第一篇：2006臥佛小學(xué)遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)計(jì)劃

臥佛小學(xué)遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)計(jì)劃

一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想

全面提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)使用信息技術(shù)的意識(shí)，培養(yǎng)適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的名牌教師，掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，完成我校數(shù)字化校園建設(shè)，打造和創(chuàng)設(shè)具有木門小學(xué)特色的數(shù)字化校園及優(yōu)良的教育教學(xué)環(huán)境，做好信息技術(shù)與學(xué)科整合。

二、遠(yuǎn)程教育設(shè)備現(xiàn)狀

中心校和月壩村、天臺(tái)村實(shí)施的模式二

三、教師分級(jí)培訓(xùn)

第一部分：A級(jí)教師，對信息技術(shù)熟練掌握者，主要以青年教師為主體。

第二部分：B級(jí)教師，對信息技術(shù)一般掌握者，主要以中年教師為主體。

第三部分：C級(jí)教師，對信息技術(shù)很難掌握者，主要以老年教師為主體。

四、實(shí)施過程計(jì)劃

分級(jí)培訓(xùn)、梯次上升、共同提高。全部計(jì)劃分三個(gè)階段，分二年實(shí)施完成。具體計(jì)劃如下：

（一）、第一階段：硬件會(huì)使用、軟件會(huì)操作、資源會(huì)搜尋。實(shí)施時(shí)間：半年（2006年3月－2006年7月）

A級(jí)教師：

任務(wù)：除了學(xué)會(huì)操作硬件和使用各類本學(xué)科軟件外，主要以搜尋網(wǎng)上可用資源為主，積累大量的教學(xué)資源（包括課件、積件、電子圖片、視頻等，同時(shí)進(jìn)行按章節(jié)分類整理），并能熟練使用各類軟件，制作所教學(xué)科的網(wǎng)頁或以資源目錄表的形式，不斷豐富本學(xué)科教學(xué)資源，同時(shí)帶動(dòng)其它教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)

B級(jí)教師：

任務(wù)：主要以學(xué)會(huì)操作硬件和使用各類本學(xué)科軟件為主，主要學(xué)會(huì)使用數(shù)字化設(shè)備，學(xué)會(huì)使用簡單的PowerPoint課件。

C級(jí)教師：

任務(wù)：了解必要簡單的信息技術(shù)，學(xué)會(huì)使用簡單的PowerPoint課件。

（二）、第二階段：課件能制作、資源能改造、課程能整合。實(shí)施時(shí)間：一年（2006年9月－2007年7月）A級(jí)教師：

任務(wù)：本階段結(jié)束后，能達(dá)到熟練制作較為復(fù)雜的課件，如flash及幾何畫版等，熟練操作硬件、學(xué)會(huì)制作較為復(fù)雜的PowerPoint，如導(dǎo)入Flash、視頻等，特別是將收集到網(wǎng)上資源進(jìn)行重新改造或加工，形成具有學(xué)科特色、個(gè)性化的資源，進(jìn)一步形成和完善一套本學(xué)科資源庫建設(shè)，具有內(nèi)容豐富、章節(jié)完整、方便實(shí)用等特點(diǎn)，并能夠完成信息技術(shù)與本學(xué)科的課程整合過程，承擔(dān)學(xué)校的各類課程展示任務(wù)（如校級(jí)或市、縣級(jí)的公開課、展示課、匯報(bào)課、研究課、拓展課等）。

B級(jí)教師：

任務(wù)：主要以熟練操作硬件和使用各類本學(xué)科軟件為主，本階段結(jié)束后，能達(dá)到熟練操作硬件、學(xué)會(huì)制作PowerPoint等。并能夠完成信息技術(shù)與本學(xué)科的課程整合過程，承擔(dān)組內(nèi)公開課或匯報(bào)課等任務(wù)。C級(jí)教師：

任務(wù)：主要能利用簡單的信息技術(shù)手段，本階段結(jié)束后，對信息技術(shù)與課程整合過程有新的認(rèn)識(shí)，能利用PowerPoint等信息技術(shù)手段于常規(guī)教學(xué)中。

（三）、第三階段：課堂能展示、特色能體現(xiàn)、經(jīng)驗(yàn)?zāi)芸偨Y(jié)。

實(shí)施時(shí)間：半年（2007年9月－2008年1月）

A級(jí)教師：

任務(wù)：除能夠完成信息技術(shù)與本學(xué)科的課程整合過程，承擔(dān)學(xué)校的各類課程展示任務(wù)（如市、縣級(jí)或校級(jí)的公開課、展示課、匯報(bào)課、研究課、拓展課等）外，將信息技術(shù)真正意義上運(yùn)用于常規(guī)教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)本學(xué)科的特色課堂，不斷完善和總結(jié)整合過程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并有一定的推廣價(jià)值，還應(yīng)具有說課、講課、撰寫科研論文的能力。

B級(jí)教師：

任務(wù)：熟練制作和使用PowerPoint等。除能夠完成信息技術(shù)與學(xué)科課程整合過程，承擔(dān)組內(nèi)公開課或匯報(bào)課等任務(wù)外，能夠總結(jié)寫出心得體會(huì)(或論文)。

C級(jí)教師：

任務(wù)：除能使用PowerPoint用于常規(guī)教學(xué)中，還能夠制作較為簡單的PowerPoint，也能適當(dāng)?shù)貙懗鲂牡皿w會(huì)。

五、培訓(xùn)課程計(jì)劃

1、基礎(chǔ)培訓(xùn)階段：半年（2006年3月－2006年7月）

(1)、各類硬件的常規(guī)使用(教室數(shù)字化設(shè)備)

(2)、系統(tǒng)軟件及常規(guī)應(yīng)用軟件的操作(WindowsXP、PowerPoint、幾何畫板等)

(3)、指導(dǎo)教師如何在Internet網(wǎng)上搜導(dǎo)本學(xué)科教學(xué)資源，怎樣整理資源。

2、指導(dǎo)整合階段：一年（2006年9月－2007年7月）

(1)、新課程標(biāo)準(zhǔn)講座

(2)、課程整合經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)與研究

(3)、名師指點(diǎn)(如拜師結(jié)對)，業(yè)務(wù)提高。

(4)、指導(dǎo)資源庫的創(chuàng)建與完善

3、總結(jié)提高階段：半年（2007年9月－2008年1月）

(1)、課程整合要點(diǎn)專題報(bào)告

(2)、校園網(wǎng)內(nèi)各學(xué)科資源庫的搭建

二〇〇六年二月二十三日

第二篇：小學(xué)遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)計(jì)劃

馬頭小學(xué)遠(yuǎn)程教育校本

培訓(xùn)計(jì)劃

開展農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)是中小學(xué)教育工程的組成部分，是農(nóng)村中小學(xué)教育工作的需要，是提高農(nóng)村中小學(xué)教育質(zhì)量的重要舉措?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是中小學(xué)教育工程的組成部分，是農(nóng)村中小學(xué)教育工作的需要，是提高農(nóng)村小學(xué)教育質(zhì)量的重要舉措。開展農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，可以有效的提高教師信息素養(yǎng)、加強(qiáng)教師教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，更好的推動(dòng)教育信息和教育大眾化。為了配合國家西部遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目實(shí)施，按照上級(jí)相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)，特制定我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)方案。

一、培訓(xùn)時(shí)間的安排。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，由教導(dǎo)處安排采取“靈活加機(jī)動(dòng)”的時(shí)間模式，隨機(jī)安排。由參訓(xùn)教師利用課余或空堂時(shí)間上機(jī)操作完成。遠(yuǎn)程教育分階段培訓(xùn)方案 全體教師必須參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)時(shí)間如下： 三月初培訓(xùn)二模設(shè)備的使用操作方法及設(shè)備的維護(hù)。

四月份培訓(xùn)內(nèi)容包括windows基礎(chǔ)知識(shí)操作、鞏固、應(yīng)用軟件練習(xí)、衛(wèi)星接收原理、設(shè)備安裝、調(diào)試、數(shù)據(jù)的接收、保存、應(yīng)用。五月份對校內(nèi)骨干教師及技術(shù)員進(jìn)行培訓(xùn)。

六份對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)

二、提高認(rèn)識(shí)營造氛圍,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

一個(gè)良好的氛圍是學(xué)好東西的外部保證。

首先，在我校以校長為班長的行政班子中引起重視。其次，由校

長或行政領(lǐng)導(dǎo)從不同的側(cè)重點(diǎn)作好重要性和緊迫性的專題報(bào)告，作好思想工作，使教師思想上有新的改變。另外，以教師群體作為信息技術(shù)教育的主題，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)施。尤其是基于遠(yuǎn)程教育形式下的現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用。

組長:文世金

副組長:胡世勇

成員:孫業(yè)良

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、word 文字處理系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

2、excel 中文電子表格學(xué)習(xí)。

3、powerpoint 教學(xué)演示文稿制作軟件的學(xué)習(xí)。

4、flash動(dòng)畫制作基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

5、internet 網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)及應(yīng)用。

6、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識(shí)。

7、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的接收.8、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的整合使用。

這些基礎(chǔ)知識(shí)的掌握滲透到要求教師辦出自身化和現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)運(yùn)用的各個(gè)方面，如:電子備課就需要掌握文字處理和電子表格制作以及圖象和音效制作技術(shù)。又如:在檢測中進(jìn)行的成績統(tǒng)計(jì)，平均分、優(yōu)生率、及格率的計(jì)算，學(xué)生成績的排序、分段、篩選這些工作在電腦上運(yùn)用excel 軟件制起來會(huì)非常的方便、準(zhǔn)確，省去了人為的數(shù)、算、分的繁瑣，而只需要錄入和函數(shù)的運(yùn)用。

四、培訓(xùn)的渠道及途徑。

派一部份老師到外面參加高層次的培訓(xùn)，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用，這是一條重要的途徑。派出去的老師學(xué)習(xí)提高返校后通過對所學(xué)知識(shí)的消化、提煉、再認(rèn)識(shí)后對本校老師進(jìn)行培訓(xùn)。教師中目前就個(gè)體而言現(xiàn)代教育技術(shù)水平參差不齊。正是這種參差不齊的現(xiàn)狀，使培訓(xùn)的另一種“以校為本，自學(xué)為主，互幫互助”的形式能夠?qū)嵤?/p>

五、加強(qiáng)制度與管理的配套建設(shè)。

1、根據(jù)現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，課程改革中信息技術(shù)與學(xué)科整合的要求，以及現(xiàn)代教育環(huán)境下教學(xué)多元化的需要，依據(jù)每一位教師都是課改參與者都是素質(zhì)教育的實(shí)施者，這一理念，要求對現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)原則上為有重點(diǎn)群體的全員參與。適當(dāng)納入期末考評。

2、學(xué)校組織力量制定培訓(xùn)內(nèi)容，并把這些內(nèi)容按時(shí)間分解到每一次學(xué)習(xí)中，讓每一位參與學(xué)習(xí)者通過培訓(xùn)、自學(xué)、互助合作學(xué)習(xí)完成規(guī)定的題目以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。具體作法是每一位參訓(xùn)教師在學(xué)校的微機(jī)上練習(xí)，以達(dá)到一定的要求。

3、通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)要求參于培訓(xùn)教師制作一個(gè)涉及文字、表格、及一些簡單的課件。要求通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)每位參訓(xùn)的教師都能夠自己下載資源通過整合，制作出適合自己講課的課件進(jìn)行授課。

通過培訓(xùn)讓我們的教師能夠熟練的掌握電腦知識(shí)并能夠利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行豐富多彩的去給學(xué)生們授課，讓我們的學(xué)生也能夠遨游在現(xiàn)代化教學(xué)的氛圍中,去領(lǐng)略那無邊的知識(shí)海洋.馬頭小學(xué) 2013年3月

第三篇：2004年潼南縣臥佛小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃

2004年潼南縣臥佛小學(xué)

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃

為了最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用和資源優(yōu)勢，努力縮短?hào)|西部地區(qū)教育發(fā)展不平衡現(xiàn)狀，消除數(shù)字教育鴻溝。為了進(jìn)一步提高學(xué)校微機(jī)室、多媒體教室的利用率，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育和多媒體教學(xué)的研究和推廣，讓我校師生能更加充分享受到更好、更優(yōu)的教育，使我校的教育、教學(xué)成績有更大的提高。特制定本計(jì)劃。

一、基本情況

我學(xué)區(qū)現(xiàn)有教師71人，學(xué)生1200余人。有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式

一、模式二配置。學(xué)校自發(fā)配套建設(shè)有微機(jī)室、多媒體教室和衛(wèi)星接收室各一個(gè)，還有完備的常規(guī)電教器材。各辦公室均有較為高檔的微機(jī)，學(xué)校還準(zhǔn)備配備一個(gè)先進(jìn)的電子備課室。

二、指導(dǎo)思想

按市、縣上級(jí)主管部門有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育精神和學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃為工作指導(dǎo)。以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)科電教、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣。為農(nóng)服務(wù)工作的拓展。常規(guī)電教和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進(jìn)，推進(jìn)我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化。

三、工作目標(biāo)任務(wù)

本期的工作目標(biāo)是：以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。本期的校本師資培訓(xùn)內(nèi)容主要是：進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，熟

悉設(shè)備的操作方法；學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源的選擇、利用和二次開發(fā)；學(xué)習(xí)常用的課件制作方法。

四、具體措施

1、做好計(jì)算機(jī)室，多媒體室和衛(wèi)星資源接收室的常規(guī)管理和維護(hù)工作，嚴(yán)格管理，愛護(hù)并充分利用設(shè)備，確保設(shè)備完好并正常運(yùn)行。工作期間一旦出現(xiàn)故障，及時(shí)上報(bào)并聯(lián)系來人修理。教育學(xué)生愛護(hù)設(shè)備，保持機(jī)房和多媒體教室清潔，按照要求操作和學(xué)習(xí)。

2、制定好各種計(jì)劃和制度，并按計(jì)劃認(rèn)真開展工作，填寫好各相關(guān)的記錄和表冊。

3、重視管理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)站及課件制作和管理知識(shí)。

4、繼續(xù)管理好學(xué)校因特網(wǎng)，并做好網(wǎng)站維護(hù)和日常更新的管理工作。確保學(xué)校國際互聯(lián)網(wǎng)成為學(xué)校的一塊重要的輿論宣傳教育陣地。努力建設(shè)綠色網(wǎng)上家園！

5、按時(shí)接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星IP資源，及時(shí)整理和制作光盤，及時(shí)在周前會(huì)和校園網(wǎng)上預(yù)告。

6、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意設(shè)備安全和用電安全。保證微機(jī)室、多媒體室內(nèi)不發(fā)生任何責(zé)任事故。

7、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點(diǎn)、重要意義和教學(xué)思路，宣傳信息時(shí)代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強(qiáng)老師們的生存危機(jī)意識(shí)、職業(yè)進(jìn)取意識(shí)。促使他們及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推進(jìn)我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)教育。

8、搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源二次開發(fā)的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、幫助、示范和指導(dǎo)。強(qiáng)力提供技術(shù)支撐。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。為參加上級(jí)組織的現(xiàn)代信息技術(shù)教育和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的教師提供服務(wù)和幫助。

9、認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，努力讓全體老師早日學(xué)到相關(guān)知識(shí)，喜歡進(jìn)入多媒體教室來上課。根據(jù)上級(jí)、學(xué)校安排和本校的實(shí)際，本期每周周三和周四的晚自習(xí)，對全校教師進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)教育培訓(xùn)。

10、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材。使它們繼續(xù)在教學(xué)之中發(fā)揮作用，以彌補(bǔ)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的不足。協(xié)助學(xué)校行政和教導(dǎo)處，做好對全校教師電教、師資培訓(xùn)方面工作的考核、登記。

11、繼續(xù)做好“為農(nóng)服務(wù)”工作。定期向社去、農(nóng)村的農(nóng)民朋友義務(wù)提供“三農(nóng)信息服務(wù)”資料冊。為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、教育、文化的發(fā)展服務(wù)。資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)！努力實(shí)踐現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“讓師生受利益、讓農(nóng)民得實(shí)惠”的諾言！

12、定期開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校本教育科研，推進(jìn)校際交流。營造更為濃厚的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育氛圍。

大山再也擋不住知識(shí)了！大山再也擋不住信息了！我們堅(jiān)信現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的明天一定會(huì)更加燦爛輝煌！

二OO四年六月

第四篇：遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)計(jì)劃

前楊小學(xué)遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)計(jì)劃

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是中小學(xué)教育工程的組成部分，是農(nóng)村中小學(xué)教育工作的需要，是提高農(nóng)村中小學(xué)教育質(zhì)量的重要舉措。積極開展農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)是中小學(xué)教育工程的組成部分，是農(nóng)村中小學(xué)教育工作的需要，是提高農(nóng)村中小學(xué)教育質(zhì)量的重要舉措。開展農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，可以有效的提高教師信息素養(yǎng)、加強(qiáng)教師教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，更好的推動(dòng)教育信息和教育大眾化。為了進(jìn)一步增強(qiáng)教師素質(zhì)，推動(dòng)教學(xué)的改革，讓每位教師積極地，熟練地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)，特制定我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)計(jì)劃。

一、提高認(rèn)識(shí)，營造氛圍。

一個(gè)良好的氛圍是學(xué)好東西的外部保證。首先，在我校以校長為班長的行政班子中引起重視。由校長從不同的側(cè)重點(diǎn)作好重要性和緊迫性的專題報(bào)告，作好思想工作，使教師思想上有新的改變。以教師群體作為信息技術(shù)教育的主題，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)施。尤其是基于遠(yuǎn)程教育形式下的現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用。

二、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、Word 文字處理系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

2、Excel 中文電子表格學(xué)習(xí)。

3、Powerpoint 教學(xué)演示文稿制作軟件的學(xué)習(xí)。

4、Flash動(dòng)畫制作基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

5、Internet 網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)及應(yīng)用。

6、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識(shí)。

7、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的接收。

8、利用遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)進(jìn)行各級(jí)各類遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

9、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的整合使用。

這些基礎(chǔ)知識(shí)的掌握滲透到要求教師辦出自身化和現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)運(yùn)用的各個(gè)方面，如：電子備課就需要掌握文字處理和電子表格制作以及圖象和音效制作技術(shù)。又如：在檢測中進(jìn)行的成績統(tǒng)計(jì)，平均分、優(yōu)生率、及格率的計(jì)算，學(xué)生成績的排序、分段、篩選這些工作在電腦上運(yùn)用Excel 軟件制起來會(huì)非常的方便、準(zhǔn)確，省去了人為的數(shù)、算、分的繁瑣，而只需要錄入和函數(shù)的運(yùn)用。

三．措施辦法

1．建立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教師校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施。校長陳亮同志任組長，負(fù)責(zé)校本教師培訓(xùn)全面組織協(xié)調(diào)工作和相關(guān)考核、獎(jiǎng)懲制度的制定；教導(dǎo)處主任袁小忠同志負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作教師的考核；電教管理員袁小忠同志負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的開展。

2．校本培訓(xùn)應(yīng)堅(jiān)持針對性、效用性、時(shí)代性與協(xié)調(diào)性的原則。校本培訓(xùn)應(yīng)堅(jiān)持針對性，應(yīng)針對本校教育發(fā)展的實(shí)際，針對本校師資結(jié)構(gòu)特征，按老、中、青不同層次的教師進(jìn)行不同層次和要求的分類分層培訓(xùn)指導(dǎo)；其次，校本培訓(xùn)應(yīng)堅(jiān)持效用性原則，以幫助教師改進(jìn)教學(xué)手段，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行多媒體教學(xué)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)效率與質(zhì)量為切入口和宗旨，以提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)與計(jì)算機(jī)基本操作技能，培養(yǎng)增強(qiáng)教師瀏覽、獲取多媒體教學(xué)素材及其加工處理、制作教學(xué)課件能力，適應(yīng)教育發(fā)展為主線，加大校本教師培訓(xùn)力度；再次，校本培訓(xùn)應(yīng)堅(jiān)持時(shí)代性原則，校本培訓(xùn)應(yīng)與時(shí)代同步，并具有超前意識(shí)，以服務(wù)于教改的需要；第四，注意針對性和突破性，我校教師以中青年教師為主，大多數(shù)教師有電腦基礎(chǔ)，所以考慮先培訓(xùn)青年教師再以點(diǎn)帶面。

3．校本教師培訓(xùn)應(yīng)實(shí)行多樣化的方式。培訓(xùn)中采取教師自學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科教師和熟悉信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)的教師統(tǒng)一集中培訓(xùn)、自由練習(xí)和個(gè)別指導(dǎo)，分組學(xué)習(xí)，交流等方式，促使大家學(xué)習(xí)更多的電腦操作知識(shí)，以方便日后教學(xué)所需。

4．校本教師培訓(xùn)堅(jiān)持培訓(xùn)、考試、考核相結(jié)合，以考促學(xué)，以學(xué)、考促用。

四、培訓(xùn)時(shí)間的安排。

校本教師培訓(xùn)應(yīng)堅(jiān)持定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員，如期定時(shí)舉行。集中培訓(xùn)、學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容由教導(dǎo)處協(xié)調(diào)確定。

1、加強(qiáng)考勤工作

每一培訓(xùn)做到主講人落實(shí)、參學(xué)人員落實(shí)、時(shí)間有保證。每次活動(dòng)有詳盡的記錄，培訓(xùn)教師每次要填寫考勤登記表，做好培訓(xùn)記錄，收集好相關(guān)培訓(xùn)資料

2、加強(qiáng)考核工作

每次培訓(xùn)后都要求參加培訓(xùn)的教師認(rèn)真寫好培訓(xùn)心得上交教研組。

3、加強(qiáng)評優(yōu)工作

根據(jù)教師的出勤情況，過程資料，心得體會(huì)等進(jìn)行分項(xiàng)考核，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三等，考核結(jié)果作為教師評聘、晉級(jí)、評優(yōu)等的依據(jù)。

前楊小學(xué) 2012.9

第五篇：遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)計(jì)劃

周戈莊小學(xué)遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)計(jì)劃 為了真正發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的作用，以便能夠有計(jì)劃，有組織的開展資源應(yīng)用和教師培訓(xùn)，讓我校教師都能利用資源中提供的課件素材進(jìn)行教學(xué)，用先進(jìn)的教育思想和教育理念指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革，特制定本計(jì)劃。

一、主要工作

1、每周四下午第四節(jié)舉行培訓(xùn)，根據(jù)年齡不同，基礎(chǔ)不同的情況，以基本操作、瀏覽、下載資源等內(nèi)容為主，對老師進(jìn)行集中培訓(xùn)。

2、提倡骨干教師通過自學(xué)和互相探討能夠比較系統(tǒng)的掌握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和Windons操作使用，PowerPoint、Excel、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是中小學(xué)教育工程的組成部分，是提高中小學(xué)教育質(zhì)量的重要舉措。開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，可以有效的提高教師信息素養(yǎng)、加強(qiáng)教師教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，更好的推動(dòng)教育信息和教育大眾化。為了配合國家西部遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目實(shí)施，按照省、市局、教育辦相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)，特制定我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)方案。

一、提高認(rèn)識(shí)營造氛圍

一個(gè)良好的氛圍是學(xué)好知識(shí)的外部保證。教師中目前就個(gè)體而言現(xiàn)代教育技術(shù)水平參差不齊。正是這種參差不齊的現(xiàn)狀，使培訓(xùn)的 “以校為本，自學(xué)為主，互幫互助”的形式能夠?qū)嵤?。由于在教師中有些水平較高，有一些水平較低，這些使客觀上的互幫互學(xué)成為可能，只是需要一個(gè)激勵(lì)和約束的機(jī)制以及學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

二、培訓(xùn)對象

根據(jù)現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，課程改革中信息技術(shù)與學(xué)科整合的要求，以及現(xiàn)代教育環(huán)境下教學(xué)多元化的需要，依據(jù)每一位教師都是課改參與者都是素質(zhì)教育的實(shí)施者，這一理念，要求對現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)原則上為有重點(diǎn)群體的全員參與。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、遠(yuǎn)程教育的目的意義；

2、windows操作系統(tǒng)及office辦公軟件基礎(chǔ)培訓(xùn)

3、遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用及IP資源的運(yùn)用；

4、兩種模式與各學(xué)科教學(xué)的整合。

四、培訓(xùn)時(shí)間的安排。

從2008-2009學(xué)年開始每周三下午第三節(jié)，教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)。

五、考核與評估

考核依據(jù)：

1、平時(shí)培訓(xùn)的參與、出勤情況。

2、上機(jī)操作作業(yè)完成情況。

3、課件制作情況。

4、課堂教學(xué)中運(yùn)用下載資源情況。

（學(xué)校將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)作為期末考評的一個(gè)方面在百分制中占據(jù)一定比例，考評結(jié)果和獎(jiǎng)勵(lì)、評優(yōu)、晉級(jí)等掛鉤。）

各學(xué)科教研組以教研的形式，在每個(gè)年級(jí)各科中確定出較為適合運(yùn)用多媒體教學(xué)課題一篇（個(gè)）。要求教師從備課到上課均采用多媒體方式展現(xiàn)。

六、教學(xué)信息資源庫建設(shè)

在教師們對現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，為適應(yīng)教師們使用的需要，學(xué)校組織力量加強(qiáng)教學(xué)信息資源庫的建設(shè)。如：優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄、名優(yōu)教師優(yōu)質(zhì)課光盤的收集管理、電子題庫的建立、遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)資源的收集、刻錄工作。加強(qiáng)課件制作教材庫的建設(shè)。發(fā)動(dòng)各學(xué)科、各年級(jí)的教師廣泛收集與教材有關(guān)的課程素材（文字、音像資料）。建立課件制作包括音像資料在內(nèi)的素材庫。

國運(yùn)興衰系于教育，信息發(fā)展連接未來。我們要進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新，堅(jiān)定信心，抓住機(jī)遇，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，將我校的遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作有序開展，我們有理由相信，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育定能在新時(shí)代的競爭中添上騰飛的翅膀！

北安街道辦事處周戈莊小學(xué)

2008年6月