第一篇：社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)策劃書

合肥工業(yè)大學(xué)

數(shù)學(xué)學(xué)院

社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)

策 劃 書

一． 學(xué)校簡介

合肥工業(yè)大學(xué)是一所教育部直屬的全國重點(diǎn)大學(xué)，是國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校。

學(xué)校創(chuàng)建于1945年，1960年被中共中央批準(zhǔn)為全國重點(diǎn)大學(xué)。劉少奇、朱德、鄧小平等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家先后來校視察指導(dǎo)工作。1979年，鄧小平同志親筆題寫了“合肥工業(yè)大學(xué)”校名；1995年，江澤民、李鵬、李嵐清等中央領(lǐng)導(dǎo)同志為學(xué)校建校50周年題詞。60多年來，學(xué)校以民族振興和社會(huì)進(jìn)步為已任，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，秉承“厚德、篤學(xué)、崇實(shí)、尚新”的校訓(xùn)，恪守“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，形成了鮮明的辦學(xué)特色，成為國家人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)的重要基地。

學(xué)校占地面積199.399萬平方米。圖書館藏書189.72萬冊，電子圖書122.90萬冊，中外文現(xiàn)刊3322種，中外文電子期刊33371種。學(xué)校設(shè)有19個(gè)學(xué)院(系、部)、46個(gè)研究所、33個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)科研基地、1個(gè)國家甲級(jí)綜合建筑設(shè)計(jì)研究院、53個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、13個(gè)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地、166個(gè)校外實(shí)習(xí)基地；擁有教學(xué)、科研儀器設(shè)備37320臺(tái)（套），總價(jià)值33955.63萬元，實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施及生活、體育、文化設(shè)施配套齊全。

學(xué)校現(xiàn)有教職工3792人，專任教師1851人，其中具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員1212人；專任教師中具有碩士及以上學(xué)位的1477人，占79.8%。“長江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授和講座教授6人，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員1人,國家級(jí)教學(xué)名師2人，國家基礎(chǔ)課程和專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員24人，全國模范教師2人、優(yōu)秀教師3人、高等學(xué)校優(yōu)秀骨干教師3人，國家“百千萬人才工程”入選者4人，中科院“百人計(jì)劃”入選者2人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”入選者9人，全國留學(xué)回國人員先進(jìn)個(gè)人1人，霍英東教育基金會(huì)高等學(xué)校青年教師獎(jiǎng)4人、青年教師基金1人，在職人員中享受國務(wù)院政府特殊津貼41人，安徽省教學(xué)名師9人、模范教師7人、優(yōu)秀教師11人。同時(shí)，外聘擔(dān)任學(xué)校教授的兩院院士和知名學(xué)者120余人。形成了一支專兼職結(jié)合、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的高水平師資隊(duì)伍。

學(xué)校有3個(gè)國家重點(diǎn)學(xué)科(其中一級(jí)學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，二級(jí)學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科2個(gè))、1個(gè)國家重點(diǎn)培育學(xué)科、27個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科；有8個(gè)博士后科研流動(dòng)站、6個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科、25個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、83個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；有建筑學(xué)碩士、工商管理碩士（MBA）、公共管理碩士（MPA）、工程碩士等4種專業(yè)學(xué)位授予權(quán)，其中工程碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)領(lǐng)域23個(gè)；有13個(gè)專業(yè)接受高校在職教師攻讀碩士學(xué)位；設(shè)有66個(gè)本科專業(yè)。形成了“以工為主、理工結(jié)合、文理滲透”的多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。

學(xué)校有全日制在校本科生24300余人，碩士、博士研究生8200余人。十五”以來，新增了國家工科機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)備案基地和國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地；工業(yè)培訓(xùn)中心和機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)室獲批國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；建筑學(xué)、土木工程和英語專業(yè)通過國家專業(yè)教育評(píng)估；承擔(dān)國家級(jí)教改項(xiàng)目9項(xiàng)，省部級(jí)教改項(xiàng)目151項(xiàng)；5個(gè)專業(yè)獲批國家級(jí)特色專業(yè)，2個(gè)專業(yè)獲批省級(jí)教改示范專業(yè)；獲國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)27項(xiàng)；建成國家級(jí)精品課程7門，省級(jí)精品課程37門；獲國家級(jí)、省部級(jí)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)6項(xiàng)，編寫教材249部；學(xué)校還被批準(zhǔn)為全國大學(xué)英語教學(xué)改革試點(diǎn)單位。近幾年來，學(xué)校本科生就業(yè)率保持在96%以上。60多年來，共為國家培養(yǎng)各類人才17萬多人，逐步形成了“工程基礎(chǔ)厚、工作作風(fēng)實(shí)、創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)”的人才培養(yǎng)特色。

學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，始終堅(jiān)持科學(xué)研究面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場，以突出應(yīng)用性研究、深化產(chǎn)學(xué)研合作、加強(qiáng)自主創(chuàng)新為主線，進(jìn)一步明確基礎(chǔ)性研究與應(yīng)用性研究并舉、以應(yīng)用性研究為主的科技工作方針，倡導(dǎo)把“論文寫在產(chǎn)品上、研究做在工程中、成果轉(zhuǎn)化在企業(yè)里”，推動(dòng)了科研特色和定位的形成。近年來，通過連續(xù)開展“科技發(fā)展年”、“科技創(chuàng)新年”活動(dòng)，不斷提升學(xué)校科技創(chuàng)新能力和對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率。學(xué)?？蒲袑?shí)力顯著增強(qiáng)，科研經(jīng)費(fèi)以每年近30%的幅度遞增，2008年科研到帳經(jīng)費(fèi)達(dá)到1.67億元。學(xué)校在主持承擔(dān)國家科技重大專項(xiàng)、國家科技支撐計(jì)劃、973、863、國家基金重點(diǎn)項(xiàng)目，國防軍工等項(xiàng)目上不斷取得突破。學(xué)?？萍汲晒@示度不斷提高，近三年來保持國家級(jí)科技獎(jiǎng)和省部級(jí)科技一等獎(jiǎng)不斷線。

學(xué)校積極開展對(duì)外合作與交流，與德國斯圖加特大學(xué)、日本久留米大學(xué)、美國德瑞克索大學(xué)、丹麥奧爾堡大學(xué)等50多所世界知名大學(xué)建立了友好合作關(guān)系。

新的起點(diǎn)，新的征程。合肥工業(yè)大學(xué)全體師生員工高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷凝煉辦學(xué)特色，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，深化管理改革，培育校園文化，團(tuán)結(jié)拼搏，開拓創(chuàng)新，爭先進(jìn)位快發(fā)展，努力把合肥工業(yè)大學(xué)建設(shè)成為國內(nèi)先進(jìn)、國際知名的創(chuàng)新型高水平大學(xué)，鑄造合肥工業(yè)大學(xué)新的輝煌！

二． 學(xué)院介紹

合肥工業(yè)大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院的前身是屬于合肥工業(yè)大學(xué)基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室，1985年由數(shù)學(xué)與力學(xué)兩部分合并成立數(shù)學(xué)力學(xué)系，1996年合肥工業(yè)大學(xué)與安徽工學(xué)院合并成立了新的合肥工業(yè)大學(xué)，兩校的數(shù)學(xué)、力學(xué)合并也成立新的數(shù)學(xué)力學(xué)系。1999年在學(xué)校的院系調(diào)整中，由數(shù)學(xué)力學(xué)系的數(shù)學(xué)部分和物理系合并成立理學(xué)院，2007年理學(xué)院分開成立了數(shù)學(xué)系，2009年4月撤銷數(shù)學(xué)系，成立數(shù)學(xué)學(xué)院。經(jīng)過多年的建設(shè)與發(fā)展，數(shù)學(xué)學(xué)院的學(xué)科學(xué)位建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)都取得了顯著的進(jìn)步。本院現(xiàn)有專任教師102人，其中教授11人, 副教授25人,擁有國家級(jí)教學(xué)名師1人，博士生導(dǎo)師2人，全國數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1人。自九十年代以來，我院共獲省部級(jí)以上自然科學(xué)獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)各一項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。主持國家自然科學(xué)基金6項(xiàng)，主持省部級(jí)科研項(xiàng)目15項(xiàng)，并發(fā)表了大量的科研論文和專著?！陡叩葦?shù)學(xué)》為省級(jí)精品課程，《高等數(shù)學(xué)》教材為國家級(jí)“十一·五”規(guī)劃教材，《線性代數(shù)》、《概率統(tǒng)計(jì)》、《代數(shù)編碼》、《數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)》、《數(shù)學(xué)分析》為校級(jí)精品課程。

目前，本院設(shè)有信息與計(jì)算科學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)兩個(gè)本科專業(yè)，擁有應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)2個(gè)碩士點(diǎn)。全院設(shè)有基礎(chǔ)數(shù)學(xué)系、信息與計(jì)算數(shù)學(xué)系、應(yīng)用數(shù)學(xué)系、公共研究生數(shù)學(xué)教學(xué)部、大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)部、工程數(shù)學(xué)教學(xué)部等6個(gè)系、部以及應(yīng)用數(shù)學(xué)研究所、系統(tǒng)科學(xué)研究所、技術(shù)科學(xué)與模擬防真研究所、統(tǒng)計(jì)分析與運(yùn)籌優(yōu)化研究所共4個(gè)研究所。研究領(lǐng)域主要有：應(yīng)用數(shù)值逼近、CAGD、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)、非線性動(dòng)力系統(tǒng)、編碼與密碼、優(yōu)化計(jì)算等專業(yè)方向。三． 市場分析 1.市場前景分析：翡翠湖校區(qū)有一萬兩千多人，位于合肥大學(xué)城的中心地帶，人流量大且密集，周邊有安徽大學(xué)，安徽涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院，安徽財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院，安徽建筑工業(yè)學(xué)院，安徽醫(yī)科大學(xué)，合肥學(xué)院等等高校。且本校新生有70%來自外省，相比于安徽本地學(xué)生，他們的消費(fèi)理念更加超前且具有更高的消費(fèi)水平，再加上他們對(duì)合肥市的消費(fèi)市場還沒了解，可以肯定的設(shè)說，這將是一個(gè)還沒被開發(fā)并且極具潛力的市場。

2.投資回報(bào)分析：要想占有最大市場份額，就必須首先搶先占領(lǐng)空白市場，而工大新區(qū)地處合肥市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，距離市區(qū)較遠(yuǎn)，交通不太方便一般的廣告宣傳達(dá)不到預(yù)期的效果，正在建設(shè)的商業(yè)中心就在我校北門對(duì)面，相對(duì)于合肥市其他地方，工大新區(qū)及周邊地區(qū)正是一塊空白的市場。想必貴公司一定了解，我們工大在大學(xué)城內(nèi)的影響最強(qiáng)，號(hào)召力最大，如果您的產(chǎn)品或品牌能夠得到我們提供的宣傳，那么毫無疑問您的品牌將在工大得到最大的推廣，成為最有影響力的工大品牌之一。

第二篇：社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)建議報(bào)告

浙江大學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)報(bào)告 前言

本報(bào)告主要以浙江大學(xué)-湖州新農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐基地為主要分析對(duì)象，通過對(duì)浙江大學(xué)-湖州新農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐基地的學(xué)習(xí)，從中獲得對(duì)交大建設(shè)社會(huì)實(shí)踐基地的啟示。

一、理論基礎(chǔ)

基地的建立并非一朝一夕之事，要發(fā)揮長久的效能才可以顯現(xiàn)育人的目標(biāo)、共贏的局面。落實(shí)長效機(jī)制，就要理順各種關(guān)系，做到齊抓共管，整合基地資源。整合基地資源的措施是：

1、職能劃分具體、突出重點(diǎn)、相互輻射

在作用發(fā)揮與使用中，各類實(shí)踐基地的作用是不一樣的，可以劃分為幾個(gè)系列：一是輔助課堂教學(xué)的實(shí)習(xí)基地，是學(xué)生大學(xué)課程的一部分，是必須完成的內(nèi)容；二是德育基地、愛國主義基地等，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育的重要陣地；三是獨(dú)立于課程體系之外的寒暑假社會(huì)實(shí)踐基地、青春創(chuàng)業(yè)基地、學(xué)士后流動(dòng)站、見習(xí)基地，是學(xué)生了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、理論聯(lián)系實(shí)際的重要部分，也是大學(xué)生成功就業(yè)、實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的主要實(shí)踐場所。在全面開展大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，學(xué)校需要結(jié)合各自的專業(yè)設(shè)置及辦學(xué)特點(diǎn)，突出重點(diǎn)，形成輻射。

2、完善各類基地資源的共建、共享機(jī)制

各類基地資源共建的措施是：一是齊抓共管，增加專門投入；二是共建雙方多交流，做到互通有無，用感情紐帶連接共建各方；三是制定一系列的文件制度與優(yōu)惠政策，使各方明確責(zé)任便于協(xié)調(diào)，使大學(xué)生有實(shí)踐的要求和標(biāo)準(zhǔn)，杜絕應(yīng)付懈怠，并形成長效機(jī)制。完善網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)等的平臺(tái)，要把各類基地的實(shí)踐意義、實(shí)踐活動(dòng)組織形式、已有成績等通過網(wǎng)絡(luò)、電視等各種媒體進(jìn)行宣傳。

3、基地運(yùn)作要分類評(píng)估、共同監(jiān)督

雖然各類基地“效能"不同，但是，校、地都要做好基地的規(guī)劃評(píng)估與監(jiān)督。定期的規(guī)劃與評(píng)估，可以針對(duì)具體情況改動(dòng)實(shí)踐時(shí)間、環(huán)節(jié)，也可以依照雙方協(xié)議進(jìn)行撤消或增加?；匦枰斜O(jiān)督，而且是雙方或者多方的監(jiān)督。

二、實(shí)踐基地實(shí)例

浙江大學(xué)-湖州市新農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐基地

（一）市校聯(lián)動(dòng)、科學(xué)謀劃，創(chuàng)新合作共建模式

一是創(chuàng)新合作理念。浙江大學(xué)黨委行政充分認(rèn)識(shí)到，參與湖州新農(nóng)村建設(shè)，是落實(shí)“以服務(wù)為宗旨，在貢獻(xiàn)中發(fā)展”辦學(xué)理念的重要抓手，也是實(shí)踐浙江大學(xué)地方服務(wù)工作“四個(gè)轉(zhuǎn)變”思想的重要平臺(tái)。學(xué)校堅(jiān)持“高水平，強(qiáng)輻射”，“立地”與“頂天”相結(jié)合的辦學(xué)思路，提出了“聚焦湖州，立足浙江，服務(wù)西部，面向全國，走向世界”的發(fā)展格局。

二是創(chuàng)設(shè)合作載體。著眼于把浙江大學(xué)強(qiáng)大的人才、技術(shù)優(yōu)勢和湖州“三農(nóng)”工作現(xiàn)有的良好基礎(chǔ)與資源優(yōu)勢有機(jī)結(jié)合起來，制定出臺(tái)了以全面實(shí)施“1381行動(dòng)計(jì)劃”為主要內(nèi)容的《湖州市與浙江大學(xué)合作共建省級(jí)社會(huì)主義新農(nóng)村的實(shí)施意見》，即建設(shè)1個(gè)省級(jí)新農(nóng)村實(shí)驗(yàn)示范區(qū)，構(gòu)筑科技創(chuàng)新服務(wù)、人才支撐、體制機(jī)制創(chuàng)新等“3大平臺(tái)”，實(shí)施產(chǎn)業(yè)發(fā)展、村鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施、環(huán)境建設(shè)、公共服務(wù)、素質(zhì)提升、社會(huì)保障、城鄉(xiāng)綜合改革等“8大工程”，推進(jìn)“100項(xiàng)以上重大項(xiàng)目”。

三是健全組織體系。市校雙方堅(jiān)持黨政“一把手”親自抓。湖州市建立了由黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的新農(nóng)村建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組；浙江大學(xué)建立了由校黨委書記、校長任組長、29個(gè)部門和學(xué)院主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)專職人員設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，并成立了浙江大學(xué)新農(nóng)村建設(shè)專家咨詢委員會(huì)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心。

四是加強(qiáng)工作對(duì)接。切實(shí)加強(qiáng)市校雙方領(lǐng)導(dǎo)層面的聯(lián)系交流，先后兩次召開合作共建年會(huì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、部署任務(wù)，增強(qiáng)合作共建工作實(shí)施的統(tǒng)一性和有效性；通過月會(huì)、季度例會(huì)等形式，進(jìn)一步加強(qiáng)階段性的工作研討和信息反饋，推動(dòng)合作共建的不斷深化。

五是強(qiáng)化考核激勵(lì)。浙江大學(xué)出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心建設(shè)的若干意見》，進(jìn)一步完善了“推廣教授”職稱系列，實(shí)行適合農(nóng)業(yè)推廣教師的分類管理和考核政策，從政策層面保證推廣系列職稱和推廣崗位的教師更好地從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，穩(wěn)定保障一支專、兼職的推廣教師隊(duì)伍。同時(shí)以下派湖州掛職高層次人才為紐帶，聯(lián)接相關(guān)校系院所、帶動(dòng)全校師生，形成舉全校之力共同參與合作共建的整體合力。

（二）整合力量、積極探索，完善建設(shè)推進(jìn)機(jī)制

一是充分激發(fā)農(nóng)民主體作用。在新農(nóng)村建設(shè)實(shí)踐中，著力在動(dòng)員農(nóng)民上下功夫，多次組織千名宣傳員進(jìn)村入戶宣講新農(nóng)村建設(shè)，營造濃厚的新農(nóng)村建設(shè)氛圍，著力開展百萬勞動(dòng)力培訓(xùn)工程，請(qǐng)浙江大學(xué)的老師對(duì)基層干部和農(nóng)民進(jìn)行現(xiàn)代經(jīng)營管理知識(shí)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)等培訓(xùn)，著力在組織農(nóng)民上下功夫，注重提高農(nóng)民的組織化程度和抵御市場風(fēng)險(xiǎn)的能力，探索完善“科技+龍頭企業(yè)+合作組織+農(nóng)民”的模式，積極扶持發(fā)展帶動(dòng)力強(qiáng)、示范作用明顯的農(nóng)村專業(yè)合作組織，已組建各類專業(yè)合作社358家，著力在服務(wù)農(nóng)民上下功夫，廣泛開展向農(nóng)民送政策、送技術(shù)、送服務(wù)活動(dòng)，先后編印了數(shù)十萬冊《新農(nóng)村、新家園、新生活——湖州市建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村宣傳畫冊》、《創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新政策解讀》、《發(fā)展現(xiàn)代家庭工業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)》、《農(nóng)村扶貧開發(fā)100例》等讀本，送到每戶農(nóng)民家庭，幫助農(nóng)民解讀新農(nóng)村建設(shè)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的有關(guān)政策；深入開展各種形式的科技助創(chuàng)送服務(wù)活動(dòng)，組織專家深入農(nóng)村田間地頭和廠礦車間，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、面對(duì)面的技術(shù)指導(dǎo)，進(jìn)一步促進(jìn)了農(nóng)民的增收致富。

二是發(fā)揮體制機(jī)制的保障作用。浙江大學(xué)采取了一些重大措施：一是成立了地方合作委員會(huì)和地方合作處，建立完善相關(guān)激勵(lì)機(jī)制，著力推動(dòng)學(xué)校的社會(huì)服務(wù)工作從個(gè)體型合作向?qū)W校有組織合作轉(zhuǎn)變，從注重?cái)?shù)量型合作向注重質(zhì)量型合作轉(zhuǎn)變，從適應(yīng)性合作向主導(dǎo)性合作轉(zhuǎn)變，從項(xiàng)目合作向戰(zhàn)略合作轉(zhuǎn)變，二是抓緊建立農(nóng)學(xué)部、工學(xué)部、理學(xué)部、醫(yī)學(xué)部、人文學(xué)部、社科學(xué)部等大學(xué)部，整合學(xué)科力量，為服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)構(gòu)筑更廣闊的學(xué)科平臺(tái)。三是實(shí)施教學(xué)科研人員分類管理制度改革，設(shè)立應(yīng)用推廣類教學(xué)科研崗位，使一部分擅長科技推廣的教師安心從事推廣工作。這一重要舉措為農(nóng)業(yè)科技推廣體系的可持續(xù)發(fā)展，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三是積極引導(dǎo)社會(huì)力量參與共建。以市校合作為契機(jī)，進(jìn)一步整合社會(huì)資源、調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，形成了全民參建的濃厚氛圍。（1）精心組織軍民共建

（2）扎實(shí)推進(jìn)村企共建，注重從內(nèi)容、機(jī)制、宣傳等各方面著力，引導(dǎo)廣大工商企業(yè)致富思源、回報(bào)社會(huì)，充分發(fā)揮資金、技術(shù)、信息、項(xiàng)目、人才等優(yōu)勢，支持參與新農(nóng)村建設(shè)。（3）積極爭取部門聯(lián)建。

（三）突出重點(diǎn)、優(yōu)勢互補(bǔ)，強(qiáng)化“三大平臺(tái)”支撐

市校雙方堅(jiān)持把推動(dòng)科技創(chuàng)新、人才合作與體制機(jī)制改革作為合作共建的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，著力在建立完善“三大平臺(tái)”上求突破、強(qiáng)支撐。

一是以健全新型農(nóng)技推廣體系為重點(diǎn)，建立完善科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)。為充分發(fā)揮浙江大學(xué)的人才和技術(shù)優(yōu)勢，借鑒國際經(jīng)驗(yàn)，湖州市與浙江大學(xué)共同建立了南太湖現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)合作推廣中心。

二是以促進(jìn)人才要素集聚為重點(diǎn)，建立完善人才支撐平臺(tái)。制訂了人才支撐平臺(tái)專項(xiàng)規(guī)劃，組織實(shí)施了新農(nóng)村人才振興計(jì)劃、城市人才智力扶農(nóng)計(jì)劃和服務(wù)新農(nóng)村人才整合計(jì)劃等“三項(xiàng)計(jì)劃”，進(jìn)一步加大市校人才合作開發(fā)的力度。

三是以深化農(nóng)村改革為重點(diǎn)，建立完善體制機(jī)制創(chuàng)新平臺(tái)。通過舉辦“全國縣域新農(nóng)村建設(shè)理論與實(shí)踐研討會(huì)”、“新農(nóng)村建設(shè)與金融服務(wù)論壇”等學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，邀請(qǐng)知名教授、專家為湖州農(nóng)村改革問診把脈，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村綜合改革、土地制度改革、金融改革等重點(diǎn)難點(diǎn)問題的探索研究和具體指導(dǎo)，取得了一系列成果。

三、案例分析

在浙江大學(xué)—湖州社會(huì)實(shí)踐基地中，其成功之處在于：

一、完善政策，著力構(gòu)筑市校合作人才開發(fā)的嵌入通道。著眼合作共建的需要，雙方專門簽署市校人才合作協(xié)議，對(duì)高校人才到地方掛職、地方人才到高校接受培訓(xùn)、雙方共建大學(xué)生實(shí)踐基地等事項(xiàng)做出規(guī)定，進(jìn)一步明確了人才合作開發(fā)的路徑和方法。

二、協(xié)力配合，著力建立市校合作人才開發(fā)的對(duì)接機(jī)制。一是協(xié)力做好高校人才到地方掛職工作。二是協(xié)力做好選送地方人才到高校培養(yǎng)工作。

三、強(qiáng)化合作，努力搭建市校合作人才開發(fā)的“兩創(chuàng)”平臺(tái)。市校雙方立足人才所在崗位與職責(zé)，堅(jiān)持以用為本，努力搭建創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺(tái)，在使用中開發(fā)人才。

四、互派人員，著力健全市校合作人才開發(fā)的團(tuán)隊(duì)機(jī)制。市校雙方通過在項(xiàng)目研發(fā)、科研攻關(guān)以及科教、科研基地建設(shè)中組建團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)與項(xiàng)目對(duì)接、與產(chǎn)業(yè)結(jié)合、與市場接軌，有效發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)中領(lǐng)軍人才的凝聚、帶動(dòng)、培養(yǎng)人才的作用，推動(dòng)了科研難題的解決與科技成果的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)鍛煉了一批創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才，真正做到既出成果、又育人才。

四、啟示

通過對(duì)浙江大學(xué)-湖州市新農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐基地報(bào)告的分析，我認(rèn)為完成基地建設(shè)主要有以下幾個(gè)方面：

一是找準(zhǔn)基地定位，即知道我們所需要的基地的作用與當(dāng)?shù)卣枰赝瓿傻娜蝿?wù)，以達(dá)到互惠互利的目的。

二是提出口號(hào)，進(jìn)而形成基地特有的文化，體現(xiàn)交大對(duì)基地建設(shè)的決心與目標(biāo)。

三是完善反饋機(jī)制，目標(biāo)是在每一季度都能有一次校方與當(dāng)?shù)氐睦龝?huì)，以完善之后的獎(jiǎng)懲工作，提高人員的積極性。

四是加強(qiáng)宣傳廣度，能讓基地所在地的群眾了解到基地的建立，并切實(shí)感覺到基地對(duì)當(dāng)?shù)氐膸椭?。與此同時(shí)，在交大內(nèi)部也需要必要的宣傳，讓廣大師生投入其中。

五是提高校方重視程度。

除此之外，我建議是不是能與其他學(xué)校共同構(gòu)建。比如華西村基地，在華西村中，各高校建立的基地必然很多，是否能夠與兄弟院校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，以達(dá)到更好的效果。

附件1 浙江大學(xué)-臨安社會(huì)實(shí)踐基地的協(xié)議書

附件2 浙江大學(xué)-湖州新農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐基地兩年報(bào)告

附件3 浙江大學(xué)-湖州新農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)簡報(bào)

第三篇：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)協(xié)議書

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)協(xié)議書

甲方:共青團(tuán)中國藥科大學(xué)委員會(huì)

乙方:南京科技館

青年學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是加強(qiáng)青年學(xué)生思想政治教育,引導(dǎo)大學(xué)生健康成長的一項(xiàng)重要措施,是培養(yǎng)和提高大學(xué)生實(shí)踐能力的重要途徑.為進(jìn)一步引導(dǎo)廣大青年學(xué)生投身于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),搭建一個(gè)良好的平臺(tái),讓大學(xué)生可以在培養(yǎng)關(guān)心社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的優(yōu)良品質(zhì)、鍛煉其社會(huì)實(shí)踐能力的同時(shí),充分應(yīng)用他們所學(xué)的知識(shí)，中國藥科大學(xué)和南京科技館從育人、科普的角度出發(fā)，建立社會(huì)實(shí)踐基地的合作關(guān)系。雙方協(xié)議如下：

1、甲方立足于建設(shè)長期開展青年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的固定基地，招募合適的志愿者，積極地在基地開展服務(wù)，協(xié)助乙方做好引導(dǎo)游客、介紹展品等工作。志愿服務(wù)時(shí)間為每周六或周日的8：30~16：50（根據(jù)實(shí)際工作情況調(diào)整）。

2、乙方作為甲方的社會(huì)實(shí)踐基地，主動(dòng)地為志愿者開展志愿服務(wù)提供必

要的條件和幫助。

3、乙方為甲方志愿者提供前期培訓(xùn)、午餐（7元/天）、交通費(fèi)（10元/

天），便于甲方的志愿者進(jìn)行志愿服務(wù)。

4、甲、乙雙方在實(shí)踐活動(dòng)服務(wù)期間，都應(yīng)充分考慮到志愿者的人身安全

和在校課程安排。

5、甲、乙雙方應(yīng)本著互惠互利、雙向服務(wù)、共同受益的原則執(zhí)行本協(xié)議，不斷加強(qiáng)雙方的合作關(guān)系和友好往來。

6、為加強(qiáng)協(xié)作，雙方應(yīng)定期互通信息，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，確保合作關(guān)系沿

著正確的方向長期的向前發(fā)展。

甲方聯(lián)系人：陳吟***乙方聯(lián)系人：劉曉萱***

7、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份。本協(xié)議自簽字之日起生效，至

2008~2009學(xué)年第一學(xué)期末（2008.12.15）有效。本學(xué)期后，雙方根

據(jù)合作情況共同決定是否需簽協(xié)議。

8、本協(xié)議未盡事宜由雙方協(xié)商解決。

甲方（簽字）

(蓋章)

年

月日（蓋章）年月日乙方（簽字）

第四篇：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地建設(shè)協(xié)議書

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地建設(shè)協(xié)議書

甲方：

乙方：

為了培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者，更好地發(fā)揮大學(xué)生人才智力優(yōu)勢，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，甲乙雙方從共同育人的角度出發(fā)，建立社會(huì)實(shí)踐和雙向服務(wù)協(xié)作關(guān)系。雙方協(xié)議如下：

一、乙方作為甲方大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，為甲方實(shí)踐活動(dòng)提供方便條件，接受學(xué)生到基地進(jìn)行見習(xí)、實(shí)習(xí)、掛職鍛煉、科普宣傳、社會(huì)調(diào)查、參觀學(xué)習(xí)、志愿服務(wù)等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，能力鍛煉，提高其全面素質(zhì)。

二、甲方學(xué)生到乙方進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要服從乙方安排，自覺遵守國家和地方的法律法規(guī)。乙方要對(duì)甲方學(xué)生的安全提供必要的保障。工作中出現(xiàn)的問題，由雙方協(xié)商解決。

三、甲方為滿足乙方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的需要，幫助進(jìn)行學(xué)校相關(guān)專業(yè)范圍內(nèi)的智力支持和技術(shù)服務(wù)。

四、甲乙雙方要本著互惠互利、雙向服務(wù)、共同受益的原則執(zhí)行本協(xié)議，不斷加強(qiáng)友好往來和協(xié)作關(guān)系。如遇到具體項(xiàng)目簽約，將根據(jù)國家政策和有關(guān)原則具體商定。

五、為加強(qiáng)協(xié)作，雙方定期互通信息，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，確?；匮刂_的方向健康地向前發(fā)展。

六、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份。

七、本協(xié)議自簽字之日起生效，其變更、中止由雙方商定。

單位（章）系（院）（章）代表（簽字）代表（簽字）

年月日年月日

第五篇：社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)方案書

“安徽師范大學(xué)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)調(diào)研實(shí)踐基

地”建設(shè)方案

一、擬建設(shè)基地名稱：.....................................................................二、共建單位名稱：.........................................................................三、擬建基地概述：.........................................................................四、基地建設(shè)背景：...........................................................................五、共建項(xiàng)目介紹：...........................................................................六、基地口號(hào)：.................................................................................七、基地宗旨：.................................................................................八、基地建設(shè)內(nèi)容：...........................................................................九、基地建設(shè)：...................................................................................十、接洽：............................................................................................十一、預(yù)期實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：.......................................................................十二、基地建設(shè)的目標(biāo)和意義：.......................................................十三、附錄：......................................................................................1.共建協(xié)議書..................................................................................2.問卷調(diào)查表..................................................................................3.訪談綱要.......................................................................................2境，藥品的價(jià)格，來源（本著提高效率的原則，離村衛(wèi)生室較近的對(duì)完成此項(xiàng)工作）

（4）訪談村委會(huì)主管人員（本著提高效率的原則，離村委會(huì)較近的對(duì)完成此項(xiàng)工作）（5）對(duì)村衛(wèi)生室醫(yī)生，村委會(huì)主管人員的訪談內(nèi)容應(yīng)提列出提綱提綱。（具體內(nèi)容見附錄）

（6）晚上總結(jié)：每對(duì)輸入信息，寫工作日志，反映當(dāng)天的情況，安排第二天的工作級(jí)人員分組。

（7）每天活動(dòng)時(shí)間安排：7:30準(zhǔn)時(shí)出發(fā)12:30結(jié)束

下午3:30開始

6:30結(jié)束

（8）必備物品：暈車藥

太陽帽每人一頂

防蚊蟲藥品 水

防暑藥

（9）緊急情況處理：1.如果有隊(duì)員中暑，應(yīng)該及時(shí)作出簡單處理，比如將其帶到陰涼處休整，10分鐘內(nèi)如果仍不見好轉(zhuǎn)須將其立即送往附近醫(yī)療機(jī)構(gòu)。2.在村莊調(diào)查時(shí)如果遇見烈狗，不可驚慌失措，既不可撒腿就跑，也不可彎腰撿拾武器，而是要原地不動(dòng)，大聲呼喊。

（10）隊(duì)長每天要注意天氣情況，并及時(shí)對(duì)隊(duì)員作出提醒；到達(dá)具體實(shí)踐地點(diǎn)后，大家約定好會(huì)和和時(shí)間和地點(diǎn)；此次調(diào)查有效問卷至少1000份，以便進(jìn)行有效的數(shù)據(jù)分析，寫出有價(jià)值的科學(xué)的實(shí)踐報(bào)告。

（11）實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間：7月2號(hào)——7月11號(hào)（如若在此期間內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)未完成，可延長）

（12）實(shí)踐活動(dòng)成果以撰寫活動(dòng)論文，收集的信息圖片、視頻資料等形式向阜陽市衛(wèi)生局匯報(bào)。

（二）本實(shí)踐基地作為我們的長期實(shí)踐基地，今后還要開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在以“醫(yī)療衛(wèi)生”為活動(dòng)范圍的前提下，今后將開展如下活動(dòng)：

1.組織志愿者隊(duì)伍開展豐富多彩的社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)居民的醫(yī)療衛(wèi)生意識(shí)。

2.通過與企業(yè)“聯(lián)姻”的模式，在幫助企業(yè)（如制藥，醫(yī)療企業(yè)）進(jìn)行市場推廣和宣傳的同時(shí)，普及醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)，同時(shí)推動(dòng)企業(yè)的醫(yī)療慈善行為。

3.通過深入群眾，走進(jìn)基層，“蹲點(diǎn)”的方式，了解百姓的醫(yī)療衛(wèi)生需要，獲得真實(shí)的信息資料。為政府及有關(guān)的部門的決策提供有益的參考。

4.到該實(shí)踐單位開展實(shí)習(xí)活動(dòng)。

九、基地建設(shè)：

1.每年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)選取不同的地區(qū)，力爭覆蓋全市的各個(gè)區(qū)域。

2.每年或定期對(duì)我們在該實(shí)踐基地開展的工作進(jìn)行總結(jié)，吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，為今后工作的開展提供有益幫助。

3.依托企業(yè)的力量，加強(qiáng)基地的硬件設(shè)施建設(shè)（包括相關(guān)器材，服裝，文具等）

4.雙方單位領(lǐng)導(dǎo)及負(fù)責(zé)人定期交流溝通，共同探討基地發(fā)展現(xiàn)狀及前景。

十、接洽：

1.前期接洽：通過網(wǎng)絡(luò)收索資料，獲得相關(guān)信息與其聯(lián)系，表達(dá)我們的社會(huì)實(shí)踐想法，對(duì)方對(duì)此也表示認(rèn)可和支持并要求我們提供相關(guān)具體的活動(dòng)策劃書。通過對(duì)我們策劃書的了解對(duì)方愿意對(duì)我們的活動(dòng)給予一定的支持，之后雙方經(jīng)過多次聯(lián)系和交流對(duì)具體合作事項(xiàng)達(dá)成一致。

2.中期接洽： 我校歷來重視社會(huì)實(shí)踐基地的發(fā)展和建設(shè)工作，把社會(huì)實(shí)踐作為豐富學(xué)生第二課堂，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力的重要手段。因此，在學(xué)校大好政策的引導(dǎo)下，我們向其表達(dá)了建立永久社會(huì)實(shí)踐基地的愿望，對(duì)予以積極回應(yīng)。之后，我們制定了完整周詳?shù)膶?shí)踐基地建設(shè)方案，并順利通過學(xué)校和學(xué)院的審核。6月4號(hào)我們學(xué)院向其發(fā)出共建社會(huì)實(shí)踐基地邀請(qǐng)函，并同時(shí)寄上我們的社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)方案。對(duì)方在審核表決后，決定與我院建立社會(huì)實(shí)踐合作關(guān)系。之后，雙方就具體合作內(nèi)容和事項(xiàng)達(dá)成一致，制定合作協(xié)議書一份。（協(xié)議書內(nèi)容見附錄）

3.后期接洽：

1）7月2號(hào)我們隊(duì)于當(dāng)天下午3:00到達(dá)該市，與衛(wèi)生局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行簡單溝通后確定在7月3號(hào)——7月12號(hào)之間任一合適時(shí)間舉行揭牌儀式。2）揭牌儀式安排：

（1）在揭牌儀式前幾天聯(lián)系該市新聞廣播電臺(tái)等有關(guān)媒體對(duì)當(dāng)天的揭牌儀式報(bào)道，采訪。

（2）提前聯(lián)系好儀式地點(diǎn)。準(zhǔn)備好儀式必備物品，比如：牌子（我方提供）橫幅

我方領(lǐng)導(dǎo)講話稿

檢查音像設(shè)備

制作參加領(lǐng)導(dǎo)名單

協(xié)議書（雙方各一份）

6783.您家?guī)卓谌耍?/p>

A．3

B.4

C 5

D.5人以上

4.您的職業(yè)是什么？

A．在家務(wù)農(nóng)

B.在外務(wù)工

C.從事小本經(jīng)營

D.其他 5.您的家庭年收入大約有多少？

A.低于5000元

B.5000元到1萬元

C.1萬元到2萬元

D.2萬元以上

6.您的身體狀況如何？

A．很好

B.較好

C.一般

Ｄ.較差

Ｅ．很差 ７.您參加新農(nóng)合了嗎？如果沒有，是何原因（）

A．是

B．否（1.沒覺得有啥好處 2.參保費(fèi)用太高，負(fù)擔(dān)不起

3.我身體挺好，不會(huì)生大病，沒必要

4.錯(cuò)過了參保日期

5.孤貧五保老人

6.其他）

8.您是自愿參加新農(nóng)合的嗎？ A．是

B.否

9.您認(rèn)為新農(nóng)合報(bào)銷程序繁瑣嗎？

A.非常麻煩

B.麻煩

C.一般

D.方便

E.非常方便 10.您對(duì)新農(nóng)合的報(bào)銷比例滿意嗎？

A.非常滿意

B.滿意

C.不滿意

D.很不滿意 11.您對(duì)報(bào)銷的種類滿意嗎？

A.非常滿意

B.滿意

C.不滿意

D.很 不滿意 12.如果您或家人生病了，一般選擇什么地方看??？ A.村衛(wèi)生室

B.鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院

C.縣醫(yī)院

D.市醫(yī)院

13.您平時(shí)看病方便嗎？

A.非常方便

B.方便

C.不方便

D.很不方便 14.您對(duì)醫(yī)生的醫(yī)療水平滿意嗎？

A.非常滿意

B.滿意

C.不滿意

D.很不滿意 15.您對(duì)當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療水平滿意嗎？

A.非常滿意

B.滿意

C.不滿意

D.很不滿意

16.您對(duì)藥品的價(jià)格滿意嗎？

A.非常滿意

B.滿意

C.不滿意

D.很不滿意

以下17 ~18題針對(duì)外出務(wù)工人員及其家屬

17.你們報(bào)銷方便嗎？

A.非常方便

B.方便

C.不方便

D.很不方便 18.你們報(bào)銷比例與本地相比？

A.高了

B.基本一樣

C.沒什么不同

D.低了 19.你們對(duì)新農(nóng)合了解嗎？

A.非常了解

B.了解

C.比較了解

D.了解一點(diǎn)

E.不了解

20.參加新農(nóng)合之后，您的醫(yī)療費(fèi)用與以前相比？

A.增加了

B.沒有太大變化

C 減少了

D.說不清楚

21.您認(rèn)為參加新農(nóng)合能否給你提供費(fèi)用方面的保障？ A.能

B.得到部分保障

C.不能

D.說不清 22.您認(rèn)為新農(nóng)合的前景如何？

A.越來越好

B.前途不錯(cuò)

C.沒前途

D.說不清楚 23.您對(duì)新農(nóng)合發(fā)展的建議：

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村委會(huì)負(fù)責(zé)人員的提問提綱

1.您對(duì)新型農(nóng)村合作醫(yī)療政策的有何看法和見解？相比較,新型農(nóng)村合作醫(yī)療有哪些特點(diǎn)，新在何處呢？

2.我們想了解一下本地區(qū)新型農(nóng)村合作醫(yī)療的開展情況如何？就本村而言新農(nóng)合普及度如何？

3.本村在實(shí)施新型農(nóng)村合作醫(yī)療政策的過程中主要做法有哪些？ 4.就您了解而言，村民對(duì)新農(nóng)合政策的了解程度如何？他們的態(tài)度如何？ 5.村民報(bào)銷時(shí)要不要村委會(huì)出俱相關(guān)證明材料?

6.請(qǐng)問外出打工人員是否也需要參保？若需要，他們又該如何參保？參保后是不是只有本地醫(yī)院就診才能報(bào)銷？

7.您認(rèn)為參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療對(duì)村民有什么實(shí)惠？ 8.村里是否有新型農(nóng)村合作醫(yī)療基金？資金是如何籌集的？ 9.新農(nóng)合對(duì)貧困人口和弱勢群體參合是否有相關(guān)優(yōu)惠政策？

10.通過這幾年的實(shí)踐，你認(rèn)為新型農(nóng)村合作醫(yī)療還存在哪些困難和問題？ 11.您對(duì)新農(nóng)合的實(shí)施有何建議？

醫(yī)療機(jī)構(gòu)人員提問提綱

1.您在沒有實(shí)施新農(nóng)合以前，是在政府醫(yī)院工作還是在從事私人醫(yī)療工作？ 2.新農(nóng)村合作醫(yī)療實(shí)施后，是否給你的工作生活帶來不便？是否對(duì)你的收入有所影響？

3.就您從事多年醫(yī)療工作而言，您認(rèn)為農(nóng)村在醫(yī)療方面存在哪些問題？ 4.您對(duì)新型農(nóng)村合作醫(yī)療政策的看法？其是否能緩和或解決農(nóng)村醫(yī)療問題？ 5.新農(nóng)合實(shí)施后，醫(yī)療設(shè)備器材、藥品及藥價(jià)與以往相比如何？ 6.您認(rèn)為新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度給農(nóng)民帶來哪些實(shí)惠？ 7.您對(duì)新型農(nóng)村合作醫(yī)療政策的實(shí)施有何建議？