第一篇:與誠信結(jié)伴同行
與誠信結(jié)伴同行 教案 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備:了解學(xué)生的誠信狀況,制作整理多媒體課件。
學(xué)生準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)本課、搜集有關(guān)誠信的格言、成語、典故等。教學(xué)過程 環(huán)節(jié)一:情境導(dǎo)入 自主感悟 多媒體展示:
1、走近模范 2012年11月23日,全國道德模范與身邊好人現(xiàn)場交流活動(dòng)在廣東省惠州市舉行。左圖為全國道德模范孫影及好人代表走入活動(dòng)現(xiàn)場。在被問及誠實(shí)守信為自己帶來了什么時(shí),右圖為“廣東好人”張宋(左一)說,我一路走來,是誠信幫了我,讓我在事業(yè)中受益匪淺。
2、感悟真情 第三屆全國誠實(shí)守信模范頒獎(jiǎng)詞:(一生朗讀)“一諾千金。是你們,用寬廣的心胸,標(biāo)定了人間的公平;是你們,經(jīng)歷困苦,信守承諾,顯示了中華文明代代傳承的善良天性!那就是,對(duì)待他人,將心比心;對(duì)待自己,方正嚴(yán)明——向你們致敬!” 問題:(1)你們知道這是對(duì)哪種品質(zhì)的人的評(píng)價(jià)嗎?(誠實(shí)守信)(2)你能選擇他們中的一個(gè),談?wù)勊麄兊氖论E對(duì)你觸動(dòng)最深的是什么? 教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情境,自主感悟、交流、回答。(設(shè)計(jì)意圖:利用在全國影響最廣泛的的道德模范評(píng)選,為學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)做好鋪墊,同時(shí)也強(qiáng)烈震撼了學(xué)生的心靈?。┮氡菊n課題:《與誠信結(jié)伴同行》(板書)環(huán)節(jié)二:自主學(xué)習(xí)我作主 學(xué)生自學(xué)課本P73-77,完成以下內(nèi)容(相信你能行?。?/p>
1、什么是誠信?誠實(shí)與守信的關(guān)系?
2、填一填: 誠實(shí)守信 弄虛作假 真誠 虛偽 樂于祝人 自私自利 負(fù)責(zé)任 可信賴 信不過 熱 情 可靠 貪婪 惡毒 友善 我喜歡與上述具有________________________個(gè)性品質(zhì)的人交往合作。
3、概括誠信的作用。
4、你怎樣誠信做人? 環(huán)節(jié)三:師生互動(dòng) 合作探究 活動(dòng)一:暢所欲言 話誠信 === 守諾 誠信 那些孩子帶來的溫暖感動(dòng)=== 中學(xué)生刮蹭私家車后留字條致歉 誠信感動(dòng)車主近日,江蘇揚(yáng)州揚(yáng)大附中的一名中學(xué)生在騎車上學(xué)途中不慎刮蹭到一輛路邊的轎車。他在原地等了半小時(shí)沒等到車主,就留了一張字條說明情況并留下聯(lián)系方式。此事被發(fā)到微博上后引起網(wǎng)友熱議。據(jù)報(bào)道,字條上寫道,“尊敬的車主:我是揚(yáng)大附中的一名學(xué)生。今天中午上學(xué)途中不小心弄壞了您的車,我無法及時(shí)賠償,對(duì)不起。”車主凌先生說,非常震撼也非常感動(dòng),這么實(shí)誠的孩子。【從我做起】① 在學(xué)習(xí)和生活中,你打算怎樣做? ②請(qǐng)說說你自己或者你身邊的誠信故事?!精I(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策】 請(qǐng)就如何共筑誠信社會(huì)提幾條合理化建議。要求:(1)獨(dú)自思考1分鐘,想一想自己曾經(jīng)做過的能夠體現(xiàn)誠信的事情。(2)小組交流1分鐘,組長選出本組最感人的誠信故事,由當(dāng)事人講述。(3)學(xué)生建議屬于開放性問題,允許大膽發(fā)言。教師及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià):肯定、表揚(yáng)具有誠信品質(zhì)的人和事;對(duì)不誠信的故事,教師進(jìn)行引導(dǎo)點(diǎn)撥,引導(dǎo)學(xué)生明辨是非。(板書 誠信無價(jià))(設(shè)計(jì)意圖:道德教育來源于生活,學(xué)生對(duì)自己身邊誠信的故事進(jìn)行敘說,符合其認(rèn)知特點(diǎn),對(duì)構(gòu)建誠信社會(huì)的建議利于學(xué)生培養(yǎng)主人翁意識(shí)。)活動(dòng)二:學(xué)習(xí)模范 悟誠信 ★播放視頻:“好人楊正權(quán)――人生大戲不假唱” 山東威海有這么一個(gè)人,他20歲從安徽來到威海當(dāng)兵,26歲擔(dān)任村支書,從社辦工廠廠長辭職下海,十幾年如一日,先后出資160萬元常年資助900多名特困生,幫扶著3所學(xué)校、2所敬老院、100多位孤寡、特困戶,資助11個(gè)欠發(fā)達(dá)村修路、建橋、改造校舍,為社會(huì)各類捐款達(dá)700多萬元,他曾身患絕癥,20多年來始終堅(jiān)守誠實(shí)做人、守信經(jīng)商的信念,時(shí)刻不忘社會(huì)責(zé)任,被國家授予全國優(yōu)秀退伍軍人、全國誠實(shí)守信道德模范等榮譽(yù),他為威海乃至山東樹立了一個(gè)響亮的品牌和旗幟,他便是風(fēng)云魯商 “小誠小信乃過眼煙云,大誠大信才見純真心靈?!?“我能唱好我的人生大戲,不假唱,這樣人家才信任你,愿意與你合作共事?!?思考:結(jié)合視頻和楊正權(quán)“語錄”,談?wù)勀男┦论E體現(xiàn)出誠實(shí)守信? ★展示材料:“信義兄弟” 他是哥哥,為給家鄉(xiāng)的農(nóng)民工結(jié)清工錢,寒夜上路,不幸一家五口遭車禍全部遇難。他是弟弟,得知哥哥遇難消息后,義無反顧地趕在大年三十前返鄉(xiāng),代哥哥將萬元工錢一分不少地送到余位農(nóng)民工手中。他們?cè)谝患椅蹇谠廛嚨溣鲭y的情況下,不躲、不藏、不找借口,沒有賬目農(nóng)民工自己報(bào)多少工錢給多少工錢,不夠一家人湊錢,認(rèn)的是“干活給錢天經(jīng)地義”的理,守的是做生意應(yīng)有的信?!靶帕x兄弟”孫水林、孫東林,第三屆全國道德模范。孫氏兄弟“新年不欠舊年薪,今生不欠來生債”他們生死接力,信守承諾,在當(dāng)前社會(huì)使人們看到了新的希望?;顒?dòng)三:警鐘長鳴 思誠信 【找一找】社會(huì)和學(xué)校生活中的不誠信行為: 學(xué)生舉例:社會(huì)生活拖欠工資、價(jià)格欺詐、虛假廣告等學(xué)校生活考試作弊、借東西不還、抄襲作業(yè)、說謊等不講誠信可以欺人一時(shí),而無法欺人一世。
我的做法
1、我和媽媽在超市買東西,收銀員多找了10塊錢。
2、上課時(shí)老師要檢查作業(yè),我才發(fā)現(xiàn)晚上因?yàn)榭淳孰娨暪?jié)目忘記做作業(yè)了。
3、課間活動(dòng),同學(xué)們都出去玩了,我不小心摔壞了同桌的鋼筆,當(dāng)同桌回來時(shí)。
4、發(fā)現(xiàn)送牛奶人員把鄰居家的那份牛奶錯(cuò)投到自己家的奶箱里。思考:大家想一想,你會(huì)怎樣做? 學(xué)生:
1、馬上退還
2、向老師認(rèn)錯(cuò),并把作業(yè)寫完
3、請(qǐng)求同學(xué)原諒并賠償鋼筆
4、還給鄰居,告訴送奶人員實(shí)情 你之所以這樣做的原因是什么呢? 學(xué)生回答:略 教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言得出結(jié)論: 誠實(shí)守信是為人之本。誠信首先要做到誠實(shí)。誠實(shí)首先要對(duì)自己誠實(shí),因?yàn)橹挥袑?duì)自己誠實(shí)的人才能對(duì)人誠實(shí)。對(duì)自己的誠實(shí)在于不自欺,對(duì)自己實(shí)事求是,不說違心話,不做違心事。(設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生碰到實(shí)際情況怎樣做是回歸學(xué)生的生活世界,誠實(shí)是一種優(yōu)良的品德,但這個(gè)也只能在具體的歷史條件之下,具體的生活場景當(dāng)中才有價(jià)值。)活動(dòng)五:辯證分析 演誠信 觀看小品 情景一:小菊趁同學(xué)不注意,偷拿了日記,看完后又悄悄地放回原處。臉上揚(yáng)起笑容。情景二:媽媽做完家務(wù),看到小芳正在寫作業(yè),就從她書包里拿出日記,偷偷看了起來。情景三:曉明奶奶生病住院了,醫(yī)生檢查出結(jié)果是癌癥晚期。全家人決定隱瞞,不讓奶奶知道。曉明覺得有道理。思考:針對(duì)情景一:你怎么看待小菊的行為? 針對(duì)情景二:媽媽的行為與我們平常所說的騙人行為是否一樣?請(qǐng)你幫助回答小芳的疑問。針對(duì)情景三:你認(rèn)為這是不誠實(shí)現(xiàn)象嗎? 教師結(jié)合學(xué)生的討論,得出結(jié)論: 1.誠實(shí)不意味著要張揚(yáng)隱私。2.誠實(shí)不排除必要的沉默。3.誠實(shí)不排除“善意的謊言”。(設(shè)計(jì)意圖:如果我們簡單的給孩子一些道德是非的標(biāo)準(zhǔn),那么孩子們一旦進(jìn)入到復(fù)雜的生活現(xiàn)實(shí)當(dāng)中將無以選擇。所以我們要結(jié)合具體的情況我們給孩子一些正確的指引。教師要教會(huì)學(xué)生辯證的看問題。)活動(dòng)六:出謀劃策 辨誠信 王亮是個(gè)很熱心、豪爽的男孩。平時(shí)不論誰找他幫忙,他總是滿口答應(yīng):“沒問題,包在我身上?!蓖趿梁蛷堄钍且粚?duì)非常要好的朋友。早上,張宇要他下午幫個(gè)忙,他更是一口應(yīng)承下來??墒? 下午到了約定地點(diǎn),王亮才知道原來是約他去幫人打架。王亮為難了:去還是不去…… 請(qǐng)你思考:王亮應(yīng)該怎么做?今后,王亮再遇到有人找他幫忙,他應(yīng)該注意哪些問題呢? 學(xué)生討論回答:略 教師總結(jié): 1.許諾要慎重。2.從實(shí)際出發(fā),量力而行。(沒有能力做的、不打算做的、不應(yīng)該做的事情,決不能去承諾。這是承諾的前提)3.符合道德和法律要求。4.一旦承諾,就必須兌現(xiàn)。5.信守諾言要具體情況具體分析(許諾要考慮到道德法律的要求,并且注意到善意的謊言。)(設(shè)計(jì)意圖:道德教育要和生活教育聯(lián)系在一起,教師要主動(dòng)把道德教育引入到生活,和生活對(duì)接起來,在鮮活的生活中培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)。要從學(xué)生的視角出發(fā)設(shè)計(jì)問題。)環(huán)節(jié)四:走進(jìn)生活 拓展升華 ★電影欣賞 《傾城佳話 簡介:小街上的咖啡館,苛刻無理的可惡老板,法院的破產(chǎn)通知糟糕的一天!就連小費(fèi)來的也比往常奇怪——一言承諾僅此而已。然而,美好的事物總是在這樣的糟糕透頂之后才來光顧。奇跡一切像個(gè)奇跡。樂透大獎(jiǎng),溫柔體貼的男人完美的童話故事。
查理(尼古拉斯·凱奇)是個(gè)善良、溫和、喜歡孩子的好警察。就是這份善良使他的生活產(chǎn)生了巨變。一次查理無錢付給即將破產(chǎn)的發(fā)招待依芳小費(fèi),便把剛買的彩票抵押,并約定如果中了獎(jiǎng),就分給她一半;如果沒中,第二天他會(huì)來補(bǔ)上小費(fèi)。戲劇性的故事發(fā)生了!查理的彩票中了四百萬美元巨獎(jiǎng)!信守諾言的查理經(jīng)過心理斗爭,分給了依芳一半的獎(jiǎng)金,盡管這招來了惡妻的不滿。金錢使查理與妻子越來越疏遠(yuǎn),而同樣善良、可愛的依芳也漸漸走入了查理的生活。誰知,這才是風(fēng)雨來臨的前兆 ……這件事被某傳媒獲悉,把始末在報(bào)章上刊登,傳為傾城佳話唯有愛唯有真愛會(huì)讓生活像童話般美麗。(1)誠信是為人處事的一種美德
一、誠信無價(jià)(2)誠信是公民的“第二身份證”(3)抄襲作業(yè) 考試作弊 言而無信 從未出現(xiàn) 20 34 24 偶爾出現(xiàn) 15 10 16 經(jīng)常出現(xiàn) 15 6 10(1)上表調(diào)查結(jié)果反映了什么問題?(2)為“共鑄誠信學(xué)?!?,我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣做?
6、情景分析: 王騰是八年級(jí)(2)班的班長,他和好友李凱的成績一直是名列前茅??墒?,近一段時(shí)間,李凱迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲,整體神情恍惚,成績直線下降。班主任發(fā)現(xiàn)后,找王騰了解情況。面對(duì)老師的詢問,王騰很為難,因?yàn)樗饝?yīng)李凱為他保密。作為班長,他有責(zé)任向老師如實(shí)反映情況,作為同窗好友,他有義務(wù)保護(hù)同學(xué)的隱私。(1)如果王騰告訴老師實(shí)情,可能有什么結(jié)果?(2)如果王騰履行對(duì)李凱的承諾,可能有什么結(jié)果?(3)如果你是王騰,你會(huì)怎么辦?為什么? 拓展資料 徐礪寒估計(jì)沒有想到,他在放學(xué)途中不慎弄壞了他人轎車后視鏡后留下的那張道歉及賠償聯(lián)系的小紙條,會(huì)令車主“無比感動(dòng)”和“極度震驚”,并引來一連串感人的后續(xù):被撞車主感動(dòng)之余主動(dòng)不讓徐礪寒賠償;一家修車行表態(tài)愿意免費(fèi)為受損車主修車;網(wǎng)友們紛紛感慨,在這個(gè)孩子身上看到了美好…… 細(xì)看大家對(duì)此事的感嘆,如出一轍,都覺得男孩的誠信彌足珍貴?,F(xiàn)實(shí)中我們時(shí)常面對(duì)的窘境,是互信的缺失,是對(duì)陌生人留個(gè)心眼兒,是對(duì)各種商品、各種服務(wù)的疑慮重重,是可能的肇事逃離和得理不讓人,更有似乎隨處可見、一觸即發(fā)的爭執(zhí)和吵鬧。我們無奈地要成為各種“專家”:要學(xué)會(huì)驗(yàn)證陽澄湖大閘蟹的“金毛銀爪白肚皮”,得掰開月餅學(xué)會(huì)辨認(rèn)餡子是否隔年,去修車必須認(rèn)明修車鋪?zhàn)訒?huì)不會(huì)以次充好…… 缺乏誠信,人們不得不付出高昂的成本,才能維護(hù)商業(yè)信用、保證正常運(yùn)轉(zhuǎn)。我們會(huì)為了一點(diǎn)小事,跑遍許多部門,展示諸多證件,填寫無數(shù)表格,來證明自己的清白。更不消說,我們還在為誠信缺乏付出的高昂精神代價(jià),要為修復(fù)國家形象做更加艱苦的努力。在這樣的背景下,一個(gè)中學(xué)生的赤子之心便更顯得珍貴。在經(jīng)濟(jì)急劇增長、城市不斷擴(kuò)張中,曾經(jīng)倚仗熟人社會(huì)道德壓力來規(guī)制行為的文化傳統(tǒng)正遭受挑戰(zhàn),誠信危機(jī)在不斷挑戰(zhàn)國人的承受極限,也彌漫到我們身邊的所有領(lǐng)域:從學(xué)術(shù)腐敗到食品安全,從能不能扶摔倒的老人到小學(xué)生的家庭作業(yè)是否家長代勞……在情感約束越來越少的“陌生人社會(huì)”里重建道德規(guī)范,雖然艱難但勢在必行。徐礪寒的誠信舉止,更大的意義是讓我們看到了希望:下一代正在告訴我們,“誠信”二字有重塑的可能。一些城市,比如上海,已經(jīng)把“誠信”二字,鄭重寫入城市新的價(jià)值取向。確實(shí),誠信不光關(guān)乎道德,也關(guān)乎一座城市、一個(gè)國家的競爭能力。西方學(xué)者福山在《信任》一書中說:“一個(gè)國家的福利及其他參與競爭的能力取決于一個(gè)普遍的文化特性,即社會(huì)本身的信任程度。” 事實(shí)上,我們已經(jīng)洞悉誠信之于和諧社會(huì)建設(shè)的重要性。中共十七屆六中全會(huì)鄭重提出“把誠信建設(shè)擺在突出位置,大力推進(jìn)政務(wù)誠信、商務(wù)誠信、社會(huì)誠信和司法公信建設(shè)”,國務(wù)院也早就大力推進(jìn)“建立健全覆蓋全社會(huì)的征信系統(tǒng)”。然而,托舉向善的力量,我們不能全都往“社會(huì)”身上一推了之,這是每一個(gè)公民必須面對(duì)的考題——碰到需要負(fù)責(zé)的事兒,我們能否像中學(xué)生小徐一樣,恪守誠信,勇于擔(dān)當(dāng)? 課外作業(yè) 請(qǐng)利用周日觀看有關(guān)誠信的經(jīng)典電影《傾城佳話》,并在班內(nèi)交流。觀看海爾創(chuàng)業(yè)專題片?!逗枴嬲\到永遠(yuǎn)》。教后反思 本課設(shè)計(jì)基于生活,基于情境,引導(dǎo)學(xué)生感悟、思辨、踐行,較好地體現(xiàn)了新課改的理念。設(shè)計(jì)中關(guān)于設(shè)計(jì)意圖的說明,會(huì)對(duì)他人理解設(shè)計(jì),有所幫助,有所啟發(fā)。教學(xué)設(shè)計(jì)運(yùn)用案例分析法,層層分析,展開教學(xué),課堂操作性強(qiáng)。在案例的選擇上做到關(guān)注生活,關(guān)注最新新聞,讓學(xué)生拓寬視野,豐富知識(shí)。學(xué)生限于知識(shí)和閱歷,回答問題有時(shí)不是很理想。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多讀書,多學(xué)習(xí)模范人物,加強(qiáng)自身修養(yǎng)。初中學(xué)習(xí)網(wǎng),資料共分享!我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
第二篇:與誠信結(jié)伴同行學(xué)案
與誠信結(jié)伴同行學(xué)案 魯教版八年級(jí)上冊(cè)
第二課時(shí):與誠信結(jié)伴同行學(xué)習(xí)目標(biāo):知道誠實(shí)守信是交友之道,為人之道。正確理解誠實(shí)的含義,懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠實(shí)的基本要求。了解生活中誠實(shí)的復(fù)雜性,懂得與朋友合作交往要言而有信。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):理解誠信無價(jià)學(xué)習(xí)難點(diǎn):如何做到“誠信做人到永遠(yuǎn)”
一:誠信無價(jià)。
1、閱讀P73-P75案例及教材內(nèi)容,思考討論:
(1)什么是誠實(shí)、守信?
(2)誠實(shí)與守信的關(guān)系是怎樣的?
(3)誠信人才為什么受用人單位的歡迎?
(4)談一談:你愿意與經(jīng)常說謊的人一起共處嗎?
(5)討論:自己被騙后是怎樣的感覺?假如這個(gè)社會(huì)人與人之間都互相欺騙會(huì)怎樣?
(6)有人覺得小沈這樣做太傻,會(huì)有損于自己的名譽(yù),你是怎樣看的2、思考:在與他人合作交往中為什么要做到誠實(shí)守信呢?
3、完成P74“填一填”練習(xí)。下列情境這樣做算不算誠信?
(1)當(dāng)媽媽問你身體可好時(shí),原本生病的你說:“一切都好”。
(2)面對(duì)身患重病的病人,醫(yī)生稱沒太大問題。
(3)當(dāng)朋友問你他新買的衣服是否漂亮?xí)r,雖然你認(rèn)為一般,但你說衣服很有個(gè)性。(4)同學(xué)打破的實(shí)驗(yàn)器材,你答應(yīng)幫他隱瞞。老師問你時(shí),你裝作不知道。
二:誠信做人到永遠(yuǎn)。
1、閱讀P75材料,想一想:
(1)陳東在欺騙和誠實(shí)之間應(yīng)如何選擇?為什么?
(2)說一說:“老實(shí)人吃虧”,“不說謊話辦不成大事”,自己是怎么看的?
2、填寫P76活動(dòng)想想在下列情況下自己會(huì)怎么辦:(寫在課本上)
3、閱讀77頁的材料,思考下列問題:
(1)自己在生活中的承諾都認(rèn)真履行了嗎?
(2)這位商人的做法對(duì)自己將來與人合作有什么啟示?
4、思考:只有誠實(shí)守信,才能與他人形成良好的合作關(guān)系。那么,怎樣才能做到誠實(shí)守信呢?
三:我們學(xué)完了第六課,請(qǐng)你思考?xì)w納:在合作交往中,我們應(yīng)該如何培養(yǎng)合作意識(shí)與合作精神,提高善于合作的能力呢?(怎樣處理合作中的人際關(guān)系?)四:鞏固練習(xí):小建是老師最信任的班長。一天,老師找小建了解小飛的情況,因?yàn)樾★w最近行為反常,上課精神恍惚,成績直線下降。小飛是小建的好朋友,小建知道小飛最近在網(wǎng)上交了朋友,正熱火朝天地談“戀愛”,并向小飛保證不把此事告訴任何人。面對(duì)老師的詢問,小建很為難。作為班長,他有責(zé)任向老師如實(shí)反映情況,作為好友,他又有義務(wù)保護(hù)體系的隱私。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)回答下列問題:(1)如果小建告訴老師實(shí)情,可能有什么結(jié)果?他有沒有違背誠信這一原則?
(2)如果小建履行對(duì)小飛的承諾,可能有什么結(jié)果?
(3)假如你是小建,你會(huì)怎么辦?為什么?
第三篇:與誠信結(jié)伴同行教案
《與誠信結(jié)伴同行》教學(xué)設(shè)計(jì)
孔明軍
教學(xué)目標(biāo): 【知識(shí)目標(biāo)】
知道誠信的內(nèi)涵、知道誠實(shí)和守信的關(guān)系、誠信的作用(重要性)以及如何做到誠實(shí)守信的基本要求。
【能力目標(biāo)】
了解生活中誠實(shí)的復(fù)雜性,能運(yùn)用誠信的智慧解決自己所面臨的問題,提高自己誠信生活的能力。
【情感態(tài)度價(jià)值觀】
在生活中努力做誠實(shí)的人,不說謊話,不做假事,積極踐約守信,做到 “言必信,行必果”,把誠信作為自己的立身之本.教學(xué)重點(diǎn):理解誠信的重要。
教學(xué)難點(diǎn):如何做到“誠信做人到永遠(yuǎn)”。課型:新授課。教學(xué)過程
導(dǎo)入:多媒體展示故事《國王與種子》:一位國王要選擇繼承人,于是發(fā)給國中每個(gè)孩子一?;ǚN,約好誰能種出最美麗的花就將被選為未來的國王。當(dāng)評(píng)選時(shí)間到來時(shí),絕大多數(shù)孩子都端著美麗的鮮花前來參選,只有一個(gè)叫小男孩流著淚端著空無一物的花盆前來。最后他卻被選中了???
學(xué)生閱讀故事思考討論:國王為什么會(huì)選中那個(gè)端著空花盆的小男孩做繼承人呢?
一、自主學(xué)習(xí):
(一)看教材自學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)并完成導(dǎo)學(xué)案上問題。
1、誠信的含義:
誠信即誠實(shí)守信,誠實(shí)就是,守信就是。
2誠實(shí)與守信的關(guān)系:誠實(shí)是守信的,守信是誠實(shí)的.3、誠信無價(jià)(誠信的重要性)
①誠實(shí)守信是為人處事的一種。②人無信不立。誠信是公民的“ ”。③誠信是金,是與他人交往合作的。
4、誠信做人到永遠(yuǎn)(怎樣做到誠信?)
(1)誠信首先要做到誠實(shí)。誠實(shí)首先要做到對(duì)自己誠實(shí),對(duì)自己
誠
實(shí)
在于
,。當(dāng)然誠實(shí)守信并不著
,秘密。
(2)信守承諾: 是一種品格。是守信的重要保證。在與他人的合作中,要慎重。一旦做出,就必須兌現(xiàn);信守諾言也要,在某些特殊情況下做出的、的承諾就不能去履行。
二、合作探究:
1、合作探究一:誠信無價(jià)(誠信的重要性)
環(huán)節(jié)一:比一比看那組最棒,補(bǔ)全所缺的內(nèi)容
1、言必信,2、,駟馬難追。
3、精誠所至,4、形容諾言的信用極高。環(huán)節(jié)二:閱讀感悟
故事一:古時(shí)候,一個(gè)叫孟信的人,家里很窮,無米下鍋,只有一頭生病的黃牛。一天他外出,他的侄子將牛牽到集市上賣了。孟信回來后非常生氣,責(zé)備他的侄子不該把病牛賣給人家,并親自找到買主將錢如數(shù)退還,牽回了自家的病牛。
故事二:有一次,曾子的妻子要去趕集,孩子哭鬧著也要去。妻子哄孩子說,你不要去了,我回來殺豬給你吃。她趕集回來,看見曾子真要?dú)⒇i,連忙上前阻止。曾子說,你欺騙了孩子,孩子就不會(huì)
信任你。說著,曾子就把豬殺了。討論交流:閱讀兩則故事你有什認(rèn)識(shí)? 總結(jié):(1)誠信是為人處事的一種美德; 環(huán)節(jié)三:看圖明理,教師展示居民身份證和“第二身份證”圖片,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)(2)人無信不立,誠信是公民的“第二身份證”。環(huán)節(jié)四:漫畫欣賞
展示兩組漫畫“同行不同利”,學(xué)生思考討論:漫畫告訴我們什么道理?
總結(jié)歸納:(3)誠信是金,是與他人合作交往的通行證。教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)誠信的重要性:
3(1)誠實(shí)守信是為人處事的一種美德。
(2)人無信不立。誠信是公民的“第二身份證”。(3)誠信是金,是與他人合作交往的通行證。
2、合作探究二:怎樣才能做一個(gè)誠實(shí)守信的人(誠信的基本要求)
環(huán)節(jié)一:想一想故事《狼來了》為什么當(dāng)狼真的來了的時(shí)候,人們卻不再理會(huì)了呢?
提示:放羊的小孩說謊話,不誠實(shí),失去人們的信任,當(dāng)狼真的來了他喊來狼來了人們就不再相信他了。
做一個(gè)誠實(shí)守信的人,(1)首先要做到誠實(shí)。
① 誠實(shí)首先要對(duì)自己誠實(shí),因?yàn)橹挥袑?duì)自己誠實(shí)的人才能對(duì)別人誠實(shí),對(duì)自己誠實(shí),在于不自欺,實(shí)事求是,不用說違心話、不做違心事;
思考討論:誠實(shí)是否意味著要說出全部真話?公布自己的全部秘密?
總結(jié):誠實(shí)并不意味著要說出全部真話,公布自己的全部秘密 環(huán)節(jié)二:情景探討
資料:小菊的爺爺?shù)昧税┌Y,生命即將走到盡頭,但他自己還不知道自己得的是不治之癥。病床前,當(dāng)爺爺問起自己的病情,小菊的媽媽說:“您的病并不嚴(yán)重,只要自己有信心就一定能治好?!闭疽慌缘男【章犃?,不禁納悶:“老師說做人不能弄虛作假,可媽媽為什么要騙爺爺呢?”
思考討論:媽媽的行為與我們平常所說的騙人行為是否一樣?請(qǐng)你幫助回答小菊的疑問。
提示:誠實(shí)不排除“善意的謊言”,在某些情況下,那些“善意的謊言”是出于安慰、鼓勵(lì)、幫助他人的目的,從根本上說,并不違背誠實(shí)的道德。
環(huán)節(jié)三:情景分析
資料:小明的好朋友小剛下午放學(xué)后,叫他一起商量報(bào)復(fù)上次欺負(fù)他們的高年級(jí)同學(xué)的事,并約好誰都不能退出也不能泄密。小明覺得為了好朋友是得幫忙,可感覺這樣做又不對(duì),萬一把人打出問題來怎么辦呢?
議一議:
1.小明應(yīng)不應(yīng)該承諾?為什么?
2.如果當(dāng)時(shí)小明已經(jīng)答應(yīng)了小剛,應(yīng)不應(yīng)該信守諾言?為什么?
3.你覺得小明應(yīng)該怎樣處理這件事情呢?
總結(jié):
做一個(gè)誠實(shí)守信的人(2)信守諾言,言而有信 :①不輕易許諾是守信的重要保證,許諾要慎重,②承諾一旦做出,就必須兌現(xiàn); ③信守諾言也要具體情況具體分析。在某些特殊情況下做出的不合理、不正確的承諾就不能去履行;
三、回顧總結(jié)
四、課堂檢測:(一)單項(xiàng)選擇、1、“君子一言,駟馬難追“。這句話是說
A 說話比馬跑得快 B 一旦許諾就要努力兌現(xiàn) C人不一定兌現(xiàn)自己的諾言 D說說無所謂,過后不認(rèn)帳
2、做一個(gè)誠實(shí)守信的人,首先應(yīng)該做到
A 一言九鼎 B 信守諾言,言而有信 C己所不欲,勿施于人 D 對(duì)自己誠實(shí)
3、對(duì)于承諾正確的觀點(diǎn)是
A 不要輕易許諾,要慎重 B 兌現(xiàn)不了,也沒辦法 C對(duì)好朋友的要求,都可以滿口答應(yīng),毫不遲疑 D 無所謂,說說而已
4在下列情景中對(duì)誠信作出正確選擇的是
A 任何時(shí)候,任何情況下都保證實(shí)話實(shí)說
B 醫(yī)生隱瞞了一個(gè)癌癥晚期病人的病情
C 未來表明自己的誠實(shí)常泄露同學(xué)的隱私
D 要尊重個(gè)人的隱私,就不與他人推心置腹(二)材料分析
張明不管同學(xué)向他提出什么要求都滿口答應(yīng),但常常是過后就忘,不能兌現(xiàn),同學(xué)們都說他是一個(gè)不守信用的人,原來和他非常要好的同學(xué)也開始疏遠(yuǎn)他,他非常的苦惱。(1)張明的做法哪些是錯(cuò)誤的?為什么?
(2)請(qǐng)你幫他想辦法走出苦惱。
五、教后反思。
本課教學(xué)中我采用多媒體教學(xué),積極把本學(xué)期以來學(xué)校所倡導(dǎo)的高效課堂理念和模式用運(yùn)到教學(xué)之中,教學(xué)環(huán)節(jié)基本完整,教學(xué)中能 6 夠充分引導(dǎo)學(xué)生開展討論合作和交流,課堂和氣氛較活躍,但我在本節(jié)課的教學(xué)中還凸顯出以下問題:
1、對(duì)高效課堂的理念的理解和實(shí)踐不到位,不深入;
2、課堂上還不能大膽讓學(xué)生參與討論和充分表達(dá),留給學(xué)生的思考時(shí)間較短,總擔(dān)心時(shí)間不夠;
3、課堂整體時(shí)間還不夠好,安排的習(xí)題檢測部分還有一個(gè)題未完成;
4、課堂中不善于去表揚(yáng)學(xué)生;
5、課堂教學(xué)還缺板書;
6、教學(xué)中缺乏激情,對(duì)學(xué)生的感染力不夠;
7、在教學(xué)細(xì)節(jié)上還存在不當(dāng)之處:在探究一中,所選的素材及要得出的結(jié)論跨度較大,且比較抽象,讓學(xué)生直接得出教材中的結(jié)論有較大的難度。
8、幻燈片有兩處失誤
第四篇:與誠信結(jié)伴同行教案
與誠信結(jié)伴同行
課 題:與誠信結(jié)伴同行
內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn):懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠實(shí)的基本要求,了解生活中誠實(shí)的復(fù)雜性,知道誠實(shí)才能得到信任,努力做誠實(shí)的人。
教學(xué)目標(biāo):
1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):在生活中努力做誠實(shí)的人,不說謊話,不做假事,積極踐約守信,做到“言必信,行必果”,把誠信作為自己的立身之本。
2、能力目標(biāo):提高分辨是非的能力,分清義與不義的界限,堅(jiān)持以義取信,能運(yùn)用誠信的智慧解決自己所面臨的問題。
3、知識(shí)目標(biāo):把握誠信的內(nèi)涵、誠信的作用以及如何做到誠信。教學(xué)重點(diǎn):誠信的作用。教學(xué)難點(diǎn):怎樣做到誠信。
教學(xué)模式:本課運(yùn)用情景探究式五大板塊課堂教學(xué)模式,以情境為紐帶,以問題為主線,以明理為核心,以踐行為目標(biāo),最終達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
教學(xué)方法:以情景教學(xué)法為主,討論合作、事例分析法相結(jié)合。教學(xué)用具:多媒體設(shè)備 教學(xué)過程:
一、誠信之探
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)十二課第二節(jié)《與誠信結(jié)伴同行》。在上課以前老師先給大家介紹兩個(gè)人。視頻《誠義兄弟1》
師:第一次,老師也是流著淚看完他們的故事的。孫水林一家五口不幸遇難令我們痛心。但是,他們身上還有一種品質(zhì)深深地打動(dòng)著你我。這種品質(zhì)就是:誠信!
多媒體展示:解讀誠信 誠信就是誠實(shí)守信。
誠實(shí),就是忠誠老實(shí),不講假話。
守信,就是信守諾言,說話算數(shù),講信譽(yù),重信用。
誠實(shí)和守信關(guān)系:誠實(shí)和守信是聯(lián)系在一起的,誠實(shí)是守信的基礎(chǔ),守信是誠實(shí)的具體表現(xiàn)。
師:孫氏兄弟無疑是誠信的。多媒體展示:集思廣益
孫水林,孫東林二十多年來一直堅(jiān)持過年以前發(fā)工資。孫水林為此付出了生命的代價(jià),孫東林在哥哥的二十六萬元不夠的情況下,自己又掏出僅有的六萬元存款為哥哥完成遺愿,他們這樣做值得嗎?為什么?
學(xué)生討論:他們的做法值得嗎?為什么? 師生共結(jié):
1、誠信是一種美德。
2、人無信不立。誠信是公民的“第二身份證。”
3、誠信是金,是與人合作交往的通行證。(板書)
總之,我們都認(rèn)為孫氏兄弟的誠信行為的值得的,事實(shí)證明也確實(shí)如此。視頻《誠義兄弟2》
師:孫氏兄弟的誠信行為感天動(dòng)地。因?yàn)樗麄儞碛辛苏\信這張與人合作交往的通行證,所以才能由原來的一百人發(fā)展到后來的四百多人。我們相信以后人還會(huì)更多,孫東林的事業(yè)也會(huì)越做越大。我建議:我們也來用掌聲送上我們的祝福,祝他越過越好!
視頻《誠義兄弟3》
師:正如頒獎(jiǎng)詞中所說孫氏兄弟的誠信行為如一面鏡子,值得我們每一個(gè)人照。也讓我們看到了更多的與之相反的令人痛心的缺失。這些“令人心痛的缺失”指的是什么?
生:不誠信現(xiàn)象。
師:你知道哪些不誠信現(xiàn)象?
師生共同列舉:毒膠囊事件,三聚氰胺奶粉,考試作弊,豆腐渣工程······ 師:為什么會(huì)出現(xiàn)這樣一些現(xiàn)象?
生:為了錢,為了自己的利益,為了面子······ 師:這些不誠信行為都會(huì)有什么樣的結(jié)果? 生:喪失誠信,賠償,負(fù)法律責(zé)任······ 多媒體展示:三鹿奶粉事件結(jié)局
所以,我們還是應(yīng)該誠信做人(板書:誠信做人)。
二、誠信之踐
怎樣才能做一個(gè)誠信的人呢?陳東或許會(huì)給我們一些啟發(fā)。多媒體展示:陳東故事
生思考搶答,總結(jié)出誠信做人的兩大守則:誠實(shí)和信守諾言(板書)。師:陳東可以說就是我們同學(xué)的真實(shí)寫照。請(qǐng)同學(xué)們反思一下: 多媒體展示:我思我變 生交流。
三、誠信之獲
師:小結(jié)板書,讓我們打開誠信的背包,細(xì)數(shù)我們的收獲,可以從知識(shí)和情感兩個(gè)方面考慮。
生談收獲。
四、誠信之贊
希望同學(xué)們都能將自己的收獲裝在人生的背囊中,在今后的路上與誠信結(jié)伴同行(板書),與誠信結(jié)為最好的朋友。最后,我們一起欣賞詩朗誦《誠信贊》。
多媒體展示:誠信贊
一個(gè)人可以沒有財(cái)富,只要他活得坦蕩; 一個(gè)人可以沒有名望,只要他問心無愧;
但一個(gè)人不能沒有誠信,否則他就會(huì)一無所有了。誠自心,信自行,心行合一。讓我們用心靈呼喚誠信,讓誠信變成清晨你窗前一縷溫暖陽光,讓誠信成為小鳥的清啼在你耳畔吟唱,讓誠信成為你寒冷時(shí)身邊紅紅的爐火,讓誠信變成烈日下你頭頂?shù)囊黄G蔭。誠信是立身之本。
誠信是我們健康成長的道德基礎(chǔ)。雄鷹靠強(qiáng)硬的翅膀在天地間翱翔; 人類以誠信的品德在歷史中閃亮。呼喚誠信,擁抱誠信,為你的人格涂上一層亮色!呼喚誠信,擁抱誠信,讓世界因誠信而春意盎然,五彩繽紛!讓我們行動(dòng)起來,做一個(gè)誠實(shí)守信的公民!
第五篇:《與誠信結(jié)伴同行》教案
與誠信結(jié)伴同行
【課程標(biāo)準(zhǔn)】
懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠實(shí)的基本要求,了解生活中誠實(shí)的復(fù)雜性,知道誠實(shí)才能得到信任,努力做誠實(shí)的人。
【教學(xué)目標(biāo)】
(一)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):
在生活中努力做誠實(shí)的人,不說謊話,不做假事,積極踐約守信,做到“言必信,行必果”。增強(qiáng)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念,。
(二)知識(shí)目標(biāo):
1、理解誠實(shí)守信的含義、誠實(shí)與守信的關(guān)系、不誠實(shí)守信的危害、誠實(shí)守信的作用及意義。
2、誠實(shí)守信的基本要求,在生活中怎樣做一個(gè)對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)的人。
(三)能力目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生踐約守信,誠實(shí)做人。能運(yùn)用誠信的智慧解決所面臨的問題,提高學(xué)生明辨是非善惡,以義取信的能力。
2、了解生活中誠實(shí)的復(fù)雜性,懂得與朋友合作交往要言而有信。
【教學(xué)重點(diǎn)】 【教材分析】 理解誠信無價(jià)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
如何做到“誠信做人到永遠(yuǎn)”。
本節(jié)內(nèi)容所要集中解決的問題是對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠實(shí)做人、對(duì)事負(fù)責(zé)、注重信譽(yù)的生活態(tài)度。
本節(jié)由兩個(gè)層次組成。第一層次“誠信無價(jià)”,幫助學(xué)生明確誠實(shí)守信的內(nèi)涵,使學(xué)生懂得“人無信不立”,誠信是公民的“第二身份證”;誠信是金,是與他人合作交往的“通行證”。第二層次“誠信做人到永遠(yuǎn)”,闡明誠信的基本要求,使學(xué)生懂得誠信首先要做到誠實(shí),誠實(shí)首先要對(duì)自己誠實(shí);其次還要做到言而有信,承諾一旦做出,就必須兌現(xiàn)。
如何對(duì)他們加以引導(dǎo),最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,是本節(jié)課的根本任務(wù)。
【設(shè)計(jì)理念】 在本課的設(shè)計(jì)上始終遵循著思想品德課的四個(gè)教學(xué)原則:堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向;強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際;引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí);注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。
初中生逐步擴(kuò)展的生活是本課程構(gòu)建的基礎(chǔ)。目前發(fā)生在中學(xué)生身上的很多行為都足以說明有些中學(xué)生缺乏誠信:說謊、抄同學(xué)作業(yè)、拾到東西不上交、借東西不還、考試作弊、偷偷上網(wǎng)吧等,所以明確誠信的重要作用是本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn),落實(shí)誠信的基本要求則是本課的教學(xué)難點(diǎn)。前者是知,后者是行,知是行的基礎(chǔ),行是知的結(jié)果。
【教法學(xué)法】
教法:情景教學(xué)法、案例討論法、信息技術(shù)教學(xué)法(即使用多媒體課件)。學(xué)法:自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.學(xué)生準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)本課時(shí)內(nèi)容,收集身邊有關(guān)誠信的實(shí)例。講述自己的誠信故事。
2.教師準(zhǔn)備:了解學(xué)生對(duì)誠信的認(rèn)識(shí)以及誠信的狀況,以增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,收集有關(guān)誠信的正反兩方面的典型事例。制作多媒體課件。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課:
課件展示:情景呈現(xiàn)
學(xué)生閱讀后談感悟。(導(dǎo)入并板書課題):與誠信結(jié)伴同行
二、學(xué)習(xí)過程:
(一)課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)(學(xué)生先自己找,再小組交流,然后師生共同訂正目標(biāo)答案):
1、什么是誠信?
2、為什么說誠信無價(jià)?(為什么要講誠信?)
3、怎樣做一個(gè)誠實(shí)守信的人?
學(xué)生找出問題答案,組內(nèi)交流。
(二)教師結(jié)合課件,和學(xué)生對(duì)以上問題進(jìn)行理解和交流:
再現(xiàn)生活,認(rèn)識(shí)誠信
1、誠信之旅的第一站就是欣賞小品:《打工奇遇》。同時(shí)請(qǐng)同學(xué)們思考問題:小品中打工者送給酒店老板的秘方是什么?
(學(xué)生回答后)教師總結(jié):秘方:貨真價(jià)實(shí)。也就是告誡他要誠信經(jīng)營,要講誠信。那么什么是誠信?怎樣理解誠信呢? 2、請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本74頁第一段,理解什么是誠信?
學(xué)生回答后,教師利用課件簡單講解誠信的含義及誠實(shí)和守信之間的關(guān)系:誠實(shí),就是忠誠老實(shí),不講假話;守信,就是信守諾言,說話算數(shù),講信譽(yù),重信用。誠實(shí)是基礎(chǔ),守信是表現(xiàn),一個(gè)不誠實(shí)的人,是很難做到守信的。
走進(jìn)生活,感悟誠信
1、課件展示:求職啟示錄:
一位在德國名牌大學(xué)留學(xué)的中國學(xué)生,雖然獲得了博士學(xué)位,專業(yè)是熱門的計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì),但在德國卻找不到工作。他每到一個(gè)企業(yè)應(yīng)聘,主管看了他的材料都很滿意,但一打開電腦查詢他的信用記錄,馬上表示“很遺憾,我們不能用您”。原來這位博士生初到德國時(shí)因經(jīng)濟(jì)緊張,坐車有過3次“逃票”。因?yàn)榈聡墓卉嚥徊槠?,只是偶爾有稽查員上車檢查,被查到的概率只有千分之三。這位高材生居然被抓住三次逃票,哪怕他學(xué)歷再高技術(shù)再精也沒有企業(yè)會(huì)用他。
2、課件展示《是誰推倒了“三鹿”?》??磮D片,思考:三鹿奶粉事件的危害是什么?
學(xué)生回答后,教師總結(jié):對(duì)個(gè)人:害人害己,失去別人的信任.;對(duì)企業(yè):喪失了良好的信譽(yù)和競爭力.;對(duì)國家:影響社會(huì)穩(wěn)定,損壞國家形象.。3、課件展示:海爾集團(tuán)的發(fā)展——學(xué)習(xí)的榜樣。
海爾集團(tuán)由1984年一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的企業(yè)發(fā)展到現(xiàn)在,成為擁有96大門類15100多個(gè)規(guī)格的產(chǎn)品群,并出口到世界160多個(gè)國家和地區(qū),以702億元的品牌價(jià)值成為中國最有價(jià)值品牌,靠得就是一種“真誠到永遠(yuǎn)”的經(jīng)營理念。也希望我們能夠“真誠到永遠(yuǎn)”。
4、課件展示:閱讀思考
看了德國留學(xué)生、三鹿集團(tuán)和海爾集團(tuán)的事例你有什么感悟? 學(xué)生思考然后小組交流意見后回答。
教師總結(jié),得出結(jié)論(課件展示):(講誠信的意義)①誠實(shí)守信是為人處事的一種美德。
②人無信不立。誠信是公民的“第二身份證”。不講誠信,短期內(nèi)會(huì)帶來利益,但最終遭受損失的還是自己,不誠信必然要付出昂貴的代價(jià)。③誠信是金,是與他人交往合作的通行證。④誠實(shí)守信是是為人之本。
體驗(yàn)生活,踐行誠信(課件展示)魯東的【生活劇場一】
1、課間時(shí):魯東急著出去玩,不小心摔壞了同桌最心愛的鋼筆,他看了看同學(xué),沒有人在意,趕忙跑出來教室?;貋砗?,面對(duì)著傷心哭泣的同桌,魯東猶豫了… …
請(qǐng)問:你認(rèn)為魯東應(yīng)怎么做?為什么?
(學(xué)生自由發(fā)言,回答后)教師總結(jié):主動(dòng)道歉,勇于承擔(dān),賠償損失。
誠實(shí)守信是為人之本。誠信首先要做到誠實(shí)。——誠實(shí)首先要對(duì)自己誠實(shí),不說違心話,不做違心事。【生活劇場二】
2、午飯時(shí):同學(xué)們都商量著要去醫(yī)院看望某身患絕癥的同學(xué),魯東想:他是我最好的朋友,我該不該跟他說實(shí)情呢?說了怕他受不了,不說又怕不誠實(shí)… …?怎么辦呢?
學(xué)生回答,教師總結(jié):從根本上說,“善意的謊言”,并不違背誠信的道德。誠信的核心是善!【生活劇場三】
魯東在生活中遇到了讓他進(jìn)退兩難,非常尷尬的事情。下面我們進(jìn)入生活劇場三:
3、要進(jìn)行單元測試了??荚嚽?,好朋友小飛要求魯東考試時(shí)向他傳遞答案,魯東猶豫了一會(huì)就答應(yīng)了他。結(jié)果考場上魯東沒有幫他作弊??纪暝嚭螅★w生氣地說:“你說話不算數(shù),不守信用,算什么好朋友” ?
你認(rèn)為:魯東是否是個(gè)不守信用的人?為什么?
(學(xué)生自由回答后),教師總結(jié):(結(jié)合課件展示結(jié)論,教師講解原因和注意事項(xiàng)?!S諾要慎重,切勿信口開河?!兄Z一旦做出,就必須兌現(xiàn)?!攀刂Z言要具體情況具體分析,在某些特殊情況下做出的不合理不正確的承諾就不能去履行)?!緦?shí)話實(shí)說】
課件展示:我們學(xué)校就要進(jìn)行期中考試了,好朋友李明跟你打招呼,讓你幫他一把,你打算怎么做?
學(xué)生自由發(fā)言、討論后教師小結(jié):委婉拒絕,并向他說明作弊的危害,要誠信答題?!窘涣魈接憽?課件展示:請(qǐng)同學(xué)們列舉生活中所遇到的誠信或不誠信現(xiàn)象?對(duì)不講誠信行為應(yīng)怎樣糾正? 學(xué)生小組交流回答?!菊\信宣言】
希望通過這節(jié)課學(xué)習(xí)之后,每位同學(xué)能告別不誠信行為,做一名誠信中學(xué)生。下面由班長帶領(lǐng)全班同學(xué)做出承諾。(課件展示:《誠信宣言》)
為了打造誠信校園,構(gòu)建和諧即墨,我們決心做到:(學(xué)生齊讀)
1.真誠待人,言行一致,表里如一。
2.有責(zé)任感,不弄虛作假,不隱瞞事實(shí)真相。
3.不說謊話、不欺騙師長、按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè);不抄襲作業(yè),考試不作弊。
4.勇于認(rèn)錯(cuò),知錯(cuò)就改。
5.信守諾言,言必行,行必果。
(三)收獲平臺(tái):引導(dǎo)學(xué)生談收獲、感想。
(四)課堂小結(jié)
1、課件展示:“知識(shí)結(jié)構(gòu)示意圖”。師總結(jié)提升:誠實(shí)和守信好比人的兩條腿,沒有它你將寸步難行。
2、課件展示:我們用一生去完成的作業(yè)——做一個(gè)誠實(shí)守信的人
(五)課堂鞏固與檢測:
選擇(每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)): 1.關(guān)于誠信,下列說法正確的有:()
①誠信是一種美德 ②誠信是公民的“第二身份證” ③誠信是為人之本 ④是與他人交往合作的通行證。A①②③ B②③④ C ①③④ D ①②③④ 2.“輕諾必寡信”,老子這句話告訴我們:()
①輕易許諾必然會(huì)缺少信義 ②不輕易許諾是守信的重要保證③在合作中許諾要慎重 ④ 在合作中盡量不要許諾
A①②③ B①②④ C①③④ D②③④ 幫我出主意: 想想在下列情況下自己會(huì)怎么辦?(1)上課時(shí)老師要檢測作業(yè),我才發(fā)現(xiàn)晚上因?yàn)榭淳孰娨暪?jié)目忘記做作業(yè)了??(2)課間活動(dòng),同學(xué)們都出去玩了,我不小心摔壞了同桌的鋼筆,當(dāng)同桌回來時(shí)??
(3)發(fā)現(xiàn)送牛奶人員把鄰居家的那份牛奶錯(cuò)投到自己家的奶箱里了??(4)當(dāng)?shù)弥惩瑢W(xué)身患絕癥,生命即將走到盡頭,而他尚不知自己的真實(shí)情況時(shí)
教師提問學(xué)生做檢測題??
(六)拓展作業(yè):
1、自己有哪些不誠信的表現(xiàn)?請(qǐng)列舉出來,并加以改正。
2、自己寫一條誠信名言,警示自己做誠信公民。
【課后反思】
本教學(xué)設(shè)計(jì)以情景教學(xué)為軸心,采用了自主、探究、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。情景、案例的選取、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都力求貫徹“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際” 的原則,力求做到教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)化,教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容化。比如設(shè)置了“閱讀感悟”、“生活啟迪”、“交流探討”、“ 實(shí)話實(shí)說”等活動(dòng),給出一些生活現(xiàn)象和問題,讓學(xué)生去思考、去分析、去判斷,比較好地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的開放性。
1、成功之處:認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),制定三維目標(biāo);引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、研究性學(xué)習(xí);巧妙設(shè)置教學(xué)情境,設(shè)計(jì)矛盾沖突,引導(dǎo)學(xué)生做出正確選擇,形成正確價(jià)值觀;精選案例,啟發(fā)學(xué)生思考討論,引領(lǐng)學(xué)生成長。
2、不足:由于教學(xué)設(shè)計(jì)課堂密度較大,在組織學(xué)生討論發(fā)言時(shí),時(shí)間控制不很理想。在今后的教學(xué)實(shí)踐中,應(yīng)道做到收放自如,達(dá)到更好的課堂教學(xué)效果。