第一篇：全省禁毒師資訓(xùn)導(dǎo)課程1-6測驗(yàn)參考答案大全

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一、當(dāng)前我國的毒情形勢(shì)和毒品預(yù)防工作培訓(xùn)答案 1.（單選題）地區(qū)現(xiàn)在仍是世界上最大的罌粟種植地。A)“金新月”地區(qū)角D)南非

B)“金三角”地區(qū)

C)銀三2.（多選題）在國際毒潮的影響下，我國毒品問題依然嚴(yán)峻復(fù)雜，呈現(xiàn)出哪些特點(diǎn)？

A)毒品來源多元化B)毒品種類多樣化販運(yùn)隱蔽化D)毒品濫用擴(kuò)大化

C)毒品3.（單選題）國家禁毒辦于 年，制作合成毒品警示教育片《與死神共舞》，以真實(shí)的案例揭示毒品的嚴(yán)重危害性和欺騙性。A)2009年年

B)2010年

C)2011年

D)20124.（單選題）據(jù)聯(lián)合國毒品和犯罪問題辦公室統(tǒng)計(jì)，全球吸毒人數(shù)有 人。A)8000萬

B)2.84億

C)3億

D)2.85億

5.（多選題）當(dāng)前威脅人類和平、繁榮、穩(wěn)定的三大公敵是什么？ A)毒品

B)恐怖活動(dòng)

C)艾滋病

D)戰(zhàn)爭

6.（多選題）根據(jù)近三年數(shù)據(jù)情況分析，吸毒人群主要有哪三大變化？

A)濫用阿片類毒品人員所占比例逐年下降B)新發(fā)現(xiàn)人群中濫用合成毒品比例逐年升高C)青少年濫用合成毒品問題突出，吸毒人員年齡越低濫用合成毒品比例越高D)吸毒人員年齡越低濫用合成毒品比例越低

7.（多選題）制造安非他命類興奮劑的主要國家有哪些？ A)中國

B)緬甸

C)菲律賓

D)老撾

8.（單選題）國際禁毒日是。A)6月26日B)7月26日D)9月26日

C)8月26日9.（多選題）合成毒品日益泛濫的原因主要有哪些？ A)公眾對(duì)合成毒品認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)為隱蔽性強(qiáng)

C)合成毒品獲取容易

B)合成毒品濫用行

D)合成毒品不易上癮

10.（單選題）在禁毒政策上提出合法吸食大麻國家是。A)阿富汗

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二、全省禁毒師資培訓(xùn)班訪談

1.（多選題）當(dāng)前我國的禁毒形勢(shì)嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在哪些方面？ A)周邊毒品滲透和省內(nèi)制毒犯罪加劇樣化

B)吸食種類多

B)荷蘭

C)越南

D)泰國

C)吸食群體多元化D)毒品濫用群體仍在快速增長E)毒品危害不斷加劇

2.（多選題）合成毒品和傳統(tǒng)毒品有什么區(qū)別？ A)毒品來源不同B)毒品表現(xiàn)方式不同癥狀不同D)社會(huì)危害方式不同

C)軀體3.（單選題）1996年11月25日，聯(lián)合國禁毒署在上海召開了國際興奮劑專家會(huì)議，研討21世紀(jì)毒品濫用趨勢(shì)，與會(huì)專家一致認(rèn)為，將成為21世紀(jì)流行最廣泛的毒品。A)苯丙胺類毒品（合成毒品）片D)大麻

B)海洛因

C)鴉4.（多選題）據(jù)統(tǒng)計(jì)，吸食海洛因等傳統(tǒng)毒品的人員有“三多”的現(xiàn)象，主要指哪些？ A)社會(huì)閑散人員居多年居多

B)年齡段主要以35歲以下青少C)文化程度主要以大學(xué)?？埔韵碌木佣郉)女性居多

5.（多選題）發(fā)現(xiàn)合成毒品成癮后，要盡快采取以下哪些措施？ A)停止繼續(xù)使用毒品，避免毒品危害進(jìn)一步加深B)盡快到有資質(zhì)的戒毒醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療 C)斷絕經(jīng)濟(jì)來源以及控制其所有行為罰

D)批評(píng)教育體6.（單選題）據(jù)統(tǒng)計(jì)，全省每年因毒品濫用消耗超過 元，每年強(qiáng)制隔離戒毒工作經(jīng)費(fèi)近6億元。A)30億

B)40億

C)50億

D)60億

7.（單選題）從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，吸毒人員特別是吸食合成毒品的吸毒人員以 為主。A)成年人人

B)青少年

C)老年人

D)中年8.（單選題）截止至2013年7月，全省登記在冊(cè)的吸毒人數(shù)為。

A)15.7萬萬

B)16.7萬

C)17.7萬

D)18.79.（單選題）教育部明確規(guī)定各中小學(xué)校的 為禁毒預(yù)防教育工作第一責(zé)任人。A)校長

B)教師

C)班主任

D)教導(dǎo)主任

10.（多選題）當(dāng)前我國的禁毒形勢(shì)嚴(yán)重，其主要原因是什么？ A)人口眾多B)區(qū)位特殊C)受國際毒潮泛濫D)國內(nèi)毒品問題持續(xù)蔓延擴(kuò)散的大環(huán)境影響

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三、拒絕毒品 保護(hù)家庭培訓(xùn)答案3 1.（多選題）近年來，各級(jí)婦聯(lián)組織整合社會(huì)力量，初步形成了 的幫教工作機(jī)制。A)以禁毒志愿者為骨干B)以社會(huì)青年為骨干C)以監(jiān)獄、戒毒所、婦教所、勞教所為基地D)以幫助、挽救涉毒人員為目的

2.（多選題）女性吸毒的主要原因有哪些？

A)缺乏對(duì)吸毒違法性的認(rèn)識(shí)B)存在著一定的人格缺陷C)因好奇心理誤入歧途D)對(duì)毒品的危害認(rèn)識(shí)不清 3.（多選題）開展“不讓毒品進(jìn)我家”活動(dòng)，全國婦聯(lián)組織在宣傳方面主要開展的工作有哪些？ A)面向社會(huì)開展宣傳動(dòng)員示、預(yù)防教育

C)面向家庭開展宣傳教育

B)面向重點(diǎn)人群開展警D)面向?qū)W校開展宣傳教育

4.（多選題）女性吸毒主體特征有哪些？

A)年紀(jì)輕的多，第一次吸食毒品多為了17-25歲B)文化水平低的多，文化程度多為初中以下水平C)無業(yè)人員多，70%沒有正式穩(wěn)定的工作D)家庭環(huán)境差的多，未婚和離婚者占到近70% 5.（多選題）各級(jí)婦聯(lián)組織今后的要求是。

A)在進(jìn)一步在提高宣傳教育的有效性上下功夫B)進(jìn)一步在加大禁毒幫教力度上下功夫C)進(jìn)一步在加大毒品犯罪打擊力度上下功夫D)進(jìn)一步在筑牢禁毒家庭防線上下功夫 6.（多選題）女性吸毒者的人格缺陷主要表現(xiàn)為、自控力差、精神空虛等？ A)叛逆性性

B)嬉戲性

C)沖動(dòng)性

D)報(bào)復(fù)7.（單選題）自 年以來，全國婦聯(lián)與國家禁毒委聯(lián)合在全國開展“不讓毒品進(jìn)我家”活動(dòng)。A)1998

B)1999

C)2000

D)2001 8.（單選題）有資料顯示，全球每年死于毒品的人數(shù)在 萬左右，可見毒品的蔓延和泛濫直接危害著人民的身心健康。A)10B)1

5C)20

D)30 9.（多選題）開展對(duì)涉毒人員的幫教是一項(xiàng)復(fù)雜、艱巨的工作，婦聯(lián)組織是如何開展幫教工作的？ A)利用婦女禁毒自治組織開展幫教成員開展幫教

C)組織志愿者隊(duì)伍開展幫教

B)通過涉毒家庭

D)發(fā)動(dòng)社區(qū)開展幫教

10.（多選題）毒品對(duì)女性的危害有哪些？ A)女性吸毒人數(shù)日益增加果更為嚴(yán)重

C)女性吸毒引發(fā)家庭危機(jī)害者

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四、成癮行為培訓(xùn)答案4 1.（多選題）開始使用精神活性物質(zhì)的心理原因有哪些？ A)好奇、沖動(dòng)B)追求刺激D)僥幸、逆反

2.（多選題）吸毒者有哪些特征？ A)營養(yǎng)不良、抵抗力下降、注射瘢痕

B)說謊、吹牛、威脅、挑撥關(guān)系、犯罪、性亂、生活無規(guī)律、懶惰

C)自卑、焦慮、抑郁沖動(dòng)、要求立即滿足

D)“今日有酒今日醉”、“破罐子破摔”、沒有希望、被拋棄感、無助感

3.（多選題）吸毒成癮的因素有哪些？

B)女性吸毒導(dǎo)致的不良后D)女性是毒品最直接的受

C)享樂、解脫A)社會(huì)因素B)心理因素D)環(huán)境因素

C)生物學(xué)因素4.（單選題）具有很強(qiáng)成癮性的精神活性物質(zhì)，并被社會(huì)禁止使用的物質(zhì)是。A)毒品

B)藥物

C)香煙

D)檳榔

5.（單選題）藥物使用者必須增加使用劑量方能獲得所需的效果或還是以原來的劑量使用則達(dá)不到使用者所追求的效果，這種行為稱為。

A)耐受性增加B)依賴性增加D)代謝耐受性

6.（多選題）戒毒后如何預(yù)防復(fù)發(fā)？

A)幫助病人找出及避免藥物線索(如訓(xùn)練病人如何避免吸毒朋友的誘惑等)B)訓(xùn)練病人自我控制自己的情緒、認(rèn)知 C)放松訓(xùn)練減少焦慮、控制渴求

D)幫助病人提供應(yīng)付不良情緒的能力及社會(huì)技能

7.（單選題）世界上最古老、最有名的致幻劑，適量吸入或食用，可使人欣快，增加劑量可使人進(jìn)入夢(mèng)幻, 陷入深沉而爽快的睡眠之中的毒品是 ？ A)阿托品

B)海洛因

C)大麻

D)鴉片 C)細(xì)胞耐受性8.（單選題）使病人有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)他們之間共同的問題、相互理解表達(dá)自己的情感、學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己的意愿；給病人提供討論和修改他們的治療方案場所屬于？ A)個(gè)體治療B)群體治療D)特別治療

C)綜合治療9.（單選題）下面哪一項(xiàng)是屬于成癮的社會(huì)因素？ A)藥物的心里強(qiáng)化作用

B)同伴的影響和社會(huì)壓力 C)腦內(nèi)的“犒賞”系統(tǒng)與藥物依賴 10.（多選題）成癮行為主要表現(xiàn)在哪些方面？ A)明知有害欲罷不能手段

B)藥物使用帶有沖動(dòng)性, 不擇

D)反復(fù)戒斷，屢屢失C)控制不了使用的劑量與頻度敗

E)懲罰對(duì)他們收效甚微

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五、學(xué)校毒品預(yù)防教育相關(guān)問題培訓(xùn)答案5 1.（單選題）禁毒教育的對(duì)象是_________。A)高危人群D)青少年

B)脆弱人群

C)全體公民2.（單選題）2005年，我國11個(gè)部門下發(fā)了__________，為毒品預(yù)防教育指明方向。

A)《中華人民共和國禁毒法》施意見》

B)《全民禁毒教育實(shí)C)《關(guān)于深化全民禁毒宣傳教育的指導(dǎo)意見》D)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青少年毒品預(yù)防教育工作的通知》 3.（多選題）對(duì)學(xué)生進(jìn)行毒品預(yù)防教育的主要內(nèi)容包括 等。A)禁毒形勢(shì)護(hù)能力

B)毒品及社會(huì)危害

C)主體自我保D)禁毒政策、法律

4.（多選題）合成毒品具有哪三個(gè)突出的特點(diǎn)？ A)易合成斷

B)易傳播C)易隱蔽D)易戒5.（單選題）我國濫用合成毒品人數(shù)占吸毒人員總數(shù)的比例不斷上升，2011年為_________。A)33.5%

B)35.9%

C)35.3%

D)39.5% 6.（單選題）禁毒宣傳教育排在首位的重點(diǎn)是_________。A)高危人群B)青少年C)公職人員D)毒品問題嚴(yán)重地區(qū)的居民和流動(dòng)人口 7.（多選題）學(xué)校禁毒教育的目標(biāo)有______。A)知識(shí)目標(biāo)B)能力目標(biāo)D)科研目標(biāo)

C)情感態(tài)度目標(biāo)8.（多選題）自上世紀(jì)八十年代初以來，我國毒品消費(fèi)呈現(xiàn)復(fù)雜的態(tài)勢(shì)，具體可以概括為哪幾個(gè)方面？ A)毒品消費(fèi)市場擴(kuò)大多

B)青少年消費(fèi)毒品人數(shù)逐漸增

D)中老年消費(fèi)毒品人數(shù)逐C)吸食合成毒品人數(shù)急增漸增多

9.（單選題）全球毒源地公認(rèn)是________。A)一金一銀B)一金兩銀D)兩金兩銀

C)兩金一銀10.（多選題）本課中提到下列哪些毒品是鴉片家族的派生物？ A)海洛因

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六、發(fā)揮禁毒媽媽正能量培訓(xùn)答案6 1.（單選題）國家十八部委聯(lián)合在 中明確指出：“要充分發(fā)揮中小學(xué)教師和婦聯(lián)在禁毒宣傳教育工作中的積極作用”。A)《關(guān)于深化全民禁毒宣傳教育工作的指導(dǎo)意見》

B)可卡因C)嗎啡D)麻古 B)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青少年毒品預(yù)防教育工作的通知》 C)《中小學(xué)毒品預(yù)防專題教育大綱》 D)《中華人民共和國禁毒法》

2.（多選題）引導(dǎo)青少年遠(yuǎn)離毒品的對(duì)策有哪些？ A)絕對(duì)不嘗第一口毒消愁

B)正確面對(duì)困難和挫折，不能借

D)慎重交友，遠(yuǎn)離不健C)保持健康向上的生活方式康的娛樂場所和網(wǎng)吧

3.（多選題）如果發(fā)現(xiàn)孩子有吸毒苗頭，該如何處理？ A)發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí)溝通、引導(dǎo)、勸說，求助專業(yè)人士（公安、心理醫(yī)生和禁毒工作者）

B)斷絕經(jīng)濟(jì)來源，限制外出時(shí)間，必要時(shí)采取強(qiáng)制措施，控制其所有行為

C)睿智、理性、堅(jiān)韌、耐心對(duì)待孩子，不放棄、不離棄 D)歧視、冷漠、指責(zé)，辱罵、體罰、關(guān)禁閉 4.（多選題）家庭禁毒中的三個(gè)關(guān)注是什么？ A)打架、幻聽幻覺、偷竊、藏有密物

B)在外逗留、結(jié)識(shí)不良朋友、離家出走、有自殺念頭或行動(dòng) C)逃學(xué)、吸煙、酗酒、自言自語等行為 D)談戀愛、看小說、玩游戲

5.（單選題）在家庭禁毒教育中，孩子的啟蒙老師是。A)朋友

B)同學(xué)

C)家長

D)老師

6.（多選題）青少年早期沾染毒品有哪些異常表現(xiàn)？ A)生活習(xí)慣和行為表現(xiàn)的變異B)不明用途費(fèi)用支出增多C)健康狀況明顯下降D)身邊、住處藏有毒品或吸毒器具

7.（多選題）家庭禁毒教育必須防止哪些行為？

A)家庭沖突、暴力、不和諧氛圍B)采取體罰或疏忽管教C)家庭推卸管教責(zé)任D)家庭變異放棄孩子生活、學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)保障

8.（單選題）在家庭禁毒教育中，孩子的精神支柱是。A)學(xué)校老師的支持B)同學(xué)朋友的關(guān)心民警的幫助D)家庭成員的親情

C)公安9.（單選題）禁絕毒品進(jìn)家庭，需要家庭、____、社區(qū)和婦聯(lián)組織的共同關(guān)注，需要社會(huì)各界關(guān)心和支持。A)學(xué)校

B)醫(yī)院

C)派出所

D)企業(yè)

10.（單選題）禁毒中不可缺的最重要環(huán)節(jié)是 ？ A)社會(huì)

B)家庭

C)學(xué)校

D)單位

第二篇：禁毒測驗(yàn)

禁毒知識(shí)測試題

六年級(jí)（2）班

姓名：

一、單選題

1、以下哪個(gè)毒品是目前世界上吸食人群最多的？（）A、可卡因 B、海洛因 C、大麻

2、以下哪個(gè)是當(dāng)前我國的禁毒工作方針？（）

A、禁販、禁種、禁吸 B、“四禁”并舉、堵源截流、嚴(yán)格執(zhí)法、標(biāo)本兼治 C、嚴(yán)格執(zhí)法、標(biāo)本兼治

3、強(qiáng)制戒毒的期限為：()A、1個(gè)月 B、3至6個(gè)月 C、3年

4、公安機(jī)關(guān)在吸毒者吳某住宅搜出鴉片300多克，經(jīng)多方查證，均無法證明吳某的鴉片是從何而來。按照刑法的規(guī)定如何處罰吳某？()A、以販賣毒品罪論處 B、治安處罰 C、以非法持有毒品罪論處

5、每年的哪個(gè)日子為國際禁毒日？（）

A、6月26日 B、7月26日 C、8月26日

6、民族英雄林則徐于1839年的什么日子在廣東虎門進(jìn)行銷煙這一偉大壯舉？（）

A、5月3日 B、6月3日 C、7月3日

7、王某以滑石粉冒充海洛因進(jìn)行販賣時(shí)被公安機(jī)關(guān)抓獲。按照刑法規(guī)定如何處罰王某的行為？（）

A、以販賣毒品罪處罰 B、以詐騙罪處罰 C、批評(píng)教育后釋放

8、《全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于禁毒的決定》是哪一屆人大常務(wù)委員會(huì)會(huì)議通過的？（）

A、第七屆全國人大常委會(huì)第十七次會(huì)議

B、第八屆全國人大常委會(huì)第三次會(huì)議 C、第九屆全國人大常委會(huì)第一次會(huì)議

9、第一次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的時(shí)間是：（）

A、1839年6月 B、1840年6月 C、1941年6月

10、刑法規(guī)定，明知他人制造毒品而為其提供制造毒品原料的，如何處罰？（）A、以非法販賣制毒物品罪論處 B、以非法提供毒品罪論處 C、以制造毒品罪的共犯論處

11、張某是某迪吧老板，明知一些人經(jīng)常在該迪吧吸食搖頭丸，張某卻視而不見。對(duì)張某的行為如何進(jìn)行處罰？（）

A、批評(píng)教育 B、無法處理 C、以容留他人吸毒罪論處

12、按照有關(guān)規(guī)定，對(duì)于吸毒人員強(qiáng)制戒毒后又吸食、注射毒品的，可以實(shí)行：（）

A、刑事拘留 B、勞動(dòng)教養(yǎng) C、判處刑罰

13、于某攜帶580克海洛因乘坐由昆明開往某市的列車，當(dāng)列車到達(dá)某市后，在火車站被公安機(jī)關(guān)抓獲，問于某構(gòu)成何罪？（）

A、走私毒品罪 B、販賣毒品罪 C、運(yùn)輸毒品罪

14、李某帶楊某去迪吧，并向楊某宣揚(yáng)服食“搖頭丸”的好處，引誘楊某服食“搖頭丸”，服食后兩人均被公安人員抓獲。按照法律規(guī)定，如何對(duì)李某的行為進(jìn)行處罰？（）

A、以引誘他人吸食毒品罪論處 B、以販賣毒品罪論處 C、以欺騙他人吸毒罪論處

15、以下哪種行為是違法行為：()A、吸煙 B、喝酒 C、服食“搖頭丸”

16、新中國成立后，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)動(dòng)了全國性的禁毒運(yùn)動(dòng)，僅用了幾年時(shí)間就基本上消除了毒害？()A、3年 B、4年 C、5年

17、從毒品的來源看，可將毒品分為：()A、抑制劑、興奮劑、致幻劑 B、天然毒品、半合成毒品、合成毒品 C、麻醉藥品、精神藥品

18、強(qiáng)制戒毒工作的主管部門是：()A、醫(yī)療機(jī)構(gòu) B、公安機(jī)關(guān) C、個(gè)人和社會(huì)團(tuán)體

19、《福建省禁毒條例》開始施行的時(shí)間是：()A、2001年6月26日 B、2001年7月26日 C、2001年10月1日

禁毒知識(shí)測試題

六年級(jí)（2）班

姓名：

一、多選題

21、以下哪些是我國刑法所界定的毒品？()A、鴉片 B、海洛因 C、冰毒

22、毒品會(huì)給社會(huì)帶來哪些問題？()A、誘發(fā)違法犯罪 B、使國民素質(zhì)下降 C、增加就業(yè)，有利于經(jīng)濟(jì)增長

23、當(dāng)前我國吸毒問題有哪些主要特點(diǎn)？()A、吸毒人員持續(xù)增加 B、涉毒地域不斷擴(kuò)大 C、吸食毒品種類趨于多元化

24、以下哪些部門承擔(dān)禁毒執(zhí)法任務(wù)？()A、公安禁毒部門 B、公安邊防部門 C、藥品監(jiān)督管理部門

25、常用的戒毒方法有哪些？()A、自然戒斷法 B、藥物戒斷法 C、非藥物戒斷法

26、以下哪些植物可用作生產(chǎn)、制造毒品的原料：()A、罌粟 B、古柯 C、煙葉

27、毒品具有哪些特征？()A、依賴性 B、非法性 C、危害性

28、吸毒對(duì)人的身心危害主要有哪些？()A、對(duì)身體的毒性作用 B、導(dǎo)致精神障礙與變態(tài) C、感染各種疾病

29、以下哪些行為構(gòu)成毒品犯罪？()A、非法持有鴉片100克 B、販賣海洛因1克 C、非法種植罌粟3000棵 30、以下哪些是吸毒違法行為？()A、服食搖頭丸 B、注射海洛因 C、吸食大麻

31、吸毒者人格扭曲，心理變態(tài)，其外在表現(xiàn)為：()A、黑白顛倒，行為詭秘 B、心神不定，坐立不安 C、不講人格，不知廉恥

32、以下哪些是毒癮發(fā)作時(shí)的典型癥狀：()A、肌肉抽搐、僵硬、渾身發(fā)癢、關(guān)節(jié)疼痛

B、哈欠不止、臉色蒼白、渾身出汗，流淚、流鼻涕，惡心嘔吐，肚疼腹瀉 C、身上感覺忽冷忽熱，起雞皮疙瘩

33、中國政府積極參與國際禁毒事務(wù)，1985年6月，經(jīng)全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)批準(zhǔn)，中國加入以下聯(lián)合國公約：()A、《1961年麻醉品單一公約》

B、《聯(lián)合國禁止非法販運(yùn)麻醉藥品和精神藥物公約》 C、《1971年精神藥物公約》

34、根據(jù)刑法的規(guī)定，以下哪些是毒品犯罪的從重情節(jié)？()A、利用、教唆未成年人走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品的 B、向未成年人出售毒品的

C、因走私、販賣、運(yùn)輸、制造、非法持有毒品罪被判過刑，又犯本罪的

35、以下哪些是毒品預(yù)防教育的主體？()A、禁毒領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、公安、宣傳、衛(wèi)生、民政等部門 B、學(xué)校 C、禁毒志愿者及廣大人民群眾

36、毒品預(yù)防教育的內(nèi)容一般包括：()A、禁毒歷史、毒品知識(shí)、毒品的危害、戒毒知識(shí)、禁毒意識(shí) B、毒品違法犯罪與禁毒法律、法規(guī)對(duì)毒品違法犯罪活動(dòng)的處罰 C、限制或禁絕毒品供應(yīng)

37、吸毒者最初“品嘗”第一口毒品時(shí)，或多或少是受到一種不健康心理的驅(qū)動(dòng)。那么，吸毒者都有什么樣的不健康心理呢？()A、盲目好奇，慕虛榮、趕時(shí)髦B、追求刺激和享樂C、賭氣或逆反心理

38、創(chuàng)建“無毒害社區(qū)”績效評(píng)估有哪些指標(biāo)？()A、達(dá)到“四無”標(biāo)準(zhǔn)，即無吸毒、無販毒、無種毒、無制毒

B、主觀性指標(biāo)，主要指反映無毒害社區(qū)狀況和無毒害社區(qū)工作的關(guān)心程度、了解程度、參與程度、滿意程度

C、客觀性指標(biāo)，是指衡量社區(qū)的硬件設(shè)施、工作實(shí)績、實(shí)際存在狀況的指標(biāo)

39、鴉片類吸毒成癮治療分為哪幾個(gè)階段？()A、生理脫毒 B、身心健康 C、回歸社會(huì)

40、鴉片類成癮具有流行性、反復(fù)性和矯正困難性三個(gè)特點(diǎn)，戒毒治療實(shí)際上是一種具有前后連貫性的系統(tǒng)工程。因此，在實(shí)施戒毒過程中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：()A、要有充分的思想準(zhǔn)備和堅(jiān)強(qiáng)的意志

B、到正規(guī)戒毒機(jī)構(gòu)戒毒，服從戒毒機(jī)構(gòu)的管理，配合戒毒工作者治療 C、長期吸毒者胃腸功能紊亂，不宜多吃和進(jìn)行體育鍛煉 一；B A B C A B A A B C C B C A C(A)B B(A)B 二；ABC AB ABC AB BC AB ABC ABC ABC ABC ABC ABC(ABC)ABC AB AB ABC ABC AB AB

第三篇：湖南省禁毒師資培訓(xùn)答案5

湖南省禁毒師資培訓(xùn)答案5(2014-03-25 07:09:25)已經(jīng)測試100分

.（單選題）禁毒教育的對(duì)象是_________。

A)高危人群

B)脆弱人群

C)全體公民

D)青少年

2.（單選題）2005年，我國11個(gè)部門下發(fā)了__________，為毒品預(yù)防教育指明方向。

A)《中華人民共和國禁毒法》

B)《全民禁毒教育實(shí)施意見》

C)《關(guān)于深化全民禁毒宣傳教育的指導(dǎo)意見》

D)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青少年毒品預(yù)防教育工作的通知》

3.（多選題）對(duì)學(xué)生進(jìn)行毒品預(yù)防教育的主要內(nèi)容包括 等。

A)禁毒形勢(shì)

B)毒品及社會(huì)危害

C)主體自我保護(hù)能力

D)禁毒政策、法律

4.（多選題）合成毒品具有哪三個(gè)突出的特點(diǎn)？

A)易合成

B)易傳播

C)易隱蔽

D)易戒斷

5.（單選題）我國濫用合成毒品人數(shù)占吸毒人員總數(shù)的比例不斷上升，2011年為_________。

A)33.5%

B)35.9%

C)35.3%

D)39.5%

6.（單選題）禁毒宣傳教育排在首位的重點(diǎn)是_________。

A)高危人群

B)青少年

C)公職人員

D)毒品問題嚴(yán)重地區(qū)的居民和流動(dòng)人口

7.（多選題）學(xué)校禁毒教育的目標(biāo)有______。

A)知識(shí)目標(biāo)

B)能力目標(biāo)

C)情感態(tài)度目標(biāo) D)科研目標(biāo)

8.（多選題）自上世紀(jì)八十年代初以來，我國毒品消費(fèi)呈現(xiàn)復(fù)雜的態(tài)勢(shì)，具體可以概括為哪幾個(gè)方面？

A)毒品消費(fèi)市場擴(kuò)大

B)青少年消費(fèi)毒品人數(shù)逐漸增多

C)吸食合成毒品人數(shù)急增

D)中老年消費(fèi)毒品人數(shù)逐漸增多

9.（單選題）全球毒源地公認(rèn)是________。

A)一金一銀

B)一金兩銀

C)兩金一銀

D)兩金兩銀

10.（多選題）本課中提到下列哪些毒品是鴉片家族的派生物？

A)海洛因

B)可卡因

C)嗎啡

D)麻古

第四篇：樂高課程學(xué)習(xí)測驗(yàn)答案

樂高知多少

1、樂高教育至今有多少年的發(fā)展歷史？（14分）

1.A、34年

2.B、36年

3.C、42年

4.D、48年

2、樂高教育機(jī)器人最初是由丹麥樂高公司和哪所大學(xué)的媒體實(shí)驗(yàn)室（Media Lab）進(jìn)行一項(xiàng)【可編程積木（Programmable Brick）的合作案】？（14分）

1.A、哈佛大學(xué)

2.B、麻省理工學(xué)院

3.C、劍橋大學(xué)

4.D、斯坦福大學(xué)

3、樂高教育學(xué)習(xí)方案針對(duì)哪個(gè)年齡段的學(xué)員？（14分）

1.A、3-16歲

2.B、5-12歲

3.C、5-18歲 4.D、3-12歲

4、用6塊2×4的樂高積木可以拼出大約多少種不同的組合？（14分）

1.A、1000 2.B、10000 3.C、一百萬

4.D、九億

5、樂高“頭腦風(fēng)暴”可編程機(jī)器人不包括哪一個(gè)？（14分）

1.A、RCX機(jī)器人

2.B、NXT機(jī)器人

3.C、EV3機(jī)器人

4.D、LXE機(jī)器人

6、由電腦控制的樂高機(jī)器人于那一年被學(xué)校引進(jìn)？（15分）

1.A、1983年

2.B、1984年

3.C、1985年

4.D、1986年

7、樂高教育器材適用于我國那些學(xué)科的教學(xué)？（15分）

1.A、數(shù)學(xué)

2.B、物理

3.C、通用技術(shù)

4.D、綜合實(shí)踐

5.E、信息技術(shù)

6.F、以上都是

樂高結(jié)業(yè)測驗(yàn) 1、4C教學(xué)模式中的四個(gè)C分別是？（5分）

1.A、Connect Construct Comfortable Continue 2.B、Connect Control Contemplate Continue 3.C、Connect Construct Contemplate Continue 4.D、Connect Construct Calculate Continue

2、樂高教育倡導(dǎo)__________，把游戲與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系起來，讓學(xué)生在游戲過程中主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)。（5分）

1.A、做中學(xué) 2.B、玩中學(xué)

3.C、玩中悟

4.D、做中悟

3、利用________虛擬搭建工具軟件可以制作樂高三維模型，幫助學(xué)生理解抽象的概念。（5分）

1.A、LEGO PRO 2.B、LDD 3.C、LEGO STUDY 4.D、LEGO

4、“聯(lián)系”階段中最主要的任務(wù)是？（5分）

1.A、防止學(xué)生偏離學(xué)習(xí)方向

2.B、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

3.C、促進(jìn)學(xué)習(xí)學(xué)以致用

4.D、便于課堂的導(dǎo)入

5、案例中，彭老師創(chuàng)設(shè)的“Max寄來的任務(wù)包裹”情景凸顯課堂教學(xué)的（5分）

1.A、趣味性 2.B、生活化

3.C、系統(tǒng)化

4.D、知識(shí)性

6、最新研究指出，專注學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)聯(lián)。學(xué)生越（）于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就會(huì)越有（）。（5分）

1.A、專注、效果

2.B、喜歡、效果

3.C、努力、效果

4.D、喜歡、興趣

7、在“建構(gòu)”階段，彭老師采取了“任務(wù)型教學(xué)法”。任務(wù)型教學(xué)法就是指課堂教學(xué)中始終圍繞既定的教學(xué)任務(wù)展開，教師引導(dǎo)學(xué)生在任務(wù)活動(dòng)中學(xué)習(xí)，是一種典型的（）教學(xué)方法。（5分）

1.A、以項(xiàng)目為中心

2.B、以學(xué)生為中心

3.C、以教師為中心

4.D、以學(xué)校為中心

8、假如在數(shù)學(xué)課上使用樂高機(jī)器人來教學(xué)，要求學(xué)生通過計(jì)算來確定機(jī)器人前進(jìn)的距離，教師使用三種建構(gòu)級(jí)別中的（）級(jí)別來教學(xué)最合適。（5分）

1.A、無限制的解決問題的活動(dòng)

2.B、有指導(dǎo)的研究

3.C、無限制探索

9、合作學(xué)習(xí)分組時(shí)應(yīng)遵循“異組同質(zhì)”原則，主要是為了（）（6分）

1.A、便于管理

2.B、每組都有善于表達(dá)的學(xué)生

3.C、各組力量均衡，比較公平，活動(dòng)進(jìn)度相對(duì)統(tǒng)一

4.D、形成互補(bǔ)團(tuán)隊(duì)

10、在反思階段，教師提出的以下問題，分別屬于哪種類型的提問？“你們不能順利完成任務(wù)的原因有哪些”屬于 ________“你們這樣設(shè)計(jì)的原理是什么” 屬于_______“他們的方案設(shè)計(jì)得怎么樣” 屬于_______“你們?cè)诖罱ǖ倪^程中發(fā)現(xiàn)了什么” 屬于________ 1：促進(jìn)理解提問 2：引導(dǎo)評(píng)價(jià)提問 3：啟發(fā)分析提問 4：提示回憶提問（6分）

1.A、3 1 2 4 2.B、3 2 1 4 3.C、1 2 4 3 4.D、2 1 4 3

11、課上，學(xué)生完成“清掃車”后，教師提出“如何讓清掃車更安全”的問題，是_________型延續(xù)。（6分）

1.A、知識(shí)應(yīng)用

2.B、知識(shí)記憶

3.C、知識(shí)遞進(jìn)

4.D、知識(shí)理解

12、為了更好地檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，評(píng)價(jià)要側(cè)重學(xué)生解決問題的結(jié)果。（6分）

1.A、正確

2.B、錯(cuò)誤

13、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量規(guī)是幫助學(xué)生進(jìn)行自我反思的有效工具。（6分）

1.A、正確

2.B、錯(cuò)誤

14、促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行自我反思，有利于學(xué)生開展學(xué)習(xí)競賽。（6分）

1.A、正確 2.B、錯(cuò)誤

1.15、建構(gòu)輪的學(xué)習(xí)方法使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的積極創(chuàng)造者，而不是知識(shí)的被動(dòng)接受者。（6分）

1.A、正確

2.B、錯(cuò)誤

2.16、“延續(xù)”實(shí)際上是一個(gè)新挑戰(zhàn)的開始。（6分）

1.A、正確

2.B、錯(cuò)誤

1.17、給學(xué)生延續(xù)任務(wù)，其目的就是促進(jìn)學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于生活當(dāng)中。（6分）

1.A、正確

2.您的答案： B、錯(cuò)誤

2.18、在延續(xù)階段，老師不必接入學(xué)生的學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)的自主權(quán)完全交給學(xué)生。（6分）

1.A、正確

2.B、錯(cuò)誤

第五篇：閱讀測驗(yàn)答案

閱讀測驗(yàn)

模塊一 Question 1 分?jǐn)?shù): 8

（單選題）下列關(guān)于教育技術(shù)的各種理解中，錯(cuò)誤的是（）。選擇一個(gè)答案

a.教育技術(shù)的本質(zhì)是使用最先進(jìn)的技術(shù)去優(yōu)化教學(xué)過程以提高教學(xué)的效果

b.教育技術(shù)的最終目的是利用技術(shù)影響并促進(jìn)學(xué)習(xí)

c.教育技術(shù)是教育學(xué)的一個(gè)新的研究領(lǐng)域

d.教育技術(shù)中的“技術(shù)”包含有形的物化技術(shù)和無形的智能技術(shù)

正確

錯(cuò)誤

錯(cuò)誤

錯(cuò)誤

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：8/8。Question 2 分?jǐn)?shù): 8

（多選題）根據(jù) AECT 的 94 定義，教育技術(shù)包括設(shè)計(jì)，開發(fā)，（），（）和評(píng)價(jià)五大部分。

選擇至少一個(gè)答案

a.利用 正確

b.培訓(xùn)

錯(cuò)誤

c.實(shí)施

d.管理 錯(cuò)誤

正確

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：8/8。Question 3 分?jǐn)?shù): 8

（單選題）關(guān)于信息技術(shù)在教學(xué)中的恰當(dāng)作用，你認(rèn)為以下說法中正確的是：（）選擇一個(gè)答案

a.信息技術(shù)是重要的教學(xué)資源和工具，應(yīng)當(dāng)爭取在每節(jié)課的教學(xué)中使用

b.在教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)一定會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到積極作用

c.信息技術(shù)有助于豐富學(xué)習(xí)資源、改善學(xué)習(xí)環(huán)境、變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

錯(cuò)誤 錯(cuò)誤 正確 d.信息技術(shù)的功能強(qiáng)大，將代替黑板、圖片、實(shí)物、演示實(shí)驗(yàn)儀器等傳統(tǒng)媒體

錯(cuò)

誤

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：8/8。Question 4 分?jǐn)?shù): 8

（多選題）教育技術(shù)屬于教育學(xué)科，關(guān)注教育中的技術(shù)，其研究對(duì)象是：（）選擇至少一個(gè)答案

a.教學(xué)過程

b.學(xué)生

c.教師

d.教學(xué)資源 正確

錯(cuò)誤 錯(cuò)誤

正確

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：8/8。Question 5 分?jǐn)?shù): 8

（多選題）信息技術(shù)屬于技術(shù)學(xué)科，其研究對(duì)象是與信息相關(guān)的技術(shù)，研究范疇是對(duì)信息的獲取、（）、（）、傳輸與呈現(xiàn)。選擇至少一個(gè)答案

a.分析

b.存儲(chǔ)

c.加工 錯(cuò)誤

正確

正確

d.研究

錯(cuò)誤

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：8/8。模塊二 Question 1 分?jǐn)?shù): 2

(多選題)建構(gòu)主義教學(xué)策略強(qiáng)調(diào)真實(shí)情境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的自我建構(gòu)。下面選項(xiàng)中哪些不是建構(gòu)主義的教學(xué)策略？（）選擇至少一個(gè)答案

a.講授法

b.拋錨式

正確 錯(cuò)誤 c.支架式

d.探究式

e.操練—反饋式

錯(cuò)誤 錯(cuò)誤

正確

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question 2 分?jǐn)?shù): 2

(單選題)教師了解到本班同學(xué)都很喜歡音樂 , 因此 , 打算用音樂創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，這一分析過程主要考慮了學(xué)習(xí)者特征中的（）。

選擇一個(gè)答案

a.學(xué)習(xí)風(fēng)格

b.興趣偏好

c.知識(shí)基礎(chǔ) 錯(cuò)誤

正確 錯(cuò)誤

d.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

錯(cuò)誤

e.學(xué)習(xí)習(xí)慣 錯(cuò)誤

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question 3 分?jǐn)?shù): 2

（單選題）在教學(xué)設(shè)計(jì)中，一般不包括（）。選擇一個(gè)答案

a.學(xué)習(xí)環(huán)境分析

b.選擇教學(xué)資源

c.教學(xué)研修和反思

d.學(xué)習(xí)者分析

e.選擇教學(xué)策略

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question 4 分?jǐn)?shù): 2

錯(cuò)誤 錯(cuò)誤

正確 錯(cuò)誤 錯(cuò)誤(單選題)下面對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的描述中，哪個(gè)是錯(cuò)誤的：（）選擇一個(gè)答案

a.教學(xué)設(shè)計(jì)有利于教學(xué)工作的科學(xué)化，促進(jìn)青年教師的快速成長

b.教學(xué)設(shè)計(jì)有利于現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的不斷深化，促進(jìn)教育技術(shù)的發(fā)展

錯(cuò)誤 錯(cuò)誤

c.教學(xué)設(shè)計(jì)有利于教師科學(xué)思維習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的錯(cuò) 能力

誤

d.教學(xué)設(shè)計(jì)是提高教師學(xué)科知識(shí)水平的有效方法

e.教學(xué)設(shè)計(jì)有利于教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合

正

確 錯(cuò)誤

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question 5 分?jǐn)?shù): 2

(多選題)除了學(xué)習(xí)者的智力因素外，學(xué)習(xí)者的非智力因素對(duì)其學(xué)習(xí)的影響也非常大。下面關(guān)于學(xué)習(xí)者非智力因素對(duì)學(xué)習(xí)影響的描述中，哪些是正確的？（）選擇至少一個(gè)答案

a.學(xué)習(xí)者態(tài)度越端正，則學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)

b.全部都對(duì)

c.學(xué)習(xí)者的性格特點(diǎn)決定著他的學(xué)習(xí)偏好

d.學(xué)習(xí)者的意志力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣越濃

e.在其他條件一致的情況下，學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣越濃，則學(xué)習(xí)效果越好 正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question 6 分?jǐn)?shù): 2

（單選題）認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)是指知識(shí)的結(jié)果，包括知道、理解、運(yùn)用、（）。選擇一個(gè)答案

a.分析

b.全部都是

c.綜合 d.評(píng)價(jià) 錯(cuò)誤

正確 錯(cuò)誤 錯(cuò)誤

錯(cuò)誤 錯(cuò)誤 正確 錯(cuò)誤

正確 正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question 7 分?jǐn)?shù): 2

（多選題）布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類系統(tǒng)包括哪三類目標(biāo)：（）選擇至少一個(gè)答案

a.社會(huì)基本價(jià)值觀

b.情感學(xué)習(xí)目標(biāo)分類

c.認(rèn)知學(xué)習(xí)目標(biāo)分類

錯(cuò)誤 正確 正確

正確 錯(cuò)誤 d.動(dòng)作技能學(xué)習(xí)目標(biāo)分類

e.人格與道德

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question 8 分?jǐn)?shù): 2

（單選題）斯金納是哪一種學(xué)習(xí)理論的代表人物：（）選擇一個(gè)答案

a.認(rèn)知主義理論

錯(cuò)誤

b.建構(gòu)主義理論

錯(cuò)誤

c.行為主義理論

d.社會(huì)心理學(xué)

正確 錯(cuò)誤

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question 9 分?jǐn)?shù): 2

(單選題)教學(xué)目標(biāo)描述： “ 初中二年級(jí)學(xué)生能夠在中國行政區(qū)劃圖上，標(biāo)出主要煤炭產(chǎn)地?！?這里的“行政區(qū)劃圖上”屬于教學(xué)目標(biāo)描述中的（）。

選擇一個(gè)答案

a.知識(shí)基礎(chǔ) 錯(cuò)誤

b.學(xué)習(xí)情境

錯(cuò)誤

c.范圍 錯(cuò)誤 d.行為條件 正確

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question 10 分?jǐn)?shù): 2

（單選題）教學(xué)目標(biāo)的書寫一般包括行為主體、行為動(dòng)詞、（）和表現(xiàn)程度四個(gè)要素。選擇一個(gè)答案

a.行為效果 錯(cuò)誤

b.行為目標(biāo)

錯(cuò)誤

c.行為過程

d.行為條件 正確 模塊三 錯(cuò)誤

正確

Question 1 分?jǐn)?shù): 2

（單選題）在 Dale 經(jīng)驗(yàn)之塔中，塔尖部分指的是：（）選擇一個(gè)答案

a.具體的經(jīng)驗(yàn)

b.抽象的經(jīng)驗(yàn)

錯(cuò)誤 正確 錯(cuò)誤 c.具體和抽象的經(jīng)驗(yàn)

d.即不具體也不抽象的經(jīng)驗(yàn)

錯(cuò)誤

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question 2 分?jǐn)?shù): 4

（多選題）王老師通常按照下列原則來選擇教學(xué)媒體。請(qǐng)分析一下，下列選項(xiàng)中有哪些是不正確的？（）選擇至少一個(gè)答案

錯(cuò)a.各種教學(xué)媒體的有機(jī)組合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，能夠整體優(yōu)化教學(xué)效果

誤

正b.在選擇教學(xué)媒體前，只需要考慮教學(xué)目標(biāo)

確 c.選擇教學(xué)媒體的時(shí)候，一定要考慮該教學(xué)媒體是否新穎、先進(jìn)，以充正 分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣

確 d.在選擇教學(xué)媒體的時(shí)候，需要比較使用教學(xué)媒體所產(chǎn)生的功效與使用錯(cuò) 教學(xué)媒體付出的代價(jià)

誤 e.選擇教學(xué)媒體時(shí)，要考慮該教學(xué)媒體是否能夠準(zhǔn)確、有效地將所要表錯(cuò) 達(dá)的教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生

誤

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：4/4。Question 3 分?jǐn)?shù): 2

（單選題）下列關(guān)于教學(xué)媒體的說法中，哪項(xiàng)不恰當(dāng)？（）選擇一個(gè)答案

a.在選擇教學(xué)媒體的時(shí)候需要考慮教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)條件、教學(xué)對(duì)象、教錯(cuò) 學(xué)內(nèi)容等信息

誤

正b.在選擇教學(xué)媒體時(shí)，應(yīng)該優(yōu)先選擇先進(jìn)、智能化的教學(xué)媒體

確

錯(cuò)c.教學(xué)媒體的出現(xiàn)，豐富了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)

誤 d.媒體是指承載、加工和傳遞信息的介質(zhì)或工具；當(dāng)某一媒體被用于教錯(cuò) 學(xué)目的時(shí)，被稱為教學(xué)媒體

誤

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question 4 分?jǐn)?shù): 2

（單選題）根據(jù)戴爾的“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論，下面屬于抽象經(jīng)驗(yàn)的是（）。選擇一個(gè)答案

a.參觀博物館

錯(cuò)誤

b.電影

c.實(shí)驗(yàn)

錯(cuò)誤 錯(cuò)誤

d.校外考察旅行

錯(cuò)誤

e.數(shù)學(xué)公式 正確

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question 5 分?jǐn)?shù): 2

（單選題）下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)屬于教師對(duì)課堂教學(xué)媒體選擇適當(dāng)與否的反思。（）

選擇一個(gè)答案

a.學(xué)生是否積極參與到了小組活動(dòng)之中

錯(cuò)誤 b.教學(xué)方式是否多樣化

c.引入的動(dòng)畫是否能引起學(xué)生的注意

錯(cuò)誤

正確

d.課堂練習(xí)題和課后作業(yè)的布置是否合理

錯(cuò)誤

e.教學(xué)策略的選擇是否合適

錯(cuò)誤

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question 6 分?jǐn)?shù): 2

（單選題）下列對(duì)合作學(xué)習(xí)的理解不正確的是（）。選擇一個(gè)答案

a.在合作學(xué)習(xí)的過程中，教師需要密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)

b.合作學(xué)習(xí)是學(xué)生進(jìn)行交流和分享，教師在這一過程中不應(yīng)干預(yù)

c.教師應(yīng)該合理地設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)的目標(biāo)和任務(wù)，明確合作要求

d.在合作學(xué)習(xí)的過程中，小組成員之間應(yīng)該有明確的分工

e.在合作學(xué)習(xí)的過程中，教師應(yīng)該給予學(xué)生及時(shí)的反饋和指導(dǎo)

錯(cuò)誤

正確 錯(cuò)誤 錯(cuò)誤 錯(cuò)誤

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question 7 分?jǐn)?shù): 2

（單選題）在小組合作學(xué)習(xí)的過程中，教師發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)小組的學(xué)生偏離了討論的主題，以下方式中能夠引導(dǎo)學(xué)生回到主題討論的是（）。選擇一個(gè)答案

a.設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

b.進(jìn)行小組成員任務(wù)分工，并要求組長承擔(dān)監(jiān)督責(zé)任

錯(cuò)誤 錯(cuò)誤

c.規(guī)定任務(wù)完成的時(shí)間，以提高學(xué)生完成任務(wù)的緊迫感

錯(cuò)誤

d.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)任務(wù)的重要性，規(guī)定任務(wù)完成的時(shí)間

e.教師參與到小組活動(dòng)之中，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo) 正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。

錯(cuò)誤

正確 Question 8 分?jǐn)?shù): 2

（單選題）媒體（Medium）是：（）選擇一個(gè)答案

a.表現(xiàn)形式

b.幫助學(xué)習(xí)者完成教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)過程

c.在信息源和接收者之間傳遞信息的載體

d.教學(xué)類型

e.課程的主題內(nèi)容

錯(cuò)誤 錯(cuò)誤

正確 錯(cuò)誤 錯(cuò)誤

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question 9 分?jǐn)?shù): 2

（單選題）按照投入的時(shí)間和資金成本來看，選擇教學(xué)資料的最節(jié)省的方式按順序分別是：（）選擇一個(gè)答案

a.選擇現(xiàn)成的資料，設(shè)計(jì)新資料，修改現(xiàn)有的資料

錯(cuò)誤

b.修改現(xiàn)有資料，設(shè)計(jì)新資料，選擇現(xiàn)成的資料

錯(cuò)誤

c.選擇現(xiàn)成的資料，修改現(xiàn)有資料，設(shè)計(jì)新資料

正確

d.設(shè)計(jì)新資料，選擇現(xiàn)成的資料，修改現(xiàn)有的資料

錯(cuò)誤

e.修改現(xiàn)有資料，選擇現(xiàn)成的資料，設(shè)計(jì)新資料

錯(cuò)誤

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。