第一篇：八年級(jí)閱讀題

一、積累

1．將“千里之行，始于足下?！边@句話，用工整的正楷字寫在下面的田字格內(nèi)。

2.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()。

A．簽訂(qiān)惦記(diàn)交卸(xiè)脖頸(jìng)B．提防(dī)潰退(kuì)取締(tì)阻遏(è)C．殲滅(jiān)差使(chāi)瑣屑(xiè)寒噤(jìn)D．憎惡(zēng)詰問(jié)震悚(sǒng)憧憬(chóng)3.請(qǐng)標(biāo)出下面各組的錯(cuò)別字，并依次改正在后面的方格中。A．仄歪 張惶失措 名副其實(shí) 精疲力竭 B．荒謬 不可明狀 微不足道 大庭廣眾 C．懼憚 眼花繚亂 情郁與中 月明風(fēng)清

D．狼籍 觸目傷懷 莫名其妙 富麗堂皇 4.下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A．我們學(xué)過的《愛蓮說》、《陋室銘》，都是歷來膾炙人口的名篇。

B．年輕的城市，更需要青春和活力，更需要豐富的想象力和摧枯拉朽的創(chuàng)造力。C．通過對(duì)海上日出這一奇觀進(jìn)行繪聲繪色的描寫，表現(xiàn)了作者作奮發(fā)向上的思想感情。D．有時(shí)說話就應(yīng)照直說，別拐彎抹角的。

5.找出下列作品、作者與出處搭配有誤的一項(xiàng)()A．《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》——魯迅——《朝花夕拾》 B．《桃花源記》——陶淵明———《陶淵明集》 C．《愛蓮說》——周敦頤一一《周元公集》 D．《核舟記》——張潮——《虞初新志》 6.下列說法表述不正確的一項(xiàng)()A、新聞的結(jié)構(gòu)有五個(gè)部分，即標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語。其中，標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是最主要的三個(gè)部分。

B、銘，起初是鑄或刻在器物、碑碣上記述事實(shí)、功德等的文字，后來發(fā)展成為一種述功記行的文體，有時(shí)也用來警戒和勉勵(lì)。如：墓志銘、座右銘等。銘文一般都是押韻的，又講究句式的整齊，常用排比、對(duì)偶句。

C、說，是古代一種既可以說明、記敘事實(shí)，又也可以發(fā)表議論的文體，偏重于議論，所以后來人們常把說理辨析的文章統(tǒng)稱為論說文。

D、說明文的主要表達(dá)方式是說明，描寫和議論等表達(dá)方式在說明文中不會(huì)出現(xiàn)。7.按原文或提示默寫。

（1）坐觀垂釣者。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（2）《陋室銘》中表明“陋室”不陋的原因的語句是：。（3）孟浩然在《早寒江上有懷》一詩中抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情，其中頷聯(lián)是：

。

（4）《望岳》中表明詩人不怕困難，勇于攀登，有俯視一切的雄心和氣概的詩句是_______________________，__________________________。（5）崔顥《黃鶴樓》一詩中，抒發(fā)懷鄉(xiāng)的詩句是：

，____________________ _。8.寫出兩句描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的詩詞。(1)，(2)，9.將下面這則材料概括為一句話新聞。(不超過30字)團(tuán)結(jié)奮斗創(chuàng)偉業(yè)，繼往開來寫新篇。舉世矚目的中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)15日上午在人民大會(huì)堂開幕。雄偉的人民大會(huì)堂，氣氛隆重?zé)崃?。主席臺(tái)上方懸掛著“中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)”的會(huì)標(biāo)，后幕正中是鐮刀和錘頭組成的黨徽，10面鮮艷的紅旗分列兩側(cè)。二樓和三樓的眺臺(tái)上分別懸掛著“高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗!”“偉大、光榮、正確的中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲!”的橫幅。

開幕會(huì)上，胡錦濤代表第十七屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了題為《高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗》的報(bào)告。概括：

二、閱讀

（一）閱讀下面文言文，完成后面的問題。桃花源記

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去，此中人語云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。10.解釋加點(diǎn)詞在文中的意思。

(1)阡陌交通：(2)便要還家：(3)無論魏晉：(4)處處志之： 11.翻譯句子。

(1)率妻子邑人來此絕境。

(2)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

12.研讀第二段，作者是從哪幾個(gè)方面對(duì)桃花源中的人們進(jìn)行描寫的?

13.《桃花源記》一文作者設(shè)計(jì)漁人再找到桃花源而不得，劉子驥“未果”，這樣設(shè)計(jì)有什么用意？為什么作者要設(shè)計(jì)這樣的結(jié)局？聯(lián)系作者的生平簡(jiǎn)要分析。

(二)閱讀下面文章，完成后面問題。善 意

（1)搬新家后，黃昏將近時(shí)我喜歡倚在陽臺(tái)上，看街道上人群熙攘，每一張臉上都寫滿了即將歸家的松弛和喜悅。(2)很是偶然地看到對(duì)面陽臺(tái)上的目光，干凈剔透，有些許寂寞摻雜，像年幼的鳥兒，落單在荒原，找不到將要飛去的方向。

(3)那雙眼睛剛能露在陽臺(tái)的玻璃上，如果她努力跳了一下，那一定是樓下的孩子們發(fā)出了快樂的叫喊，她想看清自己不曾擁有的歡樂，跳完之后，她的嘴角會(huì)微微上揚(yáng)，眼神飛快跌回寂寞。她的眼睛讓我的心顫了一下，那種眼神不是她該擁有的，她那么小，看上去不過五歲左右的樣子。

(4)我與小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我，我把手豎在耳朵上，做個(gè)小白兔蹦跳的姿勢(shì)，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀璨明媚。我趴在陽臺(tái)上和她對(duì)望，彼此隔了些距離，說話很費(fèi)力，我就用手勢(shì)逗她玩，她看著我靜靜地笑，看得出她的手勢(shì)表達(dá)不是很好，總是一伸手，又羞澀地縮了回去。

(5)后來，她母親到了陽臺(tái)上，大約是叫她進(jìn)去吃晚飯，我沖她揚(yáng)了揚(yáng)手，表示再見，她別著小小的腦袋 [甲](A．戀戀地；B．傻傻地：C．恨恨地)望著，忽然地?fù)P起了手，向我表示再見，雖然她的手被媽媽 [乙](A．緩緩地；B．飛快地；C．勉強(qiáng)地)捉了回去，可是，我還是看見了她沒有拇指的右手。

(6)我的心，忽然地疼了一下，手就那么揚(yáng)著，久久地沒有收回。

(7)對(duì)面陽臺(tái)的門砰地關(guān)上，隔著玻璃，還是能看到她母親冷漠、倔強(qiáng)的臉色。我瞬間明白了許多??

(8)從那以后，我總?cè)滩蛔∠肴タ磳?duì)面陽臺(tái)上的眼神。黃昏時(shí)，面目冷清的母親總是嚴(yán)嚴(yán)攥牢她小小的右手，目不斜視地穿過住宅小區(qū)的花園，遇到相熟的街坊，亦不肯停下來打招呼，拽著對(duì)街上的熱鬧無限留戀的女兒上樓，然后，小女孩的眼睛便出現(xiàn)在對(duì)面陽臺(tái)上。(9)看見我時(shí)，小女孩依舊會(huì)頑皮地做個(gè)鬼臉，我的心悵悵的，她總會(huì)長(zhǎng)大的，總要獨(dú)自面對(duì)人生的風(fēng)雨，那時(shí)，她的自尊還能像在母親的保護(hù)下那樣倔強(qiáng)站立么? ⑽周末，女兒瀟瀟從寄宿幼兒園回來，我?guī)ズ＿?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見小女孩和她的母親在離人群較遠(yuǎn)的沙灘上玩。我忽然有點(diǎn)沖動(dòng)：“瀟瀟，想不想交個(gè)新朋友?你看，那位小朋友就住在我們家對(duì)面，很可愛的。但是，小朋友的右手沒有拇指，做朋友時(shí)，不能盯著她的右手看，也不能表示好奇。”瀟瀟很奇怪，問：“為什么?”

⑾“因?yàn)樾∨笥褯]有拇指已經(jīng)很傷心了，或許在很久以前丟掉拇指的事她已經(jīng)忘了，傷心也成為過去了，問她，等于提醒她記起丟了拇指的事，她會(huì)很傷心的?！?⑿瀟瀟似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，奔向小女孩。

⒀在這個(gè)世界上，善意有很多種表達(dá)方式。譬如，不是所有的沉痛往事都需要安慰，不是所有暫時(shí)的貧窮都需要施舍，亦不是所有肢體殘缺的人都需要同情或憐憫。因?yàn)?，某些不合時(shí)宜的善意表達(dá)，只會(huì)傷害到他們的自尊。有時(shí)，忽略是表達(dá)善意的更好方式，它遠(yuǎn)要比及時(shí)伸出所謂援助之手更能撫慰人們脆弱的心靈。

⒁小女孩面對(duì)瀟瀟伸出去的手，怯怯地看了看母親。瀟瀟亦回頭張望我，我用微笑鼓勵(lì)她。顯然，那母親認(rèn)出了我，沖小女孩勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，小女孩終于伸出了左手，瀟瀟拽起她，玩起了堆城堡的游戲。

⒂那天，小女孩和瀟瀟玩瘋了，她的母親望著她興奮得通紅的小臉蛋，眼里盈滿了淚光?? 14.“小女孩的眼睛”始終牽扯著“我”敏感的心。揣摩第(3)段的“我的心顫了一下”，第(6)段的“我的心，忽然地疼了一下”，第(9)段的“我的心悵悵的”這三處語句，聯(lián)系上下文分別指出產(chǎn)生這些心理的具體原因。

15.結(jié)合語境，揣摩語言：(1)從第(5)段的括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~：[甲] [乙](2)第(8)段“面目冷清的母親總是嚴(yán)嚴(yán)攥牢她小小的右手”一句中有動(dòng)詞“攥”。結(jié)合你對(duì)“母親”這個(gè)形象的理解，聯(lián)系上下文說說這個(gè)動(dòng)詞有何表達(dá)效果。

16.作者認(rèn)為“有時(shí)，忽略是表達(dá)善意的更好方式，它遠(yuǎn)要比及時(shí)伸出所謂援助之手更能撫慰人們脆弱的心靈”。你認(rèn)同作者的看法嗎?結(jié)合你的閱讀感受或生活體驗(yàn)，具體說說你的理由。

(三)閱讀下面的文字，完成后面的問題。園林建筑的空間美感 宗白華

①園林建筑的藝術(shù)處理，是處理空間的藝術(shù)。

②中國(guó)的園林是很發(fā)達(dá)的。北京故宮三大殿的旁邊，就有三海，郊外還有圓明園、頤和園等等，這是皇帝的園林。民間的老式房子，也總有天井、院子，這也可以算作一種小小的園林。③宋代郭熙論山水畫，說“山水有可行者，有可望者，有可游者，有可居者”?？尚?、可望、可游、可居，這也是園林藝術(shù)的基本思想。園林中也有建筑，要能夠居人，使人獲得休息，但它不只是為了居人，它還必須可游，可行，可望?！巴弊钪匾?。一切美術(shù)都是“望”，都是欣賞。不但“游”可以發(fā)生“望”的作用（頤和園的長(zhǎng)廊不但引導(dǎo)我們“游”，而且引導(dǎo)我們“望”），就是“住”，也同樣要“望”。窗子并不單為了透空氣，也是為了能夠望出去，望到一個(gè)新的境界，使我們獲得美的感受。

④窗子在園林建筑藝術(shù)中起著很重要的作用。有了窗子，內(nèi)外就發(fā)生交流。窗外的竹子或青山，經(jīng)過窗子的框框望去，就是一幅畫。頤和園樂壽堂差不多四邊都是窗子，周圍粉墻列著許多小窗，面向湖景，每個(gè)窗子都等于一幅小畫。而且同一個(gè)窗子，從不同的角度看出去，景色都不相同。這樣，畫的境界就無限地增多了。

⑤明代人有一小詩，可以幫助我們了解窗子的美感作用：一琴幾上閑，數(shù)竹窗外碧。簾戶寂無人，春風(fēng)自吹入。

⑥這個(gè)小房間和外部是隔離的，但經(jīng)過窗子和外邊聯(lián)系起來了。沒有人出現(xiàn)，突出了這個(gè)小房間的空間美。這首詩好比是一幅靜物畫，可以當(dāng)作塞尚畫的幾個(gè)蘋果的靜物畫來欣賞。⑦不但走廊、窗子，而且一切樓、臺(tái)、亭、閣，都是為了“望”，為了得到和豐富對(duì)于空間美的感受。

⑧頤和園有個(gè)匾額叫“山色湖光共一樓”。這就是說，這個(gè)樓把一個(gè)大空間的景致都吸收進(jìn)來了。蘇軾詩“賴有高樓能聚遠(yuǎn)，一時(shí)收拾與閑人”就是這個(gè)意思。頤和園還有個(gè)亭子叫“畫中游”。“畫中游”，并 說這亭子本身就是畫，說，這亭子外面的大空間好像一幅大畫，你進(jìn)了這亭子，也就進(jìn)入到這幅大畫之中。所以明人計(jì)成在《園冶》中說：“軒楹高爽，窗戶鄰虛。納千頃之汪洋，收四射之爛漫。”

⑨概括說來，中國(guó)園林建筑的空間美，當(dāng)如沈復(fù)所說的：“大中見小，小中見大，虛中有實(shí)，實(shí)中有虛，或藏或露，或淺或深??”這也是中國(guó)一般藝術(shù)的特征。

17．在作者看來，中國(guó)園林建筑除了應(yīng)該遵循 的思想外，尤其應(yīng)該滿足 的要求。

18．閱讀文章第③段，請(qǐng)用簡(jiǎn)短的話說說中國(guó)園林建筑中的窗子主要具備那兩種功能？ 19．說說文章第⑦段在全文結(jié)構(gòu)中起什么作用？ 20．根據(jù)本文所提供的相關(guān)知識(shí)，說說為什么民間老式房子的天井、院子，也可以算作一種小小的園林？

21．請(qǐng)?jiān)谖恼碌冖喽蔚臋M線處填充一組對(duì)應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞。

22．積累鏈接：在小學(xué)時(shí)，我們?cè)?jīng)學(xué)過杜甫的一首《絕句》，其中有兩句詩寫出了門窗“可望”的審美效果，請(qǐng)你默寫出相關(guān)詩句。

三、寫作

23.詩人說，人生沒有愛，就像春天里沒有鮮花。哲人說，愛，這是標(biāo)志人類高尚氣度之美的花朵。我們說，愛，常常讓我們歡欣，有時(shí)，也讓我們煩憂。請(qǐng)結(jié)合你的生活感受，選擇一個(gè)方面，以“愛，帶給我 ”為題，寫一篇600字左右的文章；要求：①把題目補(bǔ)充完整。②寫出真情感受。

第二篇：八年級(jí)基礎(chǔ)題

2、古詩文填空（10分）

（1）在《春望》中，春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生出憂國(guó)和思親之情，即所謂“?！?/p>

（2）讀下面的一段話，每句話都會(huì)令你想起一個(gè)名句，根據(jù)你的理解，任選其中的兩句話，填寫在下面的橫線上。

崔顥的鄉(xiāng)愁匯成了滔滔江水，杜甫的雄心量出了泰山的高度，劉禹錫將滿腔豪情寫入秋季的天空，陸游把殺敵報(bào)國(guó)之情化為一夢(mèng)。

① ②（3）去年六月，舉世矚目的三峽工程成功實(shí)現(xiàn)“蓄水315米”，高峽出平湖的壯觀景象展現(xiàn)在世人面前，酈道元描述的昔日“漁者歌曰”的“，”的凄異景狀一去不復(fù)返。（4）“ ”一句是《承天寺夜游》一文中寫月光的高度傳神之筆，句中沒寫一個(gè)“月”字，卻無處不見皎潔的月光。（5）大自然是五彩繽紛的，我們的古詩詞中有大量描寫色彩的句子，請(qǐng)寫出兩句含有色彩詞語的詩詞。

① ②

3、仿照下面畫線句中的一個(gè)，再寫一個(gè)句子。（2分）

生命真是一個(gè)奇跡。一枝從污泥里長(zhǎng)出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花朵；一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光。3．古詩文名句填空。(7分）

（1）感時(shí)花濺淚。（《春望》）

（2）白頭吊古風(fēng)霜里。（《登岳陽樓》）

（3）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹。（《答謝中書書》）

（4）蘇軾評(píng)價(jià)王維云：“味摩詰之詩，詩中有畫；味摩詰之畫，畫中有詩?！痹凇妒怪寥稀分衉_____________，______________ 兩句充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。

（5）孟子說“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下”，杜甫《望岳》中意思與之相近的詩句是：。

（6）雪，是大自然的精靈，是古詩詞中非?；钴S的音符。請(qǐng)寫出古詩詞中描寫雪的句子：，.（寫出連續(xù)的兩句）

（三）陳萬年教子（10分）

萬年嘗病，召咸教戒于床下，語至夜半，咸睡，頭觸屏風(fēng)。萬年大怒，欲仗之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不聽吾言，何也？”咸叩頭謝曰：“具曉所言，大①要教咸諂也?！比f年乃不復(fù)言。

注釋：大：敬詞，對(duì)對(duì)方的尊稱。

23、解釋句中的加點(diǎn)詞（4分）

萬年嘗?。ǎ┯讨ǎ踢殿^謝曰（）具曉所言（）．．

24、下面句子中“之”字用法與“欲仗之”相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A、天下之偉觀 B、何陋之有 C、愛蓮之出淤泥而不染 D、石青糝之

25、翻譯句子（2分）

大要教咸諂也。

26、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言評(píng)價(jià)文中的人物（選一個(gè)）。（2分）

（二）（8分）

昔有愚者，常于室外懸履為記。一日出戶，及午，忽暴雨。其妻收履，至暮，愚者歸，．不見履，訝曰：“吾家徙乎？”徘徊不進(jìn)。妻見之，曰：“是汝家，何不入？”愚者曰：“無．．履，非吾室?！逼拊唬骸叭旰我圆蛔R(shí)吾？”愚者審視之，乃悟。．．

23、解釋加點(diǎn)的字。（2分）

①及 ②徙 ③是 ④審視

24、下列與“汝何以不識(shí)吾”句式相同的一句是（）（2分）A、但少閑人如吾兩人者耳 B、見漁人，乃大驚，問所從來 C、蓮，花之君子者也 D、何陋之有

25、翻譯文中劃線句。（2分）

昔有愚者，常于室外懸履為記。

26、文中愚者固然可笑，而從這笑話中我們又明白了什么道理？試簡(jiǎn)要?dú)w納。（2分）

第三篇：八年級(jí)上冊(cè)材料題集錦

八年級(jí)上冊(cè)材料題集錦

一、材料一 鴉片煙，真狡燴??這是西洋要將中國(guó)害。遠(yuǎn)從印度運(yùn)將來??女子變妖怪，男子變癡呆，未老身先死。

材料二

每年的6月3日為禁毒宣傳日。歷史上的這一天，一位著名的民族英雄領(lǐng)導(dǎo)人民取得禁煙運(yùn)動(dòng)的偉大勝利。

請(qǐng)回答：

（1）這位民族英雄是誰？這一天他取得什么禁煙斗爭(zhēng)的偉大勝利？有何意義？

（2）“鴉片引發(fā)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，鴉片改變了中國(guó)”，依據(jù)所學(xué)知識(shí)指出這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的名稱、交戰(zhàn)雙方、起止時(shí)間以及給中國(guó)帶來的影響？

（3）吸食毒品成為當(dāng)今一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。請(qǐng)結(jié)合所了解的有關(guān)知識(shí)，談?wù)勎緦?duì)青少年、對(duì)社會(huì)有何危害？

二、由于中國(guó)人閉關(guān)自守，驕傲自滿，19世紀(jì)三次災(zāi)難性的戰(zhàn)爭(zhēng)使他們受到了巨大的刺激，在這些戰(zhàn)爭(zhēng)中所遭到的恥辱性的失敗使中國(guó)人打開大門，結(jié)束了他們對(duì)西方屈尊的態(tài)度，重新評(píng)價(jià)自己的傳統(tǒng)文明。其結(jié)果是入侵和反入侵的連鎖反應(yīng)??

請(qǐng)回答（1）你認(rèn)為材料中所說的使中國(guó)人受刺激的19世紀(jì)三次災(zāi)難性的戰(zhàn)爭(zhēng)是指？

（2）文中所說的中國(guó)人民反入侵斗爭(zhēng)有哪些？涌現(xiàn)出幾位民族英雄？

（3）針對(duì)這種入侵與反入侵的斗爭(zhēng)，你有何感想與看法？

三、結(jié)合史實(shí)分析中國(guó)是怎樣一步一步淪為半殖民地半封建社會(huì)的？

四、材料一（雨果）在地球的另一角落里有著一個(gè)人間奇跡，它叫夏宮??有一天兩個(gè)強(qiáng)盜闖入了夏宮，一個(gè)動(dòng)手搶劫，一個(gè)把它付之一炬，原來勝利就是進(jìn)行一場(chǎng)掠奪，勝利者掠走夏宮全部財(cái)富，然后雙 1

雙榮歸歐洲。

材料二 英軍頭目額爾金稱：只有焚毀圓明園一法最為可行??此舉足以使中國(guó)及其皇帝產(chǎn)生極大震動(dòng)。

（1）材料中提到的強(qiáng)盜是誰？夏宮是什么地方？

（2）雨果為什么認(rèn)為這兩個(gè)強(qiáng)盜交付審判？材料二中被額爾金稱為“最為可行”的一法的真實(shí)目的是什么？

答：因?yàn)檫@兩個(gè)強(qiáng)盜一個(gè)動(dòng)手搶劫，一個(gè)把它付之一炬，是赤裸裸的強(qiáng)盜行徑，對(duì)中國(guó)犯下了不可僥恕的錯(cuò)誤。

真實(shí)目的是：用及其兇惡野蠻的手段迫使中國(guó)皇帝就范，任其凌辱。

（3）西方列強(qiáng)一向標(biāo)榜自己是來自“文明社會(huì)”的文明人，對(duì)此你有何認(rèn)識(shí)？

五、近代化主要是指資本主義產(chǎn)生、發(fā)展和資產(chǎn)階級(jí)明主政治體制確立的過程。19世紀(jì)下半期到20世紀(jì)初，中國(guó)的近代化在飽受列強(qiáng)欺凌，被迫開放的環(huán)境中艱難起步。

（1）中國(guó)在近代化探索中的四件大事是什么？

（2）上述四次運(yùn)動(dòng)分別體現(xiàn)了什么樣思想主張？

（3）從這些思想主張的發(fā)展變化，可看出中國(guó)近代化的起步有什么特

六、事實(shí)表明，不觸及封建根基的自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)和改良主義，舊式的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，資產(chǎn)階級(jí)革命派領(lǐng)導(dǎo)的民主革命，以及照般西方資本主義的其他種種方案，都是不能完成救亡圖存的民族使命和反帝反封的歷史使命，中國(guó)期待著新的社會(huì)力量尋找先進(jìn)理論，以開創(chuàng)救國(guó)救民的道路，1917年俄國(guó)和1919年中國(guó)發(fā)生了兩件大事。點(diǎn)？

（1）不觸及封建根基的自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)指。

2）改良主義運(yùn)動(dòng)指

（3）舊式農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)指

（4）資產(chǎn)階級(jí)革命派領(lǐng)導(dǎo)的民主革命

（5）新的社會(huì)力量指什么階級(jí)？他在哪一運(yùn)動(dòng)中登上歷史舞臺(tái)？有何影響？

（6）先進(jìn)理論指什么？它通過哪一運(yùn)動(dòng)傳到中國(guó)？

七、材料一 19世紀(jì)60年代到90年代興起了一股師夷長(zhǎng)技，自強(qiáng)求富熱潮，創(chuàng)辦了近代軍事工業(yè)和民用工業(yè)。材料二 1898年3月11日到9月21日，光緒帝發(fā)布了上百道變法令，改革政府機(jī)構(gòu)，裁撤??

材料三 驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，建立民國(guó)，平均地權(quán)

（1）上述材料反映了中國(guó)近代史上哪三次重大歷史運(yùn)動(dòng)？

（2）材料二與材料一相比，在內(nèi)容上有何不同？

（3）材料三提到的民國(guó)是何時(shí)建立的？第一任臨時(shí)大總統(tǒng)是誰？1918年是民國(guó)幾年？

八、關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨的農(nóng)村革命根據(jù)地

（1）中國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地的名稱是什么？

（2）何時(shí)由誰建立的？

（3）它的建立為中國(guó)革命開創(chuàng)了一條什么道路？給我們什么啟示？

九、紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三進(jìn)軍過后盡開顏?！珴蓶|《長(zhǎng)征七律》

（1）詩中所講紅軍遠(yuǎn)征開始于哪一年？結(jié)束于哪一年？這次遠(yuǎn)征在歷史上被稱做什么事件？

（2）后四句詩反映了這一歷史事件中的哪些重大軍事行動(dòng)？

（3）在這一遠(yuǎn)征中一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折是什么？

（4）長(zhǎng)征的勝利有何重大歷史意義？

（5）長(zhǎng)征經(jīng)過西部幾個(gè)省區(qū)。答：黔、川、滇、康、青、甘、陜（6）今天在西部大開發(fā)過程中，我們有沒有必要重提長(zhǎng)征精神？為什么？

十、材料一 我們?yōu)槭裁匆@樣發(fā)動(dòng)？為爭(zhēng)地盤嗎？不是！為泄私憤嗎？我們反對(duì)政府屈服的外交，國(guó)都要亡了，還在這里出死力自相殘殺，所以才提出救國(guó)救民的八項(xiàng)主張。

————1936 3

年12月16日張學(xué)良楊虎城《告全體同胞書》

材料二 陜甘事起，國(guó)家民族危在旦夕，迫以兵諫。

（1）據(jù)判斷，這是發(fā)生在中國(guó)歷史上的什么大事？由誰發(fā)動(dòng)？

（2）發(fā)動(dòng)這一事變的目的是什么？中國(guó)共產(chǎn)黨提出了什么解決方針？為什么？

（3）最終如何解決？有什么意義？從中我們可得到什么啟示？

（4）張學(xué)良將軍哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？

（5）人民深切懷念張學(xué)良將軍而唾棄李登輝、陳水扁之流。其根本原因是什么？

答：張學(xué)良的行為是愛國(guó)的，維護(hù)了國(guó)家、民族的利益，維護(hù)了祖國(guó)統(tǒng)一。李、陳之流不顧人民的反對(duì)，逆歷史潮流而行，想要分裂國(guó)家，搞臺(tái)獨(dú)，是歷史的罪人。

（6）、我們青年學(xué)生在新時(shí)期應(yīng)怎樣把張學(xué)良將軍的偉大愛國(guó)精神發(fā)揚(yáng)光大？

答：現(xiàn)在愛國(guó)主義的內(nèi)涵是愛國(guó)家、愛人民、愛中華民族三者的統(tǒng)一。青少年應(yīng)有歷史的責(zé)任感和使命感，不應(yīng)只是一句空話，應(yīng)實(shí)實(shí)在在地從我做起，從小事做起，特別是要做好準(zhǔn)備為振興中華復(fù)興中華民族大業(yè)而努力學(xué)習(xí)，將來成為建設(shè)祖國(guó)的有用人才。

十一、中國(guó)近代史上日本曾發(fā)動(dòng)兩次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，是哪兩次？結(jié)果如何？對(duì)中國(guó)各產(chǎn)生了什么影響？試分析兩次戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)局不同的原因？針對(duì)當(dāng)今日本右翼勢(shì)力多次修改教科書，否認(rèn)侵華史實(shí)的行為，你有何感想？

十二、2005年既是請(qǐng)政府甲午戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)敗110周年，也是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 4

和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年。

請(qǐng)回答：（1）甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后簽定的《馬關(guān)條約》中哪一條款對(duì)中國(guó)社會(huì)生產(chǎn)造成的危害最大？為什么？舉例說明由于《馬關(guān)條約》簽訂而加劇的民族危機(jī)催生了哪些重大斗爭(zhēng)？

（2）20世紀(jì)30年代日本對(duì)中國(guó)的侵略局部進(jìn)攻到全面進(jìn)攻的標(biāo)志事件分別是什么？在中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利諸因素中最重要的是哪一點(diǎn)？寫出戰(zhàn)爭(zhēng)中的幾次重大勝仗？

（3）用史實(shí)說明中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)有什么關(guān)系。面對(duì)今天人類社會(huì)解決的環(huán)保、禁毒、反恐等全球性問題，世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)給我們什么啟示？

答：關(guān)系：中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分。史實(shí) ：①1942年，中英美蘇等26國(guó)簽署了《聯(lián)合國(guó)家宣言》，形成世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線，為打敗法西斯奠定了基礎(chǔ)。②中國(guó)抗戰(zhàn)殲滅日偽軍200萬，中國(guó)軍民傷亡3500多萬，直接經(jīng)濟(jì)損失1000多億美元，為打敗日本法西斯付出了巨大代價(jià)。啟示：發(fā)揚(yáng)國(guó)際社會(huì)的團(tuán)結(jié)與合作精神；加強(qiáng)國(guó)際間互相支持與協(xié)作；團(tuán)結(jié)就是力量等。

十三、列舉人民解放軍戰(zhàn)略反攻，戰(zhàn)略決戰(zhàn)，最后勝利的標(biāo)志性事件及開始的時(shí)間。人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)能夠迅速取勝的原因是什么？

十四、1919年五四運(yùn)動(dòng)為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立奠定基礎(chǔ)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的不斷努力下，中國(guó)新民主主義革命不斷取得勝利。

試回答：

（1）中國(guó)新民主主義革命開始的標(biāo)志是什么？

（2）中國(guó)共產(chǎn)黨為完成新民主主義革命的勝利進(jìn)行了哪些斗爭(zhēng)？

十五、材料一：日本所謂《新歷史教科書》對(duì)盧溝橋事變是這樣敘述的“1937年7月7日夜，在北京郊外的盧溝橋，發(fā)生了有人向日本軍隊(duì)開槍的歷史事件。第二天，中國(guó)方面繼續(xù)開槍，進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)。事件本身不過是一個(gè)小摩擦，雖然人們希望就地解決，但是與日本方面的沖突事件不斷發(fā)生，解決變得困難起來。

材料二：春愁難遣強(qiáng)看山，往事驚心淚欲潸，四百萬人同一哭，去年 5

今日割臺(tái)灣。

材料三：CCTV.com消息：2005年4月29日，中國(guó)共產(chǎn)黨總書記胡錦濤與中國(guó)國(guó)民黨主席連戰(zhàn)舉行了會(huì)談，并發(fā)布了新聞公報(bào)。

根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)回答下列問題：(1)材料一所敘述的盧溝橋事變的經(jīng)過是真實(shí)的嗎？

(2)材料二中“去年今日割臺(tái)灣”是日本發(fā)動(dòng)的哪次大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的？此后臺(tái)灣又是怎樣回歸的？

(3)五十六年前臺(tái)灣與大陸的又一次分離是怎么回事？我國(guó)目前解決臺(tái)灣問題的基本方針是什么？

(4)國(guó)共兩黨在歷史上曾有兩次合作。當(dāng)日本全面侵華，中華民族面臨亡國(guó)滅種之時(shí)，是誰號(hào)召團(tuán)結(jié)一致，共御外辱的？請(qǐng)說出國(guó)共兩黨第二次合作初步形成的標(biāo)志性事件？國(guó)共兩黨第二次合作以后，并肩抗戰(zhàn)，終于取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，請(qǐng)說出國(guó)共兩黨領(lǐng)導(dǎo)抗日軍民抗擊日軍的重大戰(zhàn)役（各舉一例即可）。

十六、中國(guó)近代史可以用“侵略史”“抗?fàn)幨贰绷鶄€(gè)字概括。

1、列舉近代史上資本主義（帝國(guó)）主義國(guó)家對(duì)中國(guó)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。

2、中國(guó)地主階級(jí)是怎樣抗?fàn)幍模?/p>

3、為救國(guó)，中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)維新派和革命派作了不懈的努力，他們的斗爭(zhēng)實(shí)踐分別是什么？

4、中國(guó)無產(chǎn)階級(jí)政黨-----中國(guó)共產(chǎn)黨進(jìn)行了哪些抗?fàn)帲拷Y(jié)果怎樣？從中你得出什么結(jié)論？

第四篇：新八年級(jí)材料題

八年級(jí)歷史材料分析題

二、讀圖題

1、給下列圖片配上文字說明（要求簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確）

（2）圖二反映的重大會(huì)議是什么？這表明中國(guó)共產(chǎn)黨開辟了一條什么樣的道路？（3）上述事實(shí)說明，在選擇前進(jìn)道路的時(shí)候，必須遵守的原則是什么？

4.（1）井岡山會(huì)師；農(nóng)村包圍城市（或中國(guó)特色的革命道路）；（2）中共十一屆三中全會(huì)的召開；改革開放，集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的道路（或中國(guó)特色的建設(shè)道路）；（3）同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，走自己的道路。5.（滬州市2007年初中畢業(yè)考試一考試文科綜合試卷）閱讀下列材料:

①__________________ ② __________________ ③_____________________

2、我們黨歷來重視探索和解決農(nóng)民和農(nóng)業(yè)問題，并取得了巨大成就。據(jù)此結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)幫助小明同學(xué)完成表格中的空白部分。

材料一：1953年中國(guó)共產(chǎn)黨制定了過渡時(shí)期總路線，我國(guó)開始實(shí)施第一個(gè)五年計(jì)劃。到1956年底，國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造基本完成，我國(guó)初步建立了社會(huì)主義制度，中國(guó)社會(huì)發(fā)生了又一次歷史性巨變。

材料二：在1956年一1966年探索建設(shè)社會(huì)主義道路時(shí)期，我國(guó)曾出現(xiàn)違背經(jīng)濟(jì)規(guī)律，超越社會(huì)發(fā)展階段的失誤，導(dǎo)致了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)重困難局面。面對(duì)國(guó)家的困難局面，全黨全國(guó)人民同心同德，艱苦奮斗，共渡難關(guān)。

回答:

(1)據(jù)所學(xué)知識(shí)指出第一個(gè)五年計(jì)劃的主要任務(wù)是什么?我國(guó)社會(huì)主義制度初步建立的標(biāo)志是什么?

（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出1958年我國(guó)出現(xiàn)了哪些違背經(jīng)濟(jì)規(guī)律、超越社會(huì)發(fā)展階段的失誤。舉出一個(gè)這一時(shí)期為人民利益艱苦奮斗的英雄模范人物。

答案：(1)第一個(gè)五年計(jì)劃主要任務(wù)：集中主要力量發(fā)展重工業(yè)，建立國(guó)家工業(yè)化和國(guó)防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ)；相應(yīng)地發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)；相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才。我國(guó)社會(huì)主義制度初步建立的標(biāo)志是: 三大改造的基本完成。從此，進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。（2）“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng);社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期先進(jìn)人物：大慶石油工人王進(jìn)喜、兩彈元?jiǎng)奏嚰谙?、縣委書記焦裕祿。

6．材料一：廢除地主階級(jí)封建的土地所有制，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制，借以解放農(nóng)村生產(chǎn)力，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為新中國(guó)的工業(yè)化開辟道路。

材料二：1958年10月25日，山東范縣縣委書記作報(bào)告：“人人進(jìn)入新樂園，.吃喝穿用不花錢；雞鴨魚肉味道鮮，頓頓可吃四個(gè)盤；天天可以吃水果，各樣衣服穿不完；人人進(jìn)行談判天堂好，天堂不如新樂園。材料三：“大包干、大包干，直來直去不拐彎。保證國(guó)家的，留足集體的，剩下都是自己的。” 請(qǐng)回答：

（1）材料一出自建國(guó)初期的哪部歷史文獻(xiàn)?據(jù)此我國(guó)掀起了什么運(yùn)動(dòng)？

（2）材料二中“新樂園”在當(dāng)時(shí)指什么？簡(jiǎn)要分析它出現(xiàn)的原因。

（3）材料三體現(xiàn)了農(nóng)村實(shí)行怎樣的經(jīng)濟(jì)體制?這產(chǎn)生了什么影響?

（4）對(duì)比以上材料，你能得到什么認(rèn)識(shí)? 答案：（1）《中華人民共和國(guó)土地改革法》；土地改革運(yùn)動(dòng)

（2）人民公社；黨和人民對(duì)我國(guó)社會(huì)主義所處的發(fā)展階段認(rèn)識(shí)不足，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義缺少經(jīng)驗(yàn)，又急于求成，忽視了客觀的經(jīng)濟(jì)規(guī)律。（3）家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的積極性，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到大發(fā)展，農(nóng)村開始富裕起來了。（4）制定經(jīng)濟(jì)政策要從實(shí)際出發(fā)，不能違背客觀規(guī)律；制定政策要適合本國(guó)國(guó)情，走自己特色的道路。

2、①雜交水稻之父“袁隆平”②中國(guó)第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”③周恩來在萬隆會(huì)議上發(fā)表演說

22、土地改革 1953——1956年 家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

3.問答題

以黨的十一屆三中全會(huì)為標(biāo)志，我國(guó)實(shí)現(xiàn)了偉大的歷史轉(zhuǎn)折，進(jìn)入社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的新時(shí)期。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。

①十一屆三中全會(huì)是在什么樣的背景下召開的？

②十一屆三中全會(huì)為我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了什么重大決策？

③十一屆三中全會(huì)以后，中國(guó)由封閉到走向世界的主要表現(xiàn)是什么？簡(jiǎn)述其主要成就。

3.（1）背景：“文革”結(jié)束后。（2）把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來；實(shí)行改革開放。（3）實(shí)行改革開放，形成了經(jīng)濟(jì)特區(qū)——沿海開放城市——沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)——內(nèi)地的全方位開放新格局。4.讀圖分析題

圖一

圖二

7.農(nóng)業(yè)豐則基礎(chǔ)強(qiáng)，農(nóng)民富則國(guó)家盛，農(nóng)村穩(wěn)則社會(huì)安。中國(guó)共產(chǎn)黨始終重視“三農(nóng)”問題。新中

國(guó)成立后，黨和政府為解決“三農(nóng)”問題，采取一系列措施，取得了巨大成就，但也不乏沉痛的教訓(xùn)。目前，黨和政府堅(jiān)持把解決好“三農(nóng)”問題作為工作的重中之重，以促進(jìn)農(nóng)村的和諧發(fā)展。

從下列圖片中提取歷史信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題：

（1）圖一反映的歷史事件是 什么？這表明中國(guó)共產(chǎn)黨開辟了一條什么樣的道路？

（3）由圖二看出，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制給農(nóng)民帶來了真正的實(shí)惠。對(duì)這次土地政策的調(diào)整，有人說“辛辛苦苦三十年，一夜回到解放前”，你認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)正確嗎？請(qǐng)說出你的理由。（2分）

9、（1）徹底廢除了中國(guó)2000多年來的封建土地制度；農(nóng)民成了土地的主人，在政治、經(jīng)濟(jì)上翻了身，生產(chǎn)

①土改中農(nóng)民埋界樁②農(nóng)業(yè)社農(nóng)民在分糧③人民群眾高舉標(biāo)語牌④全國(guó)第一份包干合同書

回答:(1)圖①中農(nóng)民是根據(jù)1950年中央人民政府公布的《

》開展土地改革的。土地改革后，制度被消滅。

(2)據(jù)圖②，到1956年底，國(guó)家對(duì)

、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)社會(huì)主義改造的基本完成，標(biāo)志著

在我國(guó)初步建立。

(3)圖③中，人民群眾高舉“人民公社好”的牌子。據(jù)當(dāng)時(shí)報(bào)道，短短兩三個(gè)月時(shí)間，全國(guó)農(nóng)村就實(shí)現(xiàn)了人民公社化。你認(rèn)為這種做法正確嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)單說明理由。

(4)圖④是全國(guó)第一份包干合同書。中共十一屆三中全會(huì)召開后，我國(guó)農(nóng)村改革的主要內(nèi)容是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，請(qǐng)寫出該責(zé)任制的主要內(nèi)容。

答案:(1)《中華人民共和國(guó)土地改革法》；封建剝削或封建土地。(2)農(nóng)業(yè)；社會(huì)主義制度。(3)不正確；人民公社制度大大超越了我國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展的實(shí)際水平；超越了現(xiàn)實(shí)的可能性；違背了“按勞分配”的社會(huì)主義分配原則；挫傷了廣大群眾的生產(chǎn)積極性；極大地妨礙了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。(4)包產(chǎn)到戶；包干到戶。

8、閱讀下面材料，完成下列問題。（8

積極性大大提高；解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展，進(jìn)一步鞏固了新中國(guó)政權(quán)。（3分）

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社（農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作化）（1分）

（3）不正確 因?yàn)榧彝ヂ?lián)產(chǎn)承包責(zé)任制是建立在土地公有制基礎(chǔ)上的，與解放前的土地私有制有本質(zhì)區(qū)別；家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制解放和發(fā)展了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，促進(jìn)了農(nóng)民生活水平的提高，與解放前不同。（意思相近即可）（2分）

10.閱讀下列材料：

材料一：1861年甚至發(fā)生了國(guó)際外交史上絕無僅有的怪事：清政府聽從列強(qiáng)建議，讓美國(guó)人蒲安臣代表中國(guó)去辦理外交!

材料二：1950年11月，在聯(lián)合國(guó)安理會(huì)上，中華人民共和國(guó)代表在會(huì)上發(fā)表譴責(zé)美國(guó)武裝侵略中國(guó)領(lǐng)土臺(tái)灣和武裝干涉朝鮮的演說，贏得了全世界人民的同情和支援??人們?cè)u(píng)論說：“中國(guó)在世界上的叩頭外交一去不復(fù)返了。中國(guó)人民的真正意志已從自己代表的言語中表現(xiàn)出來了。” ——均摘編自人民網(wǎng)

請(qǐng)回答：

分）

材料：中國(guó)農(nóng)民說：“吃飯靠?jī)善剑阂皇青囆∑?，二是袁隆平?！?/p>

請(qǐng)回答：（1）十一屆三中全會(huì)確立了鄧小平在黨內(nèi)的核心領(lǐng)導(dǎo)地位，黨和政府在農(nóng)村開始實(shí)行以 為主的責(zé)任制。（2分）

（2）袁隆平在農(nóng)業(yè)科技上的突出貢獻(xiàn)是什么（2分）（3）你從材料中得到什么啟示（4分）

答案（1）家庭聯(lián)產(chǎn)承包（2）培育出秈型雜交水稻（或東方魔稻、雜交水稻、秈型水稻）

（3）啟示：人民生活水平提高，既要靠黨的富民政策（2分）又要靠科學(xué)技術(shù)。（2分）（意思相近即可

圖二

9、材料一：

圖一

材料二：1952年底，3億多無地或少地的農(nóng)民分到了大約7億畝土地和一定的生產(chǎn)資料。1952年全國(guó)糧食產(chǎn)量比1949年增加40%，農(nóng)民收入大大提高。

請(qǐng)閱讀材料后結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）“三農(nóng)”問題關(guān)系農(nóng)民的切身利益，建國(guó)后我黨對(duì)農(nóng)村政策進(jìn)行了調(diào)整。請(qǐng)你分析圖一和材料二的圖文信息，說說解放初期的土地改革有什么重要意義？（3分）

（2）1953年黨和國(guó)家開始對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行大規(guī)模的社會(huì)主義改造，為此采取的主要形式是什么？（1分）

(1)材料一反映了近代中國(guó)的外交特點(diǎn)是什么?請(qǐng)?jiān)倥e出一個(gè)史實(shí)予以證明。

(2)材料二反映了新中國(guó)哪一外交方針?運(yùn)用這一方針，我國(guó)在上世紀(jì)50年代還取得了 哪些外交成就?(舉出一例)

(3)通過兩則材料中中國(guó)外交的變化，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

10.(1)屈辱外交、叩頭外交等

如《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》等一系列不平等條約的簽訂，或者答出某項(xiàng)不平等條約的具體內(nèi)容也可。(2)獨(dú)立自主

出席了萬隆會(huì)議、提出和平共處五項(xiàng)原則等(3)弱國(guó)無外交，中國(guó)外交上取得的成就是中國(guó)綜合國(guó)力不斷增長(zhǎng)和國(guó)際地位不斷提高的結(jié)果。(基本答出以上含義即可，其他答案符合題意也可)

11．下列一組圖片記錄了我國(guó)在外交上的偉大成就，請(qǐng)你以輝煌的外交為主題，寫一篇?dú)v史小文章。要求：(1)要有標(biāo)題；(2)要簡(jiǎn)要介紹下列三幅圖反映的歷史事件；(3)要有自己的感悟。

1955年周恩來在萬隆會(huì)議

1972年毛澤東會(huì)見尼克松

2001年上海APEC會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)人合影

11．提示：要自擬標(biāo)題，例如：中國(guó)外交風(fēng)云(1分)

內(nèi)容：要簡(jiǎn)要介紹三幅圖的內(nèi)涵，例如：1955年，周恩來率領(lǐng)中國(guó)代表團(tuán)參加萬隆會(huì)議，提出＂求同存異＂的方針，促進(jìn)了中國(guó)與亞非各國(guó)的團(tuán)結(jié)與合作（2分）；1972年毛澤東會(huì)見尼克松，美國(guó)承認(rèn)一個(gè)中國(guó)，促成了中美正式建交（2分）；2001年亞太經(jīng)合組織會(huì)議在上海召開，布什、普京等19位領(lǐng)導(dǎo)人云集上海，是我國(guó)外交史上的里程碑（2分）。感悟要觀點(diǎn)正確，例如綜合這三幅圖說明我國(guó)在國(guó)際上的地位不斷提高，得到越來越多的國(guó)家的重視和認(rèn)同（1分）。

12、祖國(guó)統(tǒng)一是海峽兩岸人民的共同心愿。閱讀下列材料：

材料一

小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長(zhǎng)大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?，我在外頭，母親在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。-------臺(tái)灣著名詩人余光中《鄉(xiāng)愁》

材料二：葬我于高山之上兮，望大陸，大陸不可見兮，只有痛苦；葬我于高山之巔兮，望我故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘。天蒼蒼，野茫茫，山之上，國(guó)有殤。------原臺(tái) “國(guó)民政府”行政院長(zhǎng)于右任《望大陸》 請(qǐng)回答：

（1）材料一、二表達(dá)了作者什么樣的思想感情?(2分)

（2）為了順利推進(jìn)臺(tái)灣問題的解決，我國(guó)政府確立了怎樣的對(duì)臺(tái)基本方針?(4分)（3）當(dāng)前阻礙兩岸統(tǒng)一的因素是什么?(4分)你認(rèn)為當(dāng)前促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一的有利條件有哪些?(4分)答案（1）思念祖國(guó)、家鄉(xiāng)，渴望兩岸統(tǒng)一。(2分)(2)一國(guó)兩制，和平統(tǒng)一；不承諾放棄使用武力。(4分)(3)阻礙因素：①臺(tái)獨(dú)勢(shì)力；②外國(guó)勢(shì)力的干涉。(4分)有利條件：①中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；②兩岸人民擁護(hù)；③港澳回歸的成功范例；④統(tǒng)一是歷史發(fā)展的趨勢(shì)；⑤中國(guó)國(guó)力日益強(qiáng)大，國(guó)際地位目益提高。(4分，答出4點(diǎn)即可，言之有理則酌情給分)

13.材料一：2009年3月28日，西藏自治區(qū)在拉薩布達(dá)拉宮廣場(chǎng)舉行西藏百萬農(nóng)奴解放紀(jì)念日慶祝大會(huì)，13280名各族各界代表參加了慶祝大會(huì)。西藏自治區(qū)黨委書記張慶黎在大會(huì)上作了講話。他說，西藏已經(jīng)站在新的歷史起點(diǎn)上，我們一定要推動(dòng)西藏經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展，我們一定要加強(qiáng)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)，我們一定要維護(hù)國(guó)家安全和西藏穩(wěn)定，我們一定要堅(jiān)持各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。

材料二：西藏民主改革50年來，西藏經(jīng)歷了從黑暗走向光明、從落后走向進(jìn)步、從貧窮走向富裕、從專制走向民主、從封閉走向開放的光輝歷程。50年來，黨和政府始終高度重視西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，實(shí)施了一系列優(yōu)惠政策，西藏的經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，社會(huì)面貌日新月異。以交通為例，舊西藏沒有一條公路，如今，以公路建設(shè)為重點(diǎn)，航空、鐵路、管道運(yùn)輸協(xié)調(diào)發(fā)展，形成了以拉薩為中心的四通八達(dá)的交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)。結(jié)合上述材料，請(qǐng)回答：

（1）簡(jiǎn)要分析在西藏地區(qū)發(fā)展航空交通的有利和不利自然條件。（2）新中國(guó)是怎樣解決和西藏問題的？

（3）分析說處理明黨和政府重視西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)學(xué)依據(jù)。

（4）結(jié)合上述材料，運(yùn)用政治常識(shí)有關(guān)知識(shí)，分析說明應(yīng)該怎樣推動(dòng)西藏經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展。

13.（1）有利:空氣潔凈，能見度好；對(duì)地面生態(tài)環(huán)境影響相對(duì)較小。不利:地勢(shì)高，地形復(fù)雜；氣候寒冷，天氣多變，氣流不穩(wěn)定。

（2）1951年中央人民政府同西藏地方政府達(dá)成《關(guān)于和平解放西藏辦法的協(xié)議》，西藏獲得和平解放?！耙晃濉逼陂g，修筑三條進(jìn)藏公路，即康藏公路、青藏公路、新藏公路，加強(qiáng)西藏與外部的交通。1959年，西藏實(shí)行民主和土地改革，推翻了封建農(nóng)奴制度，建立了人民民主政權(quán)，西藏各族人民成為國(guó)家的主人和西藏的主人。1965年，建立西藏自治區(qū)。

（3）①這是社會(huì)主義的本質(zhì)決定的。西藏地區(qū)的發(fā)展直接關(guān)系到我國(guó)整個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。②這是由社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以實(shí)現(xiàn)共同富裕為根本目標(biāo)所決定的。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，只有加強(qiáng)國(guó)家的宏觀調(diào)控，加大中央財(cái)政對(duì)西藏地區(qū)的支持力度，才能促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕。

（4）①堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的基本原則；②建立和完善民族區(qū)域自治這一基本政治制度，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)和其他社會(huì)事業(yè)，進(jìn)一步鞏固和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義新型的和諧民族關(guān)系；③始終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定不移地走社會(huì)主義道路；④實(shí)行宗教信仰自由政策，積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)，把愛教同愛國(guó)、愛社會(huì)主義制度結(jié)合起來，堅(jiān)決反對(duì)利用宗教破壞社會(huì)穩(wěn)定行為。

14、農(nóng)民、農(nóng)村、農(nóng)業(yè)“三農(nóng)”問題（建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村）

“三農(nóng)”指農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、農(nóng)村。農(nóng)業(yè)指促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展；農(nóng)民指增加農(nóng)民收入；農(nóng)村指小城鎮(zhèn)建設(shè)。

1、簡(jiǎn)要說明新中國(guó)農(nóng)業(yè)政策的四次調(diào)整。----------內(nèi)容 結(jié)果

(1)1950年到1952年底的土地改革，廢除了封建地主土地所有制，實(shí)行農(nóng)民土地所有制，（結(jié)果--解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展開辟了道路）。

(2)1956年的農(nóng)業(yè)合作化，把土地等主要生產(chǎn)資料由私有制轉(zhuǎn)變?yōu)楣兄?，并?shí)行集體經(jīng)營(yíng)，（結(jié)果---進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了勞動(dòng)者的生產(chǎn)積極性結(jié)果進(jìn)一步提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力。）(3)1958年的人民公社化，提高公有化程度，擴(kuò)大公有化規(guī)模，（結(jié)果------嚴(yán)重挫傷了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。）

(4)1978年后的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，堅(jiān)持了土地公有制，改變經(jīng)營(yíng)管理方式，實(shí)行分戶經(jīng)營(yíng)，自負(fù)盈虧。（結(jié)果------極大地調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的積極性，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。）

2、中國(guó)共產(chǎn)黨在新中國(guó)不同時(shí)期的土地（農(nóng)村）政策（1）、建國(guó)初期

1950年制定《中華人民共和國(guó)土地改革法》，在新解放區(qū)進(jìn)行土地改革，到1952年徹底廢除了封建剝削的土地制度。（2）、社會(huì)主義改造時(shí)期

政府引導(dǎo)農(nóng)民走互助合作運(yùn)動(dòng)，建立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，走社會(huì)主義道路。通過對(duì)農(nóng)業(yè)的社會(huì)主義改造，把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)化為公有制，從根本上解放了農(nóng)村生產(chǎn)力。（3）、全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期

依據(jù)社會(huì)主義建設(shè)的總路線（即“鼓足干勁、力爭(zhēng)上游、多快好省地建設(shè)社會(huì)主義”），由此發(fā)動(dòng)了大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)，提高公有化程度，擴(kuò)大公有化規(guī)模，結(jié)果嚴(yán)重挫傷了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。1960年中央開始全面調(diào)整國(guó)民經(jīng)濟(jì)，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。（4）、社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期

1978年十一屆三中全會(huì)召開，作出把工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，實(shí)行改革開放的偉大決策；在農(nóng)村，實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和集體經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

3、新中國(guó)建立以來，我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)經(jīng)歷了曲折的進(jìn)程，我國(guó)農(nóng)村土地所有制的變化：

封建土地所有制—農(nóng)民土地所有制—社會(huì)主義公有制

第五篇：八年級(jí)下冊(cè)過關(guān)題

八年級(jí)下冊(cè)過關(guān)題

第一部分

選擇題（75分）

一、（3×8＝24分）

1、下列注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A、不遜xùn

眷念juàn

頷首低眉hán

文縐縐zhōu

B、詰責(zé)ji?

锃亮zang

廣袤無垠máo

稽首qǐ

C、門楣m?i

哂笑shěn

眾目睽睽kuí 嚙齒類nia

D、招徠lái

硌牙ga

即物起興xìng

牟取mú

2、下列書寫完全正確的一組是（）

A、抑揚(yáng)頓挫

誠(chéng)皇誠(chéng)恐

正襟危坐

藏污納垢 B、由然而生

冥思遐想

期期艾艾

落英繽紛 C、長(zhǎng)吁短嘆

盛氣凌人

相形見絀

滄海桑田 D、莫衷一是

一視同仁

龍吟鳳噦

顧名思意

3、下列詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）A、鳶飛戾天者

戾：眼淚 B、去國(guó)懷鄉(xiāng)

國(guó)：國(guó)都 C、予嘗求古仁人之心

求：探求 D、雜然而前陳者

陳：擺開

4、下面句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、許靜的朗誦字正腔圓，令李老師喜從天降，他立即同意讓許靜參加詩歌朗誦會(huì)。

B、這部著作是他長(zhǎng)期工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是他經(jīng)過反復(fù)修改后處心積慮寫出來的。

C、2001年教育部放寬高校招生報(bào)考條件，各高校對(duì)大齡考生和應(yīng)屆生等量齊觀。

D、愚公之所以能感動(dòng)上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神

5、下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A、通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開闊了視野。B、閱讀是認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維的重要途徑。C、在學(xué)習(xí)中，我們要即使解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題。D、一進(jìn)入體育場(chǎng)，大家就看到五顏六色的彩旗和歡呼聲。

6、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一項(xiàng)是（）Ａ、讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的？

Ｂ、在中華大地上，我要去的地方就更多了，因?yàn)槲艺J(rèn)為中國(guó)的山山水水、亭臺(tái)樓閣、花草樹木??都是世界上最美的。

Ｃ、為了對(duì)演出市場(chǎng)及演員進(jìn)行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了“演員個(gè)人營(yíng)業(yè)演出活動(dòng)管理暫行辦法”。

Ｄ、她說：“有這么多熱心的民警，有這么多好街坊，我呀！還得活一輩子??！”

7、選出與例句修辭手法相同的一項(xiàng)（）例句：皎潔的月亮從云縫后面向下窺探著” A、朵朵浪花托起一個(gè)個(gè)美麗的傳說。B、休閑是人生一枚甘甜的果實(shí)。

C、他委屈的淚水像開了閘似的嘩嘩流了出來。

D、在這時(shí)代的主旋律中，也偶爾有幾聲不和諧的音符。

8、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是（）A、柳宗元，字子厚，唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。

B、《海燕》是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分，原題為“海燕之歌”。C、《云南的歌會(huì)》原題為“記憶中的云南跑馬節(jié)”，作者沈從文，現(xiàn)代作家，歷史文物研究家。

D、常見的表達(dá)方式有：記敘、說明、議論、描寫。

二、（12分，每小題3分）閱讀《小石潭記》完成9--12題

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝。往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面付樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

9、下面各組句子中加點(diǎn)詞意思相同的一組是（）A、乃記之而去

岳陽樓記

．．B、明滅可見

才美不外見．． C、以其境過清

不能以游墮事

．．D、潭中魚可百許頭

先生不知何許人也 ．．

10、與“以其境過清”中的“以”字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

．A、全石以為底

B、卷石底以出

．．C、屬予作文以記之

D、不以物喜 ．

11、下列句子的翻譯，有誤的一項(xiàng)是（）

A、其岸勢(shì)犬牙差互：那石岸的形狀像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)。B、下見小潭，水尤清洌：下去見到一個(gè)小潭，水特別清澈透明。C、蒙絡(luò)搖綴，參差披拂：覆蓋著，纏繞著，搖動(dòng)著，連綴著，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。

D、凄神寒骨，悄愴幽邃：使人心神凄楚，寒透骨節(jié)，寂靜極了，幽深極了。

12、下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A、本文渲染了寂寥無人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發(fā)作者悲涼凄愴的心緒。

B、第一段作者圍繞著“石”來寫，在移動(dòng)變換中引導(dǎo)我們?nèi)ヮI(lǐng)略不同的景致。

C、第二段寫了游魚、陽光和影子，動(dòng)靜結(jié)合，展現(xiàn)生動(dòng)的畫面，目的是表現(xiàn)魚的活躍、可愛。

D、柳宗元被貶失意，心情抑郁，所以認(rèn)為小石潭“不可久居”。其實(shí)作者筆下的小石潭風(fēng)景如畫，如果我們能跨越時(shí)空到此一游，或許會(huì)流連忘返。

三、（15分，每小題3分）

閱讀《云南的歌會(huì)》中一段文字，完成13--17題

大伙兒唱得最熱鬧的叫“金滿斗會(huì)”。有一次，由村子里人發(fā)起，到時(shí)候住處院子兩樓和那道長(zhǎng)長(zhǎng)屋廊下，集合了鄉(xiāng)村男女老幼百多人，六人圍坐一桌，足足坐滿了三十來張矮方桌，每桌各自輪流低聲唱《十二月花》，和其它本地好聽曲子。聲音雖極其輕柔，合起來卻如一片松濤，在微風(fēng)蕩動(dòng)中舒卷張弛不定，有點(diǎn)龍吟鳳噦意味。僅是這個(gè)唱法就極其有意思。唱和相續(xù)，一連三天才散場(chǎng)。來會(huì)的婦女占多數(shù)，和逢年過節(jié)差不多，一身收拾得清潔索利，頭上手中到處是銀光閃閃，使人不敢認(rèn)識(shí)。我以一個(gè)客人身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫不出名字。隨后才想起這里是村子口擺小攤賣酸泡梨的，那里有城門外挑水洗衣的，打鐵箍桶的工匠，小雜貨商店的管事，鄉(xiāng)村土醫(yī)生和閹雞匠，更多的自然是趕馬女孩子、不同年齡的農(nóng)民和四處飄鄉(xiāng)趕集賣針線花樣的老太婆，原來熟人真不少！集會(huì)表面說是避疫免災(zāi)，主要作用還是傳歌。由老一代把記憶中充滿智慧和熱情的東西，全部傳給下一輩。反復(fù)唱下去，到大家熟習(xí)為止。因此在場(chǎng)年老人格外興奮活躍，經(jīng)常每桌輪流走動(dòng)。主要作用既然是在照規(guī)矩傳歌，那么不問唱什么都不犯忌諱。就中最當(dāng)行出色的是一個(gè)吹鼓手，年紀(jì)已過七十，牙齒早脫光，卻能十分熱情整本整套地唱下去。除愛情故事，此外嘲煙鬼，罵財(cái)主，樣樣在行，真像是一個(gè)“歌庫”（這種人在我們家鄉(xiāng)則叫做歌師傅）。小時(shí)候常聽老太婆口頭語，“十年難逢金滿斗”，意思是盛會(huì)難逢，參加后才知道原來如此。

13、“僅是這個(gè)唱法就極其有意思”中的“這個(gè)唱法”指的是（）A、每桌各自輪流低聲唱。

B、唱和相續(xù)，一連三天才散場(chǎng)。C、先是獨(dú)自唱，后是合起來唱。D、先是輕柔地唱，后是粗獷地唱。

14、參加“金滿斗會(huì)”的人的身份和地位體現(xiàn)了“金滿斗會(huì)”什么特點(diǎn)？（）

A、特殊性、嚴(yán)肅性的特點(diǎn)

B、大眾化、普遍性的特點(diǎn) C、簡(jiǎn)陋性、庸俗性的特點(diǎn)

D、自由化、隨意性的特點(diǎn)

15、召開“金滿斗會(huì)”的確切目的是（）A、避疫免災(zāi)

B、傳歌

C、傳遞智慧和熱情

D、熱鬧

16、畫線語句使用了什么描寫方法？有什么作用？（）A、肖像描寫，表現(xiàn)了老人的熱情和才能。B、語言描寫，表現(xiàn)了老人的聰明和智慧。

C、動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了老人的勤奮和刻苦。[來源:學(xué)#科#網(wǎng)] D、心理描寫，表現(xiàn)了老人的執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)。

17、給這段文字加一個(gè)題目，準(zhǔn)確的是（）A、熱鬧鄉(xiāng)村

B、鄉(xiāng)里民俗

C、快樂村寨

D、村寨傳歌

四、（9分，每題3分）

閱讀《敬畏自然》選段，完成18--20題

自然之所以創(chuàng)造出會(huì)思維的生物，也許是有深意的。在我看來，宇宙之所以創(chuàng)造智慧生物是為了進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)，為了欣賞她自己壯麗無比的美。人是自然發(fā)展的高級(jí)階段，人的智慧是宇宙智慧的高級(jí)形態(tài)，其高級(jí)之處僅在于他會(huì)思維、能夠進(jìn)行理解以及有自我意識(shí)。人的智慧與宇宙的智慧是同一智慧的不同階段。宇宙或者說自然借我的眼睛來觀看她自己，借我的嘴來表達(dá)她自己，說出她億萬年來想說而沒有說出的話。從這個(gè)角度可以說，我的智慧即是自然的智慧，我對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)即是宇宙對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，我思維即是宇宙在思維，我痛苦即是自然在痛苦，我歡笑即是宇宙在歡笑。所以，人僅有的一點(diǎn)小智慧也是大自然所賦予的，并不屬于他自己所有，他只不過是宇宙自我認(rèn)識(shí)的工具。因此，人對(duì)自然的種種誤解，也許是自然對(duì)她自己的誤解吧。

18、對(duì)文中劃線的句子理解正確的一項(xiàng)是（）A、自然沒有能力誤解人。B、人對(duì)自然的誤解是故意的。

C、即使是人對(duì)自然有了誤解，誤解的責(zé)任也可能歸屬于自然自己。D、那便是自然對(duì)人有了誤解，誤解的責(zé)任也可能有人來承擔(dān)。

19、對(duì)本段文字理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、人的智慧與宇宙智慧具有根本的差別。B、人的智慧是宇宙智慧的一部分。C、人是宇宙創(chuàng)造的會(huì)思維的生物。

D、人的智慧相對(duì)與宇宙智慧來說，具有工具性的特點(diǎn)。

20、本段文字給人們以深刻的啟發(fā)意義，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、我們要尊重自然，保護(hù)自然。B、人類在自然面前不要過分自傲。

C、我們不要做大自然的奴隸，要主動(dòng)去駕馭它，征服它。

D、人是大自然精妙絕倫的藝術(shù)品，我們應(yīng)該對(duì)大自然懷有一顆感恩的心。

五、（15分，每小題3分）

閱讀《藤野先生》選段，完成21-25題

中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在６０分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人；在講堂里的還有一個(gè)我。

“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。

這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國(guó)來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，──嗚呼，無法可想！但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。

到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開這仙臺(tái)。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。

“我想去學(xué)生物學(xué)，先生教給我的學(xué)問，也還有用的?！逼鋵?shí)我并沒有決意要學(xué)生物學(xué)，因?yàn)榭吹盟行┢嗳?，便說了一個(gè)慰安他的謊話。

“為醫(yī)學(xué)而教的解剖學(xué)之類，怕于生物學(xué)也沒有什么大幫助?！彼麌@息說。

將走的前幾天，他叫我到他家里去，交給我一張照相，后面寫著兩個(gè)字道：“惜別”，還說希望將我的也送他。但我這時(shí)適值沒有照相了；他便叮囑我將來照了寄給他，并且時(shí)時(shí)通信告訴他此后的狀況。

我離開仙臺(tái)之后，就多年沒有照過相，又因?yàn)闋顩r也無聊，說起來無非使他失望，便連信也怕敢寫了。經(jīng)過的年月一多，話更無從說起，所以雖然有時(shí)想寫信，卻又難以下筆，這樣的一直到現(xiàn)在，竟沒有寄過一封信和一張照片。從他那一面看起來，是一去之后，杳無消息了。

21、“中國(guó)是弱國(guó)??疑惑”對(duì)這句話分析正確的是（）A、當(dāng)時(shí)的“中國(guó)留學(xué)生”是不學(xué)無術(shù)的“低能兒”。B、指責(zé)當(dāng)時(shí)政府軟弱無能，使人民成了低能兒。C、當(dāng)時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，考試舞弊嚴(yán)重。

D、表達(dá)了魯迅極為憤慨的感情，是對(duì)日本“愛國(guó)青年”的諷刺和回?fù)簟?/p>

22、“嗚呼無可想象！”表現(xiàn)魯迅的狀態(tài)是（）A、無法勸阻這些人喝彩。

B、為某些中國(guó)人的麻木而痛心。C、面對(duì)那些圍觀者的狂呼亂叫不滿。

D、認(rèn)為無法改變這些人的精神面貌。

23、“但偏有中國(guó)人夾在里面”一句中的“中國(guó)人”指的是（）A、指圍著看槍斃的一群中國(guó)人

B、指即將被日本人當(dāng)做俄國(guó)偵探而要槍斃的中國(guó)人以及圍著槍斃的中國(guó)人。

C、影片中表演的給俄國(guó)人做偵探被日本抓捕即將被槍斃的中國(guó)人。D、包括魯迅在內(nèi)的圍著看影片的一群中國(guó)人。

24、選文第二段中的“他們”是指（）A、日本青年 B、中國(guó)人

C、有日本青年，也有中國(guó)人。D、講堂里所有的人。

25、“──嗚呼，無法可想！”一句的感情基調(diào)是（）A、消沉

B、激憤

C、憂傷

D、失望

六、原文默寫（5分）

__________________________________________留取丹心照汗青 __________________________________________病樹前頭萬木春 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)__________________________________________ ___________________________________________欲上青天覽明月 安得廣廈千萬間___________________________________________

七、（4分）

一位作曲家?guī)е约簞?chuàng)作的曲子向一位著名的音樂大師討教。在聽演奏的過程中，這位大師不斷地脫帽。演奏完畢，作曲家連忙問道：“大師，是不是屋里太熱？”大師說：“不熱。我有碰到熟人就脫帽的習(xí)慣。在閣下的曲子中我碰到那么多的熟人，不得不連連脫帽?！边@位大師的答話的意思是 _______________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________

八、（16分）同情的眼神

①很多年以前的一個(gè)寒夜，在弗吉尼亞州北部，一個(gè)老人等在渡口準(zhǔn)備乘船過河，寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了

一層釉。看來他的等待似乎是徒勞的。寒冷的北風(fēng)使他的身體凍得麻木和僵硬了。

②突然，他聽到沿著冰凍的羊腸小道上傳來了有節(jié)奏的由遠(yuǎn)而近的馬蹄聲，懷著焦急的心情，他打量著幾個(gè)騎馬的人依次

從他身邊過去了。待最后一個(gè)騎手經(jīng)過他時(shí)，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在將要擦身而過的一瞬間，老人突然看著那

人的眼睛說：“先生，您能否讓一個(gè)老人和您乘一匹馬共行?您知道，單憑用腳走，人是很難通過這一段路的?！?/p>

③騎者勒住了自己的馬，回答：“確實(shí)是這樣，上來吧！”看見老人根本無法移動(dòng)他那凍得半僵的身體，騎手跳下馬來幫

助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過河，而且送他到他要去的地方，那里有數(shù)英里遠(yuǎn)。

④當(dāng)他們走近一座小而舒適的村舍時(shí)，騎手的好奇心促使他問道：“先生，我注意到你讓其他幾個(gè)人過去而沒有請(qǐng)求幫助，而當(dāng)我經(jīng)過時(shí)你卻留住我借用我的馬，我很奇怪這是為什么，在如此一個(gè)寒冷的冬夜，您卻等待在這里并截住最后一個(gè)騎手，如果我拒絕您的要求并把您留在那里，結(jié)果會(huì)是什么?”

⑤老人慢慢下了馬，以一種驚奇的目光看著騎手，回答說：“我已經(jīng)在這里等了一些時(shí)間，但我以為我知道誰更有美好的

品德，”老人繼續(xù)道，“我仔細(xì)觀察了那幾位騎手，立即便看出他們沒有關(guān)心我的處境，這時(shí)候就是我求他們幫忙也無濟(jì)于事。但是當(dāng)我仔細(xì)一看您的眼睛，仁慈和同情之狀是相當(dāng)明顯的。我知道，當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)?，您的友好態(tài)度使我得到了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，使我在最需要的時(shí)候能夠得到幫助。” ______________________________________________________________

⑥那些暖人肺腑的評(píng)價(jià)深深地觸動(dòng)了騎手?！澳脑u(píng)價(jià)把我形容得太偉大了，”他告訴老人，“可能我以前在從事自己的

事情上過于忙碌，所以我對(duì)別人需要安慰和憐憫的幫助太少了。”

26、第④段中騎手的“好奇心”是什么？（4分）

27、第⑤段中老人說“我已經(jīng)在這里等了一些時(shí)間”是可信的，因?yàn)椋海?分）

28、分析第⑤段“我以為我知道誰更有美好的品德”。

(1)“美好的品德”是指：（2分）

(2)“我知道誰有更美好的品德”的依據(jù)是：（2分）

29、第⑥段“那些暖人肺腑的評(píng)價(jià)深深地觸動(dòng)了騎手”一句中“觸動(dòng)”的是什么?（4分）