第一篇：東灘小學遠程教育農(nóng)民文化培訓計劃2

東灘小學遠程教育農(nóng)民文化培訓計劃

東灘農(nóng)民文化培訓學校

為貫徹落實黨的“三個代表”重要思想和十六大精神，切實抓好東灘村現(xiàn)代遠程教育工作，認真開展好對全鎮(zhèn)廣大農(nóng)民實用技術(shù)的教育培訓，使干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民長期得實惠的長效機制正常運行，充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢，更好地為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題服務(wù)，確保建設(shè)社會主義新農(nóng)村的偉大工程在我鎮(zhèn)得以落實，特制定本計劃：

一、指導思想

著眼于提高廣大農(nóng)民政治素質(zhì)、科學素質(zhì)和共同致富的能力，用遠程教育設(shè)備積極開展農(nóng)民實用技術(shù)的培訓，努力提高廣大農(nóng)民的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)、懂科學、會致富的農(nóng)村黨員干部、群眾隊伍。

二、培訓對象

村黨支部書記、村主任、農(nóng)民黨員、致富帶頭人和農(nóng)民群眾、“農(nóng)牧民文化技術(shù)”培訓班。

三、培訓目標

通過有針對性的教育培訓，利用遠程教育資源，以信息化帶動產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化，農(nóng)民黨員干部至少掌握1~2門技術(shù)，成為有覺悟、懂科技、善管理、適應(yīng)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的勞動者。

四、培訓內(nèi)容

1、黨的政治理論知識。

2、農(nóng)村先進農(nóng)業(yè)適用技術(shù)知識。

3、政策法規(guī)知識。

4、經(jīng)營管理知識。

5、科普知識。

6、市場經(jīng)濟知識。

7、農(nóng)村衛(wèi)生。

8、典型經(jīng)驗知識。

9、市場信息。

五、開展培訓的具體要求和方式

培訓的內(nèi)容要求通俗易懂，寓教于樂，貼近農(nóng)民群眾、貼近農(nóng)村實際，貼近農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展。

培訓方式以集中講座、收看衛(wèi)星電視、播放影碟、召開研討會等形式為主。

六、培訓進程安排：

1——3月份：現(xiàn)代遠程教育對“農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民”問題的影響。

4——6月份：農(nóng)村先進實用技術(shù)。7——9月份：政治理論、政策法規(guī)。

10——12月份：經(jīng)營管理知識、市場經(jīng)濟知識。

第二篇：遠程教育農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民培訓計劃

板場中心完小遠程教育農(nóng)村黨員干部和群眾

培訓計劃

為充分發(fā)揮農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目學校的作用，提高農(nóng)村黨員干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，使廣大群眾感受到現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)的方便。通過遠程教育網(wǎng)絡(luò)，實時地收看農(nóng)村實用技術(shù)宣傳資料，加大科技在生產(chǎn)中的應(yīng)用力度，提高科技對生產(chǎn)的貢獻率，制定農(nóng)村黨員干部和群眾培訓計劃。

一、總體思路

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“共產(chǎn)黨員先進性教育活動”為契機，緊緊圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，以實現(xiàn)群眾增收、農(nóng)業(yè)增效為目標，充分調(diào)動教育培訓機構(gòu)、受訓者的積極性，采取突出重點，分期培訓，完善管理，搞好服務(wù)和實際、實用、實效、普及提高與示范推廣相結(jié)合的原則，大力推廣普及先進實用技術(shù)，不斷提高農(nóng)村黨員干部和廣大群眾的科技文化素質(zhì)，促進農(nóng)業(yè)增效、群眾增收、增強農(nóng)產(chǎn)品競爭力，為加快全面建設(shè)小康社會和推動現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)建設(shè)提供強大的科技動力和智力支撐。

二、目標任務(wù)

目標：一是充分利用農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目學校的設(shè)備，形成由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府牽頭，教育部門配合，社會廣泛參與的培訓機制。二是通過培訓，使90%的群眾受到輪訓，每戶有一個科技明白人，掌握2-3門增收致富技術(shù)，培養(yǎng)出一批在種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、農(nóng)村能源利用等方面的致富帶頭人。

任務(wù)：

1、組織黨員干部和農(nóng)戶觀看有關(guān)光碟15場次，輪訓黨員干部和群眾500人次以上。

2、培訓科技致富帶頭人1-5人次。

3、培訓青年群眾技術(shù)員1-3名。

三、培訓課程安排

主要以我鄉(xiāng)種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)結(jié)構(gòu)為重點，突出水稻、西瓜、玉米、小康建設(shè)、精神文明幾方面，輻射其他涉及到的行業(yè)。培訓時間以農(nóng)時和農(nóng)閑進行靈活安排。

四、主要措施

1、加強組織領(lǐng)導、上述所列培訓內(nèi)容，各有關(guān)部門組織、協(xié)調(diào)，由農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程學校下載有關(guān)內(nèi)容并組織觀看。

2、規(guī)范操作，注重實效。培訓時，根據(jù)我校地域特點，因地制宜、有針對性、突出實效性、規(guī)范教學、充分利用科技部門技術(shù)資源，確保培訓效果。

板場中心完小

2011年3月10日

第三篇：豐山鎮(zhèn)中學遠程教育農(nóng)民培訓計劃

豐山鎮(zhèn)中學現(xiàn)代遠程教育

農(nóng)民實用技術(shù)培訓計劃

為貫徹落實黨的“三大代表”重要思想和十六大精神，切實抓好我鎮(zhèn)農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工作，認真開展好對全鎮(zhèn)廣大農(nóng)民實用技術(shù)的教育培訓，使干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民長期得實惠的長效機制正常運行，充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢，更好地為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題服務(wù)，確保建設(shè)社會主義新農(nóng)村的偉大工程在我鎮(zhèn)得以落實，我校特制定本計劃：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，著眼于提高廣大農(nóng)民政治素質(zhì)、科學素質(zhì)和共同致富的能力，用遠程教育設(shè)備積極開展農(nóng)民實用技術(shù)的培訓，努力提高廣大農(nóng)民的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)、懂科學、會致富的農(nóng)村黨員干部、群眾隊伍。

二、培訓對象

村黨支部書記、村主任、農(nóng)民黨員、致富帶頭人和農(nóng)民群眾。

三、培訓目標

通過有針對性的教育培訓，利用遠程教育資源，以信息化帶動產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化，農(nóng)民黨員干部至少掌握1~2門技術(shù)，成為有覺悟、懂科技、善管理、適應(yīng)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的勞動者。

四、培訓內(nèi)容

1、黨的政治理論知識。

2、農(nóng)村先進農(nóng)業(yè)適用技術(shù)知識。

3、政策法規(guī)知識。

4、經(jīng)營管理知識。

5、科普知識。

6、市場經(jīng)濟知識。

7、農(nóng)村衛(wèi)生。

8、典型經(jīng)驗知識。

9、市場信息。

五、開展培訓的具體要求和方式

培訓的內(nèi)容要求通俗易懂，寓教于樂，貼近農(nóng)民群眾、貼近農(nóng)村實際，貼近農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展。

培訓方式以集中講座、收看衛(wèi)星電視、播放影碟、召開研討會等形式為主。

六、培訓進程安排：

9——11月份：現(xiàn)代遠程教育對“農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民”問題的影響。

12——2月份：農(nóng)村先進實用技術(shù)。

3——5月份：政治理論、政策法規(guī)。

6——9月份：經(jīng)營管理知識、市場經(jīng)濟知識。

第四篇：東興小學遠程教育培訓計劃

東興小學遠程教育培訓計劃

為了扎實有效地做好教師培訓工作，切實發(fā)揮“遠程教育”設(shè)備的獨特效益，全面提高我校教師素質(zhì)，積極推動我校教育教學工作的順利開展，結(jié)合我校實際，特制定本計劃。

一、培訓目標

通過培訓，使學校骨干教師和學科教師進一步了解農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的目的和意義；認識教育信息化對提高教育教學水平的重要作用；了解接收資源的內(nèi)容及資源的分類和特點；使學校技術(shù)骨干教師掌握軟硬件系統(tǒng)的操作使用和維護管理；使學校骨干教師和學科教師具有使用系統(tǒng)和應(yīng)用資源上課的能力，掌握獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息基本能力；通過培訓，使學校的骨干教師和學科骨干教師能夠承擔起完成校本培訓、教學示范、為教學和當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)的重任。

二、培訓的組織管理

培訓工作在學校實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下進行，分層次有序開展培訓。

三、培訓對象及培訓內(nèi)容

1、全體教師：農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的目的和意義；遠教設(shè)備使用與維護；ip資源下載與調(diào)用；各類配套軟件的操作使用；資源應(yīng)用（新課標、教學設(shè)計和教學應(yīng)用）。農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的目的和意義；模式的組成及特點；計算機基礎(chǔ)知識；windows的基本操作；常用辦公軟件的使用方法；簡單課件制作（遠教資源二次開發(fā)）；internet網(wǎng)絡(luò)基本知識，電子郵件的收發(fā)；ip資源下載與調(diào)用；遠教 ip資源應(yīng)用（新課標、教學設(shè)計和教學應(yīng)用）；電視機和dvd機的使用方法等；電視教學的特點和配套教學光盤的使用方法。

2、學科骨干教師和學科教師：農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的目的和意義；電視機和dvd機的使用方法；機房的使用；電視教學的特點和配套教學光盤的使用方法。

四、培訓安排

培訓時間：每月至少1次，安排在周三進行。

培訓方式：培訓將采取集中培訓的方式進行： 培訓地點：學校多功能演播廳

五、有關(guān)要求

1、要充分認識到教師接受遠程教育應(yīng)用培訓的緊迫性和重要性，積極鼓勵教師參加培訓，為教師培訓提供必要的時間和物質(zhì)保證。

2、要加強培訓學習工作的管理，要定計劃、定時間、定任務(wù)、定考核。要充分利用好遠程教育項目配備的教學設(shè)備，嚴格按照培訓學習要求和培訓內(nèi)容組織好校本培訓學習工作。

3、各類受訓教師一定要端正學習態(tài)度，通過培訓學習，要切實提高自已應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。要高度重視此項工作，要將培訓學習考核成績作為教師考核與職稱評定的重要依據(jù)。

4、按時進行培訓學習，凡是任課教師都要參加學習培訓，遲到、早退、曠課等作息獎懲制度按平時所上課的情節(jié)一樣等同處理。（除非特殊事情如大型集體活動以及放假耽誤培訓學習時間，還有放假和停電可以不學習外，其余時間照常進行培訓學習。）

5、對于培訓和學習所要求的各種遠程教育個人相關(guān)資料表冊，計劃、總結(jié)等在規(guī)定時間內(nèi)上交完成，如果不完成者或不按時完成者，情節(jié)視為和平時的教學業(yè)務(wù)工作表冊計劃、總結(jié)等一樣的獎懲制度執(zhí)行。每次參加培訓的教師必須在每期培訓學習完后進行簽字，如果培訓學習了沒有簽字那么獎懲制度和平時的教師考勤一樣的獎懲制度執(zhí)行。

第五篇：小學遠程教育校本培訓計劃

馬頭小學遠程教育校本

培訓計劃

開展農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教學是中小學教育工程的組成部分，是農(nóng)村中小學教育工作的需要，是提高農(nóng)村中小學教育質(zhì)量的重要舉措。現(xiàn)代遠程教育是中小學教育工程的組成部分，是農(nóng)村中小學教育工作的需要，是提高農(nóng)村小學教育質(zhì)量的重要舉措。開展農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工作，可以有效的提高教師信息素養(yǎng)、加強教師教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，更好的推動教育信息和教育大眾化。為了配合國家西部遠程教育項目實施，按照上級相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況，更好地為教育教學工作服務(wù)，特制定我校遠程教育校本培訓方案。

一、培訓時間的安排。

根據(jù)學校工作計劃，由教導處安排采取“靈活加機動”的時間模式，隨機安排。由參訓教師利用課余或空堂時間上機操作完成。遠程教育分階段培訓方案 全體教師必須參加培訓，學習時間如下： 三月初培訓二模設(shè)備的使用操作方法及設(shè)備的維護。

四月份培訓內(nèi)容包括windows基礎(chǔ)知識操作、鞏固、應(yīng)用軟件練習、衛(wèi)星接收原理、設(shè)備安裝、調(diào)試、數(shù)據(jù)的接收、保存、應(yīng)用。五月份對校內(nèi)骨干教師及技術(shù)員進行培訓。

六份對全體教師進行培訓

二、提高認識營造氛圍,加強組織領(lǐng)導。

一個良好的氛圍是學好東西的外部保證。

首先，在我校以校長為班長的行政班子中引起重視。其次，由校

長或行政領(lǐng)導從不同的側(cè)重點作好重要性和緊迫性的專題報告，作好思想工作，使教師思想上有新的改變。另外，以教師群體作為信息技術(shù)教育的主題，促進現(xiàn)代教育技術(shù)的實施。尤其是基于遠程教育形式下的現(xiàn)代教育技術(shù)的運用。

組長:文世金

副組長:胡世勇

成員:孫業(yè)良

三、培訓內(nèi)容：

1、word 文字處理系統(tǒng)的學習。

2、excel 中文電子表格學習。

3、powerpoint 教學演示文稿制作軟件的學習。

4、flash動畫制作基礎(chǔ)知識的學習。

5、internet 網(wǎng)絡(luò)知識的學習及應(yīng)用。

6、現(xiàn)代遠程教育的認識。

7、現(xiàn)代遠程教育的接收.8、現(xiàn)代遠程教育的整合使用。

這些基礎(chǔ)知識的掌握滲透到要求教師辦出自身化和現(xiàn)代信息技術(shù)教學運用的各個方面，如:電子備課就需要掌握文字處理和電子表格制作以及圖象和音效制作技術(shù)。又如:在檢測中進行的成績統(tǒng)計，平均分、優(yōu)生率、及格率的計算，學生成績的排序、分段、篩選這些工作在電腦上運用excel 軟件制起來會非常的方便、準確，省去了人為的數(shù)、算、分的繁瑣，而只需要錄入和函數(shù)的運用。

四、培訓的渠道及途徑。

派一部份老師到外面參加高層次的培訓，發(fā)揮以點帶面的作用，這是一條重要的途徑。派出去的老師學習提高返校后通過對所學知識的消化、提煉、再認識后對本校老師進行培訓。教師中目前就個體而言現(xiàn)代教育技術(shù)水平參差不齊。正是這種參差不齊的現(xiàn)狀，使培訓的另一種“以校為本，自學為主，互幫互助”的形式能夠?qū)嵤?/p>

五、加強制度與管理的配套建設(shè)。

1、根據(jù)現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，課程改革中信息技術(shù)與學科整合的要求，以及現(xiàn)代教育環(huán)境下教學多元化的需要，依據(jù)每一位教師都是課改參與者都是素質(zhì)教育的實施者，這一理念，要求對現(xiàn)代教育技術(shù)培訓原則上為有重點群體的全員參與。適當納入期末考評。

2、學校組織力量制定培訓內(nèi)容，并把這些內(nèi)容按時間分解到每一次學習中，讓每一位參與學習者通過培訓、自學、互助合作學習完成規(guī)定的題目以檢驗學習效果。具體作法是每一位參訓教師在學校的微機上練習，以達到一定的要求。

3、通過一學期的學習要求參于培訓教師制作一個涉及文字、表格、及一些簡單的課件。要求通過培訓學習每位參訓的教師都能夠自己下載資源通過整合，制作出適合自己講課的課件進行授課。

通過培訓讓我們的教師能夠熟練的掌握電腦知識并能夠利用現(xiàn)代遠程教育資源進行豐富多彩的去給學生們授課，讓我們的學生也能夠遨游在現(xiàn)代化教學的氛圍中,去領(lǐng)略那無邊的知識海洋.馬頭小學 2013年3月