第一篇：唐村中心小學(xué)教師績效考核實(shí)施方案

唐村中心小學(xué) 教師績效考核實(shí)施辦法

2013年1月28日

唐村中心小學(xué)教師績效考核實(shí)施辦法

為了深化教育人事改革，建立科學(xué)規(guī)范的義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核評價機(jī)制，充分調(diào)動全校教師工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，切實(shí)保證義務(wù)教育學(xué)校績效工資順利實(shí)施，根據(jù)《鳳翔縣義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核指導(dǎo)意見》精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本辦法。

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律，導(dǎo)向明確，體系完善的教師績效考核評價機(jī)制，激勵廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)智慧和力量，推動我校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

二、基本原則

尊重規(guī)律、以人為本。以德為先、注重實(shí)績、激勵先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展、客觀公正、簡便易行。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以王俊同志為組長，陳海龍、王志成、王利東、巨天宇、趙鳳梅、王小利和韓亞蘭同志為成員的教師績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)起草制定考核實(shí)施辦法，并負(fù)責(zé)每位教師的績效考核具體工作。

四、考核范圍

全校正式在編在崗的教師。

五、考核內(nèi)容

（一）教師績效考核的主要內(nèi)容：對教師的績效考核，以教師履行《教育法》、《教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé)，以及完成崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績，全面考核教師的德、勤、績、能、廉，重點(diǎn)考核教師的師德、教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實(shí)績。

1．師德：主要考核教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《寶雞市中小學(xué)教師十條禁令》和《鳳翔縣中小學(xué)教職工日常管理辦法》的情況，特別是考核教師的為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生和遵紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)，師德考核實(shí)行“一票否決”，對師德出現(xiàn)問題，造成不良影響的教職工，績效考核為不合格等次。

2．教育教學(xué)工作：主要考核教師從事德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究、專業(yè)發(fā)展等履行職責(zé)情況。

（1）德育主要考核教師根據(jù)所教學(xué)科特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中實(shí)施德育的情況；

（2）教學(xué)主要考核教師的教學(xué)工作量、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果以及組織課外實(shí)踐和參與教學(xué)管理的情況，對教學(xué)效果的考核主要以完成國家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)，不把升學(xué)率作為考核的唯一指標(biāo)；

（3）教育教學(xué)研究主要考核教師對學(xué)生思想的把握和有關(guān)學(xué)生問題的研判：對教學(xué)方法、教育技術(shù)手段和學(xué)生智力開發(fā)的研究：取得的教研和科研成果。

3．班主任工作。班主任工作任務(wù)應(yīng)作為教師教學(xué)工作量的重要組

成部分，與科任教師一樣計(jì)算基本工作量，主要考核對學(xué)生的教育引導(dǎo)，班級管理，組織集體和團(tuán)隊(duì)活動，關(guān)注每個學(xué)生的全面發(fā)展情況等。

（二）其它專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤人員的績效主要考核服務(wù)態(tài)度、履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)等方面的情況。具體辦法可參照教師考核相關(guān)內(nèi)容。

五、考核量化辦法

根據(jù)《鳳翔縣義務(wù)教育學(xué)校教師績效工資實(shí)施方案》要求，教師的績效考核在教育局指導(dǎo)下，由學(xué)校成立教師績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。在績效考核中要堅(jiān)持民中集中制的原則，要充分體現(xiàn)教師的參與作用。教師的績效考核分平時考核和學(xué)年度考核，總分100分，平時考核由學(xué)校結(jié)合平時工作，按月、按學(xué)期進(jìn)行。學(xué)年度考核可采取定性和定量相結(jié)合，教師自評與教研組評議、學(xué)校評議、考核領(lǐng)導(dǎo)小組評議相結(jié)合，同時適當(dāng)聽取學(xué)生和家長及周邊群眾意見。

（一）基礎(chǔ)性績效考核內(nèi)容及辦法

考核內(nèi)容主要為崗位考勤，按月進(jìn)行考核。有下列情況之一的，按比例扣減基礎(chǔ)性績效工資：

1、未參加考核的，其下年度基礎(chǔ)性績效工資按不低于基礎(chǔ)性績效工資的80%發(fā)；

2、學(xué)年度考核不合格的，其下年度基礎(chǔ)性績效工資按不超過50%發(fā)放；

3、未達(dá)到法定工作日的教師，視其情況，按一定比例扣減基礎(chǔ)性

績效工資；

4、未完成學(xué)校規(guī)定工作任務(wù)的教師，視其情況，按一定比例扣減基礎(chǔ)性績效工資。

除以上情況外，其余均全額享受基礎(chǔ)性績效工資。

（二）獎勵性績效考核內(nèi)容及量化辦法(滿分為100分)

1、出勤量化考核:(20分)實(shí)行每天考勤制，出滿勤者計(jì)20分。病假、事假（法定假日除外）每請假一天扣0.5分?；閱始奕a(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，考核依據(jù)為學(xué)?？记谟涊d。

2、課時量化考核：(15分)按每學(xué)期學(xué)校安排的課時分配表中每個人的周課時量核算。（1）畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)、英語三科每課時記0.8分；（2）非畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)、英語三科每課時記0.7分；（3）其它課程（語、數(shù)、英除外），每課時記0.4分。

3、班主任工作量化考核：（15分）⑴凡擔(dān)任班主任者：

①學(xué)生教育方法科學(xué)，引導(dǎo)積極向上，記5分；

②班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、組織觀念強(qiáng)，值周評定先進(jìn)班級，其中，一類記5分，二類記4分，三類記3分；

③參加學(xué)校各項(xiàng)競（比）賽活動者記4分，獲學(xué)校獎勵者加0.5分。

⑵學(xué)校的副校長、教導(dǎo)主任、事務(wù)及未擔(dān)任班主任者，此項(xiàng)參照

班主任量化辦法酌情進(jìn)行考核。

4、教育教學(xué)工作量化考核：（30分）（1）德育：（5分）

根據(jù)德育目標(biāo)任務(wù)完成情況、教育方法是否科學(xué)、德育效果是否良好分別記5、4、3分。

（2）教學(xué)過程：（10分）

教學(xué)基本常規(guī)：主要包括備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導(dǎo)、考核等內(nèi)容。按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求的記10分，未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求的，少備一節(jié)課扣1分，少上一節(jié)課扣1分，少批改一次作業(yè)扣1分，少考核一次扣1分。累計(jì)扣減，扣完為止。

（3）教學(xué)效果：（10分）

①單科統(tǒng)考成績名列全鄉(xiāng)前二名者記10分；

②畢業(yè)班質(zhì)量檢測單科成績名列全鄉(xiāng)前二名者分別記11分； ③單科統(tǒng)考成績名列全鄉(xiāng)倒數(shù)三名者分別記7分；畢業(yè)班記8分； ④單科統(tǒng)考成績名列全鄉(xiāng)中間名次者記8分；畢業(yè)班記9分；

⑤任兩個學(xué)科及以上者，取平均名次按上述辦法計(jì)分；

⑥若期末全鄉(xiāng)未統(tǒng)考，則由學(xué)校按所帶科目成績對照全鄉(xiāng)常模成績具體核算。超于常模每1分記1分,低于常模每1分扣0.5分，累計(jì)計(jì)；兩科及以上按平均成績記分。

（4）教科研：（5分）

①參加“教學(xué)能手，教學(xué)新秀”等評選活動獲獎、榮獲班集體榮譽(yù)，或各類論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎，鎮(zhèn)（社區(qū)）級記1分，縣級

記1.5分，市級記2分，省級及以上計(jì)2.5分；（以上獎勵以正式獲獎證書、文件為準(zhǔn)，進(jìn)入?yún)R編而沒有得獎不予獎勵。）在CN刊物上發(fā)表的按市級獎計(jì)分，同一篇文章只得一次最高獎。

②指導(dǎo)的學(xué)生在鎮(zhèn)（社區(qū)）級以上的競（比）賽等活動中獲獎，縣級每人次記0.5分，市級每人次記1分，省級及以上每人次記2分。

③申報(bào)的研究課題在鄉(xiāng)級以上被批準(zhǔn)立項(xiàng)，縣級記0.5分，市級記1分，省級及以上記1.5分。研究成果獲獎，參照第①條辦法執(zhí)行。

5、師德：（10分）

根據(jù)教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《寶雞市中小學(xué)教師十條禁令》和《鳳翔縣中小學(xué)教職工日常管理辦法》的情況，特別是教師的為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生和遵紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)分別計(jì)10、8、6分。（對師德出現(xiàn)問題并造成不良影響的教師，實(shí)行“一票否決”，績效考核為不合格等次。）

6.綜合考核：（3分）

(1)依據(jù)年度考核結(jié)果，按照優(yōu)秀，合格，基本合格，不合格四個等次分別記1.5、1、0.5、0分。

（2）依據(jù)平時考核結(jié)果（根據(jù)出勤、班主任工作、教育教學(xué)工作和師德等方面綜合考核），按照優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次分別記1.5、1、0.5、0分。

7、其他：（7分）

（1）學(xué)校各部室管理員記2分；

（2）各組織負(fù)責(zé)人每項(xiàng)記1分；其中教研、少隊(duì)負(fù)責(zé)人記2分；

（3）凡承擔(dān)學(xué)校管理工作者酌情記分。

8、績效工資考核發(fā)放情況當(dāng)月公示，學(xué)期末累計(jì)發(fā)放。獎勵性績效工資的計(jì)算公式為：

個人績效考核得分?全校績效工資總額?個人獎勵性績效工資額全?？冃Э己丝偟梅?/p>

六、其他事項(xiàng)

1、有下列情況之一的，不發(fā)放獎勵性績效工資。

（1）無正當(dāng)理由不服從學(xué)校安排工作，經(jīng)批評教育后仍不改的；（2）違反教師職業(yè)道德，造成嚴(yán)重后果的；

（3）學(xué)年度內(nèi)連續(xù)曠工超過十個工作日或累計(jì)曠工超過二十個工作日的；

（4）平時考核或年度考核結(jié)果為不合格的；（5）教師績效考核無結(jié)果的。

2、學(xué)校主任及以上管理人員（含書記、咨詢員）在完成規(guī)定的工作任務(wù)情況下，經(jīng)考核合格，獎勵性績效工資不低于全校平均獎勵性績效工資。

七、幾點(diǎn)要求

1．績效考核是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，關(guān)系到廣大教師的切身利益和學(xué)校的導(dǎo)向，各位老師要高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)討論實(shí)施方案（稿）。

2．廣大教師要深刻認(rèn)識績效考核工作的意義和目的，堅(jiān)持以人為本，充分發(fā)揮考核工作的激勵和導(dǎo)向作用，增強(qiáng)工作積極性和主動性。

3、對學(xué)校績效考核結(jié)果有異議的，可在考核結(jié)果確定后一月內(nèi)書面向?qū)W?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組提出復(fù)核申請，考核領(lǐng)導(dǎo)小組做出書面答復(fù)意見。對復(fù)核意見仍有異議的，可向上級績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組申訴。

唐村中心小學(xué) 2013年1月28日

第二篇：小學(xué)教師績效考核實(shí)施方案

小學(xué)教師績效考核實(shí)施方案

一、基本原則

實(shí)施績效考核工作應(yīng)遵循以下基本原則：

1.尊重規(guī)律，人本辦學(xué)。尊循教育規(guī)律，尊重教師在學(xué)校的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長期性特點(diǎn)。

2.以德為先，注重實(shí)績。不斷完善績效考核的內(nèi)容，始終把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)，實(shí)行師德一票否決制。

3.激勵做事，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

4.客觀公正，簡便易行。踐行終身從教、實(shí)事求是、民主公開，程序規(guī)范，實(shí)效高效、力戒繁瑣。

二、考核對象

按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資的義務(wù)教育學(xué)校公辦教師。

三、組織機(jī)構(gòu)

績效考核委員會

主任：楊啟新

成員：周升豪、張繼合四、考核方法及程序

（一）考核方法：

1、平時考核與定期考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合。

2、學(xué)生（全部）和家長（代表）測評，教師自評與學(xué)科組評議、年級組評議、考核組評議相結(jié)合。

3、平時考核指每月的過程考核，定期考核指季度考核。

4.考核結(jié)果分為優(yōu)秀占25%、良好占30%、稱職、不稱職四個等次，其中優(yōu)秀名額優(yōu)先考慮校中層及以上人員，稱職名額數(shù)按服務(wù)學(xué)校年限由后往前統(tǒng)計(jì)。

5．不是學(xué)校中層及以上人員季度考核等次“優(yōu)”須服務(wù)學(xué)校年滿五年。

6.有下列情形之一，季度考核等次直接確定為稱職或不稱職等次：

（１）教師師德考核不合格者，或違反教師職業(yè)道德的；

（２）嚴(yán)重違反工作紀(jì)律的，或嚴(yán)重?cái)_亂工作秩序，致使聘用單位或其他單位工作不能正常進(jìn)行的；（３）違反工作規(guī)定，發(fā)生責(zé)任事故，或者失職、瀆職、造成不良后果的；

（４）因事無請假、在校不在崗累計(jì)超過6課時或曠課1課時；（婚、產(chǎn)、喪假除外，公、私假須經(jīng)教導(dǎo)處同意允許教師間功課互調(diào)）。

備注：

1．原則上連續(xù)獲得優(yōu)秀二次，第三次不參與優(yōu)秀考評；

2．季度考核期內(nèi)在工作有突出表現(xiàn)的優(yōu)先考慮考核等級

3．優(yōu)秀、良好等次名額不足需遞補(bǔ)或多余需刪減時由考核委員會成員票決。

（二）考核程序：

1.平時績效考核的工作程序

（1）各年段、組結(jié)合常規(guī)檢查教師每月的教育教學(xué)工作完成情況、德育工作完成情況、學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況以及出勤情況等，并如實(shí)作好記載。

（2）學(xué)?？冃Э己宋瘑T會按照學(xué)校績效考核細(xì)則將月常規(guī)檢查情況折算成積分或等級，作為績效考核依據(jù)。

（3）學(xué)校將平時績效考核結(jié)果和意見及時反饋教師本人。

2.季度績效考核的工作程序

季度績效考核堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)民主、全面客觀、公開公正的原則，采取月考核與季度匯總統(tǒng)籌考核。

（1）教職工填寫《績效考核評價表》，按照職位職責(zé)和有關(guān)要求進(jìn)行季度個人總結(jié)。

（2）學(xué)?？己宋瘑T會按照教職工績效考核細(xì)則采取多種形式對教職工進(jìn)行考核，結(jié)合平時績效考核情況進(jìn)行綜合評價，提出考核等次建議。

（3）學(xué)校績效考核委員會集體研究確定教師考核等次。

（4）在校內(nèi)公示考核結(jié)果（公示期一般為5個工作日），受理對考核結(jié)果有異議教師的復(fù)核申請。

（5）學(xué)校將考核工作總結(jié)和考核結(jié)果報(bào)教委辦備案。

（6）績效考核爭議的處理。教師對考核結(jié)果有異議，首先需要書面向?qū)W?？冃Э己宋瘑T會提出復(fù)核申請，學(xué)?？冃Э己宋瘑T會受理后進(jìn)行復(fù)核和考核結(jié)果的再次確認(rèn)。

五．考核結(jié)果的運(yùn)用

（一）績效考核結(jié)果要作為績效工資分配的主要依據(jù)。

（二）根據(jù)基礎(chǔ)性績效考核結(jié)果，對履行了崗位職責(zé)、完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)的教師，按季度全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資。

（三）獎勵性績效工資分配由學(xué)校根據(jù)獎勵性績效考核結(jié)果和教師獎勵性績效工資總量，由學(xué)校具體確定分配等次和額度，分別在每季度末發(fā)放。要注意堅(jiān)持向骨干教師和做出突出貢獻(xiàn)的教師傾斜。

六、季度考核內(nèi)容及細(xì)則

（一）德（10分）

1、考核內(nèi)容: “德”（權(quán)重10%）?？己藘?nèi)容包括思想政治素養(yǎng)、師德表現(xiàn)等方面。重點(diǎn)考核履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、遵守福建省教育系統(tǒng)“十不準(zhǔn)”、“20條禁令”以及學(xué)校規(guī)章制度的情況。

（1）為人師表。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作；教書育人，為人師表；文明執(zhí)教，語言規(guī)范健康，使用普通話，舉止端莊，衣著整潔得體。堅(jiān)持健康文明的生活方式。

（2）關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，保護(hù)學(xué)生身心健康，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面、健康地發(fā)展。尊重學(xué)生人格，公平對待每個學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不良言行要及時糾正、處理。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行安全教育，有安全措施，無責(zé)任事故。

（3）廉潔從教。不為學(xué)生有償補(bǔ)課，不從事有償家教；不兼教兼商；不利用職權(quán)和工作之便接受學(xué)生及家長宴請和禮品；不向?qū)W生和家長索要或變相索要財(cái)物；不利用學(xué)生家長的關(guān)系為自己謀取私利；不向?qū)W生和家長推銷教輔資料。

（4）家校聯(lián)系。尊重學(xué)生家長，主動與家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。積極向家長宣傳科學(xué)的教育思想和方法，開好家長座談會，每季度至少召開一次家長座談會。

（5）遵紀(jì)守法。模范遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，不做有損國家和集體榮譽(yù)的事。

2、考核辦法

①學(xué)生、家長評教占50%。（5分）

②同事、領(lǐng)導(dǎo)評價占50%。（5分）

（二）能（20分）

1、考核內(nèi)容：“能”(權(quán)重20%)。主要考核履行教師職責(zé)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力水平?？己藘?nèi)容包括教育能力、教學(xué)能力、教育科研能力、教師專業(yè)發(fā)展等方面。

（1）教育能力?？己私處熃M織管理學(xué)生、學(xué)生思想工作和結(jié)合所教學(xué)科內(nèi)容在課堂教學(xué)中實(shí)施育人的能力。

（2）教學(xué)能力?？己私處熴@研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的能力。

（3）教育科研能力。考核教師開展教育教學(xué)研究與改革、(教學(xué)改革)、撰寫教育科研論文總結(jié)提煉教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面的能力。

（4）專業(yè)發(fā)展?？己私處熗卣箤I(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng)等方面的能力。中小學(xué)教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)意識，不斷更新教育觀念，豐富科學(xué)文化知識和教育理論知識，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。積極參加各級組織的學(xué)習(xí)活動和培訓(xùn)，教師每季度應(yīng)完成20學(xué)時的繼續(xù)教育；每季度按規(guī)定完成讀書計(jì)劃和不少于2000字的讀書筆記； 5年（包括5年）以下教齡的教師同學(xué)科之間相互聽課不少于5節(jié)/月，5年及以上教齡的教師不少于3節(jié)/月。

2、考核辦法

①教育教學(xué)能力 40%（8分）

由教導(dǎo)處與教研組長先定性評價，打出等級，再換算成相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

②教育科研能力 30%(6分)

由教導(dǎo)處及教研組長考核教師:參加教研活動情況(全勤2分)；每季度至少完成教育科研論文一篇（2分），積極參與學(xué)校及以上課題研究且按規(guī)定完成教學(xué)反思（2分）。

③專業(yè)發(fā)展 30%（6分）

由考核組考核教師：繼續(xù)教育完成規(guī)定課時（2分）；每季度完成規(guī)定的讀書筆記及教學(xué)隨筆（2分）；按規(guī)定要求完成聽課（2分）。

若有不足將酌情扣分，扣完為止。

（三）勤（30分）

1、考核內(nèi)容：“勤”（權(quán)重30%）。主要考核工作態(tài)度、工作表現(xiàn)等方面?？己藘?nèi)容包括教學(xué)工作量、教學(xué)常規(guī)、出勤和學(xué)校兼職等方面的情況。

（1）工作量。主要考核教師任課和擔(dān)任班主任工作的情況,堅(jiān)持上崗滿工作量原則。

（2）教學(xué)常規(guī)。主要考核執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施意見》情況。

（3）兼職工作。主要考核教師擔(dān)任中層及以上干部以及其他工作履行職責(zé)的情況.；完成學(xué)校交辦的臨時性工作情況。

（4）出勤。主要考核教師遵守學(xué)校作息制度的情況，參加學(xué)校集會和活動情況。

2、考核辦法

①工作量 20%（9分）：完成工作量情況。

②教學(xué)常規(guī) 50%（12分）：考核組先評出等級，優(yōu)秀類（90—100分），合格類（70—90分），基本合格（60—70分），不合格（60分以下）。

③出勤 30%（9分）：全勤滿分，有遲到、早退一次扣0.5分、病假一天扣1分、事假一天扣2分，其余參照常規(guī)制度執(zhí)行。

（四）績 40分

1、考核內(nèi)容：“績”(權(quán)重40%)。主要考核完成教育教學(xué)工作的質(zhì)量、效率以及所產(chǎn)生的效益和貢獻(xiàn)，包括教育效果、教學(xué)效果、教研業(yè)績和專業(yè)發(fā)展等方面的內(nèi)容。

（1）教育效果?？己私處熕贪嗉壍陌囡L(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣等方面的情況。善于結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，寓德育教育于教育教學(xué)之中，針對學(xué)生實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行思想道德、行為習(xí)慣等方面的培養(yǎng)。班主任能較好地協(xié)調(diào)與科任教師之間的關(guān)系，科任教師主動配合班主任工作。

班主任是義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要崗位。對班主任的考核重點(diǎn)考核班主任對學(xué)生教育引導(dǎo)和關(guān)愛、班級管理、組織班級集體和團(tuán)隊(duì)活動、關(guān)注每個學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)生安全教育、家校聯(lián)系等方面的情況，所任教班級學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)好。

（2）教學(xué)效果?？己私處熗瓿山虒W(xué)任務(wù)，所教學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)、創(chuàng)新能力發(fā)展，學(xué)科班級單元考、期中、期末考合格率、優(yōu)生率，以及(轉(zhuǎn)化后進(jìn)生)幫助學(xué)困生等方面的情況，所教學(xué)生品德和學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步，所任教學(xué)科教育教學(xué)效果好。

（3）教研業(yè)績?？己私處熃逃虒W(xué)研究及改革、教學(xué)競賽、論文撰寫等方面的獲獎情況.（4）專業(yè)發(fā)展?？己私處煂W(xué)歷提升、專業(yè)水平提升等方面取得的成績情況。

（5）獲獎情況。各級評優(yōu)表彰，所教班級和學(xué)生參加活動獲獎。

2、考核辦法

①教育教學(xué)學(xué)效果（30分）

分年段考核，考核所任班級及學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率，技能學(xué)科由考核小組根據(jù)平時課堂教學(xué)情況及學(xué)生、教師的反饋情況打出等級，最高不超過30分。（若中途接班酌情考核）

②教研及專業(yè)業(yè)績（10分）

教師在論文撰寫、教學(xué)競賽等方面獲獎情況：有在校、鎮(zhèn)、縣（市）、市、省獲獎分別為1、2、3、4、5。（同篇不累計(jì)）

指導(dǎo)學(xué)生在校、鎮(zhèn)、縣（市）、市、省獲獎分別為1、2、3、4、5分。（同項(xiàng)不累計(jì)）。

第三篇：李家小學(xué)教師績效考核實(shí)施方案

李家小學(xué)教師績效考核實(shí)施方案

根據(jù)《北留鎮(zhèn)聯(lián)合校小學(xué)教師績效考核工作實(shí)施意見》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定《李家小學(xué)教師績效考核實(shí)施方案》如下:

一、考核領(lǐng)導(dǎo)組 組 長：張近峰

副組長：張海忠 王學(xué)斌 劉學(xué)良 王培茂 王江蓮

成 員：苗進(jìn)才 張文青 裴偉麗 常廣堂 郭小胖 張育芳

二、實(shí)施范圍和時間

全校在編公辦教師列入績效工資實(shí)施范圍，從2014年3月4日起執(zhí)行本方案。

三、績效工資的分配

績效工資分為基礎(chǔ)性和獎勵性兩部分，其中基礎(chǔ)性績效工資占總量的70%，按月發(fā)放。獎勵性績效工資占總量的30%，由學(xué)校根據(jù)《李家小學(xué)教師績效考核實(shí)施方案》按學(xué)期考核并發(fā)放，聯(lián)校負(fù)責(zé)監(jiān)督指導(dǎo)。

四、考核原則

1.尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師主體地位，充分體現(xiàn)教師工作的專業(yè)性、實(shí)踐性和長期性。

2.以德為先，注重實(shí)績。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

3.激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

4.客觀公正，簡便易行。堅(jiān)持立足實(shí)際，民主公開，科學(xué)合理，程序規(guī)范。

五、考核內(nèi)容

根據(jù)上級有關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，我校教師績效考核內(nèi)容包括職業(yè)道德、崗位工作量、履職情況和工作實(shí)績四個方面。

六、考核辦法

根據(jù)工作崗位的不同，按照任課教師、工勤人員兩個系列分別進(jìn)行考核。工勤人員獎勵性績效工資在總額的95%內(nèi)浮動，其余5%納入任課教師獎勵性績效工資總額浮動。

（一）任課教師考核辦法 任課教師考核分為過程性考核和終結(jié)性考核，過程性考核包括職業(yè)道德、工作量、履職情況，由學(xué)校進(jìn)行考核，終結(jié)性考核為工作實(shí)績，以聯(lián)校考核結(jié)果為準(zhǔn)。

1.職業(yè)道德(10分)由學(xué)校根據(jù)《陽城縣加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)“十不準(zhǔn)”》進(jìn)行考核并計(jì)分。在學(xué)校層面造成影響的每次扣1分，聯(lián)校層面每次2分，縣教育局以上層面每次扣3分?？弁隇橹?。

2.工作量(30分)任課教師每周代課基數(shù)為12—18節(jié)，學(xué)校根據(jù)班級情況、學(xué)科等具體情況可適當(dāng)調(diào)整。在此基礎(chǔ)上，完成學(xué)校交辦的其他工作。如各項(xiàng)活動組織協(xié)調(diào)、值日等。學(xué)校要求上交的各項(xiàng)材料每遲交一次扣0.1分,每缺交一次扣0.5分(規(guī)定時間到時后一天內(nèi)交為遲交，一天內(nèi)未交為缺交)。請假教師到校兩天內(nèi)補(bǔ)交，不補(bǔ)交按缺交記；在學(xué)校安排的各項(xiàng)工作或活動中不按要求完成工作每次扣除0.1分無故不到或不服從安排的扣0.2分。

擔(dān)任班主任工作或教研組長的教師學(xué)校予以補(bǔ)助，由學(xué)校從任課教師的獎勵性績效工資總額內(nèi)提取。具體為班主任每月浮動70元（由政教處按《班主任工作考核辦法》發(fā)放，按5個月浮動。），教研組長，教導(dǎo)、政教干事每月20元。（如班主任、組長為代課教師則由學(xué)校從經(jīng)費(fèi)中支付）教研組長在組織教研、參與常規(guī)檢查、組織培訓(xùn)時不嚴(yán)格按考核辦法執(zhí)行、不認(rèn)真負(fù)責(zé)的，每次除扣5元外，學(xué)校將進(jìn)行談話交流甚至例會通報(bào)批評。

代表學(xué)校參加各類活動的教師（如公開課教學(xué)、比賽指導(dǎo)等）參加就給予獎分，每次獎1分。

學(xué)校各類大型活動的工作人員每人每次獎0.5分。鼓勵積極主動申請參與。

少年宮活動輔導(dǎo)教師每學(xué)期獎3分以內(nèi)。3.履職情況(30分)（1）出勤(10分)學(xué)校根據(jù)出勤情況進(jìn)行考核并記分，婚喪假按國家規(guī)定處理。其余請假（不分病、事假）兩天以內(nèi)每半天扣0.1分（本人簽字為準(zhǔn)），第三天每天扣0.8分，以后每半天累加0.2分，即每天比前一天多0.4分。因病、傷住院不扣分，但需提供住院證、出院證。曠課每節(jié)扣0.2分(超過10分鐘不到為曠課，教研組長簽字為準(zhǔn))，曠工每半天扣0.5分（校長、分管領(lǐng)導(dǎo)簽字為準(zhǔn)）。

（2）進(jìn)修(5分)按上級要求參加繼續(xù)教育的和符合規(guī)定不參加繼續(xù)教育的記滿分，應(yīng)該參加而未參加的此項(xiàng)不記分。未按要求參加聯(lián)校、學(xué)校組織的各類培訓(xùn)的遲到一次扣0.1分（3分鐘內(nèi)不到），不到每次扣0.2分。

（3）教學(xué)常規(guī)(15分)由學(xué)校根據(jù)《李家完小教學(xué)常規(guī)管理考核辦法》進(jìn)行考核并計(jì)分，主要包括備課、上課、作業(yè)批改、教科研等。

4.工作實(shí)績(30分)工作實(shí)績計(jì)分以聯(lián)校期末考試成績?yōu)橐罁?jù)，按成績小計(jì)得分（總分為50分）和名次得分考核相結(jié)合的方法進(jìn)行。將 50分折合為30分（聯(lián)校小記得分×0.6=個人成績得分）即為工作實(shí)績得分。然后按語文、數(shù)學(xué)、英語三科本班在全鎮(zhèn)考試名次獎懲分，前10名依次獎5、4.5、4、3.5、3、2.5、2、1.5、1、0.5分，后三名分別扣3、2、1分。代語文課、同時兼代一門品德或科學(xué)的教師品德或科學(xué)成績必須在全鎮(zhèn)前2/3才能得到名次獎分；如品德、科學(xué)考到后三名則分別扣2、1、0.5分；代兩個班級數(shù)學(xué)的，分別按名次獎分的1/2計(jì)分，然后相加。代多個班級英語的，分別按名次獎分的1/2或1/3計(jì)分，然后相加(除不盡時保留一位小數(shù)計(jì)分)；跨年級代有語文、數(shù)學(xué)、英語的，按名次獎分的1/2分別計(jì)分，然后相加，同時另外獎1分。新接班級上學(xué)期名次為倒數(shù)三名以內(nèi)的本學(xué)期如果仍為倒三以內(nèi)不扣分;一年級第一學(xué)期倒三以內(nèi)不扣分;如果有新合并班級，第一學(xué)期不扣分。

在此基礎(chǔ)上，學(xué)校對下列情況予以獎分，按國家、省、市、縣、鎮(zhèn)分別獎5、4、3、2、1分：

A、教師承擔(dān)觀摩教學(xué)、公開課、示范課或參加賽講獲獎。B、所指導(dǎo)學(xué)生參加重大活動獲獎。

C、教師獲得教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干教師等榮譽(yù)稱號。(獎本次，如有多個榮譽(yù)，按最高獎勵。)D、教師在各級報(bào)刊、雜志上發(fā)表經(jīng)驗(yàn)論文。（不屬于正規(guī)出版社出版的此項(xiàng)不獎分；教育學(xué)會發(fā)表的論文原則上降低一個等級計(jì)分，多篇的每學(xué)期只記一篇。）。E、教師有關(guān)本校、本鎮(zhèn)教育教學(xué)、安全、活動等工作的通訊報(bào)道被各級報(bào)刊媒體采用（如陽城教育網(wǎng)等，同一篇應(yīng)以最高檔次記分）。

F、參加學(xué)校值日、校車管理的教師每學(xué)期獎3分。G、功能室管理教師每學(xué)期獎1分。

（F、G項(xiàng)獎分在考核教師成績時去掉。）

（二）代非語文、數(shù)學(xué)、英語科教師的考核辦法

1.承擔(dān)部分非教學(xué)工作，同時又承擔(dān)非語文、數(shù)學(xué)、英語科學(xué)科教學(xué)的教師?？己税慈握n教師考核和民主評議兩部分考核，各占考核分的50%。（工作實(shí)績30分分為兩部分，成績15分，民主評議15分）

2.只承擔(dān)音樂、美術(shù)體育等非考試學(xué)科教學(xué)工作的教師?？己瞬扇?shí)績考核（15分）與民主評議（15分）相結(jié)合的形式進(jìn)行。由年級組長組織人員對其所帶科目進(jìn)行工作實(shí)績考核；由所代班級的班主任老師和學(xué)生對其進(jìn)行評議。

(三)工勤人員考核辦法

工勤人員由學(xué)校根據(jù)職業(yè)道德、工作量、出勤、完成工作情況、師生滿意程度等，采取考核和民主評議相結(jié)合的方式量化打分?？己艘焦?，民主評議要擴(kuò)大參與人員范圍，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生、家長等共同參與評議。

七、考核結(jié)果及使用

學(xué)校在量化打分的基礎(chǔ)上，綜合分析，逐一確定績效考核等次，績效考核等次分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職，優(yōu)秀率一般控制在參加考核教職工總數(shù)的15%。

績效考核結(jié)果作為教職工資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)晉升、表彰獎勵、發(fā)放績效工資的重要依據(jù)。

績效考核具體實(shí)施中如遇不能解決或需修改方案的情況，要經(jīng)考核領(lǐng)導(dǎo)組研究決定。

附件一：《陽城縣加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)“十不準(zhǔn)”》 附件二：《李家完小教學(xué)常規(guī)管理考核辦法》 附件三：《李家完小班主任考核方案》 附件四：《李家學(xué)校生活教師考核辦法》 附件五：《李家學(xué)校餐廳工作人員考核細(xì)則》

二〇一四年三月三日 附件一

陽城縣加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)“十不準(zhǔn)”

1．不準(zhǔn)傳播對師生有不良影響的言論；

2．不準(zhǔn)曠課、遲到早退、擅自調(diào)課或無教案上課； 3．不準(zhǔn)衣著不雅、談吐粗俗、方法簡單、態(tài)度粗暴； 4．不準(zhǔn)酒后上課和在課堂上吸煙、接打手機(jī)； 5．不準(zhǔn)體罰、變相體罰學(xué)生和侮辱學(xué)生人格；

6．不準(zhǔn)在工作時間打麻將、玩撲克、網(wǎng)上聊天和打游戲； 7．不準(zhǔn)亂收費(fèi)，不得向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料和學(xué)生用品；

8．不準(zhǔn)私自辦班、從事有償家教和私自外出代課；

9．不準(zhǔn)隨意傳喚、斥責(zé)家長，不得收受家長財(cái)物或利用家長辦私事；

10．不準(zhǔn)在職經(jīng)商或到其它行業(yè)兼職。

附件二

李家完小教學(xué)常規(guī)管理考核辦法

為了認(rèn)真落實(shí)績效工資考核方案,規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，真正落實(shí)”多勞多得”的績效工資分配原則,使教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)我校教學(xué)工作扎實(shí)推進(jìn)，讓全體教師積極探索課堂教學(xué)新模式，從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，制訂《李家小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理考核辦法》如下：

一、考核實(shí)行分值制，每人15分。

二、考核內(nèi)容

（一）備課

1．缺備課教案者一節(jié)扣0.2分；教案環(huán)節(jié)不全者每缺一環(huán)節(jié)每次扣0.1分；無教案上課扣0.5分（使用舊教案視同無教案）。因教案問題被聯(lián)校、縣教育局批評分別扣1、2分。

2.各項(xiàng)筆記每未按要求完成一項(xiàng)每次扣0.1分。

（二）上課

1.教師在預(yù)備鈴響后（上課鈴響前二分鐘）離開辦公室到達(dá)教室門口，檢查學(xué)生準(zhǔn)備和課前準(zhǔn)備活動情況，使其安靜。遲到一次扣0.1分。（響鈴不進(jìn)教室為遲到）。

2.遵守教師行為規(guī)范，上課講普通話，語速要適當(dāng)。非特殊情況不經(jīng)教導(dǎo)處同意不得坐堂講課，不做與教學(xué)無關(guān)的事，不說與教學(xué)無關(guān)的話。違反一次扣0.1分。

3.教學(xué)思想要端正。尊重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁諷刺學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。違反一次扣0.1分。

4.要保證上課時間，不遲到，不早退，上課時間不得接待客人，中途不得隨便出入教室。未經(jīng)批準(zhǔn)不得隨意換課，嚴(yán)禁接打電話。上課時不得端水進(jìn)教室，更不得讓學(xué)生中途為教師外出端水。每有一次扣0.1分。

5.無教案上課每次扣一次0.5分（舊教案視為無教案）。受到聯(lián)校、縣教育局批評的分別扣1、2分。

6.上班時間脫崗每節(jié)扣0.2分。

（三）作業(yè)

1.作業(yè)每少一次扣0.1分(作文每少上一次扣0.3分)，兩天內(nèi)未按學(xué)校要求補(bǔ)上的扣1分。

2.作業(yè)全收全批，少批一次扣0.1分（作文少批一次扣0.2分，未批完視為未批），批錯一次扣0.1分,激勵性評語少一次扣0.1分，評語中帶有諷刺、挖苦語言的每次扣0.1分。出現(xiàn)其他問題的每次扣0.1分。受到上級批評的扣1——2分。

(四)教科研

1.聽課、教研遲到每次扣0.1分，無故不參加每次扣0.5分。2.教研、培訓(xùn)時不認(rèn)真參與，而是置身事外獨(dú)自批改作業(yè)或做其他與教研、培訓(xùn)無關(guān)的事，每次扣0.1分。

3.未按學(xué)校要求參加各級統(tǒng)考的監(jiān)考、閱卷工作，不盡職盡責(zé)，或徇私舞弊而受到聯(lián)校批評的每違反一次扣0.1分。

第四篇：河套小學(xué)教師績效考核實(shí)施方案（定稿）

附件2 濟(jì)南高新區(qū)河套小學(xué)教師

績效考核實(shí)施方案

為充分調(diào)動全體教師的工作積極性和創(chuàng)新性，按照“總量控制，重崗重薪，傾斜一線，優(yōu)績優(yōu)酬”的分配原則，根據(jù)高新區(qū)社會事業(yè)局《關(guān)于教育系統(tǒng)實(shí)施績效考核的工作意見》，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以績效工資實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用。在考核分配中堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，充分調(diào)動教師的工作積極性，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)、扎實(shí)工作、開拓進(jìn)取，積極主動地完成各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)，努力推進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、基本原則

尊重規(guī)律、以人為本；以德為主、注重實(shí)績；激勵先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展；客觀公正、簡便易行。

三、考核辦法

根據(jù)《高新區(qū)河套小學(xué)考勤制度》、《高新區(qū)河套小學(xué)工作量化標(biāo)準(zhǔn)》以及《高新區(qū)河套小學(xué)全方位目標(biāo)管理量化考核方案》崗位績效工資和過程績效工資每月考核一次，按月發(fā)放，年終績效工資每學(xué)年發(fā)放一次。教師考核成績，作為教師評優(yōu)、評先的重要依據(jù)。

第五篇：杰村中心小學(xué)教師生日會方案

杰村中心小學(xué)教師生日會方案

活動主題：杰村中心小學(xué)教師生日快樂會

活動目的：給教師業(yè)余生活增添更多的樂趣，拉近每一位教師之間的距離，讓每一位教師喜歡在這里生活，喜歡在這里工作，產(chǎn)生“同一個家，同一片情”的共鳴，增近教師相互之間的情誼。

活動時間：每月一次，選擇一周的周三晚上，時間在一小時左右 活動地點(diǎn)：學(xué)校大操場或其它空間

參加人員：本月過生日的領(lǐng)導(dǎo)及老師

活動準(zhǔn)備：

1、定好本月生日的領(lǐng)導(dǎo)及教師，集中開個小會，壽星可指定一部分表演節(jié)目，或希望看到哪位老師在生日會上表演

2、定好生日蛋糕，準(zhǔn)備一些特色小禮品

3、布置活動場地，可根據(jù)實(shí)際情況適時進(jìn)行調(diào)整

4、定好主持人，準(zhǔn)備好主持稿以及整場活動策劃

5、生日教師一人準(zhǔn)備一個節(jié)目，可以選搭檔，準(zhǔn)備一分鐘生日告白 活動流程：

1、在校學(xué)生就坐，20名學(xué)生手拿氣球在舞臺外沿，在校教師就坐

2、主持人請生日壽星出場，設(shè)計(jì)好別開生面的出場

3、在場師生齊唱《生日快樂》歌曲

4、推出蛋糕，點(diǎn)好生日蠟燭，放置舞臺中間，生日教師共同許愿，吹蠟燭

（活動安排好拍照攝影）

5、活動開始（節(jié)目由表演和游戲兩部分組成，每月表演節(jié)目與游戲均不固定）