第一篇：“廉潔教育 從小做起”主題班會(huì)

“廉潔教育 從小做” 主題班會(huì)

萬(wàn)善小學(xué)——二年級(jí)二班

一、活動(dòng)目的

1、讓學(xué)生明確腐敗行為不僅給國(guó)家、社會(huì)、家庭帶來(lái)嚴(yán)重的危害，而且已經(jīng)滲入我們的校園，影響我們年輕一代的身心健康成長(zhǎng)。

2、弘揚(yáng)廉政自律的民族精神，讓我們學(xué)生懂得從我做起，樹(shù)立對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的責(zé)任感和遵紀(jì)守法的意識(shí)，正確處理個(gè)人利益與社會(huì)、國(guó)家利益的關(guān)系，將廉政作為一生的操守，自強(qiáng)不息、奮斗不止。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生誠(chéng)信、守法、奉獻(xiàn)、自強(qiáng)精神的培養(yǎng)。

二、教育重點(diǎn)難點(diǎn)

通過(guò)正反事例，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，將廉政作為優(yōu)秀的道德品質(zhì)，以此約束自己。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

要求學(xué)生查閱資料，了解廉政的含義、古今中外關(guān)于廉政的感人故事、關(guān)于廉政的名言警句。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）教師談話(huà)導(dǎo)入：主持人：同學(xué)們，尊廉崇潔對(duì)我們來(lái)說(shuō)似乎還過(guò)早，但我們正處在人生觀、道德觀、價(jià)值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來(lái)不良思想的侵襲，及早進(jìn)行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚(yáng)起敬廉崇潔之風(fēng)，立下勤廉報(bào)國(guó)之志。

（二）講述有關(guān)廉潔的小故事，感受古往今來(lái)高尚的思想，走近廉潔?！拘W(xué) “廉潔，從小做起！”主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案】小學(xué) “廉潔，從小做起！”主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案。

1、故事一《毛主席的廉潔故事》

“你的飯給我吃一點(diǎn)好嗎？”1929年1月，紅四軍下井岡山，迂回于贛南、閩西之間，我們跟隨毛主席行軍，沿途沒(méi)見(jiàn)他騎馬，可部隊(duì)中的傷兵、病號(hào)、掉隊(duì)的戰(zhàn)士們都騎過(guò)他的馬。雖說(shuō)毛主席是前委書(shū)記，但他同戰(zhàn)士們同吃一鍋飯，同吃一盆菜，沒(méi)有絲毫區(qū)別。行軍中，出發(fā)早，吃飯?jiān)?，各人都自帶午飯。有一次我們行軍休息，大概是上午十點(diǎn)多鐘，大家照例拿出自帶的午飯吃。那天毛主席因起來(lái)得晚些，沒(méi)帶上午飯。我們吃飯時(shí)，毛主席到了。他坐在我旁邊，對(duì)我說(shuō)：“起來(lái)遲了，早飯沒(méi)吃，也沒(méi)帶上午飯，我的肚子餓得很，你的飯給我吃一點(diǎn)好嗎？”我就把飯給他吃了。現(xiàn)在想想，那時(shí)的毛主席已是我們紅軍的領(lǐng)導(dǎo)核心，毛主席的廉潔，在當(dāng)時(shí)是少有的。

三年還是那雙舊襪子

1932年，紅軍打到漳州，我由白區(qū)廈門(mén)到漳州，住在毛主席那里。一眼看見(jiàn)他腳上穿的黑線(xiàn)襪子，已經(jīng)洗成又薄又稀的灰色襪子了，我盯著他的襪子看，主席把腳一伸，對(duì)我說(shuō)：“這雙襪子還是1929年下井岡山后你替我買(mǎi)的，已經(jīng)換過(guò)兩次襪底了，你看還是好的。不過(guò)再不能換襪底子了，襪面也太稀薄，經(jīng)不起洗了。”主席說(shuō)著，還有些舍不得的樣子。毛主席行軍中惟一御寒的一條毯子，也不知用了多少年，自從我們一同行軍，見(jiàn)到的就是這條毛毯，上面的毛已基本上掉光，差不多是一個(gè)麻袋片了。部隊(duì)沒(méi)收的毛毯，并不是完全沒(méi)有，但是他不要。

2、故事一《周恩來(lái)總理的衣服》

周總理的一件睡衣穿了二十多年，破了補(bǔ)，補(bǔ)了再補(bǔ)，已經(jīng)磨得無(wú)絨了仍舍不得丟棄。一件襯衣已經(jīng)舊得換了袖口領(lǐng)子，一件衣服補(bǔ)得顏色已經(jīng)不一了，他在穿，當(dāng)別人要求他換新的時(shí)候，他總是說(shuō)：“舊的可以穿?！?/p>

（三）討論：

1、你喜歡故事里面的人嗎？為什么？

2、你懂得了什么？學(xué)到了什么？

（四）多媒體播放歌曲《廉潔是福》，在歌聲中，本次主題班會(huì)順利結(jié)束。

（五）延伸

給父母講今天聽(tīng)到的故事。

第二篇：“廉潔”從小做起

“廉潔”從小做起

——學(xué)習(xí)“一主三附”文件心得體會(huì)

根據(jù)局黨委安排部署，我認(rèn)真組織全所職工學(xué)習(xí)了《湖北省關(guān)于開(kāi)展國(guó)土資源系統(tǒng)領(lǐng)域廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作的指導(dǎo)意見(jiàn)及三個(gè)配套辦法的通知》以及其他黨風(fēng)廉政建設(shè)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我對(duì)“廉潔”二字有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。“廉潔”，即公正不貪，清白無(wú)污。政風(fēng)廉潔，才能贏得民心，政治清明，社會(huì)才能穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)才能發(fā)展。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，社會(huì)分配制度向多元化發(fā)展的新形勢(shì)下，如何使黨員干部自覺(jué)做到清白立身、廉潔從政，這需要我們從身邊事、平常事、點(diǎn)滴小事抓起，勿以惡小而為之，構(gòu)筑防腐倡廉的千里長(zhǎng)堤。

一要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，保持廉潔之心。貪欲是萬(wàn)惡之源，人的貪欲閘門(mén)一旦打開(kāi)，就會(huì)由不拘小節(jié)到習(xí)以為常見(jiàn)怪不怪，直至鑄成大錯(cuò)，一步步滑向犯罪的深淵。如何遏制貪欲，潔身自好，繃緊拒腐防變這根弦，是每一位黨員干部人生修養(yǎng)的重大課題，而能否管住“心”是保持廉潔的根本所在。一名黨員干部要保證不犯錯(cuò)誤，離不開(kāi)組織的教育和群眾的監(jiān)督，但在緊要關(guān)頭靠的是自律，真正能對(duì)個(gè)人的思想實(shí)施全方位不間斷的監(jiān)控，不是任何人或制度，而是自己的心，只有內(nèi)心自律，他律才能更好地發(fā)揮作用?！耙?jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而自省”，要正確認(rèn)識(shí)自身的缺點(diǎn)和短板，時(shí)刻提醒自

1己保持操守，自我反思，主動(dòng)對(duì)照黨的要求和上級(jí)規(guī)定，反省自己的思想，檢點(diǎn)自己的言行，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，淡泊名利，管它物欲橫流，永葆共產(chǎn)黨員本色。

二要正確運(yùn)用手中權(quán)力，加強(qiáng)檢查督導(dǎo)。從基層國(guó)土所的土管員到黨政“一把手”，國(guó)土部門(mén)的黨員干部手中多多少少掌握著一些權(quán)力，權(quán)力越大，對(duì)運(yùn)用權(quán)力的行為就越應(yīng)該嚴(yán)格約束，防止黨員干部在履行職責(zé)中有權(quán)亂用，執(zhí)法不嚴(yán)?！傲疂崱钡囊粋€(gè)很重要的方面就是加強(qiáng)對(duì)職權(quán)運(yùn)用的檢查和督導(dǎo)，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正違反黨紀(jì)國(guó)法的苗頭性、傾向性問(wèn)題。在實(shí)際工作中，切實(shí)發(fā)揮紀(jì)委的外部監(jiān)督作用、黨委班子的內(nèi)部監(jiān)督作用和群眾的普遍監(jiān)督作用，內(nèi)外結(jié)合、上下聯(lián)動(dòng)，形成合力?？朔坝龅絾?wèn)題繞道走，你好我好大家好”的錯(cuò)誤思想，本著對(duì)干部負(fù)責(zé)，對(duì)黨負(fù)責(zé)，對(duì)人民群眾負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)持標(biāo)本兼治方針，緊緊抓住查處違法違紀(jì)案件這一重點(diǎn)，有效保持黨員干部的純潔性，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正解決，防止小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。

三要嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，多法并舉落實(shí)廉政責(zé)任制。保持清正廉潔，是對(duì)國(guó)土系統(tǒng)干部職工的一項(xiàng)基本要求。對(duì)強(qiáng)化廉政建設(shè)，各級(jí)組織都采取了許多舉措，如簽訂責(zé)任書(shū)、承諾、述廉、評(píng)廉等。每年年初，局黨委都分別與各部門(mén)簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)，承諾模范遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制原則、廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定。一言九鼎，一諾千金，群眾的眼睛是雪亮的，倘若只承諾而不遵

守諾言，損害的不僅僅是個(gè)人的聲譽(yù)、單位的形象，更直接影響到黨和政府機(jī)關(guān)在人民群眾中的威信。因此，承諾之后貴在實(shí)踐諾言?！熬用粲谛小?，要實(shí)踐諾言，黨員干部應(yīng)以身作則，率先垂范，時(shí)時(shí)牢記承諾的內(nèi)容，處處用承諾這面鏡子對(duì)照自己的言行，校正自己的坐標(biāo)。凡要求別人做到的，自己首先做到；要求別人不做的，自己首先不做；決不自食其言而失信于民、失信于黨。以良好的品行和廉潔的實(shí)際行動(dòng)贏得人民群眾的信任和支持。

隨著中央和地方新增投資力度大、范圍廣、建設(shè)時(shí)間集中，土地需求必然上升，違規(guī)違法用地可能反彈，國(guó)土資源處于供需矛盾的凸顯期，資源利益沖突和訴求的高發(fā)期，各種滋生腐敗的因素向國(guó)土資源管理干部提出了更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)。所以，我們必須堅(jiān)持以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞國(guó)土資源管理中心工作來(lái)謀劃思路、開(kāi)展工作，嚴(yán)格按照““一主三附”文件要求，要緊緊抓住容易滋生腐敗的薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵部位，進(jìn)一步查找風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，整合監(jiān)督力量，建立起“內(nèi)容規(guī)范、形式完善、程序嚴(yán)密、機(jī)制健全”的行政權(quán)力公開(kāi)透明運(yùn)行體系，加強(qiáng)對(duì)國(guó)土資源領(lǐng)域權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督和制約，全力打造團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、清廉的國(guó)土資源隊(duì)伍，為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展做出國(guó)土資源部門(mén)應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：小學(xué)生征文《廉潔教育_從小做起》

廉潔教育從小做起

廉潔就是清廉、清白的意思。說(shuō)到“清正廉潔”，似乎是和我們小學(xué)生無(wú)關(guān)。事實(shí)上，對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，“廉潔”有著更廣泛的意義。比如：誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約、遵紀(jì)守法??這些都是我們小學(xué)生應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守的內(nèi)容。目前，小學(xué)生存在很多不廉潔行為，如：比吃比穿、將他人的東西占為己有，大搞“生日宴”等。因此，在小學(xué)生中倡導(dǎo)廉潔教育，是一件很有必要、很有意義的事情。

我們小學(xué)生接受廉潔教育有很多的渠道。在課堂上、班會(huì)上、課外活動(dòng)中，都可以找到恰當(dāng)?shù)姆绞胶屯緩健?/p>

我們可以在日常的文化課學(xué)習(xí)當(dāng)中自覺(jué)接受廉潔教育。比如語(yǔ)文課，學(xué)到《憫農(nóng)》這首古詩(shī)的時(shí)候，就要結(jié)合詩(shī)的主題思想，樹(shù)立珍惜糧食、勤儉節(jié)約的觀念。學(xué)習(xí)了《一夜的工作》一課，就要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)總理不辭辛苦的工作精神和簡(jiǎn)樸的工作作風(fēng)，真切感受了總理偉大崇高的人格。

開(kāi)展豐富多彩主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)也是進(jìn)行廉潔教育的一個(gè)重要手段。我們可以結(jié)合自己學(xué)校的辦學(xué)特色、辦學(xué)歷史等等組織開(kāi)展教育活動(dòng)。比如“樹(shù)立正確榮辱觀，爭(zhēng)做文明少年”主題升旗儀式、“文明之星”評(píng)選活動(dòng)。還可以組織廉潔繪畫(huà)、廉政征文、手抄報(bào)、演講比賽、歌詠比賽等。我們還可以帶動(dòng)爸爸媽媽參與我們的廉潔教育活動(dòng)，組織開(kāi)展“我向家長(zhǎng)談廉政”、“我為父母講廉政小故事”等活動(dòng)，使我們小學(xué)生的廉潔教育更有實(shí)際意義。

我在課外閱讀中了解到，中國(guó)歷史上有很多官員因?yàn)樨澪鄹瘮《蔀殡A下囚，同時(shí)在閱讀中也看到包公、海瑞等很多兩袖清風(fēng)、為民辦事的清官好官。雖然我們現(xiàn)在還是小學(xué)生，但是我們當(dāng)中將來(lái)也有同學(xué)會(huì)成為人民的公仆，所以只有把學(xué)校在我們學(xué)生中開(kāi)展的“廉潔文化進(jìn)校園”的教育，轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的信念，以一種堅(jiān)實(shí)的廉潔意識(shí)去面對(duì)紛繁的社會(huì)。

我們小學(xué)生要自覺(jué)樹(shù)立勤儉節(jié)約、潔身自好、自律自強(qiáng)、大公無(wú)私、反對(duì)浪費(fèi)等優(yōu)秀品質(zhì)，積極弘揚(yáng)“敬廉崇潔，人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信”的精神，使自己成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和可靠的接班人。

而我們青少年是中華民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。正如梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球?！彼?，少年誠(chéng)信則國(guó)誠(chéng)信。無(wú)論我們明天從事何種職業(yè)，都應(yīng)該做到誠(chéng)信，誠(chéng)信是立身之本。而貪污腐敗其實(shí)也是不誠(chéng)信的一部分。所以只要人人都成為誠(chéng)信的人，正直的人，那么廉潔之風(fēng)就會(huì)吹遍中華。

第四篇：《廉潔,從小做起》說(shuō)課稿

《廉潔，從小做起》說(shuō)課稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

大家好！

我來(lái)自高陽(yáng)鎮(zhèn)高陽(yáng)小學(xué)，今天說(shuō)課的課題是《廉潔，從小做起》。《廉潔，從小做起》是我通過(guò)學(xué)習(xí)《廉潔文化進(jìn)校園讀本》得到的啟示，決定在班上開(kāi)展一次題為《廉潔，從小做起》的主題教學(xué)。下面我將從教材分析、學(xué)生情況、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)、教法和學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)等六個(gè)方面來(lái)對(duì)本次課程的設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明：

一、教材分析：

《廉潔文化進(jìn)校園讀本》以小學(xué)生認(rèn)知和心理特點(diǎn)為基礎(chǔ)，以增強(qiáng)學(xué)生的廉潔意識(shí)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操，逐步形成正確的行為模式為目標(biāo)。學(xué)生在學(xué)習(xí)《廉潔文化進(jìn)校園讀本》的過(guò)程中，不斷體味廉潔文化的豐富內(nèi)涵，自覺(jué)踐行，逐步形成以廉潔為導(dǎo)向的行為處世方式，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

二、學(xué)生情況：

小學(xué)生是天真純潔的，但是正因如此，現(xiàn)在的他們思想不成熟，抵制誘惑的能力差。加之現(xiàn)在的社會(huì)各類(lèi)不利于身心健康發(fā)展的信息充斥其中，社會(huì)道德意識(shí)滑坡，社會(huì)多元化的不良價(jià)值取向等等這些都在影響著孩子們正確世界觀和價(jià)值觀的形成，甚至于學(xué)生中間也出現(xiàn)了一些“小腐敗”現(xiàn)象?；诖?，廉潔教育從小做起刻不容緩。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、理解廉潔含義，認(rèn)識(shí)廉潔人物，學(xué)習(xí)廉潔小故事和廉潔文化。

2、在課本基礎(chǔ)上進(jìn)行延伸，對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉潔教育，使其樹(shù)立“廉潔光榮，從我做起”的意識(shí)，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念。

3、讓學(xué)生們懂得廉潔從小做起，從我做起，能讓我們的社會(huì)更加的廉潔清明。

教學(xué)重點(diǎn) : 讓學(xué)生理解廉潔的含義，根據(jù)小學(xué)生認(rèn)知和心理特點(diǎn)為基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)生的廉潔意識(shí)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操。

教學(xué)難點(diǎn): 讓學(xué)生懂得反腐倡廉從自己做起，講誠(chéng)信話(huà)，做誠(chéng)信事，努力學(xué)習(xí)；并自覺(jué)擔(dān)當(dāng)反腐倡廉的義務(wù)宣傳員和監(jiān)督員，將廉潔的思想意識(shí)落實(shí)到生活的實(shí)際行動(dòng)中去。

四、教法和學(xué)法：

教法：本課教學(xué)中，我根據(jù)小學(xué)生認(rèn)知和心理特點(diǎn)為基礎(chǔ)，運(yùn)用多媒體技術(shù)，充分利用圖片的生動(dòng)性，故事的趣味性和歌曲的愉悅性，加上學(xué)生的好動(dòng)性，帶動(dòng)學(xué)生積極投入課堂，創(chuàng)設(shè)和諧、融洽、歡快的課堂氛圍，讓學(xué)生懂得“廉潔”的含義和價(jià)值，在頭腦中植根“廉潔”的理念，使“廉潔”成為其立身之基。學(xué)法：學(xué)生采取“以讀為主，讀中感悟”的學(xué)習(xí)方式，讀通和讀透廉潔小故事，學(xué)習(xí)廉潔文化。學(xué)生寫(xiě)廉潔倡議書(shū)的時(shí)候，將廉潔文化學(xué)以致用。在宣誓活動(dòng)中提高廉潔意識(shí)，最后在欣賞廉潔之歌歌曲的時(shí)候，增強(qiáng)廉潔意識(shí)。

五、教學(xué)過(guò)程：

（一、）展示現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。通過(guò)幻燈片展示：在班級(jí)活動(dòng)中有的班干部聯(lián)合作弊分獎(jiǎng)品；一些孩子為了當(dāng)選班干部，竟然采用請(qǐng)客吃飯、送點(diǎn)小禮品等手段拉選票……等等現(xiàn)象的出現(xiàn)，說(shuō)明孩子們也受到一些社會(huì)不良之風(fēng)的影響，他們的世界觀和人生觀正在受到不良價(jià)值取向的影響。由此，提出廉潔，從小做起的必要性

設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生身邊的例子，更形象更深刻的挖掘現(xiàn)象的本質(zhì)，讓學(xué)生培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己解決問(wèn)題的主動(dòng)性。

（二、）學(xué)習(xí)廉潔含義，理解廉潔。

對(duì)廉潔的含義進(jìn)行詳細(xì)介紹，并且通過(guò)齊讀和討論，理解廉潔的含義。通過(guò)對(duì)包拯、于謙、海瑞、孔繁森、任長(zhǎng)霞、鄭培民這些廉潔人物的介紹，深刻意識(shí)到廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德。

設(shè)計(jì)意圖：利用圖片的生動(dòng)性和形象性，及文字的具體性對(duì)廉潔人物進(jìn)行介紹，讓學(xué)生留下深刻的影響，讓偉人事跡去感染學(xué)生。

（三、）學(xué)習(xí)廉潔故事，培養(yǎng)廉潔意識(shí)。利用故事的趣味性，吸引學(xué)生的注意力，講述于謙的故事和彭德懷元帥的故事，討論從他們身上學(xué)到什么？鼓勵(lì)學(xué)生舉手發(fā)言。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)故事，讀故事，從偉人身上學(xué)習(xí)到廉潔作風(fēng)，讓學(xué)生在耳濡目染中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)廉潔意識(shí)。

（四、）賞析廉潔詩(shī)詞和名言警句，學(xué)習(xí)廉潔文化，增強(qiáng)廉潔意識(shí)。廉者，民之表也；貪者，民之賊也。高舉反腐旗幟，弘揚(yáng)時(shí)代正氣

正氣一身官氣掃，清風(fēng)兩袖腐風(fēng)離

清正廉明，樹(shù)師者風(fēng)范；剛正不阿，揚(yáng)中華正氣。廉潔奉公，勤政為民；上不愧黨，下不愧民。

讀上面的詩(shī)詞和名言警句，理解和感受古詩(shī)詞的韻味，理解廉潔思想。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在讀中學(xué)習(xí)，在感受詩(shī)詞名句韻味的同時(shí)，體會(huì)廉潔的含義，感受廉潔的深層文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)廉潔意識(shí)。

（五、）感悟廉潔，把廉潔意識(shí)運(yùn)用到生活中。

1、通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔故事和詩(shī)詞，布置學(xué)習(xí)任務(wù)：五分鐘時(shí)間學(xué)生自己寫(xiě)一份關(guān)于廉潔的倡議書(shū)。

2、展示學(xué)校的倡議書(shū)，提出學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求。

設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生在寫(xiě)的過(guò)程中，領(lǐng)悟廉潔的含義，把廉潔意識(shí)運(yùn)用到生活中去，用自己的實(shí)際行動(dòng)感染周?chē)娜?，形成濃厚的廉潔氛圍?/p>

（六、）舉行宣誓活動(dòng)。

組織學(xué)生參加廉潔宣誓儀式，讓學(xué)生們用震耳欲聾的聲音來(lái)表達(dá)心聲，用自己的誓言為自己制定目標(biāo)，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，提高廉潔意識(shí)。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，用宣誓這種形式，讓廉潔意識(shí)時(shí)刻銘記腦海，嚴(yán)格要求自己的行為，做到言行一致。

（七、）欣賞歌曲《清廉之歌》。

學(xué)生們欣賞歌曲，在悅耳的歌聲中領(lǐng)會(huì)廉潔的意蘊(yùn)，爭(zhēng)取做一個(gè)廉潔的人。（八、）課堂總結(jié)。

學(xué)生要從小培養(yǎng)廉潔意識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)性，樹(shù)立正確的道德觀，人生觀和世界觀。學(xué)生要從現(xiàn)在做起，從自己做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、正直無(wú)私、自律自強(qiáng)的好孩子，為自己奠定終身廉潔做人的品德基礎(chǔ)。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)：

廉潔，從小做起

廉潔榜樣：包拯、于廉、海瑞、孔繁森、任長(zhǎng)霞、鄭培民

廉潔故事：兩袖清風(fēng)的于謙

彭德懷喝茶講原則

廉潔名言和警句

廉潔倡議書(shū)

班級(jí)誓言：反腐倡廉，從我做起

設(shè)計(jì)意圖：這樣的板書(shū)，簡(jiǎn)介明了，有助于幫助學(xué)生理清本堂課的脈絡(luò)，便于提綱挈領(lǐng)。突出了重點(diǎn)，深化了內(nèi)容。

第五篇：“生態(tài)文明,從小做起”主題班會(huì)

“生態(tài)文明，從小做起”主題班會(huì)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)背景：

為深入貫徹《江蘇生態(tài)文明行為規(guī)范》，凸顯學(xué)校教育對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的教育作用，充分發(fā)揮從小做起的養(yǎng)成教育作用和以小帶大的輻射作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生態(tài)文明理念教育和環(huán)境保護(hù)行為規(guī)范教育，讓生態(tài)文明走進(jìn)校園、進(jìn)入家庭、深入學(xué)生心中，增強(qiáng)學(xué)生“生態(tài)文明，從小做起”的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生做生態(tài)文明規(guī)范的踐行者?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、初步了解生態(tài)文明建設(shè)的意義，樹(shù)立“生態(tài)文明，從小做起”的意識(shí)。

2、認(rèn)識(shí)到生活中違反生態(tài)文明規(guī)范的不當(dāng)行為，規(guī)范自己的行為，自覺(jué)養(yǎng)成良好的生態(tài)文明行為習(xí)慣。

3、通過(guò)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生“小手拉大手”，發(fā)揮以小帶大的輻射作用，讓生態(tài)文明建設(shè)深入人心。活動(dòng)地點(diǎn)：

多媒體教室 參加人員：

五（1）班學(xué)生 活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)生查閱相關(guān)環(huán)境惡化的資料 教師準(zhǔn)備PPT課件 活動(dòng)過(guò)程：

一、故事引入，初步認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。

1.主持人（出示幻燈片——兔子）談話(huà)：這里都有誰(shuí)呀？發(fā)生了什么事情呢？聽(tīng)我講給你們聽(tīng)。（講述故事）

2.主持人提問(wèn)：兩只兔子為什么有不同的命運(yùn)？窩邊草起到了什么作用？故事告訴我們什么道理呀？（生回答后，出示：保護(hù)好生存環(huán)境就是保護(hù)自己啊！不保護(hù)生存環(huán)境就會(huì)遭受滅頂之災(zāi)?。﹦?dòng)物尚且知道保護(hù)好自己的生存環(huán)境，而作為高智商的我們?nèi)祟?lèi)是怎樣對(duì)待自己生存的環(huán)境呢？如今我們生活著的地球環(huán)境已經(jīng)遭受到了破壞，人類(lèi)生存的環(huán)境在日益惡化。請(qǐng)看！

二、依據(jù)資料，了解環(huán)境惡化的現(xiàn)狀及危害 1.讓學(xué)生談?wù)勛约毫私獾沫h(huán)境惡化的相關(guān)知識(shí)。2.主持人圖文展示環(huán)境惡化的現(xiàn)狀。（1）嚴(yán)重缺水。

我國(guó)是世界上缺水嚴(yán)重的國(guó)家。我國(guó)600多個(gè)城市半數(shù)以上缺水，其中嚴(yán)重缺水的城市有108個(gè)，日缺水量達(dá)1600萬(wàn)立方米，幾百萬(wàn)人的生活用水緊張。加上企業(yè)污染水，使得水資源更加缺乏。

（2）大氣污染

大氣污染的主要來(lái)源是工業(yè)排放和機(jī)動(dòng)車(chē)排放，如燃燒煤炭排放和汽車(chē)尾氣排放等。這些排放出的污染物對(duì)人體健康（尤其是損害呼吸系統(tǒng)和皮膚等）和農(nóng)作物等造成很大的危害。

（3）垃圾污染

在全國(guó)600多個(gè)城市中，有近2/3的城市處在垃圾包圍之中。露天簡(jiǎn)單堆放的垃圾污染了大氣、水和土壤，也容易滋生蒼蠅、蚊子等害蟲(chóng)，對(duì)人們的健康構(gòu)成很大威脅。

（4）噪聲污染

交通噪聲、工業(yè)噪聲、施工噪聲和社會(huì)生活噪聲等四類(lèi)噪聲，是噪聲污染的主要來(lái)源。噪聲的危害很大：噪聲有損于聽(tīng)力，噪聲會(huì)讓人焦慮、煩躁，噪聲會(huì)導(dǎo)致多種疾病等。

（5）土地沙漠化、退化、耕地面積逐年減少。中國(guó)是沙漠化極其嚴(yán)重的國(guó)家。近50年形成的“現(xiàn)代沙漠化土地”就有500萬(wàn)公頃。我國(guó)的耕地面積不斷再減少，使得糧食產(chǎn)量下降。

（6）森林資源破壞嚴(yán)重。由于一些地方森林資源的過(guò)量采伐、濫砍亂伐、破壞林地資源，森林面積大量減少，中國(guó)森林覆蓋率約為13.9%，遠(yuǎn)低于世界平均水平（25%），居世界第121位。

三、觸發(fā)思考，追溯現(xiàn)象形成的根源。

1.主持人小結(jié)：當(dāng)然環(huán)境破壞的現(xiàn)象不止這些，給人們的危害也不僅這些。眾多的環(huán)境問(wèn)題危害了人們的健康，阻礙了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，威脅了中華民族的生存和發(fā)展。不能不讓人痛心，也不能不讓人警醒。

2.主持人引發(fā)思考并討論：這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，是怎么形成的呢？是誰(shuí)造成的呢？看到了這些你心里有什么想法呢？

3.學(xué)生各抒己見(jiàn)。

四、結(jié)合實(shí)際，提高意識(shí)，規(guī)范行為。

1.主持人談話(huà)：有同學(xué)說(shuō)，保護(hù)環(huán)境是大人的事情，專(zhuān)家的事情，我們是小學(xué)生，不能做什么事。這種說(shuō)法對(duì)嗎？其實(shí)，針對(duì)以上這些危害環(huán)境的問(wèn)題，我們只要從身邊的小事做起，一樣能為環(huán)保工作做出一番貢獻(xiàn)。那么作為學(xué)生，我們能為生態(tài)文明 2 建設(shè)做些什么？能為保護(hù)環(huán)境出什么力呢？大家想一想，看誰(shuí)能想出好辦法來(lái)。

2.主持人適時(shí)引導(dǎo)：破壞生態(tài)平衡的事情可大可小，可以在人的不經(jīng)意的行為中發(fā)生。生活中有許多行為是在破壞環(huán)境，如浪費(fèi)資源。

①面對(duì)國(guó)家水資源短缺，我們應(yīng)該怎么做？平時(shí)我們和家人是怎么用水的？做到節(jié)約用水了嗎？哪些現(xiàn)象是在浪費(fèi)水？應(yīng)該怎么做，才能不浪費(fèi)水資源？

②煤炭燃燒可以發(fā)電。為了節(jié)約煤炭資源，我們?nèi)绾斡秒娔?？哪些現(xiàn)象是在浪費(fèi)電？怎樣才能做到節(jié)約用電呢？

③樹(shù)木可以防風(fēng)固沙，保持水土，維護(hù)生態(tài)平衡。每年的植樹(shù)節(jié)前后我們應(yīng)該做什么？

④樹(shù)木也可以造紙，為了節(jié)約森林資源，我們?nèi)绾斡眉埬?？平時(shí)有哪些現(xiàn)象是在浪費(fèi)紙？應(yīng)該怎么做到節(jié)約用紙呢？

⑤家庭產(chǎn)生的垃圾全是沒(méi)用的東西嗎？對(duì)于垃圾如何進(jìn)行分類(lèi)，讓有的垃圾可以再利用，讓有的垃圾不至于二次污染？

⑥為了減少大氣污染，你上學(xué)和放學(xué)還打算乘坐家長(zhǎng)的汽車(chē)嗎？不坐汽車(chē)，你打算怎么上學(xué)呢？

⑦課間、午間時(shí)，校園里聲音嘈雜嗎？影響同學(xué)學(xué)習(xí)嗎？影響老師休息和辦公嗎？怎么做才合適呢？

3.指名匯報(bào)、交流。

4.加深體驗(yàn)，感受節(jié)約資源的驚人。

①談話(huà)：對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，浪費(fèi)一些水、電、紙不算什么?？墒钦?qǐng)同學(xué)們計(jì)算一下，我國(guó)有13億人口，如果每人每天浪費(fèi)1斤水、一度電、一張紙，那么每天浪費(fèi)多少？每月多少？每年又是多少？如果每天節(jié)約一斤水、一度電、一張紙，那么每天節(jié)約多少？每月多少？每年又是多少？

②學(xué)生算好后匯報(bào)，水：每天12億斤，每月360億斤，每年4320億； 電：每天12億度，每月360億度，每年4320億度；紙：每天12億張，每月360億張，每年4320億張。

③看到這些數(shù)字，你有什么感受？

④小結(jié)：真是不比不知道，一比嚇一跳。多么驚人的數(shù)字呀！浪費(fèi)真是可恨，節(jié)約真是偉大呀！

四、形成共識(shí)，班長(zhǎng)提出倡議

1.《江蘇生態(tài)文明規(guī)范》中對(duì)“學(xué)校教育”提出了這樣的要求，我們一起讀一讀：“生態(tài)文明以人為本，天人合一重在自律，學(xué)校教育重在基礎(chǔ)，提高意識(shí)催生行為，節(jié)水 3 節(jié)電降低噪聲，減少用紙適度消費(fèi)，垃圾分類(lèi)資源循環(huán)，植樹(shù)護(hù)綠珍惜生命，綠色出行自覺(jué)養(yǎng)成，規(guī)范行為帶動(dòng)社會(huì)?！?/p>

2.同學(xué)們，讓我們共同倡議：節(jié)水節(jié)電降低噪聲，減少用紙適度消費(fèi)，垃圾分類(lèi)資源循環(huán)，植樹(shù)護(hù)綠珍惜生命，綠色出行自覺(jué)養(yǎng)成，規(guī)范行為帶動(dòng)社會(huì)。

3.生活中，我們要做環(huán)保小衛(wèi)士。那么我們能否勸說(shuō)我們的家人、親戚、朋友也能和我們一樣做到節(jié)能環(huán)保呢？你會(huì)怎么對(duì)他們說(shuō)？

五、班主任總結(jié)

同學(xué)們，今天班會(huì)的主題非常有意義。課上大家看得仔細(xì)、聽(tīng)得認(rèn)真、討論很熱烈、收獲也很多，老師很高興。希望平時(shí)我們能切實(shí)做一名節(jié)能減排的排頭兵、做一名有品位、有擔(dān)當(dāng)、有素質(zhì)的“小生態(tài)人”。也希望同學(xué)們能“小手拉大手”，帶動(dòng)你的家人、親朋，讓大家共建生態(tài)文明。如果全社會(huì)的人都動(dòng)起來(lái)了，那么我們的家園將會(huì)更加美好，世界也將變成了美好的人間。

六、主持人宣布班會(huì)結(jié)束?；顒?dòng)效果：

由于農(nóng)村的孩子見(jiàn)識(shí)少，獲取知識(shí)的途徑有限，加上年齡小，還不能充分看出環(huán)境遭到迫害的嚴(yán)重性，所以活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了“環(huán)境受到破壞的現(xiàn)狀及危害”這一環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)圖片和介紹，認(rèn)識(shí)到了我們居住的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)遭受了嚴(yán)重的破壞，水資源缺乏、大氣污染、噪聲污染、生活垃圾污染、水土流失、土地沙漠化、森林資源銳減等等，這些成了人類(lèi)生存面臨的問(wèn)題，人與生態(tài)自然不能和諧共存、相互促進(jìn)。通過(guò)引導(dǎo)，學(xué)生有所感觸，認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的出現(xiàn)是人類(lèi)的肆意活動(dòng)造成的，人類(lèi)是罪魁禍?zhǔn)?。在學(xué)生的討論中，學(xué)生能夠明白生活中的許多行為是在浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境。認(rèn)識(shí)到建設(shè)生態(tài)文明，小孩子也有責(zé)任?？梢詮淖约荷磉叺男∈伦銎?，達(dá)到了“生態(tài)文明，從小做起”的教育目的。

附：《兔子不吃窩邊草》的故事

在很久很久以前，一座大山深處有一條山溝，山溝里住著兔子?jì)寢尯秃⒆印』彝煤托“淄?。在它們吃草的時(shí)候，兔媽媽教育它們倆：“我們愛(ài)吃草，但是我們兔子不吃窩邊草，否則獵人會(huì)很容易發(fā)現(xiàn)我們，逮住我們的?！庇谑?，它們都不吃自己窩邊的草。后來(lái)，兩只兔子長(zhǎng)大后便離開(kāi)媽媽分開(kāi)住了，灰兔住在山溝的東側(cè)，白兔住在西側(cè)。

白兔牢記媽媽的忠告，不吃窩邊草，每天去很遠(yuǎn)的地方找草吃。而灰兔逐漸變得懶惰，認(rèn)為既然自己窩旁就有草吃，何必舍近求遠(yuǎn)呢？便每天吃自己窩邊的草。

終于有一天，獵人來(lái)這個(gè)山溝，兩只兔子都躲在窩中。因?yàn)榛彝冒炎约焊C旁的草吃完了，獵人一眼就發(fā)現(xiàn)了灰兔子的窩，抓住了灰兔子。而白兔子的窩因?yàn)橛须s草的遮擋掩護(hù)，沒(méi)有被獵人發(fā)現(xiàn)，從而逃過(guò)一劫。從此之后，兔子們?cè)僖膊桓遥苍僖矝](méi)有吃過(guò)窩邊草了。