第一篇：2016年托福寫作抽象類話題怎么寫關(guān)于幸福感的作文題解析大全

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之2016年托福寫作抽象類話題怎么寫：關(guān)于幸福感的作文題解

析

大家都知道，托福寫作考試中獨(dú)立作文題目有許多都是非常抽象的話題，如：幸福感(happiness)，成功(success)，金錢(money)，社會(huì)地位(social status)，公共認(rèn)同(public recognition)，樂觀精神(optimism)，計(jì)劃和整理(plan and organize)，創(chuàng)新(creativity)，充滿野心的夢(mèng)想和實(shí)際的目標(biāo)(ambitious dreams and realistic goals)，美麗的事物(beautiful things)等等。很多考生遇到此類話題就沒有了頭緒，因?yàn)閷?duì)他們來說這些東西非常抽象，看不見，摸不著，只是一個(gè)概念，因此文章就不知道如何下手，也不知道如何確立觀點(diǎn)，并且很想知道考官是不是有偏向性的觀點(diǎn)。下面給大家分析一下對(duì)于抽象類話題如何有效的去破解。

關(guān)于幸福感(happiness)的話題

1)do you agree or disagree with the followingstatement? people who do not have to work because they have enough money arebarely happy.(抽象類，快樂與錢)2007.11.3

因?yàn)橛泻芏噱X所以不用工作的人們，很少有開心的。

2)do you agree or disagree with the following statement? people are happier when they finisha challenging or difficult job than when they complete an easy task.(抽象類，快樂與工作)2008.1.18

人們完成了一項(xiàng)更加困難的工作比完成一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)更加開心。

3)do you agree or disagree with the following statement? to remain happy and optimistic whenyou fail is more important than achieving success.(抽象類，成功的因素)2009.3.21

當(dāng)你失敗時(shí)候保持開心和樂觀比獲得成功更加重要。

4)do you agree or disagree with the following statement? people would be happier with fewerpossessions.(抽象類，快樂的因素)2009.12.19

人們擁有越少越開心。

5)do you agree or disagree with the following statement? in order to makeourselves happy, weshould learn how to make others happy first.(抽象類，快樂的因素)2010.3.27

為了讓我們自己開心，得先學(xué)會(huì)讓別人開心。

6)do you agree or disagree with the following statement? the world ischanging quickly.people are less happy than before.(抽象類，快樂的因素)2011.1.29

世界變化很快，人們沒有以前開心了。

這6道題目前兩道題目的開心是比較具體的，至少是放在某種情境下的開心，而后幾題的開心就更加抽象了，所以要破題，我們首先得搞清楚什么叫做幸福感，老外是如何定義幸福感的(從維基百科上看看大神們是如何定義開心的)。

psychologist martin seligman asserts that happiness is not solely derivedfrom external, momentary pleasures, and providesthe acronym perma to summarize positive psychology's correlational findings:humans seem happiest when they have

1.pleasure(tasty food, warm baths, etc.)

people with enough money to make ends meet are happier than people who arepoor, but beyond that more money doesn’t make much difference.，2.engagement(or flow, the absorption of an enjoyed yet challenging activity)，3.relationships(social ties have turned out to be extremely reliable indicator ofhappiness)，4.meaning(a perceived quest or belonging to something bigger), and

5.accomplishments(having realized tangible goals).6.giving(a harvard business school study found that “spending money on othersactually makes us happier than spending it on ourselves”.綜上所述，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福感不僅僅來源于外在的快感，如好吃的食物，溫暖的淋浴，更多的來源于具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，社交生活或者人際關(guān)系，有意義的生活，以及獲得成功之后的成就感，從這幾點(diǎn)看我們很快會(huì)判斷出剛才幾個(gè)題目老外的傾向性，如第一題，第二題。第五題：因?yàn)橛泻芏噱X所以不用工作的人們，很少有開心的，或是人們完成了一項(xiàng)更加困難的工作比完成一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)更加開心。的確是這樣，因?yàn)樾腋８谐艘率匙⌒械馁|(zhì)量可能和金錢有關(guān)，其他關(guān)系都不大，也就是有了很多錢，人們也不一定開心，而相反，做一件具有挑戰(zhàn)性的工作卻能帶來幸福感，并且在工作的過程中形成相對(duì)穩(wěn)定的人際關(guān)系，以及在工作中獲得的成就感和社會(huì)歸屬感與幸福關(guān)系更加密切，并且是直接導(dǎo)致一個(gè)人開不開心的因素，所以這幾道題目都偏向于同意會(huì)好寫很多，并且更加符合常理。

而對(duì)于第三道題目，當(dāng)你失敗的時(shí)候保持樂觀和開心更重要，這個(gè)老外又是如何解釋的呢?先來看看這一段：

failure is the big “f” word that everyone fears.it doesn’t have to be ascary concept, though.ultimately, it depends on your attitude to failure.ifyou see failure as not being perfect, you’re going to be permanently miserable.a more realistic idea of failure is not giving up.if you haven’t given up, youhaven’t failed.see failure as a learning curve, a trial and error process.seefailure as your friend – it’s no big deal unless you allow it to be.如果因?yàn)槭×四憔褪趩适?，那么你就?huì)放棄，而放棄了那么你就離成功越來越遠(yuǎn)了，而一個(gè)人人生中是不可能一直成功的，總有失敗的時(shí)候，所以態(tài)度更加重要，失敗了之后的不放棄，樂觀和保持心情愉悅這才是比獲得成功更重要的品質(zhì)。

而對(duì)于第四個(gè)題目和第六題，同學(xué)們就更加難判斷了，因?yàn)橐话愕某ＷR(shí)好像是我們現(xiàn)在擁有的越多，會(huì)越開心，比如說房子，車子，女朋友，多多益善，但是為什么老外會(huì)出這樣的題目呢?

我們來看兩段背景段落：

according to a survey by the simplicity institute, an organization thatsurveyed 2,500 people across various countries who self-identified themselvesas living with fewer possessions, 87 percent of respondents indicated they werehappier now than when they owned more possessions.this may sound contrary to everything we’ve been told growing up.but when we begin to consider the benefits of living with less(less debt, less stress, less cleaning), it begins to make sense why thesestatistics would hold true.happiness is not found in owning as manypossessions as possible;it’s found living life consistent with your greatestpassions.原來他們認(rèn)為的是擁有的越多遇到的困難和壓力越大(現(xiàn)在的問題越來越多)，所以會(huì)有這樣的想法，但是又考慮到幸福感的來源是更多挑戰(zhàn)的工作，這個(gè)題目?jī)擅娑汲闪?，就看大家如何去辯論了。

記住關(guān)于幸福感的一些詞匯：gratitude, serenity, joy, interest, hope, pride, amusement,inspiration, awe, love。

第二篇：分享新托福獨(dú)立寫作話題范圍

分享新托福獨(dú)立寫作話題范圍

根據(jù)對(duì)去年50多場(chǎng)托?？荚嚨姆治?，我們能總結(jié)出獨(dú)立作文話題圍繞的范圍在：教育、領(lǐng)導(dǎo)、兒童、環(huán)境、生活、工作、成功、政府、道德等方面，話題還是比較貼近我們?nèi)粘Ｉ顚W(xué)習(xí)的，也有很多是講人生哲理和道理的，而我們前人已經(jīng)給我們總結(jié)出了許多富有哲理，語(yǔ)言優(yōu)美，同時(shí)又通俗易懂的名言警句，我們?cè)趯懽魑臅r(shí)，可以適當(dāng)引用，放句首作為背景或話題引入，亦或是放段落中間作為論證方法，都是不錯(cuò)的選擇。上次給大家分享了教育、環(huán)境、領(lǐng)導(dǎo)三個(gè)方面的名言妙語(yǔ)，這次朗閣托福培訓(xùn)名師給大家分享工作和健康。

關(guān)于工作

考題回顧：

Do you agree or disagree with the following statement?

People work because they need money to live.題目翻譯：你同意與否？人們工作往往由于他們需要錢生活。

解析：對(duì)很多同學(xué)來說，第一反應(yīng)可能就是金錢是工作的第一驅(qū)動(dòng)力（the primary motivation），這也很符合馬斯洛的人類需求原理（theory of Maslow），馬斯洛認(rèn)為人們最基本的需求是錢、睡眠和住所（Maslow theorized that people have the basic needs such as money, sleep and shelter.），但是仔細(xì)去想人除了為錢工作或者滿足了生活基本需求之后的工作都有其他含義在里面的，比如說，滿足感（satisfaction），對(duì)工作的喜愛（passionate toward work）都能是人們工作的原因。這時(shí)候你就可以實(shí)時(shí)地用上幾句非常優(yōu)美地道的名言妙語(yǔ)：

1.The fact remains that the overwhelming majority of people who have become wealthy have become so thanks to work they found profoundly absorbing.The long term study of people who eventually became wealthy clearly reveals that their “l(fā)uck” arose from accidental dedication they had to an arena they enjoyed.事實(shí)仍舊是，絕大多數(shù)已變得富有的人要?dú)w功于他們認(rèn)為具有巨大吸引力的工作。對(duì)最終成為富人的人進(jìn)行長(zhǎng)期研究后清楚地發(fā)現(xiàn)，他們的“運(yùn)氣”來自于他們偶然投入自己所熱衷的領(lǐng)域。

--史·布洛特，美國(guó)作家、記者Srully Blotnick(1941-2004)

2.Pleasure in the job puts perfection in the work.工作中的快樂使工作完美。

--亞里士多德，古希臘哲學(xué)家Aristotle(384 BC-322 BC)

3.It has been my experience that one cannot, in any shape or form, depend on human relations for lasting reward.It is only work that truly satisfies.我的經(jīng)驗(yàn)是，一個(gè)人不能，以任何形式或方式，依賴人際關(guān)系取得永久的回報(bào)。只有工作才能帶來真正的滿足。

--貝特 戴維斯，美國(guó)演員Bette Davis(1908-1989), The Lonely Life

4.Do not hire a man who does your work for money, but him who does it for love of it.不要雇傭因?yàn)殄X而為你工作的人，應(yīng)雇傭因?yàn)闊釔勰愕墓ぷ鞫鵀槟愎ぷ鞯娜恕?/p>

--亨利·戴維·梭羅Herry David Thoreau(1817-1862)，美國(guó)作家、社會(huì)批評(píng)家

關(guān)于健康

考題回顧：

Which of the following would you change to improve your health: 1.the kind of food you eat 2.the amount of exercise 3.The amount of stress

題目翻譯：你愿意做以下哪個(gè)來提高你的健康：1.你吃哪種食物；2.運(yùn)動(dòng)量；3.壓力大小。

解析：同學(xué)們看到這個(gè)覺得好難抉擇啊，好像通過改變這三項(xiàng)都可以達(dá)到提升自己的健康，比如說日常的鍛煉防止了很多疾病的產(chǎn)生，例如高血壓、心臟病、中風(fēng)、心血管等危險(xiǎn)疾病（Daily physical activity can help prevent heart disease and stroke by strengthening your heart muscle, lowering your blood pressure, raising your high-density, improving blood flow, decreasing the risk for peripheral vascular disease, and increasing your heart’s working capacity.還有很多類似的好處如：減肥，糖尿病等。It can also reduce body fat, which is associated with high blood pressure.By reducing body fat, physical activity can help to prevent and control this type of diabetes.）

再比如說改變飲食方式，如多吃素食，如堅(jiān)果、全麥?zhǔn)称罚部梢越o人們的健康帶來很多益處，例如降低心血管、肥胖等危險(xiǎn)疾病發(fā)生幾率，預(yù)防癌癥等。（Maintaining a well-balanced vegetarian diet is healthy and can be beneficial by reducing the risk of diseases, particularly cardiovascular diseases and obesity.Eating variety of soy, nut, or wheat based products can substitute for certain meat dishes and dairy products by providing the needed nutrients those normally provide.）

就是減少壓力相對(duì)來說對(duì)健康難寫一點(diǎn)，但會(huì)給人們帶來身體的放松，心情的愉悅，對(duì)心理健康是很有益處的。

而同學(xué)們也可以插入名言妙語(yǔ)：

1.Those who think they have not time for bodily exercise will sooner or later have to find time for illness.那些認(rèn)為自己沒有時(shí)間鍛煉的人遲早會(huì)為疾病尋找治療的時(shí)間。

--愛德華·利，英國(guó)諾維奇主教Edward Stanley(1779-18949)

2.Nothing will benefit human health and increase the chances for survival of life on Earth as much as the evolution to a vegetarian diet.沒有什么能夠比弘揚(yáng)素食更有益于人類，更能增加我們?cè)诘厍蛏系纳鏅C(jī)會(huì)。

--艾伯特·愛因斯坦Albert Einstein(1879-1955)，德裔美籍著名理論物理學(xué)家、20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家之

一、相對(duì)論的發(fā)現(xiàn)者

即使你有很多可以選擇并且可以寫的句子，但是還是要擺正觀點(diǎn)，選擇自己擅長(zhǎng)去寫，并且對(duì)比說明為什么你選這個(gè)而不選那個(gè)，比如說這題你說選擇運(yùn)動(dòng)，就要說明即使飲食會(huì)帶來不健康，可是運(yùn)動(dòng)可以解決飲食不健康的問題，充足而適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)可以減少肥胖，糖尿病等，并且也是用減壓的方式，因此你選擇了運(yùn)動(dòng)。

此次就給大家分享到這，下次再給大家分享其他話題的解析和名言妙語(yǔ)。

第三篇：托福寫作

Agree or disagree A university should focus more on its facilities, computers or laboratory, rather than on hiring famous teachers

Nowadays, highly education has been attached more important than before.A argue that school facilities should pay more attention than professor lecture.From my perspective, although such hardware like computer centers and science lab provide some benefits to university students, university depends on quality of stuff.Admittedly, a school equipped with great facilities is more appealing the applicants.The reason is that it can make study easier.A bright library offers such a quiet condition for knowledge absorption;a computer center provides a self-govern ways to study;a science lab make student get more practice about miracles.However, this factors become less considerate when it comes to the quality of the professors.For one thing, not only do famous teachers can impart the knowledge, but instill the angle that to solve the problem.To pass on knowledge, a human is no better than a machine or a high-tech tool.The difference lies in the

special ways to get the solutions and the potential inspiration by the former.Take my favorite teacher for example, she often shows us some different way to solve the difficulties.And then she tells us the angle to work out the problem.As for me, it was not until her explanation, that I know about the easier way to work the problem.That is something that high-tech can barely achieve.For another, universities with qualified teachers tend to have higher graduate employment.It is not hard to imagine that a teacher with connections can bring more opportunity to get internship.As an old saying goes, knowledge starts with practice.It is still true now.Students who swamped in labs, would never face the brutal fact that you need a window for people to see what you’ve got.In this way, a well-connect professor can open that for you, instead of lifeless labs.In conclusion, though facilities could promote learning, but it fail to generate more practical merits to students.Recruit more qualified teacher should be paid more attention and stress.

第四篇：話題作文題集錦

話題作文題集錦

四川省江油中學(xué)楊文成1、家是什么？家，是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國(guó)；家，也是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)和成長(zhǎng)的避風(fēng)港。在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰藉；在這里，洋溢著濃濃的師生之情或伙伴之誼??（請(qǐng)以“有家真好”為話題，寫一篇不少于800字的文章）

2、希望，是人生奮斗的遠(yuǎn)大目標(biāo)，是平凡生活中的小小期待。希望，是生命之舟的原動(dòng)力，是補(bǔ)充能源的加油站。希望，可以將人引向輝煌，也可以將人誘入歧途。希望，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)大大小小的故事。希望，蘊(yùn)蓄著振聾發(fā)聵的哲理睿思。（請(qǐng)以“希望”為話題，寫一篇不少于800字的文章）

3、瀑布從萬(wàn)丈懸崖上奔瀉而下，像一道閃閃發(fā)亮的珠簾，雷鳴般的轟響震撼著群山?？墒?，人們爬上崖頂，卻發(fā)現(xiàn)上面不過是一條平緩的小河，它一路走來，匯聚著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的泉水。如果它不跨出那一步，沖下懸崖，就只能在山巒之中默默流淌。小河勇敢地跨出那一小，于是有了氣勢(shì)磅礴的瀑布。（讀上文后，你有何感想？你有過“勇敢地跨出那一步”的經(jīng)歷或類似的見聞嗎？請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章）

4、人都希望受人尊重，但受尊重的前提是尊重別人。尊重很容易做到：因?yàn)樗堑玫綆椭鷷r(shí)道聲謝，妨礙別人時(shí)親道句歉，為演出成功鼓掌，為同學(xué)的進(jìn)步喝彩，一句問侯一聲再見??總之，尊重別人是一種美德，受人尊重是一咱幸福。（請(qǐng)圍繞“尊重”這話題，寫一篇作文）

5、請(qǐng)結(jié)合成長(zhǎng)中的切身經(jīng)歷，以“我的故事”為題目背景，講出一段真實(shí)的體驗(yàn)和感受。文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于800字。（導(dǎo)引：有關(guān)成長(zhǎng)的話題可以說是最好寫的，因?yàn)樵诿總€(gè)人的成長(zhǎng)過程中都有這樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)。此類題目也有一個(gè)易犯的弊病，一不注意就會(huì)陷入散文化的空泛抒情而淡化主題。按照要求寫，以成長(zhǎng)經(jīng)歷中一段能引發(fā)人共鳴的故事作為故事背景，應(yīng)是最好的選擇。）

6、歷史是人寫的，對(duì)歷史的反思，也許有助于對(duì)現(xiàn)實(shí)更深層次的認(rèn)識(shí)，很多人說，反思?xì)v史就是展望未來。在我們的書本中，在我們的周圍說有這樣那樣的“歷史”。請(qǐng)說說你對(duì)他們的認(rèn)識(shí)與思考，并以此為話題寫一篇文章，不少于800字，文體不限，題目自擬。（導(dǎo)引：關(guān)于歷史的話題，其實(shí)也是關(guān)于人的，在我們縱向的視野中找尋出一點(diǎn)認(rèn)知和感悟。同時(shí)在本話題中，命題者已經(jīng)給出了限制條件，就是要“我們的書本”和“我們的周圍”中找到切入點(diǎn)。它既可以是民族的、國(guó)家的的情感，也可以是自然的、個(gè)人的情感，既可以議論，又可以記敘，也可以抒情。既然話題中要我們談?wù)劇皩?duì)它的了解、認(rèn)識(shí)與思考”，那么選擇文體時(shí)當(dāng)以散文式的抒情為首選，從而引發(fā)出自我的思考。）

7、一位少年問智者：“我怎樣才能成為一個(gè)快樂的人呢？”智者回答說：“把自己當(dāng)成別人，把別人當(dāng)成自己，把別人當(dāng)成別人，把自己當(dāng)成自己。”請(qǐng)以智者所說的四句話中的一句或幾句話為話題，寫一篇文章。文體不限，不少于800字，題目自擬。提示主題：道德、社會(huì)、人生、情感、沖突等。（導(dǎo)引：本話題中，智者的話可以分解為幾個(gè)不同的觀點(diǎn)，或者解釋為幾種含義，然后把它應(yīng)用在命題者提示的主題范圍內(nèi)，或道德、社會(huì)或人生、情感。很明顯，這樣的話題非常適合于寫成議論文，但如果想使自己的作文能從千篇一律中脫穎而出，還要注意使用自己最擅長(zhǎng)的文體，比如小品文，哲理性散文等，這樣也許會(huì)給人一個(gè)驚喜！智者的四句話似乎令人費(fèi)解，但細(xì)細(xì)品味，說的也只是平常的道理?！鞍炎约寒?dāng)成別人”，強(qiáng)調(diào)的是與人融為一體，和別人相互交流、溝通?！鞍褎e人當(dāng)成自己”，強(qiáng)調(diào)的是設(shè)身處地，替人著想，理解別人，無(wú)私奉獻(xiàn)?！鞍炎约寒?dāng)成自己”，強(qiáng)調(diào)的是自尊，自重，自愛，自強(qiáng)，自立，自知?！鞍褎e人當(dāng)成別人”，強(qiáng)調(diào)的是正確認(rèn)

識(shí)別人，關(guān)心、尊重、禮讓別人。）

8、研究下列材料，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。文體不限，不少于800字。

材料一：2000年7月15日，約300名四川中小學(xué)生從成都出發(fā)，于美國(guó)時(shí)間7月19日抵達(dá)波特蘭，開始了為期三周的美國(guó)家庭生活。在一對(duì)一的美國(guó)家庭里四川學(xué)生受到了很好的接待。8月8日，他們到拉斯維加斯進(jìn)行夏令營(yíng)的最后一個(gè)項(xiàng)目——觀光游覽，住進(jìn)了一家五星級(jí)酒店。原計(jì)劃離開的前一天，他們被酒店趕出了門。門外氣溫高達(dá)41c，孩子不愿走，警衛(wèi)就叫喊：“GO、GO、GO！”

材料二：參與這次組織管理的某中學(xué)政教主任羅老師說：“同學(xué)們出國(guó)后顯得非常興奮。經(jīng)常高聲吵鬧，酒店多次提出意見。此前，美國(guó)老師曾多次提醒在公共場(chǎng)所應(yīng)低聲說話。酒店一樓有賭場(chǎng)，當(dāng)?shù)夭辉试S未成年人觀看、參與賭博，但有的同學(xué)忍不隹好奇非要去看一下。”

材料

三、組織這次活動(dòng)的四川省出入境服務(wù)中心一位小姐說，拉斯維加斯的五星級(jí)賓館有上萬(wàn)名客人入住，孩子們兩次拉響火警，酒店兩次疏散客人。

材料四：一位孩子家長(zhǎng)認(rèn)為酒店以這種方式對(duì)待中國(guó)學(xué)生是嚴(yán)重的消費(fèi)歧視，因此他們正式委托某國(guó)際律師事務(wù)所，向該酒店發(fā)函，要求酒店就此事向中國(guó)學(xué)生道歉。

材料

五、當(dāng)時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)的某同學(xué)回憶說，有個(gè)學(xué)生在18樓按響了火警按鈕，結(jié)果消防車、救護(hù)車全來了。開始該同學(xué)不承認(rèn)按了按鈕，酒店查看監(jiān)控錄像得到證實(shí)。另一位同學(xué)說，上課第一天同學(xué)們?nèi)恿艘恍U紙，第二天美國(guó)老師告訴我們要愛護(hù)公共環(huán)境。材料六：12歲到美國(guó)讀中學(xué)的張悅悅說，美國(guó)中學(xué)生更外向、更鬧，但他們分場(chǎng)合，我從未在公共場(chǎng)合遇到人大聲爭(zhēng)論這樣的尷尬成全中。

9、1965年，一位四年級(jí)學(xué)生主動(dòng)到西雅圖圖書館幫忙，他總是認(rèn)真地把放錯(cuò)地方的圖書準(zhǔn)

確地回歸原位。后來他因搬家而離開了西雅圖，但他仍堅(jiān)持亠讓爸爸開車送自己到該圖書館義務(wù)勞動(dòng)。他說：“如果爸爸不送我，我就走著去?！边@位少年就是后來的微軟電腦奇才比爾·蓋茨。（若從材料中“認(rèn)真地把放錯(cuò)地方的圖書準(zhǔn)確回歸原位”出發(fā)，可確定“做事要有高度的責(zé)任感”，若從比爾蓋茨堅(jiān)持參加義務(wù)勞動(dòng)，可強(qiáng)調(diào)“要重視社會(huì)實(shí)踐這一觀點(diǎn)為，它們都是切題的最佳立意。）

10、美國(guó)教師教學(xué)生畫蘋果，教師拿著一筐蘋果，讓學(xué)生任意拿一個(gè)便作畫去。日本教師教

學(xué)生畫蘋果，先讓學(xué)生仔細(xì)觀察一會(huì)兒，然后開始畫。我們中國(guó)教師教學(xué)生畫蘋果，則先在黑板上畫一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的蘋果。日本學(xué)生畫的蘋果像鴨梨，最糟糕的是美國(guó)學(xué)生畫的蘋

1美國(guó)老師的教法――給學(xué)生果，有的像南瓜，有的像葫蘆。（從“教法”角度發(fā)散：○

2日本教師的教法――注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立的創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，重視學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)?！?/p>

3美、觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察獨(dú)立思考的良好習(xí)慣?！鹑諆蓢?guó)教師的共同教法――

4中國(guó)教師的教法――提倡推行科學(xué)的教育方式?！稹疤铠喪健钡年惻f落后的教育模式亟

5美、日教師“教的結(jié)果”――只有正確理論的指導(dǎo)下才能最終成功。以上5待改革。○

1～○4觀點(diǎn)，若把“教法”與“結(jié)果”結(jié)合起個(gè)立意，但若從現(xiàn)實(shí)針對(duì)性出發(fā)，宜選擇○

5可視為最隹立意，來思考，則○行文如何指導(dǎo)向應(yīng)視具體情況而定，一般宜向針對(duì)性強(qiáng)

這一天平傾斜。）

11、水，無(wú)處不有。不孕育了生命，也可吞噬生靈；水滋潤(rùn)了大地，也可沖毀萬(wàn)物┅┅人不

能沒有水，自然不能沒有不。要求：①以“水”為話題，寫一篇文章。②所寫內(nèi)容只要與“水”有關(guān)，就為符合題意。③除詩(shī)歌外，文體不限。可以記敘，也可以編述故事。④不于800字。

12、生活中，真正自信必是有勇氣正視自己的人，而這樣的自信又往往與尋自己的懷疑和不

滿有著內(nèi)在的聯(lián)系。事實(shí)上，幾乎所有的天才都并非自信的人，相反卻是有幾分自卑，他們知道自己的弱點(diǎn)，于是奮起自強(qiáng)，有了令人吃驚的成功。周國(guó)平《智慧與人生》中

有一句發(fā)人深省的話：“我相信，天才骨子里大都有一點(diǎn)自卑，成功的強(qiáng)者內(nèi)心深處往往埋著一段屈辱的歷史。”請(qǐng)以此材料為話題，寫一篇800字左右的文章，題目自擬。

13、一個(gè)日本人在海上救起了一個(gè)溺水的人，記者聞?dòng)嵑蟊闳ゲ稍L這位舍己救人的英雄，不

想英雄卻對(duì)著鏡頭無(wú)奈地大搖其頭。記者讓他講自己真實(shí)的想法。他說：現(xiàn)在我想起來可真后怕呀，海水那么深，那么涼，那個(gè)人又那么重，有一刻我以為自己是必死無(wú)疑了。我多么不愿意就這么死了呀。所以，我想在這里告訴你們，我再也不愿意重復(fù)這樣的人生體驗(yàn)了，從今以后，至少10年間，我決不再下海營(yíng)救溺水的人。金井肇先生（日本教授）是這樣評(píng)價(jià)這件事的：對(duì)生命的崇敬使這個(gè)人毅然去救助生命；對(duì)生命的崇敬又使這個(gè)人毅然決定不再去救助生命。這是兩種真實(shí)。一個(gè)人的道德價(jià)值體系是不可能也不應(yīng)該建成空中樓閣的。如果心靈有了缺口，那也不要怕，“美好”的種子常常會(huì)從“丑惡”的土壤中萌生胚芽。（請(qǐng)以此材料為話題，寫一篇800字左右的文章，題目自擬，體裁不限。）

14、請(qǐng)以“裁判”為話題，寫一篇1000字左右的文章，題目自擬，體裁不限。

15、追鳥人：有一個(gè)捕鳥人，在湖上架了一張網(wǎng)，在網(wǎng)中放了一些食物用來捕鳥。眾鳥看到

網(wǎng)中有食物，都來爭(zhēng)食，并呼朋引伴來吃網(wǎng)中的食物，捕鳥人看到來了許多鳥，立刻在岸邊收網(wǎng)。沒想到網(wǎng)里的鳥，一起振翅飛去，一飛沖天，向湖外的樹木飛去。捕鳥人立刻跟著空中的飛鳥的影子追去，苦苦追趕，旁邊的人問他：“你到底為了什么事，跑得這么快？”捕鳥人指著天上說：“我正在追逐天上的那群鳥呢！”（請(qǐng)以此篇寓言為話題

1議論文?！?確定一個(gè)寓意，并聯(lián)系實(shí)際?！?800字以上。寫篇文章，題目自擬。要求：○

16、就人類而言，地球村是我們的家園；就個(gè)人而言，家，就是他的家園。家園，有溫馨的，也有殘破的；有物質(zhì)的，也有精神的。（請(qǐng)以“家園”為話題，寫一篇文章，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外），800字以上。

17、自生命萌動(dòng)之初，你在人世間就有了自己的位置；到生命終結(jié)之際，你在大地上仍有自

己的位置。在整個(gè)生命的歷程中，你一直和位置打交道?；蛟S，你有一段關(guān)于位置的心情故事；或許，你有許多關(guān)于獨(dú)立位置的獨(dú)到見解；或許，位置曾引起你深入的思考；或許，位置曾讓你產(chǎn)生無(wú)限的感慨??（請(qǐng)以位置為中心話題寫一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。）

18、健康，是人們的追求。健康的身體，健康的思想，健康的心理，健康的愛好??（請(qǐng)以

“健康”為話題，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章）

19、生活中，任何人都會(huì)遇到悵惘或醒悟，羞辱或掌聲，痛苦或幸福，怎樣才能掌握好自己的人生之舵呢？答案是人要學(xué)會(huì)承受，承受羞辱、承受重壓、承受折磨；同時(shí)，更應(yīng)該承受名譽(yù)、承受追捧、承受成功。能承受，才不致于在困境中喪失自我，在順境中迷失自我。（請(qǐng)以：“學(xué)會(huì)承受”為話題，寫一篇不少于800字文章，文體不限（詩(shī)歌除外），題目自擬。）

20、有人問一位盲人：“你生活在黑暗中，覺得痛苦嗎？”盲人回答：“我痛苦什么？和聾子

相比，我能聽見聲音，和啞巴相比，我能說話；和癱子相比，我能行走。我之所以活得不感到痛苦，是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了放大優(yōu)點(diǎn)。如果拿自己的地位跟聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)相比，拿自己的收入跟世界首富相比，拿自己的容貌跟西施相比，這世界上99.99℅的人不都痛不欲生嗎？”（這則材料中的“比”能引發(fā)你想些什么呢？請(qǐng)以“比”為話題寫一篇的文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等等，所寫內(nèi)容必須在“比”的范圍之內(nèi)。注意：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。）

21、作家劉墉曾回憶過這樣一段經(jīng)歷：還是學(xué)生時(shí)代的某一陣子，由于好久沒動(dòng)筆，再拾起

筆的時(shí)候，覺得自己的作品進(jìn)步了。他以這件事請(qǐng)教老師，老師說這有兩種可能：“一是由于在這段不動(dòng)筆的時(shí)間中，你有了新的領(lǐng)悟；一是因?yàn)殚L(zhǎng)久的荒廢，使自己的眼光

降低了?！睆拇?，每當(dāng)感到自己有進(jìn)步的時(shí)候，他都會(huì)以這兩點(diǎn)去反省，這進(jìn)步是真的進(jìn)步，還是自己的準(zhǔn)點(diǎn)降低了。

試以“準(zhǔn)點(diǎn)”為話題，寫一篇作文。

［注意］（1）文體自選；（2）題目目擬；（3）立意自定；（4）不少于800字。提示：這里的“準(zhǔn)點(diǎn)”實(shí)際上也就是生活工作中我們常說的標(biāo)準(zhǔn)和要求。從劉墉的話中我們讀到的顯然是一種不容分說的高標(biāo)準(zhǔn)、高要求。從這一角度去立意，去設(shè)計(jì)，自然是最為理想的，但換一個(gè)角度和方向，我想，大概也應(yīng)該是不錯(cuò)的吧。

22、有兩個(gè)關(guān)國(guó)科學(xué)家做過一個(gè)有趣的試驗(yàn)。他們?cè)趦蓚€(gè)玻璃瓶里各放進(jìn)5只蒼蠅和5只蜜

蜂。然后將玻璃瓶的底部對(duì)著有亮光的一方，而將開口朝向暗的一方。幾個(gè)小時(shí)之后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，5只蒼蠅全都在玻璃瓶后端找到出路，爬了出來，而那5只蜜蜂則全都撞死了。蜜蜂為什么找不到出口？觀察發(fā)現(xiàn)，蜜蜂的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)定：有光源的地方才是出口，它們每次朝光源飛都用盡了全部力量，被撞后還是不長(zhǎng)教訓(xùn)，爬起來后繼續(xù)撞向同一個(gè)地方。而蒼蠅從來不認(rèn)為只有光的地方才是出口；它們撞的時(shí)候也不是用上全部的力量，而是每次都有所保留；最重要的一點(diǎn)是，它們?cè)诒蛔埠笾阑仡^，知道另外想辦法，甚至不惜向后看。

試以“出路”為話題，寫一篇不少于8oo字的文章。文體不限，題目自擬。

提示：這個(gè)題目如果連貫起來思考的話，實(shí)際上就是要我們研究在生活、工作中遭

遇困難、窘境的時(shí)候，怎樣找尋方法努力擺脫的問題。材料提供給我們的是一組很好的對(duì)比。我們要學(xué)習(xí)的恰恰是我們平時(shí)最不齒的“蒼蠅”的思維方式和精神。其核心和關(guān)鍵應(yīng)該是在善于思考，善于變通，善于改革，不可認(rèn)死理，更不可頭撞南墻不回頭。從這一點(diǎn)出發(fā)，選擇文體，確定主題，安排思路，應(yīng)該不會(huì)有偏題之虞。

23、孔子登東山而小魯，登泰山而小天下；劉勰“登山則情滿于山”；杜甫則“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”??

請(qǐng)以“登上高山”為話題，寫一篇不少于800字的作文。文體不限，題目自擬。提示：這是極具開放意義的一道題?！暗巧细呱健敝?，人們讀“山”、思“山”或

者由山而望開去、想開去，其情其意之豐富斑瀾，是無(wú)法予以設(shè)計(jì)的。題目中提供的幾句詩(shī)，不 過是給我們指出了一個(gè)大致的方向而已，故不必拘泥于此。但不管如何，“登山”之行是不能缺的，與“山”之特點(diǎn)特征有關(guān)的人事人情是不可少的。

24、王澤釗，山東青島市一位高中語(yǔ)文教師。王澤釗的學(xué)生回憶說，高三時(shí)，王老師曾用兩

個(gè)晚上的時(shí)間給他們講弗洛伊德；“我可以肯定地告訴你們，這方面內(nèi)容高考不會(huì)考。你們?nèi)绻獑栁矣袥]有用，我可以告訴你們，現(xiàn)在沒用，將來可能會(huì)有用?！痹S多學(xué)生回憶上他的第一課都記憶猶新。王老師走進(jìn)教室，隨著班長(zhǎng)一聲“起立！”數(shù)十名學(xué)生齊刷刷站了起來。王澤創(chuàng)連連擺手：“以后不要起立了。我是你們的老師，你們要尊敬我；你們是我的學(xué)生，我也要尊敬你們。我們是平等的?！彼麄兒芸彀l(fā)現(xiàn)這個(gè)“像藝術(shù)家一樣”的老師上課不拘一格：他帶著學(xué)生去嶗山風(fēng)景區(qū)的水庫(kù)上過課，暴風(fēng)雨來時(shí)他臨時(shí)招呼學(xué)生站到窗戶邊看烏云怎樣翻滾，“看文學(xué)作品中的描寫有沒有胡說’。有時(shí)候，語(yǔ)文課成了辯論賽：“中國(guó)到底要不要發(fā)展男子足球”；有時(shí)候語(yǔ)文課又成了表演課；“家長(zhǎng)會(huì)后”，學(xué)生們自由組合，有的扮演一家三日，有的表演祖孫三代。

現(xiàn)在的語(yǔ)文課上到底發(fā)生了什么？語(yǔ)文課到底怎么上？一直是個(gè)熱門話題。請(qǐng)以

“語(yǔ)文課”為話題，寫一篇作文。

注意：（1）可以敘寫自己經(jīng)歷的故事，也可以大膽設(shè)想，也可以發(fā)表議論；（2）可

以自選文體，自定角度，目擬文題；（3）不少于800字。

提示：這是一道密切結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際的作文題。不只是為了回避大的熱點(diǎn)，更在于讓學(xué)生有話可寫。題型與現(xiàn)在常見的話題作文相似。寫好這道題目的關(guān)鍵是要出

新，或者有動(dòng)人的故事，或者給人思想上帶來震撼。

25、“一滿清水，不能使整林濁水變清；一滴濁水，卻能使整杯清水變濁?！?/p>

這個(gè)簡(jiǎn)單的道理無(wú)人不知，但真正能領(lǐng)悟其道理的人又有多少呢？再者，這個(gè)道理真的是真理嗎？

請(qǐng)以“一滴水的生活效應(yīng)”為話題寫一篇文章。

注意；題目自擬，立意自定，文體自選，不少于800字。

提示：這道題目新在材料只用一句警句。寫作范圍比較寬泛，可以寫“一滴清水”，也可以寫“一滴濁水”，還可以寫自己對(duì)這句話的獨(dú)特見解。寫好作文，必須準(zhǔn)確理解話題的關(guān)鍵詞——“生活效應(yīng)”：它指的是“一滴清水，不能使整杯濁水變清；一滴濁水，卻能使整杯清水變濁”這句話在生活中所引起的反應(yīng)和效果。這句話中蘊(yùn)含著“勿以善小而不為，勿以惡小而為之” “一件壞事可以毀掉—個(gè)人”的道理，寫污水要不可小視其危害，寫清水要見其清白之功用。當(dāng)然，闡述或蘊(yùn)含的道理必須是一種生活效應(yīng)。深挖主題時(shí)，不妨將“一滴清水，不能使整杯濁水變清”延展開去——“一滴清水，不能使整杯濁水變清，但卻比不加這一滴水時(shí)清了”或“一滴清水，有希望使整杯濁水變清”；“一滴濁水，能使整杯清水變濁，但還不至于使整杯水變得非?；鞚帷被颉耙坏螡崴?，未必能使整杯清水變濁”這樣就放開了思維，較有新意。選材的價(jià)值取向在于“明理，導(dǎo)行”。想精于選材，就讓我們所有的神經(jīng)和思維化做松柏的根須，體驗(yàn)水、空氣、土壤的給予吧。文章的亮點(diǎn)和深度在于思辨性。

26、英軍在滑鐵盧大敗拿破侖之后，威靈頓總司令統(tǒng)率部下凱旋返回倫敦。為此，當(dāng)時(shí)舉行

了一個(gè)異常隆重而盛大的慶祝晚宴。參加這次宴會(huì)的有各界社會(huì)名流、貴族紳士，還有許多參戰(zhàn)的軍官和士兵。晚宴的菜肴十分豐盛，末了，在每一個(gè)人面前擺了一碗清水。其中一名士兵競(jìng)大大方方地將這碗水端起來喝了幾口，見此情景，在場(chǎng)的貴賓都竊笑不已。因?yàn)檫@碗水是在吃點(diǎn)心之前專門用來洗手的。而那個(gè)農(nóng)家出身的士兵哪里會(huì)懂得宮廷里的規(guī)矩呢？頓時(shí)，那位士兵羞得滿臉通紅。就在這時(shí)候，成靈頓總司令也將自己面前的那破清水端起來，并站起來說：“各位女士們、先生們，讓我們共同舉杯為這位英勇的戰(zhàn)士干杯吧！”說完，他一飲而盡。伴隨著一陣熱烈的掌聲，大家一齊起身舉碗痛飲。

讀了以上這則材料，你肯定會(huì)有許多觸發(fā)和思考，在你的生活中，類似這樣的事情

肯定也會(huì)不少。請(qǐng)你根據(jù)材料自擬一個(gè)有意義的話題，寫一篇作文。

注意：（l）可以自定角度，目擬文題，自定文體；（2）不能少于800字。

提示：這道話題作文題與近年來出現(xiàn)的話題作文并不完全一樣，命題多了一步寫作

審題能力的檢測(cè)，考生必須準(zhǔn)確理解故事的豐富涵義，并從中提取有意義的話題，然后根據(jù)這一話題進(jìn)行作文。

那么這則材料的豐富內(nèi)涵主要是什么呢？當(dāng)然允許有個(gè)性化的解讀，不過這種解讀

也必須在故事本身所能有的范圍之內(nèi)，不能牽強(qiáng)附會(huì)。例如可以這樣來解讀：面對(duì)窘境的英雄，司令能夠理解，能夠尊重，且所有的人都能這樣，生活中這種現(xiàn)象是常會(huì)遇到的。這則故事引人深思，什么是真正的理解和尊重？從此，就可以引出“尊重”的話題，并據(jù)此作文。

第五篇：話題作文題集錦

話題作文題集錦

四川省江油中學(xué)

楊文成

1、家是什么？家，是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國(guó)；家，也是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)和成長(zhǎng)的避風(fēng)港。在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰藉；在這里，洋溢著濃濃的師生之情或伙伴之誼??（請(qǐng)以“有家真好”為話題，寫一篇不少于800字的文章）

2、希望，是人生奮斗的遠(yuǎn)大目標(biāo)，是平凡生活中的小小期待。希望，是生命之舟的原動(dòng)力，是補(bǔ)充能源的加油站。希望，可以將人引向輝煌，也可以將人誘入歧途。希望，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)大大小小的故事。希望，蘊(yùn)蓄著振聾發(fā)聵的哲理睿思。（請(qǐng)以“希望”為話題，寫一篇不少于800字的文章）

3、瀑布從萬(wàn)丈懸崖上奔瀉而下，像一道閃閃發(fā)亮的珠簾，雷鳴般的轟響震撼著群山。可是，人們爬上崖頂，卻發(fā)現(xiàn)上面不過是一條平緩的小河，它一路走來，匯聚著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的泉水。如果它不跨出那一步，沖下懸崖，就只能在山巒之中默默流淌。小河勇敢地跨出那一小，于是有了氣勢(shì)磅礴的瀑布。（讀上文后，你有何感想？你有過“勇敢地跨出那一步”的經(jīng)歷或類似的見聞嗎？請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章）

4、人都希望受人尊重，但受尊重的前提是尊重別人。尊重很容易做到：因?yàn)樗堑玫綆椭鷷r(shí)道聲謝，妨礙別人時(shí)親道句歉，為演出成功鼓掌，為同學(xué)的進(jìn)步喝彩，一句問侯一聲再見??總之，尊重別人是一種美德，受人尊重是一咱幸福。（請(qǐng)圍繞“尊重”這話題，寫一篇作文）

5、請(qǐng)結(jié)合成長(zhǎng)中的切身經(jīng)歷，以“我的故事”為題目背景，講出一段真實(shí)的體驗(yàn)和感受。文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于800字。（導(dǎo)引：有關(guān)成長(zhǎng)的話題可以說是最好寫的，因?yàn)樵诿總€(gè)人的成長(zhǎng)過程中都有這樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)。此類題目也有一個(gè)易犯的弊病，一不注意就會(huì)陷入散文化的空泛抒情而淡化主題。按照要求寫，以成長(zhǎng)經(jīng)歷中一段能引發(fā)人共鳴的故事作為故事背景，應(yīng)是最好的選擇。）

6、歷史是人寫的，對(duì)歷史的反思，也許有助于對(duì)現(xiàn)實(shí)更深層次的認(rèn)識(shí)，很多人說，反思?xì)v史就是展望未來。在我們的書本中，在我們的周圍說有這樣那樣的“歷史”。請(qǐng)說說你對(duì)他們的認(rèn)識(shí)與思考，并以此為話題寫一篇文章，不少于800字，文體不限，題目自擬。（導(dǎo)引：關(guān)于歷史的話題，其實(shí)也是關(guān)于人的，在我們縱向的視野中找尋出一點(diǎn)認(rèn)知和感悟。同時(shí)在本話題中，命題者已經(jīng)給出了限制條件，就是要“我們的書本”和“我們的周圍”中找到切入點(diǎn)。它既可以是民族的、國(guó)家的的情感，也可以是自然的、個(gè)人的情感，既可以議論，又可以記敘，也可以抒情。既然話題中要我們談?wù)劇皩?duì)它的了解、認(rèn)識(shí)與思考”，那么選擇文體時(shí)當(dāng)以散文式的抒情為首選，從而引發(fā)出自我的思考。）

7、一位少年問智者：“我怎樣才能成為一個(gè)快樂的人呢？”智者回答說：“把自己當(dāng)成別人，把別人當(dāng)成自己，把別人當(dāng)成別人，把自己當(dāng)成自己?！闭?qǐng)以智者所說的四句話中的一句或幾句話為話題，寫一篇文章。文體不限，不少于800字，題目自擬。提示主題：道德、社會(huì)、人生、情感、沖突等。（導(dǎo)引：本話題中，智者的話可以分解為幾個(gè)不同的觀點(diǎn)，或者解釋為幾種含義，然后把它應(yīng)用在命題者提示的主題范圍內(nèi)，或道德、社會(huì)或人生、情感。很明顯，這樣的話題非常適合于寫成議論文，但如果想使自己的作文能從千篇一律中脫穎而出，還要注意使用自己最擅長(zhǎng)的文體，比如小品文，哲理性散文等，這樣也許會(huì)給人一個(gè)驚喜！智者的四句話似乎令人費(fèi)解，但細(xì)細(xì)品味，說的也只是平常的道理。“把自己當(dāng)成別人”，強(qiáng)調(diào)的是與人融為一體，和別人相互交流、溝通?！鞍褎e人當(dāng)成自己”，強(qiáng)調(diào)的是設(shè)身處地，替人著想，理解別人，無(wú)私奉獻(xiàn)?！鞍炎约寒?dāng)成自己”，強(qiáng)調(diào)的是自尊，自重，自愛，自強(qiáng)，自立，自知。“把別人當(dāng)成別人”，強(qiáng)調(diào)的是正確認(rèn)識(shí)別人，關(guān)心、尊重、禮讓別人。）

8、研究下列材料，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。文體不限，不少于800字。

材料一：2000年7月15日，約300名四川中小學(xué)生從成都出發(fā)，于美國(guó)時(shí)間7月19日抵達(dá)波特蘭，開始了為期三周的美國(guó)家庭生活。在一對(duì)一的美國(guó)家庭里四川學(xué)生受到了很好的接待。8月8日，他們到拉斯維加斯進(jìn)行夏令營(yíng)的最后一個(gè)項(xiàng)目——觀光游覽，住進(jìn)了一家五星級(jí)酒店。原計(jì)劃離開的前一天，他們被酒店趕出了門。門外氣溫高達(dá)41c，孩子不愿走，警衛(wèi)就叫喊：“GO、GO、GO！”

材料二：參與這次組織管理的某中學(xué)政教主任羅老師說：“同學(xué)們出國(guó)后顯得非常興奮。經(jīng)常高聲吵鬧，酒店多次提出意見。此前，美國(guó)老師曾多次提醒在公共場(chǎng)所應(yīng)低聲說話。酒店一樓有賭場(chǎng)，當(dāng)?shù)夭辉试S未成年人觀看、參與賭博，但有的同學(xué)忍不隹好奇非要去看一下?！?/p>

材料

三、組織這次活動(dòng)的四川省出入境服務(wù)中心一位小姐說，拉斯維加斯的五星級(jí)賓館有上萬(wàn)名客人入住，孩子們兩次拉響火警，酒店兩次疏散客人。

材料四：一位孩子家長(zhǎng)認(rèn)為酒店以這種方式對(duì)待中國(guó)學(xué)生是嚴(yán)重的消費(fèi)歧視，因此他們正式委托某國(guó)際律師事務(wù)所，向該酒店發(fā)函，要求酒店就此事向中國(guó)學(xué)生道歉。

材料

五、當(dāng)時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)的某同學(xué)回憶說，有個(gè)學(xué)生在18樓按響了火警按鈕，結(jié)果消防車、救護(hù)車全來了。開始該同學(xué)不承認(rèn)按了按鈕，酒店查看監(jiān)控錄像得到證實(shí)。另一位同學(xué)說，上課第一天同學(xué)們?nèi)恿艘恍U紙，第二天美國(guó)老師告訴我們要愛護(hù)公共環(huán)境。材料六：12歲到美國(guó)讀中學(xué)的張悅悅說，美國(guó)中學(xué)生更外向、更鬧，但他們分場(chǎng)合，我從未在公共場(chǎng)合遇到人大聲爭(zhēng)論這樣的尷尬成全中。9、1965年，一位四年級(jí)學(xué)生主動(dòng)到西雅圖圖書館幫忙，他總是認(rèn)真地把放錯(cuò)地方的圖書準(zhǔn)確地回歸原位。后來他因搬家而離開了西雅圖，但他仍堅(jiān)持亠讓爸爸開車送自己到該圖書館義務(wù)勞動(dòng)。他說：“如果爸爸不送我，我就走著去?！边@位少年就是后來的微軟電腦奇才比爾·蓋茨。（若從材料中“認(rèn)真地把放錯(cuò)地方的圖書準(zhǔn)確回歸原位”出發(fā)，可確定“做事要有高度的責(zé)任感”，若從比爾蓋茨堅(jiān)持參加義務(wù)勞動(dòng)，可強(qiáng)調(diào)“要重視社會(huì)實(shí)踐這一觀點(diǎn)為，它們都是切題的最佳立意。）

10、美國(guó)教師教學(xué)生畫蘋果，教師拿著一筐蘋果，讓學(xué)生任意拿一個(gè)便作畫去。日本教師教學(xué)生畫蘋果，先讓學(xué)生仔細(xì)觀察一會(huì)兒，然后開始畫。我們中國(guó)教師教學(xué)生畫蘋果，則先在黑板上畫一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的蘋果。日本學(xué)生畫的蘋果像鴨梨，最糟糕的是美國(guó)學(xué)生畫的蘋

1美國(guó)老師的教法――給學(xué)生果，有的像南瓜，有的像葫蘆。（從“教法”角度發(fā)散：○

2日本教師的教法――注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立的創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，重視學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。○

3美、觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察獨(dú)立思考的良好習(xí)慣。○日兩國(guó)教師的共同教法――

4中國(guó)教師的教法――提倡推行科學(xué)的教育方式?！稹疤铠喪健钡年惻f落后的教育模式亟5美、日教師“教的結(jié)果”――只有正確理論的指導(dǎo)下才能最終成功。以上5待改革?！?/p>

1～○4觀點(diǎn)，若把“教法”與“結(jié)果”結(jié)合起個(gè)立意，但若從現(xiàn)實(shí)針對(duì)性出發(fā)，宜選擇○5可視為最隹立意，來思考，則○行文如何指導(dǎo)向應(yīng)視具體情況而定，一般宜向針對(duì)性強(qiáng)這一天平傾斜。）

11、水，無(wú)處不有。不孕育了生命，也可吞噬生靈；水滋潤(rùn)了大地，也可沖毀萬(wàn)物┅┅人不能沒有水，自然不能沒有不。要求：①以“水”為話題，寫一篇文章。②所寫內(nèi)容只要與“水”有關(guān)，就為符合題意。③除詩(shī)歌外，文體不限?？梢杂洈?，也可以編述故事。④不于800字。

12、生活中，真正自信必是有勇氣正視自己的人，而這樣的自信又往往與尋自己的懷疑和不滿有著內(nèi)在的聯(lián)系。事實(shí)上，幾乎所有的天才都并非自信的人，相反卻是有幾分自卑，他們知道自己的弱點(diǎn)，于是奮起自強(qiáng)，有了令人吃驚的成功。周國(guó)平《智慧與人生》中有一句發(fā)人深省的話：“我相信，天才骨子里大都有一點(diǎn)自卑，成功的強(qiáng)者內(nèi)心深處往往埋著一段屈辱的歷史?！闭?qǐng)以此材料為話題，寫一篇800字左右的文章，題目自擬。

13、一個(gè)日本人在海上救起了一個(gè)溺水的人，記者聞?dòng)嵑蟊闳ゲ稍L這位舍己救人的英雄，不想英雄卻對(duì)著鏡頭無(wú)奈地大搖其頭。記者讓他講自己真實(shí)的想法。他說：現(xiàn)在我想起來可真后怕呀，海水那么深，那么涼，那個(gè)人又那么重，有一刻我以為自己是必死無(wú)疑了。我多么不愿意就這么死了呀。所以，我想在這里告訴你們，我再也不愿意重復(fù)這樣的人生體驗(yàn)了，從今以后，至少10年間，我決不再下海營(yíng)救溺水的人。金井肇先生（日本教授）是這樣評(píng)價(jià)這件事的：對(duì)生命的崇敬使這個(gè)人毅然去救助生命；對(duì)生命的崇敬又使這個(gè)人毅然決定不再去救助生命。這是兩種真實(shí)。一個(gè)人的道德價(jià)值體系是不可能也不應(yīng)該建成空中樓閣的。如果心靈有了缺口，那也不要怕，“美好”的種子常常會(huì)從“丑惡”的土壤中萌生胚芽。（請(qǐng)以此材料為話題，寫一篇800字左右的文章，題目自擬，體裁不限。）

14、請(qǐng)以“裁判”為話題，寫一篇1000字左右的文章，題目自擬，體裁不限。

15、追鳥人：有一個(gè)捕鳥人，在湖上架了一張網(wǎng)，在網(wǎng)中放了一些食物用來捕鳥。眾鳥看到網(wǎng)中有食物，都來爭(zhēng)食，并呼朋引伴來吃網(wǎng)中的食物，捕鳥人看到來了許多鳥，立刻在岸邊收網(wǎng)。沒想到網(wǎng)里的鳥，一起振翅飛去，一飛沖天，向湖外的樹木飛去。捕鳥人立刻跟著空中的飛鳥的影子追去，苦苦追趕，旁邊的人問他：“你到底為了什么事，跑得這么快？”捕鳥人指著天上說：“我正在追逐天上的那群鳥呢！”（請(qǐng)以此篇寓言為話題

1議論文?！?確定一個(gè)寓意，并聯(lián)系實(shí)際?！?800字以上。寫篇文章，題目自擬。要求：○

16、就人類而言，地球村是我們的家園；就個(gè)人而言，家，就是他的家園。家園，有溫馨的，也有殘破的；有物質(zhì)的，也有精神的。（請(qǐng)以“家園”為話題，寫一篇文章，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外），800字以上。

17、自生命萌動(dòng)之初，你在人世間就有了自己的位置；到生命終結(jié)之際，你在大地上仍有自己的位置。在整個(gè)生命的歷程中，你一直和位置打交道?；蛟S，你有一段關(guān)于位置的心情故事；或許，你有許多關(guān)于獨(dú)立位置的獨(dú)到見解；或許，位置曾引起你深入的思考；或許，位置曾讓你產(chǎn)生無(wú)限的感慨??（請(qǐng)以位置為中心話題寫一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。）

18、健康，是人們的追求。健康的身體，健康的思想，健康的心理，健康的愛好??（請(qǐng)以“健康”為話題，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章）

19、生活中，任何人都會(huì)遇到悵惘或醒悟，羞辱或掌聲，痛苦或幸福，怎樣才能掌握好自己的人生之舵呢？答案是人要學(xué)會(huì)承受，承受羞辱、承受重壓、承受折磨；同時(shí)，更應(yīng)該承受名譽(yù)、承受追捧、承受成功。能承受，才不致于在困境中喪失自我，在順境中迷失自我。（請(qǐng)以：“學(xué)會(huì)承受”為話題，寫一篇不少于800字文章，文體不限（詩(shī)歌除外），題目自擬。）

20、有人問一位盲人：“你生活在黑暗中，覺得痛苦嗎？”盲人回答：“我痛苦什么？和聾子相比，我能聽見聲音，和啞巴相比，我能說話；和癱子相比，我能行走。我之所以活得不感到痛苦，是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了放大優(yōu)點(diǎn)。如果拿自己的地位跟聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)相比，拿自己的收入跟世界首富相比，拿自己的容貌跟西施相比，這世界上99.99℅的人不都痛不欲生嗎？”（這則材料中的“比”能引發(fā)你想些什么呢？請(qǐng)以“比”為話題寫一篇的文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等等，所寫內(nèi)容必須在“比”的范圍之內(nèi)。注意：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。）

21、作家劉墉曾回憶過這樣一段經(jīng)歷：還是學(xué)生時(shí)代的某一陣子，由于好久沒動(dòng)筆，再拾起筆的時(shí)候，覺得自己的作品進(jìn)步了。他以這件事請(qǐng)教老師，老師說這有兩種可能：“一是由于在這段不動(dòng)筆的時(shí)間中，你有了新的領(lǐng)悟；一是因?yàn)殚L(zhǎng)久的荒廢，使自己的眼光降低了?！睆拇?，每當(dāng)感到自己有進(jìn)步的時(shí)候，他都會(huì)以這兩點(diǎn)去反省，這進(jìn)步是真的進(jìn)步，還是自己的準(zhǔn)點(diǎn)降低了。

試以“準(zhǔn)點(diǎn)”為話題，寫一篇作文。

［注意］（1）文體自選；（2）題目目擬；（3）立意自定；（4）不少于800字。

提示：這里的“準(zhǔn)點(diǎn)”實(shí)際上也就是生活工作中我們常說的標(biāo)準(zhǔn)和要求。從劉墉的話中我們讀到的顯然是一種不容分說的高標(biāo)準(zhǔn)、高要求。從這一角度去立意，去設(shè)計(jì)，自然是最為理想的，但換一個(gè)角度和方向，我想，大概也應(yīng)該是不錯(cuò)的吧。

22、有兩個(gè)關(guān)國(guó)科學(xué)家做過一個(gè)有趣的試驗(yàn)。他們?cè)趦蓚€(gè)玻璃瓶里各放進(jìn)5只蒼蠅和5只蜜蜂。然后將玻璃瓶的底部對(duì)著有亮光的一方，而將開口朝向暗的一方。幾個(gè)小時(shí)之后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，5只蒼蠅全都在玻璃瓶后端找到出路，爬了出來，而那5只蜜蜂則全都撞死了。蜜蜂為什么找不到出口？觀察發(fā)現(xiàn)，蜜蜂的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)定：有光源的地方才是出口，它們每次朝光源飛都用盡了全部力量，被撞后還是不長(zhǎng)教訓(xùn)，爬起來后繼續(xù)撞向同一個(gè)地方。而蒼蠅從來不認(rèn)為只有光的地方才是出口；它們撞的時(shí)候也不是用上全部的力量，而是每次都有所保留；最重要的一點(diǎn)是，它們?cè)诒蛔埠笾阑仡^，知道另外想辦法，甚至不惜向后看。

試以“出路”為話題，寫一篇不少于8oo字的文章。文體不限，題目自擬。

提示：這個(gè)題目如果連貫起來思考的話，實(shí)際上就是要我們研究在生活、工作中遭遇困難、窘境的時(shí)候，怎樣找尋方法努力擺脫的問題。材料提供給我們的是一組很好的對(duì)比。我們要學(xué)習(xí)的恰恰是我們平時(shí)最不齒的“蒼蠅”的思維方式和精神。其核心和關(guān)鍵應(yīng)該是在善于思考，善于變通，善于改革，不可認(rèn)死理，更不可頭撞南墻不回頭。從這一點(diǎn)出發(fā)，選擇文體，確定主題，安排思路，應(yīng)該不會(huì)有偏題之虞。

23、孔子登東山而小魯，登泰山而小天下；劉勰“登山則情滿于山”；杜甫則“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”??

請(qǐng)以“登上高山”為話題，寫一篇不少于800字的作文。文體不限，題目自擬。

提示：這是極具開放意義的一道題?！暗巧细呱健敝?，人們讀“山”、思“山”或者由山而望開去、想開去，其情其意之豐富斑瀾，是無(wú)法予以設(shè)計(jì)的。題目中提供的幾句詩(shī)，不 過是給我們指出了一個(gè)大致的方向而已，故不必拘泥于此。但不管如何，“登山”之行是不能缺的，與“山”之特點(diǎn)特征有關(guān)的人事人情是不可少的。

24、王澤釗，山東青島市一位高中語(yǔ)文教師。王澤釗的學(xué)生回憶說，高三時(shí)，王老師曾用兩個(gè)晚上的時(shí)間給他們講弗洛伊德；“我可以肯定地告訴你們，這方面內(nèi)容高考不會(huì)考。你們?nèi)绻獑栁矣袥]有用，我可以告訴你們，現(xiàn)在沒用，將來可能會(huì)有用?！痹S多學(xué)生回憶上他的第一課都記憶猶新。王老師走進(jìn)教室，隨著班長(zhǎng)一聲“起立！”數(shù)十名學(xué)生齊刷刷站了起來。王澤創(chuàng)連連擺手：“以后不要起立了。我是你們的老師，你們要尊敬我；你們是我的學(xué)生，我也要尊敬你們。我們是平等的?！彼麄兒芸彀l(fā)現(xiàn)這個(gè)“像藝術(shù)家一樣”的老師上課不拘一格：他帶著學(xué)生去嶗山風(fēng)景區(qū)的水庫(kù)上過課，暴風(fēng)雨來時(shí)他臨時(shí)招呼學(xué)生站到窗戶邊看烏云怎樣翻滾，“看文學(xué)作品中的描寫有沒有胡說’。有時(shí)候，語(yǔ)文課成了辯論賽：“中國(guó)到底要不要發(fā)展男子足球”；有時(shí)候語(yǔ)文課又成了表演課；“家長(zhǎng)會(huì)后”，學(xué)生們自由組合，有的扮演一家三日，有的表演祖孫三代。

現(xiàn)在的語(yǔ)文課上到底發(fā)生了什么？語(yǔ)文課到底怎么上？一直是個(gè)熱門話題。請(qǐng)以“語(yǔ)文課”為話題，寫一篇作文。

注意：（1）可以敘寫自己經(jīng)歷的故事，也可以大膽設(shè)想，也可以發(fā)表議論；（2）可以自選文體，自定角度，目擬文題；（3）不少于800字。

提示：這是一道密切結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際的作文題。不只是為了回避大的熱點(diǎn)，更在于讓學(xué)生有話可寫。題型與現(xiàn)在常見的話題作文相似。寫好這道題目的關(guān)鍵是要出新，或者有動(dòng)人的故事，或者給人思想上帶來震撼。

25、“一滿清水，不能使整林濁水變清；一滴濁水，卻能使整杯清水變濁。”

這個(gè)簡(jiǎn)單的道理無(wú)人不知，但真正能領(lǐng)悟其道理的人又有多少呢？再者，這個(gè)道理真的是真理嗎？

請(qǐng)以“一滴水的生活效應(yīng)”為話題寫一篇文章。

注意；題目自擬，立意自定，文體自選，不少于800字。

提示：這道題目新在材料只用一句警句。寫作范圍比較寬泛，可以寫“一滴清水”，也可以寫“一滴濁水”，還可以寫自己對(duì)這句話的獨(dú)特見解。寫好作文，必須準(zhǔn)確理解話題的關(guān)鍵詞——“生活效應(yīng)”：它指的是“一滴清水，不能使整杯濁水變清；一滴濁水，卻能使整杯清水變濁”這句話在生活中所引起的反應(yīng)和效果。這句話中蘊(yùn)含著“勿以善小而不為，勿以惡小而為之” “一件壞事可以毀掉—個(gè)人”的道理，寫污水要不可小視其危害，寫清水要見其清白之功用。當(dāng)然，闡述或蘊(yùn)含的道理必須是一種生活效應(yīng)。深挖主題時(shí)，不妨將“一滴清水，不能使整杯濁水變清”延展開去——“一滴清水，不能使整杯濁水變清，但卻比不加這一滴水時(shí)清了”或“一滴清水，有希望使整杯濁水變清”；“一滴濁水，能使整杯清水變濁，但還不至于使整杯水變得非?；鞚帷被颉耙坏螡崴?，未必能使整杯清水變濁”這樣就放開了思維，較有新意。選材的價(jià)值取向在于“明理，導(dǎo)行”。想精于選材，就讓我們所有的神經(jīng)和思維化做松柏的根須，體驗(yàn)水、空氣、土壤的給予吧。文章的亮點(diǎn)和深度在于思辨性。

26、英軍在滑鐵盧大敗拿破侖之后，威靈頓總司令統(tǒng)率部下凱旋返回倫敦。為此，當(dāng)時(shí)舉行了一個(gè)異常隆重而盛大的慶祝晚宴。參加這次宴會(huì)的有各界社會(huì)名流、貴族紳士，還有許多參戰(zhàn)的軍官和士兵。晚宴的菜肴十分豐盛，末了，在每一個(gè)人面前擺了一碗清水。其中一名士兵競(jìng)大大方方地將這碗水端起來喝了幾口，見此情景，在場(chǎng)的貴賓都竊笑不已。因?yàn)檫@碗水是在吃點(diǎn)心之前專門用來洗手的。而那個(gè)農(nóng)家出身的士兵哪里會(huì)懂得宮廷里的規(guī)矩呢？頓時(shí)，那位士兵羞得滿臉通紅。就在這時(shí)候，成靈頓總司令也將自己面前的那破清水端起來，并站起來說：“各位女士們、先生們，讓我們共同舉杯為這位英勇的戰(zhàn)士干杯吧！”說完，他一飲而盡。伴隨著一陣熱烈的掌聲，大家一齊起身舉碗痛飲。

讀了以上這則材料，你肯定會(huì)有許多觸發(fā)和思考，在你的生活中，類似這樣的事情肯定也會(huì)不少。請(qǐng)你根據(jù)材料自擬一個(gè)有意義的話題，寫一篇作文。

注意：（l）可以自定角度，目擬文題，自定文體；（2）不能少于800字。

提示：這道話題作文題與近年來出現(xiàn)的話題作文并不完全一樣，命題多了一步寫作審題能力的檢測(cè)，考生必須準(zhǔn)確理解故事的豐富涵義，并從中提取有意義的話題，然后根據(jù)這一話題進(jìn)行作文。

那么這則材料的豐富內(nèi)涵主要是什么呢？當(dāng)然允許有個(gè)性化的解讀，不過這種解讀也必須在故事本身所能有的范圍之內(nèi)，不能牽強(qiáng)附會(huì)。例如可以這樣來解讀：面對(duì)窘境的英雄，司令能夠理解，能夠尊重，且所有的人都能這樣，生活中這種現(xiàn)象是常會(huì)遇到的。這則故事引人深思，什么是真正的理解和尊重？從此，就可以引出“尊重”的話題，并據(jù)此作文。