的原則也有區(qū)別，分為“深交”、“淺交”、“慎交”、“少交”與“絕交”??難怪一生飽經(jīng)風(fēng)霜的狷狂之士魯迅先生在書(shū)贈(zèng)瞿秋白的對(duì)聯(lián)中曾經(jīng)一針見(jiàn)血地寫(xiě)道：“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。”就連一代偉人毛澤東也說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)是我們的敵人，誰(shuí)是我們的朋友，這是革命的首要問(wèn)題?！笨梢?jiàn)，交友之重要。

我又琢磨著，朋友之間的關(guān)系也不是一成不變的。“患難見(jiàn)真情，時(shí)窮節(jié)乃見(jiàn)”。有些朋友是臘梅，只在嚴(yán)冬綻放；有些朋友是春天的花朵，嚴(yán)冬一到就凋謝。有時(shí)候，朋友可以變成仇人乃至敵人；有時(shí)候，仇人乃至敵人也可以變成朋友。當(dāng)仇人乃至敵人變成朋友時(shí)，可能比朋友還要親密；而當(dāng)朋友變成仇人乃至敵人時(shí)，可能比仇人乃至敵人更無(wú)恥、更瘋狂。

我還琢磨著，朋友是一堆彼此相互吸引的磁鐵石，磁性愈強(qiáng)，引力就愈大；磁場(chǎng)一旦消失，無(wú)需風(fēng)暴，即便是皎潔的明月，也不再互照。這種磁性就是你的人性、人格和人品的魅力。友情是一張存款折，或者一張銀行卡，積蓄愈多，愈加豐厚；倘若只知提取，早晚會(huì)發(fā)生透支。這種儲(chǔ)蓄就是你的付出、犧牲和奉獻(xiàn)。總之，朋友是資源，是財(cái)富，也可能是陷阱，是炸彈??

扯遠(yuǎn)了，我一發(fā)神經(jīng)就不著邊際了。如果重新回到正題上來(lái)，我還想著重強(qiáng)調(diào)兩個(gè)要點(diǎn)。第一，啟蒙老師的基礎(chǔ)教育猶如一盞指路明燈，伴我們一路前行，成就了我們值得自豪和驕傲的人生，我們應(yīng)當(dāng)珍視師生之情，終生感謝我們的啟蒙老師；第二，我們是“同窗”，我們是“學(xué)友”，我們應(yīng)當(dāng)珍視同窗之情，我們的友誼不僅要像朋友加兄弟那樣親密無(wú)間，而且我們還應(yīng)當(dāng)做一株耐寒的臘梅，在朋友的嚴(yán)冬里美麗綻放??

第三篇：師生情,同學(xué)情,不了情

師生情，同學(xué)情，不了情

今天我們師生聚首相逢，大家歡歌笑語(yǔ)、歡呼雀躍?？粗环狐S了的黑白照片，在我心中頓時(shí)涌起了許多學(xué)生時(shí)代的留念，是一種情，還是一種憶，勾起了我所有的思緒，久久不能平靜。

同學(xué)們是隨著文化大革命開(kāi)始走進(jìn)課堂，又在文化大革命結(jié)束離開(kāi)學(xué)校，在那個(gè)動(dòng)蕩的年代里，“讀書(shū)無(wú)用論”有點(diǎn)混淆視聽(tīng)，“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”遭到批判；特別是在中學(xué)階段,“白卷英雄張鐵生”的思潮在同學(xué)中產(chǎn)生了不良影響，當(dāng)時(shí)也確有一些學(xué)校受到了沖擊。但令我們欣慰的是：武重子弟中學(xué)教學(xué)日程井然有序，學(xué)習(xí)氣氛緊張和諧；在人的一生中學(xué)習(xí)文化知識(shí)的最重要階段，同學(xué)們的學(xué)業(yè)沒(méi)有荒廢，青春年華沒(méi)有虛度，我們學(xué)到了應(yīng)有的文化課知識(shí)。這是因?yàn)椋何覀冇幸晃粌?yōu)秀的、精通教育的校長(zhǎng)，我們有一批優(yōu)秀的、辛勤耕耘的老師，是他們將文化知識(shí)傳授給我們，讓我們認(rèn)識(shí)到“知識(shí)就是財(cái)富”的真諦。在我們?nèi)松^、世界觀開(kāi)始形成的時(shí)候，師長(zhǎng)們?yōu)槿藥煴?、率先垂范，并教?huì)我們?nèi)绾巫鋈?。師長(zhǎng)們的諄諄教悔、無(wú)微不至的關(guān)懷和呵護(hù)哺育我們茁壯成長(zhǎng)，讓我們終身受益，在我們走上社會(huì)、踏上工作崗位后一直還在享用學(xué)生時(shí)代的那筆精神財(cái)富。

我們?yōu)橛羞@樣的校長(zhǎng)和老師而倍感驕傲、無(wú)比自豪。今天與其說(shuō)是我們同學(xué)50歲的聚會(huì)，倒不如說(shuō)是在我們年屆50之時(shí)，向我們的恩師們匯報(bào)思想、傾訴心聲，并表達(dá)感激之情。

我突然覺(jué)得同學(xué)的那段歲月是人生最美的，也是最珍貴的，也許當(dāng)初無(wú)意中的傷害會(huì)導(dǎo)致彼此的不和，但是若干年之后如果再相遇，再提起當(dāng)時(shí)發(fā)生的事情，才感覺(jué)是多么的純真，那不正是孩提時(shí)代稚嫩小臉的天真和童趣嗎？這就是同學(xué)有別于其他不同的地方，最純真莫過(guò)于同學(xué)間學(xué)習(xí)與打鬧嘻笑的日子。

回憶可能掀起你些許不安的心，可當(dāng)你靜靜的回味那朝氣蓬勃的學(xué)生時(shí)代，會(huì)讓你有止不住的感動(dòng)。今日百侶相游，憶往昔文革歲月稠，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，倜儻風(fēng)流，描繪冬夏，書(shū)寫(xiě)春秋，感懷人生風(fēng)雨舟。昨天我們因懷揣夢(mèng)想、憧憬未來(lái)而興奮和激昂，今天我們因回憶過(guò)去、重溫昔日同窗而溫情和甜蜜。

我為有這樣的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系而感到榮幸，這段難忘的經(jīng)歷會(huì)讓我們永遠(yuǎn)珍惜。

鄒建國(guó)2009年5月2日于武漢湖濱花園

第四篇：師生情,親情,同學(xué)情

師生情

師 恩 難 忘

趙明陽(yáng)

有一種心扉深處的想念，是三年光陰的距離所承載的，希望在一首詩(shī)的夢(mèng)境里停泊，踏著字尖上的每一縷溫度走向流年的深處，拈起那些溫暖的回憶，那些關(guān)于師恩的往事，然后彈指，讓晶瑩的思緒悠然滑向心海。

記憶的清流，源起于那個(gè)涼爽的秋天

這學(xué)期開(kāi)化學(xué)課。第一節(jié)課，走進(jìn)教室的是一位身材勻稱(chēng)的女老師，說(shuō)不上美，但總讓人感覺(jué)她的身上有種無(wú)法形容的東西可以吸引你，或許就是人們常說(shuō)的氣質(zhì)吧?？傊?，我不能準(zhǔn)確定義。初次上課，素不相識(shí)，您提問(wèn)我，我對(duì)您的課做了比較充分的預(yù)習(xí)，自然回答的完美無(wú)缺。我回答問(wèn)題后，您微笑，贊許，你的眼神在我的臉上停留了很久，我從你的眼睛里，讀出了一種久違的期許，真誠(chéng)的信任，可貴的鼓勵(lì)。那天以后，我的心里有了一種無(wú)形的力量，它化作一種堅(jiān)實(shí)的動(dòng)力：我一定要學(xué)好化學(xué)，只為那深情的目光。

之后的課堂上，我變得積極踴躍。我可以和您爭(zhēng)論，可以纏著您問(wèn)個(gè)不停，可以在取得高分時(shí)向您討要賞賜。。。可以說(shuō)，因?yàn)槟悖蛟S是不經(jīng)意的初識(shí)，提問(wèn)，眼神，贊許，使我對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)生發(fā)深厚的興趣，最后進(jìn)化到精益求精的境界。

這樣的師恩，不是一句感謝就能詮釋所有的真情，而只能默默地珍存心間，用不懈的努力和優(yōu)異的成就來(lái)回報(bào)點(diǎn)滴。

初三的時(shí)光，流淌到可以用倒計(jì)時(shí)來(lái)計(jì)算距中考剩余的日子了。

記得那個(gè)晚上，我們?cè)谙旅娓腻e(cuò)題，老師您在講桌前批閱前天考過(guò)的卷子。由于我那張卷子后面沒(méi)有錯(cuò)題，就變得無(wú)所事事。于是，拿出粘貼，設(shè)計(jì)好形狀，開(kāi)始自得其樂(lè)的創(chuàng)造起來(lái)。我玩得正起興時(shí)，被您發(fā)現(xiàn)了。你沒(méi)有發(fā)火，無(wú)聲的走到我的桌前，將我的粘貼悉數(shù)拿走。被您發(fā)現(xiàn)，我有一種無(wú)法言說(shuō)的內(nèi)疚。馬上就拿出書(shū)本學(xué)起來(lái)，好像只有這樣才可以彌補(bǔ)一點(diǎn)自己的過(guò)失。而內(nèi)心的自責(zé)與后悔卻是無(wú)以復(fù)加。此時(shí)無(wú)聲

勝有聲，您的舉動(dòng)，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，是最大的理解，您的無(wú)言，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)又是最大的寬容。

這樣的師恩，不是一句對(duì)不起就能包含所有的歉疚，而只能暗暗地在心里，無(wú)數(shù)次的默默地祈求，老師您不要生氣，保重，安康！

我在班級(jí)里不怎么出眾，但您無(wú)言的眷顧，無(wú)語(yǔ)的教誨，不僅引發(fā)了我對(duì)化學(xué)的興趣，也改變了一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)觀念和情感觀念，更將恩澤一個(gè)孩子的今生。

朱自清先生曾說(shuō)：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候。。?！笔前?！我多么希望能重回往日??！在這剩余的十多天里，在您不多的課節(jié)上，我要細(xì)心聆聽(tīng)您每一句話(huà)語(yǔ)，記住您每一個(gè)動(dòng)作，耐心品讀也銘刻您對(duì)我意味深長(zhǎng)的付出。

繁華即將落幕，深情即將定格，在這告別的時(shí)刻，就讓我把往事，把師恩，一一封存，在每一個(gè)六月，默默回溯，靜靜回味。。。

校園情

難忘同窗情

趙明陽(yáng)

芳華落盡，譜一曲生命的輕歌，敲開(kāi)記憶的心扉，讓思緒在跌宕的曲調(diào)里徜徉；思緒遠(yuǎn)揚(yáng)，吟一首清婉的小詩(shī)，撩起記憶的輕紗，讓自己的心在詩(shī)行的錯(cuò)落間淺唱低吟。

三年時(shí)光里，難以忘懷的是朋友的理解與陪伴。

由于對(duì)科幻書(shū)的癡迷，早晨偷偷把那本讀到高潮的書(shū)帶到了學(xué)校。第二節(jié)課時(shí)，我實(shí)在擋不住情節(jié)的誘惑，就把書(shū)加以偽裝，偷偷讀起來(lái)。可就在我如醉如癡、頭不抬眼不睜的掉進(jìn)書(shū)里不能自拔的時(shí)候，班主任出現(xiàn)在的身旁，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，從我的手中抽走了那本寶書(shū)。然后就是讓我難以接受的斥責(zé)。老師的話(huà)，使我的臉有了被針刺痛的感覺(jué)，心有了被冰雨淋透的凄寒。我從偷讀課外書(shū)的樂(lè)境墜入被懲罰的哀情。中午，你走近我的身旁，把午飯放在我的面前。給我講起了你受罰挨批的經(jīng)歷，講起了前段時(shí)間自己一樁樁一件件的糗事，并且自顧自的發(fā)笑。

整個(gè)午休你都在一旁，費(fèi)盡心思要把名為“快樂(lè)”的病毒感染到我的身上。至于我被老師沒(méi)收書(shū)的事，卻是只字不提.看著你在身旁歡聲笑語(yǔ)，我古井無(wú)瀾的瞳孔，閃過(guò)了一絲笑意，我沒(méi)法不被你感染！我知道，你在意我的感受，你懂得我的難受，你就用這樣的方式哄我開(kāi)心。

現(xiàn)在想起來(lái)，那時(shí)如果沒(méi)有你的開(kāi)解，我不知道如何度過(guò)那難熬的時(shí)光.哥們，每每憶起那天，我的心底都會(huì)漾起深深的謝意。

三年的時(shí)光，難以忘懷的是同窗的鼓勵(lì)與掌聲。

班級(jí)分組排演課本劇，我是我們小組的劇務(wù)。古裝劇，帽子很重要。時(shí)間短，任務(wù)急，我必須全身心投入了。我花了一小天的休息時(shí)間，查資料，設(shè)計(jì)，買(mǎi)材料，制作。終于在第二天上學(xué)時(shí)把成品擺在了組內(nèi)同學(xué)們的面前。同學(xué)們都睜大了眼睛，異口同聲的說(shuō)：“非常完美！”得到組員的認(rèn)可，我心里美滋滋的?？晌以谶M(jìn)一步斟酌劇情后，總覺(jué)得有些地方還有問(wèn)題，有待改進(jìn)。帶著這樣的想法，晚上我進(jìn)入了改進(jìn)與攻堅(jiān)。接連幾個(gè)不眠的夜晚，九頂帽子如期交工。

同學(xué)們戴著既古典又現(xiàn)代，既美麗又幽默的帽子，完成了這次課本劇的比賽。我們小組奪得了冠軍。當(dāng)同學(xué)們把雷鳴般的掌聲送給我們組的時(shí)候，我的組員把九頂帽子摞起來(lái)，都戴在了我的頭上，并且把我圍了起來(lái)，把掌聲與感謝也送給了我。

現(xiàn)在想來(lái)，你們的贊美是我追求完美、精益求精的起點(diǎn)。每每想到這次活動(dòng)，我的內(nèi)心深處都會(huì)泛起陣陣漣漪，感謝的情意會(huì)隨歲月的波紋擴(kuò)展到整個(gè)心海。

斗轉(zhuǎn)星移，潮起潮落，三年的時(shí)光，因?yàn)橛辛四銈兊呐惆榕c欣賞，我的生才命多姿多彩，我的心懷才快樂(lè)自信。我想，再難忘的美好也有退色的時(shí)候，那就在心底鐫刻上深深地感謝，讓它記憶曾經(jīng)的歲歲年年！

親情

心靈深處有最?lèi)?ài)

趙明陽(yáng)

人生如詩(shī)，濃情四溢,請(qǐng)容許我用笨拙的畫(huà)筆,把歲月深處那淺淺的馨香，和時(shí)光里沉淀下來(lái)的愛(ài)的往事，鋪展成淡淡的水墨,在回憶的心空循環(huán)播放。

記憶中，疊影的畫(huà)面，不斷地閃現(xiàn)的是奶奶忙碌的身影。

依稀記得，那是上小學(xué)時(shí)的事。退休的奶奶全權(quán)接管了照顧我的重任。奶奶的生活由過(guò)去的悠閑自在，變成了匆忙繁重。除了照顧我的飲食起居，還要接送我上下學(xué)。那年秋天到來(lái)的時(shí)候，我所有的毛衣都因?yàn)槲业目焖偕L(zhǎng)，而小得無(wú)法再穿。細(xì)心的奶奶毅然拾起了多年前手工編織的技藝。要趕工為我織一件毛衣。奶奶年紀(jì)大了，眼神也不是很好使，手腳也并不是特別靈活。但她不顧這些。買(mǎi)了最好的毛線(xiàn)，量好了我的上身各部位的數(shù)據(jù)，開(kāi)始織起了毛衣。除了白天空閑的時(shí)候，晚上也要在安頓了我之后，在略顯昏暗的燈光下不停的織。三天后，終于為我織好了漂亮的紅毛衣，而奶奶的手也磨出了水泡。我穿著漂亮而溫暖的毛衣上學(xué)，驕傲和得意讓我覺(jué)得自己像個(gè)王子。

就這樣，在無(wú)數(shù)的迎來(lái)送往中，在奶奶日漸花白的發(fā)絲中，在奶奶無(wú)微不至的呵護(hù)里，我走過(guò)了童年難忘的時(shí)光。

此時(shí)，坐在考場(chǎng)上，筆下的文字所勾勒的每一幅幅畫(huà)面，都充滿(mǎn)奶奶濃濃的愛(ài)意，而我能做的，惟愿奶奶長(zhǎng)命百歲，好讓我能在將來(lái)，報(bào)答她老人家以萬(wàn)一。

記憶中，跌宕起伏的畫(huà)面，潮起潮落著爸爸喜憂(yōu)參半的容顏。

初中的學(xué)習(xí)生活繁重、緊張，更充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于一向缺少自我管理和自我約束男孩來(lái)說(shuō)，也許在起跑的那一刻，就已經(jīng)輸在了起點(diǎn)。成績(jī)很穩(wěn)定，只是沒(méi)有爸爸希望的名利前茅。初一初二，我?guī)Ыo爸爸的只有一次又一次的背對(duì)著我的無(wú)言的嘆息。初三，面臨中考，面臨高中的抉擇。一次摸擬下來(lái)，成績(jī)差強(qiáng)人意。可好高中離我，只能用望而興嘆來(lái)形容。一向?qū)ξ夜蜒缘陌职职盐医械礁埃簝鹤樱蹅兗夷闶侵赖?，不是大?/p>

大貴，更無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)，如果你不憑自己的能力考上好高中，指望爸爸或是家族其他親屬的幫助，恐怕你只有失望。大道理爸爸從來(lái)沒(méi)有給你講過(guò)，學(xué)習(xí)上也從來(lái)沒(méi)有給過(guò)你壓力，可是現(xiàn)在不同了，你要么拼幾個(gè)月考上好高中，要么你就初中畢業(yè)自謀生路。爸爸從來(lái)沒(méi)有這樣嚴(yán)肅鄭重的和我談過(guò)話(huà)，我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。我在經(jīng)過(guò)了一天的考慮之后，告訴了爸爸我的決定。爸爸聽(tīng)了我的決定，臉上露出了少有的笑意。然后他告訴我，它唯一能幫助我的就是找老師給我補(bǔ)課。

我不知道是爸爸的開(kāi)導(dǎo)還是老師給我補(bǔ)課哪一個(gè)起了重要的作用，我的成績(jī)?cè)诮酉聛?lái)幾個(gè)月中，開(kāi)始了長(zhǎng)足的進(jìn)步，而我的努力使我能夠有權(quán)力抉擇我的理想高中。

現(xiàn)在想來(lái)，是爸爸用他的包容，陪我走過(guò)了青春的時(shí)光；是爸爸推心置腹的話(huà)語(yǔ)讓我由無(wú)知走向了成熟。

此時(shí)此刻，在中考的考場(chǎng)上，爸爸的話(huà)語(yǔ)猶在耳畔回響，在我人生的重要時(shí)刻，爸爸的精神導(dǎo)航，為我奠基了我追求的正確方向。

我知道，沒(méi)有人，可以留住時(shí)間，但可以留住心中的愛(ài)。我將沿著愛(ài)的經(jīng)緯，時(shí)時(shí)走進(jìn)心靈的畫(huà)冊(cè)，獨(dú)自去感受，品味，傾聽(tīng)愛(ài)的呼喚！

第五篇：同學(xué)情 師生情 一世情(2組)

同學(xué)情 師生情 一世情（2組）

老同學(xué)是人生最美的相遇！致我最想念的老同學(xué)們 同學(xué)情是一種純潔、高尚、樸素、最平凡的感情。人一旦沒(méi)有了同學(xué)，生活就不會(huì)有悅耳的音樂(lè)，我們不富有，但我們卻因有了老同學(xué)而內(nèi)心快樂(lè)富有。老同學(xué)是人生最美麗的相遇

在聚散分離的人生旅途中，在各自不同的生命軌跡上，我們能夠彼此認(rèn)識(shí)成為同學(xué)實(shí)在是緣份。

在爾虞我詐物欲橫流的環(huán)境下，在不同經(jīng)歷的心海里，我們還能保持同學(xué)間的那份純真，可以說(shuō)是一種幸運(yùn)，這種幸運(yùn)不是每個(gè)人生都能遇到的。所以我們應(yīng)該珍惜這份美麗的相遇。老同學(xué)是心有靈犀的相契

老同學(xué)就是彼此一種心靈的感應(yīng)，是一種心照不宣的感悟。老同學(xué)是心有靈犀的相契，不需要過(guò)多的解釋?zhuān)恍瓒嘌?，不需廢話(huà)，不需張揚(yáng)，很多時(shí)候都會(huì)心心相印。

那是一種最溫柔、最?lèi)芤?、最暢快、最美好的意境。老同學(xué)是苦樂(lè)榮辱時(shí)的相伴

老同學(xué)在漫漫人生路上彼此相扶、相承、相伴、相佐，特殊的日子里我們彼此送上綿綿心語(yǔ)。

寂寞或快樂(lè)時(shí)我們聚在一起在傾訴和聆聽(tīng)，身心憔悴時(shí)我們相聚直到歡歌笑語(yǔ)。我們就在歲月流逝中相伴不棄。老同學(xué)是永藏心底的牽掛

花落才有花開(kāi)，有散才有相聚。世界許多東西沒(méi)有永恒，這世界許多事情沒(méi)有結(jié)果，而美麗依舊美麗，輝煌照樣輝煌，很多老同學(xué)因找尋自己的舞臺(tái)而各奔東西，于是人生便有了一種淡淡的美好的回憶，牽掛和思念，這份情誼永藏心底。老同學(xué)間需要彼此相輝映

物以類(lèi)聚，人以群分。因有了緣分我們才成為老同學(xué)。老同學(xué)就像是夜空里的星星和月亮，彼此光照，彼此輝映，彼此鼓勵(lì)、彼此相望。

老同學(xué)不必虛意逢迎，而要遙相暉映，一榮俱榮。珍惜你的老同學(xué)們吧，讓我們相伴一生！我的老同學(xué)啊，你們還好嗎？我有點(diǎn)想你了，僅以這篇文章懷念我們之間最純最真的份同學(xué)情吧！

同學(xué)情 師生情 一世情 看一段感情是否真誠(chéng)美好恒久，并不是在風(fēng)平浪靜、艷陽(yáng)高照的時(shí)候，而是在風(fēng)雨來(lái)臨，在意外或者命中注定的厄運(yùn)來(lái)臨的時(shí)候，他（她）還能在你的身邊，還能如往日的溫度。----悟河禪師從哪下筆呢？感謝昨天初中老師，同學(xué)來(lái)家里做客，我這個(gè)淺眼窩的人，還好昨天沒(méi)失態(tài)，只是夜里輾轉(zhuǎn)反側(cè)，突然明白：為什么同學(xué)們建了一個(gè)沒(méi)有我的同學(xué)群？為什么初中的余老師會(huì)對(duì)我說(shuō)那一段話(huà)？為什么秀秀這么多年來(lái)從來(lái)沒(méi)有哭，卻為了一個(gè)人而淚如雨下？我會(huì)慢慢理清頭緒，心聲都在這篇《同學(xué)情 師生情 一世情》里。

再次感謝初中同學(xué)，謝謝你們。我始終相信一位朋友對(duì)我說(shuō)的話(huà)，你是最后的贏家，因?yàn)槟阙A得了世界上最珍貴的東西：感情。以下相關(guān)圖片是我再三懇求某同學(xué)后，同學(xué)才把當(dāng)時(shí)圖片發(fā)與我，我整理記憶聯(lián)想，匯成下篇感人肺腑的文章。7月20號(hào)，去荊門(mén)看我們初中的余老師，中途幾個(gè)同學(xué)非要給我拍照，還開(kāi)玩笑說(shuō)你怎么一拍照就跟劉胡蘭似的。后來(lái)才知道，他們特意給我照相，是有'目的'的。（當(dāng)時(shí)上了幾張很陽(yáng)光的照片，連我自己都佩服自己。不是你想象的那么憔悴不堪。也是為了讓身邊這些從內(nèi)心里關(guān)心我的人不再擔(dān)心。）20號(hào)那天，我們?cè)谇G門(mén)玩的很開(kāi)心。晚上去唱歌的時(shí)候，我只聽(tīng)到艷妮的聲音，不像平常那樣發(fā)揮的很有水準(zhǔn)。21號(hào)余老師的短信揭開(kāi)了當(dāng)晚的內(nèi)容，原來(lái)那天晚上唱歌的時(shí)候，艷妮把我的情況告訴了余老師，老師很震驚。第二天就給我來(lái)了三條短信。包艷榮，我今天想了一天，不說(shuō)出來(lái)心里憋的慌。昨天燕子給我說(shuō)了你的事，我聽(tīng)了心里很著急，也從心里佩服你的堅(jiān)強(qiáng)。昨天你在唱歌的時(shí)候，燕子哭著偷偷告訴我的。這樣，你先把卡號(hào)給我，我以哥的名義給你卡上打5000元錢(qián)。你也別太著急，我們一起想想辦法。我馬上回復(fù)，余老師謝謝啦，我們剛才才吃好了飯，回來(lái)才看到您發(fā)的微信。然后我的心里突然咯噔了一下。想一想初中我那么尊敬的老師，竟然說(shuō)以哥的名義給我打錢(qián)，想想余老師也身體不好，前年住過(guò)一次醫(yī)院，我真的很心酸。因?yàn)槲业膱?zhí)意不收，余老師說(shuō)，我也不打你卡上了，我用別的方式。（下文會(huì)為你揭開(kāi)別的方式是什么？）7月21號(hào)，秀秀同學(xué)所寫(xiě)的一段文字，記得后來(lái)當(dāng)我看到照片和分享的文字內(nèi)容時(shí)，我正在廚房里切菜，當(dāng)時(shí)我突然無(wú)法自持，把菜刀放下，一個(gè)人放肆地，毫無(wú)顧忌地哭了兩分鐘。

今天的我看到下文時(shí)，內(nèi)心仍很激動(dòng)。秀秀在微信圈分享說(shuō)：現(xiàn)在我坐在去武漢的火車(chē)上寫(xiě)這些文字，雖沒(méi)有文筆，可為了幫助這相片中，這位婉約大氣，從骨子里透出的那份傲氣的同學(xué)，我不得不把她暫時(shí)屏蔽掉，她是我的初中同學(xué)，是我們的學(xué)霸，不但數(shù)理化在本校拔尖，而且參加各種賽也是拔的頭籌，吹拉彈唱也造詣?lì)H深的文藝骨干，現(xiàn)在正籌劃著出版她的寫(xiě)作的一位美女作家，也是位可敬的人民教師！可命運(yùn)弄人，這樣集萬(wàn)千寵愛(ài)一身的柔弱女子遇到了生活的瓶頸～前年她老公得了尿毒癥，一年的透析就是11～12萬(wàn)，她從不愿在外提起，一個(gè)人默默扛了幾年，努力用她的筆訴寫(xiě)著，可是她終究是一個(gè)女子，那點(diǎn)筆墨費(fèi)怎能抵住一個(gè)星期兩、三次的透析費(fèi)用，直到我們當(dāng)年相約在25年同學(xué)相聚才知道些事情，我們同學(xué)們都為了她的那份堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀而折服，也為了不傷她那份從骨子里透出的那份傲氣，那份尊嚴(yán)，我們都默默的建了一個(gè)同學(xué)群，也同時(shí)建立了一個(gè)沒(méi)有包艷榮的同學(xué)群～愛(ài)在行動(dòng)，可同學(xué)畢竟圈子只有那么大，所以我在這里呼吁下我的微友們，如果你有心伸出你友愛(ài)之手請(qǐng)留下您一份愛(ài)心，下面是我朱福秀的建設(shè)銀行的卡號(hào)匯款后請(qǐng)留下您的姓名和聯(lián)系方式，發(fā)送到？（此處我省略）的號(hào)碼上，我會(huì)一一記錄下您的一份愛(ài)心。余老師在'沒(méi)有包艷榮的同學(xué)群'里說(shuō)：

Good morning，boys and girls！這是我作為你們的老師時(shí)重復(fù)了上千次的話(huà)，今天說(shuō)起來(lái)，感慨萬(wàn)千。昨天過(guò)的很開(kāi)心，好久沒(méi)有這么開(kāi)心過(guò)了。開(kāi)心，不僅僅是因?yàn)橐?jiàn)到了你們，并和你們一起去游玩了一天。更主要的是，你們讓我分享了你們以前的學(xué)習(xí)生活，讓我了解了你們現(xiàn)在的生活狀況。以前的你們是我的學(xué)生，我們生活在兩個(gè)完全不同的世界里。那個(gè)時(shí)候的你們，天真可愛(ài)，從你們的眼睛里，我看到的是對(duì)知識(shí)的渴求?，F(xiàn)在的你們，是我的朋友。你們也為人父為人母了。你們有一些也經(jīng)歷了生活的坎坷，有的甚至可以說(shuō)是遭遇了不幸。但讓我感動(dòng)的是，你們很堅(jiān)強(qiáng)，你們能以一己之力撐起一個(gè)家。而且活得很精彩！你們比我堅(jiān)強(qiáng)。我真心的祝福你們每一個(gè)人。23號(hào)，秀秀到武漢去參加她們公司迪卡軒的活動(dòng)。同一天，秀秀又再次在微信圈分享了上一段內(nèi)容。2014年11月湖北迪卡軒團(tuán)隊(duì)在標(biāo)桿隊(duì)全力打造中，憑借大家全力以赴的努力，共獲得5759·60元，用于福利基金。愛(ài)在行動(dòng)，愛(ài)在傳遞。

借助本次湖北迪卡軒2015年7月23日秋季開(kāi)季培訓(xùn)，我們湖北優(yōu)秀加盟商鐘祥朱福秀同學(xué)的老公患尿毒癥三年之久，看到一個(gè)幸福的家庭飽受疾病折磨，湖北迪卡軒家人用我們微薄的力量，將福利基金5759·60元捐獻(xiàn)給這個(gè)急需幫助的家庭，希望多少能減輕這個(gè)家庭的壓力。湖北中天所有家人，祝這位家人能早日康復(fù)。7月24號(hào)的晚上，通過(guò)一位共同朋友的微信圈，我看到了她分享的內(nèi)容：優(yōu)秀，充滿(mǎn)愛(ài)的鐘祥朱總上臺(tái)分享，淚如雨下。當(dāng)時(shí)我在想，是什么讓秀秀淚如雨下？7月31號(hào)晚上，我去秀秀的店里小坐了一會(huì)。秀秀曾說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：這么多年來(lái)，我都沒(méi)哭過(guò)了，但是那一天我哭了。我不會(huì)告訴你當(dāng)時(shí)我為什么哭，也許十年，二十年，也許永遠(yuǎn)都不會(huì)告訴你。8月2號(hào)之后我才明白，秀秀那天是為我哭。我曾經(jīng)對(duì)高中同學(xué)周雁暉描述過(guò)當(dāng)時(shí)的感受，我說(shuō)你不要把我的情況告訴給高中同學(xué)，我只是不想讓同學(xué)們?yōu)槲译y受。讓同學(xué)們?yōu)槲译y受，我心里真的感到很難受。7月25號(hào)，高中的劉老師看了我寫(xiě)的一篇文章之后，問(wèn)了我一些情況，然后馬上把電話(huà)打給了高中的五個(gè)同學(xué)。下午時(shí)分，我就被同學(xué)們拉進(jìn)了高中同學(xué)群。那天晚上我特高興，還在微信圈分享了說(shuō)說(shuō)：這么多年來(lái)，與初中同學(xué)聯(lián)系上了，與高中同學(xué)也聯(lián)系上了。我會(huì)把初中同學(xué)與高中同學(xué)的文章交叉著來(lái)寫(xiě)。然后第二天余老師給我發(fā)了一條信息說(shuō)，你這幾天最好不要寫(xiě)高中同學(xué)的文章，聽(tīng)我的，不要問(wèn)為什么。今天想來(lái)也許是余老師怕我不知道，初中同學(xué)在背后默默地為我分擔(dān)憂(yōu)愁，只是寫(xiě)高中同學(xué)的好，會(huì)扼殺了初中同學(xué)對(duì)我的好。怎么會(huì)呢？有時(shí)候我在心里燜心自問(wèn)，初中老師初中同學(xué)高中老師高中同學(xué)，在我心里沒(méi)有前后排名，都是排在第一位的。晚上的時(shí)候我問(wèn)周雁暉，你沒(méi)有把我的事給高中同學(xué)說(shuō)吧？

周同學(xué)說(shuō)，在把你拉入群之前，我都在群里說(shuō)了。很可惜手機(jī)內(nèi)存不足微信無(wú)法打開(kāi)，在8月2號(hào)洗屏的時(shí)候，所有的信息都刪除了，我只能憑記憶寫(xiě)出當(dāng)時(shí)的聊天內(nèi)容。記得劉老師對(duì)我說(shuō)，同學(xué)情誼是最真的，你現(xiàn)在有難時(shí)，我讓同學(xué)們伸伸手幫一幫你，又何嘗不可？雁暉也對(duì)我說(shuō)，你不要因?yàn)橥瑢W(xué)們了解了你的情況為你難受而感到內(nèi)疚，也不要因?yàn)橥瑢W(xué)們幫你而感到內(nèi)疚了，同學(xué)們幫你是應(yīng)該的。第二天，我高三的班主任郭老師也聯(lián)系上了。我把那篇《師恩難忘》發(fā)給了郭老師。80高齡的郭老師給我回了下面這段話(huà)：令人汗顏。無(wú)名匹夫，哪有那多優(yōu)點(diǎn)啰！我忘不了你，是因?yàn)槟闾澚?，而且人有很好。沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的展示才華的舞臺(tái)，我總認(rèn)為我有過(guò)失，害了你，難免感嘆自責(zé)。一次我竟不自覺(jué)地駐足四中校門(mén)口，打聽(tīng)你的近況。不想對(duì)方竟說(shuō)已不在四中。去向何處也不知道。我好難受，理智告訴我：再不要去四中了！斗轉(zhuǎn)星移，想必你已是另有高就，正值輝煌的壯年人生了。能告訴我你的情況嗎？比如電話(huà)什么的。說(shuō)實(shí)話(huà)看到郭老師這段話(huà)，我又激動(dòng)不已，我趕緊對(duì)雁暉說(shuō)，你千萬(wàn)不要把我的情況告訴郭老師，他老人家年紀(jì)大了，對(duì)愛(ài)生如子的他來(lái)說(shuō)，肯定聽(tīng)后心里會(huì)難受無(wú)比。8月2號(hào)，杜老師，余老師，還有好十幾個(gè)同學(xué)來(lái)到我家里，恰巧那一天是他41歲的生日。應(yīng)該說(shuō)這是我的初中老師同學(xué)們，給他過(guò)得最難忘最激動(dòng)的一個(gè)生日。此時(shí)的心情難于言表，激動(dòng)，興奮，更多的卻是感激。誠(chéng)摯的感謝每一位幫助，支持我的親人，朋友，我的好老師，好同學(xué)們，真心地向你們道一聲：“辛苦了”！在我名列前茅時(shí)，有你們的祝福。在我跌入人生谷底后，你們依然相伴，鼓勵(lì)……讓心的旅程拉開(kāi)帷幕，讓我們永遠(yuǎn)相伴。明天會(huì)更好！這些天真是打擾大家了，昨晚就該道謝的，我拿著手機(jī)就睡著了，再次感謝支持，幫助我的你們！以上寫(xiě)于2015年8月（附熱門(mén)跟帖：驚艷于你心靈的敏感與細(xì)膩，黯然于你際遇的愁苦與無(wú)助，欽佩于你人生的豁達(dá)與樂(lè)觀！師生情 同學(xué)誼 毫無(wú)顧忌，縱橫奔流

溫馨場(chǎng)景，人間至愛(ài)內(nèi)心真的十二萬(wàn)分的羨慕你和你的同學(xué)們的那份同學(xué)情?？粗銈?，想著自己，身邊都是欺詐，口是心非，虛假的同學(xué)情誼。不知道從何說(shuō)起也不知道從何道起，一向內(nèi)斂的女子竟有如此勇氣去訴求，今天想起就覺(jué)得那不是她，而是所有同學(xué)，同事和中天迪卡軒家人那充滿(mǎn)無(wú)謂的大愛(ài)精神的灌注！大愛(ài)無(wú)疆！秀跟帖）附2： 這幾天心情一直很激動(dòng)。

下午4點(diǎn)左右，接到一個(gè)尾號(hào)為1818的陌生號(hào)碼。一直響了很久，電話(huà)接起來(lái)，那邊直接報(bào)了我的名字，原來(lái)是我讀高中的班主任劉老師。

寒暄幾句后，劉老師問(wèn)我。看你的文章是不是家里哪一個(gè)人出了什么事？我說(shuō)了關(guān)于他的一些情況。劉老師很震驚，震驚于第一我這么久沒(méi)有告訴他們，第二他還以為是家里的一個(gè)老人怎么樣了呢？

然后劉老師說(shuō)，他有好幾個(gè)我們高中同學(xué)的號(hào)碼。8月份有時(shí)間的時(shí)候，一起過(guò)來(lái)看我。

大概一直打了有六七分鐘。放下電話(huà)后，心里又有一些感慨。想起劉老師每次從荊州回來(lái)時(shí)，或者喊我聚聚，一起吃個(gè)飯聊聊天。

想起高中的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候我個(gè)子小，坐在第二排。因?yàn)橄矚g學(xué)英語(yǔ)，早讀的時(shí)候聲音很大，也記的很好，所以劉老師總喜歡望著我。那時(shí)劉老師也很年輕，很熱情也很有活力，我們班里所有同學(xué)都喜歡他。

記得最清楚的一個(gè)細(xì)節(jié)，大概是在高二的時(shí)候吧！劉老師好像突然生急病住院了半個(gè)月。現(xiàn)在我才知道那叫出血熱。記得那個(gè)時(shí)候，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都到醫(yī)院去看了他。當(dāng)我望著病床上劉老師的那一瞬間，我看著他蒼白又憔悴的臉，無(wú)力地躺在床沿上的樣子，我特別怕劉老師會(huì)突然走掉，真的。也或許劉老師在那一瞬間，讀懂了我的眼神，那一種依戀又留戀的眼神。

這么多年來(lái)，他教了幾十年的學(xué)生，我當(dāng)時(shí)成績(jī)平平，但他對(duì)我的印象卻如此深刻，或許和當(dāng)時(shí)那一個(gè)細(xì)節(jié)有關(guān)吧！過(guò)了不到五分鐘，劉老師跟我發(fā)了一段視頻： 我想告訴你，人只能活一次，別活得太累。

好好的活著，別活得太累。認(rèn)真的活著，別奢求太多。在生命當(dāng)中，有太多的身不由己，有太多的無(wú)奈。與其紅了眼眶，不如笑著面對(duì)。人知足就會(huì)快樂(lè)，心簡(jiǎn)單就會(huì)幸福。人的一生，難免總會(huì)有遺憾?？傁肴缭敢?xún)敚瑓s有那么多的大失所望。自己全心投入，得到的卻是有所保留。沒(méi)有遺憾的人生就不叫人生。誰(shuí)沒(méi)有流過(guò)淚？誰(shuí)沒(méi)有受過(guò)傷？風(fēng)雨波折是成長(zhǎng)。

眼淚擦干后，依然是堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)榛钪?，不僅是一種經(jīng)歷，一種感悟，更是一種懂得。

很多的東西，任你多么的努力，終歸還是會(huì)失去。很多的感情，任你如何的珍惜，卻總是有最后的別離。緣分聚散如云，人情冷暖自知。

世間沒(méi)有什么過(guò)不去，過(guò)不去的只是自己的心?；貞浽倜溃苍僖不夭蝗?。結(jié)束了，就是結(jié)束了。該繼續(xù)的還得繼續(xù)。人不能因?yàn)楦星?，而失去自己，更不能因?yàn)槭ザ鴽](méi)有了感情。緣分的失去，是別離，也是選擇的再繼續(xù)。感情的失去，是放棄，也是放下的一種智慧。

有人能懂，有情能惜，有人能依，這一生足矣。有些傷痛，可以安慰別人，卻安慰不了自己?？傆行┘m結(jié)，不是跟事過(guò)不去，而是跟心過(guò)不去。

因?yàn)榛钪褪亲畲蟮男腋??？此迫菀?，其?shí)不簡(jiǎn)單。守著一生的平凡，卻不想活得太平淡?？傆心敲炊嗟挠兴谂?。好好的活著，別在乎太多，認(rèn)真地活著，別奢求太多。因?yàn)槲覀儜?yīng)該明白人只能活一次，所以千萬(wàn)不要活的太累。不要整天難過(guò)了，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道，后面的生活會(huì)給你留下多大的驚喜。

又想起，前幾天初中同學(xué)老師的聚會(huì)。晚上杜老師陪著我走了一段路，親切地喊著我的名字。還有余老師，自從知道這個(gè)情況后。每天晚上給我傳一首他唱的歌來(lái)，只是為了讓我心情快樂(lè)。

《久別重逢，是世間最美》，就寫(xiě)的我們深厚的師生情，同學(xué)情，引起眾多微友的感慨。

有個(gè)微友這樣說(shuō)，內(nèi)心真的十二萬(wàn)分的羨慕你和你的同學(xué)們的那份同學(xué)情?？粗銈?，想著自己，身邊都是欺詐，口是心非，虛假的同學(xué)情誼。

魯迅在《吶喊·自序》一文中說(shuō)到：“有誰(shuí)從小康人家而墜入困頓的嗎？我以為在這途路中，大概可以看見(jiàn)世人的真面目?！?世人，包括身邊的朋友，老師，同學(xué)對(duì)我，讓我感動(dòng)，讓我會(huì)更好地走以后的路，讓我以后的生活會(huì)越來(lái)越精彩。我相信，始終相信，一直相信，深深地相信。以上寫(xiě)于2015年8月 附3：

市教育局：10000.00元（勵(lì)耕計(jì)劃）四中：5000.00元（看望加慰問(wèn)合計(jì)）余才?。?000.00元 王承勇：6000.00元 楊麗：20000.00元 杜建岳：500.00元 周興榮：500.00元

中天迪卡軒公司：5759.60元 中天迪卡軒家人：1290.00元 王小軍：100.00元（朱福秀友）董帆:100.00元（李美玉友）楊潤(rùn)：200.00元（李美玉友）魯玲：500.00元（王承勇友）路云:500.00元（李美玉友）張明華：1000.00元 陳繼華：1000.00元 鄭傳清1000.00元 陳星：3000.00元 雷志華:500.00元 黃虎：1000.00元 張秀麗：1000.00元 何濤:500.00元

王飛:200.00元（張明華友）卓志成：200.00元 陳詠梅（大）:500.00元 盧榮:500.00元 嚴(yán)昌鳳:500.00元 陳艷妮:500.00元 彭芳:500.00元 陳榮:500.00元 汪大秀:200.00元 尤懷鳳：400.00元

劉小平:200.00元（尤懷鳳友）朱江:100.00元（尤懷鳳友）朱俊楓:100.00元（尤懷鳳友）羅金貴:100.00元（尤懷鳳友）周家忠:100.00元（尤懷鳳友）陳詠梅（?。?100.00元（尤懷鳳友）陳雪清:200.00元 曾鋒:850.00元 鄭傳清:1000.00元 李美玉：3000.00元 黃虎：1000.00元 朱福秀：2000.00元 趙斌：2000.00元

（以上排名不分先后，有部分含打賞）

愛(ài)出者愛(ài)返，以上當(dāng)年在我最困難時(shí)雪中送炭的朋友，用太多的詞描述你們都不過(guò)分：陽(yáng)光、敦厚、樸素、悲憫、善良、溫暖、豁達(dá)……

同時(shí)感謝老同學(xué)游德軍、黃虎、程愛(ài)紅,及阿潤(rùn)、愛(ài)梅、文蓮姐等僅一面之緣或從未見(jiàn)面的朋友以打賞形式各贊2000.00元左右。

他們都是極富修養(yǎng)的人，在他人的軟肋面前，表現(xiàn)出的不是廉價(jià)的同情，而是尊重的空間。

也感謝后續(xù)的高中和大學(xué)同學(xué)們，因?yàn)橘Y金暫時(shí)不缺，我也婉拒了你們的深厚情誼。再次感謝！

所以我一直在努力，我若歸來(lái)，萬(wàn)馬千軍時(shí)，均會(huì)以至少1:1的比例在不同時(shí)間以我自己的方式予以最誠(chéng)摯的謝意！感謝這一段曾經(jīng)為之悲慟不已的過(guò)往，讓我在滄桑中變得更堅(jiān)強(qiáng)，并能一路書(shū)寫(xiě)自己的心路歷程。