第一篇：老年人題材電視情景劇策劃

《人間晚晴》老年節(jié)目策劃文案

一.欄目名稱：

人間晚晴

二.欄目類型：

情景劇類節(jié)目（中老年節(jié)目）

三.節(jié)目時段：

首播時間每周五晚七點半到八點半，重播時間周日上午十點到十一點

四.播出平臺：

擬定深圳財經(jīng)頻道

五.受眾定位：

主要是五十到七十的中老年人?，F(xiàn)在年輕人接觸網(wǎng)絡(luò)的更多，而四十到六十歲的人更喜歡傳統(tǒng)的媒體。當然，在吸引老年群體的同時，又能吸引其他年齡段的受眾群體是節(jié)目的更高追求。如：老年人需要與年輕人進行有效的溝通，同樣，年輕人也需要與老年人進行有效的溝通。如果一個節(jié)目能滿足不同年齡段的人所共有的需求，便能將其影響力擴展到更大的范圍，進而增進老年群體與其他年齡段群體的相互理解、相互關(guān)愛與相互支持。在穩(wěn)定中老年主體觀眾的基礎(chǔ)上，爭取青少年觀眾，體現(xiàn)節(jié)目分眾服務(wù)、兼顧大眾的理念，從而達到高收聽與高品質(zhì)的雙贏局面。

六.節(jié)目定位：

以喜劇的方式，展現(xiàn)老年人的生活追求，讓全社會對老年人的生活更多的關(guān)注，豐富并充實老年人的精神生活，讓更多的老年人享受幸福的晚年。

七.節(jié)目宗旨：

為中國的中老年打造屬于他們的獨特的情景劇品牌，讓所有的人每天都在節(jié)目中找到自己熟悉的影子和樂趣。

八．編導(dǎo)闡述：

目前，我國各省市臺的情景劇節(jié)目形式繁多，但還沒有一檔節(jié)目專以老年人為主體?，F(xiàn)在的主要形式分為兩類，一類為情感劇，多以都市青年男女為主角。另一類為家庭倫理劇，多圍繞一個特定的家庭展開故事。這兩類情景劇都有牽涉到老年人的生活，但都不是以老年人為主要描寫對象。而本節(jié)目的受眾是最需要關(guān)注的社會群體——老年人。老年人退休之后，社會角色的轉(zhuǎn)換使他們自己喪失了前進的動機，與以前相比，社會對他們的關(guān)注程度也有所降低。同時，隨著社會生活節(jié)奏的加快，使一些老年人陷入了極大的精神獨孤。本節(jié)目為老年人提供生活的指導(dǎo)、情感的閘門、參與的場所和與家人溝通的橋梁。

九.節(jié)目樣式：

節(jié)目以老年人作為主要人物，講述老年人的生活故事，如老年退休生活的適應(yīng)，子女的孝順，老人的寬容，對孫輩的教育，老有所學，問病求醫(yī)、黃昏戀等生活。在節(jié)目中融合了娛樂、情感、知識等，其與目前央視的《夕陽紅》相對嚴肅的社教專片及其它養(yǎng)生節(jié)目形成差異。

十.節(jié)目風格：

輕松、有趣、感人、實用、節(jié)奏適中。

十一.節(jié)目資源分析：

與《老人報》等媒體互動，與老齡委、各地老年大學聯(lián)系，廣泛發(fā)動故事及劇本征集。征集日常生活中與中老年人相關(guān)的各種興趣、愛好以及老年人的游戲，娛樂活動，故事。采訪全國各地比較特殊的老年人或者有特殊經(jīng)歷的老年人，提倡老年人自己報名參演。

十二.市場環(huán)境分析：

目前，我國60歲以上老年人口已達1.3億，并且每年以3.2%的速度在增長。這意味著我國已經(jīng)是步入了“老齡化”的社會，老人成為我國社會的重要組成部分，并成了一個相當大的收視群體和特定產(chǎn)品的消費市場。

老年群體離退休金、再就業(yè)收入，子女資助每年可達2000-4000元；預(yù)計到2025年，老年群體的潛在購買力將達到14000億元。而這部分老年人口中70歲以下的人生經(jīng)驗，也有許多閑暇時間，身體健康存在危機，思維需要不斷激發(fā)才能保持活躍，喜歡關(guān)心大小事情，容易形成組織并喜歡參加有組織的活動，喜歡與同齡人交流，并喜歡為家里人提供建議。

近幾年來，隨著人口老齡化程度的加劇，老齡化問題日漸成為一個令人關(guān)注的話題，媒介對老年人的關(guān)注程度在增加，促成了老年人媒介地位的提高；同時，媒介的分眾化傳播趨勢也越來越明顯，專業(yè)化、對象化成為媒介發(fā)展的一大潮流，因此，電視老年節(jié)目正面臨著很好的發(fā)展機遇。

十三．節(jié)目設(shè)置

主持人串詞、評說的方式，與情景劇故事穿插進行。增強故事真實感與可觀性。不采用《我愛我家》和《外來媳婦本地郎》形式，不設(shè)固定場景和角色。風格與珠江臺《夜傾情》南方臺《真實故事》與深圳臺《大城小事》類似。但我們強調(diào)喜劇與正面。不搞暴力、恐怖等負面。

主持人的選擇：女主持人一名。除外型條件外，要注重內(nèi)在素質(zhì)，包括知識面，反應(yīng)靈敏度，口才等，具有綜合優(yōu)勢，不宜太年輕，能和觀眾以聊家常的語氣引導(dǎo)嘉賓完成節(jié)目。同時，把握每個環(huán)節(jié)的時間限制，以活潑輕松的狀態(tài)串聯(lián)起整個節(jié)目。另外，主持人的氣質(zhì)特點要與節(jié)目的風格定位相符，相符的內(nèi)在氣質(zhì)加上適宜的衣著打扮，令節(jié)目更加和諧統(tǒng)一。

十四.欄目長度：

20分鐘。

十五．經(jīng)營策略

1、欄目經(jīng)營運作必須樹立新經(jīng)營觀念，掌握新方法，在核定人員、器材和播出時段的同時，全面推行欄目生產(chǎn)成本核算制，做到有效服務(wù)，適當控制。

2、廣告資源：欄目將從以下幾個方面進行節(jié)目收益以維持節(jié)目組日常及制作開銷?？偣诿?、特約播出、中插廣告、推銷產(chǎn)品等項目進行欄目創(chuàng)收。在視節(jié)目商業(yè)元素容積率最佳的前提下不沖淡節(jié)目自身的娛樂性及觀賞性。軟性植入，使廣告同樣具備可看性是創(chuàng)收的前提。

十六．可行性分析

提倡孝道，關(guān)愛老人，節(jié)目有很好的正能量。容易爭取觀眾與贊助商；節(jié)目輕松幽默，會給家庭生活帶來笑聲，對勞累一天的人是一種放松。所以老少咸宜。

第二篇：宿舍情景劇策劃

州大學學生會文件

生活部[2011]04號

宿舍情景劇大賽策劃書

為繁榮校園文娛生活，提高宿舍文化品位，加強宿舍成員之間的團結(jié)合作精神，展示當代大學生良好的精神風貌與積極昂揚的生活態(tài)度，共青團鄭州大學委員會、鄭州大學學生會擬舉辦以“宿舍雖小常懷家國大事，十年雖短孕育百年輝煌”為主題的宿舍情景劇大賽活動，具體策劃如下：

一、活動時間：2011年10月26日—12月2日

二、活動主題：真情演繹宿舍溫馨，激情共建校園輝煌。

三、主辦單位：共青團鄭州大學委員會

鄭州大學學生會

四、承辦單位：鄭州大學各院系團委、學生會

五、報名條件：鄭州大學新校區(qū)的全日制在校本科生。

六、劇本主題：

（一）構(gòu)建學習型書香校園，暢游新時期知識海洋：學習讓美麗的鄭州大學充滿了文化底蘊，學習讓溫馨美好的宿舍煥發(fā)奮斗的光彩，學習讓充滿朝氣的我們收獲淵博的知識，我們求學的身影無時無刻不顯現(xiàn)在鄭州大學這方知識的凈土上，我們求學的腳步聲堅定有力地回響在校園里，宿舍中……

（二）憶母校十年風雨，話未來美好藍圖：過去的十年是我們母校蓬勃發(fā)展的十年，開拓進取的十年。至此合校十周年之際，讓我們共同慶賀母校十年取得的豐碩成果，同時讓我們暢想未來，為母校勾勒出我們心中絢麗的藍圖。

（三）暢談宿舍溫馨情誼，演繹校園多彩文化：大學的校園，如

同一個絢麗多彩的萬花筒，無數(shù)的精彩匯聚于此。有宿舍中姐妹兄弟般的親情，甘苦同享的友情，美麗的校園中還有純真浪漫的愛情。我相信同學間、朋友間在一起生活、一起學習，總會發(fā)生許多有喜有憂的故事。

（四）圓夢倫敦 為奧運喝彩

七、活動要求：

（一）劇本提倡原創(chuàng)，劇本編寫可以4個主題任選其一，但需圍繞活動安排的主題（報名時需注明主題，劇本來源）。

（二）劇本內(nèi)容應(yīng)反映現(xiàn)代社會以及當代大學生在校園內(nèi)、宿舍間的現(xiàn)實生活和所思所想，主題鮮明，劇情完整，內(nèi)容積極向上。

（三）演出形式不限，可以是情景劇、小品、音樂劇、歌舞劇等。

（四）表演時間限定在10—12分鐘以內(nèi)，主要演員限定在10人以內(nèi)，宿舍間可聯(lián)合演出（報名時需注明預(yù)算時間，演員人數(shù)，如有特殊情況可另行注明）。

（五）演出如需背景音樂，需自備所需背景音樂（MP3格式，統(tǒng)一收集，時間另行通知）和音樂播放人員（獨立的非演出人員）。

八、活動流程：

（一）宣傳準備期：

1．擬定于11月11日召開各院系生活部部長聯(lián)席會，會議強調(diào)宿舍情景劇比賽流程及相關(guān)要求，布置各院系的宣傳和組織工作，同時請院系對本次活動提出意見建議。

2．各院系主題在聯(lián)席會上由各院系生活部部長抽簽決定，校生活部同學提前準備抽簽箱、簽和登記表。

3．聯(lián)系學生會相關(guān)部門，列出物品清單交辦公室準備，給出相應(yīng)策劃，并通過網(wǎng)絡(luò)、展板及廣播等多種方式向全校廣大同學下達第七屆宿舍文化節(jié)活動開展通知。

4．聯(lián)系外聯(lián)部與贊助商溝通協(xié)調(diào)，確定決賽的相關(guān)事宜。

（二）院系初賽階段（11月12日—11月23日）

初賽由各院系自行舉辦。具體要求如下：

1.宣傳到位，級級傳達，實現(xiàn)由院系到年級、年級到宿舍的全面宣傳，鼓勵各院系、各年級內(nèi)部，各宿舍積極參與。

2.院系經(jīng)由認真評選，選送一個劇目參加復(fù)賽，具有專業(yè)優(yōu)勢的院系經(jīng)申請后可選送兩個劇目（1000人以上院系可優(yōu)先選送兩個劇目）。

3.院系應(yīng)及時匯報排練情況以及在排練、比賽過程中所遇到的困難和要求。

4.院系在初賽過程中及選送劇目排練時必須邀請校生活部成員觀看。校生活部成員在節(jié)目篩選過程中應(yīng)把好質(zhì)量關(guān)，提高作品整體水準。

（三）復(fù)賽階段：

活動時間：2010年11月28日8：30-11：30；14：00-17：00； 活動地點：四期大學生活動中心

活動流程：

1.準備工作：

（1）上交報名表：生活部將院系宿舍情景劇報名表發(fā)送到生活部外部郵箱（livingzzu@163.com密碼2011shenghuo），院系生活部部長需填寫好各個項目并將紙質(zhì)報名表于11月24日晚07：00遞交校學生會辦公室，并另附一張舞臺道具擺放圖（標準A4紙）。報名表電子檔需于當日12點前發(fā)至公共郵箱。

（2）上交背景音樂：演出所需背景音樂以MP3格式為主，由各院系在11月24日晚07：00遞交校生活部。會后由校生活部成員移交校網(wǎng)絡(luò)信息中心。

2.復(fù)賽內(nèi)容：

（1）復(fù)賽前召開學生會內(nèi)部分工協(xié)調(diào)會，列出分工方案，明確各部室和內(nèi)部人員分工，責任到人。

（2）參加復(fù)賽的選手，背景音樂播放人員及院系相關(guān)負責人到現(xiàn)場簽到。

（3）由校生活部邀請校團委老師和主席團成員參與評審，并做好對接工作。

（4）評委會成員根據(jù)評分細則對每個作品進行評比，生活部和勤工部成員負責算分，最終選出前六名進入決賽，另評5名優(yōu)秀獎。

3．所需物品：

話筒、礦泉水若干瓶、桌子3張、椅子6把、打分表若干張、筆若干支（數(shù)量由評委人數(shù)決定）及表演道具（桌椅若干）。

4．人員安排：

文藝部：2名;網(wǎng)絡(luò)信息中心：2名；創(chuàng)業(yè)中心：2名；主持人：1名；生活部全體成員。

（四）決賽階段暨第八屆宿舍文化節(jié)閉幕式：

活動時間：2011年12月2日（19：00—20：30）

活動地點：四期大學生活動中心

1.準備階段：

（1）培訓：進入決賽的院系將由團委老師對其進行專業(yè)的指導(dǎo)和培訓，訓練時校生活部同學必須到場。道具與服裝由院系自備。

（2）通知進入決賽的院系于2010年11月30日晚07：00點將背景音樂及所需道具清單和道具擺放圖遞交校學生會值班室。

（3）決賽前召開學生會內(nèi)部分工協(xié)調(diào)會，列出分工方案，明確各部室和內(nèi)部人員分工，責任到人。

（4）12月1日前確定閉幕式流程及所需物品清單，并進行彩排。

2.決賽階段暨晚會演出：

（1）進入決賽的六個劇目將穿插于11月28日的晚會現(xiàn)場進行演出，同時由評委現(xiàn)場打分，主持人當場報分。

（2）決賽當晚的觀眾為進入情景劇決賽的院系同學組成的啦啦隊，獲優(yōu)秀組織獎的院系學生會主席以及到現(xiàn)場領(lǐng)獎的比賽獲獎選手組成。

（3）晚會現(xiàn)場男女主持人各兩名并提前進行培訓。

（4）由校生活部邀請校團委老師對比賽進行評審，并做好對接工作。

（5）現(xiàn)場由勤工部同學負責整理分數(shù)，團委老師進行頒獎。

3.所需物品：音響設(shè)備一套、道具、現(xiàn)場布置所需物品等

4.人員安排：文藝部：3名；網(wǎng)絡(luò)信息中心：2名；勤工部：2名;女生部：2名（6名禮儀）；紀檢部：6名;生活部全體成員，（詳見閉幕式分工表。）

九、獎項設(shè)置：

一等獎：一名

二等獎：二名

三等獎：三名

優(yōu)秀獎：五名

十、后續(xù)工作：

（一）收集各個院系對本次宿舍情景劇的相關(guān)意見與評價。

（二）由本部成員自我總結(jié)。

（三）由文訊部對本次活動做后續(xù)報道和相關(guān)宣傳。

共青團鄭州大學委員會

鄭州大學學生會

第三篇：情景劇友誼賽策劃

琴島學院心理情景劇友誼賽

一、活動主題：“心”光大道.（健康心理.陽光人生）

二、活動主辦單位：大學生心理協(xié)會

三、活動意義：心理情景劇能夠激發(fā)學生對身邊生活的體驗，使學生更加了解心理學，并關(guān)注自我心靈的健康，是一種有效的教育手段，在保證知識性和趣味性的同時，將從多個角度對大學生行一次生動有效的心理健康知識宣傳與普及工作。

四、活動目的：

1，通過夸張的藝術(shù)表現(xiàn)形式，用學生自己的語言、動作，引起學生對人、事、物的思考和反省。

2，將心理教育融入心理劇的創(chuàng)作與演繹之中，使同學們在不斷的排練中完成自我提升。

3，讓同學們自己的影子融于劇情中，以達到宣泄的效果，使平時壓抑的心理得以釋放、解脫。

4，使同學們學習人際交往的技巧及獲得處理問題的靈感并加以練習，為學生提供了一種發(fā)現(xiàn)、思考及解決自身問題的思維方式 5，化除同學們的心理障礙，促進心理交流。6，增進同學們對自我心靈的關(guān)注意識。

五、參賽隊伍：三組演出隊伍

六、活動準備：

1）橫幅宣傳（宣傳部）制作2條橫幅，一條掛在教學樓進行主題宣傳，一條在北餐。

2）口頭宣傳：各分會長向其管理下的會員做宣傳，并由各會員向其所在班級及朋友做宣傳

七、決賽時間及地點：禮堂101

八、活動要求：

1、本屆心理情景劇大賽以“心光大道”為主題。劇情以探索健康的大學生生活方式，培養(yǎng)健康的心理為重點。

2、作品力求新穎，有創(chuàng)意，有較強的表現(xiàn)力。內(nèi)容要求健康、積極向上，能充分反映當代大學生在學習、生活、工作等方面存在的各種心理問題，細致的體現(xiàn)主人公的心理變化過程，給人以啟迪。（可以通過反映學生生活的某一細微方面來體現(xiàn)心理健康對于大學生的重要意義）

九、活動流程：

（一）前期布置

01）場地布置工作——宣傳部

（演員坐在會場左側(cè)，觀眾坐在中央及右側(cè)，工作人員坐在中后場，嘉賓換個老師坐在中央前兩排）

02）參賽人員的簽到，統(tǒng)計各系上報話劇并制電子檔（演出開始前一小時）---文藝部

由文藝部負責節(jié)目演出先后順序，聯(lián)系節(jié)目演出人員 03）用電腦播放音樂背景（演出前半小時）——網(wǎng)絡(luò)部 04）燈光及音響效果——網(wǎng)絡(luò)部 05）拍照——網(wǎng)絡(luò)部

07）安排觀眾入場和退場---經(jīng)貿(mào)分會和會計分會 08）場秩序控制——經(jīng)貿(mào)分會和土木分會 09）準備相應(yīng)的主持人串詞---辦公室 10）演出組負責各自的道具，服裝等 11）收拾及清理工作——全體工作人員 12）活動舉辦的經(jīng)費---外聯(lián)部

（二）演出開始

01）（網(wǎng)絡(luò)部）在視頻放映地，播放話劇花絮視頻（已做好）進入倒 計時，54321-------燈光打到舞臺，主持人上場。第一個節(jié)目到后臺準備，道具到位

02）介紹到場的嘉賓老師 03）主持人宣讀評分標準

04）主持的串詞及各個第一個節(jié)目臺準備，表演結(jié)束拉幕后臺（或者關(guān)燈）工作人員迅速擺放道具，第二個節(jié)目準備表演，第一組演員離場后第三組馬上進入后臺準備

05）演出結(jié)束后由指導(dǎo)老師做點評，頒獎（參賽選手辦法榮譽證書）06）主持人宣布比賽結(jié)束，系按順序離場

十、獎項設(shè)置：

本次大賽參賽節(jié)目最佳創(chuàng)意獎1名（頒發(fā)榮譽證書）、最佳道具獎1名（頒發(fā)

榮譽證書）、最佳服裝獎1名（頒發(fā)榮譽證書）、最佳演員獎

頒獎方式：讓獲獎的小組站成一排，讓禮儀小姐將證書拿上臺，每位老師給一個獲獎小組頒獎并握手表揚，然后站成兩排合影留念。）

十一、注意事項：

1、事先預(yù)備好兩臺手提電腦,以備電腦出現(xiàn)故障。

2、活動前，要確定音響燈光的使用問題，避免現(xiàn)場出現(xiàn)音響聲音不佳，燈光不能使用等狀況。

3、參賽者道具準備不全

做好事前要求參賽者說明的宣傳，比賽開始前提醒各參賽組做好準備工作，必要時協(xié)會各部門人員應(yīng)盡力幫忙借到其所需道具。

4、其他情況由文藝部看情況解決

第四篇：心理情景劇策劃

校園心理情景劇大賽策劃書

一、活動介紹

心理情景劇表演濃縮了部分大學生在日常交往過程中的恐懼、自卑、焦慮等現(xiàn)象。大學生可以共同討論一些關(guān)系到學生切身利益的問題，從而引出各方不同的立場。表演有助于學生增強對角色的理解力，提高學生的共情能力。也可以是某個團體成員個人獨特的問題情境，其他人可協(xié)助表演。心理情景劇就是為同學們提供了這樣一個平臺，你可以在這里重現(xiàn) 生活場景、展示心理現(xiàn)象、討論新異觀點，內(nèi)容、形式多樣。

二、活動主題

二、時間及比賽流程安排

4月5日：將本次大賽的通知發(fā)放到各班級，并鼓勵同學們積極參與；

4月5日-4月21日：各班級以個人過團體編寫劇本；

4月21日：將演員名表名單、劇本的打印稿和電子稿交與學院文藝部；

4月22日-4月30日：學院文藝部和輔導(dǎo)員對劇本進行篩選，選出三個優(yōu)秀劇本，并對各班報名參加本次活動的演員進行選拔；

5月3日-5月16日：進行排練及彩排。

5月17日：正式比賽。

四、地點

學生會堂

五、有關(guān)要求

1、校園心理情景劇劇本能夠緊扣主題，內(nèi)容健康，積極向上，真實再現(xiàn)校園生活場景。劇情有起因、發(fā)展、高潮和結(jié)局，突出大學生的心里活動特點，給人以啟迪。作品應(yīng)反應(yīng)主人公心理變化過程。作品內(nèi)容力求新穎，有創(chuàng)意。篇幅大致在2000字左右；

2、內(nèi)容與所表演的劇情相關(guān)，突出劇本的主題；

3、劇目所需道具、服裝及背景音樂材料自備；

4、表演要求：脫稿表演，表演自然流暢，演員間配合默契；能表現(xiàn)出人物的心理沖突，生動刻畫心理問題；簡潔明了，在規(guī)定時間（12-15分鐘）內(nèi)完成；

5、劇本被選上的本作者要上交打印稿和電子文本各一份。

六、獎項設(shè)置1、2、劇本被選上的同學或團體，每個人獲得一個院（系）級表彰；

3、參加本次比賽的同學都將獲得一個院（系）級表彰。

七、活動經(jīng)費

獎金：元

2010年4月2日文藝部

第五篇：文明禮儀情景劇策劃

英才學校關(guān)于“道德品行、文明禮儀”主題情景劇方案

禮儀是一個國家文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。中國具有五千年文明史，素有“禮儀之邦”之稱，講禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。

校園文明禮儀建設(shè)是“禮德”建設(shè)的重要組成部分，也是校園文化建設(shè)中一個不可或缺的重要組成部分，是學校整體風貌的最突出的體現(xiàn)，是社會了解學校的一個重要窗口。良好的校園文明建設(shè)不僅能為師生營造好的工作、學習環(huán)境，而且對于塑造學生形象,完善學生人格,提高學生素質(zhì)大有裨益。

為進一步提高學生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)學生良好的日常行為習慣，努力創(chuàng)建文明校園，學校決定開展 “道德品行、文明禮儀”主題活動。

一、活動主題：養(yǎng)成良好道德品行，爭做文明禮儀之星

二、活動對象：學前班至初中二年級

三、活動形式：圍繞“道德品行、文明禮儀”為主題，編排情景劇。

學前班節(jié)目內(nèi)容和節(jié)目形式可以自行安排。

四、活動時間：6月7日下午2：30，如遇下雨，活動推后。

五、活動地點：學校操場升旗臺處

六、活動要求：

1、各班積極參與活動，學校將對各班節(jié)目進行評選和獎勵。

2、學前班、一年級和二年級表演時間為3—5分鐘；三年級至6年級表

演時間為5—7分鐘；初

一、初二表演時間為7—8分鐘。

3、各班根據(jù)學生實際，創(chuàng)新設(shè)計文明禮儀情景劇，以直觀形象、具體

可感的活動，引導(dǎo)教育學生認識遵守文明禮儀的重要性，促進學生

良好行為習慣的養(yǎng)成。

4、劇本要切合主題，內(nèi)容要積極向上，給人啟迪，有現(xiàn)實指導(dǎo)意義。

5、表演過程中演員要大方，注意舞臺禮儀，盡量不背朝觀眾，上下臺

行禮，觀眾文明觀看。

七、活動安排：

活動時間安排：

1、5月6號—5月10號，各班確定好演出節(jié)目，包括節(jié)目形式及節(jié)

目名稱，并于5月10號之前上報節(jié)目。

2、5月11號—6月6，各班圍繞劇本挑選表演人員開始設(shè)計和排練。

3、6月7日，活動開始。

活動人員安排：

活動組長：居校長

會場紀律：曾志遠、各班班主任

評選組：居校長、唐主任、謝俊、肖麟、梁小玉、劉穎琪、彭新玲主持人：學生主持人兩名（待定）

八、評選獎勵

1、評選要求：

（1）文明禮儀情景劇的設(shè)計應(yīng)以文明禮儀規(guī)范要求為切入點；

（2）劇情應(yīng)符合小學生文明禮儀要求，主題健康向上；

（3）準備充分、表演自然、表情真切、情感到位、舉止適當；

（4）劇情演示禮儀具有示范性；

（5）聲音響亮，語音準確，語言流利。

2、獎勵辦法

設(shè)文明禮儀情景劇最佳創(chuàng)意獎、最佳表演獎（班級）、優(yōu)秀獎、最

佳男演員、最佳女演員。

3、獎品設(shè)置：

九、活動流程

開場白：

主持人男：親愛的同學們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她擁有五千年光輝燦爛的文明歷史。

主持人女：古老的民族傳承著不朽的人類美德，曾經(jīng)激勵和感染了多少志士仁人。男：綜觀今天的世界，學習中國傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為國際時尚。

女：但當我們?yōu)榇烁械綕M心自豪的時候，是否自覺自省，信息的飛速傳遞難道可以格式化我們祖先文明禮儀的精髓嗎？

男：答案當然是不能。那么我們更應(yīng)該從弘揚民族傳統(tǒng)美德出發(fā)，把文明禮儀落實到行動之中。

女：我們要從小學禮儀，用禮儀，做一個講文明、懂禮貌的學生。

男女合：“校園文明禮儀情景劇”比賽現(xiàn)在開始！

男：我們對“文明禮儀”這個名詞想必再熟悉不過了。

女：是啊，從生下來父母的身教，從入學后老師的言傳，我們都能學到有關(guān)文明禮儀的知識。男：但是請問：你真的清楚“文明禮儀”的真正含義嗎？

女：現(xiàn)在就讓我們一起走進7年1班的情景劇《文明你我他》。表演者：侯明金、滕春威、周穎等。

男：作為一個文明國度的公民，我們最應(yīng)該具備的就是一個人的道德文明素質(zhì)。

女：是啊，對于我們新時代的學生來說，首先就應(yīng)該從“尊師重教”做起。

男：但我可聽說同學們有許多不文明的課堂行為哦。

女：那么就讓我們一起來看看，或許會給你帶來許多嚴肅的思考。

下面出場的是8年1班同學帶來的課堂情景劇《尊師才能重教》。表演者：裴作松、張曉晨等。

男：良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。

女：文明出于細節(jié)，不文明的行為將大煞我們美麗和諧校園的風景。

同學們，在我們一日校園生活中，有多少細節(jié)是被我們所忽略的呢？

男：請看8年2班同學帶來的情景劇《我和我們》。參與演出者：李玉潔、李光楠、包美悅等。

男：看來我們同學的不文明行為還真不少啊。

女：是啊，我們在成長中一定會滋長出一些剞斜的枝條，不過，請放心，有我們師長的教導(dǎo)，我們最終還是會健康成長的。

男：下面我們還是到校園的另一個空間去看看吧。聽說7年2班有一個霹靂小俠，后來成長為陽光少年了。究竟是怎么回事呢？請欣賞呂賓等同學表演的情景劇《霹靂小俠成長記》。女：是的，正如劇中老師所說：習慣決定命運，細節(jié)造就成功。

男：下面就由___________宣讀望海學校文明禮儀倡議書.女：那么，就讓我們立志，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，重樹文明禮儀之風！男：國旗是一個國家尊嚴的象征，我們做學生的必須嚴肅對待升旗儀式。

女：而且我們有必要了解升旗禮儀知識。下面請看6年1班李金風、裴玉婷等同學表演的情景劇《升旗儀式前后》。

女：一個人是平凡的，微不足道的，但每個人都高舉起文明旗幟的話，就能讓文明的新風吹遍神州大地。

那么就請大家從每一個“小小的我”做起吧。

男：環(huán)境塑造人格,榜樣的力量是偉大的。下面請步入6年2班張國立同學的成長之旅。請欣賞情景劇《榜樣的力量》。表演者：董小娜、張國立、滕永欣、李金龍等。

女：文明，是永恒的話題，這區(qū)區(qū)兩個字涵蓋了豐富的內(nèi)容，在與人交往中我們要懂得以誠相見，以理相待的道理。

男：所謂“己所不欲，勿施于人”可以說是我們想要贏得別人的尊重，就必須先尊重別人。女：5年1班鄒子儀、梁天仁等同學表演的情景劇《交往的藝術(shù)》，就將向我們闡釋文明禮儀的敬人原則。請大家欣賞。

男：作為中國人，無論南北東西，五湖四海，我們都是一家人。

女：在校園里，我們同樣應(yīng)該心懷大愛，包容身邊所有的同學包括外來務(wù)工子弟。

男：其實在他們身上，我們可以找到更多這個城市所遺失的很多東西。5年2班的情景劇《我們是一家人》將徹底告訴我們什么是寬容、什么是樸素、什么是堅強、什么是愛心。表演者：梁心雨、黃小雨、李婉林等。

結(jié)尾：

男：文明，是璀璨明珠的輝煌；文明，是民族孕育的希望：

女：文明，是溝通情感的橋梁，；文明，是社會高飛的翅膀！

男：其實，一個微笑，一聲“您好”，一個“請”，一句“對不起”，一聲“謝謝”就能使原本僵持的局面化解，更能使人們打開心靈的窗口。

女：同學們，讓我們從尊師重教開始，從課堂的每一次發(fā)言開始，從身邊的一點一滴開始，做一個懂禮儀、講文明的好學生，讓文明禮貌之花開遍我們校園的每一個角落。

男：現(xiàn)在就讓我們管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。

男女合：我們相信，經(jīng)過我校全體師生的共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。