第一篇：勇于承擔(dān)責(zé)任才能彰顯管理者的魅力2

勇于承擔(dān)責(zé)任才能彰顯管理者的魅力

勇于承擔(dān)責(zé)任才能彰顯管理者的魅力

--漣水押運中隊負(fù)責(zé)人不推諉并勇于承擔(dān)責(zé)任對我們的啟示

近日，押運中心對所有押運人員進行全面考核驗收(包括各個縣區(qū)中隊)。從各個中隊的現(xiàn)場考核來看，多數(shù)中隊達(dá)到中心的要求和練兵目的，但也有個別中隊領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，訓(xùn)練力度不強，考場紀(jì)律作風(fēng)離中心考核領(lǐng)導(dǎo)小組的要求還有差距，整體考核成績有所下降，在考核結(jié)束點評時，漣水中隊負(fù)責(zé)人明顯感到考核領(lǐng)導(dǎo)小組很不滿意。

11月10日下午1點20分，押運中心考核組抵達(dá)漣水考場，對該中隊所有人員進行秋季大練兵考核。在考核過程中，有些隊員的表現(xiàn)讓考核組領(lǐng)導(dǎo)很失望。

漣水中隊負(fù)責(zé)人朱明梁于當(dāng)晚在向押運中心、大隊領(lǐng)導(dǎo)匯報工作中，主動承擔(dān)此次練兵考核不理想的責(zé)任在他，愿意接受任何處分。同時，懇請領(lǐng)導(dǎo)同意讓他親自帶隊延訓(xùn)10天，到時再請中心領(lǐng)導(dǎo)考核組驗收點評。

不可否認(rèn)，避免或逃脫責(zé)罰是人類的一種強烈本能。多數(shù)人在“有利”與“不利”兩種形勢的抉擇中都會選擇趨吉避兇。通過各種“免罪”行為，達(dá)到暫時逃脫責(zé)罰，保持良好的自身形象。在現(xiàn)實工作中，多數(shù)基層骨干往往對于承認(rèn)錯誤和擔(dān)負(fù)責(zé)任懷有恐懼感。因為承認(rèn)錯誤、擔(dān)負(fù)責(zé)任往往會與接受懲罰相聯(lián)系。有些不負(fù)責(zé)任的骨干在出現(xiàn)問題時，首先把問題歸罪于外界或者他人，總是尋找各式各樣的理由和借口來為自己開脫。在上級管理者看來，這些都是無理的借口，并不能掩蓋已經(jīng)出現(xiàn)的問題，也不會減輕要承擔(dān)的責(zé)任，更不會讓你把責(zé)任推掉。正如我們經(jīng)常會聽到有人在說“這是誰的錯”，抑或看到有些基層骨干在出現(xiàn)問題時百般抵賴狡辯，或者為了推卸責(zé)任而指責(zé)別人。

當(dāng)然，工作、生活中的事情沒有盡善盡美的。誠然，有許多在所難免的錯誤可以澄清、解釋并改正。但是，如果為了避免懲罰而推卸責(zé)任，那就失去了在隊員中的威信，同時給以后的管理工作帶來不利因素。相反，勇于承認(rèn)自己的過失和敢于承擔(dān)責(zé)任是提高一個人的信譽，并且有助于對工作的管理。

說實話，有勇氣承擔(dān)責(zé)任才能有所作為，更是管理者的魅力所在。就漣水中隊而言，雖然訓(xùn)練考核成績不盡人意，但是朱明梁勇于承擔(dān)責(zé)任，沒有推諉、責(zé)備教練員和其他幾名中隊骨干，這種行為表現(xiàn)在我們保安隊伍管理骨干中是越來越少了，也可以說是久違了。

就事論事，訓(xùn)練也是一種工作，而工作本身就是包涵著責(zé)任，就是我們常說的一項任務(wù)。能否干好上級下達(dá)的任務(wù)，取決于各級領(lǐng)導(dǎo)對工作的態(tài)度和責(zé)任的認(rèn)識。漣水中隊這次秋季大練兵的考核結(jié)果是很不理想，但是作為中隊第一責(zé)任人朱明梁卻敢于承認(rèn)錯誤，并且迅速拿出整改方案和措施，說明他是一位勇于承擔(dān)責(zé)任才能有所作為的人，從而真正體現(xiàn)出他的人生價值。沒有責(zé)任就沒有壓力，沒有壓力就沒有動力，責(zé)任空間越大，能力空間才會越大。勇于承擔(dān)責(zé)任既是對個人工作能力的考驗和挑戰(zhàn)，也是激勵每個人發(fā)揮自身作用，提高自身能力的動力。

因此，我們大力疾呼，在保安隊伍中，無論是工作，還是訓(xùn)練，都需要樹立責(zé)任意識，勇于承擔(dān)責(zé)任，在實踐和工作中才能鍛煉提高自己，從而為保安事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。同時，要培養(yǎng)“我們負(fù)責(zé)任”的團隊精神，應(yīng)當(dāng)建立和形成與之相匹配的企業(yè)文化體系和崗位責(zé)任，以及有利于公平、公證體現(xiàn)員工價值的用人機制和利益分配機制，為員工都能發(fā)揮自身作用，養(yǎng)成勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的勇氣和信心，創(chuàng)造一個良好的環(huán)境和平臺。

有錯并勇于承擔(dān)，這是一種負(fù)責(zé)人的體現(xiàn)，但同時也啟示著我們：必須“引以為戒”！牢牢把握“押運工作無小事”！一是樹立新的“能力觀”，堅信“敢于負(fù)責(zé)就是能力”。對工作一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，對訓(xùn)練嚴(yán)格要求，紀(jì)律作風(fēng)過硬等，這些應(yīng)當(dāng)成為每個骨干必備的基本素質(zhì)和能力。如果思想、工作作風(fēng)飄浮，處理問題粗枝大葉，則后患無窮。漣水中隊的訓(xùn)練考核不理想一事，從另一個側(cè)面反映出我們的有些管理者協(xié)作不到位，分工還不夠細(xì)致，必須從中涉取深刻的教訓(xùn)；二是樹立新的“水平觀”，堅信“發(fā)現(xiàn)問題勇于承擔(dān)并立即整改就是水平”。在日常工作中，出現(xiàn)這樣或那樣的問題是正常的。但是，在細(xì)微之處，在大家都容易忽略的環(huán)節(jié)上，如何勤于思考、善于發(fā)現(xiàn)釀成事端的誘因，并及時提出解決問題的對策和舉措，這是檢驗、衡量每個管理者思想作風(fēng)和業(yè)務(wù)水平高低的一把重要標(biāo)尺。發(fā)現(xiàn)問題于萌芽之中，解決問題于未然之時，這比什么都重要；三是樹立新的“成績觀”，堅信“戰(zhàn)勝困難就是成績”。在工作、生活中，并非人人、時時、處處都有驚人之舉，都能創(chuàng)造驕人業(yè)績。正視困難壓力、不畏艱苦，在克服一個個難題的過程中，把隊伍帶好、管理好，這就是實實在在的成績。有了這樣的成績觀，大家才能各安其位，專心致志地把各項工作做好、做細(xì)、做扎實。四是樹立新的“責(zé)任觀”，堅信“逃避責(zé)任就是失職?！泵總€基層骨干都應(yīng)當(dāng)做到任其職、盡其責(zé)，在其位、謀其政。遇到事情相互推諉、繞道走，是最大的失誤和失職。

當(dāng)前，我們首要的任務(wù)是，希望每個基層骨干都必須立足本職崗位，以積極進取、跑步前進的姿態(tài)，助推淮安保安事業(yè)的健康發(fā)展。同時，更應(yīng)該大力弘揚像朱明梁這樣勇于承擔(dān)責(zé)任并立即著手整改的管理骨干，提升責(zé)任意識，營造集體榮譽感，全力打造團隊的凝聚力、向心力！

文刀

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第二篇：勇于承擔(dān)責(zé)任 彰顯青春魅力——楊紅濤,指導(dǎo)老師

勇于承擔(dān)責(zé)任 彰顯青春魅力

信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 楊紅濤

2010年7月18日至7月25日，為期8天的西北大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院“政策入民〃科技進鄉(xiāng)”暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動圓滿結(jié)束。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在校團委和院團委的支持下，在當(dāng)?shù)卣木o密配合下，我們圓滿完成了所有既定任務(wù)，取得了豐碩的成果。成績的取得和所有隊員的努力是分不開的，他們認(rèn)真的精神和高昂的斗志也深深地感染著我。做為這支團隊的指導(dǎo)老師，我有必要也有責(zé)任將這次活動情況做一個深刻總結(jié)，整理出工作中的成績與不足，以便和大家分享這幾天難忘的歲月。

從6月初開始準(zhǔn)備申報項目到最后成行，我們用了一個多月的時間。準(zhǔn)備工作期間，我們在實踐地、調(diào)研課題的選擇上花費的精力和時間最多。因為沒有好的選題，將不會有好的調(diào)研報告，選擇的地方不具有代表性，調(diào)研課題也將失去真實性，這也就是我為什么一再給隊員強調(diào)在確定調(diào)研課題時必須與當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況相結(jié)合的主要原因。最終，我們選擇在澄城縣王莊鎮(zhèn)王莊村進行暑期社會實踐活動，我們的主要任務(wù)是調(diào)研、支教和政策宣講，而將重點放在“進城陪讀”這個調(diào)研課題上面。

由于前期的準(zhǔn)備工作非常充分，所以7月18日我們到達(dá)目的地后就很快地布置了活動，大家分別進入自己的角色，按照計劃開展工作。晚上8點，我們和村鎮(zhèn)上的主要領(lǐng)導(dǎo)召開了一次座談會，我代表整個隊伍介紹了此次“三下鄉(xiāng)”活動的主要任務(wù)和日程安排，并對隊員的生活與安全保障提出了一些具體要求。村鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對我們的到來表示非常感謝，同時保證全力支持我們的工作，提供最大的幫助。座談會持續(xù)了兩個小時，開得很成功，這大大鼓舞了所有隊員的士氣，增強了大家的信心。隨后，我們隊內(nèi)又召開了每天一次的例會，安排第二天的工作任務(wù)，大家的情緒都很高漲，做板報、設(shè)計課件、整理報名表、分配調(diào)研任務(wù)等等，各項工作扎實有序地開展，一直到午夜12點還不 愿休息，根本看不出路途上的疲勞。

在以后的幾天中，我們按照之前的任務(wù)分配和工作部署，把所有隊員整合為四個小組進行各自活動。我們的隊員每到一處都受到了當(dāng)?shù)厝罕姷臒崃覛g迎，特別是支教組，在學(xué)生人數(shù)多、年級差別大的情況下圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，更是獲得了當(dāng)?shù)卣腿罕姷馁澷p。在此期間，澄城縣教育局、縣團委、王莊鎮(zhèn)黨委、政府等的主要領(lǐng)導(dǎo)也紛紛到我們的駐地王莊鎮(zhèn)小學(xué)看望隊員，并觀看了我們隊員組織的教學(xué)示范課。新穎的教學(xué)思路和方法受到了各位領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，他們對我們組織的各項活動贊口不絕，并要求村鎮(zhèn)主管領(lǐng)導(dǎo)一定要配合好我們的工作，把這股新鮮血液的作用充分發(fā)揮。此外，多位領(lǐng)導(dǎo)還為我們團隊題詞，以表示鼓勵和紀(jì)念。在這8天中，王莊鎮(zhèn)的大街小巷到處都是我們隊員的身影，他們用自己的實際行動踐行著我們西北大學(xué)“公誠勤樸”的校訓(xùn)。因為活動的影響力比較大，我們的暑期社會實踐受到了有關(guān)媒體的重視，陜西共青團網(wǎng)、渭南新聞網(wǎng)、澄城縣人民政府網(wǎng)、澄城縣電視臺等多家校外媒體對我們的活動進行了跟蹤報道，讓我們的隊員倍受鼓舞。

8天的時間并不長，很快就結(jié)束了，但是它卻不僅僅是能夠用時間衡量的，因為這8天的時間讓我們的感悟太深刻了。作為一名新時期的大學(xué)生，他們有義務(wù)承擔(dān)起相應(yīng)的社會責(zé)任，用自己的知識才干回報基層、回報農(nóng)村。而且“三下鄉(xiāng)”活動為的就是讓我們的大學(xué)生更好的了解當(dāng)今社會,更好的適應(yīng)以后的社會,只有他們真正的投入當(dāng)中去，才能夠領(lǐng)略到其中的道理。8天中在我們的隊員身上絕對體現(xiàn)著吃苦耐勞、勇于承擔(dān)責(zé)任的良好精神風(fēng)貌，大家都有著一顆善良的心，一個良好的心態(tài)，一個開心的心情，在活動中每一位同學(xué)都互助互愛，很好的團隊意識和協(xié)作溝通能力保證了各項工作的順利完成?？梢院敛豢鋸埖卣f，在整個活動的始終，他們都體現(xiàn)著一名優(yōu)秀大學(xué)生的時代風(fēng)采！不管怎樣，這都是一次非常有益的活動，它使我們的學(xué)生更好地將理論知識應(yīng)用于社會實踐當(dāng)中，為國家、為社會作出了力所能及的貢獻(xiàn)。這次活動中，我們在一些地方可能做得還是有所欠缺的，但是有經(jīng)驗、有教訓(xùn)、有總結(jié)才算得上一個完整的社會實踐活動。現(xiàn)在，我們學(xué)校非常重視暑期“三下鄉(xiāng)”活動，這對廣大學(xué)生來說是一個難得的機遇，因為這給了大家更多鍛煉和實踐的機會。只要我們的帶隊老師和指導(dǎo)老師不把活動流于形式，科學(xué)規(guī)劃、精心準(zhǔn)備、認(rèn)真指導(dǎo)，那么我們的暑期“三下鄉(xiāng)”活動就一定能取得豐碩的成果，為自己的青春留下一抹濃重的色彩！

第三篇：勇于承擔(dān)責(zé)任

勇于承擔(dān)責(zé)任

一、談話引入：

1、一天，丫丫去老師辦公室交作業(yè)，忽然??仔細(xì)看看圖片，丫丫怎么了？（不小心打碎了花盆，不知所措了。）

2、再看看周圍還有其他人嗎？（房間里沒有別人，也就是說，沒有人知道丫丫打碎了花盆。）

3、如果丫丫這時悄悄走掉，會怎么樣呢？（沒人會知道他的過失，但丫丫心里會感到不安。）

4、此時，丫丫心里有兩個小人也在吵架，一個說：丫丫趁沒人看見，快跑吧！另一個卻說：不行，這種不負(fù)責(zé)任的事不能做！丫丫也不知道該聽誰的話了。

你覺得這兩個小人誰說的對呢？（通過辨析知道犯了錯逃避不是可取的行為。）

5、那丫丫是怎么做的呢？（看圖后，理解丫丫主動承認(rèn)了自己的過失，他說：“我錯了”?。?/p>

6、小結(jié)：當(dāng)我們做錯事時，主動承擔(dān)錯誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

二、行為指導(dǎo)：

過渡：當(dāng)你承認(rèn)了錯誤，接下來如何做才能彌補自己的過失呢？

1、聽故事：《用勞動賠償一塊玻璃》

美國總統(tǒng)里根小時候因為打破商店老板的玻璃而利用假期打工，自己賺錢賠償，承擔(dān)責(zé)任。

2、思考：里根打破了玻璃，他先怎么做？然后又怎么做？（先是主動承認(rèn)錯誤，然后自己賺錢賠償別人的損失。）

3、你認(rèn)為里根小時候的行為與他后來成為一名總統(tǒng)有什么關(guān)系嗎？

4、小結(jié)：責(zé)任不僅是一種美德，更是每個人都必備的基本品質(zhì)；勇于承擔(dān)責(zé)任是任何人從平凡走向優(yōu)秀的第一步。一個敢于承認(rèn)錯誤、勇于承擔(dān)責(zé)任的人是值得信賴和重用的，會讓人受益終身。

三、明白道理： 過渡：有時，“責(zé)任”還指每個人對自己和他人,對家庭和集體,對國家和社會承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。

例如，老師把教育的對象教會、教好，這是老師的責(zé)任；農(nóng)民把地種好，多產(chǎn)高產(chǎn)，是農(nóng)民的責(zé)任；軍人練就一身過硬的本領(lǐng)，站好崗、放好哨，保衛(wèi)祖國的領(lǐng)土，這是他們的責(zé)任。

1、討論：學(xué)生的責(zé)任是什么？（學(xué)好知識，掌握本領(lǐng)，這是對自己負(fù)責(zé)任）

2、生活在集體中，我們還要學(xué)會對他人和集體負(fù)責(zé)，怎樣的行為也是有責(zé)任感的表現(xiàn)呢？（誠實、守信、關(guān)愛集體、做好值日生等）

四、聯(lián)系實際：

1、那么，請大家回顧一下，曾經(jīng)的你有沒有逃避過責(zé)任？現(xiàn)在的你后悔嗎？現(xiàn)在如果給你一臺時光機，重新回到那個時候，你會怎么做？誰來勇敢地談一談？

2、總結(jié)：承認(rèn)錯誤、擔(dān)負(fù)責(zé)任是需要勇氣的，人們面對自己的過錯時往往不如想像的那樣勇敢。人們總認(rèn)為錯誤是壞事情，只會帶來負(fù)面影響，事實上，如果我們能正確對待錯誤，它會使我們不斷成長，會讓我們表現(xiàn)得更加出類拔萃。

第四篇：勇于承擔(dān)責(zé)任

勇于承擔(dān)責(zé)任

今天的早會上，領(lǐng)導(dǎo)又提到責(zé)任心的問題，使我再次想起我伯伯在我工作之前跟我講過這樣的一件事：“有個人來他的公司應(yīng)聘，經(jīng)過交談，大伯覺得那個人其實并不適合他公司的工作。因此，大伯很客氣地和那個人道別。那個人從椅子上站起來的時候，手指不小心被椅子上跳出來的釘子劃了一下。那個人就跟大伯借了鎮(zhèn)紙，把跳出來的釘子砸了進去，然后和大伯道別。就在這一刻，大伯突然改變主意，把那個人留了下來。事后，大伯想過，那個人在業(yè)務(wù)上也許未必適合他的公司，但那個人的責(zé)任心的確令他欣賞。大伯相信把公司交給這樣的人會很放心！”

由此可見責(zé)任心是一種習(xí)慣性行為，也是一種很重要的素質(zhì)，是做一個優(yōu)秀的人所必需的。責(zé)任心對于一個人來說是極其重要的。梁啟超曾說過：“凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做到的，我對于這件事便有了責(zé)任，凡屬于我自己打主意要做的一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對于自己加一層責(zé)任?！?/p>

我們每一位員工也因該具有這樣的責(zé)任心！我們的分內(nèi)之事，我們就必須做好，公司的目標(biāo)也要我們共同努力才能達(dá)到最完美。

如果說智慧和能力像金子一樣珍貴，那么勇于負(fù)責(zé)的精神則更為可貴。那種既有能力又有責(zé)任感的人，是每一個企業(yè)都渴求的理想人才。現(xiàn)實情況表明，企業(yè)往往愿意信任一個能力一般但有較強責(zé)任感的人，而不愿重用一個能力很強但缺乏責(zé)任心的人。即使一個人的能力很強，如果缺乏負(fù)責(zé)精神，其能力也就失去了用武之地。對于有責(zé)任感而能力稍差的人，企業(yè)也會樂意給他們提供培訓(xùn)機會，提高他們的技能，因為這種員工是值得公司信賴和培養(yǎng)的。

細(xì)心一點的人應(yīng)該不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在各行各業(yè)廣納賢才時，條件上都會注明“有責(zé)任心”這一塊。可想而知，責(zé)任心對于現(xiàn)代人來說有多重要。沒有了責(zé)任心將會失去企業(yè)對你的信任，將會失去愛人對你的信任，甚至?xí)ビH人對你的信任。所以，要想擁有美好生活，必須要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。

認(rèn)真地對待工作，百分之百地投入工作，從來不要投機取巧，也不要耍小聰明。應(yīng)該說工作就意味著責(zé)任，崗位就意味著任務(wù)。在這個世界上，沒有不需承擔(dān)責(zé)任的工作，也沒有不需要完成任務(wù)的崗位。工作的底線就是盡職盡責(zé)。堅守崗位，完成任務(wù)。這很重要，這樣的人無疑是能夠準(zhǔn)確無誤完成任務(wù)的人。如果一個人，無論是在卑微的崗位上，還是在重要的職位上，都能秉承一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神，一種服從、誠實的態(tài)度，并表現(xiàn)出完美的執(zhí)行能力。這樣的人一定是我們單位領(lǐng)導(dǎo)的最佳選擇，也是任何一個單位領(lǐng)導(dǎo)的最優(yōu)選擇。

具有責(zé)任心的員工，是勇于把企業(yè)的利益視為自己的利益的，會因為自己的所作所為影響到企業(yè)的利益而感到不安，處處為企業(yè)著想，為企業(yè)留住忠誠的顧客，讓企業(yè)有穩(wěn)定的顧客群；具有責(zé)任心的員工，不會推卸責(zé)任，也不會因為一次過失造成后果而氣餒，而不敢承擔(dān)責(zé)任。這樣的人在老板眼里是一個可靠的、可以委以重任的人，也許會因為過失造成后果而進行處罰，但一旦條件成熟，機會依然會留給有責(zé)任心的員工。

周 寅 2012年8月

第五篇：勇于承擔(dān)責(zé)任

勇于承擔(dān)責(zé)任，感受承擔(dān)責(zé)任的快樂

八年級第二課第二框題《我們應(yīng)盡的義務(wù)》一課旨在引導(dǎo)學(xué)生增強對公民在行使權(quán)利的同時必須履行義務(wù)這一道理的理解能力，提高對履行道德義務(wù)重要意義的認(rèn)識能力，提高踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的能力。讓學(xué)生明確履行法定義務(wù)和道德義務(wù)的重要意義，明確忠實履行應(yīng)盡的義務(wù)的要求；增強對國家、對社會、對集體、對他人的責(zé)任意識，做負(fù)責(zé)任的公民。

為了完成此刻情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)的突破，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識理解“我們可以做的”，“我們應(yīng)該做的”，“我們必須做的”三大類行為特采取以下措施：

（一）設(shè)置情境，導(dǎo)入主題

1，父親忙了一天，拖著疲憊的身體回到家中······ 2，你想同學(xué)借了學(xué)習(xí)用書答應(yīng)今天還，可是外面下著漂泊大雨······

3，今天放學(xué)你值日，可是正趕上你喜愛的節(jié)目播出時間

4，你被確診為急性傳染病患者，醫(yī)生要求你進行隔離·····

5，國家征兵，你達(dá)到了年齡又符合條件······ 這時，你會怎么做？

（二）深化擴展，拓展遷移 辯一辨

“我們可不可以只享受權(quán)利而不履行義務(wù)？” 如何理解“沒有無權(quán)利的義務(wù)也沒有無義務(wù)的權(quán)利？” 在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，我們不僅要增強權(quán)利觀念，依法形式權(quán)利、維護權(quán)利，而且要增強義務(wù)觀念，依法旅行義務(wù)。我們每個人都要以主人翁的責(zé)任感，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。

一個人的一生要盡各種法定義務(wù)。我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是公民的基本義務(wù)。

（三）聯(lián)系生活，知識突破

談?wù)劕F(xiàn)實生活中我們做了哪些事情？對所做的事情進行分類，談?wù)勈裁词菓?yīng)該做的？什么是必須做的？什么是不能做的？

知識生成：

道德義務(wù)：道德義務(wù)是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。道德義務(wù)的范圍涉及到社會生活的方方面面，履行道德義務(wù)，每個人責(zé)無旁貸。單先生拾到巨額現(xiàn)金后設(shè)法歸還失主，是一種拾金不昧的高尚道德；同時也教育我們要自覺承擔(dān)對他人、對社會的道德義務(wù)。

結(jié)論一．法律鼓勵做的，我們積極去做 法定義務(wù)

法律要求做的，應(yīng)該像地理環(huán)保小組的同學(xué)那樣積極去做，自覺去做，不要無可奈何勉強去做。第二，如果不作為，就要承擔(dān)由此而產(chǎn)生的法律后果。如法律要求公民納稅，某公民不交納應(yīng)交的稅款，甚至抗稅，則將受到法律的追究。

結(jié)論二：法律要求做的，我們必須去做 思考：

受到法律制裁是賈某、姜某的初衷嗎？

他們?yōu)槭裁磿|犯法律？我們從中受到什么警示？ 他們實施了法律禁止做的行為，所以會觸犯法律。警示：

⑴實施法律禁止做的行為必然會對他人、社會、國家造成危害；

⑵凡是法律禁止做的行為，我們要堅決不做； ⑶實施法律禁止做的行為是違法行為，即觸犯法律，對所造成的后果，自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，也就是會受到法律的懲處。

結(jié)論三：法律禁止做的，我們堅決不做

我們只有做到正確地行使權(quán)利，忠實地履行義務(wù)，才能是一個具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。

最好教師通過歸納三大種行為，通過該做不該做能做不能做的分析充分認(rèn)識到作為一名公民身上具有的責(zé)任，明確紀(jì)律責(zé)任、道德責(zé)任與法律責(zé)任，從而勇于承擔(dān)身上所負(fù)有的責(zé)任做一名合格的公民。