第一篇：初晨的微笑[本站推薦]

初晨的微笑

溫暖的陽(yáng)光從窗戶斜射到我的臉夾，把我從清晨的夢(mèng)中叫醒，我很不愿意從熱乎乎的被窩中起來(lái)，一個(gè)熟悉的聲音從耳邊劃過(guò)，那聲音是那么的溫暖、那么的幸福，是媽媽在叫我呢！

我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，遠(yuǎn)處的小山上還有不少的迷霧正在被陽(yáng)光抹去，我向遠(yuǎn)方繚望，輕輕的給自己一個(gè)微笑，因?yàn)橐粋€(gè)朋友曾對(duì)我說(shuō)“每天給自己一給微笑”，至那時(shí)候起，我便是過(guò)得很愉快，即使是很煩惱，很困惑的那天，我也會(huì)給自己一個(gè)微笑，那樣我便不覺得我不愉快了。

我迎風(fēng)讓涼爽的微風(fēng)從我臉上掠過(guò)，清涼、溫暖、幸福，我仿佛成了世界上最知足的人，因?yàn)樵谶@一刻，我感到我的人生也已經(jīng)沒有什么遺憾了，快樂我隨意，我就象風(fēng)，隨處漂流??

橄欖向征著幸福，這是我們每個(gè)人都向往的，讓我們共同呼喚“不要讓橄欖枝從我手中劃過(guò)”讓我們?nèi)ス餐鎸?duì)每一天的微笑。

第二篇：初二七班鞠晨

中國(guó)夢(mèng)

初二七班鞠晨

時(shí)光如白駒過(guò)隙，回首崢嶸歲月，歷史車輪碾過(guò)的轍痕依然清晰可見。

有人說(shuō)：在人類發(fā)展的歷史進(jìn)程中，只要有硝煙，就有勇士；只要有危難，就有脊梁；只要有奮斗，就有希冀。的確如此，人類不斷發(fā)展的歷史證明了這一切。高樹背風(fēng)，鷹翅漸遠(yuǎn)，幾千年的人類歷史，無(wú)數(shù)人為國(guó)獨(dú)立、民族振興獻(xiàn)出了年輕的生命；長(zhǎng)劍為碑，烈焰如血，他們的英勇無(wú)畏成就了現(xiàn)在的和平安寧。時(shí)至今日，歷史已經(jīng)悄悄翻去了前輩們的崢嶸歲月，換了人間。但是我們不能忘記，歷史不是一片落葉，而是先輩們沉重的腳印。

2008年9月25日，一個(gè)讓人值得記憶的日子，航天員翟志剛、劉伯寧、景海鵬邁著堅(jiān)毅的步伐，乘車前往發(fā)射塔上的“神舟七號(hào)”飛船。此時(shí)，他們之間雖然無(wú)語(yǔ)，但是他們剛毅的臉上印刻著光榮的使命，他們的內(nèi)心牢記著人民的重托。經(jīng)過(guò)數(shù)天的飛行，“神舟七號(hào)”載人飛船的成功發(fā)射已圓滿返回，使中國(guó)成為第三個(gè)實(shí)現(xiàn)太空行走的國(guó)家，也完成了每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想。

中華文化，博大精深。放眼祖國(guó)大地，我們?yōu)槲覀兊淖鎳?guó)而驕傲。正是源于對(duì)祖國(guó)深切的熱愛，無(wú)數(shù)勤勞智慧的中華兒女創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文化，讓我們?yōu)橹湴磷院馈?/p>

我們承擔(dān)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史責(zé)任，要學(xué)習(xí)祖國(guó)燦爛的中華文化，涉取世界優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng)，讓中華文化走向世界，為實(shí)施文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、加強(qiáng)文化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！

第三篇：晨雨初聽讀后感

余秋雨《晨雨初聽》讀后感

讀了余秋雨的《晨雨初聽》，感覺讀書的過(guò)程其實(shí)是一場(chǎng)心路的旅行。隨著情節(jié)的起伏，我們不斷走上高峰，步入盆地，經(jīng)過(guò)湖泊，穿越沙漠??而這本《晨雨初聽》，是我踐行的第一步。

“只有書籍，能把遙遠(yuǎn)的時(shí)間和廣闊的空間帶來(lái)給你；只有書籍，能把高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你；只有書籍，能把一切美好與智慧對(duì)比著丑陋與愚蠢呈現(xiàn)給你。” 這是余秋雨的原話，讀了它，喚起了我對(duì)書籍的珍視。

其中《風(fēng)雨天一閣》是我最喜愛的一篇散文，讓我回味無(wú)窮。天一閣象征著古代文化，中國(guó)的歷史，在我看來(lái)，更是中華民族五千年來(lái)的文明與驕傲！然而對(duì)比如今的一些人，卻感受到現(xiàn)代的某種膚淺、不堪一擊。

“文化”是一個(gè)多么嚴(yán)肅和苛刻的字眼，一種傲然的性格和高雅的姿態(tài)，只可遠(yuǎn)觀而不可褻玩！范欽傾盡畢生心血，為了保護(hù)天一閣，把規(guī)章變成一種家族使命，一個(gè)小小的家族卻背負(fù)著中華文明的歷史責(zé)任！歷經(jīng)歷史變遷，災(zāi)難中幸存的天一閣到了今日遍體鱗傷。嘉慶年間，寧波知府內(nèi)侄女錢繡蕓酷愛詩(shī)書，為了一覽天一閣的“姿色”，竟嫁與犯氏家族，最終還是未進(jìn)天一閣的一扇門，郁郁而終！歷盡百年，多少權(quán)勢(shì)嫉恨都躲過(guò)了，到了現(xiàn)代卻躲不過(guò)偷門高超的盜技。

余秋雨先生說(shuō):一個(gè)成功的藏書家首先在人格上是一個(gè)強(qiáng)健的人！天一閣的幸存史到了現(xiàn)在而不再是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的藏書樓，而是一種傲骨人格，高尚儒雅，高深境界的延伸。余秋雨先生還說(shuō)，一進(jìn)天一閣首先看到的不是書，而是錢繡蕓小姐的憂郁眼神！一個(gè)畢生沒有實(shí)現(xiàn)的心愿到了另一個(gè)世界錢小姐該如愿了，大概在用靈魂保護(hù)著天一閣！

“文化”之所以神圣，不在于世人的追捧，只是它的存在能夠讓人心靈得到凈化，讓你境界得到提升，也只有人格上升到一定的高度才能體會(huì)到這種價(jià)值！范欽做到了，錢繡蕓做到了，我想，余秋雨先生大概也做到了！文化是一種傳承，而人格就是時(shí)代的交流心靈的感應(yīng)！歷史有差異，時(shí)間有先后，人類主宰不了生命，我想，文明的發(fā)展史也告訴我們一個(gè)秘密:她就是我們與祖先之間的通信工具！靠著這種傳承滋潤(rùn)一代代的炎黃子孫，歷史在變遷，時(shí)代在進(jìn)步！無(wú)論這種進(jìn)步是好還是壞！但文化的精髓永遠(yuǎn)不會(huì)改變！

在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，沉悶與世俗的氣息讓人厭惡，總想躲避喧囂，找一處?kù)o謐，唯有這傳承文明與高雅的書籍才能給我們安全與寧?kù)o！與書為友，我也可以高尚！在書中你永遠(yuǎn)不會(huì)寂寞，她可以教予你知識(shí)，可以陶冶你的情操，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，當(dāng)你走完這一程，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你走的不只是一般路，或許在你不知不覺中，你的人格已上升到一個(gè)高度，正如余秋雨先生所說(shuō):一個(gè)強(qiáng)健的人！

七（16）王宇哈

第四篇：初晨的霧詩(shī)歌三首[范文模版]

（一）初晨的霧

晨時(shí)的早霧

就像披了輕紗

詩(shī)情畫意的爛漫

給人一種陶醉

大地萬(wàn)物

猶如夢(mèng)中的秋波

翩翩輕舞地

闖入我的心胸

青藤垂掛的晶瑩

在旭日東升時(shí)

掛滿了羞澀的柔情

瞬間的快樂中

共享美麗的溫馨

伴著鳥兒的歌聲

依稀在明媚的陽(yáng)光下

（二）假如時(shí)光重來(lái)

假如時(shí)光重來(lái)

我會(huì)讓今生開滿最美的花朵

不再懼怕太多的顧慮

讓所有的痛苦不再重來(lái)

就像小溪的流水

有著迷人的風(fēng)景

找尋一塊純凈的空間

讓靈魂透明如紗

青石小徑

開滿了前世朵朵鮮花

每束花蕊暗香

都讓我溫情中保留沉默

生怕再次重蹈復(fù)轍

來(lái)時(shí)之路

（三）照片

多年前的一張照片

拉開了過(guò)去的點(diǎn)滴

就像新月如勾

悄悄的來(lái)

一句話也不說(shuō)

將記憶

撒落在你的面前

淚水也沖開思念

找回失去的影蹤

聚散匆匆

可惜

此刻

物是人非獨(dú)自賞

淚流兩行話無(wú)語(yǔ)

（四）鄉(xiāng)子淚

故鄉(xiāng)遠(yuǎn)隔千萬(wàn)里

山水迢迢

路途遙遙

鄉(xiāng)言不曾改

容顏依舊

淚撒他鄉(xiāng)心自苦

遙望鄉(xiāng)路

心潮沸騰

映云煙

淚雨痛

第五篇：晨會(huì)教案：學(xué)會(huì)微笑

四（3）班晨會(huì)教案

學(xué)會(huì)微笑

——做彬彬有禮的實(shí)小人

教育目的：

1．通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到微笑的作用很大。

2．通過(guò)微笑教育，使學(xué)生樹立“我微笑，我成功”的信念，努力做一個(gè)彬彬有禮的實(shí)小人。

3．在日常生活中學(xué)會(huì)微笑面對(duì)自己，微笑待人，微笑面對(duì)困難、面對(duì)人生。教育過(guò)程：

一．激發(fā)興趣，出示話題

1．導(dǎo)語(yǔ)：今天，老師請(qǐng)來(lái)了4位朋友，同學(xué)們想不想認(rèn)識(shí)他們呢？可是，這4位朋友不知道為什么原因，有的面無(wú)表情，有的在生氣，有的還在哭呢！2．投影儀出示四張表情圖，問：這四位朋友中，你們最喜歡哪位朋友呢？為什么？那我們根據(jù)這位朋友的表情，給他起個(gè)名字，好嗎？ 3．板書：微 笑

二．認(rèn)識(shí)微笑，學(xué)會(huì)微笑

〈一〉照鏡子

1．老師：同學(xué)們都說(shuō)這位朋友在微笑，是他臉上什么特征使你看出他在微笑呢？（生自由說(shuō)）

2．導(dǎo)語(yǔ)：那我們同學(xué)會(huì)不會(huì)微笑呢？老師要讓每位小朋友欣賞自己的笑，相信微笑著的你會(huì)比板著臉的你更漂亮、更好看。

3．生逐一照鏡，師一一評(píng)價(jià)

4．學(xué)微笑導(dǎo)語(yǔ)：怎樣獲得一個(gè)迷人的微笑呢？大家不妨按照以下3個(gè)步驟練習(xí)： 第一步，對(duì)鏡子擺好姿勢(shì)，說(shuō)“E——”，讓嘴的兩端朝后縮，微張雙唇； 第二步，輕輕地淺笑，減弱“E——”的程度，這時(shí)可感覺到顴骨被提后上方； 第三步，相同的動(dòng)作反復(fù)幾次，直到感覺自然為止。

〈二〉同學(xué)之間微笑

1．導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們的微笑都很甜，微笑使你們看上去都很美，同學(xué)之間互相微笑，還會(huì)使我們更加團(tuán)結(jié)，更加友好，更加和睦。2．板書：友 好

3．同學(xué)之間互相微笑，師點(diǎn)評(píng)?！慈祵?duì)老師微笑

1．導(dǎo)語(yǔ)：我們不僅同學(xué)之間要微笑，對(duì)待老師，對(duì)待我們認(rèn)識(shí)的人，我們也要獻(xiàn)上我們最甜、最熱情的微笑。

2．微笑著對(duì)老師說(shuō)：“老師好”、“老師，我愛您” 3．板書：熱 情

師結(jié)：同學(xué)們的微笑讓老師感受到你們的熱情，老師因?yàn)槟銈兊臒崆槎酉矚g你們！

〈四〉學(xué)習(xí)西班牙民歌《微笑》

1．導(dǎo)語(yǔ)：微笑，在我們?nèi)粘５纳钪?，非常的重要，有時(shí)，它還會(huì)幫助我們體會(huì)到很多不一樣的情感。2．朗讀西班牙民歌《微笑》

微 笑

一個(gè)微笑，花費(fèi)很少，價(jià)值卻很高； 給的人幸福，收的人回報(bào)。

一個(gè)微笑，僅有幾秒，就轉(zhuǎn)瞬即逝； 留下的回憶，終生美好。

沒有人富，富到對(duì)它不需要； 也沒有人窮，窮到給不出一個(gè)微笑。

有了它，家庭充満溫馨，有了它，生意興隆榮耀； 它使陌生者不再陌生，它是朋友間交流的暗號(hào)。

它使勞累者疲勞頓消，它為失意者重燃希望的火苗； 對(duì)悲傷者它有如太陽(yáng)，比所禮品都更有效。

人人都需要微笑，而沒有人，比一個(gè)忘記微笑的人，對(duì)它更加需要。

如果匆忙中我忘記對(duì)你微笑，請(qǐng)?jiān)徫?，而善良淳厚的你，能否給我一個(gè)微笑？

永遠(yuǎn)微笑吧！在人生的旅途上，最好的身份證就是 微笑3．讀后討論：你感受到作者對(duì)微笑的什么感情？ 4．有感情地朗讀。

<五>介紹微笑背后的故事

1.微笑也是我們最好的表達(dá)，你知道嗎？北京奧運(yùn)已經(jīng)將“笑迎天下客，北京喜相逢”為主題，積極打造“微笑名片”，迎接全世界人民的到來(lái)。2.出示資料介紹：“北京迎奧運(yùn)、帶微笑圈”的時(shí)事。

3.著名的桑蘭——出示課件，介紹微笑天使，欣賞歌曲《微笑》。

4.小結(jié)：每每想到桑蘭，總想沒有什么理由不用微笑來(lái)面對(duì)困難，微笑那么容易，那么幸福，那么快樂。讓別人也讓自己。能笑的時(shí)候就多笑笑吧。<六>說(shuō)說(shuō)我們的微笑故事

1.這段時(shí)間，你把微笑送給別人了嗎？你曾感激地接受過(guò)別人的微笑嗎？說(shuō)說(shuō)我們大家的微笑故事吧。

2.你認(rèn)為我們班的微笑天使是誰(shuí)？為什么？舉例說(shuō)說(shuō)評(píng)出來(lái)。給他佩帶微笑圈或微笑徽章。

3．微笑會(huì)讓你獲得友誼，微笑會(huì)讓誤會(huì)消除，微笑會(huì)使你充滿自信，學(xué)習(xí)微笑吧！讓微笑之花在我們校園的每個(gè)角落開放……點(diǎn)綴我們成長(zhǎng)的道路。

三．總結(jié)提升

1．總結(jié)：同學(xué)們，今天我們一起認(rèn)識(shí)了微笑，并學(xué)會(huì)了微笑，知道了微笑的巨大魔力：微笑是友好、微笑是禮貌、微笑是熱情、微笑是成功、微笑是自信??同學(xué)們，永遠(yuǎn)微笑吧！你會(huì)每天有意想不到的收獲。2．集體共唱《歌聲與微笑》。