第一篇：2013屆高考語文模擬狀物散文類閱讀精選精練[小編推薦]

2013屆高考語文模擬狀物散文類閱讀精選精練 一、三色蕎麥 耿翔

（1）不因是泥土的守望者，才熱愛每一種莊稼。面對大地上的萬物，我一向以為，真正的智者應(yīng)是那些具體而抽象的糧食。它們?nèi)縼碜酝晾铮鼈兒啒銌我坏男蜗?，會讓我心情突然?fù)雜地想些什么。

（2）進(jìn)入陜北后，這種感覺更是無遮無攔了。那時(shí)，我?guī)缀跏遣恢＞氲匕涯抗夥懦鋈?，在這片千溝萬壑羅織出的大莽原，一心一意地搜尋著：究竟在哪一種作物身上，負(fù)有這決土地的真魂呢？

（3）有一次，在一座渾圓的土峁上，看羊群在坡地里吃草。我的初衷，是想讓這群似乎不計(jì)年月，只知緩緩移動的活體，來穩(wěn)定一下十分浮躁的內(nèi)心。等我無意識地回過頭，卻有一片雪白的蕎麥花，在我經(jīng)不住騷動的身后，很熱烈地開放著。

（4）這突如其來的畫面呵。我想，這是陜北對我的一種神示。我也就決意從蕎麥的身上，剝認(rèn)這個(gè)活得艱難而歡暢、貧窮且富有的地方。那一瞬，要不是農(nóng)家子弟天生對莊稼的愛心，我的不安分的手腳，早將我拖進(jìn)蕎麥地里了，說不定會用不地道的腰鼓舞步，騰起一天的粉塵呢。也就在這時(shí)，我才把它當(dāng)成這片天地中的一種靈物。

（5）讓我一眼看中的，正是蕎麥的色彩，并自認(rèn)為它是陜北的圣物，應(yīng)該在萬民之中，萬物之上。想想，它一鉆出地皮，就是一坡的嫩綠。對于沉積很深的黃土來說，這點(diǎn)綠太單薄了，幾乎敵不住黃河上幾個(gè)浪花的沖刷。于是，它在寸把高的時(shí)候，就掙出一坡白色的小花，就讓你明白，黃土可以淹沒它的綠，但這最單一的白，卻是怎么也埋不住的。陜北的亮色，或許就在蕎麥開花的月份里。（6）我第一次看見蕎麥花，是在一個(gè)沾帶著露水的早晨。一坡連一坡的白，一溝接一溝的白，這是北方的雪也落不出的情節(jié)呀。聽見花間嚶嚶的蜂聲，真不知該怎么頌揚(yáng)了。

（7）對于蕎麥，我一直叫它黑麥。在我的詩中，能找到好些關(guān)于它的詩句。我也一直把它結(jié)出的黑色的顆粒，當(dāng)作純情的眼睛去描摹。這是蕎麥捐獻(xiàn)給黃土的第二種色彩呵。

（8）每每臨近成熟的季節(jié)，都想從它的枝葉間，找到熟悉或不熟悉的眼睛。有時(shí)暗想，這一片蕎麥，就是這個(gè)村子里的人睜得很生動的眼睛。老實(shí)說，不是我分不清，而是記不住他們一律土黃的膚色和衣著。想起陜北人。我的印象就是一片黃土。唯有他們的眼睛，才像這些熟透的蕎麥，閃動在走不完的山坡上，并讓人覺出日子在這里，還很堅(jiān)硬地活著。

（9）雨中的蕎麥，更是感人。因?yàn)檫@時(shí)在陜北，幾乎所有的草木，都失去了往日的風(fēng)范，面對灰黃的侵襲，它們不抗不爭。唯有蕎麥，又從頭到腳，掙出一身的紅色。其實(shí)，過不了多久，在經(jīng)受一場刈割和碾打的痛苦后，也要離開土地，被堆在一個(gè)破敗的角落里，成為舊年的風(fēng)景。蕎麥不管這些，蕎麥要以一種鐵紅之色，為被秋雨浸淫得太冷清的大地，裹纏上一圈溫暖的腰帶。

（10）面對雨中的蕎麥，我的眼前幻化出一坡?lián)舸蜓恼摺０咨念^巾和褂子，黑色的布鞋和褲子，紅色的腰鼓和腰帶，這是他們一身的色彩呵，這也是蕎麥的色彩，也是這塊被黃土和黃風(fēng)，吹刮得十分蒼老之地的幾種最生動的色彩。（11）蕎麥呵，你是我與陜北對話的唯一的選擇。面對一次次人心與地心的交合，面對一場艱難的靈肉之旅，誰能阻擋我摒棄眾多的俗物，接受你花雨般的淘洗？此刻，站在被五谷覆蓋著的山坡上，我渴望倒進(jìn)蕎麥初熟的懷里！

（12）蕎麥，當(dāng)我從情感的檔案里，揀出這些方正的漢字時(shí)，我知道，你黑色的眼睛，就落在我捏筆的手指上。

1.第（2）段中的“這種感覺”指什么？作者這樣寫有何用意？（4分）2.解釋下面兩句話在文中的含意。（6分）（1）讓人覺出日子在這里，還很堅(jiān)硬地活著。

（2）我知道，你黑色的眼睛，就落在我捏筆的手指上。

3.文章第（4）段說作者因?yàn)閻巯f稼而控制住自己沒有跳進(jìn)蕎麥地，第（11）段卻說渴望“倒進(jìn)蕎麥初熟的懷里”，這樣寫是否矛盾？為什么？（6分）4.作者說“我也就決意從蕎麥的身上，剝認(rèn)這個(gè)活得艱難而歡暢、貧窮且富有的地方”，結(jié)合文意，概括說說作者最后從三色蕎麥身上“剝認(rèn)”到了些什么？（6分）

二、燃燒的月亮（遲子建）

①太陽是不大懂得養(yǎng)生的，只要它出來，永遠(yuǎn)圓圓的臉，沒心沒肺地笑。它笑得適度時(shí)，花兒開得繁盛，莊稼長勢喜人，人們是不厭棄它的；而有的時(shí)候它熱情過分了，弄得天下大旱，農(nóng)人們就會嫌它不體恤人，對它罵幾聲?？磥磉^于光明了，也是不好。月亮呢，它修行有道，該圓滿時(shí)圓滿著，該虧的時(shí)候則虧。它的圓滿，總是由大虧小虧換來的。所以虧并不一定是壞事，它往往是為著燦爛時(shí)刻而養(yǎng)精蓄銳。

②故鄉(xiāng)的夜晚，一本書，一杯自制的五味子果汁，就會給我?guī)硖?shí)的睡眠?？墒堑搅嗽聢A的日子，情況就大不一樣。穿窗而過的月光，會拿出主子的做派，進(jìn)了屋后，招呼也不打，赤條條的，仰面躺在我身旁空下來的那個(gè)位置。它躺得并不安分，跳動著，閃爍著，一會兒伸出手撫撫我的睫毛，將幾縷月光送入我的眼底；一會兒又揉揉我的鼻子，將月華的芳菲再送進(jìn)來。被月光這樣撩撥著，我只能睡睡醒醒了。

③月光和月光是不一樣的。春天的月光，似乎也帶著股綠意，有一種說不出的嫩；夏日的月光呢，飽滿，豐腴，好像你抓上一把，它就能在指尖凝結(jié)成膏脂；秋天的月光，一派洗盡鉛華的氣質(zhì)，安詳恬淡，如古琴的琴音，悠遠(yuǎn)，清寂；冬天的月光雖然薄而白，但它落到雪地后，情形就不一樣了，雪地上的月光新鮮明媚得像剛印刷出來的年畫。

④春天，一個(gè)滿月的日子，故鄉(xiāng)的親人們聚在一起，喝酒聊天。晚飯后，我回到自己的住處時(shí)，月亮已經(jīng)升起來了。微醺的緣故，未及望月，我就熄燈睡了。凌晨三點(diǎn)來鐘的樣子吧，我被渴醒了。室內(nèi)似明非明，我起身取水杯的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)杯壁上晃動著迎春枝條般的鵝黃光影。心想月光大約太喜歡玻璃杯了，在它身上作起了畫。喝過那杯被月光點(diǎn)化過的水，無比暢快。我有意無意地望了一下窗外，立時(shí)被眼前的情景震住了：天啦，月亮怎么掉到樹叢中了？我見過的明月，不是東升時(shí)蓬勃跳躍在山頂上的，就是夜半時(shí)高高吊在中天的，我還從沒見過棲息在林中的月亮。那團(tuán)月亮也許因?yàn)樽吡艘灰梗荒ノg得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，更像一盞掛在樹梢的燈。那些還未發(fā)芽的樹，原本一派蕭瑟之氣，可是掖在林間的月亮，把它們映照得流光溢彩，好像樹木一夜之間回春了。⑤看過了這樣的月亮，我再回到床上時(shí)，又怎能不被美給驚著呢!雖然接著睡了，可是往往瞇上二三十分鐘的樣子，又惦記著什么似的，醒來了。只要睜開眼，朦朧中會望一眼窗外——啊，月亮還在林間，只不過更低了些。再睡，再醒來，再望，也不知循環(huán)往復(fù)了多少次，月亮終于沉在林地上，由燈的形態(tài)，變幻成篝火了。這是那一夜的月亮，留給我的最后印象。

⑥第二天徹底醒過來時(shí)，天已大亮。窗外的山，哪還有滿月時(shí)的圣景。消盡了白雪而又沒有返青的樹，看上去是那么的單調(diào)。雖然尋不見月亮的蹤跡，但我知道它因?yàn)樽蛞鼓且粓鰺崃业娜紵?，留下了缺口，不知去哪兒療傷去了。因?yàn)樗紵锰伊?，動了元?dú)猓圆还茉趺凑{(diào)理，此后的半個(gè)月，它將一點(diǎn)點(diǎn)地虧下去。待它枯槁成彎彎的月牙兒，才會真正復(fù)蘇，把虧的地方，再一點(diǎn)點(diǎn)地盈滿。它圓滿后，不會因?yàn)橐淮未蔚靥澾^，就不燃燒了。因?yàn)樵铝炼?，沒有燃燒，就不會有灰燼；而灰燼，是生命必不可少的養(yǎng)料。

⑦我怎么能想到，在印象中最不好的賞月時(shí)節(jié)，卻看見了上天把月亮拋在凡塵的情景呢。在那個(gè)時(shí)刻，那團(tuán)月亮，無疑成了千家萬戶共同擁有的一盞燈。假使我徹頭徹尾醒著，這樣的風(fēng)景即使入了眼，也不會攝人心魄。正因?yàn)槲宜吹降囊磺性诶杳髋c黑暗之間，在半夢半醒之間，那團(tuán)月亮，才美得奪目。（節(jié)選自《思維與智慧》2012．10，有改動）5.仔細(xì)閱讀第①段，回答：（1）聯(lián)系上下文，“看來過于光明了，也是不好”這句話在文中的作用是什么？（2）談?wù)勀銓Α疤澆⒉灰欢ㄊ菈氖拢菫橹鵂N爛時(shí)刻而養(yǎng)精蓄銳”這句話的理解。

6.請賞析“它躺得并不安分，跳動著，閃爍著，一會兒伸出手撫撫我的睫毛，將幾縷月光送入我的眼底”這句話。（2分）

7.仔細(xì)閱讀第⑦段，“那團(tuán)月亮”為什么會“美得奪目”？ 8.從全文來看，標(biāo)題中的“燃燒”一詞有哪些含義？

三、扁擔(dān)顫悠悠

①扁擔(dān)，無論來自深山野林的雜木，還是取之峽谷溪澗的翠竹，就其外形特征來說，有一點(diǎn)是共同的，那就是簡樸：直溜溜的一根，不枝不蔓，沒有任何刻意的裝扮與修飾，如同那個(gè)最簡單的“一”字。

②然而，一根優(yōu)秀的扁擔(dān)卻得之不易。并不是世上所有的材料都可以制作成扁擔(dān)的，堅(jiān)韌、輕巧、彈力強(qiáng)，是它最基本的品質(zhì)。扁擔(dān)身上的每一條木紋，每一個(gè)勁節(jié)，不光要受冰雪磨礪風(fēng)雨敲打，更離不開烈火的烘烤，熱撲撲汗水的澆淬，方能屹立于天地之間，去承載千鈞重壓而不摧不折。也正因?yàn)槿绱耍鈸?dān)才會成為我們這個(gè)崇尚簡樸、勇于忍辱負(fù)重的民族的“國粹”，成為人生一座恒久的標(biāo)高。

③在“伐木丁丁”的古老歌謠里，在唷唷嗬嗬震天撼地的號子聲中，扁擔(dān)從它誕生的那一天起，就一頭挑著汗水淋漓的喘息和呻吟，一頭掛著堅(jiān)忍不拔的意志。盡管小扁擔(dān)不過三尺三，卻歷經(jīng)了千萬年的時(shí)光，一步一移地挑走了擋道的王屋山，劈開了千帆競發(fā)的古運(yùn)河，筑高了一片片巍峨瑰麗的皇宮廟宇，挑落了數(shù)不清的日月星辰，挑矮了望不斷的盤山險(xiǎn)道。

④質(zhì)樸的扁擔(dān)也曾經(jīng)挑過陶淵明的秋菊、素月和豆苗，挑過這位歸隱詩人的田園風(fēng)光和陶然自樂的心境。凝結(jié)在扁擔(dān)上那種清貧自守的貞操，熔融成世世代代文人的傲骨和向往、。⑤而朱德的扁擔(dān)卻深含著另一種意義，“鐵肩擔(dān)道義”?？偹玖畹谋鈸?dān)挑出了偉人的精神與風(fēng)范。他的扁擔(dān)上閃爍的是對革命忠貞不渝的品格，以及與人民群眾魚水相依的信念。盡管在那荒唐年代，有人曾偷梁換柱，企圖刮掉那根扁擔(dān)上的名字，但鑄入人心鑄入歲月的名字是刮不掉的，這正像鑄就的歷史永遠(yuǎn)無法抹掉一樣?！爸斓碌谋鈸?dān)”，其獨(dú)特的風(fēng)姿，豎立在紅色井岡山，增添了中國革命史的厚度和力度，成為一座不可逾越的豐碑。

⑥其實(shí)，使用扁擔(dān)最多的當(dāng)然是農(nóng)民。那些面向黃土背朝藍(lán)天的農(nóng)民，他們上無片瓦下無寸土身無分文，之所以能夠世世代代自立于荒原，就因?yàn)槭种杏幸桓χ眲傄愕谋鈸?dān)。有了扁擔(dān)就有了主心骨；他們就敢于上天攬?jiān)孪潞Ｇ荦?，身背扁?dān)闖蕩天下，讓稻麥的清香和雞犬的歡聲驅(qū)散饑謹(jǐn)。常常，扁擔(dān)還是農(nóng)民自衛(wèi)和反抗惡勢力的武器。你看，當(dāng)楊白勞高高舉起憤怒的扁擔(dān)，呼嘯著向逼債的黃世仁頭上砍去，那不可一世的惡魔不也抱頭鼠竄了嗎? ⑦當(dāng)我挑著沉甸甸的禾苗稻谷，挑著臭氣熏天的糞便土灰，跟隨在母親身后，沿彎彎山道，走向那一層層陡峭的梯田，那一閃一閃的扁擔(dān)常常利刃般勒進(jìn)我稚嫩的肩膀，累得我氣喘如牛，腿腳像灌了鉛似的邁不開步。那一刻，我是多么地恨扁擔(dān)啊!一氣之下，竟把它扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。母親發(fā)覺后，總是默默把扁擔(dān)揀回來，用她那被汗水打濕的衣袖小心翼翼拭去扁擔(dān)上的泥土、草屑，一邊撫摸著我血肉模糊的肩膀，一邊含著眼淚說：孩子，別怪扁擔(dān)，山里人的命就是靠它壓大壓硬的呀!⑧望著母親的眼神，我羞愧了，后悔了。母親的扁擔(dān)不單挑過一家人的生活，在那兵荒馬亂的年頭還挑著我們兄弟姐妹，冒著紛飛的炮火死里逃生。母親是那樣珍愛自己的扁擔(dān)，從不輕易丟擲，甚至不肯當(dāng)歇息的坐墊，每天用完之后總是擦拭得一塵不染，高高掛在墻壁上??

⑨如今，扁擔(dān)在一天天離我們遠(yuǎn)去，許多人已漸漸從扁擔(dān)的重壓下解脫出來。而人的意志和精神也似乎隨之淡化、軟化。在追名逐利的滾滾潮流中，投機(jī)鉆營，豪取巧奪，正泛濫成一種時(shí)尚。也許，這時(shí)候更需要我們常常懷想扁擔(dān)，甚至常常撫摸肩上那消退的老繭，保持人格的清醒。

9.結(jié)合①②小節(jié)，說說“正因?yàn)檫@樣，扁擔(dān)才會成為我們這個(gè)崇尚簡樸、勇于忍辱負(fù)重的民族的‘國粹’，成為人生一座恒久的標(biāo)高”這樣說的理由。10.結(jié)合③～⑧小節(jié)，用自己的話概括扁擔(dān)“成為‘國粹”“‘成為‘人生恒久的標(biāo)高’”具體體現(xiàn)在哪些方面。11.“盡管小扁擔(dān)不過三尺三，卻歷經(jīng)了千萬年的時(shí)光，一步一移地挑走了擋道的王屋山，劈開了千帆競發(fā)的古運(yùn)河，筑高了一片片巍峨瑰麗的皇宮廟宇，挑落了數(shù)不清的日月星辰，挑矮了望不斷的盤山險(xiǎn)道。”這句話運(yùn)用了哪些藝術(shù)表現(xiàn)手法?你是如何理解這句話的內(nèi)涵的?(4分)12.你是如何理解“扁擔(dān)顫悠悠”中的“顫悠悠”的意思的?在謀篇布局方面，作者獨(dú)具匠心，他采用了怎樣的藝術(shù)手法?你覺得作者寫這篇文章有何現(xiàn)實(shí)意義?(6分)

四、歸于泥土 耿 立

①泥土是鄉(xiāng)村的娘家，鄉(xiāng)村是泥土做的。泥土給了鄉(xiāng)村生命、靈魂和呼吸。②好長時(shí)間沒回家鄉(xiāng)了，麥?zhǔn)諘r(shí)看到父母，回到城里，胳膊、肩肘、腳踝都有紅紅的隆起的斑點(diǎn)，一如鄉(xiāng)村泥土堆起的崗子。也許這就是警示，把故鄉(xiāng)記在皮膚上，這是泥土給的。即使皮膚過敏也是鄉(xiāng)村的徽章，讓我對故鄉(xiāng)充滿眷顧。你離家久了，對故鄉(xiāng)生分了，故鄉(xiāng)就成了一種疼痛。正如我們的身體，某個(gè)部位不疼不癢，我們就感受不到它的存在，哪個(gè)部位不適，哪個(gè)部位就有了問題。故鄉(xiāng)給你皮膚的紅點(diǎn)和瘙癢亦是如此，疼痛使你知覺故鄉(xiāng)的存在。故鄉(xiāng)以另一種方式呼喚你。

③農(nóng)民和莊稼都是從泥土里生出來的，莊稼是泥土給農(nóng)民的禮物，農(nóng)民是泥土給莊稼的禮物，他們是默契的廝守者。有時(shí)一茬莊稼熟了，與泥土廝守的人也熟了；有時(shí)莊稼不熟，與泥土廝守的人也會熟。幾千年幾萬年了，有誰知道有多少茬莊稼熟透了？又有誰知道有多少人熟透了？應(yīng)該說泥土是沉默的，總不會絮絮叨叨說三道四，熟了就熟了，沒有那么多文人的牽扯。

④驚蟄了，那么一個(gè)響雷陡然在泥土上喊話，泥土經(jīng)不住這樣大的誘惑，于是不管黑土黃土，都不再矜持，先把自己的身子軟下來，讓一切生靈在自己的懷里蠕動。驚蟄了，枯了一年的野草又重返人間，那天羊的嘴突然感到了草的多汁，羊的蹄子突然感到了泥土的粘腳。連囤里的糧食種子也知道了泥土的喊話，于是一壟一壟的種子開始告別儲藏，到泥土里，像褪掉衣服洗澡。節(jié)氣到了，該釋放的就釋放。

⑤我曾看到父親用手扒開泥土，看泥土的成色，有時(shí)他竟然把泥土放在嘴里嘗嘗咸淡。故鄉(xiāng)的泥土不能說每一寸都有父親的腳印，但每一寸土地都有他注視的目光。對泥土和節(jié)氣，父親一直敬畏，即使他老年病了。有一次在田野里，我看到父親用抓鉤在地里敲砸土垃，一下一下那么專注，有時(shí)砸不開，他就蹲下，用手把那土塊攥在掌心，一下一下揉搓。太陽就在頭頂，泥土被曬得白花花。我不理解父親，就埋怨說把最后的這地給人算了。但他固執(zhí)地說：“沒有了土地，那怎算農(nóng)民。到泥土里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，薅一把草，捉一下棉花和芝麻上的蟲子，也比閑著強(qiáng)?！?⑥不能虧待土地，你虧待了它，它就報(bào)應(yīng)你，收成不好，炊煙不起。與土地廝守的人，高三語文質(zhì)檢（Ⅰ）第６頁（共８頁）彼此都清楚對方的脾氣秉性。哪塊泥土性硬，你就多摻和點(diǎn)肥料，多給些水；哪塊泥土面軟，你就讓它歇一茬歇一季。泥土也是有靈魂有記憶的。你傷了它，它就給你臉子看。

⑦父親用抓鉤敲砸土塊，說： “到挪不動了，再說不種莊稼的事，能種一茬是一茬。”是的，故鄉(xiāng)是用一茬一茬的莊稼來計(jì)量生命的長度。有了一茬莊稼，就多了一茬念想；送走了一茬莊稼，就多了一次沉穩(wěn)的收獲。

⑧莊稼的茬子是無窮盡的，人的一生是有盡頭的，而在泥地上勞作的人是無窮盡的。即使鄉(xiāng)村都起了高樓，即使鄉(xiāng)村的路面都鋪成了柏油，農(nóng)民也還是和土地親近。那時(shí)，莊稼還是一茬一茬，還有播種還有收獲。真的沒有了播種沒有了收獲，大地上沒有了農(nóng)民，沒有莊稼，那大地還會留存什么呢？

⑨霜降了，莊稼葉子顏色慢慢發(fā)暗，沒了精神，樹的枝條開始刪繁就簡?！皠h繁就簡三秋樹”，那刪繁就簡的手，是霜降，是節(jié)氣。

⑩霜降過后，父親說：“泥土也該躺倒睡一會，誰不累呢？泥土也要歇息一下筋骨。與泥土廝守的人要講良心，讓泥土安靜地睡一覺，不要打攪。”泥土睡覺的時(shí)候，連故鄉(xiāng)的狗也會噤聲。有時(shí)土地有了鼾聲，那雪就會覆蓋下來，鼾聲就成了白色。

（選自《藏在草間》，貴州人民出版社，有刪改）

13.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（４分）

Ａ．第２段中劃線句子用身體的部位不適引發(fā)疼痛類比，說明故鄉(xiāng)在人心靈中打下的烙印，通俗形象，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。Ｂ．第 ６段中 “報(bào)應(yīng)”“它就給你臉色看”等詞語，表明泥土有靈魂有記憶的，也有著極強(qiáng)的報(bào)復(fù)心理，人不能虧待土地。

Ｃ．文中的父親是一個(gè)勤勞樸實(shí)、懂得感恩、熱愛生活的人，他的身上集中體現(xiàn)了勞動人民樸素的土地觀。

Ｄ．這篇散文以泥土為中心，托物寄情，抒寫了泥土、莊稼、人三者之間水乳交融的關(guān)系，抒發(fā)了對泥土的熱愛，表達(dá)了在經(jīng)濟(jì)大潮下土地逐漸萎縮的傷感，呼吁人們要呵護(hù)土地。

Ｅ．文章運(yùn)用了多種修辭方法，從自身經(jīng)歷和審美形態(tài)等層面融敘事、抒情、議論為一體，對泥土進(jìn)行了述寫和認(rèn)識，情感真摯，富有哲理。

14.簡要分析作者用大量篇幅敘寫父親 “敲砸土塊”一事的作用。（６分）15.聯(lián)系全文，從表達(dá)技巧的角度整體賞析第４段和第１０段中劃線的句子。（４分）16.《莊子·在宥》有這樣一句富于哲理的話：“今夫百昌皆生于土而反于土?！币馑际?，而今萬物都生長于泥土而又復(fù)歸于泥土。結(jié)合原文并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓?“歸于泥土”內(nèi)涵的理解。（６分）

五、雪域青稞 次旦多吉

①久在江南讀書，一日獨(dú)坐陽臺，竟忽而想起家鄉(xiāng)的青稞地來。那蒼茫的圖景，連帶著一些許心緒，竟一股腦兒地填滿胸壑，不能得解。

②也許你會覺得奇怪，青藏高原上的青稞地，不就和北方的麥子地是一模一樣的嗎？不就是如此平淡嗎？看上去不如南國的稻田秀麗，不如西北的胡楊壯觀，我只能這樣告訴你，那是因?yàn)槟氵€沒有登上過巍峨的青藏高原，在如此惡劣的環(huán)境看它們是如何堅(jiān)強(qiáng)地生長。

③在我老家的東面，就有一塊不大的土地，每到播種季節(jié)，母親都會找人把青稞播種到地里。這塊土地的土質(zhì)很差，而且已經(jīng)讓先前的作物生長了一季，營養(yǎng)早已被上季的作物用光，再種青稞不是白白地浪費(fèi)種子嗎？有時(shí)，我會禁不住向母親提出這樣的問題，不過母親每次都是微微一笑。說：“青稞可不像你想的那樣，只管種下去，不論怎么著，到了明年也能收，這樣咱們就可以做青稞餅，也可以做青稞酒了!”原來如此!就像母親對我說的，青稞真像她小時(shí)候一樣，養(yǎng)孩子和養(yǎng)牲口一樣，只要有能吃的東西，哪怕是糟糠窩窩頭，只要有能穿的衣服，哪怕是幾片破布頭，他們一樣可以長大成人?，F(xiàn)在想起來，可不是嗎，青稞不就是莊稼中的牲口嗎!④于是，漸漸地喜歡上了青稞，這種低調(diào)卻又頑強(qiáng)的草本植物。閑暇時(shí)候，我仿佛是受到了某種詛咒似的，總是會在不經(jīng)意的漫步中，走進(jìn)齊腿深的青稞田之中。那些青稞刀切似的整齊，看上去異常壯觀，偶爾地會有幾株從整齊的隊(duì)伍中冒將出來，飽滿的果穗倔強(qiáng)地想要觸摸天空。也許是因?yàn)樨澙飞L，所以它們才會這么突出，而我更愿意將它們看成是田中的佼佼者。

⑤嚴(yán)冬過后，正是青稞返青、繼續(xù)生長的時(shí)候，然而這個(gè)時(shí)候卻是高原多風(fēng)的季節(jié)。強(qiáng)勁的北風(fēng)一旦吹起，就連楊樹那些看似堅(jiān)不可摧的植物都要斷條手臂下來，可是青稞呢，它們憑借根須，緊緊地抓住腳下的土壤，在獵獵北風(fēng)中集體舞蹈!我似乎正在慢慢參透這其中的玄機(jī)，飛翔并不單單那么一種，鳥兒張開翅膀，翱翔于藍(lán)天白云之上的，叫做飛翔；然而像青稞這樣，乘著勁風(fēng)，在地面上恣肆舞蹈的，也是一種飛翔。只有一個(gè)完全的自由者，才會擁有這種飛翔。怪不得，會有那么多詩人熱衷于描寫青稞，這其貌不揚(yáng)的青稞，真倒像極了海明威筆下的圣地亞哥，活脫脫的一個(gè)硬漢，活脫脫的一個(gè)精神象征。

⑥猶能記起初見稻子時(shí)的情景。因?yàn)樽x書的緣故，那是我第一次離開家，離開生活了二十年的西藏?；疖囈宦否傁蚪系耐恋?，當(dāng)我還沉浸在長江的壯觀時(shí)，一抹重重的綠色映著敞開的車窗撲進(jìn)來。我心想，這就是稻苗吧。它們整整齊齊地?fù)泶卦谝黄?，綠得發(fā)亮，綠得耀眼。如果說家鄉(xiāng)的青稞地是一尊富有內(nèi)涵的雕像，那么初見江南的稻田，真覺得它們像極了由色彩取勝的潑墨畫。雕像凝重，飽含著思想的力量，而潑墨畫則精致，細(xì)膩，讓人想起“草長鶯飛二月天”，讓人想起那爭搶暖樹的幾只早鶯。

⑦如今，久在南國，我已切身感受到江南文化的典雅和細(xì)膩，然而不論它是多么迷人，即便是每天都在看那一片片的稻田，我卻總也忘卻不掉西藏的青裸。雖然沒有那么精致、典雅，卻也別有一番率性而為的美。

⑧某一個(gè)暑假，我專程趕回老家，想去看看久違的青稞。這個(gè)時(shí)期青稞和油菜花一樣長得茂盛而碧綠?；氐郊液?，母親先為我打點(diǎn)好餐飯，我心里就一直默默念叨：我已經(jīng)有一年的時(shí)間沒有吃上青稞。我一口氣吃了四個(gè)熱乎乎的青稞餅。緊接著就獨(dú)自一人跑向青稞田。當(dāng)我爬上一座山頭，一邊啃著母親做的青稞餅，一邊放眼遼闊的青稞田時(shí)，我的情緒變得有些難以控制，仿似一下子撲進(jìn)了母親的懷里。

⑨到這里，我覺得，我真是一個(gè)孝順的孩子。不但孝順生我養(yǎng)我教誨我的母親，而且更加孝順生我母親養(yǎng)我母親教誨我母親的青藏高原。

17.聯(lián)系全文，作者為什么說青稞是“低調(diào)卻又頑強(qiáng)的草本植物”？（4分）18.結(jié)合文本，說說“像青稞這樣，乘著勁風(fēng)，在地面上恣肆舞蹈的，也是一種飛翔”的含意。（4分）

19.賞析第⑥自然段中畫線句子的表達(dá)技巧和作用。（4分）20.有人認(rèn)為最后一段抒情是多余的，你贊同這一觀點(diǎn)嗎？試結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。（6分）

六、岳樺

第一次去長白山，是1995年的夏天。也只有從那時(shí)起，才知道岳樺是一種樹的名字。那是一種只在長白山上才有的樹。那時(shí)的長白山，還沒有進(jìn)行大規(guī)模的旅游開發(fā)，所以并沒有什么所謂的“景點(diǎn)”，許多人去長白山，只有一個(gè)目的，就是去看天池。我們大概也是那個(gè)樣子，所以一爬上汽車，人們的心和飛旋的汽車輪就達(dá)成高度的默契，一路盤旋而上，直奔峰頂。盡管一路上的好花、好樹、好景色層出不窮，似乎都與我們無關(guān)。過后，當(dāng)我重新翻閱那天的記憶時(shí)，除太陽未出時(shí)的美人松剪影和最后的那泓天池水還算清晰，中間大部分片段都是些紅綠交錯(cuò)、模模糊糊的虛影，如一張張焦距沒有對準(zhǔn)的照片。

只有那些岳樺樹對于我來說，卻是一個(gè)意外，也是一個(gè)驚奇。

接近山頂時(shí)，我無意地將疲憊的目光從嘈雜的人群轉(zhuǎn)向車外，突然，我感覺到，有什么我不知道的事情正在發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生。那些樹，紛紛地沿著山體將身軀匍伏下去，并在斜上方把樹梢吃力地翹起。在透明的，微微顫抖的空氣里，我仿佛看到一種神秘的力量或意志，正加到這些樹的軀干之上，使這些倔犟的生命在掙扎中發(fā)出了粗重的喘息和尖利的叫喊。這些樹的名字，就叫做岳樺。本來，樹與樹并立于一處時(shí)應(yīng)該叫做林或森林，但許許多多的岳樺樹并存一處時(shí)，我們卻無法以“林”這個(gè)象形字來定義這個(gè)集體。因?yàn)樗鼈儾⒉皇钦玖?，而是匍伏，象一些藏在掩體下準(zhǔn)備沖鋒或被火力壓制于某一高地之下的士兵那樣，集體臥伏于長白山靠近天池的北坡。如果非給它們一個(gè)詞匯不可的話，或許叫做“陣”及“陣營”更合適一些。那么，構(gòu)成這個(gè)巨大陣營的，到底是怎樣的一支隊(duì)伍？它們到底肩負(fù)著怎樣的使命？

我不知道白樺和岳樺在血緣上有什么聯(lián)系，不知道他們到底是不是同一種植物，但我堅(jiān)信，它們彼此是迥然不同的，就算當(dāng)初它們的生命基因都來自同一課白樺樹上的同一顆種籽。

白樺樹生在山下，與溪水、紅楓相伴，過著養(yǎng)尊處優(yōu)、風(fēng)流浪漫的日子，風(fēng)來起舞，雨來婆娑，春天一頂翠綠的冠，秋日滿頭金色的發(fā)，享盡人間的艷羨，占盡色彩的風(fēng)流，如幸運(yùn)的富家子弟，如萬人追捧的明星。而岳樺卻命里注定地難逃絕境，放眼身前身后的路，回首一生的境遇，卻是道不盡的蒼茫、蒼涼與蒼桑。有人斷言：“性格決定命運(yùn)”。暫不說這句話用預(yù)人是否準(zhǔn)確，但用到樹上，肯定是不準(zhǔn)確的，實(shí)在講，應(yīng)該是命運(yùn)決定了性格。岳樺，之所以看起來倔強(qiáng)而壯烈，正是由于它們所處的環(huán)境的殘酷。

想當(dāng)初，所有的樺都是長白森林里白衣白馬的少年，峰頂谷底任由馳騁。后來，那場聲勢浩大的火山噴發(fā)，將所有的樹逼下峰頂，就在向下奔逃的過程中，命運(yùn)伸出了它無形的腳，一部分樺便應(yīng)聲跌倒。一個(gè)跟頭跌下去，就掉入了時(shí)間的陷阱，再爬起來，一切都不似從前。前邊已經(jīng)是郁郁蔥蔥的一片，每一種樹都沿著山坡占據(jù)了自己的有利地形，沒有了空間，沒有了去路；而后面，卻是火山爆發(fā)后留下的遍地瘡痍與廢墟，以及高海拔的寒冷，但那里卻有著絕地求生的巨大空間，盡管那里有風(fēng)，有雪，有雷電，有滾燙的巖石和冰冷的水，最后，它們還是選擇了調(diào)頭向上。

一旦選擇了返身向上，樺就變成了岳樺。而今，不管我們把怎樣的情感與心愿給予岳樺，岳樺也不可能變成那些明快而輕松的白樺了，如同山下的白樺永遠(yuǎn)也不能夠站到它們這個(gè)高度一樣，它們再也不可能回到最初的平凡與平淡。因?yàn)閺陌讟宓皆罉?，作為一種樹已經(jīng)完成了對樹本身或者對森林的超越，它們的生命已經(jīng)發(fā)生了某種質(zhì)變。而今，與山中的那些樹相比，它們看起來卻更像一場風(fēng)；與那些各種形態(tài)的物質(zhì)存在比，岳樺更像一種抽象的精神。（有刪節(jié)）

21.第二段中，作者在描寫長白山之行時(shí)插入了一段事后的回憶，這樣寫有什么作用？（4分）

22.解釋下列兩句話在文中的含意。（6分）

（1）我仿佛看到一種神秘的力量或意志，正加到這些樹的軀干之上，使這些倔犟的生命在掙扎中發(fā)出了粗重的喘息和尖利的叫喊。

（2）命運(yùn)伸出了它無形的腳，一部分樺便應(yīng)聲跌倒。一個(gè)跟頭跌下去，就掉入了時(shí)間的陷阱，再爬起來，一切都不似從前。23.作者堅(jiān)信岳樺與白樺是迥然不同的，他的主要理由是什么？請根據(jù)文意作簡要概括。（6分）

24.文章最后一段運(yùn)用了哪些修辭方法來表現(xiàn)岳樺？這樣寫有什么好處？（6分）

七、故鄉(xiāng)的槐樹 孫守名 再過幾個(gè)月,煦暖的春日就會蹣跚而至。站在逼仄的庭院中，留戀地打量著這棵虬勁蒼然的古槐，一片茫然；我決計(jì)在冬末春初開解她。

古槐移栽至此已有百年歷史，滄海桑田，猶然春萌夏華，枝葉豐茂?；备P根錯(cuò)節(jié)，破土兀立，穿屋基而出。枝干側(cè)仰，右側(cè)有碗大空洞；枝條旁逸斜出，貼墻而上。槐體枯干蔥蘢，枯干處，樹洞存貯清水斗許，澄澈可鑒，至冬日而不枯；蔥蘢處郁郁蒼蒼，參天而立，槐葉隨風(fēng)飄逸可人，花朵串串，清香四逸，滿園春色。秋風(fēng)蕭瑟處，遍地秋葉秋蕊，腳踏上去，松軟沁骨，心神俱靜，秋的韻致便清清爽爽地駛?cè)胙鄣?。這時(shí)，泡一壺釅茶，夜坐槐樹下，聽秋風(fēng)穿墻而過，聽槐蕊落地有聲，聽秋蟲鳴唱心曲，仿佛進(jìn)入一個(gè)通靈的天地。

庭院暗狹，前后被大伯、二伯兩家院墻夾堵，拘謹(jǐn)而急促。父親幾欲搬遷，但又對老屋戀戀不舍，安土重遷。后來家中人口漸次增多，院落更顯得捉襟見肘。最后，家人反復(fù)磋商，決定伐掉古槐，挪開一片天地，備兄弟姐妹舒腰展足。不過，父親后來還是改變了初衷。父親講，就在當(dāng)晚，一位布衣布袍、手拄龍頭木拐的老者進(jìn)入他的夢鄉(xiāng)。老人神情黯然，面容憔悴，自言身為槐神，歷陳功過是非，只說得父親心酸凄愴，欷歔不已，難以自持。颯然驚覺，竟是南柯一夢。父親披衣出戶，但見月色如洗，清幽蒼涼，古槐枯葉，飄落滿地。自此，父親打消了開解它的念頭。

古槐屢遭困厄禍災(zāi)，想來令人凄悲。日軍入村，各家搜尋，凡能值錢的物品盡被掠奪。祖母拿不出像樣的東西，一個(gè)軍官模樣的人揮舞著軍刀向槐樹猛砍，借此恐嚇祖母。日軍離去后，渾身顫栗的祖母用厚厚的棉布把槐樹的傷口裹了又裹，心疼流淚，擔(dān)心她會枯萎而逝。

國軍駐扎在離村子不遠(yuǎn)的高山上，經(jīng)常進(jìn)村騷擾。母親養(yǎng)了幾只下蛋的老雞，國軍餓虎撲食，進(jìn)家猛追，可雞偏偏飛上了槐樹，幾個(gè)兵端起步槍一陣猛掃，那只母雞自然難以幸免，就連槐樹也枝斷葉殘，傷痕累累。母親急得哭天抹淚，對槐樹全然是內(nèi)疚和心疼。破四舊那些年，村里揪人批斗，斗來斗去，沒有什么花樣，不知怎地就扯到我家的百年古槐。隊(duì)長出語驚人，沒有比這更舊的了，不破它破誰？天才的構(gòu)想自然是悲苦的結(jié)局，一村人將我家圍得里三層外三層，槐樹被用粗麻繩捆綁起來，村長拿著幾張破紙煞有介事地胡說了一通，三十八條罪狀成立，隨之，山呼海嘯，三五個(gè)彪形大漢用粗壯的狼牙棒對樹猛擊，可憐那棵古槐轉(zhuǎn)眼間皮開肉綻。我就站在驚魂中的母親背后，滿眼含淚地看著這慘烈的場面，腦中一片空白。對于這棵槐樹，我覺得它對塵世已然倦怠，必不會復(fù)活。誰知，來年開春，嫩芽從枯枝下悄無聲息鉆出，綠油油，嫩青青，給這塵世頓時(shí)帶來些許暖意。

對這棵百年古槐，我充滿萬千感激。艱難歲月，她向困窘中的全家無私地獻(xiàn)出槐葉槐蕊，讓我們渡過難關(guān)；在我精神極度消沉?xí)r，她以昂然的姿態(tài)和溢眼的綠意給了我精神的慰藉。

我的決計(jì)開解古槐，其實(shí)是私心在作祟。古槐百年，天災(zāi)人禍，滄桑歲月，磨折不斷。千難萬險(xiǎn)中，她可曾有過傷心苦痛的淚水？可曾想尋得一絲溫心的安慰？可曾有清風(fēng)細(xì)雨、雨露甘霖？我將以刀砍斧削這種最殘酷的方式讓她得以解脫對今世的愁腸百結(jié)，或許，她將在春意盎然中像鳳凰涅槃般獲得永生。

站在院落里，仰望古木參天，肅然中有點(diǎn)愧疚和不安。再過幾個(gè)月，又會春意濃濃，對這棵生死相依相伴的古槐，我會改變開解她的初衷嗎？（節(jié)選自2011年5月《新華副刊》）

25.請簡要分析文章第一段在全文當(dāng)中的作用。（4分）26.簡要分析本文塑造的槐樹形象，“我”全家對它的情感又是怎樣的？（5分）27.這篇散文的主旨內(nèi)涵豐富，請從語言應(yīng)用、藝術(shù)手法、作品結(jié)構(gòu)中任選一個(gè)角度入手，結(jié)合全文，談?wù)勀銓@篇散文主旨的理解。（6分）

八、走向胡楊 劉醒龍

（1）去新疆，第一個(gè)想起的便是胡楊。

（2）小時(shí)候，曾經(jīng)有一本書讓我著迷。那上面將塔里木河描寫得神奇而美麗。當(dāng)年蘇聯(lián)專家曾經(jīng)否定這兒可以耕種。沿著天山山脈腳下的公路往喀什走，過了達(dá)坂城不久，便遇上了大片不知名的戈壁，活著的東西除了一股股旋風(fēng)，剩下的就只有趴在四只輪子上的汽車了。往南走，左邊總是白花花的鹽堿地，右邊永遠(yuǎn)是天山雪水沖積成的漫坡和一重重沒有草木的山脈。

（3）汽車跑了兩千多公里，總聽見兵團(tuán)人說，只要有水，這兒什么都能種出來。兵團(tuán)的人還告訴我，胡楊也分雌雄，母的長籽生絮時(shí)像松花江上的霧凇。胡楊的花絮隨風(fēng)飄散，只要有水它就能生根發(fā)芽，哪怕那水是苦的澀的。愛墾荒的王震將他的部隊(duì)撒到新疆各地，隨著一百二十個(gè)農(nóng)墾團(tuán)的成立，荒漠上立即出現(xiàn)了一百二十個(gè)新地名。在墨玉縣有個(gè)叫四十七團(tuán)的地方，那是一個(gè)幾乎完全被沙漠包圍的兵團(tuán)農(nóng)場，農(nóng)場的生存條件已到了不能再惡劣的程度。農(nóng)四十七團(tuán)的前身是八路軍三五九旅七一九團(tuán)，進(jìn)疆后這一千多名官兵便留下來，為著每一株綠苗每一滴淡水，也為著每一線生存的希望而同歷史抗?fàn)?。從進(jìn)沙漠，五十年過去了，許多人已長眠不醒，在地下用自己的身體肥沃著沙漠。活著的人里仍有幾十位老八路至今也沒再出過沙漠。另外有一些老戰(zhàn)士，前兩年才被專門接到烏魯木齊住了幾天。老人們看著五光十色的城市景象，激動地問這就是共產(chǎn)主義嗎？對比四十七團(tuán)農(nóng)場，這些老人反而慚愧起來，責(zé)怪自己這么多年做得太少。在他們中從沒有人后悔自己的部隊(duì)沒有留在北京，也不去比較自己與京城老八路的不同之處。他們說，有人做牡丹花，就得有人做胡楊；有人喝甘露，就得有人喝鹽堿水。（4）兵團(tuán)人有句名言，活在自己腳下的土地上，就是對國家的最大貢獻(xiàn)。在那些除了兵團(tuán)人再無他人的不毛之地，兵團(tuán)人不僅是活著的界碑，更活出了國家的尊嚴(yán)和神圣。他們放牧著的每一群牛羊，都無異于共和國的千軍萬馬。兵團(tuán)人耕耘著的每一塊沙地，都等同于共和國的千山萬水。

（5）在新疆的最后一天，周濤趕來送別。我們沒有談到詩。我們談酒。（6）被談到的當(dāng)然還有胡楊。

（7）和田是繞行塔克拉瑪干大沙漠的折返點(diǎn)。塔克拉瑪干在維吾爾語里是“進(jìn)得去出不來”的意思。獨(dú)自站在沙丘后面，來時(shí)的足跡，像時(shí)鐘上的最后一秒，又像身臨絕頂時(shí)最后的繩索。仿佛在與末日面對面，人很難再前行一步。兵團(tuán)人在車上悄然睡去，他們曾經(jīng)從沙漠這邊進(jìn)去那邊出來，塔克拉瑪干神話在他們的腳下改寫得很徹底，成了日常的起居生活。車行十幾個(gè)小時(shí)后，重又出現(xiàn)的戈壁上突然冒出幾棵樹干幾乎粗過樹冠的大樹。兵團(tuán)人說這就是活著一千年不死、死了一千年不倒、倒了一千年不爛的次生胡楊林?；畹?、死的、倒的胡楊零星地散布在戈壁上，沒有其他草木做伴，一只鷹和兩只烏鴉在高處和低處盤旋。地表上沒有一絲水的跡象。胡楊們互相間隔都在十幾米以上。作為樹，它們是孤獨(dú)的；作為林，它們似乎更孤獨(dú)。希望里有雨露，希望里有肥沃，處在半干枯狀態(tài)下的胡楊，用粗壯的主干舉著纖細(xì)的枝條和碎密的葉片，像一張張網(wǎng)去抓住沒有云的空氣中的每一縷潮濕與養(yǎng)分。白云晨霧這種亙古的印象，成了鹽堿烙在胡楊樹上的灰白色的蒼茫與滄桑。（8）一種樹為了天地，長在它本不該生長的地方。（9）一種人和樹的沙漠戈壁有盡頭。（10）一種人和樹的沙漠戈壁沒有盡頭。

28.文章第六段“被談到的當(dāng)然還有胡楊”單獨(dú)成段，其作用是什么？（4分）29.題目是“走向胡楊”，行文中直接寫胡楊的筆墨并不多，忽而寫戈壁灘，忽而寫兵團(tuán)人，忽而寫塔克拉瑪干大沙漠，這是為什么？請從內(nèi)容和寫法的角度加以賞析。

30.本文語言精煉而意蘊(yùn)豐富，耐人尋味，請結(jié)合具體語境分析“兵團(tuán)人不僅是活著的界碑，更活出了國家的尊嚴(yán)與神圣”這句話的內(nèi)在含意。31.結(jié)合上下文的內(nèi)容和形式，試擬寫本文的第（9）段。32.面對五光十色的城市，有人怨天尤人，有人紙醉金迷，甚至有人為了“追星”而家破人亡，而我們在沙漠中生活了一輩子的兵團(tuán)老八路卻“激動地問這就是共產(chǎn)主義嗎”，進(jìn)而“慚愧”地“責(zé)問自己”。讀后你有何觸動和感想？請結(jié)合對文本內(nèi)容的理解談?wù)勀愕挠|動和感想。（不少于50字）（4分）

九、故鄉(xiāng)的炊煙 郭宗忠

①清晨，走到頤和園南門的船營村時(shí)，突然被從樹林里飄出的炊煙驚住了腳步：多么親切的炊煙啊!我似乎很多年不見了，它縹緲?biāo)茐?，此刻讓我不知道身在何處何時(shí)，恍惚讓我回到了故鄉(xiāng)。

②故鄉(xiāng)的炊煙是最早生起的一縷溫暖。每當(dāng)冬夜里雞叫過三遍，母親起身點(diǎn)亮煤油燈，為去集市賣菜的父親做一點(diǎn)面湯。搟面杖響起時(shí)，炕爐子也點(diǎn)燃了，那一道躥出煙囪的炊煙，慢慢氤氳地覆蓋在故鄉(xiāng)的池塘、樹林上空，升騰起鄉(xiāng)村的第一縷炊煙。

③父親要早早地起床，把自留地里秋天種的菠菜、芫荽等蔬菜送到八里之外的天寶集，或者六里地之外的宮里集，或者十六里之外的樓德集，然后以最快的速度賣掉趕回家來，還耽誤不了去生產(chǎn)隊(duì)參加勞動。趕集賣掉蔬菜，是為了補(bǔ)給一個(gè)個(gè)長大的孩子上學(xué)的費(fèi)用。

④麥苗上的霜，溝溝坎坎中的雪，河溝里厚厚的冰，增加著冬天的寒冷。喝下一碗蔥花和白菜熗鍋的面湯，星光砭人的寒夜也會溫暖一些。遠(yuǎn)處村莊里的狗叫聲，此起彼伏的雞叫聲，誰家的煙囪也跟著升起了一縷帶著火星的炊煙。半路上生產(chǎn)隊(duì)的牛棚里燃燒的火光，知道今夜又有小牛犢降生了，喂牛的老人又是一夜守護(hù)著小牛犢，為這幼小的生命烤火取暖。一邊的爐火上燒著沸騰的茶炊，父親推著獨(dú)輪車吱扭吱扭經(jīng)過牛棚前時(shí)，打盹兒的老人也驚醒過來，叫住父親喝上幾杯熱茶，故鄉(xiāng)的炊煙是溫馨的。

⑤每當(dāng)我們兒時(shí)撒歡兒玩，常常不知道跑到了哪兒。是去河邊捉魚，還是去樹林里捉鳥，還是去場院里玩游戲?慢慢籠罩下來的黃昏也沒有打消我們的忘情和快樂。只有母親的喚歸聲，和炊煙一樣升起，我們會來不及穿上鞋子，邊跑邊看屋頂上的炊煙，才感到肚子已經(jīng)餓得扁扁的。回家來不及洗手，就端起黑瓷大碗喝著有豆粒的粥，玉米或是地瓜面的貼餅子也能美美地吃上三五個(gè)，吃得肚子圓鼓鼓的，然后又到熱鬧的大街上瘋跑瘋玩。后來我在外地讀中學(xué)，有時(shí)候一個(gè)月才回家一次，每次回家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見村莊周圍的樹林里彌漫的炊煙，那種思鄉(xiāng)之情和接近故鄉(xiāng)的感覺是如此迫切，故鄉(xiāng)的炊煙是甜蜜的。

⑥黃昏后，故鄉(xiāng)的炊煙都飄到了村外的樹林里。月上柳梢頭，人約黃昏后。年輕人會悄悄來到有炊煙的樹林里沙灘上約會自己心愛的人兒，單身漢大虎叔又在河壩上吹起了那支竹笛，幽怨的笛聲迷離，能傳到對岸的鄰村，增加著夜晚的幽深。我們又在炊煙和月光里玩著百玩不厭的各種游戲，故鄉(xiāng)的炊煙是浪漫的。

⑦當(dāng)兵離開了故鄉(xiāng)，最想念的是故鄉(xiāng)的炊煙。無論走多遠(yuǎn)走到哪里，故鄉(xiāng)的炊煙總是牽著我的思念。每一次離家前，母親在低矮的柴火棚里給我煮雞蛋，給我炒花生米，我都蹲在母親的身邊，故鄉(xiāng)的炊煙飄滿了四合院，炊煙的味道是嗆人的。此刻，不知道我的淚水和母親的淚水是被煙火嗆出來的，還是用煙火來掩飾心里的離別憂傷??故鄉(xiāng)的炊煙是深情的。

⑧一次次離家歸家，如今我在外漂泊了二十幾年，已經(jīng)過了不惑之年。每一次再回家時(shí)，總是怯怯的。離開故鄉(xiāng)再回去時(shí)，奶奶已經(jīng)長眠在故鄉(xiāng)的河邊，看著我長大的鄉(xiāng)親老人們，每次回去都一個(gè)個(gè)永遠(yuǎn)不能再和我蹲在墻角下聊天，冬日暖暖的墻根下顯得有些落寞。從前那種盼著數(shù)著日子回家的心思不再像從前一樣強(qiáng)烈了。這時(shí)我才體會到唐代宋之問“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”的心境，故鄉(xiāng)的炊煙又是如此讓人揪心。

⑨船營村的炊煙又裊裊地升起，是從故鄉(xiāng)飄到了我寄居的地方?讓我情思綿綿，如夢如幻。此刻，我也想變成一縷輕柔溫馨的炊煙，飄在故鄉(xiāng)的上空，浸染在故鄉(xiāng)的樹林和暮色里，沉醉在故鄉(xiāng)的懷抱。(選自 2012年3月27日《中國文化報(bào)》)33.第①自然段在全文中有什么作用?請作簡要分析。

34.這篇文章的思路是如何展開的?請用簡明的語言概括。

35.文章第②、第⑦自然段都寫到母親，請概括母親的形象，并分析兩次所寫的內(nèi)容情感有何不同。

36.請結(jié)合文本，聯(lián)系自身閱讀經(jīng)驗(yàn)，就“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人"談?wù)勀愕睦斫?，并寫出自己的感悟?/p>

十、炊煙的味道 余繼聰

①“很喜歡炊煙的味道!”一位萍水相逢的朋友說。她說出了我心底的話。炊煙的味道，就是家的味道。

②我愛曲曲彎彎從村落農(nóng)家升起的炊煙，更愛炊煙的味道。③每次乘車從一個(gè)城市到另一個(gè)城市，總是會經(jīng)過很多村莊。我總是會睜大眼睛，很愜意地欣賞村莊。

④我羨慕這些莊戶人，一家人守著一縷香噴噴的炊煙，就是守著幸福。離開一座城市，我總是很激動，因?yàn)槲矣挚梢钥拷豢|縷溫暖的、香噴噴的炊煙。每當(dāng)接近一座城市時(shí)，我總是會不斷地回頭，目光總是不愿離開那遠(yuǎn)去的炊煙，就好像每次離家時(shí)，總不愿放開母親溫暖的手。

⑤十三歲以前，我曾擁有過一縷炊煙。那是從滇中的一個(gè)小村莊里升起的炊煙。守住一縷香噴噴溫暖暖的炊煙，當(dāng)然也就守住了一個(gè)溫暖幸福的家。

⑥青澀的少年時(shí)代，貧窮與歡樂共存。每到農(nóng)忙，學(xué)校都放假回家，即使上學(xué)作業(yè)也寥寥無幾，沒有任何負(fù)擔(dān)，給了我們這些“半截缸”瘋跑玩耍的機(jī)會。記得最清的是，那是一個(gè)陰雨連綿的酷夏，一連幾天的雨下個(gè)不停，我們幾個(gè)小伙伴在村里玩游戲玩膩了，不知誰出了個(gè)主意，何不趁著下雨去偷黃瓜吃，于是一呼百應(yīng)?？床藞@的于老頭因?yàn)橛晏煲矝]有出來瞭望，坐在屋里發(fā)呆，我們幾個(gè)毛孩子趁機(jī)下手，黃瓜架不高，盡管小心翼翼、躡手躡腳，但不知誰不小心“撲騰”一聲把黃瓜掉在地上，驚動了于老頭，他瘋一樣從屋里出來，邊罵邊追，我們不管三七二十一背起自己的獵物撒腿就跑?；挪粨衤罚瑥男『永锔Z過去，身上、臉上布滿了泥水。他畢竟是上了歲數(shù)的人了，哪是我們的對手，眼看追不上就停了下來。于是我們帶著勝利的果實(shí)回到了家。

⑦從十六歲開始，我離家到更遠(yuǎn)的城里讀書，就離我所熟悉的炊煙越來越遠(yuǎn)了。上大學(xué)的時(shí)候，盡管龐大的食堂里有幾十種菜，只有角落里那位大媽常擺的一小盆臘肉最受我的青睞，它久經(jīng)炊煙熏炙，自然有了炊煙的味道。吃著臘肉，我可以暫時(shí)忘記孤獨(dú)，會想到炊煙，想到家鄉(xiāng)的村莊和親人。

⑧工作后，一個(gè)人孤零零生活在這冷冷的城市，我常常會懷念小時(shí)候扶著灶頭，一邊添柴，一邊煮臘肉的日子。臘肉香，炊煙也香，我知道這只是我心理上的感覺。那時(shí)家里有時(shí)燒辣椒稈、烤煙稈，煙常常熏得我眼睛生疼，鼻涕漣漣。于是，每隔一段我都得回家一趟，否則我就會無心做事。那是因?yàn)槲译x炊煙、離村莊、離家、離母親太久了。我急切地趕回村莊，隨著村莊和一縷縷炊煙越來越近，渾身就有一種溫暖踏實(shí)的味道。我一踏進(jìn)家門，母親就會急急地去拾柴，生火，為我做飯，盡管我一再表示自己吃碗開水泡飯就行了，但她仍舊會急急地到地里去拔蒜苗，因?yàn)樗牢覑鄢耘D肉炒蒜苗。

⑨山一程，水一程，身向天涯那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，故園炊煙夢里縈，心鄉(xiāng)有此影！也許，在各種清潔、高效能源走入了千家萬戶的今天，已很少有人對炊煙有什么感情，但我對炊煙的情感依然如故，萬分牽掛。炊煙是鄉(xiāng)村的絲巾，炊煙是母親佇立街頭呼喚兒女的回音，炊煙是古典田園詩的韻腳，炊煙是流傳在土地深處的民間搖籃曲的一部分。

⑩如今我的筆下，炊煙依然是天下蒼生的一根命脈，血液一樣寫在土地上。行書叫溫暖、楷書則叫骨架一樣凝重的古訓(xùn)，明明暗暗，昭示千秋萬代。沒有炊煙，我魂魄里總有種漂泊無依的感覺。在故鄉(xiāng)的裊裊炊煙里，做個(gè)黃粱夢，也美在心頭！

(摘自《流行哲理小品(中國卷)》中國三峽出版社，有刪改)37.下列對“我愛曲曲彎彎從村落農(nóng)家升起的炊煙，更愛炊煙的味道”這句話的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)（）（）A、炊煙的味道，就是家的味道，守住炊煙，就是守住幸福。

B、炊煙里有童趣、童真的美好味道，更有對故鄉(xiāng)朋友深沉的懷念。

C、炊煙里有飯菜的香甜的味道，側(cè)面反映出作者對城市飲食的不習(xí)慣。D、炊煙里有故鄉(xiāng)溫暖踏實(shí)的味道。E、炊煙里有老母親濃濃的關(guān)愛之情。

38.文章題目是“炊煙的味道”，第六節(jié)卻花大量筆墨寫童年趣事，請分析作者為什么要這樣寫。

39.這篇文章的主旨是不是“懷舊”？為什么？。答案解析 一

1.（1)“這種感覺”指作者想尋找到負(fù)載著陜北這塊土地真魂的某種作物的強(qiáng)烈愿望。（2)①表現(xiàn)了作者對陜北的熱愛之情②為下文表現(xiàn)作者從三色蕎麥身上感悟出的象征意義做鋪墊。

2.①在這塊貧窮而艱難的黃土地上，陜北人還頑強(qiáng)堅(jiān)韌地生存著口②陜北人淳樸、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的精神世界，讓我禁不住要寫文章歌頌他們。

3.第4段想跳進(jìn)蕎麥地的念頭，表現(xiàn)作者因找到負(fù)載土地真魂的作物而無比欣喜的心情。第11段表現(xiàn)的則是作者被蕎麥身上負(fù)載的意義“淘洗”后產(chǎn)生的熱愛之情和歸屬之感。4.①白色的花、黑色的實(shí)、紅色的稈，象征了一種頑強(qiáng)的生命力和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。②三色蕎麥，是頑強(qiáng)不屈地生活在艱難而貧窮的土地上的陜北人民的象征。二

5.（1）過渡作用（承上啟下），（1分）暗示月亮的有圓有虧才是恰到好處的。（2）① 該圓時(shí)就要圓，該虧時(shí)就得虧，盈虧交替才能體現(xiàn)生命的張力。② 圓是由虧換來的，虧損是為圓滿做準(zhǔn)備的，沒有低谷何談巔峰，沒有奉獻(xiàn)哪來生命的繁茂。（每點(diǎn)1 分，意思相近即可得分）

6.示例：運(yùn)用擬人手法。（1 分）生動形象地描繪出了月光的動態(tài)之美，賦予月亮以人的情感，表達(dá)了作者對月亮的喜愛之情。（1分）（答到一個(gè)方面，意思相近即可得分）7.示例： ① 因?yàn)槟囊豢蹋恿饲Ъ胰f戶共同擁有的一盞明燈。（1分）② 我是在黎明與黑夜之間，在半夢半醒之間看到這一切的。（1 分）

8.示例： ①“ 美得奪目” 的月亮是在“故鄉(xiāng)” 感悟到的，所以要抬愛家鄉(xiāng)，熱愛大自然。②“ 燃燒的月亮” 美得奪目，所以要用心發(fā)現(xiàn)生活中的美。③盈虧交替，恰到好處，所以要理性對待生活中的起伏盈虧。④“ 圓滿，總是由大虧小虧換來的”，所以“ 虧” 時(shí)要充滿希望，樂觀向上，“ 盈” 時(shí)要關(guān)愛眾生，綻放生命的精彩。⑤ 燃燒才有灰燼，而灰燼是生命必不可少的養(yǎng)料，人生因付出而精彩，生活因造福他人而美妙。（每點(diǎn)1 分，答對三點(diǎn)就可得滿分，言之成理即可，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的回答）三

9.因?yàn)槲覀兊拿褡迨浅缟泻啒愕?，而扁?dān)的外形如同最簡單的“一”字，是簡樸的；我們的民族是勇于忍辱負(fù)重的，而扁擔(dān)的每一條木紋，每一處勁節(jié)都要受到冰雪磨礪、風(fēng)雨敲打、烈火燒烤、汗水澆淬才能屹立于天地間，承千鈞重壓而不折。所以作者這樣說。

10.（6分，每點(diǎn)2分，答滿3點(diǎn)能滿分）

?千百年來，扁擔(dān)體現(xiàn)著堅(jiān)忍不拔的意志。愚公移山的精神就是扁擔(dān)精神。?千百年來，扁擔(dān)凝結(jié)著世世代代文人清貧自守的貞操，熔鑄了他們的傲骨和向往。?千百年來，扁擔(dān)體現(xiàn)著革命家“鐵肩擔(dān)道義”的精神的風(fēng)范。

?千百年來，扁擔(dān)伴隨著身無分文的農(nóng)民艱難的生活，個(gè)體的精神是在扁擔(dān)的重壓下變得堅(jiān)韌。

11.?運(yùn)用了對比、排比的手法。（2分）?扁擔(dān)雖然不起眼，但是它歷經(jīng)千年，伴隨著這個(gè)古老而苦難的民族，創(chuàng)造了燦爛輝煌的中華文明。（2分）12.?“顫悠悠”形象地體現(xiàn)了扁擔(dān)在重壓下堅(jiān)忍不拔的精神?！坝朴啤眱勺诌€有“不間斷”的意味，含蓄地表達(dá)了作者扁擔(dān)精神能被永遠(yuǎn)地繼承下去的愿望。（2分）?象征（托物言志）的手法。（2分）?作者寫這篇文章，就是要呼吁“扁擔(dān)精神”。因?yàn)樵诟母镩_放的今天，我們的生活優(yōu)裕了，而人的意志和精神也似乎隨之淡化、軟化了。在追名逐利的滾滾潮流中，投機(jī)鉆營，豪取巧奪，正泛濫成一種時(shí)尚。（2分）四

13.【答案】ＢＤ

【解析】考查對文章結(jié)構(gòu)的梳理和內(nèi)容的把握。解答此題首先要有整體意識，然后逐項(xiàng)根據(jù)涉及區(qū)間思考其與上下文和文章主旨的關(guān)系甄別比較。Ｂ項(xiàng) “土地有著極強(qiáng)的報(bào)復(fù)心理”說法過于夸大，加點(diǎn)詞語意在強(qiáng)調(diào)人如果虧待了土地，土地也不會給人帶來沉穩(wěn)的收獲；Ｄ項(xiàng) “表達(dá)了在經(jīng)濟(jì)大潮下土地逐漸萎縮的傷感”文中無此意。

14.【答案】①父親敲砸土塊的言行，寫出了他對泥土敬畏與依戀，形象表現(xiàn)在泥土中勞作已成為父親這一類農(nóng)民的生活方式，甚至是生命存在的方式，他們已離不開土地（２分），這樣寫豐富了文章內(nèi)容，使文章變得具體可感，同時(shí)增添了泥土對鄉(xiāng)村、對生命的美好意義（２分）。② “敲砸土塊”的故事，為下文的議論闡發(fā)文章主旨作鋪墊（２分）。

【解析】考查重要句段的作用。句段在文中的作用，可以從對內(nèi)容主旨的表達(dá)、結(jié)構(gòu)層次的推進(jìn)或轉(zhuǎn)折、運(yùn)用藝術(shù)手法的表達(dá)效果等方面來思考。句段的作用包括內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面，答題時(shí)可以借鑒以下模式：（１）概括內(nèi)容＋對內(nèi)容主旨的作用（２）結(jié)構(gòu)上的作用。一方面是豐富文章內(nèi)容，具體闡釋了文章開頭的 “泥土給了鄉(xiāng)村生命、靈魂和呼吸”。另一方面是為下文做鋪墊。

15.【答案】①第四段劃線部分用擬人手法生動地寫出了泥土禁不住誘惑時(shí)單純可愛的動態(tài)美；第１０段劃線句子用夸張和擬人寫出泥土睡覺時(shí)的成熟安詳?shù)撵o態(tài)美。（２分）②動靜結(jié)合，節(jié)氣的對比寫出了泥土讓人熱愛與依戀，使文章節(jié)奏張弛有度。（２分）【解析】本題考查領(lǐng)會作品藝術(shù)魅力，體會重要語句的豐富含義、品味精彩語句的表現(xiàn)力等能力。答題既要單獨(dú)分析其表達(dá)技巧，又要結(jié)合起來整體考慮。

16.【答案】要點(diǎn)：①我回故鄉(xiāng)，泥土把故鄉(xiāng)記在皮膚上，在我的皮膚上刻上鄉(xiāng)村的徽章，故鄉(xiāng)的泥土、故鄉(xiāng)的一切永遠(yuǎn)讓人眷顧；②驚蜇回歸，泥土釋放生命，送走一茬莊稼，泥土就多了一次沉穩(wěn)的收獲，深情贊美泥土的無私奉獻(xiàn)精神。③來了霜降，泥土回歸寧靜，人對土地應(yīng)心存感激，親近和敬重生長收獲、養(yǎng)育生命的泥土；④生命歸于泥土，人與土地是一種相互依存的關(guān)系，誰也離不開誰，農(nóng)民以在泥土的收獲來計(jì)量生命的長度，啟示人生應(yīng)辛勤耕耘，不懈努力，才能收獲如泥土般沉穩(wěn)、寧靜與滿足。（每點(diǎn)２分，答其中三點(diǎn)即可）

【解析】考查對文本內(nèi)容的體察與闡發(fā)能力，考查基于知識積累和生活經(jīng)驗(yàn)對文本意蘊(yùn)的思考、領(lǐng)悟與闡釋能力。答題應(yīng)當(dāng)注意審題，“歸于泥土”是文題，理解應(yīng)從全篇入手，把握作者的思想觀點(diǎn)，同時(shí)又要聯(lián)系生活體驗(yàn)作適當(dāng)?shù)年U發(fā)；組織答案時(shí)，要注意格式，講究層次，觀點(diǎn)突出。五 17.“低調(diào)”是指青稞看似“平淡”卻“偉大”，看似“其貌不揚(yáng)”卻是個(gè)“硬漢”，看似只是“率性而為”卻充滿了美感；（2分）“頑強(qiáng)”是青稞能在“土質(zhì)很差”、環(huán)境惡劣、多風(fēng)季節(jié)里蓬勃生長。（2分）

18.青稞在勁風(fēng)中左右搖擺，與鳥兒張開翅膀在空中飛翔的姿態(tài)相似；（2分）青稞不畏勁風(fēng)，堅(jiān)韌頑強(qiáng)、自由自在的精神與鳥兒頑強(qiáng)自由翱翔于天空的精神相契合。（2分）

19.采用了比喻的修辭方法和對比的表現(xiàn)手法，（2分）表現(xiàn)了江南稻田的與家鄉(xiāng)的青稞地的差別，（2分）突出青稞率性、粗獷、富有內(nèi)涵的美。（2分）20.不同意。本文通過對故鄉(xiāng)青稞的描寫，表現(xiàn)的是作者對故鄉(xiāng)西藏的依戀和熱愛之情，（3分）結(jié)尾由愛青稞拓展到對母親、對故鄉(xiāng)的孝敬，升華了主題，并不多余，不能刪除。（3分）

或：同意。本文通過對故鄉(xiāng)青稞地的描寫，表現(xiàn)的是作者對故鄉(xiāng)西藏的依戀和熱愛之情，（3分）而從前面的描寫中，讀者已能體會到作者的這種感情，如果以“我仿似一下子撲進(jìn)了母親的懷里”一段作結(jié)，這樣全文戛然而止，余味無窮。（3分）六

21.（4分）答案：①補(bǔ)充解釋旅行中的印象；②為下文描寫岳樺進(jìn)行鋪墊。22.（6分）（1）答案：①絕地中的樺為了生存而迸發(fā)出巨大的生命能量；②生存掙扎的代價(jià)是沉重的；③生命的痛苦與希望同在。（轉(zhuǎn)化深奧含蓄句的意思，注意聯(lián)系段落和全文中心）（3分）

（2）答案：①不幸的命運(yùn)常常在毫無準(zhǔn)備中降臨；②樺的生命軌跡與生存環(huán)境因?yàn)?zāi)難而發(fā)生了根本改變；③它們將面臨新的抉擇。（3分）七

25.內(nèi)容方面：點(diǎn)出本文寫作對象“故鄉(xiāng)的槐樹”，交代古槐的生長環(huán)境“逼仄的庭院”；暗示“開解”古槐的原因是庭院的局促；“一片茫然”交代了“我”對古槐的矛盾心理。（2分）結(jié)構(gòu)方面：“開解她”和結(jié)尾照應(yīng)，為文章講述古槐的歷史做鋪墊。（2分）

26.（1）古槐歷經(jīng)滄桑卻枝繁葉茂，兀然挺立；（2）古槐屢遭困厄卻勇敢面對，生命頑強(qiáng)；（3）古槐幾乎遭棄，但仍然無私奉獻(xiàn)，斗志昂揚(yáng)。“我”全家都無比珍愛古槐，古槐是全家的精神寄托。（形象每點(diǎn)1分，情感2分）

27.【提示】抓住一個(gè)角度展開論述，主旨應(yīng)為對古槐所代表的無私無畏精神和頑強(qiáng)生命力的歌頌。（點(diǎn)出角度2分，主旨2分，分析2分）八

28.（1）承上啟下，從上文寫兵團(tuán)人、寫與周濤談酒過渡到下文在塔克拉瑪干沙漠看到的胡楊。（2）單獨(dú)成段，起突出強(qiáng)調(diào)作用，突出本文的寫作對象“胡楊”，點(diǎn)明主旨。

29.（1）從內(nèi)容的角度看，寫戈壁灘和塔克拉瑪干沙漠是交代胡楊生存環(huán)境的惡劣，突出表現(xiàn)胡楊和像胡楊一樣的兵團(tuán)人令人震撼的、頑強(qiáng)的生命力與意志力。而寫像胡楊一樣的兵團(tuán)人正是本文的寫作目的所在。（2）從寫法的角度看，這樣寫體現(xiàn)了散文“形散神聚”的特點(diǎn)，無論寫戈壁灘還是大沙漠都是為寫胡楊和像胡楊一樣的兵團(tuán)人服務(wù)的。

30.在那片荒涼、渺無人煙的不毛之地，兵團(tuán)人頑強(qiáng)地生活著，創(chuàng)造著，是祖國大地上的奇跡；兵團(tuán)人的頑強(qiáng)與偉大正代表中國人的意志和精神，彰顯著祖國的尊嚴(yán)和神圣。

31.一種人為了歷史，活在本不該他生活的地方。32.“觸動”是兵團(tuán)老八路的言行、思想和精神給自己的印象和震撼，“感想”是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活和自身經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勄嗄耆嗽摻⒃鯓拥膬r(jià)值觀。九 33.①內(nèi)容上：寫出了眼前炊煙引發(fā)的親切感覺，觸發(fā)了思念故鄉(xiāng)的情思，點(diǎn)明了題目；②結(jié)構(gòu)上：引出下文對“故鄉(xiāng)的炊煙”的回憶。（每點(diǎn)2分，意思對即可）

34.這篇散文以“故鄉(xiāng)的炊煙”為線索，開篇點(diǎn)題，（2分）接著圍繞著炊煙的溫暖溫馨、甜蜜浪漫、深情揪心的特點(diǎn)展開敘述抒情，（2分）最后表達(dá)了對故鄉(xiāng)的懷念與摯愛之情。（意思對即可）35.①形象：刻畫了母親勤勞愛家、吃苦耐勞、賢淑質(zhì)樸的形象，表達(dá)出作者對母親的敬愛之情。（酌情給分）②不同點(diǎn)：第一次寫母親為父親做面湯，由此引出冬夜里的炊煙，表現(xiàn)母親為家庭的操勞，突出炊煙的溫暖。第二次寫母親為“我”做吃的，由此引出離別時(shí)的炊煙，表現(xiàn)“我”和母親離別時(shí)的憂傷，突出炊煙的深情。（酌情給分）

36.理解：①“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”表達(dá)的是既急切盼望回家，又怕到家的矛盾心理，是夢寐以求的與家人團(tuán)聚的愿望可能會被無情的現(xiàn)實(shí)粉碎而造成的精神痛苦。②文章中“我”在外漂泊了二十幾年，過了不惑之年，回到故鄉(xiāng)，親人離世，鄉(xiāng)親老人們也一個(gè)個(gè)離開，故鄉(xiāng)的落寞景象使“我”精神痛苦。（每點(diǎn)2分，共4分）（意恩對即可）

感悟：①鄉(xiāng)情普遍存在。②鄉(xiāng)情最易打動人，最能引發(fā)共鳴。③鄉(xiāng)情是文學(xué)的永恒主題。④鄉(xiāng)情是人類最柔軟的情感。（答出兩點(diǎn)，表述合理，即可得4分）（酌情給分）十

37.B、C 38.炊煙的味道，就是家的味道，就是幸福溫暖的味道；（1分）寫童年的趣事，突出了童年的快樂（1分）；豐富了文章的內(nèi)容，抒發(fā)了作者對家鄉(xiāng)、對童年生活的懷念之情。

39.不是。文章有懷舊的情緒，但并非全文的主旨；（1）城市太現(xiàn)代了，也太冰冷，需要那一縷炊煙溫暖心靈。作者筆下的“炊煙”被賦予了非常豐富的內(nèi)涵，表達(dá)了作者思鄉(xiāng)愛家、歌頌?zāi)笎鄣那閼选?/p>

第二篇：小學(xué)語文習(xí)作指導(dǎo)狀物篇

狀物作文

物，大體可以分為三類：，一類是動物；一類是植物；還有一類是物品。寫狀物文章，就是讓學(xué)生用生動形象的語言去描繪這些物體，表達(dá)出我們的感情。寫狀物作文其實(shí)是“醉翁之意不在酒”，不僅僅要寫清楚這個(gè)動物，植物，或者物品本身是什么樣的，還要通過所寫的物表達(dá)思想、感受、情感、評價(jià)、意義等，也就是要做到主題突出，這是狀物作文的根本所在。

一、抓住外形特點(diǎn)

無論是動物、植物還是物品，抓住了它的外形、顏色的特點(diǎn)，就能給讀者留下深刻的印象。

請看范例《美麗的大公雞》片段：

我家養(yǎng)了一只大公雞多么美麗呀！火紅的雞冠像一朵盛開的雞冠花。明亮的小眼睛撲閃著，眼珠像一顆又黑又亮、圓溜溜的黑珍珠。嘴巴又黃又尖，十分鋒利，尋找美食全靠它。脖子上是一圈圈紅中透亮的羽毛，全身毛色鮮艷，黃的、紅的、黑的交織在一起，好像穿著一件漂亮的花衣裳。瞧，它抖抖身子，伸長脖子，四周的羽毛張開豎起，翅膀上下拍打著，就好像孔雀開屏一樣。它的尾巴更是美麗，像一簇燃放的煙花，金色的爪子，剛強(qiáng)有力地站立著，就像一個(gè)威風(fēng)凜凜的“大將軍”。

這段話抓住了大公雞的外形特點(diǎn)寫了大公雞的外形：雞冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。按照從頭到腳的順序?qū)?，條理清楚，層次分明。

二、狀物需要想象和聯(lián)想

由于狀物中的“物”多數(shù)是靜止的，即使一些動植物是有生命的，但是如果想讓所狀之物躍然紙上就需要作者展開豐富想象和聯(lián)想，這不僅使所狀之物更加具體生動，還可以開拓作品的意境，增強(qiáng)文章的感染力。

請看范例《貝殼》片斷

我看著這些五顏六色的貝殼，不禁拿起一個(gè)端詳起來。只見這只貝殼那乳白色的瓷面上布滿了一根根淡藍(lán)色的連綿起伏的線條，好像波瀾壯闊的大海向前翻滾著。在這大海上有些小藍(lán)點(diǎn)，就好像被水浪激起的小水滴，向四處飛濺；又好像成群的海鷗，貼著海面自由地飛翔。在這蔚藍(lán)的大海旁，有一片黃色的，那不正是海邊的沙灘嗎？在這沙灘上又有一些小綠點(diǎn)，像是一些少先隊(duì)員，他們正在做游戲呢！瓷面在陽光的照射下閃耀著白色的光芒，就像撒了層熒光粉似的。我望著這潤滑的瓷面，不禁浮想聯(lián)翩，好像眼前就有這么一幅圖畫，美景在畫中。

作者由小小的貝殼展開了豐富的想象和聯(lián)想，由貝殼想到大海、海鷗、沙灘，最后想到了一群少先隊(duì)員，由于人物的加入更加是這段文字富有生氣和感染力。

三、結(jié)尾托物言志，抒發(fā)感情

在描寫物體形態(tài)、作用等之后，可適當(dāng)抒發(fā)自己的感情，這也是狀物作文之所以成文的主旨所在，但是這一部分不需要太長，只需要在結(jié)尾處點(diǎn)睛即可。

請看范例《我的文具盒》片段：

我非常喜歡我的文具盒，它給我?guī)砹嗽S多樂趣。沒當(dāng)我看到我的文具盒時(shí)，我就會想起偉大的媽媽對我的精心培養(yǎng)和萬般的呵護(hù)！

作者在描寫了自己文具盒的外形特征之后，在結(jié)尾處出發(fā)了自己對整日陪伴自己的小小文具盒的喜愛之情，頓時(shí)為這篇習(xí)作增色不少，主題也得到了升華。

（一）怎樣寫物品

1.抓住特征

從大小、形狀、顏色、質(zhì)地（制造材料）等方面，對所寫的物品仔細(xì)觀察。因?yàn)椴煌奈锲酚胁煌奶攸c(diǎn)，即使是同一種物品，也會有某些席位的區(qū)別，也有它自己的獨(dú)特之處。蛛蛛物品的特點(diǎn)寫，就是抓住了這一物品是區(qū)別于另一物品的地方寫。

2.按照一定的順序?qū)?/p>

（1）按總一分一總的順序?qū)憽?/p>

（2）按物品各部分的空間順序?qū)憽?/p>

（3）有的物品，須按先外后內(nèi)的順序?qū)?，即先寫外表，后寫?nèi)里的順序。

3.狀物需要想象和聯(lián)想

展開想象和聯(lián)想，不僅使所狀之物更加具體生動，還可以開拓作品的意境，增強(qiáng)文章的感染力。范文：

櫻桃小丸子瓷杯

我的桌子上有一個(gè)瓷杯。是老師送我的，還不小，約二十厘米高，巴掌大的底部，占了不少位置呢。第一次見到它時(shí)，就覺得很漂亮，雖然它無法與純潔美麗的水晶球相比，但我就是忍不住去端詳它。

我的杯子有一個(gè)甜美可愛的顏色——粉色，上面有一個(gè)俏皮可愛的圖案——櫻桃小丸子。烏黑的齊耳短發(fā)，忍不住讓我想起以前的自己，像個(gè)假小子；紅色的蝴蝶發(fā)卡，在那黑發(fā)中，讓我覺得有只紅蝴蝶飛在一片黑暗中，紅色蝴蝶顯得格外艷麗；白色的上衣，紅色的背帶裙，另我聯(lián)想到了校服，仿佛小丸子每時(shí)每刻都在提醒我：你可是個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)是你的職責(zé)，好好學(xué)習(xí)是為了你自己；臉上那開心、爽朗的笑容，可每天都在鼓勵(lì)我認(rèn)真學(xué)習(xí)，克服困難。有時(shí)安慰我，有是鼓勵(lì)我，有時(shí)又嘲笑我，指出我的錯(cuò)誤。那俏皮可愛的小丸子仿佛是我的目標(biāo)：變成一個(gè)活潑開朗、有自信的人，不會再退縮。

我的杯子還有一個(gè)杯把，就像小丸子的手臂，我握住了它，仿佛象征著：我們兩個(gè)永遠(yuǎn)在一起，心永遠(yuǎn)都連著。每當(dāng)我遇到困難，它總會在身旁幫助我。有時(shí)畫畫想不出來，很煩躁，看了看它，靈感就如靈泉般涌了出來：啊，杯子四周的條紋可以當(dāng)裝飾，小丸子的衣服也可以畫給畫上的人穿，還有小丸子的手也可以照著畫……

它只是一個(gè)杯子，但它留給我太多想象。它像一個(gè)老師，在教導(dǎo)它的學(xué)生；它像一個(gè)媽媽，再看管它的孩子；它像一個(gè)知己，懂我的心，陪伴我成長，陪伴我進(jìn)步。

（二）怎樣寫動物

大多數(shù)小學(xué)生都喜愛小動物，看了以后總想把它們寫出來來。到底用什么方法，才能寫好描寫小動物的作文呢？

1.寫外形

首先，觀察小動物（包括昆蟲）的外形，一般是寫小動物的靜態(tài)。在觀察時(shí)，包括顏色、長相、個(gè)頭都要如實(shí)寫出來。其次，要抓住特點(diǎn)，不能面面俱到什么都寫。三是按順序：先整體一再局部一最后整體。概括寫整體，具體寫局部，用總分關(guān)系的句群。最后，為使描寫更形象、具體，要展開豐富的想象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻。特別要注意提醒小學(xué)生“像——”、“猶如——”、“仿佛——”等喻詞的使用。

2.寫習(xí)性

寫小動物，還要細(xì)心觀察它們的動作、靜態(tài)和生活習(xí)性，這些是小動物的動態(tài)方面。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭斗的情形，如何筑巢、休息的情況，等等。

小動物也 感情、情緒，這要靠小學(xué)生從它們的叫聲和動作中，用擬人的方法去體會和想象，這樣就能寫出小動物的性格，顯示出它們的活潑和可愛，實(shí)際上也就寫出了小學(xué)生自己的感情。

范文：

我最喜歡的小動物

在這美麗神奇的大千世界里，有許許多多可愛驚奇的小動物，有大象、老虎、海龜、小雞等等，有人喜歡大象，因?yàn)樗嫶蠛┖?；有人喜歡小雞，因?yàn)樗∏闪岘?；還有人喜歡鳥，因?yàn)樗斆骱脤W(xué)……我最喜歡是活潑可愛的小狗，理由嗎就是它忠誠守信。我家就養(yǎng)了一只小狗，他可是我家稱職的門衛(wèi)。有它在，我們?nèi)铱墒前俜种话?，不，是百分之二百的放心?/p>

它有一對小三角形的耳朵，一致第向下耷拉著。一聽到外面有一丁點(diǎn)的聲音，兩只耳朵立馬就都豎起來了，嘴中還不時(shí)的嗚嗚幾聲，好似一位即將上戰(zhàn)場的將軍。它有一雙大大的眼睛，像黑寶石一樣，你一直看著它，它就能用眼睛嚇唬你。它有黑呼呼的摸起來總是濕潤潤的小鼻子，很有趣的，平時(shí)喂它東西吃時(shí)，它就先用鼻子聞一聞，想吃的話就一口叼住食物轉(zhuǎn)身就跑到它的”寶地”慢慢享用了，當(dāng)它不喜歡或已經(jīng)吃飽的時(shí)候，它就用嘴巴往外退送的或找一塊“尚方寶地”埋起來了，是不是很有趣呢。它有四條長長的腿，跑起來都可以和汽車相比的。它的腳掌上有坳黑的腳墊，讓它走起路來沒有聲響的，所以它也經(jīng)常會跟你玩”襲擊”的，讓你嚇一大跳。

它一擺一擺的尾巴是我最喜歡的，是白色和淺黃色相間的毛，抱著它馬上就能感受到它的體溫，暖暖的柔柔的，我每每抱著它總是舍不得放下的，就連睡覺我都想抱著它的，它睡覺的時(shí)候經(jīng)常是把自己倦成一個(gè)球形，把頭埋在身體里，這樣在天冷的時(shí)候也可以保持體內(nèi)的溫度。

人們都說：狗是人類最好的朋友，這句話一點(diǎn)沒有錯(cuò)。既然它是我們最忠實(shí)的朋友，那么我們也要做狗最好的朋友！

（三）怎樣寫植物

提起植物，小學(xué)生的腦海力會出現(xiàn)許多花草樹木的樣子，但是要將平時(shí)熟悉的植物寫成作文，很多同學(xué)卻感到很難，有的覺得無話可寫，有的三言兩語就寫完了。怎樣才能寫好植物呢？首先，寫前要細(xì)心觀察所寫的植物，并做觀察記錄。觀察時(shí)，先看整體的形狀（外形）特征；再看顏色、枝葉的細(xì)部特征及生長環(huán)境，并把所看到的詳細(xì)情況記錄下來。其次，安排好寫作順序。

1.可以從整體到局部

先寫植物的整體特征，再寫它的局部特征。例如以主干、枝、葉、花、果等為序，并突出寫其中的一兩部分。另外寫的時(shí)候，要求學(xué)生從各個(gè)角度去詳細(xì)地描繪、刻畫。例如描寫樹葉，就寫它們的形狀、顏色和給人的感覺等；描寫花，就寫它們的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身臨其境。

2.按照植物的生長過程進(jìn)行觀察

很多植物的生長、發(fā)育、開花、結(jié)果直至衰亡，每個(gè)時(shí)期的形態(tài)各不相同的，所以，可以按照植物的生長過程進(jìn)行觀察。

3.寫觀察日記

可以用寫觀察日記的方法。來描述某種植物在一段時(shí)間里的生長、發(fā)育情況。

4.以四時(shí)變化為序

很多植物在不同的季節(jié)里割據(jù)特色，所以，還可以其四時(shí)的變換順序。

5.托物抒懷，借物詠志

寫植物，不能僅僅停留在對外形和色彩的描寫上，還應(yīng)該在文章中表達(dá)作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、對美好理想的追求等等。用這種方法，要借助例文進(jìn)行必要的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想能力，在描摹植物形態(tài)的同時(shí)，賦予它們一定的象征意義。

范文：

仙人球

一天，媽媽送我一盆仙人球，仙人球綠綠的，很像一個(gè)綠綠的刺猬，聽媽媽說，它可以凈化空氣，使得空氣清新。

仙人球是仙人掌科，原生沙漠。與其他植物不同的是，它不需要太多的水就能生存。說它不需要太多的水，還不是浪得虛名。一天，我們一家去游玩，幾天都沒回來。當(dāng)時(shí)，我以為家里的仙人掌枯萎了，畢竟一直都沒有澆水，土都要干了。可回來后我卻大吃一驚，仙人球不僅沒死，反而還長出了幾朵黃色的小花，這時(shí)我便好奇了，為什么泥土干得連鏟子都鏟不動，小小一株仙人球還能生長得那么旺盛？

第二天，被這個(gè)問題糾結(jié)了好久的我，再次對它進(jìn)行了反復(fù)觀察，覺得它的根不是一般的根，而是富有超強(qiáng)吸水能力的根，不然怎么能從硬土里吸水？我把它挖出來，發(fā)現(xiàn)盆栽仙人球的根很小，并不具備從泥土中大量吸水的功能，那它是怎么吸水的呢？我百思不得其解，便在網(wǎng)上查詢。哦，原來它的葉子早在很久以前就退化成了針葉了，他的肉里面就是水，相當(dāng)于是儲存水的物件。仙人掌雖然耐干旱，但并非完全不需要水分。在春、夏兩季，以及溫度較高的時(shí)候，仙人掌都需要較多的水分來配合生長的需求。這樣，它就可以在沙漠那么干旱的地方生存了。

許多在逆境中成功的人士，就像傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花一樣，能適應(yīng)惡劣環(huán)境，在惡劣環(huán)境下成長。我們每個(gè)人也應(yīng)該像仙人球那樣，盡可能地適應(yīng)各種環(huán)境，學(xué)會在逆境中成長。

怎樣寫游記

在節(jié)假日，在父母和老師的帶領(lǐng)下，到公園和游覽區(qū)欣賞景物、陶冶性情。如果將游覽時(shí)看到的景物，所聽到的聲音，所產(chǎn)生的聯(lián)想，所獲得的感受，按照一定的順序，有重點(diǎn)、有感情地記錄下來，就是一篇游記。寫游記有如下一些要求。

（一）寫游記必須寫清游蹤

要記住從什么地方到了什么地方，每個(gè)地方的名稱，以及每個(gè)地方的方位。這樣讀者才能搞清楚你先到什么地方。后到什么地方，才能確定你所要描述的景物的具體位置以及它的特征，喚起讀者對你所游覽之處的神往之情。同時(shí)，也使文章福有條理，層次清晰。

（二）要留心觀察

觀察是寫好游記的基礎(chǔ)。游覽時(shí)，不能走馬觀花，要仔細(xì)觀察。所謂仔細(xì)觀察，就是要看景物的形狀、顏色、質(zhì)地是怎樣的，靜態(tài)下什么樣，動態(tài)下又是什么樣，等等。只有這樣，在寫作時(shí)可選的材料才多，才便于把景物寫具體、寫出特點(diǎn)來。另外，在觀察的時(shí)候，還要按一定的順序，或由近及遠(yuǎn)，又遠(yuǎn)到近；或從上到下，從下到上；或從里到外，從外到里；或從中間到兩邊，從兩邊到中間；或從整體到局部，從局部到整體。按照這樣順序去觀察，彩繪全面，描寫時(shí)彩繪有條理。

（三）要做記錄

學(xué)生游覽的時(shí)候，看的東西多，去的地方也比較廣，一時(shí)很難記住，就是當(dāng)時(shí)記住了，過后也難免遺忘，不利于組織作文。為了避免這種情況，游覽時(shí)要求學(xué)生帶上筆和本，邊觀察、邊記錄，隨看隨記，就不會忘記了，寫作文的時(shí)候還便于選擇。另外，公園和修藍(lán)區(qū)的有些景物帶有介紹。

例如，辭經(jīng)管是何時(shí)建造的，經(jīng)歷了哪些發(fā)展階段，占地面積是多少，包含著怎樣動人的故事和美麗的傳說等等。這些資料很有可能成為學(xué)生作文時(shí)的寶貴材料，應(yīng)該要學(xué)生記錄下來。在游覽之后，要求學(xué)生及時(shí)地把自己觀察到的和記錄的材料整理歸類，看看哪些是屬于作文需要的材料，哪些需要詳寫，哪些需要略寫，做到心中有書，為下一步作文做好準(zhǔn)備工作?？梢砸髮W(xué)生按照下面的表格整理材料。

第三篇：中考語文寫“物”類作文專題精練

點(diǎn)染紛繁的事物--中考寫“物”類作文專題精練

【專題精練】

[文題之一]

最后飄下的那枚紅楓葉 要求：1．描摹事物，寓情于物。2．不得少于600字。3．不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。[應(yīng)試指導(dǎo)]

這是一個(gè)命題作文，要求寫作者圍繞那特定對象——最后徐徐飄下的楓葉運(yùn)思，抒寫自已的真情實(shí)感，應(yīng)力求曲折動人?？梢詮牟煌嵌冗\(yùn)思：如描寫楓葉飄落的情景，聯(lián)想到它曾為樹木、為果樹付出的一切，想到為學(xué)生付出了全部心血的教師，來贊美落葉精神的可貴；如寫楓葉落下而觸發(fā)對朋友的思念之情而聯(lián)想到來年的新葉，闡述只要以誠待人，就會產(chǎn)生新的友誼等等。

[文題之二]

懷念___________ 要求：1．可在橫線上填充兵器、蠟燭、童年的玩具等，使文題完整。2．由物憶事，寫人，表達(dá)深情。3．字?jǐn)?shù)不少于600字，不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。[應(yīng)試指導(dǎo)]

這篇文章應(yīng)以“懷念”之情為全文的感情基調(diào)，回憶難忘的往事，睹物思人。如由“葵花籽”聯(lián)想到深深的母愛；由“城墻”回憶快樂的童年，追憶兒時(shí)的伙伴；由“燈光”回憶那苦中有甜的初三歲月等等。應(yīng)抓住融發(fā)感情點(diǎn)的物，細(xì)膩描敘，直抒滿腔真情。

[文題之三]

現(xiàn)在，電視已走近千家萬戶，電視在不斷更新?lián)Q代，電視節(jié)目精彩紛呈，視頻技術(shù)蒸蒸日上，面對你身邊這個(gè)變化多端，親密無間的朋友，你有何感融、請以“電視機(jī)”為話題寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，文體不限，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。[應(yīng)試指導(dǎo)]

這篇習(xí)作，可從不同角度構(gòu)思，力求有新意，或以第一個(gè)稱自述電視機(jī)的組成、換代和所用的高科技手段；或以日記式寫“我”與電視機(jī)之間的故事；或?qū)戅r(nóng)民竟先購買高檔電視機(jī)反映人們正逐步步入小康社會??等等。總之要觀注身邊的人和事，力求寫出真情實(shí)感。[文題之四]

橋是什么？橋梁專家茅以升說：橋不過是一條放大的板凳。生活中，我們見過形形色色的橋：水上的橋、陸地的橋，獨(dú)立橋，石板橋，立交橋，斜拉橋?? 古今中外畫家愛橋，覓橋，畫橋。如宋朝的張擇端的《清明上河圖》將橋作為畫卷的高潮，當(dāng)代畫家吳冠中也曾描繪過各種各樣的橋。文學(xué)作品中也常常離不開橋。以第二次世界大戰(zhàn)為背景的電影《魂斷藍(lán)橋》、《卡桑德拉大橋》；神話傳說《白蛇傳》中的西湖斷橋，《牛郎織女》中的鵲橋?? 請以“橋”為話題，寫一篇文章 要求：1．題目自擬，文體不限，不少于600字。2．文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。[應(yīng)試指導(dǎo)]

這篇習(xí)作，可以說明事物，寫橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，橋的飛越發(fā)展，來反映我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和政府關(guān)心人民疾苦，為民著想的舉措；可以以物喻人，由現(xiàn)實(shí)中的橋想到像橋一樣無私奉獻(xiàn)的人們；可以寫成散文，以橋?yàn)榫€索憶人憶事，思接千載，跨越時(shí)空，由此及彼，托物言志；可以寫成小說，寫橋邊發(fā)生的一幕幕悲喜交織的故事，刻畫人物形象，反映社會生活，還可以由實(shí)到虛，由生活中的橋到溝通人心靈的心橋，建立商業(yè)往來的商橋，建立國家關(guān)系的友誼橋梁等等，文章構(gòu)思可不拘一格，寫自已所長。

[文題之五]

從小到大，我們聽過、唱過多少支歌??！一首歌，往往飽含著一份情感，講述著一個(gè)故事，傳送著一種精神。乘著歌聲的翅膀，我們度過了美麗的童年，步入了多彩的青少年時(shí)期，以后的歲月里，我們也離不開歌聲。請以“歌”、“歌聲”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字左右的作文，文體不限，文題自擬。[應(yīng)試指導(dǎo)]

從出生后媽媽的《搖籃曲》到電視、影碟等中的金曲，乃至明星現(xiàn)場演出中的成名曲等，歌聲常常伴你左右。這篇作文可以寫一首撥動自己心弦的歌，交代它使你癡迷的情景，原因等；可以以歌為線索，串起一個(gè)或多個(gè)難忘的故事，可以由物抒情，由物寫人；可以介紹一首歌的內(nèi)容及風(fēng)格，以及它產(chǎn)生的影響；也可以就某首歌談?wù)勛约簭闹蝎@取的力量和得到的啟示等等。

[文題之六]在生活中，有許多的事物令我們陶醉，請以“陶醉”為話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：1．除詩歌外，文體不限 2．文章不少于600字 3．文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名 [應(yīng)試指導(dǎo)]

大自然中的事物，以美麗的外表美化著我們的生活，凈化著我們的靈魂，給我們以美的感受和心的愉悅，我們會情不自禁地被它們所陶醉。面對上面考題，我們應(yīng)發(fā)散思維，想到大自然中那些使你賞心悅目的事物，然后選擇其中最奪目的一樣或多樣，融描寫、記敘、議論、抒情于一體，點(diǎn)出它或它們令你陶醉的原因或故事，抒發(fā)你對它或它們的喜愛、贊美之情，情感要真切濃郁，讓“陶醉之情”自然地溶進(jìn)筆端，流露在字里行間。

第四篇：高考語文閱讀高分技巧文言文類

在剩下的高考備考日子里如何備考且得尤為重要，其實(shí)做好梳理答題技巧更是重中之重，下面給大家分享一些關(guān)于高考語文閱讀高分技巧文言文類，希望對大家有所幫助。

文言文閱讀篇

錦囊一：靠文段大意斷句

拿到一道文言斷句題，首先要講文段整體閱讀一遍，聯(lián)系上下文粗略地揣摩出大意。對于敘事性文段，要大致清楚其敘的什么事，涉及到哪幾個(gè)人;對于說理性文段，要大致明白其論點(diǎn)和主要論據(jù);對于對話性文段，應(yīng)先清楚是哪幾人的對話，各人的身份和觀點(diǎn)如何;等等。應(yīng)該指出的是，這里的“整體閱讀”，強(qiáng)調(diào)的是陶淵明式的“不求甚解”的“讀”，這對于某些文段來說，也許就相當(dāng)于已經(jīng)得出了答案。

錦囊二：以動詞賓語斷句

和現(xiàn)代漢語一樣，在古漢語中，動詞(有時(shí)是形容詞)是構(gòu)成一句話的重要成分。一般地說，只要找準(zhǔn)了動詞(或形容詞)，弄清楚它們的賓語，就可以賓語之后斷句。

錦囊三：憑特殊虛詞斷句

這里的所謂“特殊虛詞”，指的是一些多用于句首或句末的文言虛詞和一些表示說話的詞語，以及文段中的諸如地名、人名、官職名等詞語，它們往往可以成為給文言斷句的重要參考標(biāo)志。比如，常用于句首的文言虛詞有“若夫、乃夫、至于、于是、雖然、是故、是以、已而、向使、夫、焉、蓋、惟”等，見了這些虛詞，在它們前邊就可斷句;常用于句末的文言虛詞有“矣、焉、乎、也、耶(邪)、歟、哉、夫、耳、者也”等，在它們后邊也大多可斷句;相當(dāng)于“說”的詞語有“曰、道、云、語、白”等，在它們之后也大多應(yīng)斷句。對于文段中出現(xiàn)的地名、人名、官職名、謙稱和敬稱等詞語，斷句時(shí)要分析其是作主語還是賓語。

錦囊四：據(jù)句式特點(diǎn)斷句

文言中有一些固定句式，如果能比較熟悉地掌握，對于斷句也很有幫助。比如，了解了“不亦……乎?”“得無……耶?”“……之謂也?！薄叭?奈、若)……何?”“何……為?”“何……之有?”等固定句式，可以給我們在給文言斷句時(shí)以十分明顯的指示。此外，還應(yīng)該知道，古漢語比較講究句式的對稱，給文言斷句時(shí)可據(jù)此查看文段中有無對稱句式。

錦囊五：參考他題斷句

有時(shí)，我們還可以根據(jù)文本中的內(nèi)容和試題中其他題所提供的信息，作為斷句的參考。

總之，如果我們能在復(fù)習(xí)備考時(shí)，按照以上“錦囊”所提到的方法，深入細(xì)致地思考，適當(dāng)?shù)囟嘧鼍毩?xí)，那么，曾被視為畏途的文言斷句題，就一定會比較容易地得出正確答案。

翻譯文言語句的解題技巧

對文言文句子的理解是翻譯文言文語句的第一步，理解文言語句必須遵循古文的一般規(guī)律并把握其特殊性。對句意的理解要注意以下幾點(diǎn)：

技巧一：要在全文中理解句子。無論何種句子，都不能脫離全文或文段去理解，要注意作者的基本觀點(diǎn)和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。

技巧二：要注意省略句、倒裝句、詞類活用、通假字、互文見義和偏義復(fù)詞的理解，對這些現(xiàn)象的理解把握，往往是翻譯文言語句的關(guān)鍵。

技巧三：對句子中難懂的地方，不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃避，而應(yīng)該通過前后推導(dǎo)，或選項(xiàng)推敲分析等方法，進(jìn)行認(rèn)真理解。

技巧四：利用文言排比句、對偶句、并列結(jié)構(gòu)，把握句意。也就是說，在理解文言句子時(shí)，要充分利用對應(yīng)詞語的用法和意義去把握文句意思。

技巧五：對復(fù)雜的不好理解的句子，最好做成分分析，先抓主干，再看枝葉;或抓住關(guān)鍵詞語，分析句間關(guān)系。

技巧六：要善于調(diào)動已學(xué)知識，進(jìn)行比較，辨析異同。特別是對“一詞多義”、古代文化知識的積累，有助于我們?nèi)グ盐瘴难栽~語在句中的具體用法和含義。

高考語文閱讀高分技巧文言文類

第五篇：2018屆高考語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)教案16 散文類文本閱讀 考點(diǎn)理解文中重要詞語

考點(diǎn)三 理解文中重要詞語?概念?含義和重要句子含意及作用

基礎(chǔ)點(diǎn)： 1．重要詞語

所謂“重點(diǎn)詞語”是就詞語在文中的地位和作用相比較而言的。一般情況下，高考試題中考查的詞語含義往往不限于“詞典義”，而是這個(gè)詞語在一定的語言環(huán)境中臨時(shí)的、具體的、附加的、動態(tài)的、不同于詞典義又與詞典義有著某種內(nèi)在聯(lián)系的新的含義。散文閱讀中主要把握以下幾類詞：

(1)體現(xiàn)作者態(tài)度或情感主旨的詞語

俗話說“字斟句酌”，詞語的運(yùn)用需要仔細(xì)考慮與錘煉。很多情況下，詞語的選擇與文章的主旨和所要表達(dá)的思想情感關(guān)系密切。仔細(xì)體味這類詞語，就能理解句意甚至文章的主旨，進(jìn)而把握作者的思想情感。

(2)運(yùn)用修辭和寫作方法的關(guān)鍵詞語

單個(gè)的詞語，本身是沒有修辭手法的，只有運(yùn)用到句子中，才顯示出其運(yùn)用的修辭手法。運(yùn)用擬人、排比、比喻、夸張等修辭手法的詞語，能夠取得豐富的表達(dá)效果。

(3)特殊指代(遠(yuǎn)指、近指等)的詞語

具有特殊指代義的詞語就是指代詞，它包括指代詞與指代短語兩類。前者有人稱代詞及指示代詞，如我、你、他(它)，我們、你們、他們(它們)，自己、人家、別人，這、此、那等。后者如這些、那些、某些、這樣、那樣、如此、之所以如此、既然這樣等等。

(4)在表情達(dá)意方面非常出色的動詞、形容詞、疊詞等

有些詞語，單獨(dú)存在時(shí)，并沒有特殊的表達(dá)作用。當(dāng)其一旦進(jìn)入語境，與具體的文本發(fā)生關(guān)系時(shí)，就有了明顯的表達(dá)效果。這類詞語可以是動詞、形容詞、副詞等，還可以是反復(fù)出現(xiàn)的詞語等。(5)有特殊用法的詞語

有的詞語，在具體語境中的含義，與詞典義、表面義有著很大的差距。因?yàn)樵谛碌恼Z境中，其產(chǎn)生了特殊的含義。

理解詞語在文中的含義是閱讀的基礎(chǔ)，能在上下文語境中迅速地領(lǐng)悟詞語的含義，是高水平閱讀的一項(xiàng)重要標(biāo)志，也是高考文學(xué)類文本閱讀考查的一項(xiàng)重要內(nèi)容。這里的“文中”二字，一是指理解詞語要有全局觀念，從整體上把握全文；二是指要根據(jù)具體語境來把握詞義。

2．重要句子

所謂重要語句，主要指內(nèi)涵較為豐富的句子、使用了特殊手法的句子、能顯示脈絡(luò)層次或主旨的句子。對這幾類句子含意的理解、體會，是體會重要語句豐富含意的基礎(chǔ)。

(1)結(jié)構(gòu)句

所謂結(jié)構(gòu)句，是指在文章的結(jié)構(gòu)上起重要作用的句子，如總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句、照應(yīng)句等。

(2)含蓄句

含蓄句指那些在表達(dá)上比較含蓄，蘊(yùn)含一些深層意義，或者有一定的警示作用，有一定哲理，需要仔細(xì)品讀才能弄懂的句子。

(3)修辭句

修辭句是指運(yùn)用了修辭手法的句子。比喻、夸張、擬人、反語、排比、對偶等是常用的修辭手法。

(4)主旨句

主旨句即“文眼句”，是指能體現(xiàn)文章的中心，幫助讀者準(zhǔn)確理解作品主題思想和脈絡(luò)層次的關(guān)鍵句。

重難點(diǎn)：散文對于詞和句子的考查，無論是何種形式，都要求分析時(shí)從不同角度全面理解。這就要求分析時(shí)，一定要抓住詞和句子的思想性，尤其是思想內(nèi)容的豐富性。

[考法綜述] 分析散文中的詞語和句子，一定要掌握從不同角度、側(cè)面看句子的方法技巧。具體說來可以概括為“六看”。句內(nèi)三看，看關(guān)鍵詞、句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的層次性、表達(dá)；句外三看，看相鄰、段意、主旨。

命題法1 理解文中重要詞語(概念)的含義及作用 典例

1閱讀下面的文字，完成后題。

牛鈴叮當(dāng) 李清明

①水鄉(xiāng)多水牛。

②從我記事開始，一直到成年走出水鄉(xiāng)，多以水牛為伴。不但假期要整天放牧水牛，即使上學(xué)了每天也帶上鐮刀和竹筐，放學(xué)的路上割上滿滿一筐青草，回去喂養(yǎng)水牛。

③俗話說，一方水土養(yǎng)一方人。在我們水鄉(xiāng)，可謂是一方水土養(yǎng)一方牛。洞庭湖多年淤積的湖洲上圍墾成水鄉(xiāng)一個(gè)個(gè)院落。湖汊內(nèi)港、溝渠水塘星羅棋布，到處長滿茂盛的蘆葦、青草和野蒿，這些都是水牛們上好的飼料。水牛生命力強(qiáng)，容易飼養(yǎng)。春、夏、秋三季均以自然生長的草蒿為食；到了萬物枯萎的冬日，每天也只需一捆干草便能果腹。

④漫長的農(nóng)耕時(shí)代，水牛一直被視為農(nóng)家的命根子。從牛犢學(xué)會走路的那天起，它的脖子上便被精心掛上一串銅制的鈴鐺。農(nóng)忙季節(jié)，水?？捎糜诶缣?、耙田；農(nóng)閑時(shí)分，水牛能幫助拉磨，碾壓菜籽、稻谷，以便得到食油、大米。記得上世紀(jì)七十年代初，村里就購買了東方紅牌拖拉機(jī)，還配備了犁、耙等成套的耕田機(jī)械。沒承想幾噸重的“鐵牛”開進(jìn)農(nóng)田卻經(jīng)常陷進(jìn)淤泥中，有時(shí)淹得只看見頂部的煙囪，最后還得用十頭八頭水牛合力，才能“拖拉”出來。

⑤水牛天生就能游泳，還是長距離泅渡的高手。水淺處水牛游得很慢，一邊游還一邊不忘啃食水中的荷葉、蒿草和野生水稻；一旦游到水深處，它便變得特別快捷，一邊用力劃動四肢，一邊高高抬起頭角，“嗯呀——嗯呀”十分得意地叫喚不停。夏天，水牛成了我和一班好伙伴最好的“游泳老師”。跟著水牛學(xué)游泳，我們先是用柳條鞭子將水牛趕至河里，雙手死死地拽住牛尾巴，待水牛飛速搶渡時(shí)，再使勁用雙腳拍擊水面。不消兩日，我們便掌握了“牛刨”“蛙泳”等全套的游泳本領(lǐng)。

⑥與水牛朝夕相處，我們也摸透了它溫和、馴良的習(xí)性。只要你往牛頭前一站，哪怕它正在吞食草料，也會趕緊把頭一低，讓你攀住牛角，爬到它背上。待你坐好，水牛還不忘擺動頭角，“嗯呀——嗯呀”撒嬌般地叫喚幾聲，牛鈴也會“叮當(dāng)——叮當(dāng)”地響個(gè)不停。騎在牛背上的我們，頭上扎著柳條帽，腰間別著把彈弓，右手高高揚(yáng)起柳條鞭子，活像一個(gè)個(gè)舞劍騎馬、披掛出征的大將軍。

⑦別看水牛平日溫馴，一旦打起架來卻異常勇猛，尤以處于發(fā)情期的公牛為甚。當(dāng)攻擊開始時(shí)，公牛們雙眼通紅，抵足弓背，頭縮至前腿中間，亮出尖尖的雙角，沖撞挑擊。一時(shí)間，牛鈴驟響，沙飛石跳，響聲震天。這時(shí)，只有將干草燃成的火把投擲到牛頭角力處，方能將它們分開。

⑧終于，水牛老了。連田也耕不動的水牛，靜靜蹲在牛欄中，等待自己大限的到來。因?yàn)楹ε碌舯?，鄉(xiāng)親們往往會提前宰殺水牛。被牛繩綁囚在樹下的水牛，看到屠夫磨刀霍霍，都會掉下一顆顆好大好大的眼淚，似有深深的不舍和無限的悲戚。想起水牛這一輩子所求最少，干的卻是最苦最臟最累的活，站在一旁的我們不禁淚眼模糊。

⑨現(xiàn)今的水鄉(xiāng)，早已不用水牛精耕細(xì)作，而是直接向稻田拋撒谷種，等天收糧，靠天吃飯。放眼望去，湖洲上唯有水草瘋長，久而久之便成了放養(yǎng)水牛的天然牧場。春天里，不再耕田的水牛被趕至牧場，脖子上換上了刻有記號的新鈴鐺，直到冬天才各自牽回。一起牽回的還有傍著公牛母牛的新生牛犢。牛犢的認(rèn)領(lǐng)沿用的是鄉(xiāng)里的老規(guī)矩：將各家的大牛小牛趕至一處，看哪頭牛犢跟誰家的大牛走，哪頭牛犢就算是誰家的。

⑩如今，利益的驅(qū)動讓這樣的老規(guī)矩開始面臨挑戰(zhàn)。由牛犢引發(fā)的糾紛，每有耳聞。曾有相鄰的兩家因爭六條小牛而互不相讓，直至對簿公堂，一家甚至提出要用船裝著大牛小牛去省城做“親子鑒定”。自然，鑒定最后平息了糾紛，但花去的鑒定費(fèi)、差旅費(fèi)和訴訟費(fèi)加起來遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過幾頭小牛的價(jià)值，這一時(shí)成了人們茶余飯后談?wù)撟疃嗟暮谏哪?/p>

?打那以后，水鄉(xiāng)的水牛們大都由放養(yǎng)改成了圈養(yǎng)。歲月流逝，牧童牛笛仿佛一夜之間成了絕響。沒了廣闊湖洲茵茵綠草的映襯，少了駘蕩和風(fēng)的吹拂??牛鈴依舊叮當(dāng)，但總覺得少了往昔的悅耳與悠揚(yáng)。

(本文有刪改)作者為什么把牛犢引發(fā)的糾紛稱作“黑色幽默”？

答：___________________________________________________ [答案](1)利益的爭奪與得不償失的結(jié)果形成反差，產(chǎn)生諷刺性的喜劇效果。

(2)追逐利益的現(xiàn)實(shí)與古老的鄉(xiāng)村傳統(tǒng)相沖突，折射出時(shí)代變遷帶來的無奈。

[解析] 首先要從事件本身來看，一些人為了爭牛犢，對簿公堂，結(jié)果卻得不償失，具有諷刺性。其次通過老規(guī)矩的被破壞，表現(xiàn)了以前那種質(zhì)樸的水鄉(xiāng)觀念受到挑戰(zhàn)，美好的東西被玷污，表明了作者的無奈。

解題法

1－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

1．設(shè)問方式

(1)文中畫線部分中的“×××”指什么？

(2)文中以“×××”詞來比喻什么？其中的含義是什么？(3)“×××”一詞強(qiáng)調(diào)的是什么？ 2．理解詞語含義的四個(gè)角度

(1)體現(xiàn)作者觀點(diǎn)態(tài)度、思想主旨的詞語→聯(lián)系作者意圖，分層次

體現(xiàn)作者觀點(diǎn)態(tài)度、思想主旨的詞語含義往往比較豐富，理解時(shí)除了理解在語境中產(chǎn)生的意義外，還要聯(lián)系作者的創(chuàng)作意圖，理解其深層含義。[典例1] 中的“黑色幽默”就是暗含作者情感態(tài)度的詞語，作者把“黑色幽默”用在水鄉(xiāng)村民對牛犢的爭奪上，既有諷刺意味，又暗含了作者的無奈。

(2)運(yùn)用修辭和寫作手法的詞語→聯(lián)系手法，挖掘背后意思 理解運(yùn)用修辭和寫作手法的關(guān)鍵詞語，需借助這些手法，挖掘詞語中作者蘊(yùn)含的意思，分析其起到的表達(dá)效果。

(3)有特殊指代意義的詞語→結(jié)合語境，明確指代內(nèi)容

有指代作用的詞語，在文中指代的內(nèi)容可以是詞、短語、句子，也可以是句群、段落。

凡是使用代詞的地方，所指代的內(nèi)容前后必有交代。閱讀時(shí)要善于找到代詞前后的交代，捕捉文章前后與之對應(yīng)的信息，并注意整體意思的貫通，緊扣關(guān)鍵的詞語或句子。

解答時(shí)要通過理解上下文，再由近及遠(yuǎn)地捕捉相關(guān)信息，經(jīng)過分析、歸納來推斷確定詞語的指代義。

(4)有臨時(shí)詞義的詞語→分析語境，理解臨時(shí)詞義 這類詞語要結(jié)合上下文，抓住關(guān)鍵詞句理解。

命題法2 理解文中重要句子的含意及作用 典例

2閱讀下面的文字，完成下題。

過 嶺 師陀

我不曾騎過馬，對于“馬性”是不大了解的?，F(xiàn)在巧得很，一匹馬立在暮色蒼茫的道上，只等我騎上去。它不停地?cái)[耳蹬蹄，想是已經(jīng)餓得發(fā)慌。然而要騎上去，便覺得欠一點(diǎn)勇氣——就是說“欠一點(diǎn)”吧。雖然不曉得“馬上威風(fēng)”，但關(guān)于馬的傳說是知道一點(diǎn)的。我生長的地方有一句話，道是：“一馬三分龍。”馬似乎又有幾分神性了，但只說有“三分”，可見并不是龍。我既不憎馬也不敬馬。

據(jù)說馬的脾氣很大，性子也很暴烈。而望望前面的山，也頗有幾分神秘意味。要走上去的一面，正背著陽光，顯得非?；薨?。上到山頂約有五六里路的樣子。山路頗險(xiǎn)，倘一個(gè)不留神，豈但“翻身落馬”，且要“落山”，將有性命之虞。所以作起“一鞭殘照里”的詩句并不難，難的倒是騎上去，又如何來那么一鞭，何況從沒有騎過馬的呢？這時(shí)憑空想起不如騎馬閱兵了，那定然有一名“馬童”將馬帶牢，絕不聽其發(fā)脾氣：這氣派倒是在畫報(bào)上看見過。

來接的朋友同隨從都已到齊，在馬上揚(yáng)鞭催促了。不便再磨延，即聳身跨上鞍橋。還好，它并不如我曾料想的那般兇刁，在人將騎與未騎穩(wěn)之際猛地向前一撞。我一面暗自感謝馬，一面感謝馬的主人。

“這馬幾時(shí)也清高起來了？”我說。馬擺了擺頭，很斯文，又像對我抗議。

人馬一直升上去，是一種既危險(xiǎn)又快意的感受。路折轉(zhuǎn)而上，兼之剛下過雨，腳下那些被磨得禿光禿光的石塊，異?；?。馬像溜冰似的一面打著滑跌，為防備一失足落向深谷，一面還得跳著“狐步舞”。蹄聲咵咵響著，其雄壯是只有“馬賽進(jìn)行曲”可以比擬的吧。

晚霞發(fā)出彩絹般的光，一縷一縷橫斜在頭頂。人同馬打著滑跌，跳著舞，踏著進(jìn)行曲漸漸接近彩霞，似乎馬一躍身，就可以鉆進(jìn)去。回望上下，溪谷間騰起茫茫濃霧，此身飄飄然，就如在云端里，覺得當(dāng)真要萬念俱空似的。騎馬登山竟是這樣充滿詩意，真是想也不曾想到。

但是，這詩境中的人物也不能一直做下去。當(dāng)將要一腳踏進(jìn)云端時(shí)，馬卻停下來了。它知道云端不能馳騁，竟又是這樣不通人意。嗚呼！

在這短短的行程中，我知道馬與驢不同。倘是驢(不僅刁賴，而且愚蠢)，要決意怠工下來，就一個(gè)干脆，將人摔下脊背，算是給責(zé)打者的一點(diǎn)懲罰。而馬不然，比驢聰明，它懂得責(zé)打是為著要它前進(jìn)，并非逼它投崖自盡，所以任怎樣處罰，它只是給一個(gè)不理。它很斯文地站著，在鞭下還觀賞山景，大“可以充吾師”的。不得已我只好請它上去。來到山頂，已是暮色垂垂，四周昏暗。一顆星像水銀珠，在西南方光亮得灼灼閃耀。四山絕了飛鳥。最遠(yuǎn)處，一座崇巒后面，尚殘留著稀微的白光，照耀著積雪的山巔。谷上彌漫著霧，有黑影在搖動。隱約中樹叢下面送來吠聲。經(jīng)年的枯草瑟瑟作響，山景益見荒涼。風(fēng)吹得馬的鬃鬣翻轉(zhuǎn)來，尾巴順風(fēng)飄擺，一縷一縷似要飛去。馬四蹄打顫，迷茫地望著遠(yuǎn)處，悲抑地?fù)u搖頭，又繼續(xù)嚙食枯草。問了同行者，說是還有十五里的山路要走。

現(xiàn)在回想，題目應(yīng)作“荒山乘馬圖”，自己便做做“圖”中的主角，充充“風(fēng)塵三俠”中的人物，在時(shí)下定會受歡迎的吧！

(選自《師陀散文選集》，百花文藝出版社，有刪改)文中說“它知道云端不能馳騁，竟又是這樣不通人意”，你如何理解？

答：___________________________________________________ [答案] 這句話是說馬意識到危險(xiǎn)，及時(shí)止步，但卻打斷了“我”馳騁云端的美夢?！拔摇北砻嫔蠈︸R的埋怨，暗含了對馬的理解和欣賞。

[解析] 本題考查考生理解文中重要語句的豐富含意的能力。我們根據(jù)上文知道山路“異常滑溜”，溪谷升起茫茫濃霧，作者覺得如在云端，說明霧大得看不清路了，馬意識到了危險(xiǎn)，“不能馳騁”；而人卻在霧里飄飄然，感覺騎馬登山充滿詩意，還想不顧危險(xiǎn)地走下去，認(rèn)為馬不通人意，表面上是埋怨馬，其實(shí)是贊賞馬。

解題法2

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

1．設(shè)問方式

(1)怎樣理解×××句在文中的含意？(2)解釋文中畫線句子的含意。

(3)結(jié)合文本，說說你對×××句的理解。(4)×××句包含著作者怎樣的思想情感？ 2．理解句意的五種角度(1)從關(guān)鍵詞語入手。一個(gè)句子中總有對表情達(dá)意起關(guān)鍵作用的詞語，找到它們，也就意味著把對句子的理解轉(zhuǎn)化成了對主要詞語的理解。

理解[典例2] 中的句子可以從“竟”入手，“竟”于此有竟然之意，可知前后句意相對。

(2)從所在語段、相鄰句子入手。任何語言文本，都是詞不離句、句不離段、段不離篇。有些句子不在文章、語段開頭起總起作用，也不在文章、語段結(jié)尾起小結(jié)作用，而是在文章或者語段中間。對這種句子的理解，要結(jié)合這個(gè)句子所在的語段進(jìn)行分析，特別是與這個(gè)句子相鄰的上下句，其中往往隱含著解題的信息。

(3)從特殊位置入手。重要的句子(如總起句、段首句、過渡句、中心句、總結(jié)句、抒情議論句等)往往在文章或語段中起關(guān)鍵作用。理解它時(shí)，可先考慮它在文章或語段中處于什么位置，然后尋找相關(guān)答題區(qū)間，確定基本含意。

(4)從分析修辭入手。將運(yùn)用修辭手法的句子還原成沒有使用修辭手法的意思明白的句子，還原出作者原本想要表達(dá)的意思。

(5)從文章主旨入手。中心思想滲透在文章的各個(gè)部分，任何一個(gè)關(guān)鍵句子都會與中心思想有著相關(guān)的聯(lián)系。文章的語言材料，作者所用的每一個(gè)句子，都與全文的中心息息相關(guān)，因此，只有把握好主旨，才能深刻體會句子的含意和表達(dá)作用。

[典例2] 中馬在過嶺時(shí)起到了重要作用。作者由“不憎不敬”到后來的理解甚至欣賞、贊賞，態(tài)度的轉(zhuǎn)變在例句中體現(xiàn)的尤為明顯，了解了這些，理解句意便不難。