第一篇：師德建設(shè)計劃

為了建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)市、縣教育局、辦事處中心校關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，結(jié)合我校實際，特擬訂張集小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃，希望全體教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、指導(dǎo)思想

以十七屆三中全會和“三個代表”的重要思想為指針，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策；以教育法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)。依法執(zhí)教，依法從教，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長：

副組長：

成員：

組長職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。

2、制訂計劃和總結(jié)。

3、實施考核和獎懲。

成員職責(zé)：

1、執(zhí)行計劃。

2、進(jìn)行考核。

3、對違反師德師風(fēng)一般現(xiàn)象及時進(jìn)行處理，批評教育并上報組長處。

三、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度

學(xué)校每學(xué)期開學(xué)與每一位教職工簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實到每一位教師，做到師德師風(fēng)建設(shè)無死角、無漏洞、無空白。

四、建立師德師風(fēng)學(xué)校教育制度

學(xué)校利用周會，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識，以會代訓(xùn)對教師進(jìn)行師德教育，通過學(xué)習(xí)教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么，不能做什么，違反了教育法律法規(guī)應(yīng)受到什么樣的懲罰。

五、建立師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制

1、學(xué)校建立了師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督機(jī)構(gòu)，由全體教職工相互監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、社會監(jiān)督。

2、學(xué)校每學(xué)期都要廣泛向教職工、學(xué)生家長及社會群眾征求對本校師德師風(fēng)建設(shè)意見一次，根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

3、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校干部、教職工發(fā)現(xiàn)教師違法犯罪報告制度。學(xué)校中凡發(fā)現(xiàn)有教師違法犯罪現(xiàn)象的干部、教職工，不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映，凡視而不見，推委縱容、任其發(fā)展的，學(xué)校將按照情節(jié)和后果加以責(zé)任追究。

4、建立師德師風(fēng)問題舉報人保護(hù)制度，學(xué)校依法保護(hù)師德師風(fēng)舉報人的權(quán)益，凡出現(xiàn)泄露、挾私報復(fù)、打擊舉報人的上報有關(guān)部門給于黨紀(jì)政紀(jì)處分。

六、師德師風(fēng)考核制度

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級師德師風(fēng)建設(shè)考核標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校實際情況，堅持做好每期的師德考核工作，堅持由學(xué)校考核及學(xué)生、教師、家長評議相結(jié)合的方式。每學(xué)年的第一個學(xué)期進(jìn)行教師民主評議，先由教師本人進(jìn)行自我打分，然后由全體教師互評，最后由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給每位教師考核打分。堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學(xué)年段崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容，與教師評優(yōu)評先、教師聘任等切身利益掛鉤。

七、師德師風(fēng)集中整頓教育制度

學(xué)校在每學(xué)期期末放假前或下半年開學(xué)前，集中一段時間進(jìn)行全校教職工師德師風(fēng)整頓教育，通過組織學(xué)校法律法規(guī)、文件、政策、材料，提高教職工的意識，通過教師自我總結(jié)剖析，領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，群眾幫扶，查找學(xué)校師德師風(fēng)管理和教師遵守師德師風(fēng)規(guī)范的差距，制訂整改措施，督促落實，提高教師的師德師風(fēng)水平。

八、預(yù)防和杜絕教師犯罪制度

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。預(yù)防和杜絕教師犯罪，校長是第一責(zé)任人。學(xué)校將杜絕教師犯罪納入師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，把杜絕教師犯罪的責(zé)任分解到每一個教職工身上，形成有效的防范機(jī)制。

2、認(rèn)真開展預(yù)防和杜絕教師犯罪的學(xué)校教育活動，學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行《師德師風(fēng)學(xué)校制度》，認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范、準(zhǔn)則、法律法規(guī)、黨紀(jì)政紀(jì)條款，抓好警示教育。

3、加強(qiáng)教師管理，嚴(yán)格規(guī)范教師行為。學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行以下規(guī)定：不準(zhǔn)教師在非公共場所給學(xué)生做輔導(dǎo)；不準(zhǔn)教師在雙休日、節(jié)假日以任何理由或者任何名義給學(xué)生補(bǔ)課；不準(zhǔn)學(xué)生給教師干私事；不準(zhǔn)諷刺、挖苦、體罰變相體罰學(xué)生；不準(zhǔn)教師參與賭博；不準(zhǔn)教師進(jìn)入色情場所。違者，一律按照上級有關(guān)文件和精神給予相應(yīng)處理。

十、師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度

學(xué)校建立師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度，學(xué)校每學(xué)期評選表彰師德師風(fēng)優(yōu)秀教師一次，學(xué)校認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)優(yōu)秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴(kuò)大影響。

十一、師德師風(fēng)責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究制度

教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規(guī)范的行為，按以下制度進(jìn)行責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究。

1、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)輕微，未造成不良后果的，由學(xué)校給予當(dāng)事人批評教育，責(zé)令作出檢查，校內(nèi)通報批評。

2、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較輕，造成不良后果有一定程度影響的，對當(dāng)事人給予責(zé)令檢查、通報批評、限期改正，當(dāng)年年度考核評定為基本稱職及以下，并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資。

3、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較重，造成的不良后果有較大影響的，給予當(dāng)事人年度考核評定為不稱職，給予相關(guān)的黨紀(jì)政紀(jì)處分，不再聘任為本校教師。

4、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)惡劣，構(gòu)成犯罪事實的。由司法機(jī)關(guān)依法追究當(dāng)事人的法律責(zé)任。

大郭集小學(xué)

第二篇：師德建設(shè)計劃

師德建設(shè)計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持黨的“十七大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊密聯(lián)系教育發(fā)展和教師隊伍建設(shè)實際，認(rèn)真落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，強(qiáng)化師德教育，踐行師德規(guī)范，弘揚(yáng)師德新風(fēng)，樹立為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人的職業(yè)道德觀念，促進(jìn)教師自身健康發(fā)展，努力造就一支忠誠黨的教育事業(yè)、讓人民滿意的教師隊伍，為建設(shè)教育強(qiáng)市做出貢獻(xiàn)。

二、建設(shè)目標(biāo)

加強(qiáng)信念，樹立正確的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想，進(jìn)一步自覺履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,把師德建設(shè)與加強(qiáng)整個教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一起來，常抓不懈，不斷提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，從而促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

三、建設(shè)措施

（一）發(fā)揮黨員引領(lǐng)作用，促進(jìn)師德建設(shè)

1、充分發(fā)揮“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”的長效機(jī)制和后續(xù)效應(yīng)，促進(jìn)師德教育。在先進(jìn)性教育明確對黨員具體要求的基礎(chǔ)上，使全體黨員教師做到，在黨性磨礪中豐美師德，在師德豐美的基礎(chǔ)上能在以下五方面發(fā)揮旗幟作用，即在學(xué)習(xí)上，要真學(xué)、真懂、真用；作風(fēng)上，要務(wù)實、樸實、大器；在工作上，要愛崗、敬業(yè)、創(chuàng)新；在業(yè)務(wù)上，要求真、求強(qiáng)、求美；在風(fēng)格上，要謙虛、謹(jǐn)慎、平和。

2、開展師德建設(shè)“黨員示范”活動，努力探索師德教育的有效形式。以師德建設(shè)“黨員示范”活動為載體開展“樹黨員先鋒形象，做人民滿意教師”主題實踐活動。要堅持教育、制度、監(jiān)督并重的方針，創(chuàng)新師德教育的有效載體，暢通社會監(jiān)督渠道，建立和完善各項規(guī)章制度。繼續(xù)開展“一個黨員一面旗幟，一個黨員一個承諾”活動。要把師德建設(shè)與“黨員責(zé)任區(qū)”、“黨心連民心”和“民主評議黨員”等活動結(jié)合起來，要善于用事實說話、用典型說話、用群眾熟悉的語言和群眾喜聞樂見的方式搞好宣傳教育。

（二）堅持黨政工齊抓共管，加強(qiáng)師德建設(shè)

教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)生德育工作狀況和每一個學(xué)生的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。我們一定要充分認(rèn)識新時期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義。我們要形成以校長為第一責(zé)任人，黨政工團(tuán)分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的工作格局，長抓不懈，切實抓出成效，努力創(chuàng)造人民滿意的教育。

（三）發(fā)揮教師主體作用，提高建設(shè)效果

教師是德教育的主體，而不是客體，因此發(fā)揮教師在師德教育中的主體作用十分重要。

1、開展師德反思。根據(jù)師德測評情況和工作實際組織教師對照職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行師德反思活動，不斷提高師德修養(yǎng)，提高教學(xué)服務(wù)的滿意度。

2、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，切實提高教師的師德修養(yǎng)。組織教師學(xué)習(xí)上級關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見，不斷提高認(rèn)識。

3、弘揚(yáng)高尚師德傳統(tǒng)。①正確輿論引導(dǎo)。積極貫徹規(guī)范要求，并通過工會組織教師學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹。②堅持榜樣示范。開展“展師德風(fēng)采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹師德標(biāo)兵”主題教育，大力在教師中挖掘良好師德資源，學(xué)習(xí)他們的事跡，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)良傳統(tǒng)。

5、繼承和發(fā)揚(yáng)我校優(yōu)良教風(fēng)。加強(qiáng)師德評價。堅持每年進(jìn)行教師師德考核，把師德作為評價教師的重要內(nèi)容，實行自評和校評，實行師德一票否決制。

（四）加強(qiáng)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，提升教師人文素養(yǎng)

1、樹立“工作即學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)即工作”的理念。號召教師把工作當(dāng)作學(xué)習(xí)來對待，認(rèn)真鉆研，同樣把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作來對待，既認(rèn)真工作，又努力學(xué)習(xí)。

2、指導(dǎo)團(tuán)隊學(xué)習(xí)，構(gòu)建三級學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。將全員學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建作為建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的一種重要形式，建立學(xué)校、教研組、個人三級學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論，創(chuàng)造性地完成工作任務(wù)。

組織教師以自學(xué)為主、輔導(dǎo)為輔，采用個人學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、指定內(nèi)容和自選內(nèi)容相結(jié)合的學(xué)習(xí)，通過做摘記，寫隨筆，談體會，進(jìn)行教育反思。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。學(xué)校在加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)的同時，應(yīng)該更注重制度文化和精神文化的建設(shè)。我們“以尊重人格為前提，以完善人格為根本”為校園文化建設(shè)目標(biāo)，不斷完善學(xué)校師德規(guī)范，把尊重學(xué)生人格作為評價教師的重要標(biāo)準(zhǔn)。

第三篇：師德建設(shè)計劃

**第一小學(xué) 師德建設(shè)計劃

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大和十七屆四中全會精神為指導(dǎo)，鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，在教師隊伍中大力提倡“愛國守法、敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表”的職業(yè)道德行為。

二、師德建設(shè)目標(biāo)：

大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

三、具體措施：

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念

1、學(xué)校把師德建設(shè)工作納入重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動效率。

2、完善師德教育制度，做到經(jīng)?；⒅贫然?。集中學(xué)習(xí)與平時學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于兩次。

3、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。

4、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。在學(xué)校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設(shè)工作放在首位。

5、民主監(jiān)督，各界參與。通過各種途徑和方式，做好宣傳發(fā)動工作，動員社會各界廣泛參與。在師德考評中充分聽取學(xué)生、教師、家長、社會等各方面的意見，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)

1、堅持集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)教育使愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、樂于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)尚內(nèi)化為教師的自覺行為。

2、引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識，教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和實踐活動中進(jìn)一步提高教育教學(xué)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

（三）服務(wù)全體學(xué)生，樹立教師形象

繼續(xù)深入開展“三愛”師德師風(fēng)教育活動（愛崗、愛生、愛己）。通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業(yè)精神；通過開展“愛學(xué)生”活動，重建教師的博愛心靈；通過開展“愛自己”活動，提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。為確保“三愛”活動扎實推進(jìn)，取得實效，積極開展以下師德建設(shè)活動。

1、開展師德建設(shè)大討論活動：就“如何開展師德建設(shè)，重塑教師良好形象”進(jìn)行討論。對照有關(guān)師德規(guī)范的要求，對教師自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，查擺問題，開展批評與自我批評。

2、開展“關(guān)愛教師”活動。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難。

3、開展結(jié)對幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名留守學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對象，使他們在關(guān)愛中健康成長。

4、開展豐富多彩的教科研活動，引導(dǎo)教師向科研型教師轉(zhuǎn)型，以教師綜合素質(zhì)的提高帶動教育教學(xué)質(zhì)量地提高。

5、完善學(xué)校和學(xué)生家庭的聯(lián)系制度。進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為。通過家長會、家長學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系、網(wǎng)絡(luò)溝通等多種形式，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學(xué)生問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、評價教師為載體，自覺主動接受學(xué)生、家長、社會的監(jiān)督，增強(qiáng)工作透明度、增強(qiáng)學(xué)校與家長、教師與學(xué)生的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學(xué)校。

(四)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。

1、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為考核首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。

2、對全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當(dāng)事教師提出批評教育；情節(jié)嚴(yán)重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分。

第四篇：師德建設(shè)計劃

中建鄉(xiāng)陣營小學(xué)

2011—2012學(xué)

師 德 建 設(shè) 計 劃

2011年9月

中建鄉(xiāng)陣營小學(xué)2011—2012學(xué)

師德建設(shè)計劃

一、指導(dǎo)思想：

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo)，以“愛與責(zé)任”為核心，以有效活動為載體，以解決教師隊伍在師德方面存在的問題為突破口，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任的讓人民滿意的高素質(zhì)的教師隊伍。

二、建設(shè)目標(biāo)：

通過師德教育活動，使廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)精神和求實創(chuàng)新精神；樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，積極投身教育實踐與改革；言傳身教，為人師表，愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生人格，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。

三、具體工作：

（一）大力宣傳和弘揚(yáng)師德典型，營造師德建設(shè)的良好氛圍。評選師德先進(jìn)，因為先進(jìn)是生活在我們身邊的某些方面表現(xiàn)突出的教師，或是鉆研教學(xué)、或是潛心班主任工作、或是無私奉獻(xiàn)等，真的是可學(xué)、可比，發(fā)揮了很好的教育和示范作用。大力弘揚(yáng)先進(jìn)教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的光榮傳統(tǒng)，在全體教師中形成崇尚

先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。

（二）不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高教師思想品德和人格素質(zhì)。有人說，孩子的未來都在老師的手心里，我們肩負(fù)著神圣的使命，真的是責(zé)任重大，可見學(xué)習(xí)是師德建設(shè)的內(nèi)在動力。為此我們號召廣大教師自覺學(xué)習(xí)政治理論、教育理論、專業(yè)知識、教育法規(guī)等。通過教師自身的不斷努力，提高自我教育、自我約束意識，升華道德境界，提高我校教師隊伍的思想道德素質(zhì)。

（三）開展有效活動，激勵教師自我完善。

1、實施“五師”教育工程，開展個人承諾活動。“五師”教育工程是指：（1）鑄師魂，教師要具有“四心”即關(guān)愛學(xué)生誠心、了解學(xué)生細(xì)心、教育學(xué)生耐心、服務(wù)學(xué)生熱心；（2）育師德，教師要做到“三愛”即愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生，對后進(jìn)學(xué)生要有“三心”即愛心、耐心、信心；（3）樹師表，教師要實現(xiàn)“嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，奉獻(xiàn)、敬業(yè)、創(chuàng)新的精神，高度的覺悟、高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)”的目標(biāo)；（4）正師風(fēng)，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)；（5）練師能，對不同層次的教師提出不同的要求，按師德先進(jìn)集體和師德標(biāo)兵目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)。

2、開展“愛生”主題教育，深化師德建設(shè)。認(rèn)真組織全體教師開展以“愛生”主題教育，以發(fā)思為手段引導(dǎo)教師對自己的點滴教育行為進(jìn)行審視。

3、完善考核評價制度，確保師德建設(shè)實施。從學(xué)校的實際情況

出發(fā)，完善教師師德考核辦法，并把師德考核確立為考核等首要條件，實行一票否決制。通過自評、互評、學(xué)生參評、領(lǐng)導(dǎo)測評等形式對教師的師德進(jìn)行全面評價。

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2011年9月

第五篇：師德建設(shè)計劃

師德建設(shè)計劃

一、指導(dǎo)思想：

以“三個代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的的教師”為目標(biāo)，以“愛與責(zé)任”為核心，以有效活動為載體，以解決教師隊伍在師德方面存在的問題為突破口，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任的讓人民滿意的高素質(zhì)的教師隊伍。

二、建設(shè)目標(biāo)：

通過師德教育活動，使廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)精神和求實創(chuàng)新精神；樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，積極投身教育實踐與改革；言傳身教，為人師表，愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生人格，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。

三、具體做法：

（一）大力宣傳和弘揚(yáng)師德典型，營造師德建設(shè)的良好氛圍。

評選師德先進(jìn)教師。根據(jù)教師的綜合表現(xiàn)評選出師德先進(jìn)教師，他們是生活在我們身邊的某些方面表現(xiàn)突出的教師，或是鉆研教學(xué)、或是潛心班主任工作、或是無私奉獻(xiàn)等，真的是可學(xué)、可比，發(fā)揮了很好的教育和示范作用。

通過校校網(wǎng)、宣傳欄、經(jīng)驗交流會等宣傳校內(nèi)外新老典型教師的先進(jìn)事跡，大力弘揚(yáng)先進(jìn)教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的光榮傳統(tǒng)，在全鎮(zhèn)教師中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。

（二）不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高教師思想品德和人格素質(zhì)。

廣大教師要自覺學(xué)習(xí)政治理論、教育理論、專業(yè)知識、教育法規(guī)等。通過教師自身的不斷努力，提高自我教育、自我約束意識，升華道德境界，提高我鎮(zhèn)教師隊伍的思想道德素質(zhì)。本學(xué)期將重點加強(qiáng)三個方面的學(xué)習(xí)：一是進(jìn)行政策法規(guī)方面的教育，增強(qiáng)教師依法施教、科學(xué)施教的自覺性。將結(jié)合教育教學(xué)中的具體案例做專題講座。二是針對教師的自身素養(yǎng)進(jìn)行教育，增強(qiáng)教師的職業(yè)素養(yǎng)。組織觀看由教育部錄制的《師德啟示錄》和《教師禮儀》。要求每位教師要寫出至少2篇的觀后感。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步更新教師觀念，規(guī)范教師言行。三是嚴(yán)格落實《七泉湖中學(xué)教師校園十句文明用語和禁語》、《七泉湖

中學(xué)教師行為規(guī)范“十條禁令”實施方案》、《七泉湖中學(xué)師德師風(fēng)考核實施細(xì)則》等。教師要人人熟知，真正做到令行禁止。

（三）開展有效活動，激勵教師自我完善。

1、實施“五師”教育工程，開展個人承諾活動。

“五師”教育工程是指：（1）鑄師魂，教師要具有“四心”即關(guān)愛學(xué)生誠心、了解學(xué)生細(xì)心、教育學(xué)生耐心、服務(wù)學(xué)生熱心；（2）育師德，教師要做到“三愛”即愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生，對后進(jìn)學(xué)生要有“三心”即愛心、耐心、信心；（3）樹師表，教師要實現(xiàn)“嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，奉獻(xiàn)、敬業(yè)、創(chuàng)新的精神，高度的覺悟、高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)”的目標(biāo)；（4）正師風(fēng)，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)；（5）練師能，對不同層次的教師提出不同的要求，按師德先進(jìn)集體和師德標(biāo)兵目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)。

每個教師都要做到“言出必行”、“言而有信”。即使有些事情一次沒有做到，都會感到很慚愧，相信下次一定會做好。正因為每個老師都有不斷完善自己的愿望和能力，所以將深入開展教師個性承諾活動，通過承諾來約束教師的言行。在每個老師心中建立內(nèi)化自律機(jī)制，教師在行動中遵循這些規(guī)范時，內(nèi)心會感到欣慰和愉悅；如果違背了自己的承諾，就會內(nèi)疚和自我譴責(zé)。以此來提高實施“五師”教育工程的實效性。

2、加強(qiáng)規(guī)范教育，明確師德要求。

內(nèi)容涉及遵紀(jì)守法、尊重學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、尊重家長、潔身自好、愛生減負(fù)等多個方面。全鎮(zhèn)將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，領(lǐng)會具體要求，并開展討論、書面測試等活動，引導(dǎo)教師對照檢查、找出差距、整改提高，并把準(zhǔn)則內(nèi)化為自覺行為，全面提高師德水平。

3、開展專題討論，拓展師德內(nèi)涵。

要在青年教師中開展“如何做一名教師”的專題討論。主要圍繞“怎樣做一名合格教師、怎樣做一名好教師、怎樣做一名骨干教師”這三個問題，展開討論和思考，引導(dǎo)青年教師找出自身存在的問題和差距，開展批評與自我批評，明確今后的努力方向，并制訂整改措施。

4、開展“愛生”主題教育，深化師德建設(shè)。

本學(xué)期我們將認(rèn)真組織全體教師開展以“愛生”主題教育，引導(dǎo)教師對自己的點滴教育行為進(jìn)行審視，以學(xué)校為單位組織交流活動，每個學(xué)校推薦2名教師參加全鎮(zhèn)組織的“愛生行動經(jīng)驗交流會”演講比賽。

（四）、完善考核評價制度，確保師德建設(shè)實施。

從我鎮(zhèn)的實際情況出發(fā)，完善教師師德考核辦法，并把師德考核確立為考核等首要條件，實行一票否決制。通過自評、互評、學(xué)生參評、領(lǐng)導(dǎo)測評等形式對教師的師德進(jìn)行全面評價。學(xué)校將不斷完善考核評價制度，制定嚴(yán)格的“教職工違紀(jì)處理意見”，建立“文明辦公室”、“青年文明崗”、“校園精神文明十佳”、“班主任工作月考核”、“教學(xué)工作月考核”等系列考核評價機(jī)制，進(jìn)一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落到實處。同教師簽訂行風(fēng)工作保證書和責(zé)任狀；進(jìn)行教師師德行為自查報告和調(diào)查問卷，在學(xué)生及家長中進(jìn)行師德行為調(diào)查問卷，對于有問題的教師進(jìn)行批評教育及時改正，并通過再次調(diào)查驗證改過情況。