第一篇：短文10篇(一)

短文10篇

（一）短文10篇

（一）有趣的祖國語言 佚名

祖國的語言文字歷史悠久、源遠(yuǎn)流長，我覺得它是那么豐富多彩，那么生動有趣。

祖國的文字很有趣。許多字一看字形就知道它的意思，如“刃”字一看就知道是“刀口”的意思，“休”表示人依在樹下休息；“囚”表示人被囚禁在房子里。聽老師說，還有好多字就是由簡筆畫演變出來的呢，如“山”“水”“目”。祖國漢字的字形真有趣啊！

祖國的詞語很有趣。不理解它的人很容易“上它的當(dāng)”。課上，老師跟我們講過這樣一個(gè)笑話：有一個(gè)外國老師在一堂中文課上，跟學(xué)生們解釋“東西”這個(gè)詞，他振振有詞地說：“‘東西'這個(gè)詞在中國作方向的意思，有時(shí)也指各種物品，但切不可指人，打個(gè)比方，我就不是‘東西'，在座的各位也不是‘東西'……”話沒有說完，就傳來了中國學(xué)生的笑聲。而外國老師和外國學(xué)生還莫名其妙呢。這個(gè)笑話充分體現(xiàn)了中國詞語意義的有趣與復(fù)雜。

漢語的句子也很有趣，同樣的一個(gè)句子，有時(shí)只調(diào)換一下詞語的位置，句意就截然不同。有這樣一個(gè)故事：清朝有一員大將，作戰(zhàn)屢戰(zhàn)屢敗，要給皇帝報(bào)告，他一籌莫展：如實(shí)寫吧，怕皇帝怪罪自己無能；不如實(shí)寫吧，又怕犯欺君之罪。這時(shí)他的軍師獻(xiàn)策讓他把“屢戰(zhàn)屢敗”改成“屢敗屢戰(zhàn)”。果然，皇帝看了呈書后不但沒有怪罪，反而認(rèn)為他作戰(zhàn)勇敢。

由于祖國語言的豐富多彩，構(gòu)成了趣味無窮的諸如“斗雞山上山雞斗，龍隱洞中洞隱龍”的回文對聯(lián)，形成了詼諧有趣的如“禿子打傘--無法（發(fā)）無天”等歇后語。

然而也正因?yàn)樽鎳Z言的豐富多彩，所以祖國的許多名著都無法按原意翻譯到外國。這實(shí)在是一個(gè)缺憾，由誰來彌補(bǔ)呢？

植物也需要睡覺嗎 佚名

不少植物也和人一樣，晚上也需要睡覺，而且植物睡覺是多姿多態(tài)的。

植物睡覺最明顯的反應(yīng)是在葉子上，如一種合歡樹，它長有羽狀的葉片，每當(dāng)太陽落山時(shí)，葉片就成對地折合在一起。這時(shí)，它就會呼呼大睡起來。一覺睡到第二天太陽出來，然后再展開葉片，開始新的一天的生活。

含羞草、丁刺愧、羊角豆、紅三葉草等植物也會睡覺。夜晚，如果你仔細(xì)觀察，會發(fā)現(xiàn)那些葉片無精打采地閉合在一起，這時(shí)就是它們開始睡覺了。

植物的葉片和花朵有晝開夜合的現(xiàn)象，在植物學(xué)上稱之為“睡眠運(yùn)動”。植物不僅葉子需要睡覺，花朵也需要睡覺。最有趣的要數(shù)睡蓮了，當(dāng)太陽快要落山時(shí)，它就將花瓣合攏起來睡覺去了，一直睡到第二天太陽從東方升起的時(shí)候，才懶洋洋得舒展開來。它的睡眠時(shí)間超過其他的時(shí)間，“睡蓮”的名字就是這樣得來的，真是名副其實(shí)。

植物睡眠，對它的生長有很大的好處。首先，可以防止體內(nèi)水分的散失，保存自身的能量。其次，植物睡眠可以防止嫩芽、花蕊不至于被凍壞，同時(shí)也是為了這樣環(huán)境的需要。天上有多少星星

晴朗的夜晚，滿天星斗閃爍著光芒，像無數(shù)銀燈鑲嵌在黑天鵝般的夜幕上，閃閃發(fā)光，密密麻麻。一般人以為天上的星星多得數(shù)不清的，難怪有人編了這么一個(gè)謎語：“青石板上釘銀釘，千顆萬顆數(shù)不清。”

其實(shí)，天上的星星所看見的是數(shù)得清的。

天文學(xué)家把全天空的星星，按著趣語分城88個(gè)星座，又按照每顆行星的亮度劃分等級：很亮的是一等星，其次是二等星、三等星······肉眼能看見的最暗的星是六等星。

只要我們有耐心，數(shù)完一個(gè)星座，再數(shù)一個(gè)星座，并且把每一個(gè)星座得星星，按照等級分別記數(shù)，那么，不用個(gè)夜晚就可以數(shù)遍全天空可以看見的星星。天文學(xué)家仔細(xì)技術(shù)的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)全天空肉眼可以看到的星星，遠(yuǎn)不如一般人想象的那么多。例如一等星只有20顆，二等星46顆，三等星134顆，四等星458顆，無燈型4840顆，加起來總共才6974顆。不僅如此，一個(gè)人在同一時(shí)候只能看見天空的一半，另一半在地平線下面，我們是看不到的。因此，任何時(shí)間里，我們在天空所能看到的星星，只有三千多顆左右。

如果我們用網(wǎng)眼睛，情況就不一樣了。哪怕只用議價(jià)最小的網(wǎng)眼睛，夜可以看見5萬顆以上的星星。而現(xiàn)在最大的天文王眼鏡，可以看到的星星至少有10億以上。

其實(shí)天上的星星的數(shù)目遠(yuǎn)不止這些，有些星球離我們實(shí)在太遠(yuǎn)了，即使在最大地望遠(yuǎn)鏡也看不到他們的蹤影，一些遙遠(yuǎn)的星系，在巨大的天文望遠(yuǎn)鏡里看起來也只是一個(gè)模糊的光斑，然而其中卻包藏了上千億顆星球。

宇宙是無窮無盡的，現(xiàn)代天文學(xué)家所能看到的，只不過是宇宙的小部分。宇宙中究竟有多少巨大的星系？宇宙中還存在人們還沒有發(fā)現(xiàn)的天體和天體系統(tǒng)嗎？直到今天，還是擺在天文學(xué)家面前的一個(gè)未曾解開的謎。月亮，你是誰？

“月亮生于何年，來自何方？”

在天文學(xué)上，這個(gè)問題稱為“月球的起源?！逼浯鸢鸽m然至今尚付闕（què）如，但是天文學(xué)家們卻根據(jù)眾多的天文觀測事實(shí)，對月球的身份作了合乎邏輯的推測?？偟恼f來，大致有三種可能：月球若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女兒。

你看，月球的平均密度是每立方厘米3.34克，只相當(dāng)于地球密度的五分之三，而且兩者的化學(xué)成分又大不相同，因此情況很可能是這樣：當(dāng)46億年以前我們這個(gè)太陽系從一大團(tuán)星云物質(zhì)脫胎而出，月球和地球分別處在相去甚遠(yuǎn)的不同部位，它們各由當(dāng)?shù)氐牟煌镔|(zhì)所形成。別一方面，月球的平均密度又與小行星乃至隕（yǔn）星的密度十分相近。所以，它原先很可能是一顆小行星，在它圍繞太陽運(yùn)行的過程中一度接近地球，并為后者的引力所俘（fú）獲，而成為地球的衛(wèi)星。這種學(xué)說稱為“俘獲說”，倘若情況果真如此，那么，將地球與月球比做邂逅（xiè hòu）相遇遂成天作之合的夫妻，豈不是再妙不過了嗎？

但是，地球的直徑是月球直徑的3.7倍，相 距并不懸殊；況且，迄今為止人們所知的小行星無一例外都比月球小得多。所以，像地球這么一顆并不很大的行星，偏偏要俘獲一個(gè)像月球這么大的小行星亦實(shí)非易事。于是，有一部分天文學(xué)家認(rèn)為：在太陽系形成之際，地球和月球由同一塊塵埃云凝聚而成。它們的平均密度和化學(xué)成分之所以不同，乃是由于原始星云中的金屬成分在行星形成之前已經(jīng)凝聚成團(tuán)。地球形成的時(shí)候，一開始便從大團(tuán)的鐵球形成，月亮的形成稍晚于地球，它由地球周圍殘余的非金屬物質(zhì)聚集而成，因而密度較小。這種學(xué)說稱為“同源說”。如此看來，月亮豈不就是地球的妹妹？ 最后一種推測更具有戲劇性：在40多億年前，太陽系形成之初，地球、月球原為一體。當(dāng)時(shí)地球處于高溫熔融狀態(tài)，自轉(zhuǎn)很快；天長日久，便從其赤道區(qū)飛出一大塊物質(zhì)，形成了月球。太平洋便是月球分裂出去的殘跡。你看，月亮豈不又成了地球的女兒？不過，這種理論卻面臨著許多難題。比方說，它有一個(gè)必然的推論，即月球的位置應(yīng)該處在地球的赤道面上，而實(shí)際情況卻并非如此?，F(xiàn)在，贊成這種“分裂說”的人已經(jīng)比較少了。

可愛的月亮啊，你究竟是誰、你盡可以諱莫如深，人類卻總有一天會掀開你的神秘面紗，把你的真相查個(gè)水落石出！彩虹的秘密 佚名

在雨后的天空，在瀑布上空，在噴水池上空常會出現(xiàn)絢麗無比的彩虹。彩虹是怎樣形成的呢？ 彩虹的形成要具備哪些條件呢？

我一直在思考這些問題，終于，有一天我找到了答案。那是一個(gè)炎熱的夏天，我閑著沒事便扛來了一截水管，準(zhǔn)備一邊玩水，一邊為自己降降溫。在無意中，將水管對著太陽噴水的時(shí)候，眼前忽然出現(xiàn)了一個(gè)五顏六色的東西，定睛一看原來是一道絢麗無比的彩虹。我用手揉了揉眼睛，又看了一次，不錯(cuò)，那是彩虹！我高興得一蹦三尺高。可是，還沒高興一會兒呢，我又陷入了深深的沉思：彩虹到底是怎樣形成的呢？今天又沒下雨，這周圍也沒有瀑布和噴水池，這彩虹是哪來的呢？ 我又試著用水管朝太陽的方向噴，彩虹又出在我眼前了。這下我明白了，原來把水管朝太陽的方向噴也會出現(xiàn)彩虹。在雨后的天空，瀑布上空，噴水池上空和用水噴向太陽都會出現(xiàn)彩虹。在這四種情況中都有兩種東西：水和陽光 這其中到底有什么秘密呢？我心中忽然一亮：對！老師不是說過嗎？把三棱鏡放在陽光下，陽光通過三棱鏡后會分散成赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫7種色光?？墒翘炜罩杏譀]有三棱鏡。彩虹到底是怎樣形成的呢？水到底和彩虹有沒有聯(lián)系呢？我忽然想到，水珠的作用跟三棱鏡一樣。陽光是由7種色光混合成的。如果空中懸浮著許多水珠，它們會像三棱鏡一樣，將陽光分散成7種色光。就形成了彩虹。

??！我發(fā)現(xiàn)了，我發(fā)現(xiàn)了彩虹的秘密！

標(biāo)點(diǎn)符號——文章中的無聲英雄 秦牧

標(biāo)點(diǎn)符號，不但可以使文章段落分明，斷句清晰，而且，它還可以表示各種各樣的語氣。人們朗誦作品的時(shí)候，盡管沒有把逗號、句號、問號、感漢號等名稱念出來，但是它對朗誦者的聲調(diào)是起不了作用的。稱贊這些標(biāo)點(diǎn)符號是文章中不聲不響、埋頭苦干的英雄，我想也未嘗不可。

民間故事中也不乏這種說明斷句不同，可以改變詞語意義的故事。據(jù)說舊時(shí)代有一個(gè)老頭兒，有一女一婿。發(fā)妻死后，他又續(xù)弦，后妻生了一個(gè)幼子。老頭兒立下遺囑，說明遺產(chǎn)的分配方法。那幾句話是沒有點(diǎn)斷的。到他死后，大家把遺囑啟封，女婿看了，就想把遺產(chǎn)全部取去。因?yàn)檎账狞c(diǎn)讀法，那遺囑是這樣的：

“七十老翁產(chǎn)一子，人曰非是也。家精心產(chǎn)付與女婿，外人不得干預(yù)?！?/p>

但是老頭兒的后妻不服，認(rèn)為遺囑寫的應(yīng)該是把產(chǎn)業(yè)交給她的兒子，就告到官府去。果然，縣官判決遺產(chǎn)應(yīng)該交給老頭的幼子。原來照老頭的后妻和縣官的讀法，那個(gè)遺囑卻是這樣分句的：

“七十老翁產(chǎn)一子，人曰‘非’，是也，家業(yè)盡付的，女婿盡付與，女婿外人，不得干預(yù)”。

請看，遺囑的斷句不同，意義竟是這樣的天差地別！又一個(gè)故事，講了同樣的道理，還扯到明末著名畫家徐渭身上去。據(jù)說徐渭因家窮，沒米下鍋的時(shí)候，就跑親戚朋友家里去，賴著不走，依人生活。有一次，適逢春雨綿綿，他所寄住的那戶人家十分厭煩。有一天，主人看到徐渭上廁所去了，就在壁上題上一行字，委婉地下了逐客令。那行字是這樣的：“下雨天留客天留人不留”徐渭回來，看到那行字，自然心頭明白，但是他不只不走，還笑嘻嘻道：“既然你這樣盛情留我，我就再往下去吧！”說著，提起筆來，給這行字做了圈點(diǎn)：“下雨天，留客天。留人不？留?！?/p>

這一來，意義完全不同了。

從這些事例看來，標(biāo)點(diǎn)符號的作用該有多大??！

謎“七”趣說

朋友，你是否注意到，在從“0”到“9”的數(shù)字中，“7”不僅是受人寵愛一個(gè)數(shù)，而且還是一個(gè)迷人的數(shù)學(xué)，因?yàn)樗绕渌鼣?shù)字更更頻繁地出現(xiàn)在各種象征、概念、諺語和符號里。例如： 彩虹有7種顏色，音樂有7個(gè)音符，世界上有7大奇跡，智力游戲中有七巧板，醫(yī)學(xué)中有7情，一星期有7天。我國古代的神話中有七仙女，眉間尺、楚王和黑衣漢子三人的頭在鼎鍋里大虞七天七夜等傳說。日本人過年要整整7天，西方童話中白雪公主要找7個(gè)小矮人，俄羅斯的圣誕老人傳說有7兄弟……

英國會計(jì)師倫納德·法拉寫了《七的探源》一書。法拉在1979年聽美洲印第安人奎特爾說：“我是隨7個(gè)怪人從天上來到地球的?！笨貭柮枋龅耐庑枪秩耸恰案叽?、白膚、留長胡子，穿著隨風(fēng)飄拂的長袍”。

根據(jù)法拉的研究，7個(gè)人從天上來到人間的故事，發(fā)生在幾千年之前，世界各地均有類似的傳說?，斞湃苏J(rèn)為他們的祖先是7個(gè)山洞里的7個(gè)神仙；西藏人認(rèn)為人類的啟蒙者來自7個(gè)行星上的7位國王；中東各派宗教認(rèn)為7個(gè)天使各來自7個(gè)天國。中東地區(qū)的蘇麥爾人，早在數(shù)千年前就有，7大仙、7天大洪水的傳說。在佛教里，寶塔一般是7層稱“七級浮屠”。還傳說天有7層，不可饒恕的罪有7種…… 為什么“七”有這么多傳說？現(xiàn)今還沒有找到答案。然而心理學(xué)家在研究人的記憶規(guī)律時(shí)，又有新發(fā)現(xiàn)。

心理學(xué)家米勒曾經(jīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)證明：每個(gè)人一次的平均記憶量約是7個(gè)數(shù)字或單詞。他把這個(gè)數(shù)字稱為“不可思議的數(shù)學(xué)——7”。于是人們在記憶方法中巧妙運(yùn)用“7”來幫助自己提高記憶效果。

“集中記憶法”，是在一定的時(shí)間里，集中力量記憶一個(gè)材料，不停頓不轉(zhuǎn)換地記一內(nèi)容，對記50個(gè)數(shù)字以記“7”次最合適，記外語單詞也以“7”次為最佳。

另外，“7”在計(jì)算中也很有趣，例如用1、2、3、4、5、6分別除以7，會出現(xiàn)下面的情況

1÷7＝0.142857…

2÷7＝0.285714…

3÷7＝0.428571…

4÷7＝0.571428…

5÷7＝0.714285…

6÷7＝0.857142…

這些商都是循環(huán)小數(shù)，六個(gè)數(shù)字都一樣，只是位置交換了而已。巧的是開門必備的生活用品柴、米、油、鹽、醬、醋、茶也是7類。

朋友，難道你能說“7”不是迷人而又有趣的嗎？說不定你也會對“7”能發(fā)現(xiàn)點(diǎn)什么呢！雪之韻

雪，紛紛地飄著……像天堂里的小天使，舞著輕盈的翅膀，在空中打著旋兒，悠悠地，悠悠地降落人間。

她悄悄地飄在樹枝上，落在草叢上，把大地母親裝扮得異常美麗。我不禁要驚詫于她那神奇的畫筆，將世界著上了這般冰清玉潔的色彩。

她調(diào)皮地落在孩童那凍得通紅的鼻尖上，化為霧氣，將歡笑送得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

她又留戀在嬌艷的紅梅上，歡飛在青翠的松林間。最后，她累了，于是依依不舍地告別了廣闊的天空，緊緊依偎著小草、泥土，和大地融為一體，孕育著新的生命。我靜靜地坐在雪地上，享受著那一份獨(dú)特的感覺。

柔柔的雪花輕撫著我。我禁不住伸出舌尖捕捉她離合的身影，啊，真涼，一股甘甜直沁心脾。

抬頭仰望天空，洋洋灑灑的雪花好似一張潔白的網(wǎng)、飄動的紗，罩住了山，籠住了樹，覆蓋了一切的一切。一時(shí)間，世界變得這么至純至美。

白雪呀，你是上帝的天使，人間的春神。我的心靈追隨著你飛到了天堂，善良，美麗，純潔在這里得到了升華。啊，雪之韻…… 紫 荊 花

清晨，我推開窗戶，風(fēng)雨之后，清新的空氣中飄溢著泥土的芳香，朦朧中，一朵紅霞向眼前飛來，哦，原來是那盆心愛的紫荊花，一夜之間競相怒放了，真有一番“夜來風(fēng)雨聲，花‘開’知多少”的情趣??！

一陣清風(fēng)吹來，紫荊花飄飄搖搖，猶如一位飄逸瀟灑的仙子。它的根呈灰白色，就像兩個(gè)半球支撐著樹身。根上分出兩個(gè)樹權(quán)，彎彎曲曲地向四周延伸，如一條石徑向桃源深處，又如巨龍正騰云駕霧。還有那細(xì)嫩的枝條，互相盤繞，合力向上生長著，多像蛟龍的龍須呀！

花冠是整個(gè)盆景的精華，就像一幅富有詩意的畫卷呈現(xiàn)在我的眼前。綠葉守紅花，紅花托綠葉，交相輝映。紫荊花的葉子是橢圓形的，分明的脈絡(luò)勾勒出綠葉的輪廓；葉片有的向外翹，有的向內(nèi)彎，有的平整，有的彎曲，形態(tài)各異。它的花朵真是別具一格，花瓣呈紫紅色，由外向內(nèi)卷曲，就像一個(gè)褶紋多彩的羽扇，又像一個(gè)晶瑩剔透的鈴鐺，微風(fēng)中送來一陣幽香，沁人心脾?；▋喝湟淮?，五朵一堆，花枝上還綴滿了花骨朵，含苞欲放，那淡黃色的花蕊正悄悄地從花骨朵中鉆出，花骨朵慢慢地綻開臉，似乎正為自己的未來而喜悅。秋風(fēng)瑟瑟，紫荊花微微顫顫著，隨風(fēng)飛舞，投入大地的懷抱。這一寸泥土，一方空間，就是它的棲身之地。曾幾何時(shí)，它在這里扎了根，在大地的滋潤下，在陽光的愛撫下成長著……它沒有忘記母親的教誨，把大自然賦予的一切又無私地奉獻(xiàn)給了人們，讓人們一起分享這金秋時(shí)節(jié)的美景。感嘆之余之多了一份惆悵，嘆息它短暫的一生，突然，我驚喜地發(fā)現(xiàn)新的生命又在不斷地孕育、誕生，風(fēng)雨之中，一片新的紅霞又向我飄來。

望著這一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色的…… 保持心理的平衡

一對貧窮的農(nóng)民夫婦，依靠自己家的一塊田地為生，每年只能從田里收獲勉強(qiáng)可以維持生計(jì)的收成。惟一值得欣慰的是，他們家還養(yǎng)著一只母雞，每天可以得到一個(gè)雞蛋，給他們貧窮的生活一點(diǎn)有限的補(bǔ)貼。

或許是由于上天的憐憫，有一天這只雞生下了一個(gè)金蛋。他們把蛋拿到市場上去賣，結(jié)果得到的現(xiàn)金多得嚇了他們一跳。這么大筆的錢，竟然如此簡單就得到了。

他們回到家里，直盯著生金蛋的雞看，哪里明白這是幸運(yùn)之神的眷顧？他們心想：以后再也用不著過那種披星戴月卻僅僅果腹的日子了，只要這只雞每天能給他們下一個(gè)金蛋就行。后來靠著一天一個(gè)金蛋，夫婦倆逐漸富裕了起來，他們買下肥沃的田地，蓋起寬敞漂亮的大房子，請了許多仆人，日子也開始過得奢靡起來。

以前貧窮的日子并投有讓他們學(xué)會珍惜這上天眷顧的幸福，而是在奢靡之中滋長了無盡的貪欲。在奢侈的舞會結(jié)束后，妻子說：“既然母雞每天可以下一個(gè)金蛋，那它的肚子里一定有很多很多的金蛋，說不定就是一個(gè)金庫……”

丈夫打斷她說：“對，我們干脆把雞殺了，把肚子里所有的金蛋都拿出來!”

于是他迅速地行動起來，將那只下金蛋的雞殺了。但是剖開之后，他發(fā)現(xiàn)和普通的雞并沒有兩樣，根本沒有什么金蛋，更不用說什么金庫了!農(nóng)夫非常懊悔親手毀了自己的致富寶貝，但為時(shí)已晚。一直在天上注視著他們的幸運(yùn)女神目睹了剛才的慘劇，憤怒之下將他們所有的財(cái)產(chǎn)化作了一陣清風(fēng)。

第二篇：英文短文(一)

There has been an outpouring of love for a 23-year-old disabled woman whose dog was killed in front of her while a groomer tried to trim its claws.Calls and e-mails came from as far away as the Upper Peninsula and Arizona as well as Oakland and Macomb counties,offering Laurie Crouch, who uses a wheelchair because of.multiple sclerosis, everything from dogs to money, such as that from Jason Daly of Roseville who said,“I would like to buy her a new dog.”

A story about the death of Crouch's pet,Gooch,was printed on the front page of Macomb Daily.Crouch said a groomer tied Gooch up with a collar,and then she and a man sat on the dog to trim its nails.Gooch died after one claw was trimmed.Crouch yelled at the groomer to stop when she saw Gooch was struggling to breathe, but she said she was ignored.“If I could have walked, I would have put my hands on her and pulled her off my dog and physically stopped her, but I can't do that.” Gooch was not a trained service animal, but naturally helped Crouch by picking up things for her.“This case is absolute animal abuse ,” Larry Obrecht, division manager of the Oakland County Animal Shelter in Auburn Hills, said.People who read the story contacted Qzkland hess to offer help.A nmage,from Rebca Anttt of Gibes N.Wines Puppy Raue,in Roseville,said,“We have puppies to donate...and want to help the young woman who lost her service dog.”When Gooch was with Tnesl was happy s“ Crouch said.”I think I can be happy again but no animal can replace Gooch.There's never going to be another Gooch out there but I think I will find a bog that can bring me joy again.

第三篇：四年級短文復(fù)習(xí)一

一讀課文片斷，完成習(xí)題。

西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳提心吊膽，連氣也不敢出。西門豹回過頭來看著他們說：“怎么還不回來，請你們回去催催吧！”說著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ＿@些官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說：“好吧，再等一會兒。”過了一會兒，他才說：“起來吧，看樣子是河伯把他們留下了。你們都回去吧。”

1．給“饒”擴(kuò)詞：（求饒）（）（）

2.“才”是意思有：①能力；②從才能方面指稱某類人；③方，始；④僅僅。文中帶點(diǎn)的“才”字，應(yīng)取第（）種意思。

3.用“——”具體描寫官紳們害怕被懲治的句子，它們是按（）順序?qū)懙摹?/p>

課外短文一

蘇軾跟弟弟蘇轍（chè zhé）手足情深。小時(shí)候，他們倆一起讀書，一起玩耍，整天形影不離。長大以后，他們就各奔東西很少再有見面的機(jī)會。如今屈指算來，分別又有七個(gè)年頭了！

月亮漸漸西沉。它透過窗子把銀光（撒 灑）到床前，蘇軾躺在床上，怎么也睡不著（zhuó zháo）。他眼睜睜地望著那圓圓的月亮，心里不禁埋（mán mái）怨起來：無情的月亮啊，你為什么偏偏在別人分離的時(shí)候變得這么圓，這么亮呢……

１、劃去括號里不正確的讀音、字。

２、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。

深：Ａ 時(shí)間久 Ｂ 感情厚 Ｃ 深奧，不易懂 Ｄ 顏色濃

手足情深（）這篇文章很深（）夜深了（）

屈：Ａ 對外來的壓力讓步 Ｂ 理虧

Ｃ 彎曲

屈指算來（）

堅(jiān)強(qiáng)不屈（）理屈詞窮（）

３、找出文中寫蘇軾兄弟倆要好的兩個(gè)詞語寫下來。２分

（）

（）

課外短文二

竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。

青青翠竹，全身是寶。竹干既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“綠色的寶礦”。

然而，我更欣賞竹子那頑強(qiáng)不屈的品格，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”。自古至今，為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)殘雪還沒有消融時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土層，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往寒來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見而確實(shí)存在的品格。

我想，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？

１、息：Ａ 呼吸時(shí)進(jìn)出的氣 Ｂ 停止 Ｃ 消息

息息相關(guān)（）

自強(qiáng)不息（）

２、這篇短文寫了竹子的、兩個(gè)方面。重點(diǎn)寫了竹子的。

３、“歲寒三友”是指

、、。

４、用“～～～～”畫出文中的過渡句子。

5．把下面問號的該成句號的句子。

①竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？

②我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？

課外短文三《未來學(xué)?！?/p>

我的想像仿佛乘坐著宇宙飛船，一下子飛到了我們的未來學(xué)校，這時(shí)我chen jin()在美好的幻想之中①……

校門口，有兩個(gè)高智能機(jī)器人，每天站在那兒歡迎我們來到學(xué)校。我們可以和機(jī)器人交談，我們提出各種各樣怪怪的問題都難不倒它們。一進(jìn)校園，有一排醒目的電子熒光屏黑板報(bào)，只要一按電鈕，它就根據(jù)你的要求顯示出豐富多彩的畫面。

校園的中心是一個(gè)da xing()的運(yùn)動場，它的上空有一個(gè)由活生生的植物編織而成的頂。下雨時(shí)，它可以為我們遮雨；天晴時(shí)，一按紅色按鈕它就自動打開，變成了一個(gè)大大的花環(huán)，圍繞著運(yùn)動場，美麗極了。運(yùn)動場分兩層，第一層有綠色的環(huán)形跑道，中間是一個(gè)栽滿綠草的足球場，同學(xué)們可以在上面踢足球、做游戲。第二層設(shè)有先進(jìn)的體育設(shè)施，有電子籃球場、高科技游泳池、電子乒乓球場、電子羽毛球場②……，這些都是用電子計(jì)算機(jī)和TX射線控制的。運(yùn)動場的周圍是同學(xué)們用基因工程培養(yǎng)出來的新型植物組成的大花園，一棵樹上可以開迎春花、桃花、李花，還可以結(jié)挑子、李子呢。

運(yùn)動場的正前方是用植物編成的現(xiàn)代化教學(xué)大樓。房子里面冬暖夏涼，（）這些植物可以自然地調(diào)節(jié)里面的氣溫。教室里面的黑板是用電腦熒屏制成的，我們的老師只要按鼠標(biāo)就可以輕松地進(jìn)行教學(xué)了。我們的桌椅是可以按身高進(jìn)行調(diào)控的，（）你寫字姿勢不正確，它（）會悄悄地發(fā)出信號，要你及時(shí)糾正。我們的書本是用寬寬的海帶做成的，墨水是五彩繽紛的牛奶做的，筆是用可以吃的食物做成的，用完以后可以吃，再也不會產(chǎn)生那些wu ran()環(huán)境的垃圾。

運(yùn)動場的左側(cè)是一棟科技樓。第一層是電子圖書館，里面只有電腦，我們只要按鼠標(biāo)就可以查到你所需要的信息。第二層有現(xiàn)代化的音樂室、美術(shù)室等特長室。第三層是生物科技館，里面有用基因克隆的新品種動物。第四層是時(shí)光隧道，上歷史課，我們就乘坐著時(shí)先隧道車去古時(shí)候kao cha()。

哦！未來的學(xué)校您是（），哦！未來的學(xué)校您是（），哦！未來的學(xué)校您是（）。

啊！未來的學(xué)校您是多么令人神往。這一切還要靠我們今天腳踏實(shí)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大后去創(chuàng)造，去實(shí)現(xiàn)這美好的夢想。

1．根據(jù)文中的拼音寫詞語。

2．根據(jù)上下文在（）里從下列關(guān)聯(lián)詞中選擇一個(gè)正確的。

不但……而且…… 即使……也…… 如果……就……

但是 因?yàn)?因此

3.文中的省略號它們的作用分別是，①（），②（）

4．作者先介紹未來學(xué)校的（），再介紹（），接著介紹（），最后介紹（）。其中（）和（）是詳寫。

5．請根據(jù)上下文的意思，在文中的最后一段的括號里概括出學(xué)校特點(diǎn)的三個(gè)詞語。

短文四《看蛀牙》

小華8歲了，正在讀二年級，近來不斷地鬧牙疼，只好請假讓媽媽帶他到醫(yī)院牙科去診治。

張醫(yī)生問：“怎么不舒服？”

小華說：“我的牙疼極了。”

“我給你檢查一下?！睆堘t(yī)生邊檢查邊說，“唉呀，怎么能不疼呢？你的牙大部分成了蛀牙，也就是蟲吃牙?！?/p>

小華奇怪地問“是蟲子把我的牙咬的？我嘴里有蟲子呀！”

張醫(yī)生認(rèn)真地說；“不是蟲子咬的，是平時(shí)不注意口腔衛(wèi)生的緣故?！?/p>

這時(shí)媽媽插嘴說“這也怨我，我總認(rèn)為他還小呢 睡前他還總要吃些糖果。”

張醫(yī)生接著說：“怪不得，就是因?yàn)椴荒茏龅皆缤硭⒀?，飯后漱口，特別是睡前吃了甜食，這些食物的殘?jiān)ù媪?存放）在口腔和牙縫里；時(shí)間一長就會發(fā)酵（jiào）產(chǎn)生酸性物質(zhì)。牙齒表面有一層堅(jiān)硬的保護(hù)牙齒的琺瑯（fā lǎng）質(zhì)，可是它就怕酸，被酸性物質(zhì)長期腐蝕，就會形成蛀洞，最后會把整個(gè)牙齒蛀空的?！?/p>

小華聽了（吃驚 害怕）地說：“我的牙已經(jīng)成了這樣，那可怎么辦呢？”

張醫(yī)生（細(xì)心 耐心）地說：“今天我給你把壞的牙該補(bǔ)的補(bǔ)，該拔的拔。要緊的是你今后每天要做……那就會避免牙病了?！?/p>

一年過去了，小華的牙病不但治好了，而且現(xiàn)在有一口整齊、潔白的牙齒。

1.讀了《看蛀牙》這個(gè)題目，可以推想短文主要是講 的事，會想到誰去看蛀牙，還會想到。

2、劃去括號里不合適的詞語。

3、給帶點(diǎn)字選擇合適的字義，打上√。

鬧牙疼①喧嘩；不安靜。②吵；擾亂、③發(fā)泄（感情）。④害??；發(fā)生（災(zāi)害 或不好的事）。⑤千；弄；抵③開玩笑；逗．

4、畫——的句子中的“它”是指。

5、默讀短文，邊讀邊思考；作者向我們介紹了哪些知識？完成下面練習(xí)。

（1）小華得蛀牙的原因是。

（2）用“——”畫出寫治療蛀牙的方法的句子。

（3）張醫(yī)生對小華說“要緊的是你今后每天要做到……那就會避免牙病了?！备鶕?jù)你的理解，把省略號表示的省略內(nèi)容補(bǔ)充完整。

6、將短文分成三段，用//在文中標(biāo)出。

課外短文五《鋼鐵戰(zhàn)士史光柱》

4月28日，在還擊入侵我老山越軍的戰(zhàn)斗中，出現(xiàn)了一個(gè)壯烈的場面：云南邊防部隊(duì)某部隊(duì)九連班長、共產(chǎn)黨員史光柱，帶領(lǐng)全班同志英勇奮戰(zhàn)，很快就沖上了半山腰，排長不幸負(fù)了重傷。在這關(guān)鍵時(shí)刻，史光柱挺身而出，主動接替排長指揮戰(zhàn)斗。

敵人企圖阻止我軍前進(jìn)，子彈在戰(zhàn)士們頭上嗖嗖飛過，史光柱率先躍入敵塹壕，打擊敵人。

突然，敵人從暗堡里射出子彈打傷了史光柱的右腳，戰(zhàn)友們準(zhǔn)備送他下去，他咬著牙說：“為了祖國的尊嚴(yán)。我要繼續(xù)戰(zhàn)斗，不拿下高地，決不下山?！闭f完，他又忍痛跳出塹壕，繼續(xù)指揮戰(zhàn)斗。

撲進(jìn)敵人第二道塹壕時(shí)，史光柱不幸踏響了地雷，面部多處受傷，雙腿血肉模糊，右眼球掉出。剎時(shí)眼前一片漆黑，什么也看不見了。這時(shí)越軍瘋狂的槍聲在他耳邊轟鳴。戰(zhàn)友們頑強(qiáng)沖殺的場面在他腦海里回蕩。突然，他頑強(qiáng)地躍起，巍然屹立在血與火的戰(zhàn)場上，發(fā)出了震撼人心的呼喊：“為犧牲的戰(zhàn)友報(bào)仇，堅(jiān)決拿下高地！”聽到史光柱的呼喊，全班同志奮勇沖殺，迅速地拿下了高地，全殲了山頭的守?cái)场?/p>

史光柱被送到了醫(yī)院。他在醫(yī)院里也從不叫苦叫痛。凡是看過他的人們，無不被他的英雄事跡和頑強(qiáng)的毅力所感動，都贊揚(yáng)史光柱是“人民的英雄，鋼鐵的戰(zhàn)士?！?/p>

1．文章第（）自然段至（）自然段是文章的重點(diǎn)段。

2．寫出下列詞語的近義詞。

接替（）毅力（）屹立（）

3．寫出下列詞語的反義詞。

漆黑（）模糊（）阻止（）

4．照樣子把句子補(bǔ)充完整。

例：子彈在戰(zhàn)士們頭上嗖嗖飛過。

飛機(jī)在我們城市上空 飛過。

汽車在高速公路上。

快艇。

5．“這時(shí)越軍瘋狂的槍聲在他耳邊轟鳴?！笨s句成：

6.讀文章回答問題。

史光柱負(fù)傷后，什么力量使他不顧一切地和敵人頑強(qiáng)戰(zhàn)斗？

第四篇：《短文兩篇》教案設(shè)計(jì)一

《短文兩篇》教案設(shè)計(jì)一

《陋室銘》

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識：掌握文言常用實(shí)詞，熟讀并背誦全文。

2、技能：學(xué)習(xí)本文托物言志的寫法。

3、感情：理解作者保持高尚節(jié)操的愿望和不求聞達(dá)、安貧樂道的情趣。學(xué)習(xí)古人的優(yōu)秀品質(zhì)。

4、態(tài)度：用不同時(shí)代的眼光看待古代文化，客觀的評價(jià)古人。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

出示黃龍洞圖片，讓學(xué)生猜一猜：這張照片是在哪里拍到的？

這張照片拍自我們杭州的黃龍洞。景區(qū)內(nèi)山崖上有一龍頭，泉水由龍嘴瀉入水池，水池中央立有巨石，上面刻有《陋室銘》中的名句“有龍則靈”。為什么要立這樣一塊石碑呢？我想自然是因?yàn)檫@里有黃龍的傳說，同時(shí)也反映了人們希望得到黃龍保佑的美好愿望。那么，“有龍則靈”的作者劉禹錫的本意是不是這樣呢？今天，就讓我們一起來欣賞劉禹錫的散文《陋室銘》，（出示課題、“陋室銘”山水畫）。

二、簡介作者、解題（學(xué)生結(jié)合課文提示注解回答，教師適當(dāng)補(bǔ)充）

1、陋室：簡陋的居室，是劉禹錫的室名。

2、銘：古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。這種文體一般都用韻。（介紹表現(xiàn)文體的字：表、說、記、序。/押韻--刨根問底：立即讓學(xué)生瀏覽課文找出韻腳和所押之韻。）

3、作者：劉禹錫，字夢得，唐朝著名詩人和文學(xué)家，頗得白居易推崇。

三、初讀課文，熟悉課文

1、學(xué)生自由讀（要求大聲朗讀，注意停頓，讀正確、流利）。

2、指名讀（糾正錯(cuò)誤讀音，注意句讀）。

3、范讀（聽課文錄音）。

4、齊讀。四、二讀課文，疏通課文

1、學(xué)生默讀課文，參照注釋，讀懂課文。（遇到疑難，同桌討論）

2、學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解決。（鴻、白丁、馨等）

五、三讀課文，背誦課文

六、出示思考題，四人小組討論。

提問：大家覺得這篇文章難不難？（不難）是啊，總共８１個(gè)字，名副其實(shí)的短文，淺顯易懂，“何難之有”？可是，這樣的一篇短文為什么會被后人傳誦了一千多年呢？

學(xué)生根據(jù)自己課前查找到的資料與組內(nèi)同學(xué)交流。

教師巡視，及時(shí)疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生多角度地去思考：可以從技巧（如文體特點(diǎn)、修辭方法、寫作手法等）和內(nèi)涵（是什么、產(chǎn)生的原因、我用現(xiàn)代人的眼光看??）兩個(gè)方面來考慮。

小組代表上臺總結(jié)性發(fā)言，教師及時(shí)抓出發(fā)言中的關(guān)鍵詞句，糾偏扶正。

七、小結(jié)：

今天，我們一起辯證地、多角度地對《陋室銘》進(jìn)行了賞析，學(xué)會多角度、多層面的賞析是這堂課的目的，但更為重要的是如何學(xué)會為人處世，懂得身處順境或逆境，都能用平和的心態(tài)去對待，這也正是《陋室銘》的精髓！

《愛蓮說》

教學(xué)目標(biāo)：

1．托物言志的寫法。

2．背誦課文。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，我們能夠很好地生活在世上，是因?yàn)榇笞匀粸槲覀儎?chuàng)設(shè)了一個(gè)美好的生活空間，它用神異之筆為我們渲染了一個(gè)清新的綠色世界，還不忘用萬紫千紅的花來點(diǎn)綴它。正因?yàn)橛谢?，這個(gè)世界才變得更加豐富多彩。所以，人們都非常愛花，并寫出了許多膾炙人口的詩句。比如大家熟悉的描寫梅花的詩句“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”，描寫牡丹的詩句“天下無雙艷，人間第一香”，描寫杏花的詩句“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”……可以說，描寫花的詩句比比皆是。但是，有一位古人，他卻百花不愛，偏偏對蓮花情有獨(dú)鐘，并為它寫下了一篇傳世佳作。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的《愛蓮說》（板書課題：愛蓮說）

二、整體把握，感知語言

1.教師范讀，同時(shí)要求學(xué)生給生字注音，并標(biāo)出難句。

2.讓學(xué)生自由朗讀課文，初步理解課文大意。

3.任抽兩名學(xué)生朗讀課文，同時(shí)讓其余學(xué)生注意糾正錯(cuò)誤的字音、語氣、語調(diào)、節(jié)奏等。

4.全班齊讀課文，并結(jié)合注解，疏通文意（字面意思）。

一、品味語言，領(lǐng)悟語感

思考：我們把課文讀好了，理解課文就容易多了。作者如此愛蓮，那么，蓮花的可愛之處表現(xiàn)在哪里呢？

[明確] ①從生長環(huán)境方面，寫出了蓮“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的高潔、質(zhì)樸；②從體態(tài)香氣方面寫出了蓮“中通外直，不蔓不枝”的正直，“香遠(yuǎn)益清”的芳香；③從風(fēng)度方面寫出了蓮“亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”的清高。

思考：作者如此深情地為蓮花高唱贊歌，文章是不是僅僅寫蓮花呢？

[明確] 作者借蓮花來寫人。①在社會大環(huán)境中，作者自喻自己像“出淤泥而不染”的蓮花一樣高潔質(zhì)樸；②作者自喻不與俗人為伍，以蓮花的正直芳香的形象比擬自己不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度；③把蓮花人格化，自喻自己剛直、莊重，大有如屈原所說“舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”的高貴品質(zhì)。

思考：作者借蓮花來寫人，而又直接在文中點(diǎn)出來，那這種寫法叫什么？（明確：托物喻人）想一想，周敦頤身上具有哪些“蓮花”的品格？

提示：學(xué)生活動，教師小結(jié)。

小結(jié)：大家說得棒極了。作者之所以能寫出“出淤泥而不染”這樣的千古名句，是和他所處的時(shí)代、環(huán)境息息相關(guān)，更和他在這一特定的環(huán)境中保持的自身特性息息相關(guān)。周敦頤那筆筆傳神、句句融情的文筆是不是給了我們一個(gè)啟示：要寫出有分量、有深度、有新意的文章，就不僅要貼近生活，有真實(shí)的經(jīng)歷，還要體現(xiàn)自身價(jià)值的鮮明的獨(dú)特的個(gè)性。

思考：剛才，同學(xué)們已經(jīng)把周敦頤為什么要借蓮花來抒發(fā)自己不慕名利、潔身自好的操守、情感的原因闡述清楚了。下面同學(xué)們回顧一下，看看還有什么不懂的，提出來，請同學(xué)幫助解決。

學(xué)生可能會提出以下幾個(gè)問題：

（1）篇文章的主體寫的蓮，為什么要寫菊和牡丹？

[提示] 對比、襯托（正襯、反襯）

（2）為什么作者在第一段連用兩個(gè)“獨(dú)”字？

[提示] 第一、說明周敦頤和陶淵明一樣，決不隨波逐流的態(tài)度；第二、作者贊同陶淵明倚世獨(dú)立、決不隨波逐流的態(tài)度，但不贊同陶淵明的隱居、逃避現(xiàn)實(shí)。連用兩個(gè)“獨(dú)”字，非常鮮明地闡述了自己還有不同于陶淵明的生活態(tài)度。

（3）課文第一段和第二段前半部分均按“菊——牡丹——蓮”的順序?qū)懙?，為什么文末卻按“菊——蓮——牡丹”的順序呢？

[提示] 前半部分按“菊——牡丹——蓮”的順序，是為了突出作者對蓮的喜愛；后文按“菊——蓮——牡丹”的順序?qū)?，是從褒貶的角度，說明凡是超凡脫俗的事物，欣賞的人就少，而趨勢媚俗的事物，欣賞的人就多。把正面放在前寫，最后用反面的反襯一下，更有獨(dú)到之處；三句分別用陳述句、疑問句和感嘆句表述，特別是最后寫牡丹時(shí)用了感嘆號，更表達(dá)了作者復(fù)雜的思想感情。

二、實(shí)踐語言，習(xí)得語感

1.讀了《愛蓮說》，我們仿照作者用蓮花來寄托自己感情的托物言志的方法，用“我特喜歡……”句式說一段話，所借之物不拘泥于花草樹木。但要注意兩點(diǎn)：第一，要注意內(nèi)在聯(lián)系；第二，要有新意。

（學(xué)生活動，教師適時(shí)點(diǎn)評）

2.在改革開放的今天，社會上出現(xiàn)了一些不正之風(fēng)（比如說“央視”2003年4月20日晚播出的《內(nèi)江城管透視》），我們作為中學(xué)生該怎么對待這些問題呢？

（學(xué)生討論，老師適時(shí)引導(dǎo)點(diǎn)評）

三、背誦積累，積淀語感

1.延伸積累，師生補(bǔ)充有關(guān)描寫“蓮花”的詩句。

2.指導(dǎo)學(xué)生有感情地背誦課文。

四、結(jié)束語

課上，同學(xué)們想到了人、事、物、名言，如果稍加整理，就可成為一篇很有說服力的文章，為了使這篇課文進(jìn)一步得到深化和運(yùn)用，今天回家的作業(yè)就是寫一篇托物言志的小散文。希望同學(xué)們在欣賞蓮花的“亭亭凈植”同時(shí)，別忘了“出淤泥而不染”所帶給我們的深刻的啟示。

五、作業(yè)：

流利地背誦兩文，準(zhǔn)備默寫。

第五篇：十二篇英語短文

1.THE NEWSPAPER 報(bào) 紙

Nowadays the newspaper possesses considerable value Everybody should read it.It

supplies us with a variety of news every day.It tells us the political situation of the world.If we form the habit of reading the newspaper, we shall(will)get enough knowledge to cope with our circumstances.現(xiàn)今報(bào)紙擁有極大的價(jià)值，人人都應(yīng)該看它。它每天提供我們各種類類的消息。它告訴我們世界政治局勢。如果我們養(yǎng)成看報(bào)的習(xí)慣，我們就能得到足夠的知識來因應(yīng)我們的環(huán)境。學(xué)生雖然每天須做功課，但他們至少應(yīng)該勻出一兩個(gè)小時(shí)來看報(bào)。哪些，他們不但能增加知識而且也能趕上時(shí)代。總而言之，看報(bào)對學(xué)生很有益處。

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2.MY DAILY LIFE 我的日常生活

Though my daily life is extremely monotonous, I try hard to adapt myself to it.Why? Because I intend to be a good student.I wish to render service to my country.I get up at six o’clock every day.After I wash my face and brush my teeth, I begin to review my lessons.I go to school at seven o’clock.After school is over, I return home.We usually have supper at seven o’clock.Then I begin to do my homework.I want to finish it before I go to bed.雖然我的日常生活十分單調(diào)，但我卻竭力設(shè)法去適應(yīng)它。為什么？因?yàn)槲掖蛩阕鲆粋€(gè)好學(xué)生，希望將來為國家服務(wù)。

我每天六點(diǎn)起床、洗臉?biāo)⒀篮?，就開始復(fù)習(xí)功課，七點(diǎn)鐘我就去上學(xué)。

放學(xué)后，我就回家了。我們通常在七點(diǎn)鐘吃晚餐，之后我就開始做家庭作業(yè)，希望在睡覺前把它做完。

3.A MODEL STUDENT 模范學(xué)生

Do you mind being called a bad student? Of course not.So far as I know, everybody intends to be(become)a model student.However, to be a model student is by no means an easy thing.First, he must do his best to obtain knowledge.A man without sufficient knowledge will not succeed.Secondly, he must remember to improve his health.Only a strong man can do great tasks.Thirdly, he should receive moral education.If his conduct is not good, no one will consider making friends with him.你價(jià)意被稱為壞學(xué)生嗎？當(dāng)然不。就我所知，每個(gè)人都打算做模范學(xué)生。

然而，做模范學(xué)生卻不容易。第一，他必須盡力獲得知識（求知）。一個(gè)沒有足夠知識的人是不會成功的。第二，他必須記住促進(jìn)健康。只有強(qiáng)壯的人才能做大事。第三，他應(yīng)該接受道德教育。如果他品行不好，沒有人會考慮和他交朋友的。

4.HOW TO GET HAPPINESS 如何獲得快樂

There is no doubt that happiness is the most precious thing in the world.Without it, life will be empty and meaningless.If you wish to know how to get happiness, you must pay attention to the following two points.First, health is the secret of happiness(the key to happiness).Only a strong man can enjoy the pleasure of life.Secondly, happiness consists in contentment.A man who is dissatisfied with his present condition is always in distress.無疑的快樂是世界上最寶貴的東西。沒有它，人生將是空虛的而且毫無意義的。如果你希望知道如何獲得快樂，你須注意下面兩點(diǎn)。

健康是快樂的要訣。唯有身體強(qiáng)壯的人才能享受人生的樂趣。

快樂在于知足。一個(gè)不滿于現(xiàn)狀的人終是處在痛苦之中。

5.BOOKS 書籍

As is well known, books teach us to learn life, truth, science and many other useful things.They increase our knowledge, broaden our minds and strengthen our character.In other words, they are our good teachers and wise friends.This is the reason why our parents always encourage us to read more books.Reading is a good thing, but we must pay great attention to the choice of books.It is true that we can derive benefits from good books.However, bad books will do us more harm than good.如眾所周知，書籍教我們學(xué)習(xí)人生，真理，科學(xué)以及其它許多有用的東西。它們增加我們的知識，擴(kuò)大我們的心胸并加強(qiáng)我們的品格。換句話說，它們是我們的良師益友。這是為什么我們的父母終是鼓勵(lì)我們要多讀書的理由。

讀書是一好事，但我們必須多加注意書的選擇。不錯(cuò)，我們能從好書中獲得益處。然而，壞書卻對我們有害無益。

6.：A TRIP TO THE COUNTRY 鄉(xiāng)村游記

One Sunday my mother(Mother)had(made)me take my little young brother to the a trip to the country.She bade me take good care of him.While we were walking along the road, the sun was shining brightly and the breeze was blowing gently.We saw the beautiful flowers smile(smiling)at us and heard the birds sing(singing)their sweet songs on the trees.The scenery was indeed very pretty(beautiful).When we felt tired, we returned home.We saw Mother(our mother)wait(waiting)for us at the door.7.有一個(gè)星期日，我母親叫我?guī)〉艿苋ムl(xiāng)村游歷。她吩咐我要好好照料他。

當(dāng)我們沿著道路行走的時(shí)候，太陽燦爛地照耀著，微風(fēng)輕輕地吹著。我們看見美麗的花兒對我們微笑著，并聽見鳥兒在樹上唱著悅耳的歌曲，風(fēng)景實(shí)十分美麗。

當(dāng)我們感覺到疲倦的時(shí)候，我們就回家了。我們看見母樣正在門口等候我們 One day an old man siselling a big elephant.A young man comes to the elephant and begins to look at it slowly.The old man goes up to him and says inhis ear,“Don't say

anything about the elephant before I sell it,then i'll give you some money.”“All right,”says the young man.After the old man slles the elephant,he gives the young man some money and says,“Now,can you tell me how you find the bad ears of theelephant?”“I don't find the bad ears,”says the young man.“Then why do you look at the elephant slowly?”asks the old man.The young man answers,“Because I never see an elephant before,and I want to know what it looks like.”

一天，一個(gè)老的男人正在賣一頭大象。一個(gè)年輕的男人走向大象然后開始慢慢看著它（大象），這個(gè)老的男人走向他對著他的耳朵說，“不要在我賣出它（大象）之前說關(guān)于它（大

象）的事，然后我會給你一些錢。”“好的”，這個(gè)年輕的男人說。在這個(gè)老的男人賣出大象后，他給了年輕的男人一些錢并且說，“現(xiàn)在，你可以告訴我你是怎樣知道大象的壞的耳朵了吧？”“我不知道壞的耳朵”，這個(gè)年輕的男人說。“然后為什么你慢慢的看著大象？”這個(gè)老的男人問。這個(gè)年輕的男人回答，“因?yàn)槲以谶@之前從來沒有見過大象，還有我想知道它（大象）是什么樣子 8.Fox and cock

One morning a fox sees a cock.He think,“This is my breakfast.”

He comes up to the cock and says, “I know you can sing very well.Can you sing for me?” The cock is glad.He closes his eyes and begins to sing.The fox sees that and caches him in his mouth and carries him away.The people in the field see the fox.They cry, “Look, look!The fox is carrying the cock away.” The cock says to the fox, “Mr.Fox, do you understand? The people say you are carrying their cock away.Tell them it is yours.Not theirs.”

The fox opens his mouth and says, “The cock is mine, not yours.” Just then the cock runs away from the fox and flies into the tree.狐貍和公雞

一天早上，一只狐貍看到了一只公雞。他想：這是我的早餐。

他朝公雞走來，對他說：“我知道，你能唱得非常好聽，你能唱給我聽么？”公雞很高興。他閉上眼睛開始唱歌。狐貍看到這些抓住它放到自己的嘴里走了。

在田地里的人們看到了狐貍。大喊大叫：“看，看！狐貍抓住公雞逃走了?！惫u對狐貍說：“狐貍先生，你能理解么？人們認(rèn)為你叼走了公雞。告訴他們這是你的，不是他們的?！倍?，狐貍張開她的嘴說：“公雞是我的，不是你們的?！本驮谀菚r(shí)。公雞跑

到了樹底下。

9.Back to School

It’s the first day of school.Mike wants to go back to school.He wants to see his friends.He wants to meet his new teacher.Mike gets up early in the morning.He washes and eats his breakfast.Then he rides his bike to school.He sees his friends on the playground.He plays hide-and-seek with them.In the classroom, Mike meets his new maths teacher.Her name is Mrs.Green.Mike likes Mrs Green.She can speak English very well.He thinks she is a nice teacher.10.One day,a monkey drove his car near a lake.Sudden,he saw a tiger under a tree.The tiger saw him,too.The tiger ran very fast at the monkey.The monkey was very afraid and he and his car fell into the lake.The monkey couldn't swim and he shouted.A rabbit came and he jumped into the lake.The rabbit swam to the monkey but did not help him.Both of them shouted for help.Luckily,a giraffe came along.He was very tall.He helped the rabbit and the monkey.11.Mike’s Family

Mike comes from America.He is twelve.His father Mr.Brown works in a big shop in Beijing.Mike has a sister.Her name is Kate.She is only four.It is Saturday today.Mike’s family is all at home.Mr.Brown is sitting in a chair and

reading today’s newspaper.Mrs.Brown is out of the house;she is watering the flowers.Is Mike with his mother? No, he is cleaning his new bike.Where is Kate? She is in her room.She is playing with her cat.What a happy family!

12．Time

Lost time is never found again.This is something which I learned very clearly last semester.I spent so much time fooling around that my grades began to suffer.I finally realized that something had to be done.It was time for a change.Now I have a new plan for using my time wisely.I have set my alarm clock ahead half an hour.This will give me a head start on the day.I have also decided to keep a log of what I do and when I do it.Looking back on what I’ve done will give me some ideas on how to reorganize my time.時(shí)光一去不復(fù)返，這是我上學(xué)期清楚學(xué)到的教訓(xùn)。我浪費(fèi)很多時(shí)間四處游蕩，以致于我的成績開始退步。最后我終于了解到我必須有所作為；該是痛改前非的時(shí)候了。

現(xiàn)在我有一個(gè)明智運(yùn)用時(shí)間的新方法。我已將鬧鐘早撥半小時(shí)，這將使我這一天的作息提前開始。我也決定將我所做的一切及做這些事的時(shí)間記錄下來?；仡櫸宜龅氖虑闀l(fā)我如何重新安排我的時(shí)間