第一篇：“四不為”小學(xué)實(shí)施方案

慈圣鎮(zhèn)虎陳小學(xué)

開展懶政怠政“四個不為”專項(xiàng)治理活動的實(shí)施

方案

為深入貫徹全面從嚴(yán)治黨要求，認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)解決當(dāng)前部分黨員干部“不想為”“不能為”“不敢為”“不作為”（簡稱“四個不為”）問題，切實(shí)營造“崇尚實(shí)干、狠抓落實(shí)”的政治生態(tài)，決定在我校深入開展懶政怠政“不想為、不能為、不敢為、不作為”專項(xiàng)治理活動，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

一、總體要求

認(rèn)真貫徹總書記系列重要講話精神,緊緊圍繞“四個全面”戰(zhàn)略布局，緊密結(jié)合“4+4+2”黨建制度體系建設(shè)，以解決“四個不為”突出問題為著力點(diǎn)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，強(qiáng)化黨員干部和教職工的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，促進(jìn)各部門各單位改進(jìn)工作作風(fēng)、提高工作效率，推動各級黨員干部和教職工主動擔(dān)責(zé)、履職盡責(zé)，解決“中梗阻”，打通服務(wù)群眾“最后一公里”，不斷鞏固和深化黨的群眾路線教育實(shí)踐活動和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果。

二、工作目標(biāo)

（一）解決思想消極、精神懈怠問題，實(shí)現(xiàn)人員高素質(zhì)，工作有激情，治理“不想為”；

（二）解決本領(lǐng)恐慌、能力不足問題，促進(jìn)服務(wù)高質(zhì)量，辦事高效率，治理“不能為”；

（三）解決責(zé)任缺失、不敢擔(dān)當(dāng)問題，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，主動履職高效作為，治理“不敢為”；

（四）解決履責(zé)不力、失職瀆職問題，強(qiáng)化教育懲處監(jiān)督，運(yùn)用執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，治理“不作為”；

通過“四個不為”專項(xiàng)治理，推進(jìn)我校作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化，為學(xué)生、家長和廣大群眾提供全員、全程，全方位的快捷高效優(yōu)質(zhì)服務(wù)，營造一流發(fā)展環(huán)境，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)、為民服務(wù)長效機(jī)制落地生根。

三、治理對象

專項(xiàng)治理對象：虎陳小學(xué)全體教職工

四、重點(diǎn)任務(wù)

（一）在教師隊(duì)伍中重點(diǎn)治理：事業(yè)心、責(zé)任心不強(qiáng)，工作缺乏積極性、主動性、創(chuàng)造性，教書育人的奉獻(xiàn)精神欠缺，從教信念不堅(jiān)定，自由散漫，思想浮躁，工作不在狀態(tài)，敬業(yè)精神差的問題。不鉆研教材，不認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)隨意，不按時批改作業(yè)的問題。拈輕怕重，挑肥揀瘦，推脫責(zé)任，作風(fēng)浮漂，教學(xué)態(tài)度不認(rèn)真的問題。不思進(jìn)取，得過且過，工作要求低，教學(xué)質(zhì)量上不去的問題。亂辦班、亂補(bǔ)課、亂推銷教輔資料，搞有償家教等問題。對待學(xué)生不平等、不公正，譏諷、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生等問題。穿著不得體，言語不文明，2 酒后上課，課堂接打手機(jī)，有損教師形象等問題。造假病歷，外出另謀職業(yè)，在編不在崗，出勤不出力的問題。

（二）推進(jìn)效能提升制度化。嚴(yán)格落實(shí)去向告知、首問負(fù)責(zé)、公開公示和過錯追責(zé)等效能機(jī)制，強(qiáng)力推行“零停留”辦公、“零差錯”辦理、“零關(guān)系”辦事。

（三）推進(jìn)責(zé)任追究明細(xì)化。進(jìn)一步明晰責(zé)任追究辦法，量化違紀(jì)現(xiàn)象、次數(shù)和責(zé)任人相對應(yīng)組織紀(jì)律處分；進(jìn)一步明確出現(xiàn)一次、兩次和三次以上各追究什么人的什么責(zé)任；對教職工等工作人員空崗、遲到、早退等違反工作紀(jì)律的行為，追究責(zé)任、處理措施進(jìn)一步細(xì)化。

（四）推進(jìn)評議評判公開化。堅(jiān)持走群眾路線，讓學(xué)生、家長和群眾監(jiān)督、參與、評判。對我校懶政怠政“四個不為”情況及評議結(jié)果全校通報(bào)。

五、方法步驟

“四個不為”專項(xiàng)治理活動為期一年，分三個階段進(jìn)行。明查暗訪、懲治追究問責(zé)貫穿始終。

（一）動員部署、學(xué)習(xí)討論階段（2-3月）。

1、層層召開專項(xiàng)治理活動動員會議，廣泛深入發(fā)動全校教職工積極參與。

2、制定活動方案，采取集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、專題輔導(dǎo)等方式深入學(xué)習(xí)，提升思想認(rèn)識。

3、開展“四個不為”專項(xiàng)治理大討論，圍繞“四個不為”問題，以“想干事、能干事、會干事、干成事”為主題開展思想大討論，自覺做到“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”。

4、開展法律法規(guī)、業(yè)務(wù)知識專題教育培訓(xùn)，把《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》作為重要內(nèi)容，組織知識測試。

5、開展公開承諾活動。每名教職工都要簽字保證“不讓工作在我這里貽誤、不讓辦理的事項(xiàng)在我這里積壓、不讓差錯在我這里發(fā)生、不讓不良風(fēng)氣在我這里出現(xiàn)、不讓單位形象在我這里受損害”。

（二）查擺剖析、整改提高階段（4-9月）。

1、認(rèn)真自查自糾，通過召開專題民主生活會，深入查找存在的工作落實(shí)不到位、影響工作成效的問題，敢于揭短亮丑，敢于正視不足，敢于觸及矛盾，深入查糾“四個不為”的問題。

2、通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、走訪學(xué)生、家長、座談、發(fā)放問卷等方式，廣泛征求學(xué)生、家長和群眾意見建議。

3、對查擺出的問題，要建立問題臺賬，在深刻剖析根源的基礎(chǔ)上制定切實(shí)有效的整改措施，逐項(xiàng)整改、逐一銷號。

（三）建章立制、總結(jié)提升階段（10-12月）。堅(jiān)持把解決問題與建章立制緊密結(jié)合起來，以“實(shí)際、實(shí)用”為原則，著力構(gòu)建四項(xiàng)長效治理機(jī)制，營造優(yōu)良的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

1、健全目標(biāo)責(zé)任管理機(jī)制。按照法律規(guī)定和“三定”方案，在制定“三項(xiàng)清單”的基礎(chǔ)上，把職責(zé)法定化、責(zé)任具體化，科學(xué)劃定責(zé)任，明確工作流程，做到責(zé)任清晰、任務(wù)量化、落實(shí)有度、評估有據(jù)，促使黨員干部忠誠履職，依法行政，高效服務(wù)。

2、改革干部管理機(jī)制。探索完善教職工能上能下配套制度，暢通能者上、庸者下、平者讓的渠道；探索建立黨員干部試錯免責(zé)機(jī)制，著力消除怕觸紅線的“不敢為”思想負(fù)擔(dān)；促進(jìn)干部輪崗交流工作常態(tài)化、制度化；樹立正確用人導(dǎo)向，引導(dǎo)干部 “為官有為、為官作為”，“有為才有位，有位要有為”，不讓干實(shí)事者吃虧。

六、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立“四個不為”專項(xiàng)治理活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開一次匯報(bào)會，聽取工作進(jìn)展，研究部署階段性任務(wù)。

（二）落實(shí)兩個責(zé)任。要高度重視“四個不為”專項(xiàng)治理活動，認(rèn)真履行主體責(zé)任，校長為第一責(zé)任人，要親自抓、負(fù)總責(zé)，以上率下，親自謀劃、親自部署、親自督查，決不允許敷衍應(yīng)付、當(dāng)“甩手掌柜”。要一級抓一級、級級有責(zé)任、層層有壓力、逐級抓落實(shí)。把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面,敢于動真碰硬，嚴(yán)肅查處懶政怠政“不想為”、“不能為”、“不敢為”、“不作為”問題，對開展專項(xiàng)治理敷衍應(yīng)付的,按“四個不為”一并處理。

（三）強(qiáng)化督促檢查。專項(xiàng)治理活動辦公室針對各階段工作任務(wù)定期不定期組織督查，查看目標(biāo)任務(wù)落實(shí)情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決活動中存在的問題，對學(xué)生、家長和群眾反映強(qiáng)烈的單位和開展活動不力的教師進(jìn)行重點(diǎn)督查。采取各種形 式，不打招呼、不定時間，開展經(jīng)常性全覆蓋明查暗訪。專項(xiàng)治理進(jìn)展情況實(shí)行半月報(bào)告和零報(bào)告，著力發(fā)現(xiàn)“四個不為”等懶政怠政問題，逾期不報(bào)的，按“不作為”進(jìn)行問責(zé)處理。

（四）嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)問責(zé)。對“四個不為”行為保持高壓態(tài)勢，做到問責(zé)從嚴(yán)、一案雙查、一案雙究，讓教職工不敢懈怠。對典型案例通報(bào)不留情，達(dá)到查處一案、教育一片的警示效果。

（五）營造濃厚氛圍。要加大輿論宣傳力度，注重正反典型的宣傳，用身邊事教育身邊人，在全社會形成濃厚的輿論氛圍。

慈圣鎮(zhèn)虎陳小學(xué)

二0一六年三月十日

慈圣鎮(zhèn)虎陳小學(xué)懶政怠政“四個不為”專項(xiàng)治理活動

組 長：成 員：領(lǐng)導(dǎo)小組名單

陳偉

陳德勝

陳傳海

陳威

劉尚風(fēng)

陳 偉（業(yè)務(wù)主任）

第二篇：“四不為”動員報(bào)告

慈圣鎮(zhèn)虎陳小學(xué)

開展懶政怠政“四個不為”專項(xiàng)治理活動

動員報(bào)告

老師們：

按照縣教育局和慈圣鎮(zhèn)中心校的統(tǒng)一安排部署，在我校開展懶政怠政“不想為、不能為、不敢為、不作為”（以下簡稱“四個不為”）專項(xiàng)治理活動。主要目的就是，進(jìn)一步深化黨風(fēng)廉政建設(shè)，促進(jìn)“兩個責(zé)任”全面落實(shí)，動員廣大黨員干部和全體教職員工自覺按照“三嚴(yán)三實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，務(wù)實(shí)重干，積極作為，著力營造我校風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，推動我校教育事業(yè)快速健康發(fā)展。

為深入貫徹全面從嚴(yán)治黨要求，認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)解決當(dāng)前部分黨員干部“不想為”“不能為”“不敢為”“不作為”（簡稱“四個不為”）問題，切實(shí)營造“崇尚實(shí)干、狠抓落實(shí)”的政治生態(tài)，在我校深入開展懶政怠政“不想為、不能為、不敢為、不作為”專項(xiàng)治理活動。

一、統(tǒng)一思想，深化認(rèn)識

認(rèn)真貫徹總書記系列重要講話精神,緊緊圍繞“四個全面”戰(zhàn)略布局，緊密結(jié)合“4+4+2”黨建制度體系建設(shè)，以解決“四個不為”突出問題為著力點(diǎn)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，強(qiáng)化黨員干部和教職工的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，促進(jìn)各部門各單位改進(jìn)工作作風(fēng)、提高工作效率，推動各級黨員干部和教職工主動擔(dān)責(zé)、履職盡責(zé)，解決“中梗阻”，打通服務(wù)群眾“最后一公里”，不斷鞏固和深化黨的群眾路線教育實(shí)踐活動和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果。

（一）解決思想消極、精神懈怠問題，實(shí)現(xiàn)人員高素質(zhì)，工作有激情，治理“不想為”；

（二）解決本領(lǐng)恐慌、能力不足問題，促進(jìn)服務(wù)高質(zhì)量，辦事高效率，治理“不能為”；

（三）解決責(zé)任缺失、不敢擔(dān)當(dāng)問題，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，主動履職高效作為，治理“不敢為”；

（四）解決履責(zé)不力、失職瀆職問題，強(qiáng)化教育懲處監(jiān)督，運(yùn)用執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，治理“不作為”；

通過“四個不為”專項(xiàng)治理，推進(jìn)我校作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化，為學(xué)生、家長和廣大群眾提供全員、全程，全方位的快捷高效優(yōu)質(zhì)服務(wù)，營造一流發(fā)展環(huán)境，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)、為民服務(wù)長效機(jī)制落地生根。

二、正視問題，有效化解

在我校教職工中，少數(shù)教育系統(tǒng)黨員干部和部分教師中以人為本觀念不強(qiáng)、服務(wù)意識不強(qiáng)、官僚主義、形式主義嚴(yán)重的問題。缺乏大局意識，在其位不謀其政責(zé)任心不強(qiáng)，重權(quán)力而不重責(zé)任，做事不認(rèn)真，得過且過，敷衍應(yīng)付的問題。作風(fēng)浮漂，心浮氣躁，工作不扎實(shí)，節(jié)湊較慢，遇事推諉扯皮，工作效率低下的問題。組織紀(jì)律性差，上班時間上網(wǎng)聊天，玩游戲，看電影，做與工作無關(guān)的事情。不堅(jiān)守工作崗位，遲到早退、無故脫崗等問題。不深入研究業(yè)務(wù)，服務(wù)意識不強(qiáng)，不想為。

三、精心組織，務(wù)求實(shí)效及工作要求

“四個不為”專項(xiàng)治理活動為期一年，分三個階段進(jìn)行。動員部署、學(xué)習(xí)討論階段，查擺剖析、整改提高階段，建章立制、總結(jié)提升階段；明查暗訪、懲治追究問責(zé)貫穿始終

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立“四個不為”專項(xiàng)治理活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開一次匯報(bào)會，聽取工作進(jìn)展，研究部署階段性任務(wù)，制定具體方案,健全工作機(jī)構(gòu)，扎實(shí)推進(jìn)專項(xiàng)治理活動。

（二）落實(shí)兩個責(zé)任。要高度重視懶政怠政“四個不為”專項(xiàng)治理活動，認(rèn)真履行主體責(zé)任，校長親自抓、負(fù)總責(zé)，以上率下，親自謀劃、親自部署、親自督查，決不允許敷衍應(yīng)付、當(dāng)“甩手掌柜”。把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面,敢于動真碰硬，嚴(yán)肅查處懶政怠政“不想為”、“不能為”、“不敢為”、“不作為”問題，對開展專項(xiàng)治理敷衍應(yīng)付的,按“四個不為”一并處理。

（三）強(qiáng)化督促檢查。活動辦公室針對各階段工作任務(wù)定期不定期組織督查，查看目標(biāo)任務(wù)落實(shí)情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決活動中存在的問題，對學(xué)生、家長和群眾反映強(qiáng)烈的單位和開展活動不力的單位進(jìn)行重點(diǎn)督查。采取各種形式，不打招呼、不定時間，開展經(jīng)常性全覆蓋明查暗訪。

（四）嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)問責(zé)。對“四個不為”行為保持高壓態(tài)勢，做到問責(zé)從嚴(yán)、一案雙查、一案雙究，讓黨員干部和教職工不敢懈怠。對典型案例通報(bào)不留情，達(dá)到查處一案、教育一片的警示效果。

（五）營造濃厚氛圍。要加大輿論宣傳力度，注重正反典型的宣傳，用身邊事教育身邊人，在全社會形成濃厚的輿論氛圍。

同志們，開展專項(xiàng)治理活動，是踐行“三嚴(yán)三實(shí)”、深化作風(fēng)建設(shè)、加快教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，責(zé)任重大，影響深遠(yuǎn)。要站在講政治的高度，抓好工作落實(shí)，確保工作實(shí)效，為推動我校教育事業(yè)又快又好發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障和支持。

謝謝大家！

第三篇：學(xué)校四不為方案（精選）

商丘市行知學(xué)校

關(guān)于開展懶政怠政“不想為不能為不敢為不作為”

專項(xiàng)治理活動的實(shí)施方案

為深入貫徹全面從嚴(yán)治黨要求，認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”作風(fēng)，切實(shí)解決當(dāng)前部分黨員干部“不想為”“不能為”“不敢為”“不作為”（以下簡稱“四個不為”）問題，根據(jù)《中共商丘市教育體育局黨組關(guān)于開展懶政怠政“不想為不能為不敢為不作為”專項(xiàng)治理活動的實(shí)施方案》精神，學(xué)校黨支部決定，在各科室、各年級組深入開展懶政怠政“不想為、不能為、不敢為、不作為”專項(xiàng)治理活動（以下簡稱“四個不為”專項(xiàng)治理活動），現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

深入落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，認(rèn)真貫徹總書記系列重要講話精神,緊緊圍繞教育教學(xué)這一中心，緊密結(jié)合“4+4+2”黨建制度體系建設(shè)，以解決“四個不為”突出問題為著力點(diǎn)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，強(qiáng)化黨員干部的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，促進(jìn)各部門改進(jìn)工作作風(fēng)、提高工作效率，推動各級黨員干部主動擔(dān)責(zé)、履職盡責(zé)，不斷鞏固和深化黨的群眾路線教育實(shí)踐活動和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果，為全校持續(xù)健康發(fā)展?fàn)I造風(fēng)清氣正的良好環(huán)境和政治生態(tài)。

二、工作目標(biāo)

（一）解決思想消極、精神懈怠問題，實(shí)現(xiàn)人員高素質(zhì)，工作有激情，治理“不想為”；

（二）解決本領(lǐng)恐慌、能力不足問題，促進(jìn)服務(wù)高質(zhì)量，辦事高效率，治理“不能為”；

（三）解決責(zé)任缺失、不敢擔(dān)當(dāng)問題，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，主動履職高效作為，治理“不敢為”；

（四）解決履責(zé)不力、失職瀆職問題，強(qiáng)化教育懲處監(jiān)督，運(yùn)用執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，治理“不作為”。

三、治理對象

專項(xiàng)治理對象：領(lǐng)導(dǎo)干部、工作人員，重點(diǎn)是與群眾工作生活聯(lián)系密切的重要部門、關(guān)鍵崗位和重點(diǎn)人員。

四、方法步驟

“四個不為”專項(xiàng)治理活動為期一年，分三個階段進(jìn)行。

（一）動員部署、學(xué)習(xí)討論階段（1-3月）。

一是召開專項(xiàng)治理活動動員會議，廣泛深入發(fā)動。二是制定活動方案，采取集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、專題輔導(dǎo)等方式深入學(xué)習(xí)，提升思想認(rèn)識。三是開展“四個不為”專項(xiàng)治理大討論，圍繞“四個不為”問題，以“想干事、能干事、會干事、干成事”為主題開展思想大討論，自覺做到“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”。四是開展法律法規(guī)、業(yè)務(wù)知識專題教育培訓(xùn)，把《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》作為重要內(nèi)容，組織知識測試。五是開展公開承諾活動。每名教職員工都要簽字背書，保證“不讓工作在我這里貽誤、不讓師德在我這里失范、不讓差錯在我這里發(fā)生、不讓不穩(wěn)定因素在我這里滋生、不讓不良風(fēng)氣在我這里出現(xiàn)、不讓學(xué)校形象在我這里受損害”。

責(zé)任科室：校辦 責(zé)任人：陳忠義

（二）查擺剖析、整改提高階段（4-9月）。

各科室及每名教職工要結(jié)合工作職能、崗位職責(zé)和工作實(shí)際，突出問題導(dǎo)向，深入查糾存在的“四個不為”問題。一是逐人、逐事、逐項(xiàng)查找問題，敢于揭短亮丑，敢于正視不足，敢于觸及矛盾，把問題找準(zhǔn)、找深、找透。二是召開專題民主生活會，深入查找本科室本年級組存在的工作落實(shí)不到位、執(zhí)法監(jiān)管不力、影響工作成效的體制機(jī)制等問題，并幫助每位黨員干部查找問題。三是通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、走訪、座談、發(fā)放問卷等方式，廣泛征求群眾意見建議。四是對查擺出的問題，要建立問題臺賬，在深刻剖析根源的基礎(chǔ)上制定切實(shí)有效的整改措施，逐項(xiàng)整改、逐一銷號。

責(zé)任科室：各科室、年級組 責(zé)任人：各科室主任、年級組長

（三）建章立制、總結(jié)提升階段（10-12月）。

堅(jiān)持把解決問題與建章立制緊密結(jié)合起來，以“實(shí)際、實(shí)用”為原則，著力構(gòu)建四項(xiàng)長效治理機(jī)制，營造優(yōu)良的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境：一是健全目標(biāo)責(zé)任管理機(jī)制。把職責(zé)法定化、責(zé)任具體化，科學(xué)劃定責(zé)任，明確工作流程，做到責(zé)任清晰、任務(wù)量化、落實(shí)有度、評估有據(jù)，促使黨員干部忠誠履職，依法行政，高效服務(wù)。二是改革干部管理機(jī)制。探索完善干部能上能下配套制度，暢通能者上、庸者下、平者讓的渠道；樹立正確用人導(dǎo)向，引導(dǎo)干部 “為官有為、為官作為”，“有為

才有位，有位要有為”，不讓干實(shí)事者吃虧。三是完善績效管理考評機(jī)制。建立科學(xué)的績效管理和績效考評體系，量化工作指標(biāo)，績效真正掛鉤，獎懲真正兌現(xiàn)，把考評結(jié)果作為晉級晉升、評先評優(yōu)、獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)，切實(shí)解決干與不干、干好與干壞一個樣問題，增強(qiáng)工作主動性積極性。四是建立“四個不為”監(jiān)督檢查懲處問責(zé)機(jī)制。制定“四個不為”監(jiān)督檢查和問責(zé)辦法，明確監(jiān)督檢查內(nèi)容、方法、形式及問責(zé)范圍、問責(zé)情形、問責(zé)程序，推進(jìn)“四個不為”治理常態(tài)化。

責(zé)任科室：校辦 責(zé)任人：陳忠義

（四）明查暗訪、懲治追究問責(zé)貫穿始終。

分管紀(jì)檢監(jiān)察的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員要在治理“四個不為”活動中充分發(fā)揮職能作用，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)，嚴(yán)格查辦案件，著力組織開展明查暗訪、懲治追究問責(zé)，并貫穿整個活動的始終。一是明查暗訪。采取各種形式，不打招呼、不定時間，開展經(jīng)常性、高密度、全覆蓋地明查暗訪。每周要對各科室和各年級組明查暗訪一遍，明查暗訪實(shí)行半月報(bào)告和零報(bào)告，下大力氣發(fā)現(xiàn)“四個不為”等懶政怠政問題。二是暢通渠道。開通“四個不為”問題舉報(bào)電話和信箱，廣泛接受群眾反映。三是執(zhí)紀(jì)問責(zé)。紀(jì)檢監(jiān)察人員要對“四個不為”行為，保持高壓態(tài)勢，做到問責(zé)從重、讓干部不敢懈怠。四是通報(bào)曝光。對典型事例通報(bào)不留情，進(jìn)行點(diǎn)名道姓曝光，達(dá)到“查處一案、教育一片”的警示效果。

五、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確?；顒禹樌_展，我校成立懶政怠政“四個不為”專項(xiàng)治理活動領(lǐng)導(dǎo)小組，王光利、喬效臣任組長，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，陳忠義兼任辦公室主任。辦公室半月召開一次碰頭會，領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開一次匯報(bào)會，聽取工作進(jìn)展，研究部署階段性任務(wù)。

（二）落實(shí)兩個責(zé)任。認(rèn)真履行主體責(zé)任，校長、黨支部書記為第一責(zé)任人，要親自抓、負(fù)總責(zé)，以上率下，親自謀劃、親自部署、親自督查，決不允許敷衍應(yīng)付、當(dāng)“甩手掌柜”。要一級抓一級、級級有責(zé)任、層層有壓力、逐級抓落實(shí)。紀(jì)檢監(jiān)察人員要立足職能定位,認(rèn)真履行監(jiān)督責(zé)任，把明查暗訪、懲治追究問責(zé)之劍抓在手中，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面,敢于動真碰硬，嚴(yán)肅查處懶政怠政“不想為”、“不能為”、“不敢為”、“不作為”問題，對開展專項(xiàng)治理敷衍應(yīng)付的,按“四個不為”一并處理。

（三）強(qiáng)化督促檢查。專項(xiàng)治理活動辦公室要注重對各科室、年級組所開展活動情況進(jìn)行督促檢查，針對各階段工作任務(wù)定期不定期組織督查，查看目標(biāo)任務(wù)落實(shí)情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決活動中存在的問題，對群眾反映強(qiáng)烈的科室部門和開展活動不力的科室部門進(jìn)行重點(diǎn)督查，加強(qiáng)工作指導(dǎo)，推動活動順利開展。專項(xiàng)治理進(jìn)展情況實(shí)行一月一報(bào)告，逾期不報(bào)的，按“不作為”進(jìn)行問責(zé)處理。

（四）營造濃厚氛圍。要加大輿論宣傳力度，在校網(wǎng)站、廣播、校微信平臺及時報(bào)道，深入宣傳；要注重正反典型的宣傳，尤其對負(fù)

面典型事例案例進(jìn)行深度剖析，查找根源，舉一反三，堅(jiān)持用身邊事教育身邊人，形成濃厚的輿論氛圍。

附件

商丘市行知學(xué)校懶政怠政

“不想為不能為不敢為不作為”專項(xiàng)治理活動

領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

組

長：王光利（校長）

喬效臣（黨支部書記）副組長：陳翠華（副校長）

湯化中（副校長）成 員：陳忠義（辦公室主任）

張偉華（工會主席）

于麗艷（小學(xué)教導(dǎo)處主任）

高

巖（中學(xué)教導(dǎo)處主任）

閆永奎（總務(wù)主任）耿

欣（少先隊(duì)輔導(dǎo)員）楊

玥（團(tuán)委書記）溫

蒞（財(cái)務(wù)主任）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，陳忠義同志兼任辦公室主任。

第四篇：四不為學(xué)習(xí)心得體會

四不為學(xué)習(xí)心得體會(一)

“天下之事，慮之貴詳，行之貴力”。把新發(fā)展理念落到實(shí)處，讓全面小康圖景化為現(xiàn)實(shí)，就得有奮發(fā)進(jìn)取的狀態(tài)，就得有務(wù)實(shí)重干的作風(fēng)。

作風(fēng)建設(shè)是永恒課題。近些年，我市深入開展“三治三提”作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，廣大黨員干部服務(wù)意識明顯增強(qiáng)，辦事效率得到提升，機(jī)關(guān)作風(fēng)持續(xù)改善。但也有部分干部存在在其位不謀其政，思想滑坡消極懈怠、本領(lǐng)恐慌能力不足、責(zé)任缺失不敢擔(dān)當(dāng)、紀(jì)律松弛作風(fēng)渙散，“庸庸碌碌守?cái)傋印⑵狡桨舶舱嘉蛔?、渾渾噩噩混日子”等“不想為、不能為、不敢為、不作為”問題，群眾反映強(qiáng)烈。“四個不為”問題，是作風(fēng)建設(shè)路上的“攔路虎”、阻礙改革發(fā)展的“絆腳石”，必須予以清除。

堅(jiān)決整治“四個不為”，是推動改革發(fā)展的需要。在許多地方和部門，改革之所以有序推進(jìn)，事業(yè)發(fā)展之所以風(fēng)生水起，得益于領(lǐng)導(dǎo)干部殫精竭慮地謀劃、各級干部“白加黑”“五加二”地工作。而在有的地方，改革發(fā)展之所以“濤聲依舊”、“只聽樓梯響，不見人下來”，正在于有令不行、有責(zé)不擔(dān)，“不想為、不能為、不敢為、不作為”問題不同程度存在。開放招商、項(xiàng)目建設(shè)、中心城區(qū)發(fā)展，每向前一步，都會碰到復(fù)雜難題、觸及一些矛盾，沒有好的作風(fēng)工作如何順利推進(jìn)?

堅(jiān)決整治“四個不為”，是進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系的需要。全心全意為人民服務(wù)、實(shí)實(shí)在在干活做事，是我們黨對黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的一貫要求，也是各級干部應(yīng)當(dāng)踐行的基本準(zhǔn)則。如果門難進(jìn)、臉難看的“機(jī)關(guān)病”不治，群眾就不會高興;如果踢皮球、打太極、事難辦、事不辦等情況存在，群眾就不會滿意;如果黨員干部刁難敷衍、不在狀態(tài)、庸懶散，群眾就會有怨言。

堅(jiān)決整治“四個不為”，是把作風(fēng)建設(shè)引向深入的需要。古人云，不破不立，不塞不流，不止不行。不破除“不想為、不能為、不敢為、不作為”不良作風(fēng)，就難以樹立全新氣象、嶄新面貌、優(yōu)良政風(fēng)。整治“四個不為”，就是在講認(rèn)真上下功夫，在抓常、抓細(xì)、抓長上下功夫，在立破并舉、扶正祛邪上下功夫，確保作風(fēng)建設(shè)力度不減、溫度不降、常抓不懈，進(jìn)而形成作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，把群眾期盼的良好作風(fēng)變成常態(tài)。

作風(fēng)決定作為，狀態(tài)決定形象。在這個干事創(chuàng)業(yè)的時代，全市上下都要以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭開展懶政怠政“不想為、不能為、不敢為、不作為”專項(xiàng)治理活動，把這項(xiàng)工作抓緊、抓實(shí)、抓住成效，以各地區(qū)、各部門、各單位的風(fēng)清氣正，帶出整個城市的精氣神。

四不為學(xué)習(xí)心得體會(二)

“村看村、戶看戶，群眾看干部?！薄胺结樎肪€確定后，干部就是決定因素。”一個地方的干部，想不想干事，能不能干部，會不會干事，不僅事關(guān)干部隊(duì)伍整形象，反映當(dāng)?shù)卣L(fēng)民風(fēng)，更關(guān)乎地區(qū)的長遠(yuǎn)發(fā)展?！案刹勘M責(zé)，事業(yè)興旺”。當(dāng)前，湖南正處于全面深化改革，建設(shè)小康社會的關(guān)鍵期和功堅(jiān)期，既有執(zhí)政、改革開放、市場經(jīng)驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)，又面臨著精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗的危險(xiǎn)，該如何帶領(lǐng)全省人民闊步前行，率先實(shí)現(xiàn)“中部崛起”，過上幸福、美滿的生活?作為“中流砥柱”，更需要全省各級干部身先士卒，躬行實(shí)踐，奮發(fā)有為。徐守盛書記的“四個不為”，不僅是對全省干部的殷殷期待和深情囑托，更是各級干部為官從政的基本準(zhǔn)則。

“四個不為”體現(xiàn)宗旨意識

從新民主主義革命到推翻“三座大山”的統(tǒng)治，從建立新中國到“兩個百年”目標(biāo)的提出，無數(shù)革命烈士拋頭顱、灑熱血，一代又一代共產(chǎn)黨人前赴后繼，為得就是中華民族屹立世界之林，圖得是人民幸福、安康。我黨自成立之日，就決定了其宗旨是全心全意為人民服務(wù)。作為一名共產(chǎn)黨員，一名領(lǐng)導(dǎo)干部，繼承黨的光榮傳統(tǒng)，讓黨的事業(yè)薪火相傳，理應(yīng)有所為，有所不為。牢固樹立為人民服務(wù)的信念，想問題、做決策、辦事情，始終堅(jiān)持人民群眾利益高于一切，為人民群眾多辦好事、實(shí)事，這不僅是黨章要求，更是一名共產(chǎn)黨員必須履行的義務(wù)。

“四個不為”踐行群眾觀念

群眾路線是我們黨的法寶，是我們獲取動力的源泉。實(shí)踐證明，黨的根基在人民，血脈在人民，力量在人民，只有依靠人民群眾，從人民群眾中汲取不竭力量，才能匯聚經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的正能量。當(dāng)前，有的干部漠視民意，無視民情，不管民生，對群眾的訴求不理不顧，對群眾的困難不聞不問，更有甚者，不犧損害群眾利益，做違法亂紀(jì)的勾當(dāng)。“四個不為”無時無刻不在提醒、警示我們，“群眾利益無小事”“水能載舟，亦能覆舟”，唯有把人民群眾放在心中最高位置，時刻關(guān)注民生、體察民情、反映民意，努力為群眾排憂解難，這樣才能贏得群眾的信任和贊揚(yáng)，我們的工作也才能得到最廣泛、最充分的群眾基礎(chǔ)。

“四個不為”彰顯黨性覺悟

在現(xiàn)實(shí)社會生活中，我們每一個人都扮演著不同角色。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我們首先是一名共產(chǎn)黨員，是人民公仆。共產(chǎn)黨員的稱號決定了我們時時處處、一言一行都要嚴(yán)格遵守黨章規(guī)定，時刻不忘黨的宗旨，切實(shí)履行黨員義務(wù)。人民公仆的稱謂更要求我們要不負(fù)重托，不辱使命，隨時為了人民的利益，奉獻(xiàn)一切。能不能在思想上武裝頭腦，堅(jiān)定理想信念，在工作上恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)，在生活中自重、自警、自省、自勵，不僅考驗(yàn)著個人的為人為官品德，更彰顯出一名共產(chǎn)黨員的黨性覺悟。堅(jiān)持“四個不為”，設(shè)定紀(jì)律“紅線”，做到不越雷池半步，以實(shí)際作動作出表率，黨員的形象才會高大，為官從政也才會真正得到人民擁護(hù)和愛戴。

四不為學(xué)習(xí)心得體會(三)

開展”轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”活動，是努力實(shí)現(xiàn)黨的根本宗旨和體現(xiàn)以人為本思想的有效途徑，是建立辦事高效、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的行政服務(wù)體系的必然要求，是積極索從源頭上預(yù)防和治理腐敗的重要措施。順應(yīng)了形勢發(fā)展的需要，反映了人民群眾的愿望，關(guān)系到改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局。下面我談幾點(diǎn)個人認(rèn)識：

一是抓認(rèn)識，在深化認(rèn)識上下功夫，從提高黨的執(zhí)政能力高度進(jìn)一步增強(qiáng)推進(jìn)”轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”的自覺性和責(zé)任感。進(jìn)一步堅(jiān)定信心，狠下決心，把加強(qiáng)”轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”，作為我局工作職能的深化和延伸，作為推進(jìn)廉政建設(shè)和強(qiáng)化行政執(zhí)法的治本之策，努力把加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)體現(xiàn)在提高各股室的工作效率、推進(jìn)政策和決策的實(shí)施上，體現(xiàn)在增強(qiáng)干部隊(duì)伍的素質(zhì)、提高行政決策和管理服務(wù)的水平上，不斷推進(jìn)”轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”活動的開展。

二是抓學(xué)習(xí)，在提高干部綜合素質(zhì)上下功夫，切實(shí)以干部能力促機(jī)關(guān)效能。進(jìn)一步抓好政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識、管理知識等方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng);進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，推動機(jī)關(guān)干部為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為基層服務(wù)、為群眾服務(wù)的“三服務(wù)”精神，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)、提高素質(zhì)、增長才干，提高解決實(shí)際問題和“三服務(wù)”的水平。改革選人用人方式，使人盡其才，才盡其用，建設(shè)一支高素質(zhì)的適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)要求的機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍。

三是抓制度，在建章立制上下功夫，做到標(biāo)本兼治、注重長效。建立和完善《學(xué)習(xí)制度》、《崗位目標(biāo)責(zé)任制》、《首問責(zé)任制》、《辦公公示制》、《限時服務(wù)制》、《一次性告知制》、《服務(wù)承諾制》、《效能考評制》、《責(zé)任追究制》等一系列配套制度，設(shè)立效能建設(shè)意見箱，公布投訴電話，聘請”轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”監(jiān)督員，為檢查考評”轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”定硬尺子。

四是抓結(jié)合，堅(jiān)持把”轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”與重點(diǎn)工程建設(shè)、項(xiàng)目建設(shè)相結(jié)合，用效能建設(shè)促進(jìn)和推動其他建設(shè)，用其他建設(shè)的成果檢驗(yàn)效能建設(shè);使各個活動融會貫通，相互提高;堅(jiān)持把”轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”與當(dāng)前工作、自己的實(shí)際、上級的要求相結(jié)合，講實(shí)際、求實(shí)效，不就活動抓活動，空對空的形式主義，不做表面文章。五是抓獎懲，運(yùn)用考評結(jié)果鼓勵干事的，規(guī)誡混事的，處罰亂事的。充分利用投訴電話、投訴信箱、網(wǎng)上投訴等形式，廣開言路，暢通渠道，主動接受社會的監(jiān)督。對群眾投訴要有一件，查一件，堅(jiān)決制止行政“遲作為”、“不作為”、“亂作為”現(xiàn)象;通過走出去、請進(jìn)來等方式，深入開展民主評議機(jī)關(guān)作風(fēng)活動，完善民主測評機(jī)制。同時，適時召開行風(fēng)評議座談會，充分聽取意見和建議。

第五篇：四不為學(xué)習(xí)心得體會

四個不為學(xué)習(xí)心得

“天下之事，慮之貴詳，行之貴力”。把新發(fā)展理念落到實(shí)處，讓全面小康圖景化為現(xiàn)實(shí)，就得有奮發(fā)進(jìn)取的狀態(tài)，就得有務(wù)實(shí)重干的作風(fēng)。

市委決定，今年在全市開展懶政怠政“不想為、不能為、不敢為、不作為”專項(xiàng)治理活動，旨在解決一些干部存在的作風(fēng)不嚴(yán)不實(shí)問題，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化，強(qiáng)化各級黨員干部的宗旨意識、責(zé)任意識、效率意識，為我市經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展?fàn)I造風(fēng)清氣正的良好環(huán)境和政治生態(tài)。

作風(fēng)建設(shè)是永恒課題。近些年，我市深入開展“三治三提”作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，廣大黨員干部服務(wù)意識明顯增強(qiáng)，辦事效率得到提升，機(jī)關(guān)作風(fēng)持續(xù)改善。但也有部分干部存在在其位不謀其政，思想滑坡消極懈怠、本領(lǐng)恐慌能力不足、責(zé)任缺失不敢擔(dān)當(dāng)、紀(jì)律松弛作風(fēng)渙散，“庸庸碌碌守?cái)傋?、平平安安占位子、渾渾噩噩混日子”等“不想為、不能為、不敢為、不作為”問題，群眾反映強(qiáng)烈?！八膫€不為”問題，是作風(fēng)建設(shè)路上的“攔路虎”、阻礙改革發(fā)展的“絆腳石”，必須予以清除。

堅(jiān)決整治“四個不為”，是推動改革發(fā)展的需要。在許多地方和部門，改革之所以有序推進(jìn)，事業(yè)發(fā)展之所以風(fēng)生水起，得益于領(lǐng)導(dǎo)干部殫精竭慮地謀劃、各級干部“白加黑”“五加二”地工作。而在有的地方，改革發(fā)展之所以“濤聲依舊”、“只聽樓梯響，不見人下來”，正在于有令不行、有責(zé)不擔(dān)，“不想為、不能為、不敢為、不作為”問題不同程度存在。開放招商、項(xiàng)目建設(shè)、中心城區(qū)發(fā)展，每向前一步，都會碰到復(fù)雜難題、觸及一些矛盾，沒有好的作風(fēng)工作如何順利推進(jìn)?

堅(jiān)決整治“四個不為”，是進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系的需要。全心全意為人民服務(wù)、實(shí)實(shí)在在干活做事，是我們黨對黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的一貫要求，也是各級干部應(yīng)當(dāng)踐行的基本準(zhǔn)則。如果門難進(jìn)、臉難看的“機(jī)關(guān)病”不治，群眾就不會高興;如果踢皮球、打太極、事難辦、事不辦等情況存在，群眾就不會滿意;如果黨員干部刁難敷衍、不在狀態(tài)、庸懶散，群眾就會有怨言。

堅(jiān)決整治“四個不為”，是把作風(fēng)建設(shè)引向深入的需要。古人云，不破不立，不塞不流，不止不行。不破除“不想為、不能為、不敢為、不作為”不良作風(fēng)，就難以樹立全新氣象、嶄新面貌、優(yōu)良政風(fēng)。整治“四個不為”，就是在講認(rèn)真上下功夫，在抓常、抓細(xì)、抓長上下功夫，在立破并舉、扶正祛邪上下功夫，確保作風(fēng)建設(shè)力度不減、溫度不降、常抓不懈，進(jìn)而形成作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，把群眾期盼的良好作風(fēng)變成常態(tài)。

作風(fēng)決定作為，狀態(tài)決定形象。在這個干事創(chuàng)業(yè)的時代，全市上下都要以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭開展懶政怠政“不想為、不能為、不敢為、不作為”專項(xiàng)治理活動，把這項(xiàng)工作抓緊、抓實(shí)、抓住成效，以各地區(qū)、各部門、各單位的風(fēng)清氣正，帶出整個城市的精氣神。