第一篇：幼兒園中班健康活動教案-《野餐》(夾物跳)

幼兒園中班健康活動教案-《野餐》（夾物跳）

活動名稱 夾物跳 活動目標(biāo)

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)行行進(jìn)跳，體驗下肢不同力量的運(yùn)用；

2、體會游戲的快樂。

環(huán)境創(chuàng)設(shè) 飲料瓶、泡沫板、布球若干。活動過程

一、開始部分：

英語游戲“Paper、scissors、stone”（石頭剪子布）幼兒兩兩合作玩游戲。

二、基本部分：

1、孩子們，天氣這么好，咱們?nèi)ヒ安秃貌缓?？野餐要?zhǔn)備什么呢？飲料、水果、餅干（飲料瓶、布球、泡沫板）

啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳，教師巡回指導(dǎo)，然后回到草地上，品嘗美味。

2、玩游戲：

野餐結(jié)束了，可是食物還剩下很多，我們不能浪費(fèi)了，所以我們一起把東西送回家。分組比賽，視游戲情況而定，可適當(dāng)添加障礙。

三、結(jié)束部分：

我們一起把食物送到倉庫去。

鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。

第二篇：幼兒園中班健康活動教案-《野餐》(夾物跳)_0（本站推薦）

幼兒園中班健康活動教案-《野餐》（夾物跳）活動名稱 夾物跳 活動目標(biāo)

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)行行進(jìn)跳，體驗下肢不同力量的運(yùn)用；

2、體會游戲的快樂。

環(huán)境創(chuàng)設(shè) 飲料瓶、泡沫板、布球若干?；顒舆^程

一、開始部分：

英語游戲“Paper、scissors、stone”（石頭剪子布）幼兒兩兩合作玩游戲。

二、基本部分：

1、孩子們，天氣這么好，咱們?nèi)ヒ安秃貌缓?？野餐要?zhǔn)備什么呢？飲料、水果、餅干（飲料瓶、布球、泡沫板）

啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳，教師巡回指導(dǎo)，然后回到草地上，品嘗美味。

2、玩游戲：

野餐結(jié)束了，可是食物還剩下很多，們不能浪費(fèi)了，所以們一起把東西送回家。分組比賽，視游戲情況而定，可適當(dāng)添加障礙。

三、結(jié)束部分：

們一起把食物送到倉庫去。

鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。

相關(guān)內(nèi)容:幼兒園教案|教育論文|幼兒園管理|幼兒園環(huán)境布置|幼兒園工作計劃|幼兒園教育隨筆

第三篇：中班健康活動 夾物跳

幼兒園中班健康活動：《夾物跳》

一、活動目標(biāo)

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳，體驗下肢不同力量的運(yùn)

2、體會游戲的快樂。

二、活動準(zhǔn)備

1、材料：障礙物、飲料瓶、圈、球若干。

2、場地：場地布置：在長方形空地依次布置袋鼠的家、商店、小豬的家、小兔的家。

三、活動過程

（一）導(dǎo)入

跟著音樂《袋鼠媽媽有個袋袋》做熱身活動。

（二）基本部分

1、教師扮演袋鼠媽媽，幼兒分成兩隊扮演袋鼠。師：“孩子們，天氣這么熱，咱們也渴了，買些飲料回家好不好？”，“但是我們的好朋友小豬和小兔也渴了，我們也給它們帶一瓶飲料吧”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶（共三個，左右胳膊各一個，腿間一個）行進(jìn)跳。跳到小豬家時，小豬用一個球換下一個瓶子。跳到小兔家時，小兔用一塊硬紙板換下一個瓶子。教師用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。

2、教師帶幼兒跳到小豬的家，“天這么熱，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧”

一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果（球）繼續(xù)行進(jìn)跳。

3、經(jīng)過小兔的家，“天這么熱，小兔一定也渴了，我們也送些飲料給它吧”一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干（硬紙板）繼續(xù)行進(jìn)跳，最后回到自己的家。

4、小結(jié)。師：“孩子們真棒！朋友們渴了，都能幫助好朋友。”

四、活動延伸

（1）、師：“小朋友們，現(xiàn)在我們要夾著瓶子、球和硬紙板跳過障礙物，能成功跳過嗎？” 小朋友們圍成一圈行進(jìn)跳，夾著瓶子、球和硬紙板跳過障礙。（2）、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴，用不同的方法玩。師：“小朋友們還有什么方法玩呢？”

教師在幼兒活動過程中進(jìn)行指導(dǎo)并及時發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法，給予肯定。

五、結(jié)束部分

1、聽音樂，做放松活動。

2、鼓勵幼兒和教師一起整理材料后回班。

第四篇：幼兒園中班體育教案：夾物跳

幼兒園中班體育教案：夾物跳

活動目標(biāo)

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)行行進(jìn)跳，體驗下肢不同力量的運(yùn)用；

2、體會游戲的快樂。環(huán)境創(chuàng)設(shè)飲料瓶、泡沫板、布球若干?；顒舆^程

一、開始部分： 英語游戲“paper、scissors、stone”（石頭剪子布）幼兒兩兩合作玩游戲。

二、基本部分：

1、孩子們，天氣這么好，咱們?nèi)ヒ安秃貌缓?？野餐要?zhǔn)備什么呢？飲料、水果、餅干（飲料瓶、布球、泡沫板）啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳，教師巡回指導(dǎo)，然后回到草地上，品嘗美味。

2、玩游戲： 野餐結(jié)束了，可是食物還剩下很多，我們不能浪費(fèi)了，所以我們一起把東西送回家。分組比賽，視游戲情況而定，可適當(dāng)添加障礙。

三、結(jié)束部分： 我們一起把食物送到倉庫去。鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。

第五篇：健康活動：小袋鼠學(xué)本領(lǐng)(夾物跳)教案

中班健康活動：小袋鼠學(xué)本領(lǐng)（夾物跳）

活動目標(biāo)：

1、體驗與同伴游戲的愉悅和參加體育活動的快樂。

2、具有一定的反應(yīng)能力，增強(qiáng)身體動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

3、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳，體驗下肢不同部位力量的運(yùn)用?；顒訙?zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備;報紙球若干。活動過程：

1、設(shè)情境引入活動。

教師扮演袋鼠媽媽：小袋鼠們，今天媽媽要教給你們一個新的本領(lǐng)，現(xiàn)在我 們一起來學(xué)習(xí)吧！

2、基本部分。

教師講解夾物跳的動作要領(lǐng)并進(jìn)行示范：雙腳并攏夾穩(wěn)，往前跳。個別幼兒示范。

教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)，用下肢夾住報紙球行進(jìn)跳，用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)，報紙球不能掉下來。

教師提問：袋鼠寶寶們，除了用腳夾報紙球，你還可以用下肢的哪些部位去玩這個游戲？

3、游戲：給小動物送水果。教師：天氣真熱，我們?nèi)ソo小動物送水果好不好？帶領(lǐng)幼兒夾住水果分別送至小兔、小豬等小動物家，最后回到自己的家，品嘗美味。幼兒熟悉玩法后，鼓勵幼兒嘗試把物品夾在不同的位置行進(jìn)跳，體驗下肢不同部位力量的運(yùn)用。小結(jié)：表揚(yáng)小袋鼠關(guān)心愛護(hù)朋友，并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定以及在游戲中出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)。

4、結(jié)束部分。

放松運(yùn)動，并鼓勵幼兒自己收拾整理物品。

中班美術(shù)活動：獅子的新發(fā)型(撕貼畫)活動目標(biāo):

1、通過欣賞，感受獅子威猛的外形特征，了解獅子的發(fā)型特征。

2、嘗試用撕紙的方式來粘貼獅子的鬃毛，為獅子制作一個新發(fā)型。

3、愿意大膽創(chuàng)作與表達(dá)?；顒訙?zhǔn)備:

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒看過《獅子王》動畫片及科普碟片，了解公獅子和母獅子的區(qū)別。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：獅子圖片，森林背景圖。各色卡紙、黑色記號筆幼兒人手一份、各色A4打印若干。活動過程:

1、播放動視頻《獅子王》片段，感受獅子王發(fā)型的特征。

教師：動畫片里的獅子王它的發(fā)型是什么樣子的?

2、欣賞示范畫《獅子的新發(fā)型》，初步感受獅子王的外貌特征。

教師：獅子王是什么樣子的?給你什么感覺?什么地方讓你覺得獅子王非常非常威武?

教師小結(jié)：獅子王的臉很大，全身長滿蓬松的、密密的、棕黃色的毛，有一條又細(xì)又長的尾巴。吼叫起來聲音很大，給人很威武的感覺。

3、出示獅子頭部的圖片，嘗試?yán)L畫獅子的頭部。

出示第一幅獅子頭部圖片(沒有獅子鬃毛的)，教師提出問題引發(fā)幼兒思考。

教師：獅子的臉是什么形狀的?這頭獅子的表情是什么樣子的?它的嘴巴是什么樣子的?

幼兒初步嘗試?yán)L畫獅子的頭部輪廓。

4、幼兒將畫好的獅子頭部沿輪廓撕下來。知道將撕下來的紙條，粘貼在獅子的頭部。變成獅子的新發(fā)型。

5、活動延伸：

幼兒將完成好的作品進(jìn)行展示，并評價同伴的作品。

中班數(shù)學(xué)活動：數(shù)數(shù)小螞蟻（數(shù)與量的關(guān)系）

活動目標(biāo)：

1、對10以內(nèi)物體按群數(shù)數(shù)活動感興趣，愿意學(xué)習(xí)較快的數(shù)數(shù)方法。

2、豐富目測數(shù)群和接著數(shù)的經(jīng)驗，發(fā)展接數(shù)和手口一致點(diǎn)數(shù)的能力，能大膽說出目測的數(shù)量。

3、探索用多種較快的方法對6—10以內(nèi)的物體進(jìn)行計數(shù)，學(xué)習(xí)先目測一部分再接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法。活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：能很快目測5以內(nèi)的數(shù)量，能從10以內(nèi)的任何一個數(shù)開始接著往下數(shù)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：《操作材料《二》》中的《數(shù)數(shù)小螞蟻》，教學(xué)掛圖《數(shù)數(shù)小螞蟻》 活動過程：

1、猜謎語，激發(fā)幼兒活動興趣。

教師念謎面：排隊在地上跑，身體細(xì)又小，做事最勤勞，紀(jì)律第一好，幼兒猜 出謎底后，出示教學(xué)掛圖圖一的一只螞蟻的俯視圖進(jìn)行驗證。提問：一只螞蟻有幾條腿？你用了怎樣的數(shù)數(shù)方法知道的。

小結(jié)：螞蟻是昆蟲，它有6條腿，我們可以用目測、一一點(diǎn)數(shù)、兩個兩個數(shù)、加法等方法數(shù)數(shù)。

2、觀察一片餅干上的螞蟻，感知用目測的方法知道小數(shù)目。

分別出示教學(xué)掛圖中的圖二至圖四提問：螞蟻愛吃什么？這里有什么形狀的餅干？你能一眼就能看出來每塊餅干上有幾只螞蟻嗎？

小結(jié)：如果數(shù)量不多，我們可以用目測的方法知道物體的數(shù)量。

3、數(shù)一數(shù)兩片餅干上的螞蟻，體驗?zāi)繙y一部分再接著數(shù)完全部。

每次教師用紙擋住掛圖中的一片餅干，只讓幼兒觀察另外兩片餅干。

提問:這兩片餅干上共有多少只螞蟻？你是怎么知道的？誰用了目測一片餅干上的螞蟻數(shù)量，再接著數(shù)另一片餅干上的螞蟻數(shù)量的方法呢？你是從幾開始接著數(shù)呢？

比較兩種接數(shù)的方法，一種是先目測少的數(shù)量再接著數(shù)，另一種是先目測多的數(shù)量再接著數(shù)，討論比較兩種方法哪種更快。

小結(jié)：如果能先目測出數(shù)量較多的數(shù)量，再接著數(shù)完較少的數(shù)量，這種方法會更快。如果不能目測出數(shù)量較多的數(shù)量，那就先目測數(shù)量較少的數(shù)量。

4、完成操作材料《二》中的《數(shù)數(shù)小螞蟻》，練習(xí)目測一部分接著數(shù)完全部的方法。

中班安全活動:《不要招惹小蜜蜂》(自我保護(hù))活動目標(biāo)：

1、知道不招惹捕捉小蜜蜂。簡單了解被哲后的急救方法。

2、了解幾種常見的有危險的小蟲子，知道躲避它們。

3、產(chǎn)生愛護(hù)小動物，關(guān)心小動物的情感?；顒訙?zhǔn)備: 物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片--蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢?；顒舆^程：

一、導(dǎo)入

1、出示圖片，引出小蜜蜂。

教師：小朋友，春天到了，美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。

今天我們來聽一個關(guān)于小蜜蜂的故事好不好？

2、故事：生氣的小蜜蜂

請幼兒了解招惹蜜蜂帶來的危險。

二、展開

1、講述故事的前半段。

（1）小蜜蜂為什么要哲三個小朋友？（2）看到小蜜蜂應(yīng)該怎么辦。

（3）遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦？

小結(jié)：告訴孩子們看見蜜蜂應(yīng)該盡量避開，千萬別去招惹，遇到成群的蜜蜂應(yīng)該趕快跑開躲避，如果來不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位，并迅速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會激怒蜜蜂，引來更猛烈的追擊。

2、討論：如果被蜜蜂哲到了應(yīng)該怎么辦？

3、總結(jié)做法：

如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺。用肥皂水清洗傷口。必要時去醫(yī)院治療。

4、了解幾種常見的會帶來危險的小蟲子，分別結(jié)合畫面介紹蜜蜂，黃蜂。馬峰。蜘蛛，蜈蚣。

三、活動延伸：

讓孩子們了解各種蜂哲人時毒液就會被注入人體內(nèi)，使人皮膚紅腫，產(chǎn)生水泡，甚至中毒死亡。蜂哲人后自己也會馬上死去。所以它們不會輕易蟄人，馬峰。黃蜂攻擊能力很強(qiáng)被它們蟄到很危險千萬不要去觸動它們的蜂巢。很多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會帶來危險，不能用手去碰要遠(yuǎn)離。