第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容

1、數(shù)與代數(shù)

（1）數(shù)的認識

①掌握整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)的意義和讀、寫法，能按照要求進行數(shù)的改寫和求近似數(shù)；掌握數(shù)位和數(shù)級的順序、名稱及計數(shù)單位間的關(guān)系；會運用靈活的方法比較分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)的大小。

②理解因數(shù)、倍數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)、公因數(shù)、互質(zhì)數(shù)等概念，能運用分解質(zhì)因數(shù)的方法求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)；掌握能被2、3、5整除的數(shù)的特征；理解真分數(shù)、假分數(shù)、帶分數(shù)、倒數(shù)、有限小數(shù)、循環(huán)小數(shù)等概念。

③識記小數(shù)的性質(zhì)、分數(shù)的基本性質(zhì)，會運用分數(shù)的基本性質(zhì)約分和通分；理解分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)之間的關(guān)系，會運用靈活的方法進行互化。

（2）數(shù)的運算

①理解四則運算的意義，掌握運算法則；理解加、減、乘、除算式各項之間的關(guān)系；掌握口算、筆算、估算的基本方法，熟練計算整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則運算。

②識記積變化的規(guī)律，商不變的性質(zhì)，小數(shù)點位置移動引起的變化規(guī)律；掌握加法運算定律、乘法運算定律和有關(guān)運算的性質(zhì)，能靈活運用定律和性質(zhì)進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的簡便運算。

③掌握比和比例的各部分名稱及相互關(guān)系，理解正比例和反比例的意義；理解比、比例的意義和基本性質(zhì)，掌握求比值、化簡比和解比例的方法。

（3）常見的量

識記常用的時間單位、長度單位、質(zhì)量單位、面積單位、體積和容積單位及其進率；熟練運用單位間的進率進行換算。

（4）式與方程

知道方程、解、解方程等概念；理解等式的性質(zhì)，并能熟練地解一元一次方程。

2、空間與圖形

①掌握長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形、圓形的特征，掌握長方體、正方體、圓柱和圓錐的特征，知道環(huán)形和扇形；知道有關(guān)圖形和形體的各部分名稱及其關(guān)系，熟練掌握有關(guān)求周長、面積、體積、容積等問題的方法。

2了解三角形和平行四邊形的特性，知道三角形的分類；理解直線、射線、線段、角、距離、垂線、平行線、垂直、平行、相交等概念；掌握角的分類及它們之間的大小關(guān)系，能根據(jù)三角形的內(nèi)角和求出相關(guān)角的度數(shù)。

③了解平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象；了解比例尺，會按比例進行圖上距離和實際距離的換算。

3、統(tǒng)計與概率

①理解統(tǒng)計表、象形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖等統(tǒng)計方式。②理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的意義，掌握計算平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的方法。③了解事件發(fā)生的等可能性，掌握求事件發(fā)生可能性的方法。

4、解決問題

熟練掌握小學(xué)階段所要求的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，重點理解復(fù)合應(yīng)用題中的工程問題、行程問題、分數(shù)和百分數(shù)應(yīng)用題、幾何形體應(yīng)用題、列方程解應(yīng)用題的解題方法。教學(xué)理論與技能要求

第二篇：課程內(nèi)容

最I(lǐng)N實用彩妝一月速成精英班課程設(shè)置：

? 無任何化妝基礎(chǔ)，喜歡打扮，想學(xué)會自我化妝技巧者，想從事化妝師工作者

? 課程特色：課程設(shè)置易學(xué)易懂，學(xué)期時間段，內(nèi)容豐富全面，為想從事化妝師專兼職等設(shè)置

學(xué)制：一個月

周一至周六9:00—12：00/14：00—17:00

授課方式：理論講解實操演示上手練習(xí)一對一評妝授教定期考核拓展

影樓高級化妝造型系課程設(shè)置：

? 無任何化妝基礎(chǔ)，喜歡化妝行業(yè)，想學(xué)會影樓專業(yè)化妝造型技巧者，想從事化妝師工作者并且勵志在行業(yè)中立足

? 課程特色：課程設(shè)置，學(xué)期時間合理，內(nèi)容豐富全面，為想從事影樓化妝造型師、婚慶跟妝師、彩妝顧問等設(shè)置

學(xué)制：三個月

周一至周六9:00—12：00/14：00—17:00

授課方式：理論講解實操演示上手練習(xí)一對一評妝授教定期考核拓展定期實習(xí)

時尚彩妝系課程設(shè)置：

? 無任何化妝基礎(chǔ)，喜歡彩妝行業(yè)，想學(xué)會專業(yè)時尚彩妝造型技巧者，想從事專業(yè)彩妝造型工作者并且勵志在行業(yè)中立足

? 課程特色：課程設(shè)置，學(xué)期時間合理，內(nèi)容豐富全面，為想從事T臺彩妝師、彩妝顧問、工作室造型師等設(shè)置

學(xué)制：三個月

周一至周六9:00—12：00/14：00—17:00

授課方式：理論講解實操演示上手練習(xí)一對一評妝授教定期考核拓展定期實習(xí)

化妝造型綜合系課程設(shè)置：

學(xué)制：三個月

? 無任何化妝基礎(chǔ)，喜歡彩妝行業(yè)，想全面掌握化妝造型各類技巧者，想從事專業(yè)化妝造

型工作者并且勵志在行業(yè)中立足

? 課程特色：課程設(shè)置，學(xué)期時間合理，內(nèi)容豐富全面，為想從事化妝行業(yè)各類化妝造型

師工作等設(shè)置

周一至周六9:00—12：00/14：00—17:00

授課方式：理論講解實操演示上手練習(xí)一對一評妝授教定期考核拓展定期實習(xí)

學(xué)制：六個月

? 無任何化妝基礎(chǔ)，喜歡彩妝行業(yè)，想全面掌握化妝造型各類技巧者，整體提升專業(yè)水平，遵循專業(yè)理論充分識別個體的差異性，進行人群的科學(xué)分類，從而提高化妝師的專業(yè)水準

? 課程特色：課程設(shè)置，學(xué)期時間合理，內(nèi)容豐富全面，主要培養(yǎng)綜合發(fā)展的整體造型師

全能人才，學(xué)習(xí)影樓人物系的全部課程，生活時尚整體造型、晚會演出造型、舞臺T臺造型、電視主持人造型設(shè)計等高級彩妝造型課程，開辟更廣闊的平臺

周一至周六9:00—12：00/14：00—17:00

授課方式：理論講解實操演示上手練習(xí)一對一評妝授教定期考核拓展定期實習(xí)

整體形象設(shè)計師系課程設(shè)置：

學(xué)制：一年

周一至周六9:00—12：00/14：00—17:00

授課方式：理論講解實操演示上手練習(xí)一對一評妝授教定期考核拓展定期實習(xí)

? 無任何化妝基礎(chǔ)，喜歡彩妝行業(yè)，想全面掌握化妝造型各類技巧者，整體提升專業(yè)水平，遵循專業(yè)理論充分識別個體的差異性，進行人群的科學(xué)分類，從而提高化妝師的專業(yè)水準

? 課程特色：全面培養(yǎng)高級化妝造型師人才，為專業(yè)的化妝行業(yè)從業(yè)人員提供更加完善的化妝體系，充分規(guī)劃化化妝風(fēng)格分類，以及風(fēng)格與個體的完美結(jié)合。在基本化妝技能的基礎(chǔ)上，另外熟悉影樓工作流程及工作要領(lǐng)，對職業(yè)生涯做好前期規(guī)劃，全面解析影樓造型、T臺彩妝、服裝搭配、色彩分析、影視劇組造型、藝術(shù)美甲、開店指導(dǎo)等。

個人形象彩妝班課程設(shè)置：

無任何化妝基礎(chǔ)，喜歡打扮，想學(xué)會自我化妝技巧者，提高自身修養(yǎng)，塑造時尚女性，熟練掌握色彩知識，化妝技巧，任何場合或需求的妝容整體造型，打造屬于自己的名媛完美妝容造型

學(xué)制：八課時

無需定時上課，自主安排上課時間，提前預(yù)約即可

授課方式：理論講解實操演示上手練習(xí)一對一評妝授教

國際頂級藝術(shù)美甲師全科課程設(shè)置：

學(xué)制：一個月

周一至周六9:00—12：00/14：00—17:00

授課方式：理論講解實操演示上手練習(xí)一對一授教定期考核拓展定期對外實習(xí)

指甲的構(gòu)造和保養(yǎng)、指甲的修形、不同的甲油涂抹方式、指甲的護理、手部護理、自然甲的修正、拋光、各種不同指甲的處理方法、美甲色彩與構(gòu)圖、平面花型手繪基礎(chǔ)訓(xùn)練、韓式3D立體彩繪手繪構(gòu)圖訓(xùn)練、甲油的藝術(shù)勾繪、點筆畫、筆繪藝術(shù)甲、彩繪創(chuàng)意甲、全、半貼片甲制作、鑲嵌藝術(shù)甲、光療甲的種類與制作、琉璃甲的制作、立體雕花藝術(shù)制作等。

第三篇：美式小學(xué)英文課程內(nèi)容及教學(xué)方法

美式小學(xué)英文課程內(nèi)容及教學(xué)方法

K12教育給家長的印象很深，那么什么樣的教學(xué)是美式教學(xué)？美國的小學(xué)生在學(xué)校里學(xué)什么內(nèi)容呢？瑞思學(xué)科英語教育專家總結(jié)10年美式教育經(jīng)驗，為家長們分享美國英文課程內(nèi)容教學(xué)。

美國小學(xué)生學(xué)習(xí)語文課后，給圖書編輯寫信，提出對課文的疑問；在學(xué)校里，當發(fā)現(xiàn)一些問題或有自己的想法時，會找到校長給出建議；在課后，組織“模擬總統(tǒng)競選”的活動，展示演講的能力、發(fā)表自己的看法??“美國小學(xué)”語文課“功夫在詩外”，目的是培養(yǎng)孩子掌握正確的思維范式，擁有伴隨一生的思維習(xí)慣。

瑞思學(xué)科英語引進美國原版教材和課程，培養(yǎng)孩子語文學(xué)科思維。主要表現(xiàn)在以下方面：

NO.1 排序思維，讓孩子正確認識事情發(fā)展規(guī)律

在瑞思的語文課中，有很多與生活密切相關(guān)的小故事，通過學(xué)習(xí)這些故事，逐步培養(yǎng)孩子們的排序思維，通過了解事物發(fā)展的規(guī)律、分析事情的開始、經(jīng)過與結(jié)局來幫助閱讀，更好地理解文章、獲取信息，并在寫作中得到運用。

瑞思1年級的語文課上，孩子們學(xué)習(xí)了小主人公如何與小Ben成為好朋友的課文。老師讓每個人寫出誰是你最好的朋友？怎么成為好朋友的？Lucy到臺前說，她最好的朋友是Lily，大家說她們長得特別像，她們發(fā)現(xiàn)有很多共同的愛好??自然而然就成了最好的朋友。

小朋友們在閱讀、整理信息的同時，通過排排隊、分分類的方法高效地獲取信息，學(xué)會了分析事件的開頭和結(jié)尾，有了條理性的思考和認知，養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，同時在寫作與表達的時候，讓別人更清晰地理解自己的意圖。

NO.2 分類思維，讓孩子學(xué)會尋找共性、辨別特征

3歲以前的寶寶大多按照自己的喜好隨意擺弄物品，他們不會特意把西瓜、小食品一類食物放到一起，把鉛筆、書本這些文具放在一起。為了培養(yǎng)讓寶寶學(xué)會分類思維，分辨不同事物的特征，通過閱讀學(xué)習(xí)從不同事物中找到相同的地方，用不同的角度看同樣的事情。

如：在1年級的語文課堂上，瑞思的小學(xué)員已經(jīng)能夠從課文中分析出“他的肌肉

好像是鋼鐵鑄成的”是夸張修飾的短句，而“他很高、很強壯”是簡單描述的句子。當他們在講故事的時候會使用夸張生動的描述語句，當他們陳述客觀事實的時候會用平實簡單的方式。

NO.3 歸因思維，讓孩子找到事情發(fā)生的原因和結(jié)果

在瑞思1年級語文課上，老師拿出一組圖片讓孩子們來分析，哪張應(yīng)該是先發(fā)生的，什么導(dǎo)致后面事情的結(jié)果，小組長Linda說：“我們把孩子們打棒球的圖片放在最前面，因為棒球飛出了柵欄，所以進到了貨車里，然后被海運到遙遠的日本，因為一個男孩在家里的新車發(fā)現(xiàn)了里面的棒球，所以通過上面的地址寄給了踢球的孩子們。”

在寫作課上，老師給大家出的題目是：“因為我錯過了公關(guān)汽車，所以??”“因為你的床下面有一個怪獸，所以??”“因為你的表弟很聰明，所以??”通過孩子們熟悉和喜歡的問題，系統(tǒng)地培養(yǎng)孩子們的歸因思維來幫助閱讀理解，引導(dǎo)孩子用正確的思維方式去找到事情發(fā)生的原因，分析為什么會有這樣的結(jié)果。

NO.4 理解表象與象征，讓孩子熱愛文學(xué)、熱愛生活

“鋤禾日當午，汗滴禾下土??”傳統(tǒng)教育中孩子學(xué)習(xí)詩詞就是背誦記憶，在“美國小學(xué)”語文課中學(xué)習(xí)詩詞、戲劇有著獨特的方法和步驟，培養(yǎng)兒童的文學(xué)素養(yǎng)。

瑞思語文課的詩歌學(xué)習(xí)，將詩歌與音樂、色彩、圖畫結(jié)合起來。首先，老師讀詩，播放旋律優(yōu)美的曲子作為背景音樂，孩子們陶醉其中；隨后，老師再讀詩，換了把搖滾風(fēng)格的Hip-hop背景音樂，讓孩子選擇哪種音樂適合這首詩歌，孩子通過對比找到了合適的旋律和詩歌傳遞出的情緒。之后，老師帶領(lǐng)大家一起朗讀詩歌，在安靜的教室中感受詩歌的節(jié)奏、韻律、停頓，孩子們輕輕拍掌??接下來，老師朗讀詩歌，讓孩子閉上眼睛，想象詩人想表達的色彩。最后，在舒緩的音樂中，孩子們看著一副副自己描繪的色彩圖片，把詩歌默寫下來。通過對詩歌的學(xué)習(xí)積累了豐富的感受、美的熏陶和智的啟迪，增加他們對知識的渴望和對生活的熱愛。

少兒英語教育專家Sally點評：

語文課占瑞思學(xué)科英語75%的比例，融入大量科技的、情感的、方法的教育內(nèi)容。一方面，學(xué)習(xí)掌握語言層面實用的基本能力，另一方面，獲得身心的愉悅、更高境界的人文素養(yǎng)。

無論科學(xué)家、CEO還是普通人，都需要通過文字這個載體去獲取信息和知識。語文課不是讀書、背書，而是一種工具，要利用書來學(xué)習(xí)，而不是跟隨書去學(xué)習(xí)。不僅僅是學(xué)習(xí)閱讀不同文體的文章，而是通過掌握閱讀的能力來獲得其他學(xué)科的知識；不僅僅學(xué)到豐富的知識，更多的形成正確的思維習(xí)慣，為今后成長為國際化人才打下堅實的基礎(chǔ)。

另外，瑞思學(xué)科英語老師也提到，有不少小家伙來瑞思上課會一直躲在家長身后，課上也不回答問題，或者回答問題時聲音很小。家長也希望能通過瑞思的“未來領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)”，來改變孩子的性格，讓孩子在與人交流時，自信、大膽一些。來看看瑞思老師的辦法吧！

精準切入，挖掘孩子興趣點

要學(xué)會與人溝通，就要找準切入點，可以挖掘孩子們感興趣的話題，也可以是他們學(xué)過的知識。在區(qū)角活動中練習(xí)演講演示的時候，老師和助教會坐到孩子旁邊，帶著孩子多練習(xí)句子。在做演講演示時，老師會鼓勵孩子身體挺直，聲音洪亮！為此，我們還特意制作了一個Poster,將演講所要注意到的技巧，如“Stand up straight;speak louder;hold picture in front of you;smile to everyone;when you finish, bow and say ‘thank you’ to everyone”這五點羅列出來，貼在教室里，讓孩子們隨時隨地都能看到標準和要求！每次上課都會將Poster展示出來，并將要求復(fù)述一遍！在這種機制的引導(dǎo)和鼓勵下，以及一段時間跟老師的模仿練習(xí)，孩子們的演講演示有了很大進步！

積極主動，自告奮勇當“小老師”

在瑞思課堂上會有針對不同階段的英語學(xué)習(xí)主題。例如動物主題，孩子們會自告奮勇地當起小老師，“教”其他小朋友們“This animal is...?"在做課堂練習(xí)時，孩子們還會把小手舉得高高的，大聲要求說：“Teacher, I want to be Pencil Manager”。在瑞思隨處可見小朋友們自信滿滿地表達自己的想法，熱情主動的與人溝通！演講演示能力不僅僅培養(yǎng)和鍛煉孩子們的表達能力，更重要的是他們能通過這一鍛煉，增強自信心，主動表達自己的所思所想，自主選擇，以及自信地與人溝通。這些將是孩子們一輩子都受用不盡的“財富”！

TIPS

尊重每個孩子的特點，挖掘孩子感興趣的話題，積極引導(dǎo)，在課堂上多給予孩子們表達表現(xiàn)的機會，使用正確激勵機制，可以改變以往的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助其建立自信心，提高綜合能力。

關(guān)于瑞思學(xué)科英語：

瑞思學(xué)科英語2007年進入中國市場，依托霍頓·米夫林·哈考特（HMHG）集團全球豐富的教育行業(yè)經(jīng)驗和優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品資源，采用互動多媒體教學(xué)手段，為中國不同年齡段的孩子創(chuàng)造與國際先進標準同步的教育體系，備受孩子和家長的青睞。讓孩子在全浸入式英語環(huán)境中，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣，掌握語言背后的邏輯、文化、思維方式，培養(yǎng)解決實際問題、團隊合作、演講演示的能力及創(chuàng)造力。瑞思學(xué)科英語鼓勵孩子用思維認知世界、用思考讀懂世界、用思想改變世界，希望通過對英語思維力及未來領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，讓中國孩子成為杰出的世界公民。

第四篇：美術(shù)專業(yè)課程內(nèi)容

當代教育是一所經(jīng)上海市教育主管部門批準的教育機構(gòu)，成立于1996年5月。旗下品牌東方藝考于2000年成立, 13年來，一直致力于藝術(shù)生專業(yè)及文化課培訓(xùn)，擁有一支專門針對藝術(shù)生的高考教師團隊，每年為全國600多名藝術(shù)生培訓(xùn)專業(yè)課程，包括影視表演、播音主持、編導(dǎo)、導(dǎo)演、戲劇影視文學(xué)、公共事業(yè)管理、美術(shù)、攝影、模特空乘。同時為藝術(shù)生培訓(xùn)英語、語文、數(shù)學(xué)、文科綜合文化課程，長期的藝術(shù)生專業(yè)及文化培訓(xùn)使我們教學(xué)團隊積累了大量寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗，這些經(jīng)驗也使東方藝考形成了獨特的教學(xué)模式，極其強大的人氣和優(yōu)良的口碑。東方藝考多年來一直以優(yōu)質(zhì)教育為目標，始終追求品質(zhì)感，追求卓越。針對學(xué)生的個體差異，因材施教以挖掘?qū)W生潛力、引導(dǎo)學(xué)生進取、樹立自信心為己任，為保證教學(xué)質(zhì)量，實行小班制模塊化教學(xué)，讓學(xué)生受到家教般待遇，使學(xué)生得到更多的關(guān)愛。在東方藝考，教學(xué)系統(tǒng)簡單實用高效，教學(xué)過程嚴謹又不失輕松活潑，教學(xué)紀律嚴明，學(xué)生老師行動一致，有效提升教學(xué)效率。2011-2013屆藝術(shù)本科升學(xué)率達到了98%以上，美術(shù)專業(yè)是100%。名校升學(xué)率也從原來的13.8%升到了23.6%。

班次設(shè)置：系統(tǒng)班開班時間及費用

開課時間：2014年5月1日至2015年2月1日

2014年5月1日至2015年2月1日學(xué)費： 24000元

2014年6月1日至2015年2月1日學(xué)費： 23000元

2014年7月1日至2015年2月1日學(xué)費： 22000元

2014年8月1日至2015年2月1日學(xué)費： 21000元

2014年9月1日至2015年2月1日學(xué)費： 20000元

2014年10月1日至2015年2月1日學(xué)費： 19000元

其他費用：餐費：25元/天 住宿費：600元/月 住宿押金：1000元

班次設(shè)置：暑期班開班時間及費用

開課時間：2014年7月1日至2014年2月1日

2014年7月1日至2014年7月30日學(xué)費： 4000元

2014年7月1日至2014年8月1日學(xué)費： 7800元

開設(shè)課程：素描(石膏幾何、靜物、石膏頭像、真人頭像)，色彩(靜物)，速寫；

藝術(shù)院校美術(shù)專業(yè)招生情況介紹與講解

報考美術(shù)專業(yè)的思想準備及注意事項

美術(shù)專業(yè)考試內(nèi)容及要求介紹與講解

考前學(xué)生心里輔導(dǎo)

系統(tǒng)班特色：以高端形式小班授課（每班30人以內(nèi)）系統(tǒng)班時間充足課程系統(tǒng)正規(guī)、完整，全國各大藝術(shù)專業(yè)最高學(xué)府考評組老師根據(jù)歷年藝術(shù)院校專業(yè)考試形式及內(nèi)容，為學(xué)生量身定制藝考課程。精細化教學(xué),精準押題，讓學(xué)生充分掌握專業(yè)考試知識要點，順利通過專業(yè)考試。

暑期班特色：高端小班授課，每班人數(shù)根據(jù)專業(yè)教學(xué)特點而定（每班限20人以內(nèi)），量化知識點,大量一對一課程，手把手教學(xué),緊抓藝考知識重點,短時間內(nèi)充分挖掘?qū)W生的藝術(shù)潛能，高效的提升學(xué)生的專業(yè)水平。

師資力量

康愛石

東方藝考（表演專業(yè)）1984年畢業(yè)于上海戲劇學(xué)院表演系?，F(xiàn)任上海師范大學(xué)謝晉影視藝術(shù)學(xué)院表演系主任,第十七屆戲劇梅花獎獲得者?，F(xiàn)任上海師范大學(xué)謝晉影視學(xué)院副院長，農(nóng)工黨上海市委文化工作委員會委員，上海師范大學(xué)農(nóng)工民主黨支部副主委，享受國務(wù)院政府津貼，原政協(xié)甘肅省委員會第八屆、第九屆委員，中國戲劇家...趙 武

東方藝考（導(dǎo)表演專業(yè)）客座教授。上海戲劇學(xué)院電視藝術(shù)學(xué)院導(dǎo)演表演教研室主任，副教授，碩士生導(dǎo)師。主講課程有：電視編導(dǎo)專業(yè)《影視導(dǎo)演》、《戲劇導(dǎo)表演》、《視聽語言》；主持專業(yè)《表演技巧》；研究生主講課程：《默片研究》。他輔導(dǎo)的學(xué)生均考入上海戲劇學(xué)院、上海師范大學(xué)、北京電影學(xué)院、中國傳媒大學(xué)等高等學(xué)府。

杜維真

東方藝考（播音主持專業(yè)）客座教授。高級職稱——主任播音員。1970年至1985年，在河南南陽電臺從事播音主持工作。其中1983年在中國傳媒大學(xué)（原北京廣播學(xué)院）播音主持藝術(shù)學(xué)院進修，為時一年。1985年至2006年在河南南陽電視臺從事播音主持工作?，F(xiàn)為河南省播音主持協(xié)會常務(wù)理事。她在普通話發(fā)音及形體表達等方面有著獨...馬 力

東方藝考（播音主持專業(yè)）客座教授。畢業(yè)于中國傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)專業(yè)碩士，華東師范大學(xué)文學(xué)與傳媒專業(yè)媒介理論與語言傳播方向博士。現(xiàn)任華東師范大學(xué)傳播學(xué)院副教授、華東師范大學(xué)播音主持藝術(shù)委員會主任、中國廣播電視學(xué)會播音主持藝術(shù)委員會理事、中國電視藝術(shù)家協(xié)會主持人委員會理事、中國高校播音主持藝術(shù)學(xué)會理事...趙 牧

東方藝考（美術(shù)專業(yè)）客座教授。1987年畢業(yè)于上海師范大學(xué)美術(shù)系油畫專業(yè)，現(xiàn)留校任教?，F(xiàn)為上海師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院副教授，中國美術(shù)協(xié)會會員。油畫作品分別被國際奧林匹克博物館、中國奧委會、上海美術(shù)館、上海歷史博物館等單位收藏。主要作品：油畫《怪圈》、《99紅色匯演》等。

韓溪迤

東方藝考（播音主持專業(yè)）特聘教師，東方藝考考試研究中心研究員。畢業(yè)于上海師范大學(xué)。她擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，長期致力于藝考研究。多年的專業(yè)理論和工作實踐經(jīng)驗，使其掌握了一定的專業(yè)功底，并培養(yǎng)了敏銳的觀察力和幫助學(xué)生盡快克服問題的能力。

第五篇：籃球課程內(nèi)容

體育課籃球教案（第39課時）

教材內(nèi)容 籃球：運球、雙手胸前傳接球 課的目標：

1、認知目標：進一步建立運球，雙手胸前傳接球動作概念。

2、技能目標：鞏固提高運球、傳接球技術(shù)動作和對球的控制和支配 能力，發(fā)展靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)。

3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良 品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。場地器材 ：籃球12個，籃球場一個。課的部分 ：教學(xué)內(nèi)容及手段、組織教法 開始部分2’

1、體育委員整隊，清點人數(shù)。并向教師報告。

2、師生問好，宣布本課的教學(xué)內(nèi)容和目標，以及注意事項。組織：成四列橫隊集合。要求：精神飽滿，注意力集中。

準備部分8’

一、配樂游戲：小漁網(wǎng)（4’）

方法：游戲開始，擔(dān)任“小漁網(wǎng)”的同學(xué)在場內(nèi)用手觸及正在跑動的其他同學(xué)，其他同學(xué)用各種躲閃、擺脫動作在場內(nèi)積極跑動，被觸到者加入“小漁網(wǎng)”，等“小漁網(wǎng)”擴大到四人時，重新組成二個“小漁網(wǎng)”進行活動。以此類推，逐漸組成許多“小漁網(wǎng)”直到剩下最后一名時游戲結(jié)束。規(guī)則：（1）“小漁網(wǎng)”不得松手觸人。

(2）在游戲過程中不得逃出界外，被迫出界者作被觸到論處。

二、熟悉球性（4’）方法：球繞肘轉(zhuǎn)、繞腰、膝轉(zhuǎn)、“8”字繞環(huán)，指尖撥球，各種姿勢的拋接球等。教法：講解，示范，師生按規(guī)則集體練習(xí)。要求：“魚”要機智、靈活、勇敢?！棒~網(wǎng)”要動腦筋、協(xié)力、果斷、快速。

二、組織：散點練習(xí)

教法：講解、示范，指導(dǎo)學(xué)生自由模仿、創(chuàng)造練習(xí)。要求：球盡量不要落地。基本部分30’

一、運球：（6’）

A、高低運球，B、單手前后左右運球，C、左右手交替運球，D、體前變向運球，E、胯下運球，F(xiàn)、急停急起運球。重點：運球的手型，按拍球的部位、力量。要求：原地和行進間交替進行。護球盡量眼睛注意前方。

二、搶運球（5’）

方法：在整個籃球場上進行。一半同學(xué)持球，另一半同學(xué)無球。游戲開始，持球同學(xué)在場內(nèi)運球，在運球中要躲避無球同學(xué)的搶斷，無球同學(xué)則用合理的動作進行搶斷球，一旦搶到球后互換。

規(guī)則：A、無球者不得用推、拉等犯規(guī)動作搶球，B、發(fā)生被迫運球出界或違例情況，按被搶斷論處。重點：對球的控制與掌握 難點：技術(shù)要準確熟練

三、原地二人一球傳接球（3’）重點：上下肢協(xié)調(diào)配合

四、原地二人一球運球、傳球（2’）重點：技術(shù)的銜接連貫

五、4 人一球，行進間運球后傳球（4’）重點：弧線運球、跑動、雙手胸前傳接球。

六、4人一球，一人防守，三人傳接球。

要求：雙手傳接球，進攻隊員可運球移動，防守隊員搶斷球積極。

七、接龍傳球接力比賽（6’）

方法：分兩組進行，左右間隔2-3米，前后間隔4-5米，“接龍”傳球20只球，以完成時間和成功率多少定勝負。

重點：傳接球的快速能力和準確性。

一、組織：在籃球場內(nèi)散點練習(xí)教法：教師講解、示范，指導(dǎo)學(xué)生自由模仿、創(chuàng)造練習(xí)。教師巡視、指導(dǎo)、糾錯。

二、組織：同上在球場內(nèi)散點 教法：教師講解、示范、學(xué)生練習(xí)。

要求：先進行一對一的“搶運球”練習(xí)，然后共同“搶運球”嚴格按照規(guī)則進行。三、四練習(xí)的組織 教法：講解、示范、糾錯，教師巡視指導(dǎo)。五、六練習(xí)的組織、七練習(xí)的組織。（略）教法：講解、示范，練習(xí)，比賽。

要求：先練習(xí)，后比賽。結(jié)束部分5’

一、整理運動：配樂伸展放松操 1-4節(jié)。

二、小結(jié)，本課優(yōu)缺點，收回器材。組織：散點，宣布下課。教法：聽音樂，教師講解、示范，學(xué)生模仿練習(xí)。組織：成四列橫隊集合。

課的預(yù)計

1、練習(xí)密度：55%左右；

2、運動負荷：中上；

3、平均心率：130次/分左右

4、最高心率：180次/分。心率曲線（略）（4）衛(wèi)生服務(wù)因素

除了通過醫(yī)療衛(wèi)生手段預(yù)防和治療疾病來維護人們的健康外,科學(xué)的體育鍛煉也是預(yù)防和治療疾病的有效手段。

四、體育鍛煉與健康的關(guān)系 1．體育對人體健康的發(fā)展有著積極的影響。

“生命在于運動”深刻地體現(xiàn)了體育在促進人體發(fā)展和增強體質(zhì)方面的重要作用：

（1）體育鍛煉能促進中樞神經(jīng)系統(tǒng)及其主導(dǎo)部分大腦皮層的興奮性增強，從而改善神經(jīng)系統(tǒng)的均衡性和靈活性，提高大腦皮層的分析綜合能力，以保證機體對外界不斷變化的環(huán)境有更強的適應(yīng)能力；

（2）體育活動促進有機體的生長發(fā)育，提高運動系統(tǒng)的機能，還可以提高神經(jīng)系統(tǒng)對肌肉的控制能力；

（3）體育鍛煉能促進內(nèi)臟器官機能的提高，促使心肌發(fā)達，心臟功能增強；

（4）體育鍛煉能提高人體呼吸系統(tǒng)的機能，使肺活量增大，氧交換能力增強，呼吸效能提高；

（5）體育鍛煉還能增強人體自身的免疫系統(tǒng)，提高對一般性感冒和傳染病的免疫力。2．體育鍛煉對心理健康有積極的作用（1）體育鍛煉能預(yù)防和治療病態(tài)心理 病態(tài)心理指諸如猜疑、嫉妒、以自我為中心、孤芳自賞等消極的心理現(xiàn)象。

經(jīng)常參加體育活動，不僅能鍛煉身體，而且能陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感和良好的競爭意識。有助于學(xué)生形成穩(wěn)定、積極的心態(tài)?，F(xiàn)代體育運動要求參加者對運動過程的千變?nèi)f化須迅速地做出準確的判斷，并立即付諸行動，做出調(diào)整，所以經(jīng)常參加體育鍛煉可使頭腦靈活，反應(yīng)敏捷，大大提高思維和應(yīng)變能力。

（2）體育鍛煉可以調(diào)節(jié)人的情感，消除不良情緒，穩(wěn)定心理平衡，減少疾病發(fā)生。

有關(guān)研究認為：緊張、恐懼、焦慮、憂傷、沮喪、悲觀、嫉妒、暴怒等消極情緒對健康不利；通過體育鍛煉所產(chǎn)生的快樂、愉悅成就感等積極情緒，則是抗疲勞、抗衰老、抗疾病及抵抗不良情緒的“良方”。

3．體育鍛煉有助于培養(yǎng)人們良好的個性心理特征

嚴格地講，一個人在心理活動領(lǐng)域內(nèi)完善無缺，幾乎是不可能的。研究表明，各種壓力和挫折，是引起心理障礙的主要原因。體育鍛煉能提高

人的心理承受能力和應(yīng)變能力，有利于應(yīng)付各種精神壓力，減少心理障礙的發(fā)病率。

五、體育鍛煉與生活中的營養(yǎng)衛(wèi)生

體育鍛煉與營養(yǎng)同是維持和促進身體健康的重要因素，營養(yǎng)不足與發(fā)病率、出生率、死亡率以及身體發(fā)育和壽命長短密切相關(guān)，對運動能力也有直接影響。所以人們在參加體育鍛煉的同時，對生活中的營養(yǎng)也應(yīng)給予重視。1．體育鍛煉與膳食的基本要求

體育鍛煉的特點是體力活動緊張，能量消耗大，因此合理的膳食要求應(yīng)該是：

①維持熱能平衡②充足的維生素。③合理的飲食制度。④注意食物的酸堿平衡，主、副食品應(yīng)保持多樣化，不可偏食。2．運動中和運動后的飲水衛(wèi)生

運動中或運動后飲水，應(yīng)以少量多次為原則，切忌一次暴飲。較好的飲水方法是運動中每隔15－20分鐘飲水150毫升左右，排汗多時應(yīng)飲用淡鹽水。六 體育鍛煉要循序漸進，持之以恒

每周鍛煉的次數(shù)不能少于三次，每次不能少于30分鐘，且強度應(yīng)在中等以上（體育人口的基本要求），體育鍛煉必須持之以恒。思考題： 1．怎樣理解健康的內(nèi)涵？何謂“亞健康”？ 2．評價是否健康的主要指標有哪些？

3．你是否存在不良生活方式，怎樣才能建立有益健康的生活方式？ 4．體育對身心健康有哪些積極的影響？ 5．體育鍛煉對膳食有哪些基本要求？ 6．體育活動時怎樣注意飲水衛(wèi)生？

體育與健康理論課教案（第40課時）教學(xué)目標：了解籃球的起源與發(fā)展

教學(xué)內(nèi)容: 籃球運動概論

重點:籃球運動的起源與發(fā)展、籃球運動的本質(zhì)與特點 難點:籃球運動的發(fā)展趨勢 教學(xué)流程：

一、教學(xué)任務(wù)

了解籃球運動的起源與發(fā)展、籃球運動的本質(zhì)與特點、籃球運動的發(fā)展趨勢以及中國籃球運動的發(fā)展概況。

二、教學(xué)內(nèi)容

(一)現(xiàn)代籃球運動的本質(zhì)及其演進

第一個時期:即初創(chuàng)試行時期；第二個時期:即完善傳播時期；第三個時期:即普及發(fā)展時期；第四個時期:即全面提高時期；第五個時期:即創(chuàng)新、攀登時期

(二)現(xiàn)代籃球運動的特點與特征

1、籃球運動的特征

2、籃球運動的特點

第一、集體性特點；第二、對抗性特點； 第三、轉(zhuǎn)換性特點；第四、時空性特點；第五、增智性特點；第六、綜合性特點；第七、智藝性特點； 第八、職業(yè)性特點；第九、商業(yè)性特點；

(三)新世紀世界籃球運動發(fā)展的總趨勢

1、大眾籃球運動在全球普及,比賽的人文氛圍全面提高。

2、學(xué)?；@球運動的健身、教育功能顯著,活動形式豐富多彩。

3、職業(yè)籃球運動在全球擴展,商業(yè)化氣息加強,觀賞性加濃

4、籃球運動理論和實踐進一步滲透高科技,形成新結(jié)構(gòu)、新體系

5、競技籃球群雄相爭激烈,排名出現(xiàn)新格局,技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格呈現(xiàn)新特點: 第一、貴在“理念”；第二、智在“聰穎”；第三、高在“制空”；第四、快在“ 節(jié)奏”；第五、悍在“兇狠”；第六、準在“高分”；第七、全在“綜合”；第八、變在“瞬時”；第九、星在“奇特”；第十、技在“升華”；第十一、陣在“機動”；第十二、帥在“智謀”；第十三、男、女“并趨”(四)中國的籃球運動

1、現(xiàn)代籃球運動在中國的發(fā)展 1)1895-1948年為第一時期

第一個階段為1895--1918年的初始傳播階段;第二個階段為1919--1936年的緩慢推廣階段;第三個階段為1937-1948年的局部普及階段。2)1949-1995年為第二時期

第一個階段為1949--1965年的普及、發(fā)展階段;第二個階段為1966--1978年的徘徊、困惑階段;第三個階段為1979-1995年的復(fù)蘇、提高階段;3)1996年至今為第三時期 第一時期(1895-1948年)第二時期(1949----1996)

2、我國籃球運動普及、提高的基礎(chǔ)

3、新世紀中國籃球運動面臨的任務(wù)(五)思考題

1、試述籃球運動產(chǎn)生的社會基礎(chǔ)及其演進的不同時期、不同階段的概況。

2、針對現(xiàn)代籃球運動的基本特點與功能,你有哪些新認識?

3、闡述現(xiàn)代籃球當代化的特征與特點。

4、簡要闡明現(xiàn)代籃球運動發(fā)展的總趨勢和不同地區(qū)、不同國度的風(fēng)格、特點。思考中國籃球運動向何處走。

5、從中國籃球運動的發(fā)展歷程,并結(jié)合自身的體會評述CBA職業(yè)聯(lián)賽對我國籃球事業(yè)發(fā)展的成效和問題。

體育與健康室內(nèi)課教案（第41、42課時）教學(xué)目標：

1、教育學(xué)生知道什么是“情緒”及它與我們工作學(xué)習(xí)的關(guān)系。

2、認識到不管在任何情況下都要能控制自己，不然就會自己給自己背上思想包袱，影響學(xué)習(xí)和工作。本文由一起去留學(xué)編輯整理，轉(zhuǎn)載 教學(xué)重點：認識到“良好的情緒”與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系。

教學(xué)難點：要學(xué)生學(xué)會控制住自己的情緒，不過度高興，也不過度悲傷。教具（課前準備）學(xué)生準備：想一想自己過去在遇到成功和失敗的時候，是怎樣控制自己的。教學(xué)過程 師：同學(xué)們？什么叫做“情緒”？ 生：簡單的說，情緒就是心情。師：當你心情好或者說情緒好的時候，你的表現(xiàn)什么樣？

師:是啊,不少同學(xué)都有這樣的體會,當一個人情緒好的時候,干什么事都特別有勁.可見良好的情緒不僅對工作、學(xué)習(xí)有利，對人的健康也有利，不是嗎？相反，當一個人情緒不好的時候，整天無精打采，好象在生一場大病似的，對健康當然也十分不利了。你在情緒不好的時候是怎樣的？ 師：我覺得你不該這樣對自己，這不是明擺著要影響自己的健康嗎？我們要學(xué)會控制自己的情緒。不論遇到高興的或不高興的事，都不要影響自己的情緒，這就是控制住自己。教學(xué)小結(jié)：我們應(yīng)該記?。?/p>

遠大理想要樹立，良好情緒是前提。失敗面前找差距，成績面前莫得意。正確待己和待人，學(xué)習(xí)、健康都有利。第2吸煙喝酒對身體的危害 教學(xué)目標：

1、向?qū)W生介紹吸煙對自己、對別人身體健康的危害

2、喝酒對兒童少年的生長發(fā)育的危害。教育學(xué)生從小就養(yǎng)成不吸煙、不喝酒的良好習(xí)慣。教學(xué)難點：香煙中有哪些有害物質(zhì)，對身體有那些危害？ 教學(xué)重點：使學(xué)生懂得吸煙與喝酒對身體健康的危害

五、教學(xué)用具:人體肺部器官模型 教學(xué)過程：

1、吸煙與喝酒是一種不良嗜好，煙與酒都含有對身體有害的物質(zhì)。

2、香煙中含有哪些有害物質(zhì)呢？

3、吸煙不僅危害自身健康，而且還會污染人的生活環(huán)境。

4、飲酒過量或飲用高濃度的烈性酒，對身體則是有害的。

5、效果考查：在下次課之前進行提問學(xué)生，吸煙喝酒對身體有那些危害？統(tǒng)計學(xué)生中吸煙、喝酒的人數(shù)，并對這些學(xué)生進行批評教育。

6、討論：我班同學(xué)中有沒有抽煙喝酒的現(xiàn)象？