第一篇：商丘四不為個人剖析

“四個不為”個人問題剖析

軟件學院

今天，軟件學院召開了學習了“四個不為”專項學習，我通過這次的學習對照檢查自己，并按照相關制度原則，從教學和學生管理等方面進行自我剖析，找出了自身存在的問題，并從學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想的世界觀、人生觀、價值觀的細致地剖析明確了我在本職工作中整改的目標和確定了努力的方向。

一、存在的主要問題

學習上有待于進一步堅持。對“三治三提”學習的理解和把握上只限于知道其內容，而對其深刻的內涵知之甚少，完全沒有把握精神實質、理解不深、不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學習其精髓，致使自己的理論水平和素質能力得不到提高，理想信念不夠堅定。

工作有待進一步強化。工作思路不寬、統(tǒng)籌兼顧的工作做的不夠好。工作中有時滿足于得過且過的現(xiàn)象，因此表現(xiàn)在工作中不夠細致。同時在發(fā)揮教師的積極性和主動性上還應進一步加強。雖然能夠時刻保持清醒的頭腦，做到時刻能夠嚴格要求自己，勤政務實，清正廉潔，沒有任何違規(guī)違紀的問題。但有時對自己要求不嚴，總認為自己沒有壞心眼致使說話隨便，不太注意小節(jié)，工作行為上偏重實用的想法。

思想上有待進一步振作，精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時有發(fā)生，沒有堅定入黨宣誓時把一生交給黨、為共產主義奮斗終身的思想，感到任務重，出現(xiàn)問題壓力大的時候容易產生焦躁情緒。

在學校工作中批評與自我批評開展的不夠好，對其他同志不愿提出反對意見，對自己的缺點也沒有主動請其他人正面指點。

二、存在問題的主要原因

我在理想信念、宗旨意識、工作作風、組織紀律、精神狀態(tài)等方面存在上述問題，通過開展“三治三提”活動，認真學習對照、深刻反思，究其原因有以下幾個方面：

在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質和科學體系，并沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水平的提高。

自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在自身學習上就學習抓學習，而不去研究思考問題。

工作中有經(jīng)驗主義思想，滿足于自身的知識和經(jīng)驗。

保持共產黨員先進性不夠。自己在工作中進取心不強，其實質是沒有用共產黨員的標準來嚴格要求自己、把握實質。在各方面只求過得去，不求過得去。

三、今后努力的方向

通過軟件學院這次開展的三治三提專項作風整頓活動，對照自己存在的問題及產生的原因，為搞好今后的教學和學生管理工作，我堅定地從以下幾個方面去改整，加強理論學習；首先繼續(xù)認真學習，深刻領會“三治三提”相關文件精神、領導講話，從而提高自己的政治理論水平。其次加強教學專業(yè)等理論的學習，不斷擴大和更新自己的知識，解決工作上觀念陳舊、不思進取的問題。最后加強學生管理知識的學習，不斷地充實自己、提高自己。

在今后的教學和學生管理工作中，把這次活動要求落實在具體事項中，創(chuàng)造性地開展工作，把軟件學院這次學習的要領和內容做好。

努力廉潔自律。嚴格要求自己經(jīng)受住各種考驗，隨時自重、自省、自警、自勵，不為艱難困苦所阻。很好的接受群眾監(jiān)督，樹立好一名黨員的形象和責任。

2016年6月17日

軟件學院

第二篇：四不為查擺剖析材料-四不為查擺剖析材料

四不為查擺剖析材料-四不為查擺剖

析材料

查擺“四風”問題自我剖析材料

查擺“四風”問題自我剖析材料

根據(jù)中央《關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》的總體要求和局黨委、總站支部的具體部署，近期通過集中學習和個人自學相結合的方式，認真學習了總書記一系列重要講話、《中國共產黨章程》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《論群眾路線重要論述摘編》、《厲行節(jié)約反對浪費》等。在學習基礎上，重點圍繞“為民、務實、清廉”要求，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對個人“四風”方面的問題進行了認真查擺，現(xiàn)將有關情

況匯報如下：

一、存在的問題

1、理論學習方面，有時停留于形式主義，學習的主動性、廣度和深度都有待進一步加強。平時工作精力花在業(yè)務工作的時間多，理論學習的時間相對不足，在學習中還存在著不夠主動，不夠深入，特別是學習的廣度和深度需要進一步加強。

2、調查研究不夠深入，公仆意識和服務意識需要進一步增強。服務基層、服務群眾的意識不強，到水文基層一線調查研究不夠，對基層測站群眾的所思、所想、所求了解的不夠全面，在切實幫助基層水文站解決熱點、難點問題方面投入精力較少。

3、有時有安于現(xiàn)狀、墨守陳規(guī)、自我滿足的思想，創(chuàng)新意識、開拓意識不夠強。創(chuàng)新意識不強，在服務工作上還不夠主動超前，“傳、幫、帶”作用發(fā)揮不夠。比如，群眾征求意見提到“總站技術人員多，但是全面性技術含量高的

文章產出不多，課題研究少且參與性不夠、相對單一”和“建議加大水文宣傳力度”等問題，作為分管水文科技這塊工作的我來說，還沒有做到位。

4、工作作風方面，密切聯(lián)系群眾的方法還需要不斷改進。同群眾交心不夠，對職工思想狀況和生活情況了解不全面，處理群眾工作的方式方法需要進一步改進。貫徹民主集中制也有待進一步加強，特別是自己分管的水情、測驗工作這塊，有時工作方式簡單、武斷，沒有充分發(fā)揮職工的積極性和創(chuàng)造性。

5、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約意識有待進一步加強。特別對一些細節(jié)重視不夠，做得不到位，比如用水、用電、紙張等方面都比較隨意，存在一定的浪費現(xiàn)象。

二、問題的成因

1、世界觀改造有所放松，理論學習抓的不夠緊。

一是對學習的重要性認識不足，學習理論不夠深入，總認為自己主要是搞業(yè)務，經(jīng)常不自覺地放松了對思想學習的要求；二是學習知識不夠全面，有時走形式主義，缺乏主動性，理論學習缺乏廣度和深度；三是理論聯(lián)系實際不夠緊密，特別是在創(chuàng)新性方面還比較欠缺。

2、宗旨意識、服務意識還樹得不夠牢。

深入基層測站與群眾接觸不夠，常常以浙江水文體制下放的特殊性給自己臺階下，放松對自己的要求；深入服務對象調研不夠，主動性不強，全心全意為群眾服務的意識還樹得不夠牢。

3、批評與自我批評開展不夠。

批評與自我批評落實上尚有不到位的地方，特別是自我檢討、自我反省、自我批評缺乏自覺性，同時主動聽取群眾的意見建議、接受群眾的批評和監(jiān)督也還不夠。

三、整改措施

1、強化理論學習，不斷增強思想政治素質。

不斷加強對世界觀、人生觀、價值觀的改造，加強政治理論學習，增強學習的主動性和自覺性，深刻領會黨的群眾觀點、群眾路線和群眾立場，理論緊密聯(lián)系實際，不斷提升自身思想政治素質修養(yǎng)。

2、加強業(yè)務能力建設，切實提升服務水平。

一是緊緊圍繞站中心工作，自覺把分管工作放在水文發(fā)展、水利發(fā)展的大局中來謀劃；二是提升服務意識，深入基層、深入群眾，及時掌握了解水文事業(yè)發(fā)展中的不足和問題，進一步理清思路，更好地為水文事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展出謀劃策；三是增強工作的主動性和創(chuàng)新性，多搞基礎性研究，多爭取科研項目和課題，不斷提升服務基層、服務群眾的能力和水平。

3、進一步轉變作風，不斷改進工作方法。

一是牢固樹立全心全意為人民服務的思想，在工作中發(fā)揚克己奉公、無私奉獻的精神；二是堅持群眾路線，不斷提高群眾工作能力，“相信群眾、依靠

群眾、服務群眾，虛心向群眾學習，熱心為群眾服務，誠心受群眾監(jiān)督”；三是腳踏實地工作，努力提高工作能力和服務水平，以工作實績取信于民。

4、認真落實黨風廉政建設，深入開展反腐敗斗爭。

時刻以《黨章》和《廉政準則》要求自己，認真執(zhí)行黨風廉政建設責任制，自覺遵守廉潔自律各項規(guī)定，自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督。正確對待“權錢利”，堅決反對享樂主義、奢靡之風，從小事做起，從身邊做起，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，同一切腐敗現(xiàn)象和腐敗分子做斗爭，樹立黨員的良好形象。

經(jīng)過對“四風”的剖析，找到了自身存在的問題和不足。在今后的工作中，本人要努力加強學習，不斷提高個人的品質修養(yǎng)，在局黨委的正確領導下，團結引領單位干部職工奮力拼搏，積極進取，努力完成各項工作目標任務，為我市水利事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻。四師一滿意中教師自我查擺剖析材料

教師“四師一滿意”自查報告

通過“四師一滿意”學習活動我受益匪淺，蕩滌了思想，鼓舞了干勁兒。對照四師一滿意中要解決的五大問題一一對自己進行嚴格的自檢和剖析：

本人有較高的政治覺悟，和愛崗敬業(yè)精神。事業(yè)心、責任心和上進心較強，積極進取，對工作盡職盡責；尊重學生人格，不侮辱、不體罰和變相體罰學生或歧視學生，對家長態(tài)度親和，相處和諧。積極接受學校正常工作安排，從不擅自脫崗；從不在校外兼課或從事第二職業(yè)，或工作時間打牌、玩游戲、或買賣有價證券，做與教育教學無關的事情； 3從不酒后上課從不在課堂上吸煙、聊天和使用通訊工具； 在各類考試中，能嚴格施考、嚴格監(jiān)考行為； 從不遲到、早退、中途離崗和誤課、漏課，隨意串課； 從不參與黃、賭、毒、邪、非法上訪等違法活動。有較強的專業(yè)素質，教學方法靈活，即重視教書教書也重視育人，高度重視對學生思想品德的教育和良好

行為習慣的養(yǎng)成，注重學生全面發(fā)展，評價方式適應新課改的要求；從根本上提高教學質量，不隨意增加學生課業(yè)負擔，搞題海戰(zhàn)術； 認真?zhèn)湔n上課，批改作也認真。自覺抵制行業(yè)不正之風，不亂補課、亂辦班、亂收費，不收受、不索要學生及家長贈送的禮品、禮金和有價證券，不參加由學生家長 支付費用的吃喝玩樂等活動；不 利用職權向學生代收費用和推銷商品，從事有償中介活動；不 在分班、調座、選用學生干部和評先選優(yōu)中搞不正之風；不利用學生家長辦私事或用學生干私活。雖然這樣，我覺得自己還存在一些不足：

1、課余時間，自學不夠。自己總以忙為由忽視了學習和提高，現(xiàn)在是知識更新時代，我們如果不學習各種知識勢必會落后，就不能滿足課堂上的需要。

2、科研方面呈現(xiàn)弱勢，只寫過幾篇論文，沒有研究課題，當今的教師應該由知識型教師向研究型教師轉變，這

一點我落后了。

整改計劃

通過“四師一滿意”學習活動我受益匪淺，蕩滌了思想，鼓舞了

干勁兒。對照四師一滿意中要解決的五大問題一一對自己進行嚴格的自檢和剖析，我發(fā)現(xiàn)了自己存在兩大不足：

1、課余時間，自學不夠。自己總以忙為由忽視了學習和提高，現(xiàn)在是知識更新時代，我們如果不學習各種知識勢必會落后，就不能滿足課堂上的需要。

2、科研方面呈現(xiàn)弱勢，只寫過幾篇論文，沒有研究課題，當今的教師應該由知識型教師

研究型教師轉變，這一點我落后了。

針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己認真做好以下幾點：

1、加強學習，豐富知識。不但學習專業(yè)知識，還要學習其他各方面知識，開闊視野，擴大知識面。每天保證至少一小時的學習時間；

2、積極開展教育科研，爭取兩年之內有課題立項并解題。

第三篇：四不為個人承諾書

解決懶政怠政“四不為”問題

個人承諾書

為深入貫徹全面從嚴治黨要求，認真踐行“三嚴三實”作風，切實解決懶政怠政“四不為”問題，進一步規(guī)范自己的工作行為，便于組織和同志們對我的監(jiān)督，本人作以下承諾：

不讓工作在我這里貽誤 不讓師德在我這里失范 不讓差錯在我這里發(fā)生 不讓不穩(wěn)定因素在我這里滋生 不讓不良風氣在我這里出現(xiàn) 不讓學校形象在我這里受損害

承諾人：

年 月 日

第四篇：個人四風剖析材料

“四風”方面?zhèn)€人檢查材料

自2014年2月以來，本人參加了教育實踐活動學習教育、聽取意見、查擺問題、交心談心等工作，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，對照檢查了遵守政治紀律和執(zhí)行中央八項規(guī)定情況，深入查找了“四風”方面存在的突出問題，深刻剖析了產生問題的根源，初步提出了努力方向?，F(xiàn)將對照檢查情況報告如下：

一、“四風”方面存在的突出問題

經(jīng)過第一環(huán)節(jié)學習教育、聽取意見后，本人按照查找“四風”問題要堅持“一個聚焦、三個堅持、六個檢查”和“四個緊密聯(lián)系”的要求。即堅持聚焦“四風”，堅持高標準、堅持“三嚴三實”、堅持講認真，查找“修身、律己、用權”嚴不嚴，查找“謀事、創(chuàng)業(yè)、做人”實不實；緊密聯(lián)系思想實際，緊密聯(lián)系工作實際，緊密聯(lián)系成長經(jīng)歷，緊密聯(lián)系生活實際。按照“群眾提、自己找、上級點、互相幫”的原則，認真查找自身在“四風”方面的問題：

(一)形式主義方面

1、爭先進位意識不強，事業(yè)心、責任心不強；學風不正，學用脫節(jié)。主要表現(xiàn)：一是不注重理論武裝，不深入學習黨的政治

理論，認為政治理論與自己關系不大，自己能把握好政治方向，不會在政治上犯錯誤從而放松了政治理論的學習；二是學習不思考，只了解表面，不了解精髓，平時不注重僑務政策研究學習，業(yè)務不精通，遇到業(yè)務問題吃不準，要么問上級，要么臨時翻書找政策、找依據(jù)，滿足于吃老本，平時對自學沒有嚴格要求自己，不設學習目標任務。

（二）官僚主義方面

1、憑借老經(jīng)驗工作，***慣辦事。主要表現(xiàn)：工作積極性差，出現(xiàn)被動狀態(tài)，電腦操作不會，不像年輕同志學習新的電腦使用技術。

2、不敢擔當，不愿負責。主要表現(xiàn)：遇到較為復雜的問題，不敢抓、不敢管，不熱心抓，只想當“太平官”，不敢碰硬，怕得罪人。

（三）享樂主義方面

1、庸懶松散，不思進取。主要表現(xiàn)：一是拈輕怕重，安于現(xiàn)狀，不愿吃苦出力，領導安排工作就有想法，安排不是自己分管的工作就有牢騷，表現(xiàn)出一臉的不高興；二是滿足于現(xiàn)在的學識和見解，干事創(chuàng)業(yè)缺乏進取精神，“穩(wěn)字”當頭，習慣于按老方法、老思維推進工作，創(chuàng)新意識不強，干事動力不足如。

二、深刻剖析“四風”問題根源

針對查找出的“四風”問題，本人從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀律、組織紀律五個方面深刻剖析“四風”問題產生的根源。

（一）理想信念有所淡化。

一是理論學習虛化。有重業(yè)務知識學習，輕政治理論學習的思想。認為業(yè)務是實的東西，能看得見摸得著，政治理論是虛的東西，看不見摸不著，政治理論水平再高不如實實在在干點事。二是精神追求弱化。受社會普遍存在的重事務工作輕理想訴求、重利益獲得輕信念取舍的影響，削弱了精神追求，放松了自我要求，個人的忠誠意識、大局意識、敬業(yè)精神有所弱化。三是理想信念淡化。受各種思潮的侵入和社會現(xiàn)實環(huán)境的影響，思想容易產生波動，加之理論學習和修養(yǎng)不足，造成中國特色社會主義和共產主義理想信念有所淡化，一定程度上影響了工作理念和工作質量的提升，導致了“四風”問題的存在。

（二）宗旨意識有所減弱。

宗旨意識不扎實、不牢固，深入群眾、深入基層、深入實際不夠，到了基層只注重了解想要了解的問題，直接聽取基層群眾意見少，沒有真正和群眾打成一片，沒有把群眾當朋友，把情況交給群眾，“從群眾中來、到群眾中去，一切為了群眾、一切依靠群眾”的思想在具體落實上有偏差。

（三）黨性修養(yǎng)有所欠缺。

加強黨性修養(yǎng)的自覺性不強，缺少爭先創(chuàng)優(yōu)的勁頭，缺少改革創(chuàng)新的勇氣，精神狀態(tài)不夠振奮，奮斗意識有所弱化。一是工作目標要求不高。工作繁重、壓力大的時候，首先想到的是怎樣盡快完成任務，只講速度和效率，不講質量和標準，降低了工作標準和要求；二是工作質量要求不實。工作實施、貫徹不夠，緊迫感、責任感、使命感不夠強，攻堅克難的舉措不多；三是制度執(zhí)行的力度還不夠果斷，實際運用中檢查和監(jiān)督不到位。

（四）政治紀律有所松懈。

受社會不良風氣的影響，個人在政治紀律上有所弱化，在工作和生活上放松對自己的要求，滿足于已經(jīng)取得的成績，淡化了自己的政治身份和政治責任，對自己要求不嚴，工作上只求過得去、不求過得硬，標準上只求不違規(guī)、不求作表率，生活上講吃講穿，思想上嚴防死守，令行禁止的意識不夠深入，政治紀律松懈的思想有所抬頭。

（五）組織紀律不夠嚴。

主要體現(xiàn)在自我管理上出現(xiàn)松懈，存在使命感、緊迫感、責任感不強，執(zhí)行力不強，執(zhí)行制度不嚴的現(xiàn)象，對工作熱情不高，奉獻精神不夠，有時存在敷衍塞責，能拖就拖，能推就推的情況，從而影響了工作效率和單位形象。

由于理想信念弱化，一些工作推進不務實，以會議落實會議，以文件落實文件，調研不實，抓工作不力。工作主動意識不強，拈輕怕重，怕吃苦出力，缺乏擔當擔責的勇氣，直接影響了“三嚴三實”精神的貫徹與踐行。

三、整改思路和方向

按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，通過認真對照檢查和分析評議，使我更加清醒的認識到自身存在的問題和產生這些問題的根源，也更增強了我改進不足、改進作風、提高修養(yǎng)的動力。針對自身在“四風”方面存在的問題，我將堅決洗凈自己思想和行為上的灰塵，在今后的工作中我將從以下三方面改進和提高：

（一）加強政治理論學習，增強理想信念。要加強政治理論學習，特別要加強學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、總書記系列重要講話、十八大、十八屆三中全會精神，多讀原著，原汁原味學習政治理論，要重點學習焦裕祿、楊善洲、高德榮、付立志等一批黨的先進典型，重溫雷鐸精神，通過學習進一步增強共產主義和中國特色社會主義理想信念，豎立正確的世界觀、人生觀、價值觀，進一步增強宗旨意識，公仆意識，模范踐行社會主義核心價值觀，堅守共產黨人精神追求，永葆共產黨人的青春活力和戰(zhàn)斗力。

（二）樹立宗旨意識，走群眾路線。一是從鞏固黨的執(zhí)政地位的高度出發(fā)，真正把全心全意為人民服務的宗旨意識轉化為實際行動，切實轉變思維方式、改進工作作風，站在群眾立場謀劃工作，用群眾的觀點推動工作，真心誠意為群眾辦好事、辦實事、解難事；二是經(jīng)常深入基層、深入群眾、深入掛鉤點，從群眾中來，到群眾中去，與群眾打成一片，認真傾聽群眾呼聲，了理民情民意，增進對群眾的真摯感情，對群眾反映的熱點難問題和合理利益訴求，要有針對性的采取措施予以解決或及時反饋。

（三）遵守黨紀國法，努力做到勤政廉潔。一是必須要模范遵守黨的各項規(guī)章制度，特別是中央的“八項規(guī)定”，牢固豎立公仆意識、自省意識、始終保持不驕不躁、艱苦奮斗的作風，努力做到嚴于律己，清政廉潔、克己奉公。黨章黨規(guī)規(guī)定的不準做的一律不做，不準吃的一律不吃，不準拿的一律不拿，不準要的一律不要，不準行的一律不行，用好自己手中的權，管好自己和自己身邊的人，對自己要刻薄，對群眾要舍得、要有感情、要有敬畏之心；二是自覺接受紀檢監(jiān)檢部門和干部群眾的監(jiān)督，始終以最強的黨性原則要求自己，牢固樹立正確的權力觀和事業(yè)觀，切實打牢廉潔從政的思想基礎；三是必須要培養(yǎng)高尚的道德情操。在社會上要講社會公德，在家庭上要講家庭美德，在工作上要講職業(yè)道德，在個人上要講個人品德，無時無刻要注重自己的一言一行，帶頭樹立黨員干部的良好形象；四是必須在生活上嚴格要求自己。生活上不講吃、不講穿，不去高檔賓館會所，不去

高消費娛樂場所。

第五篇：四風個人剖析材料

反“四風”加強“三力”個人剖析

近日，我校開展了反“四風”強“三力”的活動，努力形成風清氣正、團結協(xié)作、奮發(fā)向上、甘于奉獻、精益求精的工作作風，讓家長認可，讓社會滿意。教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。

一、作為一名從教十多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

1、首先是學習方面。社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

2、教學方面。我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位。在做好課件、認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新，敢闖新路。

3、言行方面。教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“榜樣人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

4、存在的問題：

1）、在形式主義方面，工作有時不夠扎實，有時在領導面前還會做一下表面功夫，遇到困難雖然能知難而進，但是堅持不夠，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

２）在享樂主義方面，生活中有時還不能做到艱苦樸素，在某些方面存在浪費現(xiàn)象，告別在飲食方面花費較多。

３）在奢靡之風方面，我只是一名普通老師，生活中沒有購買奢侈品，也不喜歡高調曬自己。

二、整改措施

1、提起勇氣嚴于剖析自己。

嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，也是對自己的實際考

驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。我要堅定信念，艱苦奮斗、不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。要看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受同事和領導的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。

2、加強業(yè)務學習，提高素質。

加強業(yè)務學習，要多看書多聽課，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。、實事求是、敢闖新路，切實轉變觀念，提高責任意識。

3、生活中要去除享樂主義的思想，時刻注意自己的言語、行為，給學生一種潛移默化的影響！