第一篇：七年級上冊思品復(fù)習(xí)提綱1

七年級上冊思品復(fù)習(xí)提綱第一單元第一課 1．升入中學(xué)后，我們會有許多新的體驗，我們該如何對待這個“新”字? 答：(1)珍惜初中生活的起點，體驗成為初中生的快樂。(P4第一段第三句)(2)在新的班級里，認識新同學(xué)，珍視新友誼，一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長的快樂。(3)與同學(xué)和睦相處，共同進步，創(chuàng)建一個團結(jié)友愛的新集體。P6第一段

2．上中學(xué)后，我們需要創(chuàng)建一個新的集體，需要怎樣做這個集體才能成為一個優(yōu)秀的集體?(1)樹立共同的目標，尋找前進的動力。當(dāng)我們有了共同的目標后，我們就擁有了團結(jié)奮斗的不懈動力。

（2）我們各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體。當(dāng)每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體時，班集體就會成為一道亮麗的風(fēng)景線。

（3）我們團結(jié)協(xié)作，互助前行。只有團結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章，在集體中不斷成長。P7-8

3、如何看待個人在班級中的位置？

班級的美麗在于每個人的獨特性，每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法替代。當(dāng)每個人都把自己的智慧與熱情貢獻給集體的建設(shè)時，班集體就會成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。P8第一段

第二課1.初中學(xué)習(xí)生活有哪些新特點？ 答：學(xué)習(xí)科目增多了、學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度加大了、老師授課節(jié)奏加快了，我們不僅可以學(xué)到更多的知識，而且可以運用已經(jīng)獲得的知識和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識。P11第一段

2、我們?nèi)绾巫鰧W(xué)習(xí)的管理者?

答：(1)掌握并正確運用學(xué)習(xí)的有效方法和策略：①學(xué)會自主學(xué)習(xí)。作為初中生，應(yīng)學(xué)會逐步擺脫對父母和老師的依賴，否則就不能獨立的承擔(dān)學(xué)習(xí)的任務(wù)。

②提高學(xué)習(xí)效率。只有把握好學(xué)習(xí)過程中每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量(課前認真預(yù)習(xí)，上課時專心聽講，課后及時復(fù)習(xí))，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。③科學(xué)安排時間。初中學(xué)習(xí)的科目增多，難度加

深，如果對學(xué)習(xí)時間進行合理的安排，就可以做到心中有數(shù)，從容不迫。

④我們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式結(jié)合老師的教學(xué)實際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

3、如何看待學(xué)習(xí)（中的苦與樂）?

答：(1)學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂。(P18第一段）

(2)失學(xué)是痛苦的，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機會是快樂的。P18-19

4（辨析題）有人說：“學(xué)習(xí)對于每個學(xué)生來說，無論在什么時候都是快樂的?！?/p>

答.（1）這種說法是錯誤的。（2）學(xué)習(xí)對于我們每個人來說都是苦樂交織的。因為學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。第二單元認識新自我 第三課 珍愛生命

1、生命對于世界的意義（重要性）？

答：生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。

2、人類與地球上的生命共存的意義？

答：①在地球的生物鏈中,各種生命共生共存,息息相關(guān),如果我們隨意踐踏地球上的生命就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境,最終受傷害的是人類自己。

②如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里,就需要每一個人,去關(guān)愛與呵護周圍的生命,特別是珍稀野生動植物。P25第二段最后一句。

3、人的生命獨特性表現(xiàn)在哪些方面？

答：(1)人的生命獨特性突出表現(xiàn)在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。（P28第一段）

(2)人的生命獨特性更多地表現(xiàn)在，人的個性品質(zhì)、人生道路，實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。（P28第二段第一句）

4、如何發(fā)揮生命的獨特性？（你將如何選擇你的成長之路？）

答：每個人要根據(jù)自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會貢獻自己的智慧和才能。（P28第二段第二句）

5.如何珍愛我們的生命？（讓生命之花綻放）答：(1)永不放棄生的希望。世界因生命而精彩，珍愛生命的人無論何時何地遇到多大挫折都不會輕易放棄生的希望。

(2)肯定生命，尊重生命。每個人的生命都是有價值的，每個人對國家、社會和他人都有價值。在肯定自己的價值、珍愛生命的同時，我們應(yīng)肯定他人的價值、尊重他人的生命。P31第一段

(3)延伸生命的價值。生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵（對社會的貢獻）。因而我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。P32。

6、什么樣的生命才有價值？

答：每個人的生命都有價值，能為他人帶來歡樂，為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會作出貢獻，這樣的生命就會有價值。

7、怎樣才能使生命的價值得以提升？(你如何理解生命的意義呢？）

（1）生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。P32第一段第一句

（2）我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。（3）實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。P30第一段第三句

（4）在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，在家里孝敬父母?

8、怎樣善待地球上的生命？

答：（1）要尊重生命、關(guān)愛生命。

（2）自己的生命受到威脅的時候：不輕言放棄，不喪失生的希望。（3）當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時：盡自己所能伸出援助之手。

第四課 歡快的青春節(jié)拍1．青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪三個方面？答:P35頁第一段第二句

2、為什么要處理好青春期的心理矛盾？

3、怎樣處理好青春期的心理矛盾？

4、青少年心理發(fā)展的特點？

5.男女之間應(yīng)怎樣正常交往?

答：（1）男女同學(xué)之間交往，既需要相互尊重，又要自重自愛。

（2）既要開放自己，又要掌握分寸。

（3）既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。

5．青春期常見的誤區(qū)有哪些？應(yīng)如何矯正？ 答：（1）拿別人的生理發(fā)育特點開玩笑。我們需要通過同學(xué)間的相互交流，彼此共享成長的體驗。彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。(2)裝扮上標新立異，故作姿態(tài)，當(dāng)作有個性。真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責(zé)的精神。

(3)對男女同學(xué)之間的交往過于敏感。男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結(jié)的氛圍。6如何理解青春的涵義、答：（1）青春不僅表示著秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)以及健美的身姿更意味著一種新的精神世界；青春更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺；（2）青春是活力的象征，它蘊涵著智慧、勇敢和意志。

7．如何理解青春是幸福的？

第五課 自我新期待

1、怎樣正確認識自我？ 答：(1)正確認識自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。

(2)全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)。

(3)每個人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢與不足。全面認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。

（4）每個人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。（P46-48）2．我們可以通過哪些途徑來認識自我？ 3．為什么要發(fā)掘自我的潛能？

(1)自我是不斷發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。

(2)人的潛能是多方面的。人的特長往往是人某個方面潛能的表現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)，我們要善于把它們發(fā)掘出來。

(3)發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。4．發(fā)掘我們潛能的方法有？

答：(1)經(jīng)常給予自己積極的暗示，提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。

(2)在心中想像出一個比自己更好的“自我”形象，激勵自己的斗志，釋放自己的潛能。(3)從小事做起，在實踐中激發(fā)潛能。5．人身上的七種基本智能是？

語言智能；音樂智能；數(shù)理邏輯智能；空間智能；身體運動智能；人際交往智能；自我認識智能。

6、怎樣看待喜歡明星現(xiàn)象？P54-55

7、怎樣確立個人的成長目標？P56 8．你打算怎樣開啟自己的青春之旅？ 考點六：做情緒的主人1.豐富多樣的情緒 ⑴情緒是復(fù)雜多樣的，通常我們把情緒分為四大類：喜、怒、哀、懼。

⑵情緒會對人產(chǎn)生作用，影響著人們的行為，影響著人們的生活。積極作用：情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。消極作用：情緒也會使人感到難受，抵制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。

2、學(xué)會調(diào)控情緒

⑴情緒是可以調(diào)節(jié)的，是與個人的態(tài)度緊密相連的。有積極樂觀態(tài)度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。理智對情緒的調(diào)節(jié)十分重要。

⑵情緒需要調(diào)控。調(diào)控情緒的具體方法有很多，比如，注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等。⑶喜怒哀樂，不忘關(guān)心他人。表面上，情緒似乎是個人的情感，實際上，人的情感具有相通性和感染性，一個人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人。我們應(yīng)該學(xué)會在合適的場合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。我們應(yīng)對別人情緒給予更多的關(guān)心，嘗試去共享彼此的各種情緒，我們相互的感情會更加深厚。

考點七：品味生活

1、情趣與興趣

⑴情趣是以興趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，是通過興趣表現(xiàn)出來的。高雅的情趣體現(xiàn)對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。情趣可以使我們得以放松，解除疲勞，還能使我們感受到生活中的美，讓生活充滿歡樂。

⑵情趣有雅與俗之分，高雅的情趣有益于身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活要求。低俗的情趣的人，看不到生活豐富多彩的一面和生活的美好遠景，只看到眼前的事物，追求暫時的快樂，這不利于身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。

2、追尋高雅生活

⑴樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。⑵好奇與從眾：青少年要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，以培養(yǎng)自己的高雅生活情趣。要學(xué)會鑒別不同的情趣，不能盲目從眾，參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。

⑶豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。我們的基本任務(wù)和主要生活內(nèi)容是學(xué)習(xí)、全面發(fā)展和提高自己。我們可以根據(jù)自己的興趣愛好、身體條件和時間的可能性，更多地選擇不同的文化活動內(nèi)容，從豐富的文化活動中，領(lǐng)略生活的真正意義和情趣。

⑷提升情趣，陶冶情操：在追求生活情趣的過程中，我們的情感會受到陶冶，提升為情操（一種價值追求的情感）。追求美的情趣，我們的生活多姿多彩；健康高雅的生活情趣，陶冶、提升著我們的情操。高尚的情操的形成，會讓我們的生命放射出奪目的光輝。

考點八：學(xué)會拒絕

1、身邊的誘惑

⑴領(lǐng)獎臺的誘惑：在成長的歷程中，我們渴望成功與榮譽，期望有鮮花和掌聲。這是我們積極要

求進步的重要表現(xiàn)，我們應(yīng)通過正當(dāng)?shù)耐緩胶涂炭嗯慝@得。

⑵金錢的誘惑：對待金錢，要取之有道，通過合法勞動和正當(dāng)途徑來獲得。決不能沾染不良行為習(xí)慣，更不能觸犯刑法。

⑶游戲機的誘惑：電子游戲集多種技術(shù)和眾多學(xué)科知識于一體，它對于開發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用的能力有一定的好處。但對青少年有一定的誘惑。青少年可能通過玩游戲來適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己，但并不能沉迷于此。要以豐富的學(xué)習(xí)、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。⑷黃賭毒的誘惑：毒品包括許多種類，對人的危害性極大。吸毒違法、販毒有罪。賭博是一種不正當(dāng)?shù)膴蕵?，是一種惡習(xí)，上癮就很難回頭，可能會發(fā)展到騙、偷，搶的違法犯罪。不健康讀物和信息也侵蝕著人的肌體、毒害著人的精神。邪教是威脅人民生命財產(chǎn)安全的社會穩(wěn)定的毒瘤?？傊谖覀冎車嬖谥芏嗟恼T惑。學(xué)會分辨并自覺抵制它們的誘惑，才會有健康幸福的生活，否則，我們會為之付出沉重的代價。

2、學(xué)會拒絕不良誘惑

⑴不良誘惑能戰(zhàn)勝：勇敢的人取悅于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人能想出各種辦法抗拒不良誘惑。⑵戰(zhàn)勝不良誘惑的方法：結(jié)合自己的實際，用科學(xué)的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確方法（如避開誘因法；婉言謝絕；提高自制力；專時專用，改正不良習(xí)慣等），擺脫不良誘惑，避免對自己的危害。

考點九：保護自我1、身邊的侵害與保護 ⑴種種侵害：青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面很不成熟。由于生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象，還時有發(fā)生。

⑵青少年在面對侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時，往往因處于被動地位而受到侵害。必須加強自我保護。面對突發(fā)的事故和侵害，應(yīng)該積極爭取社會、學(xué)校和家庭等方面的保護；如果這些保護不能及時到位，我們要盡自己所能，用智慧和

法律保護自己的合法權(quán)益。

2、防范侵害，保護自己

⑴提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。對于女學(xué)生來說，保持高度的警惕、文明行為舉止、得體的衣著打扮，是保護自我的防護衣。⑵用智慧保護自己：面對不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而準確地作出判斷，要采取機智靈活的方法與其斗爭。遭到意外險情時，需要冷靜，要學(xué)會運用最有效的求助辦法。青少年學(xué)會自我保護，不僅需要有保護自己的意識和勇氣，更要有保護自己的智慧和方法。

⑶用法律保護自己：青少年是國家的未來、民族的希望，黨和國家重視對青少年的教育、引導(dǎo)和保護，并為青少年的健康成長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。我國法律保護青少年的合法權(quán)益，當(dāng)權(quán)益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護自身的合法權(quán)益。

七年級下冊思想品德復(fù)習(xí)提綱 第一單元做自尊自信的人

第一課《珍惜無價的自尊》 〖自尊心〗

1、什么是自尊？（定/含義）

自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。自尊的表現(xiàn)：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。

2、自尊、知恥、虛榮的關(guān)系 ①知恥與自尊二者的關(guān)系？

自尊是自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱；知恥是自尊的重要表現(xiàn)；真正有自尊心的人，必定是知恥的人。

②虛榮與自尊二者的關(guān)系？

自尊是自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱；注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。

3、如何理解尊重他人，就是尊重自己？（為什么/必要性）

尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。自尊的人懂得尊重他人，要想贏得別人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能贏得他

人的尊重。我們有責(zé)任去關(guān)心他人的自尊，維護他人的尊嚴。

4、怎樣尊重他人？（方法/建議）

結(jié)果：失敗

4、自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功？ ⑴樂觀，自信的人能沉住氣，相信自己，想方設(shè)鍛煉過程，也是心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。③如果不能自覺的鍛煉自立能力，培養(yǎng)自立知識和精神，就難以在未來的社會中立足。劈波斬浪，抵達成功的彼岸。

5、如何理解自強要從少年始？（為什么）“少壯不努力，老大徒傷悲?！保詮娛且环N精神，①尊重他人就要把他人看成同自己一樣需要自尊。②尊重他人就是關(guān)注他人的尊嚴，既要從欣賞、鼓勵、期望的角度來善待對方，且不做有損他人的事情。③尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人勞動，尊重他人人格。④尊重他人，首先要善于欣賞，接納他人；其次不做有損他人人格的事。

5、怎樣贏得/獲得他人尊重？（方法/建議）①自尊的人最看重自己的人格；不圖虛榮，拒絕沾染不良習(xí)氣。②養(yǎng)成一種豁達，開朗的性格欣賞他人的智慧，感受自尊的快樂。③對待批評議論，有則改之，無則加勉。④自尊要適度；對侮辱和詆毀要及時反擊，必要時運用法律武器捍衛(wèi)自尊。

6、尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的下面效應(yīng)。

第二課《揚起自信的風(fēng)帆》 〖自信心〗

1、什么是自信？（定/含義）

2、自信的表現(xiàn)？

就是在思想上相信我能行，行為上表現(xiàn)我能行，情感上體驗我能行。

3、區(qū)別自信、自負、自卑（三者的特點）自信產(chǎn)生原因：追求的目標是真實的，不會同別人過不去。

特點、實事求是

態(tài)度：既看到自己的優(yōu)點，也看到自己的缺點。

結(jié)果：成功

自負：原因：依據(jù)的事實是虛假的，追求的目標根本達不到。

特點：過高估計自己

態(tài)度：自以為是，看不起別人。

結(jié)果：失敗

自卑產(chǎn)生原因：不相信自己的潛力

特點：輕視自己

態(tài)度：看不到自己的能力，不敢嘗試

法創(chuàng)造條件，使目標逐漸清晰，對完成任務(wù)渡江希望。

⑵好奇，自信的人更看重自己解決問題的能力，而不計較功勞大小，快樂來自于絞盡腦汁攻克難關(guān)后的害然開朗。

⑶專注。自信的人對人對事能保持客觀，目標明確，主次分明，不會感情用事。

5、為什么自信是成功的基石？（只有自信才能成功？/意義/重要作用/必要性）

自負與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態(tài)會使他遠離成功；自信者有樂觀、好奇、專注的良好心理品質(zhì)，有目標，注重行動，體驗過程；自信有助成功，是成功的基石。

6、怎樣樹立自信心？（方法/建議/怎樣唱響自信之歌？）

①看到進步和長處，發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)②增強信心和實力；實力才是撐起信心的最重要的支柱。

7、為什么要樹立民族自信心？（為什么要把個人的自信同民族的自信心結(jié)合在一起？為什么要做自信的中國人？）

只有把個人的命運與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，自信才有堅如磐石的根基；一個人如果沒有民族自信心，他的自信就沒有任何意義和價值。

8、怎樣做自尊自信的中國人？（怎樣同外國人交往？）

做一個有強烈民族自信心的人，在國際效中中地展示中國人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，絕不做有損國格的事情。

第二單元：做自立自強的人第三課《走向自立人生》

1、什么是自立？（定/含義）

2、自立的表現(xiàn)：自己衣服自己洗；父母不在時，自己做飯；自己去超市、書店等。

3、為什么需要自立？（必要性/重要性/好處/意義）①我們終究要離開家庭和學(xué)校，走進社會，經(jīng)風(fēng)雨、見世面。②自立的過程，是我們生活能力的4、為什么不能依賴？（危害）

⑴會使人喪失獨立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪。

5、自立、自主二者的關(guān)系。（怎樣告別依賴）自立就是自己的事情自己干；自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責(zé)。自立的前提是自主，自主的表現(xiàn)是自立。告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨立地生活。有了獨立自主的愿望，即自立的意識后，立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起；多實踐多鍛煉。

6、怎樣培養(yǎng)自立能力？（怎樣才能自立）⑴從思想上認識到依賴的危害，主動告別依賴；⑵學(xué)會自主，它是自立的前提條件；⑶立足當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的小事做起，多實踐多鍛煉。正如“要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學(xué)會游泳，就在水中反復(fù)練習(xí)?！?/p>

第四課《人生當(dāng)自強》

1、什么是自強？自強，就是對未來充滿希望，永遠向上，奮發(fā)進取。

2、自強（精神）的表現(xiàn)？

⑴在困難面前不低頭，不喪氣；⑵自尊自愛，不卑不亢；⑶勇于開拓，積極進取；⑷志存高遠，執(zhí)著追求；等等。

3、為什么要自強（精神）（意義/重要性/必要性/作用）

①自強是一個人活出尊嚴、個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)。②是健康成長、搞好學(xué)習(xí)、成就事業(yè)的強大動力。③自強不息是我們的民族精神，使中華民族屹立與世界民族之林。

4、怎樣才能自強？（怎樣培養(yǎng)自強精神/方法）①理想，自強的航標；要自強，首先要樹立堅定的理想。②戰(zhàn)勝自我，自強的關(guān)鍵。能夠戰(zhàn)勝自己（弱點）的人，必定能自強?！睥蹞P長避短，自強的捷徑。發(fā)揮自己的特長、興趣和愛好，確定自己的前進方向，就能在自強的人生征途中，一種美好的道德品質(zhì)，對一個人的成長具有巨大的作用。初中階段是學(xué)習(xí)知識、涵養(yǎng)道德、增長才干、發(fā)展自己的最佳時期。

第三單元；做意志堅強的人第五課《讓挫折豐富我們的人生》〖失敗〗

1、什么是挫折？

挫折，就是所謂 “釘子”，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免。

2、挫折的產(chǎn)生原因：

①自然因素（天災(zāi)）、②社會因素（人禍）、③人為因素（學(xué)校+家庭+個人因素），包括個人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。

3、對待挫折的三種態(tài)度及三種結(jié)果。

⑴膽怯、懦弱的人；遇到挫折和困難，放棄目標，一事無成。⑵意志不堅定或者容易滿足的人；不能堅持到底，離受不到成功的喜悅。⑶意志堅強、有堅定信念的人；善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而鋒利成功，實現(xiàn)生命的價值，享受真正的人生。

4、如何理解挫折是把“雙刃劍”？（挫折的作用）

①挫折的消極作用（壞處）：使人前進的步伐受阻；產(chǎn)生憂愁、恐懼等消極心理。②挫折的積極作用（為什么要戰(zhàn)勝挫折/意義/好處）：有利于磨礪意志，增長才干和智慧，最終走向成功。（品味“艱難困苦，玉汝于成”、“蚌病成珠”）

5、怎樣戰(zhàn)勝挫折？（方法/建議）

⑴樹立正確的人生目標。⑵正確認識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。⑶激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。⑷會自我疏導(dǎo)。

6、人們在戰(zhàn)勝一次又一次挫折后贏得的最寶貴的禮物：智慧。

7、戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法：全身心地去探索、去創(chuàng)新，8、自我疏導(dǎo)的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目標升華法。

第六課《為堅強喝彩》 〖堅持、不放棄〗

1、意志堅強的人有那些表現(xiàn)？

⑴對自己的行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。⑵能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。⑶在碰到挫折和失敗的時候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。⑷能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實現(xiàn)自己的目標。即：自覺性、果斷性、自制力、堅韌性。

2、為什么要培養(yǎng)堅強的意志？（堅強意志的作用/意義/重要性）

⑴堅定正確的人生方向，需要堅強意志。⑵走出失敗的陰影，需要堅強意志。⑶形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅強意志。⑷成就一番事業(yè)，需要堅強意志。

3、怎樣磨礪（培養(yǎng)/磨練）堅強的意志？（方法/建議）

⑴必須樹立明確的目標。⑵要從細微之處做起，從小來做起。⑶善于管理自己。⑷主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。

4、能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵：有沒有堅強的意志品質(zhì)。

第四單元：做知法守法用法的人 第七課《感受法律的尊嚴》

1、什么是法律？（法律三個顯著特征）（定義/含義）

⑴由國家制定或認可。⑵國家強制力保證實施，具有強制性。⑶對全體社會成員具有普遍約束力。

2、規(guī)矩，就是人們說話、做事所依據(jù)的標準，也就是社會成員都應(yīng)遵的行為規(guī)則。

3、社會生活中調(diào)節(jié)行為的規(guī)則有：

①道德②紀律、規(guī)章③法律。三者區(qū)別和特點：道德是依靠輿論、習(xí)慣和信念的力量，力求在人們心中定出準則；紀律、規(guī)章是按本單位本團體的需要，定出在局部適用的準則；法律是社會行為規(guī)范。

4、我國法律作為人民意志和利益和體現(xiàn)，它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會成員的行為。

5、法律作用：

⑴規(guī)范作用。（突出地表現(xiàn)為規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。）法律為人的行為提供一個模式、標準或方向；它還是評價人們的行為是否合法有效的準繩。⑵保護作用。法律是我們生活的“衛(wèi)士”是國家生活的保障；法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的僉權(quán)益。

5、什么是違法行為？

凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。

6、違法行為的分類？

行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。其中，行政違法行為、民事違法行為，又叫一般違法行為；刑事違法行為，屬于嚴重違法行為，是犯罪行為。

7、刑法及作用

①什么是刑法？以國名義規(guī)定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。

②刑法的作用？（任務(wù)）保護國家和人民的利益、懲治犯罪。

8、什么是犯罪？（犯罪的三個基本特征）犯罪是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑法處罰的行為。犯罪的基本特征是：第一，具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。第二，一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標志。第三，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。刑罰的當(dāng)罰性，是犯罪的嚴重危害性及刑事違法的必然后果。

8、刑罰及分類

①刑罰：又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。

②我國刑罰的種類分為：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種；附加刑，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)三種。

9、犯罪歷來是國家法律打擊的重點，犯罪分子終究要受到來歷的刑事處罰。

10、道德水平高低同遵守法律（違法犯罪）的關(guān)系？

道德水平高、法制觀念強，就會追求上進，不犯或少犯錯誤，不會作出違法犯罪的事情。道德水平低，法紀觀念淡薄，就會追求低級趣味，難免犯韋反紀律的錯誤，發(fā)展下去就可能違法，甚至犯罪。遵守法律，也是踐行道德的表現(xiàn)。

11、犯罪有哪些危害？（為什么要遠離違法犯罪/必要性）

犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會，都有百害而無一利，要付出慘重的代價。

12、怎樣加強自我防范，遠離違法犯罪？（方法）

自覺樹立法律意識，維護法律尊嚴，自覺依法自律，做守法的人；加強修養(yǎng)，踐行道德，做有道德的人；謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然，預(yù)防違法犯罪。

13、為什么要制定《預(yù)防未成年人犯罪法》？（必要性）

保障未成年人身心健康，培養(yǎng)其良好品行，有效預(yù)防未成年人犯罪。

第八課《法律護我成長》

1、什么是未成年人？凡未滿18周歲的公民都是未成年人。

2、為什么（國家/法律）要對未成年人進行特殊保護？（必要性）

①未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。②未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟實力，缺乏自我保護能力。

3、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》是保護未成年人的兩部專門法律。

4、《未成年人保護法》的主要內(nèi)容？（四道防線）①家庭保護，要求父母或者其他監(jiān)護人依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。

②學(xué)校保護，要求學(xué)校等教育機構(gòu)依照法律的規(guī)定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實施保護；涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護、生命安全的保障等方面。③社會保護，要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境；包

括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權(quán)和精神的保護等方面。④司法保護，要求公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對未成年人實施專門保護措施。

5、我們維護權(quán)益的最有力的武器就是法律。

6、能夠為我們提供法律幫助的機構(gòu)：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。

7、維護自己合法權(quán)益的手段（途徑）有哪些？①非訴訟手段②訴訟手段。

8、非訴訟手段是我們維護合法權(quán)益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有關(guān)部門、司法機關(guān)、人民團體、有關(guān)社會團體等等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；⑵通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權(quán)益

9、訴訟的含義：

它是指人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。訴訟是維護我們的合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護我們權(quán)益的最后屏障。

10、訴訟手段的分類：通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。

①刑事訴訟：是指由國家機關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、罪犯的活動。②民事訴訟：是人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理案件的解決糾紛的活動。③行政訴訟：俗稱“打官司”，是人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。

11、為什么要同違法犯罪做斗爭？（意義/重要性/必要性/義務(wù)/責(zé)任）

同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。既保護自己健康成長，又維護法律尊嚴和社會穩(wěn)定。

12、怎樣同違法犯罪做斗爭？（方法/手段）違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。我們與其斗爭時，既要勇敢，又要機智。行之有效的好方法：設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，歹徒去向，及時撥打“110”報警電話。

第二篇：思品復(fù)習(xí)提綱

第5課：友情伴我同行

18、為什么生活需要友情？(作用)

（1）生活離不開朋友，人生離不開友情，友情也是我們特別渴求的一種心理需要，是我們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng)。（2）友情能使我們互相啟發(fā)、取長補短、相互激勵，有助于我們增長智慧和才干，更快的進步和發(fā)展。（3）友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和快樂。

19、如何才能獲得真摯的友情？（可把“讓友誼之樹常青”也答上，那樣更全面些?。?/p>

（1）我們要獲得真摯的友情，就要消除閉鎖心理，敞開心扉主動與人交往，培養(yǎng)熱情、開朗的性格。（2）我們在尋找友情的過程中，應(yīng)謹慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。

20、怎樣讓友誼之樹常青？（交友的原則）

（1）平等、尊重、真誠。①每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人是人際交往的重要原則，是建立和發(fā)展友情的前提。②朋友之間需要彼此尊重。尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心。③朋友相交，貴在真誠。朋友之間要用真心去交流，要言而有信，一諾千金。（2）理解、寬容。對朋友某些過失要持諒解和寬容的態(tài)度。朋友之間的理解。寬容，并不是可以不講原則，建立真正的友誼必須以分清正確與錯誤、正義與邪惡為前提。那種不分是非善惡、只講“哥們兒義氣”的所謂友誼，絕不是真正的友誼。（3）關(guān)愛、幫助。當(dāng)朋友、同學(xué)遇到困難和不幸時，我們應(yīng)毫不猶豫的伸出援助之手。從來不去主動幫助、關(guān)心、支持他人，這就很難尋到知心朋友，發(fā)展真摯的友情。

（3）尊敬老師，還要對老師有禮貌。這是對老師敬愛之情的自然流露。

24、怎樣和老師交朋友？（交往）

（1）師生之間要建立一種新型的、民主平等的師生關(guān)系。師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的良師，更是我們的朋友。（2）主動、熱情的與老師進行交流、交往。如果我們能主動熱情誠懇地與老師進行思想感情上的交流，向老師傾訴煩惱，坦露心扉，尋求幫助，就能得到老師更多的和幫助，使自己快樂地學(xué)習(xí)，更快的進步。（3）正確處理與老師之間的矛盾。①當(dāng)我們被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時，要學(xué)會冷靜思考，通過恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾。②當(dāng)老師出現(xiàn)差錯時，要用誠懇的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞浇o老師指出來。

第7課：

25、自尊的表現(xiàn)

首先表現(xiàn)為自我尊重和自我保護。還包含要求他人、集體和社會對自己尊重的期望。

27、為什么要自尊？（自尊的意義）

①自尊的人積極向上。自尊是促使人奮發(fā)進取的心理因素，它能使人產(chǎn)生巨大的精神力量。②自尊的人贏得他人的尊重。贏得他人尊重的前提是自我尊重。③自尊的人知榮辱，講自愛。自尊的人有強烈的榮辱感，能用正確的言行來維護自己的人格尊嚴和形象。

28、如何做到自尊？

用行動贏得自尊。（1）自尊的人最看重自己的人格。無論在什么情況下，都不能做出有損人格的事。作為一個中國人更不能做出有損國格的事，用實際行動維護國家和民族的尊嚴。（2）真正樹立起自尊，贏得他人尊重，要靠自我努力、勤奮學(xué)習(xí)、全面發(fā)展提高自己來實現(xiàn)。（3）要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。

29、為什么要有自信？(自信的作用、意義)

自信是成功的基石。①成功離不開勇敢，勇敢需要自信。②自信使人有克服困難的勇氣和自強不息的力量。③充滿自信能挖掘自己的潛能。

30、如何樹立自己的自信心？

①學(xué)會欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，找到自信的“支點”。②自信是成功的產(chǎn)兒，沒有成功的體驗，就不會有自信。我們要在生活中積累成功。③樹立真正的自信，就要正視自己的不足，并想辦法加以克服。④樹立自信必須克服自卑。

第6課：師愛助我成長

21、老師對我們的愛的體現(xiàn)（老師在學(xué)生成長道路上起的作用）？

（1）老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。①幫我們掌握知識和技能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。②交給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)我們學(xué)會學(xué)習(xí)。（2）老師是我們成長道路上的引路人。教我們學(xué)會做事，學(xué)會做人，引導(dǎo)我們走好人生之路。（3）老師的愛是“超凡脫俗”的是無私的。老師的愛給了我們溫暖和力量，促使我們實現(xiàn)自己的追求，到達理想的彼岸。

22、為什么要尊敬老師？

老師在學(xué)生成長道路上起的作用①②③

④老師是人類文明的傳播者，為人類文化的積累和傳播、繼承和發(fā)揚發(fā)揮了特殊的、不可替代的作用。老師被譽為“人類靈魂的工程師”，培養(yǎng)了一代又一代的新人。老師應(yīng)當(dāng)受到學(xué)生的尊敬，應(yīng)當(dāng)受到全社會的尊重。

23、怎樣做到尊敬老師？

（1）尊敬老師最重要的是尊重老師的勞動。（2）虛心聽取老師的教誨，正確對待老師的要求，真誠的接受老師的批評。

第8課：

31、為什么自立？（自立的作用、意義）

①自立的過程是我們鍛煉和提高生活能力的過程，也是我們不斷提高心理和道德品質(zhì)的過程。②自立才能自強。只有自立，才能克服依賴心理，培養(yǎng)自強精神，成為生活的強者。

32、怎樣做到自立？

①自立，就要克服依賴性。②獨立思考，自主做出決定。能

否獨立的做出決定，是一個人是否做到自立的一個重要標志。③積極實踐和鍛煉，提高自立能力。培養(yǎng)自立能力的最基本途徑就是積極實踐和鍛煉。

33、自強的表現(xiàn)？

在困難面前不低頭，不喪氣，而是想辦法克服困難、戰(zhàn)勝挫折，這才是自強的重要表現(xiàn)。

34、自強對個人、國家和民族的影響（作用、意義）（1）一個自強的人會對未來充滿希望和憧憬，不斷的為自己設(shè)定新的目標，并激勵自己為實現(xiàn)目標而努力積極進取.（2）自強不息是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，倍經(jīng)磨難而更強，豪邁的自立于世界民族之林。

35、怎樣做到自強？

①正確的人生目標是人們前進的精神支柱和動力。要自強，首先就要樹立正確的人生目標，并堅持不懈的為之奮斗。為人生的目標執(zhí)著追求，是所有自強者的共同特點。②戰(zhàn)勝自我，超越自我。自強的人不是沒有弱點的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點的人。③從小事做起，在磨礪中走向自強。一個人走向自強的過程，是不斷磨礪自己的過程。我們應(yīng)從小事做起，主動約束自己的言行，在生活中鍛煉自己。的必要條件。③形成良好的行為習(xí)慣需要堅強的意志。40、磨煉意志有哪些方法和途徑？

（1）確立明確的目標。人生目標的實現(xiàn)過程，也是磨礪意志的過程。意志堅強的人，能夠?qū)Ｗⅰ?zhí)著于自己的目標，并最終實現(xiàn)自己的理想。（2）做自己不感興趣但有意義的事情。有意義的事情并非都是有趣的。做自己不感興趣的事，更要靠意志力，這恰恰是考驗和鍛煉意志的好機會。（3）加強自我管理和約束。要磨煉堅強的意志，就要學(xué)會約束和管理自己。在必要的情況下，還可以請家長、老師和同學(xué)監(jiān)督和幫助。（4）從小事做起，從現(xiàn)在做起。磨礪意志不是一朝一夕就能完成的，要從日常生活中的小事做起。從小事做起，還會增強磨礪意志的信心和決心。

1.法國巴黎當(dāng)?shù)貢r間11月5日下午4時許（北京時間5日23時許），中國教育部副部長、中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會主任郝平當(dāng)選聯(lián)合國教科文組織第三十七屆大會主席。這是聯(lián)合國教科文組織成立68年來，中國人首次當(dāng)選“掌門人”。

2.11月9日晚，在2013賽季亞洲冠軍足球聯(lián)賽第二回合決賽中，廣州恒大隊獲得冠軍。這是中國足球自職業(yè)化以來奪得的首個亞洲冠軍，也是自2009年亞冠改制以來，中國足球俱樂部獲得的最高榮譽，亞冠聯(lián)賽的冠軍獎杯第一次刻上了中超球隊的名字。

3.中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第三次全體會議，于2013年11月9日至12日在北京舉行。全會由中央政治局主持。中央委員會總書記習(xí)近平作了重要講話。全會聽取和討論了習(xí)近平受中央政治局委托作的工作報告，審議通過了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》。

4.國際TOP500組織11月18日公布了最新全球超級計算機500強排行榜榜單，中國國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)研制的“天河二號”以比第二名——美國的“泰坦”快近一倍的速度再度登上榜首。美國專家預(yù)測，在一年時間內(nèi)，“天河二號”還會是全球最快的超級計算機。

5.北京時間12月2日1時30分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號乙”運載火箭，成功將嫦娥三號探測器發(fā)射升空。嫦娥三號將首次實現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察，為我國探月工程開啟新的征程。玉兔號月球車

6.近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

2第9課：

36、人生為什么難免會有挫折？

因為導(dǎo)致挫折的因素是多種多樣的，而每個人又不可能完全避開這些因素。所以人生難免有挫折，人們也正是在認識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來的。

37、為什么說挫折是把雙刃劍？

（1）挫折能給人帶來痛苦、壓力和打擊，使人愿望難以實現(xiàn)。還會消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。（2）對于強者，挫折能磨練意志，使人變得堅強；激發(fā)斗志，使人迸發(fā)出巨大的力量；“吃一塹，長一智”，使人變得聰明。從這種意義上說，挫折是走向成功的必經(jīng)之路。

38、怎樣戰(zhàn)勝挫折？（怎樣正確面對挫折）

（1）直面挫折，不畏不懼。挫而不折，愈挫愈勇，勇敢的戰(zhàn)勝挫折，在生活中將會不斷創(chuàng)造有價值的人生。（2）冷靜分析，從容應(yīng)對。正確分析挫折產(chǎn)生的原因，才能找到應(yīng)對挫折的方法。（3）自我疏導(dǎo)，自我排解。面對挫折，我們要善于自我排解，自我疏導(dǎo)。（4）主動尋求幫助。既可以緩解自己的消極情緒，重新鼓起生活的勇氣和信心，還可以幫助自己找到戰(zhàn)勝挫折的具體方法。（5）積極進取，探索創(chuàng)新。我們要坦然面對挫折，還要突破習(xí)慣性思維障礙，積極尋找新方法、新途徑，戰(zhàn)勝挫折，取得成功。

第10課：

39、為什么說堅強意志是成功的保證？（作用、意義）

（1）堅強意志是重要的心理品質(zhì)。憑著堅強的意志可以戰(zhàn)勝各種困難和挫折。（2）我們選擇堅強。（作用）①堅強的意志是堅定人生目標的保障。②堅強意志是克服困難、獲得成功

第三篇：北師大八年級思品上冊復(fù)習(xí)提綱

北師大版思想品德八年級上冊復(fù)習(xí)提綱2013—2014 玉湘中學(xué)xymmmcx

八年級思想品德上學(xué)期復(fù)習(xí)提綱

第一單元步入青春年華

第一課 感受青春律動（P2）

第一站青春多美好（P3）第二站五彩青春路(P7)第三站青春圓舞曲(P10)

1、青春期有哪些心理特征？（P8）（是什么）

（1）困惑是青春期的正常反應(yīng)。

（2）獨立意識不斷增強是青春期的重要心理特征。

（3）嘗試接觸社會、理解社會是青春期的行為特點。

2、為什么說青春期是人生發(fā)展的重要（美好）時期（P4）（為什么）

（1）青春期是身體發(fā)育的關(guān)鍵時期。

（2）青春期也是智力迅速發(fā)展的時期。

（3）青春期還是心理走向成熟的重要時期。

（4）青春期的情感、情緒十分豐富。

（5）青春是人生中最美好的階段。

3、怎樣度過我們的青春期？（P11）（怎么辦）

（1）我們要主動適應(yīng)生活中的變化。

（2）我們要積極尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案。

（3）我們要學(xué)會設(shè)計自己的青春之路。

第二課 共享花季友情（P15）

第一站青春平行線（P16）第二站友情價更高（P18）

4、什么是同學(xué)友情（朋友）?(P15P17)（是什么）

(1)成長道路上的好伙伴。

（2）能互助互學(xué)，共同面對，經(jīng)歷困難成長。

（3）思想溝通，情感共鳴，坦誠相待，用心交往。

5、為什么說友情是一條青春平行線？(P17-18)（為什么）

（1）懂男女有別。

（2）異性能成為朋友。

（3）異性同學(xué)間的交往是必須的。

6、友情價更高，珍惜友情我們應(yīng)怎樣與異性相處（如何交往）？（P19）（怎么辦）

（1）學(xué)會與異性相處。適度、有分寸，不冷淡、拘謹，不太親密、隨便。

（2）學(xué)會正確對待異性的好感。保持適當(dāng)?shù)木嚯x。欣賞對方、不沉溺其中。

（3）要更多地參加集體活動。以集體活動為主，少個體交往。

補充：異性同學(xué)交往的注意事項（P20）

坦誠大方，互相尊重；熱情大方，文明禮貌，不輕浮、有分寸；

外出以群體活動為主，避免個別交往等等。

第二單元養(yǎng)成交往品德

第三課誠實為本（P26）

第一站誠實最好（P27）第二站誠實待人（P30）

7、誠實——是我們健康成長的重要資源。是中華民族傳統(tǒng)美德。（是什么）P268、誠實的意義有哪些？（P27）（為什么）

（1）誠實能使我們心懷坦蕩，形成健康的人格。

（2）誠實能使我們獲得他人的信任和友誼。

（3）誠實能使社會生活更加健康和諧。

9、怎樣做到誠實待人？（P30）（怎么辦）

（1）我們要真誠待人。（2）必須履行承諾。

（3）要堅持實事求是。（4）勇于改正錯誤。

（5）也要講究策略。

第四課信任無價（P35）

第一站信任最珍貴（P36）第二站相互信任（P39）

10、信任——是對一個人品質(zhì)和能力肯定，是人們感情和社會交往的重要紐帶。（P35）

誠實與信任有何關(guān)系？（P36）（是什么）

誠實和信任是不可分的，只有誠實的人才能獲得信任。

11、信任他人和獲得他人的信任有何重要意義？

或信任的重要性（意義、作用）（P37）（為什么）

（1）可獲得安全感和滿足感，榮譽感和成就感。

（2）可減少焦慮、身心放松。

（3）可獲得他人支持幫助，激發(fā)自信心。

（4）是人們感情的重要紐帶，可以使交往更為順暢。

（5）可以增進人們的情感。

（6）能減少猜忌，消除疑慮，提高交往效率。

12、怎樣才能做到相互信任？（P39）（怎么辦）

（1）在成長過程中，我們需要信任他人。

（2）要珍視他人對自己的信任。

（3）要努力做一個值得信任的人。

（4）信任不等于輕信。

第五課尊重他人(P43)

第一站尊重乃公德之始(P44)第二站學(xué)會尊重（P47）

13、尊重的含義是什么？（P44）（是什么）

（1）尊重是對他人的尊敬和重視。

（2）尊重是對他人的人格而言。

14、尊重的意義？（P45）（為什么）

（1）尊重是公德的前提。（2）尊重是和諧社會的基礎(chǔ)。

15、我們要如何尊重他人？（P48）（怎么辦）

（1）尊重他人，首先要注意自己的行為不能妨礙他人。

（2）尊重他人，需要有禮貌地與人交往。

（3）尊重他人，還應(yīng)該懂得敬重老人、照顧女性、關(guān)愛兒童。

（4）尊重他人，還要尊重其他民族的文化、宗教和習(xí)俗。

（5）尊重要發(fā)自內(nèi)心，出自真誠。

第三單元珍視公民資格

第六課公民的權(quán)利（P54）

第一站我們是公民（P55）第二站公民的基本權(quán)利（P58）

16、公民的涵義（P55）（是什么）

公民通常是指具有一國國籍并受該國法律保護的人。

{補充：*凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。

*國籍是一個人屬于某個國家的法律上的身份.國籍是判斷一個人屬于哪個國家的根據(jù)(關(guān)鍵).*公民與國籍兩者密切聯(lián)系,都是法律概念。}

公民取得國籍的方式有哪些？（P56）（是什么）

（1）以出生的方式取得國籍，叫原始國籍。

（2）以申請加入的方式取得國籍，叫繼有國籍。

17、公民身份有何意義？（P57）（為什么）

公民身份（1）意味著我們對國家的歸屬，對民族的依附和對文化的認同，（2）意味著我們對國家的責(zé)任和義務(wù)。

（3）同時，會受到國家的幫助與保護。

（4）一個人喪失了自己的國籍，也就喪失了自己的精神家園。

18、什么是憲法？（P59）（是什么）

憲法是我國的根本大法，它規(guī)定和保護公民的基本權(quán)利。

憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力。

19、憲法規(guī)定，公民享有的基本權(quán)利有哪些？（P59）（是什么）

（1）選舉權(quán)和被選舉權(quán)（2）人身自由權(quán)利（3）通信自由權(quán)（4）受教育權(quán)

（5）政治自由權(quán)利（6）宗教自由權(quán)利（7）對國家機關(guān)及其工作人員提出批評和建議的權(quán)利

（8）進行科學(xué)研究和文化活動的自由權(quán)利、（9）社會經(jīng)濟權(quán)利等。

20、如何理解基本權(quán)利？（P62）（是什么）

（1）由憲法規(guī)定，（2）反映公民與國家之間本質(zhì)關(guān)系，（3）體現(xiàn)公民在國家中地位，是公民權(quán)利和義務(wù)中最重要部分，其他權(quán)利和義務(wù)的基礎(chǔ)。

第七課保障未成年人權(quán)益（P66）

第一站我們的權(quán)利（P67）第二站正確對待權(quán)利（P74）

21、什么是未成年人？（P68）（是什么）

未成年人是指未滿十八周歲的公民。

22、我國未成年人在哪些方面受到法律的特殊保護？（P68）（是什么）

（1）未成年人的生命健康權(quán)不受侵害。

（2）未成年人的人格尊嚴不受侵犯。（人格尊嚴——包括肖像權(quán)、姓名權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)等。）

（3）未成年人的個人隱私應(yīng)該受到保護。

（4）未成年人的財產(chǎn)權(quán)也要受到保護。

（5）未成年人作為消費者的合法權(quán)益應(yīng)該受到保護。（《消費者權(quán)益保護法》中規(guī)定：消費者享有知悉真情權(quán)、公平交易權(quán)、保障安全權(quán)、損害求償權(quán)等）（這方面權(quán)益給侵犯怎么辦？①向消費者協(xié)會反映②找廠家或商家協(xié)商③向工商部門反映④向人民法院起訴）

23、未成年人的權(quán)益受法律那些方面的特殊保護？（P72）（是什么）

家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、司法保護。

24、我們應(yīng)怎樣正確對待權(quán)利？（P75）（怎么辦）

（1）珍視自己的權(quán)利。（2）我們應(yīng)采取合法手段獲得權(quán)利。

（3）我們應(yīng)充分尊重他人的權(quán)利。

（4）我們應(yīng)在合法范圍內(nèi)采用合法的方式行使權(quán)利。

（補充：為什么要珍視自己的權(quán)利？即珍視自己的權(quán)利有何意義：

① 權(quán)利是保障我們健康成長和全面發(fā)展的基石②權(quán)利是自我價值和人的尊嚴的體現(xiàn)

③可以維護自己權(quán)益不受侵害④可以維護法律尊嚴，促進政治文明發(fā)展。）

第八課做守法的公民（P81）

第一站認真履行義務(wù)（P82）第二站培養(yǎng)守法精神（P86）

25、權(quán)利和義務(wù)有何關(guān)系？（P83）（是什么）

（1）權(quán)利和義務(wù)是相輔相成的。享受權(quán)利同時必須履行義務(wù)。

（2）權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的。沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利。

（補充理解：權(quán)利的實現(xiàn)要求義務(wù)的履行，義務(wù)的履行要求權(quán)利的實現(xiàn)。在我國，不允許存在只享有權(quán)利而不履行義務(wù)的公民，也不存在只履行義務(wù)而不享有權(quán)利的公民。）

26、怎樣做一個守法的公民？（P87）（怎么辦）

（1）知法----要學(xué)會懂法，了解法律的基本要求，理解法律的基本精神。

（2）守法----要自覺遵守法律，按法律的要求辦事，在法律的范圍內(nèi)活動。

（3）護法----要自覺維護法律的尊嚴，敢于并善于運用法律武器，維護自己的合法權(quán)益和公共利益。

27、我國法律將違法行為分為哪兩類？（P89）（是什么）

一般違法行為、嚴重違法行為即犯罪

第四單元承擔(dān)社會責(zé)任

第九課維護公共秩序（P92）

第一站生活需要秩序（P93）第二站自覺維護秩序（P96）

28、秩序和規(guī)則有何關(guān)系？（P93）（是什么）

（1）生活離不開秩序。（2）秩序離不開規(guī)則。（3）規(guī)則離不開人們的自覺遵守。

29、規(guī)則有哪些類別？（P93--94）（是什么）

社會規(guī)則既包括完備的法律法規(guī)，也包括道德規(guī)范。法律是最嚴格的規(guī)則。

30、我們應(yīng)如何維護社會秩序？（P96）（怎么辦）

（1）維護社會秩序是文明的表現(xiàn)。（2）維護社會秩序，要從自己做起。

（3）維護社會秩序，也要做一個監(jiān)督員。（4）維護社會秩序，應(yīng)成為我們每個人的行為習(xí)慣。

第十課勇于承擔(dān)責(zé)任(P101)

第一站我們的責(zé)任（P102）第二站做負責(zé)任的人（P106）

31、樹立責(zé)任意識有何重要意義？（P103）（為什么）

負責(zé)任的人能贏得他人的信任、尊敬和贊賞，不負責(zé)任，就會受到人們的鄙視和譴責(zé)。

32、責(zé)任的本質(zhì)是什么？（P103）（是什么）

責(zé)任產(chǎn)生于人們之間的相互約定。

33、不同的社會角色各有何不同的社會責(zé)任。我們未成年人有哪些責(zé)任？（P105）（是什么）

（1）作為子女，有責(zé)任為父母分憂，（2）作為學(xué)生，有責(zé)任認真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，（3）作為公民，要承擔(dān)一定的社會責(zé)任。

1、我們應(yīng)怎樣做個負責(zé)任的人（P106）（怎么辦）

（1）我們要對自己負責(zé)。從小事做起，培養(yǎng)責(zé)任感；考慮行為后果，三思而后行。

（2）我們要對他人負責(zé)。為他人著想，守諾。

（3）我們要對社會和國家負責(zé)。關(guān)注社會、服務(wù)人民、奉獻國家。

第四篇：初中思品科目復(fù)習(xí)提綱1

初三思想品德1—6課復(fù)習(xí)提綱

第1課 公平、正義——人們永遠的追求 5 我國現(xiàn)階段的分配原則和分配制度p50 1 公平的含義p4 6 我國實行這種分配制度的意義p50 2 公平對社會合作的重要作用p5 7 我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度和分配制度的意3 社會公平的主要表現(xiàn)p6 義p514 維護社會公平對社會穩(wěn)定的重要作用p8 8共同富裕p51 5 怎樣維護社會公平p8 9致富的途徑和方式p52 6 正義行為的劃分標準p9 第5課 人民當(dāng)家作主 7 正義要求人們遵守制度、規(guī)則和程序（為什么）1我國的根本政治制度和基本政治制度分別是p10 8 實施正義與非正義行為分別有什么結(jié)果 p11 9 怎樣做一個有正義感的人？p12—13 第2課 在承擔(dān)責(zé)任中成長 1 責(zé)任的產(chǎn)生、來源p16什么是責(zé)任p16 3 人在社會關(guān)系中的身份不同，責(zé)任就不同。表現(xiàn)在哪些方面p18 4 承擔(dān)責(zé)任意味著什么p19---21 5 不承擔(dān)責(zé)任的后果p22—23 6承擔(dān)責(zé)任，我們應(yīng)如何做★承擔(dān)起自己的責(zé)任（要求）p24 ★自覺守法，維護社會秩序 ★服務(wù)社會，奉獻社會p27-29 第3課 騰飛的東方巨龍 1 共和國的巨變表現(xiàn)在哪些方面p34--37 ①百姓生活發(fā)生了巨大的變遷②我國的綜合國力顯著增強。2 中國共產(chǎn)黨在我國社會主義建設(shè)中的作用p40 3中國共產(chǎn)黨能成為領(lǐng)導(dǎo)核心的原因p41 4 指引我國前進的旗幟是什么？高舉旗幟最根本的是堅持什么？p42 5 中國特色社會主義理論體系包括什么？以及它們分別發(fā)揮什么作用？p42 6 “三個代表”的內(nèi)容p41 7 科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵 43 第4課 全民共同致富 1 現(xiàn)階段我國主要經(jīng)濟成分p44 2 我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度p45公有制和非公有制所經(jīng)濟在我國國民經(jīng)濟 中的地位p45堅持基本經(jīng)濟制度不動搖（必要性）p46-48（國情、作用、判斷標準）

什么？P57、P612 人民代表大會的產(chǎn)生及性質(zhì)p54 3人民代表如何統(tǒng)一行使國家權(quán)力（人民代表大會的地位及與其他國家機關(guān)的關(guān)系）p55 4人民代表能夠代表人民意愿，為什么 ？（人民代表與人民的關(guān)系）p56 5人民代表產(chǎn)生方式及主要職權(quán)P56—576人民代表大會制度的優(yōu)越性p57 7青少年為發(fā)展社會主義民主貢獻力量，怎樣做p57 8我國新型民族關(guān)系、意義P58 P60 9我國實行民族區(qū)域自治制度的原因、含義、意義p61-62 10 青少年怎樣維護民族團結(jié)p62 第6課 走強國富民之路 1 黨在社會主義初級階段的基本路線p67黨的基本路線的核心內(nèi)容p67

2經(jīng)濟建設(shè)在我國的地位及與其他方面建設(shè)的關(guān)系p68 3發(fā)展（以經(jīng)濟建設(shè)為中心）的重大意義 p69 4以經(jīng)濟建設(shè)為中心，對青少年的要求 p70改革開放的性質(zhì)P71

6、改革開放的重要性P71 7 改革的性質(zhì)p73 8 改革的必要性和作用p72---73 9 對外開放的形式、基本途徑p75 10 我國實行對外開放的必要性p75 11 對外開放要求我們應(yīng)該如何做p76

第五篇：七年級思品教學(xué)計劃(上冊)

2013秋學(xué)期七年級思品教學(xué)計劃

鄭新俊

一、指導(dǎo)思想

思想品德課是學(xué)校德育工作的重要途徑，也是學(xué)校對學(xué)生進行思想品德教育的主要學(xué)科，是我國學(xué)校 教育社會主義性質(zhì)的一個重要標志。它對培養(yǎng)學(xué)生共產(chǎn)主義的思想品質(zhì)和文明行為習(xí)慣起著奠基作用。

二、奮斗目標

1．加強基本功訓(xùn)練，提高自身師德素養(yǎng)； 2．完成七年級下冊所學(xué)內(nèi)容；

3．提高教學(xué)質(zhì)量，期末測試綜合評價力爭進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中等行列。4．注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力；解讀、判斷和運用材料的能力；發(fā)展學(xué)生的思維能力；培養(yǎng)學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力。

5．對學(xué)生進行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng)。

三、學(xué)情分析

七年級班有學(xué)生29人，學(xué)生大部分處于 13、14 歲，他們?nèi)跃哂性S多小學(xué)生的特性，同時又是處于生理、心理高速發(fā)育時期--青春期。這時的學(xué)生渴望得到關(guān)心，希望得到別人的尊重和肯定；既渴望交朋友，又不會處理同學(xué)關(guān)系，因此表現(xiàn)得敏感多疑、固執(zhí)、脆弱而且情緒易波動；青春期的孩子一方面認為自己長大了，想擺脫家人和老師的約束，另一方面又缺乏自控力、判斷力，容易受外界的干擾；他們活潑好動，參與欲、表現(xiàn)欲非常強烈 , 但也有小部分學(xué)生性格孤僻、自卑內(nèi)向、膽?。幌喈?dāng)多學(xué)生較懶惰、貪玩，學(xué)習(xí)目的不太明確，對學(xué)習(xí)抱著單純的求趣心理，追求知識要符合自己的興趣，容易感情用事，對于自已感興趣的東西就認真學(xué)，不感興趣的就不學(xué)。有的同學(xué)根本沒什么興趣。上學(xué)期思品的平均成績在76分左右，整體成績比較理想，這個學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績有較大的提高。應(yīng)該從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手，來改善一向把思品視為副科，不認真對待的心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在思品課的學(xué)習(xí)上。

四、教學(xué)理念

1．堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念，努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

2．堅持理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則，充分利用生活中的例子，結(jié)合教材進行有機教學(xué)，活學(xué)活用，以發(fā)揮課堂最大效益。

3．要重視知識與技能、過程與方法以及情感、態(tài)度、價值觀等三維目標的具體落實，尤其要強調(diào)過程與方法以及情感、態(tài)度、價值觀等目標的教學(xué)，要淡化某些概念的學(xué)科規(guī)范，力求在教學(xué)過程中，通過創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生逐步領(lǐng)悟、構(gòu)建出有關(guān)知識的學(xué)科意義。

五、具體措施

1．加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對他們進行學(xué)法指導(dǎo)。2．強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。

3.創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。

4.注重對學(xué)生的分析，尤其是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中對知識掌握情況的分析，從而采取及時有效的措施解決所存在的問題。

5.提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個人體驗，課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。

6.注重課前的準備，運用充分有效的手段、方法解決問題，保證課堂教學(xué)效率的提高。

7.注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，根據(jù)本冊教材的特點，引導(dǎo)學(xué)生合作、探究，在實踐活動中鞏固知識，發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題。

8.注重教學(xué)中的自我反思，在反思中尋找自我，在反思中突破自我，在反思中提高自我。

9.致力于學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成。10.加強補差工作，讓每個學(xué)生都不落人后。

11.充分運用投影、電視、課件等現(xiàn)代教學(xué)媒體，努力提高課堂教學(xué)效益。