第一篇：孩子表揚(yáng)計劃表（大全）

表揚(yáng)是每個人都喜歡的，希望得到別人的表揚(yáng)和認(rèn)同是人的天性，若沒有贊美，人會產(chǎn)生失落感，這一點(diǎn)孩子也不例外。對于孩子來說老師一句簡單的表揚(yáng)，一個關(guān)切的眼神，有時也會給他（她）帶來莫大的影響起到意想不到的作用。但怎樣表揚(yáng)孩子呢？

一、對孩子的期望是積極且正向的美國有位心理學(xué)家曾經(jīng)做過這樣一個試驗(yàn)，他將他的學(xué)生分成三組，對第一組表示信任并予以贊美與鼓勵；對第二組采取不管不問放任自流的態(tài)度；對第三組則不斷給予批評。試驗(yàn)表明，被經(jīng)常鼓勵的第一組進(jìn)步最快，總是挨批的第三組有些進(jìn)步，而被漠視的第二組則在原地踏步。

表揚(yáng)是肯定、強(qiáng)化孩子好的思想、行為，鼓舞、幫助孩子建立自信，促使他們獲得喜悅、滿足、自尊、自我欣賞等情感體驗(yàn)的重要方法。孩子們?nèi)绻芙?jīng)常得到老師的肯定與表揚(yáng)，會使他們興趣盎然、信心百倍、情不自禁地向前努力。說到這不由得想起了我曾經(jīng)看過的一篇文章《孩子的成功源于父母的信任與支持》。有一位母親去參加自己孩子入幼兒園來的第一次家長會，她的孩子被老師看做是差生還讓她帶孩子上醫(yī)院看看是不是有多動癥，回來的路上兒子問媽媽說，老師說了他什么?媽媽說，老師表揚(yáng)了你。兒子聽后回家比平時多吃了一碗飯。她的孩子上小學(xué)了，老師懷疑他智力上是否有障礙，建議帶孩子去醫(yī)院查一下。當(dāng)她到了家里時，卻對孩子說，老師對你充滿了信心。原來眼神暗淡的兒子一下子充滿的光亮，第二天上學(xué)時，比平時起得都早。孩子上初中了，又一次家長會。她的孩子沒有被點(diǎn)為差生，她感到奇怪，會后問老師，老師說，按現(xiàn)在的成績考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險。她告訴孩子說班主任對你非常滿意，只要你努力很有希望考上重點(diǎn)高中。高中畢業(yè)了，第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時，她的孩子被第一批重點(diǎn)大學(xué)錄取了?? 在上述故事中很好的體現(xiàn)了正向期望對孩子產(chǎn)生的影響。孩子的成長離不開大人的鼓勵，因?yàn)檫@都會影響孩子的行為表現(xiàn)。那如果每位老師都真正地將學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，能像這位平凡的母親，發(fā)自肺腑的欣賞孩子，用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)孩子身上閃光的東西，去努力認(rèn)真的調(diào)動孩子們的潛能，用賞識的態(tài)度、鼓勵的話語讓孩子感到“我能行”，那會有多少奇跡發(fā)生??！

二、發(fā)現(xiàn)和強(qiáng)調(diào)孩子的優(yōu)點(diǎn)與長處

維果茨基的最近發(fā)展理論認(rèn)為兒童發(fā)展有兩種水平：一是兒童已經(jīng)達(dá)到的發(fā)展水平，表現(xiàn)為兒童具備獨(dú)立解決問題的智力水平，二是兒童可能達(dá)到的發(fā)展水平，在第二種水平下的兒童需要借助成人的引導(dǎo)、幫助，才能解決問題。每一個孩子都有自己的閃光點(diǎn)，只是有的孩子身上的閃光點(diǎn)很多、很明顯，而有的孩子身上的閃光點(diǎn)少，也很不明顯。

對于那些閃光點(diǎn)少，甚至沒有什么閃光點(diǎn)的孩子，我們更要加倍關(guān)注，要努力尋求和發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)。這些閃光點(diǎn)正是教育的生長點(diǎn)，也是可以促使幼兒成功，建立自信，進(jìn)而形成積極的自我概念的關(guān)鍵所在。

三、真誠的表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)與長處

心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，人類有五種需要，生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。前四種需要都得到滿足的人稱為基本滿足的人，只有基本滿足的人才會產(chǎn)生人生的最高追求--自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為教師應(yīng)該在平時的教學(xué)和生活中適當(dāng)?shù)?、有效的表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處。

1、表揚(yáng)努力，不表揚(yáng)聰明

孩子都有被承認(rèn)的愿望，如果他努力了卻引不起你的關(guān)注，有好的行為你不予理睬或不在意，他有可能故意做一些錯事來引起你對他的注意。在孩子成功的時候，我們做教師的應(yīng)該表揚(yáng)他，但要著眼于孩子個人的勞動和努力，表揚(yáng)他努力程度而不要擴(kuò)大他的聰明程度。孩子經(jīng)過努力，成績提高了，就表揚(yáng)他的努力，讓他知道受表揚(yáng)的真正原因，他就會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。而表揚(yáng)他聰明，就可能導(dǎo)致他產(chǎn)生沾沾自喜、驕傲自滿的情緒。孩子在進(jìn)行創(chuàng)造性活動時，教師欣賞的眼光、贊賞的話語、滿意的點(diǎn)頭、會意的微笑、熱烈的掌聲，都會給孩子帶來莫大的快樂、巨大的信心、更多的投入。教師的鼓掌與喝彩是打開孩子創(chuàng)造心靈的鑰匙。優(yōu)秀稱職的教師要有一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心。

2、表揚(yáng)要分清對象的特點(diǎn)

幼兒教師每天都和孩子打交道，我們作為老師也要做到相信孩子、信任孩子，每個幼兒都是父母的寶，當(dāng)然也是老師的寶貝，每個孩子來自不同的家庭，有著不同的生活經(jīng)驗(yàn)和生活印記，他們的性格特點(diǎn)不同，發(fā)展水平不同，個體之間存在著明顯的差異。所以表揚(yáng)和鼓勵要看對象，比如說：意志薄弱的、自制能力差的要單獨(dú)表揚(yáng)，這樣不會損傷其自尊心；優(yōu)點(diǎn)少缺點(diǎn)多的要當(dāng)眾表揚(yáng)，以強(qiáng)化自尊，增強(qiáng)其自信心；表現(xiàn)一直很好的應(yīng)該側(cè)面表揚(yáng)，預(yù)示“山外有山，樓外有樓”；對一些能力較強(qiáng)的或驕傲自滿的孩子，表揚(yáng)不可過多，應(yīng)提出更高的要求；而對于一些膽小、能力較差的孩子則應(yīng)該肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。有的孩子愛跑、愛鬧，我們就要夸他身體強(qiáng)壯；對于依賴性強(qiáng)和比較脆弱的孩子，應(yīng)該鼓勵他的勇敢，逐步把他的依賴轉(zhuǎn)化為一種自強(qiáng)的認(rèn)知；一些孩子好勝心過強(qiáng)，是因?yàn)槿狈ψ晕倚判暮瓦^分追求外在標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)讓孩子發(fā)展自我支持、與人合作的能力。有人說過“世上沒有教不好的孩子，只有不會教的父母”，其實(shí)有什么樣的父母就能教出什么樣的孩子一點(diǎn)都沒錯，同樣的有什么樣的老師就能教出什么樣的孩子。希望孩子獨(dú)立自主，活潑主動，首先要做的是不要設(shè)定“好孩子”的模式，信任孩子，坦然接受孩子的“反抗”行為：讓孩子“堅持自我”，允許他“打架”“淘氣”，培養(yǎng)孩子充滿“熱情”，神采飛揚(yáng)地度過每一天。作為父母和老師不僅僅是給他一個空間和環(huán)境,更加要懂得放手,懂得鼓勵比批評更好,信任比什么都強(qiáng)!不要小看我們的孩子,因?yàn)樗麄兪俏覀兊奈磥?教育不是要改變一個人，而是要幫助一個人。我們除了要讓孩子學(xué)好知識外，還要關(guān)注孩子的身心健康發(fā)展。在當(dāng)今社會變得尤為重要，不要因?yàn)槔蠋煹呐u，傷害了孩子幼小的心靈。一次恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)或鼓勵可能會使孩子受益終生。我們要讓孩子真切感受到老師對他們夸獎背后鼓勵和支持，從老師適當(dāng)?shù)目洫勚凶兊酶凶孕?，生活更加和諧。篇二：教育筆記：不要吝惜對孩子的表揚(yáng) 教育筆記：不要吝惜對孩子的表揚(yáng) 美術(shù)課上，我讓孩子們畫笑臉。在孩子們畫完畫后，我看到汪朱涵、桂顯、徐旸等幾個平時畫畫很棒的孩子，今天畫的特別好，就表揚(yáng)了他們幾個。結(jié)果另外有幾個孩子聽后紛紛說“老師，你看我的，我也畫的好?！焙⒆觽冇闷谕难凵窨粗?，我真不忍心讓他們中的任何一位失望。

確實(shí)，表揚(yáng)是無疆界也無定式的，表揚(yáng)在思想教育方面也發(fā)揮著巨大的魅力；作為老師，我們要學(xué)會表揚(yáng)，因?yàn)楸頁P(yáng)可以改變環(huán)境，可以改變心情；老師的表揚(yáng)，更是充滿了對幼兒的尊重、寬容和理解，是對幼兒的一種愛，一種信任，一種表許?? 望著這么多的孩子，雖然他們當(dāng)中有一些人的畫在我們成人眼里并不怎樣。但是，我爭取從他們的畫中找出優(yōu)點(diǎn)，給每位孩子發(fā)了一個他們期待已久的小貼畫。手工課上，孩子們都在認(rèn)真地剪紙。這時，我意外地發(fā)現(xiàn)林安浩、吳御龍、吳晟瑋等幾個平常難以安靜下來、剪紙能力又較弱的孩子都在安靜地剪著，看著他們安靜而又認(rèn)真的樣子，真是特別可愛。我忍不住大大地表揚(yáng)了他們。這下，他們可高興了，剪起紙來更加帶勁了。活動結(jié)束了，展示作品時，他們?nèi)说淖髌匪悴簧虾?，但為了鼓勵他們，我最先給他們?nèi)齻€貼上了小貼花，瞧！他們多興奮??！是呀，表揚(yáng)對幼兒來說是最大的鼓勵，是一種收獲，也是一種無形財富，表揚(yáng)人人都有。當(dāng)你在與幼兒相處時，表揚(yáng)是一個不可忽視的重要環(huán)節(jié)，因?yàn)楸頁P(yáng)是老師與幼兒感情交流的潤滑劑；是人與人之間交流最神奇、最有效地語言；“表揚(yáng)”作為思想教育的因子，還需要講究藝術(shù)；表揚(yáng)代表著肯定，代表著信任，也代表著老師對幼兒的愛。因此，作為老師請不要吝嗇您的言語，將表揚(yáng)施與幼兒。我雖然時常只是發(fā)給他們一個小小的貼畫，但是這貼畫卻代表著老師對他們的肯定，對他們的鼓勵。對孩子們來說也是他們成長路上的一縷陽光。篇三：表揚(yáng)信

尊敬的__房琦__________家長： 您好！您孩子因_____被評為“三月之星”_________ 受到表揚(yáng)！也請您多關(guān)心、鼓勵您孩子。

陳桂平老師 2015年4月

表揚(yáng)小紙條

尊敬的__鄧婉晴____________家長：

您好！您孩子因____被評為“三月之星”_________ 受到表揚(yáng)！也請您多關(guān)心、鼓勵您孩子。

陳桂平老師 2015年4月

表揚(yáng)小紙條

尊敬的____鄭迪航__________家長：

您好！您孩子因__被評為“三月之星”____________ 受到表揚(yáng)！也請您多關(guān)心、鼓勵您孩子。

陳桂平老師 2015年4月

表揚(yáng)小紙條

尊敬的_何思陽_____________家長：

您好！您孩子因___被評為“三月之星”____________受到表揚(yáng)！也請您多關(guān)心、鼓勵您孩子。

陳桂平老師 2015年4月

表揚(yáng)小紙條

尊敬的__尚佳奇____________家長：

您好！您孩子因_____被評為“三月之星”_________ 受到表揚(yáng)！也請您多關(guān)心、鼓勵您孩子。

陳桂平老師 2015年4月

表揚(yáng)小紙條

尊敬的___李佳宜___________家長：

您好！您孩子因_被評為“三月之星”_________ 受到表揚(yáng)！也請您多關(guān)心、鼓勵您孩子。

陳桂平老師 2015年4月

表揚(yáng)小紙條

尊敬的____蘇文媛__________家長：

您好！您孩子因___被評為“三月之星”___________ 受到表揚(yáng)！也請您多關(guān)心、鼓勵您孩子。

陳桂平老師 2015年4月

表揚(yáng)小紙條

尊敬的____馮梓瀅__________家長：

您好！您孩子因______被評為“三月之星”_________受到表揚(yáng)！也請您多關(guān)心、鼓勵您孩子。

陳桂平老師 2015年4月

尊敬的___王含馨___________家長：

您好！您孩子因____被評為“三月之星”_______ 受到表揚(yáng)！也請您多關(guān)心、鼓勵您孩子。陳桂平老師 2015年4月

表揚(yáng)小紙條

尊敬的___張秀玲___________家長：

您好！您孩子因___被評為“三月之星”__________ 受到表揚(yáng)！也請您多關(guān)心、鼓勵您孩子。

陳桂平老師 2015年4月

表揚(yáng)小紙條

尊敬的____江 濤______家長：

您好！您孩子因_____被評為“三月之星”_____________受到表揚(yáng)！也請您多關(guān)心、鼓勵您孩子。

陳桂平老師 2015年4月篇四：教育筆記：孩子需要老師的鼓勵和表揚(yáng)

教育筆記：孩子需要老師的鼓勵和表揚(yáng)

教育筆記：孩子需要老師的鼓勵和表揚(yáng)

新學(xué)期開始了，我們班來了許多的新的小朋友。新入園的小朋友因?yàn)椴贿m應(yīng)幼兒園的生活，哭是常事。我們做老師的看在眼里急在心里，想各種方法讓他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

冰冰是小班的一個小朋友，前幾天剛剛?cè)雸@，剛來時還不哭，可這幾天每天早上進(jìn)園總是啼哭不止，媽媽早上送她時，他就不停的說：“媽媽早來接我，媽媽早來啊?！笨蓩寢寗傋?，她就會邊哭邊不停的說：“媽媽怎么還不來??？媽媽什么時候來啊？你送我回家吧?！安还芪覀冊趺春逅矝]有效果，這幾天我一直為這事煩擾著。今天早上，我怕冰冰來幼兒園哭鬧，特意早早的等在門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見冰冰媽媽抱著冰冰走進(jìn)了，我還沒等冰冰反應(yīng)過來，就抱過來對他說：“冰冰來了，今天冰冰真棒，不哭了，老師真高興??！”沒想到冰冰聽了眼睛一直看著我竟沒有哭。我高興地一邊抱著她一邊暗示媽媽快走。這時張老師也過來夸獎冰冰，“冰冰今天太棒了，上幼兒園都不哭了，我要獎勵冰冰小紅花?！?/p>

走進(jìn)教室，我當(dāng)著小朋友的面表揚(yáng)了冰冰，還立刻發(fā)了小紅花給她?？幢谋砬楹孟窈芎π?，但也很自豪。接連幾天我都是等在門口，一見冰冰就說：“冰冰真棒，真的長大了?！惫槐雸@很少哭了，媽媽也高興的對我說：“還是老師有辦法，以前他在家說的好好地，可是到了幼兒園還是照樣哭，現(xiàn)在變了，不再討厭上幼兒園了。” 通過這件事，我認(rèn)識到了孩子需要鼓勵和表揚(yáng)，需要老師的肯定，鼓勵的力量很大，我們不妨多用。篇五：如何表揚(yáng)學(xué)生

如何表揚(yáng)學(xué)生

在平時的教學(xué)中我們經(jīng)常聽到老師們表揚(yáng)學(xué)生“你真棒”、“你真了不起”、“你真聰明”等詞,但我們的學(xué)生不知怎么了,他們不吃這一套,他們有的沾沾自喜,有的依舊我行我素。甚至產(chǎn)生負(fù)面影響,成為一種麻醉劑,不能激勵學(xué)生進(jìn)步,我們的教師感到迷惑了：怎么這孩子軟硬不吃，這么難管教呢？

我們來看我們的孩子們，他們們大都是獨(dú)生子女，家里的小皇帝，都有很強(qiáng)的自我意思，寵慣了的他們，誰不認(rèn)為自已是最棒的？而我們的教師，有時提很簡單的問題，提供很容易的任務(wù)，然后表揚(yáng)他們，說他們是最棒的。這樣導(dǎo)致的結(jié)果有兩種可能：一種是驕傲自滿，認(rèn)為這么簡單的問題，都說我是最棒的，我則可能不聽講了，誰也不放在眼里。一種則認(rèn)為，這么簡單的問題給我做，我是不是太笨了。第三種，學(xué)生不愿接受更有挑戰(zhàn)性的題目，怕完不成任務(wù)，會使自己看起來不聰明，急流勇退。學(xué)生沒有體會到解決過程的快樂，因?yàn)榻鉀Q問題的過程沒有得到肯定。如果教師長期這樣只表揚(yáng)學(xué)習(xí)結(jié)果，就有可能導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)也只顧結(jié)果，從而抄習(xí)作業(yè)，投機(jī)取巧，加上家長們也受應(yīng)試教育的影響，只看分?jǐn)?shù)不顧學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，則更會助長歪風(fēng)邪氣。

一、表揚(yáng)應(yīng)針對具體的行為和事物，而不是對人。

小孩子明辨是非的能力不強(qiáng)，當(dāng)你籠統(tǒng)的表揚(yáng)他時，他有時感到自己確實(shí)各方面做的都不錯，易產(chǎn)生自我滿足感，有些教師常說：某某這段時間表現(xiàn)挺好，希望你繼續(xù)努力；你表現(xiàn)不錯嘛，等等。確實(shí)有可能使孩子覺得自己各方面己經(jīng)做的不錯了，易產(chǎn)生滿足感。這就要求我們在表揚(yáng)時切忌籠統(tǒng)，應(yīng)該不斷尋找新的突破口，具體問題具體分析，切中要害。如學(xué)生作業(yè)做全對了，你表揚(yáng)他“做得不錯”，孩子會認(rèn)為受表揚(yáng)是理所當(dāng)然的，絲毫不感到意外，如此一來，即使以后經(jīng)常得優(yōu)，孩子的上進(jìn)心也會慢慢消失。我們可以換個方法表揚(yáng)孩子，抓住要點(diǎn)或者“投其所好”地進(jìn)行表揚(yáng)，說“確實(shí)不錯，我一直看著你，你今天學(xué)習(xí)非常專注?！边@樣，教師把對孩子的表揚(yáng)引入到做作業(yè)的情感態(tài)度中，切中了作業(yè)做全對的真正原因，學(xué)生聽了，會覺得自己受到了教師的關(guān)注，從心底感到高興和激動。又如，在課堂 教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生積極舉手發(fā)言，教師評價他“你真棒”，學(xué)生會感到高興，但他不知道怎樣才能“真棒”，而當(dāng)教師評價他“你真棒，能說一句完整的話，”“能開動腦筋想辦法”，“你聽講真認(rèn)真”。當(dāng)學(xué)生和別人合作完成一項(xiàng)任務(wù)時，教師適時肯定他們的合作辦法及合作精神等。這些針對具體的行為和事物的肯定既培養(yǎng)了學(xué)生的自信心又使學(xué)生找到了操作方法，從而培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、贊賞學(xué)生付出的努力。

數(shù)學(xué)課上，我們班的班長黃安峰積極舉手主動要求上臺演示，做全對了，我說“真了不起，不愧是班長?！秉S安峰從此上課再也不敢積極舉手了。他害怕自己做錯了，有愧于班長這個稱號。我們班的吳碩溫文爾雅的樣子真逗人喜愛，我情不自禁的說道：“真不錯，像個小紳士。”過不多久，有同學(xué)反映，吳碩動手打人。我回顧這件事時，發(fā)現(xiàn)是我贊賞他們的語言在作怪“不愧是班長”“小紳士”的美稱使他們感到有壓力，它帶來了恐懼與不安，給學(xué)生帶來的不是快樂和歡愉。學(xué)生在無意識地抵制這種贊美，他們需要的是老師肯定他們?yōu)樽鲞@件事所付出的努力。

假如老師對班長說：“你計算真仔細(xì)?！睂谴T說：“你今天表現(xiàn)得真不錯。”學(xué)生會覺得是我的努力得到了贊揚(yáng)，以后，當(dāng)學(xué)生遇到困難時他們會想方設(shè)法解決困難，這將使他們保持熱情，增強(qiáng)自信。

三、表揚(yáng)要針對不同的個體需要，缺什么補(bǔ)什么。

人和人之間存在差異，人和人的需要也存在個體差異，對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)時，無論是精神表揚(yáng)還是物質(zhì)表揚(yáng)都要針對學(xué)生的需要進(jìn)行，這樣才能收到更好的表揚(yáng)效果。我曾經(jīng)的一個同事，針對一個家長的提問：“我女兒寫作業(yè)很慢，一會兒要喝水，一會兒要上廁所，怎么辦？”他回答：想要孩子快，不說孩子慢，你越講他慢他越慢，在孩子動作快的時侯就進(jìn)行表揚(yáng)，優(yōu)點(diǎn)不說不得了，缺點(diǎn)少說反而逐漸少。

確實(shí)，在教學(xué)中，老師們都抱怨，某學(xué)生做事粗心大意，作業(yè)磨磨蹭蹭，老師提醒了無數(shù)次，說了無數(shù)次卻不見效。心理學(xué)上有一種說法：一種觀點(diǎn)，一旦經(jīng)過多次強(qiáng)化，就會在孩子心中生根。因此，當(dāng)老師一再指明孩子粗心大意，動作慢等缺點(diǎn)時，學(xué)生會形成一

種慣性，真的認(rèn)為自己粗心或慢，相反，若老師把目光放在孩子細(xì)心的時侯，動作快的時侯，多次強(qiáng)化之后，學(xué)生的心里就有一種“快”的心理暗示，越來越快。

因此，我們在針對學(xué)困生進(jìn)行教育時，不妨改變對學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)，用老師的細(xì)心，愛心和耐心，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，賞識他，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

第二篇：表揚(yáng)孩子的話（范文模版）

表揚(yáng)孩子的一百句話?? 痛惜和接納孩子本身（沒有條件的接納孩子）? 指出行為的正面的、值得贊賞的地方

? 表達(dá)你對孩子的信心，這樣他們就會對自己有信心。? 不能只承認(rèn)他們的成就，還要承認(rèn)他所下的功夫，和已有的改進(jìn)之處。

? 鼓勵語言的分類

一、顯示接納的語言“你好像蠻喜歡這個活動的。” 那真的很好，你喜歡學(xué)習(xí)。

看得出你很愉快。既然你不滿意，你想做一些什么讓你自己覺得快樂一點(diǎn)呢？ 看起來你蠻喜歡那樣的。表示信心的語言

我了解你的能力，我有把握你會做的很好。我相信你做的成的。

我對你的判斷有信心。

這件事情很不容易，但是我想你有辦法解決。你會想出辦法來的。我知道你能掌握這件事情。我喜歡你處理這件事的方式。我欣賞你所做的事情。

我很欣賞你在這方面的才能。凡事都可以勇敢地嘗試一下。

自己的事情自己完成，我相信你可以做到。你能做出這樣正確的決定，我很高興。相信自己，我確信你能做好。我相信你能和他做好朋友的。我想你能做好。

你能做出正確的決定，沒有問題的。如果你需要我?guī)兔?，就來找我。我想知道你喜歡什么。謝謝，這對我?guī)椭艽蟆?/p>

你這么做真的是善解人意。

謝謝，我實(shí)在感謝你的。。這樣一來，我的工作變得容易多了。關(guān)于。。事情，我需要你的幫助。你在這方面很有技巧，你愿意幫媽媽的忙嗎？

你上次在××方面做的很好，可不可以再幫忙給我做一次呢？ 你真是我的好幫手。承認(rèn)努力和改進(jìn)的語言。

在這件工作上，你確實(shí)下了一番功夫。看來你花了不少時間，才把它搞懂吧！、我看得出你在進(jìn)步?？?！你已經(jīng)有進(jìn)步了。。（指出事例，告知進(jìn)步的程度），我為你感到自豪。在×××方面你正在改進(jìn)。

你也許不覺得你已經(jīng)達(dá)到了你自己的目標(biāo)，但是看看你已經(jīng)向前跨進(jìn)了多少！相信自己，不要隨便給自己扣“笨孩子” 你一定能行的。

就朝著自己的夢想努力吧。只要你肯努力，沒有誰會輕視你。一種方法不奏效時就換一種試試。

只要努力，再大的失敗都可以改寫。尋找失敗的原因而不是為之苦惱。以一顆平常心對待考試。如果你多加練習(xí)的話，就能做得更好。盡全力試試?？雌饋?，你已經(jīng)盡全力了。你在。。方面做得很努力。你做得不錯。多好的嘗試呀。

第三篇：表揚(yáng)孩子的話

1．在這個問題上，你可以當(dāng)老師了！

2．你分析問題這么透徹，老師真希望每課都能聽到你的發(fā)言。

3．這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！

4．你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看得出來你是個善于思考的好孩子。

5．你的想法很有創(chuàng)意，看來你是認(rèn)真思考了。

6．你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決！

7．你好厲害！敢于向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕！

8．通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！

9．你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們好不好？

10．謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。

11．你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興！

12．你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！

13．老師真想在下節(jié)課看到你更出色的表現(xiàn)！

14．對學(xué)習(xí)較吃力學(xué)生經(jīng)常說：“老師相信你經(jīng)過努力一定能行！”

15．你很勇敢，第一個舉起手來，說錯不要緊，關(guān)鍵是敢于發(fā)表個人見解！

16．希望下節(jié)課，你是第一個回答問題的人！

17．雖然這句話讀錯了，但老師和同學(xué)們都很佩服你的勇氣，下次努力！

18．你的聲音真好聽，你能大聲讀一遍嗎、19．這個問題提出得真好，誰愿意幫助他解決？

20．你們不僅說得好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。

21．你們說他（她）是不是天天在進(jìn)步，老師相信你，對自己要充滿信心！

22．同學(xué)樣真精神。能不能站起來讓老師看看？??！站起來以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白楊！相信你們自主學(xué)習(xí)、發(fā)言的能力會更讓老師佩服。

23．咱們班的小歌手今天回答問題的聲音怎么這么小呢？同學(xué)們還想多聽聽你那清脆的聲音呢！再大聲回答一遍問題好嗎？

24．雖然課文中有許多你不認(rèn)識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？

25．來，請你談?wù)勥@個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學(xué)不一樣的看法。勇敢地站起來。

26．你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！

27．這個問題你處理得太棒了，連老師也自愧不如，繼續(xù)努力，你一定會更出色！

28．你真了不起，竟能想出如此獨(dú)特的方法，很有新意，大家用掌聲鼓勵他。

29．你真是一個知識淵博的孩子你懂得比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續(xù)努力啊！

30．你們都是有心的好孩子，發(fā)現(xiàn)了生活中這么多的數(shù)學(xué)問題。

31．你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀(jì)律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來！

32．你的想法真不錯，向你學(xué)習(xí)。

33．哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學(xué)們都向你學(xué)習(xí)。

34．你的想法真有創(chuàng)意，你愿意進(jìn)一步談?wù)勀愕臉?gòu)思嗎？

35．你是聰明、可愛的孩子，可是你學(xué)習(xí)不穩(wěn)定，為什么呢？你經(jīng)常忘記老師布置的作業(yè)，老師多么希望你從小養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣，對了，還要把上課做小動作的毛病改掉，好嗎？老師相信你！

36．每次見到老師，你總是甜甜地問一聲：“老師好！”老師非常喜歡你，但在課堂上，老師多想看到你高高地舉起小手呀!不要把手放在角落里，好嗎？要展示給別人看，相信自己！

37．你和同學(xué)們賽跑得了第一，老師相信你的學(xué)習(xí)成績也會像你們賽跑一樣得第一的。

38．你的解題思路很奇妙。

39．你的語言組織得這么好，可見你的語言表達(dá)能力非常強(qiáng)。

40．你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。

41．你真行！一次比一次有進(jìn)步！

42．我相信，只要你認(rèn)真思考，這道題你一定能做出來！

43．你認(rèn)識的字真多，真是“識字大王”啊！

44．你提出的數(shù)學(xué)問題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細(xì)心?。?/p>

45．你提的問題很有價值，都快成小老師了。

46．學(xué)習(xí)并不難，只要你課前預(yù)習(xí)，上課積極參與，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，成功就屬于你。

47．你一直都是一個聰明的孩子，要是遇到問題能再認(rèn)真思考一下，那可就太棒了！

48．老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯也沒有關(guān)系，你在老師心里是好樣的！

49．老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！

50．你的進(jìn)步真快，沒想到你這么聰明！相信你還能說得更好！

51．你敢天發(fā)言，是一個真正的男子漢。

52．比老師說得都好，老師真羨慕你，我也要向你學(xué)習(xí)。

53．老師伸出大拇指說：“瞧，大拇指在向你點(diǎn)頭微笑，它在說你是最棒的。” 54．你的這種解法很獨(dú)特，把你是怎么想的告訴大家，讓同學(xué)與你共享。

55．你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。

56．你的發(fā)言很有獨(dú)到之處，也善于發(fā)現(xiàn)問題，大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。

57．瞧！問題在你面前害怕了。

58．問題小老鼠跑出來了，同學(xué)樣能消滅它嗎？

59．錯了，沒關(guān)系，下次努力！

60．你的字如果再大點(diǎn)會更漂亮！

61．你的作業(yè)又進(jìn)步了，再整齊點(diǎn)會更好！

62．你的表達(dá)能力真棒，同學(xué)都應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。

63．只要你努力，我相信你的學(xué)習(xí)成績一定會上來的。

64．沒關(guān)系，說得很好，再來一遍好嗎？

65．你講的數(shù)學(xué)小故事真精彩！把老師和同學(xué)都吸引住了，能再講一個嗎？

66．第一小組同學(xué)合作完成了老師布置的任務(wù)，你們的速度非?？欤龊趵蠋煹囊饬现?。

67．你們的想法太奇特了，老師真為你高興。

68．老師希望同學(xué)再接再厲，取得更大的進(jìn)步。

69．不用著急，慢慢地說，大家相信你一定會說得很好。

70．從你高舉的手里，老師感到了你的求知熱情，讓我們?yōu)槟愕那笾獰崆楣恼啤?/p>

71．你能勇敢地站起來回答，有進(jìn)步！

72．你能想出這么好的辦法，真不簡單，你的進(jìn)步可真大！老師相信，如果你再努力一點(diǎn)下次肯定會更好！

73．說錯是正常的，老師最喜歡愛說的孩子了。沒關(guān)系，再說一遍！

74．你這道題的方法比老師的方法還簡單，到目前為止，你的方法是最出色的。

75．你回答得很正確，思路也簡捷，若聲音再響亮一點(diǎn)，就更好了。

76．你的聲音真好聽，能再大點(diǎn)聲嗎？

77．這次考試成績你有很大的進(jìn)步，老師為你的進(jìn)步而高興。

78．你的數(shù)字寫得比老師寫得還漂亮。

79．你的自信心強(qiáng)，這是你最大的優(yōu)點(diǎn)，但也要多與其他人溝通。

80．你的作業(yè)有進(jìn)步了，加油?。?/p>

81．你的字很漂亮，再認(rèn)真點(diǎn)會更漂亮。

82．你今天的作業(yè)方法多樣，你真厲害！你真棒。

83．你的想法很好，希望你做得更好。

84．你的作業(yè)真整潔。

85．你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。

86．你常常給大家一個驚喜，因?yàn)槟阌袆?chuàng)新思維。

87．你每天都有進(jìn)步，老師真為你們高興。

88．大膽一些，勇敢一些，經(jīng)過努力，成功一定會屬于你。

89．大家都很佩服你，因?yàn)槟闾幪幣c眾不同，表現(xiàn)得那么出色，老師都為你驕傲。

90．你回答問題時，是那樣的認(rèn)真，聲音是那樣的響亮。老師都被你感染了。

91．在我們這個團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的集體中，有著巨大的凝聚力，號召力。有存在差生，你們都是最優(yōu)秀的。

92．同學(xué)們要永遠(yuǎn)記住這樣一句話：科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦，沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。

93．相信你能行，再認(rèn)真想一想，別著急，你一定行。

94．難題最怕認(rèn)真的人，你就很認(rèn)真。

95．猜一猜，想一想，做一做，創(chuàng)造之門就被你打開了。

96．別把你的聰明藏起來。

97．別害怕！我們支持你！

98．你確實(shí)很會思考。

99．你的發(fā)言很有條理，也很有見解。

100． 你充滿自信的發(fā)言真棒。

101．我為你今天的表現(xiàn)感到驕傲。

102．你的自學(xué)能力真讓我驚訝。

103．你的語言組織能力真棒。

104．我真喜歡你努力鉆研的精神。

105．你是一個勤奮好學(xué)的學(xué)生，你今天的表現(xiàn)就說明了這一點(diǎn)。

106．你在學(xué)習(xí)上這種嘗試精神很可貴。

107．你這種探索學(xué)習(xí)方式很值得我們學(xué)習(xí)。

108．你是一個有志氣的孩子，今天的作業(yè)就說明了一點(diǎn)。109．你的回答真棒！老師為你高興，因?yàn)槟阍诓粩噙M(jìn)步！

110．沒有想到同學(xué)們這么聰明！老師真低估你們了！

111．你的觀點(diǎn)很新穎，這種想法真獨(dú)特，你的創(chuàng)造性觀點(diǎn)，讓同學(xué)都受益匪淺。

112．你真有毅力，一次次做錯，一次次重做，終于做對了，老師很佩服你！

113．老師看得出你正在積極思考，說錯了也沒關(guān)系，能大膽舉手就是一大進(jìn)步。

114．你能用不同的方法解題，把學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際中去，真了不起！

115．你們找出了老師的錯誤，真會觀察問題其他同學(xué)也要認(rèn)真努力，下次留給

你們。

116．他的作業(yè)越來越工整了，老師批改起來一點(diǎn)也不費(fèi)勁。

117．你的字寫得多棒呀！

118．請你大膽地向全班亮出你的觀點(diǎn)，說得有道理的我們將給予掌聲鼓勵。

119．再試一次，一定會比剛才更好！

120．同學(xué)們，讓我們一起幫助他，讓他取得成功！

歲末歲首，正是祝福和祈禱的時候，過去的一年，我們有歡樂也有苦惱，那就讓我們虔誠的祈禱，為我們偉大的祖國祈禱，為可愛的善國祈禱，為新年祈禱，為未來祈禱。請聽，高一級部的小合唱《祈禱》。

男兒當(dāng)自強(qiáng)，女兒也應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)，只要我們腳踏實(shí)地，刻苦努力，走好自己的路，何愁不能走向成功呢？關(guān)鍵是，無論何時，我們都要有紅梅一般的風(fēng)骨，這也正是老師們對我們的期望。請欣賞王淑娟、李利華老師的合唱《紅梅贊》。

感謝爸爸媽媽為我們不辭勞苦的忙碌，感謝他們給了我們無邊的愛!接下來，讓我們一起來欣賞中班小朋友妙語連珠的表演《三字經(jīng)和成語接龍》掌聲有請!

第四篇：孩子學(xué)習(xí)計劃表

孩子學(xué)習(xí)計劃書

這一切都是我個人的一些想法、經(jīng)驗(yàn)。我會從以下幾個方面對我的孩子進(jìn)行教育和培養(yǎng)。

1、學(xué)習(xí)未動，興趣先行

2、態(tài)度決定一切

3、不要過于強(qiáng)調(diào)進(jìn)步

一、學(xué)習(xí)未動，興趣先行

把興趣放在首位，也是因?yàn)榕d趣是十分重要的。興趣能夠調(diào)度人集中很多的精力在某一方面。如果孩子把興趣調(diào)整到學(xué)習(xí)上，那孩子就比別人多了許多精力，勝算也就大一些。我們作為家長的，我們要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

可以利用人的條件反射，如果一個人總是疲勞時候讀書學(xué)習(xí)，他一學(xué)習(xí)就想睡覺，長此以往，學(xué)習(xí)和睡覺建立了條件反射，學(xué)習(xí)的時候就總是無精打采的。這就是有些人上課總愛睡覺的緣故了。可以在學(xué)習(xí)前與孩子共同做一些使自己身心愉悅的事情，學(xué)習(xí)的時候保持這種愉悅的心情。以后，愉快與學(xué)習(xí)就形成了條件反射，一學(xué)習(xí)就高興，一高興就學(xué)習(xí)。這樣就做到了培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。不過學(xué)習(xí)，其他方面也可以這樣做。興趣需要別人的贊揚(yáng)和鼓勵。當(dāng)孩子需要針對某一方面的興趣時，當(dāng)孩子投以很大的熱情，孩子雖然沒有爭取做得很好點(diǎn)。但孩子得到別人的夸獎和鼓勵，自然就更愿意做了，這樣也可以培養(yǎng)了孩子的興趣。

二、態(tài)度決定一切

擁有一個主動的態(tài)度十分重要，可以說：“天才，就是主動性的爆發(fā)。”遇到了每一件事絕不退縮，積極地去做，這就是一種主動的態(tài)度。主動可以使孩子比別人多許多做事的時間，可以比別人多做許多需要做的事情。作業(yè)的練習(xí)就會很多，也更容易得到了進(jìn)步。進(jìn)取可以讓孩子不停地向上，防止他變得墮落。態(tài)度是實(shí)力的前提，有良好的態(tài)度才能題得到自信。態(tài)度和興趣同等重要。

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)一定要預(yù)習(xí)態(tài)度；

2、告訴我們的孩子上課的時候要記筆記，但是不要死記；

3、晚上要叮囑孩子每天回家都要復(fù)習(xí)今天上課上過的內(nèi)容，包括筆記，包括概念，還有配套的練習(xí)；

4、學(xué)習(xí)目標(biāo)是我們共同學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。

三、不要過于強(qiáng)調(diào)進(jìn)步

事情并不像想象得那么簡單。孩子進(jìn)步別人也進(jìn)步，就體現(xiàn)不出來。非但什么時候產(chǎn)生了跨越式發(fā)展了，才有可能看得出來。不進(jìn)步或小幅度的退步是非常正常的。如果孩子覺得自己停滯不前，那他就已經(jīng)在進(jìn)步了，至少他現(xiàn)在在思想上已經(jīng)進(jìn)步了。暫時的停步不前是為孩子得下一次更大的進(jìn)步做準(zhǔn)備，所以要把做出了巨大的努力之后沒有效果作為平常的事情。畢竟有很多事情是不隨人愿的，孩子暫時沒有進(jìn)步，我們也要努力去鼓勵孩子多學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子自我學(xué)習(xí)的能力。篇二：幼兒學(xué)習(xí)計劃表 篇三：如何制定孩子學(xué)習(xí)計劃

如何制定孩子學(xué)習(xí)計劃

兒童甚至成年人都能較好地適應(yīng)某種制度的約束，并逐步形成習(xí)慣。當(dāng)我們知道什么事預(yù)期將要發(fā)生時，心里就會感到踏實(shí)(你若需要證實(shí)一下，就回憶一下自己第一天上幼兒園的感想，并與你的孩子早上急于上學(xué)時的心情比較)。這就是我們要制定一個行之有效的家庭作業(yè)計劃的主要理由。這個計劃能有效地擺脫家長強(qiáng)迫孩子做家庭作業(yè)而發(fā)生的爭執(zhí)：什么時候做作業(yè)和什么時候完成作業(yè)。最終，能夠訓(xùn)練孩子自覺地在一個合理的時間內(nèi)完成作業(yè)。做事拖拉是很多孩子的本性，如果我們放任不管，他們也可能拖到該上床睡覺的時間才開始做作業(yè)，或者干脆不做作業(yè)。

也可能有這樣一些孩子，他們的學(xué)習(xí)不需要督促或提醒。如果是這種情況，可以讓孩子自己制定計劃，家長只需稍加監(jiān)督。

然而，更多的情況是家長必須直接干預(yù)學(xué)習(xí)計劃的制定和執(zhí)行，在制定孩子完成作業(yè)計劃時，可以參考以下的指導(dǎo)方法：

大部分孩子在放學(xué)之后需要一些時間松弛一下再做作業(yè)，但不能玩得精疲力竭，否則完成作業(yè)的效果就不好。

當(dāng)孩子們饑餓時，難以集中注意力。如果作業(yè)必須在飯前做，應(yīng)當(dāng)先喝一點(diǎn)飲料(不要喝含咖啡因的飲料)。

年紀(jì)較小的孩子很難持續(xù)長時間的學(xué)習(xí)。花多次較短時間學(xué)習(xí)，往往比持續(xù)長時間學(xué)習(xí)的效果好。例如：安排兩個10分鐘的時間學(xué)習(xí)比持續(xù)20分

鐘學(xué)習(xí)的效果好。

大部分家庭都有自己的時間安排。父母親什么時候下班，孩子什么時候放學(xué)，什么時候就餐，孩子什么時候去運(yùn)動或踢足球等等。雖然這種作息計劃經(jīng)常會發(fā)生沖突，但要設(shè)法把孩子做家庭作業(yè)的時間固定下來，盡量避免打亂了孩子的學(xué)習(xí)計劃。另一方面，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先考慮：學(xué)習(xí)計劃是否能夠認(rèn)真執(zhí)行下去。我們無法告訴家長們，在什么環(huán)境中讓孩子做作業(yè)最好，因?yàn)槲覀儾涣私飧鱾€家庭的實(shí)際情況。但是，我們能夠使家長相信，一旦為孩子制定了學(xué)習(xí)計劃，開始就要堅決執(zhí)行它，隨后做起來就容易得多。當(dāng)你的孩子習(xí)慣了他(她)的學(xué)習(xí)計劃，就會在規(guī)定的時間內(nèi)自覺地完成作業(yè)。當(dāng)然在執(zhí)行孩子的學(xué)習(xí)計劃時，也應(yīng)有一定的靈活性。

這里要特別強(qiáng)調(diào)的問題是：不要過多地安排孩子的課外活動。很多父母巴不得自己的孩子什么都學(xué)會，把課外時間安排得滿滿的。星期一學(xué)拳術(shù)，星期二和星期四學(xué)鋼琴，星期三訓(xùn)練足球等等。這實(shí)在太貪心了，孩子的學(xué)習(xí)計劃當(dāng)然不能落實(shí)。

雖然孩子做家庭作業(yè)的時間要保證，但應(yīng)適當(dāng)安排一些家務(wù)勞動，還應(yīng)使其有自由活動時間。如果讓孩子再卷入過多的課外活動，勢必影響孩子的學(xué)習(xí)成績。特別是當(dāng)孩子成績下降，或者有跡象表明孩子的學(xué)習(xí)遇到困難時，必須引起家長的高度警惕。特別要注意留心孩子以下幾種情況：

不愿意上學(xué)或者談?wù)搶W(xué)校的情況。

拒絕做家庭作業(yè)。

身體狀況不佳，但又檢查不出什么病。如果你的孩子顯示了上述任何一點(diǎn)，或者你有其它理由認(rèn)為孩子的課外活動過多。那么，必須減少孩子的一些額外負(fù)擔(dān)。當(dāng)家長為孩子確定了一個特定的時間做家庭作業(yè)后，就應(yīng)該著手準(zhǔn)備下一步：考慮如何安排好這個時間。這里介紹給家長幫助孩子學(xué)習(xí)的幾種方法：

鼓勵你的孩子在每次做作業(yè)之前，先把需要做的作業(yè)題瀏覽一下，并關(guān)心地問孩子：“哪些題能自己做，哪些題需要幫助?”

建議孩子先做最困難的或最乏味的習(xí)題。疲倦了以后再做這類題就會厭煩，容易出差錯。家長應(yīng)避免這種最糟糕的事情發(fā)生，即孩子要求你解釋一個復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，而你遲遲答不上來。

當(dāng)作業(yè)中涉及到記憶性的問題或者為準(zhǔn)備考試而復(fù)習(xí)功課時，家長應(yīng)幫助孩子安排好學(xué)習(xí)時間。首先讓孩子搶記一遍，因?yàn)殚_始學(xué)習(xí)時，孩子和家長的精力充沛，記憶力旺盛。隨后再把有關(guān)內(nèi)容復(fù)習(xí)幾次：如果可能的話，第二天早上上學(xué)之前還可以再復(fù)習(xí)一次。本文有送禮送什么好|/網(wǎng)編整理發(fā)布篇四：一周學(xué)習(xí)計劃表

一周學(xué)習(xí)計劃表

姓名

記得你的座右銘：不要以為還存在，就永遠(yuǎn)不會失去。記得你的人生方向：清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院 記得你的口號：貴在堅持、難在堅持、成在堅持。今天是 年 月 日，結(jié)束時間為 月 日。

第五篇：表揚(yáng)孩子的表揚(yáng)信

表揚(yáng)孩子的表揚(yáng)信15篇

表揚(yáng)孩子的表揚(yáng)信1

各位海魚班的老師們：

你們好！愛愛今年春天來到海魚班這個集體，至今已有半年的時間了。最近一段時間，看到愛愛明顯的進(jìn)步和成長，我們從心眼里感到欣慰和開心，也感謝老師的辛苦付出。愛愛的進(jìn)步體現(xiàn)在以下幾個方面：

一是生活自理能力的明顯提高

剛上幼兒園的時候，愛愛吃飯并不利索，是老師手把手教會正確握勺姿勢，不知不覺中，愛愛吃飯、脫衣、穿脫鞋、洗手等等樣樣都能做的很好了。尤其是，在老師的引導(dǎo)鼓勵下，愛愛回家經(jīng)常主動幫助媽媽干活，有時幫媽媽擦地，有時自己刷奶瓶，甚至還幫媽媽捶捶背，每次做完“好人好事”，愛愛必不忘叮囑媽媽，“別忘了告訴李老師王老師劉老師哈！”看來愛愛很希望得到老師們的肯定。

二是孩子的吃苦精神讓人感動

孩子病了難免要打針吃藥，小時候想給愛愛吃藥很難，有時絞盡腦汁也不行。( )現(xiàn)在愛愛大了，表現(xiàn)的越來越勇敢，驗(yàn)血扎針的時候眼睜睜看著針扎進(jìn)手指不掉一滴淚，還安慰別的小朋友說，“哭也沒用，一會兒就好了?！背运幘透辉谠捪铝?，端著小杯一口就喝了，有些藥很苦，愛愛照樣堅持喝完。平時摔一跤磕一下，只要不是太疼愛愛從不計較，基本是個挺堅強(qiáng)的小女生。

三是交往能力進(jìn)步很大。

愛愛剛上海魚班的時候誰也不認(rèn)識，兩個月以后才開始提起一些小朋友的名字，但這學(xué)期開學(xué)后，愛愛交了好幾個好朋友，回家也經(jīng)常念叨這幾個好朋友的名字，雖然有時和小朋友也會有摩擦甚至打架，但第二天還是會高高興興的一起玩。看到愛愛主動尋找友誼、發(fā)展友誼，現(xiàn)在真心喜歡上幼兒園，我們也很高興。

為了讓愛愛盡快融入集體，老師們花費(fèi)了不少心思。愛愛也經(jīng)常帶著獎勵的小星星回家。看到孩子在海魚班快樂生活，健康成長，我們感謝老師們的辛勤工作，也祝各位老師一切順利！

愛愛的爸爸媽媽

20xx9-22

表揚(yáng)孩子的表揚(yáng)信2

XXX：

在這個春天，我的心情就像這樣美好的天氣。當(dāng)然，我的好心情是由于我的李玉山孩子的成功推廣。我現(xiàn)在想做的就是懷著一顆感恩的心寫這封感謝信。

珊珊升任中產(chǎn)三周?？吹胶⒆觽冞m應(yīng)的這么快，各方面表現(xiàn)的這么好，我要感謝中間三位老師細(xì)心的照顧和耐心的教導(dǎo)。我想叫三位老師努力、園丁和愛、媽媽更貼切的說，你要比我們父母更認(rèn)真的照顧姍姍、小樹苗和班上的其他孩子。說實(shí)話，我就是抱著讓山試試的想法，一直在糾結(jié)。山現(xiàn)在的表現(xiàn)出乎我的意料。孩子能有這樣的表現(xiàn)，與中班的劉老師、石老師和旁邊的老師的努力，與小班的梁老師、李老師、魏老師打下的良好基礎(chǔ)是分不開的。在此向幾位老師和所有關(guān)心姍姍的老師、導(dǎo)演、小朋友們表示深深的感謝！

最讓我印象深刻的是，我們每次接送孩子的時候，老師總是耐心的和我們的家長溝通，根據(jù)家長的性格特點(diǎn)，給只會紙上談兵的家長提出合理的建議。幾位老師總能從細(xì)微之處捕捉到每個孩子的特點(diǎn)，足以向孩子展示自己的奉獻(xiàn)精神和良好的用心。比如我女兒就是個好奇的孩子。老師總是鼓勵她，引導(dǎo)她觀察思考，無論是小班還是中班。

我們的老師在培養(yǎng)孩子的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面做得很好。珊珊現(xiàn)在回家會積極讀書寫字。我的觀點(diǎn)和校長在家長會上說的一樣。我不在乎孩子學(xué)的單詞多，會做題，我在乎的是培養(yǎng)孩子的能力和良好的習(xí)慣。我覺得這樣對孩子一輩子都有好處。我想對我們的老師在這方面的辛勤工作表示深深的敬意和感謝。

每天看到女兒和班里的孩子開心的時候，我都覺得他們在人生的初級階段（也是重要的啟蒙階段）遇到這些好老師是多么的幸運(yùn)和幸福，能夠生活在這樣一個讓父母感到安心和滿足的幼兒園里。

在未來的日子里，老師們的努力和奉獻(xiàn)一定會結(jié)出碩果，贏得越來越多的人的尊重。你們是最可愛最可敬的人。我們的北北星幼兒園也將成為孩子們的天堂，因?yàn)槟銈兊暮美蠋熓浅聊袆?chuàng)造力的小源。我們的幼兒園明天會更好！

李玉山媽媽

20xx年3月22日

表揚(yáng)孩子的表揚(yáng)信3

兒子：

接你來電，得知你為地震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)上了一份愛心，雖然只有三百元，雖然那是杯水車薪，但你作為一個學(xué)子，把自己平時節(jié)省的錢捐給災(zāi)區(qū)，好樣的!你已經(jīng)盡了自己的最大努力，父親為你驕傲，感到無比欣慰!謝謝你，好兒子!

大地的顫抖，房倒屋塌，轉(zhuǎn)眼廢墟一片，媽媽聲嘶力竭在喊兒女，兒女哭聲在尋父母。血在流淌，一個個鮮活的生命去了，蒼天嗚咽，大地哭泣!震在汶川，痛在全國人民的心中!一方有難八方支援，我們能多盡一份力，災(zāi)區(qū)就減少一份痛!災(zāi)區(qū)的人民仍在流血，我的心無比悲痛!

我和xxx媽都向地震災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)了自己的愛心，只要全國人民都能伸出你的手，伸出我的手，伸出他的手，伸出她的手，讓我們攜起手來，面對災(zāi)難，共度難關(guān)，眾志成城，我們一定能戰(zhàn)勝艱難困苦!

在天災(zāi)人禍面前，在國家、人民需要自己出力的時候，你沒有遲疑，你沖上去了，你沒有辜負(fù)北大對你的培養(yǎng)教育，不愧新時代大學(xué)生的稱號!你是80后新的一代青年，看到你在大是大非面前的表現(xiàn)，爸爸真的為你高興，為你們新的一代高興!

昨晚xxx媽建議給你去電，一定要給災(zāi)區(qū)奉獻(xiàn)自己的愛心，我不同意，我想看看你自己的行動。你沒有辜負(fù)父母的心，xxx媽也為你高興!

孩子，你成熟了，國家興亡，匹夫有責(zé)，作為一個北大的學(xué)子，你肩負(fù)著民族的未來，愿你象長江之水，后浪高過前浪，一代新人超過前人!

姓名：

日期：

表揚(yáng)孩子的表揚(yáng)信4

親愛的兒子：

你好！

爸爸媽媽今天給你寫這封信，是想告訴你——你是上帝送到我們身邊的小天使，你是我們?nèi)胰说尿湴?，大家都為你感到自豪?/p>

自從你轉(zhuǎn)到××幼兒園后，在全體老師的教導(dǎo)與呵護(hù)下，你在各個方面都有了不少的進(jìn)步，這讓我們感到很開心。

在生活方面，一直以來，你每天早上都能按時起床，每天自己洗臉、洗腳、刷牙、吃飯、穿衣服，樣樣都很棒，還會把自己的玩具箱收拾得很整齊，現(xiàn)在五歲了，又學(xué)會了自己擦屁屁、還能自己一個房間睡覺了。你在漸漸地長大，寶貝，爸爸媽媽都認(rèn)為你是我們家的小男子漢。現(xiàn)在，你每天回家的第一件事就是幫媽媽拿拖鞋，偶爾還會自己疊疊衣服、幫助媽媽掃地，變得越來越懂事了。

在學(xué)習(xí)方面，你特別喜歡看書，聽故事。老師留的作業(yè)，你也能夠非常認(rèn)真地完成。通過學(xué)習(xí)，你掌握了越來越多的知識，我們都為你感到高興。

你也變得更懂禮貌了，見到老師、班里的小朋友、認(rèn)識的鄰居和媽媽的'同事，都能主動地微笑著打招呼了，聲音也很洪亮。而且還會幫助班里的小朋友，跟小朋友相處的也很好。爸媽要特別感謝老師們對你的教育和鼓勵！

還有一件事，媽媽要特別地表揚(yáng)你，就是在幼兒園每餐不再是只吃一碗飯了。每天看著你把小肚肚吃得飽飽的回家見媽媽，媽媽就特

別開心。這樣媽媽就不用擔(dān)心你在幼兒園吃不飽了，也就可以安心工作了。媽媽如果總是擔(dān)心，心就會疼的，你知道嗎？對此，也要特別感謝三位老師的耐心引導(dǎo)。

昨晚，你還模仿著×老師和×老師的樣子，把媽媽當(dāng)做××女同學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真、像模像樣地給媽媽講了足足40分鐘的課，把×老師和×老師白天在班里講的內(nèi)容給媽媽復(fù)述了一遍。這一次，媽媽可有大發(fā)現(xiàn)：你竟然一個字也沒有重復(fù)。當(dāng)媽媽告訴你這一點(diǎn)時，你竟然很自信地說：我上課認(rèn)真聽老師講課了唄！××，希望你繼續(xù)堅持，每個人都有自己的缺點(diǎn)，但只要堅持，缺點(diǎn)都可以改掉的。媽媽知道，我的寶貝一直在努力呢。

總之，這一學(xué)期，爸媽發(fā)現(xiàn)你有了許多許多新的進(jìn)步，希望以后你能在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，快樂成長。爸爸媽媽祝愿我們的寶貝每一天都有進(jìn)步，一天比一天更加健康可愛。

愛你的：爸爸、媽媽

20xx年6月13日

表揚(yáng)孩子的表揚(yáng)信5

親愛的月亮班的老師和孩子們:

大家好！時間過得真快，幼兒園的小班生活下周就結(jié)束了，大家暑假都很長。在這里，首先祝大家暑假愉快，好嗎？然后，我要表揚(yáng)張，我們班的一個孩子。

一年前，當(dāng)張第一次來到月亮班的時候，他還是一個懵懂的孩子，對幼兒園的一切都還很陌生。現(xiàn)在，張已經(jīng)成長為一個“老大哥”，取得了不少小進(jìn)步。你想聽嗎?

現(xiàn)在，張的孩子們每天早睡早起，他們都自己穿褲子和鞋子，有時甚至比他們的媽媽還快?，F(xiàn)在，每次吃飯前，張都要洗手，慢慢吃，不說話，吃完飯主動把碗送回廚房，很爽?，F(xiàn)在，張將安靜地躺下來午休，并禮貌地向迎接他的人揮手問好。當(dāng)問別人問題時，他會說“對不起”，說“謝謝”...現(xiàn)在，張和他的朋友在外面玩。太棒了。有一次，他在滑梯旁邊撿了幾個綠色的石榴，給了張亞寧和馬思奇，說:“我們?nèi)齻€?！边€有一次，張玩滑梯的時候，看到前面有個小哥哥，就在后面耐心的等著。他非常有禮貌。

有時，張也教他媽媽一些有趣的舞蹈和游戲。我記得有一次，張坐在床上，兩腿伸直，一只手在膝蓋上打轉(zhuǎn)，另一只手拍著膝蓋，然后轉(zhuǎn)手又做了一遍。我問他是在哪里學(xué)的，張靳東自豪地回答說:“是楊老師教的?！边€邀請我“媽，也來做”；還有一次，一首叫做《魯》的兒歌被搬上了電腦。張靳東聽到了，趕緊跑過來告訴我，“媽媽，媽媽，我會跳。這是我們王老師教的?！闭f的時候隨著歌跳起來，動作不一樣，很美；有時候我和張去值班。我們辦公室門口有一條長長的走廊。我們都走到那里。我說“東東，舉起手走”，于是張?zhí)痤^給我看“祝老師放手:舉起手來，抬起腳，向前看，向前看！”原來月亮班的孩子在幼兒園有這么多有趣的活動。難怪大家每天都開開心心上學(xué)放學(xué)！

好了，今天就到這里。謝謝大家的傾聽。暑假結(jié)束了，我們繼續(xù)我們的“愛與自由”月亮班生活，好嗎？再次祝愿月亮班的孩子們健康成長，月亮班的老師永遠(yuǎn)美麗！

xxx

Xx年x月x日

表揚(yáng)孩子的表揚(yáng)信6

親愛的寶貝:

您好！我是媽媽！

首先感謝幼兒園老師給我這么一個機(jī)會給你寫這么一封信，我的寶貝。

寶寶三歲了，又高又壯，已經(jīng)成了幼兒園的孩子，邁出了你人生的第一小步。你媽還在擔(dān)心你能不能適應(yīng)幼兒園生活的時候，你給了她一個大大的驚喜。

寶寶報名后第二天就被送到幼兒園了。這個嬰兒不像去年夏天上學(xué)時那樣哭了。他拉著老師的手，順從地走進(jìn)了教室。他向母親揮手告別。要知道，這一天只是你正式入園的第一天?？吹侥銈冞@么快就喜歡上幼兒園了，老師們，小朋友們，我媽真的很開心。我媽一直告訴我寶寶要做一個堅強(qiáng)勇敢聽話的小女孩，我寶寶做到了，所以我媽想大聲告訴你:& 寶貝，你真的很棒！&

寶寶從幼兒園回來，每天都是那么開心和興奮，爸爸媽媽都感到欣慰。我媽也發(fā)現(xiàn)了我寶寶的兩個小進(jìn)步，所以我想表揚(yáng)一下我的寶寶，希望寶寶能繼續(xù)努力。

嬰兒現(xiàn)在正在自己吃飯。回到家，我學(xué)會了幫父母做家務(wù)。我媽媽很高興看到這個嬰兒如此聰明。

媽媽希望你幼兒園的生活天天開心。

母親

XXXX年XX月XX

表揚(yáng)孩子的表揚(yáng)信7

親愛的xxx：

昨天晚上你睡著的時候，爸爸打電話了，他問你最近乖不乖，身體棒不棒，學(xué)車了沒有，是不是又認(rèn)了新的寶寶，做了更多的分成？

媽媽說xxx最近很好，早上起床會喝水，蔬菜魚肉每種食物都有吃，還跟老師學(xué)認(rèn)、做分成。午休的時候會安靜地管住嘴巴和眼睛，讓他們都輕輕閉上，靜靜地躺著，躺一會兒就睡著了。

爸爸很愛你，工作再累再難他都會堅持做好，他還開心地和朋友打招呼，遇到生氣的事他會做深呼吸、或者找個好朋友說一說、又或者一個人靜一靜，這樣一來，生氣就消失得無影無蹤了，然后又是個美好的一天，對嗎？

前幾天爺爺回家的時候，你叮囑爺爺帶上吃的和水，還送爺爺好吃的點(diǎn)心和漂亮的數(shù)作業(yè)，真是個有愛有禮貌的好孩子。

對了，我們月亮班應(yīng)該有30多個小朋友吧？可是親愛的老師只有3位是不是？如果你們都快樂地做早操、有秩序地盛飯喝水上洗手間、用心地聽老師講課、安靜地午休、開心地表演節(jié)目，那樣會讓親愛的老師們輕松很多呢，我們大家一起加油，好不好？

最愛xxx的媽媽

xx年5月15日

表揚(yáng)孩子的表揚(yáng)信8

尊敬的小二班的張老師、韋老師、唐老師：

你們好！我們是杉杉的父母，我們的寶寶現(xiàn)在快3歲了，寶寶今年9月1日入園，至今已有2個多月了，在這兩個多月里，通過各位老師細(xì)致入微的照顧，我們的孩子相當(dāng)快速地適應(yīng)了幼兒園的生活，生活自理能力有了很大的進(jìn)步，這讓我們感到十分的欣慰，在這里我們十分感謝園長及以上各位老師們對我們孩子深切的關(guān)心和辛勤的教育！

現(xiàn)在的孩子一般都是獨(dú)生子女，每個做父母的都為孩子付出了很多的心血，孩子都是家里的掌上明珠，杉杉從出生到現(xiàn)在，基本上都是她外公外婆帶著的，老人家一般比較溺愛孩子，因此杉杉也養(yǎng)成了不少嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣。終于盼到能上幼兒園的時候了，但新的擔(dān)憂也相繼產(chǎn)生，聽別的孩子家長說，孩子上幼兒園又是感冒又是發(fā)燒，內(nèi)心也十分恐慌，生怕孩子在幼兒園生活的不好，經(jīng)過幾番考察，我們選擇了邊檢幼兒園。

經(jīng)過這段時間，孩子相當(dāng)快速地適應(yīng)了幼兒園的生活，寶寶一些壞習(xí)慣改掉了不少，生活自理能力有了很大的提高。寶寶也變得更加有禮貌了，早上起床還經(jīng)常用英語向媽媽問好。杉杉現(xiàn)在很喜歡和小區(qū)里的小朋友一起玩，并且很有禮貌地稱呼其它小朋友為哥哥姐姐。在生活方面，也更加講究衛(wèi)生了，自理能力也有了不少提高。能早睡早起，周末在家也基本上能按時睡午覺了。有時還可以自己吃飯、脫鞋和脫褲子呢，特別是進(jìn)屋打赤腳的壞習(xí)慣有了很大改變，進(jìn)屋知道要穿拖鞋了。

以上孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴變化和提高，無不使我們深深的為之感動，把孩子交到你們這些富有愛心、耐心和責(zé)任心的老師手里我們感到十分放心。

再一次向你們道一聲:老師！你們辛苦了！謝謝你們！

小二班杉杉的爸爸、媽媽

表揚(yáng)孩子的表揚(yáng)信9

親愛的鈳晴：

爸爸媽媽感謝你讓我們體驗(yàn)到孕育和撫養(yǎng)生命的美好，時時刻刻珍惜我們在一起的分分秒秒。當(dāng)我在潔白的紙上寫下這些時，我心中充滿了幸福和感動。親愛的孩子，你知道嗎？你正在悄悄的發(fā)生著改變。

親愛的孩子，每天早晨六點(diǎn)四十你都會準(zhǔn)時從被窩里爬起來，再也不是那個喚不醒的“小懶貓”了，還會自己洗漱，把小臉洗的白白凈凈，牙齒刷的晶瑩透亮。幼兒園門口總有你早早等候的身影。

爸爸媽媽最喜歡看你吃飯的樣子，無論米飯還是面條通通來者不拒，蔬菜和水果樣樣愛不釋手，再也不是那個讓爸爸媽媽端著飯碗追著喂的孩子了?，F(xiàn)在我蹲在你面前時，才發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)比我高了半頭；在給你蓋踢翻的被子時，摸到你的小腿，已經(jīng)不再如小青蛙般四仰八叉，而宛如小樹般修長地平躺。是啊，花開花落間，親愛的孩子，你在不知不覺中改變了模樣。

親愛的孩子，你是那么的熱愛學(xué)習(xí)，嘴里總有無數(shù)個“為什么”， 每天臨睡前，你總會安排好自己的學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)字，走迷宮，找不同，講故事。所以再累再忙，在你面前我一定是“備戰(zhàn)”狀態(tài)，不能被你這個“小問號”問倒。

親愛的孩子，你常常扮演老師的角色，糾正媽媽身上的“惡習(xí)”。 最細(xì)微的是，我變得更遵守交通規(guī)則，比如每次過馬路，哪怕再著急，我都不會闖紅燈；我開始節(jié)約每一滴水；減少浪費(fèi)任何一張紙；從不會隨手亂扔廢紙，吃飯不會剩飯；睡前一定要刷牙…….親愛的孩子，是你教會了我堅持、守信，節(jié)約。

親愛的孩子，感謝上天把這么好的你賜予了爸爸媽媽。在以后漫長的歲月中，我相信會有一個更美好的世界，屬于你，也屬于我們。親愛的孩子，無論你走多遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)身時，爸爸媽媽注視的目光一定會在你的身后。

此致

敬禮!

愛你的媽媽

X年X月X日

表揚(yáng)孩子的表揚(yáng)信10

尊敬的老師、親愛的小朋友們:

首先，祝你們新年快樂!身體健康!天天開心!

春節(jié)的假期已經(jīng)結(jié)束了，親愛的xx寶貝，爸爸媽媽在認(rèn)真的給你寫表揚(yáng)信，相信你一定能夠聽到的，從你出生的那一刻起，爸爸媽媽就因?yàn)槟愕牡絹恚械搅藷o與倫比的幸福與快樂。孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開老師的教育，所以給孩子寫一封表揚(yáng)信，讓表揚(yáng)給孩子信心，讓表揚(yáng)給孩子動力，我希望xx在表揚(yáng)聲中越來越可愛!越來越自信!親愛的寶貝，中班里你已經(jīng)度過了半年的時間，你已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。

爸爸媽媽要夸夸你，因?yàn)槟阌辛岁P(guān)心別人的想法。xx寶貝上幼兒園已經(jīng)有1年半了，生活中已經(jīng)形成了良好的行為習(xí)慣和作息規(guī)律。生活里你是一個體貼、細(xì)心的小女孩，每次媽媽做飯，可愛的你總要跑到廚房說:“媽媽辛苦了”;媽媽值班回來時，你會說:“媽媽你很累了吧?快歇會兒吧”;爸爸每天上班，你都要跑到門口說:“爸爸開車注意安全呀。”爸爸媽媽聽了你的這些話，幸福隨之溢得滿滿的，心里暖暖地，甜甜的。寫作模板

爸爸媽媽還要夸夸你，因?yàn)槟愣拿髦v禮貌。在你跟小朋友玩耍的時候不小心碰到小朋友時，你會非常小心的對她說:“對不起，我不是故意的，請你原諒!”;爸爸媽媽送你禮物的時候，你知道說:“爸爸媽媽謝謝您，我不會亂要東西的。”;跟小伙伴玩耍時能主動把自己的玩具和故事書借給小伙伴玩;在外面碰見爸爸媽媽的朋友，都能主動打招呼;看來xx已經(jīng)能夠跟小朋友友好的相處了。

爸爸媽媽要夸夸你，因?yàn)閤x養(yǎng)成了一些非常好的生活習(xí)慣。上幼兒園最重要的是建立了秩序觀念，知道了在家讓鞋子、玩具等物品擺放有序，回家后知道換鞋、脫掉外套、洗手;還知道飯前洗手，并主動幫媽媽收拾餐具，晚上睡覺前知道把衣服脫下來后整整齊齊的疊好放到一邊……

爸爸媽媽特別感謝機(jī)關(guān)幼兒園，感謝你的三位老師，是她們教給你如何做一個真正懂文明講禮貌的孩子?？傊谀愕难劾铮變簣@已經(jīng)成為了你的另外一個家。感謝孫老師，大劉老師，小劉老師，教給你知識，教育你懂得禮儀，幫助你養(yǎng)成好的習(xí)慣。

最后，希望xx寶貝在20xx年里更加努力，改掉壞毛病，讓媽媽寫下你更多更好的表現(xiàn)。xx，加油!加油哦!

寫信人：

年月日

表揚(yáng)孩子的表揚(yáng)信11

——x,你近來的表現(xiàn)太棒了!爸爸、媽媽真高興!

自從你上中班以來，在老師的教導(dǎo)下，生活自理能力提高了許多。不但能夠自己吃飯、穿衣、上廁所，還能及時的收拾自己的書本和玩具，甚至有時還能幫奶奶做些像整理床鋪、折疊衣服等簡單的家務(wù)。

還有，我們的寶貝動手能力也強(qiáng)多了!會用剪刀了，放假期間，還動手幫媽媽做了一個漂亮的玩具箱呢!國慶去陶瓷工廠參觀的時候，也能把你學(xué)過的圖畫知識充分的發(fā)揮出來，為自己制作了一個獨(dú)一無二的杯子!

當(dāng)然，讓爸爸、媽媽最最高興的，是你比以前懂事多了!遇到事情會和爸爸、媽媽講道理了;遇到困難也懂得要克服、要堅持。這次假期跟著爸爸、媽媽爬了許多山，歷時最長的一次是三個半小時，雖然很累很辛苦，但在大家的鼓勵下你最終堅持自己走完了全程!真的很不容易，我們所有人都為你感到驕傲!

這些大大小小的進(jìn)步，我們都看在眼里、喜在心里!希望你以后你在老師的幫助下要繼續(xù)努力，不足的地方要改正;做好的部分要堅持，爭取做得更好!讓爸爸、媽媽以你為榮!

加油!做個人見人愛的乖寶寶吧!

此致

敬禮!

xxx

年月日

表揚(yáng)孩子的表揚(yáng)信12

親愛的奇奇孩子們:

您好！

當(dāng)爸爸媽媽寫這封信的時候，他們感到非常高興和驕傲，因?yàn)槠嫫娴暮⒆觽冏詮纳嫌變簣@以來表現(xiàn)得很好，變化很大。我們都為奇奇的孩子感到驕傲！你是我們最喜歡的寶貝。

那么，性能最好的是什么，在哪里

我學(xué)到了很多新東西。每天老師教的東西都會發(fā)信息給我們一起復(fù)習(xí)。我驚訝地發(fā)現(xiàn)你有很好的接受能力。好像你在上課認(rèn)真聽講，從最初的語言課《大木哥》《大達(dá)鋸》到最近學(xué)的《小愛幼兒園》；禮儀課的《入園》、《洗手》都可以講給我們聽?！段覑畚业男游铩贰段覑畚业挠變簣@》等歌曲。，會一邊說唱一邊做動作；英語課上的早安和你好也會是哦，呵呵，就是好貓寧每次都唱好貓暈，HELLO還是有點(diǎn)缺，但是爸爸媽媽覺得已經(jīng)很好了，進(jìn)步很大；畫畫也不錯。雖然和其他孩子相比有一點(diǎn)差距，但基本能理解老師的要點(diǎn)。如果我不把它們涂在外面，我會把它們的顏色搭配得很好。細(xì)心耐心一定會越來越好！周日發(fā)回來的數(shù)學(xué)書都主動告訴我們老師布置作業(yè)，叫《送圖文寶貝回家》，晚上剛吃完飯就讓我們幫忙聯(lián)系，好主動?。?/p>

同時也變得越來越有禮貌，越來越干凈。早上下樓，大家都會主動說爺爺奶奶好，叔叔阿姨早，到了學(xué)校更主動。老師早上一直叫，呵呵& hellip晚上喝完牛奶睡覺前，要主動刷牙，而不是像以前那樣每次都找父母幫忙，而是在浴室里主動洗手，洗澡后主動穿衣服& hellip& hellip變化真的很大。爸爸媽媽覺得很欣慰，寶寶也越來越懂事了。

爸爸媽媽也錄了一些你平時說的有趣的話。與老師和孩子分享。不要覺得尷尬。

此致

敬禮！

xxx

20xx年x月x

表揚(yáng)孩子的表揚(yáng)信13

提筆的瞬間，寶寶的種種表現(xiàn)，一一浮現(xiàn)在眼前，帶給我的那份驚喜與感動，讓我都無法用語言一一表述出來，在孩子面前任何的語言都顯得過于蒼白。 寶貝，上了幼兒園后，你交到了好多朋友，學(xué)會了交流和分享，喜歡上了集體生活。幾乎每一天我都能感受到你的進(jìn)步，在幼兒園里學(xué)到好多常識，你告訴我蝙蝠聽聲音靠的是聲波，杯子里倒進(jìn)水放到冰箱會結(jié)成冰，春天里開的花有迎春花??，告訴我成語破繭成蝶的意思，學(xué)會了堅持到底就是勝利，喜歡給爸媽講幼兒園里的事情，和我們交流自己的感受。作為家長，對于你的這些進(jìn)步，我們感到非常的高興，也對老師的付出表示由衷的感謝。

首先是你的語言能力進(jìn)步很大。你從小就喜歡看書，每天晚上睡覺前總是要看好幾冊書，聽完才心滿意足的睡覺。中班后在幼兒園里老師教的詩歌、故事你都可以完整地復(fù)述出來，并且是聲形并茂。此外，她還學(xué)會了體貼家人，會幫忙做家務(wù)，說些“媽媽，謝謝你??”，一些讓我們感動不已的話。前段時間忙，顧不上照顧你，把你放在鄰居家里一整天晚上才接回來，和你的交流變得很少，日常睡前故事也停了下來，忽略了你我們覺得很抱歉。

表揚(yáng)孩子的表揚(yáng)信14

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是貴園小二班xxx同學(xué)的家長，在此，欲向貴園小二班全體教師表示感謝。 xxx入園兩個多月來，我們能感覺到他日漸可喜的變化，作為家長我感到由衷的欣慰。首先，他的生活自理能力有了重大的提高。剛?cè)雸@時，xxx吃飯、穿衣等等都完全不會，而且全無學(xué)習(xí)意愿，讓他學(xué)習(xí)他都只說：不會就不會?，F(xiàn)在他已完全自己吃飯、穿衣、穿鞋，更重要的是有了學(xué)習(xí)的意愿，能自己練習(xí)自理。

其次，性格也開朗許多。原來他是一個內(nèi)向的孩子，不愿意與人交往，也不與同齡小朋友玩耍?，F(xiàn)在能主動打招呼，也喜歡與旁人交談，并且非常喜歡與小朋友一起玩。愛好也變的更廣泛了，原來他只喜歡汽車和英語，現(xiàn)在有了更多愛好，喜歡唱歌、跳舞等其他活動。

此外，還有許多方面，例如良好的生活習(xí)慣，玩具玩過了會歸放原處，吃飯前會自己去洗手等。還有了初步的集體主義，這都他開始了社會性的表現(xiàn)。

剛開始把xxx送到貴園，我們家長是有忐忑和不舍的，看到他由最初的哭鬧拉

著媽媽手不肯上學(xué)到現(xiàn)在自己背著書包從校門入班級，高高興興的上學(xué)，甚至于覺得現(xiàn)在上幼兒園某些方面比家里還要好，家長雖然不舍但樂于看到他漸漸融入幼兒園生活中，他的這些進(jìn)步是與老師的耐心的幫助密不可分的，感謝小二班的老師教導(dǎo)與幫助，讓家長完全放心，讓xxx茁壯成長。

XXX

20xx年x月x日

表揚(yáng)孩子的表揚(yáng)信15

親愛的XX:

從你上幼兒園的第一天起，家里人就一直擔(dān)心你，因?yàn)槟銖膩頉]有離開過我們，沒有獨(dú)立生活過，這是我們家的一件大事，他們擔(dān)心你不能適應(yīng)幼兒園的生活。現(xiàn)在想想，我低估了我們寶寶的能力?，F(xiàn)在你可能已經(jīng)做到了，變得懂事了。你可以做一些力所能及的事情。你穿褲子穿鞋，學(xué)會衛(wèi)生。從外面回來就刷牙洗手。你的指甲很長，會有人提醒你剪指甲。

現(xiàn)在每天從幼兒園回來，都會唱兒歌，給爸爸媽媽講幼兒園和孩子的事。看得出來你是愛上這個群體了。我媽最開心:XX也學(xué)會了分享，只要有東西，她會毫不猶豫的給別人。

全家人都很高興你取得了這樣的進(jìn)步，我們相信隨著你的成長，你會給我們更多的驚喜！你是最棒的！加油！

xxx

日期：20xx年xx月xx日