第一篇：高三文科復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃

高三文科復(fù)習(xí)計(jì)劃建議

把高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。

第一階段，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。

這段時(shí)間高三文科復(fù)習(xí)四忌：

一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí)。高考各科都有《考試說明》，學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說明》，明確高考的考查范圍和重點(diǎn)內(nèi)容，再有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

二忌急于求成，忽視小題。有些學(xué)生認(rèn)為文科需要背誦的知識(shí)點(diǎn)太多，而在高考中基礎(chǔ)知識(shí)題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識(shí)，正是提高文科成績(jī)的關(guān)鍵所在。

三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生認(rèn)為與理科相比，文科知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。其實(shí)文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識(shí)、能力、方法三個(gè)層次。

四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識(shí)的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點(diǎn)在哪里。

這個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績(jī)；只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

這個(gè)階段，還有一項(xiàng)重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評(píng)選市級(jí)三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。

第二階段從寒假至四月份模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是四月模擬考試。它是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵?？荚嚦晒Γ梢允棺约盒判谋对?，但不要沾沾自喜；如果受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段從四月考試結(jié)束至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來越重。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時(shí)，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充沛的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等。

以上介紹的是高三時(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和體會(huì)。我想，我們?cè)趶?fù)習(xí)中，更重要的是從一點(diǎn)一滴做起?！扒Ю镏?，始于足下”，我們也應(yīng)該重視日常每天每周的復(fù)習(xí)安排。

在高三一年的復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間。在緊張的復(fù)習(xí)過程中，每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多，其中最長(zhǎng)的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的體會(huì)是不要在一個(gè)晚上把五科全復(fù)習(xí)到，這樣做只會(huì)不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢？因此，我建議大家在一個(gè)晚上專攻一門到兩門，抓住重點(diǎn)，集中精力，以爭(zhēng)取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時(shí)，周一定為數(shù)學(xué)日，周二定為英語日，周三定為地理日，周四定為語文日，周五定歷史日，周六定為政治日。每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課，長(zhǎng)期堅(jiān)持，效果不錯(cuò)。

如何學(xué)習(xí)語文

大家很快就要進(jìn)入高三，投入到對(duì)中學(xué)生來說最為艱苦的“戰(zhàn)斗”中。高三的語文學(xué)習(xí)和以往有著很大的區(qū)別，但并不像想象中那么可怕，大家不要將過去對(duì)語文的抵觸或是恐懼的情緒帶進(jìn)高三。根據(jù)我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，給學(xué)弟學(xué)妹一點(diǎn)建議：

調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)。把握答題技巧

在高三，能讓語文學(xué)習(xí)成績(jī)大幅提升的是掌握好的答題技巧。老師會(huì)在課堂上將這些技巧全部傳授給大家，但最重要的是該以什么樣的心態(tài)去接受。語文基礎(chǔ)比較好的同學(xué)也許會(huì)對(duì)這樣“死板”、“單一”的答題方式反感，而這樣的心態(tài)往往就會(huì)成為取得高分的障礙。老師教授的答題套路并不是要限制同學(xué)作答，而是要規(guī)范語文答題時(shí)的思考方式。畢竟，我們最后要面對(duì)的是高考試卷。比如詩歌鑒賞的作答，老師所要求的“手法+串釋+情感+表達(dá)效果”，是為了規(guī)范大家的思維，保證作答的規(guī)范性，不將分?jǐn)?shù)丟在無謂的地方。我相信，在這一點(diǎn)上理科生會(huì)更有優(yōu)勢(shì)，理科的嚴(yán)謹(jǐn)思準(zhǔn)會(huì)幫助大家在高三的語文中取得突破。有效利用時(shí)間，合理制訂計(jì)劃

語文的學(xué)習(xí)是平時(shí)的積累，在高三更是如此。比較其他學(xué)科，我認(rèn)為語文更重要的學(xué)習(xí)時(shí)間是在家里而非學(xué)校，而且是一門相當(dāng)花時(shí)間、需要勤練的學(xué)科。不論是基礎(chǔ)、詩歌、還是閱讀，放下一段時(shí)間，都會(huì)影響你的做題能力甚至“語感”。所以，語文學(xué)習(xí)，堅(jiān)持平時(shí)訓(xùn)練最重要。要習(xí)慣制訂細(xì)致而規(guī)律的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。特別是字音、字形，雖然容易記憶，但若不堅(jiān)持練習(xí)，所掌握的東西很快就會(huì)遺忘大半。

平時(shí)訓(xùn)練有重點(diǎn)，板塊側(cè)重不同

針對(duì)語文不同的板塊，平時(shí)練習(xí)的側(cè)重也要有所不同。舉例來說，語文基礎(chǔ)就要做到每天一次的定時(shí)訓(xùn)練，5道題10分鐘，在保證正確率的同時(shí)提高速度。詩歌鑒賞的訓(xùn)練則可以通過摘抄鑒賞辭典來完成。主要熟悉鑒賞思路和準(zhǔn)確的用詞，這同時(shí)可以增加自己的詩歌閱讀量，并且掌握不同類型的詩歌、不同的鑒賞思路與方法。而小閱讀和大閱讀則不需要做太多的練習(xí)，尤其不要做高考以外的閱讀題。大家可以定期讀一讀高考的閱讀篇目，不一定要急著作答，先在心中思索一遍，然后仔細(xì)揣摩所給的標(biāo)準(zhǔn)答案，比較自己的答案，找到差距.并有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化理解。另外，大家一定不要放松默寫這一板塊，這是得分題，不能丟。

語文錯(cuò)題本多種使用方式

高三的錯(cuò)題本很重要，很多同學(xué)剛開始也許還能做到有錯(cuò)及時(shí)改，及時(shí)記錄，及時(shí)整理，過一段時(shí)間后，能堅(jiān)持的人往往很少。其實(shí)根據(jù)每個(gè)人的不同情況，錯(cuò)題本也會(huì)有多種使用方式。對(duì)于可以堅(jiān)持下來的學(xué)生，我想說的是，繼續(xù)保持下去，這樣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)對(duì)高三的學(xué)習(xí)有很大幫助，不僅是語文這一學(xué)科，對(duì)其他科目同樣如此。那些無法堅(jiān)持下去的學(xué)生，也不用沮喪。這里我想向大家推薦一種錯(cuò)題本的使用方式。如果真的無法做到及時(shí)記錄錯(cuò)題.那么可以一個(gè)月為周期來整理，先要保證每個(gè)星期對(duì)做過的卷子進(jìn)行錯(cuò)題記錄，一個(gè)月之后對(duì)這個(gè)月的錯(cuò)題記錄進(jìn)行再整理，找出自己常犯的易錯(cuò)點(diǎn)。大考前面對(duì)大量的錯(cuò)題往往無法做到面面俱到，這時(shí)就更需要對(duì)記錄的錯(cuò)題進(jìn)行全面的再整理，這將有助于彌補(bǔ)薄弱

環(huán)節(jié)。

寫作水平的提高和作文素材積累 無論是誰，只要方法得當(dāng)，作文對(duì)于大家來說，就不會(huì)變成制約語文成績(jī)的頑疾。高三是作文能力提升的黃金時(shí)間，而這一切都要從平時(shí)的素材積累開始。大家在高三的時(shí)候要針對(duì)自己感興趣的話題進(jìn)行專題式的積累，挖掘出作文的深度。對(duì)于那些寫作時(shí)往往無材料可用的同學(xué)，我建議可以通過一個(gè)月熟讀一本書來改善這樣的情況。出現(xiàn)無材料可用的情況，并不是因?yàn)槟阒赖牟粔蚨啵悄阏莆盏牟粔蚴?。?duì)一本書的深度了解，我想至少需要讀四五遍。如果可以在一個(gè)月內(nèi)熟讀一本書，對(duì)于大家的寫作，也會(huì)很有幫助。這里我推薦梁衡的《覓渡》、余秋雨的《文化苦旅》、《山居筆記》、卞毓方的《長(zhǎng)歌當(dāng)嘯》，并不一定非要模仿他們的文風(fēng)，不過里面有很多例子都是可以轉(zhuǎn)化到我們的作文中，大家不妨了解一下。

如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語

對(duì)于許多文科學(xué)生來說，數(shù)學(xué)也許是一個(gè)令人有些畏懼的名詞，有些同學(xué)也許就是因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)不好或者不太喜歡數(shù)學(xué)，而選擇了學(xué)文科的。但是，對(duì)于任何一個(gè)文科生來說，數(shù)學(xué)都是非常重要的，有人把數(shù)學(xué)比做是文科生的生命線，有人說數(shù)學(xué)和英語在很大程度上決定了一名文科生的層次，這都是有一定道理的。因此，一定要盡自己最大的努力來學(xué)好這兩門課程。

【數(shù)學(xué)】

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)該要在宏觀上對(duì)其有一個(gè)整體的把握，總的來說，數(shù)學(xué)可以分為8大部分：函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何、排列組合、不等式、平面向量、二項(xiàng)式定理以及統(tǒng)計(jì)。其中，尤其以函數(shù)和幾何較為難學(xué)，同時(shí)也是重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容，要弄清楚它們各自的特點(diǎn)以及相互之間的聯(lián)系，這些都是最基本的內(nèi)容。而要做到這一點(diǎn)，首先就要對(duì)課本上的一些基本的概念、定理、公式了如指掌，用的時(shí)候才能從容不迫，信手拈來。但是，這些知識(shí)往往也是最容易被忽視的——大家都忙著做一道又一道的習(xí)題，買一本又一本厚厚的習(xí)題書，哪有時(shí)間去看課本？

有些同學(xué)可能會(huì)想，數(shù)學(xué)又不是政治、歷史，書上的習(xí)題又大都極簡(jiǎn)單，何必看課本呢？殊不知，課本對(duì)于數(shù)學(xué)來說，也是很重要的。高考數(shù)學(xué)有20%的基礎(chǔ)題目，只要花上一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間把課本好好看看，要拿下這些題易如反掌；反之，要是對(duì)一些基本的概念、定理都含混不清，不但基礎(chǔ)題會(huì)失分，難題也不可能做得很好，畢竟這些都是基礎(chǔ)啊。數(shù)學(xué)的邏輯性、分析性極強(qiáng)，可以說是一種純理性的科學(xué)，要求思維一定要清晰明了，是不太可能出現(xiàn)做出題目卻不知是如何做對(duì)的情況的，因而基礎(chǔ)知識(shí)十分重要。

其次，相當(dāng)多的習(xí)題自然是必不可少的。在理解了基本的概念以后，必須要做大量的練習(xí)，這樣才能鞏固所學(xué)到的知識(shí)，加深對(duì)概念的了解。所謂熟能生巧，數(shù)學(xué)最能體現(xiàn)這句話的哲理性。數(shù)學(xué)的思維、解題的技巧，只有在做題中摸索，印象才會(huì)深刻，運(yùn)用起來才會(huì)得心應(yīng)手。當(dāng)然，這并不是提倡題海戰(zhàn)術(shù)，適量就可，習(xí)題做得太多，很容易產(chǎn)生厭煩情緒。最重要的還是選題，一定要選好題、精題。在這一方面，老師的建議是很值得考慮的，最好買老師推薦的參考資料。同時(shí)做題還要根據(jù)自己的實(shí)際情況。一般而言，要先做基礎(chǔ)題，把基礎(chǔ)打牢固，然后再逐步加深難度，做一些提高性的題目。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要做一定量的上難度的題來鞏固，這樣才能將其牢牢掌握做完每個(gè)題之后，要回頭看一遍（尤其是難題），想想做這一題有什么收獲，這樣，就不會(huì)做了很多題卻沒有什么效果。

運(yùn)算也是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，與方法的重要性不相上下。培養(yǎng)一種發(fā)散性思維，尋求解題的多種方法，當(dāng)然非常重要。但是，有一些同學(xué)，他們具有很強(qiáng)的思維能力，能夠從多種角度思考問題，可是計(jì)算能力卻不強(qiáng)，平時(shí)也不訓(xùn)練，考試時(shí)往往是找對(duì)了方法卻算錯(cuò)了答案，非?？上?。的確，繁瑣的運(yùn)算是令人望而生畏的，但是，在運(yùn)算過程中你將發(fā)現(xiàn)許多

新的問題，而運(yùn)算能力也就在訓(xùn)練中漸漸提高了。因而，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法要與計(jì)算并重。一方面，要重視做題方法的訓(xùn)練，從多角度、多方面去思考問題；同時(shí)，也要注意鍛煉計(jì)算能力，注重計(jì)算的精確性，而不能偏向一方。平時(shí)的學(xué)習(xí)要注意以下幾點(diǎn)：

1、按部就班。數(shù)學(xué)是環(huán)環(huán)相扣的一門學(xué)科，哪一個(gè)環(huán)節(jié)脫節(jié)都會(huì)影響整個(gè)學(xué)習(xí)的進(jìn)程。所以，平時(shí)學(xué)習(xí)不應(yīng)貪快，要一章一章過關(guān)，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問題。

2、強(qiáng)調(diào)理解。概念、定理、公式要在理解的基礎(chǔ)上記憶。每新學(xué)一個(gè)定理，嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運(yùn)用新定理；若不行，則對(duì)照答案，加深對(duì)定理的理解。

3、基本訓(xùn)練。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是不能缺少訓(xùn)練的，平時(shí)多做一些難度適中的練習(xí)，當(dāng)然莫要陷入死鉆難題的誤區(qū)，要熟悉高考的題型，訓(xùn)練要做到有的放矢。

4、重視平時(shí)考試出現(xiàn)的錯(cuò)誤。訂一個(gè)錯(cuò)題本，專門搜集自己的錯(cuò)題，這些往往就是自己的薄弱之處。復(fù)習(xí)時(shí)，這個(gè)錯(cuò)題本也就成了寶貴的復(fù)習(xí)資料。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，妄想一步登天是不現(xiàn)實(shí)的。熟記書本內(nèi)容后將書后習(xí)題認(rèn)真寫好，有些同學(xué)可能認(rèn)為書后習(xí)題太簡(jiǎn)單不值得做，這種想法是極不可取的，書后習(xí)題的作用不僅幫助你將書本內(nèi)容記牢，還輔助你將書寫格式規(guī)范化，從而使自己的解題結(jié)構(gòu)緊密而又嚴(yán)整，公式定理能夠運(yùn)用的恰如其分，以減少考試中無謂的失分。

【英語】

英語考試首先是聽力，聽的時(shí)候心態(tài)一定要放好，為什么強(qiáng)調(diào)心態(tài)?只有聽力這一關(guān)過的比較順當(dāng)，后面才可能更順當(dāng)。聽力一旦沒聽好，因?yàn)樗且槐?，不能再回頭，有的同學(xué)有一個(gè)地方?jīng)]聽好，一下子卡殼了就導(dǎo)致一直到作文都做得特別不好，所以說在做聽力時(shí)放輕松一點(diǎn)，跟平時(shí)一樣，正常去聽，聽完之后如果這道題沒答上就拉倒，繼續(xù)聽下一道題。聽力答完之后，先鎮(zhèn)定一會(huì)兒，涂完卡之后，就把這件事情忘了，不管聽力是考得多好還是多壞，就讓它過去。然后就從頭開始，答單選。

英語就是平時(shí)得多讀，那些學(xué)得比較好的同學(xué)，他們也沒有什么特別多的竅門，就是多聽、多讀、多說、多寫。但是，單詞可不能死記硬背，千萬不能抱個(gè)本，一天背它一百二百，明天全忘了。學(xué)英語時(shí)，碰到不懂的單詞得勤翻詞典，遇到特別重要的單詞做到弄懂為止，但是，單詞識(shí)記不要脫離句子，要放在句子中出現(xiàn)。學(xué)英語，關(guān)鍵還是靠積累，要做到每天都學(xué)到東西，哪怕是瑣碎的東西。其實(shí)聽力問題也是詞匯量的問題。詞匯量上去了單詞就能聽得懂，聽得懂理解起來就不成問題。還要注重一些特定的環(huán)境，比如在電話里的對(duì)話，飛機(jī)場(chǎng)訂票，飯館里買飯，商店里買東西這些重點(diǎn)的環(huán)境應(yīng)該重點(diǎn)聽一些，如果是電話的電話號(hào)碼留言，飯館里買什么這些都要注意一下，詞匯量上去了一般沒有什么問題。

在英語考試中，接二連三地遇到生詞，考試心情隨之就會(huì)越來越緊張，“這篇閱讀好難，我連讀也讀不通，后面的題肯定也做不對(duì)了?！边@種情況在同學(xué)中十分普遍，做閱讀理解就怕遇到生詞，好象它已經(jīng)成了解題的第一大攔路虎；更不用說每篇都遇到好些單詞不認(rèn)

識(shí)了，那時(shí)很可能就會(huì)亂了方寸，直接干擾整個(gè)考試的情緒和思路。

針對(duì)這個(gè)問題，建議采用“未雨綢繆法”。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，大家?guī)缀醵紩?huì)做錯(cuò)題集的整理，但是卻很少在閱讀中做筆記。如果一邊閱讀，一邊發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率較高的社會(huì)生活常用生詞和熱點(diǎn)詞語，還有形式變化較多的各種動(dòng)詞，然后連帶生詞和例句都記錄在能隨身攜帶的小本上，就可以利用零散時(shí)間拿出來翻看復(fù)習(xí)。逐漸地加深對(duì)這些閱讀筆記的印象，很多以前的生詞也就不“生”了。所以，閱讀筆記只要堅(jiān)持不懈地做下去，可以有效地減少考試時(shí)遇到的生詞量，掃除做題的一大障礙。

讀到確實(shí)不認(rèn)識(shí)的單詞時(shí)，也可以采用化解它的套路。如果某個(gè)生詞不影響對(duì)整篇文章的理解時(shí)，就大膽地跳過去，絕不要對(duì)它念念不忘；如要題目是針對(duì)生詞的，做法是先給它做個(gè)記號(hào)，暫時(shí)跳過，通讀之后依靠上下文的意思來推測(cè)大概詞義，或?qū)⑦x項(xiàng)帶入生詞所在的原文，檢驗(yàn)是否合乎語義和邏輯，而且有時(shí)在題目或文章里就有與生詞相近的詞或短語，可以從中得到詞義提示。除去做閱讀練習(xí)題，大約每周讀一份21世紀(jì)報(bào)，而且課文也是必要的精讀材料。有同學(xué)到了高三就拋開課本去找各種各樣的課外讀物看，是不可取的。因?yàn)楦呷n本和考綱是配套的，所選的文章，在題材和難度上都和高考閱讀題的文章相近，包括科技、人物、歷史等豐富的內(nèi)容，還容納了以前學(xué)過的各種語法和句型。認(rèn)真讀懂并分析這些文章，能有針對(duì)性地增強(qiáng)語感和理解能力，從書本過度到試卷起了很好的作用。所以，考前3到5個(gè)月以作題和啃書本相結(jié)合效果是比較好的，書本絕對(duì)不能放下。另外，在休息時(shí)間，通過看英語電視節(jié)目和聽英語歌曲等方式在娛樂中“閱讀”，也是積累“量變”的一個(gè)輕松途徑。

量變到質(zhì)變的過程中，時(shí)?？偨Y(jié)很重要。好些同學(xué)覺得閱讀科技類文章比較難，但這類文章比較起其他類型的文章它在結(jié)構(gòu)上更有規(guī)律可尋。一般容易在段首或段尾找出主題句，或發(fā)現(xiàn)每段的關(guān)鍵詞。

外語一方面是跟著老師把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)牢了，課外再聽一些詞帶，看一些書刊。一個(gè)是提高一下學(xué)英語的興趣，再一個(gè)是涉及一些課外的東西，對(duì)提高英語語感很有好處。其實(shí)各科都是這樣，一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)，一個(gè)課外知識(shí)。最重要的還是基礎(chǔ)知識(shí)。英語稍差一點(diǎn)的學(xué)生可以把90%以上的時(shí)間都用在這方面。能力稍微好一點(diǎn)的把基礎(chǔ)知識(shí)抓好之后，再適當(dāng)多涉及一些課外的東西。

英語始終要堅(jiān)持做閱讀理解，完型填空，不要讓筆頭生下來，去習(xí)慣這種題型。而且每天都聽一點(diǎn)英語，練聽力的時(shí)候可能比較習(xí)慣一些，否則一下子聽的話可能聽不出來，反應(yīng)不過來。

如何學(xué)習(xí)地理

建議如下：

一、要有信心。時(shí)間夠用（一個(gè)學(xué)期），關(guān)鍵是愛好和重點(diǎn)。

二、就是學(xué)習(xí)方法要對(duì)頭。不外呼是抓住重點(diǎn)?？梢哉矣休o導(dǎo)高考經(jīng)驗(yàn)的老師給你單獨(dú)輔導(dǎo)。其實(shí)不光是地理，許多學(xué)科你先把目錄理解透徹，記憶住了，就等于抓住了科目的紅線（就是綱，綱舉才能目張）。每一部分主要是自然概況，地勢(shì)地貌和大江大河、礦產(chǎn)資源的特點(diǎn)等。再就是經(jīng)濟(jì)、政治特點(diǎn)，人口、主要城市等。

三、一定要養(yǎng)成看圖習(xí)慣，學(xué)習(xí)時(shí)候要看圖學(xué)習(xí)。

四、還是最好找有經(jīng)驗(yàn)的老師單獨(dú)輔導(dǎo)。

五、最后就是背住（記憶?。?。

六、有經(jīng)驗(yàn)的老師會(huì)告訴你不管是世界地理還是中國(guó)地理，都有基本的共同學(xué)習(xí)特點(diǎn)，抓住這個(gè)特點(diǎn)就好學(xué)習(xí)拉（有的老師能夠把地理知識(shí)編成順口溜）。

文科綜合是令很多考生頭痛的部分，它的分值大而且主觀題比重大。不過，我相信，只要經(jīng)篇二：高考文科生復(fù)習(xí)計(jì)劃：關(guān)于文綜學(xué)習(xí)

高考文科生復(fù)習(xí)計(jì)劃：關(guān)于文綜學(xué)習(xí)

對(duì)于高考文科生而言，文綜是占分比重最大，也是相對(duì)最容易得分的一科，但是文綜學(xué)習(xí)起來也有一些難點(diǎn)很讓人頭痛，下面是一篇高考過來人所寫的中學(xué)文綜各科的復(fù)習(xí)方法，看似年代已經(jīng)久遠(yuǎn)，但實(shí)際對(duì)現(xiàn)在的高考還是有一定的借鑒作用。

對(duì)于歷史來說，最難記的當(dāng)屬歷史年代、年份之類數(shù)字性的東西，我在中學(xué)學(xué)歷史時(shí)對(duì)這類東西也是頭痛不已。當(dāng)時(shí)我班一位同學(xué)就有個(gè)訣竅：她告訴我，對(duì)于重大事件的歷史年份應(yīng)按順序記憶，也就是按照事情發(fā)生的先后順序。在這個(gè)基礎(chǔ)上，對(duì)一些枯燥的數(shù)字可以用“諧音法”編成形象的東西來記憶，然后再想辦法把年代與事件聯(lián)系起來。歷史當(dāng)中，世界歷史要比中國(guó)歷史記憶難度要大一些，不僅那些事件我們不熟悉，光那些又長(zhǎng)又拗口的人名就夠?yàn)殡y我們的，對(duì)于這類東西，也可以用諧音法編成適合自己的口訣。在記憶法方面，自己創(chuàng)造的記憶方法要比從別人那里搬來的要好得多，同學(xué)們盡可能自己創(chuàng)造一些適合自己的記憶方法。我們所學(xué)的歷史教材是比較枯燥的，有的同學(xué)如果對(duì)此不感興趣，可以在業(yè)余時(shí)間讀一些如《上下五千年》、《世界五千年》之類的課外讀物，讀過這些書后，再看歷史教材，對(duì)一些歷史事件就比較熟悉了，這樣對(duì)加深記憶也有好處。

地理這門學(xué)科，不知現(xiàn)在中學(xué)學(xué)科中有沒有，當(dāng)初我在中學(xué)時(shí)是有的。憑我自己的感覺，地理要比歷史要有趣一些，也形象一些，這門學(xué)科中有些東西是需要理解記憶的：比如，大氣層、地殼、氣候方面的知識(shí)，沒有一定的理解能力是很難學(xué)好的。但地理與其他理解性學(xué)科相比還是側(cè)重于記憶的，對(duì)于地理知識(shí)的學(xué)習(xí)，首先要培養(yǎng)對(duì)地理的興趣，如果沒有任何興趣，只憑死記硬背是難以學(xué)好的。地理與歷史相比，形象的東西比較多，學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要學(xué)會(huì)對(duì)照地圖冊(cè)來記憶，因?yàn)榈貓D冊(cè)是彩色的，比較形象，留在我們大腦中的印象會(huì)更深。有條件出門旅游的同學(xué)可以利用這個(gè)大好時(shí)機(jī)熟悉一下各地的地理概貌、風(fēng)土人情，然后再聯(lián)系書本上所學(xué)的東西，加強(qiáng)記憶。

政治，我認(rèn)為它是三門科目中最難記憶的一門學(xué)科。當(dāng)初我在中學(xué)時(shí)，政治學(xué)得是比較差的：因?yàn)槟昙o(jì)小，理解能力差，又生性懶惰，不愿動(dòng)腦記憶，所以政治很難得到高分。我自己感覺，政治這門課，對(duì)于十幾歲的中學(xué)生來說是有一定難度的，因?yàn)橹袑W(xué)生理解能力有限，如果只憑機(jī)械記憶，那要付出相當(dāng)大的代價(jià)，還未必能取得好的效果。從這幾年的高考試卷來看，政治越來越側(cè)重于理解，純記憶性的東西越來越少，這就要求同學(xué)們應(yīng)該把政治課學(xué)活。要學(xué)好政治，必須有一個(gè)關(guān)心政治的頭腦，平時(shí)應(yīng)該多注意收看新聞，關(guān)心國(guó)家大事，遇到自己不明白的問題，要多向大人請(qǐng)教。記得我在中學(xué)時(shí)有些不理解的東西現(xiàn)在都自然而然地理解了，這說明理解能力是隨著年齡、閱歷的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)的，一般來說，成年人的理解能力要比孩子要強(qiáng)許多。因此，作為中學(xué)政治老師，一定要多為孩子創(chuàng)造條件，盡可能讓孩子“學(xué)懂”政治，而不是“記住”政治。

另外三門課數(shù)學(xué)、語文、英語是文、理科的共同科目，也是不可缺少的科目。關(guān)于這幾門功課的學(xué)習(xí)，最主要的是要培養(yǎng)對(duì)它們良好的興趣，如果沒有興趣，那將會(huì)象“填鴨”一樣艱難。

雖然離開學(xué)生時(shí)代也有十幾年了，以上學(xué)習(xí)方法也不知是否適用。不管怎樣，我祝愿現(xiàn)在的中學(xué)生們都能把知識(shí)學(xué)會(huì)、學(xué)活，學(xué)好，做到活學(xué)、活用，將來能成為真正對(duì)社會(huì)有用的人才。篇三：高考復(fù)習(xí)每日學(xué)習(xí)計(jì)劃安排

高考復(fù)習(xí)每日學(xué)習(xí)計(jì)劃安排

對(duì)于學(xué)習(xí)來講，除了要對(duì)一年以來高考復(fù)習(xí)的時(shí)間要統(tǒng)籌安排外，合理安排每日時(shí)間，最大效率得提高復(fù)習(xí)效果尤為重要。以下每日學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，考生可以參考進(jìn)行。

早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段。可安排對(duì)功課的全面復(fù)習(xí)。

早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間?？砂才烹y度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。

上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。

正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長(zhǎng)。

下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好?？珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。

傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。

晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排?？煞謨扇蝸韺W(xué)習(xí)，語、數(shù)、外等文理科交叉安排；也可作難易交替安排。

以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時(shí)間表，可供參考： 每天6：00起床，6：30-7：30復(fù)習(xí)英語，7：40-9：40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，9：50-11：50機(jī)動(dòng)安排；中午午休；下午2：00-4：00復(fù)習(xí)化學(xué)，4： 10-6：10復(fù)習(xí)物理；晚上2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)語文；其余時(shí)間機(jī)動(dòng)。在每一門課的復(fù)習(xí)中，不同階段以不同內(nèi)容為主，多看課本或多做習(xí)題，要掌握好。

總之，在總體計(jì)劃的基礎(chǔ)上，注意小塊的時(shí)間安排，既要抓緊時(shí)間，又該有張有弛，這樣才能以一個(gè)較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好！

最后七天提升能力的黃金方案

【把握機(jī)會(huì)，消滅你的薄弱環(huán)節(jié)】

這幾天，學(xué)校一般都把考生們放回家自習(xí)了。

有的同學(xué)認(rèn)為，既然學(xué)校放我們回家了，距離高考也僅有七天左右的時(shí)間，大概也不會(huì)有多大進(jìn)步，于是就覺得不必再作什么復(fù)習(xí)了，等著去參加考試吧。

也有的同學(xué)刻意回避那些一直沒有徹底解決的問題，不愿正視自己的薄弱環(huán)節(jié)，似乎看不見就未必能考到。

那么，為什么在距離高考還有一星期的關(guān)鍵時(shí)刻，老師卻不安排我們?nèi)W(xué)校集中學(xué)習(xí)了呢？其實(shí)，老師把最后的這段寶貴時(shí)間留給同學(xué)，是希望你把握這高考前最后的機(jī)會(huì)，去消滅屬于你自己的、平日里沒有徹底解決的問題或薄弱環(huán)節(jié)。

在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，一個(gè)人把握機(jī)會(huì)的能力與他的其余各項(xiàng)能力總和相比同等重要。一個(gè)善于把握機(jī)會(huì)的人比一個(gè)對(duì)機(jī)會(huì)視而不見的人更容易獲得成功。

如此，高考前夕的這幾天是你最后的機(jī)會(huì)，這完全由你自己支配的七天就是上蒼給你的“救命稻草”。此時(shí)，你應(yīng)該靜下心來，仔細(xì)分析自己在每一門學(xué)科里有哪些薄弱環(huán)節(jié)沒有解決，有哪些知識(shí)斷點(diǎn)沒有接上。如果你抓住這個(gè)稍縱即逝的機(jī)會(huì)，運(yùn)用本文介紹的方法，消滅各學(xué)科存在的薄弱環(huán)節(jié)。那么，你完全可能鳳凰涅磐、浴火重生，使自己的能力達(dá)到一個(gè)前所未有的新高度。

【巧妙安排，制定考前三步計(jì)劃】

巧安排之第一步——消滅各科薄弱點(diǎn)，打造完整知識(shí)鏈 1.這一步驟用時(shí)約一～二天。

2.把自己的一些薄弱環(huán)節(jié)在紙上按不同學(xué)科一一羅列出來。3.運(yùn)用“集滅法”等方法解決羅列出來的問題。

集滅法：對(duì)于某課程的某個(gè)薄弱環(huán)節(jié)a.把家里的教科書和相關(guān)的參考書找出來，翻到論述這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的頁碼；b.逐一閱讀每本書上關(guān)于這方面知識(shí)的論述；c.做上述相關(guān)知識(shí)點(diǎn)論述后面的例題；d.詳細(xì)比對(duì)解題步驟和最終結(jié)果，弄清暴露出來的問題。

這就是集中精力克服和消滅某薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)方法，其中步驟“c.”提到的例題是那幾本書籍中緊跟著這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的例題?？梢杂杉议L(zhǎng)把這些例題去復(fù)印出來，然后裁掉其中的答題步驟，僅留下題干部分，并按順序粘貼在其它的紙上，形成一組極具針對(duì)性的習(xí)題。1.這一步驟用時(shí)約為四天。

2.請(qǐng)考生、家長(zhǎng)購買往年高考各科試卷備用。

3.高考卷的難度一般比模擬卷低，出現(xiàn)偏題的可能性較小，在高考前夕做往年高考卷，可以提升學(xué)生信心，熟悉高考題型。4.以每?jī)商鞛橐粋€(gè)周期，按照高考的時(shí)間安排，在相應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)和時(shí)間段里做一份往年高考卷。

5.四天里分兩個(gè)周期共完成二套卷子，其中語文卷的作文題可由學(xué)校老師提供的作文練筆題替代，綜合卷可以放在晚間做。6.每一份考卷做完后，應(yīng)與標(biāo)準(zhǔn)答案仔細(xì)核對(duì)，在核對(duì)中體會(huì)“采點(diǎn)給分”的評(píng)分方法，掌握分步答題的得分技巧。巧安排之第三步——理清思路，保持狀態(tài) 1.這一步驟用時(shí)約為一～二天。

2.針對(duì)前一步驟做考卷時(shí)暴露出來的問題，復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，理清解題思路。3.做一些基礎(chǔ)性習(xí)題，保持迎考狀態(tài)。4.整理文具、證件，準(zhǔn)備考試時(shí)的著裝。

【調(diào)整作息，提前適應(yīng)高考日程】

因?yàn)楦呖嫉臅r(shí)間安排與在校時(shí)的作息有很大的不同，所以從回家自習(xí)的第一天起，考生要將作息做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使自己有一個(gè)適應(yīng)的過程。

1.你不必趕著去上學(xué)了，每天起床時(shí)間可稍晚一些。

2.為了保證有充沛的精力去參加高考，從現(xiàn)在起就寢時(shí)間要逐步提前。3.根據(jù)高考時(shí)上、下午考試之間有較長(zhǎng)時(shí)間間隔的特點(diǎn)，并且也為了有充沛的精力參加下午的考試，考生要保證每天午睡半個(gè)小時(shí)。午睡要從回家自習(xí)這天起就開始進(jìn)行，這樣才能逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。

4.白天，考生應(yīng)避免頻繁外出活動(dòng)。晚上，可在父親或母親的陪同下在居住地附近散散步。

考生朋友，當(dāng)你告別了處處留下你青春身影和青澀記憶的學(xué)校，離開了每天固定的那個(gè)班級(jí)那個(gè)座位的那一刻，你是否意識(shí)到，你邁開的實(shí)際上是出征的腳步？

那么，在邁向成功的道路上，只要你按照上述方案把握機(jī)會(huì)、巧妙安排，隨著你堅(jiān)實(shí)的腳步，青春的夢(mèng)想一定會(huì)在燦爛六月里成為金光閃閃的現(xiàn)實(shí)。

考試心理調(diào)節(jié)四法

抑制法：有許多學(xué)生在臨考前總擔(dān)心怯場(chǎng)，怕自己會(huì)緊張。對(duì)此，考生可用抑制法來避免怯場(chǎng)或走神。其原理是，當(dāng)大腦中一組神經(jīng)元受到刺激后，會(huì)發(fā)出興奮去刺激大腦皮層，產(chǎn)生思維活動(dòng)。同時(shí)，它又會(huì)發(fā)出另一種興奮，去抑制其他神經(jīng)元的活動(dòng)。運(yùn)用抑止法的具體方法是，當(dāng)考生拿到試卷后，只需冷靜地思考試卷上的題目，勿需多久，這種怯場(chǎng)或走神的心理干擾就自然會(huì)被抑止，進(jìn)而調(diào)整機(jī)體步入最佳狀態(tài)來完成考試。

睡眠法：有些考生一接到試卷，由于昨夜的睡眠不足，身體欠佳，或者因?yàn)榍訄?chǎng)，導(dǎo)致發(fā)揮失常。此時(shí)不妨即臥在桌上，休息3至4分鐘，以達(dá)到鎮(zhèn)靜的效果。這樣做有利于中樞神經(jīng)的協(xié)調(diào)，還能消除疲勞、緊張，使情緒穩(wěn)定，思路敏捷。結(jié)果，使機(jī)體競(jìng)技狀態(tài)從低谷走向高峰。

翱翔法：有一些考生拿到試卷后，便憂心沖沖，導(dǎo)致植物神經(jīng)系統(tǒng)紊亂，使交感神經(jīng)系統(tǒng)過度緊張，迷走神經(jīng)過度抑止。這時(shí)，考生可讓思路象牧羊一樣，任其在大草原上暢游。這樣，有利于植物神經(jīng)協(xié)調(diào)，從而擺脫因境，順利迎考。

化簡(jiǎn)法：以往，有很多優(yōu)秀的考生一拿到試卷，就先把簡(jiǎn)單的試題消滅掉，再一步一步地解決化簡(jiǎn)疑難的問題。因?yàn)橐坏┌押?jiǎn)單的試題完成后，就能有效地穩(wěn)定情緒，活躍思路，迅速提高反應(yīng)能力。

人逢中、高考這樣的大事，都會(huì)緊張起來，適度緊張能使考生集中注意力，有利于復(fù)習(xí)備考。曾有一名高考生剛進(jìn)考場(chǎng)沒寫幾筆就交卷離場(chǎng)了，只見他在試卷上寫道：“小子本無才，老子逼著來，試卷交上去，鴨蛋滾下來?！敝挥羞@樣的考生，才對(duì)考試不緊張。對(duì)考前的適度緊張，不必過分在意，應(yīng)把它視作一種正常現(xiàn)象。

考生如過度緊張，弦繃得太緊了，結(jié)果會(huì)適得其反。持續(xù)過度緊張，會(huì)使大腦中樞始終處于興奮狀態(tài)，進(jìn)而產(chǎn)生疲勞、消極、昏昏欲睡、注意力不集中等保護(hù)反應(yīng)狀態(tài)，使學(xué)習(xí)效率下降。如不能改變，進(jìn)一步就會(huì)發(fā)展為考試焦慮癥：擔(dān)憂、焦慮、煩躁不安；注意力不集中、記憶力下降、看書效率低、思維僵化；頭痛、食欲下降、惡心、心慌、睡眠不好。輕則出現(xiàn)短暫思維障礙，重則出現(xiàn)軀體癥狀。所謂思維障礙，就是考前注意力不集中、記憶力下降、消極厭學(xué)，考時(shí)或大腦突然空白，或思維停頓，或越想越亂。

學(xué)校、家長(zhǎng)及考生本人應(yīng)該高度重視在復(fù)習(xí)迎考階段出現(xiàn)的心理問題、特別是考試焦慮癥，它們會(huì)嚴(yán)重影響考試成績(jī)。中科院心理所專家從1999年起，曾連續(xù)4年跟蹤全國(guó)高考200名第一名，研究發(fā)現(xiàn)在20個(gè)影響高考成功的因素中，排在第一位的是考生考試中的心理狀態(tài)，第二位是考生考前的心理狀態(tài)，第三位是學(xué)習(xí)方法，第四位是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以前備受關(guān)注的記憶力僅排在第17位。專家認(rèn)為高考成功，一靠考生掌握知識(shí)的水平；二靠考生心理狀態(tài)調(diào)節(jié)狀況，心理調(diào)節(jié)得好，能提高60-100分。解決對(duì)策

為了有效地治療考試焦慮癥，應(yīng)先了解它發(fā)生的生理基礎(chǔ)。人的各種情緒都有體內(nèi)相應(yīng)的激素物質(zhì)產(chǎn)生，與其有關(guān)的激素物質(zhì)是腎上腺素、去甲腎上腺素、β-內(nèi)啡肽。情緒緊張時(shí)，腦內(nèi)會(huì)分泌出去甲腎上腺素；感覺恐怖時(shí)，腦內(nèi)會(huì)分泌出腎上腺素。這些激素物質(zhì)是人的生活中不可缺少的物質(zhì)。但如果長(zhǎng)時(shí)間處于恐懼、緊張的感覺，這些物質(zhì)就會(huì)持續(xù)分泌，其毒性作用會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生損害，大大影響復(fù)習(xí)考試的效率。人心情放松時(shí)，腦內(nèi)會(huì)分泌出β-內(nèi)啡肽，它能活躍腦細(xì)胞，使身體保持旺盛活力，使愉快的心情得以保持和延續(xù)?？忌缣幱谶@種狀態(tài)，就能看得進(jìn)、記得牢。

從上述分析，可看出考試焦慮的形成過程是：人的情緒緊張、恐懼———腦內(nèi)分泌出去甲腎上腺素、腎上腺素———身體緊張———應(yīng)激激素持續(xù)分泌毒性作用 ———考試焦慮癥。在這個(gè)過程中，情緒緊張是源頭。情緒緊張又是怎么引起的呢？我在咨詢實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，首先是考生學(xué)習(xí)方法所致，學(xué)習(xí)方法不正確，有不少內(nèi)容沒掌握，自然就要緊張。上述調(diào)查中，普通高中考生嚴(yán)重考試焦慮癥比重點(diǎn)高中多4倍，也說明前者學(xué)習(xí)方法及掌握的程度要差于后者。所以，要解決考試焦慮首先要解決方法問題。關(guān)于如何在考前掌握正確的復(fù)習(xí)方法，我已在前一周文章中已作了闡述。

除了方法以外，引起過分緊張的是不正確的認(rèn)知。這些考生太注重結(jié)果。他們老在想：“我奮斗12年，就為高考這幾天了，如果考砸了怎么辦？”于是越想越擔(dān)心，越想越緊張。其實(shí)，太想穿過針眼的手會(huì)抖，太想踢進(jìn)球的腳會(huì)抖，太想在考試中勝出的心會(huì)顫。太關(guān)注結(jié)果，反而沒有結(jié)果。

因此，醫(yī)治考試焦慮癥的認(rèn)知處方是：將結(jié)果與過程分離，將關(guān)注的重心轉(zhuǎn)移到復(fù)習(xí)過程中來，在正確復(fù)習(xí)戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，認(rèn)真抓好復(fù)習(xí)的每一天，做好眼下的每一道題，只要你在考前主觀上做到了最佳，相信結(jié)果對(duì)你來說也必定是最佳，至于真實(shí)的結(jié)果如何，那不是完全由自己決定的，就交給老天去決定吧！

不要相信那些，要相信自己，這才是主要的。

高考前積極心理加油技巧

●積極心理加油技巧

考前自信的心態(tài)是很重要的，除了成功回憶錄還有其它一些方法可以增強(qiáng)自己的信心，如對(duì)著鏡子微笑，贊揚(yáng)自己等?？记耙惶鞈?yīng)該是努力使自己自信，“知足——會(huì)贏！” 準(zhǔn)備工作要做好

“明天就要考試?yán)?！幸福呀！快解放了呀！可是今天不知怎么了，我感到害怕了，我?dān)心了，我要做些什么呢？哎呀，我還有書沒看完呀；慘了，我還不知道考場(chǎng)在哪；天啦，我的準(zhǔn)考證呢？”??

親愛的考生朋友們，明天就是高考了，在高考的前一天你可能也會(huì)出現(xiàn)上述的情景，這些看似小事，但它們對(duì)你能否考出最高水平有著很關(guān)鍵的影響喲，所以呀，你可千萬不能 小看高考前最后一天的一些準(zhǔn)備工作?？赡苣銜?huì)感到很困惑，也很迷茫，明天要考試了，今天我還能做些什么呢？別擔(dān)心，我們會(huì)很快為你解開這最后一道錦囊。

準(zhǔn)備工作要做好 成功屬于那些有準(zhǔn)備的人，明天就要高考了，你準(zhǔn)備好了嗎？很多同學(xué)可能在考前的最后時(shí)刻依然關(guān)注自己的學(xué)習(xí)情況，而忽視了看似次要實(shí)則重要的考前準(zhǔn)備工作。要知道，百密一疏可能前功盡棄，所以，在這最后關(guān)注，請(qǐng)做好準(zhǔn)備工作，關(guān)注考前準(zhǔn)備中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！◆踩點(diǎn)準(zhǔn)確，觀察仔細(xì)。

高考前最后一天，非做不可的事，當(dāng)然是看考場(chǎng)了，你可能會(huì)想：看考場(chǎng)還不就是那么一回事嘛，瞧瞧在什么學(xué)校，坐在哪間教室，坐在第幾排，不就ok了嘛。你很聰明，也做得不錯(cuò)，可是那只能讓你了解表面現(xiàn)象，要知道，預(yù)備工作做得仔細(xì)，才能更好地沖鋒陷陣，取得更大的成功！所以，提醒你----------踩點(diǎn)要準(zhǔn)確，觀察要仔細(xì)！除了把你上面所想到的事做好，還要注意：判斷考場(chǎng)與你家的距離，大約需要多少時(shí)間，可以采用什么交通工具，平時(shí)的路況如何等等，這都能讓你在入考場(chǎng)前保持平常的心態(tài)，以避免突發(fā)事件的發(fā)生影響考試情緒?？纯紙?chǎng)時(shí)，也別忘了偵察最近的洗手間喲，有人也許認(rèn)為是多余，但一旦你有需要時(shí)，可別怪軍師沒有把這條寫入錦囊。還有什么呢？對(duì)，觀察仔細(xì)還包括對(duì)考場(chǎng)周圍的地勢(shì)的偵察，可以在前一天好好逛逛校園，別認(rèn)為這是對(duì)時(shí)間浪費(fèi)，它可以起到鍛煉自己，放松心情的作用，也可以達(dá)到熟悉校園，減輕高考頭天由于陌生環(huán)境而引起的緊張的功效?！羰帐白屑?xì)，萬無一失。

高考前一夜，你要做什么呢？別再看書了，快收拾一下你的行裝吧——找個(gè)稍大的、結(jié)實(shí)的、透明的塑料袋，把自己的準(zhǔn)考證、學(xué)生證、文具等考試必備品都放入其中，仔細(xì)檢查核對(duì)完畢后，放在書桌顯眼處。

心態(tài)調(diào)整更重要

大戰(zhàn)前夕，無論你如何努力，考試成績(jī)的增長(zhǎng)已經(jīng)進(jìn)入了停滯期；但是，如果你能過好這一天的心理關(guān)，那么，第二天考試結(jié)果的“飛躍性質(zhì)變”就不是一種幻想了。許多參加過高考的學(xué)生都會(huì)有這樣的體會(huì)：考前最后一天的心態(tài)很重要。此時(shí)，每個(gè)人都會(huì)感到大戰(zhàn)前的緊張感，但應(yīng)對(duì)的方式卻很不一樣，如能順利地渡過這最后一道考前關(guān)，那么，第二天，你將會(huì)以飽滿、激昂的情緒走入考場(chǎng)！

◆考前成功回憶錄

以往很多考生可能有這樣的誤區(qū)——“知不足而進(jìn)取”，直到考試前夕依然關(guān)注自己還有多少知識(shí)沒有復(fù)習(xí)到，抓緊考前的分分秒秒。事實(shí)上，這樣做法可能讓你遇到考題的概率是很少的，相反，讓你更感到緊張的概率卻在增長(zhǎng)。

第二篇：高三文科的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)沖刺計(jì)劃

高三文科的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)沖刺計(jì)劃

高考進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，此時(shí)一個(gè)好的復(fù)習(xí)計(jì)劃也許對(duì)你來說就是一個(gè)助推器，能夠在最短的時(shí)間里提升你的高考成績(jī)，幫助你圓大學(xué)夢(mèng)。在此，我搜集了一些高考狀元的做法，草擬了一份復(fù)習(xí)計(jì)劃建議書，希望能給可愛的你們助一臂之力！

可參考的建議：

語文：提升的空間不大，重點(diǎn)放在文言文和作文，現(xiàn)代文帶

過了

數(shù)學(xué)：高一到高三，課本上的一般不難，但高考相對(duì)上了一

個(gè)層次，你必須額外自己做題。

英語：重點(diǎn)是語感，建議你每個(gè)早讀花15分鐘大聲讀，這樣可以培養(yǎng)語感。瘋狂英語李陽曾說過：學(xué)英語，最厲害的人是會(huì)做題又講的出為什么的；第二種是，讀上去就會(huì)做，但是講不出為什么，因?yàn)樗恢勒Z法，只是憑語感做題。

文綜：

1.把課本看熟，基礎(chǔ)打牢。注意，是用心看熟，而不要死記硬背—這是強(qiáng)化提升的基礎(chǔ)。

2.在充分掌握課本主干內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把目錄背下來，這是至關(guān)重要的一步，無論是政治、歷史還是地理，都把課本上的目錄給背下來，這里我用的是“背”而不是“看”字，假如學(xué)文科真的有點(diǎn)什么必須死記硬背下來的話，首要的就是目錄，不要去翻教輔書上整理的五花八門的內(nèi)容。為什么要背目錄呢，因?yàn)闊o論是政治、歷史還是地理，都是按觀點(diǎn)給分，比如一道題目12分，要答4個(gè)觀點(diǎn)，每個(gè)觀點(diǎn)3分，可能你寫了很長(zhǎng)一段但只有一個(gè)觀點(diǎn)，那么你只能拿到一個(gè)觀點(diǎn)的分?jǐn)?shù)也就是3分；但如果你短小精悍地寫了4句話，每句話卻都踩著一個(gè)點(diǎn)，那么你的分?jǐn)?shù)肯定要比你只答一個(gè)觀點(diǎn)更高。目錄背熟以后，無論碰到哪一道主觀題，首先想到的都應(yīng)該是那一課的目錄。依照目錄，一節(jié)一節(jié)去回想內(nèi)容，去發(fā)散，這時(shí)候看熟課本的好處就體現(xiàn)出來了，課本看得越熟，你迅速回想、發(fā)散到的就越多，短時(shí)間內(nèi)想到的內(nèi)容就越廣。所以我們背目錄再從目錄發(fā)散，目的就是不要漏觀點(diǎn)，所有的觀點(diǎn)都是可從課本上延伸出來的。有的同學(xué)也許會(huì)問，考場(chǎng)上時(shí)間那么緊張，課本又那么多，1

每本課本都有自己的目錄，哪有時(shí)間在一道題上花那么大功夫一點(diǎn)點(diǎn)地去回想，這個(gè)問題的解決就需要我們?cè)谄綍r(shí)多訓(xùn)練，在做一道主觀題前，先不要看答案——假如你每做一道題都沒有先思考而是直接看答案的話，那你很難學(xué)會(huì)自己應(yīng)對(duì)各類題目，你的思路會(huì)只局限在這一道題，這對(duì)文科來說弊端尤其明顯——自己一點(diǎn)一點(diǎn)地回想目錄，第一次、第二次也許會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，但如果堅(jiān)持這么訓(xùn)練，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在考場(chǎng)上你的速度會(huì)快很多，我解答一道政治大題回想目錄的時(shí)間只需要十到十五秒鐘，但回想完之后，我要答些什么，早已經(jīng)成竹在胸了。

文綜也很講究時(shí)政熱點(diǎn)，熱點(diǎn)不能不注意，但僅僅是“注意”罷了，也就是說知道是最近發(fā)生的，大體是怎么回事，再掃幾眼熱點(diǎn)追蹤輔導(dǎo)書所提供的觀點(diǎn)就足夠了。我對(duì)待時(shí)政熱點(diǎn)的方法是：記下幾個(gè)熱門的詞語，比如“和諧社會(huì)”、“科學(xué)發(fā)展觀”、“社會(huì)主義新農(nóng)村”等等。在答題的時(shí)候，與題目有沒有關(guān)系，你都盡量用上它們，更多時(shí)候也許是你沒有發(fā)現(xiàn)它們和題目之間的內(nèi)在聯(lián)系就忽略掉了它們，所以能用上的熱點(diǎn)盡量用上。

背目錄和看熱點(diǎn)，其實(shí)都在為考場(chǎng)上的答題做準(zhǔn)備。考生在考場(chǎng)上做文科綜合的主觀題時(shí)，心中默念六個(gè)字：“教材、材料、熱點(diǎn)”。千萬別小瞧這六個(gè)字，要想做到這六個(gè)字還需要一番努力。這六個(gè)字怎么解讀呢，用簡(jiǎn)單點(diǎn)的話說，教材——就是讓你根據(jù)目錄回想、發(fā)散;材料——就是讓你聯(lián)系材料上的具體事例，一些觀點(diǎn)甚至可以直接從材料搬下來用，這點(diǎn)是很多同學(xué)都會(huì)忽略的，大家都會(huì)覺得，材料里怎么會(huì)有答案呢，事實(shí)上，很多答案都用的是材料里的語句;熱點(diǎn)——就是剛剛說過的，聯(lián)系上幾個(gè)熱門詞語，別小看了這些熱門詞語，別覺得它們已經(jīng)重復(fù)了千次萬次，很可能高考里某一個(gè)三分就是你不愿意寫的“科學(xué)發(fā)展觀”。

3、至于客觀題(也就是選擇題)吧，課本主干掌握好了，課本細(xì)枝末節(jié)也了然于胸，文科系統(tǒng)思維有了，你還擔(dān)心客觀題會(huì)大面積失分嗎?當(dāng)然，重要的是平時(shí)多做訓(xùn)練，反正選擇題題目短小精悍，看起來也挺可愛，做做選擇題還是挺有成就感的，不要怕做錯(cuò)選擇題，錯(cuò)了這一道，你就又多地積累了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，哪怕錯(cuò)了十幾道，也千萬不要垂頭喪氣，堅(jiān)持做，大量地做，不斷地為以后積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，你會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)，客觀題越錯(cuò)越少，不再成為你的絆腳石。

4.每科弄一個(gè)錯(cuò)題本，但并不是每個(gè)錯(cuò)題都記錄，你認(rèn)為你會(huì)的，但做錯(cuò)的，可以不記，不會(huì)的記錄在上面

時(shí)間安排：

1、不要妄想在一個(gè)晚上把所有科目都復(fù)習(xí)一遍，那只會(huì)囫圇吞棗，沒多大意義，根據(jù)自己各學(xué)科學(xué)習(xí)狀況，把一周的六天分別定為語文日，數(shù)學(xué)日，地理日英語日等，一個(gè)晚上集中精力攻一兩門即可，千萬不要貪多。要追求復(fù)習(xí)效率。

2.做題要講究效率,會(huì)的就過,把時(shí)間放在不會(huì)的上。英語,語文準(zhǔn)備一個(gè)小本本,一科個(gè)一本,隨時(shí)記下不懂的,從背面開始記你不熟悉的重點(diǎn)

備戰(zhàn)三原則，三環(huán)節(jié)，備戰(zhàn)法寶

文綜備考階段的復(fù)習(xí)要堅(jiān)持三個(gè)原則：

一是完整性原則，即每一天的復(fù)習(xí)、每一個(gè)時(shí)段的復(fù)習(xí)都要保證學(xué)科的完整性，按計(jì)劃復(fù)習(xí)完一個(gè)學(xué)科再進(jìn)行另外一個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)，切忌東抓一下地理，西抓一下歷史，結(jié)果是拆東墻補(bǔ)西墻，墻墻都漏;

二是同步性原則，即同學(xué)們的復(fù)習(xí)計(jì)劃一定要和學(xué)校教師的復(fù)習(xí)安排同步進(jìn)行，切不可另起爐灶;

三是適度原則，即練題要以過去幾年高考試題為藍(lán)本，不是越多越好。

從這三個(gè)原則出發(fā)，同學(xué)們?cè)诖穗A段的復(fù)習(xí)要做到：

1.回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)

基礎(chǔ)知識(shí)不牢是高考失分的第一因素;思維不活躍、能力不強(qiáng)是得不了高分的關(guān)鍵因素。同學(xué)們應(yīng)明確高考的內(nèi)容要求，構(gòu)建知識(shí)體系，概括基本觀點(diǎn)，解決重、難、疑點(diǎn)，準(zhǔn)確把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，突出基礎(chǔ)的核心內(nèi)容。復(fù)習(xí)時(shí)不宜翻開即讀，不妨先回憶某一階段相關(guān)知識(shí)的標(biāo)題，因?yàn)闃?biāo)題是“綱”，對(duì)這些“綱”的綜合、歸納，便形成了知識(shí)體系。

2.關(guān)注現(xiàn)實(shí)，把握熱點(diǎn)

把握重大現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題，應(yīng)了解事物的來龍去脈和前因后果、了解主要內(nèi)容和典型具體的案例材料，運(yùn)用相關(guān)的理論知識(shí)分析說明。要突出把握體現(xiàn)地方性特色的重大現(xiàn)實(shí)問題。對(duì)現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題要注重宏觀把握，微觀切入。

3.掌握方法和技巧

掌握解題的思路方法和技能技巧，首先要仔細(xì)審題，而且要審準(zhǔn)、審?fù)?，提煉出有效信?其次要訓(xùn)練答案語言的科學(xué)規(guī)范性，答題要抓住要點(diǎn)，使用學(xué)科術(shù)語，不要用夸張或者過分修飾的語句。注意事項(xiàng)：

第一，上課不要開小差，專心聽老師講課，認(rèn)真記好筆記，畢竟記筆記可以集中注意力

第二，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，不要為了玩而抄襲他人的作業(yè)

第三，不要認(rèn)為自己有多能，不要見到題不細(xì)看就認(rèn)為自己會(huì)了，要真正的弄懂

第四，力爭(zhēng)與老師搞好關(guān)系，到時(shí)老師會(huì)向你提供好的參考書，另外在學(xué)習(xí)上也會(huì)對(duì)你額外關(guān)照的第五，杜絕上網(wǎng)和談戀愛，這個(gè)會(huì)使你的成績(jī)直線下降

第六，學(xué)習(xí)時(shí)要注意身體，反對(duì)挑燈夜戰(zhàn)

第七，課下，多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，為高三復(fù)習(xí)提供一個(gè)好的身體，但是不要過于激烈，反對(duì)籃球足球等劇烈運(yùn)動(dòng)，主張乒乓，羽毛球，慢跑

同學(xué)們，讓我們?cè)谧詈蟮倪@200多天，每一天都這樣做：

對(duì)同桌說：加油！

對(duì)老師說：感謝！

對(duì)家長(zhǎng)說：放心！

對(duì)自己說：我能行！

第三篇：高三復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃

俗話說，好的開始意味著成功了一半。就高三備戰(zhàn)高考這件系統(tǒng)工程而言，當(dāng)然也是越早形成自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和節(jié)奏，越早把握好各科的復(fù)習(xí)方法，越早營(yíng)造良好的家庭氛圍，對(duì)備考的幫助也就越大。下面我們來看看高三復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，歡迎閱讀借鑒。

高三復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃

1高三開學(xué)進(jìn)入高考復(fù)習(xí)第一個(gè)階段，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也就應(yīng)和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要明白“萬丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績(jī)；只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能夠在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段?？砂才艑?duì)功課的全面復(fù)習(xí)。

早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是理解各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間。可安排難度大的攻堅(jiān)資料。

上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)證明這段時(shí)間短期記憶效果非常好。對(duì)“搶記”和立刻要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。

正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長(zhǎng)。

下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)證明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果十分好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。

傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。

晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人狀況妥善安排。可分兩三段來學(xué)習(xí)，語、數(shù)、外等文理科交叉安排；也可作難易交替安排。

以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時(shí)間表，可供參考：

每一天6:00起床，6:30-7:30復(fù)習(xí)英語，7:40-9:40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，9:50-11:50機(jī)動(dòng)安排；中午午休；下午2:00-4:00復(fù)習(xí)化學(xué)，4:10-6:10復(fù)習(xí)物理；晚上2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)語文；其余時(shí)間機(jī)動(dòng)。

注意小塊的時(shí)間安排，既要抓緊時(shí)間，又該有張有弛，這樣才能夠以一個(gè)較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好！

高三復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃

21、清晨起床，先用10分鐘整理一下這天要做的事情。

2、制定時(shí)間計(jì)劃表。

3、做事不拖拉。

4、集中精神做一件事。

5、預(yù)習(xí)讓課堂變的更簡(jiǎn)單。

6、放學(xué)后第一件事就是做作業(yè)。

7、學(xué)會(huì)利用零碎時(shí)間。

8、合理分配時(shí)間。

9、透過寫日記，整理一天的生活。

10、在薄弱的科目上多花點(diǎn)時(shí)間。

11、玩電腦游戲時(shí)必須要約定時(shí)間。

12、看電視前先想好看什么。

13、學(xué)會(huì)使用備忘錄。

14、根據(jù)狀態(tài)分配時(shí)間。

15、不要把時(shí)間浪費(fèi)在沒有好處的事情上。

16、利用假期體驗(yàn)一種全新的生活。

17、多花5分鐘，多得五分。

18、必須要守時(shí)。

19、不要成為時(shí)間的奴隸。

20、再忙也不能湊合。

第四篇：高三文科學(xué)習(xí)計(jì)劃

高三文科學(xué)習(xí)計(jì)劃12篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧！現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編整理的高三文科學(xué)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

高三文科學(xué)習(xí)計(jì)劃1

語文:提升的空間不大，重點(diǎn)放在文言文和作文，現(xiàn)代文帶過了

數(shù)學(xué):高一到高三,課本上的一般不難,但高考相對(duì)上了一個(gè)層次,你必須額外自己做題

英語:重點(diǎn)是語感,建議你每個(gè)早讀花15分鐘大聲讀,這樣可以培養(yǎng)語感.瘋狂英語李陽曾說過:學(xué)英語,最厲害的人是,會(huì)做題又講的出為什么的:第二種是,讀上去就會(huì)做,但是講不出為什么,因?yàn)樗恢勒Z法,只是憑語感做題。

文綜：

1.把課本看熟，基礎(chǔ)打牢。注意，是用心看熟，而不要死記硬背—這是強(qiáng)化提升的基礎(chǔ)。

2在充分掌握課本主干內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把目錄背下來，這是至關(guān)重要的一步，無論是政治、歷史還是地理，都把課本上的目錄給背下來，這里我用的是“背”而不是“看”字，假如學(xué)文科真的有點(diǎn)什么必須死記硬背下來的話，首要的就是目錄，不要去翻教輔書上整理的五花八門的內(nèi)容。為什么要背目錄呢，因?yàn)闊o論是政治、歷史還是地理，都是按觀點(diǎn)給分，比如一道題目12分，要答4個(gè)觀點(diǎn)，每個(gè)觀點(diǎn)3分，可能你寫了很長(zhǎng)一段但只有一個(gè)觀點(diǎn)，那么你只能拿到一個(gè)觀點(diǎn)的分?jǐn)?shù)也就是3分；但如果你短小精悍地寫了4句話，每句話卻都踩著一個(gè)點(diǎn)，那么你的分?jǐn)?shù)肯定要比你只答一個(gè)觀點(diǎn)更高。目錄背熟以后，無論碰到哪一道主觀題，首先想到的都應(yīng)該是那一張目錄。依照目錄，一節(jié)一節(jié)去回想內(nèi)容，去發(fā)散，這時(shí)候看熟課本的好處就體現(xiàn)出來了，課本看得越熟，你迅速回想、發(fā)散到的就越多，短時(shí)間內(nèi)想到的內(nèi)容就越廣。所以我們背目錄再從目錄發(fā)散，目的就是不要漏觀點(diǎn)，所有的觀點(diǎn)都是可從課本上延伸出來的。有的同學(xué)也許會(huì)問，可是考場(chǎng)上時(shí)間那么緊張，課本又那么多，每本課本都有自己的目錄，哪有時(shí)間在一道題上花那么大功夫一點(diǎn)點(diǎn)地去回想，這個(gè)問題的解決就需要我們?cè)谄綍r(shí)多訓(xùn)練，在做一道主觀題前，先不要看答案——假如你每做一道題都沒有先思考過而是直接看答案的話，那你很難學(xué)會(huì)自己應(yīng)對(duì)各類題目，你的思路會(huì)只局限在這一道題，這對(duì)文科來說弊端尤其明顯——自己一點(diǎn)一點(diǎn)地回想目錄，第一次、第二次也許會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，但如果堅(jiān)持這么訓(xùn)練，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在考場(chǎng)上你的速度會(huì)快很多，我解答一道政治大題回想目錄的時(shí)間只需要十到十五秒鐘，但回想完之后，我要答些什么，早已經(jīng)成竹在胸了。

文綜也很講究時(shí)政熱點(diǎn)，熱點(diǎn)不能不注意，但僅僅是“注意”罷了，也就是說知道是最近發(fā)生的，大體是怎么回事，再掃幾眼熱點(diǎn)追蹤輔導(dǎo)書所提供的觀點(diǎn)就足夠了。我對(duì)待時(shí)政熱點(diǎn)的方法是：記下幾個(gè)熱門的詞語，比如“和諧社會(huì)”、“科學(xué)發(fā)展觀”、“社會(huì)主義新農(nóng)村”等等。在答題的時(shí)候，與題目有沒有關(guān)系，你都盡量用上它們，更多時(shí)候也許是你沒有發(fā)現(xiàn)它們和題目之間的內(nèi)在聯(lián)系就忽略掉了它們，所以能用上的熱點(diǎn)盡量用上。

背目錄和看熱點(diǎn)，其實(shí)都在為考場(chǎng)上的答題做準(zhǔn)備?？忌诳紙?chǎng)上做文科綜合的主觀題時(shí)，心中默念六個(gè)字：“教材、材料、熱點(diǎn)”。千萬別小瞧這六個(gè)字，要想做到這六個(gè)字還需要一番努力。這六個(gè)字怎么解讀呢，用簡(jiǎn)單點(diǎn)的話說，教材——就是讓你根據(jù)目錄回想、發(fā)散；材料——就是讓你聯(lián)系材料上的具體事例，一些觀點(diǎn)甚至可以直接從材料搬下來用，這點(diǎn)是很多同學(xué)都會(huì)忽略的，大家都會(huì)覺得，材料里怎么會(huì)有答案呢，事實(shí)上，很多答案都用的是材料里的語句；熱點(diǎn)——就是剛剛說過的，聯(lián)系上幾個(gè)熱門詞語，別小看了這些熱門詞語，別覺得它們已經(jīng)重復(fù)了千次萬次，很可能高考里某一個(gè)三分就是你不愿意寫的“科學(xué)發(fā)展觀”。

3、至于客觀題（也就是選擇題）吧，課本主干掌握好了，課本細(xì)枝末節(jié)也了然于胸，文科系統(tǒng)思維有了，你還擔(dān)心客觀題會(huì)大面積失分嗎？當(dāng)然，重要的是平時(shí)多做訓(xùn)練，反正選擇題題目短小精悍，看起來也挺可愛，做做選擇題還是挺有成就感的，不要怕做錯(cuò)選擇題，錯(cuò)了這一道，你就又多深刻地積累了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，哪怕錯(cuò)了十幾道，也千萬不要垂頭喪氣，堅(jiān)持做，大量地做，不斷地為以后積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，你會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)，客觀題越錯(cuò)越少，不再成為你的絆腳石。

4.每科弄一個(gè)錯(cuò)題本，但并不是每個(gè)錯(cuò)題都記錄，你認(rèn)為你會(huì)的，但做 錯(cuò)的，可以不改，不會(huì)的記錄在上面

時(shí)間安排：

1、不要妄想在一個(gè)晚上把所有科目都復(fù)習(xí)一遍，那只會(huì)囫圇吞棗，沒多大意義，根據(jù)自己各學(xué)科學(xué)習(xí)狀況，把一周的六天分別定為語文日，數(shù)學(xué)日，地理日英語日等，一個(gè)晚上集中精力攻一兩門即可，千萬不要貪多。要追求復(fù)習(xí)效率。

2、每一天中午午覺前加晚飯后的時(shí)間用來完成當(dāng)天作業(yè)，晚自習(xí)用來看資料。放雙休，用一個(gè)下午或者早上做一塊的題目，你會(huì)找到做這方面題目的感覺的3.做題要講究效率,會(huì)的就過,把時(shí)間放在不會(huì)的上。英語,語文準(zhǔn)備一個(gè)小本本,一科個(gè)一本,隨時(shí)記下不懂的,從背面開始記你不熟悉的重點(diǎn)

備戰(zhàn)三原則，三環(huán)節(jié)，備戰(zhàn)法寶

●復(fù)習(xí)時(shí)切忌東抓一下地理，西抓一把歷史、政治，結(jié)果是拆東墻補(bǔ)西墻，墻墻都漏。

●思維不活躍、能力不強(qiáng)是得不了高分的關(guān)鍵因素。

文綜備考階段的復(fù)習(xí)要堅(jiān)持三個(gè)原則：

一是完整性原則，即每一天的復(fù)習(xí)、每一個(gè)時(shí)段的復(fù)習(xí)都要保證學(xué)科的完整性，按計(jì)劃復(fù)習(xí)完一個(gè)學(xué)科再進(jìn)行另外一個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)，切忌東抓一下地理，西抓一下歷史，結(jié)果是拆東墻補(bǔ)西墻，墻墻都漏；

二是同步性原則，即同學(xué)們的復(fù)習(xí)計(jì)劃一定要和學(xué)校教師的復(fù)習(xí)安排同步進(jìn)行，切不可另起爐灶；

三是適度原則，即練題要以過去幾年高考試題為藍(lán)本，不是越多越好。從這三個(gè)原則出發(fā)，同學(xué)們?cè)诖穗A段的復(fù)習(xí)要做到：

１．回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)

基礎(chǔ)知識(shí)不牢是高考失分的第一因素；思維不活躍、能力不強(qiáng)是得不了高分的關(guān)鍵因素。同學(xué)們應(yīng)明確高考的內(nèi)容要求，構(gòu)建知識(shí)體系，概括基本觀點(diǎn)，解決重、難、疑點(diǎn)，準(zhǔn)確把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，突出基礎(chǔ)的核心內(nèi)容。復(fù)習(xí)時(shí)不宜翻開即讀，不妨先回憶某一階段相關(guān)知識(shí)的標(biāo)題，因?yàn)闃?biāo)題是“綱”，對(duì)這些“綱”的綜合、歸納，便形成了知識(shí)體系。

２．關(guān)注現(xiàn)實(shí)，把握熱點(diǎn)

把握重大現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題，應(yīng)了解事物的來龍去脈和前因后果、了解主要內(nèi)容和典型具體的案例材料，運(yùn)用相關(guān)的理論知識(shí)分析說明。要突出把握體現(xiàn)地方性特色的重大現(xiàn)實(shí)問題。對(duì)現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題要注重宏觀把握，微觀切入。

３．掌握方法和技巧

掌握解題的思路方法和技能技巧，首先要仔細(xì)審題，而且要審準(zhǔn)、審?fù)?，提煉出有效信息；其次要?xùn)練答案語言的科學(xué)規(guī)范性，答題要抓住要點(diǎn)，使用學(xué)科術(shù)語，不要用夸張或者過分修飾的語句。

注意事項(xiàng)：

第一，上課不要開小差，專心聽老師講課，認(rèn)真記好筆記，畢竟記筆記可以集中注意力

第二，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，不要為了玩而抄襲他人的作業(yè)

第三，不要認(rèn)為自己有多能，不要見到題不細(xì)看就認(rèn)為自己會(huì)了，要真正的弄懂 第四，力爭(zhēng)當(dāng)上一個(gè)班委，并與老師搞好關(guān)系，到時(shí)老師會(huì)向你提供好的參考書，另外在學(xué)習(xí)上也會(huì)對(duì)你額外關(guān)照的第五，杜絕上網(wǎng)和談戀愛，這個(gè)會(huì)使你的成績(jī)直線下降

第六，學(xué)習(xí)時(shí)要注意身體，反對(duì)挑燈夜戰(zhàn)

第七，課下，多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，為高三復(fù)習(xí)提供一個(gè)好的身體，但是不要過于激烈，反對(duì)籃球足球等劇烈運(yùn)動(dòng)，主張乒乓，羽毛球，慢跑

下面是參考書選擇:

1.數(shù)學(xué)，高一高二高三《王后雄學(xué)案》，復(fù)習(xí)時(shí)用《世紀(jì)金榜》，相當(dāng)好，但一定要把里面的題弄懂

2.語文和英語堅(jiān)決不能放松，語文字詞高考總共有9分，建議買《各個(gè)擊破》，作文素材買《思維源聰明屋》，英語買《5年高考3年模擬》，如果能買到<5分鐘突破高中英語>之完形填空,就相當(dāng)好,這本書含有全篇翻譯,既包括選擇,還包括了閱讀(完形必須在閱讀的基礎(chǔ)上做出選擇的！

同學(xué)們，讓我們?cè)谧詈蟮倪@100天，每一天都這樣做：

對(duì)同桌說：加油??！

對(duì)老師說：感謝！

對(duì)家長(zhǎng)說：放心！

對(duì)自己說！我能行！

高三文科學(xué)習(xí)計(jì)劃2

一、目標(biāo)

語文力爭(zhēng)100分、文綜力爭(zhēng)200分、數(shù)外力爭(zhēng)50至100分，總分力爭(zhēng)350至450分

二、復(fù)習(xí)計(jì)劃實(shí)施原則

1、總原則：每個(gè)同學(xué)在每天的每個(gè)時(shí)候每學(xué)科都應(yīng)有相應(yīng)的事要做，做多少，達(dá)到什么目標(biāo)。

2、本復(fù)習(xí)計(jì)劃分兩個(gè)階段：第一階段從20xx年1月至4月下旬，重點(diǎn)要扎實(shí)基礎(chǔ)，拓展能力，聯(lián)系熱點(diǎn)考點(diǎn)，強(qiáng)化練習(xí)，以看書、理解為主。第二階段從20xx年4月至6月，重點(diǎn)要回歸教材、鞏固基礎(chǔ)、理清結(jié)構(gòu)，以背說為主。

3、計(jì)劃必須有量化標(biāo)準(zhǔn)，必須搞清每學(xué)科每天有哪些內(nèi)容要復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)多少、什么時(shí)候復(fù)習(xí)。如看教材，每科總頁碼，總章節(jié)數(shù)是多少，每天必須完成多少；做練習(xí)，尤其是配套練習(xí)，既要選擇必考的，還要選擇能做的；背重點(diǎn)也要計(jì)算每天每科背多少。

4、必須學(xué)會(huì)分清哪些是反復(fù)記憶的，哪些是理解記憶的，哪些是看過加深印象的。

三、復(fù)習(xí)計(jì)劃任務(wù)（略）

四、復(fù)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容（略）

五、注意事項(xiàng)

1、數(shù)學(xué)外語已經(jīng)放棄的同學(xué)可以將數(shù)學(xué)外語課用于復(fù)習(xí)文綜；

2、體育課必須上，且要活動(dòng)，另外自己還要根據(jù)自身情況安排晨練或下午課外活動(dòng)，強(qiáng)身健體；

3、在不同時(shí)間段還可以一周為周期分為一、三、五做什么，二、四、六做什么等；

4、以上是每天的計(jì)劃，還應(yīng)有每同的小結(jié)，每學(xué)月的小結(jié)，每階段的小結(jié)等

5、每節(jié)自習(xí)定時(shí)完成老師規(guī)定的任務(wù),然后再復(fù)習(xí)當(dāng)天的或自主復(fù)習(xí)；

6、計(jì)劃是死的，人是活動(dòng)的。當(dāng)有突發(fā)事件或因故不能完成的，應(yīng)該考慮加時(shí)補(bǔ)或提高效率彌補(bǔ)等。

高三文科學(xué)習(xí)計(jì)劃3

這個(gè)暑假對(duì)于準(zhǔn)高三學(xué)生來說非常重要，休息放松是一方面，進(jìn)行課外閱讀、查漏補(bǔ)缺、社會(huì)調(diào)查、積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感也是一個(gè)方面。因此，準(zhǔn)高三學(xué)生需要合理安排暑假，同樣可以過得充實(shí)放松。

學(xué)生的準(zhǔn)備

1.把高一、高二的期中、期末試卷以及其他重要試卷進(jìn)行匯總、分析了解自己的長(zhǎng)處，找出欠缺或不足，這樣，實(shí)施下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃才會(huì)“有的放矢”。

2.利用暑假補(bǔ)缺、補(bǔ)漏。先補(bǔ)容易補(bǔ)的知識(shí)，后補(bǔ)有難度的知識(shí)。只有循序漸進(jìn)、由淺入深，才會(huì)做到“事半功倍”。

3.制訂長(zhǎng)期有效的暑期、高三學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)自身實(shí)際知識(shí)和智力水平以及身體條件，制訂長(zhǎng)期、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且要持之以恒，避免“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。

4.將學(xué)科知識(shí)“類化、細(xì)化、系統(tǒng)化”，作全面復(fù)習(xí)安排。要高屋建瓴，將各科知識(shí)分門別類;先宏觀調(diào)控，再精耕細(xì)作;對(duì)各科知識(shí)如此梳理，學(xué)習(xí)才會(huì)有章法，解題思路才會(huì)更為清晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。

5.嚴(yán)格合理安排作息時(shí)間。根據(jù)自身生物鐘以及對(duì)各學(xué)科的吸取程度，制訂合理的作息計(jì)劃。根據(jù)上下午時(shí)間段對(duì)文理科的接受情況進(jìn)行科學(xué)安排;每一次的學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過長(zhǎng)，感到疲倦時(shí)就適當(dāng)休息，不要打“疲勞戰(zhàn)”。

6.配合家長(zhǎng)做身體檢查，進(jìn)行修養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施。處于青春期的中學(xué)生，應(yīng)根據(jù)身體狀況注意適當(dāng)調(diào)節(jié)，身心都要保持健康。身體是本錢，所以要確保健康，定期做一些身體檢查。

7.勞逸結(jié)合，適當(dāng)放松，注意體育鍛煉。要注重學(xué)習(xí)效率，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把主要精力用在刀刃上。因此，要學(xué)會(huì)放松，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，以增強(qiáng)體質(zhì)，保證長(zhǎng)時(shí)、高效的學(xué)習(xí)。

8.合理制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，進(jìn)行必要的補(bǔ)課。根據(jù)自身情況和學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)較為薄弱的學(xué)科進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)缺補(bǔ)漏，以便迎頭趕上。

高三文科學(xué)習(xí)計(jì)劃4

高考進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，這個(gè)時(shí)候如果有一個(gè)很好的復(fù)習(xí)計(jì)劃，勢(shì)必是給自己注入一劑強(qiáng)心針，在最后的沖刺階段提高你的學(xué)習(xí)成績(jī)，圓自己的大學(xué)夢(mèng)。

參考的建議：

語文：提升空間很大，多側(cè)重于古典文與現(xiàn)代文。

數(shù)學(xué)：高一到高三，課本上的知識(shí)一般不難，但是高考相對(duì)要上一個(gè)層次，所以必須要額外做題彌補(bǔ)不足。

英語：注重語感，我建議你花15分鐘，每天早晨大聲朗讀，這樣你就可以培養(yǎng)語感。李陽瘋狂英語說：學(xué)好英語，最有權(quán)勢(shì)的人會(huì)做和說，為什么的問題;第二是閱讀起來會(huì)做，但為什么失去了，因?yàn)樗恢勒Z法，但要做到與語言問題意識(shí)。

綜合文字：

1，看到熟悉的教科書，夯實(shí)基礎(chǔ)。

2，充分完全掌握課本內(nèi)容基礎(chǔ)上，把目錄背下來，這是關(guān)鍵的一步，無論是政治、歷史或地理課本上。

3，客觀題做題，抓住題目主干。重點(diǎn)在于多做練習(xí)題，多練來達(dá)成復(fù)習(xí)目的。

時(shí)間安排：

1，不要奢求能夠在短時(shí)間內(nèi)將文科成績(jī)大幅度提升，復(fù)習(xí)還是需要一步步花時(shí)間推進(jìn)的。

2，每天中午中飯前進(jìn)教師完成一道題。

3，做題要講究質(zhì)量，講究效率。不懂的問題要用筆記下，想老師、同學(xué)請(qǐng)假。

高三文科學(xué)習(xí)計(jì)劃5

語文:重課堂，學(xué)技巧

一般語文老師在高三總復(fù)習(xí)時(shí)，都會(huì)按照高考卷的題型來進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，因此語文課一定要緊跟老師步伐，認(rèn)真地聽老師對(duì)每一類題型的.解題技巧講解。(注:筆者認(rèn)為，語文課上無需自己去做題，認(rèn)真聽老師講足矣。)

然后自己再總結(jié)歸納，并找?guī)椎劳活愋偷念}目做，進(jìn)行驗(yàn)證，最后再次補(bǔ)充自己總結(jié)的答題思路和方法。記得，以后每次做題，無論練習(xí)還是考試，做到同類型題目，都要回歸到自己的總結(jié)上面。

語文不用猛刷題，注重的是比較歸納，學(xué)會(huì)方法是關(guān)鍵。

數(shù)學(xué)：重效率，多做題

你們?cè)谧鰯?shù)學(xué)題的時(shí)候不會(huì)的一定要弄明白，如果問老師題的話建議老師將要在課上講的你不要問，你可以問那些老師在課上不講的。這樣可以將效率最大化。話說好的數(shù)學(xué)老師可以事半功倍的，但是我的數(shù)學(xué)老師是第一年帶高三的，講課別提多渣了。不知道大家有沒有遇到這樣一種情況:就是你會(huì)的數(shù)學(xué)題，老師怎么講你都會(huì)，你不會(huì)的數(shù)學(xué)題老師怎么講你都不會(huì)啊?甚至老師講三遍你都不會(huì)。反正我記得我的很多同學(xué)都是這樣的。把你做題的時(shí)候遇到的一些結(jié)論性的東西拿一個(gè)小本子記下來吧，把他死死的背下來，將來絕對(duì)會(huì)有用的。關(guān)于錯(cuò)題本，我建議你還是不要去做了，實(shí)在是太耽誤時(shí)間了，有那功夫還不如多刷幾道題。

英語:重單詞，練題型

英語，有很多人覺得很難學(xué)，特別是有些男生，但小編認(rèn)為，英語是高中所有科目中最容易學(xué)，同時(shí)也是最容易提高的科目。

因?yàn)椋环萦⒄Z高考卷里，考的基本都是閱讀，而閱讀，就是由單詞連起來的文章。如果每個(gè)單詞你都懂，完全讀懂了文章的意思，那么這幾道題對(duì)你來說還有難度么?

所以，學(xué)英語，單詞是重中之重。英語想要拿高分，就必須先把高考詞匯3500背了。

接下來的就是練題型，每天進(jìn)行一定量的高考題型訓(xùn)練，如，做2-3篇閱讀理解，或者2篇完形填空等等，每天花20分鐘左右就夠了，注重限時(shí)。

但做完題之后最重要的還是分析，歸納答題技巧，并做好錯(cuò)題整理和有用新單詞，新詞組，高頻易忘詞以及長(zhǎng)難句的摘抄。

在后段時(shí)間，二輪復(fù)習(xí)后，要進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，隔3天左右要做一套題，大概1小時(shí)完成除作文以外的筆試部分的所有題目，作文可以先不寫，瀏覽一下范文也未嘗不可。

文綜：根據(jù)不同學(xué)科制定學(xué)習(xí)方案高三文科生文綜逆襲方法之一是根據(jù)不同學(xué)科制定學(xué)習(xí)方案

歷史：高三文科生要記清事件的原因、意義、過程、目的、作用、評(píng)價(jià)，理清歷史線索。讀歷史課本，背重點(diǎn)，時(shí)間為主軸，形成一條歷史事件演變的線索。歸類記憶法最重要，如，中國(guó)古代文化史內(nèi)容，又可按天文學(xué)、醫(yī)藥學(xué)、農(nóng)學(xué)、科技著作、繪畫作品等線索歸類。溫故知新，以新帶舊。

高三文科學(xué)習(xí)計(jì)劃6

這個(gè)暑假對(duì)于準(zhǔn)高三學(xué)生來說非常重要，休息放松是一方面，進(jìn)行課外閱讀、查漏補(bǔ)缺、社會(huì)調(diào)查、積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感也是一個(gè)方面。因此，準(zhǔn)高三學(xué)生需要合理安排暑假，同樣可以過得充實(shí)放松。

學(xué)生的準(zhǔn)備

1。把高一、高二的期中、期末試卷以及其他重要試卷進(jìn)行匯總、分析了解自己的長(zhǎng)處，找出欠缺或不足，這樣，實(shí)施下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃才會(huì)“有的放矢”。

2。利用暑假補(bǔ)缺、補(bǔ)漏。先補(bǔ)容易補(bǔ)的知識(shí)，后補(bǔ)有難度的知識(shí)。只有循序漸進(jìn)、由淺入深，才會(huì)做到“事半功倍”。

3。制訂長(zhǎng)期有效的暑期、高三學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)自身實(shí)際知識(shí)和智力水平以及身體條件，制訂長(zhǎng)期、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且要持之以恒，避免“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。

4。將學(xué)科知識(shí)“類化、細(xì)化、系統(tǒng)化”，作全面復(fù)習(xí)安排。要高屋建瓴，將各科知識(shí)分門別類；先宏觀調(diào)控，再精耕細(xì)作；對(duì)各科知識(shí)如此梳理，學(xué)習(xí)才會(huì)有章法，解題思路才會(huì)更為清晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。

5。嚴(yán)格合理安排作息時(shí)間。根據(jù)自身生物鐘以及對(duì)各學(xué)科的吸取程度，制訂合理的作息計(jì)劃。根據(jù)上下午時(shí)間段對(duì)文理科的接受情況進(jìn)行科學(xué)安排；每一次的學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過長(zhǎng)，感到疲倦時(shí)就適當(dāng)休息，不要打“疲勞戰(zhàn)”。

6。配合家長(zhǎng)做身體檢查，進(jìn)行修養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施。處于青春期的中學(xué)生，應(yīng)根據(jù)身體狀況注意適當(dāng)調(diào)節(jié)，身心都要保持健康。身體是本錢，所以要確保健康，定期做一些身體檢查。

7。勞逸結(jié)合，適當(dāng)放松，注意體育鍛煉。要注重學(xué)習(xí)效率，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把主要精力用在刀刃上。因此，要學(xué)會(huì)放松，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，以增強(qiáng)體質(zhì)，保證長(zhǎng)時(shí)、高效的學(xué)習(xí)。

8。合理制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，進(jìn)行必要的補(bǔ)課。根據(jù)自身情況和學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)較為薄弱的學(xué)科進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)缺補(bǔ)漏，以便迎頭趕上。

高三文科學(xué)習(xí)計(jì)劃7

語文：

提升空間很大，多側(cè)重于古典文與現(xiàn)代文。

數(shù)學(xué)：

高一到高三，課本上的知識(shí)一般不難，但是高考相對(duì)要上一個(gè)層次，所以必須要額外做題彌補(bǔ)不足。

英語：

注重語感，我建議你花15分鐘，每天早晨大聲朗讀，這樣你就可以培養(yǎng)語感。李陽瘋狂英語說：學(xué)好英語，最有權(quán)勢(shì)的人會(huì)做和說，為什么的問題;第二是閱讀起來會(huì)做，但為什么失去了，因?yàn)樗恢勒Z法，但要做到與語言問題意識(shí)。

綜合文字：

1，看到熟悉的教科書，夯實(shí)基礎(chǔ)。

2，充分完全掌握課本內(nèi)容基礎(chǔ)上，把目錄背下來，這是關(guān)鍵的一步，無論是政治、歷史或地理課本上。

3，客觀題做題，抓住題目主干。重點(diǎn)在于多做練習(xí)題，多練來達(dá)成復(fù)習(xí)目的。

時(shí)間安排：

1，不要奢求能夠在短時(shí)間內(nèi)將文科成績(jī)大幅度提升，復(fù)習(xí)還是需要一步步花時(shí)間推進(jìn)的。

2，每天中午中飯前進(jìn)教師完成一道題。

3，做題要講究質(zhì)量，講究效率。不懂的問題要用筆記下，想老師、同學(xué)請(qǐng)假。

高三文科學(xué)習(xí)計(jì)劃8

復(fù)習(xí)的計(jì)劃應(yīng)該總體上跟著老師的步驟走，在此同時(shí)自己制定計(jì)劃并執(zhí)行。如果自己有特殊情況再加以調(diào)整。我是文科，基本上最后的復(fù)習(xí)是分成三輪。

第一輪是全面撒網(wǎng)式的復(fù)習(xí)。

把高中課本按順序過一遍（語文除外）。該背的東西在這一輪復(fù)習(xí)要基本搞定，數(shù)學(xué)要把不同的章節(jié)中的基礎(chǔ)知識(shí)鞏固一遍，能把內(nèi)容跨度較小的題目基本解決（如果你的要求比較高的話），英語要把高一到高三的知識(shí)點(diǎn)重過一遍，這個(gè)過程應(yīng)該有一套比較好的題量比較大的資料。文綜跟著老師的復(fù)習(xí)過程走就可以，重點(diǎn)還是要把基礎(chǔ)知識(shí)鞏固背熟。語文要多注意積累，字音、字形等方面需要注意，該背的古文等要背熟。這一時(shí)期大概從高二暑假到高三上學(xué)期結(jié)束（不同的地方在具體時(shí)間安排上可能不同），文科生應(yīng)該把更多的重點(diǎn)放在語數(shù)外上。

第二階段是屬于專題性質(zhì)的復(fù)習(xí)。

這一階段在跟著老師的步驟走之外，最好自己再找一些適合自己的專題性質(zhì)的資料。語文除了前面的基礎(chǔ)知識(shí)之外，要對(duì)閱讀題和作文加以適當(dāng)注意。具體方法是多做一些試卷?？梢允菤v年的考題綜合，也可以是最新的高考快遞題目等。數(shù)學(xué)要集中力量解決后面的綜合型題目和一些難題，對(duì)于要運(yùn)用的原理不要有疏漏。英語應(yīng)該保持大量做題，碰到新的題目要注意總結(jié)，要注意聽力和閱讀。文綜應(yīng)該市場(chǎng)上有很多專題復(fù)習(xí)的資料，可以選擇一些。比如說政治需要看一些時(shí)事材料，可以對(duì)這些材料中可能牽涉的問題加以總結(jié)。歷史可以分成政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面加以復(fù)習(xí)。地理主要是把書上易考的重點(diǎn)當(dāng)專題來復(fù)習(xí)，還要注意三科結(jié)合的題目。這一段時(shí)間大概要到高考前一兩個(gè)月，重點(diǎn)是多做題，多總結(jié)。要適當(dāng)加強(qiáng)對(duì)文綜科目的重視。

第三階段是沖刺階段。

主要是做綜合試卷和模擬題。雖然不一定在高考中能碰到，但做一些綜合試卷是對(duì)高考的一種模擬。無論從內(nèi)容還是心理上。記住做完卷子之后要注意歸納自己做這套卷子的收獲。在做卷子之余可以把以前背過的文綜基礎(chǔ)知識(shí)翻一翻，熟悉熟悉。

當(dāng)然最后在高考前的調(diào)整也是必不可少的。到那個(gè)階段可以采取以看歷年高考真題為主的復(fù)習(xí)方式，多思考思考。

高三文科學(xué)習(xí)計(jì)劃9

我是走讀生，每天6: 30起床。洗完飯，馬上騎車上學(xué)。學(xué)校7: 20開始早讀，我一般7: 10到校，有時(shí)會(huì)早一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)教室里人少，不超過五個(gè)人。我靜靜地坐下來，復(fù)習(xí)前一天的筆記、英語短語和英語作文。

7點(diǎn)20分，晨讀開始。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)的時(shí)間比較短，進(jìn)入狀態(tài)會(huì)比慢的同學(xué)更快，閱讀效率也會(huì)更高。早讀7: 50結(jié)束。上午有4節(jié)課，下午有3節(jié)課。我上課從不打瞌睡。這和我的日程安排有關(guān)。仔細(xì)聽，做筆記。

每次下課后，我通常會(huì)去找老師詢問前一天練習(xí)中遇到的問題或者課堂上聽不懂的東西。有時(shí)候老師有事，匆匆離開，我就去請(qǐng)教同學(xué)。不管他能不能解釋這個(gè)問題，我都會(huì)說謝謝。有時(shí)候沒有問題，就先復(fù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。學(xué)生有時(shí)會(huì)趁機(jī)問他們遇到的問題，所以我盡力幫忙解決，所以一起找不到老師。有時(shí)候我們?nèi)懻搯栴}。這樣才能反復(fù)發(fā)現(xiàn)問題、咨詢問題、解決問題，才不會(huì)積累越來越多的問題。有人說從來沒有問老師問題的習(xí)慣，這樣不好。有些人認(rèn)為錯(cuò)誤太多，問老師問題很尷尬。其實(shí)他們想的太多了。很多錯(cuò)誤意味著大問題，所以我們應(yīng)該問更多的問題。而且你要養(yǎng)成從開學(xué)開始就問老師問題的習(xí)慣，不要到了最后才不好意思提問。有些人選擇在課堂上踢毽子。我覺得出汗冷靜下來之后有必要做一個(gè)過渡。如果有人選擇睡覺，他們會(huì)在課堂上暈倒。兩者都會(huì)影響聽課的效率。如果你真的需要休息，我建議你去廁所洗臉，在座位上喝杯水，或者出去走廊看看校園風(fēng)景。

我中午放學(xué)回家時(shí)大約是12點(diǎn)鐘。回房間整理書包，等家人一起吃飯。我會(huì)列出早上各科的作業(yè)，選擇一些適合中午做的。午飯后，繼續(xù)學(xué)習(xí)一會(huì)兒，然后小睡一會(huì)兒，躺下20分鐘左右，起床。老師說午睡最好30分鐘，但不能超過一個(gè)小時(shí)。如果你睡一個(gè)多小時(shí)，你會(huì)累的。我覺得他說的很有道理，但對(duì)我來說，沒必要睡30分鐘，但20分鐘就夠了，但我會(huì)保證會(huì)有午睡。我認(rèn)為午睡是必要的，午睡是為了下午的課。

午睡起床后，上學(xué)前喝一杯水。下午的課，我通常很早就到了，先看書。有些人很早就到了，但是睡在他們的桌子上。我覺得這不好。和課間睡覺是一樣的道理。另外，睡在教室里會(huì)破壞形象。

下午17: 00放學(xué)，放學(xué)后，你必須參加考試或練習(xí)。18點(diǎn)左右到家，先去陽臺(tái)養(yǎng)魚。然后寫好晚上的學(xué)習(xí)計(jì)劃，列出上午和下午各科的作業(yè)。估計(jì)的時(shí)間也做了標(biāo)記，督促自己提高效率。

一般我會(huì)把晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間限制在5個(gè)小時(shí)左右。列出任務(wù)的好處是，你一眼就能看出你應(yīng)該做多少。15分鐘后你要去吃飯的時(shí)候，很明顯你還能讀單詞，而不是做白日夢(mèng)，想今天有多少事情要做，有沒有做不完。你不會(huì)忘記你應(yīng)該做的最重要的事情。心中有數(shù)，只要按計(jì)劃一步一步來，就能從容完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而且，你可以選擇完成任務(wù)的最佳時(shí)間，比如20: 00到21: 00完成數(shù)學(xué)或英語，而不是記住23: 00沒寫數(shù)學(xué)。等到所有的學(xué)習(xí)任務(wù)都完成了，再去做自己喜歡做的事情，看看作文集什么的。

八點(diǎn)半到九點(diǎn)喝杯咖啡。然后洗個(gè)澡。這樣，精神狀態(tài)將在接下來的學(xué)習(xí)中得到保證。

我通常在晚上12點(diǎn)關(guān)燈，有時(shí)我會(huì)再學(xué)習(xí)15分鐘。這15分鐘用來整理晚上復(fù)習(xí)的科目中的問題，看看第二天的作業(yè)清單，看看美式英語，或者把晚上背誦的內(nèi)容再背誦一遍。然后，安心睡覺。

寒假期間只做了長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，兩輪復(fù)習(xí)，三輪復(fù)習(xí)。

寒假有12天。我買了一個(gè)英語練習(xí)題“5年高考3年模擬”，一本厚厚的每天兩章的。我買了一卷《數(shù)學(xué)預(yù)測(cè)》，一共13卷。我買了9卷的綜合預(yù)測(cè)卷。每天下午3點(diǎn)到5點(diǎn)，我接起來做。有一天我做數(shù)學(xué)和綜合。每天在《語文月刊》合訂本上做3套文言文閱讀和1套專題練習(xí)。每天起床后和睡覺前，我花15分鐘專攻我最弱的化學(xué)。當(dāng)然，這還不是全部。寒假期間我每天學(xué)習(xí)14個(gè)小時(shí)。當(dāng)時(shí)，一張桌子是用8張白紙做的?？v是日期，橫是主題的分解和備注。什么時(shí)候完成，需要多長(zhǎng)時(shí)間，寫在格子里。完成后，用其他顏色的筆標(biāo)記。遇到問題，寫在備注里。

當(dāng)你得到鍛煉時(shí)，你可以思考你需要如何安排你的時(shí)間來充分利用它。不需要買太多習(xí)題，按照老師推薦的買就行了。不要在書店浪費(fèi)時(shí)間。買多了寫不完。不能按照自己的喜好寫。在高中，沒有所謂的揚(yáng)長(zhǎng)避短，只有查缺補(bǔ)缺。好好看看演習(xí)，把地雷掃過邊境，是你最好的選擇。

毫無疑問，我是一個(gè)資質(zhì)平平的普通人。我沒有高考那些尖子生的超常能力。另一方面，我想出的方法適合大多數(shù)人。學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以讓我們的學(xué)習(xí)生活程序化。每天像時(shí)鐘一樣擺動(dòng)，成功的喜悅會(huì)慢慢滲入我們的生活。

高三文科學(xué)習(xí)計(jì)劃10

1.對(duì)高一、高二的期中、期末論文等重要論文進(jìn)行總結(jié)分析，找出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，以便下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施有“針對(duì)性”。

2.利用暑假來填補(bǔ)空白。先把容易的知識(shí)補(bǔ)上，再把難的知識(shí)補(bǔ)上。只有循序漸進(jìn)，由淺入深，才能做到“事半功倍”。

3.制定長(zhǎng)期有效的暑期和高三學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)自己的實(shí)際知識(shí)、智力水平和身體狀況，制定長(zhǎng)期合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，持之以恒，避免“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。

4.對(duì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行分類、提煉、系統(tǒng)化，進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)安排。需要從戰(zhàn)略的角度將各個(gè)學(xué)科的知識(shí)劃分為不同的類別；先宏觀調(diào)控，再精耕細(xì)作；這樣梳理各個(gè)學(xué)科的知識(shí)，學(xué)習(xí)就會(huì)有條理，解決問題的思路也會(huì)更加清晰。避免“抓眉毛和胡子”。

5.嚴(yán)格合理安排作息時(shí)間。根據(jù)自己的生物鐘和各科的吸收程度，制定合理的作息時(shí)間表。根據(jù)下午和下午的文理科驗(yàn)收情況進(jìn)行科學(xué)安排；每次學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過長(zhǎng)。當(dāng)你感到疲勞時(shí)，你應(yīng)該適當(dāng)休息，而不是打“疲勞戰(zhàn)”。

6.配合家長(zhǎng)做體檢，進(jìn)行修身計(jì)劃。青春期的中學(xué)生應(yīng)注意根據(jù)自己的身體狀況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，保持身心健康。健康是資本，所以我們應(yīng)該保證健康，定期做一些體檢。

7.勞逸結(jié)合，適當(dāng)放松，注意體育鍛煉。要注重學(xué)習(xí)效率，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，專注前沿。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放松，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，以增強(qiáng)體質(zhì)，確保長(zhǎng)期高效的學(xué)習(xí)。

8.制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行必要的補(bǔ)課。根據(jù)自己的情況和學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)齊薄弱學(xué)科趕上來。

高三文科學(xué)習(xí)計(jì)劃11

文科生的功底，更在于細(xì)水長(zhǎng)流，厚積薄發(fā)。還有，更重要的是對(duì)知識(shí)的吸收與消化。食而不化，對(duì)一個(gè)學(xué)生來說，其實(shí)是一種致命的弱點(diǎn)。

一、“悟”非常重要。很多讀文科的同學(xué)往往會(huì)否認(rèn)悟的存在，更缺少悟的過程。其實(shí)文科科目的學(xué)習(xí)，也遠(yuǎn)不是靠死記硬背就可以解決的。有些同學(xué)書背得很熟，可是考試成績(jī)卻很不理想。個(gè)中緣由，很可能是因?yàn)轭I(lǐng)悟不夠。記憶的過程是學(xué)的過程，而領(lǐng)悟的過程就是思的過程。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。從這個(gè)道理來說，山不在高，有仙則名;題不在多，有悟則靈，從而真正達(dá)到事半功倍的效果。

二、注意“效率”。所有的老師在高中都會(huì)反反復(fù)復(fù)地說到它。是的，效率是通往成功的捷徑。所謂效率不是比誰熬夜熬得晚，而是比誰在相同時(shí)間內(nèi)的收獲更大。與其心猿意馬地開夜車，求個(gè)心理安慰，倒不如全神貫注地抓緊課堂與晚自習(xí)，這樣才是應(yīng)付高三超強(qiáng)度學(xué)習(xí)的長(zhǎng)宜之計(jì)。最后的沖刺階段則不必各門科目平均用力，而應(yīng)注重策略，有取有舍，有進(jìn)有退，以短期內(nèi)提高分?jǐn)?shù)為原則。這也是抓效率的一種方式。

三、注意心情及心態(tài)。所有的人都能想象出高三學(xué)生的艱苦，如果沒有過迷惘與憂傷，那便不是高中。但是要告訴自己：一切都會(huì)有的，一切都會(huì)好的，一切也都會(huì)過去的。同時(shí)也要告訴自己，如果一切都不擁有，但也不要放棄笑容。

四、擅用適合的輔導(dǎo)資料。在高三時(shí)，老師或者家長(zhǎng)都會(huì)給考生購買很多的學(xué)習(xí)資料，讓學(xué)生被浩瀚的“考題”所淹沒。所以選擇對(duì)于考生本身適合的學(xué)習(xí)資料尤為重要，在這里給大家可以了解一下《模型解題法》這本學(xué)習(xí)資料，值得推薦。

好的東西一貫被眾多人模仿，網(wǎng)上盜版產(chǎn)品很多，為防止受騙，大家一定要去“慧之光教育”的模型解題法官網(wǎng)購買正版。“慧之光教育”，10年來，專注教育、專注高考，以出版高品質(zhì)優(yōu)質(zhì)教輔為己。10年來，我們已幫數(shù)百萬中高考學(xué)子圓了“上重點(diǎn)，考名牌”夢(mèng)想，一直被模仿，從未被超越。

五、應(yīng)該盡早進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)，時(shí)不我與，在精神上要有緊迫卻又奮進(jìn)的感覺。，并充斥著對(duì)自己的憤恨：為什么不抓緊過去的時(shí)間呢!所以請(qǐng)大家切記復(fù)習(xí)要先緊后松，千萬不要等待明天，有一句俗話說得很實(shí)在：先緊后松，早做早歇。

六、希望大家做自己的主人。這包含二個(gè)方面意思。其一，了解自我。必須清楚自己的成績(jī)狀況、學(xué)習(xí)狀態(tài)。其二，規(guī)劃自我，若一度疏懶于擬訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，抱著船到橋頭自然直的僥幸心理，但是很快就覺得心里發(fā)慌：對(duì)學(xué)習(xí)狀況心中無數(shù)，對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)心中無底，有迷失方向，渾渾噩噩之感。而這絕對(duì)是學(xué)習(xí)大忌。所以提醒大家，特別是在各種重大考試接踵而至的時(shí)候，不要忽視自我狀況的及時(shí)審視，以及中、短期計(jì)劃的制定。

高三文科學(xué)習(xí)計(jì)劃12

數(shù)學(xué)

1適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

高三文科生要數(shù)學(xué)逆襲成功，做一定量的題目是必需的，剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，加強(qiáng)自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律，熟悉掌握各種題型的解題思路。

文綜

1根據(jù)不同學(xué)科制定學(xué)習(xí)方案高三文科生文綜逆襲方法之一是根據(jù)不同學(xué)科制定學(xué)習(xí)方案

歷史：高三文科生要記清事件的原因、意義、過程、目的、作用、評(píng)價(jià)，理清歷史線索。讀歷史課本，背重點(diǎn)，時(shí)間為主軸，形成一條歷史事件演變的線索。歸類記憶法最重要，如，中國(guó)古代文化史內(nèi)容，又可按天文學(xué)、醫(yī)藥學(xué)、農(nóng)學(xué)、科技著作、繪畫作品等線索歸類。溫故知新，以新帶舊。

地理：高三文科生對(duì)地圖的記憶是非常重要的，我曾經(jīng)就是把書里的方塊圖剪下來貼在筆記本上，這樣很方便記憶的。地理基本概念、地理基本規(guī)律與基本原理是必須要熟練掌握的。充分運(yùn)用圖解法，圖文結(jié)合，事半功倍。巧妙記憶地理知識(shí)：

①諧音記憶法。例：地殼中含量最豐富的自然元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂。(養(yǎng)閨女，貼給哪家美?)

②口訣記憶法。例：我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的名稱：兩湖兩廣兩河山，五江云貴福吉安;川西二寧青甘陜，內(nèi)重臺(tái)海北上天，港澳特別行政區(qū)，一國(guó)兩制已實(shí)現(xiàn)。

政治：高三文科生應(yīng)注重預(yù)習(xí)、聽課、提問和復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。作筆記、時(shí)常翻書、研究錯(cuò)題集。通過老師講的畫出重點(diǎn)部分，記住一定要畫而且要一定重點(diǎn)背。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)政治課的興趣。怎么說，別人的方法不一定正好適合你，只不過用來借鑒，大家一定記住啦，定好目標(biāo)，端正態(tài)度，不恥下問，有舍才有得啊!

第五篇：2018高三文科總復(fù)習(xí)——導(dǎo)數(shù)

導(dǎo)數(shù)專題——證明不等式

1、函數(shù)f(x)??x?a＜b＜1?，則（C）xeA、f(a)?f(b)；

B、f(a)＜f(b)；

B、C、f(a)＞f(b)；

D、f(a)、f(b)的大小關(guān)系不確定

2、已知對(duì)任意實(shí)數(shù)x，有f(?x)??f(x),g(?x)?g(x)，且當(dāng)x＞0時(shí)，有f?(x)＞0,g?(x)＞0，則當(dāng)x＜0時(shí)，有（B）

A、f?(x)＞0，g?(x)＞0；

B、f?(x)＞0，g?(x)＜0； B、f?(x)＜0，g?(x)＞0；

D、f?(x)＜0，g?(x)＜0。

3、若函數(shù)f（x）在定義域R內(nèi)可導(dǎo)，f(1.9?x)?f(0.1?x)，且(x?1)f?(x)＜0，1a?f(0),b?f(),c?f(3)，則a、b、c的大小關(guān)系是（D）

2A、a＞b＞c；

B、c＞a＞b；

C、c＞b＞a；

D、b＞a＞c

1，f(0)?4，則不等式

4、定義在R上的函數(shù)f（x）滿足：f(x)?f?(x)＞exf(x)＞ex?3（其中e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)）的解集為（A）

A、?0,???；

B、???,0???3,???；

C、???,0???0,???；

D、?3,???

5、已知定義在R上的可導(dǎo)函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù)為f?(x)，滿足f?(x)＜f(x)，且f(x?2)為偶函數(shù)，f(4)?1，則不等式f(x)＜ex的解集為（B）

A、??2,???；

B、?0,???；

C、?1,???；

D、?4,???

6、函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镽，f(?2)?2017，對(duì)任意x?R，都有f?(x)＜2x成立，則不等式f(x)＞x2?2013的解集為???,?2?；

7、已知函數(shù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù)，f(1)?0，當(dāng)x＞0時(shí)，有xf?(x)?f(x)＞0，則不等式x2f(x)＞0的解集為??1,0???1,???;2x18、已知x＞0，證明不等式ln(1?x)＞x?x2 1 【解析】構(gòu)造函數(shù)f(x)?ln(1?x)?x?12x,x?(0,??)

29、設(shè)函數(shù)f(x)?x?ax2?blnx，曲線f(x)過點(diǎn)P(1,0)，且在P點(diǎn)處的切線斜率為2。（1）求a、b的值；（a=-1，b=3）

（2）證明：f(x)?2x?2?！窘馕觥繕?gòu)造函數(shù)g(x)?f(x)?(2x?2)?2?x?x2?3lnx

10、已知函數(shù)f(x)?ex?ax（a為常數(shù)）的圖像與y軸交于點(diǎn)A，曲線y=f（x）在點(diǎn)A處的切線斜率為-1,。

（1）求a的值及函數(shù)f(x)的極值；（a=2，極小值f(ln2)?2?ln4）（2）證明：當(dāng)x＞0時(shí)，x2＜ex?！窘馕觥繕?gòu)造函數(shù)g(x)?ex?x2

ex11、已知函數(shù)f(x)?（e是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)）

x?1（1）求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間；（單增區(qū)間?0,???，單減區(qū)間???,?1?，??1,0?）（2）當(dāng)x1?x2，f(x1)?f(x2)時(shí)，證明：x1?x2＞0。

【解析】f(x1)?f(x2)?x1、x2???1,????設(shè)x1???1,0?,x2??0,???

x1?x2＞0?x2＞-x1?f(x2)＞f(?x1)?f(x1)＞f(?x1)

exe?x設(shè)g(x)?f(x)?f(?x),x?(?1,0)?g(x)??＞0在x?(?1,0)內(nèi)恒成立

x?11?xexe?x即證g(x)??＞0在x?(?1,0)內(nèi)恒成立，x?11?x即證(1?x)e2x?(1?x)＞0在（-1,0）上恒成立。

12、已知函數(shù)f(x)?ax2?bx?lnx(a＞0，b?R)

（1）設(shè)a=1，b=-1，求f(x)的單調(diào)區(qū)間；（?0,1??;?1,????）（2）若對(duì)任意的x＞0，f(x)?f(1)，試比較lna與?2b的大小。

【解析】x?1是極值點(diǎn)?f?(1)?0?2a?b?1,即b?1?2a 設(shè)g(x)?2?4x?lnx(x＞0)導(dǎo)數(shù)專題——用導(dǎo)數(shù)解決零點(diǎn)問題

1、函數(shù)f(x)?2x?x3?2在區(qū)間?0,1?內(nèi)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)是（B）A、0；

B、1；

C、2；

D、3

2、設(shè)f(x)、g(x)分別是定義在R上的奇函數(shù)和偶函數(shù)，當(dāng)x＜0時(shí)，f?(x)?g(x)?f(x)?g?(x)＞0，且g(?3)?0，則不等式f(x)g(x)＜0的解集是（D）

A、??3,0???3,???；B、??3,0???0,3?；C、???,?3???3,???；D、???,?3???0,3?

3、f(x)?x3?3x?a有3個(gè)不同的零點(diǎn)，則a的取值范圍是??2,2?；

4、在區(qū)間??a,a??a＞0?內(nèi)圖像不間斷的函數(shù)f(x)滿足f(?x)?f(x)?0，函數(shù)g(x)?ex?f(x)，且g(0)?g(a)＜0，又當(dāng)0＜x＜a時(shí)，有f?(x)?f(x)＞0，則函數(shù)f(x)在區(qū)間??a,a??a＞0?內(nèi)零點(diǎn)的個(gè)數(shù)是（2）

5、設(shè)a＞0，函數(shù)f(x)?(1?x2)ex?a

（1）求f(x)的單調(diào)區(qū)間；（在定義域內(nèi)單調(diào)遞增）

（2）證明：f(x)在???,???上僅有一個(gè)零點(diǎn)。（f(0)＜0；f(lna)＞0）

6、設(shè)函數(shù)f(x)?e2x?alnx，討論f(x)的導(dǎo)函數(shù)f?(x)零點(diǎn)的個(gè)數(shù)。【解析】a?0,f?(x)＞0,f?(x)沒有零點(diǎn)； a＞0，f?(x)存在唯一零點(diǎn)。

7、已知函數(shù)f(x)?ax?a(a＜0)xe1）e2（1）當(dāng)a=-1時(shí)，求函數(shù)f(x)的極值；（極小值f(2)??（2）若函數(shù)F(x)?f(x)?1沒有零點(diǎn)，求實(shí)數(shù)a的取值范圍。（a??e2,0）

8、設(shè)a為實(shí)數(shù)，函數(shù)f(x)?x3?x2?x?a

15?a，極小值f(1)?a?1）（1）求f(x)的極值；（極大值f(?)?327??（2）當(dāng)a在什么范圍內(nèi)取值時(shí)，曲線f(x)與x軸僅有一個(gè)交點(diǎn)。5??（a????,????1,???）

27?? 3 x29、設(shè)函數(shù)f(x)??klnx,k＞0

2（1）求f(x)的單調(diào)區(qū)間及極值；（0,k?,???極小值f(k)?k,???，?k(1?lnk)）2（2）證明：若f(x)存在零點(diǎn)，則f(x)在區(qū)間1,e上僅有一個(gè)零點(diǎn)。

10、已知函數(shù)f(x)?(x?2)ex?a(x?1)2（1）討論f(x)的單調(diào)性；

???a?0????,1??,?1,?????eln(?2a)?,(1,??)?,?ln(?2a),1????＜a＜0??-?，?2 e??a＜?2????,1?,?ln(?2a),????,?1,ln(?2a)???ea??????,?????2?（2）若f(x)有兩個(gè)零點(diǎn)，求a的取值范圍。（?0,???）4 導(dǎo)數(shù)專題——用導(dǎo)數(shù)解決恒成立問題

1、若函數(shù)f(x)?x3?x2?mx?1是R上的單調(diào)增函數(shù)，則實(shí)數(shù)m的取值范圍是（C）

1?1??1???1??A、?,???；

B、???,?；

C、?,???；

D、???,??

3?3??3???3??

2、若函數(shù)f(x)?kx?lnx在區(qū)間?1,???上單調(diào)遞增，則k的取值范圍是（D）A、???,?2?；

B、???,?1?；

C、?2,???；

D、?1,???

13、若f(x)??x2?bln(x?2)在??1,???上是減函數(shù)，則b的取值范圍是（b??1）

214、設(shè)函數(shù)f(x)?x2ex，若當(dāng)x???2,2?時(shí)，不等式f(x)＞m恒成立，則實(shí)數(shù)m2的取值范圍是（m＜0）

5、已知函數(shù)f(x)?kx3?3(k?1)x2?k2?1(k＞0)

（1）若f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間是?0,4?，則實(shí)數(shù)k的值為（）； 31（2）若f(x)在?0,4?上為減函數(shù)，則實(shí)數(shù)k的取值范圍是（0＜k?）。

36、已知函數(shù)f(x)?x3?3x2?9x?c，當(dāng)x???2,6?時(shí)，f(x)＜2c恒成立，求c的取值范圍。（???,?18???54,???）

7、已知函數(shù)f(x)?x2?ax,g(x)?lnx，若f(x)?g(x)對(duì)于定義區(qū)域內(nèi)的任意x恒成立，求實(shí)數(shù)a的取值范圍。（分離參數(shù)，a????,1?）

8、已知函數(shù)f(x)?x2?2x,g(x)?xex

1（1）求f(x)?g(x)的極值；（極小值?1，極大值ln22）

ea?0）（2）x???2,0?時(shí)，f(x)?1?ag(x)恒成立，求a的取值范圍。（分離參數(shù)，9、已知函數(shù)f(x)?x?a?lnx,a＞0 x（1）討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性；（0＜a＜?1?1?4a??1?1?4a??1?1?4a1?1?4a?1????????；0，??,，???????42222?????? 5 a?1,?0,????）4（2）若f(x)＞x?x2在?1,???上恒成立，求實(shí)數(shù)a的取值范圍。（分離常數(shù)，0＜a?1）