第一篇：培訓機制的改善與加強

企業(yè)培訓機制的完善與加強

摘要：在目前市場經(jīng)濟體制上，市場競爭越來越激烈，如何適應市場的千變?nèi)f化，如何提高企業(yè)的的競爭力，無疑都會想到全體員工的素質(zhì)，什么“全員營銷”、“全員質(zhì)量管理”等，大家均把全體員工看成了一個企業(yè)的根基，所以員工的職業(yè)和技能素養(yǎng)直接影響一個企業(yè)的發(fā)展，如培養(yǎng)員工也成了焦點問題，所以員工的培訓機制的不斷完善與加強成了一個企業(yè)的首要任務。

關(guān)鍵詞：員工、培訓機制、完善、加強

一、目前的現(xiàn)狀

1、崗位職責不明確

目前許多國有企業(yè)，明顯感覺有“人浮于事”，很多企業(yè)崗位職責不明確，或企業(yè)對崗位的設計不合理。某些企業(yè)在崗位設計時，未明確崗位的職責，未明確該崗位的職工應具備什么樣的素質(zhì)，或賦予該崗位的責任和權(quán)力，最終導致在培訓時針對性不強。被培訓人（培訓對象）在接受培訓時，自己所要改進的方向也不明確，所以在培訓時效果不佳。

另個別企業(yè)在崗位設計時，未將該崗位的工作量進行評估，常有三個人干一個人的活，或一個人干三個人的活的情況，導致員工隊伍不穩(wěn)定，或人力資源的浪費，在對員工素質(zhì)培養(yǎng)方向，也經(jīng)常會超彎路。所在一個企業(yè)要搞好人力資源培訓工作，首要工作是要將崗位設計合理，崗位職責明確，這樣對員工的培訓才有方向性，才能通過培訓不斷提升員工適合自身崗位的相關(guān)素養(yǎng)。

2、培訓目的不具體

許多企業(yè)在培訓上下過不少工夫，可最終的效果卻與支出未成正比。個另企業(yè)在對員工培訓時，目的性不強。比如一次崗位培訓中，出了在崗職工、學徙、新進大學生。這很明顯，培訓的目的性不強，培訓對象中出現(xiàn)了多個崗位的職工，如新進大學生在崗位培訓中得到的目前有用的信息并不多，而更需要的是如何迅速轉(zhuǎn)變自身觀念，從一位畢業(yè)生轉(zhuǎn)到職業(yè)人，一個合格的職業(yè)人所需要的必要素質(zhì)等。培訓的目的性不強是影響一次培訓的關(guān)鍵因素。

還有很多企業(yè)在接收一次培訓時，往往對培訓機構(gòu)要求比較嚴格，而對培訓的對象往往是在職表面較突出的員工或比較有潛力的中層領(lǐng)導。而對崗位所需求的職工素養(yǎng)了解不多，該員工是否適應他所在崗位，該崗位需要什么樣素養(yǎng)的職工，我認為，每次培訓都應遵循培訓教師或機構(gòu)能給培訓對象傳輸什么理念、技能或知道，同時也應了角在崗職工目前急需改善的方向或需獲的相關(guān)知識。只有搞清之兩個方面，才能在組織員工培訓上取得重要突破。

也許還有很多企業(yè)的老板或經(jīng)理，往往想通過一次或幾次培訓來提高員工的素養(yǎng)，以迅速達到該崗位的職工能立即或更好的勝任所在的崗位。位這只是老板們的一廂情愿，員工素養(yǎng)的提高應該是一項長期的項目，且還要求員工自身有一定的主觀性。在培訓中，老師或培訓機構(gòu)往往能向培訓對象傳輸?shù)闹挥腥N：A、觀念的轉(zhuǎn)變；B、技能的提高；C知識的獲取；所有的提高都是要經(jīng)過實踐來證明，必須經(jīng)過不斷的實踐，才能學以致用，才將不斷提高員的素養(yǎng)，以適應或超越自身所在崗位必須的素養(yǎng)。

所以，如果培訓目標不明確、不具體，勢必導致培訓的效果。

3、管理機制不健全

很多企業(yè)老總都曉得，在知識更新?lián)Q代速度越來越快的時代，對員工的培訓，對人才的培養(yǎng)，都是企業(yè)生存發(fā)展的重要因素，但同時又都面臨的一個問題，就是員工素質(zhì)提高了，是否會另謀高就，這樣我不是白對他培訓了。所以很多企業(yè)在對員工培訓時都要簽定一個合同或一份協(xié)議，要求員工在培訓完后要為企業(yè)服務多少年，如年限不夠，按什么什么規(guī)則進行賠償。其實這就是對培訓對象一個管理，但這僅僅是一個方面。甚至導致很多企業(yè)員工不愿意接收企業(yè)為之按排的相關(guān)培訓。這就是企業(yè)培訓機制的不健全，因為他沒有搞清員工需要什么。如果搞清的員工目前需要什么，再有針對性的進行培訓，再加以相關(guān)的制度對培訓對象進行相關(guān)約束，我想應該不會出現(xiàn)企業(yè)員工不接受培訓的現(xiàn)象。

企業(yè)的培訓機制是否健全，是該企業(yè)能否培養(yǎng)人才，留住人才的關(guān)鍵所在，同時也是員工在該企業(yè)中能否迅速發(fā)展并自身提高的關(guān)鍵因素。

4、考核機制不全面 每次培訓效果如何，怎么評價，每個人力資源管理者都會考慮的問題，但現(xiàn)實中，很多企業(yè)對職工培訓后，其培訓效果的考核機制并不完善，考核一次培訓的效果往往通過一次考試或者答辯，很多內(nèi)部培訓中甚至培訓完后根本沒有任何考核機制，培訓教師將講義講完，就完成了一次培訓。這樣培訓其實并不講是培訓，只能是授課，或一次講某某老師的講課。

考核機制的不完善，使很多培訓流于形式，對培訓師和培訓對象都無任何的約束，最終導致培訓效果差強人意。

二、完善培訓機制的相關(guān)對策

針對前面所描述的種種現(xiàn)象，及導致培訓效果大打折扣的因素，我認為，可以從以下幾方面進行改善。

1、明確企業(yè)各崗位的職責，選定與崗位需求相適應相符合的培訓項目

每個培訓項目的制定，都要明確培訓的目的，要曉得我們的員工需要什么樣的培訓，這個培訓能否授予我職工所需要的知識或技能。這就要結(jié)合企業(yè)的發(fā)展，制定合理的崗位，明確崗位的職責，賦予該崗位明確的責任、權(quán)力和工作量，做到有針對性的培訓。

2、多搜集數(shù)據(jù)，了解職工或市場的潛在需求，給予相適應的培訓。

通過對員工需求的調(diào)查，及時廣泛地搜集信息，包括社會發(fā)展、技術(shù)進步、生產(chǎn)力水平提高等各方面的信息，也包括國家政策法規(guī)變更，行業(yè)標準的更新，兄弟企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、經(jīng)營等方面的各種信息。通過對這些信息的分析判斷，把握社會、行業(yè)的發(fā)展趨勢，通過了解員工、企業(yè)的需求，制定相應的培訓項目

其次每個職工對各自的職業(yè)生涯都有一個規(guī)劃，同時他對知識的獲取也是目的的，了解職工的需求，再制定培訓計劃，往往會事業(yè)功倍。同時，企業(yè)也一樣，他不僅有現(xiàn)實的需求，還有潛在的需求。如果只看到眼前市場的現(xiàn)實需求，而看不到潛在市場的需求，沒有新知識的輸入，一個企業(yè)也難以在激烈的市場競爭中站穩(wěn)腳跟。所以一個培訓項目即要符合員工的需求，同時還要符合市場競爭下的企業(yè)的需求。只有把培訓的目的明確，才能的良好培訓效果。

3、健全培訓管理機制

每個企業(yè)的培訓管理機制，都是一個完善的機制。對于每一個培訓項目都要經(jīng)過嚴格的審查：（1）、首先要了解為什么要進行培訓，即培訓的目的。制定一個培訓項目，都要圍繞培訓目的進行設計。（2）、明確培訓的目標，通過這次培訓，要達到什么樣的目標，這也是了解此次培訓的價值所在。（3）、了解培訓的對象及類型。即確定誰接受培訓和進行何種類型的培訓，是否與我所需要的培訓相適應或相符，也是了解此次培訓是否是我最急需或必要的培訓。（4）、了解培訓內(nèi)容。（5）、培訓的組織范圍。（6）、培訓規(guī)模。（7）、培訓時間。（8）、培訓地點。（9）、培訓的方式、方法。（10）、培訓教師。（11）、考評方法。（12）、經(jīng)費投入。（13）、培訓效益、效果的預測。同時培訓管理機制還要嚴格審核培訓項目的實施，審校該培訓項目是否以企業(yè)的發(fā)展為依據(jù)，是否以中、長期培訓計劃為依據(jù)；是否以培訓需求預測為依據(jù)；只有通過健全培訓管理機制，才制定合理的培訓計劃和培訓項目，才能不亂培訓、瞎培訓。

另外培訓管理機制還要結(jié)合企業(yè)的實際情況，給予培訓對象一定的約束，通過能者多勞和能者多得相結(jié)合，通過相關(guān)法規(guī)協(xié)議，通過開拓員工職業(yè)通道等各種方式，使員工培訓完后不僅提高了自身的相關(guān)素養(yǎng)，同時還鐘于企業(yè)，只有這樣，一個培訓項目的結(jié)束，才能為企業(yè)發(fā)揮最大的功效。

4、完善培訓項目的考核

每個培訓項目的結(jié)束，都要實現(xiàn)此次培訓的價值，有些培訓能立竿見影表現(xiàn)出他的價值，如技能的培訓，通過一次或一系列的培訓，培訓對象的技能有明顯的提高，在實踐中能迅速體現(xiàn)，再還有很多是不迅速的體現(xiàn)，如員工觀念的轉(zhuǎn)變，也許培訓過后，只是在腦海中有那個印象，但實際中并未碰及該問題，這就需要時間來證明，象這樣的培訓如何來了解培訓是否達到預期的目標。這就需要有一套較好培訓項目考核制度，如可以通過信息收集，可以通過對學員的調(diào)查，心理測試或培訓答辯等方法進行測試。反正，只有完善了培訓項目的考核機制，才能使培訓不流于形式，才能了解培訓對象通過培訓是否達到預期目的，也為其它培訓項目的開發(fā)打下基礎(chǔ)。總之，一個企業(yè)培訓機制的完善是一項系統(tǒng)性工作，必須遵循服務性原則，針對性原則，實效性原則，適明性原則，可行性原則，系統(tǒng)性原則，只這符合這個原則，培訓機制才能不斷改善。

參考文獻

畢結(jié)禮、牟軍，企業(yè)培訓師培訓教材，2008，新華出版社，2012年 張文旭，員工訓練，2010，新華出版社。

第二篇：培訓心得體會現(xiàn)場管理與改善

培訓心得體會 現(xiàn)場管理與改善

打印 引用 發(fā)布時間：2011-05-20 培訓心得體會 現(xiàn)場管理與改善 心得體會

管理不分行業(yè)，外行人管內(nèi)行人才能稱真正的管理。管理需要內(nèi)功，才能進行能量的傳遞，贏得眾人的支持。

從本職工作角度出發(fā),讓我深有感觸主要有兩點:人員管理和品質(zhì)管理。

人員管理

對于現(xiàn)場的管理，從人、機、料、法、環(huán)、信、流來看，人員的管理是個難題。因為人是有感情、有思維的，一個人所做的不一定是他認為的最理想、最順心的工作，如果他感到不稱心，心理就可能別扭而意氣用事。這有意識或無意識地會反映到他的工作上，都是會直接或間接地影響產(chǎn)品和生產(chǎn)效率。所以人員管理是現(xiàn)場的管理第一要素，經(jīng)過學習和體驗總結(jié)如下：

一、樹立威信

首先樹立領(lǐng)導的威信，指揮下屬做事。人都是有惰性的，慢慢地下屬就習慣了。你叫他做什么，他就做什么，下屬會慢慢地養(yǎng)成聽話的習慣。你是領(lǐng)導，他是下屬，一定要記得彼此的身份。必要時可以打成一片，凝聚團隊力量，但要把握尺度。

二、溝通 有空的時候多和下屬聊天，畢竟領(lǐng)導比下屬見識要廣，很多職業(yè)發(fā)展方向之類的大問題領(lǐng)導完全可以給下屬意見。這是培養(yǎng)信任的好辦法，也是幫助領(lǐng)導了解下屬的好途徑，不論下屬對事業(yè)有沒有追求，領(lǐng)導就能通過溝通了解到下屬的需求，知道需求就知道如何激勵下屬。

三、培訓下屬

一個能力強的領(lǐng)導根本不害怕下屬更強悍，強將手下無弱兵，更無散兵。適當?shù)呐嘤栔粫沟妙I(lǐng)導多一條臂膀?！澳就袄碚摗痹俅胃嬖V我們，只有全員素質(zhì)整體技能

提高了，才能提高團隊的競爭力。給人一杯，自己要有一桶。在培訓下屬前，領(lǐng)導自己得先學習，先進步，有備而來，否則，領(lǐng)導拿什么教人呢？共同進步，和樂而不為。

http://news.youboy.com/2011/05/20/newsb552867.html

[原創(chuàng)]現(xiàn)場管理的一些總結(jié)

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2011-03-25 21:11:45 星期五

一直想總結(jié)自己一些心得，可是總是以忙為借口，沒有成文，事實上現(xiàn)場管理改善工作，很多現(xiàn)場管理人員也是以忙為借口，因而現(xiàn)場一塌糊涂。在有些工廠巡查時，垃圾到處亂丟，包括零食（比如瓜子殼，花生殼，雞蛋殼，速溶咖啡包裝袋，話梅袋子等），這是其一，其二，區(qū)域劃分不清楚，產(chǎn)品沒任何標識，積了一層灰塵的東西還在說剛生產(chǎn)沒幾天的東西。其三，部分機器沒生產(chǎn)，但電源是開著的，第四，消防通道沒有，消防器材下面堆放物體。。這是一些現(xiàn)狀，企業(yè)管理人員可能是漠視這些，問他們?yōu)樯稌@樣，一個字忙，兩個字沒人。這是真實的原因嗎？答案是肯定的，肯定不是。在于管理人員的心態(tài)，在工作管理過程中有沒有重視這些問題。

人肯定喜歡工作在一個干凈整潔的環(huán)境，舒適的場所，可這環(huán)境的造就是需要在管理層的帶領(lǐng)下，全員的參與下，持續(xù)進行下，才會有的。那如何做呢？

第一，合理區(qū)域劃分布局，全員現(xiàn)場管理改善的培訓（培訓是持續(xù)的）。說到培訓，對基層員工的培訓可以在早會簡單宣導幾句，或周會等，一定要多講，多說，不是想起來就說一下，沒想起不說。這容易形成一個誤區(qū)，那就是員工會認為這是一個不太重要的工作。慢慢培養(yǎng)他們將這些工作當成是日常工作分不開的一部分，也就是說形成習慣。

第二，不外乎是成立6S小組，建立相關(guān)6S規(guī)章制度，可以給予一定的激勵措施。第三，執(zhí)行6S檢查工作，外加管理人員的日常巡查。檢查和巡查時，一定要關(guān)注一些衛(wèi)生死角，管理不善的地帶特別是所謂的臨時物料堆放區(qū)，車間的一個常人少去的黑角落（在平常巡查工廠的過程中，我常發(fā)現(xiàn)有些物料是堆放了很久，但卻又是工廠大部分人在尋找的產(chǎn)品）。此外檢查一定客觀公正，不要讓檢查工作形式化。

班組的現(xiàn)場管理水平是企業(yè)的形象、管理水平和精神面貌的綜合反映。

班組的現(xiàn)場管理水平是企業(yè)的形象、管理水平和精神面貌的綜合反映，是衡量企業(yè)素質(zhì)及管理水平高低的重要標志。搞好班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理，有利于企業(yè)增強競爭力,改善生產(chǎn)現(xiàn)場，消除“跑、冒、漏、滴”和“臟、亂、差”狀況，提高產(chǎn)品質(zhì)量，保證安全生產(chǎn)，提高職工素質(zhì)，對提高企業(yè)管理水平，提高經(jīng)濟效益增強企業(yè)競爭力具有十分重要的意義。

搞好班組建設、提高班組現(xiàn)場管理水平，應主要做好以下幾項工作：

提高對加強班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理重要性的認識。生產(chǎn)現(xiàn)場管理是企業(yè)管理的重要組成部分，是企業(yè)管理素質(zhì)的集中表現(xiàn)。通過現(xiàn)場管理的好壞，即可判斷出企業(yè)的廣大職員的素質(zhì)和管理水平，產(chǎn)品質(zhì)量的可信賴程度，企業(yè)可協(xié)作程度。而班組又是企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場管理的前沿陣地，所以，提高企業(yè)的班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理水平，是企業(yè)自身發(fā)展的需要。

營造良好工作氛圍，為班組建設奠定基礎(chǔ)。良好的工作氛圍包括整潔的作業(yè)現(xiàn)場、安全的工作環(huán)境、融洽的人際氛圍，團隊的合作精神。一個良好的工作環(huán)境能有效保證員工的思想穩(wěn)定，提高員工的工作熱情，更加有利于班組凝聚力、戰(zhàn)斗力的生成。為此，應做好以下工作：

關(guān)心職工。領(lǐng)導和職工之間應融洽相處，關(guān)心職工生活和工作，為職工辦實事，改善職工生活水平，增強企業(yè)凝聚力。

加強民主管理。生產(chǎn)期間,應定期召開民主生活會,要求全班職工都要積極提出一些合理化建議,充分發(fā)揮民主監(jiān)督作用。

加強6S管理。在班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理中，通過導入“6S”管理活動（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全），形成以班組管理為活動平臺，以人的素養(yǎng)為核心因素，以整理、整頓、清掃和清潔為環(huán)境因素，以安全、環(huán)保為目標因素的生產(chǎn)現(xiàn)場動態(tài)管理系統(tǒng)，從而為職工創(chuàng)造一個安全衛(wèi)生舒適的工作環(huán)境。

發(fā)揮班組長的作用。作為班組長，在企業(yè)中充當?shù)氖且粋€兵頭將尾的角色，通過合理運用手中的權(quán)力，調(diào)動每個員工的工作積極性，使班組充滿活力，為此必須：做好班組長的選拔、培訓、考核、激勵等工作。班組長要做好表率。在班組建設中表率是指班組長的“自治”行為，在班組做表率不僅是讓組員效仿，還是衡量班組長是否合格的基本標準。

強化教育培訓，提高員工的素質(zhì)。加強教育培訓，主要是指對班組進行技能、安全生產(chǎn)、崗位職責和工作標準等方面的教育培訓,同時將培訓成績記入個人檔案，與個人的工資、獎金、晉級、提拔掛鉤。

開展班組達標管理工作。企業(yè)應制訂可操作性的達標標準，標準內(nèi)容力求系統(tǒng)考慮，整體推進，分步實施，同時應把班組達標工作的總目標分解到每個職工，通過強化考核，細化管理，確保企業(yè)總體工作目標的完成。為配合企業(yè)推進達標工作，企業(yè)還應建立有效的激勵機制，鼓勵先進班組和個人。

健全組織、權(quán)責分明、加強領(lǐng)導。為切實加強組織領(lǐng)導，保證班組建設工作健康有序地進行，應成立班組建設工作領(lǐng)導小組，行使指導和監(jiān)督的職能。領(lǐng)導小組由企業(yè)主要負責人任組長，分管領(lǐng)導任副組長，各職能部門的負責人為組員。在班組建設工作領(lǐng)導小組下成立班組建設工作考核工作小組，具體負責班組達標管理等班組建設工作的檢查督促和考核獎懲工作。

健全班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理體制。班組不管大小，要建立以班組長、黨團小組長、政治宣傳員等為核心的班委會。班委會的任務是確定班組建設目標，為開好班組會做準備。另外還要建立“工管員”制，“工管員”一般包括質(zhì)量管理員、考勤員、工具材料員、文明生產(chǎn)員、勞保生活員，管理落實到人頭, 形成人人有事干、事事有人管。

建立一套現(xiàn)場管理制度（標準）和檢查考評制度。要對班組生產(chǎn)現(xiàn)場進行規(guī)范化管理，使班組工作進入有序管理的狀態(tài)，就要制訂相應的管理標準，包括：

生產(chǎn)現(xiàn)場管理標準化。生產(chǎn)現(xiàn)場管理必須從基礎(chǔ)抓起，即從制訂工作標準、完善工作標準和真正貫徹執(zhí)行及考核工作標準著手。生產(chǎn)現(xiàn)場的工作標準可以分解成三個有明顯區(qū)別的部分：一是管理工作標準，二是工作程序標準，三是工作人員工作標準。

加強班組內(nèi)部基礎(chǔ)管理。建立各類基礎(chǔ)管理臺帳、報表制度及工序獎懲考核辦法；注重半成品庫的基礎(chǔ)管理工作，起到前道控制、后道監(jiān)督的作用；充分利用電腦等現(xiàn)代化設備，使各類統(tǒng)計報表及生產(chǎn)任務單的下達均取代手工操作，提高工作效率，等等。通過這些基礎(chǔ)管理，促進班組管理工作日趨規(guī)范。

建立健全班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理規(guī)章制度。包括圍繞生產(chǎn)、安全、技術(shù)和思想政治工作所制訂的各種規(guī)章制度、條例、程序、辦法等，如巡回檢查制度、交接班制度、工作票制、崗位責任制度、安全責任制度、技術(shù)培訓制度等，并且要規(guī)范統(tǒng)一，落到實處。

第三篇：生產(chǎn)成本控制與現(xiàn)場改善培訓后心得體會

生產(chǎn)成本控制與現(xiàn)場改善培訓后心得體會

中山市頂固金屬制品有限公司品質(zhì)體系辦公室周健清

郵箱：isozs@126.com

2010-7-12

2010年7月10日至11日，本人參加了中山聚成公司舉辦的、汪錦暉老師主講的《生產(chǎn)成本控制與現(xiàn)場改善》培訓。通過兩天培訓，本人有如下心得體會。

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.設備、的臨界壽命到了，不能方便檢測的，或者檢測成本太高了，就要更換。

19.臨界壽命靠實驗室找出來，并標準化。預知性保養(yǎng)。

20.西醫(yī)不懂得治病，中醫(yī)才會治病。西醫(yī)只知道殺菌，好細胞與壞細胞一起都殺了。而中醫(yī)知道疏導。這個教育我們，不要過分迷戀西方的管理方式，我們中國的管理也有可取之處。要辨證的看待這個

企業(yè)發(fā)展靠企業(yè)利潤增長的積累，利潤的積累靠成本的控制，生產(chǎn)過程成本控制是成本控制的關(guān)鍵點，合理的生產(chǎn)現(xiàn)場改善及成本控制可以為企業(yè)帶來更大的綜合效益，通過培訓，受益匪淺，在今后工作中依據(jù)培訓中的生產(chǎn)成本關(guān)鍵點控制調(diào)整思路，杜絕人浮于事的工作方式，今后生產(chǎn)控制具體在以下幾方面著手改進控制；

一.生產(chǎn)現(xiàn)場問題分析

生產(chǎn)現(xiàn)場的問題主要為公司體制和人本身兩個方面的問題：固定成本不會變。只能靠大量生產(chǎn)攤分。量越大，攤分的固定成本就越低。只有管不好而倒閉的工廠，沒有因技術(shù)不好而倒閉的工廠。管理者只懂核心的二三分就可以了。管理者懂得比較寬，而技術(shù)者懂得要深，但管就不好。沒有夕陽的產(chǎn)業(yè)，只有夕陽的管理。有效勞動定義，原材料改變性質(zhì)才能賺錢。人、設備、原材料加工中，發(fā)生物理、化學變化，生產(chǎn)出的合格產(chǎn)品的過程才是有效勞動。無效勞動能剔就剔除，不能剔除就盡量縮小或縮短。凡是計件的工廠，都是不會管理的工廠，計件是危險的管理模式。計件舊不負管理責任的表現(xiàn)。計件造成工人專挑好活便活來干，難干不好干的活沒有人喜歡干。品質(zhì)最怕的是： 一是微量不良，二是耐用壽命的縮短。系統(tǒng)需要管理力和執(zhí)行力。推行5S最重要的是要進行紅牌作戰(zhàn)。以時間作為一種標準。5S是正宗的，6S或者7S，NS都只是一種強調(diào)。日本的5S中包含了習慣、節(jié)約、安全。中藥房是最早用定置和看板管理的，但日本人卻懂得變成一種系統(tǒng)并向全世界推廣。中國人是有條件的服從。一定要讓員工參與，并且要他們認可，才能將事情做好。必須的無效不能剔除，如果剔除了這個無效會導致更多的無效。例如定置工具用完以后必須放回原處，否則產(chǎn)生更多的無效。

1.公司體制a.完善公司內(nèi)部管理體系，明確各單位職責.b.各單位對自己單位工作職責進行細分,制定各項職責的實施方案.c.以顧客滿意為導向，通過精心策劃和認真執(zhí)行滿足客戶的需求.2.人(管理干部/技術(shù)人員)

提升現(xiàn)場管理能力，主要要提高課長/組長/技術(shù)員/班長等各級干部思想意識，只有統(tǒng)一思想認識，對各問題點通過PDCA循環(huán)的持續(xù)改善與及強有力度的實施，自然能取得事半功倍的改善效果.“生產(chǎn)現(xiàn)場改善”要從“人的改造”開始！二.現(xiàn)場七大浪費1.制造過多的浪費

2.存貨的浪費3.不合格品重修的浪費

4.動作的浪費5.加工的浪費6.等待的浪費7.搬運的浪費據(jù)產(chǎn)品特性及客戶納期，制定合理的物料納入及生產(chǎn)出荷計劃，減少原料及消耗品仕掛，及時安排出荷，降低半成品及完成品庫存。仕掛為萬惡之首，許多生產(chǎn)品質(zhì)的問題因為仕掛高而隱藏于我們的企業(yè)中.提升加強現(xiàn)場管理干部異常發(fā)現(xiàn)及處理能力,能及時發(fā)現(xiàn)排除生產(chǎn)過程的動作浪費、加工浪費、等待浪費、搬運浪費等.三.JIT精益生產(chǎn)“現(xiàn)場管理的精髓就是責任到人，人人都管事,事事有人管，哪怕是工作現(xiàn)場一扇窗戶的玻璃,其衛(wèi)生清潔也有指定的員工負責.”

JIT精益生產(chǎn)是指在需要的時候、按需要的量、生產(chǎn)所需的產(chǎn)品，又被稱為準時制生產(chǎn)、適時生產(chǎn)方式、看板生產(chǎn)方式.JIT的核心是零庫存和快速應對市場變化.通過各種改善手法的應用挑戰(zhàn)七零極限目標(零切換浪費、零庫存、零浪費、零不良、零故障、零停滯、零事故等)，生產(chǎn)時達到可控及可預期效果.做推行JIT精益生產(chǎn)前，先將最基本的5S做好.現(xiàn)場管理的原點是從５Ｓ開始！四.現(xiàn)場改善IE七手法

1.防錯法:如何避免做錯事情,使工作第一次就做好.2.動改法:改善人體動作的方式,減少疲勞,使工作更為舒適,更有效率.3.流程法:研究探討牽涉到幾個不同工作站或地點之流動關(guān)系,發(fā)掘可改善之處.4.五五法:用質(zhì)問的技巧來發(fā)掘出改善的構(gòu)想.5.人機法:研究操作人員與機器工作的過程,發(fā)撥出可改善之處.6.雙手法:研究人體雙手在工作時的過程,發(fā)掘出可改善之處.7.抽查法:用抽樣觀察的方法有效的了解問題的真象.五.一個流生產(chǎn)一個流生產(chǎn)方式是按產(chǎn)品類別布置的多制程生產(chǎn)方式,產(chǎn)品在生產(chǎn)過程中實現(xiàn)單位流動,它是準時化生產(chǎn)核心,是解決在制品的秘方,是清除浪費的最好方法.優(yōu)點:1.生產(chǎn)時間短2.在制品存量少

3.占用生產(chǎn)面積少4.易暴露問題點

5.容易適應市場與計劃的變更

6.有利于保證產(chǎn)品品質(zhì)

7.有利于安全生產(chǎn)

8.不需要高性能的,大型化的設備要點:1.考慮產(chǎn)品的先進先出、快速流動、前后關(guān)連生產(chǎn)線盡量靠攏

2.一致的生產(chǎn)步調(diào)、在制品數(shù)量明確化、產(chǎn)線保持順暢

3.信息來源一元化、目視管理充分應用、信息及時、物流方向一致

4.員工要多功能訓練，能同時擔當多個工程，同時減少工程瓶頸5.保障良好的工作環(huán)境，完善必要的檢查作業(yè)標準

6.保證工作環(huán)境的安全性，同時能有效控制品質(zhì)

第四篇：企業(yè)培訓需求分析檢討與改善

企業(yè)培訓需求分析檢討與改善

通過前幾天的討論學習，相信大家對培訓需求分析有了更深入的認識和理解，對照自身所在企業(yè)的培訓需求分析現(xiàn)狀與效果，結(jié)合大家的成功經(jīng)驗，你是否有所收獲呢，一起來診斷和改進吧。請問：

1、目前你公司的培訓需求分析存在哪些問題？

2、具體你會怎么來改善和優(yōu)化？請分享你的思路和想法。

培訓需求分析是培訓工作的開始。好的開頭就成功了一半。由此可見，培訓需求分析尤為重要。在本周二、三與大家分享了培訓需求分析的注意事項，實際上在具體的操作中很難周全地兼顧到，時間不允許，精力也不夠。

一、培訓需求分析存在的問題 就我所在企業(yè)而言，培訓需求分析工作還是存在較多問題的：

1、培訓需求分析在走形式。對培訓需求的分析重視度不夠，需求調(diào)查以后，沒有充分的準備和思考，往往造成分析流于形式、浮于表面、也不徹底，沒有有效與后期培訓計劃的確定工作掛鉤。

2、前期沒做好宣傳和培訓。正是因為宣傳和培訓工作的缺失，導致對該項工作的重要性認識沒有到位，并且沒有掌握相應的操作方法和技巧，也不了解企業(yè)戰(zhàn)略等因素。

3、培訓需求調(diào)查方式單一。我們在進行培訓需求調(diào)查時，基本上都采用的是問卷調(diào)查的形式，并且還是一份問卷多年使用。

4、培訓需求沒有有效整合。培訓需求的匯總、分析時，沒有充分考慮員工短板，更不用說考慮員工的興趣與職業(yè)發(fā)展，更多考慮的是官方和客戶對企業(yè)培訓的要求。

5、需求分析沒有及時跟蹤。一般情況，企業(yè)的培訓需求調(diào)查與分析都是每年一次，當內(nèi)外部環(huán)境發(fā)生變化時，沒有及時組織需求分析，沒有進行必要的培訓計劃調(diào)整。

6、培訓需求分析不夠全面。主要源于經(jīng)辦人員高度不夠，只是辦事員角色，不了解公司戰(zhàn)略。另外，經(jīng)辦人員的溝通、協(xié)調(diào)及文字表達能力也很有限，不能很好綜合考慮多方因素，導致分析不夠全面。

二、改善和優(yōu)化思路

明確問題后，我們才可以對癥下藥。采取哪些措施才能達到改善和優(yōu)化的目的？我認為主要要抓好以下方面：

1、抓好全員培訓引導。培訓引導的目的，一是讓全體員工重視培訓需求調(diào)查，二是讓員工明白公司戰(zhàn)略、本職工程操作流程等，三是讓員工掌握一定的培訓需求調(diào)查知識，尤其是讓HR專業(yè)起來。通過努力，提升培訓需求分析工作的科學度。

2、做好分析方法選取。不同對象使用不同的方式，即便同樣采取問卷調(diào)查法，不同人員采用的問卷也是有差異的，所以要采取多種方式，比如新員工采用

工作分析法，老員工采用績效分析法等，要提高方法選取的針對性。為了提升需求準確性，也可以綜合采用多種方法。

3、銜接多方需求關(guān)系。銜接好行業(yè)、客戶、企業(yè)、個人等多主體對培訓工作的要求，絕對不能一味迎合行業(yè)、客戶對培訓的要求而背棄了培訓的初衷。要充分辨識好現(xiàn)階段的關(guān)鍵和培訓的主要目的，要有輕重緩急，絕不能舍大取小。

4、及時跟蹤調(diào)整需求。當外部環(huán)境（如政策、知識更新等）和內(nèi)部情況（如戰(zhàn)略變化、設備提升等）發(fā)生變化時，要及時辨識可能產(chǎn)生的影響，必要時做好培訓需求的調(diào)查分析，做好相應需求匯總、調(diào)整工作，并做好相應的計劃變更。

第五篇：生產(chǎn)成本控制與現(xiàn)場改善培訓后心得體會

生產(chǎn)成本控制與現(xiàn)場改善培訓后心得體會

中山市頂固金屬制品有限公司品質(zhì)體系辦公室周健清

郵箱：isozs@126.com

2010-7-12 2010年7月10日至11日，本人參加了中山聚成公司舉辦的、汪錦暉老師主講的《生產(chǎn)成本控制與現(xiàn)場改善》培訓。通過兩天培訓，本人有如下心得體會。

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.設備、的臨界壽命到了，不能方便檢測的，或者檢測成本太高了，就要更換。19.臨界壽命靠實驗室找出來，并標準化。預知性保養(yǎng)。

20.西醫(yī)不懂得治病，中醫(yī)才會治病。西醫(yī)只知道殺菌，好細胞與壞細胞一起都殺了。而中醫(yī)知道疏導。這個教育我們，不要過分迷戀西方的管理方式，我們中國的管理也有可取之處。要辨證的看待這個

企業(yè)發(fā)展靠企業(yè)利潤增長的積累，利潤的積累靠成本的控制，生產(chǎn)過程成本控制是成本控制的關(guān)鍵點，合理的生產(chǎn)現(xiàn)場改善及成本控制可以為企業(yè)帶來更大的綜合效益，通過培訓，受益匪淺，在今后工作中依據(jù)培訓中的生產(chǎn)成本關(guān)鍵點控制調(diào)整思路，杜絕人浮于事的工作方式，今后生產(chǎn)控制具體在以下幾方面著手改進控制；

一.生產(chǎn)現(xiàn)場問題分析

生產(chǎn)現(xiàn)場的問題主要為公司體制和人本身兩個方面的問題：

固定成本不會變。只能靠大量生產(chǎn)攤分。量越大，攤分的固定成本就越低。

只有管不好而倒閉的工廠，沒有因技術(shù)不好而倒閉的工廠。管理者只懂核心的二三分就可以了。

管理者懂得比較寬，而技術(shù)者懂得要深，但管就不好。沒有夕陽的產(chǎn)業(yè)，只有夕陽的管理。

有效勞動定義，原材料改變性質(zhì)才能賺錢。人、設備、原材料加工中，發(fā)生物理、化學變化，生產(chǎn)出的合格產(chǎn)品的過程才是有效勞動。

無效勞動能剔就剔除，不能剔除就盡量縮小或縮短。

凡是計件的工廠，都是不會管理的工廠，計件是危險的管理模式。計件舊不負管理責任的表現(xiàn)。計件造成工人專挑好活便活來干，難干不好干的活沒有人喜歡干。品質(zhì)最怕的是：

一是微量不良，二是耐用壽命的縮短。系統(tǒng)需要管理力和執(zhí)行力。

推行5S最重要的是要進行紅牌作戰(zhàn)。以時間作為一種標準。

5S是正宗的，6S或者7S，NS都只是一種強調(diào)。日本的5S中包含了習慣、節(jié)約、安全。中藥房是最早用定置和看板管理的，但日本人卻懂得變成一種系統(tǒng)并向全世界推廣。中國人是有條件的服從。一定要讓員工參與，并且要他們認可，才能將事情做好。必須的無效不能剔除，如果剔除了這個無效會導致更多的無效。例如定置工具用完以后必須放回原處，否則產(chǎn)生更多的無效。

1.公司體制

a.完善公司內(nèi)部管理體系，明確各單位職責.b.各單位對自己單位工作職責進行細分,制定各項職責的實施方案.c.以顧客滿意為導向，通過精心策劃和認真執(zhí)行滿足客戶的需求.2.人(管理干部/技術(shù)人員)

提升現(xiàn)場管理能力，主要要提高課長/組長/技術(shù)員/班長等各級干部思想意識，只有統(tǒng)一思想認識，對各問題點通過PDCA循環(huán)的持續(xù)改善與及強有力度的實施，自然能取得事半功倍的改善效果.“生產(chǎn)現(xiàn)場改善”要從“人的改造”開始！

二.現(xiàn)場七大浪費

1.制造過多的浪費

2.存貨的浪費

3.不合格品重修的浪費

4.動作的浪費

5.加工的浪費

6.等待的浪費

7.搬運的浪費

據(jù)產(chǎn)品特性及客戶納期，制定合理的物料納入及生產(chǎn)出荷計劃，減少原料及消耗品仕掛，及時安排出荷，降低半成品及完成品庫存。仕掛為萬惡之首，許多生產(chǎn)品質(zhì)的問題因為仕掛高而隱藏于我們的企業(yè)中.提升加強現(xiàn)場管理干部異常發(fā)現(xiàn)及處理能力,能及時發(fā)現(xiàn)排除生產(chǎn)過程的動作浪費、加工浪費、等待浪費、搬運浪費等.三.JIT精益生產(chǎn)

“

現(xiàn)場管理的精髓就是責任到人，人人都管事,事事有人管，哪怕是工作現(xiàn)場一扇窗戶的玻璃,其衛(wèi)生清潔也有指定的員工負責.”

JIT精益生產(chǎn)是指在需要的時候、按需要的量、生產(chǎn)所需的產(chǎn)品，又被稱為準時制生產(chǎn)、適時生產(chǎn)方式、看板生產(chǎn)方式.JIT的核心是零庫存和快速應對市場變化.通過各種改善手法的應用挑戰(zhàn)七零極限目標(零切換浪費、零庫存、零浪費、零不良、零故障、零停滯、零事故等)，生產(chǎn)時達到可控及可預期效果.做推行JIT精益生產(chǎn)前，先將最基本的5S做好.現(xiàn)場管理的原點是從５Ｓ開始！

四.現(xiàn)場改善IE七手法

1.防錯法:如何避免做錯事情,使工作第一次就做好.2.動改法:改善人體動作的方式,減少疲勞,使工作更為舒適,更有效率.3.流程法:研究探討牽涉到幾個不同工作站或地點之流動關(guān)系,發(fā)掘可改善之處.4.五五法:用質(zhì)問的技巧來發(fā)掘出改善的構(gòu)想.5.人機法:研究操作人員與機器工作的過程,發(fā)撥出可改善之處.6.雙手法:研究人體雙手在工作時的過程,發(fā)掘出可改善之處.7.抽查法:用抽樣觀察的方法有效的了解問題的真象.五.一個流生產(chǎn)

一個流生產(chǎn)方式是按產(chǎn)品類別布置的多制程生產(chǎn)方式,產(chǎn)品在生產(chǎn)過程中實現(xiàn)單位流動,它是準時化生產(chǎn)核心,是解決在制品的秘方,是清除浪費的最好方法.優(yōu)點:

1.生產(chǎn)時間短

2.在制品存量少

3.占用生產(chǎn)面積少

4.易暴露問題點

5.容易適應市場與計劃的變更

6.有利于保證產(chǎn)品品質(zhì)

7.有利于安全生產(chǎn)

8.不需要高性能的,大型化的設備

要點:

1.考慮產(chǎn)品的先進先出、快速流動、前后關(guān)連生產(chǎn)線盡量靠攏

2.一致的生產(chǎn)步調(diào)、在制品數(shù)量明確化、產(chǎn)線保持順暢

3.信息來源一元化、目視管理充分應用、信息及時、物流方向一致

4.員工要多功能訓練，能同時擔當多個工程，同時減少工程瓶頸

5.保障良好的工作環(huán)境，完善必要的檢查作業(yè)標準

6.保證工作環(huán)境的安全性，同時能有效控制品質(zhì)