第一篇：七年級1-4單元字詞復(fù)習(xí)
蘇教版七年級（上）1-4單元字詞注音
一、給下面加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字 liú（瀏）覽
雕鏤（l?u）
咬文嚼（jiáo）字
衰（shuāi）弱 鴉qua（雀）無聲
出謀huà（劃）策
無liáo（聊）
鐫（juān）刻
雞毛suàn（蒜）皮
徘徊（pái huái）
諄諄（zhūn zhūn）教導(dǎo)
可歌可 qì（泣）
quán(詮)釋
míng（銘）刻
顛簸（bǒ）
憧（chōng）jǐng（憬）
慷慨（kǎi）
冥（míng）思苦想
hbì（裨）益
潛移m?（默）化
危言sǒng（聳）聽
xuán（懸）掛
半明半昧（mai）
搖搖欲墜（zhuì）
yíng（螢）火蟲
霎（shà）眼
夢huàn（幻）
鳥cháo（巢）
tǎng（倘）若
靦腆（miǎn tiǎn）
抽ti（屜）
瘦骨lín xún（嶙峋）
piānpiān（翩翩）起舞
xī（翕）動
xī（熙）來攘（rǎng）往
xiá cī（瑕疵）
挑ti（剔）
干biě（癟）
zī zhū（錙銖）必較
躊躇（ch?u chú）
páo（刨）根究底
漣yī（漪）
銷聲nì（匿）跡
yìyì（熠熠）生輝
詫（[chà）異
棲（qī）息
搜suǒ（索）枯腸
記憶y?u（猶）新
chāng yāng（徜徉）
絢（xuàn）麗
煙波浩淼（miǎo）
眼花liáo（繚）亂
心曠（kuàng）神yí（怡）
miǎo（藐）小微物
萬ha（壑）爭流
白駒（jū）過xì（隙）
迸（bang）濺
穹（qi?ng）窿
積攢（zǎn）
沉淀（diàn）
嗚咽（ya）
xù（絮）語
安xiáng（詳）
摒（bìng）棄
xī（犀）利
一視同r?n（仁）
和ǎi（藹）
怪僻（pì）
pǐ（癖）好
嚴(yán)謹(jǐn)（jǐn）
安恬（tián）
xi?（擷）取
撫（fǔ）慰
惆悵 ch?u chàng）
hu?（豁）達(dá)
自詡（xǔ）
罪魁（kuí）禍shǒu（首）
指手huà（畫）腳
不屈不撓（náo）
咧（liě）嘴
躋（jī）身
薈（萃）cuì
冷sōusōu（颼颼）
聘（pìn）請
衰朽（xiǔ）
無動于zhōng（衷）
時máo（髦）履（lǚ）歷
aha（赫赫）有名
馳chěng（騁）
陳詞 làn（濫）調(diào)
xiá（遐）想
解（xia）數(shù)
火燒火liǎo（燎）
tì（涕）sì（泗）橫流
歸?。▁ǐng）
肆無忌憚（dàn）
dài（?。┞?/p>
攛掇（cuān duo）
鳧（fú）水
潺潺（chán chán）
朦朧（m?ng l?ng）
惹（rě）眼
家juàn（眷）
zhàn（蘸）酒
洞穴（xu?）
戍（shù）軍
擂（l?i）鼓
泅（qiú）水
簸箕（b? ji）
著（zhu?）落 闔（h?）家
騷（sāo）擾
大吃大嚼（ju?）
邪魔鬼suì（祟）
yāo（吆）喝
宮qua（闕）
瓊（qi?ng）樓玉宇
低綺（qǐ）戶
chán（嬋）娟
無辜（gū）
鑄nìng（佞）臣
醞釀（niàng）
清cuì（脆）
應(yīng)和（ha）
黃暈（yùn）
訖（qì）
chēng（撐）傘
抖擻（sǒu）
蓑（suō）衣
胳bo（膊）
xī（曦）月
重巖疊zhàng（嶂）
沿溯（sù）阻絕
乘奔yù（御）風(fēng)
飛漱（shù）
一jì（髻）兒
屬（zhǔ）引凄異
二、文學(xué)常識
〖第一單元〗
一、《為你打開一扇門》作者趙麗宏，當(dāng)代作家。本文是一篇書序，以“議論大門——初識大門——打開大門”的思路展開，主要介紹了文學(xué)的特征、內(nèi)涵、作用，以此激勵青少年對文學(xué)的興趣，鼓勵青少年打開這扇神奇的大門。
二、《繁星》選自《巴金選集》，作者巴金，原名李堯堂，四川成都人，現(xiàn)代小說家，散文家。代表作品，有《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）、《愛情三部曲》（《霧》《雨》《電》）。本文是一篇散文，緊繞“看繁星”，以時間為序，依次寫了“從前”“三年前”“如今”“有一夜”四個片段，抒寫了作者愛星天、愛自然、向往美好生活的感受。表現(xiàn)手法上，采用了由實到虛，虛實結(jié)合的方法，即先寫眼前景物，再寫由此產(chǎn)生的聯(lián)想與想像。
三、《冰心詩四首》選自《繁星春水》，作者謝婉瑩，福建長樂人，現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學(xué)家，代表作品有《繁星春水》《再寄小讀者》《小桔燈》等。本文前兩首詩是以母愛為主題的抒情短詩，后兩首是鼓勵青年努務(wù)奮斗、積極進(jìn)取的哲理小詩。
具體講：《母親》歌頌?zāi)笎鄣牟┐鬅o邊、偉大無私；《紙船》抒發(fā)思念母親的深情；《成功的花》告訴人們成功來自奮斗、犧牲?！赌劬G的芽》謳歌青春與活力，催人奮進(jìn)，富有積極意義。冰心體詩特點：短小精悍，感情豐富，哲理樸素，格調(diào)自然柔和。
四、《安恩和奶牛》
《安恩和奶?！愤x自（），作者約翰尼斯●延森，_丹麥_（國籍）的小說家、詩人，代表作《漫長的旅途》。本文記敘的是老婦人安恩牽牛到交易市場，卻不是為賣牛，而是怕牛孤單，讓它和同類相聚散心的故事?？坍嫵霭捕骼咸拇缺?、善良、有愛心。
這篇小說在寫作手法上最突出的特點是設(shè)置懸念。安恩特地把奶牛帶到集市上來，僅僅是為這頭孤獨的奶牛能和同類相處。這樣的構(gòu)思使文章情節(jié)有波瀾，吸引讀者；出人意料，但是又符合人物的性格。
五、《寓言二則》
1.《鄭人買履》選自《韓非子外儲說左上》，作者韓非，戰(zhàn)國末期哲學(xué)家、法家的主要代表人物。本文是一則寓言，旨在說明做事，看問題不能迷信教條。共同寓意：做事迷信教條而不顧客觀實際，是不會成功的。
2.《刻舟求劍》，選自《呂氏春秋察今》，又名《呂覽》。編者呂不韋，是戰(zhàn)國末期秦國國相，雜家代表人物。本文是一篇寓言，旨在說明做事看問題，應(yīng)隨情勢變化而變化。寓意：說明不懂得隨著情勢的變化而變更自己的觀念和方法，就不會獲得預(yù)期的結(jié)果。現(xiàn)實意義：我們在處理實際問題時，不盲目照搬照?，F(xiàn)成的東西，而要一切從實際出發(fā)，以免出現(xiàn)不應(yīng)該的失誤。
誦讀欣賞：《泰戈爾詩三首》
選自《泰戈爾詩選·新月集》，作者泰戈爾，印度詩人、社會活動家，1913年的諾貝爾文學(xué)獎的獲得者，主要作品有《飛鳥集》《新月集》《沉船》《吉檀迦利》等?！督鹕ā酚贸錆M童稚的想像，刻畫了孩子天真可愛而又稍帶頑皮與媽媽嬉戲的心理，表達(dá)了孩子對母親那種難舍難分的感情。《告別》主要寫離別的孩子對媽媽的眷戀之情，《榕樹》，生動描寫了一個孩子對一棵高大榕樹的沉思與幻想，表現(xiàn)了對故鄉(xiāng)、對媽媽的思念。
〖第二單元〗
六、《往事依依》作者于漪，本文是一篇散文，通過對幾件往事的回憶，抒發(fā)了作者對自然、對生活、對祖國的熱愛，告訴青少年要多讀書，讀好書。文章采用總分總結(jié)構(gòu)，前后照應(yīng)。
七、《幼時記趣》節(jié)選自《浮生六記》，作者沈復(fù)，字三白，蘇州人，清代作家，著有《浮生六記》。本文是一篇回憶性散文，采用總分結(jié)構(gòu)，寫了兒童時代觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蛤蟆三件小事，表現(xiàn)了作者懲罰強暴，同情弱小的童心，觀小為大，想象奇特的童趣。
作者有物外之趣的原因：細(xì)致的觀察力，豐富的想象力，強烈的好奇心，對生活的熱愛。
“龐然大物”“拔山倒樹”形容來勢猛力氣大，繪聲繪色，活靈活現(xiàn)，這里視小為大，大詞小用，表現(xiàn)幼時所見蛤蟆捕捉小蟲的情狀。表現(xiàn)了作者幼小心靈懲罰強暴同情弱小的樸
八、《十三歲的際遇》選自《精神的魅力》，作者田曉菲。本文是一篇散文，詳細(xì)抒寫了在北大兩年學(xué)習(xí)生活的感受，略寫童年對北大的向往和初進(jìn)北大的自信。文章表達(dá)的感情很復(fù)雜，其間既有對北大的熱愛之情、贊美之情，也有即將離開北大的依戀之情，更有渴望飛翔、渴望創(chuàng)造的青春夢想。
九、《偉人細(xì)胞》節(jié)選自《男生賈里》，作者秦文君，當(dāng)代女作家，代表作品有《男生賈里》、《女生賈梅》。本文是一篇小說，情節(jié)巧妙，記敘了初一男生賈里追求轟轟烈烈人生，實現(xiàn)偉人計劃的曲折過程，說明了必須從小事做起方能干大事的道理。文章語言幽默，采用大膽夸張手法，營造了會心一笑的喜劇效果。
誦讀欣賞現(xiàn)代詩二首：
1、《少年歌》選自《草莽集》，作者朱湘，現(xiàn)代詩人。詩中塑造了活潑清純、生機勃勃的少年形象，表現(xiàn)了他們意氣風(fēng)發(fā)，追求理想的美好愿望。
2、《生活在是多么廣闊》選自《何其芳文集》，作者何其芳，詩人，文學(xué)評論家。本詩以排比的方式描繪了多姿多彩的生活畫卷，帶領(lǐng)人們?nèi)ラ_發(fā)生活的寶藏，體驗生命的價值，進(jìn)而領(lǐng)悟“在平凡中發(fā)現(xiàn)非凡，用熱情發(fā)現(xiàn)真誠”的生活哲理。
〖第三單元〗
十、《社戲》作者是魯迅，魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。有小說集《吶喊》、《彷徨》，有散文集《朝花夕拾》。
本文體裁是小說，按照“盼看社戲----去看社戲----懷念社戲”的思路行文，詳寫看戲的全過程，略寫在平橋村的情況和看戲后的余波。表現(xiàn)了勞動人民淳樸、善良、無私的美好的品德，展示了自由自在、充滿詩情畫意的兒童生活畫卷，表達(dá)了作者對勞動人民的感情和美好生活的向往。
十一、《端午日》節(jié)選自《邊城》，作者沈從文，湖南鳳凰人，現(xiàn)代作家。代表作有小說《邊城》《長河》，散文集《湘行散記》等。本文以時間為序，按“爭看劃船----競追鴨子---結(jié)束賽事”的思路展開，略寫穿新衣、畫王字、吃魚肉三種習(xí)俗，龍舟競渡寫得最詳，趕鴨競賽次詳。表現(xiàn)茶峒人淳樸的民風(fēng)和奮發(fā)向上、合作爭先的民族精神。
十二、《本命年的回想》作者劉紹堂，現(xiàn)代作家。本文體裁是散文，按時間順序?qū)懥耸?，再現(xiàn)了京郊運河幾十年前的過年習(xí)俗，表現(xiàn)了鮮明的地方特色和濃郁的鄉(xiāng)土風(fēng)味，歌頌了熱愛生活、純真可愛的父老鄉(xiāng)親。
十三、《中秋詠月詩詞三首》
1.《十五夜望月》作者王建，唐代詩人。詩人寫中庭月色，只用“地白”二字，卻給人以積水空明、澄靜素潔之感。“樹棲鴉”這三個字，樸實、簡潔、凝練，既寫了烏鴉棲樹的情狀，又烘托了月夜的寂靜?！袄渎稛o聲濕桂花”。不僅指庭中桂花，也有可能是指月中的桂樹。這是暗寫詩人望月，正是全篇點題之筆。在煉字上，一個“落”字，新穎妥帖，不同反響，它給人以動的形象的感覺，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑落人間似的。若改為“在”，就顯得平淡寡味，相形見絀了。
2.《水調(diào)歌頭》作者蘇軾，宋代詩人。上闋月下飲酒，由幻想超脫塵世，轉(zhuǎn)化為喜愛人間生活。下闋對月懷人，由感傷離別轉(zhuǎn)而為對離人的祝福。這首詞反映了作者仕途失意，幻想超然物外，但積極的處世態(tài)度終于戰(zhàn)勝了消極“遁世”的念頭，表現(xiàn)了曠達(dá)的胸懷和樂觀的情致。
3.《我的思念是圓的》節(jié)選自《艾青全集》，作者艾青，原名蔣海澄，浙江金華人，現(xiàn)代詩人。此詩寫于艾青晚年，因親人朋友多不在身邊，有的已離世，詩人寫此詩表達(dá)了對團聚、親情、友情的珍視和懷想。
〖第四單元〗
十四、《春》作者朱自清，字佩弦，江蘇揚州人，現(xiàn)代散文家、詩人，散文代表作有《荷塘月色》《背影》《綠》等。本文體裁是散文，全文按盼春、繪春、頌春的思路行文?！袄L春”部分分別描繪了春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖。這五幅圖由景及人，描繪了濃郁的春意，融入了作者對春的喜愛和贊美，頌揚了抓緊春光努力工作、奮發(fā)向上的精神。
十五、《三峽》節(jié)選自《水經(jīng)注江水》，作者酈道元，字善長，北魏范陽涿縣人，地理學(xué)家、散文家?！端?jīng)注》是有文學(xué)價值的地理巨著。本文體裁是散文，布局巧妙，依據(jù)水勢漲落先寫夏水，再寫春冬景，后寫秋景。主要采用了動靜結(jié)合、張弛結(jié)合的手法。
三、文言文閱讀
一、閱讀《鄭人買履》，完成文后問題。（原文略）1．解釋文中加點字的意思。
① 履（）② 操（）
③ 度（）④ 寧（）2．翻譯：及反，市罷，遂不得履。
譯文：
3．這則寓言故事包含了什么道理？
答：
二、閱讀《刻舟求劍》，完成文后問題。（原文略）1．解釋文中加點詞的意思。
①涉（）②遽（）
③是（）④求（）2．分別指出加點詞“其”所指代的內(nèi)容。
①其劍自舟中墜于水（）②從其所契者入水求之（）3．解釋下加點的“之”的意思，并按要求歸類。（只填序號即可）
A先自度其足，而置之其坐。
B至之市，而忘操之。
C舟止，從其所契者入水求之。
⑴做代詞，代物的：（）
⑵做動詞用的：（）4．翻譯：是吾劍之所從墜。
譯文：
5．這則寓言故事包含了什么道理？
答：
三、閱讀《幼時記趣》，完成文后問題。（原文略）1．加點的詞解釋有誤的是（）①于（在）土墻凹凸處
②神（想像）游其中
③項為之強（僵硬）
④留蚊于素（樸素的）帳中
⑤蓋（原來是）一癩蛤蟆也
⑥鞭（鞭子）數(shù)十
⑦以土礫凸者為邱（同“丘”，土山）
⑧鶴唳（高亢地鳴叫）云端 2．解釋一詞多義：
①之
時有物外之趣（）
昂首觀之（）心之所向（）
項為之強（）
②觀
昂首觀之（）
作青云白鶴觀（）③以徐噴以煙（）
以叢草為林（）④為項為之強（）
以蟲蟻為獸（）⑤故故時有物外之趣（）
溫故而知新（）⑥其常蹲其身（）
神游其中（）
3．下面的詞語大多作為成語保留在現(xiàn)代漢語中，請解釋它們的意思。
(1)明察秋毫：__________________________________________________________。
(2)怡然自得：__________________________________________________________。
(3)龐然大物：_________________________________________。4．翻譯下列句子
①心之所向，則或千或百果然鶴也。
譯句：__________________________________________________________。②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。_________________。
譯句：__________________________________________________________。③舌一吐而二蟲盡為所吞。
譯句：__________________________________________________________。
5、“鶴”在我國古代有著豐富的文化內(nèi)容，請你寫出兩個帶有“鶴”字的成語或詩句。
（1）、_________________
（2）、_____ __ ________
四、閱讀《三峽》，完成文后問題。（原文略）1．解釋下列加點字的含義。
略無闕（）處
夏水襄（）陵
良（）多趣味
屬（）引凄異
沿（）溯阻絕
飛漱（）其間
晴初霜旦（）
2．解釋下列詞語的不同含義。
⑴自：自三峽七百里中（）
自非亭午夜分（）
⑵長：常有高猿長嘯（）巴東三峽巫峽長（）3．翻譯下列句子。
（1）自非亭午夜分，不見曦月。
譯文：
（2）春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。
譯文：
（3）空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。
譯文：
4．“素湍綠潭，回清倒影”描寫得形神兼?zhèn)?，試分析好在哪里?/p>
答：
5．有一句話了了幾個字就把三峽春冬季節(jié)山水草木的秀麗景色概括無遺，這句話是：
6．文章為何沒有按照“春夏秋冬”的順序來描寫三峽的景色？談?wù)勀愕目捶?。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
7．文中“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵”的內(nèi)容與唐朝哪位詩人寫的哪首詩一致？請將詩人的名字及其詩寫出來。
答：__________________________________________________________。8．作者描寫三峽壯麗景色，表達(dá)了怎樣的思想感情？ 答：_________________________________________________________
_。9．作者引用“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”的作用是什么？ __________________________________________________________。
四、成語使用通常會出現(xiàn)下列錯誤：
（一）、感情色彩使用不當(dāng)
1、在全民倡導(dǎo)社會主義榮辱觀的今天，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，群眾自會不甘落后，如此上行下效，社會風(fēng)氣才會有所好轉(zhuǎn)。
2、為了在科技比賽中體現(xiàn)創(chuàng)新精神，許多同學(xué)處心積慮，設(shè)計了各種造型的航空模型。
3、班會課上，他夸夸其談，出眾的口才使大家十分佩服。
4、公審大會上，李民法官面對著罪犯王冕一伙，滿腔怒火，振振有辭地痛斥這幫罪犯。
5、日本軍國主義所發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來的深重災(zāi)難，可是日本文部省卻別出心裁地一再修改日本中學(xué)歷史教科書，企圖掩蓋戰(zhàn)爭罪行。
上述5例中例1～例4句均應(yīng)使用帶有褒義的成語，而“上行下效”、“處心積慮”、“夸夸其談”和“振振有辭”卻均帶有貶義，感情色彩用反了。例5句的成語使用則與前4例相反。
（二）、特指誤用為泛指
6、起伏的群山一座挨著一座，鱗次櫛比，延伸到遠(yuǎn)方。
7、張大媽終于找到了失散多年的女兒，一家人破鏡重圓了。
8、二十多年來，王老師教過的學(xué)生汗牛充棟，其中不少人已成了棟梁之材。
9、改革開放以來，我國人民的生活水平與日俱增。
10、世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年，國內(nèi)二戰(zhàn)題材圖書的出版和銷售絡(luò)繹不絕。
例6中的“鱗次櫛比”通常指建筑物等排列嚴(yán)密；例7中的“破鏡重圓”專指夫妻失散或決裂后重又團圓；例8中“汗牛充棟”專指書籍多不能指人多；例9中“與日俱增”一般是指某種情感隨著時間的推移而增長；例10中“絡(luò)繹不絕”則是指人、車、馬、船等前后相接，連續(xù)不斷。
（三）、成語使用似是而非
11、大家沸沸揚揚地嚷起來，有贊成的，有反對的，爭論不休。
12、泰州市人民醫(yī)院，今年又引進(jìn)了3名博士、5名碩士，真是人才輩出。
13、有時，書中人物的命運引起了我豐富的聯(lián)想，我凝望著窗外的藍(lán)天，不免出神入化。
14、小學(xué)六年級的時候，我的成績差強人意，名次落后，到了初一才有了改觀。
15、在伊拉克，美國軍隊和反美武裝薩德爾民兵同室操戈，沖突不斷發(fā)生。
上述5例中的成語使用大致上犯了望文生義的毛病。例11中“沸沸揚揚”雖然多形容議論紛紛，但生活中通常使用在輿論傳播方面；例12中“人才輩出”通常指本單位（如學(xué)校、醫(yī)院、研究所等）培養(yǎng)或涌現(xiàn)的有某些特長的人很多，而不應(yīng)是指人才的引進(jìn)；例13中“出神入化”是形容技藝達(dá)到了絕妙的境界，句意是“出神”，不是“出神入化”；例14中“差強人意”是大體上還能使人滿意，句意卻是不滿意；例15中“同室操戈”是指一家人動起刀槍來，比喻內(nèi)部相斗，句中卻是敵對兩方的沖突。
（四）、濫用夸張等修辭格
16、為了一道題，我花了整整半天時間，真是碌碌無為。
17、我們班主任老師三十年如一日，勤勤懇懇，日理萬機，積勞成疾。
18、課堂上他不注意聽講，老師請他分析這句話的言外之意時，他理屈詞窮，前言不搭后語。
19、近來，水資源日見匱乏，我們應(yīng)該敝帚自珍，節(jié)約用水。
例16中“碌碌無為”通常指長時間事務(wù)繁雜、辛辛苦苦的勞碌而無所作為；例17中“日理萬機”形容政務(wù)繁忙（多指高級領(lǐng)導(dǎo)人），上兩例成語使用夸張過度；例18中“理屈詞窮”常指理由已被駁倒，無話可說，用在這里顯然不太恰當(dāng)；例19中“敝帚自珍”比喻東西雖不好，可是自己珍惜，用在這里比喻不恰當(dāng)。
（五）、語意前后重復(fù)
20、聽了好人張云泉的事跡介紹，我對他的崇敬之情油然而生的產(chǎn)生。
21、多少莘莘學(xué)子，在書山中跋涉，不斷探索知識的寶藏。
22、他今天表現(xiàn)反常，與往常截然不同。
23、敵人用盡酷刑，方志敏同志渾身被打得皮開肉綻，遍體鱗傷。
24、《老鼠愛大米》這首風(fēng)靡大街小巷的歌曲迅速在學(xué)生中耳熟能詳了。
例20中“油然而生”與后面的“的產(chǎn)生”重復(fù)；例21中“多少”已有“多”的含義，與“莘莘”之意重復(fù)；例22中“表現(xiàn)反常”便是“與往常截然不同”；例23中“渾身”與“遍體”重復(fù)；例24中“風(fēng)靡”已有“耳熟能詳”之意了，再用顯然是重復(fù)了。
（六）、語意前后矛盾
25、聽說這位氣功大師能夠功發(fā)疾消，今天會了他一下，果不其然，他沒有那么大的能耐。
26、沉默不一定是金，我們要充分顯露自己的才華，增強自信，韜光養(yǎng)晦。27如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會受到事倍功半的效果。
28這項新規(guī)定頒行一年多，已經(jīng)露出危險的苗頭，如不及時關(guān)注，恐怕亡羊補牢，為時太晚。
29這些“小發(fā)明”的作者，大都有一雙靈巧的手，一腦袋想入非非的新穎的構(gòu)思。
例25中“果不其然”指果然（強調(diào)不出所料）；例26中“韜光養(yǎng)晦”比喻隱藏才能，不使外露；例27中“事倍功半”形容花費的勞力大，受到的成效小；例28中“亡羊補牢”常比喻在受到損失之后想辦法補救，還不算晚；上四例成語使用與句意完全相反。例29中“想入非非”通常指貶義，這里與前文矛盾。
（七）、使用對象不清
30、他妄自菲薄他人，在班里很孤立，大家都認(rèn)為他是一個自負(fù)的人。
31、同學(xué)們都認(rèn)為王校長的演講深入淺出，明白易懂，定能起到拋磚引玉的作用。政治
32、張華對王虹說：“你買房的事我一定鼎力相助！”
33、為了充實自己的“奇石王國”，李師傅常?？犊饽?，上門求購別人珍藏的奇石。
例30中“妄自菲薄”指過分地看輕自己，而不是看輕他人；例31中“拋磚引玉”通常是講話人自謙的說法，而不是他人對講話人的評價；例32中“鼎力相助”通常是說話人對他人表達(dá)請托或感謝時用；例33中“慷慨解囊”指毫不吝嗇地拿出錢來幫助別人，為自己花錢則不能用它。
一、1．①鞋子
②拿
③量長短
④寧可。
2．等他趕回來時，集市已經(jīng)關(guān)了，他終于沒買到鞋。3．啟發(fā)人們要一切從實際出發(fā)，根據(jù)實際情況解決問題。
二、1． ①渡江 ②急忙 ③這兒 ④尋求。2．①涉江者 ②舟
3．⑴ A、C
⑵ B 4．這兒是我的劍掉落下去的地方。（我的劍是從這兒掉落下去的。）
5．事物總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。
三、1．④（白色的）⑥（鞭打）
2．①的；它，指蚊子；位于主謂之間取消句子獨立性（或助詞，無實義）；代詞，指“昂首觀之”。②觀看；景觀。③用；把。
④因；當(dāng)作。⑤所以；舊的。⑥指自己；它們，指叢草、蟲蟻、土礫。
3．(1)形容眼力可以看清極細(xì)小的東西。（連極細(xì)小之物也看得一清二楚，表現(xiàn)視力極佳。）
(2)心情舒暢，自得其樂。（形容安適愉快而滿足的樣子。）(3體積極大的東西。（形容極大極大的物體。）
4．①我心里這樣想，那成百上千的蚊子果然都變成鶴了。（私，私下里。）②夏夜蚊子的飛鳴聲像雷一樣，我私下里把它們比著群鶴在空中飛舞。③舌頭一伸，兩只蟲子就全被吞進(jìn)肚里。
5．鶴立雞群（比喻人的才能或儀表卓然出眾。）
鶴唳風(fēng)聲（形容極度驚慌疑懼或自相驚擾或形容凄涼的景象。）
鶴發(fā)童顏（白色的頭發(fā)，紅潤的面色。形容老年人氣色好，有精神。）
晴空一鶴排云上，?? 《黃鶴樓》??
四、1、同“缺”；漲；實在；連續(xù)；順流而下；沖蕩；早晨。
2、⑴從、由；如果⑵長時間地；長度大
3、（1）如果不是正午，就看不見太陽；如果不是半夜，就看不見月亮。（2）春冬季節(jié)，白色的急流回旋著清波，碧綠的深潭映山石林木的倒影。⑶空蕩的山谷里傳來回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很長時間才消失。
4、這兩句的意思是：雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。句中以“回清”寫“素湍”的動態(tài)，以“倒影”寫“綠潭”的靜態(tài)，極言江水這清澈?！八赝摹币娎嘶ㄖ┌?；“綠潭”顯潭水之清澈，“回清”寫江水之動態(tài)。
5、清榮峻茂
6．文章布局匠心獨運。作者描寫的是三峽四季的山水景物，劈頭落筆于山極為自然。夏水暴漲承山高江窄而來，最富三峽特色。下面先春冬合寫，后獨記秋天，也是順?biāo)畡莸臐q落而安排。夏天江水暴漲，春冬風(fēng)平浪靜，秋天水枯谷空，順勢而下，入情入理。
7．李白《早發(fā)白帝城》：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
8．對祖國山水的喜愛之情。9．渲染蕭瑟的秋景，表現(xiàn)旅人的哀愁。（側(cè)面表現(xiàn)了漁民船夫的悲慘生活。）
第二篇：七年級 字詞背誦復(fù)習(xí)
字詞背誦復(fù)習(xí)
一、給下列加點的詞語注音。
癡想（）隱秘（）凝成（）誘惑（）喧騰（）瞬間（）懊惱（）
訓(xùn)誡（）聳立（）迂回（）啜泣（）納罕（）嶙峋（）
頭暈?zāi)垦＃ǎ┬⌒囊硪恚ǎ┦諗浚ǎ捤。ǎ┮唤z不茍（）卑微（）
忍俊不禁（）迸濺（）佇立（）盤虬臥龍（）綻放（）沉淀（）
伶仃（）籠罩（）怡然自得（）龐然大物（）綴連（）洗濯（）
倔強（）玷污（）怨恨（）扒竊（）詛咒（）碌碌終生（）
稀疏（）貪婪（）墮落（）雛形（）豐碩（）沉甸甸（）
繁弦急管（）玲瓏剔透（）泯滅（）厄運（）稟告（）嬉戲（）
風(fēng)韻（）險象迭生（）奢望（）蹂躪（）猝然（）問心無愧（）報酬（）執(zhí)著（）殆（）慍（）凋（）醞釀（）賣弄（）
嘹亮（）繁花嫩葉（）烘托（）靜默（）抖擻（）鑲嵌（）
貯蓄（）水藻（）澄清（）發(fā)髻（）黛色（）磅礴（）匍匐（）
澹澹（）主宰（）棲息（）鳊魚（）寥闊（）烏桕（）清洌（）夢寐（）枯涸（）歸泊（）肥碩（）幽谷（）竦峙（）蕭瑟（）
骸骨（）潛行（）裹藏（）蔥蘢（）幽雅（）悄然（）
彌漫（）預(yù)兆（）勻稱（）崩塌（）一霎間（）峰巒（）
擾亂（）狩獵（）喧囂（）喑?。ǎ╈o謐（）篡奪（）篝火（）
劫掠（）窸窣（）和睦（）吮取（）妒忌（）唾液（）
更勝一籌（）海域（）暢談（）里程碑（）睥睨（）縹緲（）
黯然（嫌惡（蕩漾（怦怦（）倏忽（）墮落（）可鄙（）樹杈（）窗扉（）寂寞（）虐殺（）攥緊（）連亙（）高垣（）往來屑屑（））憔悴（）訣別（）瑟縮（））寬恕（）恍然（）苦心孤詣（））抹眼淚（）嫩芽（）水波粼粼（）
拆散（）匿笑（）禱告（）并蒂（）菡萏（）攲斜（）蔭蔽（）
慈憐（）炫耀（）稱職（）妥當(dāng)（）呈報（）滑稽（）陛下（）
爵士（）御聘（）駭人聽聞（）隨聲附和（）莽莽蓁蓁（）
澄澈（）踉踉蹌蹌（）孿生（）薔薇（）曠野（）癢酥酥（）
潺潺（）哞哞（）庇護(hù)（）何遽（）軀殼（）貪婪（）什物（）
二、解釋詞語并解釋加點的字。
誘惑： 頭暈?zāi)垦＃?小心翼翼： 寬恕：
一絲不茍： 忍俊不禁： 怡然自得：
可望不可即： 洗濯： 具體而微： 得失之患：
險象迭生： 獲益匪淺： 猝然： 奢望：
一年之計在于春： 趕趟兒： 醞釀：
主宰： 芊芊細(xì)草： 磅礴： 春華秋實：
枯涸： 峰巒： 彌漫： 輕盈：
靜謐： 更勝一籌： 驚慌失措： 津津有味：
縹緲： 依?。?黯然： 倏忽： 危樓：
歷歷在目： 往來屑屑： 相顧： 風(fēng)定天清：
嫌惡： 恍然大悟： 苦心孤詣： 水波粼粼：
各得其所： 匿笑： 駭人聽聞： 隨聲附和：
不可救藥： 孿生：
三、找出下邊詞語的錯別字并改正。
隱密（）暄騰（）訓(xùn)戒（）鱗峋（）頭昏目眩（）輟泣（）
忍俊不經(jīng)（）蜂圍碟陣（）迸漸（）可望不可及（）海天相聞（）
碌碌終身（）點輟（）凡弦急管（）多資多彩（）險象疊生（）
陰晴園缺（）獲益非淺（）促然長逝（）問心無虧（）懊腦（）
花支招展（）纖纖細(xì)草（）輕飛漫舞（）再接再勵（）閑妻良母（）騎樂無窮（）默默無蚊（）隨心所浴（）雞不可失（）飲以為榮（）我型我塑（）口蜜腹?。ǎ┢炔患贝ǎ┠捑娜丝冢ǎ┳兓療o常（）
資態(tài)萬千（）夜色滄茫（）更勝一儔（）驚慌失措（）暄囂（）搖搖在望（）暗然（）決別（）苦心孤旨（）水波鱗鱗（）隨聲附和（）
第三篇：第二單元生字詞復(fù)習(xí)
第二單元生字詞復(fù)習(xí)
1.右嘴角邊有榆錢大小的一塊（）。2．《我的老師》一課的作者是（）
３．我用兒童（）的眼光察覺，她愛我們，并沒有（）要打的意思。
４．還能背誦她教我們的詩。圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠(yuǎn)看不見山，那天邊只有云頭，也看不見樹，那水上只有海鷗。５．有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻（）過我的心靈。
６．父親那時候再軍閥部隊里，好幾年沒回來，我跟母親非常（）他，不知道他的死活。
７．我母親常常在一張（）了色的神像面前（）起香來，把兩個有象征記號的字條卷埋在香爐里，然后（）了頭，抽出一個來（）吉兇。
８．這時候蔡老師（）了我，批評了我的反對派們，還寫了一封信（）我。
９．一個老師排除了孩子世界里的一個小小的（），是多么平常 １０．在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么（），多么公平，多么偉大的人啊。
１１．一個孩子站在那里，對你是多么（）！
12.不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么（），我忽然爬起來，（）地就往外走。
13.至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的（）之一。一個孩子的（）的心，就是那些在熱戀中的人們也難比??！14.回想此前和此后()的生活，我不能不（）萬分。１５．我的手指（）著花葉，（）著那些為迎接南方春天而（）的花朵。我不知道未來將有什么奇跡發(fā)生，當(dāng)時的我，經(jīng)過幾個星期的憤怒、苦惱，已經(jīng)（）了。１６．在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，（）地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?，心兒怦怦跳，唯恐發(fā)生意外。
１７．（）：多指讀書，學(xué)習(xí)只求懂個大概，不求深刻了解。
１８．杯是杯，水是水，而我卻把兩者（）。
１９．發(fā)這種脾氣，我既不（），也不悔恨，我對洋娃娃并沒有愛。
２０．突然間，我（）。有一種神奇的感覺在我腦中（），我一下子理解了語言文字地奧秘。２１．井房的經(jīng)歷使我的求知欲望（）。
２２．這些字使整個世界在我面前變得（），（）。23.剛滿12歲，我就步入考試這塊（）地領(lǐng)地。24.每個人都是昆蟲，但我確信，我是一個（）。
25.校長威爾登博士對我地拉丁文作文（），證明了他（），能判斷我的全面能力。
26.正是從這些能證明我的學(xué)識水平的（）中，威爾登博士斷定我有資格進(jìn)入哈羅公學(xué)上學(xué)。
27.在這種（）的處境中我繼續(xù)待了近一年。28.幾年以后，當(dāng)我的那些因創(chuàng)作優(yōu)美的拉丁文詩歌和（）的希臘諷刺詩而獲獎成名的同學(xué)，不得不靠普通的英文來謀生的或者（）事業(yè)的時候，我一點兒也不覺得自己比他們差。29.我一方面在最低年級（）不前，而另一方面卻能（）地背誦麥考利的1200行史詩。并獲得了全校的優(yōu)勝獎。這著實讓人覺得（）。
30.我就大用其功，將這個國家的地理狀況記得（）。31.父親敏銳的目光具有強大的（）。
32.鈴聲一響，全班42雙黑眼睛一齊望向教室門。（），一個方頭大耳、矮胖結(jié)實的中年人夾著一本厚書和一個大圓規(guī)?? 33.他突然面向課堂，反手在背后的黑板上（）畫了一個籃球大的圓，緊接著，又反手畫了一個等邊三角形。
34.上幾屆的同學(xué)，（）他們的特別關(guān)愛，私下里給本老師取了個（）。
35.在那個做什么事都嚴(yán)肅認(rèn)真，（）教條的年代，這樣的稀奇事不是太（）了嗎？但少年時代總是充滿了（）精神，越離譜的事大家越喜歡，于是全班同學(xué)興趣高漲，一個個（）。
36.矮胖老師繼續(xù)用黑板刷輕敲課桌，以鎮(zhèn)壓教師里的（）聲。37.如此喜劇的事大家豈肯放過？轉(zhuǎn)眼間，只見男女同學(xué)（）走上講臺。
38.人人都笑得滿臉淚水，（）發(fā)腫。
39.我要大家牢記的是一種熱愛知識和（）的學(xué)習(xí)精神?? 40.奇怪的是，王老師說這番話時，竟第一次嚴(yán)肅得面無一絲笑容，一時間滿教室（）。
41.（），不亦說乎？ 42.（），不亦君子乎？
43.吾十有五而志于學(xué)，（），（），（），（（），不逾矩。
44.學(xué)而不思（），（）
45.一（）食，一（）飲，在（）巷，人不（也不改其樂。
46.三人行，（）。
47.子在川上曰：“（），（48子夏曰：“（），（（）?！保?，）其憂，回）?！保?，
第四篇：字詞復(fù)習(xí)
人教版語文七年級（下）字詞復(fù)習(xí)
一、讀寫
確záo()菜qí()桑shan()輕ji?()yōng()腫 腦suǐ()書shú()蟬tuì()mì()食 叮zhǔ()恐jù()lí()歌
花pǔ()雞毛dǎn()子 玉zān()花 pái()huái()zhà()欄 衣jīn()懶du?()丑l?u()shàn()笑 jí()妒 木jī()zhǎo()澤 shù n()息 yán()綿 荒草qīqī()zhù()立 環(huán)ya()mǐn()然 p?ng()pài()狂lán()屏zhàng()bǔ()育 ào()悔 qí()dǎo()du?()步 xuān()鬧 yào()shi()逼xiá()qí()qū()阻yì()p?()勢 chì()痛 hào()鳴 斑lán()lán()語 怪dàn()gan()古 田lǒng()zhà()měng()污huì()gǎo()頭 zǎi()割 ch?u()劃 pái()huái()仰mù()yān()紅 shuāi()微 ha()然 di?()起 深suì()ch?u()zhú()bā()望 pán()石 門kǎn()女yōng()喧xiāo()r?ng()巖 mai()力 滑jī()輪ku?()腳huái()簡l?u()白xī()kuí()梧 qīn()佩 sha()獵 人跡hǎn()至 人聲dǐng（）沸 來勢xiōng xiōng()九qū()連環(huán) yì()復(fù)如shì()撲shu?()迷離 可歌可qì()xiǎn()為人知 當(dāng)之無kuì()鋒máng()bì()露 家yù()戶曉 婦rú()皆知
馬革guǒ()尸 jū()gōng()盡cuì(),死而后已 qia()而不舍 wù wù()窮年 lì()盡心血 潛心guàn()注 心會神níng()jiǒng()乎不同 一反jì()往 kāng()慨淋漓 氣沖dǒu（）牛 仰之mí()高 群蟻排yá()jiǒng jiǒng()目光
目不kuī()園 ha()然而出 一拍jí()合 義憤tián()yīng()忘hū()所以 尋歡zu?()樂 鞍jiān()pai()頭 機zhù（）shu?（）氣 金tu?（）紅zhuāng()云bìn()安huī()qīng彈()
直腸ái()
()lǚ 胡子
shì世()diàn()基
平沙無yín()
埋zàng()選pìn()dǎng()員 大shà()
xi?ng()不見人 yíng()帶 lǐn()然
jiū()fēn()
àn()兮qiáo()cuì()
伴lǚ()
páng()huáng()
下h?()一jì()藥方
shu?()果
下kē()
流máng()重ha()niǔ()k?u()
mī()feng
z?ng()觀 環(huán)ya()元xūn()胡jì()nán()nán()wāi()斜 bang()發(fā) 山diān()風(fēng)悲日xūn()
頭lú()qiú室()氣fēn()嘴chún()雄biàn()mǐn()然 吐sh?u()雞 shēn()士 hǎo()sǒu()獸tǐng()亡群
gěng()默qì()荒miù()
qīng()
鳴jiān()jiān()鳴jiū()jiū()dàn()zhào()歸xǐng()cuān()duo()fú()水 lǔ()cuō()jiù()樹 家juàn()dài()慢
飛jiàn()kàng()奮 huì()暗
jī()絆 m?()然 rǒng()長 b?()擊 燒zhu?()大cha()大悟 嘆為觀zhǐ()jiá()然而止 t?ng()仁 tián()靜
piě()zhàn()qia()意 口頭chán()cēn()cī()不齊 水門tīng()
yī()yā()qīng()揚 靜mù()端níng()pín()cù()càn()然 chēn()視 變幻多zī()低回wán()轉(zhuǎn) chì()zhà()風(fēng)云 渾身xia()數(shù) 盡態(tài)極yán()zhě()裙 yì()語 hōu()聲 ya()屋
zhuài()無yíng()diān()狂 lǐn()lia()吞shì()銷shì()l?i()弱 步lǚ()告qìng()遺shuāng()堅持不xia()風(fēng)cān()露宿 jīng()疲力ji?()毛骨sǒng()然
yào()wǔ()揚威 yáng yáng()得意 yàng yàng()不樂 shān shān()來遲 憂心chōng chōng()疲bai()不kān()wai()縮不前 魯mǎng()大膽 語無lún()次 與其wù()nìng()qiú()zu?()踐 jǔ()sàng()gē()淺 zhu?()痕 抵yù()孤立無yuán()凍餓之yú()鄭重qí()事不máo()之地 liáo()以自慰 鐵qiāo()biān()骨 lǚ()踐 cuī()wēi()養(yǎng)jīng()
蓄ruì()齊心xi?()力 頭yūn()眼花
yǒng()往直前 zhì()息 pū()fū()xiāng()qiàn()zhǎn()釘ji?()鐵 陰mái()jiāng()yù()迫不jí()待 zī zī()不倦 剛yì()不屈 chuí()煉
戰(zhàn)lì()tu?()荒 哀dào()xūn()章
夢mai()以求 盤yú()鳥cháo()chú()形 xiā()嘴
垂màn()眼jiàn()m?u()子 流xia()斑斑b? b?()生意cōng l?ng()胸pú()肌jiàn()chěng()能 恍hū()甜nì()xián()熟
進(jìn)退w?i()谷 一塵不rǎn()略勝一ch?u()眼花liáo()亂
zhì()序井然 悲chuàng()斑líng()對zhì()sāo()動 pán()石 蒼qiōng()zhàn()藍(lán) zhuì()落 jiǎo()抽chù()溝ha()不jī()嘰嘰zhā zhā()石破天jīng()páo()xiào()hē()chì()面面相qù()
lia()piāo()hàn()xùn()良
勇yì()kuī()sì()chuāng()yí()wǎng()然 闊chu?()觀zhān()yán()麗
bì()yìn()qiú()jìn()guàng()野 jī()形 a()骨 kang()kǎi()以fù()相得yì()zhāng()錦zhān()jiǒng()shàn()蔽
dān()míng()
kāo()尾 xiá()
二、注音
攢（）拗（）確鑿（）菜畦（）桑葚（）．．．．．輕捷（）蟋（）蟀（）臃（）腫 腦髓（）．．．．．書塾（）蟬蛻（）人跡罕（）至 人聲鼎（）沸 ．．．．收斂（）覓（）食 叮囑（）驪（）歌 ．．．．花圃（）玉簪（）花 徘（）徊（）柵（）欄 ．．．．．衣襟（）丑陋（）訕（）笑 嫉（）妒（）．．．．．來勢洶洶（）木屐（）沼（）澤 紳（）士 ．．．．吐綬（）雞 瞬（）息 荒草萋萋（）佇（）立 ．．．．涉（）足 路徑（）環(huán)謁（）泯（）然 耶（）．．．．．仲（）永（）巔（）澎（）湃（）狂瀾（）．．．．．．屏障（）哺（）育 九曲（）連環(huán) 奔（）向 ．．．．郝（）叟（）哽（）懊（）悔 祈（）禱（）．．．．．．踱（）步 喧（）鬧 鑰（）匙（）字帖（）．．．．．逼狹（）崎（）嶇（）阻抑（）魄（）勢 ．．．．．熾（）痛 嗥（）鳴 斑斕（）讕（）語 ．．．．怪誕（）亙（）古 默契（）田壟（）．．．．蚱（）蜢（）污穢（）鎬（）頭 籌（）劃 ．．．．．彷（）徨（）仰慕（）可歌可泣（）婦孺（）皆知 ．．．．．馬革裹（）尸 鞠（）躬盡瘁（）元勛（）鋒芒()畢露 ．．．．．殷（）紅 風(fēng)悲日曛（）獸鋌（）亡群 迭（）起 鍥（）而不舍 ．．．．．．．．兀（）兀窮年 瀝（）盡心血 潛（）心貫注 迥（）乎不同 ．．．．彌（）高 氣沖斗（）牛 群蟻排衙（）目不窺（）園 ．．．．重荷（）深邃（）躊（）躇（）磐（）石 ．．．．．門檻（）女傭（）喧囂（）義憤填膺（）．．．．欽（）佩 腳踝（）白皙（）捋（）孰（）．．．．．魅（）力 滑稽（）魁（）梧 荒謬（）卿（）．．．．．機杼（）可（）汗()轡（）頭 濺（）．．．．．胡騎（）啾（）朔（）氣 金柝（）．．．．策勛（）云鬢（）扶將（）．．．歸省（）行輩（）憚（）踱步（）攛掇（）（）．．．．．．鳧水（）櫓（）旺相（）撮（）桕樹（）悼（）．．．．．．楫（）怠慢（）家眷（）亢奮（）晦暗（）．．．．．羈絆（）驀然（）冗雜（）燒灼（）．．．．奔突（）戛然而止（）瞳仁（）恬靜（）撇（）蘸（）．．．．．．愜意（）朱砂（）口頭禪（）參差不齊（）（）．．．．．水門?。ǎ┨僖危ǎ┻扪剑ǎǎ╈o穆（）．．．．．顰蹙（）（）粲然（）嗔視（）．．．．本色當(dāng)行（）叱咤風(fēng)云（）（）渾身解數(shù)（）盡態(tài)極妍（）．．．．．褶裙（）驚鴻（）林嗣環(huán)（）少頃（）囈語（）伸頸（）．．．．．．．齁聲（）中間（）崩倒（）曳屋（）許許聲（）．．．．．幾欲先走（）拽（）無垠（）癲狂（）．．．．凜冽（）（）吞噬（）銷蝕（）．．．．羸弱（）步履（）告罄（）遺孀（）精疲力竭（）．．．．．毛骨悚然（）怏怏不樂（）姍姍來遲（）憂心忡忡（）．．．．疲憊不堪（）畏縮不前（）與其——毋寧（）泅（）．．．．．作踐（）沮喪（）擱淺（）斫痕（）抵御（）．．．．．凍餓之虞（）鐵鍬（）砭骨（）履踐（）．．．．崔?。ǎǎB(yǎng)精蓄銳（）頭暈眼花（）窒息（）．．．．．匍匐（）（）鑲嵌（）陰霾（）．．．．疆域（）（）孜孜不倦（）錘煉（）戰(zhàn)栗（）．．．．．拓荒（）哀悼（）勛章（）夢寐以求（）渭（）．．．．．盤盂（）巢（）瞅（）雛（）呷嘴（）．．．．．眼瞼（）
眸子（）流瀉（）斑駁（）胸脯（）．．．．．肌腱（）逞能（）恍惚（）甜膩（）嫻熟（）．．．．．眼花繚亂（）悲愴（）斑羚（）對峙（）騷動（）．．．．．磐石（）蒼穹（）湛藍(lán)（）墜落（）鉸（）．．．．．抽搐（）溝壑（）咆哮（）（）呵斥（）（）．．．．．．面面相覷（）鬣（）剽悍（）（）窺伺（）（）．．．．．．瘡痍（）()枉然（）（）闊綽（）觀瞻（）妍麗（）．．．．．．庇蔭（）（）遒勁（）獷野（）畸形（）顎骨（）．．．．．．．相得益彰（）錦氈（）綴行（）大窘（）．．．．苫蔽（）眈（）瞑（）尻（）黠（）．．．．．
第五篇：語文版七年級下冊期中字詞復(fù)習(xí)
期中字詞競賽
一、看拼音寫字詞
juéjíxīyúbìjuàn
奇()枯（）（）利豐（）（）易（）顧sījiǎnqìxiāokuī sìfěicuì 輕（）（）劣()息叫（）（）（）cénm?uwǔmièkǎnɡ kǎit?nɡhèbǐyí
()寂凝（）()()()（）miǎn tiǎnèpìxiér?ozhìcōnɡl?nɡ
()()止孤()()手（）舌對（）（）
二、給粗體字注音
瑪瑙雋妙雋逸縠紋猥鄙融融泄泄盛饌佇立綺麗剽悍曉諭滂沱墮落狼嗥淙淙潺潺踽踽翌日憂戚引吭分娩
三、根據(jù)解釋寫成語
1、忍不住笑。（）
2、向左向右兩邊看。（）
3、空蕩蕩的樣子。（）
4、比喻有條理，合規(guī)矩。（）
5、形容走路時腳步放得很輕。（）
6、前后相接，連續(xù)不斷。（）
7、無法用語言來說明。（）
8、從容不迫、悠然自得的樣子。（）
9、形容遇到問題拿不出辦法解決。（）
10、對于事情沒有什么幫助。（）
11、既能勤勞又能節(jié)儉。（）
12、引用經(jīng)典中的語句或故事。（）
13、怒氣沖沖、不能抑制。（）
14、把不同的事物不加區(qū)別地混在一起來談?wù)摶驅(qū)Υ?。（?/p>
15、沒有地方可以自己藏起來，形容十分羞愧。（）
16、不加慎重考慮，輕率地采取行動。
17、難以分開的緣分。（）18形容心里急切地想試試。（）（）
18、留戀景色或某種事物，舍不得離開，而忘了回去。（）
19、形容十分擁擠，好像連水都不能泄出（）20、形容由狹窄幽暗一變而為開闊明亮
21、彼此重新和好。（）生活在優(yōu)裕的環(huán)境中。（）（）
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