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      馬克思主義基本原理概論課外實踐活動方案

      時間:2019-05-14 03:31:53下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《馬克思主義基本原理概論課外實踐活動方案》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《馬克思主義基本原理概論課外實踐活動方案》。

      第一篇:馬克思主義基本原理概論課外實踐活動方案

      《馬克思主義基本原理概論》 課外實踐活動方案 2015年8月

      一、實踐活動目的

      《馬克思主義基本原理概論》課程實施課外實踐的根本目的,是為了切實貫徹理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生更加深刻地理解和掌握馬克思主義基本原理,培養(yǎng)學(xué)生運用馬克思主義基本原理分析和解決實際問題的能力,使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識去認(rèn)識社會,認(rèn)識自身,指導(dǎo)人生實踐,加深對書本知識的理解;牢固樹立馬克思主義和中國特色社會主義的理想信念,掌握馬克思主義觀察世界,分析國情的基本思維方法,提高政治理論素養(yǎng),從而進(jìn)一步提高《馬克思主義基本原理概論》課程的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

      二、實踐活動要求

      1、活動對象:2014級本科生

      2、活動時間:2015——2016學(xué)年第一學(xué)期

      3、最終成果:要求學(xué)生在所列選題中任選其一完成一份不少于2000字的書面材料,以A4打印稿形式交任課教師,同時提交電子稿。(紙質(zhì)版材料要求左側(cè)裝訂)

      4、考核方式:教師負(fù)責(zé)對實踐活動的選題、活動過程和報告撰寫給予必要的組織和指導(dǎo),并對學(xué)生實踐報告進(jìn)行認(rèn)真批改,根據(jù)學(xué)生完成實踐報告的過程和質(zhì)量評定每個學(xué)生的成績??己顺煽冇嬋朐撜n程成績,占該課程總成績的20%。

      三、實踐活動選題

      (一)馬克思主義經(jīng)典著作選讀 堅持以馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo),深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神以及總書記系列重要講話精神,以樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和社會主義核心價值觀為著力點,運用人類、民族文明中最美好的精神食糧——“經(jīng)典”來滋養(yǎng)我們的大學(xué)生,使他們成為一個健康、健全發(fā)展的人為目的,結(jié)合《馬克思主義基本原理概論》課程理論和實踐活動,開展“馬克思主義經(jīng)典著作選讀”系列實踐活動。通過閱讀馬克思主義經(jīng)典著作,不斷堅定馬克思主義信仰,激發(fā)大學(xué)生讀書學(xué)習(xí)意識,培養(yǎng)自我反思、自我教育習(xí)慣,從深層次傳遞時代、民族文化結(jié)晶正能量,助推思想政治理論武裝工程和學(xué)習(xí)型社會建設(shè),為振興遼寧、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。書目:

      馬克思和恩格斯:《共產(chǎn)黨宣言》 馬克思和恩格斯:《德意志意識形態(tài)》 馬克思:《關(guān)于費爾巴哈的提綱》 馬克思:《哲學(xué)的貧困》 馬克思:《青年在選擇職業(yè)時的考慮》 馬克思:《給維·伊·查蘇利奇的復(fù)信》 馬克思:《政治經(jīng)濟學(xué)批判》 馬克思:《資本論》 馬克思:《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》 馬克思:《哥達(dá)綱領(lǐng)批判》 恩格斯:《在馬克思墓前的講話》 恩格斯:《勞動在從猿到人的轉(zhuǎn)變中的作用》 恩格斯:《反杜林論》 恩格斯:《自然辯證法》 恩格斯:《致約布洛赫的信》 列寧:《國家與革命》、《帝國主義是資本主義的最高階段》 毛澤東:《實踐論》、《矛盾論》、《人的正確思想是從哪里來的?》、《論十大關(guān)系》 鄧小平:《解放思想,實事求是,團結(jié)一致向前看》

      (二)經(jīng)典影視賞析

      影視作品對大學(xué)生有著廣泛的影響力。把經(jīng)典影視作為思想政治教育的一種載體,可以擺脫“黑板加書本”的灌輸式教學(xué),使信息突破文本的束縛,借助聲、光、色以及圖像、聲音和文字,從視覺、聽覺方面觸及人的認(rèn)知系統(tǒng),克服文本教學(xué)情景化不強,與學(xué)生生活狀態(tài)脫節(jié)的弊病,可以帶給學(xué)生直觀的視覺感受,實現(xiàn)教學(xué)情境的動態(tài)化、生活化、社會化,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們從學(xué)習(xí)中得到啟迪。高校思想政治理論課可充分利用這一優(yōu)勢,使學(xué)生在不知不覺中受到啟發(fā),增強思想政治教育的實效性。

      1、《大國崛起》

      2、《東方主戰(zhàn)場》

      3、《卡爾?馬克思在青年時代》

      4、《世界歷史-馬克思主義誕生》

      5、《思想的歷程》

      6、《蘇菲的世界》

      7、《宇宙與人》

      8、《人工智能》

      9、《我的長征》

      10、《摩登時代》

      11、《百萬英鎊》

      12、《建國大業(yè)》

      13、《正道滄?!鐣髁x500年》

      14、《百年潮·中國夢》

      (三)時事評論

      運用馬克思主義某一原理解讀當(dāng)前社會熱點問題,以體現(xiàn)馬克思主義理論塑造正確價值取向和注重社會實踐的特點。

      1、深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神和黨的十八屆五中全會精神

      2、抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年系列紀(jì)念活動

      3、環(huán)境污染問題及生態(tài)文明建設(shè)的新進(jìn)展和新成效

      4、互聯(lián)網(wǎng)+、中國制造2025等國家戰(zhàn)略發(fā)展計劃給大學(xué)生未來創(chuàng)業(yè)就業(yè)帶來的機遇

      5、我國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的趨勢性變化

      6、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭

      7、大國關(guān)系演變態(tài)勢:美國繼續(xù)推進(jìn)的亞太“再平衡”戰(zhàn)略;俄與美歐的博弈;我國同主要大國關(guān)系良性互動的趨勢

      8、全球經(jīng)濟增長態(tài)勢

      9、“一帶一路”戰(zhàn)略和建設(shè) 10、2015年中國外交戰(zhàn)略布局

      (四)問題探討

      1、如何看待馬克思主義在當(dāng)今面臨的挑戰(zhàn)?

      2、在追求中國夢的過程中,應(yīng)該怎樣把握主觀能動性和客觀規(guī)律性的辯證關(guān)系?

      3、中國特色社會主義成功實踐的哲學(xué)維度。

      4、“四個全面”的哲學(xué)思考

      5、在利用科學(xué)技術(shù)方面應(yīng)該怎樣做到“有所為有所不為”?

      6、勞動價值論的當(dāng)代發(fā)展——科技、信息、咨詢等創(chuàng)造價值與否?

      7、從東歐劇變、蘇聯(lián)解體及社會主義進(jìn)程中的挫折和失誤中,說明社會主義建設(shè)的艱巨性和長期性。

      8、實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想與建設(shè)中國特色社會主義共同理想的統(tǒng)一。

      (五)校園文化活動

      參加學(xué)術(shù)講座、專題報告、專題討論、學(xué)術(shù)研究等校內(nèi)活動,并積極參與學(xué)術(shù)研討與交流,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、基本能力、綜合素質(zhì)與創(chuàng)新思維;拓展學(xué)生的思維空間,增加信息儲備,提高綜合素質(zhì),更好地適應(yīng)未來發(fā)展。附件:課外實踐報告模版

      成績

      馬克思主義基本原理概論 課外實踐報告

      題目: 學(xué)院: 專業(yè)班級: 姓名: 學(xué)號: 指導(dǎo)教師:

      題目(宋體、小二號,加粗,居中)

      正文(小四號字,宋體,每段首行空兩格,行間距:固定值,20磅)

      第二篇:馬克思主義基本原理概論實踐

      《馬克思主義基本原理概論》實踐教學(xué)計劃

      (2011—2012學(xué)年第二學(xué)期)

      為了適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求,進(jìn)一步改革和加強思想政治理論課教學(xué),根據(jù)我校最新《馬克思主義基本原理概論》課教學(xué)計劃的規(guī)定,此課程除必須完成課堂理論教學(xué)的學(xué)時外,還安排了一定數(shù)量的實踐教學(xué)。通過實踐教學(xué)這一環(huán)節(jié),努力使學(xué)生能夠運用所學(xué)理論去認(rèn)識社會、指導(dǎo)實踐,在接觸、參與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際中接受教育,加深對馬克思主義基本理論的理解,增強培養(yǎng)良好思想品德的自覺性,鍛煉和提高分析問題、解決能力;有利于更好地貫徹理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則,進(jìn)一步提高馬克思主義原理課的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

      教學(xué)目標(biāo):

      1.使學(xué)生深入了解社會,增強對所學(xué)的馬克思主義理論基本知識的深入把握和感性認(rèn)識;

      2.使學(xué)生能學(xué)會運用馬克思主義的基本立場、觀點和方法來認(rèn)識、分析和評價某些社會現(xiàn)象或政策;

      3.提高學(xué)生的口頭、文字表達(dá)能力以及社會交往能力。

      教學(xué)時間安排:按照學(xué)校教務(wù)處的教學(xué)安排,本學(xué)期安排4學(xué)時為實踐教學(xué)學(xué)時

      一、教學(xué)實踐總體規(guī)劃

      1、具體時間為第9周(4月12日)周四1、2節(jié)課,第10周(4月19日)周四1、2節(jié)課。

      注:(不到教室)

      2、第11周進(jìn)行課堂匯報。

      二、課外教學(xué)實踐具體內(nèi)容

      原著類

      1、《共產(chǎn)黨宣言》,《馬克思恩格斯選集》第一卷

      2、《〈政治經(jīng)濟學(xué)批判〉導(dǎo)言》《馬克思恩格斯選集》第二卷第1頁—30頁

      3、《社會主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》《馬克思恩格斯選集》第三卷第719-760頁

      4、馬克思的《青年在選擇職業(yè)的考慮》(《馬克思恩格斯全集》第40卷,人民出版社1982年版,第3——7頁)

      6、毛澤東的《矛盾論》和《實踐論》

      7、毛澤東的《人的正確思想是從哪里來的》(《毛澤東文集》第八卷,人民出版社1999年版)

      哲學(xué)類

      1、《敬畏生命》

      2、《寂靜的春天》

      3、《意識形態(tài)與烏托邦》,曼海姆著,商務(wù)印書館20024、《共生的理想》,尾關(guān)周二,中央編譯出版社19965、《哲學(xué)是什么》,北京大學(xué)出版社

      6、《馬克思為什么是對的》:(英)特里·伊格爾頓(Terry Eagleton)著,李楊,任文科,鄭義 譯出 版 社:新星出版社

      7、《哲學(xué)與人生》臺灣:傅佩榮

      8、《邏輯學(xué)》

      9、《精神現(xiàn)象學(xué)》

      10、《大學(xué)·中庸——中華經(jīng)典藏書作》王國軒譯注,出版社:中華書局

      11、《保衛(wèi)馬克思》(漢譯名著本)(法)阿爾都塞 著,顧良譯商務(wù)印書館 經(jīng)濟、政治和其他社科類

      1、《資本論》節(jié)選

      2、《國富論》亞當(dāng)·斯密

      3、《銀行家》

      4、《貨幣戰(zhàn)爭》

      5、《為什么美國沒有社會主義》,上海世紀(jì)集團,[德]維爾納.桑巴特

      6、《中國農(nóng)民調(diào)查》,陳桂棣等,人民文學(xué)出版社

      7、《科學(xué)的歷程》吳國盛,北京大學(xué)出版社

      8、《德蘭修女傳:在愛中行走》華姿 著,山東畫報出版社

      9、《為什么中國人勤勞而不富有》陳志武,中信出版社

      10、《貨幣戰(zhàn)爭背景:中國經(jīng)濟與應(yīng)對方略》占豪,上海財經(jīng)大學(xué)出版社有限公司

      三、《馬克思主義基本原理》實踐教學(xué)要求

      1、請自由組合成讀書小組,每組5-15人;每個人或者每小組自由選擇書目,讀書、寫心得;

      2、讀書心得必須每人一篇,字?jǐn)?shù)2000,書面提交,不得用電子版;

      3、各小組請推選一名小組長,由組長負(fù)責(zé)召集、組織活動和小組考核;

      4、小組的內(nèi)部交流不考核,但每小組必須以小組為單位參加課堂匯報;

      5、小組課堂匯報的形式可以是讀書報告,論文,演講等文藝表演;

      6、以讀書報告、論文或演講等形式匯報的小組,須提交讀書報告或者PPT以供備案;

      7、小組長給小組成員參與情況打分,最高為10分,小組長簽名后交給老師。注:小組長用另一張便簽寫上組員的名字、分?jǐn)?shù)并簽名。

      《馬克思主義基本原理》教研室2012/4/8.

      第三篇:2012馬克思主義基本原理概論實踐方案 - 副本(最終版)

      《馬克思主義基本原理概論》

      社會實踐調(diào)查具體實施方案

      (2012-2013學(xué)年第1學(xué)期)

      《馬克思主義基本原理概論》實踐教學(xué)共14學(xué)時,社會調(diào)查在教師的組織和指導(dǎo)下,依據(jù)馬克思基本原理概論課的內(nèi)容要求,走出課堂,開展形式多樣的社會實踐活動的一種教學(xué)形式。要求同學(xué)們運用《馬克思主義基本原理概論》的哲學(xué)或經(jīng)濟學(xué)原理來進(jìn)行分析,達(dá)到理論聯(lián)系實際,提升理性思維能力的目的。

      一、社會調(diào)查目的社會調(diào)查是大學(xué)生在任課教師的組織和指導(dǎo)下,利用實踐教學(xué)時間,圍繞課程實踐教學(xué)目標(biāo),開展調(diào)查活動,從社會現(xiàn)實中收集有關(guān)信息資料,形成調(diào)查成果的一種教學(xué)方式。

      二、調(diào)查時間安排

      1.第4周,教師做好學(xué)生社會實踐調(diào)查的動員工作,學(xué)生自主組建調(diào)查小組(人數(shù)不超過4人),確定調(diào)查題目,擬定調(diào)查方案。選題與調(diào)查方案必須經(jīng)過指導(dǎo)教師同意方可實施調(diào)查;

      2.第5-10周,各調(diào)查小組開展調(diào)查,撰寫并提交調(diào)查報告,(調(diào)查報告必須按照規(guī)定格式撰寫,各項內(nèi)容填寫完整);

      3.第11周,交流總結(jié)調(diào)查成果,上交調(diào)查報告。

      三、社會調(diào)查評分原則

      1.總分為100分

      2.成績評定辦法

      (1)調(diào)查方案擬定(20分);

      (2)調(diào)查活動開展(30分);

      (3)調(diào)查報告撰寫(30分);

      (4)成果總結(jié)交流(20分)。

      注:凡未參加社會調(diào)查活動的同學(xué),成績以0分計;

      調(diào)查過程中有弄虛作假等情節(jié),以

      0分計算。附件一:社會調(diào)查參考題目附件二:調(diào)查報告格式規(guī)范附件三:調(diào)查報告封面

      附錄一:社會調(diào)查參考選題:

      一、生活中的哲學(xué)

      1、生活中的唯物論與唯心論的調(diào)查

      (1)身邊的人是否相信命運?是否會去算命?是否會去求神拜佛?

      (2)身邊的人如何看待星座?如何看待看手相等問題?

      (3)在唯物論與唯心論問題上老年人和青年人的對比調(diào)查——以XXXX為例。

      (4)唯心論在現(xiàn)實生活中的具體表現(xiàn)形式調(diào)查

      (5)唯物論在現(xiàn)實生活中的具體表現(xiàn)形式調(diào)查

      (6)XX地區(qū)農(nóng)村宗教信仰狀況的調(diào)查

      2、生活中的辯證法

      (1)南京曉莊學(xué)院大學(xué)生矛盾問題調(diào)查

      (2)事物是運動、變化發(fā)展的調(diào)查——以XXXX為例

      (3)身邊的同學(xué)、朋友辯證分析問題能力的調(diào)查——以XXXX為例

      (4)現(xiàn)實生活中質(zhì)變、量變規(guī)律的案例調(diào)查分析

      二、生活中的經(jīng)濟學(xué)

      1、對某種商品價格波動的調(diào)查分析

      2、對南京曉莊學(xué)院生活服務(wù)區(qū)經(jīng)營者收入與支出情況,利潤有多大的調(diào)查分析

      3、價格與價值的關(guān)系調(diào)查——以XXXX商品為例

      4、南京曉莊學(xué)院大學(xué)生的經(jīng)錢觀或消費觀調(diào)查分析

      5、南京曉莊學(xué)院大學(xué)生的價值取向調(diào)查分析

      6、南京曉莊學(xué)院學(xué)生兼職收入的調(diào)查分析

      7、XX地區(qū)農(nóng)民人均年收入的調(diào)查

      8、XX行業(yè)員工上班時間和薪金情況的調(diào)查分析

      9、三、社會主義信仰調(diào)查

      1、大學(xué)生對社會主義的信仰與困惑問題之調(diào)查分析

      2、當(dāng)代大學(xué)生有沒有信仰,如果有,是什么?請就此類問題進(jìn)行調(diào)查分析。

      四、可自擬題目,但需要指導(dǎo)老師同意

      《馬克思主義基本原理概論》社會實踐調(diào)查報告封面

      南京曉莊學(xué)院思想政治理論課

      《馬克思主義基本原理概論》

      社會實踐調(diào)查報告

      調(diào)查題目

      調(diào)查時間

      調(diào)查地點

      組長姓名、學(xué)號

      組長電話

      成員姓名、學(xué)號

      指導(dǎo)教師

      班級

      附件三:調(diào)查報告格式規(guī)范

      《馬克思主義基本原理概論》社會實踐調(diào)查格式規(guī)范

      一、需提交的調(diào)查資料內(nèi)容

      1、封面(統(tǒng)一格式)

      2、調(diào)查報告正文(不少于3000字):小組一份(最多不超過4人)

      3、調(diào)查心得(每人一份不少于500字))

      3、調(diào)查過程證明材料(如照片、錄相等)

      二、調(diào)查報告裝訂要求

      1、統(tǒng)一采用A4紙打印,左側(cè)裝訂;頁碼位于頁面底端(頁腳),居中對齊;行距20磅。

      2、裝訂順序:(1)封面;(2)調(diào)查報告正文;(3)調(diào)查心得;(4)調(diào)查過程證明材料(證明材料可以粘貼在A4紙上)

      三、調(diào)查報告結(jié)構(gòu)要求

      調(diào)查報告大體上由標(biāo)題、導(dǎo)言、主體、結(jié)尾等幾個部分組成。

      1、標(biāo)題

      標(biāo)題是對調(diào)查活動和報告主題的高度概括和簡短揭示。其基本要求是,既能概括調(diào)查研究的內(nèi)容,又能夠吸引讀者。

      2、導(dǎo)言

      導(dǎo)言也可稱為前言、引言。主要任務(wù)是向讀者對已經(jīng)完成的調(diào)查作一個簡單的介紹,形成一個較為全面的印象。主要內(nèi)容包括調(diào)查的目的、調(diào)查的內(nèi)容、調(diào)查的對象、調(diào)查的時間地點、調(diào)查的方法等等。

      3、主體

      主體部分是整篇報告的最主要部分,所占篇幅最大、內(nèi)容也最多。這部分要全面介紹調(diào)查所取得的各方面的重要資料,已經(jīng)研究分析的觀點。

      4、結(jié)尾

      這部分主要是小結(jié)調(diào)查的過程和主要結(jié)果,陳述調(diào)查研究的結(jié)論,并在闡明所調(diào)查現(xiàn)象產(chǎn)生的原因、所具有的影響基礎(chǔ)上,提出解決的辦法或政策建議。

      第四篇:《馬克思主義基本原理概論》實踐教學(xué)方案.

      《馬克思主義基本原理概論》實踐教學(xué)方案

      理論聯(lián)系實際是《馬克思主義基本原理概論》課的指導(dǎo)思想和基本原則。在教學(xué)中開展并加強實踐性活動是理論聯(lián)系實際的有效形式,也是深化《馬克思主義基本原理概論》課改革、提高教學(xué)實效的重要環(huán)節(jié)。社科部原理與概論教研室根據(jù)中宣部、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強高等學(xué)校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的意見》(教社科[2008]5號)精神,為加強本課程的實踐環(huán)節(jié),緊緊圍繞本課程教學(xué)目標(biāo),并結(jié)合本課程考試模式改革方案,制定如下實踐教學(xué)方案。

      一、實踐教學(xué)目的

      1、制訂本方案,旨在全面貫徹黨的教育方針,全面提高《馬克思主義基本原理概論》課實踐教學(xué)水平和質(zhì)量,提高本課程教學(xué)的針對性和實際效果,以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

      2、使學(xué)生更深刻、更全面地掌握本課程的基本原理和方法,培養(yǎng)學(xué)生運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀解決實際問題的能力,提高學(xué)生的認(rèn)識能力、實踐能力和社會適應(yīng)能力。

      3、使學(xué)生深入社會,了解國情、民情,增強對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的理解,幫助學(xué)生樹立牢固的馬克思主義和中國特色社會主義信念,掌握當(dāng)代中國馬克思主義觀察世界、分析國情的思維方法,提高政治理論素養(yǎng)。

      二、實踐教學(xué)的基本原則

      《馬克思主義基本原理概論》課程的教學(xué)有其獨特的學(xué)科特點,既要求提升學(xué)生的思想政治理論素養(yǎng),又注重對學(xué)生分析問題、解決問題的實際能力的培養(yǎng);同時學(xué)科本身又具有鮮明的時代性。因此,在該門課程的教學(xué)中必須充分重視實踐教學(xué)環(huán)節(jié),通過形式多樣的實踐活動使學(xué)生形成對當(dāng)代中國馬克思主義理論的感性認(rèn)識,并逐步上升為理性認(rèn)識。在進(jìn)行實踐教學(xué)的過程中,應(yīng)始終遵循以下原則:

      (一)針對性:教學(xué)實踐活動的選擇,必須針對學(xué)生的思想實際來確定,不搞形式主義。

      (二)時效性:《馬克思主義基本原理概論》課程具有鮮明的時代特征,隨著我國改革的深入以及對外開放步伐的加快,各種深層次矛盾日益顯露,各種思潮涌入國內(nèi),人們的價值取向日趨多元化。這些變化必然會反映到青年人集中的高校中來,也會反映到高校政治理論課上來。這些變化對高校思想政治理論課提出了新挑戰(zhàn),學(xué)生們要求吸收各種新鮮知識的愿望更加強烈。因此,《馬克思主義基本原理概論》課教學(xué)中的社會實踐要講求時效性,實踐活動要反映社會現(xiàn)實的發(fā)展,體現(xiàn)時代特征。

      (三)實效性:提高《馬克思主義基本原理概論》課程的實效性一直都是該課程建設(shè)的重點。在實踐教學(xué)活動中,必須始終圍繞如何使學(xué)生把所學(xué)的理論知識轉(zhuǎn)化成自己的世界觀和人生觀,并用以指導(dǎo)自己的行動,內(nèi)化為自身的品行等問題來展開,并以實效性作為判斷實踐教學(xué)效果的重要依據(jù)

      三、實踐教學(xué)內(nèi)容

      《馬克思主義基本原理概論》課教學(xué)具有鮮明的時代性,與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐活動密切相關(guān)。因此,實踐性教學(xué)必須突出社會實踐活動,使學(xué)生在社會實踐活動中得到感知、認(rèn)知,直至理性認(rèn)識。

      (一)領(lǐng)略思想的風(fēng)采——原著選讀

      對于20世紀(jì)而言,馬克思主義是它思想上的重要構(gòu)成部分。馬克思主義深刻地影響和改變了20世紀(jì)的世界面貌,并留下了一大批寶貴的精神財富。它們構(gòu)成通向未來的人類思想的圣殿。讓我們走進(jìn)它們,去領(lǐng)略一番思想家的風(fēng)采吧!要求:選讀一本馬克思主義理論原著,并寫讀書心得(內(nèi)容上可對原著中的觀點談?wù)勛约旱睦斫馀c看法)。并做摘要卡片,至少10張。

      (二)來自社會的觀察與分析——社會調(diào)查 理論是灰色的,而生活才是常青的。前面完成的環(huán)節(jié)我們叫做“讀萬卷書”。這里,我們就要“行萬里路”了。當(dāng)然,只要你留心,只要你愿意動腦筋,你不必來個二萬五千里長征,只要低下頭,社會就會向你提出它的疑問,表露它的關(guān)切。通過社會調(diào)查,讓同學(xué)們親身了解社會改革、社會變革給人們生活、就業(yè)、社會帶來的深刻變化,加深對《馬克思主義基本原理概論》基本原理的理解。希望通過實際調(diào)查、走訪,及理論上思考、整理歸納提高同學(xué)認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的能力。堅定建設(shè)中國特色社會主義的信念。

      要求:按照任課老師的要求進(jìn)行社會調(diào)查,所進(jìn)行的調(diào)查一定是與所學(xué)課程有理論上的聯(lián)系的社會存在,然后給出調(diào)查記載,即具體參與調(diào)查活動的記錄或報告,并附調(diào)查所獲材料,比如說你的問卷設(shè)計。

      (三)談笑間江山萬里——時事評論 高朋滿座,坐而論道,未嘗不是人生一大快事。劉禹錫得意于“往來有鴻儒,談笑無白丁”。蘇東坡筆下的周公謹(jǐn)則是“羽扇綸巾,談笑間,強虜灰飛煙滅。”毛澤東則有:“三十八年過去,談笑凱歌還”。談笑竟有如此佳景,讓人心向往之。

      要求:運用馬克思主義的基本立場、方法和觀點,對歷史實事或當(dāng)前國內(nèi)外實政、社會熱點問題作出評論與分析,來一展我們不讓前人的文采與風(fēng)騷。

      (四)屏幕上下的交流——觀看相關(guān)影視資料

      屏幕是我們學(xué)習(xí)與思考的第三度空間。那些實時記錄下來的瞬間,往往具有著永恒的魅力。透過它們,我們感受到的是一個個真實的有血有肉的存在,他們的言談舉止,動人心弦;他們的決斷與決策,響遏行云。通過屏幕的學(xué)習(xí)與參與,我們又獲得了一些什么呢? 要求:根據(jù)任課老師的要求,觀看電視錄相或多媒體課件,記錄參與情況與心得體會。

      (五)風(fēng)華正茂好文章——撰寫論文

      不妨就一些理論與現(xiàn)實問題作一番研究,指點江山,激揚文字,用自己的心血與汗水寫就一篇風(fēng)華正茂的好文章。

      要求:按照任課教師的要求,結(jié)合所學(xué)課程,就自己感興趣的方面寫出一篇2000字左右的論文。

      四、實踐教學(xué)方式和組織指導(dǎo)

      (一)實踐教學(xué)的基本方式主要是兩種:社會實踐和感知性實踐

      社會實踐

      社會實踐活動,即學(xué)生親身加入到現(xiàn)實社會生活中,直接通過看、聽、行去體驗和感受現(xiàn)實。如參觀、訪問、社會調(diào)查、參加青年志愿者活動等。

      社會實踐的方式主要是走出去接觸社會,學(xué)生利用課余時間進(jìn)行社會調(diào)查。調(diào)查題目可以先確定專題,也可以由學(xué)生自己定題,下去調(diào)查后再作適當(dāng)調(diào)整,調(diào)查結(jié)束后提交調(diào)查報告。

      感知性實踐(課堂實踐)

      感知性實踐,即不直接置身于現(xiàn)實社會生活,而是間接地感受現(xiàn)實。如觀看生動而真實的影視資料、討論、辯論等。

      感知性實踐的方式主要有組織學(xué)生觀看影視片,帶動學(xué)生課外閱讀交流,精心組織小組討論,進(jìn)行辯論賽等,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,提高學(xué)生實踐能力。

      (二)實踐教學(xué)組織指導(dǎo)

      (1)授課教師應(yīng)根據(jù)授課班級的實際,制定切實可行的具體實施方案。教師和學(xué)生在實施過程中要承擔(dān)相應(yīng)的任務(wù)。

      (2)授課教師是授課班級開展活動的責(zé)任人,負(fù)責(zé)該班級各項活動組織、落實和考核。

      (3)實踐活動課開展之前,要求授課教師做好計劃、思想和物質(zhì)準(zhǔn)備?!恶R克思主義基本原理概論》實踐教學(xué)指導(dǎo)教師由《馬克思主義基本原理概論》課任課教師擔(dān)任。

      五、實踐教學(xué)時間與地點安排

      根據(jù)教育部有關(guān)課程設(shè)置規(guī)定,《馬克思主義基本原理概論》課程本科總學(xué)時為48學(xué)時,分為課堂講授和實踐教學(xué),本科課堂講授33學(xué)時,實踐15學(xué)時(社會實踐9學(xué)時,課堂實踐6學(xué)時)。

      社會實踐安排在周末補課和第十七周時間進(jìn)行。觀看錄像、分組討論等一般安排在課堂上進(jìn)行。

      六、實踐教學(xué)考核方法

      為了確保各種實踐教學(xué)方式順利進(jìn)行,結(jié)合本課程考試模式改革方案,把實踐教學(xué)活動與課程考核結(jié)合起來。

      1、實踐教學(xué)活動由授課教師考核,也可以選出學(xué)生代表參與考核。

      2、實踐教學(xué)活動考核成績計入該課程成績,占總成績的30%。

      邯鄲學(xué)院社科部 2009年9月12日

      第五篇:《馬克思主義基本原理概論》實踐報告

      <<馬克思主義基本原理概論>>課程安排

      2011—2012學(xué)年

      (一)學(xué)期《馬克思主義基本原理》共56個學(xué)時,其中理論學(xué)時48學(xué)時,實踐學(xué)時8學(xué)時。

      一、成績分布:期末考核成績占70%,平時成績占30%。

      平時成績分布:實踐報告(論文)占30%;考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度及其它占70%。

      二、《馬克思主義基本原理概論》實踐環(huán)節(jié)即<調(diào)研報告>安排:

      1、每個自然班分為3個調(diào)研小組,每組交1份調(diào)研報告(論文)。

      2、調(diào)研報告(論文)要求:

      (1)論文格式按正式發(fā)表論文格式:內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)。

      (2)字?jǐn)?shù)在4000字左右。

      (3)論文要求A4紙打印,字體為宋體,字號為小四。

      (4)加封面。封面上寫明班級、組長、小組成員、論文執(zhí)筆人及分工。

      (5)論文提交日期:(10給排水1—

      4、10設(shè)備1—

      4、10交通1—

      2、10

      測繪1—2)在第十一周的最后一次課;(10工商1—

      2、10土地1—2)在第十二周的最后一次課;(10建筑學(xué)1—4)在第十四周的最后一次課。

      3、論文題目可參考以下題目,也可自定。

      論文題目指南,小題目自擬。

      (1)當(dāng)代大學(xué)生如何弘揚科學(xué)精神和人文精神

      (2)經(jīng)濟全球化對世界或中國的影響

      (3)關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀問題研究

      (4)互聯(lián)網(wǎng)對人們思想、生活等的影響

      (5)我國工業(yè)化與生態(tài)文明研究

      (6)馬克思主義中國化、時代化、大眾化研究

      (7)中國特色社會主義與人類文明發(fā)展道路研究

      (8)社會主義核心價值體系的理論與實踐研究

      (9)全球金融危機與資本主義的新變化研究

      (10)全球金融危機與社會主義的歷史命運研究

      (11)國際金融危機發(fā)展趨勢及對我國經(jīng)濟發(fā)展影響

      (12)當(dāng)代世界社會主義重大理論與現(xiàn)實問題研究

      (13)中華民族精神研究

      (14)我國城市化發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)研究

      (15)大學(xué)生就業(yè)問題研究

      特別要求:與黨和國家觀點一致!

      三、實踐報告的封面格式:(樣本如下)

      (2011——2012學(xué)年第一學(xué)期

      《馬克思主義基本原理概論》社會實踐報告)

      關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀問題研究

      ——中國社會現(xiàn)代化進(jìn)程中環(huán)境問題的思考

      專業(yè)班級:

      組長:姓名與學(xué)號

      小組成員:姓名與學(xué)號

      小組分工:(注明論文執(zhí)筆人及分工)

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