第一篇：勤奮學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任

勤奮學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任

同學(xué)們：

自古以來(lái)，多少仁人志士，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話。多少勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)典名言讓世人銘記，并激勵(lì)人們奮發(fā)有為，勤奮學(xué)習(xí)已成為民族精神的體現(xiàn)。因?yàn)榍趭^,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王；因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛(ài)迪生就有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；還是由于勤奮，愛(ài)因斯坦得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論等，諸如此類的事例不勝枚舉。

文學(xué)家說(shuō),勤奮是打開文學(xué)殿堂之門的一把鑰匙；科學(xué)家說(shuō)勤奮能使人聰明；而政治家說(shuō)勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的基石。在現(xiàn)實(shí)生活中，生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。而成才的唯一途徑就是勤奮學(xué)習(xí)。

在21世紀(jì)的今天，我們雖然擁有美麗寧?kù)o的校園，寬敞明亮的教室，我們雖然不必再為衣不蔽體、食不裹腹而擔(dān)憂；也不再有因交不起學(xué)費(fèi)而無(wú)書可讀。可是，要在科學(xué)技術(shù)日新月異的時(shí)代中生活的有尊嚴(yán)、有作為、有發(fā)展，勤奮學(xué)習(xí)依然是時(shí)代賦予我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，需要我們勤奮學(xué)習(xí)；父母期待的目光，需要我們勤奮學(xué)習(xí)；教師期盼的眼神，需要我們勤奮學(xué)習(xí)；每個(gè)人應(yīng)承擔(dān)的家庭責(zé)任更需要我們勤奮學(xué)習(xí)；每個(gè)人應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)的責(zé)任更需要我們勤奮學(xué)習(xí)；成為高科技、高技能、高素質(zhì)的人才，1

更需要我們勤奮學(xué)習(xí)；成為21世紀(jì)有尊嚴(yán)的勞動(dòng)者更加需要我們勤奮學(xué)習(xí)。

作為敬業(yè)中學(xué)高二3班的學(xué)生，我們?cè)鯓硬拍茏龅角趭^學(xué)習(xí)呢？ 第一．要塑造成功的人格。成功的人格就是有志有恒。對(duì)多數(shù)人而言，一時(shí)的勤奮不難做到，關(guān)鍵是難于持久。毛主席早年求學(xué)時(shí)，曾有這么一副對(duì)聯(lián)，說(shuō)“貴有恒何必三更睡五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒”，這里邊有一個(gè)最樸素的辯證法，它告訴我們要堅(jiān)持的勤奮，而不是心血來(lái)潮。只有堅(jiān)持勤奮，把勤奮作為一種習(xí)慣，把習(xí)慣升華為素質(zhì)，才能為將來(lái)的成功打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二．要做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。聯(lián)合國(guó)教科文組織編著的《學(xué)會(huì)生存》一書中指出“未來(lái)的文盲，不再是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人?！敝R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求形成一個(gè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是新時(shí)代人必備的素質(zhì)。一個(gè)人，你可以不博學(xué)，但你不能無(wú)知，勤奮學(xué)習(xí)是擺脫無(wú)知的利刃；你應(yīng)該輕松愉快，但你不可以沒(méi)有追求，勤奮學(xué)習(xí)是擺脫無(wú)所事事的一劑良藥。只有勤奮學(xué)習(xí)，你才能體會(huì)到生活的百態(tài)，學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，做人的道理；只有勤奮學(xué)習(xí)，你的生命才能得到洗禮與升華。因此，學(xué)習(xí)應(yīng)該是我們一生的伴侶。

第三．要做一個(gè)有責(zé)任感的人。一名優(yōu)秀的人才必須具備四種品質(zhì)：對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有責(zé)任感，對(duì)學(xué)習(xí)和工作有進(jìn)取精神，對(duì)他人有競(jìng)爭(zhēng)更有團(tuán)隊(duì)合作精神，對(duì)自己有否定和超越的態(tài)度。這四種品質(zhì)的核心就是責(zé)任感，有了責(zé)任，我們就能夠在自己的學(xué)習(xí)中盡心、盡力，我們就能在未來(lái)的社會(huì)中有立足之地，我們就能在在發(fā)展自己的同時(shí)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)的自己人生價(jià)值。

同學(xué)們，當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任，我們就會(huì)更加努力學(xué)習(xí)、更加刻苦鉆研、奮發(fā)有為；當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任，我們就會(huì)倍

加珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，我們的學(xué)習(xí)就會(huì)充實(shí)，我們的生活就會(huì)變得有滋有味、有聲有色，如歌如舞、如詩(shī)如畫；當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任，我們的人生目標(biāo)就有了支撐，學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)就不再是一紙空文，就能產(chǎn)生十年磨一劍的毅力與意志，學(xué)習(xí)壓力就會(huì)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的動(dòng)力，就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)的辛苦，就能夠做到持續(xù)地刻苦，使踏實(shí)刻苦成為一種習(xí)慣；當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任，我們就獲得了一筆巨大的人生財(cái)富，面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)，激烈的競(jìng)爭(zhēng)，人生的壓力，我們都能夠因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而坦然處之，泰然化之。

同學(xué)們，你選擇了怎樣的行為，你就選擇了怎樣的結(jié)果。今天的行為是我們明天結(jié)果的成因。勤奮自有黃金屋；勤奮自有豪華車；勤奮自有顏如玉；勤奮自有人尊嚴(yán)。同學(xué)們讓我們選擇勤奮學(xué)習(xí)的行為，把勤奮學(xué)習(xí)當(dāng)做我們的責(zé)任，懇望咱們3班的69名莘莘學(xué)子攜起手來(lái)萬(wàn)眾一心、眾志成城為打造精品課堂，營(yíng)造無(wú)聲自習(xí)，實(shí)現(xiàn)每位學(xué)子的理想大學(xué)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)，為我們這個(gè)班集體給母校留下永久的記憶和美好的回憶而努力學(xué)習(xí)，為成就我們每個(gè)人的人生夢(mèng)想馬上行動(dòng)。唯有如此，我們才不會(huì)愧對(duì)我們的父母、我們的老師，我們的人生。

我認(rèn)為我們3班的每位學(xué)子都是聰明的，都是有抱負(fù)的，都是有信心的。我堅(jiān)信我們的班集體在今后一定會(huì)成為品學(xué)兼優(yōu)、團(tuán)結(jié)合作、積極向上的大家庭。我們的目標(biāo)一定要實(shí)現(xiàn)，一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

第二篇：孝順是我們的責(zé)任（模版）

孝順是我們的責(zé)任

孝順是一種美德，是每一個(gè)做兒女的責(zé)任，更是我們這些孩子的責(zé)任。

孝順不是用錢來(lái)買的，有一句古言叫：孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌。意思是真正的孝是陪在父母身邊，而不是天天在外面，只寄錢回家，不陪在父母身邊。

例如：我看到電視上有一個(gè)不孝子，娶了媳婦忘了娘。媳婦是一個(gè)大戶家的女兒，這個(gè)媳婦的父母覺(jué)得一個(gè)農(nóng)村人配不上城市人，所以讓這個(gè)男的到城里住，不能帶任何農(nóng)村人到他家來(lái)，包括他父母。男孩的父母連兒子結(jié)婚都不知道，這個(gè)男的不打電話給自己的父母，他的父母看見兒子一年沒(méi)回來(lái)了，就打車去城市里找兒子，去城市的路上出車禍死了，這個(gè)兒子聽到后，非常后悔，后悔當(dāng)初沒(méi)有打電話告訴給父母。

我還看到了一則新聞，一位母親生病十多年，兒子不離不棄的守候著。

我覺(jué)得如果你長(zhǎng)年在外，不方便回家的話，可以打個(gè)電話，報(bào)個(gè)平安；如果你方便回家的話，也不是說(shuō)讓你天天回家，你有工作要做就可以一個(gè)星期回一次，節(jié)日里回來(lái)就可以了！

長(zhǎng)大了我一定要孝順自己的父母！

第三篇：保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任

保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任

寶華中心小學(xué)五（2）班 李茂林

從前，我們家園的環(huán)境是多么美好的地方呀！可是因?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展，我們家園的環(huán)境極具的惡化。可是因?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展，我們家園環(huán)境極具惡化。高樓大廈多了，可空氣質(zhì)量低了，空氣中還帶有車排放的尾氣，化工廠排放出的煙和臟水無(wú)處不在，下面，讓我們來(lái)看幾個(gè)例子吧！

第一個(gè)例子，有一次，在地鐵的動(dòng)車上，有一個(gè)小男孩買了麥當(dāng)勞就在車子上吃，吃完了就把袋子和可樂(lè)瓶隨手扔，沒(méi)人管，沒(méi)人問(wèn)，就讓這個(gè)瓶子到處“流浪”。到了別人腳下，他就一踢，又到了別人的腳下，還是這樣踢來(lái)踢去，最后踢到了我的腳下，我就撿了起這個(gè)瓶子，待下了動(dòng)車在扔了它。

第二個(gè)例子，有一次我回老家，發(fā)現(xiàn)我家傍邊的池塘你多了好多的蝦和魚，可今年國(guó)家發(fā)現(xiàn)池塘里發(fā)出了陣陣臭氣，仔細(xì)一看，里面的魚和蝦都死了，原來(lái)是旁邊建了一個(gè)化工廠，我們到處都能看見化工廠的身影，這些到處排放煙和臟水，只要有小河在化工廠旁邊，河里的魚蝦都難逃一死。所以化工廠的危害是很大的。

第三的例子，汽車排放的尾氣也越來(lái)越多，可是此氣的危害大著呢！它會(huì)慢慢地危害破壞大氣層中的臭氣，形成臭氧層破洞，如果這樣，這個(gè)世界會(huì)逼沙漠還要熱，就無(wú)法生活下去。

地球是我們的家園,我們?nèi)祟悜?yīng)該保護(hù)地球?？墒侨缃?由于經(jīng)濟(jì)利益的吸引,人們不顧一切地開采地球上的寶貴資源，違背自然規(guī)律，破壞生態(tài)平衡，我們已經(jīng)不斷遭受來(lái)自大自然的懲罰。

今年3月，我看了一個(gè)電視專題片《沙塵暴》，講述了我國(guó)西部甘肅武威1995年5月5日遭受到百年不遇的強(qiáng)烈黑風(fēng)暴的襲擊，造成巨大損失，大面積農(nóng)田絕收，基礎(chǔ)設(shè)施遭到嚴(yán)重破壞，人員傷亡慘重。其中有15名小學(xué)生在放學(xué)路上被風(fēng)卷入水渠中沖走。近幾天，我又看到報(bào)道，甘肅民勤縣也遭受了與1995年武威黑風(fēng)暴同樣的厄運(yùn)。

這兩件事給我們?nèi)祟惽庙懥司?，我們?cè)僖膊荒苓t疑了。全人類應(yīng)該立即行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的家園，再也不要出現(xiàn)在武威、民勤的這種危害人類的事發(fā)生。

作為一名小學(xué)生，我們?cè)鯓硬拍鼙Ｗo(hù)我們的家園呢？我認(rèn)為，要從小事做起，從我做起。

首先，保護(hù)我們周圍的環(huán)境，講究衛(wèi)生，不亂扔廢棄物，不亂倒垃圾，愛(ài)護(hù)花草樹木，保持校園環(huán)境干凈整潔。

其次，保護(hù)我們周圍的環(huán)境，建立“綠色環(huán)保”少年崗，植樹造林，控制土地沙漠化，擴(kuò)大綠地面積。

再次，制止濫砍濫伐，保護(hù)植被，防風(fēng)固沙，保護(hù)野生動(dòng)物，合理開發(fā)利用水資源。只有每個(gè)人都齊心協(xié)力，才能使明天的家園，變得更加美麗。

第四篇：學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任

學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任

我是一名小學(xué)生，我的責(zé)任就是努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后，做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的人。我們的教室干凈寬敞，明亮的窗戶，多姿多彩的學(xué)習(xí)園地。一張張堅(jiān)固的桌椅，多么整潔的教室啊！再想想那些 山區(qū)的孩子們是多么可憐呀。每天天沒(méi)亮就出發(fā)去幾十里以外的學(xué)校，而且還要經(jīng)過(guò)有野豬從沒(méi)的地方，可以想象，那是多么恐怖，令人害怕的事。但，對(duì)那些山區(qū)的孩子們來(lái)說(shuō)，上學(xué)是最好不過(guò)的事了。這些困難在他們眼里都算不了什么?？晌覀冇行┩瑢W(xué)根本就不喜愛(ài)學(xué)習(xí)，甚至開始厭倦學(xué)習(xí)，一天到晚只想吃喝玩樂(lè)。這些同學(xué)一點(diǎn)都不珍惜現(xiàn)在這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)也是一種興趣，如果你做一件自己很趕興趣的事，那你舍得付出，會(huì)認(rèn)真，會(huì)專心，會(huì)全神貫注，會(huì)得出好結(jié)果。如果你去做一件對(duì)你不感興趣的事i，你肯定不愿好好去干，結(jié)果也是一塌糊涂。所以學(xué)習(xí)興趣很重要。如果對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，就不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，只會(huì)愉快的去學(xué)習(xí)。上課認(rèn)真聽，這是最重要的，一定要把所有精神都集中在老師身上，一字一句要全聽進(jìn)耳朵，不要東耳朵進(jìn)，西耳朵出。但有些同學(xué)認(rèn)為只要上課認(rèn)真聽，認(rèn)真做練習(xí)，就已經(jīng)足夠了，其實(shí)還不夠。你不僅要仔細(xì)聽課，認(rèn)真做題，還要加強(qiáng)預(yù)習(xí)，把生字弄懂，提出一些不懂得問(wèn)題，在課上與老師同學(xué)討論。還要利用平時(shí)空余時(shí)間多看看書，來(lái)增長(zhǎng)我們的知識(shí)。俗話說(shuō)的好，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。

雖說(shuō)如何學(xué)習(xí)我知道，但我還是有些煩惱，一、寫字難看，二、做作業(yè)做的太慢，三、學(xué)習(xí)成績(jī)一般。寫字難看是最大的煩惱，在我剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，寫的字歪歪扭扭，一個(gè)方方正正的字對(duì)我來(lái)說(shuō)怎么寫都寫不好，寫的東倒西歪。當(dāng)時(shí)，因?yàn)樽謱懙貌缓媒?jīng)常被老師罵，“這誰(shuí)寫的字，真丑?！蔽医?jīng)常被老師留下來(lái)，讓我把作業(yè)重寫。我開始灰心，對(duì)寫字沒(méi)有一點(diǎn)兒信心?？墒?，當(dāng)我又看見同學(xué)們那亭亭玉立的字，我忍不住給自己鼓起勇氣，心里默默下決心，相信自己，我能成功的，我一定行的。于是，別人在外面玩，我就利用休息時(shí)間在教室里練字，一筆一劃，照著字帖認(rèn)真的練習(xí)，漸漸地功夫不負(fù)有心人，我的開始像樣了，變的漂亮了，作業(yè)也很少重做了。到了三年級(jí)，我的字終于寫的活靈活現(xiàn)，能參加書房考級(jí)了。我默默地想：我就相信我能行。作業(yè)拖、慢，當(dāng)然少不了爸爸媽媽的責(zé)怪聲，我終于找到了問(wèn)題，因?yàn)樽鳂I(yè)不能硬算，硬想，必須有解題思路，我的答題速度漸漸提高了。學(xué)習(xí)成績(jī)不好就麻煩了，鄰居瞧不起我，爸爸媽媽不寵我，我就認(rèn)真對(duì)待每一門功課，認(rèn)真做好每一課的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。終于在自己的不懈努力下我的成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)提高了，對(duì)學(xué)習(xí)我也更加有興趣了。

語(yǔ)文的基礎(chǔ)就是課文，要讀好課文，讀熟，才能理解意思，課文雖說(shuō)文字看上去簡(jiǎn)單，但背后一定藏著道理，每一篇文章都要去深刻思考，分析，把一字一句非讀透不可，這就叫“煮書”。

數(shù)學(xué)

英語(yǔ)

同學(xué)們

第五篇：15周旗下講話 讓勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任

讓勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任

各位老師、同學(xué)們：

大家上午好！今天我旗下講話的題目是《讓勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任》。生活中，每個(gè)人都在扮演不同的角色。每個(gè)人都應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起屬于自己的那份責(zé)任。作為學(xué)生，我們的責(zé)任就是勤奮學(xué)習(xí)。

勤奮學(xué)習(xí)是打開成功之門的鑰匙；是實(shí)現(xiàn)理想的基石。在現(xiàn)實(shí)生活中，生而知之者是不存在的，成才的唯一途徑就是勤奮學(xué)習(xí)。自古以來(lái)，多少中外學(xué)者，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話。因?yàn)榍趭^,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王；由于勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明，中國(guó)古人更是給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光的千古美談。今天，我們擁有美麗寧?kù)o的校園，寬敞明亮的教室，現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)備；而勤奮學(xué)習(xí)應(yīng)該是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，需要我們勤奮學(xué)習(xí)；父母期待的目光，需要我們勤奮學(xué)習(xí)；自己的成功更需要我們勤奮學(xué)習(xí)。

勤奮學(xué)習(xí)是時(shí)代賦予我們的使命。聯(lián)合國(guó)教科文組織編著的《學(xué)會(huì)生存》一書中指出“未來(lái)的文盲，不再是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。”勤奮學(xué)習(xí)是通向認(rèn)識(shí)、生存和發(fā)展的途徑，勤奮學(xué)習(xí)是新時(shí)代人必備的素質(zhì)。勤奮學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們一生的伙伴。

勤奮學(xué)習(xí)要有恒。一時(shí)的勤奮不難做到，關(guān)鍵在于持久。毛主席早年求學(xué)時(shí)，曾借用這樣一副對(duì)聯(lián)激勵(lì)自己，“貴有恒何必三更睡五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒”。它告訴我們要堅(jiān)持的勤奮。只有堅(jiān)持勤奮，把勤奮作為一種習(xí)慣，把習(xí)慣升華為素質(zhì)，才能為將來(lái)的成功打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

同學(xué)們，當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任，我們就會(huì)變得愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，正如笛卡爾所說(shuō)的那樣，將時(shí)間進(jìn)行精密分配，使每年、每月、每天和每小時(shí)都有它的特殊任務(wù)。我們的生活就會(huì)充實(shí)，我們的學(xué)習(xí)就會(huì)變得有聲有色，多姿多彩

我們的人生目標(biāo)有了支撐，學(xué)習(xí)計(jì)劃就不再是一紙空文，就能產(chǎn)生十年磨一劍的毅力與意志，學(xué)習(xí)壓力就會(huì)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的動(dòng)力，就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)的辛苦，就能夠做到持續(xù)地刻苦，使勤奮學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。

讓我們選擇勤奮學(xué)習(xí)，讓勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任，持之以恒，堅(jiān)定前行，用拼搏點(diǎn)燃激情的夢(mèng)想，用激情續(xù)寫發(fā)展的篇章，共創(chuàng)新的輝煌！

謝謝大家！