第一篇：青少年稅法知識(shí)主題班會(huì)

青少年稅收知識(shí)主題班會(huì)

一、導(dǎo)入

導(dǎo)語(yǔ)：大家好，今天我們來上一節(jié)稅收知識(shí)主題班會(huì)，讓我們一起開啟稅收之門，進(jìn)入一個(gè)全新的稅收世界，了解身邊五彩繽紛的稅收現(xiàn)象，讓我們先來觀看一個(gè)FLASH短篇。觀看FLASH短篇

二、內(nèi)容

（一）什么是稅收？

美國(guó)著名政治學(xué)家富蘭克林曾經(jīng)說過，“人生中只有兩件事不可避免，那就是死亡和納稅?！?，想想看，我們每個(gè)人來到這個(gè)世界，稅收就與我們的日常生活息息相關(guān)，形影不離，就拿我們?nèi)粘５囊?、食、住、行來說吧。

衣：我們買的衣服中，所付的價(jià)款就包含著稅款。即使是媽媽親手打的毛線衫，買來的毛線也是納過稅的。

食：我們吃的米、面、油、鹽、醬、醋在購(gòu)買時(shí)也含著稅。?。何覀冑?gòu)買的住房，在房?jī)r(jià)中也包含了稅款。

行：我們出行乘坐各種交通工具，買票時(shí)就包含著稅款。即使是私家車，加油時(shí)也同樣繳納了稅款。

在日常生活中，我們能處處感受到稅收帶來的便利。我們游玩的公園，美麗的校園，一排排街邊的路燈，這些公共設(shè)施大都是用稅收來建造的，還有我們享受的義務(wù)教育，新中國(guó)成立之初小學(xué)入學(xué)率僅為20%，60年后的今天城鄉(xiāng)免費(fèi)教育全面實(shí)現(xiàn)，離不開稅收的功勞。

提問：有沒有同學(xué)可以告訴我稅收是什么？

稅收是國(guó)家為滿足社會(huì)需要，憑借公共權(quán)力，按照法律所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序，參與國(guó)民收入分配，強(qiáng)制地、無(wú)償?shù)厝〉秘?cái)政收入的一種方式。

通俗地說，就是國(guó)家聚眾人之財(cái)，辦眾人之事。那么我們的稅收到了哪里去呢？

（二）稅收到哪里去？

1、發(fā)展國(guó)防事業(yè)，保障國(guó)家安全

國(guó)家的安寧，民族的尊嚴(yán)，離不開強(qiáng)大的國(guó)防，我們必須有一支威武之師、和平之師來保障國(guó)家的安全，而國(guó)防建設(shè)需要雄厚的財(cái)力作支撐。2013年國(guó)防方面的財(cái)政支出7201.68億元。

2、支持內(nèi)政外交，服務(wù)政府運(yùn)轉(zhuǎn)。

我們的政府是一個(gè)非常龐大的機(jī)構(gòu)，政府運(yùn)轉(zhuǎn)需要不小的花費(fèi)。

3、投資基礎(chǔ)設(shè)施，強(qiáng)化公共服務(wù)

當(dāng)我們身處美麗的城市，漫步寬敞的馬路，飲用甘甜的泉水，享受溫馨的生活，這一切都離不開稅收的支持。

4、著力改善民生，保障公民福利

當(dāng)?shù)卣稹⒑樗?、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，國(guó)家為災(zāi)區(qū)災(zāi)民提供大量的救援物資，幫助災(zāi)民重建家園、度過難關(guān)。這其中我們可以見到稅收的身影。

稅收“取之于民，用之于民”

（三）現(xiàn)代稅收的職能

1、財(cái)政收入的主要來源

稅收是國(guó)家憑借公共權(quán)力，依靠法律而征收的，具有強(qiáng)制性、無(wú)償性、固定性的特點(diǎn)，籌集財(cái)政收入穩(wěn)定可靠，所以世界各國(guó)都把稅收作為組織財(cái)政收入最主要、最有效、最可靠的形式。我國(guó)稅收收入占國(guó)家財(cái)政收入90%以上。

2、調(diào)控經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的重要手段 在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控主要不是運(yùn)用行政手段，而是通過財(cái)政、金融、法律、市場(chǎng)機(jī)制等手段進(jìn)行調(diào)節(jié)。在這一過程中，稅收扮演著重要的角色。國(guó)家可以通過稅收法律規(guī)定來確定征與不征，多征與少征，從而調(diào)控經(jīng)濟(jì)總量，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，調(diào)節(jié)地區(qū)、行業(yè)差距，引導(dǎo)社會(huì)資源的有效配置。

比如說，大家都知道我們要杜絕一次性筷子，但是國(guó)家并沒有明令禁止一次性筷子的使用，但是我們?cè)诙愂丈蠈?duì)一次性筷子征收消費(fèi)稅，用高額的稅收來進(jìn)一步抑制一次性筷子的使用。再比如，煙酒都是有害健康的，國(guó)家并不禁止購(gòu)買，而是通過征稅的形式，提高商品價(jià)格，減少購(gòu)買，以達(dá)到引導(dǎo)消費(fèi)、保護(hù)資源和環(huán)境的作用。

3、調(diào)節(jié)收入分配的工具

稅收不僅能調(diào)控經(jīng)濟(jì)，還能調(diào)節(jié)收入分配。

Eg。個(gè)人所得稅（提一句個(gè)人所得稅納稅標(biāo)準(zhǔn)）收入越多納稅越多，收入越少納稅越少，費(fèi)用扣除標(biāo)準(zhǔn)以下不用納稅。

稅收在一定程度上縮小貧富差距，緩解社會(huì)分配不公，促進(jìn)社會(huì)公平與和諧。比如我們社會(huì)有些人很有錢，而有些人很貧窮，有些人富得不知道錢怎么花，有些人窮的可能一年連一件新衣服都沒有，如果我們能把富人的錢勻一部分給窮人，這個(gè)社會(huì)就會(huì)多一些公平。但如果用規(guī)勸的手段，相比很多人是不愿意把錢拱手交給別人的。所以這時(shí)候，國(guó)家就要利用強(qiáng)制的稅收手段，來把他們的比部分所得以稅收的名義征收上來，再以低保金、補(bǔ)助金的名義分發(fā)的窮人，達(dá)到社會(huì)公平的目的。

（四）了解稅務(wù)部門

4月是我國(guó)每年的稅收宣傳月，大家是否有留意4月的時(shí)候?qū)γ胬鸬臋M幅？今年稅法宣傳月的主題是“便民辦稅春風(fēng)行動(dòng)”，春風(fēng)行動(dòng)的目的是通過簡(jiǎn)政放權(quán)、創(chuàng)新管理、優(yōu)化服務(wù)、改進(jìn)作風(fēng)、提速增效，最大限度便利大水人，最大限度規(guī)范納稅人。（1）了解稅務(wù)大廳——第六稅務(wù)所

提問：

1、有沒有跟爸爸媽媽來稅務(wù)部門辦理過業(yè)務(wù)？

2、小朋友們對(duì)稅務(wù)局的感受，對(duì)稅務(wù)干部的感受？

今天就讓我們一起來參觀一下辦稅服務(wù)大廳，了解一下我們的辦稅流程。當(dāng)我們走進(jìn)城中西路88號(hào)大廳辦理業(yè)務(wù)，首先應(yīng)該先取號(hào)，如果有問題或是需要填寫表格，大家可以到導(dǎo)稅臺(tái)咨詢，導(dǎo)稅臺(tái)的老師會(huì)為大家細(xì)心講解。當(dāng)廣播中叫到號(hào)時(shí)，請(qǐng)大家及時(shí)去辦理業(yè)務(wù)。大屏幕上會(huì)滾動(dòng)播放最新稅收政策，供我們的納稅人觀看。另外我們提供了飲用水、便民服務(wù)箱、傳真機(jī)、電話等供大家使用。

（2）認(rèn)識(shí)發(fā)票

發(fā)票：一切單位和個(gè)人在購(gòu)銷商品、提供勞動(dòng)或接受勞務(wù)、服務(wù)以及從事其他經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，所提供給對(duì)方的收付款的書面證明。舉個(gè)例子，我們?nèi)ワ堭^吃飯，付錢給飯館，飯館就應(yīng)當(dāng)給我們開具發(fā)票，證明飯館有收入進(jìn)賬。

那么發(fā)票是從哪里來的呢？發(fā)票是由稅務(wù)主管部門指定的企業(yè)進(jìn)行印制，商家需要到稅務(wù)機(jī)關(guān)申請(qǐng)才能使用發(fā)票，每次用完發(fā)票后要重新去領(lǐng)購(gòu)。

根據(jù)從事業(yè)務(wù)的不同，使用的發(fā)票種類也是不同的，像我們停車拿到的是停車發(fā)票，吃飯拿到的是服務(wù)業(yè)的卷票，充完交通卡拿到的是定額發(fā)票等等。

好的接下來，讓我們以商業(yè)發(fā)票為例，認(rèn)識(shí)一下票面。

Eg.介紹一下票面，再傳閱一下發(fā)票樣張。索取發(fā)票的重要性

如果商家沒有開發(fā)票的話，必須索取發(fā)票，不開發(fā)票，就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)少報(bào)收入額的情況，最終導(dǎo)致少繳稅款。

小游戲： 回答問題

1．稅收的本質(zhì)是（C）

A.無(wú)償性

B.固定性

C.取之于民、用之于民 2．2014年稅法宣傳月的主題是什么：便民辦稅春風(fēng)行動(dòng)

3．我國(guó)每年稅收宣傳月為(B)。A.3月 B.4月 C.5月 D.6月

4．納稅人、扣繳義務(wù)人（A）向稅務(wù)機(jī)關(guān)了解國(guó)家稅收法律、行政法規(guī)的規(guī)定以及與納稅程序有關(guān)的情況。

A．有權(quán)

B．無(wú)權(quán)

C．不可以 5．《稅收征管法》規(guī)定，稅務(wù)機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)廣泛宣傳稅收法律、行政法規(guī)，普及納稅知識(shí)，（A）地為納稅人提供納稅咨詢服務(wù)。

A．無(wú)償

B．有償

C．全天候 6．我國(guó)稅收收入占財(cái)政收入多少？90% 7．購(gòu)物消費(fèi)后應(yīng)該索要發(fā)票嗎？

8．個(gè)人工資薪金繳納什么稅？個(gè)人所得稅 9．稅收咨詢熱線？12366 10.年所得（B）萬(wàn)元以上的納稅人應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定自行納稅申報(bào)。

A.10

B.12

C.15

D.20 11.在中國(guó)境內(nèi)有住所的個(gè)人，應(yīng)就（C）的所得在我國(guó)繳納個(gè)人所得稅。

A.來源于中國(guó)境內(nèi) B.來源于中國(guó)境外

C.來源于中國(guó)境內(nèi)、外 D.不需要繳納個(gè)人所得稅

12.開具發(fā)票應(yīng)當(dāng)使用(A)。

A.中文

B.英文

C.中文或英文

D.任何語(yǔ)言文字 13.今年稅收宣傳月活動(dòng)的主題是稅收、（C）、民生。

A.小康

B.和諧

C.發(fā)展

D.改革

（五）做未來合格的納稅人

反面教材：毛阿敏涉稅偷稅案，劉曉慶偷稅案

正面引導(dǎo)：

遇到做生意的親友，問：及時(shí)納稅了嗎？ 購(gòu)物消費(fèi)以后，要記住：索要發(fā)票！拒絕購(gòu)買走私、盜版物品！發(fā)現(xiàn)兜售假發(fā)票，馬上：舉報(bào)！！結(jié)語(yǔ)：

少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。少年是祖國(guó)未來的建設(shè)者，少年是祖國(guó)未來的納稅人

希望大家都能成為我們的小小稅收宣傳員，為稅收事業(yè)盡一份小小力量。

第二篇：青少年朗誦活動(dòng)主題班會(huì)

青少年朗誦活動(dòng)主題班會(huì)

朗誦是一門古老而優(yōu)雅的藝術(shù)形式，它能夠?qū)⑽淖峙c聲音完美結(jié)合，通過演繹和表達(dá)，傳遞出作者所要表達(dá)的情感和思想。在青少年時(shí)期，朗誦活動(dòng)對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、情感溝通和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)都起著非常重要的作用。因此，我們舉辦了這次主題班會(huì)，希望能夠激發(fā)學(xué)生們對(duì)朗誦的興趣，提升他們的朗誦能力。

活動(dòng)安排

本次朗誦活動(dòng)主題班會(huì)將分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

主題演講：一個(gè)激勵(lì)人心的演講將開啟活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生們勇敢表達(dá)自己，用聲音傳遞力量。

經(jīng)典誦讀：選取一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，由學(xué)生們進(jìn)行朗誦，展示他們的語(yǔ)調(diào)控制和情感表達(dá)能力。

原創(chuàng)朗誦：鼓勵(lì)學(xué)生們寫作自己的朗誦作品，展示他們的創(chuàng)造力和獨(dú)特的表達(dá)方式。

朗誦比賽：選拔出最優(yōu)秀的幾位學(xué)生進(jìn)行朗誦比賽，評(píng)選出冠亞季軍并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

集體演出：學(xué)生們可以組成小組，進(jìn)行集體朗誦演出，展示團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)意義

舉辦青少年朗誦活動(dòng)有以下幾個(gè)意義：

培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力：通過朗誦活動(dòng)，學(xué)生們能夠鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。提升情感表達(dá)能力：朗誦是情感的舞臺(tái)，學(xué)生們可以通過朗誦將自己的情感表達(dá)給他人，進(jìn)一步提升情感交流能力。

培養(yǎng)審美意識(shí)：朗誦活動(dòng)不僅要求學(xué)生們掌握正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，還要求他們理解文學(xué)作品的內(nèi)涵，并從中體味美感。

提高自信心：朗誦是學(xué)生們展示自己的機(jī)會(huì)，當(dāng)他們?cè)谖枧_(tái)上成功地朗誦一篇作品時(shí)，會(huì)得到肯定和自信的提升。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化：朗誦是傳統(tǒng)文化的一部分，通過朗誦活動(dòng)，可以讓學(xué)生們更深入地了解和傳承優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

為了確保這次主題班會(huì)順利進(jìn)行，我們需要做以下準(zhǔn)備工作：

確定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)，通知學(xué)生和家長(zhǎng)。

策劃活動(dòng)流程，明確各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排和具體要求。挑選經(jīng)典文學(xué)作品，并組織學(xué)生們進(jìn)行誦讀和解讀。組織學(xué)生進(jìn)行原創(chuàng)朗誦作品的創(chuàng)作，提供指導(dǎo)和幫助。組織朗誦比賽的評(píng)委，并制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。協(xié)調(diào)學(xué)校資源，確保活動(dòng)所需的音響設(shè)備、道具等設(shè)備的準(zhǔn)備。安排舞臺(tái)布置和后勤保障工作。

活動(dòng)總結(jié)

通過這次主題班會(huì)，我們不僅希望學(xué)生們對(duì)朗誦有更深入的了解，更重要的是希望他們通過朗誦活動(dòng)，提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力、情感交流能力和文化素養(yǎng)。同時(shí)，通過朗誦比賽和集體演出，也為學(xué)生們提供了展示自己的舞臺(tái)，培養(yǎng)他們的自信心。我們相信，這次活動(dòng)將給學(xué)生們帶來一次難忘的朗誦盛宴。

第三篇：預(yù)防青少年犯罪主題班會(huì)

預(yù)防青少年犯罪主題班會(huì)

青少年犯罪預(yù)防一直是社會(huì)最為關(guān)注和重視的工作之一，也是各項(xiàng)工作的首要任務(wù)。近年以來，我校在上級(jí)教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在各安全部門的指導(dǎo)下，結(jié)合本校教育工作的實(shí)際情況，按照上級(jí)部門頒發(fā)的各種安全會(huì)議精神，堅(jiān)持以“隱患險(xiǎn)于明火，防范重于泰山”為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)各有關(guān)要求，全面加強(qiáng)學(xué)校安全教育，通過齊抓共管，營(yíng)造氣氛，預(yù)防學(xué)生違法犯罪，切實(shí)保障師生安全，維護(hù)我校正常的教育教學(xué)秩序。現(xiàn)就我班在班委會(huì)的組織下開展的預(yù)防青少年犯罪的主題班會(huì)做一個(gè)全面的總結(jié)。

經(jīng)過多方面的準(zhǔn)備，我們就幾個(gè)方面在全班同學(xué)的激烈討論，得出第一個(gè)重點(diǎn)就是：提高認(rèn)識(shí)，預(yù)防為主。

近年來，由于外界環(huán)境的變化，我們高校的青年學(xué)生違法犯罪活動(dòng)頻繁出現(xiàn)，學(xué)生的思想狀況更為復(fù)雜。所以我們要想更好的防止在校大學(xué)生的犯罪行為的出現(xiàn)，那我們就要針對(duì)青少年自身的生理、心理活動(dòng)變化的特征，要在思想上進(jìn)行把關(guān)，要求我們?cè)盒５母髀毮懿块T及全校教職員工，經(jīng)常關(guān)注我們學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，力爭(zhēng)做到“知道學(xué)生想什么、需要什么、在那里、干什么,思想工作要跟上。要抓好學(xué)校法制建設(shè)工作，建設(shè)和諧校園、平安校園的理念，從源頭上預(yù)防青少年犯罪。使廣大學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵紀(jì)守法的重要性，校園安全得到保障，這樣才能從根源上預(yù)防我們?cè)谛４髮W(xué)生的犯罪活動(dòng)。

還有一點(diǎn)重要的是我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要組織有力，預(yù)防青少年違法犯罪關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)和校園安全。我校的領(lǐng)導(dǎo)一向比較重視我們學(xué)生的工作，所以我校黨委一直把學(xué)生思想教育放在工作的議事日程上，尤其是違法犯罪的預(yù)防工作工作作為頭等大事來抓，才換來我們學(xué)校的和諧與向上發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。而且我們學(xué)校還確定了工作職責(zé)，配備了兼職安全員，實(shí)行安全責(zé)任和信息反饋制度。在這里首先感謝我院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)生的重視和關(guān)懷。

另外還要我校的制度的保證與措施的到位，經(jīng)過班級(jí)學(xué)生的激烈討論，得出以下幾點(diǎn)建議：

1、要建立完整的校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。應(yīng)直接由學(xué)院黨委負(fù)責(zé)，將校園安全工作列入各系的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)疏忽學(xué)生管理的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書。這一點(diǎn)我們學(xué)校做的很好學(xué)校，首先責(zé)任書的簽訂更有利于我們學(xué)生的管理，這樣使我們每個(gè)人都能明確各自的職責(zé)。

3、就是要不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度。建立定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生出校時(shí)間，禁止外來人員住寢，對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4、還要完善學(xué)校意外事故處置機(jī)制。學(xué)校應(yīng)建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了群體性事件應(yīng)急預(yù)案、自然災(zāi)害類事故應(yīng)急預(yù)案、處置恐怖襲擊事件應(yīng)急預(yù)案等多項(xiàng)方案。每個(gè)重要的部位都安裝有至少一部電話，暢通信息執(zhí)行零報(bào)告制度。以便遇見突發(fā)事件能及時(shí)報(bào)警。而且要每晚負(fù)責(zé)學(xué)生安全并不定時(shí)巡邏，如遇特殊情況第一時(shí)間向總值班報(bào)告，在處理的同時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)嘏沙鏊?，確保校園安全。

最后就是我學(xué)校一定要做宣傳，加強(qiáng)宣傳力度，來達(dá)到促進(jìn)自救的目的。就是要認(rèn)真的做好安全教育和安全活動(dòng)工作。學(xué)校安全教育要以校園安全為主題，在安全教育、安全活動(dòng)的期間，認(rèn)真的開展法律宣傳活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到違法犯罪的危害性。此外，學(xué)院還可以利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)青少年犯罪易發(fā)生類型、青少年自救等知識(shí)進(jìn)行咨詢、論壇、實(shí)例說明，有針對(duì)性地扎實(shí)有效地開展教育和防范工作。

要開展豐富多彩的教育活動(dòng)。并以公共必修課的形式將課納入新生入學(xué)教育中。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展犯罪預(yù)防教育，安全知識(shí)和技能教育。還可利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的預(yù)防犯罪教育。加大普法力度，傳授法律知識(shí)。我院已經(jīng)開設(shè)了相關(guān)的法律課程，使廣大學(xué)生切實(shí)認(rèn)識(shí)到違法犯罪的危害性和嚴(yán)重性。并且通過具體的案例，使學(xué)生們了解到法律的權(quán)威，樹立正確的價(jià)值觀，理性地認(rèn)識(shí)違法犯罪活動(dòng)的嚴(yán)重后果，引導(dǎo)了我院學(xué)生遵法、守法。

以上為我班的主題班會(huì)得到的一些總結(jié)，并且通過這次班會(huì)的開展，更好的加強(qiáng)了我班學(xué)生對(duì)青少年犯罪的防范意識(shí)，同時(shí)更好的宣傳了我院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們 生的重視和關(guān)懷。

通過各位班委的努力和班級(jí)學(xué)生的配合，本次班會(huì)取得圓滿成功。校園安全教育的主題班會(huì)

目標(biāo)：

1、教育學(xué)生不能跟陌生人走，初步培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生清晰的口語(yǔ)表達(dá)能力及辨別能力。

3、學(xué)生知道不能跟陌生人走，及其危險(xiǎn)性。準(zhǔn)備：掛圖四幅

流程：

（一）導(dǎo)入：講一個(gè)真實(shí)的故事《我的孩子快回來》，激發(fā)學(xué)生自我保護(hù)情感。

（二）展開：

1、討論：遇到陌生人你會(huì)怎樣做。

2、通過講述掛圖中，小學(xué)生遇到陌生人時(shí)的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解跟陌生人說話、跟陌生人走的危害性。

3、提問： 出門要注意那些安全？自己在外面玩時(shí)要注意什么？跟陌生人走有什么危害？

（三）結(jié)束：進(jìn)行社會(huì)交往游戲《打電話》，通過游戲，進(jìn)一步教育學(xué)生遇到困難要想辦法。

課 題：居家安全

教育目標(biāo)：

1、明白社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，家庭條件越來越優(yōu)越，但是更要注意居家安全。

2、通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)正確的使用家電既了解一些家務(wù)的基本處理方法。

3、了解單獨(dú)在家時(shí)所需注意的幾點(diǎn)要求。教學(xué)流程：

一、啟發(fā)談話，揭示課題：

1、家，是一個(gè)溫暖的地方，我們可以和親人一起學(xué)習(xí)、娛樂、休息，其樂融融。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，家庭條件越來越優(yōu)越，但是與此同時(shí)，更要注意居家安全。

2、揭示課題。

二、新授，明理：

1、你的家中有些什么家用電器？一起來說說。

2、你知道他們的正確用法嗎？(出示模型，學(xué)生上講臺(tái)演示)。

3、學(xué)生共同研究討論：他們的使用方法對(duì)么？

4、對(duì)于煤氣和液化氣的使用我們又該注意些什么呢？

5、學(xué)生分小組討論，交流。

6、平時(shí)，你幫父母做些什么家務(wù)？（播放學(xué)生做家務(wù)的錄像）

7、請(qǐng)你找一找，這段錄像中有哪些錯(cuò)？（小組競(jìng)賽方式）

8、除了這些，當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)，還應(yīng)注意哪些問題？

9、學(xué)生討論，交流；（在家玩耍時(shí)，不與人追逐；不模仿電影、電視中人物的危險(xiǎn)動(dòng)作；不爬窗；不把小玩具含在嘴里；與寵物玩耍時(shí)不傷害它們，防止咬傷；所好防盜門和房門，不給陌生人開門，聽到撬門聲，撥打110；不登陸不健康的網(wǎng)站。）

10、播放鞭炮的響聲，過年了，放焰火，鞭炮要注意些什么？

三、總結(jié)： 通過這節(jié)課，我們知道了雖然居家生活越來越豐富，但是其中的安全也是非常重要的，如果不注意安全，發(fā)生意外，后悔就來不及了。

課 題：安全用電

教育目標(biāo)：

1、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)電的認(rèn)識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力及辨別能力。

3、讓學(xué)生知道怎樣用電才是安全的。教學(xué)準(zhǔn)備：安全、危險(xiǎn)用電對(duì)照?qǐng)D 教學(xué)流程：

一、情境教學(xué) 提問：在家里沒有人的情況下你獨(dú)自用過電嗎？如果用過，這樣做安全嗎？為什麼？

二、展開部分

1、讓學(xué)生圍繞以上問題展開討論，發(fā)表自己的看法。

2、你還知道哪些不安全的用電方法。為什麼？

3、請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)談一談怎樣用電才是正確的，安全的。

4、結(jié)合圖片讓學(xué)生判斷哪些用電方法是安全的，那些是不安全的。

5、利用已有的用電知識(shí)，談一談如果有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？

6、教師小節(jié)，進(jìn)一步告訴孩子自己用電時(shí)要在大人的監(jiān)護(hù)下使用正確的方法。

三、結(jié)束部分： 社會(huì)游戲《我當(dāng)救生員》，進(jìn)一步鞏固安全用電知識(shí)。

課題：怎樣預(yù)防火災(zāi)

教育目標(biāo)：

1、繼續(xù)認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害性。

2、知道怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、防火標(biāo)志掛圖。

2、火柴、爆竹等。教學(xué)流程：

一、情境教學(xué) 發(fā)生火災(zāi)真可怕，怎么樣就能預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生呢？發(fā)展學(xué)生求異思維

二、合作交流：

1、不在容易著火的地方玩火。

2、那些東西容易著火呢？

3、這些東西容易著火，別人不知道怎么辦？

4、出示防火標(biāo)志，讓學(xué)生說出防火標(biāo)志的意思。

三、討論：你是怎樣預(yù)防火災(zāi)的？引導(dǎo)學(xué)生說出自己的做法：比如春節(jié)時(shí)不隨便放爆竹，不帶火柴等危險(xiǎn)品。

四、活動(dòng)延伸 把自己想到的辦法回去告訴家里人。校園是人員高度聚集的公共場(chǎng)所，教學(xué)儀器多、科研設(shè)備價(jià)值昂貴、用電量大，各類試驗(yàn)、實(shí)習(xí)項(xiàng)目和易燃物多，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，影響大、損失大，直接影響教學(xué)、科研工作的正常進(jìn)行。因而，我校多年來高度重視校園防火工作，始終把防火工作放在各項(xiàng)預(yù)防工作的首位。預(yù)防校園火災(zāi)是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作，學(xué)習(xí)消防知識(shí)是中學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間不可或缺的一課。為了增強(qiáng)廣大學(xué)生的消防安全意識(shí)，明確消防安全責(zé)任，便于同學(xué)們學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，我們編輯了這本《中學(xué)生消防安全常識(shí)》。本書內(nèi)容主要包括：火災(zāi)基本常識(shí)、滅火器基本常識(shí)、初起火災(zāi)撲救方法、人員疏散和火場(chǎng)逃生知識(shí)、消防知識(shí)問答等，并收集了校園火災(zāi)案例、消防安全知識(shí)競(jìng)賽試題等方面的內(nèi)容。其目的是讓中學(xué)生通過學(xué)習(xí)這本讀物，了解消防安全常識(shí)，熟悉消防器材的性能特點(diǎn)，掌握滅火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，預(yù)防校園火災(zāi)。同時(shí)，也為廣大學(xué)生和中學(xué)生義務(wù)消防隊(duì)提供了學(xué)習(xí)、宣傳資料。我們期望，通過對(duì)消防安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，使廣大同學(xué)做到“三懂三會(huì)”，即：懂火災(zāi)的危害性、懂火災(zāi)的撲救方法、懂預(yù)防火災(zāi)的措施：會(huì)報(bào)火警、會(huì)使用滅火器、會(huì)逃生自救?！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。希望同學(xué)們自覺承擔(dān)起校園防火工作的責(zé)任與義務(wù)，更多的學(xué)習(xí)和掌握消防知識(shí)，遵守各項(xiàng)防火制度，積極參與校園消防工作，使我校形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災(zāi)事故的發(fā)生。第一，在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會(huì)上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾，會(huì)堅(jiān)定地站在自己的一方，千萬(wàn)不要輕易向惡勢(shì)力低頭。而一旦內(nèi)心篤定，就會(huì)散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。第二，大聲地提醒對(duì)方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)迅速找到電話準(zhǔn)備報(bào)警，或者大聲呼喊求救。第三，如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師、警察申訴報(bào)案。不要讓不法分子留下“這個(gè)小孩好欺負(fù)”的印象，如果一味縱容他們，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢(mèng)魘之中。對(duì)暴徒要勇敢，既輕視又果斷。既沉著又善戰(zhàn)，能打贏不手軟。打不贏就談判，已正義屬防范。打傷他不用管，法律責(zé)不承擔(dān)。施暴者無(wú)真膽，怕張揚(yáng)怕報(bào)案。1 綠色食品是指按特定生產(chǎn)方式生產(chǎn)，并經(jīng)國(guó)家有關(guān)的專門機(jī)構(gòu)認(rèn)定，準(zhǔn)許使用綠色食品標(biāo)志的無(wú)污染，無(wú)公害，安全，優(yōu)質(zhì)，營(yíng)養(yǎng)型食品。2（1）微生物，寄生蟲及生物毒素等生物污染。（2）農(nóng)藥，獸藥殘留與食品添加劑過量。（3）營(yíng)養(yǎng)不平衡。（4）環(huán)境污染 3人人從自身做起，從生活細(xì)節(jié)入手，關(guān)注健康，提高食品安全防范意識(shí)，不吃發(fā)芽的土豆，不吃過期食品，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)辨識(shí)能力，不吃“垃圾”食

龍市中學(xué)開展清明節(jié)期間森林防火宣教活動(dòng)

3月28日，龍市中學(xué)開展一系列關(guān)于森林防火宣傳教育活動(dòng)，努力營(yíng)造全民參與森林防火的濃厚氛圍。

以“森林防火宣傳教育”為主題進(jìn)行國(guó)旗下講話，陳國(guó)興校長(zhǎng)向全校師生發(fā)出關(guān)于森林防火的倡議，進(jìn)一步加強(qiáng)師生對(duì)森林防火重要性的認(rèn)識(shí)。

懸掛“爭(zhēng)當(dāng)綠色衛(wèi)士 嚴(yán)防森林火災(zāi)”宣傳橫幅，營(yíng)造宣傳氛圍。

各班舉行一次“森林防火 人人有責(zé)”主題班會(huì)，介紹森林防火的重要性，預(yù)防與撲救的基本常識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)森林防火的認(rèn)識(shí)，懂得了火災(zāi)逃生和如何處理森林火災(zāi)常識(shí)。

德辦結(jié)合我校實(shí)際情況部署了森林防火“五個(gè)一”活動(dòng)：“發(fā)放致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信，寫一篇森林防火作文，出一期森林防火黑板報(bào)，舉辦一次森林防火知識(shí)測(cè)試，為家人和鄰居宣傳森林防火知識(shí)”。

據(jù)悉，通過在全校師生中開展森林防火宣傳教育活動(dòng)，旨在充分發(fā)揮學(xué)生作為森林防火宣傳員的作用，通過“小手拉大手”，向父母、親戚朋友和全社會(huì)廣泛宣傳森林防火知識(shí)，發(fā)動(dòng)廣大家長(zhǎng)共同參與森林防火工作，取得了良好效果。

第四篇：青少年安全保護(hù)主題班會(huì)

“青少年安全保護(hù)”三（4）中隊(duì)主題班會(huì)教案

——安全第一、珍惜生命

一、活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性及不遵守交通規(guī)則所帶來的危害性，明白為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。

2、形成人人學(xué)習(xí)、講文明安全行知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力以及熱愛生命的情感，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)交通事故的資料。

2、組織學(xué)生排演小品《放學(xué)路上》。

3、挑選及訓(xùn)練好班會(huì)主持。

4、準(zhǔn)備好交通安全兒歌、知識(shí)競(jìng)賽內(nèi)容、交通安全標(biāo)語(yǔ)、《祝你平安》改寫歌詞和伴奏帶。

5、打印一張“文明安全行”承諾書，并請(qǐng)同學(xué)做好美化。

6、收集4個(gè)常見交通標(biāo)志、派一名同學(xué)學(xué)習(xí)兩個(gè)常用的交警手勢(shì)信號(hào)。

7、請(qǐng)同學(xué)布置好教室。

三、活動(dòng)流程：

主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！主持人乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了！主持人甲：所以，我們要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。合：三（4）班“安全第一珍惜生命”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！啟思篇——讀案例、談感受 甲：有一根弦它常響在我們身邊，乙：有一根弦它連著我們的生命線, 合：它的名字就叫“安全”！

甲：安全維系著我們每個(gè)人的生命與健康，安全維系著每個(gè)家庭的幸福與美滿。乙：可是，我們卻經(jīng)常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些慘不忍睹的場(chǎng)面。請(qǐng) 下面一個(gè)個(gè)觸目驚心的事件：（見附件一）甲：聽了上面三個(gè)發(fā)人深省的案例，同學(xué)們受到了不小的震動(dòng)吧。下面請(qǐng)談?wù)勀愕母惺堋Ｗ杂烧劯惺堋?/p>

乙：安全警鐘應(yīng)該常鳴，可我們的同學(xué)卻沒有引起足夠的重視。激情篇――看小品、念兒歌

甲：看，前面來了幾位同學(xué)，他們?cè)诟墒裁茨?？我們?nèi)タ纯?。看小品《放學(xué)路上》（見附件二）

乙：我們編了兩首兒歌，希望能給大家一點(diǎn)警示：（見附件三）知理篇——抽平安簽、認(rèn)交通標(biāo)志、學(xué)交警手勢(shì)信號(hào)

甲：交通安全意識(shí)是同學(xué)們應(yīng)該隨時(shí)銘記在心的。同學(xué)們要切實(shí)樹立交通安全 識(shí)，掌握必要的交通安全知識(shí)，確保交通安全?，F(xiàn)在，我們玩一個(gè)游戲，抽簽。乙：注意，如果答錯(cuò)了，可以請(qǐng)同組的一個(gè)同學(xué)幫忙。

正確的給該組每題10分；如果錯(cuò)了，那可要扣該組相應(yīng)的分。（見附件四）甲：在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志。乙：這里有八個(gè)交通標(biāo)志分別請(qǐng)四組同學(xué)來認(rèn)一認(rèn)。（見附件五）

甲：剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，們的生命安全，更離不開交通警察。

乙：今天，我們請(qǐng)楊千惠教我們一起來學(xué)一學(xué)交通警察指揮交通。全班一起學(xué)，各組派一名代表參加評(píng)比，給每個(gè)優(yōu)秀者所在組加10分。甲：通過這兩項(xiàng)活動(dòng)，大家對(duì)交通安全知識(shí)有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。乙：在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我門怎么在行動(dòng)上做到文明安全行呢？ 導(dǎo)行篇――書寫標(biāo)語(yǔ)、簽倡議書

甲：交通安全的標(biāo)語(yǔ)可以給我們一些提示，老師給我們就準(zhǔn)備了幾句，請(qǐng)大家看一看：（見附件六）

乙：今天，我們也自己動(dòng)手來寫一個(gè)標(biāo)語(yǔ)，向大家宣傳文明安全行。請(qǐng)大家認(rèn)寫，我們可要現(xiàn)場(chǎng)評(píng)獎(jiǎng)的。學(xué)生自由書寫。

主持人指名展示作品，大家共同評(píng)出優(yōu)秀者，優(yōu)秀者每人給該組加10分。合：為了更好的保護(hù)大家的生命安全，避免交通安全事故的發(fā)生。經(jīng)班委會(huì)的討論，寫了一份倡議書，希望大家能夠在今天鄭重承諾，切實(shí)執(zhí)行，并向身邊的親人、朋友做好宣傳工作。（見附件八）全班簽名。

升華篇――唱“平安歌”

甲：最真誠(chéng)的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安！乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時(shí)刻是團(tuán)圓！

合：讓我們共同撐起安全的保護(hù)傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。親愛的 學(xué)，我們永遠(yuǎn)《祝你平安》。（見附件七）（《祝你平安》音樂響起，全體齊唱）甲：公布各組成績(jī)。乙：最后請(qǐng)班主任講話。

班主任：生命是美麗的，我們要欣賞它；生命是神圣的，我們要敬重它；生命 寶貴的，我們要珍惜它。只要我們把每一個(gè)小的行為規(guī)范做好，就能避免大的 害。希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，徹底遠(yuǎn)離交通危險(xiǎn)。

合：“安全第一珍惜生命”——三（4）班交通安全主題班會(huì)到此結(jié)束！謝謝各位！

附件一：案例

《馬路上的悲劇》：深圳市小學(xué)生陳洋下午放學(xué)回家，經(jīng)過一個(gè)十字路口時(shí)，被后面的一輛轎車撞倒在地。出事后，司機(jī)緊急將他送到附近醫(yī)院，他父母隨后又將他送到更大的醫(yī)院，可這一切都無(wú)法挽回陳洋的生命，第二天陳洋便離開了這個(gè)世界?？墒菍?duì)于他父母更大的打擊還在后面。由于陳洋當(dāng)時(shí)是在機(jī)動(dòng)車道上行走，沒有做到各行其道，所以交警判定他要負(fù)事故的主要責(zé)任，司機(jī)負(fù)次要責(zé)任。《公共汽車上》：青島市小學(xué)生小明，有一天約了同學(xué)霍亮一起乘坐公共汽車去上學(xué)。在車上，小明拿出新買的文具盒給霍亮看，誰(shuí)知頑皮的霍亮竟一把搶過小明的文具盒，然后向車廂的前部跑去，還做出要把小明的文具盒扔出窗外的動(dòng)作。小明急了，雙手離開扶手，踉踉蹌蹌地沖過去要搶回自己的文具盒。可就在這時(shí)令人震驚的一幕發(fā)生了。由于前方有人突然橫穿馬路，司機(jī)猛地踩了急剎車，巨大的慣性使小明站立不住而跌倒，頭重重地撞在堅(jiān)硬的門桿上，當(dāng)場(chǎng)昏迷了過去。由于傷勢(shì)過重，小明搶救無(wú)效死亡，巨大的悲痛留給了他的父母。

《無(wú)情的數(shù)字》：據(jù)公安部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，2006年全國(guó)共發(fā)生道路交通事故378781起，共造成89455人死亡。其中發(fā)生一次死亡10人以上特大交通事故38起，造成558人死亡。附件二：小品《放學(xué)路上》 人物：小亮、張明 時(shí)間：放學(xué)后 地點(diǎn)：馬路上

準(zhǔn)備：足球、書包、劃分道路界線

張明拿著一個(gè)嶄新的足球走在前面，小明走在后面。

小亮：（快步跑到張明面前，羨慕地）哇，好漂亮的球，哪來的？ 張明：（自豪地）這是爸爸送給我的生日禮物，你沒有吧？

小亮：我是沒有，爸爸都不買給我。唉，你能把球借給我踢一下嗎？只要十分鐘。張明：現(xiàn)在？

小亮：對(duì)呀，怎么樣，舍不得你的寶貝呀？

張明：這可是在馬路邊，不行呀。老師說了，在馬路上玩?；蛱咔蚴欠浅Ｎ?險(xiǎn)的。我們要是出了什么事，那就完了。

小亮：沒關(guān)系，我只在路邊踢幾下，不會(huì)到馬路中間去的。

張明：那好吧！可一定要小心?。◤埫鞣畔率种械那颍∶魈吡藥讉€(gè)來回）小亮：（用力地）看球?。ú恍⌒那虮惶叩今R路中間）張明：糟糕，我的球—— 小亮：沒關(guān)系，我去撿。

張明：（拉住小亮的手）算了吧，那么多車，來來往往，我怕??

小亮：怕什么，你等著（小亮翻越欄桿，向馬路中央沖去。這時(shí)，恰好一輛小 疾駛而過，小明被撞倒在地??）

報(bào)幕員：多么可怕的一幕啊，正是因?yàn)橥瑢W(xué)的麻痹大意，導(dǎo)致這個(gè)悲劇的發(fā)生。同學(xué)們，生命是無(wú)價(jià)的，人的生命只有一次，我們千萬(wàn)不要跟自己的生命開玩笑，畢竟交通法規(guī)的制定是多少人用鮮血換來的。附件三：兒歌

小朋友，請(qǐng)注意，交通安全要牢記。欄桿叔叔對(duì)我說，別從我的肩上過。路燈阿姨告訴我，晚上天黑要當(dāng)心。紅綠燈，提醒我，睜開綠眼大步行。一眨一眨黃眼睛，告訴大家準(zhǔn)備啦！小朋友，請(qǐng)珍惜，生命安全最重要。

我是一個(gè)小公民，遵守交規(guī)常記心，乘車禮讓有禮貌，尊老愛幼講文明。車內(nèi)頭手勿外伸，安全隱患要消除。路上大家別嬉戲，人命關(guān)天豈兒戲。人行道上過馬路，未滿十二不騎車。開心出門開心歸，安全時(shí)時(shí)記心中。附件四：交通知識(shí)競(jìng)賽內(nèi)容

一、選擇題（每組選1位答題者，任答4道題，剩余的自動(dòng)現(xiàn)答案）1．行人在沒有人行道的路上行走，應(yīng)該： A．靠路邊行走B．隨意走

2．通過人行橫道時(shí)，紅色信號(hào)燈亮了，這時(shí)應(yīng)該： A．搶跑過馬路B．等候綠燈亮后再走 3．汽車的轉(zhuǎn)向燈左邊閃爍時(shí)，汽車向： A．左轉(zhuǎn)B．右轉(zhuǎn)

4．行人可以搭乘電動(dòng)自行車、人力貨運(yùn)三輪車、輕便摩托車嗎？ A．能B．不能

5．乘坐轎車時(shí)從哪邊下車最安全？ A．左邊B．右邊

6．如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應(yīng)該立即： A．記下車牌號(hào)B．告訴老師或家長(zhǎng)C．不需要做任何事 7．乘坐公共電汽車時(shí)，下面的行為哪個(gè)安全？

A．在車廂內(nèi)隨意站立B．行車時(shí)扶好扶手C．將手或身體置于車窗外 8．在有人行道的路上，你應(yīng)該：

A．走人行道B．走非機(jī)動(dòng)車道C．隨心所欲，哪兒沒車走哪兒 9．我國(guó)的道路通行原則是：

A．右側(cè)通行原則B．左側(cè)通行原則C．中間通行原則 10．汽車車尾白燈閃爍時(shí)，表示汽車： A．前進(jìn)B．倒車 11．行人可以搭乘電動(dòng)自行車、人力貨運(yùn)三輪車、輕便摩托車嗎？ A．能B．不能

12．乘坐小汽車要系安全帶，下面哪個(gè)說法正確：

A．前排乘車人可以不系安全帶B．司機(jī)和前排乘車人必須系安全帶

13．中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例規(guī)定未滿歲的兒童，不準(zhǔn)在道路上騎自 車、三輪車和推拉人力車。A．8歲B．12歲C．14歲

14．經(jīng)過一個(gè)有信號(hào)燈的鐵路道口時(shí)，應(yīng)該：

A．直接從鐵路上穿過去。B．看看左右沒火車就快速走過去。C．在準(zhǔn)許通過的信號(hào)燈亮?xí)r通過。

15．爸爸開車帶小紅參加姑姑的婚禮，在婚禮上，爸爸喝了三瓶啤酒，婚禮結(jié) 后，小紅坐爸爸的車回家。請(qǐng)問，下面哪些說法是正確的？

A．爸爸和小紅都違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定。B．喝三杯啤酒沒有關(guān)系 照樣可以開車。C．爸爸違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定，小紅沒有。16.當(dāng)你過人行橫道時(shí)，應(yīng)該先往（）。A.左看B.右看

第五篇：稅法小知識(shí)

稅法小知識(shí)

一、稅法的概念。它是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)及基授權(quán)的行政機(jī)關(guān)制定的調(diào)整稅收關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。其核心內(nèi)容就是稅收利益的分配。

二、稅收的本質(zhì)。稅收是國(guó)家憑借政治權(quán)力或公共權(quán)力對(duì)社會(huì)產(chǎn)品進(jìn)行分配的形式。稅收是滿足社會(huì)公共需要的分配形式；稅收具有非直接償還性（無(wú)償性）、強(qiáng)制義務(wù)性（強(qiáng)制性）、法定規(guī)范性（固定性）。

三、稅收的產(chǎn)生。稅收是伴隨國(guó)家的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。物質(zhì)前提是社會(huì)有剩余產(chǎn)品，社會(huì)前提是有經(jīng)?；墓残枰?jīng)濟(jì)前提是有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)利益主體，上層條件是有強(qiáng)制性的公共權(quán)力。中國(guó)的稅收是公元前594春秋時(shí)代魯宣公實(shí)行“初稅畝”從而確立土地私有制時(shí)才出現(xiàn)的。

四、稅收的作用。稅收作為經(jīng)濟(jì)杠桿之一，具有調(diào)節(jié)收入分配、促進(jìn)資源配置、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用。

五、稅收制度構(gòu)成的七個(gè)要素

1、納稅主體，又稱納稅人，是指稅法規(guī)定負(fù)有納稅義務(wù)關(guān)直接向稅務(wù)機(jī)關(guān)繳納稅款的自然人、法人或其他組織。

2、征稅對(duì)象，又稱征稅客體，是指稅法規(guī)定對(duì)什么征稅。

3、稅率，這是應(yīng)納稅額與征稅對(duì)象之間的比例，是計(jì)算應(yīng)納稅額的尺度，反映了征稅的程度。稅率有比例稅率、累進(jìn)稅率（全額累進(jìn)與超額累進(jìn)）和定額稅率三種基本形式。

4、納稅環(huán)節(jié)，是指商品在整個(gè)流轉(zhuǎn)過程中按照稅法規(guī)定應(yīng)當(dāng)繳納稅款的階段。

5、納稅期限，是稅法規(guī)定的納稅主體向稅務(wù)機(jī)關(guān)繳納稅款的具體時(shí)間。一般的按次與按期征收兩種。

6、納稅地點(diǎn)，是指繳納稅款的地方。一般是為納稅人的住所地，也有規(guī)定在營(yíng)業(yè)發(fā)生地。

7、稅收優(yōu)惠，是指稅法對(duì)某些特定的納稅人或征稅對(duì)象給予免除部分或全部納稅義務(wù)的規(guī)定。從目的上講有照顧性與鼓勵(lì)性兩種。

六、現(xiàn)在的稅收分類及稅種。按現(xiàn)在大的分類，主要是流轉(zhuǎn)稅、所得稅、財(cái)產(chǎn)稅、資源稅、行為稅和其他：

1、流轉(zhuǎn)稅：增值稅、消費(fèi)稅、營(yíng)業(yè)稅、關(guān)稅、車輛購(gòu)置稅等；

2、所得稅：企業(yè)所得稅、外商投資企業(yè)和外國(guó)企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅等；

3、資源稅：資源稅、城鎮(zhèn)土地使用稅、土地增值稅等；

4、財(cái)產(chǎn)稅：房產(chǎn)稅、城市房地產(chǎn)稅等；

5、行為稅：印花稅、車船使用稅、車船使用牌照稅、城市維護(hù)建設(shè)稅等

6、其他稅：農(nóng)林特產(chǎn)稅、耕地占用稅、契稅等。