第一篇：馬克思主義基本原理概論課外實踐活動方案

《馬克思主義基本原理概論》 課外實踐活動方案 2015年8月

一、實踐活動目的

《馬克思主義基本原理概論》課程實施課外實踐的根本目的，是為了切實貫徹理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生更加深刻地理解和掌握馬克思主義基本原理，培養(yǎng)學(xué)生運用馬克思主義基本原理分析和解決實際問題的能力，使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識去認(rèn)識社會，認(rèn)識自身，指導(dǎo)人生實踐，加深對書本知識的理解；牢固樹立馬克思主義和中國特色社會主義的理想信念，掌握馬克思主義觀察世界，分析國情的基本思維方法，提高政治理論素養(yǎng)，從而進(jìn)一步提高《馬克思主義基本原理概論》課程的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

二、實踐活動要求

1、活動對象：2014級本科生

2、活動時間：2015——2016學(xué)年第一學(xué)期

3、最終成果：要求學(xué)生在所列選題中任選其一完成一份不少于2000字的書面材料，以A4打印稿形式交任課教師，同時提交電子稿。（紙質(zhì)版材料要求左側(cè)裝訂）

4、考核方式：教師負(fù)責(zé)對實踐活動的選題、活動過程和報告撰寫給予必要的組織和指導(dǎo)，并對學(xué)生實踐報告進(jìn)行認(rèn)真批改，根據(jù)學(xué)生完成實踐報告的過程和質(zhì)量評定每個學(xué)生的成績?？己顺煽冇嬋朐撜n程成績，占該課程總成績的20%。

三、實踐活動選題

（一）馬克思主義經(jīng)典著作選讀 堅持以馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神以及總書記系列重要講話精神，以樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和社會主義核心價值觀為著力點，運用人類、民族文明中最美好的精神食糧——“經(jīng)典”來滋養(yǎng)我們的大學(xué)生，使他們成為一個健康、健全發(fā)展的人為目的，結(jié)合《馬克思主義基本原理概論》課程理論和實踐活動，開展“馬克思主義經(jīng)典著作選讀”系列實踐活動。通過閱讀馬克思主義經(jīng)典著作，不斷堅定馬克思主義信仰，激發(fā)大學(xué)生讀書學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)自我反思、自我教育習(xí)慣，從深層次傳遞時代、民族文化結(jié)晶正能量，助推思想政治理論武裝工程和學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，為振興遼寧、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。書目：

馬克思和恩格斯：《共產(chǎn)黨宣言》 馬克思和恩格斯：《德意志意識形態(tài)》 馬克思：《關(guān)于費爾巴哈的提綱》 馬克思：《哲學(xué)的貧困》 馬克思：《青年在選擇職業(yè)時的考慮》 馬克思：《給維·伊·查蘇利奇的復(fù)信》 馬克思：《政治經(jīng)濟學(xué)批判》 馬克思：《資本論》 馬克思：《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》 馬克思：《哥達(dá)綱領(lǐng)批判》 恩格斯：《在馬克思墓前的講話》 恩格斯：《勞動在從猿到人的轉(zhuǎn)變中的作用》 恩格斯：《反杜林論》 恩格斯：《自然辯證法》 恩格斯：《致約布洛赫的信》 列寧：《國家與革命》、《帝國主義是資本主義的最高階段》 毛澤東：《實踐論》、《矛盾論》、《人的正確思想是從哪里來的?》、《論十大關(guān)系》 鄧小平：《解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看》

（二）經(jīng)典影視賞析

影視作品對大學(xué)生有著廣泛的影響力。把經(jīng)典影視作為思想政治教育的一種載體，可以擺脫“黑板加書本”的灌輸式教學(xué)，使信息突破文本的束縛，借助聲、光、色以及圖像、聲音和文字，從視覺、聽覺方面觸及人的認(rèn)知系統(tǒng)，克服文本教學(xué)情景化不強，與學(xué)生生活狀態(tài)脫節(jié)的弊病，可以帶給學(xué)生直觀的視覺感受，實現(xiàn)教學(xué)情境的動態(tài)化、生活化、社會化，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們從學(xué)習(xí)中得到啟迪。高校思想政治理論課可充分利用這一優(yōu)勢，使學(xué)生在不知不覺中受到啟發(fā)，增強思想政治教育的實效性。

1、《大國崛起》

2、《東方主戰(zhàn)場》

3、《卡爾?馬克思在青年時代》

4、《世界歷史-馬克思主義誕生》

5、《思想的歷程》

6、《蘇菲的世界》

7、《宇宙與人》

8、《人工智能》

9、《我的長征》

10、《摩登時代》

11、《百萬英鎊》

12、《建國大業(yè)》

13、《正道滄?！鐣髁x500年》

14、《百年潮·中國夢》

（三）時事評論

運用馬克思主義某一原理解讀當(dāng)前社會熱點問題，以體現(xiàn)馬克思主義理論塑造正確價值取向和注重社會實踐的特點。

1、深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神和黨的十八屆五中全會精神

2、抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年系列紀(jì)念活動

3、環(huán)境污染問題及生態(tài)文明建設(shè)的新進(jìn)展和新成效

4、互聯(lián)網(wǎng)+、中國制造2025等國家戰(zhàn)略發(fā)展計劃給大學(xué)生未來創(chuàng)業(yè)就業(yè)帶來的機遇

5、我國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的趨勢性變化

6、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭

7、大國關(guān)系演變態(tài)勢：美國繼續(xù)推進(jìn)的亞太“再平衡”戰(zhàn)略；俄與美歐的博弈；我國同主要大國關(guān)系良性互動的趨勢

8、全球經(jīng)濟增長態(tài)勢

9、“一帶一路”戰(zhàn)略和建設(shè) 10、2015年中國外交戰(zhàn)略布局

（四）問題探討

1、如何看待馬克思主義在當(dāng)今面臨的挑戰(zhàn)？

2、在追求中國夢的過程中，應(yīng)該怎樣把握主觀能動性和客觀規(guī)律性的辯證關(guān)系？

3、中國特色社會主義成功實踐的哲學(xué)維度。

4、“四個全面”的哲學(xué)思考

5、在利用科學(xué)技術(shù)方面應(yīng)該怎樣做到“有所為有所不為”？

6、勞動價值論的當(dāng)代發(fā)展——科技、信息、咨詢等創(chuàng)造價值與否？

7、從東歐劇變、蘇聯(lián)解體及社會主義進(jìn)程中的挫折和失誤中，說明社會主義建設(shè)的艱巨性和長期性。

8、實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想與建設(shè)中國特色社會主義共同理想的統(tǒng)一。

（五）校園文化活動

參加學(xué)術(shù)講座、專題報告、專題討論、學(xué)術(shù)研究等校內(nèi)活動，并積極參與學(xué)術(shù)研討與交流，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、基本能力、綜合素質(zhì)與創(chuàng)新思維；拓展學(xué)生的思維空間，增加信息儲備，提高綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)未來發(fā)展。附件：課外實踐報告模版

成績

馬克思主義基本原理概論 課外實踐報告

題目： 學(xué)院： 專業(yè)班級： 姓名： 學(xué)號： 指導(dǎo)教師：

題目（宋體、小二號，加粗，居中）

正文（小四號字，宋體，每段首行空兩格，行間距：固定值，20磅）

第二篇：馬克思主義基本原理概論實踐

《馬克思主義基本原理概論》實踐教學(xué)計劃

（2011—2012學(xué)年第二學(xué)期）

為了適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，進(jìn)一步改革和加強思想政治理論課教學(xué)，根據(jù)我校最新《馬克思主義基本原理概論》課教學(xué)計劃的規(guī)定，此課程除必須完成課堂理論教學(xué)的學(xué)時外，還安排了一定數(shù)量的實踐教學(xué)。通過實踐教學(xué)這一環(huán)節(jié)，努力使學(xué)生能夠運用所學(xué)理論去認(rèn)識社會、指導(dǎo)實踐，在接觸、參與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際中接受教育，加深對馬克思主義基本理論的理解，增強培養(yǎng)良好思想品德的自覺性，鍛煉和提高分析問題、解決能力；有利于更好地貫徹理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則，進(jìn)一步提高馬克思主義原理課的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生深入了解社會，增強對所學(xué)的馬克思主義理論基本知識的深入把握和感性認(rèn)識；

2.使學(xué)生能學(xué)會運用馬克思主義的基本立場、觀點和方法來認(rèn)識、分析和評價某些社會現(xiàn)象或政策；

3.提高學(xué)生的口頭、文字表達(dá)能力以及社會交往能力。

教學(xué)時間安排：按照學(xué)校教務(wù)處的教學(xué)安排，本學(xué)期安排4學(xué)時為實踐教學(xué)學(xué)時

一、教學(xué)實踐總體規(guī)劃

1、具體時間為第9周（4月12日）周四1、2節(jié)課，第10周（4月19日）周四1、2節(jié)課。

注：（不到教室）

2、第11周進(jìn)行課堂匯報。

二、課外教學(xué)實踐具體內(nèi)容

原著類

1、《共產(chǎn)黨宣言》，《馬克思恩格斯選集》第一卷

2、《〈政治經(jīng)濟學(xué)批判〉導(dǎo)言》《馬克思恩格斯選集》第二卷第1頁—30頁

3、《社會主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》《馬克思恩格斯選集》第三卷第719-760頁

4、馬克思的《青年在選擇職業(yè)的考慮》（《馬克思恩格斯全集》第40卷，人民出版社1982年版，第3——7頁）

6、毛澤東的《矛盾論》和《實踐論》

7、毛澤東的《人的正確思想是從哪里來的》（《毛澤東文集》第八卷，人民出版社1999年版）

哲學(xué)類

1、《敬畏生命》

2、《寂靜的春天》

3、《意識形態(tài)與烏托邦》，曼海姆著，商務(wù)印書館20024、《共生的理想》，尾關(guān)周二，中央編譯出版社19965、《哲學(xué)是什么》，北京大學(xué)出版社

6、《馬克思為什么是對的》：(英)特里·伊格爾頓(Terry Eagleton)著，李楊，任文科，鄭義 譯出 版 社：新星出版社

7、《哲學(xué)與人生》臺灣：傅佩榮

8、《邏輯學(xué)》

9、《精神現(xiàn)象學(xué)》

10、《大學(xué)·中庸——中華經(jīng)典藏書作》王國軒譯注，出版社：中華書局

11、《保衛(wèi)馬克思》(漢譯名著本)（法）阿爾都塞 著，顧良譯商務(wù)印書館 經(jīng)濟、政治和其他社科類

1、《資本論》節(jié)選

2、《國富論》亞當(dāng)·斯密

3、《銀行家》

4、《貨幣戰(zhàn)爭》

5、《為什么美國沒有社會主義》，上海世紀(jì)集團，[德]維爾納.桑巴特

6、《中國農(nóng)民調(diào)查》，陳桂棣等，人民文學(xué)出版社

7、《科學(xué)的歷程》吳國盛，北京大學(xué)出版社

8、《德蘭修女傳：在愛中行走》華姿 著，山東畫報出版社

9、《為什么中國人勤勞而不富有》陳志武，中信出版社

10、《貨幣戰(zhàn)爭背景：中國經(jīng)濟與應(yīng)對方略》占豪，上海財經(jīng)大學(xué)出版社有限公司

三、《馬克思主義基本原理》實踐教學(xué)要求

1、請自由組合成讀書小組，每組5-15人；每個人或者每小組自由選擇書目，讀書、寫心得；

2、讀書心得必須每人一篇，字?jǐn)?shù)2000，書面提交，不得用電子版；

3、各小組請推選一名小組長，由組長負(fù)責(zé)召集、組織活動和小組考核；

4、小組的內(nèi)部交流不考核，但每小組必須以小組為單位參加課堂匯報；

5、小組課堂匯報的形式可以是讀書報告，論文，演講等文藝表演；

6、以讀書報告、論文或演講等形式匯報的小組，須提交讀書報告或者PPT以供備案；

7、小組長給小組成員參與情況打分，最高為10分，小組長簽名后交給老師。注：小組長用另一張便簽寫上組員的名字、分?jǐn)?shù)并簽名。

《馬克思主義基本原理》教研室2012/4/8.

第三篇：2012馬克思主義基本原理概論實踐方案 - 副本（最終版）

《馬克思主義基本原理概論》

社會實踐調(diào)查具體實施方案

（2012-2013學(xué)年第1學(xué)期）

《馬克思主義基本原理概論》實踐教學(xué)共14學(xué)時，社會調(diào)查在教師的組織和指導(dǎo)下，依據(jù)馬克思基本原理概論課的內(nèi)容要求，走出課堂，開展形式多樣的社會實踐活動的一種教學(xué)形式。要求同學(xué)們運用《馬克思主義基本原理概論》的哲學(xué)或經(jīng)濟學(xué)原理來進(jìn)行分析，達(dá)到理論聯(lián)系實際，提升理性思維能力的目的。

一、社會調(diào)查目的社會調(diào)查是大學(xué)生在任課教師的組織和指導(dǎo)下，利用實踐教學(xué)時間，圍繞課程實踐教學(xué)目標(biāo)，開展調(diào)查活動，從社會現(xiàn)實中收集有關(guān)信息資料，形成調(diào)查成果的一種教學(xué)方式。

二、調(diào)查時間安排

1.第4周，教師做好學(xué)生社會實踐調(diào)查的動員工作，學(xué)生自主組建調(diào)查小組（人數(shù)不超過4人），確定調(diào)查題目，擬定調(diào)查方案。選題與調(diào)查方案必須經(jīng)過指導(dǎo)教師同意方可實施調(diào)查；

2.第5-10周，各調(diào)查小組開展調(diào)查，撰寫并提交調(diào)查報告，（調(diào)查報告必須按照規(guī)定格式撰寫，各項內(nèi)容填寫完整）；

3.第11周，交流總結(jié)調(diào)查成果，上交調(diào)查報告。

三、社會調(diào)查評分原則

1.總分為100分

2.成績評定辦法

（1）調(diào)查方案擬定（20分）；

（2）調(diào)查活動開展（30分）；

（3）調(diào)查報告撰寫（30分）；

（4）成果總結(jié)交流（20分）。

注：凡未參加社會調(diào)查活動的同學(xué)，成績以0分計；

調(diào)查過程中有弄虛作假等情節(jié)，以

0分計算。附件一：社會調(diào)查參考題目附件二：調(diào)查報告格式規(guī)范附件三：調(diào)查報告封面

附錄一：社會調(diào)查參考選題：

一、生活中的哲學(xué)

1、生活中的唯物論與唯心論的調(diào)查

（1）身邊的人是否相信命運？是否會去算命？是否會去求神拜佛？

（2）身邊的人如何看待星座？如何看待看手相等問題？

（3）在唯物論與唯心論問題上老年人和青年人的對比調(diào)查——以XXXX為例。

（4）唯心論在現(xiàn)實生活中的具體表現(xiàn)形式調(diào)查

（5）唯物論在現(xiàn)實生活中的具體表現(xiàn)形式調(diào)查

（6）XX地區(qū)農(nóng)村宗教信仰狀況的調(diào)查

2、生活中的辯證法

（1）南京曉莊學(xué)院大學(xué)生矛盾問題調(diào)查

（2）事物是運動、變化發(fā)展的調(diào)查——以XXXX為例

（3）身邊的同學(xué)、朋友辯證分析問題能力的調(diào)查——以XXXX為例

（4）現(xiàn)實生活中質(zhì)變、量變規(guī)律的案例調(diào)查分析

二、生活中的經(jīng)濟學(xué)

1、對某種商品價格波動的調(diào)查分析

2、對南京曉莊學(xué)院生活服務(wù)區(qū)經(jīng)營者收入與支出情況，利潤有多大的調(diào)查分析

3、價格與價值的關(guān)系調(diào)查——以XXXX商品為例

4、南京曉莊學(xué)院大學(xué)生的經(jīng)錢觀或消費觀調(diào)查分析

5、南京曉莊學(xué)院大學(xué)生的價值取向調(diào)查分析

6、南京曉莊學(xué)院學(xué)生兼職收入的調(diào)查分析

7、XX地區(qū)農(nóng)民人均年收入的調(diào)查

8、XX行業(yè)員工上班時間和薪金情況的調(diào)查分析

9、三、社會主義信仰調(diào)查

1、大學(xué)生對社會主義的信仰與困惑問題之調(diào)查分析

2、當(dāng)代大學(xué)生有沒有信仰，如果有，是什么？請就此類問題進(jìn)行調(diào)查分析。

四、可自擬題目，但需要指導(dǎo)老師同意

《馬克思主義基本原理概論》社會實踐調(diào)查報告封面

南京曉莊學(xué)院思想政治理論課

《馬克思主義基本原理概論》

社會實踐調(diào)查報告

調(diào)查題目

調(diào)查時間

調(diào)查地點

組長姓名、學(xué)號

組長電話

成員姓名、學(xué)號

指導(dǎo)教師

班級

附件三：調(diào)查報告格式規(guī)范

《馬克思主義基本原理概論》社會實踐調(diào)查格式規(guī)范

一、需提交的調(diào)查資料內(nèi)容

1、封面（統(tǒng)一格式）

2、調(diào)查報告正文（不少于3000字）：小組一份（最多不超過4人）

3、調(diào)查心得（每人一份不少于500字））

3、調(diào)查過程證明材料（如照片、錄相等）

二、調(diào)查報告裝訂要求

1、統(tǒng)一采用A4紙打印，左側(cè)裝訂；頁碼位于頁面底端（頁腳），居中對齊；行距20磅。

2、裝訂順序：（1）封面；（2）調(diào)查報告正文；（3）調(diào)查心得；（4）調(diào)查過程證明材料（證明材料可以粘貼在A4紙上）

三、調(diào)查報告結(jié)構(gòu)要求

調(diào)查報告大體上由標(biāo)題、導(dǎo)言、主體、結(jié)尾等幾個部分組成。

1、標(biāo)題

標(biāo)題是對調(diào)查活動和報告主題的高度概括和簡短揭示。其基本要求是，既能概括調(diào)查研究的內(nèi)容，又能夠吸引讀者。

2、導(dǎo)言

導(dǎo)言也可稱為前言、引言。主要任務(wù)是向讀者對已經(jīng)完成的調(diào)查作一個簡單的介紹，形成一個較為全面的印象。主要內(nèi)容包括調(diào)查的目的、調(diào)查的內(nèi)容、調(diào)查的對象、調(diào)查的時間地點、調(diào)查的方法等等。

3、主體

主體部分是整篇報告的最主要部分，所占篇幅最大、內(nèi)容也最多。這部分要全面介紹調(diào)查所取得的各方面的重要資料，已經(jīng)研究分析的觀點。

4、結(jié)尾

這部分主要是小結(jié)調(diào)查的過程和主要結(jié)果，陳述調(diào)查研究的結(jié)論，并在闡明所調(diào)查現(xiàn)象產(chǎn)生的原因、所具有的影響基礎(chǔ)上，提出解決的辦法或政策建議。

第四篇：《馬克思主義基本原理概論》實踐教學(xué)方案.

《馬克思主義基本原理概論》實踐教學(xué)方案

理論聯(lián)系實際是《馬克思主義基本原理概論》課的指導(dǎo)思想和基本原則。在教學(xué)中開展并加強實踐性活動是理論聯(lián)系實際的有效形式，也是深化《馬克思主義基本原理概論》課改革、提高教學(xué)實效的重要環(huán)節(jié)。社科部原理與概論教研室根據(jù)中宣部、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強高等學(xué)校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的意見》（教社科[2008]5號）精神，為加強本課程的實踐環(huán)節(jié)，緊緊圍繞本課程教學(xué)目標(biāo)，并結(jié)合本課程考試模式改革方案，制定如下實踐教學(xué)方案。

一、實踐教學(xué)目的

1、制訂本方案，旨在全面貫徹黨的教育方針，全面提高《馬克思主義基本原理概論》課實踐教學(xué)水平和質(zhì)量，提高本課程教學(xué)的針對性和實際效果，以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

2、使學(xué)生更深刻、更全面地掌握本課程的基本原理和方法，培養(yǎng)學(xué)生運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀解決實際問題的能力，提高學(xué)生的認(rèn)識能力、實踐能力和社會適應(yīng)能力。

3、使學(xué)生深入社會，了解國情、民情，增強對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的理解，幫助學(xué)生樹立牢固的馬克思主義和中國特色社會主義信念，掌握當(dāng)代中國馬克思主義觀察世界、分析國情的思維方法，提高政治理論素養(yǎng)。

二、實踐教學(xué)的基本原則

《馬克思主義基本原理概論》課程的教學(xué)有其獨特的學(xué)科特點，既要求提升學(xué)生的思想政治理論素養(yǎng)，又注重對學(xué)生分析問題、解決問題的實際能力的培養(yǎng)；同時學(xué)科本身又具有鮮明的時代性。因此，在該門課程的教學(xué)中必須充分重視實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過形式多樣的實踐活動使學(xué)生形成對當(dāng)代中國馬克思主義理論的感性認(rèn)識，并逐步上升為理性認(rèn)識。在進(jìn)行實踐教學(xué)的過程中，應(yīng)始終遵循以下原則：

（一）針對性：教學(xué)實踐活動的選擇，必須針對學(xué)生的思想實際來確定，不搞形式主義。

（二）時效性：《馬克思主義基本原理概論》課程具有鮮明的時代特征，隨著我國改革的深入以及對外開放步伐的加快，各種深層次矛盾日益顯露，各種思潮涌入國內(nèi)，人們的價值取向日趨多元化。這些變化必然會反映到青年人集中的高校中來，也會反映到高校政治理論課上來。這些變化對高校思想政治理論課提出了新挑戰(zhàn)，學(xué)生們要求吸收各種新鮮知識的愿望更加強烈。因此，《馬克思主義基本原理概論》課教學(xué)中的社會實踐要講求時效性，實踐活動要反映社會現(xiàn)實的發(fā)展，體現(xiàn)時代特征。

（三）實效性：提高《馬克思主義基本原理概論》課程的實效性一直都是該課程建設(shè)的重點。在實踐教學(xué)活動中，必須始終圍繞如何使學(xué)生把所學(xué)的理論知識轉(zhuǎn)化成自己的世界觀和人生觀，并用以指導(dǎo)自己的行動，內(nèi)化為自身的品行等問題來展開，并以實效性作為判斷實踐教學(xué)效果的重要依據(jù)

三、實踐教學(xué)內(nèi)容

《馬克思主義基本原理概論》課教學(xué)具有鮮明的時代性，與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐活動密切相關(guān)。因此，實踐性教學(xué)必須突出社會實踐活動，使學(xué)生在社會實踐活動中得到感知、認(rèn)知，直至理性認(rèn)識。

（一）領(lǐng)略思想的風(fēng)采——原著選讀

對于20世紀(jì)而言，馬克思主義是它思想上的重要構(gòu)成部分。馬克思主義深刻地影響和改變了20世紀(jì)的世界面貌，并留下了一大批寶貴的精神財富。它們構(gòu)成通向未來的人類思想的圣殿。讓我們走進(jìn)它們，去領(lǐng)略一番思想家的風(fēng)采吧！要求：選讀一本馬克思主義理論原著，并寫讀書心得(內(nèi)容上可對原著中的觀點談?wù)勛约旱睦斫馀c看法)。并做摘要卡片，至少10張。

（二）來自社會的觀察與分析——社會調(diào)查 理論是灰色的，而生活才是常青的。前面完成的環(huán)節(jié)我們叫做“讀萬卷書”。這里，我們就要“行萬里路”了。當(dāng)然，只要你留心，只要你愿意動腦筋，你不必來個二萬五千里長征，只要低下頭，社會就會向你提出它的疑問，表露它的關(guān)切。通過社會調(diào)查，讓同學(xué)們親身了解社會改革、社會變革給人們生活、就業(yè)、社會帶來的深刻變化，加深對《馬克思主義基本原理概論》基本原理的理解。希望通過實際調(diào)查、走訪，及理論上思考、整理歸納提高同學(xué)認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的能力。堅定建設(shè)中國特色社會主義的信念。

要求：按照任課老師的要求進(jìn)行社會調(diào)查，所進(jìn)行的調(diào)查一定是與所學(xué)課程有理論上的聯(lián)系的社會存在，然后給出調(diào)查記載，即具體參與調(diào)查活動的記錄或報告，并附調(diào)查所獲材料，比如說你的問卷設(shè)計。

（三）談笑間江山萬里——時事評論 高朋滿座，坐而論道，未嘗不是人生一大快事。劉禹錫得意于“往來有鴻儒，談笑無白丁”。蘇東坡筆下的周公謹(jǐn)則是“羽扇綸巾，談笑間，強虜灰飛煙滅。”毛澤東則有：“三十八年過去，談笑凱歌還”。談笑竟有如此佳景，讓人心向往之。

要求：運用馬克思主義的基本立場、方法和觀點，對歷史實事或當(dāng)前國內(nèi)外實政、社會熱點問題作出評論與分析，來一展我們不讓前人的文采與風(fēng)騷。

（四）屏幕上下的交流——觀看相關(guān)影視資料

屏幕是我們學(xué)習(xí)與思考的第三度空間。那些實時記錄下來的瞬間，往往具有著永恒的魅力。透過它們，我們感受到的是一個個真實的有血有肉的存在，他們的言談舉止，動人心弦；他們的決斷與決策，響遏行云。通過屏幕的學(xué)習(xí)與參與，我們又獲得了一些什么呢? 要求：根據(jù)任課老師的要求，觀看電視錄相或多媒體課件，記錄參與情況與心得體會。

（五）風(fēng)華正茂好文章——撰寫論文

不妨就一些理論與現(xiàn)實問題作一番研究，指點江山，激揚文字，用自己的心血與汗水寫就一篇風(fēng)華正茂的好文章。

要求：按照任課教師的要求，結(jié)合所學(xué)課程，就自己感興趣的方面寫出一篇2000字左右的論文。

四、實踐教學(xué)方式和組織指導(dǎo)

（一）實踐教學(xué)的基本方式主要是兩種：社會實踐和感知性實踐

社會實踐

社會實踐活動，即學(xué)生親身加入到現(xiàn)實社會生活中，直接通過看、聽、行去體驗和感受現(xiàn)實。如參觀、訪問、社會調(diào)查、參加青年志愿者活動等。

社會實踐的方式主要是走出去接觸社會，學(xué)生利用課余時間進(jìn)行社會調(diào)查。調(diào)查題目可以先確定專題，也可以由學(xué)生自己定題，下去調(diào)查后再作適當(dāng)調(diào)整，調(diào)查結(jié)束后提交調(diào)查報告。

感知性實踐（課堂實踐）

感知性實踐，即不直接置身于現(xiàn)實社會生活，而是間接地感受現(xiàn)實。如觀看生動而真實的影視資料、討論、辯論等。

感知性實踐的方式主要有組織學(xué)生觀看影視片，帶動學(xué)生課外閱讀交流，精心組織小組討論，進(jìn)行辯論賽等，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，提高學(xué)生實踐能力。

（二）實踐教學(xué)組織指導(dǎo)

（1）授課教師應(yīng)根據(jù)授課班級的實際，制定切實可行的具體實施方案。教師和學(xué)生在實施過程中要承擔(dān)相應(yīng)的任務(wù)。

（2）授課教師是授課班級開展活動的責(zé)任人，負(fù)責(zé)該班級各項活動組織、落實和考核。

（3）實踐活動課開展之前，要求授課教師做好計劃、思想和物質(zhì)準(zhǔn)備?！恶R克思主義基本原理概論》實踐教學(xué)指導(dǎo)教師由《馬克思主義基本原理概論》課任課教師擔(dān)任。

五、實踐教學(xué)時間與地點安排

根據(jù)教育部有關(guān)課程設(shè)置規(guī)定，《馬克思主義基本原理概論》課程本科總學(xué)時為48學(xué)時，分為課堂講授和實踐教學(xué)，本科課堂講授33學(xué)時，實踐15學(xué)時（社會實踐9學(xué)時，課堂實踐6學(xué)時）。

社會實踐安排在周末補課和第十七周時間進(jìn)行。觀看錄像、分組討論等一般安排在課堂上進(jìn)行。

六、實踐教學(xué)考核方法

為了確保各種實踐教學(xué)方式順利進(jìn)行，結(jié)合本課程考試模式改革方案，把實踐教學(xué)活動與課程考核結(jié)合起來。

1、實踐教學(xué)活動由授課教師考核，也可以選出學(xué)生代表參與考核。

2、實踐教學(xué)活動考核成績計入該課程成績，占總成績的30%。

邯鄲學(xué)院社科部 2009年9月12日

第五篇：《馬克思主義基本原理概論》實踐報告

<<馬克思主義基本原理概論>>課程安排

2011—2012學(xué)年

（一）學(xué)期《馬克思主義基本原理》共56個學(xué)時，其中理論學(xué)時48學(xué)時，實踐學(xué)時8學(xué)時。

一、成績分布：期末考核成績占70%，平時成績占30%。

平時成績分布：實踐報告（論文）占30%；考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度及其它占70%。

二、《馬克思主義基本原理概論》實踐環(huán)節(jié)即<調(diào)研報告>安排：

1、每個自然班分為3個調(diào)研小組，每組交1份調(diào)研報告(論文)。

2、調(diào)研報告(論文)要求：

（1）論文格式按正式發(fā)表論文格式：內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)。

（2）字?jǐn)?shù)在4000字左右。

（3）論文要求A4紙打印，字體為宋體，字號為小四。

（4）加封面。封面上寫明班級、組長、小組成員、論文執(zhí)筆人及分工。

（5）論文提交日期：（10給排水1—

4、10設(shè)備1—

4、10交通1—

2、10

測繪1—2）在第十一周的最后一次課；（10工商1—

2、10土地1—2）在第十二周的最后一次課；（10建筑學(xué)1—4）在第十四周的最后一次課。

3、論文題目可參考以下題目，也可自定。

論文題目指南，小題目自擬。

（1）當(dāng)代大學(xué)生如何弘揚科學(xué)精神和人文精神

（2）經(jīng)濟全球化對世界或中國的影響

（3）關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀問題研究

（4）互聯(lián)網(wǎng)對人們思想、生活等的影響

（5）我國工業(yè)化與生態(tài)文明研究

（6）馬克思主義中國化、時代化、大眾化研究

（7）中國特色社會主義與人類文明發(fā)展道路研究

（8）社會主義核心價值體系的理論與實踐研究

（9）全球金融危機與資本主義的新變化研究

（10）全球金融危機與社會主義的歷史命運研究

（11）國際金融危機發(fā)展趨勢及對我國經(jīng)濟發(fā)展影響

（12）當(dāng)代世界社會主義重大理論與現(xiàn)實問題研究

（13）中華民族精神研究

（14）我國城市化發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)研究

（15）大學(xué)生就業(yè)問題研究

特別要求：與黨和國家觀點一致！

三、實踐報告的封面格式：（樣本如下）

（2011——2012學(xué)年第一學(xué)期

《馬克思主義基本原理概論》社會實踐報告）

關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀問題研究

——中國社會現(xiàn)代化進(jìn)程中環(huán)境問題的思考

專業(yè)班級：

組長：姓名與學(xué)號

小組成員：姓名與學(xué)號

小組分工：（注明論文執(zhí)筆人及分工）