第一篇：1月23日托福寫(xiě)作考試真題解析

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1月23日托福寫(xiě)作考試真題解析

正在備戰(zhàn)托福寫(xiě)作的考生們，不知道你們準(zhǔn)備的怎么樣了呢?為了給正在備考的同學(xué)們帶來(lái)一定的幫助，在今天的文章中，天道小編為各位準(zhǔn)備了2016年托福作文真題解析，一起來(lái)看!更多托福寫(xiě)作機(jī)經(jīng)，還請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的頻道!

備考托福的小伙伴們注意了，托福真題是你不可缺少的備考利器。因此，本文天道小編給大家整理了剛剛過(guò)去的1月23日托福作文真題。正在備戰(zhàn)托福寫(xiě)作的考生們還等什么，趕快收藏吧!2016年1月23日托福寫(xiě)作機(jī)經(jīng)如下：

綜合寫(xiě)作： 鼠兔滅絕的原因

閱讀：

1.鼠兔有一種能防御寒冷的外衣，在溫度升高的時(shí)候會(huì)因過(guò)熱而死亡;

2.夏天溫度太高，難以?xún)?chǔ)存過(guò)冬的食物，導(dǎo)致冬天因缺乏食物而餓死;

3.冬天鼠兔要靠雪層來(lái)保溫，但是因?yàn)槿蜃兣┤诨眠^(guò)快，導(dǎo)致它們暴露在寒冷的環(huán)境中。

聽(tīng)力反駁：

1.每個(gè)地方的溫度不一樣，如果鼠兔生活在陰涼的地區(qū)，它們就不會(huì)因?yàn)闇囟冗^(guò)高而死亡;

2.因?yàn)闇囟雀?，鼠兔吃得不多，可以把食物留下?lái)為冬天做準(zhǔn)備;

3.雪化得快，冬天結(jié)束得早;這些動(dòng)物就可以很快熬過(guò)冬天，在春天的時(shí)候恢復(fù)體力。

獨(dú)立寫(xiě)作：

Some people think that some lessons for young students(age5-8)including video games are effective ways and interesting, other people think this way is distracting and a waste of time.What’s your opinion?

是否新題：是

題材：教育類(lèi)

觀點(diǎn)： Lessons for young students(age5-8)including video games are effective ways and interesting.寫(xiě)作思路：

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2.含有視頻游戲的課程可以豐富教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的想象力。

2016年1月23日托福寫(xiě)作考試考了啥?在上面的文章中，小編特意準(zhǔn)備了關(guān)于托福作文真題及其解析，希望可以幫到你!如需了解其他關(guān)于,托福寫(xiě)作機(jī)經(jīng)的信息，歡迎訪問(wèn)天道教育的托福機(jī)經(jīng)頻道!相信在那里你會(huì)收獲到更多有價(jià)值的信息!

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第二篇：議論文寫(xiě)作真題解析

議論文寫(xiě)作真題解析

（本材料適用于高考寫(xiě)作、國(guó)企、公務(wù)員招考、事業(yè)單位招考等寫(xiě)作材料題）真題1 某商人看到衣裳破爛的鉛筆推銷(xiāo)員，頓生一股憐憫之情，他把1元錢(qián)丟進(jìn)賣(mài)鉛筆人的懷中，就走開(kāi)了。但他又突然覺(jué)得這樣做不好，就連忙返回，從賣(mài)鉛筆人那里取出幾只鉛筆，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘記取鉛筆了，希望不要介意。最后他說(shuō)：“你跟我都是商人。你有東西要賣(mài)，而且上面有標(biāo)價(jià)?！?/p>

幾個(gè)月過(guò)去了，在一個(gè)社交場(chǎng)合上，一位穿戴整齊的推銷(xiāo)商迎上這位商人，并且自我介紹：“你可能忘記了我，我也不知道你的名字，但是我永遠(yuǎn)忘不了你。你就是那個(gè)重新給了我自尊的人。我一直覺(jué)得自己是個(gè)推銷(xiāo)鉛筆的乞丐，直到你跑來(lái)告訴我，我是一個(gè)商人為止?！睕](méi)有想到這位商人的一句話(huà)，竟使一位處境窘迫的人重新樹(shù)立了自信心，并且通過(guò)自己的努力終于取得了可喜的成績(jī)。

閱讀上面的小故事，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇1000字左右的議論文。請(qǐng)就以上材料自選角度寫(xiě)作，題目自擬，立意自定。

真題2 史蒂文斯失業(yè)了，一切來(lái)得那么突然。史蒂文斯的第三個(gè)兒子剛剛降生，他意識(shí)到重新找到工作的迫切性。他的生活開(kāi)始凌亂不堪，每天的事情就是找工作。一個(gè)月過(guò)去了，他沒(méi)找到工作。除了編程，他一無(wú)所長(zhǎng)。終于，他在報(bào)上看到一家軟件公司要招聘程序員，史蒂文斯揣著資料，滿(mǎn)懷希望地趕到公司。應(yīng)聘的人數(shù)超乎意料。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單交談，公司通知他一個(gè)星期后參加筆試。憑著過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，筆試中史蒂文斯輕松過(guò)關(guān)，兩天后的面試。面試的問(wèn)題是關(guān)于軟件業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向，這些問(wèn)題他從未認(rèn)真思考過(guò)。史蒂文斯面試失敗了，可他感覺(jué)收獲不小，并給公司寫(xiě)了封信，以表感謝之情。他寫(xiě)道：“貴公司花費(fèi)人力、物力，為我提供了筆試、面試的機(jī)會(huì)。雖然落聘，但通過(guò)應(yīng)聘使我大長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，獲益匪淺。感謝你們?yōu)橹冻龅膭趧?dòng)?！?/p>

這是一封與眾不同的信，落聘的人沒(méi)有不滿(mǎn)，反而還給公司寫(xiě)來(lái)感謝信，真是聞所未聞。這封信被層層上遞，最后送到總裁的辦公室?？偛每戳撕?，一言不發(fā)，把它鎖進(jìn)抽屜。3個(gè)月后，新年來(lái)臨，史蒂文斯收到一張精美的新年賀卡，上面寫(xiě)著：尊敬的史蒂文斯先生，如

果您愿意，請(qǐng)和我們共度新年。賀卡是他上次應(yīng)聘的公司寄來(lái)的。原來(lái)，公司出現(xiàn)空缺，他們想到了史蒂文斯。這家公司就是聞名世界的美國(guó)微軟公司。十幾年后，憑著出色的業(yè)績(jī)，史蒂文斯一直做到了副總裁。

讀完上述材料你有何感想？請(qǐng)你自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇800-1000字的議論文。要求：觀點(diǎn)鮮明，中心突出，論述嚴(yán)密有條理，字跡清晰，卷面整潔。

真題3 張羽是一名銷(xiāo)售安全玻璃的銷(xiāo)售員，他的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)一直都是公司的第一名。在一次業(yè)務(wù)員的銷(xiāo)售頒獎(jiǎng)大會(huì)上，公司老總對(duì)張羽說(shuō)“小張，你的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)一直在公司中保持第一，你能把你獨(dú)特的推銷(xiāo)方法介紹給大家嗎？”

張羽說(shuō)：“我的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，一錘子買(mǎi)賣(mài)?！薄耙诲N子買(mǎi)賣(mài)？這可不行，這會(huì)影響我們公司的信譽(yù)！”老總急了?！笆沁@樣，”張羽不緊不慢地繼續(xù)說(shuō)，“每當(dāng)我去拜訪一個(gè)客戶(hù)的時(shí)候，我的皮箱力面總是放了許多塊截成15厘米見(jiàn)方的安全玻璃，我隨身還帶一個(gè)小鐵錘。每當(dāng)我到客戶(hù)那里后我會(huì)問(wèn)他?你相不相信安全玻璃？?如果客戶(hù)說(shuō)不相信，我就把玻璃放在他們面前，然后拿錘子往玻璃上一敲。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)玻璃真的沒(méi)有碎裂開(kāi)來(lái)時(shí)，就會(huì)驚訝地喊起來(lái)：?天哪，真不敢相信這是真的！?這時(shí)，我就趁機(jī)問(wèn)他們?你想買(mǎi)多少？?最后，買(mǎi)賣(mài)往往直接成交，而整個(gè)過(guò)程還不到一分鐘?！痹瓉?lái)如此。老總贊許地笑了。

當(dāng)張羽講完這個(gè)故事后，公司幾乎所有銷(xiāo)售安全玻璃的業(yè)務(wù)員出去拜訪客戶(hù)的時(shí)候，都會(huì)隨身帶著許多小塊的安全玻璃以及一把小鐵錘。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，他們發(fā)現(xiàn)張羽的業(yè)績(jī)?nèi)匀痪S持第一名，對(duì)此，他們覺(jué)得很奇怪。于是第二年的業(yè)務(wù)員頒獎(jiǎng)大會(huì)上，公司老總又問(wèn)他：“我們公司大多數(shù)銷(xiāo)售員已經(jīng)做了和你同樣的事情，為什么你的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)?nèi)允堑谝荒?？難道你又有了新的推銷(xiāo)秘訣？”張羽笑一笑，說(shuō)：“我的迷訣仍然是：一錘子買(mǎi)賣(mài)。只不過(guò)，我知道當(dāng)我上次說(shuō)完這個(gè)點(diǎn)子后，其他業(yè)務(wù)員會(huì)很快模仿。所以，自那以后，我到客戶(hù)那里時(shí)，就把玻璃放在他們桌上，然后問(wèn)他們：?你相信安全玻璃嗎？?當(dāng)他們說(shuō)不相信時(shí)，我就把錘子交給他們，讓他們自己來(lái)砸這塊玻璃?！?/p>

同樣是“一錘子買(mǎi)賣(mài)”，帶來(lái)的卻是兩樣的結(jié)果。如果只是一味模仿別人的經(jīng)驗(yàn)和做法，而沒(méi)有自己的吸收和創(chuàng)新，那就只能永遠(yuǎn)跟在別人的后面。

讀完上述材料你有何感想？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇800—1000字的議論文。要求：觀點(diǎn)鮮明，中心突出，論述嚴(yán)密有條理，字清晰，卷面整潔。

浙江省某市2011年事業(yè)單位考試真題

如果現(xiàn)在讓我再做一次大學(xué)生，就要張揚(yáng)個(gè)性，喜歡什么科目，我就使勁把它弄透，不喜歡什么科目，拿個(gè)60分就算了，我想這樣才算有出息。

韓啟德說(shuō)，那時(shí)上醫(yī)科大學(xué)，周?chē)耐瑢W(xué)包括自己都很規(guī)矩，花了太多的時(shí)間在“念書(shū)”上，幾厘米厚的《解剖學(xué)》背得滾瓜爛熟，“歪門(mén)邪道”學(xué)得太少。后來(lái)，我才漸漸地發(fā)現(xiàn)知識(shí)不是背出來(lái)的。如今，我早已忘了當(dāng)時(shí)背的《解剖學(xué)》，而背得越多，創(chuàng)新的思維也就越受限制。

韓啟德說(shuō)，學(xué)習(xí)的過(guò)程就是不斷打破陳規(guī)、發(fā)現(xiàn)新事物的過(guò)程。我們應(yīng)張揚(yáng)個(gè)性，保持激情，當(dāng)一回守紀(jì)律的“壞學(xué)生”，做出更有創(chuàng)意的事。

讀完上述材料你有何感想？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇800——1000字的議論文。

要求：觀點(diǎn)鮮明，中心突出，論述嚴(yán)密有條理，字跡清晰，卷面整潔。（30分）

浙江省某市2012年事業(yè)單位考試真題

拉瑟上中學(xué)的時(shí)候，想?yún)⒓訉W(xué)校的籃球隊(duì)，父親則建議他報(bào)拳擊隊(duì)，并對(duì)他說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)想讓你成為一名職業(yè)拳擊手，我只是想讓你學(xué)到拳擊精神?！?/p>

一年后，拉瑟對(duì)父親說(shuō)道：“在拳擊臺(tái)上，你無(wú)處可躲避，無(wú)人可依賴(lài)，無(wú)人可責(zé)備，一切都只能依靠你自己，這就是拳擊精神吧？”父親答道：“還不完全?！?/p>

第二年，拉瑟對(duì)父親說(shuō)道：“在拳擊臺(tái)上，只有一只手被最終舉起來(lái)，那是勝利者的手。只有勝利者才能贏得榮譽(yù)和尊重，這就是拳擊精神吧？”父親答道：“還不完全?！?/p>

第三年，拉瑟對(duì)父親說(shuō)道：“在拳擊臺(tái)上，總是免不了被對(duì)手擊倒在地，這并不可怕，重要的是要敢于爬起來(lái)。跌倒了，爬起來(lái)，這就是拳擊精神吧？”父親笑道：“你學(xué)到了。”

丹·拉瑟最終沒(méi)有成為一名拳擊手，而是成了一名金牌主持人。他回顧自己一生經(jīng)歷時(shí)說(shuō)：“我得感謝拳擊臺(tái)，那真是個(gè)奇妙的地方。在我遭遇低谷、挫折的時(shí)候，我腦子里的角落總會(huì)有一個(gè)聲音喊道：‘爬起來(lái)！’于是我就這樣一路走了過(guò)來(lái)?！?/p>

讀完上述材料你有何感想？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇800——1000字的議論文。

課堂練習(xí)

材料一：根據(jù)以下文字，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文：袁隆平說(shuō)，我的工作讓我常曬太陽(yáng)、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個(gè)好身體??我夢(mèng)見(jiàn)我種的水稻長(zhǎng)得像高梁那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。

【美文欣賞】

熱愛(ài)誕下創(chuàng)造的嬰孩

紀(jì)德有言:“我為美好的事物消耗著自己的感情，它們的光輝來(lái)自于我不斷地燃燒，但這是一種美妙的消耗。”這美妙的事物，便是我們創(chuàng)造的事業(yè)，這消耗便是我們的熱愛(ài)。

若不是有了那些關(guān)于水稻的夢(mèng)，若不是有了那種投入其中的熱愛(ài)，袁隆平何以從田間完成偉大的創(chuàng)造？何以用枯瘦的雙肩擔(dān)起全球的飽食之憂(yōu)？他因胸懷天下蒼生而熱愛(ài)他的事業(yè)，他因熱愛(ài)而誕生創(chuàng)造的嬰孩。

圣?？颂K佩里曾言:“創(chuàng)造，是以有限的生命去交換無(wú)限的事物?！币粋€(gè)熱愛(ài)創(chuàng)造的人，往往是因?yàn)樗麍?zhí)著追求于某種恒久的價(jià)值。這價(jià)值，在袁隆平心中便是天下人皆飽，在愛(ài)因斯坦那里便是“科學(xué)的美感”，在喬治奧威爾那里便是揭破一切的謊言。梭羅在《瓦爾登湖》中曾有講述這樣的寓言:“一個(gè)工匠想做一柄最完美的權(quán)杖，于是他日夜不息，任時(shí)空流轉(zhuǎn)百年，最終那權(quán)杖，成了梵天世界最美的作品?！彼罅_在這里暗示我們:一旦我們認(rèn)定了某種創(chuàng)造有值得我們付出一切的價(jià)值，我們就應(yīng)完全投入其中，熱愛(ài)并堅(jiān)定地追求。回望歷史長(zhǎng)河，又有哪一個(gè)偉大成就不是源于創(chuàng)作者的愛(ài)？貝多芬《命運(yùn)交響曲》洶涌而來(lái)，凡高的火焰色向日葵，乃至牛頓的三大定律，又有哪一個(gè)不是飽含著創(chuàng)作者澎湃的激情，穿越千古破空而來(lái)？

我已無(wú)法歷數(shù)古今中外多少因熱愛(ài)而造就的偉大創(chuàng)造，可這種繁盛，恰與當(dāng)下創(chuàng)造之光的暗淡形成觸目驚心的反差。我們有袁隆平，有王選，有錢(qián)學(xué)森，可這些科學(xué)巨匠已垂垂老矣，而后起之秀乏善可陳，為何？我想正是因?yàn)楫?dāng)下已絕少對(duì)科學(xué)本身有著癡愛(ài)的年輕人，我們有的，只是一群又一群為了名利，為了一紙證書(shū)而在實(shí)驗(yàn)室里苦干的學(xué)生，他們一旦獲得了所求的名利，便裹足不前，再不愿在黑暗中前行。同樣，在文學(xué)領(lǐng)域，如今又有幾人能如桑塔格一般從容說(shuō)到:“我寫(xiě)作不是因?yàn)槟抢镉凶x者，而是因?yàn)槟抢锎嬖谥膶W(xué)”？一個(gè)一個(gè)作秀者，只看見(jiàn)紅地毯和金錢(qián)，作者比作品更有名的情況比比皆是。在看似繁盛的文學(xué)世界里，我們只見(jiàn)得浮光掠影般的“商品文學(xué)”，吾不見(jiàn)哪怕只是一個(gè)有著創(chuàng)造之光的作品?？茖W(xué)，文學(xué)，乃至其他種種事業(yè)，我們?cè)缫褋G失了一往無(wú)前的熱忱。于是創(chuàng)造的嬰孩夭折于

腹中，豈不痛哉！

幸而我們還有幸存者明了這個(gè)道理，“成敗得失，悲歡沉浮，在死亡面前終將逝去，我們看見(jiàn)的是那些恒久不變的東西?！眴滩妓?，主宰IT行業(yè)的先驅(qū)者曾如是說(shuō)道。是的，那些恒久的事物，人類(lèi)的普適價(jià)值，抑或是科學(xué)藝術(shù)的真、善、美，才是創(chuàng)造的起源與歸宿。當(dāng)我們受困于一時(shí)得失，不思是否前進(jìn)時(shí)，但想一想那些因熱忱而永葆鮮活的靈魂，默念這句話(huà)“熱愛(ài)誕下創(chuàng)造的嬰孩”。

惟有此，我們才能以自己的創(chuàng)造，超越那有限而平庸的生命。

材料二：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：

挪威人捕沙丁魚(yú)，抵港時(shí)若是活魚(yú)，賣(mài)價(jià)比死魚(yú)高出許多，所以，漁民們千方百計(jì)想讓魚(yú)活著抵港，但種種努力都?xì)w失敗，只有一艘漁船卻總能帶著活沙丁魚(yú)回到港內(nèi)。他們的方法很簡(jiǎn)單，魚(yú)槽里放進(jìn)一條鯰魚(yú)。原來(lái)，鯰魚(yú)進(jìn)入魚(yú)槽后，因環(huán)境陌生而四外亂游，挑起摩擦。大量沙丁魚(yú)發(fā)現(xiàn)多了一個(gè)“異己分子”，自然也會(huì)緊張起來(lái)，加速游動(dòng)。這一來(lái)，就一條條活蹦亂跳地到達(dá)漁港。此現(xiàn)象即為“鯰魚(yú)效應(yīng)”。

請(qǐng)以“競(jìng)爭(zhēng)”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。

注意：

（1）立意自定。（2）題目自擬。（3）文體自選。（4）不少于800字。

【美文欣賞】

“鯰魚(yú)效應(yīng)”的啟示

挪威人捕沙丁魚(yú)，總要將魚(yú)運(yùn)回碼頭，因此魚(yú)的死活便是影響價(jià)格的重要因素。可是，除了一艘漁船能帶活魚(yú)回港外，其他各船的努力均以失敗告終。那么，這艘漁船成功的奧秘何在呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)橹挥猩扯◆~(yú)不斷游動(dòng)才不至于死亡，因此這位船長(zhǎng)就往漁槽中放了一條鯰魚(yú)，由于環(huán)境陌生，這條鯰魚(yú)便會(huì)四處游動(dòng)，到處摩擦，促進(jìn)了沙丁魚(yú)群的游動(dòng)，于是魚(yú)便能活到港了。這便是著名的“鯰魚(yú)效應(yīng)”。

從“鯰魚(yú)效應(yīng)”中我們可以得到這樣的啟示：只有競(jìng)爭(zhēng)才能生存、發(fā)展。

競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)是打破一種僵死的狀態(tài)，輸入新的內(nèi)容機(jī)制，而“鯰魚(yú)效應(yīng)”就是要改變沙丁魚(yú)群的呆滯狀態(tài)，使其活躍起來(lái)，從而達(dá)到保存生命的目的。這一點(diǎn)上說(shuō)，“鯰魚(yú)效應(yīng)”就是一種競(jìng)爭(zhēng)的效應(yīng)。

人類(lèi)的歷史也可以說(shuō)是一部競(jìng)爭(zhēng)的歷史，人類(lèi)的產(chǎn)生、生存和發(fā)展，無(wú)一不是在競(jìng)爭(zhēng)中

實(shí)現(xiàn)的。達(dá)爾文的《進(jìn)化論》說(shuō)：“物競(jìng)天擇，適者生存?！比祟?lèi)正是在同自然界的競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展壯大的。在這種競(jìng)爭(zhēng)中，人類(lèi)形成了生理、心理上的特質(zhì)，從而能夠更有力地去征服自然界。直立行走，人腦的形成，語(yǔ)言的產(chǎn)生，思維的出現(xiàn)，不都是在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)的嗎？在人類(lèi)與自然界競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，人類(lèi)內(nèi)部不同民族間也在進(jìn)行著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，像具有悠久文明歷史的中華民族、雅利安民族、印第安民族以及后來(lái)居上的歐羅巴民族。正因?yàn)橛兄@樣的競(jìng)爭(zhēng)，人類(lèi)在今天才會(huì)呈現(xiàn)出如此繁盛的景象。試想，如果沒(méi)有這種與天與人的競(jìng)爭(zhēng)，我們?nèi)祟?lèi)恐怕還會(huì)如古猿那樣在樹(shù)上攀援，過(guò)著茹毛飲血的生活吧！

人類(lèi)發(fā)展到高度文明的今天，競(jìng)爭(zhēng)更起著巨大的作用。在激烈的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中，一個(gè)國(guó)家只有成為競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)者，才能真正屹立于世界，那些在競(jìng)爭(zhēng)中落伍的失敗者，等待著他們的只有被欺侮。

曾幾何時(shí)，我們還曾為美日汽車(chē)市場(chǎng)大戰(zhàn)而驚嘆，還曾為西方令人眼花繚亂的廣告宣傳而迷惑，甚至還曾談競(jìng)爭(zhēng)色變，似乎競(jìng)爭(zhēng)只是資本主義的必然產(chǎn)物，是陰謀、卑劣的代名詞。而在今天，我們也終于引入了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。在企業(yè)中，招標(biāo)承包，優(yōu)化勞動(dòng)組合，發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，鼓勵(lì)自由競(jìng)爭(zhēng)，就連人大代表的選舉，也一反過(guò)去的只見(jiàn)選票不見(jiàn)人的狀況，讓候選人登臺(tái)競(jìng)選。記得曾有這么一句話(huà)：“在芝加哥，穿高跟鞋的姑娘比內(nèi)地小伙走得還快?！钡缃?，君不見(jiàn)，人們的腳步都已匆匆？

競(jìng)爭(zhēng)是現(xiàn)代文明的催化劑，是強(qiáng)者的競(jìng)爭(zhēng)。要實(shí)現(xiàn)中華民族多少年魂縈夢(mèng)系的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，只有勇敢地走入外面的世界，去經(jīng)受競(jìng)爭(zhēng)的鍛造。

在中國(guó)這個(gè)古老的國(guó)度里，人們似乎過(guò)于“謙謙君子”，當(dāng)歐美國(guó)家在工業(yè)革命中強(qiáng)大起來(lái)時(shí)，我們還在悠閑地研究故紙堆，恪守著中庸之道。在與西方競(jìng)爭(zhēng)中失敗的中國(guó)，飽嘗了欺辱、辛酸。而今，覺(jué)醒的中國(guó)已勇敢地打開(kāi)國(guó)門(mén)，去迎接競(jìng)爭(zhēng)的考驗(yàn)。改革開(kāi)放使中國(guó)如逢春古樹(shù)，煥發(fā)出新的活力。

現(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì)，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)是社會(huì)發(fā)展的主旋律，像別里科夫一般，自縛于套中，便會(huì)如那呆滯的沙丁魚(yú)群，在消沉中死亡。

讓我們每一個(gè)人都勇敢地投身競(jìng)爭(zhēng)之中，只有競(jìng)爭(zhēng)才能生存發(fā)展！

【點(diǎn)撥】文章從自然界存在的一種獨(dú)特現(xiàn)象“鯰魚(yú)效應(yīng)”入手，引出議論的中心：“只有競(jìng)爭(zhēng)才能生存、發(fā)展?！蓖高^(guò)現(xiàn)象看到了問(wèn)題的本質(zhì)。對(duì)競(jìng)爭(zhēng)內(nèi)涵和作用的闡述，作者有著極明確的邏輯思路：從歷史到現(xiàn)實(shí)，從古代到現(xiàn)代，從自然界到人類(lèi)社會(huì)，從中國(guó)到外國(guó)，運(yùn)用舉例論證、對(duì)比論證、引言論證多種論證方式，反復(fù)論述了競(jìng)爭(zhēng)的重要作用，文章的結(jié)尾發(fā)出號(hào)召：投身競(jìng)爭(zhēng)，只有競(jìng)爭(zhēng)才能生存發(fā)展！再次呼應(yīng)開(kāi)頭，強(qiáng)化中心

材料三：閱讀下面文字，按要求作文

富翁坐在爐火旁豪華的座椅上取暖，熊熊的火焰照亮了富翁肥胖的臉龐漸漸地，富翁覺(jué)得身上發(fā)熱，臉上發(fā)燒，爐火太旺了富翁環(huán)顧四周，怎么4個(gè)傭人只來(lái)了3個(gè)？傭人告訴他，另外1個(gè)傭人向管家請(qǐng)假了

富翁沒(méi)吭聲吃午飯時(shí)，他頭暈得怎么也站不起來(lái)醫(yī)生趕來(lái)，富翁高燒達(dá)39.4℃醫(yī)生說(shuō)，這都是爐火溫度過(guò)高造成的

高燒引起的并發(fā)癥非常嚴(yán)重彌留之際，醫(yī)生問(wèn)富翁：“這么多傭人，為什么不讓他們把座椅往后挪一挪，離爐火遠(yuǎn)一點(diǎn)？”富翁艱難地告訴醫(yī)生：“不能怪他們，他們都是有分工的，今天分管把椅子往后挪的傭人請(qǐng)假?zèng)]來(lái)”

醫(yī)生無(wú)奈地看著奄奄一息的富翁感慨萬(wàn)千——只有分工而沒(méi)有合作的團(tuán)體遲早是要瓦解的

要求：全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不少于800字不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲

材料四：根據(jù)一下材料選取一個(gè)角度，自擬題目

【要求】①自選角度，自行立意。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于800字。鄭板橋的書(shū)法，用隸書(shū)參以行楷，非隸非楷，非古非今，俗稱(chēng)“板橋體”。他的作品單個(gè)字體看似歪歪斜斜，但總體感覺(jué)錯(cuò)落有致，別有韻味，有人說(shuō)“這種作品不可無(wú)一，不可有二”。

材料五：郭明義事跡：“20年獻(xiàn)出十身血”：從1990年起，郭明義參加了54次捐獻(xiàn)全血和捐獻(xiàn)血小板，累計(jì)6萬(wàn)多毫升，相當(dāng)于自身全部血量的10倍。按搶救一個(gè)病人需要800毫升計(jì)算，這些血至少能夠挽救75名危重患者的生命。郭明義話(huà)語(yǔ)：都得圖個(gè)什么的話(huà)，那還叫做好事嗎？

接觸不同的社會(huì)群體，就會(huì)有不同的人生思考。如果經(jīng)常接觸唯利是圖的人，就會(huì)把金錢(qián)財(cái)富看得很重；如果經(jīng)常接觸困難群體，就會(huì)不由自主地想幫助他們。我為自己能為別人盡點(diǎn)力而感到欣慰，也時(shí)常因?yàn)榱Σ粡男亩械絻?nèi)疚。

閱讀上面材料后，你有何感想？請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。

材料六：

一代人有一代人的偶像。錢(qián)學(xué)森、袁隆平、宗慶后、張藝謀、馬化騰、劉翔??他們是不同時(shí)代不同行業(yè)的成功者，有無(wú)數(shù)崇拜者和模仿者追隨其后。他們做過(guò)什么，又是怎么做的，被寫(xiě)進(jìn)了種種勵(lì)志讀本，然而，他們的成功很難復(fù)制，因?yàn)闀r(shí)間在變，萬(wàn)物在變，一個(gè)人成功的賦予也在變。

時(shí)間不是一個(gè)抽象的概念。初夏秋冬，四時(shí)更替。物理時(shí)間隨著時(shí)鐘的指針?lè)址置朊氪掖业亓魇?，而人生的時(shí)間，則由大大小小的悲喜堆疊而成過(guò)去，由錯(cuò)錯(cuò)對(duì)對(duì)的選擇建構(gòu)而成未來(lái)。所以，人生的真諦不在復(fù)制別人的成功，而是認(rèn)識(shí)自己，在合適的時(shí)間里做好該做的事！

根據(jù)上述材料的含義，以“我的時(shí)間”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。【要求】①選擇角度，明確立意。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不得抄襲，不得套作。

材料七：鹿特丹世乒賽后，一位學(xué)生說(shuō)：太好了，中國(guó)隊(duì)又包攬冠軍，競(jìng)技體育要靠實(shí)力說(shuō)話(huà)；一位學(xué)生說(shuō)：如果一個(gè)國(guó)家長(zhǎng)期在一個(gè)項(xiàng)目占優(yōu)勢(shì)，不利于項(xiàng)目發(fā)展；第三位學(xué)生說(shuō)：不贊成刻意謙讓?zhuān)@樣有違公平競(jìng)爭(zhēng)和奧林匹克精神。

自選任意一個(gè)角度成文?！久牢男蕾p】

包攬后的反思

前不久在荷蘭鹿特丹世乒賽上，中國(guó)隊(duì)“又”包攬了全部冠軍。一個(gè)“又”字既包含中國(guó)隊(duì)的成就又一次實(shí)至名歸，有包含了我們對(duì)于成功的反思。

在世界乒乓領(lǐng)域，我們?yōu)槭裁茨荛L(zhǎng)期處于壟斷地位，一次又一次的包攬世乒賽，奧運(yùn)會(huì)的桂冠呢？有人說(shuō)他們?nèi)粘Ｓ?xùn)練極為刻苦，或又有人說(shuō)乒乓球是國(guó)球，有傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)。而我想會(huì)說(shuō)的則是，中國(guó)乒乓球的“實(shí)力”在于其運(yùn)作體制的科學(xué)與完善。

曾有一位什剎海體校的教練說(shuō)過(guò)：“我們的訓(xùn)練安排周密而有效，你不會(huì)看到哪一個(gè)隊(duì)員閑滯下來(lái)，老的隊(duì)員有經(jīng)驗(yàn)他們會(huì)教給年輕隊(duì)員各種比賽經(jīng)驗(yàn)和擊球戰(zhàn)術(shù)方法?！睆闹形蚁氲降氖亲屢粋€(gè)團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)元素都發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成良性循環(huán)，并且相互借鑒，達(dá)到運(yùn)作效率的最大化，這便是中國(guó)乒乓團(tuán)隊(duì)的實(shí)力所在。——系統(tǒng)優(yōu)化

不僅一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如果把這種運(yùn)作方式有效的嫁接到社會(huì)其他領(lǐng)域我想也一定奏效。

20世紀(jì)90年代，日韓等國(guó)遭受了亞洲范圍內(nèi)較大的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，此時(shí)的兩國(guó)大型企業(yè)都在企業(yè)內(nèi)部大力提倡科技創(chuàng)新，并結(jié)合本國(guó)傳統(tǒng)工業(yè)優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)了由粗放型向集約型的發(fā)展方式的改變，并且實(shí)現(xiàn)由勞動(dòng)力主導(dǎo)向科學(xué)技術(shù)主導(dǎo)的根本提升，在世界范圍內(nèi)取得了成功。

田忌賽馬的故事耳熟能詳，他的成功也不正像中國(guó)乒乓球隊(duì)一樣，其實(shí)力的體現(xiàn)在于結(jié)構(gòu)內(nèi)部的優(yōu)化。

此時(shí)此刻，在中國(guó)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的提升也同樣可以借鑒其方法。改變現(xiàn)狀不是一蹴而就之舉，但若能把握其發(fā)展的規(guī)律，在內(nèi)部進(jìn)行元素間的優(yōu)化，鼓勵(lì)創(chuàng)新，我想中國(guó)實(shí)力之名至實(shí)歸將指日可待。

近年來(lái)，姚明創(chuàng)造了中國(guó)第一高度；劉翔創(chuàng)造了中國(guó)第一速度；丁俊暉創(chuàng)造了中國(guó)第一準(zhǔn)度；而李娜創(chuàng)造了中國(guó)第一力度！這一個(gè)個(gè)中國(guó)實(shí)力的體現(xiàn)，無(wú)不是中國(guó)近年來(lái)在體育領(lǐng)域進(jìn)行改革，調(diào)整運(yùn)作體制使之科學(xué)與完善的結(jié)果。

包攬冠軍不是目的，而其價(jià)值在于一個(gè)個(gè)的成功實(shí)力對(duì)于中國(guó)今后的發(fā)展其實(shí)極其重要的推動(dòng)與借鑒作用。

一個(gè)冷靜看待“成功”的民族，才可獲得真正的“名至實(shí)歸”屹立于世界！

材料八：2010年9月12日，北京一家體育彩票專(zhuān)賣(mài)店的業(yè)主為某彩民墊資購(gòu)買(mǎi)了一張1024元得復(fù)試足球彩票，第二天他得知這張彩票中了533萬(wàn)元大獎(jiǎng)，在第一時(shí)間給購(gòu)買(mǎi)者打電話(huà)，并把中獎(jiǎng)彩票交給買(mǎi)主，他成為又一位彩票銷(xiāo)售“最誠(chéng)信的業(yè)主”。

有人據(jù)此在互聯(lián)網(wǎng)上設(shè)計(jì)了一項(xiàng)調(diào)查：“假如你墊資代買(mǎi)的中了500萬(wàn)元大獎(jiǎng)的彩票在你手里，你怎么做？”調(diào)查引來(lái)16萬(wàn)人次的點(diǎn)擊，結(jié)果顯示，有29.9%的人選擇“通過(guò)協(xié)商協(xié)議兩家對(duì)半平分”；有28.1%的人選擇“把500萬(wàn)元留給自己”；有22.1%的人選擇“把500萬(wàn)元給對(duì)方”；還有19.9%的人沒(méi)做選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

重視生命是最高的道德

從近日的《華西都市報(bào)》讀到一則新聞,“凌晨逃跑小偷墜樓身亡”。這類(lèi)悲劇并不鮮見(jiàn),但唏噓之余,仍然倍感震驚和悲哀。

消息說(shuō),這名竊賊被失竊住戶(hù)發(fā)現(xiàn)后,驚惶失措墜下六樓。氣息尚存,不少住戶(hù)圍而旁觀,不愿施以援手。消息引述當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的住戶(hù)話(huà)語(yǔ)說(shuō):“摔死活該”。這種較為普遍的心態(tài),是他們遲遲無(wú)人 撥打120急救電話(huà)的原因。消息還引述了一位接受采訪的律師言語(yǔ):“從法律的角度來(lái)說(shuō),市民沒(méi)有義務(wù)去救助小偷。”這對(duì)法律的闡釋,無(wú)論從準(zhǔn)確性、客觀性、正確性,似乎都無(wú)懈可擊。但這些,卻正是我震驚和悲哀的原因。

小偷的確可惡可恨。追溯痛恨的心理成因,我想首先是失竊者痛失財(cái)物的氣憤,其次是出于道德譴責(zé)。對(duì)此,我的感受與世人一般無(wú)異,而且也不能脫俗,對(duì)竊賊的行為評(píng)判也符合世俗的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn):因?yàn)樽鲑\者不勞而獲,或是以不法手段將他人財(cái)物竊為己有,取之無(wú)道是寡廉鮮恥的卑劣行徑。

對(duì)小偷的惡恨和道德的評(píng)判,并不影響我在讀到這則消息后產(chǎn)生的道德懷疑。小偷的行為無(wú)疑是非常缺德的;但眼見(jiàn)一名小偷從六樓墜下生命垂危,卻放任生命喪失的惡果發(fā)生,還冷漠得近乎殘忍地說(shuō)出“摔死活該”這樣的言辭,這就符合世俗的道德標(biāo)準(zhǔn)嗎? 偉大的法國(guó)文學(xué)家雨果最偉大的作品《悲慘世界》,也講述了一個(gè)小偷的故事。小說(shuō)主人公冉阿讓為了姐姐和姐姐的孩子免于饑餓,偷了一塊面包,被投入監(jiān)獄19年。他因?yàn)橥蹈`失去了19年的自由,而成都的這位小偷卻失去了寶貴生命。在雨果筆下,冉阿讓的心路歷程具有一種史詩(shī)般的意義。人性本善的他,由于19年的監(jiān)禁和冷酷的現(xiàn)實(shí),使他變成對(duì)社會(huì)具有強(qiáng)烈報(bào)復(fù)心理的惡人,以至于做出了使他歉疚終身的事情:偷竊一位有恩于他的主教兩個(gè)銀燭臺(tái),搶劫一位窮孩子一枚錢(qián)幣。也正是這歉疚,又使他幡然悔悟,后來(lái)做了種種助人為樂(lè)的善事和義舉,表現(xiàn)出常人所難具備的崇高人格和品質(zhì)。

顯而易見(jiàn),舉出雨果的作品和冉阿讓的例證不具有典型意義。那畢竟是帶有理想主義和浪漫主義色彩的文學(xué)描寫(xiě),再說(shuō)雨果的人道主義思想和人文精神的深邃,更遠(yuǎn)非我所能及。記得英國(guó)哲學(xué)家羅素有句名言,“在仇恨和不公平的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的世界絕不會(huì)是一個(gè)最適合產(chǎn)生幸福的世界”。我并不是要簡(jiǎn)單地提倡這種對(duì)西方的價(jià)值觀普適的博愛(ài)精神,也不是要大家在窗口為小偷搭建一架梯子,方便他行竊后可以從容、安全地下樓。但是,對(duì)于一個(gè)行竊后失手墜樓,繼而生命垂危的人而言,哪怕他是一個(gè)令人不齒的小偷,救其一命已遠(yuǎn)非給梯子下臺(tái)階的意義。戰(zhàn)場(chǎng)上,對(duì)于敵人的傷兵,也要給予救治,這是人性最基本的體現(xiàn)也是人道主義的原則;即便那敵方的士兵在受傷前,曾想奪走我們的生命。既然如此,對(duì)于道德淪喪甚或是已觸犯了法律、偷竊我們財(cái)物的小偷,畢竟罪不該死。借用法律專(zhuān)家的話(huà)語(yǔ)來(lái)說(shuō),更何況墜樓后他已經(jīng)犯罪中止,有何理由要讓他受到因我們“見(jiàn)死不救”而被剝奪生命的懲罰呢? 如果辯解的理由是,他因偷竊而做賊心虛、自己墜落,與在場(chǎng)的人無(wú)關(guān)。這是客觀事實(shí)。但是說(shuō)出“摔死活該”、“市民沒(méi)有義務(wù)去救助小偷”的話(huà)語(yǔ),這樣的境界和道德水準(zhǔn),又比以竊取他人合法財(cái)產(chǎn)為生的小偷高出多少呢?這種對(duì)于生命的冷漠,我認(rèn)為更應(yīng)該被譴責(zé)。

【滿(mǎn)分作文賞析】

2011江蘇高考滿(mǎn)分作文：拒絕平庸——風(fēng)沙渡

不由得想起早上過(guò)來(lái)趕考時(shí)瞅見(jiàn)的一家小餐館，名為“風(fēng)沙渡”。獨(dú)這三字，意境全出，那雜亂的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有一種粗獷渺遠(yuǎn)的豪情在胸中激蕩了。

只是一個(gè)招牌，卻可以讓這一家平凡的餐館從一干“某氏餐館”、“某某小吃”中脫

穎而出，這就是超越了平庸的力量。

不由又想起一群人，他們也曾坐在這考場(chǎng)，也曾為了理想而奮斗，而他們現(xiàn)在，叫做“蟻?zhàn)濉?；他們的住所，叫“蝸居”。?dāng)社會(huì)的風(fēng)霜吹涼了熱血抹平了棱角，當(dāng)學(xué)過(guò)的知識(shí)沒(méi)有用武之地丟棄在腦海盡頭，他們?cè)缤鼌s了身為高學(xué)歷人才的驕傲，沉寂了，平庸了。最可悲的不是身居不足盈尺的斗室，也不是食不果腹衣不保暖，而是喪失了理想和追求，只剩下忍讓順從。沒(méi)有人生來(lái)就是任人踐踏的草芥螻蟻，但如果有一顆甘于平庸甘于卑賤的心，那唯一的歸宿就只是螻蟻。

要成為強(qiáng)者，必先有一顆強(qiáng)者之心；要俯瞰平庸的眾生，先必有一股“登臨意”。對(duì)，登臨，是辛棄疾“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意”的登臨，是杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的登臨。

是否有一顆強(qiáng)者之心，一顆超脫平庸的心，是平庸與出眾者的分水嶺。人只是會(huì)思想的葦草，最高貴的就是會(huì)思想。所以人的高貴來(lái)自靈魂，來(lái)自思想層面的高貴。有了一顆拒絕平庸的心，終有人會(huì)從你眼中的堅(jiān)定，從你不俗的談吐與緊握的雙拳看出你的不凡。即使結(jié)果還是不盡如人意，即使會(huì)有“心比天高，命比紙薄”的詆毀，即使“零落成泥碾作塵”，仍會(huì)有“香如故”。

“蟻?zhàn)濉庇秩绾?？若心懷鴻鵠之志，俯視那有著優(yōu)厚境況的燕雀，我堅(jiān)信：終有一天，能“扶搖而上九萬(wàn)里”，“朝游北海暮蒼梧”，攜長(zhǎng)風(fēng)，浩蕩而去。

相信“風(fēng)沙渡”的主人不會(huì)是一個(gè)平庸的、世俗的商人吧？如果不是一個(gè)來(lái)自黃土高原的漢子，也必是腹藏詩(shī)書(shū)但不得不囿于世俗的文人。否則，怎會(huì)有如此豪情、如此透著古韻氣息的招牌？

我必去“風(fēng)沙渡”。酒菜已不重要。小酌后，與老板相視而笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人？

拒絕平庸，世界有你而精彩

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第三篇：雅思寫(xiě)作真題解析

文都國(guó)際教育官方網(wǎng)站：http://004km.cn/

雅思寫(xiě)作真題解析

雅思大作文在分析題目時(shí)，不能只看到其表面意思，與此同時(shí)解到題目所涉及的是哪一類(lèi)話(huà)題也是特別重要的一環(huán)，題目中是否有一些關(guān)鍵詞需要格外注意以及對(duì)于這道題目所能想到的一些觀點(diǎn)論證都要引起注意。本篇雅思培訓(xùn)，文都國(guó)際教育老師將和大家一起探討兩道典型的教育類(lèi)話(huà)題。

As part of education, students should spend a period of time studying and living in a different country to learn its language and culture.To what extent do you agree or disagree?

審題：

題目翻譯：作為教育的一部分，學(xué)生應(yīng)該要花一段時(shí)間去海外學(xué)習(xí)和生活來(lái)學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言和文化。你在多大程度上同意或者不同意?

能力考查：這個(gè)教育類(lèi)話(huà)題是同意不同意的考試指令，考查考生對(duì)于考官所呈現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)象或所表達(dá)的觀點(diǎn)是否能夠清晰地給出自己的想法并加以有效論證。一般來(lái)講，碰到這種指令，理論上是可以寫(xiě)完全支持或者反對(duì)的，但是還是建議大家盡量嘗試用折中的寫(xiě)法，即部分同意部分反對(duì)。這種一分為二的思考方式可以在考場(chǎng)上幫助你快速想出觀點(diǎn)并進(jìn)行有效作答，另外這種答題模式也不太會(huì)發(fā)生偏題的情況。

框架構(gòu)造：Partly agree

1.開(kāi)頭段(用于引出題目背景，并且表明自己的態(tài)度)

2.論證出國(guó)學(xué)習(xí)和生活對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)言和文化的重要性

3.但是，反面論證這種做法對(duì)于部分學(xué)生是不現(xiàn)實(shí)的 4.結(jié)尾(再次重申自己的觀點(diǎn)，并且可以給出自己的建議)

Sample answer:

Going abroad for further study has become more of a trend as large numbers of students participate in international language tests, such as IELTS or TOEFL.Some academics advocate that an experience of learning in foreign countries is a necessary part of education for language betterment and language acquisition.As for me, however, such practice should be considered with discretion.Admittedly, studying and living in another country can be an effective way to achieve the mentioned purposes.Compared with second-hand experience, living in the native environment can provide students with many opportunities to use the language to communicate with local people.Such language ability can make them be more competitive in the future job market.Meanwhile, living experiences can help students to have a deep insight into local life, including history, culture as well as religious belief.However, it would be unrealistic if all students are encouraged to participate in it.First of all, considering students themselves, those who lack learning and adaptive ability may find it hard to integrate into local life and 文都國(guó)際教育官方網(wǎng)站：http://004km.cn/

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sometimes they will feel disappointed or even depressed because of culture shocks and language barriers.Tuition fees and life expenses can beanother problem.Different from rich students, those who come from working-class families or needy families cannot afford such a big cost to study overseas.For example, studying in UK for one year may cost one student nearly 300 thousand, which is far from affordability.To sum up, an experience of studying and living overseas can help students to speak good language and understand the local culture well.However, it is not a practical way for most ordinary families unless they make full preparations.思路分析：

Introduction:

Going abroad for further study has become more of a trend as large numbers of students participate in international language tests, such as IELTS or TOEFL.(用最熟悉的事件引出背景)Some academics advocate that an experience of learning in foreign countries is a necessary part of education for language betterment and language acquisition.(對(duì)于題目的改寫(xiě))As for me, however, such practice should be considered with discretion.(在段落的最后，用一句話(huà)表明出自己的觀點(diǎn))

Body 1:

主題句：Admittedly, studying and living in another country can be an effective way to achieve the mentioned purposes.(其中mentioned purposes指的是題目中的掌握語(yǔ)言和文化，為了避免重復(fù)，改用其他方式來(lái)表達(dá))

支撐論點(diǎn)部分：Compared with second-hand experience,(用了對(duì)比論證手法，強(qiáng)調(diào)國(guó)外生活與學(xué)習(xí)的好處)living in the native environment can provide students with many opportunities to use the language to communicate with local people.Such language ability can make them be more competitive in the future job market.(凸顯對(duì)于語(yǔ)言的好處，使用了因果論證來(lái)說(shuō)明語(yǔ)言的重要性)Meanwhile,(論點(diǎn)之間的連接詞)living experiences can help students to have a deep insight into local life, including history, culture as well as religious belief.(論證了對(duì)于文化的幫助，使用including來(lái)舉出文化的一些典型表現(xiàn))。

Body 2:

主題句：However, it would be unrealistic if all students are encouraged to participate in it.(用however轉(zhuǎn)折連接詞引出與上段不同的看法，指出了一部分特殊的學(xué)生不利于海外學(xué)習(xí)，這樣就體現(xiàn)出了邏輯上的縝密)

支撐論點(diǎn)部分：

① First of all, considering students themselves, those who lack learning and adaptive ability may find it hard to integrate into local life and sometimes they will feel disappointed or even depressed because of culture shocks and language barriers.(個(gè)論點(diǎn)，指出語(yǔ)言能力差的學(xué)生不適合出國(guó)學(xué)習(xí)，使用的是因果論證)

② Tuition fees and life expenses can be another problem.Different from rich students, those who come from working-class families or needy families cannot afford such a big cost to study overseas.For example, 文都國(guó)際教育官方網(wǎng)站：http://004km.cn/

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studying in UK for one year may cost one student nearly 300 thousand, which is far from affordability.(第二個(gè)分論點(diǎn)，指出家庭經(jīng)濟(jì)條件不好的學(xué)生也不適合出國(guó)學(xué)習(xí)，用for example引出了典型的舉例論證)

Conclusion:

To sum up,(段落結(jié)尾常見(jiàn)連接詞)an experience of studying and living overseas can help students to speak good language and understand the local culture well.However, it is not a practical way for most ordinary families unless they make full preparations.(個(gè)人觀點(diǎn)的重述加上適當(dāng)?shù)慕ㄗh)

Some people think children should obey the rules their parents and teachers set and listen to them, but others think less control will help children to deal with their own future life.Discuss both views and give your own opinion.審題：

題目翻譯：有些人認(rèn)為小孩子需要遵守和聽(tīng)從父母和老師指定的規(guī)則。然而另外一些人則認(rèn)為對(duì)小孩少一點(diǎn)的限制會(huì)有利于他們更好的處理和解決未來(lái)生活中的問(wèn)題。討論兩個(gè)觀點(diǎn)并且給出你個(gè)人的看法。

能力考查：這個(gè)教育類(lèi)話(huà)題是雙邊討論的考試指令，考查學(xué)生是否能對(duì)于考官所呈現(xiàn)的兩個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行有效的論證及對(duì)比。這個(gè)題目中一般都會(huì)有標(biāo)志性詞眼，例如some people believe…, while others think…。就這類(lèi)題目的答題要點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我們會(huì)建議四段式結(jié)構(gòu)，包括開(kāi)頭引入，兩個(gè)觀點(diǎn)的分別論證及結(jié)尾段給出你自己的看法。

題目關(guān)鍵詞：rules, parents, teachers

框架構(gòu)造:

1.開(kāi)頭段(用于引出兩個(gè)觀點(diǎn)所爭(zhēng)論的內(nèi)容)

2.論證個(gè)論點(diǎn)的合理性，即小孩子需要遵守和聽(tīng)從父母和老師指定的規(guī)則

3.論證第二個(gè)觀點(diǎn)的合理性，即對(duì)小孩少一點(diǎn)的限制會(huì)有利于他們更好的處理和解決未來(lái)生活中的問(wèn)題

4.結(jié)尾段(給出個(gè)人觀點(diǎn))

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第四篇：吉林省直事業(yè)單位考試寫(xiě)作真題解析

中公教育事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)

吉林省省直事業(yè)單位寫(xiě)作真題解析

【真題片段回顧】

閱讀下列材料題，結(jié)合實(shí)際，以《從上班“偷菜”說(shuō)起》為題，寫(xiě)一篇800字左右的議論文。要求：觀點(diǎn)明確、結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容充分、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔通暢。

中公教育宋曉婷老師將為考生進(jìn)行吉林省省直事業(yè)單位寫(xiě)作真題解析。

以前見(jiàn)面流行的是：“你吃飯了嗎?”如今見(jiàn)面流行的是：“今天你‘偷菜’了嗎?力不足。

卻成了某些人玩游戲、打牌、看電影、QQ卻在工作之外??

【中公·題目解析】

心卻在工作之外。事業(yè)單位考試講究透

“上班偷菜”是一個(gè)消極問(wèn)題，是一種不良風(fēng)氣，事業(yè)單位的考試往往會(huì)考察考生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，所以，我們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，就需要對(duì)這個(gè)問(wèn)題提出解決辦法，如何改變這種風(fēng)氣，提高全社會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德，這些需要努力的方向就可以作為我們文章的寫(xiě)作思路。例如，要提高愛(ài)崗敬業(yè)精神，個(gè)人要有自律意識(shí)，要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德，從自身意識(shí)層面強(qiáng)化愛(ài)崗敬業(yè)精神。要弘揚(yáng)勤學(xué)善思的作風(fēng)等等。因此，就這篇文章

總部地址：北京市海淀區(qū)學(xué)清路38號(hào)金碼大廈B座9層、11層、17層

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而言，我們可以寫(xiě)一篇策論文，如何解決“上班偷菜”這個(gè)問(wèn)題，如何培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德精神，這樣行文思路就很清晰了。

另外，注意一個(gè)細(xì)節(jié)，就是作文題目已經(jīng)給定，所以開(kāi)頭寫(xiě)作的時(shí)候可以由問(wèn)題引出本質(zhì)，層層深入，這樣文章邏輯就比較嚴(yán)謹(jǐn)，而且過(guò)渡自然。

【中公·參考范文】

從上班“偷菜”說(shuō)起

自己都管不好的干部，如何讓他在群眾面前樹(shù)立起威信，如何為老百姓做好服務(wù)呢?中自律自覺(jué)，從自我抓起。

古代思想家非常提倡敬業(yè)精神，孔子稱(chēng)之為“執(zhí)事敬”，“專(zhuān)心致志，以事其業(yè)”。愛(ài)崗敬業(yè)是一個(gè)優(yōu)秀人才起碼的品質(zhì)，必定是一個(gè)有高度責(zé)任心的人。因不斷激發(fā)干部隊(duì)伍工作熱情，形成愛(ài)崗敬業(yè)的良好風(fēng)氣。

;當(dāng)今社會(huì)，是學(xué)“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”。只有堅(jiān)持

求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，把心思放在事業(yè)上，把精力投在抓落實(shí)上。要堅(jiān)持特事特辦、急事急辦，緊事快辦，當(dāng)天能辦的事不拖到明天，該自己辦的事絕不推給別人，做到對(duì)上級(jí)的決策部署落實(shí)快、不誤事，對(duì)下面要求解決的問(wèn)題處理快、不推諉、，以“快、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)”的工作作風(fēng)，抓好落實(shí)。

作風(fēng)就是旗幟，就是形象，就是戰(zhàn)斗力。作風(fēng)事關(guān)成敗，只有作風(fēng)硬，才能干成事。胡錦濤同志強(qiáng)調(diào)，要全面加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

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政府機(jī)關(guān)部門(mén)肩負(fù)著國(guó)家重任，其作風(fēng)如何，關(guān)系到黨和政府在人民群眾心目中的形象和威信。我們要真抓實(shí)干，拒絕“庸懶散貪”，以?shī)^發(fā)有為的精神狀態(tài)愛(ài)崗敬業(yè)，努力為社會(huì)建設(shè)添磚加瓦。

更多歡迎訪問(wèn)事業(yè)單位考試真題及答案

第五篇：公務(wù)員考試真題解析

2013年5月18日浙江省公務(wù)員考試真題解析

1、現(xiàn)在很多人辦事都托熟人，找關(guān)系。如去醫(yī)院看病，孩子上學(xué)，公司信貸等，對(duì)于這類(lèi)潛規(guī)則現(xiàn)象，你怎么看？

答題思路分析：正如題目中所講，目前在社會(huì)上存在著潛規(guī)則這一現(xiàn)象，而潛規(guī)則也一直影響著我們的生活。對(duì)此我想辯證、全面的談?wù)勎覍?duì)此的幾點(diǎn)看法：第一：中國(guó)是一個(gè)人情社會(huì)，在具體辦事的過(guò)程中，希望能得到熟人的幾點(diǎn)關(guān)心、特殊的關(guān)照。這也國(guó)人的一種正常情結(jié)，是能夠理解的，這也是我們經(jīng)常講的“熟人好辦事”，而且在熟人辦事的過(guò)程中也能增進(jìn)友誼和感情，這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，又是值得肯定的；第二：潛規(guī)則現(xiàn)象的出現(xiàn)也不可避免的破壞了正常的社會(huì)秩序和工作程序，如題目中所講找熟人看病，則可能也會(huì)破壞醫(yī)院正常的工作秩序，損害了其他需要急需救治患者的合法權(quán)益，因此這類(lèi)潛規(guī)則在實(shí)際的生活中，又是存在巨大的社會(huì)危害性，特別是有的潛規(guī)則，如“商業(yè)回扣”甚至破壞的是我們社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、法制秩序。因此這類(lèi)情況我們必須要高度重視，一定要防微杜漸；第三：如何對(duì)潛規(guī)則進(jìn)行一種引導(dǎo)，讓其能夠成為一種良性循環(huán)的一種社會(huì)規(guī)則，這才是我們所要必須關(guān)注的，這就需要給潛規(guī)則進(jìn)行一個(gè)有效的定性，潛規(guī)則應(yīng)當(dāng)符合怎么樣的標(biāo)準(zhǔn)，其底線(xiàn)應(yīng)當(dāng)為：不得損害國(guó)家利益、集體利益和其他人的合法權(quán)益；不得破壞社會(huì)的公共秩序、法律秩序和公序良俗，應(yīng)當(dāng)在社會(huì)主義核心價(jià)值體系的體系框架內(nèi)。

2、報(bào)紙刊登了一則某記者的暗訪，說(shuō)的是你單位一個(gè)部門(mén)，打了一天電話(huà)無(wú)人接聽(tīng)，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)處理這件事，你會(huì)怎么辦？

答題思路分析：面對(duì)媒體的監(jiān)督，應(yīng)當(dāng)迅速的進(jìn)行調(diào)查，因?yàn)檫@不僅僅是對(duì)一次媒體暗訪回復(fù)，更是對(duì)我們改進(jìn)工作作風(fēng)，加強(qiáng)效能建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，因此，領(lǐng)導(dǎo)安排我處理此事，意義深遠(yuǎn)。我會(huì)從以下幾點(diǎn)入手：

第一：先查閱媒體報(bào)道關(guān)于我單位的那個(gè)部門(mén)電話(huà)無(wú)人接聽(tīng)的具體時(shí)間，以及電話(huà)號(hào)碼，同時(shí)調(diào)取該部門(mén)當(dāng)天的工作記錄；

第二：如果媒體公布的電話(huà)出現(xiàn)有誤，并非我單位的電話(huà)號(hào)碼，產(chǎn)生了誤解，我想，會(huì)將我單位的通訊電話(huà)簿復(fù)制好，及時(shí)的同媒體進(jìn)行聯(lián)系，希望他們能進(jìn)行更正，避免因此事的報(bào)道而造成不好影響；

第三：如果媒體公布的電話(huà)正確，但經(jīng)過(guò)核實(shí)，當(dāng)天電信局線(xiàn)路出現(xiàn)故障，造成電話(huà)無(wú)人接聽(tīng)，此時(shí)，我們將電信部門(mén)出具的證明送給媒體，希望能夠消除誤解；

第四：如果經(jīng)過(guò)核實(shí)，當(dāng)天該部門(mén)同志外出工作，并且履行了正常的外出工作的報(bào)請(qǐng)手續(xù)，只是群眾和媒體不知情，我想也可以將該部門(mén)外出工作的相關(guān)手續(xù)同媒體進(jìn)行溝通，以此消除誤會(huì)‘

第五：如果經(jīng)過(guò)核實(shí)，確實(shí)存在外出辦私事，存在礦工，脫崗的現(xiàn)象，我想也絕不會(huì)姑息此事，會(huì)將相關(guān)的情況調(diào)查清楚，匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)對(duì)于相關(guān)人員的處理也會(huì)及時(shí)向媒體的進(jìn)行反饋。

最后，我想群眾和媒體對(duì)我們工作的監(jiān)督，是對(duì)我們工作最有利的鞭策，更是對(duì)我們工作的支持。我們必須在工作中以更透明、更公開(kāi)、更陽(yáng)光的方式來(lái)干好工作，這樣才能全面構(gòu)建新時(shí)期的服務(wù)型政府。

3、為了杜絕＂舌尖上的浪費(fèi)＂，民間組織舉行了＂光盤(pán)行動(dòng)＂，你單位為了相應(yīng)號(hào)召，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)組織策劃一個(gè)主題宣傳活動(dòng)，你怎么策劃？

答題思路分析：“光盤(pán)行動(dòng)”的開(kāi)展是當(dāng)前開(kāi)展勤儉節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)一項(xiàng)民間活

動(dòng)，對(duì)我們?nèi)鏄?gòu)建節(jié)約型社會(huì)有著積極的促進(jìn)作用，此次領(lǐng)導(dǎo)交辦組織主題宣傳活動(dòng)，有著積極的意義。我會(huì)從以下幾點(diǎn)開(kāi)展工作：

第一：調(diào)閱以前類(lèi)此主題宣傳活動(dòng)的方案，同時(shí)結(jié)合此次宣傳活動(dòng)的實(shí)際，制定好策劃方案；

第二：在宣傳活動(dòng)中，要考慮到百姓所能接受的方式，所喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，這樣宣傳活動(dòng)才能達(dá)到效果，因此，我想結(jié)合我們浙江地方戲曲“越劇”，同當(dāng)?shù)氐脑絼F(tuán)聯(lián)系，創(chuàng)造一些以此次主題活動(dòng)為背景的戲曲節(jié)目，這樣活動(dòng)的趣味性、群眾性就大為增強(qiáng)；

第三：在進(jìn)行戲曲演出的時(shí)間、場(chǎng)地、服裝、道具等方面問(wèn)題做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，同時(shí)也要查閱天氣預(yù)報(bào)。在此次宣傳活動(dòng)中，也要本著例行節(jié)約的形式，避免浪費(fèi)，做到低碳宣傳；

最后，帶此次宣傳結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)。撰寫(xiě)好工作報(bào)告，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審閱，同時(shí)總結(jié)工作中存在的不足和取得的經(jīng)驗(yàn)。

2012年浙江公務(wù)員考試面試真題及解析

省監(jiān)獄系統(tǒng)

4月21日真題(上午)

一、對(duì)警力有限人民群眾的力量無(wú)限的看法

二、組織一次監(jiān)獄警察文化活動(dòng)

三、漫畫(huà)題

漫畫(huà)是食品安全問(wèn)題

4月22日真題(上午)

1.是盾，就矗立在危險(xiǎn)前沿，寸步不退。是劍，就向邪惡揚(yáng)眉出鞘，絕不姑息。談?wù)勀銓?duì)這兩句話(huà)的理解

2.在你執(zhí)法過(guò)程中，有人對(duì)你的執(zhí)法過(guò)程并不滿(mǎn)意，并且對(duì)你揚(yáng)言：我記住你的工號(hào)了，我要去告你。你如何應(yīng)對(duì)?

3.很多機(jī)關(guān)單位都建立了網(wǎng)絡(luò)工作日志，要求單位每一位員工都記錄日常工作內(nèi)容。請(qǐng)你談?wù)効捶?/p>

4月21日真題參考答案解析(上午)

1.你對(duì)新生代農(nóng)民工的看法?

“新生代農(nóng)民工”這一名詞最早出現(xiàn)在2010年1月31日國(guó)務(wù)院發(fā)布的中央一號(hào)文件《關(guān)于加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展力度 進(jìn)一步夯實(shí)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展基礎(chǔ)的若干意見(jiàn)》中，之后“新生代農(nóng)民工”這一名詞頻頻出現(xiàn)在有關(guān)民生保障、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市化進(jìn)程等話(huà)題的討論中。******總理更是高屋建瓴的指出“要像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待年輕農(nóng)民工，讓他們逐步融入城市生活”。這引起全社會(huì)對(duì)新生代農(nóng)民工的更大關(guān)注。

“新生代農(nóng)民工”主要是指“80后”、“90后來(lái)自農(nóng)村的年輕人?！彼麄儚膶W(xué)校出來(lái)后，直接進(jìn)入城市工作，因此被稱(chēng)為“農(nóng)民工”。“新生代農(nóng)民工”群體已經(jīng)占到我國(guó)農(nóng)民工總數(shù)的60%。他們雖然來(lái)自農(nóng)村，但對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)并不熟悉，對(duì)農(nóng)村生活也比較陌生，他們的就

業(yè)與生活經(jīng)歷與城市息息相關(guān)，然而由于種種原因，比如城鄉(xiāng)二元戶(hù)籍制度等，無(wú)法完全融入城市生活;他們?yōu)槌鞘械陌l(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，但是卻無(wú)法完全享受城市化帶來(lái)的好處;他們生活在城市中，卻因?yàn)榻?jīng)濟(jì)實(shí)力較弱，而被“排擠”到城市的邊緣。第一代農(nóng)民工無(wú)法在城市立足時(shí)，可以選擇回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。但是“新生代農(nóng)民工”由于缺少農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的知識(shí)，使他們處于一種更加漂泊不定的狀態(tài)。

“新生代農(nóng)民工”往往以“三高一低”的特征出現(xiàn)在世人面前：受教育程度較高，職業(yè)期望值高，物質(zhì)和精神享受要求高，工作耐受力低。具體表述如下：

第一，與上一代農(nóng)民工相比，新生代農(nóng)民工受教育水平較高，因此部分新生代農(nóng)民工所從事的高位相對(duì)高端，如電子技術(shù)、車(chē)床加工等。

第二，新生代農(nóng)民工更加認(rèn)同城市文化、價(jià)值觀和生活方式，融入城市生活的意愿更加強(qiáng)烈。因此他們對(duì)自己的未來(lái)有著較高的職業(yè)期望。

第三，新生代農(nóng)民工更加注重物質(zhì)和精神方面的享受，更加注重社會(huì)保障，隨著維權(quán)意識(shí)的覺(jué)醒，他們開(kāi)始訴諸法律和輿論維護(hù)自己的權(quán)益。

第四，新生代農(nóng)民工工作耐受力相對(duì)較低。因?yàn)閺男∩钤谙鄬?duì)優(yōu)越的條件下(即解決溫飽問(wèn)題基本解決)，缺少艱苦條件的磨礪，因此其吃苦耐勞的能力，相對(duì)上一代農(nóng)民工來(lái)說(shuō)要低一些。

但是，“新生代農(nóng)民工”為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率的提高、城市的現(xiàn)代化發(fā)展、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的調(diào)整和升級(jí)，以及戶(hù)籍制度的改革等方面，做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

第一，有利于實(shí)現(xiàn)農(nóng)村勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化提供了有力的契機(jī)。我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)人口占80%。大量的農(nóng)業(yè)人口進(jìn)城務(wù)工，可以降低務(wù)農(nóng)人口的數(shù)量，以此提高農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)率，有利于推動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)代化進(jìn)程。

第二，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了廉價(jià)而豐富的勞動(dòng)力，改變了產(chǎn)業(yè)工人的結(jié)構(gòu)和成分。相對(duì)上一代農(nóng)民工來(lái)說(shuō)，“新生代農(nóng)民工”所受教育水平較高，改變了產(chǎn)業(yè)工人的結(jié)構(gòu)和成分。相對(duì)上一代農(nóng)民工來(lái)說(shuō)，“新生代農(nóng)民工”所受教育水平較高，思維活躍，眼界遼闊，因此他們活躍在幾乎所有的生產(chǎn)領(lǐng)域，有力的推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和升級(jí)。

第三，有利于推動(dòng)中國(guó)城市化的進(jìn)程和戶(hù)籍制度的改革。由于“新生代農(nóng)民工”更加認(rèn)同城市文化，因此更加愿意融入城市生活，這就為城市的擴(kuò)容和建設(shè)提供了強(qiáng)有力的動(dòng)力。同事，由于“新生代農(nóng)民工”維權(quán)意識(shí)的增強(qiáng)，以及社會(huì)對(duì)于他們貢獻(xiàn)的認(rèn)同，也稱(chēng)為我國(guó)戶(hù)籍制度改革中要的動(dòng)力之一。

“也許有一天，當(dāng)我老無(wú)所依，請(qǐng)把我埋在這春天里”這句歌詞唱出了農(nóng)民工這一群體的心聲，也是他們?cè)诔鞘兄写蚱吹纳顚?xiě)照。讓人欣慰的是“新生代農(nóng)民工”群體已經(jīng)在學(xué)術(shù)和道義層面上，引起了黨和政府以及全社會(huì)的高度關(guān)注，想想他們的未來(lái)會(huì)越來(lái)越好。

2.去企業(yè)調(diào)研農(nóng)民工的就業(yè)現(xiàn)狀，調(diào)研重點(diǎn)是什么?

農(nóng)民工就業(yè)問(wèn)題是目前我國(guó)農(nóng)民工面臨的主要困難之一，企業(yè)無(wú)疑是解決農(nóng)民工就業(yè)的主要途徑，我們不僅需要傾聽(tīng)農(nóng)民工的心聲，更有必要到企業(yè)調(diào)研農(nóng)民工的就業(yè)現(xiàn)狀。我們認(rèn)為其中調(diào)研的重點(diǎn)應(yīng)該是圍繞企業(yè)對(duì)農(nóng)民工的招聘及對(duì)農(nóng)民工的管理機(jī)制問(wèn)題，目的是為了進(jìn)一步了解農(nóng)民工的生活狀態(tài)。為確保調(diào)研信息的可靠性和準(zhǔn)確性，調(diào)研的企業(yè)

應(yīng)該盡可能覆蓋大多數(shù)行業(yè)，大部分地區(qū)，比如農(nóng)民工就業(yè)最多的加工制造業(yè)、餐飲住宿服務(wù)行業(yè)、建筑業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)等行業(yè)，區(qū)域包括長(zhǎng)三角、珠三角、京津唐等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。從各行業(yè)中選取具有代表性的企業(yè)，首先對(duì)用人單位近年專(zhuān)門(mén)為農(nóng)民工提供的崗位數(shù)量以及農(nóng)民工的學(xué)歷情況、年齡階段等進(jìn)行調(diào)研，了解目前企業(yè)和市場(chǎng)對(duì)農(nóng)民工的需求現(xiàn)狀以及用人相關(guān)要求。

其次，還需要調(diào)研企業(yè)為農(nóng)民工提供的薪酬待遇和國(guó)家規(guī)定的社會(huì)保障，如五險(xiǎn)一金等，了解是否存在農(nóng)民工工資拖欠問(wèn)題、企業(yè)是否為農(nóng)民工解決了子女入學(xué)問(wèn)題，以及食宿條件、工作環(huán)境等，從而維護(hù)農(nóng)民工的正當(dāng)合法權(quán)益。

第四，調(diào)研企業(yè)目前對(duì)農(nóng)民工的管理機(jī)制及是否通過(guò)多種途徑為農(nóng)民工提供長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展通道，而不僅僅讓農(nóng)民工淪為單純多的體力，比如企業(yè)目前是否經(jīng)常對(duì)農(nóng)民工提供烹飪、駕駛、計(jì)算機(jī)等專(zhuān)業(yè)技能和管理技能的培訓(xùn)，以便了解對(duì)農(nóng)民工的未來(lái)發(fā)展?fàn)顩r現(xiàn)狀。

通過(guò)對(duì)以上幾個(gè)問(wèn)題的調(diào)研，重點(diǎn)圍繞企業(yè)對(duì)農(nóng)民工的素質(zhì)要求以及對(duì)農(nóng)民工提供的待遇和社會(huì)保障現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，目的是為了深入了解農(nóng)民工的就業(yè)現(xiàn)狀，從而有效解決農(nóng)民工的就業(yè)問(wèn)題，保障農(nóng)民工的合法權(quán)益，確保農(nóng)民工兄弟安居樂(lè)業(yè)。

3、社區(qū)工作人員，如何豐富新生代農(nóng)民工的業(yè)余生活，有什么建議?

針對(duì)當(dāng)前新生代農(nóng)民工精神文化生活匱乏這一難題，作為社區(qū)應(yīng)該積極發(fā)揮帶頭作用，我們可以采取以下幾點(diǎn)措施：

第一，引導(dǎo)社區(qū)配合政府和當(dāng)?shù)仄髽I(yè)聯(lián)合，豐富農(nóng)民工的業(yè)務(wù)文化生活，幫助農(nóng)民工盡快融入城市生活，消除他們的孤獨(dú)感，共同打造和諧的社區(qū)。

第二，推進(jìn)社區(qū)圖書(shū)館和文化館(站)，以及相關(guān)的文化活動(dòng)中心的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，并對(duì)農(nóng)民工群體免費(fèi)開(kāi)放，或者爭(zhēng)取財(cái)政補(bǔ)貼，降低農(nóng)民工群體的文化消費(fèi)門(mén)檻。

第三，積極引導(dǎo)企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任，加強(qiáng)企業(yè)文化軟硬件建設(shè)，比如加大資金投入開(kāi)設(shè)“職工書(shū)屋”，圖書(shū)閱覽室，職工文化活動(dòng)中心等。同時(shí)積極開(kāi)展健康的文娛活動(dòng)，開(kāi)展多樣化的文體活動(dòng)，以滿(mǎn)足不同文化層次農(nóng)民工群體的需求。比如針對(duì)文化水平較低的群體，可以舉辦文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高他們的文化素質(zhì)，增加勞動(dòng)技能。針對(duì)文化水平較高的農(nóng)民工群體，可以進(jìn)行相對(duì)高端的知識(shí)培訓(xùn)，如管理學(xué)知識(shí)等，幫助他們走向更高的發(fā)展階段。

第四，積極發(fā)揮社區(qū)工會(huì)組織的作用。建議社區(qū)工會(huì)聯(lián)合社區(qū)各企業(yè)工會(huì)等組織，集中各自資源，聯(lián)合舉辦多樣化的、適合民工精神需求的文化活動(dòng)。如“民工法律大講堂”、“計(jì)算機(jī)基本知識(shí)普及等活動(dòng)“，在豐富其生活的同時(shí)，又能解決其可能面臨的問(wèn)題。

第五，充分發(fā)揮社區(qū)文化廣場(chǎng)、文體協(xié)會(huì)、企業(yè)藝術(shù)節(jié)等精神文明載體的作用，在農(nóng)民工相對(duì)集中、人數(shù)較多的企業(yè)和工地，多舉辦農(nóng)民工愿意參與的問(wèn)題活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)各種才藝，在活動(dòng)中展示自己，增強(qiáng)融入城市的自信心。

第六，建議團(tuán)區(qū)委可以嘗試組織社區(qū)青年志愿者，定期、不定期的廣泛開(kāi)展以“感受城市-我和民工兄弟心連心”為內(nèi)容的志愿服務(wù)。

第七，積極發(fā)揮民工積極性，組建社區(qū)或者企業(yè)“民工藝術(shù)隊(duì)”，定期或不定期的組織匯演，設(shè)立社區(qū)文化獎(jiǎng)，通過(guò)“以賽促評(píng)”的方式促進(jìn)“民工藝術(shù)隊(duì)”的不斷發(fā)展。同時(shí)，積極鼓勵(lì)其走進(jìn)企業(yè)，甚至是其他社區(qū)，一次來(lái)擴(kuò)大其社會(huì)影響面，吸引跟多人參與。