第一篇：黑龍江省大慶市鐵人中學(xué)2015-2016學(xué)年高二下學(xué)期第一次階段性檢測 語文試題(word版)（大全）

大慶鐵人中學(xué)2015－2016學(xué)年度下學(xué)期第一次階段性檢測語文試題

考試時間：150分鐘總分：150分

一、文言文基礎(chǔ)知識（16分，每小題2分）1.下列句中不含通假字的一項(xiàng)是 A．技蓋至此乎B．洎牧以讒誅 C．砉然向然D．善刀而藏之

2．下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是

A．莫不中．音中：合乎B．戍卒叫，函谷舉． 舉：起義

C．終繼五國遷．滅遷：改變D．原．莊宗之所以得天下原：推其根本 3．下列四組加點(diǎn)詞中，含義和用法相同的一項(xiàng)是 A．吾見其難為． 怵然為．戒

B．依乎．天理恢恢乎．其于游刃必有余地矣 C．秦以．攻取之外以．賂秦之地，封天下之謀臣

D．使六國各愛其．人其．后用兵，則遣一從事以一少牢告廟 4．下列句中加點(diǎn)詞，古今意義相同的一項(xiàng)是 A．韓魏之經(jīng)營．．

B．諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)．．亦百倍 C．且燕趙處秦革滅殆盡．．之際 D．至于．．顛覆，理固宜然

5．下列句中加點(diǎn)詞的活用與例句相同的一項(xiàng)是 例：憂勞可以興．國，逸豫可以亡．身 A．輦．來于秦

B．蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完． C．后秦?fù)糈w者在，李牧連卻．之 D．函．梁君臣之首

6．下列文言句式特點(diǎn)不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是 A．是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎 B．使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫 C．夫禍患常積于忽微 D．而智勇多困于所溺 7.下列句子斷句正確一項(xiàng)是

A．始臣之解牛之時所見/無非牛者/三年之后/未嘗見全牛也/方今之時/臣以神遇而 不以目/視官知止而神欲行

B．齊人未嘗賂秦/終繼五國遷滅/何哉/與嬴而不助五國也/五國既喪齊/亦不免矣/燕趙之君/始有遠(yuǎn)略/能守其土/義不賂秦

C．莊宗受而藏之于廟/其后用兵/則遣從事以一少牢告廟/請其矢/盛以錦囊/負(fù)而前驅(qū)/及凱旋而納之 D．故方其盛也/舉天下豪杰/莫能與之爭/及其衰也/數(shù)十伶人困之而身死/國滅為天下笑/夫禍患常積于忽微/而智勇多困于所溺/豈獨(dú)伶人也哉

8.下列有關(guān)古代文化常識的解釋不正確的一項(xiàng)是

A．古代有“月相紀(jì)日法”，指用“朔、望、既望、晦”等表示月相的特稱來紀(jì)日。每月第一天叫“朔”，月中叫“望”，“望”后這一天叫“既望”，每月最后一天叫“晦”。如《赤壁賦》中“壬戌之秋，七月既望”，就是陰歷七月十六日這一天。

B．古時候?qū)俾毴蚊飧饔胁煌恼f法，如：“舉孝廉不行，連辟公府不就”“舉”，舉薦；“辟”，征召?！俺假R”的“除”，就是授予官職的意思?！霸褪辏枳筮w九江郡司馬?！薄斑w”，調(diào)動改派，這里“左遷”指的是高考提分，學(xué)霸之路 004km.cn

“降官”。

C．古代詩歌中包含著古代重要城鎮(zhèn)的文化內(nèi)涵。如：丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森?！板\官城”指“成都”；東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華——“錢塘”指“蘇州”?！端堃鳌さ墙蒂p心亭》——“建康”指“開封”。

D．古代祭祀用牛、豬、羊各一頭叫“太牢”，用豬、羊各一頭叫“少勞”?！袄巍保緛硎丘B(yǎng)牲畜的圈，這里指祭祀用的牲畜。古人又把牛叫“太牢”，羊叫“少勞”。

二、古代詩文閱讀（37分）

（一）文言文閱讀（16分）閱讀下面的文言文，完成9～12題。

婁機(jī)，字彥發(fā)，嘉興人。乾道二年進(jìn)士，授鹽官尉。丁母憂，服除．．，調(diào)含山主簿。郡委治銅城圩八十有四，役夫三千有奇，設(shè)廬以處之，器用材植，一出于官，民樂勸趨，兩旬告畢。改知西安縣，巨室買地為塋域，發(fā)地遇石，復(fù)索元價。機(jī)曰：“設(shè)得金，將誰歸？”遷宗正寺主簿，請寬恤淮、浙被旱州縣。時皇太子始就外傅．．，遴選學(xué)官，以機(jī)兼資善堂小學(xué)教授。機(jī)日陳正言正道，又以累朝事親、修身、治國、愛民四事，手書以獻(xiàn)，太子置之坐右，朝夕觀省。隨事開明，多所裨益。都城大火，機(jī)應(yīng)詔上封事，力言朝臣務(wù)為奉承，不能出己見以裨國論；外臣不稱職，至苛刻以困民財；將帥偏裨務(wù)為交結(jié)，而不知訓(xùn)閱以強(qiáng)軍律。時年七十，丐閑，不許。遷右正言兼侍講，首論廣蓄人才，乞詔侍從、臺諫、學(xué)士、待制、三牙管軍各舉將帥邊郡一二人，召問甄拔，優(yōu)養(yǎng)以備緩急．．。召為吏部侍郎兼太子左庶子，言：“至公可以服天下，權(quán)臣以私意橫生，敗國殄民，今當(dāng)行以至公?！庇盅裕骸皟苫凑屑矣?，不難于招而難于處。若非繩以紀(jì)律，課其勤惰，必為后害?！比哉垯z校權(quán)臣、內(nèi)侍等沒入家貲，專為養(yǎng)兵之助。遷禮部尚書兼給事中，進(jìn)參知政事。當(dāng)干戈甫定，信使往來之始，瘡痍方深，敝蠹紛然，機(jī)彌縫裨贊甚多。嘉定二年八月，行皇太子冊命，機(jī)攝中書令讀冊。數(shù)上章告老，帝不許，皇太子遣官屬勉留之。贈金紫光祿大夫，加贈特進(jìn)。機(jī)初登第，其父壽戒之曰，得官誠可喜，然為官正自未易爾，機(jī)撫其弟棟，卒為善士。居鄉(xiāng)以誠接物，是非枉直判于語下，不為后言，人憚而服之。稱獎人才，不遺寸長，訪問賢能，疏列姓名及其可用之實(shí)，以備采取，其所薦進(jìn)，亦不欲人之知也。機(jī)深于書學(xué)，尺牘．．人多藏云。（《宋史·婁機(jī)傳》）9．下列句子中加點(diǎn)字解釋，不正確的一項(xiàng)是（2分）A．丁母憂，服除．．，調(diào)含山主簿服除：服喪期滿

B．時皇太子始就外傅．． 外傅：古代貴族子弟出外就學(xué)所從之師 C．召問甄拔，優(yōu)養(yǎng)以備緩急．． 緩急：緩慢緊急 D．機(jī)深于書學(xué)，尺牘．．人多藏云尺牘：書信

10．下列對文中加點(diǎn)詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（2分）A．“乾道”為年號，漢代武帝繼位后始有年號，始創(chuàng)年號為元狩，追稱“元狩” 以前年號為“建元”“元光”“元朔”，此后形成制度。

B．“進(jìn)士”，通過殿試者稱為進(jìn)士，進(jìn)士一甲稱“進(jìn)士及第”，二甲稱“進(jìn)士出 身”，三甲稱“同進(jìn)士出身”。

C．“教授”是我國古代的學(xué)官名稱，宋代除宗學(xué)、醫(yī)學(xué)、武學(xué)等置教授傳授學(xué)業(yè) 外，各路的州、縣均置教授。

D．“丐閑”文中是指請求辭官歸家，類似的提法還有“乞休”“乞骸骨”等，而 “致仕”是指出來做官。

11．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）

A．婁機(jī)為政有方，體恤民情。他治理銅城堤岸時，為民工置建房屋，提供工具，升為宗正寺主簿，還請求朝廷恤淮、浙兩路遭旱災(zāi)的州縣。

B．婁機(jī)為人正直，關(guān)心國事。做皇太子老師時，向皇太子陳說正直道理，并上 密封奏章陳述將帥專權(quán)，對軍紀(jì)的管理松懈，不訓(xùn)練檢閱軍隊(duì)。

C．婁機(jī)重視人才，富有遠(yuǎn)見。他提出廣泛儲備人才，請求下詔從侍從、臺諫、學(xué)

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士等分別選拔可擔(dān)任邊州將帥的一二人，以行危急之事。

D．婁機(jī)為人誠懇，做事嚴(yán)謹(jǐn)。對是非曲直，他當(dāng)面判斷，事后從不再說；贊人全 面，不遺漏特長；造訪賢能者，列出其可任用的事實(shí)，以供選拔之用。12.把文言文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）機(jī)日陳正言正道，又以累朝事親、修身、治國、愛民四事，手書以獻(xiàn)，太子置 之坐右，朝夕觀省。（5分）

（2）兩淮招集敢勇，不難于招而難于處。若非繩以紀(jì)律，課其勤惰，必為后害。（5 分）

（二）古代詩歌鑒賞（11分）閱讀下面這首宋詩，完成13、14題 絕句 王雱

霏微細(xì)雨不成泥，料峭輕寒透夾衣。處處園林皆有主，欲尋何地看春歸？

13．詩歌的前兩句描繪了一幅什么樣的圖景？有怎樣的表達(dá)效果？（5分）

14．詩中哪一處點(diǎn)明了全詩的題旨？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請結(jié)合詩句做簡要分析。（6分）

（三）名句名篇默寫（10分，每空1分）15.補(bǔ)出句子空缺部分。

（1）出師未捷身先死，____________________________。（杜甫《蜀相》）（2）__________________________，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。（陸游《書憤》）（3）云中誰寄錦書來？__________________，月滿西樓。（李清照《一剪梅》）（4）吳楚東南坼，__________________。（杜甫《登岳陽樓》）（5）細(xì)草微風(fēng)岸，__________________。（杜甫《旅夜書懷》）（6）陳王昔時宴平樂，__________________。（李白《將進(jìn)酒》）

（7）“明月”與“東風(fēng)”是古詩詞中常用的意象，在李煜的《虞美人》詞中也用了這兩個意象，這兩句是：________________________，________________________________。

（8）《阿房宮賦》中杜牧提醒唐朝統(tǒng)治者不要重蹈亡秦覆轍且意味深長的句子： _____________________________，__________________________________________。

三、實(shí)用類文本閱讀(25分)16．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。第一位華裔校長的誕生 劉曉莉

擔(dān)任伯克利加大①校長以前，田長霖曾多次碰撞“玻璃天花板”。“玻璃天花板”是一種因種族膚色產(chǎn)生的無形限制，在升遷時會遭到阻礙。田長霖的升遷過程并不如一般想象得那么順利，而他深知在一個白人占優(yōu)勢的社會中，身為少數(shù)民族，要打入決策階層非常困難；只有不斷沖撞嘗試，才可能有出頭之日。伯克利加大工程系中有三個大系：土木、機(jī)械、電機(jī)。均在全美排名數(shù)一數(shù)二。田長霖被提升為工程系總系主任，是因?yàn)樗軞g迎了。由于有“玻璃天花板”的存在，田長霖曾一度升不上院長的位置，后因外界的壓力，校長才說以后若有重要的行政職務(wù)再分派給他。后來他擔(dān)任研究副校長，是因?yàn)橛腥藢?shí)在看不過去了，硬是把他提上去的。

伯克利加大的研究副校長，名稱很好聽，但沒有實(shí)權(quán)。田長霖做了兩年，再不愿在這一職務(wù)上浪費(fèi)時間，便辭職回系里繼續(xù)從事他喜好的教學(xué)研究工作。過了一年多，他前往爾灣加大②擔(dān)任執(zhí)行副校長。初到爾灣加大，田長霖就發(fā)現(xiàn)學(xué)校缺乏完善的學(xué)術(shù)規(guī)劃。對此，在“學(xué)術(shù)至上”的大原則下，他提出三個重要階段的規(guī)劃。首先，制定學(xué)校整個學(xué)術(shù)發(fā)展的前景與方向；其次，進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施計劃，也就是根據(jù)學(xué)術(shù)的方向增建物理大樓、藝術(shù)大樓、音樂大樓等；第三，做預(yù)算規(guī)劃，進(jìn)行募款實(shí)務(wù)等。

在爾灣加大，田長霖除了落實(shí)學(xué)術(shù)前景規(guī)劃外，他還特別選擇住在學(xué)校附近，以便積極與教授、學(xué)生溝通，高考提分，學(xué)霸之路 004km.cn

和他們打成一片。很快地，他就成為校內(nèi)深受歡迎與好評的行政主管，連新聞媒體也公開支持與贊揚(yáng)他。田長霖參加任何聚會，都會主動和每一個友誼團(tuán)體親切地打招呼，絕不只坐等別人來和他說話。這種平易近人的作風(fēng)，讓教職員和學(xué)生都愿和他坐下來討論問題，因?yàn)榇蠹叶贾捞锊┦吭敢狻皟A聽”。

他親和而開放的行政風(fēng)格，受到師生的一致肯定。除開放、溝通外，田長霖在爾灣加大增加延聘少數(shù)族裔教員，使該校少數(shù)族裔學(xué)生已占三分之二而教授卻多數(shù)是白人的缺憾稍微減輕。爾灣加大1989學(xué)年度共雇用了50名教授，其中少數(shù)族裔有14人，占28%，是加大系統(tǒng)幾個校區(qū)中少數(shù)族裔教授比例最高者。大學(xué)課程的多元化和國際化，是爾灣加大前任執(zhí)行副校長應(yīng)允推行的首要工作，田長霖接任后毫不遲疑地積極促成其實(shí)現(xiàn)。他要求自1990年起，凡是進(jìn)人爾灣加大就讀的學(xué)生，在畢業(yè)前都必須選修一門介紹美國少數(shù)族裔和一門討論國際事務(wù)的課程。這項(xiàng)政策，是美國高等教育機(jī)構(gòu)一個重要的革新，對迎接21世紀(jì)的來臨，有著重要與深遠(yuǎn)的影響。

1990年2月11日星期日《舊金山紀(jì)事報》與《舊金山觀察報》的合并版刊出消息，表示田長霖可能就任伯克利加大校長。報道中引用“可靠消息來源”指出：加州大學(xué)校董會將于15日舉行的會議上，正式任命田長霖。但是董事會尚未宣布消息之前，田長霖沉住氣，對記者們的問題均“不予置評”。他只是展露友善與誠懇的微笑說：“有什么事15號以后再說吧！”

擔(dān)任爾灣加大亞裔教員協(xié)會共同主席的劉家噗教授說：“如果田博士真的被升任為伯克利加大校長，我會為爾灣加大感到惋惜?！?/p>

1990年2月15日是一個深具意義的日子。加州大學(xué)董事會正式任命田長霖為伯克利加州大學(xué)第七任校長，使他成為全美著名公立大學(xué)的第一位亞裔校長?？傂ｉL賈德納在會上盛贊田長霖是一流“學(xué)者”，也是資歷很深的“行政人員”，校董會是基于他在各方面的杰出表現(xiàn)，而任命他為繼任人選。

在談到中選那一刻的心情，田長霖說：“美國第一流的大學(xué)聘用一名在外國出生、受教育的人來擔(dān)任校長，還是前所未有的。在我之后，斯坦福大學(xué)也聘用了一位德裔法學(xué)博士做校長。全美國有兩位出身其他國家的校長都在舊金山灣區(qū)，可見加州對多元文化的認(rèn)同是超前的?！保ㄕ浴短镩L霖的伯克利之路》，有刪改）

【注】①伯克利加大：即加利福尼亞大學(xué)伯克利分校。②爾灣加大：即加利福尼亞大學(xué)爾灣分校。（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A．作為華裔要進(jìn)人美國社會的決策層是很困難的，但田長霖并未因此停止奮斗，他最終成功突破“玻璃天花板”，擔(dān)任伯克利加大校長。

B．田長霖才能杰出，但他的才能起初在伯克利加大未得到充分發(fā)揮；后來，他前往爾灣加大。在那里，他擔(dān)任執(zhí)行副校長，大顯身手。

C．爾灣加大的劉家噗教授非常欣賞田長霖，得知田長霖可能擔(dān)任伯克利加大校長的消息后，他不禁為爾灣加大的前途擔(dān)憂。

D．賈德納在加州大學(xué)董事會上稱田長霖是資歷很深的“行政人員”，在他看來，因?yàn)樘镩L霖杰出的行政能力，他能勝任校長一職。

E．傳記最后一段中田長霖的話肯定了加州對多元文化的認(rèn)同，也委婉表達(dá)了對美國一流大學(xué)在人事任用方面歧視外來民族的現(xiàn)象的不滿。

（2）田長霖有哪些人格魅力？請結(jié)合全文概括并分析。(6分）（3）田長霖為爾灣加大做了哪些貢獻(xiàn)？請結(jié)合文章簡要概括。(6分）

（4）田長霖能成為全美公立大學(xué)第一位華裔校長，既有主觀原因，也有客觀原因。請結(jié)合文章談?wù)勀愕目捶ā?8分）

四、語言文字運(yùn)用（12分）

17．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）

①只有與國家和人民________，把個人榮辱置之度外的人才會得到人民的口碑，得到人民的擁戴。

②日本安倍政府近期的荒唐行徑，表現(xiàn)出日本軍國主義大有________之勢，這極

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大地傷害了亞洲鄰國人民的感情。

③陳教練當(dāng)時就斷定，只要假以時日，韓曉鵬一定會有讓人________的那一天。A．休戚與共東山再起另眼相看 B．休戚相關(guān)死灰復(fù)燃刮目相看 C．休戚與共死灰復(fù)燃刮目相看 D．休戚相關(guān)東山再起另眼相看

18．下列各句子語意明確、沒有語病的一句是（2分）

A．大多數(shù)人只有擁有了健全的精神、獨(dú)立的思想以及創(chuàng)新的意識，整個社會才可 能在經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域獲得長遠(yuǎn)的良性發(fā)展。

B．針對突出問題，我們要查漏補(bǔ)缺，通過改革創(chuàng)新完善體制機(jī)制，不斷把制度籠 子織密織牢，全方位加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督。

C．根據(jù)中國旅游研究院的統(tǒng)計顯示，2016年春節(jié)中國出境游總?cè)藬?shù)超過600萬，中國游客出境總花費(fèi)超過900億元，這就給信心不足、復(fù)蘇乏力的世界經(jīng)濟(jì)送 去暖暖春風(fēng)。

D．梭羅的《瓦爾登湖》被西方人譽(yù)為引導(dǎo)當(dāng)代人抵抗物質(zhì)引誘、回歸自然樸素生 活，也受到中國讀者的廣泛歡迎。

19.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)長篇非虛構(gòu)作品《一顆子彈與一部紅色經(jīng)典》，是剛健沉渾的交響曲，________，________。這部作品，在________、________、________、________ 等諸多問題上，都給我們以誠懇實(shí)在、有理有據(jù)而富有情義說服力的啟示。① 一方面真實(shí)再現(xiàn)艱苦卓絕的戰(zhàn)斗歷史和義勇無私的英雄生涯 ② 一方面全力還原與此相關(guān)的一部戲劇名作的創(chuàng)演歷程 ③ 如何作用于當(dāng)代人的心靈

④ 如何處理思想基礎(chǔ)和藝術(shù)追求的關(guān)系 ⑤ 如何處理史識與史事的對話

⑥如何更清晰地激活蘊(yùn)藏在歷史中的核心價值 A.①②③⑤④⑥B.①②⑤④⑥③ C.②①③⑥⑤④D.②①④③⑥⑤

20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。(6分)在當(dāng)今社會中，有不少人也知道小事重要，①，但時間一長，銳氣消磨，熱情減退，再加之有時看不到希望，于是便懈怠了，敷衍了。這種人多半因?yàn)椴焕斫庑∈碌膬r值，②，所以，半途而廢，終無所成。而對于目標(biāo)明確的敬業(yè)者來說，工作無小事，每天③，并堅(jiān)持下去，就不簡單了。

五、作文（60分）

21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

有一條在微信圈流傳的“稻草定律”說，路邊的一根稻草如果沒人搭理，它永遠(yuǎn)只是一根稻草。賣白菜的人用它捆綁了白菜，它的價值就與白菜一樣了；賣螃蟹的人拿去捆綁螃蟹，它就與螃蟹的價值一樣了。人的價值有時像一根稻草，與自身無關(guān)，就看你與誰在一起。但也有人覺得“稻草定律”并非人生寶典。稻草什么時候都是稻草，螃蟹什么時候都是螃蟹。螃蟹的美味是稻草永遠(yuǎn)不會散發(fā)的，稻草不要以攀龍附鳳來提升自己的價值；稻草的價值在于它是稻米成長的母本，它孕育的米香也是螃蟹所不具備的。

要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限（詩歌除外）；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

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語文答案

1.B 2.B 3.C 4.C 5.C 6.D 7.C 8.C 9.C 緩急：危急之事，緩字無實(shí)義 10.D “致仕”也是指請求辭官歸家。

11.B“將帥專權(quán)”有誤，應(yīng)是“將帥和手下的偏將副將結(jié)黨，不知訓(xùn)練檢閱軍隊(duì)加強(qiáng)軍紀(jì)”。

12.（1）婁機(jī)每天對太子陳說正直道理，又將歷代侍奉雙親、修養(yǎng)身心、治理國家、愛護(hù)百姓的事，手抄獻(xiàn)上，太子把它放在座位旁邊，每天早晚觀看自省。（日，每天；事，侍奉；省，反省。各1分，句意2分）（2）兩淮招募勇猛的士兵，最困難的事不是招募新兵，而是管理軍隊(duì)。如果不用紀(jì)律來約束，并考核他們的勤勉懶惰，他們一定會成為后患。（繩，約束，制裁；課，考核；介賓短語后置，“以紀(jì)律繩”各1分，句意2分）

13.詩歌的前兩句寫暮春時節(jié)細(xì)雨迷蒙，若有若無，路上雖無泥濘，但云霧卻陰沉不開。寒氣沒有冬天凜冽，不過春風(fēng)如剪，透過夾衣，有時還是會使人感到寒意。（3分）描繪了一幅天氣陰沉，寒風(fēng)料峭的晚春圖，為送春傷春營造了氛圍。（2分）

14.“看春歸”三字是全詩的題旨。（2分）“春歸”，指春天離去，春盡而歸，花盛而謝。詩人不寫他對花彈淚的送春情懷，卻說處處園林有主，殘存的春光都被人占盡，眼看春光歸去，卻無法找到駐足放眼之地，（2分）表達(dá)詩人欲送春而無地的怏怏之懷，悵惘之情。（2分）15.（1）長使英雄淚滿襟（2）樓船夜雪瓜洲渡（3）雁字回時（4）乾坤日夜浮（5）危檣獨(dú)夜舟（6）斗酒十千恣歡謔

（7）小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。（8）后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。16.（1）（5分）A、B（選A給3分，選B給2分，選D給1分，）

解析D項(xiàng)賈德納還盛贊了田長霖的學(xué)術(shù)能力。C項(xiàng)“為爾灣加大的前途擔(dān)憂”無中生有。E項(xiàng)“表達(dá)了對美國一流大學(xué)在人事任用方面歧視外來民族的現(xiàn)象的不滿”分析錯誤。田長霖的這段話先介紹美國一流大學(xué)聘用外來民族的人做校長的情況，再總結(jié)性地指出“加州對多元文化的認(rèn)同是超前的”，他的話語并沒有表達(dá)絲毫不滿情緒。

（2）（6分，每點(diǎn)2分，概括、分析各1分）①踏實(shí)務(wù)實(shí)。田長霖做伯克利加大研究副校長兩年后，不愿在這一有名無實(shí)的職務(wù)上再浪費(fèi)時間，辭職回系里從事教學(xué)研究工作。②平易近人。田長霖參加聚會時主動和每一個友誼團(tuán)體親切打招呼；教職員和學(xué)生都知道他愿意“傾聽”，所以愿和他坐下來討論問題。③穩(wěn)重謹(jǐn)慎。在未得到伯克利加大董事會的正式任命之前，他對記者們的問題均“不予置評”。

（3）（6分，每點(diǎn)2分）①在“學(xué)術(shù)至上”的大原則下，提出了三個重要階段的規(guī)劃，并積極落實(shí)。②增加延聘少數(shù)族裔教員，使學(xué)校少數(shù)族裔學(xué)生已占三分之二而教授卻多數(shù)是白人的缺憾稍微減輕。③積極推行大學(xué)課程多元化和國際化工作，要求自1990年起，學(xué)生在畢業(yè)前都必須選修一門介紹美國少數(shù)族裔和一門討論國際事務(wù)的課程。

（4）（8分，每點(diǎn)2分）客觀原因：①加州對多元文化的認(rèn)同是超前的，能接受一名在外國出生、受教育的人擔(dān)任校長；②伯克利加大需要一位各方面能力杰出的人繼任校長一職。（每點(diǎn)2分）

主觀原因：①面對“玻璃天花板”，田長霖不斷沖撞嘗試；②田長霖各方面表現(xiàn)突出．是一流的學(xué)者，也是資深的行政人員，他具備擔(dān)任伯克利加大校長的能力。

高考提分，學(xué)霸之路 004km.cn

17.C【解析】 “休戚與共”指憂喜、禍福彼此共同承擔(dān)，形容關(guān)系密切，利害相同，側(cè)重主觀上的認(rèn)識和態(tài)度；“休戚相關(guān)”指憂喜、禍福彼此相關(guān)連，形容關(guān)系密切，利害相關(guān)，側(cè)重客觀存在的關(guān)系。死灰復(fù)燃：比喻已經(jīng)停息的事物又重新活動起來(多指壞事)；東山再起：指失勢以后重新恢復(fù)地位。“刮目相看”是指用新的眼光來看待；“另眼相看”是指用另一種眼光看待，多指看待某個人或某種人不同于一般。

18.B（A 項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語序有誤，“只有”應(yīng)放在“大多數(shù)人”前面；C項(xiàng)“根據(jù)中國旅游研究院的統(tǒng)計顯示”句式雜糅；D項(xiàng)成分殘缺）

19.B(①②句中，②句中的“此”指代①句中的內(nèi)容；⑤④⑥③的排列中，⑤著眼于選材組材，屬于寫作的第一步；④著眼于立意構(gòu)思，建立在材料選擇的基礎(chǔ)上；⑥著眼于主題意義的挖掘，建立在立意構(gòu)思的基礎(chǔ)上；③著眼于作品對作者的影響力，是前三個方面共同作用的結(jié)果)20.參考答案：①開始時也能充滿熱情地去做 ②也不明白自己的目標(biāo)

③兢兢業(yè)業(yè)地把每一件小事做好，21.高考提分，學(xué)霸之路 004km.cn 7

第二篇：黑龍江省大慶市鐵人中學(xué)2014-2015學(xué)年高二語文上學(xué)期期中試題

黑龍江省大慶市鐵人中學(xué)2014-2015學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文

試題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題

道教不僅是江南山水之美的發(fā)現(xiàn)者，而且是江南山水之美的培育者，或者說，江南山水能夠在六朝時成為一個千古不朽的審美形象，道教在其中發(fā)揮的塑造與培育作用是不能低估的。六朝時佛、道勃興，道教在他們審定的那些洞天福地旁邊修建了具有較高美學(xué)品質(zhì)和神圣氣質(zhì)的道觀，在這些道觀的襯托下，樸野的江南山水開始彌漫出強(qiáng)烈的人文氣息，獲得了高貴、卓越和更加完善的形貌特征。如元嘉末陸修靜在廬山構(gòu)筑精廬，居處修道，號太虛觀。由于陸修靜崇高的威望，太虛觀的建設(shè)受到了當(dāng)時達(dá)官貴人和皇家的大力支持，以至于到了北宋時，太虛觀仍然是南方道教規(guī)模最大、最重要的宮觀。太虛觀屋宇宏麗，倚崖瀕泉，觀后有蒼翠古樟和陸修靜手植的古松，這些都為提升廬山的審美品質(zhì)、豐富其審美意蘊(yùn)起到了十分重要的作用。不僅廬山如此，整個江南山水都因六朝時為它布上的濃郁的道教色彩而讓人們產(chǎn)生更多更美的想象和回味。

六朝時期，道教領(lǐng)袖們將覺醒的自我意識、道家的自由精神與正在崛起的山水審美相結(jié)合，通過吟詩作賦、彈琴繪畫，將自己對生活、對自然以及對人與山水環(huán)境關(guān)系的思考與體悟生動地表達(dá)出。道教在對江南山水的審美實(shí)踐中形成的這些獨(dú)創(chuàng)性的作品不斷地融入人們的審美意識，進(jìn)一步使江南山水超越了自然的局限性而含蘊(yùn)了豐富的人類自由精神。如郭璞的“游仙詩”就頗具道家特色。這些游仙詩往往著力于描繪類似于“青溪千余仞”“綠蘿結(jié)高林”的江南山水美景和“靜嘯撫清弦”“仰思舉云翼”的逍遙的神秘道士，它們共同組成的和諧意境既是道教的理想生活，也是供世人把玩江南山水精神意味的動人樂章。

六朝開放的社會心態(tài)促進(jìn)了儒道釋三家的融合，使得眾多儒士深入江南山水之中，與佛僧、道士們論道談仙，并在此過程中創(chuàng)作了大量吟詠贊美江南山水的優(yōu)秀藝術(shù)作品，從而為江南山水成為六朝社會審美生活的中心奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這些作品中，有的是藉山水以體道，如孫綽《游天臺山賦》中的“赤城霞起而建標(biāo)，瀑布飛流以界道”“雙闕云竦以夾路，瓊臺中天而懸居”。有的儼然把道家所構(gòu)建的虛靈世界當(dāng)成了自己安身立命的現(xiàn)實(shí)。如對司馬氏政權(quán)不滿而又感到世事不可為的阮籍在其創(chuàng)作的多首《詠懷詩》中都表達(dá)了不屑于世俗歡樂，而愿到江南山水中追隨神仙、獲得永恒慰藉的愿望?？梢钥闯?，道教將道和仙置入江南山水中，構(gòu)成了六朝文人吟詠江南山水進(jìn)行文藝創(chuàng)作的十分重要的誘因?？傊?，作為一種重自然、重養(yǎng)生的本土宗教，道教在六朝時期成為推動對江南山水進(jìn)行審美，確立人與自然的審美關(guān)系的重要力量，既是偶然的也是必然的。道教的根底在江南山水，以此審視中國古代審美文化，許多中國美學(xué)中的玄奧、精妙命題便都可以作出更為科學(xué)合理的解釋。

(選自2013年2月28日《甘肅社會科學(xué)》，作者吳海慶。有刪改)1.下列對“道教對江南山水審美品質(zhì)的培育”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．道教在江南山水審美品質(zhì)的塑造與培育方面功不可沒，其審美追求使江南山水在六朝時成為一個千古不朽的審美形象。

B．六朝時興盛的道教在山水美景旁修建的具有較高美學(xué)品質(zhì)和神圣氣質(zhì)的道觀，將樸野的江南山水賦予強(qiáng)烈的人文氣息。

C．吟詩作賦、彈琴繪畫是道教常見的審美活動形式，這些活動將人們對人與山水環(huán)境關(guān)系的思考與體悟生動地表達(dá)出。

D．道教的審美實(shí)踐使山水超越了自然的局限性而蘊(yùn)含了豐富的人類自由精神，從而不斷地 影響和塑造了人們的審美意識。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A．郭璞的“游仙詩”能體現(xiàn)出將覺醒的自我意識、道家的自由精神與正在崛起的山水審美相結(jié)合的風(fēng)格，頗具道家特色。

B．陸修靜在廬山修建太虛觀，得到了官方的大力支持，以至于到了北宋時，太虛觀仍然是道教規(guī)模最大、最重要的宮觀。

C．儒道釋的融合使得吟詠贊美山水的優(yōu)秀藝術(shù)作品涌現(xiàn)，從而為江南山水成為六朝社會審美生活的中心奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

D．阮籍對司馬氏政權(quán)不滿，但又感到世事難以改變，故其許多作品中都流露出到山水中追隨神仙、獲得永恒慰藉的愿望。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．六朝文人吟詠江南山水時，常常將道和仙置入山水自然中，藉山水以體道，將道家所構(gòu)建的虛靈世界當(dāng)作自己的追求。

B．游仙詩將江南山水美景和逍遙的神秘道士組合在一起，既表現(xiàn)了道教的理想生活，客觀上也引領(lǐng)人們品味江南山水精神。

C．洞天福地使江南山水獲得了更加高貴、更加完善的形貌特征，提升了審美品質(zhì)，豐富了審美意蘊(yùn)，給人更多美的感受。

D．立足道教的根底在江南山水這一觀點(diǎn)審視中國古代審美文化，許多中國美學(xué)中玄奧、精妙命題便可以作出更為科學(xué)合理的解釋。

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4～7題。

宋綬，趙州平棘人。綬性孝謹(jǐn)清介，言動有常。為兒童時，手不執(zhí)錢。家藏書萬余卷，親自校讎，博通經(jīng)史百家。綬幼聰警，額有奇骨，為外祖楊徽之所器愛。徽之無子，家藏書悉與綬。綬母亦知書，每躬自訓(xùn)教，以故文章為一時所尚。年十五，召試中書，真宗愛其文，遷大理評事，聽于秘閣讀書。大中祥符元年，復(fù)試學(xué)士院，為集賢校理，與父皋同職。

時太后猶稱制五日一御承明殿垂簾決事而仁宗未嘗獨(dú)對群臣也。綬奏言：“唐先天中，睿宗為太上皇，五日一受朝，處分軍國重務(wù)，除三品以下官，決徒刑。宜約先天制度，令群臣對前殿，非軍國大事，除拜皆前殿取旨。”書上，忤太后意，改龍圖閣學(xué)士，出知應(yīng)天府。太后崩，帝思綬言，召還，將大用，而宰相張士遜沮止之，復(fù)加翰林侍讀學(xué)士。

有詔罷修寺觀，而章惠太后以舊宅為道觀，諫官、御史言之。帝曰：“此太后奩中物也，諫官、御史欲邀名邪？”綬進(jìn)曰：“彼豈知太后所為哉，第見興土木違近詔，即論奏之。且事有疑似，彼猶指為過?；虮菹掠写箨I失，近臣雖不言，然傳聞四方，為圣政之累，何可忽也。太祖嘗謂唐太宗為諫官所詆，不以為愧。何若動無過舉，使無得而言哉？”

郭皇后廢，帝命綬作詔曰：“當(dāng)求德閥，以稱坤儀?！奔榷笥乙蝗岁愂吓雽m，綬曰：“陛下乃欲以賤者正位中宮，不亦與前日詔語戾乎？”后數(shù)日，王曾入對，又論奏之。帝曰：“宋綬亦如此言?！睍r大臣繼有論者，卒罷之。

帝春秋富，天下久無事，綬慮宴樂有漸，乃言：“人心逸于久安，而患害生于所忽。故立防于無事，銷變于未萌。事至而應(yīng)，不亦殆歟？臣愿飭勵群司，不以承平自怠?！庇稚希骸榜S下之道有三：臨事尚乎守，當(dāng)機(jī)貴乎斷，兆謀先乎密。能守則奸不能移，能斷則邪不能惑，能密則事不能撓。愿陛下念之！至若深居燕間，聲味以調(diào)六氣，節(jié)宣以順?biāo)臅r，保養(yǎng)圣躬，宗社之休也。”再遷吏部侍郎。

時宰相呂夷簡、王曾論議數(shù)不同，綬多是夷簡，而參知政事蔡齊間有所異，政事由此依違不決，于是四人者皆罷。綬以尚書左丞、資政殿學(xué)士留侍講筵。元昊反，劉平、石元孫敗沒，帝以手詔賜大臣居外者，詢攻守之策。綬畫十事以獻(xiàn)。復(fù)召知樞密院事，遷兵部尚書、參知政事。時綬母尚在，綬既得疾，不視事，猶起居自力，區(qū)處后事。（選自《宋史》）

4．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.以故文章為一時所尚 尚：崇尚 B.書上，忤太后意 忤：違背

C.綬慮宴樂有漸 漸：加劇 D.綬既得疾，不視事 視事：重視工作 5．文中“時太后猶稱制五日一御承明殿垂簾決事而仁宗未嘗獨(dú)對群臣也”一句，斷句正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.時太后猶稱制五日/一御承明殿/垂簾決事/而仁宗未嘗獨(dú)對群臣也 B.時太后猶稱/制五日一御承/明殿垂簾決事/而仁宗未嘗獨(dú)對群臣也 C.時太后猶稱制/五日一御承明殿/垂簾決事/而仁宗未嘗獨(dú)對群臣也 D.時太后猶稱/制五日一御/承明殿垂簾決事/而仁宗未嘗獨(dú)對群臣也 6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.宋綬性格孝謹(jǐn)清介、聰明機(jī)警，少時便手里不拿錢財，家里藏書頗豐，得以博覽群書，再加外祖楊徽之的施愛有加，母親悉心調(diào)教，為日后取得功名打下了基礎(chǔ)。

B.對太后垂簾聽政之事，宋綬直言己見，招惹太后不滿，將其改任為龍圖閣學(xué)士，又調(diào)出朝廷任職應(yīng)天府。后皇帝打算重用他，又被張士遜阻撓。C.各位大臣勸諫皇帝重視章惠太后修建道觀一事無果，宋綬上諫時便曉皇帝以理，舉出“唐太宗為諫官所詆，不以為愧”的例子闡述自己的觀點(diǎn)。

D.因?yàn)閹孜淮蟪汲３Ｕ姴灰?，朝事難以有效解決，宋綬等人被解除朝職，后因?yàn)榻o拿不定主意的皇帝獻(xiàn)計，宋綬親自面見皇帝，后又得以回朝任兵部尚書、參知政事等職。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）綬幼聰警，額有奇骨，為外祖楊徽之所器愛。（5分）

（2）故立防于無事，銷變于未萌。事至而應(yīng)，不亦殆歟？（5分）

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。次石湖書扇韻① 姜夔②

橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門。

[注]①石湖；南宋詩人范成大（1126—1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號石湖居士。②姜夔（1155—1221？）：字堯章，號白石道人，饒州鄱陽（今江西波陽）人。浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時。8.這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？請簡要敘述。（6分）

9.有人說，詩的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的的“人”是指趨炎附勢的人。你對此有什看法？（5分）

（三）名篇名句默寫（6分）

10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）《論語》中指出學(xué)習(xí)與思考必須緊密結(jié)合的語句是。（2）小知不如大知，小年不及大年。奚以知其然也？。

（3）王勃的《滕王閣序》中被譽(yù)為寫景千古傳唱的名句是：。乙 選考題

請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。

三、文學(xué)類文本閱讀（25分）

11.閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。橫田少佐① 希爾尼（新加坡）

我站在海山街口②，東張西望。這一帶的景物，對我說，熟悉又陌生。對于蹲在五腳基、忙著拍照的橫田先生說，這一切，陌生又熟悉。四十年前，我的祖父，蹲在這里，等待過關(guān)，過后，當(dāng)他登上夜行軍車，就不再回了。橫田先生的祖父那一伙人呢？當(dāng)年這一群無辜命運(yùn)的主宰者！今天我們前拍攝的，是要印證歷史的冷漠？“沒有什么好拍的！”我拉了橫田一把。

“到別處走走吧，要不然三兩天內(nèi)走不遍你的目標(biāo)呢！”我把一袋攝影器材背起，然后朝向廣合街、豆腐街一帶走去。一路上我甚少開口，他也樂得自然攝取景物。作為對待一位海外社友的態(tài)度說，我是有點(diǎn)冷待了遠(yuǎn)方的朋友。不過，當(dāng)社長告訴我，他的祖父當(dāng)年曾經(jīng)是“昭南③市政會”的一員時，我對橫田先生的到訪，心靈上產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的抗拒感。

“橫田先生，你應(yīng)該隨你的祖父一同前才對，他可以告訴你更多的過往。不是嗎，不久前就有一批前朝遺老這兒威耀一番?！?/p>

“哦，不，家祖以前只在這兒居留一段非常短的時期，后因病回國?！螞r，近年他不良于行??”

“不然，他會再度南下'進(jìn)出'一番？??”我有點(diǎn)沖動地打斷了他的說話：“歷史是一切過往的見證，誰也不能改變它的評價?！?/p>

“是的，祖父說過，他們當(dāng)年被派擔(dān)任保護(hù)八十萬市民日常生活的職責(zé)是有待評估的?！?/p>

我的天！我不再開口。腦子是有點(diǎn)兒混亂。大屠殺、良民證、共榮圈、憲兵隊(duì)、慰勞所、奉獻(xiàn)金等等似曾相識的名詞，在我腦海里翻滾著。在那漫長的日子里，一切少不了血與淚。在湛藍(lán)、寬朗的天空下，緊張的空氣，向路人飛撲，仿佛要說服人們，一切過往不曾發(fā)生過。站在橫田先生的旁邊，一切很難忘懷。譬如說我們在南京街吃午餐時，我想起了南京。譬如說在伊麗莎白道，我們蹲在林謀盛烈士的紀(jì)念塔前拍魚尾獅的英姿時那一股無名的感觸。黃昏時分，我們站在市政廳，不，政府大廈前拍紀(jì)念照。

“到十合百貨公司去吧！剛開張不久的?！?/p>

我說。聽說正式營業(yè)那一天，有二十萬人涌了進(jìn)去搶購。他們是成功的，侵略別人不需要武力。我們越過馬路，朝萊佛士城走過去。

“慢著?！?/p>

橫田又拿起照相機(jī)，朝向那探天的浮雕對焦距。夕陽、浮雕、車?yán)?、晚霞，一幅日落而息的安詳圖景。我們走過圍欄，偌大的紀(jì)念碑，鮮有游人。碑的四周，池草萋萋；遠(yuǎn)處，車聲隆隆。我想起廣島原爆，片片殘瓦，層層鐘聲，串串紙鶴，和平雕像，小女孩的心聲，慰靈碑，一切的一切?? “這是什么？”

“哦，長生殿?！?/p>

我有意無意地說著：“那年你們的祖父留下的一點(diǎn)紀(jì)念。”

“你是說他們出錢建的？”橫田認(rèn)真地說?！安?，是他們提供機(jī)會罷了！”我趨前，拍拍灰壇，說道：“我的祖父、八叔一家，都葬在這兒！” “干什么？”

“他們都在當(dāng)年‘皇軍進(jìn)出’時無辜被殺的！”

“無辜？”橫田用驚慌的眼神望著我。

“這石碑，是對當(dāng)年許許多多蒙難同胞的一種紀(jì)念與追悼?！?/p>

“多少？”我出示了手掌。

“五十？”我搖頭。

“五百？”搖頭。橫田走到我跟前，一臉狐疑：“你沒有開玩笑吧？難道是五千？”我沒有回應(yīng)，我不想讓他知道正確的數(shù)目，他還沒有這個心理準(zhǔn)備，讓歷史去告訴他吧！清白的歷史是不會說謊的。良久，橫田的臉色依舊十分難看。

“祖父不可能欺騙我??！他說當(dāng)年是這兒保護(hù)市民的！”

“我的祖父也不可能欺騙我，他確確實(shí)實(shí)躺在里頭?！?/p>

暮色已沉，我看不清橫田先生的臉色，好一陣子，他回身把攝影器材收好，說道：“我不去逛百貨公司了，讓我回旅店，我需要休息及冷靜想想?！隳苓^一趟嗎？我們談?wù)?。?/p>

我點(diǎn)頭。

“這也好，我先送你回去?！?/p>

我望一望腕表。

“差一點(diǎn)給忘了，我那兩個小侄正等著用車，聽說——聽說晚上有個西城秀樹的演唱會??”

注：①少佐：二戰(zhàn)日軍軍銜，橫田少佐是橫田先生的祖父。②海山街是新加坡大屠殺的集中出發(fā)地。③1942年2月15日新加坡全島淪陷，兩天后日本占領(lǐng)軍總司令宣布新加坡更名為“昭南島”。

（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，錯誤的兩項(xiàng)是（5分）（）()A.小說講述了一個發(fā)生在新加坡的故事，并暗含著一段同樣發(fā)生在新加坡的歷史，語言蘊(yùn)藉，表現(xiàn)手法多樣，情節(jié)步步深入，主題發(fā)人深省，讀耐人尋味。B.文章開頭寫對海山街口一帶的景物，“我”是“熟悉又陌生”，橫田先生是“陌生又熟悉”，這兩種說法富有深意，值得回味。

C.小說以人名為標(biāo)題，既有突出小說人物的意思，又有以“少佐”這一軍官名凸顯小說主題的意思，因?yàn)榈皆L的橫田先生曾經(jīng)在這里犯下侵略罪行。D.清白的歷史是不會說謊的。橫田先生到新加坡到林謀盛烈士的紀(jì)念塔、長生殿等地拍攝，表現(xiàn)了他贖罪者的心理。

E.“他們是成功的，侵略別人不需要武力”，表明“我”對日本百貨公司在新加坡受歡迎的些許無奈。

（2）小說在人物塑造上主要使用了什么表現(xiàn)手法？請簡要分析。（6分）

（3）小說中橫田先生這一形象有哪些特點(diǎn)？請簡要分析。（6分）

（4）關(guān)于小說的結(jié)尾段，有人說是點(diǎn)睛之筆，有人說是蛇足贅余，你的看法是什么？請結(jié)合全文進(jìn)行探究。（8分）

四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。侯伯宇：一個高級知識分子的風(fēng)骨

1930年9月11日，侯伯宇生于天津。從少年時起，侯伯宇就在父親愛國思想的影響下，立志“科學(xué)救國，作出更好的武器”。

建國前夕，侯伯宇放棄了臺灣大學(xué)的學(xué)業(yè)和出國的機(jī)會，輾轉(zhuǎn)回到北京。1951年，抗美援朝戰(zhàn)爭爆發(fā)。正在清華大學(xué)讀書的他，毅然投筆從戎，報名參加志愿軍，并將父親給他的四年學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)1000美元全部捐出。1953年，新中國“一五”計劃工業(yè)建設(shè)急需懂外語又有數(shù)理基礎(chǔ)的人，侯伯宇放棄了回清華繼續(xù)深造的機(jī)會，赴鞍山黑色冶金設(shè)計院當(dāng)了一名俄語翻譯。1956年國家號召“向科學(xué)進(jìn)軍”，他積極響應(yīng)，考取了西北大學(xué)物理系。1973年，侯伯宇主動投身西部建設(shè)，并最終在西北大學(xué)扎根，一干就是37年。其間，國內(nèi)外很多高校和科研單位以優(yōu)厚的條件邀請他去工作，他都一一謝絕。他說：“西部更需要我，這里的學(xué)生更需要我。”

侯伯宇一生致力于理論物理研究，取得了一系列國際領(lǐng)先的研究成果，做出了很多開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。上世紀(jì)50年代后期，侯伯宇致力于群論在物理學(xué)中應(yīng)用的研究，解決了蘇聯(lián)國際權(quán)威未能證明的重要公理和量子化學(xué)權(quán)威未能提出的重要公式。1983年，侯伯宇與美國學(xué)者合作推導(dǎo)出一系列非定域守恒流的結(jié)果，運(yùn)用對偶變換找到了給出所有無窮多個守恒流生成元的辦法。這一研究成果被國際學(xué)術(shù)界稱為“侯氏理論”，是當(dāng)時世界上以中國人姓氏命名的20項(xiàng)現(xiàn)代科技成果之一，被譽(yù)為“中國的驕傲”。侯伯宇一生成果卓著，在國際理論物理學(xué)界名氣很大，但他卻從不接受新聞媒體對他的采訪和宣傳。有一次，他的學(xué)生在幫助他整理申報科學(xué)院士材料時，發(fā)現(xiàn)他居然舍棄了發(fā)表在影響非常大的學(xué)術(shù)刊物上的論文，反而收錄了一些發(fā)表在普通期刊上的論文，非常不解。他解釋說，有些論文，雖然發(fā)表的期刊檔次很高，但實(shí)際上的學(xué)術(shù)價值卻不及另一些論文，我要選擇那些更具生命力的文章。

上世紀(jì)80年代，侯伯宇一手創(chuàng)辦西北大學(xué)現(xiàn)代物理研究所，重點(diǎn)培養(yǎng)碩士研究生、博士生。在教學(xué)過程中，侯伯宇十分重視教學(xué)研究，努力尋找有利于學(xué)生接受的教學(xué)法，非常注重創(chuàng)新和提高課程起點(diǎn)，把授課內(nèi)容與研究課題密切結(jié)合，把自己的最新研究成果介紹給學(xué)生，講授國際上正在發(fā)展的最新、最先進(jìn)的內(nèi)容。他認(rèn)為“學(xué)生必須對本學(xué)科的全局有通盤的了解，這樣才能判斷學(xué)科生長點(diǎn)，選擇能帶動學(xué)科的課題”。侯伯宇注重開闊學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，經(jīng)常邀請世界一流的科學(xué)家到物理所為學(xué)生上專業(yè)課，千方百計送學(xué)生到國內(nèi)外著名高?；蜓芯繖C(jī)構(gòu)訪學(xué)進(jìn)修。在他的努力下，西北大學(xué)現(xiàn)代物理研究所1985年獲批為全國首批博士后科研流動站，很多諾貝爾得主和國際著名物理學(xué)家相繼前訪問，建立交流合作關(guān)系，為學(xué)生作報告、開講座，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新性和國際化的很好結(jié)合，培養(yǎng)的學(xué)生具有國際意識，有能力參與國際交流和國際前沿研究。

30多年，侯伯宇培養(yǎng)出了一批高水平的學(xué)生，許多人在讀研究生期間就在現(xiàn)代物理前沿取得了一系列創(chuàng)造性的成果。如今，多數(shù)學(xué)生的研究都處于國際學(xué)術(shù)領(lǐng)域的前沿水平，其中李衛(wèi)、顧樵的研究成果被學(xué)術(shù)界冠名“侯——李變換”和“顧效應(yīng)”。中國科學(xué)院院士戴元本說：“侯伯宇為我國理論物理隊(duì)伍培養(yǎng)了一大批人才，特別是對于得到廣泛認(rèn)可的我國理論物理‘西北軍’的形成，做出了重大貢獻(xiàn)?！保ā蛾兾魅請蟆酚袆h改）相關(guān)鏈接

①1950年，20歲的侯伯宇第一次遞交了入黨申請書。1980年，先后三次向黨組織遞交入黨申請書的侯伯宇，在50歲之際加入了中國共產(chǎn)黨。（《中國青年報》）

②“我誓要以創(chuàng)新湮滅頑疾之苦痛，以創(chuàng)新消滅死。誓以我有生之年，在國際競相攀登科研高峰中頑強(qiáng)登頂，以作為最后的禮物?！保ā逗畈钭詡鳌罚墼趯W(xué)界，大家都知道侯伯宇有兩“怪”：一是出去開學(xué)術(shù)會議，無論國內(nèi)國外，從不參加游玩，總是抓緊時間在賓館看文獻(xiàn)；二是不當(dāng)官、不退休，晚年依然堅(jiān)持在科研第一線。（《中國青年報》）

⑴下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（5分）A．侯伯宇因與美國學(xué)者合作推導(dǎo)出當(dāng)時世界上以中國人姓氏命名的20項(xiàng)現(xiàn)代科技成果之一的“侯氏理論”，被譽(yù)為“中國的驕傲”。

B．侯伯宇在申報科學(xué)院士的材料中收錄了一些發(fā)表在普通期刊上的論文，是因?yàn)樗J(rèn)為論文的學(xué)術(shù)價值與學(xué)術(shù)刊物的檔次水平?jīng)]有關(guān)系，有些檔次并不高的期刊上刊發(fā)的論文更有學(xué)術(shù)價值。

C．本文摘取侯伯宇的若干人生片段，記敘了他刻苦鉆研理論物理、獻(xiàn)身科學(xué)和教育事業(yè)的經(jīng)歷，介紹了一位杰出物理學(xué)家的重要成就和貢獻(xiàn)。

D．盡管侯伯宇一生成果卓著，但這并未影響他把在國際競相攀登科研高峰中頑強(qiáng)登頂作為有生之年的奮斗目標(biāo)。

E．侯伯宇的多數(shù)學(xué)生的研究都處于國際學(xué)術(shù)領(lǐng)域的前沿水平，這是因?yàn)樗⒅亻_闊學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，經(jīng)常邀請世界一流的科學(xué)家到物理所為學(xué)生上專業(yè)課。⑵侯伯宇有哪些先進(jìn)的教學(xué)理念？請簡要概括。（6分）

⑶作為一位杰出的物理學(xué)家，侯伯宇的貢獻(xiàn)有哪些？請結(jié)合材料簡要分析。（6分）

⑷作者為什么說侯伯宇具有“一個高級知識分子的風(fēng)骨”？請結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶?。?分）

第Ⅱ卷 表達(dá)題

五、語言文字運(yùn)用（20 分）

13．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A．馬航MH370“失聯(lián)”牽動著每位中國人的心，但馬總理3月24日發(fā)表的聲明不孚眾望，中國和其他多個國家的艦船仍在不遺余力地搜尋“黑匣子”和飛機(jī)殘骸。

B．今年3月15日開始施行的修訂后的《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》叫停經(jīng)營者以各種方式設(shè)置的霸王條款。但目前不少商家對此置之度外，設(shè)最低消費(fèi)等霸王條款的現(xiàn)象依然存在。

C．巴西世界杯首輪,衛(wèi)冕冠軍西班牙在1-5慘敗給荷蘭之后，又以0-2不敵智利，遭遇兩連敗提前出局，這一戰(zhàn)果令人嘆為觀止。

D．為了應(yīng)付高考，教師越教越細(xì)，其結(jié)果是肢解了課文，長此以往，學(xué)生將目無全牛。14．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(3分)A．不僅韓劇《自星星的你》有愛情的美好，有穿越時空的奇思妙想，也有誠實(shí)守信、謙恭禮讓的傳統(tǒng)美德，而且充滿了時尚文化元素，給中國觀眾留下了深刻印象。

B．“余額寶”是由國內(nèi)第三方支付平臺“支付寶”打造的一項(xiàng)全新的余額增值服務(wù)，這類產(chǎn)品興起的根本原因是與利率沒有市場化、存在較大的存款差價有莫大關(guān)系。

C．一代又一代儒家學(xué)者以“返本開新”為宗旨，不斷對《論語》進(jìn)行創(chuàng)造性的詮釋，由此形成了中國思想史上的經(jīng)學(xué)傳統(tǒng)。

D.父母對孩子監(jiān)護(hù)管理的缺失是造成青少年流浪乞討的根本原因。所以，能否進(jìn)一步完善未成年人的監(jiān)護(hù)制度，是解決青少年流浪乞討問題的重要途徑。15.給下面語句排序，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

①因?yàn)檩^弱的電磁輻射，也會對人的神經(jīng)系統(tǒng)與心血管系統(tǒng)產(chǎn)生一定的干擾。②人的大腦和神經(jīng)會產(chǎn)生微弱的電磁波，當(dāng)周圍電器發(fā)出比它強(qiáng)數(shù)百萬倍的電磁波時，人的 神經(jīng)活動就會受到嚴(yán)重干擾。

③即使在不太強(qiáng)的電磁波環(huán)境中工作和生活，人也會受到影響。

④如果長時間處于這種強(qiáng)電磁波的環(huán)境中，人會出現(xiàn)頭痛，注意力不集中、嗜睡等癥狀，強(qiáng)電磁輻射會使心血管疾病加重、神經(jīng)系統(tǒng)功能失調(diào)。

A．④①②③ B．②③①④ C．④③②① D．②④③①

16.班里舉行一次主題為“遠(yuǎn)離毒品”的班會，請你在黑板上寫兩句話，以彰顯主題，營造氣氛。要求每句話不少于7個字，兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致。（6分）

17.在下面文字的畫線處填上適當(dāng)?shù)奶撛~，使整個段落語意連貫，層次清楚，邏輯嚴(yán)密。(5分)

人們都知道愛因斯坦創(chuàng)造了舉世聞名的相對論學(xué)說，① 很少有人確切地了解這種理論。跟我們所熟知的經(jīng)典物理學(xué)相比，相對論學(xué)說中有關(guān)新概念的表述充滿了數(shù)學(xué)公式和演算，② 目前常見的有關(guān)相對論的科普書籍一涉及重要概念，③ 在表達(dá)上或含糊不清，或繁瑣難懂。④ 這也不能全怪那些作者，⑤ 用非數(shù)學(xué)語言表述那些新概念的確不是一件容易的事。

① ② ③ ④ ⑤

六、作文（60分）

18.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

“正能量”本是一個物理學(xué)名詞，現(xiàn)在，社會上對這一詞的使用頻率很高。一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情，都可稱為“正能量”。一個國家、一個社會組織，乃至一個人的內(nèi)心都是一座“能量場”，既隱藏著自信、豁達(dá)、愉悅、進(jìn)取等正能量，又暗含著自私、猜疑、沮喪、消沉等負(fù)能量這兩種能量，可以說是此消彼長的關(guān)系。因此，當(dāng)正能量不斷被激發(fā)時，負(fù)面情緒會逐漸被取代，這個國家、組織和個人的夢想也會慢慢實(shí)現(xiàn)。

你對以上文字有何聯(lián)想和感悟?請據(jù)此寫一篇不少于800字的文章，題目自擬。

當(dāng)時太后掌權(quán)，五天到一次承明殿，垂簾斷事，當(dāng)時仁宗不曾單獨(dú)面對眾臣決事。宋綬上奏說：“唐先天中年，睿宗做太上皇，五天接受一次群臣朝拜，處理國家要務(wù)，任命三品以下的官員，裁決刑罰。我們應(yīng)該遵奉先天舊有制度，讓群臣到前殿奏對，除非國家大事，任免官員都到前殿聽旨。”奏書呈上，違背了太后的旨意，改任龍圖閣學(xué)士，后又調(diào)出朝廷任職應(yīng)天府。太后駕崩之后，皇帝深思宋綬所言，召令還朝，將要重用，當(dāng)時宰相張士遜阻止了這件事，后任翰林侍讀學(xué)士。當(dāng)時有詔令停建各種寺觀，章惠太后擬把舊宅改建為道觀，諫官和御史上言這件事?；实壅f：“這是太后的私有財產(chǎn)，諫官、御史想求取好名聲嗎？”宋綬勸諫說：“他們怎能知道太后的所作所為啊，只是看見大興土木有違最近的詔令，就上書表述自己的觀點(diǎn)。再說事情也有嫌疑之處，他們還能指出過錯。如果陛下有大的過錯，即使近臣不說，也能傳播到各地，而成為圣明政治的拖累，怎么可以忽略呢。太祖曾經(jīng)說太宗被諫官詆毀，也不認(rèn)為是羞愧的。哪如舉動沒有過錯，使他們沒有什么可以說的呢？” 郭皇后被廢棄，皇帝讓宋綬擬制詔令：“應(yīng)當(dāng)追求德績，適合天下母親的表率形象?！辈痪镁陀薪祭愂细蝗思业呐尤雽m，宋綬說：“陛下您竟然打算用卑賤的女子居于中宮，這不和以前的詔令相違背嗎？”幾天以后，王曾入朝奏對，又上奏陳述自己的觀點(diǎn)?；实壅f：“宋綬也這么說?！碑?dāng)時大臣相繼有論奏的，終于擱止了這件事?；实勰贻p，天下長時間無事，宋綬憂慮皇帝宴飲歡樂加劇，于是說：“人的內(nèi)心往往在長久安定的時候變得安閑，那么禍害就會在所忽略的方面滋生出。所以，應(yīng)該在沒有事情的時候就嚴(yán)加防范，在壞事還沒有萌芽的時候就消除它。事情發(fā)生了才反應(yīng)，不也太危險了嗎？我希望在思想言行方面整訓(xùn)百官，不因?yàn)樘蕉傅?。”又上書說：“統(tǒng)率部下的方法有三：遇事就重視堅(jiān)守節(jié)操，面對機(jī)會重要的是立即決斷，最初計劃應(yīng)該盡可能嚴(yán)密。能夠堅(jiān)守那么奸邪之人也不能改變你的志向，能夠決斷那么邪惡之徒也不能迷惑你的行為，能夠縝密那么凡事也不會阻撓你。希望陛下考慮！至于深居閑暇時，習(xí)性愛好是用調(diào)理六氣的，布散調(diào)適是用順應(yīng)四時的，調(diào)養(yǎng)好貴體，這是國家的福運(yùn)啊。”連續(xù)升遷任吏部侍郎。當(dāng)時宰相呂夷簡和王曾的觀點(diǎn)常常不同，宋綬常常認(rèn)可夷簡的觀點(diǎn)，參知政事蔡齊偶有異見，有時政事遲疑不決，于是四個人都被罷官。宋綬憑著尚書左丞、資政殿學(xué)士的身份留在侍講筵。

無昊反叛，劉平、石元孫或戰(zhàn)死或被俘，皇帝把親自書寫的詔令頒賜給未在朝的人，征詢作戰(zhàn)的策略。宋綬謀劃了十件事情獻(xiàn)給皇上。于是再次被召任職樞密院事，升任兵部尚書、參知政事。當(dāng)時宋綬的母親還健在，宋綬生病之后，便不再處理政務(wù)，生活起居自食其力，自己籌劃安排身后之事。(二)古代詩歌閱讀(11分)8.答：詩歌描繪了一幅江南水鄉(xiāng)清幽恬靜的畫面（描繪了范成大的石湖別墅周邊——一幅綠水環(huán)繞，清幽靜雅的畫面）。寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。

9.答：觀點(diǎn)一：這種說法有道理。此詩贊譽(yù)石湖美景，也包含對石湖主人的歌頌?！叭恕笔侵竸堇∪?，這些人在范氏去職歸隱后不再與他往，范氏卻不以為意，反而享受田園之樂，這與作者終生不仕的人生態(tài)度相契合。

觀點(diǎn)二：這種說法不確切。此詩描寫了石湖清幽恬靜的美景，表現(xiàn)的是作者對石湖主人歸隱田園生活的贊賞之情?！叭恕笔侵环褐?，無人相煩正是幽靜的要素，不是寫范氏失勢后的世態(tài)炎涼。詩歌鑒賞：

次石湖書扇韻——由注釋可知，石湖代指范成大?！按??韻”，按照某韻寫詩。詩歌題目的意思是：按照石湖居士范成大題寫在扇子上的一首詩的原韻作。

橋西一曲水通村——由注釋可知，這里的小橋、曲水、村落應(yīng)是范成大隱居處蘇州石湖的景物。這一句寫的是詩人“往石湖”。

岸閣浮萍綠有痕——漸行漸近，連綴形象，綠色“浮萍”環(huán)繞著“岸閣”，這一句寫的是詩人“到石湖”。

家住石湖人不到——到石湖之后，和范成大接談，所見所聞歸結(jié)為“人不到”，這正是歸隱本色。這一句寫的是詩人“在石湖”。

藕花多處別開門——藕花即荷花、蓮花。蓮，花中君子。范成大在“藕花多處”另辟門徑，可以看出這位石湖主人“亭亭凈植”的君子情懷。這一句寫的是詩人“贊石湖”。

[譯詩] 從石橋向湖西望去，曲折的溪水通往村落，岸邊閣樓浮萍環(huán)繞，呈現(xiàn)一線綠色的痕跡。

詩人家住石湖深處，沒有世俗人等打擾，喜歡荷花亭亭繁盛，專在這里另開一門戶。

【鑒賞】這二十八字?？伤闶窍缃穑粌H描繪了一幅精雅、清幽的石湖圖卷，而且傳過出畫筆難于表現(xiàn)的情韻?？梢韵胂蠼绠?dāng)年是坐船造訪石湖的。“橋西一曲水通村”，自然是江南水鄉(xiāng)特有的景色，同時也自遠(yuǎn)漸近，顯現(xiàn)出范氏別墅的方位。湖上煙波浩渺，湖岸林蔭繁茂，憑什么認(rèn)得“水通村”呢？“岸閣浮萍綠有痕”，湖水和溪流相接的岸邊滯留著綠色的痕跡，便是村中平靜的池塘?xí)r飄流出的浮萍。這正像武陵漁人發(fā)現(xiàn)水上漂流的桃花而尋到 桃花一樣。“別有天地非人間”這是個多么深邃的所在。果然，“家在石湖人不到”。這自然是說范成大別墅的遠(yuǎn)絕煩囂，實(shí)亦是對范品格的稱頌。范成大以廊廟之才，歸隱之上。他在朝時，希望能為恢復(fù)中原而竭智盡忠，但不得孝宗的信任，御史便挾私憾攻擊，于是他落職退隱。他視富貴如浮云，惟恐緇塵再染素衣，所以“家在石湖人不到”。這“人”應(yīng)該是指那些趨炎附勢，抗塵走俗的人。能做到“人不到”，足見操守清介，志在遂初。因而他能在退隱中怡然自樂，沉醉于自然美景中。“藕花多處別天門”，專開門戶在荷花繁盛的地方，是何等的雅人深致！三四兩句，寫景實(shí)即寫人，寫人的品格、胸襟、情趣。10.(1)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆(2)朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋(3)潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫

三、文學(xué)類文本閱讀(25分)（1）C（3分）D（2分）。C項(xiàng)“在這里犯下侵略罪行”的是橫田先生的爺爺。D項(xiàng)“表現(xiàn)了他贖罪者的心理”不合文意，橫田先生純粹是為拍攝而拍攝，并無什么深意。

（2）對比手法。①“我”和橫田先生的對比：“我”對日寇戰(zhàn)爭罪行的銘記和橫田純粹拍照的無知。②橫田先生前后的對比：先前的被蒙蔽、無知和后的醒悟、明白真相。③“我”祖父和橫田先生祖父的命運(yùn)的對比。(答出兩點(diǎn)即可)（3）①對歷史無知：片面聽信祖父的話，誤以為當(dāng)年祖父的侵略行徑是正義之舉。②良知未泯：當(dāng)?shù)弥獨(dú)v史真相后慚愧、悔恨、反省。③對愛好執(zhí)著：熱愛攝影，用心、專注、敬業(yè)，有很強(qiáng)的職業(yè)精神。

（4）(示例一)我認(rèn)為是點(diǎn)睛之筆。①使人物形象更加豐滿：通過“我”侄子們對日本歌星的崇拜，從側(cè)面烘托了“我”的心情和形象。②使主題更加豐富：通過“我”侄子們要去看日本歌星的演唱會，反映了年輕國人喜歡日本文化的現(xiàn)實(shí)。③使小說構(gòu)思更巧妙：故事情節(jié)不落俗套，出人意表，耐人尋味。(示例二)我認(rèn)為是蛇足贅余。①故事情節(jié)已完整，無須再節(jié)外生枝：小說寫到橫田先生邀“我”去住處聊聊之處停止即可，不必再往下寫。②人物形象已塑造飽滿，不需要再增添其他無關(guān)人物：“我”侄子們和西城秀樹的插入純屬多余。③小說主旨已經(jīng)得以彰顯，結(jié)尾反而多余，去掉為好。

12、⑴CD（C 3分；D 2分；E 1分）（解析：A項(xiàng)，錯誤。被譽(yù)為“中國的驕傲”的是“侯氏理論”，而非侯伯宇。B項(xiàng)，錯誤?！皼]關(guān)系”過于絕對。E項(xiàng)，表述不完整。侯伯宇的多數(shù)學(xué)生的研究都處于國際學(xué)術(shù)領(lǐng)域的前沿水平，有三個原因，除了他注重開闊學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，經(jīng)常邀請世界一流的科學(xué)家到物理所為學(xué)生上專業(yè)課，還有千方百計送學(xué)生到國內(nèi)國外著名高校或科研機(jī)構(gòu)進(jìn)修。）⑵①重視教學(xué)研究，鉆研行之有效利于學(xué)生接受的教學(xué)方法。②強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容與研究課題的密切結(jié)合。③強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)形成對本學(xué)科的通盤了解。④注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。⑤注重開闊學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，培養(yǎng)學(xué)生的國際意識。（答出任意三點(diǎn)6分）

⑶第一：理論物理研究方面：①研究群論在物理學(xué)中的應(yīng)用，解決了蘇聯(lián)國際權(quán)威未能證明的重要公理和量子化學(xué)權(quán)威未能提出的重要公式。②創(chuàng)立了“侯氏理論”。（3分）第二：物理教育方面：①創(chuàng)辦西北大學(xué)現(xiàn)代物理研究所，并促成了該所1985年獲批全國首批博士后科研流動站。②為我國理論物理隊(duì)伍培養(yǎng)了一大批人才，特別是對于得到廣泛認(rèn)可的我國理論物理“西北軍”的形成作出巨大貢獻(xiàn)。（3分）（要求：概括出兩方面并做出具體闡述。沒有概括酌情扣分。）

⑷侯先生是一位真正的學(xué)者，他為我們樹立了一個純粹學(xué)者的榜樣。

①愛國愛黨、矢志不渝的風(fēng)險精神：從小立下愛國志愿，國難當(dāng)頭，投筆從戎，響應(yīng)國家號召投身科學(xué)，扎根西部；始終沒有動搖入黨的信念，三次向黨組織遞交入黨申請書，50歲加入了中國共產(chǎn)黨。②勇于探索，不斷創(chuàng)新的奮斗精神：一生致力于理論物理研究，不斷創(chuàng)新，做出了很多開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)，如“侯氏理論”。還誓以創(chuàng)新對抗頑疾之苦痛。

③精心培育人、甘為人梯的師德風(fēng)范：注重教學(xué)研究，努力尋找有效的教學(xué)方法，把自己的最新研究成果介紹給學(xué)生，開闊學(xué)生視野，為學(xué)生深造創(chuàng)造條件，培養(yǎng)出了一大批物理人才。④樸實(shí)無華、淡泊名利的人格品質(zhì)：從不接受新聞媒體對他的采訪和宣傳，不當(dāng)官、不退休，晚年依然堅(jiān)持在科研第一線。（答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給5分，答出三點(diǎn)給8分。不結(jié)合文本分析酌情扣分。）

13.A[B項(xiàng)“置之度外”意為“不（把生死、利害等）放在心上”，用錯對象。C、嘆為觀止：贊嘆事物好到極致D、目無全牛：形容技藝達(dá)到極其純熟的境界] 14.C（A項(xiàng)語序不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞“不僅”應(yīng)放在“《自星星的你》”之后。B項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)改為“根本原因是??”或“與??有莫大關(guān)系”；另外，“一項(xiàng)”應(yīng)放在“由”前面。D項(xiàng)不合邏輯，兩面與一面不照應(yīng)，應(yīng)去掉“能否”。）

15、D 16.考查在具體語境中按一定要求運(yùn)用語言的能力。本題要求寫兩句話，字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)大致相同，也就是以“遠(yuǎn)離毒品”為內(nèi)容寫一副對聯(lián)。既然有此要求，對題干中的“寫兩句話”，就不要理解為毫不相干的兩句話。所寫的這兩句應(yīng)該在內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)。

需要注意的是，題干對結(jié)構(gòu)的要求較為寬泛，兩個句子大致對偶就可以了。

參考答案如下：

（1）積極行動，堵死毒品；自覺斗爭，遠(yuǎn)離毒品誘惑。

（2）抵制誘惑，遠(yuǎn)離各種毒品；珍愛生命，創(chuàng)造美好人生。

（3）思建設(shè)祖國責(zé)任 遠(yuǎn)離毒品 念報答父母恩情 珍愛生命

也可以結(jié)合毒品內(nèi)涵入手設(shè)計，如：

看去漂亮 罌粟花實(shí)為美女蛇 聽動聽 海洛英真是白骨精 17.【答案】①但是；②以致；③就；④其實(shí)；⑤因?yàn)?。（每答對一處給1分．如有其他答案．只要能正確表達(dá)邏輯語義關(guān)系．即可給分。）

【解析】關(guān)聯(lián)詞要根據(jù)上下文的關(guān)系選用，另外，成對使用的關(guān)聯(lián)詞可以據(jù)給出的一個判斷另一個。①

第三篇：黑龍江省大慶市大慶鐵人中學(xué)2013-2014學(xué)年高三上學(xué)期第二次月考語文試題

黑龍江省大慶市大慶鐵人中學(xué)2013-2014學(xué)年高三上學(xué)期第二次月考

語文試題

注意：1.卷面總分150分，考試時間150分鐘；2.將所有答案寫在答題紙與作文紙上。

第I卷(閱讀題，共70分)

甲 必考題

一．現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

圓是中國文化中的一個重要精神原型，它與中國人的宇宙意識、生命情調(diào)等有十分密切的關(guān)系，也是我們揭示中國藝術(shù)生命秘密的不可忽視的因素。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，圓有時是相對于缺而言的。我們通常所說的?圓滿?一語，原是中國哲學(xué)的一個重要概念，其中也可看出中國人重視藝術(shù)生命的一份用心。司空圖《詩品〃雄渾》中云：?超以象外，至大不可限制；得其環(huán)中，理之圓足混成無缺，如太極然。?在這里，圓即充滿、周備、具足，體現(xiàn)在詩性藝心就是渾全充融。森羅萬象，一塵漚，一片葉，一縷云，及至浩浩蒼天、綿綿大地，都可以大道涵括。

中國哲學(xué)中有一個著名比喻?月印萬川?，最能體現(xiàn)充滿圓融的特點(diǎn)。這個比喻有兩層重要的含義：一是萬川之月，只是一月。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，何處春江無月明，湛然寰宇，月光朗照，天下萬千江湖，無處不映出它的圓影。然萬千個圓共有一圓，萬種之月，只有一月相照，一圓貫穿了萬川之圓，散在江湖各處的異在之圓聯(lián)成一個整體，只有一個生命。二是自此一月，可觀全月。由于散在江湖的萬千之月均由一月相照，故自任何一月均可窺見萬千之月的內(nèi)在生命，任何江湖的月都是一個自我完足的生命世界。?萬川之月?所透析出的哲學(xué)內(nèi)蘊(yùn)就是：一即一切，一切即一，它強(qiáng)調(diào)了萬物都是一個自在圓足的生命這一重要特性。

中國哲學(xué)的圓滿具足說散發(fā)著濃厚的藝術(shù)情調(diào)，它實(shí)際上是以審美的眼光看待世界。儒道佛中的充滿圓融的生命哲學(xué)刺激了中國藝術(shù)家的創(chuàng)造精神。由于受天人合一哲學(xué)觀念的影響，中國藝術(shù)家總有一種自覺的超越意識，要盡廣大，極精微，自有限而觀無限，由當(dāng)下而觀永恒。然而宇宙洪闊，天道蒼蒼，藝術(shù)要受到時空的限制，它總不能擺脫具體的實(shí)在，總在關(guān)注一人一事一時一物，這便制約了藝術(shù)家的綿綿長思。萬川之月自在圓融的生命哲學(xué)卻給了解脫這一難題的鑰匙。藝術(shù)家既關(guān)心?一?，認(rèn)為?山川即道?、?山水即天理?，萬事萬物均是道的化身，但更關(guān)心的是?一切?，因?yàn)?一切即一，一即一切?，一切都是自在圓足的生命整體。《文心雕龍》云?乘一總?cè)f?；《二十四詩品》云?萬取一收?，其意大致相同。

故中國藝術(shù)家更重視當(dāng)下直接的觀照，更關(guān)心微觀，在藝術(shù)傾向上，兩漢時鋪排山川云物的現(xiàn)象到了唐宋時越來越少，人們所創(chuàng)造的藝術(shù)世界更加精微、細(xì)致。中唐以后，追求精微細(xì)致的審美風(fēng)尚漸漸彌散開來。如在中國園林中，人們普遍追求?壺納天地?的妙處。一灣清泉，幾條幽徑，幾處亭臺，便儼然構(gòu)成一自在圓足的世界。請看中國園林的命名：勺園，如一勺之大；蠡園，如一瓢之微；壺公樓，小得如茶壺一般；芥子園，微小得尤如一粒種子；一漚居，細(xì)微得如同大海中的一朵漣漪。但是，在中國人看來，一漚就是茫茫大海，一假山就是連綿峰巒，一亭就是浩浩天庭。故人們常常將園林景區(qū)叫做?小滄浪??小蓬萊??小瀛洲?。?小?是園林特點(diǎn)，?滄浪??瀛洲?等則是人們遠(yuǎn)的心意，壺公有天地，芥子納須彌，這成了中國藝術(shù)家不言的秘訣。在中國山水畫中，我們可以看到許多以?溪山無盡?為名的畫，它反映了中國山水畫家對山川無盡之妙的追求。王希孟的《千里江山圖》和倪云林的《疏林秀石圖》風(fēng)格迥異，一是江山無限，一是片石只林，但所追求的卻是一致的，人們在他們的畫中無所憾，因?yàn)樗鼈冏陨砭褪且粋€自我完足的宇宙。郭河陽?有人悟得丹青理，專向茅茨畫山水?正謂此。若要能演成一個完整生命，?茅茨?也能成為靈區(qū)。1． 下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）A．圓是中國哲學(xué)的一個重要概念，它是揭示中國藝術(shù)生命秘密的重要因素。B．圓即圓滿、周備、具足、萬物之理、混成無缺，體現(xiàn)在詩性藝心上即渾全充融。C．“超以象外，得其環(huán)中”，自然界中森羅萬象，一塵漚、一片葉、一縷云??雖形態(tài)各 異，但都一統(tǒng)于“道”的世界中。D．“江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，何處春江無月明”，到處春江的月明均由一月相照，故自任何一月都可窺見萬千之月的內(nèi)在生命。2． 下列理解和分析不符合原文意思的是（）（3分）A．中國藝術(shù)家的自有限而觀無限，由當(dāng)下觀永恒的觀念，是受儒道佛中圓通生命哲學(xué)和 天人合一哲學(xué)觀念的影響。B．自在圓通的生命哲學(xué)是解脫藝術(shù)家受時空和具體事物限制的鑰匙。C．“乘一總?cè)f”“萬取一收” 與中國藝術(shù)家更重視當(dāng)下的直接觀照、關(guān)心微觀等都體現(xiàn) 了“山川即道”的哲理，都符合宇宙中的自在圓足的生命整體的哲學(xué)觀點(diǎn)。D．中國山水畫中有許多以“溪山無盡”為名的畫，它反映了中國山水畫家追求在一山一 水中去創(chuàng)造一個圓滿自足的世界。3． 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的是（）（3分）A．“萬川之月”所透析出的哲學(xué)內(nèi)蘊(yùn)是：一即一切，一切即一，它反映了物物均有其內(nèi) 在之理，而內(nèi)在之理又是共通的道理。B．“壺公有天地，芥子納須彌”中，“天地”和“須彌”是人們遠(yuǎn)的心意。C．兩漢鋪排山水云物的現(xiàn)象到唐宋越來越少，因?yàn)橛镁?、?xì)致表現(xiàn)“涵蓋乾坤”較鋪 排渲染更能體現(xiàn)所要追求的生命的博大精深。D．畫道之理體現(xiàn)哲學(xué)上圓通之說，故一草一木，一丘一壑都如同有靈光耀現(xiàn)，形成自我 圓足的世界。

二、古代詩文閱讀（36分）1

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下文，完成第4-7題。

蘇瑰，字昌容，雍州武功人，隋尚書仆射威之曾孫。擢進(jìn)士第，補(bǔ)恒州參軍。居母喪，哀毀加人，左庶子張大安表舉孝悌，擢豫王府錄事參軍，歷朗、歙二州刺史。時來俊臣貶州參軍，人懼復(fù)用，多致書請瑰，瑰叱其使曰：?吾忝州牧，高下自有體，能過待小人乎？?遂不發(fā)書?？〕嘉粗磷愤€，恨之。由是連外徙，不得入。久之，轉(zhuǎn)揚(yáng)州大都督府長史。州據(jù)都會，多名珍．怪產(chǎn)，前長史張潛、于辯機(jī)貲取鉅萬，瑰單身薄被自將。武后鑄浮屠，立廟塔，役無虛歲。瑰諫曰：?縻損浩廣，雖不出國用，要自民產(chǎn)日殫。百姓不足，君孰與足？天下僧尼濫偽相半，請并寺，著僧常員數(shù)，缺則補(bǔ)。?后善其言。神龍初，入為尚書右丞，封懷縣男。瑰明曉法令，多識臺省舊章，一朝格式，皆所刪正。中宗復(fù)政，鄭普思以妖幻位秘書員外監(jiān)，支黨遍岐、隴間，相煽惑為亂。瑰捕系普思窮訊，普思妻以左道得幸韋后，出入禁中。有詔勿治。瑰廷爭不可，帝猶依違。司直范獻(xiàn)忠，瑰使按普思者，進(jìn)曰：?瑰為大臣，不能前誅逆豎而報天子，．罪大矣，臣請先斬瑰。?于是，仆射魏元忠頓首曰：?瑰長者，用刑不枉，普思法當(dāng)死。?帝不得已，流普思于儋州，余黨論死。累拜尚書右仆射、同中書門下三品，進(jìn)封許國公。時大臣初．拜官，獻(xiàn)食天子，名曰?燒尾?，瑰獨(dú)不進(jìn)。及侍宴，宗晉卿嘲之，帝默然。瑰自解于帝曰：?宰相燮和陰陽，代天治物。今粒食踴貴，百姓不足，衛(wèi)兵至三日不食，臣誠不稱職，不敢燒尾。?帝崩，遺詔皇太后臨朝，相王以太尉輔政。后召宰相韋安石、宗楚客洎瑰議禁中。楚客猥曰：?太后臨朝，相王有不通問之嫌，不宜輔政。?瑰正色曰：?遺制乃先帝意，安得輒改？?楚客等怒，卒削相王輔政事，瑰稱疾不朝。景云元年，卒，年七十二，謚曰文貞（博學(xué)堅(jiān)貞）。（選．自《新唐書〃蘇瑰傳》）

4．對下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．俊臣未至追還，恨之恨怨恨B．瑰使按普思者按審問 ．．C．流普思于儋州，余黨論死論判處D卒削相王輔政事卒突然 ．．5．以下各組句子中，全都表現(xiàn)蘇瑰“文貞”的一組是（）（3分）

①擢進(jìn)士第，補(bǔ)恒州參軍 ②明曉法令，多識臺省舊章③立廟塔，役無虛歲④臣誠不稱職，不敢燒尾 ⑤正色曰：“遺制乃先帝意，安得輒改？” ⑥卒削相王輔政事 A．②④⑤B.①③⑥C.①③⑤D.②④⑥ 6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.蘇瑰躬行孝悌之道：他的母親去世，悲傷過度，感染到他人，因此左庶子張大安上表舉 薦他。

B.蘇瑰為官清廉愛民：他嚴(yán)格要求自己，生活簡樸。他勸諫武后為民著想，希望她少建 廟宇。

C.蘇瑰嫉惡如仇：鄭普思的黨羽遍布岐、隴，他們煽動誘騙百姓作亂。蘇瑰逮捕鄭普思，將其處以極刑。

D.蘇瑰直言敢諫：他不按照當(dāng)時的習(xí)慣給天子獻(xiàn)食，在宴會上自我辯解時還諷諫皇上要體

恤民情。

7.將文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

⑴ 普思妻以左道得幸韋后，出入禁中。有詔勿治。（5分）

⑵ 仆射魏元忠頓首曰：“瑰長者，用刑不枉，普思法當(dāng)死?！保?分）

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首清詩，回答問題。(11分)

山寺夜起 江 湜

月升巖石巔，下照一溪煙。煙色如云白，流來野寺前。開門惜夜景，矯首看霜天。誰見無家客，山中獨(dú)不眠。(1)三四兩句中的“煙”有哪些特點(diǎn)？詩人是如何描寫的？(６分)(2)結(jié)合全詩分析詩人“不眠”的原因。(５分)

（三）名篇名句默寫（6分）

10．補(bǔ)寫出下列名句名篇的空缺部分。

（1）學(xué)而不思則罔。(孔子《論語》)（2）乘風(fēng)破浪會有時。（李白《行路難》）（3）故雖有名馬，駢死于槽櫪之間。（韓愈《馬說》）（4）亦余心之所善兮。（屈原《離騷》）（5）后人哀之而不鑒之。（杜牧《阿房宮賦》）

（6），愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）乙 選考題

請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時必須在答題卡上把所選大題題號后面的【】涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分.三、文學(xué)類文本閱讀（25分）

11.閱讀下面的文字，完成（1）——（4）題。（25分）

當(dāng)玫瑰開花的時候

“智利”佩德羅〃普拉多

老園丁培育出了許多許多品種優(yōu)良的玫瑰花。他像蜜蜂似地把花粉從這朵花送到那朵花去，在各個不同種類的玫瑰花中進(jìn)行人工授粉。就這樣，他培育出了很多新品種。這些新品種成了他心愛的寶貝，也引起了那些不肯像蜜蜂那樣辛勤勞動的人的妒羨。他從來沒有摘過一朵花送人。因?yàn)檫@一點(diǎn)，他落得了一個自私、討人厭的名聲。有一位美貌的夫人曾來拜訪過他。當(dāng)這位夫人離開的時候，同樣也是兩手空空沒有帶走一朵花，只是嘴里重復(fù)嘟囔著園丁對她說的話。從那時起，人們除了說他自私、討人厭之外，又把他看成了瘋子，誰也不再去理睬他了。?夫人，您真美呀！?園丁對那位美貌的夫人說，?我真樂意把我花園里的花全部都奉獻(xiàn)給您呀！但是，盡管我年歲已這么大了，我依舊不知道怎樣采摘，才能算是一朵完整而有生命的玫瑰花。您在笑我吧？哦！您不要笑話我，我請求您不要笑話我。?

老園丁把這位漂亮的夫人帶到了玫瑰花園里，那里盛開著一種奇妙的玫瑰花，艷紅的花朵？好像是一顆鮮紅的心被拋棄在蒺藜之中。?夫人，您看，?園丁一邊用他那熟練的布滿老繭的手撫摸著花朵，一邊說，?我一直觀察著玫瑰開花的全部過程。那些紅色的花瓣從花萼里長出來，仿佛是一堆小小的篝火噴吐出的紅彤彤的火苗。難道把火苗從篝火中取出來還能繼續(xù)保持著它那熊熊燃燒的火焰嗎？花萼細(xì)嫩，慢慢地從長長的花莖上長了出來，而花朵則出落在花枝上。誰也無法確切地把它們截然分開。長到何時為止算是花萼，又從何時開始算作花朵，我還觀察到當(dāng)玫瑰樹根往下伸展開來的時候，枝干就慢慢地變成白色，而它的根因地下滲出的水的作用，又同泥土緊緊地結(jié)合起來了。?如果我連一朵玫瑰花該從哪兒開始算起都不知道，那我怎么能把它摘下來送給他人？要是硬行把它摘下來贈送給別人，那么，夫人，您知道嗎？一種斷殘的東西其生命是十分短暫的。?每年到了十月，那含苞待放的玫瑰花蕾綻開了。我竭力想知道玫瑰是從什么地方開始開花的。我從來也不敢說：‘我的玫瑰樹開花了。’而我總是這樣歡呼著：‘大地開花了，妙極啦！’

?在年輕的時候，我很有錢，身體壯實(shí)，人長得漂亮，而且心地善良，為人忠厚。那時曾有四個女人愛我。

?第一個女人愛我的錢財。在那個放蕩女人的手里，我的財產(chǎn)很快地被揮霍完了。

?第二個女人愛我的健壯的體格，她要我同我的那些情敵去搏斗，去戰(zhàn)勝他們?？墒遣痪茫业木碗S著她的愛情一起枯竭了。

?第三個女人愛我的英俊的容貌，她無休止地吻我，對我傾吐了許許多多情意纏綿的奉承話。我英俊的容貌隨著我的青春一起消逝了，那個女人對我的愛情也就完結(jié)了。

?第四個女人愛我的忠厚善良。她利用我這一點(diǎn)來為她自己謀取利益，最后我終于看出了她的虛偽，就把她拋棄了。

?在那個時候，夫人，我就像一株玫瑰樹上的四朵玫瑰花，四個女人，每人摘去了一朵。但是，如果說一株玫瑰樹可以迎送一百個春天的話，那么一朵玫瑰花卻只能有一個春天。我那幾朵可憐的玫瑰花，就是如此這般地、一旦被人摘下，也就永遠(yuǎn)地凋零了。

?至此以后，從來沒有人在我的花園里拿走過一朵采摘的花。我對所有到我這花園來的人說：‘你什么時候才能不熱衷于那些被分割開來的、殘缺不全的東西呢？假如你真能把每件事物的底細(xì)明確地分清楚，假如你真能弄清玫瑰長到何處算作花萼，又從何處開始算作花朵的話，那么，你就到那玫瑰開花的地方去采摘吧！’?

（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5分）

A.四個女人就是四朵玫瑰花，他們代表著老人身上的各種缺點(diǎn)，老人是個能夠自我批評的謙虛的人。

B.“那些紅色的花瓣從花萼里長出來，仿佛是一堆小小的篝火噴吐出的紅彤彤的火苗。難道把火苗從篝火中取出來還能繼續(xù)保持著它那熊熊燃燒的火焰嗎？”這一句運(yùn)用比喻，生動形象地說明采折玫瑰就如同將火苗從篝火中取出來一樣，會斷送玫瑰的生命與美麗這一道理。

C．老園丁對玫瑰花的熱愛超出了通常的表現(xiàn)，他因此招來自私、討人厭的名聲，可他對于這些滿不在乎，因?yàn)?，這些玫瑰花的生命就是他自己的生命，他愿意為呵護(hù)這些生命付出一切代價。

D．本文被稱為小小說的經(jīng)典之作，對老人這個人物的塑造，作者運(yùn)用了外貌描寫、細(xì)節(jié)描寫、動作描寫及語言描寫等多種手法。

E．小說構(gòu)思奇特，簡要地交代之后就轉(zhuǎn)入對故事的敘述，因此，成為小小說史上的經(jīng)典之作，體現(xiàn)了令人感喟的主旨：對生命的謳歌和對呵護(hù)生命的美好心靈的贊頌。

（2）小說第一段的作用是什么？請簡要分析。（6分）（3）請簡要分析“玫瑰花”在文中的作用。（6分）

（4）作者為什么要寫老園丁的愛情經(jīng)歷?這篇哲理小說探討了一種人生命題，也即“愛”的態(tài)

度和方法問題，請聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀銓Υ说睦斫?。?分）

四、實(shí)用類文本閱讀（25分）

12.閱讀下面的文字，完成（1）——（4）題。（25分）

查韋斯：從軍隊(duì)到政壇的傳奇人生

查韋斯是拉丁美洲最引人注目和最有爭議的領(lǐng)導(dǎo)人之一。對很多支持他的人來說，他是個充滿社會主義理想的改革派總統(tǒng)，敢于向社會權(quán)貴挑戰(zhàn)，給窮人帶來希望。他對美國措辭嚴(yán)厲的批評也讓他在拉丁美洲贏得支持。委內(nèi)瑞拉豐富的石油資源成為他贏取國際支持的重要手段。

1954年7月28日，查韋斯出生在委內(nèi)瑞拉的巴里納斯州，他的父母是學(xué)校老師，有六個孩子，家境拮據(jù)。

查韋斯很早就形成了自己獨(dú)立的政治理念。查韋斯在巴里納斯的高中畢業(yè)后，就讀首都加拉加斯的委內(nèi)瑞拉軍事學(xué)院，于1975年畢業(yè)。在軍事學(xué)院期間，查韋斯的政治觀念逐步形成，他認(rèn)為如果平民政府不能保護(hù)社會中的貧民，軍隊(duì)就有責(zé)任介入。1981年，查韋斯在軍事學(xué)院任教，他對年輕一代軍事學(xué)院灌輸他的政治理念。查韋斯的影響力引起上級的警覺，于是將他?發(fā)配?到偏遠(yuǎn)的阿普雷州，這樣可以避免查韋斯?添亂?。查韋斯在那里與當(dāng)?shù)夭孔鍙V泛接觸，這段經(jīng)歷，影響到他日后當(dāng)選總統(tǒng)后的原住民政策。

這位前陸軍傘兵軍官的首次出名，是因?yàn)樵?992年領(lǐng)導(dǎo)了一次雖敗猶榮的政變。1992年2月，他領(lǐng)導(dǎo)了試圖推翻總統(tǒng)佩雷斯的政變。委內(nèi)瑞拉當(dāng)時經(jīng)濟(jì)衰退，民眾廣泛抗議。

這次政變最終失敗，導(dǎo)致18人死亡、60人受傷，查韋斯隨后自首，被關(guān)進(jìn)軍事監(jiān)獄。9個月后，他的同盟們再次發(fā)動政變，再一次失敗。查韋斯在被關(guān)兩年后獲釋，隨后創(chuàng)建了代表中下層老百姓利益的政黨?第五共和國運(yùn)動?，從軍隊(duì)走向政壇。

與大多數(shù)拉丁美洲國家不同，委內(nèi)瑞拉的民主選舉政府的傳統(tǒng)自1958年以來就沒有中斷過。查韋斯后來改變武力推翻政權(quán)的立場，投入到1998年的大選中。查韋斯承諾?革命性?的社會政策，批評現(xiàn)政府的腐敗、揮霍石油資源。查韋斯最終贏得1998年12月的總統(tǒng)大選，打破了委內(nèi)瑞拉政壇長期由兩大傳統(tǒng)政黨輪流執(zhí)政的政局。他迅速得到支持，尤其是窮人和中產(chǎn)階級的支持。查韋斯執(zhí)政后，他改變競選中的革命口號，采取相對溫和政策，經(jīng)濟(jì)上也大致

遵循國際貨幣基金組織的提議，加強(qiáng)政府廉政建設(shè)，對基礎(chǔ)設(shè)施加大投入，建立免費(fèi)醫(yī)療體系等。此后，查韋斯在一系列選舉和全民公投中獲勝，包括修改憲法，允許總統(tǒng)無限期連任。他的這種做法也遭到批評。查韋斯解釋說，他需要更多時間，好讓社會主義在委內(nèi)瑞拉扎根。他的支持者們說，查韋斯代表了窮人的利益。

查韋斯演講口才出色，這一才華充分顯示在他的每周一次的國家電視臺直播節(jié)目《你好，總統(tǒng)》中。他在《你好，總統(tǒng)》欄目中講述他的政治理念，并鼓勵民眾打電話、直接向他提問，有時他甚至還唱歌跳舞。查韋斯從不錯過任何對公眾發(fā)表講話的機(jī)會，他曾在演講中把石油公司的高管們形容為?住在豪華宅子里，一邊喝著威士忌，一邊荒唐淫亂?。他還經(jīng)常與教會的領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)生爭執(zhí)，稱教會領(lǐng)導(dǎo)人?無視窮人利益，偏袒反對派，捍衛(wèi)富豪?，一度指責(zé)他們?沒有走耶穌基督的路?。在美國為首的聯(lián)軍發(fā)起阿富汗戰(zhàn)爭后，他指責(zé)美國政府?用恐怖行動打擊恐怖主義?，在聯(lián)合國大會公開發(fā)言時稱小布什是魔鬼，賴斯是文盲，致使委內(nèi)瑞拉與美國的關(guān)系跌至谷底。但他的這種堅(jiān)持正義的行為得到很多人的默認(rèn)。

2002年，委內(nèi)瑞拉發(fā)生短暫的反政府**，查韋斯被迫下臺兩天，事后他指責(zé)美國在幕后策劃了這場政變。兩年后，查韋斯重振雄風(fēng)，在全民公投中獲得更多公眾的支持；2006年，他再次贏得總統(tǒng)大選，獲連任。在2012年10月的大選中，查韋斯贏得另一個六年的連任。

查韋斯雖然連選連任，較長時間地掌管委內(nèi)瑞拉大權(quán)，但也面臨不少困境。盡管委內(nèi)瑞拉擁有豐富的石油資源，但貧困和失業(yè)現(xiàn)象仍然普遍存在。2011年6月查韋斯首次確診患癌，隨后經(jīng)常往返古巴和委內(nèi)瑞拉接受手術(shù)和放療。2012年5月，查韋斯總統(tǒng)府宣布，在經(jīng)過手術(shù)和化療后，他已經(jīng)從癌癥中康復(fù)，但未透露他患的是什么癌。2012年12月8日，查韋斯再次宣布，他需要做進(jìn)一步手術(shù)，并提議副總統(tǒng)馬杜羅在必要時作為他的繼任者。查韋斯自從2013年2月結(jié)束在古巴的癌癥治療返回委內(nèi)瑞拉之后便沒有公開露面。

2013年3月5日，查韋斯終因癌癥不治去世。

（1）下面對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5分）

A．“從軍隊(duì)到政壇的傳奇人生”這個標(biāo)題既簡練精要地概括了全文內(nèi)容，又恰到好處地告訴讀者查韋斯由一名軍人通過政變成為委內(nèi)瑞拉總統(tǒng)的傳奇人生。

B．查韋斯之所以發(fā)動軍事政變，是因?yàn)樗J(rèn)為如果平民政府不能保護(hù)社會中的貧民，軍隊(duì)就有責(zé)任介入。他也因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)了這次雖敗猶榮的政變而首次出名。

C．因?yàn)椴轫f斯代表著窮人的利益，所以他進(jìn)行一系列有利于窮人的改革，這些改革得到了委內(nèi)瑞拉全國人民的支持，因此他在1998年順利地當(dāng)選總統(tǒng)。

D．本文篇幅短小，語言簡潔樸素，短短一千多字就把查韋斯從出生到死的全部經(jīng)歷展現(xiàn)在讀者眼前，刻畫出一個人民斗士形象。

E．全文從多個角度對查韋斯進(jìn)行描寫，向我們展現(xiàn)了一位為民服務(wù)的英雄人物的成長過程，雖然他在事業(yè)未竟就英年早逝，但實(shí)在令人欽佩。

(2)這篇傳記主要從哪些方面介紹查韋斯的？請做簡要概括。(6分)

(3)“沒有走耶穌基督的路”是查韋斯指責(zé)教會領(lǐng)導(dǎo)人的話，請結(jié)合基督教的知識和原文談?wù)勀銓@句話的理解。(6分)

(4)查韋斯自認(rèn)為是一名社會主義革命者，一生都在為把委內(nèi)瑞拉改造成社會主義國家努力，如果你是一名人民公仆，可以向查韋斯學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀品質(zhì)？請結(jié)合文本和生活實(shí)際談?wù)勀愕恼J(rèn)識。(8分)

第II卷(表達(dá)題，共80分)

五、語言文字運(yùn)用（20分）

13.下列各句中，加橫線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.市場，值得有關(guān)單位深思。

B.北京最牛違建業(yè)主自2007年起，就在天臺上不斷施工，建造“小別墅”，其他業(yè)主不堪其擾，紛紛搬走，如今這棟樓已十室九空。

C.可熱的人物了。

D.今年來，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特色名片。

14.下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A.高校自主招生有一種趨勢，就是逐漸成為民意杠桿，承載了越來越多的社會職能和公眾期待滲透其中，自然也就承擔(dān)了越來越多的壓力。

B.在中國科協(xié)舉行的以“中醫(yī)養(yǎng)生”為主題的科學(xué)家與媒體面對面活動上，中醫(yī)專家坦言，不僅如何辨別養(yǎng)生真?zhèn)卫Щ笾习傩眨怖Щ笾鴺I(yè)內(nèi)人士。

C.夢在前方，路在腳下，青年要堅(jiān)定信念，珍惜韶華，在追求中國夢的道路上放飛青春，以青春之我建設(shè)青春國家。

D.8月13日，新疆國道217線約900公里，鐵力賣提隧道北面出口處，漫天雪花從天空飄落，滿山一片雪白。八月飛雪給途中的游客帶來驚喜，紛紛停下車，感受這夏日的冰雪世界。15.依次填入下面一段文字橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）

會議提出加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境建設(shè)，提升城市綠地蓄洪排澇、補(bǔ)充地下水等功能的目標(biāo)。同時還強(qiáng)調(diào)。

①真正做到建設(shè)為民、惠民，以實(shí)際行動取信于民

②在科學(xué)規(guī)劃和充分論證的基礎(chǔ)上，抓緊在建項(xiàng)目施工，加快新項(xiàng)目開工 ③要提高城市建設(shè)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、法制化水平

④嚴(yán)格監(jiān)理，堅(jiān)持質(zhì)量第一，嚴(yán)禁不切實(shí)際的“形象工程”、“政績工程”和滋生腐敗的“豆腐渣工程”

A．②③④①B．③②①④C．②④①③ D．③②④①

16.（5分）下面是對“微公益”的說明，請?zhí)崛≈饕畔ⅲ瑢懗鏊膫€關(guān)鍵詞。

隨著社會的進(jìn)步和人們生活水平的提高，越來越多的普通人開始參與到公益事業(yè)中來，于是一種草根公益應(yīng)運(yùn)而生，這就是微公益。微公益提供了一個很好的平臺，人們將微不足道的愛心匯集起來，積少成多，就形成了一股強(qiáng)大的社會力量。微公益關(guān)注貧困，關(guān)注教育，關(guān)注社區(qū)發(fā)展，關(guān)注生物保護(hù)和低碳等，具有很強(qiáng)的利他性。它沒有過去大慈善者那種“行俠下面是對“微公益”的說明，請?zhí)崛≈饕畔?，寫出四個關(guān)鍵詞。

17.仿照下面示例，另寫兩個句子，要求修辭手法和句式與示例相同（6分）

林清玄曾經(jīng)說過：“能夠一鳴驚人的，必定在不鳴則已的時候養(yǎng)精蓄銳；能夠動若脫兔的，必定在他靜如處子時洞察入微?！彼?，我們需要給自己一個搏擊蒼穹的理由，然后一心一意地積蓄崛起的力量，等待振翮天宇的那一瞬；我們需要； 我們需要。

六、寫作（60分）

18.閱讀下面一段文字，按要求作文。

肖伯納：人生有兩大悲劇，一是沒有得到你心愛的東西，一是得到了你心愛的東西。周國平：人生有兩大快樂，一是沒有得到你心愛的東西，于是你可以去追求和創(chuàng)造；一是得到了你心愛的東西，于是你可以去品味和體驗(yàn)。

要求：選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定題目；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

語文答案

1.D 應(yīng)該體現(xiàn)萬川之月的第一個含義。2.A 范圍擴(kuò)大 應(yīng)該是受天人合一哲學(xué)觀念的影響。3.C 無中生有，文中沒有出現(xiàn)比較。4.D5.A6.C 7.⑴鄭普思的妻子以鬼道為韋后所寵，能隨意出入禁中。因此中宗特下敕要蘇瑰不要再追究。⑵仆射魏元忠叩頭說“：蘇瑰是忠厚長者，用刑不會錯，鄭普思依法該當(dāng)判處死罪?！?８.三四兩句中的“煙”有兩個特點(diǎn)：一是色白，一是具有動態(tài)。(２分)詩人在第三句用比喻的修辭方法，形容山嵐在月光下呈現(xiàn)出如云的白色；(２分)第四句以“流”字描寫山風(fēng)嵐之動態(tài)，形象生動。(２分)９.詩人不眠有兩方面原因：一是喜愛山中夜景，(１分)前四句描寫山中月夜美景，第五句“開

門夜惜景”，“惜”字表達(dá)了詩人對山中夜景的喜愛；(２分)二是思家，(１分)最后兩句中

“無家客”“獨(dú)”表現(xiàn)出詩人的孤獨(dú)和羈旅思家之情。(１分)10．（1）思而不學(xué)則殆（2）直掛云帆濟(jì)滄海（3）祗辱于奴隸人之手

（4）雖九死其尤未悔（5）亦使后人而復(fù)哀后人也（6）瀚海闌干百丈冰

11．⑴BC（B3分,C2分,共5分）A“老人是個能夠自我批評的謙虛的人”錯。D “作者運(yùn)用了外貌描寫、細(xì)節(jié)描寫、動作描寫及語言描寫等多種手法”沒有這些描寫手法。

⑵小說開門見山先寫了老園丁的辛勤無怨無悔及人們對老園丁的不理解，覺得他自私討人厭甚至把他看作瘋子；設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣，為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊。（3分）塑造人物形象特點(diǎn)，表現(xiàn)老人勤勞，專注，執(zhí)著。（3分）

⑶從結(jié)構(gòu)的角度思考：全文圍繞著玫瑰花來寫，可以說標(biāo)題也是線索從主題的角度思考：玫瑰花的開放隱喻人生的美好的完美存在，人們應(yīng)該象喜愛玫瑰花一樣，呵護(hù)我們的人生。從人物塑造的角度思考：玫瑰花也是老人的化身，美好，喜愛美好，又經(jīng)不起有意無意的傷害。（每點(diǎn)2分）

⑷①由物及人(以物喻人)以物喻理，揭示小說哲理(2分)② 老園丁的感情生活沒有圓滿的結(jié)局是因?yàn)槟切┡硕贾皇强粗辛怂木植浚瑓s沒有看上他的全部，因而他們的愛是不完整的。(2分)③略，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活 2分，言之成理，表達(dá)流暢2分。(主要集中在愛要完整)12.⑴B項(xiàng)3分，E項(xiàng)2分.A項(xiàng)查韋斯是通過民選當(dāng)上總統(tǒng)的，C項(xiàng)沒有得到全國人民的支持，只有窮人和中產(chǎn)階級支持。D項(xiàng),全部經(jīng)歷言過其實(shí)

⑵①查韋斯的政治理念；②查韋斯發(fā)動政變（失?。?；③查韋斯通過民選當(dāng)上總統(tǒng)；④查韋斯出色的口才；⑤查韋斯面臨的困境。（答對其中3點(diǎn)即可給6分。）

⑶基督教的教義是“博愛”，嚴(yán)于律己，寬以待人，愛人如己。（答“關(guān)心人民大眾，拯救受苦受難的人們”給1分）（2分）而教會領(lǐng)導(dǎo)人“無視窮人利益，偏袒反對派，捍衛(wèi)富豪”，沒有嚴(yán)守教義，所以這句話是查韋斯對教會領(lǐng)導(dǎo)人提出的嚴(yán)厲批評，（2分）也表明他對窮人的同情關(guān)心，代表著窮人的利益。（2分）

⑷ 主要優(yōu)秀品質(zhì)：

1、批評政府腐敗，加強(qiáng)廉政建設(shè)；

2、代表窮人利益，為勞苦大眾謀利益；

3、堅(jiān)持正義，敢于批評美國的霸權(quán)主義。（每點(diǎn)2分，結(jié)合文本聯(lián)系生活2分。）13．答案：DA“良莠不齊”指好人壞人混雜在一起。用在句中使用對象錯誤。B項(xiàng)“十室九空” 十家有九家一無所有。形容人民大量死亡或逃亡后的荒涼景象。望文生義，錯誤。C項(xiàng)“炙手可熱”指手摸上去感到熱得燙人。比喻權(quán)勢大，氣焰盛，使人不敢接近。含貶義。D項(xiàng)“方興未艾”方:正在;興:興起;艾:停止,完結(jié)。事物正在興起而未到止境。符合語境。

14．答案C解析：A項(xiàng)“承載了越來越多的社會職能和公眾期待滲透其中”句式雜糅。B項(xiàng)，語序不當(dāng)，“如何辨別養(yǎng)生真?zhèn)巍睉?yīng)置于“不僅”前。D項(xiàng)，偷換主語 “紛紛停下車，感受這夏日的冰雪世界”的主語不是“八月飛雪”而是游客。

15.答案：D 解析：第③句總起，②句緊承③，施工需要監(jiān)理，保證質(zhì)量，所以④接②，同時，④又是①的條件，所以①在④后。

16.平民參與（草根公益）積少成多利他性寓善于樂（一個1分，全對5分）

17.給自己一份綻放花朵的激情，然后一心一意地積蓄綠色的音符，等待傲然枝頭的那一刻；

給自己一個重上藍(lán)天的勇氣，然后一心一意地忍受磨礪翅膀的煎熬，等待搏擊天宇的那一刻。18.立意提示：①.從悲劇發(fā)角度分析，占有欲未得滿足的痛苦和已得滿足的無聊是雙重的悲劇。

②.以審美的眼光看人生，為得到時尋求和創(chuàng)造的過程以及得到后品味和體驗(yàn)的過程是一種同樣幸福的事情。③.完全不同的價值觀和對待人生的態(tài)度決定了人生是痛苦還是快樂。

文言文參考譯文：

蘇瑰，字昌容，是雍州武功人，隋朝時尚書仆射蘇威的曾孫。科試得中進(jìn)士，補(bǔ)為恒州參軍。母喪期間極度悲哀。左庶子張大安上表薦舉他孝悌，提拔為豫王府錄事參軍，歷任朗、歙二州刺史。那時，來俊臣因貪淫罪貶為同州參軍。人們擔(dān)心來俊臣會再被起用，很多人寫信給蘇瑰，蘇瑰將這些使者叱退說：“不才我任職州官，高下自然遵照一定規(guī)格，怎會錯待一個小人呢？”來俊臣還未到達(dá)所貶州就被召回，對蘇瑰心中懷恨。因此，蘇瑰連連外徙，不得入京。很久以后，轉(zhuǎn)任揚(yáng)州大都督府長史。揚(yáng)州地理位置很重要，且多產(chǎn)珠翠珍怪。前任長史張潛、于辯機(jī)都收取了好多萬，而蘇瑰只單身及簡單行裝，自我約束很嚴(yán)，武后建佛寺、立廟塔，沒一年不派勞役。蘇瑰認(rèn)為“：浪費(fèi)嚴(yán)重，雖然不要國庫拿錢出來，但重要的是百姓的生產(chǎn)日見困難。百姓不足，君王怎能富足？天下的僧人尼姑有一多半是假的。懇請合并寺廟，定出僧人尼姑的數(shù)目，缺了再補(bǔ)?！蔽浜笥X得他說得很好。神龍初年，入京任尚書右丞，封爵懷縣男。蘇瑰明曉法令，十分了解臺省的舊章。當(dāng)時的律、令、格、式均特命他刪正。中宗復(fù)位，鄭普思以妖幻之術(shù)任秘書員外監(jiān)。他的黨羽分布在岐州與隴州之間，到處煽動誘騙作亂。蘇瑰將鄭普思逮捕入獄，窮追到底。鄭普思的妻子以鬼道為韋后所寵，能隨意出入禁中。因此中宗特下敕要蘇瑰不要再追究。蘇瑰在朝廷力爭鄭普思不可赦，皇帝仍舊猶豫。司直范獻(xiàn)忠———蘇瑰讓他審訊鄭普思的人———進(jìn)言“：蘇瑰身為大臣不能誅殺叛逆小人而報答天子，犯了大罪，請讓臣先誅殺蘇瑰?！蹦菚r，仆射魏元忠叩頭說“：蘇瑰是忠厚長者，用刑不會錯，鄭普思依法該當(dāng)死罪?！被实鄄坏靡?，將鄭普思流放到儋州，其余黨徒都處死。蘇瑰后來升任尚書右仆射、同中書門下三品，晉封爵許國公。那時，公卿大臣初次為官者，照例要獻(xiàn)食天子，稱之為“燒尾”，蘇瑰初任仆射，獨(dú)不進(jìn)獻(xiàn)。到侍宴時，宗晉卿嘲諷蘇瑰，皇帝聽了默不做聲，蘇瑰對皇帝解釋說：“宰相一職，主管調(diào)和陰陽，代天治理萬物?，F(xiàn)在糧價暴漲，百姓窮困，宿衛(wèi)兵中還有三天都沒吃飯的，臣實(shí)在愚蠢不能稱職，所以不敢燒尾。”皇帝駕崩，遺詔讓皇太后臨朝，相王任太尉輔政。韋后召宰相韋安石、宗楚客、及蘇瑰等人在禁中議事。宗楚客討好說：“太后臨朝，應(yīng)該停止相王輔政?；侍笈c相王有叔嫂不通問之禮。”蘇瑰嚴(yán)肅地說：“遺制，是先帝的意思，怎能更改？”宗楚客等人生氣了，終于削除相王輔政的事。蘇瑰稱病不入朝。景云元年去世，享年七十二，大都督賜謚為“文貞”。

第四篇：高二語文下學(xué)期第一次聯(lián)考試題

河南省豫南九校2016-2017學(xué)年高二語文下學(xué)期第一次聯(lián)考試題（掃描版）

豫南九校2016—2017學(xué)年下期第一次聯(lián)考

高二語文試題答案

1．【答案】D（“致仕也是朝廷處理大臣的一個手段”“就會有官員致仕”理解有誤，原文第4段的表述是“有時”，不是“也是”，也不一定“就會”。）2．【答案】D（“因?yàn)樗侵M(jìn)退的楷模，所以獲得額外賞賜，所有待遇不變”理解和分析有誤，強(qiáng)加因果）3．【答案】C（“全憑皇帝好惡”的判斷過于絕對，文中依據(jù)也不足。）4．【答案】B（A項(xiàng)“為了研究磁性液體，他進(jìn)入北京交通大學(xué)”于文無據(jù)。C “這是李德才取得成功的關(guān)鍵因素”理解不準(zhǔn)確。D項(xiàng)，原文只說“可與國際同類產(chǎn)品相媲美 ”，不能判斷是“世界最前沿”。）5．【答案】AD（毎項(xiàng)2分，共4分）

（B項(xiàng)，當(dāng)時北京交通大學(xué)有磁性液體研究，只是基礎(chǔ)較為薄弱。C項(xiàng)，“從碩士研究生入學(xué)開始”錯誤，原文是“當(dāng)時還是研究生的李德才······能屈能伸。”E項(xiàng)，“每個人都能成為李德才教授那樣的專家”說法絕對。）6．偉大：

①他無視困難，執(zhí)著專注。沒有團(tuán)隊(duì)傳承、合作、方法和技術(shù)，他就獨(dú)自摸索。一次實(shí)驗(yàn)一個通宵，省錢買

書，從有限的資料中“沙里淘金”。花費(fèi)20年時間，成功打破了國外技術(shù)封鎖，研制出了具有我國自主知

識產(chǎn)權(quán)的磁性液體。

②他拒絕誘惑，耐得住寂寞。李德才教授放棄有前途的研究方向，專注磁性 液體研究，拒絕外界誘惑和不

必要的消耗，把欲望和算計拋在腦后，一生成一事。

③貢獻(xiàn)突出，成就巨大。他創(chuàng)立的磁性液體研究中心已研制出多種可與國際 同類產(chǎn)品相媲美的磁性液體，為我國國防事業(yè)的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)，成功地將磁性液體應(yīng)用到國防科工的諸多領(lǐng)域，節(jié)約經(jīng)費(fèi)和創(chuàng)

造產(chǎn)值達(dá)數(shù)百億元。簡單：

①李德才教授愛上磁性液體研究，理由簡單：有興趣，覺得有挑戰(zhàn)性，更有意義。

②選定一個目標(biāo)便堅(jiān)持做下去，目標(biāo)專一：他自己說：“我做某件事的時候，總是覺得這就是我可以做一輩

子的事，只有做完做好這一件，我才會去做下一 件。”

（“偉大”3分，“簡單”2分?！皞ゴ蟆贝饍蓷l，答任一條1分，兩條3分；“簡單”答任一條即可。共5分。意思對即可。）7．【答案】C D（毎項(xiàng)2分，共4分）

A“父親卻強(qiáng)迫子昂改變了志向”錯；B“借酒澆愁，酩酊大醉”無中生有；E“言簡練通俗、明白如話”不恰當(dāng)。8．【答案】（每點(diǎn)1分，三點(diǎn)4分）

①象征、隱含人物命運(yùn)。古琴的出現(xiàn)，使子昂命運(yùn)有轉(zhuǎn)機(jī)；古琴被摔碎，成就了子昂功名；同時也預(yù)示著他

將自食其果。

②揭示小說主題。為追求功名、攀升權(quán)勢不擇手段，終將事與愿違，自食其果。③“碎琴”是故事情節(jié)的高潮，是人物性格轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵情節(jié)。9．【答案】（每點(diǎn)2分，共6分）①少時聰慧頑劣、孝順 ②躊躇滿志，意志堅(jiān)定 ③嘩眾取寵，沽名釣譽(yù) 10．【答案】D

11．【答案】A（“考中的稱為“貢士”，第一名稱”會元"，也稱為‘會魁’?！卞e，考中的稱為“舉人”，第一名稱為“解元”)

12．【答案】D（“又受到奸民的告訐，因而累遭貶謫，”錯。）13．【答案】

（1）海瑞說：“以前胡總督巡視部屬，命令所路過的地方不要供應(yīng)太鋪張?，F(xiàn)在這個人行裝豐盛，一定不是

胡公的兒子?！保ā瓣?”、“按部 ”、“供張 ”，各1分，大意2分）

（2）海瑞平時憎恨大戶兼并土地，全力摧毀豪強(qiáng)勢力，安撫窮困百姓。貧苦百姓的土地有被富豪兼并的，大多奪回來交還原主。（“ 素 ”“ 嫉 ”“ 率 ”，各1分，大意2分）

參考譯文：

海瑞，字汝賢，瓊山人。中舉人。代理南平縣教諭，御史到學(xué)宮，部屬官吏都伏地通報姓名，唯獨(dú)海瑞長揖而禮，說：“到御史所在的衙門當(dāng)行部屬禮儀，（但）這個地方是學(xué)堂，是老師教育學(xué)生的地方，不應(yīng)屈身行禮?！边w淳安知縣，穿布袍、吃粗糧糙米，讓老仆人種菜自給?？偠胶趹椩嬖V別人說：“昨天聽說?？h令為老母祝壽，才買了二斤肉啊。”胡宗憲的兒子路過淳安縣，向驛吏發(fā)怒，把驛吏倒掛起來。海瑞說：“過去胡總督按察巡部，命令所路過的地方不要供應(yīng)太鋪張?，F(xiàn)在這個人行裝豐盛，一定不是胡公的兒子?！贝蜷_袋有金子數(shù)千兩，收入到縣庫中，派人乘馬報告胡宗憲，胡宗憲沒因此治罪。

都御史鄢懋卿巡查路過淳安縣，酒飯供應(yīng)的的十分簡陋，海瑞高聲宣言縣邑狹小不能容納眾多的車馬。懋卿十分氣憤，然而他早就聽說過海瑞的名字，只得收斂威風(fēng)而離開，但他囑咐巡鹽御史袁淳治海瑞和慈溪和縣霍與瑕的罪?；襞c瑕，尚書霍韜的兒子，也是坦率正直不諂媚鄢懋卿的人。當(dāng)時，海瑞已提拔為嘉興通判，因此事貶為興國州判官。過了很長時間，陸光祖主張文官選舉，提拔海瑞任戶部主事。

隆慶元年，徐階被御史齊康所彈劾，海瑞上言說：“徐階侍奉先帝，不能挽救于神仙土木工程的失誤，懼怕皇威保持祿位，實(shí)在也是有這樣的事。然而自從主持國政以來，憂勞國事，氣量寬洪能容人，有很多值得稱贊的地方。齊康如此心甘情愿地充當(dāng)飛鷹走狗，捕捉吞噬善類，其罪惡又超過了高拱。”人們贊成他的話。

經(jīng)歷南京，北京左、右通政。隆慶三年夏天，以右金都御史身份巡撫應(yīng)天十府。屬吏害怕他的威嚴(yán)，貪官污吏很多自動免去。有顯赫的權(quán)貴把門漆成紅色的，聽說海瑞來了，改漆成黑色的?；鹿僭诮媳O(jiān)織造，因海瑞來減少了車嗎隨從。海瑞一心一意興利除害，請求整修吳淞江、白茆河，通流入海，百姓得到了興修水利的好處。海瑞一向憎恨大戶兼并土地，全力摧毀豪強(qiáng)勢力，安撫窮困百姓。貧苦百姓的土地有被富豪兼并的，大多奪回來交還原主。徐階罷相后在家中居住，海瑞追究徐家也不給予優(yōu)待。推行政令氣勢猛烈，所屬官吏恐懼奉行不敢有誤，豪強(qiáng)甚至有的跑到其他地方去躲避的。而有些奸民多乘機(jī)揭發(fā)告狀，世家大姓不時有被誣陷受冤枉的人。又裁減郵傳冗費(fèi)，土大夫路過海瑞的轄區(qū)大都得不到很好地張羅供應(yīng)，因此怨言越來越多。都給事中舒化說海瑞迂腐滯緩不通曉施政的要領(lǐng)，應(yīng)當(dāng)用南京清閑的職務(wù)安置他，皇帝還是用嘉獎的語言下詔書鼓勵海瑞。不久給事中戴鳳翔彈劾海瑞庇護(hù)奸民，魚肉士大夫，沽名亂政，遂被改任南京糧儲。海瑞巡撫吳地才半年。平民百姓聽說海瑞解職而去，呼號哭泣于道路，家家繪制海瑞像祭祀他。海瑞要到新任上去，正遇高拱掌握吏部，早就仇恨海瑞，把海瑞的職務(wù)合并到南京戶部當(dāng)中，海瑞因此遂因病引退，回到瓊山老家。14．【答案】BE（選出一項(xiàng)2分，兩項(xiàng)5分）

（B “徘徊留戀喜賞春花的悠閑心情”錯，躑躅：羊躑躅花，杜鵑花科。E不是直抒胸臆，而 是間接抒情，曲折迂回，詩意婉轉(zhuǎn)。）15．【答案】

（1）以景襯情（情景相映或借景抒情等）,首聯(lián)描寫了春山明凈，春江空闊，人煙稀少的景象，突出環(huán)境的

荒僻冷落，襯托了詩人因被貶荒地而生發(fā)的憂愁（孤寂凄涼之情。）（3分)（2）反襯（樂景襯哀情）頷聯(lián)描寫了一幅嫩筍爭相滋生，躑躅花隨處悠閑的開放的勃勃優(yōu)美春景，與詩人 的 “悲情”形成強(qiáng)烈的反差（對比），反襯出了詩人的各種“憂愁”。（3分）（其它答案，只要符合詩意和

題意，請酌情給分）16．【答案】

（1）弟子不必不如師，師不必賢于弟子。（2）飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。（3）百年多病獨(dú)登臺 17．【答案】AC（每項(xiàng)2分，共4分）

（A項(xiàng)，一張一弛：原指治理國家要寬嚴(yán)互相補(bǔ)充，交替使用?，F(xiàn)多用以比喻工作的緊松和生活的勞逸要適當(dāng)調(diào)節(jié)，不能過頭。此處使用對象不對。B項(xiàng)，穿云裂石：（聲音）穿過云層，震裂石頭，形容樂器聲或歌聲高亢嘹亮。使用正確。C項(xiàng)，休戚相關(guān)：彼此間禍?；ハ嚓P(guān)聯(lián)。此處不合語境，可改為“息息相關(guān)”。D項(xiàng)，臨深履薄，腳踩薄冰。比喻做事小心謹(jǐn)慎，惟恐失誤。適用正確。E項(xiàng)，兄弟鬩墻：兄弟在家爭吵。后來比喻內(nèi)部相爭。適用正確。）18．【答案】B A．缺少主語 “是人類歷史上用最短的時間取得的成就最大、發(fā)展最快的國家”前加上“中國”。C．語序不當(dāng)“ 一再美化” “ 否認(rèn)”位置互換。D．中途易轍，“它的審美情趣和藝術(shù)品位”沒接謂語，后面主語成了“京劇”，改成“它具有很高的審美情趣和藝術(shù)品位”。． 19．【答案】B 20．【答案】（答對一空1分，兩空3分，三空5分）①更給予我們精神的慰藉 ②也是屬于社會的

③便自然地從社會空間轉(zhuǎn)向自然空間 21．【答案】

此題是一道圖文轉(zhuǎn)換的表達(dá)運(yùn)用能力。解答此類題，應(yīng)根據(jù)漫畫構(gòu)成要素，展開合理的聯(lián)想，然后按照總分的順序，聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)將漫畫反映的社會現(xiàn)象描述出來即可。描述時，要注意關(guān)鍵要素：眾多的“臆造節(jié)日”、漫畫人物的疑惑?？蓮膫鹘y(tǒng)節(jié)日與臆造節(jié)日、商業(yè)等角度闡述自己的看法。

答案示例：

現(xiàn)象：名目繁多且缺乏傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的“臆造節(jié)日”異軍突起，掩蓋了傳統(tǒng)節(jié)日。（3分）看法1：傳統(tǒng)節(jié)日被商業(yè)化的“新節(jié)”淡化，亟需“搶救”。看法2：節(jié)日也需要創(chuàng)新，不必一味嚴(yán)肅，新節(jié)日帶來新快樂。（任選一種看法2分）22．參考立意：1.傳承中國傳統(tǒng)文化需要執(zhí)著的精神；

2.轉(zhuǎn)變思維，傳承中國傳統(tǒng)文化；

3．傳承中國傳統(tǒng)文化應(yīng)采取更好的方式；

4.傳承中國傳統(tǒng)文化需要社會的共同努力；等等。

第五篇：[百強(qiáng)中學(xué)]2015屆黑龍江省大慶市鐵人中學(xué)高三期中考試文科語文試卷D

1.補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句(四選三）。(3分)①關(guān)關(guān)雎鳩，__________________。_________________君子好逑。(《詩經(jīng)·關(guān)雎》)②黑云壓城城欲摧。角聲滿天秋色里。(李賀《雁門太守行》)③生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。__________。（《魚我所欲也》）

④__________，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知__________也。(《<孟子>兩章》)

2.名句默寫。（15分）（1）大漠孤煙直。（王維《使至塞上》）（2）先天下之憂而憂。（范仲淹《岳陽樓記》）（3）采菊東籬下。（陶淵明《飲酒（其五）》）（4）天街小雨潤如酥。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）（5）__________，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時有》）（6）__________，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）（7）__________，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）（8）？歸雁洛陽邊。（王灣《次北固山下》）(9)，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）

（10）岑參在《白雪歌送武判官歸京》中運(yùn)用奇特想象描寫雪后美景的詩句是： __________。

（11）杜牧在《赤壁》中用典故從反面設(shè)想，含蓄表達(dá)自己懷才不遇的憤懣之情的句子是：__________。（杜牧《赤壁》）

（12）從嫦娥奔月到“神十”順利升空，中國人民從未停止過飛天的夢想。作為青少年的 我們更應(yīng)當(dāng)懷著“__________，”（李白《行路難（其一）》的志向，奮發(fā)有為，報效祖國。

3.古詩文名句填空（8分）

⑴__________，草色遙看近卻無。

⑵海內(nèi)存知己。⑶《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中，揭示新事物必將取代舊事物的千古名句是“__________，”。⑷《水調(diào)歌頭 明月幾時有》中抒寫對遠(yuǎn)方親人的美好祝愿的詩句是“__________，”。⑸《過零丁洋》中的詩句“__________，”表達(dá)了文天祥舍生取義的崇高精神。

1.選擇陽光 那一天，我去城里拜訪一位朋友。在下午返回時，乘上一輛往鄉(xiāng)下的大巴。汽車只行出幾站，便上來一位盲人，看上去他有60多歲。因?yàn)槲揖嚯x車門較近，便幫忙將他背包放好。他嘴里一邊說著謝謝，一邊在我的身邊的座位上坐下。

然后，他微笑著問我家住哪里。我告訴他住在海西村時，他竟興奮地說：“你們那里，我可去過很多次。在你們村子?xùn)|南不遠(yuǎn)就是大海，村前有一條小路，路旁有一座龍王廟??” 盡管這已是很多年前的情境，但老人說得很準(zhǔn)確。我瞅了瞅他失明的雙目，感到有些詫異，在猶豫了一會之后，仍忍不住問：“老伯，你這眼??怎么會知道我們村子以前的情境呢？” 老人毫不在意地微笑著說：“你懷疑我在說瞎話？年輕的時候，我這兩只眼并沒有瞎。我還當(dāng)過兵哩，在青海開過車。復(fù)員后，我被分配到一家化工廠里工作。后來，因?yàn)楣?，我這兩只眼才不行了?！?/p>

在說這話的時候，老人臉上的神情非常輕松。我繼續(xù)問：“城里的道路這么復(fù)雜，你出來不擔(dān)心迷路嗎？” 聽了，老人笑了起來，說：“如果沒有膽量邁出一步，那我只能一直呆在家里了?，F(xiàn)在，我每個星期都要從鄉(xiāng)下到城里往返兩趟，一點(diǎn)都不擔(dān)心會迷路?！?說到這兒時，老人話題一轉(zhuǎn)，說：“剛開始，我也很絕望，感覺自己就像一下子從這個世界上消失似的。但后來，我就想已經(jīng)這樣了，再怎么后悔也無濟(jì)于事了。于是，我就對自己說，走出去吧，只要抓準(zhǔn)目標(biāo)，走一步就近一步，這有什么好擔(dān)心和害怕的呢？” 此時，我被老人的話語深深地打動了。我又問他：“老伯，你到城里來做什么呢？” 他頗有些自豪地說：“是一家大醫(yī)院，聘我給病人做推拿——” 我驚訝地問：“你還會做推拿？”老人平靜地說：“是呀，既然活著，就應(yīng)該學(xué)習(xí)一門手藝，我研究推拿已經(jīng)幾十年了?！?/p>

到站后，在我起身下車的時候，聊興正濃的老人看上去有些不舍，竟然關(guān)切地對我說：“走好啊——”

很長時間以來，那位雙目失明老人的樂觀和坦然的神情，一直縈繞在的腦海之中。一個人，陡然間從光明的生活跌入一個黑暗的世界，這是一個多么巨大的打擊和痛苦?。〉?，那一位失明的老者卻用堅(jiān)強(qiáng)的信念和勇氣，坦然地面對所有痛苦，并將這一份痛苦融化為更大的信念，使自己活得更有尊嚴(yán)。是啊。

【小題1】閱讀文章，說說題目“選擇陽光”的含義。（3分）【小題2】文章中多次出現(xiàn)“微笑”“神情非常輕松”之類的詞語，有什么作用。請談?wù)勀愕睦斫?。?分）

【小題3】請給文章補(bǔ)個結(jié)尾。要求：上下連貫；點(diǎn)題。（3分）【小題4】“如果沒有膽量邁出一步，那我只能一直呆在家里了?！睆脑闹姓谊P(guān)鍵句，談?wù)剬@句話的理解（3分）

【小題5】讀罷本文，你一定被老人“坦然面對災(zāi)難”的精神所感動。下邊，請你用飽含感情和具有詩意的文字，以 “坦然面對挫折”為內(nèi)容寫一段話，鼓勵你的一位遭受挫折后失意的朋友。（50字左右）（4分）

1.閱讀下面兩段文言文（選段），完成小題。（共13分）

【甲】宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同；若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

【乙】公①無事，帶一書一役，挨村講鄉(xiāng)約，參以時事，民皆樂聽，淺直易從，無窒礙②難行者。遇孝慈節(jié)義之人，立即表揚(yáng)，且為之咨嗟嘆賞曰：“我所不及?！狈搏@小偷到案，則曰：“汝亦有人心者也，何至為此？”偷曰：“小人為貧所迫耳。”公曰：“是不難。為利之最厚者，莫如紡織，且人人能為之?！彪S命仆市棉花斤余，使偷在堂右，教以紡花之法。曰：“能，即釋汝；不能，即惰也，罪加倍?！蓖翟杆籴?，無不留心學(xué)習(xí)，數(shù)日間，即能為矣。公曰： “此貲③本不過數(shù)百錢耳，今數(shù)日內(nèi)，循環(huán)例換，已贏余若干，除汝飯食外，尚剩有數(shù)百錢，汝回去執(zhí)業(yè)。倘再犯，不恕汝也?！蓖灯?，改過遷善者多。間有犯，則杖而后教之，在堂上紡花一月。三犯，則曰：“是不能改矣?！笔苟蹝吨毙星Р?，以熱醋灌之，一碗飲至半，使一人突拍其背，則嗽終身不愈，不能作賊矣，仍紡花以沒世④?！咀⑨尅竣俟宏懠跁呵宄滴跄觊g曾任嘉定]靈壽兩縣知縣。②窒礙：阻礙。③貲：通“資”。④沒（mò）世：死。

【小題1】解釋下列句中,點(diǎn)的詞語。（4分）（1）以昭陛下平明之理：（2）隨命仆市棉花斤余：（3）間有犯，則杖而后教之：（4）是不能改矣：____ 【小題2】用現(xiàn)代漢語寫出下面兩句句子的意思。（4分）（1）陟罰臧吾，不宜異同。（2）偷泣而去，改過遷善者多。

【小題3】請用自己的話說說【乙】文中陸知縣改造小偷的方法有哪些獨(dú)到之處。（3分）【小題4】【甲】【乙】兩文都表達(dá)了無論為君還是為官都應(yīng)做到____的觀點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，【甲】文還委婉批評后主有“ ”（用文中一詞）的行為錯誤。（2分）

2.閱讀下面的文言文，完成小題。

（一）口技 林嗣環(huán)

京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

（二）賣油翁 歐陽修

陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

【小題1】下列加點(diǎn)實(shí)詞解釋錯誤的一項(xiàng)是（）A．微笑，默嘆，以為妙絕絕：極點(diǎn)B．中間力拉崩倒之聲間：夾雜C．當(dāng)世無雙，公亦以此自矜矜：矜持D．見其發(fā)矢十中八九，但微頷之頷：點(diǎn)頭贊許【小題2】下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（）A．于廳事之東北角高祖因之以成帝業(yè)B．手有百指，不能指其一端其真無馬邪C．乃取一葫蘆置于地乃不知有漢，無論魏晉D．有賣油翁釋擔(dān)而立野芳發(fā)而幽香【小題3】下列對文章的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A．《口技》中反復(fù)使用數(shù)詞“一”和“百”，道具之少與聲音之多形成鮮明對比，生動地寫出了表演者高超的技藝。B．《口技》中對犬吠，婦人欠伸，夫囈語，兒啼，夫醒，大兒醒且絮絮不止一系列細(xì)節(jié)的描寫，使聽眾如臨其境。C．《賣油翁》中陳堯咨射箭技藝“當(dāng)世無雙”，賣油翁看他射箭卻是“睨之”“微頷之”，是因?yàn)橘u油翁精通射箭。D．兩文都寫人的高超技藝，前篇用正面?zhèn)让婷鑼懙氖址ǎ怀隽丝诩贾?；后篇寥寥?shù)語就寫出了倒油技術(shù)的嫻熟。

1.閱讀劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》，完成后面問題。（共4分）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈 劉禹錫 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

【小題1】運(yùn)用典故是古人常用的一種藝術(shù)手法，在用典中寄寓自已內(nèi)心的情感，如本詩中就用了“” 和“”這兩個典故。（2分）【小題2】“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”這兩句詩的原意是什么？現(xiàn)在人們賦予它什么新意？（2分）

2.古詩文閱讀（共16分）雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

【小題1】這是一首政治抒情詩，全詩通過描寫三個畫面，概括了這場戰(zhàn)爭的艱苦性，贊揚(yáng)了官軍將士們艱苦卓絕的斗爭精神。請用簡明的語言分別概括性寫出是哪三個畫面。（3分）【小題2】詩歌前兩句運(yùn)用了什么修辭手法？有何效果？表達(dá)了作者什么情感？（3分）

1.作文題目：等待

等待是一種享受，一種寄托；等待是一絲眷戀、一份情思；等待是一種智慧，一種胸懷。料峭寒冬里，萬物悄然等待春天；霏霏陰雨中，我們耐心等待陽光。因?yàn)榈却艜兴挤蛑畫D的“斜暉脈脈水悠悠，腸斷白瀕洲”；因?yàn)榈却?，才會有牛郎織女的七夕相逢。有人統(tǒng)計過，一個人的生命中起碼有三分之一的時間花在了“等待”中。請以“等待“為題，寫一篇600字以上的作文。要求：1：除詩歌外，文體不限。

2：文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名校名和地名，如果不可避免請用**代替