第一篇：英語作文不同體例

英語作文不同體例: 1.通知

Notice(Attention, please!)The students’ Union has decided to organize an activity for the League members this weekend to do general cleaning at Xinguang Bus Station.All the League members are asked to gather at the school gate at 8:00 a.m.on Sunday(April 20).We are to leave for the station at 8:15 by bus.Those who can not go must ask for a leave.Those who are not League members but would like to join us are also welcome.Please don’t forget to bring the cleaning tools with you and some food for lunch.The Students’ Union

2.賀卡

Happy Teachers’ Day!Happy birthday to you!Merry Christmas!Wish you a happy New Year!Best wishes!Have a wonderful holiday and enjoy yourself!Have a nice weekend!Good luck to you in the exam!May you succeed!Wish you success!生病賀卡

Here’re some flowers for you with our best wishes.Hope you will get well soon.感謝卡

Thank you for your hard work.Thank you for teaching us so well.Thank you for making English fun.3.寫信封。

Miss Jo Hunt 616 Lincoln Drive New York NY 12242

USA

4．請假條。

June 25 Dear Mr Wu，I’m sorry that I can’t go to school today.I had an accident yesterday while I was playing volleyball.I fell down and broke my right leg.My cousin took me to hospital.The doctor said that I had to rest my leg for a few days.Now I’m writing to you to ask for(two days’)sick leave.Jim

5.假如你是張化，你的加拿大朋友給你發(fā)來e-mail,希望了解你將如何度過今年暑假，請你把你的暑假計(jì)劃和想法寫成英文，用e-mail發(fā)給他。計(jì)劃包括以下內(nèi)容：鍛煉身體，幫助做家務(wù)，讀書，適當(dāng)看電視，按時作息等，要求，80字左右，假期活動不得少于5項(xiàng)，不的使用真實(shí)姓名和學(xué)校名。

Summer holidays are coming, during the holidays, I’m going to read English every day as I did at school.And in the afternoon I’ll swim or go fishing.I like reading.So I’d like to spend some time reading books.I’ll help my parents do some housework as much as possible.In the evening I’ll watch TV for one hour.I’ll go to bed and get up on time.I also want to visit some of my friends and relatives.Travel Travelling is a very good activity.It’s interesting and helpful.When we are free or fed up with our work and study, we can go to a beautiful place to enjoy the beauty of nature.We can breathe fresh air there to relax ourselves and even make new friends.But sometimes, traveling can have something to worry about.The weather is easy to change.And we can easily get wet and even catch a cold.So, we’d better prepare everything carefully while traveling.And sometimes we may not get used to the weather and food there.If so, we often get ill or lose interest.How about finding a good companion(friend)to be with us? So, we can help each other and be happy during the trip.An accident report A large bag of rice fell off a truck when it went round a corner near No.14 Middle School.Some students ran to move the bag, but a man on a motorbike hit the bag.The man fell off his bike and lay on the ground.While some of the students were stopping the traffic, the boys carried the man to the gatekeeper’s room, The gatekeeper and Lin Tao moved the bag out of the road.Li lei ran to get help from the school, and the teacher hurried over with a box of medicine.A weather report

Good morning!Here’s the weather report for some big cities across the world.Beijing is cloudy.The high temperature will be---.There’ll be beautiful sunshine in the daytime, but the low temperature tonight will be minus 5.Wear warm clothes at night when you go out.---That’s the weather report for today.Thank you for listening.五一

Attention, please!Tomorrow is May Day.There will be no school from the first to the seventh.The celebration is going to be held in our school on May the first.All the students and the teachers can take part in it.Classes will begin as usual on May 8th.Thank you.完成海報(bào)

A football Match Class 1 Grade 2 VS Class 5, Grade 3 Time:5:30 p.m.Sep.20th Place: the school soccer field

An unforgettable day I think I’ll never forget that day for it was so exciting.It was a hot afternoon, everything was dry.I stayed at home, no one was in.so I felt very lonely.My friend Lily telephoned me and then we went swimming together, I hadn’t done that before, when I looked into the deep water and I was afraid of it.Lilly encouraged me she taught and showed me what to do.I got into the water carefully.I thought I was going to die.To my surprise, after a few minutes of practice, I could swim.It was such a big challenge but I make it, then I know to work hard brings success.It was the happiest day of my life.I’ll keep on working hard.

第二篇：注釋格式、體例

注釋體例

（一）中文注釋

首次注釋時，中文文獻(xiàn)的標(biāo)注次序?yàn)椋鹤鳎ň帲┱咝彰?、文獻(xiàn)名、卷冊序號、出版單位、出版時間、頁碼。再次引用同一中文文獻(xiàn)時，則僅標(biāo)注作（編）者、文獻(xiàn)名、頁碼即可?；ヂ?lián)網(wǎng)資料應(yīng)注明作者、文獻(xiàn)名、首次發(fā)表時間，提供的網(wǎng)址應(yīng)完整，如果屬于動態(tài)鏈接，則注明網(wǎng)站名稱即可。 1．專著

吳冷西：《十年論戰(zhàn)：1956－1966中蘇關(guān)系回憶錄》（上），中央文獻(xiàn)出版社1999年版，第13頁。

梁守德、洪銀嫻：《國際政治學(xué)概論》，中央編譯出版社1994年版，第36頁。

張字燕：《經(jīng)濟(jì)發(fā)展與制度選擇》，中國人民大學(xué)出版社1992年版，第20頁。 2．編著

張?zhí)N嶺、周小兵主編：《東亞合作的進(jìn)程與前景》，世界知識出版社2003年版，第15～17頁。

[美國]威廉·沃爾福思：《單極世界中的美國戰(zhàn)略》，載[美國]約翰·伊肯伯爾主編：《美國無敵：均勢的未來》，中譯本，北京大學(xué)出版社2005年版，第99~117頁。 3．期刊雜志

張?zhí)N嶺：《推動構(gòu)建和諧亞太地區(qū)的意義》，載《當(dāng)代亞太》2007年第1期，第3頁。

吳承明：《論二元經(jīng)濟(jì)》，載《歷史研究》1994年第2期，第98頁。

李濟(jì)：《創(chuàng)辦史語所與支持安陽考古工作的貢獻(xiàn)》，載臺灣《傳記文學(xué)》1976年第28卷第1期，第50～78頁。 4．報(bào)紙

《朝韓首腦會晤程序大多達(dá)成協(xié)議》，載《中國青年報(bào)》2000年5月12日。

王如君：《中國發(fā)展有利于世界》，載《人民日報(bào)》2008年1月18日。 5．通訊社消息

《和平、繁榮與民主》，美新署華盛頓1994年2月24日英文電。 6．會議論文

任東來：《對國際體制和國際制度的理解和翻譯》，“全球化與亞太區(qū)域化國際研討會”論文，天津南開大學(xué)2000年6月5日～16日，第2頁。 7．學(xué)位論文

孫學(xué)峰：《中國國際關(guān)系理論研究方法20年：1979-1999》，中國現(xiàn)代國際關(guān)系研究所碩士論文，2000年1月，第39頁。 8．互聯(lián)網(wǎng)文獻(xiàn)

《泰國選委會公布大選計(jì)票結(jié)果》，新華網(wǎng)，2007年12月24日。http://news.xinhuanet.com 9.轉(zhuǎn)引文獻(xiàn)

胡喬木：《胡喬木回憶毛澤東》，人民出版社1992年版，第8889頁，轉(zhuǎn)引自楊玉圣：《中國人的美國觀：一個歷史的考察》，復(fù)旦大學(xué)出版社1996年版，第183頁。

（二）英文注釋

基本規(guī)范同于中文注釋。此外，作（編）者姓名按通常順序排列，即名在前，姓在后；作者為兩人，之間用and 連接，兩人以上的注明第一作者，其后用斜體標(biāo)注et al.；編者后加ed.，兩人以上的加eds.；論文和文章用引號標(biāo)注，主標(biāo)題與副標(biāo)題之間用冒號相隔，期刊名稱和書名使用斜體標(biāo)注；頁碼的單頁標(biāo)注p.，多頁標(biāo)注pp.。 1．專著 Kenneth N.Waltz, Theory of International Politics, McGraw-Hill Publishing Company, 1979, p.81.

Hans J.Morgenthau, Politics among Nations: The Struggle for Power and Peace, Alfred A.Knopf Inc., 1985, pp.389-392. Robert Keohane and Joseph Nye, Power and Interdependence: World Politics in Transition, Little Brown Company, 1977, pp.45-46.

Ole R.Holsti, “The ‘Operational Code’ as an approach to the analysis of belief systems”, final report to the National Science Foundation, 1977, grant No.SCO 7514368. 2．編著 David Baldwin, ed., Neorealism and Neoliberalism: The Contemporary Debate, Columbia University Press, 1993, p.106.

Klause Knorr and James N.Rosenau, eds.,Contending Approaches to International Politics, Princeton University Press, 1969, pp.225-227. 3．譯著

Homer, The Odyssey, trans.Robert Fagles, Viking, 1996, p.22.

4．論文

Robert Levaold, “Soviet Learning in the 1980s”, in George W.Breslauer and Philip E.Tetlock, eds., Learning in US and Soviet Foreign Policy, Westview Press, 1991, p.27.

Stephen Van Evera, “Primed for Peace: Europe after the Cold War”, International Security, Vol.15, No.3, 1990/1991, p.23.

Nayan Chanda, “Fear of Dragon”, Far Eastern Economics Review, April 13, 1995, pp.24-28.

5．報(bào)紙

Rick Atkinson and Gary Lee, “Soviet Army Coming apart at the Seams”, Washington Post, November 18, 1990.

6．政府出版物

Central Intelligence Agency, Directorate of Intelligence, Handbook of Economic Statistics, US Government Printing Office, 1988, p.74.

“Memorandum from the President’s Special Assistant(Rostow)to President Johnson”, November 30, 1966, FRUS, 1964-68, Vol.II, Vietnam 1966, document No.319.7．會議論文

Albina Tretyakava, “Fuel and Energy in the CIS”, paper delivered to Ecology ’90 conference, sponsored by the America Enterprise Institute for Public Policy Research, Airlie House, Virginia, April 19-22, 1990.

8．學(xué)位論文

Steven Flank, Reconstructing Rockets: The Politics of Developing Military Technologies in Brazil, Indian and Israel, Ph.D.dissertation, MIT, 1993.

9．互聯(lián)網(wǎng)文獻(xiàn) Astrid Forland, “Norway's Nuclear Odyssey”, The Nonproliferation Review, Vol.4, Winter 1997.http://cns.miis.edu/npr/forland.htm

10．轉(zhuǎn)引文獻(xiàn)

F.G.Bailey, ed., Gifts and Poisons: The Politics of Reputation, Basil Blackwell, 1971, p.4, quote from Paul Ian Midford, Making the Best of a Bad Reputation: Japanese and Russian Grand Strategies in East Asia, Dissertation, UMI, No.9998195, 2001, p.14.（三）非英文的外文文獻(xiàn)

凡此類文獻(xiàn)，請翻譯為中文，并參照中文文獻(xiàn)注釋規(guī)范注釋，并請?jiān)谧鳎ň帲┱咝彰皹?biāo)注國籍，并在出版單位前標(biāo)注所在國家。

[日本] 明智慧：《日本文化導(dǎo)論》，[日本] 文斐閣1998年版，第23頁。



實(shí)行雙向匿名評審制度啟事

為了更好地推進(jìn)學(xué)術(shù)規(guī)范的建立和學(xué)術(shù)評價的發(fā)展，本刊決定從2008年第1期開始，對來稿試行雙向匿名審稿制度。本刊所試行的雙向匿名審稿制度的基本含義是：對于絕大部分來稿，如果能夠通過本刊編輯部的初審，將進(jìn)一步交給本刊聘請的審稿人進(jìn)行審讀。本刊聘請的審稿人均為在國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域處于研究前沿的中青年學(xué)者。審稿人將不會被告知作者的真實(shí)身份，作者也不會得到審稿人的真實(shí)身份，這樣將有助于審稿人對論文做出公正客觀的評判。

本刊所試行的雙向匿名審稿制度的基本程序是：

（1）初審：當(dāng)我們收到來稿之后，將在一個月之內(nèi)的時間完成初審。如果在一個月之內(nèi)沒有收到通知，作者就可以另投其他雜志。

（2）審稿人審讀論文并填寫審稿意見書：審稿意見書主要供編輯部參考，編輯部根據(jù)審稿人對論文的基本評價（基本可以采用、修改后可以采用和不宜采用三類）決定是否可以進(jìn)入修改程序，對第二類稿件將向作者提供審稿人提出的具體修改意見。

（3）作者修改論文：作者閱讀審稿報(bào)告并參照審稿人的修改意見對論文做出進(jìn)一步的完善。作者應(yīng)在2個月之內(nèi)完成論文的修改，之后，填寫答辯書并和論文的改定稿一同寄回編輯部。如果沒有按期交回論文的修改稿，將意味著自動放棄在我刊發(fā)表論文。

（4）編輯部對修改后的論文做出復(fù)審，決定是否采用。

在具體的編輯過程中，我們將給審稿人和作者分別寄上相關(guān)信件，其中會對如何審稿和如何修改論文做更詳細(xì)的解釋和說明。如果您希望進(jìn)一步了解本刊試行雙向匿名審稿制度的有關(guān)情況，請?jiān)L問本刊的網(wǎng)站http://004km.cn，或?qū)⒋蛴「遴]寄至“北京市東城區(qū)張自忠路3號東院中國社會科學(xué)院亞太研究所《當(dāng)代亞太》編輯部收”，郵編100007。來稿請勿寄給個人。

6．未盡事宜，請登陸我們的網(wǎng)站http://004km.cn查詢。

第三篇：格式體例范本

格式體例范本

淺談工商文化建設(shè)

張三，李四12

(1.鼓樓區(qū)工商局，福州350001；

2.晉安區(qū)工商局，福州350013）

通訊地址：

聯(lián)系電話：

內(nèi)容摘要：

關(guān)鍵詞：工商文化；價值取向；規(guī)范化；標(biāo)準(zhǔn)化

(正文)

參考文獻(xiàn)：

[1]李廣義.關(guān)于自然價值理論的兩個爭論[J].哲學(xué)原理,2005,（10）:104

[2]賈根良.演化經(jīng)濟(jì)學(xué)：經(jīng)濟(jì)學(xué)革命的策源地［Ｍ］.太原：山西人民出版社,2003.21

[3]湖南省人大常委會法規(guī)工作委員會.湖南省地方性法規(guī)匯編（1980-2004）[Z].長沙：湖南人民出版社,2005

第四篇：考研英語小作文和大作文不同

考研英語小作文和大作文不同，有其獨(dú)特的特點(diǎn)。大致可分二十多個類型，例如申請信，介紹信等等。很多同學(xué)往往會忽視小作文的復(fù)習(xí)，認(rèn)為掌握了這幾種類

型的模板就可以拿高分。實(shí)際上從歷年的考生成績來看，小作文得高分卻很難。我們?yōu)榇蠹铱偨Y(jié)了小作文考題的以下幾個特點(diǎn)，希望能夠幫助廣大考生對小作文復(fù)習(xí)有更加清醒的認(rèn)識。

特點(diǎn)

1、重格式，不輕內(nèi)容

應(yīng)用文的大作文的一個很大區(qū)別就是重格式，規(guī)律性強(qiáng)。格式和套路不對,一般會給閱卷老師留下很不好的印象。例如：信件一般不需要題目，通知和告示卻需要，如2010年的題目Volunteers wanted。不只題目，還有客套話以及署名等。例如：公務(wù)信函中的稱呼，一般而言，如果是不認(rèn)識的人，稱呼為敬詞+尊稱。例如，Dear Sir or Madam 或To whom it may concern；如果是寫給關(guān)系正式的某團(tuán)體中的具體人，稱呼為敬詞+尊稱+名。例如，Dear Mr.xx或Dear Ms.xx；對于關(guān)系較親密的人可以直呼其名（Dear）Peter等。這都是有規(guī)律可循的。

特點(diǎn)

2、輕思想，重交際

這里所謂的輕思想，主要是指因?yàn)?00字的應(yīng)用文，除去那些客套話，其實(shí)一般主體部分也就2-3個句子就可以解決。這么短的篇幅，是不可能要求思想性有多強(qiáng)。這點(diǎn)和大作文不一樣，大作文中，如果你沒有一定的思想深度，文章結(jié)構(gòu)會很松散，讓人感覺是句子的堆砌。而那種連貫性和銜接手法的應(yīng)用也不會太準(zhǔn)確。而小作文，我們要做到的只是注意用詞語體以及語域的適當(dāng)性，要點(diǎn)覆蓋的全面性。

特點(diǎn)

3、字?jǐn)?shù)少，易得分

上面我們提到了，應(yīng)用文的篇幅很短，這使得我們很容易得分。試想，如果想在閱讀理解中得到10分，你需要在理解一篇500-600字的文章的基礎(chǔ)上答對5道選擇題。從這個角度而言，小作文的確是容易拿分的部分，應(yīng)該成為考生提分的一個板塊。

特點(diǎn)

4、重套路，難發(fā)揮

應(yīng)用文的這一個特點(diǎn)，仍然是和它的套路性、格式化有關(guān)。因此，我們更加需要用詞的準(zhǔn)確性。需要我們對于一些語言的語體特點(diǎn)(genre features)進(jìn)行區(qū)分。以免讓詞匯的語體影響到準(zhǔn)確性。寫給機(jī)構(gòu)的信函，應(yīng)該避免使用太口語化的語言。例如06年是寫給一個機(jī)構(gòu)的申請信，而08年是寫給友人的私人信件，那么在這兩年的應(yīng)用文寫作中，就要求使用不同的語言。從稱呼到正文部分，08年的文章用詞都可以更口語化和隨意一些。正因?yàn)檫@種套路的穩(wěn)定性，對于同等基礎(chǔ)的考生來講，這部分很難達(dá)到技壓群雄的效果，很難拉開和別人的距離。也就是說，對于所有的考生來說，得10分不容易，但是得2分甚至4分也很不容易。

以上就是小作文的四個主要的考題特點(diǎn)，2012年的考生在復(fù)習(xí)英語的時候可以著重根據(jù)這四個特點(diǎn)來復(fù)習(xí)小作文。希望考生能夠了解，在復(fù)習(xí)的時候找到更合適的方法。

第五篇：作文體例巧創(chuàng)新

作文體例巧創(chuàng)新

在作文中，新穎的體例會給考場作文增色不少。

1運(yùn)用題記

以題記的開頭，或闡述行文緣由，或牽引內(nèi)容，或揭示主旨。

如：日子像手中的細(xì)沙，一不留意，就紛紛從指間流逝，而且義無反顧。——題記

——《翻揀日子》

2.巧用小標(biāo)題

在行文中運(yùn)用小標(biāo)題，便于將文章的內(nèi)容分為幾大板塊，條理清晰，外在結(jié)構(gòu)勻稱醒目，同時也能提綱挈領(lǐng)，減少過渡文字的鋪排，使中心更加突出。如有位學(xué)生寫《善待自然》，他巧拆了馬致遠(yuǎn)的小令《秋思》，以其四句名句作為四個小標(biāo)題，反映了一個沉重的話題：挽救地球，刻不容緩！

3鏡頭式

即運(yùn)用電影蒙太奇的手法，用搖拉切換來掃視生活，將主題集中的各個畫面盡收鏡頭之中，并通過組合展示豐富的內(nèi)涵。

如有位學(xué)生寫的《關(guān)于“真”的社會調(diào)查》通過“帶著老花鏡的奶奶”、“院子里看大門的王大爺”“當(dāng)兵的大哥”“正在擦洗出租車的李叔”幾個人物形象，根據(jù)他們自己的職業(yè)和人生經(jīng)歷關(guān)于對“真”的理解的四份報(bào)告，鋪排契合，一瀉而下，詮釋著“真”的含義，這篇文章巧就巧在他截取了生活中的四個橫截面，匠心獨(dú)運(yùn)，透視蘊(yùn)涵在生活中的哲理。

4．鋪排式

在寫作時用鋪張揚(yáng)厲的方法，以排比方式來構(gòu)成文章的主體，進(jìn)行結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新。

如有位學(xué)生以“書”為話題，確定了文章的立意：書，給我?guī)砹藲g樂。接著用四個比喻句進(jìn)行闡釋：“在書中，我如同置身于一頓豐盛的晚餐；在書中，我是一只如饑似渴的小鳥；在書中，我是一片晶瑩剔透、潔白無瑕的雪花；在書中，我是一葉飄搖不定的小船?！?/p>

5．對話式或訪談式

這種形式的作文比較自由靈活，能拉近讀者與作者的距離，喚起讀者的共鳴。如有位學(xué)生寫《對“課堂”的采訪》，把課堂擬人化，用專訪的形勢對它進(jìn)行采訪，一問一答，對話本身有很強(qiáng)的穿透力，活靈活現(xiàn)地描摹出那入木三分的課堂景象。

另外還有書信體、日記體、庭審式、劇本式等。當(dāng)然，體例的新穎只是作文創(chuàng)新的一種方法，更重要的是立意的創(chuàng)新。