第一篇：小主持課程內(nèi)容上.

小 第一課時

一、古詩誦讀課小 主 持 人

程 內(nèi)上

冊

容

《江南》（漢樂府民歌）江南可采蓮，蓮葉何田田！

魚戲蓮葉間： 魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

誦讀：情緒要愉悅歡快?！昂巍薄ⅰ疤锾铩蓖怀隽松徣~的勁秀、茂盛，要重讀?！皷|”、“西”、“南”、“北”四個方位詞有力地表現(xiàn)了魚兒在蓮花、蓮葉間自由自在嬉戲的情景，讀時要加以突出，語調(diào)要富于變化。

譯文：到了江南可以采蓮的季節(jié)，蓮葉是多么厚實茂盛。魚兒們在蓮葉間嬉戲。一會兒嬉戲在蓮葉東面，一會兒嬉戲在蓮葉西面，一會兒嬉戲在蓮葉南面，一會兒嬉戲在蓮葉北面。

二、繞口令：生母對比辨讀

《抱子看報紙》（z、zh）報紙是報紙，抱子是抱子，報紙、抱子兩回事，抱子不是報紙，看報紙不是看抱子，只能抱子看報紙。

三、兒歌練習(xí)

《太陽公公瞇瞇笑》

太陽公公瞇瞇笑，天天陪我上學(xué)校。我上課它靜悄悄，我做操來它跳高，我賽跑它看熱鬧，我勞動來它叫好。放學(xué)路上它祈禱，明天再見問你早。

第二課時

一、古詩誦讀

《長歌行》（漢樂府）

青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲。

誦讀：前四句要讀出萬物在春天競相生長的勃勃生機(jī)，語調(diào)較為輕快愉悅。后四句要與前面形成對比，讀出憂心、疑慮的感覺。最后兩句是全詩的中心，激勵人們應(yīng)該趁年輕發(fā)憤努力，做出成績，因此要重讀，表達(dá)出勸誡的意味。譯文：園中的葵菜青青郁郁，葵葉上的露水被朝陽曬干。春天的陽光把溫暖布滿大地，萬物都煥發(fā)出勃勃生機(jī)。常常擔(dān)心秋天一到，美麗的花葉就會枯黃、衰敗。無數(shù)條江河奔騰著向東流入大海，什么時候才能夠重新返回西方？年少時如果不珍惜時間努力向上，到老只能白白地悔恨與悲傷。

二、繞口令：韻母對比辨讀

《藍(lán)雨傘，綠雨衣》（i.ǖ）藍(lán)雨傘，綠雨衣，意見不一遇見驢，打著雨傘提著梨，穿著雨衣騎著驢。

三、散文朗誦

《幼兒園中的小路》

幼兒園中那條青磚小路，像一根彎曲的繩子，系著我童年的夢。

小路是瓦藍(lán)的，不足一米寬，它身旁栽著的冬青，即便是寒冬，它也是青色的，像一條蜿蜒的青蛇。它周圍綴滿了花草。到了春夏，那開得絢麗的花朵，真像幼兒的張張笑臉，那么動人，嫵媚。我童年就是在這里度過的，充滿了幸福和歡樂。

每天早晨，我像一只自由的鳥兒從這條小路飛向花壇，飛向蹺蹺板、滑滑梯和小秋千的地方。那濕漉漉的路面，真滑，好幾次把我摔倒。綠茸茸的蘚苔抹在臉上涼浸浸的，怪好聞的哩！

（誦讀：本文通過對小路的顏色、寬度、形狀、周圍的景象及必經(jīng)小路去玩耍的歡快情景的描寫，表現(xiàn)了一個孩子對幼兒園小路的那份期盼和熱愛。朗誦時語調(diào)要親切、自然、明了，聲音是歡悅的、甜潤的，感情是真摯的、純潔的。）

第三課時

一、相聲練習(xí)

《最偉大的歌》

甲： 聽說你們班，要跟我們班比賽大合唱？ 乙： 是啊！

甲： 你能告訴我，你們在練唱什么歌嗎？ 乙： 不能告訴你。

甲： 我是你表姐，你還保密?。?/p>

乙： 你能不保密？那你告訴我你們現(xiàn)在練唱的是什么歌。甲： 現(xiàn)在我只能告訴你我們練唱的是一首最偉大的歌。乙： 什么最偉大的歌？ 甲： 人人都會唱的歌。乙： 快說是什么歌呀！

甲： 是??是四個“進(jìn)”的歌?? 乙： 四個“進(jìn)”的歌？沒聽說過。

甲：（唱）起來，不愿做奴隸的人們?? 乙： 哦！

甲： 快接著唱呀！

乙：（唱）把我們的血肉筑成我們新的長城?? 甲：（唱）中華民族到了?? 乙：（唱）最危險的時候??

甲：（唱）每個人被迫著發(fā)出最后的吼聲?? 乙：（唱）起來，起來，起來??

甲：（唱）我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火?? 乙： 前進(jìn)??

甲：（數(shù)著）一個。

乙： 冒著敵人的炮火前進(jìn)?? 甲：（數(shù)著）兩個。乙： 前進(jìn)，進(jìn)！

甲：（數(shù)著）三個四個，這不是四個“進(jìn)”的歌嗎？ 乙： 原來是國歌呀！哈??

二、分組進(jìn)行相聲演說

三、請孩子們回家熟讀相聲

第四課時

一、古詩誦讀

《回鄉(xiāng)偶書》（賀知章）少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。

誦讀：落葉歸根的欣喜與人事全非的慨嘆要交織在一起，突出“少小”、“老大”與“無改”、“衰”的這種對比，“不”、“何處”也要重讀。

譯文：我少年時離開了家鄉(xiāng)，年老才回來，鄉(xiāng)音沒有改變，鬢發(fā)卻已經(jīng)稀疏、斑白了。家鄉(xiāng)的孩子們見了我都不認(rèn)識，笑著問我：“客人是從哪里來的呀？”

二、演說相聲

學(xué)生以兩人為一組，分別扮演相聲《最偉大的歌》中的甲乙角色

第五課時

一、繞口令：生母對比辨讀 《比腿粗》（C）山前有個崔粗腿，山后有個崔腿粗，二人山前來比腿，不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，還是崔腿粗比崔粗腿的腿粗。

二、看圖講述

《假冒的老虎》

要求：口齒清晰，讀音標(biāo)準(zhǔn)，觀察細(xì)致，表情切合故事情節(jié)發(fā)展，語言生動有趣，語調(diào)富有變化，故事情節(jié)富有吸引力，連貫。

第六課時

一、古詩誦讀

《涼州詞》（王之渙）黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

誦讀：前兩句要讀出雄渾的氣勢，后兩句要讀出勸慰語氣，勸慰之中又流露出幾分幽怨，重音落在“何須”、“ 怨”、“ 不度”等詞上。

譯文：奔騰的黃河水來自遙遠(yuǎn)的白云間，一座孤零零的小城傍著萬仞高山。何必用羌笛吹起那哀怨的楊柳曲呢？因為春風(fēng)本來就永遠(yuǎn)吹不到這荒涼的玉門關(guān)。

二、繞口令：韻母對比辨讀

《東洞庭，西洞庭》（ing、eng、ong）東洞庭，西洞庭，洞庭山上一根藤，藤上掛個大銅鈴。風(fēng)吹藤動銅鈴響，風(fēng)停藤定銅鈴靜。

三、兒化韻練習(xí)

《唱曲兒》

進(jìn)了門兒，倒杯水兒，喝了兩口兒運運氣兒。順手拿起小唱本兒，唱一曲兒，又一曲兒，練完了嗓子我練嘴皮兒。繞口令兒，練字音兒，還有單弦牌子曲兒，小快板兒，大鼓詞兒，越說越唱我越帶勁兒。

第七課時

一、即興模擬主持練習(xí)

“慶祝六一文藝演出” 要求：報演出的開場白 小主持人：

各位同學(xué)老師們，各位來賓朋友們，大家好！

我們在歡歌笑語中迎來了自己的節(jié)日，今天，全校師生歡聚一堂，在這里慶祝“六一”國際兒童節(jié)！讓我們用熱烈的掌聲表示衷心地祝賀！

六一是一片歡樂的海洋，六一是一片彩色的海洋。

***小學(xué)（幼兒園）慶祝六一文藝演出，現(xiàn)在開始！

二、古詩誦讀

《登鸛雀樓》（王之渙）白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

誦讀：整首詩要顯得壯闊雄渾。前兩句重音落在“依”、“ 盡”、“ 入”、“ 流”幾個動詞上，讀出壯闊的意境、贊美的情感。后兩句突出“欲窮”、“更上”，語調(diào)中表現(xiàn)出詩人不凡的胸襟和進(jìn)取的精神。

譯文：遠(yuǎn)處的太陽逐漸被群山遮隱，樓下的黃河水依然滔滔向前，流入東海。若想放眼看得更遠(yuǎn)，那么你就必須再登上一層樓。

第八課時

一、模仿練習(xí)：人的走姿

1、挺著啤酒肚，吹著口哨或哼著小曲，晃晃悠悠，不緊不慢地走著。

2、看看手表，側(cè)身穿過人群，急匆匆地走著。

3、拄著拐杖，一步一步地挪著腳走著。

4、拍著籃球或皮球的走姿。

5、裹緊了衣襟，雙手抱在胸前，頭縮進(jìn)衣領(lǐng)里，冷得縮著身子向前走。

6、小孩兒蹦蹦跳跳的走姿。

7、喝多了酒，醉醺醺地、搖搖晃晃地走著。

8、解放軍持槍正步走。

9、盲人的走姿。

10、踢著小石子，想著心事的走姿。

11、背著沉重的東西匆匆地走著。

12、年邁體弱的老人，慢慢散步的走姿。

13、捋捋頭發(fā)，整一下衣服，跺跺腳，拍一下褲腿，美滋滋地，步伐輕快的走著。

14、病怏怏地，難受地喘著粗氣，有氣無力的走著。

15、外八字和內(nèi)八字腳的走姿。

16、拖拉著鞋，沒有提上腳后幫，拖拖拉拉地走著。

17、跛子的走姿。

18、小朋友單腳蹦著向前走。

19、過獨木橋，小心翼翼地走。20、時裝模特的走姿。

二、散文朗誦

《看彩虹》

雨停了。

太陽從云層里射出萬道光芒，在太陽相對著的天空上，出現(xiàn)了一道彩虹。紅橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色，從外向里組成了一條弧形的彩帶，高高掛在天上，似一座美麗而神秘的拱門，閃現(xiàn)著七色光彩。

過了一會兒，彩虹漸漸變淡，色彩朦朧起來，眼看著彩虹兩邊隱去，緊接著彩虹的弧頂也消失得無蹤無影。

每當(dāng)雨后，我總是向著太陽照射的天空凝望，期盼著彩虹的出現(xiàn)，等待著一個新的驚嘆。

我喜歡看彩虹，因為我喜歡做七彩的夢。

（誦讀：喜歡看彩虹，期盼彩虹的出現(xiàn)，是因為想做像彩虹一樣七彩的夢，彩虹的短暫，彩虹的斑斕，神秘得像彩帶、像拱門，讓孩子著迷。朗誦時感情要深情、真摯，語調(diào)要親切、柔和、舒緩，就像你真的看見了彩虹那般的奇妙和迷人，那般情深意切）

第九課時

一、繞口令：韻母對比辨讀

《借綠豆》（u、ou、iu）

出南門，走六步，看見六叔和六舅。

叫聲六叔和六舅，借我六斗六升好綠豆，收了秋，打了豆，再還六叔六舅六斗六升好綠豆。

二、兒歌練習(xí)

《學(xué)語言》 學(xué)語言，用語言，學(xué)好語言，說話不犯難，播音員學(xué)語言，說話親切又自然。演員學(xué)語言，臺詞傳得遠(yuǎn)。兒童學(xué)語言，早期開發(fā)路不偏。

大家學(xué)語言，頭腦靈活，口齒清晰，用氣自如。與人交流掌握主動權(quán)。

三、擴(kuò)散思維練習(xí)

1、請快速說出10種蔬菜的名字

2、請快速說出10種植物的名字

3、請快速說出10種色彩的名字

4、請快速說出10種親屬的稱謂

5、請快速說出10種文具的名字

第十課時

一、小品練習(xí)

《賣橘子》 地點：市場

人物：小老板，男，30歲左右；男女顧客

老板：（整理貨攤上的橘子）又甜又靚的橘子，3元錢1斤，免費品嘗，不甜不要錢 顧客：橘子怎么賣的？ 老板：3元錢1斤，又甜又靚。顧客：給我稱5斤。

老板：好?。?個袋子裝著橘子，顧客也往袋子里裝著橘子）夠了。（拿起橘子放在稱上稱）你看，不多不少，正好5斤。顧客：給你15元錢。

老板：好！收你15元，給你橘子。

顧客：（提上橘子剛走了兩步，掂了掂橘子）5斤橘子，怎么這么輕？我去公平稱上稱一稱。（走到公平稱前稱橘子）?。浚▽τ^眾）怎么才3斤？那個老板少給我2斤，我要找他算賬去。（說完提上橘子找老板去）

顧客：（生氣地）老板，我買了你5斤橘子，你怎么才給我3斤哪！

老板：拿來稱一稱，（接過橘子，放在稱上稱）你來看看，這不是5斤？你看清楚，正好5斤。

顧客：公平稱上怎么只有3斤？ 老板：我的稱是5斤。

顧客：你的稱作假，你少給了我2斤橘子，給我補(bǔ)2斤橘子。老板：不補(bǔ)。

顧客：那你給我退2斤橘子的錢。老板：不退。

顧客：好哇！你騙人，還不講理（挽起袖子，上前抓住老板）走！給我去工商局講理去！

老板：（往后退）我不去！

顧客：（使勁拉老板走）走！去工商局講理去?。ò牙习謇氯ィ?/p>

————————劇終————————

第十一課時

一、看圖講述

《會變色的小花貓》

要求：口齒清晰，讀音標(biāo)準(zhǔn)，觀察細(xì)致，表情切合故事情節(jié)發(fā)展，語言生動有趣，語調(diào)富有變化，故事情節(jié)富有吸引力，連貫。

第十二課時

一、散文朗誦

《落

葉》

大樹是媽媽，小樹葉是她的孩子。

春天，小樹葉只是綠綠的嫩芽。夏天，小樹葉已長大，在火辣辣的陽光下為人們撐起一把大傘，送來一片片的陰涼，秋天到了，小樹葉由綠變黃，一個個好像穿著金黃裙子的小姑娘攙著大樹媽媽在秋風(fēng)中翩翩起舞。

一天，一陣秋風(fēng)吹來，小樹葉告別了大樹媽媽。小樹葉不停地翻動身子，飄呀飄，飄到屋頂上，屋頂變得金黃。飄到小河里，水面上像飄動著許多小船。飄到草地上，草地上像多了一層軟軟的地毯。飄到大樹媽媽的腳下，大伙兒抱成一團(tuán)，好像在說：“媽媽，天氣漸漸冷起來了，我們給您焐了腳，讓您暖暖和和過冬天?！?/p>

小樹葉在秋風(fēng)中飄呀飄，飄向四面八方，一個個都安下了家。它們心里還惦記著大樹媽媽，盼望大樹媽媽明年春天生出許多小娃娃。

（誦讀：樹葉春生秋落，生得燦爛，落得也輝煌。我們贊美有生命的綠葉，也贊美枯黃的落葉，這是因為秋天落葉的犧牲，才換來了春天綠葉的新生。朗讀時要感情真摯、深情，語調(diào)是深切的、真摯的。第一、二段語氣活潑、明朗，第三、四段語氣是深情的、留戀的。）

二、模仿練習(xí)：人的動作

（一）1）撓癢癢

2）啃雞腿

3）吵架

4）敲門（踢門、撞門）

5）彈鋼琴

6）彈吉他

7）跳舞

8）拖地（掃地）

9）挑擔(dān)子 10）拉車（推車）

11）武術(shù)打拳

12）武功踢腿 13）做廣播體操

14）跳繩

15）踢足球

第十三課時

一、模仿練習(xí)：人的動作

（二）16）扔鉛球

17）滑冰

18）打臺球 19）下棋

20）走平衡木

21）投手榴彈 22）打槍（站、蹲、爬）

23）被幾槍打中倒下

24）打斗、格斗 25）風(fēng)雨中滑倒、摔倒

26）互相攙扶行進(jìn)

27）匍匐前進(jìn) 28）帶著腳鐐手銬英勇就義

29）救人、背人小跑

30）揮動紅旗歡呼勝利

二、復(fù)習(xí)古詩并背誦

《回鄉(xiāng)偶書》（賀知章）

《涼州詞》（王之渙）《登鸛雀樓》（王之渙）少小離家老大回，黃河遠(yuǎn)上白云間，白日依山盡，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

一片孤城萬仞山。黃河入海流。兒童相見不相識，羌笛何須怨楊柳，欲窮千里目，笑問客從何處來。

春風(fēng)不度玉門關(guān)。更上一層樓。

《長歌行》（漢樂府）《江南》（漢樂府民歌）

青青園中葵，朝露待日晞。江南可采蓮，蓮葉何田田！陽春布德澤，萬物生光輝。魚戲蓮葉間： ?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，百川東到海，何時復(fù)西歸？ 魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。少壯不努力，老大徒傷悲。

第十四課時

一、考核內(nèi)容一：5首古詩中，任意挑選3首古詩背誦

二、考核內(nèi)容二：即興看圖編故事《驕傲的公羊》

第二篇：小主持人班課程內(nèi)容

第一課時

一．基本訓(xùn)練

誰最美

校園里，誰最美？愛校如家最最美。教室里，誰最美？認(rèn)真學(xué)習(xí)最最美。操場上，誰最美？堅持鍛煉最最美。在家里，誰最美？幫做家務(wù)最最美？ 心靈美，思想美，樁樁件件都最美。你也美，我也美，別讓時光成流水。二．口齒訓(xùn)練

大柿子 小柿子

大柿子青，小柿子甜，大柿子比小柿子大，小柿子比大柿子甜。大柿子小柿子哪個柿子好? 買回柿子嘗嘗就知道。第二課時

一 基本訓(xùn)練 三句半

今天這里真熱鬧，大小朋友齊歡笑，要問大家喜個啥？來上播音課!

我們四人走上臺，鑼鼓咚咚敲起來。今天說段三句半，請看！三歲入的幼兒園，又哭又鬧啥也不懂。拉了褲子也不吱聲，硬撐！不會穿衣系鞋帶，不會畫畫講故事，不會唱歌做游戲，真著急!老師教我學(xué)穿衣，老師和我做游戲，小朋友們一起玩兒，真歡喜！老師老師我愛你，就像老鼠愛大米。我的變化可真大，不是夸！健康活潑新一代，老師爸媽齊關(guān)愛。就像兔子愛白菜，爽快！三句半已說完，說得不好多包涵。謝謝大家來捧場，鼓掌！

二、口齒訓(xùn)練 虎和猴

山前有只虎，山下有只猴?；f猴，猴斗虎；虎攆不上猴，猴斗不了虎。

第三課時

一．基本訓(xùn)練《送》

黎明，晨霧送給小草一串晶瑩的露珠。中午，蝴蝶送給花朵一段優(yōu)美的歌美。黃昏，夕陽送給大地一身金色的衣服。

我呢，我要送給媽媽一本成績冊，每頁都是一個個紅紅的“100”!二．口齒訓(xùn)練

坡上立著一只鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝不知是鵝過河，還是河渡鵝？

第四課時

一．基本訓(xùn)練

快板練習(xí)

打竹板，竹板跳，公雞哥哥喔喔叫。太陽公公當(dāng)空照，小鳥吹著起床號。小朋友，起得早，歡歡喜喜上學(xué)校。幼兒園，真熱鬧，飛著一群小小鳥?；畋膩y跳哈哈笑，快快樂樂做早操。拍拍小手跺跺腳，扭扭屁股伸伸腰。課堂上，真奇妙，跟著老師去尋寶。聽故事，唱歌謠，大千世界里面找 畫畫游戲和舞蹈，小手小腳變靈巧。媽媽驕傲我自豪，人人夸我好寶寶、好寶寶 二．口齒訓(xùn)練

好孩子

張家有個小英子，王家有個小柱子，張家的小英子，自己穿衣洗襪子，天天掃地擦桌子，王家的小柱子，撿到一只皮夾子，還給后院大嬸子。小英了，小柱子，他們都是好孩子。

第五課時

一． 基本訓(xùn)練

單口相聲

大家好，我叫……，今天我給大家說段單口相聲，小朋友們，你們聽過單口相聲嗎？（沒有?。﹩慰谙嗦暰褪且粋€人說的相聲。相聲是一門語言藝術(shù)，講究的是說學(xué)逗唱，說，我是最在行的。先給大家來一段成語接龍:一字千金、金枝玉葉、葉公好龍，龍馬精神，神采飛揚。再來一段三字經(jīng):人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，茍不教，性乃遷，這還不過癮吧，那就再說段繞口令：青蛙跳水有水花，水里水花追青蛙，青蛙不讓水花追，也沒法甩掉小水花。接下來再給大家唱上一小段，大家給點掌聲，大家說我演的好不好？(好)我的表演到此結(jié)束了，祝大家萬事如意，心想事成。謝謝大家！二．口齒訓(xùn)練

青蛙跳水

青蛙跳水有水花，水里水花追青蛙，青蛙不讓水花追，也沒法甩掉小水花。

第六課時

一.基本訓(xùn)練：詩歌朗誦 《猜猜我有多愛你》

猜猜我有多愛你，天有多大，媽媽!我就有多愛你。

猜猜我有多愛你，地有多寬，媽媽!我就有多愛你。

猜猜我有多愛你，你，有多愛我，我就有多愛你。

春天里的風(fēng)，包含著媽媽，愛的氣息。

夏天的溪水中，流淌著媽媽，辛苦的汗水。

秋的毛衣中，交錯著辛苦的 一針一線。

冬天的寒風(fēng)里，熱騰騰地飯菜中，摻雜著愛的調(diào)料。

媽媽，媽媽，我愛你！我要一直做您的孩子守護(hù)者您！

二.口齒訓(xùn)練:《借綠豆》（u、ou、iu）

出南門，走六步，看見六叔和六舅。

叫聲六叔和六舅，借我六斗好綠豆，收了秋，打了豆，再還六叔六舅六斗好綠豆。

第七課時

一． 基本訓(xùn)練 ——驕傲的紅鯉魚 從前有一片大森林，森林里有一條清清的小河，有一條紅鯉魚，它總喜歡在同伴面前炫耀自己的美麗。其它的魚兒見到它，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開，因為紅鯉魚太漂亮了，也太喜歡炫耀自己了，總在小伙伴面前吹噓自己。

有一天，紅鯉魚又遇到了它的小伙伴們?？匆娦』锇閭円汩_，紅鯉魚說：“伙伴們，告訴你們一個秘密，我可以在水面上呆3分鐘，而且不沾水?！币粭l小青魚說：“我們才不相信你的鬼話呢，上次你說你可以讓美人魚來和我們玩。結(jié)果呢？我們連美人魚的影子也沒見到?！奔t鯉魚信誓旦旦地說：“以前的事都是我發(fā)揮失利，這次絕對不騙你們，我真的能在水面上呆3分鐘?！毙』锇閭兓卮鸬溃骸澳呛茫覀兊挂纯茨愕摹^活’。”于是，大伙一齊游到岸邊，把紅鯉魚送到了岸上。一到岸上，紅鯉魚就感覺呼吸困難，它想回去，可卻沒有了力量??“3分鐘到了，我們上去看看吧？”一個小伙伴說道?！昂冒?！”小伙伴們就把頭抬出水面觀看，發(fā)現(xiàn)紅鯉魚躺在岸邊，早已一命嗚呼了！

這個故事告訴我們做人要謙虛，不能驕傲自滿，否則將會鑄成大錯，令人追悔莫及。

二． 口齒訓(xùn)練 學(xué)時事

史老師，講時事，常學(xué)時事長知識。時事學(xué)習(xí)看報紙，報紙登的是時事，心里裝著天下事。

第三篇：課程內(nèi)容

最I(lǐng)N實用彩妝一月速成精英班課程設(shè)置：

? 無任何化妝基礎(chǔ)，喜歡打扮，想學(xué)會自我化妝技巧者，想從事化妝師工作者

? 課程特色：課程設(shè)置易學(xué)易懂，學(xué)期時間段，內(nèi)容豐富全面，為想從事化妝師專兼職等設(shè)置

學(xué)制：一個月

周一至周六9:00—12：00/14：00—17:00

授課方式：理論講解實操演示上手練習(xí)一對一評妝授教定期考核拓展

影樓高級化妝造型系課程設(shè)置：

? 無任何化妝基礎(chǔ)，喜歡化妝行業(yè)，想學(xué)會影樓專業(yè)化妝造型技巧者，想從事化妝師工作者并且勵志在行業(yè)中立足

? 課程特色：課程設(shè)置，學(xué)期時間合理，內(nèi)容豐富全面，為想從事影樓化妝造型師、婚慶跟妝師、彩妝顧問等設(shè)置

學(xué)制：三個月

周一至周六9:00—12：00/14：00—17:00

授課方式：理論講解實操演示上手練習(xí)一對一評妝授教定期考核拓展定期實習(xí)

時尚彩妝系課程設(shè)置：

? 無任何化妝基礎(chǔ)，喜歡彩妝行業(yè)，想學(xué)會專業(yè)時尚彩妝造型技巧者，想從事專業(yè)彩妝造型工作者并且勵志在行業(yè)中立足

? 課程特色：課程設(shè)置，學(xué)期時間合理，內(nèi)容豐富全面，為想從事T臺彩妝師、彩妝顧問、工作室造型師等設(shè)置

學(xué)制：三個月

周一至周六9:00—12：00/14：00—17:00

授課方式：理論講解實操演示上手練習(xí)一對一評妝授教定期考核拓展定期實習(xí)

化妝造型綜合系課程設(shè)置：

學(xué)制：三個月

? 無任何化妝基礎(chǔ)，喜歡彩妝行業(yè)，想全面掌握化妝造型各類技巧者，想從事專業(yè)化妝造

型工作者并且勵志在行業(yè)中立足

? 課程特色：課程設(shè)置，學(xué)期時間合理，內(nèi)容豐富全面，為想從事化妝行業(yè)各類化妝造型

師工作等設(shè)置

周一至周六9:00—12：00/14：00—17:00

授課方式：理論講解實操演示上手練習(xí)一對一評妝授教定期考核拓展定期實習(xí)

學(xué)制：六個月

? 無任何化妝基礎(chǔ)，喜歡彩妝行業(yè)，想全面掌握化妝造型各類技巧者，整體提升專業(yè)水平，遵循專業(yè)理論充分識別個體的差異性，進(jìn)行人群的科學(xué)分類，從而提高化妝師的專業(yè)水準(zhǔn)

? 課程特色：課程設(shè)置，學(xué)期時間合理，內(nèi)容豐富全面，主要培養(yǎng)綜合發(fā)展的整體造型師

全能人才，學(xué)習(xí)影樓人物系的全部課程，生活時尚整體造型、晚會演出造型、舞臺T臺造型、電視主持人造型設(shè)計等高級彩妝造型課程，開辟更廣闊的平臺

周一至周六9:00—12：00/14：00—17:00

授課方式：理論講解實操演示上手練習(xí)一對一評妝授教定期考核拓展定期實習(xí)

整體形象設(shè)計師系課程設(shè)置：

學(xué)制：一年

周一至周六9:00—12：00/14：00—17:00

授課方式：理論講解實操演示上手練習(xí)一對一評妝授教定期考核拓展定期實習(xí)

? 無任何化妝基礎(chǔ)，喜歡彩妝行業(yè)，想全面掌握化妝造型各類技巧者，整體提升專業(yè)水平，遵循專業(yè)理論充分識別個體的差異性，進(jìn)行人群的科學(xué)分類，從而提高化妝師的專業(yè)水準(zhǔn)

? 課程特色：全面培養(yǎng)高級化妝造型師人才，為專業(yè)的化妝行業(yè)從業(yè)人員提供更加完善的化妝體系，充分規(guī)劃化化妝風(fēng)格分類，以及風(fēng)格與個體的完美結(jié)合。在基本化妝技能的基礎(chǔ)上，另外熟悉影樓工作流程及工作要領(lǐng)，對職業(yè)生涯做好前期規(guī)劃，全面解析影樓造型、T臺彩妝、服裝搭配、色彩分析、影視劇組造型、藝術(shù)美甲、開店指導(dǎo)等。

個人形象彩妝班課程設(shè)置：

無任何化妝基礎(chǔ)，喜歡打扮，想學(xué)會自我化妝技巧者，提高自身修養(yǎng)，塑造時尚女性，熟練掌握色彩知識，化妝技巧，任何場合或需求的妝容整體造型，打造屬于自己的名媛完美妝容造型

學(xué)制：八課時

無需定時上課，自主安排上課時間，提前預(yù)約即可

授課方式：理論講解實操演示上手練習(xí)一對一評妝授教

國際頂級藝術(shù)美甲師全科課程設(shè)置：

學(xué)制：一個月

周一至周六9:00—12：00/14：00—17:00

授課方式：理論講解實操演示上手練習(xí)一對一授教定期考核拓展定期對外實習(xí)

指甲的構(gòu)造和保養(yǎng)、指甲的修形、不同的甲油涂抹方式、指甲的護(hù)理、手部護(hù)理、自然甲的修正、拋光、各種不同指甲的處理方法、美甲色彩與構(gòu)圖、平面花型手繪基礎(chǔ)訓(xùn)練、韓式3D立體彩繪手繪構(gòu)圖訓(xùn)練、甲油的藝術(shù)勾繪、點筆畫、筆繪藝術(shù)甲、彩繪創(chuàng)意甲、全、半貼片甲制作、鑲嵌藝術(shù)甲、光療甲的種類與制作、琉璃甲的制作、立體雕花藝術(shù)制作等。

第四篇：小主持人培訓(xùn)班課程內(nèi)容(第三期)

小主持人培訓(xùn)班課程內(nèi)容

（第三期）

[培訓(xùn)目標(biāo)]：

培養(yǎng)孩子當(dāng)眾說話的自信心，沖破恐懼的屏障，并掌握基本說話技巧，訓(xùn)練學(xué)生普通話發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生的語感、語速及語言組織能力，掌握主持的基本技巧，提高臨場心理水平，通過對語言基本功的訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生普通話及培養(yǎng)基本語感；通過主持人能力的系統(tǒng)訓(xùn)練，掌握主持節(jié)目的基本技巧；通過臨場主持的反應(yīng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、臨場反應(yīng)能力和語言組織能力,使學(xué)生的性格更適于今后充滿挑戰(zhàn)與競爭的社會環(huán)境。

[教學(xué)內(nèi)容]：

1、主持人的基本素質(zhì)要求

2、采訪技巧

3、主持人的基礎(chǔ)和技巧

4、形體訓(xùn)練

5、新聞、綜藝、專題主持人模擬訓(xùn)練

6、采訪實踐

[具體實施]：

授課人：朱艷

課程材料：由于缺乏現(xiàn)成的課程資源，而且授課教師也并非專業(yè)老師，所以，經(jīng)過網(wǎng)上搜索和比對，選擇一套“青島小主持人培訓(xùn)班課程”作為培訓(xùn)課程。精選其中適合我校特點的課程內(nèi)容有選擇性的上課。其中“形體訓(xùn)練”環(huán)節(jié)邀請音樂教師為學(xué)員授課，“采訪實踐”環(huán)節(jié)安排現(xiàn)場采訪。

授課地點：階梯教室

參訓(xùn)人員：小海鷹電視臺全體小主持人及小記者

小海鷹電視臺

2008.4.23

第五篇：小主持人培訓(xùn)班課程內(nèi)容(第二期)

小主持人培訓(xùn)班課程內(nèi)容

（第二期）

[培訓(xùn)目標(biāo)]：

培養(yǎng)孩子當(dāng)眾說話的自信心，沖破恐懼的屏障，并掌握基本說話技巧，訓(xùn)練學(xué)生普通話發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生的語感、語速及語言組織能力，掌握主持的基本技巧，提高臨場心理水平，通過對語言基本功的訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生普通話及培養(yǎng)基本語感；通過主持人能力的系統(tǒng)訓(xùn)練，掌握主持節(jié)目的基本技巧；通過臨場主持的反應(yīng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、臨場反應(yīng)能力和語言組織能力,使學(xué)生的性格更適于今后充滿挑戰(zhàn)與競爭的社會環(huán)境。

[教學(xué)內(nèi)容]：語言正音、語言表達(dá)、新聞采訪、寫作、播音主持、禮儀。

[具體實施]：

授課人：朱艷

課程材料：由于缺乏現(xiàn)成的課程資源，而且授課教師也并非專業(yè)老師，所以，經(jīng)過網(wǎng)上搜索和比對，選擇一套“青島小主持人培訓(xùn)班課程”作為培訓(xùn)課程。精選其中適合我校特點的課程內(nèi)容有選擇性的上課。

教學(xué)方式：采用體驗式新聞寫作輔導(dǎo)與心理素質(zhì)訓(xùn)練相結(jié)合的形式，通過循序漸進(jìn)、豐富多樣的培訓(xùn)課程和實踐操作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)員成熟的人際溝通能力、良好的心理素質(zhì)和堅強(qiáng)的意志力，使其成長為具有自信和堅強(qiáng)心理品質(zhì)的小主持人、小記者。

授課地點：階梯教室

參訓(xùn)人員：小海鷹電視臺全體小主持人及小記者

小海鷹電視臺

2008.4.9