第一篇：2013年思品復(fù)習(xí)提綱

2013年思想品德復(fù)習(xí)教學(xué)建議（提綱）

七年級：成長中的我專題一笑迎新生活，認(rèn)識新自我（珍愛生命、歡快的青春節(jié)拍、自我新期待）專題二過富有情趣、健康、安全的生活

（做情緒的主人、品味生活、學(xué)會拒絕、保護(hù)自我）

專題三做自尊自信、自立自強(qiáng)的人

（珍惜無價(jià)的自尊、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆、走向自立人生、人生當(dāng)自強(qiáng)）

專題四做意志堅(jiān)強(qiáng)、知法守法用法的人

（讓挫折豐富我們的人生、為堅(jiān)強(qiáng)喝彩、感受法律的尊嚴(yán)、法律護(hù)我成長）

七年級四個(gè)專題內(nèi)容范圍，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意把握三點(diǎn)：

1．按照專題范圍，把握《考試說明》所列復(fù)習(xí)要點(diǎn)。不在專題范圍內(nèi)的；或者雖在專題范圍內(nèi)，未列入《考試說明》復(fù)習(xí)要點(diǎn)的，均可不復(fù)習(xí)。

2．復(fù)習(xí)時(shí)只要求學(xué)生重點(diǎn)掌握主干知識和基本觀點(diǎn)。主要掌握珍愛生命、青春節(jié)拍、情緒情趣、挫折、意志、自尊自信、自立自強(qiáng)和上下冊第四單元內(nèi)容專題涉及的復(fù)習(xí)范圍內(nèi)的課題——框題——目題（主干知識）和教材正文的黑體部分（基本觀點(diǎn)），是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

3．七年級內(nèi)容考試形式：幾個(gè)選擇題（容易）；1個(gè)小綜合性題。

小綜合性題——：考七年級內(nèi)容不會考很難，只會從宏觀上進(jìn)行考查，覆蓋面廣，避免深挖某一點(diǎn)內(nèi)容，題目一定是讓學(xué)生有話可說的、有感能發(fā)的。所以，復(fù)習(xí)七年級內(nèi)容時(shí)，不用花費(fèi)太多的時(shí)間和精力，組織學(xué)生對復(fù)習(xí)范圍內(nèi)的課題——框題——目題和黑體字內(nèi)容看一看、讀一讀，達(dá)到比較熟悉的程度即可。

七年級思想品德試題考不難，考七年級內(nèi)容的目的是促進(jìn)起始年級開課。

八年級：我與他人的關(guān)系

專題一相親相愛一家人（愛在屋檐下、我與父母交朋友）

專題二師友結(jié)伴同行（同儕攜手共進(jìn)、老師伴我成長）

專題三交往藝術(shù)新思維

（網(wǎng)絡(luò)交往新空間、友好交往禮為先、心有他人天地寬、誠信做人到永遠(yuǎn)）專題四權(quán)利義務(wù)伴我行（國家的主人 廣泛的權(quán)利、我們應(yīng)盡的義務(wù)）

專題五我們的人身權(quán)利（生命健康權(quán)與我同在、維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)、隱私受保護(hù)）專題六我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利（終身受益的權(quán)利、擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利、消費(fèi)者的權(quán)利）專題七我們崇尚公平、正義（我們崇尚公平、我們維護(hù)正義）

八年級七個(gè)專題歸納為兩個(gè)專題：

（一）交往溝通

1、考查重點(diǎn)：一是交往溝通（與父母長輩、老師、同學(xué)友誼、網(wǎng)絡(luò)交往）的方式、方法、要領(lǐng)和在與網(wǎng)絡(luò)交往中如何遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則；二是交往的品德（如禮貌禮儀、誠實(shí)守信）等。對外交往即如何做友好交往的使者等不作重點(diǎn)。

2．復(fù)習(xí)要求：后期復(fù)習(xí)，要把 八年級上冊“交往溝通”的內(nèi)容整合起來，通過創(chuàng)設(shè)情境，考查交往溝通和交往品德（禮貌禮儀、寬容、誠信）等方面的內(nèi)容，設(shè)置2問或3問，其一是關(guān)于交往方式方法要領(lǐng)方面的，其二是關(guān)于交往品德方面的，其三是聯(lián)系情景分析的。情境不復(fù)雜，問題也不難，一般為中檔題，分值在6分左右。復(fù)習(xí)時(shí)，可參照往年的中考題，把八年級上冊內(nèi)容有意識地整合在一起，幫助學(xué)生打開回答問題的視野，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用各課知識回答問題，提高答題質(zhì)量。

（二）憲法、法律

以九年級憲法內(nèi)容為主線，貫穿八年級下冊的有關(guān)法律知識。即把九年級的憲法內(nèi)容與八年級下冊第1、2課中公民的基本權(quán)利、基本義務(wù)、權(quán)利義務(wù)關(guān)系、如何正確行使等內(nèi)容聯(lián)系起來，再把第3、4、5課中的生命健康權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、隱私權(quán)等主干知識聯(lián)系起來，再兼顧第6、8課的內(nèi)容，編制一道綜合性考查法律知識的試題，屬中檔題，分值在7分左右。

“生命健康權(quán)”“終身受益的權(quán)利”、“消費(fèi)者的權(quán)利”還要注意聯(lián)系其他熱點(diǎn)專題加以復(fù)習(xí)。下冊第9、10課只考查基礎(chǔ)知識。

九年級：我與集體、國家和社會的關(guān)系

專題一承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會（責(zé)任與角色同在、在承擔(dān)責(zé)任中成長）

專題二認(rèn)清國情了解國策

（我們的社會主義祖國、黨的基本路線、統(tǒng)一的多民族國家、對外開放、計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境基本國策、可持續(xù)發(fā)展、科教興國戰(zhàn)略）

專題三中華文化民族精神

(中華文化 博大精深、傳統(tǒng)美德 薪火相傳、民族精神 生生不息、民族精神我傳承)專題四政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)

（人民當(dāng)家作主、憲法是國家的根本大法、依法參與政治生活、經(jīng)濟(jì)制度、共同富裕、學(xué)會合理消費(fèi)、建設(shè)社會主義精神文明、燦爛的文明之花）

專題五滿懷希望迎接明天

（實(shí)現(xiàn)共同理想選擇希望人生）

九年級五個(gè)專題融入熱點(diǎn)專題進(jìn)行復(fù)習(xí)：

專題一落實(shí)黨的十八大精神全面建成小康社會

（1）奪取中國特色社會主義新勝利（旗幟.理論.道路）、全面建成小康社會和全面深化改革開放、完善經(jīng)濟(jì)體制和轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、堅(jiān)持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路、扎實(shí)推進(jìn)社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)、在改善民生和創(chuàng)新管理中加強(qiáng)社會建設(shè)等（二至七部分），聯(lián)系教材內(nèi)容加以貫徹落實(shí)。

（2）教材聯(lián)系點(diǎn)：中國特色社會主義旗幟.理論.道路、全面建成小康社會；中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心；我國現(xiàn)在處于并將長期處于社會主義初級階段；“三個(gè)代表”重要思想。新中國成立特別是改革開放以來，我國現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的成就和變化；堅(jiān)持黨在社會主義初級階段的基本路線；發(fā)展是當(dāng)代中國和世界的潮流，是解決我國所有問題的關(guān)鍵；科學(xué)發(fā)展就是以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀第一要義；現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想。等。

把握角度：

1、中國特色社會主義：中國特色社會主義包括哪些內(nèi)容；什么是中國特色社會主義道路、理論體系、制度；三者是什么關(guān)系；建設(shè)中國特色社會主義，總依據(jù)、總布局，總?cè)蝿?wù)分別是什么（總依據(jù)是社會主義初級階段，總布局是五位一體，總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興）；什么是中國特色社會主義事業(yè)“五位一體”總體布局（經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)）

2、全面建成小康社會：十八大報(bào)告中提出的兩個(gè)百年奮斗目標(biāo)是什么（中國共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)全面建成小康社會，在新中國成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家）等。全面建成小康社會目標(biāo)、意義； “兩個(gè)翻番”作為重要目標(biāo)說明了什么；怎樣才能實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)翻番”目標(biāo)；到2020年全面建成小康社會宏偉目標(biāo)的信心來自哪里；中學(xué)生為全面建成小康社會做些什么等。

3、科學(xué)發(fā)展觀：科學(xué)發(fā)展就是以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，作為黨的指導(dǎo)思想寫進(jìn)十八大。

4、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際談啟示、怎么做：列舉10年來發(fā)生在你身邊的國家、社會和家庭的深刻變化；這些變化可以得出哪些結(jié)論；發(fā)生這些變化的原因；中學(xué)生怎樣做等。

專題二實(shí)現(xiàn)中國夢想走向民族復(fù)興

（1）11月29日習(xí)總書記到國家博物館參觀《復(fù)興之路》展覽；

（2）《人民日報(bào)》九論“中國夢”（滿懷信心走好中國道路、高揚(yáng)凝心聚力的中國精神、凝聚不可戰(zhàn)勝的中國力量、以發(fā)展筑牢夢想根基、民生改善是夢想的最好詮釋、中國夢歸根到底是人民的夢、擔(dān)起我們這代人的使命等）

（3）劉云山在深化中國夢宣傳教育座談會上的講話（中國夢視野寬廣、內(nèi)涵豐富，升華了我們黨的執(zhí)政理念，是當(dāng)今中國的高昂旋律和精神旗幟。學(xué)習(xí)領(lǐng)會中國夢的精神實(shí)質(zhì)，要把握好國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的基本內(nèi)涵，把握好堅(jiān)持中國道路、弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量的重要遵循，把握好中國夢是人民的夢這一本質(zhì)屬性。中國夢是13億人共同的夢，每個(gè)中國人都是“夢之隊(duì)”的一員；大家圍繞中國夢談?wù)J識、談體會、談建議，抒發(fā)理想、展望未來；等）

（4）習(xí)近平4月28日講話和“五一”勞模座談、“五四”優(yōu)秀青年座談、給北大學(xué)生的回信等（用勞動創(chuàng)造托起中國夢、在實(shí)現(xiàn)中國夢的生動實(shí)踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章、勇做走在時(shí)代前面的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者）

把握角度：

1、時(shí)事角度：中國夢的基本內(nèi)涵和本質(zhì)屬性是什么？

2、宏觀角度：圍繞中國夢的內(nèi)涵（實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福），思考：實(shí)現(xiàn)中國夢的正確道路、途徑是什么？這條正確道路的內(nèi)涵是什么？要實(shí)現(xiàn)中國夢，為什么必須堅(jiān)持黨的基本路線，黨的基本路線核心內(nèi)容是什么？要實(shí)現(xiàn)中國夢，需要我們發(fā)揚(yáng)什么樣的精神（發(fā)揚(yáng)中國精神）？

3、學(xué)生角度：圍繞責(zé)任使命、理想信念等談“中國夢，我的夢”，作為“夢之隊(duì)”一員，為實(shí)現(xiàn)中國夢我們應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？

專題三建設(shè)生態(tài)文明共享美麗中國

（1）建設(shè)“兩型”社會、與資源環(huán)境相關(guān)的霧霾天氣、PM2.5d的污染防治、沙塵暴的出現(xiàn)、2012年國務(wù)院節(jié)能減排等。

(2)厲行勤儉節(jié)約反對鋪張浪費(fèi)等；

（3）教材知識我國的基本國情、我們的共同家園、走可持續(xù)發(fā)展之路中堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國策和實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；要節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境等。

把握角度：

1、生態(tài)文明角度：建設(shè)生態(tài)文明的必要性和重要性；建設(shè)生態(tài)文明對青少年提出了哪些要求；學(xué)校采取了哪些推進(jìn)生態(tài)文明的建設(shè)活動；生態(tài)文明綠色消費(fèi)具體行動有哪些；等。

2、厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)角度：艱苦奮斗精神的內(nèi)涵；為什么要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神；中學(xué)生怎樣繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神；“舌尖上的浪費(fèi)”給我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展帶來哪些不利影響；你在日常生活在如何合理消費(fèi)；厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)，我們青少年該怎樣做；等。

3、美麗中國角度：你心中的美麗中國是什么樣的？作為一名中學(xué)生，你覺得可以為建設(shè)美麗中國、美麗家鄉(xiāng)做些什么?

專題四學(xué)習(xí)模范人物傳遞愛的能量

（1）“正能量”（最美教師、最美鄉(xiāng)村醫(yī)生、最美鐵警、最美見義勇為模范集體等現(xiàn)象）、感動中國人物、道德模范、弘揚(yáng)雷鋒精神、襄陽模范人物等。

（2）與教材知識的結(jié)合：正確看待挫折、珍愛生命、理解人生的意義和生命的價(jià)值、自尊自信、自立自強(qiáng)；關(guān)愛他人的生命和健康、做誠信的人；積極投身社會主義精神文明創(chuàng)建活動，促進(jìn)社會和諧；承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會。我們青少年應(yīng)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，踐行社會主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新精神；等。

把握角度：

1、“正能量”的角度：“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。“感動中國”人物身上，傳遞了哪些“正能量”？ 傳遞愛的能量有什么意義？

2、社會主義的核心價(jià)值觀角度：社會主義的核心價(jià)值觀的內(nèi)涵是什么（社會主義核心價(jià)值觀分別從國家、社會、個(gè)人三個(gè)層面闡釋了社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵：富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面；自由、平等、公正、法治是社會層面；愛國、敬業(yè)、誠信、友善是個(gè)人層面）

3、學(xué)習(xí)美麗人物，爭做美麗學(xué)生：傳遞愛的能量，我們青少年應(yīng)該怎么做？

專題五增強(qiáng)安全意識維護(hù)生命健康

（1）交通安全（2013年1月“史上最嚴(yán)交規(guī)”實(shí)施）、校園安全（2013年2月老河口薛集踩踏事件、襄陽火災(zāi)事故）、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全與消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等。

（2）四川省雅安市蘆山縣、寶興縣交界發(fā)生地震；H7N9型禽流感等；

（3）涉及七、八、九三個(gè)年級的教材內(nèi)容，具有綜合性。（品味生活、拒絕誘惑、保護(hù)自我、法律護(hù)我成長、網(wǎng)絡(luò)安全、生命健康權(quán)、消費(fèi)者權(quán)益、精神文明等）

把握角度：

1、聯(lián)系七、八、九三個(gè)年級的教材內(nèi)容：與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密的熱點(diǎn)和教材的重點(diǎn)。如七年級上下冊第四單元、八、九年級生命健康權(quán)、消費(fèi)者權(quán)益、精神文明等。

2、重點(diǎn)安全角度考查：校園安全、交通安全、人身安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全等。

3、考查學(xué)生的自護(hù)能力：如掌握了哪些安全知識、怎樣提高自我保護(hù)能力

專題六弘揚(yáng)憲法精神推動依法治國

2012年12月4日，現(xiàn)行憲法實(shí)施30周年紀(jì)念大會在北京舉行、弘揚(yáng)憲法精神、履行憲法使命。

（此專題要求同八年級下冊教材專題）

專題七實(shí)施科教興國創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展（1）8月12日以“創(chuàng)新.體驗(yàn).成長”為主題的第27屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽、太空夢、航母夢與科教興國、1月18日全國科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會召開、1月19日全國科技工作會議、科技獎(jiǎng)勵(lì)等。

（2）與教材知識的結(jié)合：做意志堅(jiān)強(qiáng)的人；創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力；要大力實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國家；承擔(dān)對社會的責(zé)任、要自覺樹立終身學(xué)習(xí)理念；要學(xué)會與人合作，培育團(tuán)隊(duì)精神、合作精神；要大力弘揚(yáng)和培育民族精神，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，開拓創(chuàng)新、迎接社會新挑戰(zhàn)、持續(xù)發(fā)展等）

把握角度：

1、注重于教材知識的結(jié)合點(diǎn)：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力、要大力實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、樹立終身學(xué)習(xí)理念等

2、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際：怎樣在創(chuàng)新中發(fā)展、在創(chuàng)新中成長？培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力、承擔(dān)對社會的責(zé)任、開拓創(chuàng)新、迎接社會新挑戰(zhàn)等。

專題八聚焦民生問題構(gòu)建和諧社會

（1）2012年12月15日中央經(jīng)濟(jì)工作會議、2012年12月21日中央農(nóng)村工作會議、“兩會”精神等，主要與民生相聯(lián)系的受教育、就醫(yī)就業(yè)、社會保障、幸福生活等。

（2）與教材知識的結(jié)合：終身受益的權(quán)利、認(rèn)清基本國情、人民當(dāng)家作主的法治國家、走向共同富裕的道路、同繪小康藍(lán)圖、共創(chuàng)和諧偉業(yè)等。

把握角度：

（1）共建和諧偉業(yè)：暨近些年來國家為促進(jìn)社會和諧建設(shè)而采取的政策、措施、共同富裕、小康社會、關(guān)注民生的必要性等。

（2）社會保障問題：法律保障公民的各項(xiàng)權(quán)利，人格尊嚴(yán)權(quán)、生存權(quán)和發(fā)展權(quán)；

（3）教育均衡問題（教育是重要的民生問題）：終身受益的權(quán)利、受教育權(quán)利和義務(wù)教育問題；

第二篇：思品復(fù)習(xí)提綱

第5課：友情伴我同行

18、為什么生活需要友情？(作用)

（1）生活離不開朋友，人生離不開友情，友情也是我們特別渴求的一種心理需要，是我們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng)。（2）友情能使我們互相啟發(fā)、取長補(bǔ)短、相互激勵(lì)，有助于我們增長智慧和才干，更快的進(jìn)步和發(fā)展。（3）友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和快樂。

19、如何才能獲得真摯的友情？（可把“讓友誼之樹常青”也答上，那樣更全面些?。?/p>

（1）我們要獲得真摯的友情，就要消除閉鎖心理，敞開心扉主動與人交往，培養(yǎng)熱情、開朗的性格。（2）我們在尋找友情的過程中，應(yīng)謹(jǐn)慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。

20、怎樣讓友誼之樹常青？（交友的原則）

（1）平等、尊重、真誠。①每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人是人際交往的重要原則，是建立和發(fā)展友情的前提。②朋友之間需要彼此尊重。尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心。③朋友相交，貴在真誠。朋友之間要用真心去交流，要言而有信，一諾千金。（2）理解、寬容。對朋友某些過失要持諒解和寬容的態(tài)度。朋友之間的理解。寬容，并不是可以不講原則，建立真正的友誼必須以分清正確與錯(cuò)誤、正義與邪惡為前提。那種不分是非善惡、只講“哥們兒義氣”的所謂友誼，絕不是真正的友誼。（3）關(guān)愛、幫助。當(dāng)朋友、同學(xué)遇到困難和不幸時(shí)，我們應(yīng)毫不猶豫的伸出援助之手。從來不去主動幫助、關(guān)心、支持他人，這就很難尋到知心朋友，發(fā)展真摯的友情。

（3）尊敬老師，還要對老師有禮貌。這是對老師敬愛之情的自然流露。

24、怎樣和老師交朋友？（交往）

（1）師生之間要建立一種新型的、民主平等的師生關(guān)系。師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的良師，更是我們的朋友。（2）主動、熱情的與老師進(jìn)行交流、交往。如果我們能主動熱情誠懇地與老師進(jìn)行思想感情上的交流，向老師傾訴煩惱，坦露心扉，尋求幫助，就能得到老師更多的和幫助，使自己快樂地學(xué)習(xí)，更快的進(jìn)步。（3）正確處理與老師之間的矛盾。①當(dāng)我們被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時(shí)，要學(xué)會冷靜思考，通過恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾。②當(dāng)老師出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，要用誠懇的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞浇o老師指出來。

第7課：

25、自尊的表現(xiàn)

首先表現(xiàn)為自我尊重和自我保護(hù)。還包含要求他人、集體和社會對自己尊重的期望。

27、為什么要自尊？（自尊的意義）

①自尊的人積極向上。自尊是促使人奮發(fā)進(jìn)取的心理因素，它能使人產(chǎn)生巨大的精神力量。②自尊的人贏得他人的尊重。贏得他人尊重的前提是自我尊重。③自尊的人知榮辱，講自愛。自尊的人有強(qiáng)烈的榮辱感，能用正確的言行來維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)和形象。

28、如何做到自尊？

用行動贏得自尊。（1）自尊的人最看重自己的人格。無論在什么情況下，都不能做出有損人格的事。作為一個(gè)中國人更不能做出有損國格的事，用實(shí)際行動維護(hù)國家和民族的尊嚴(yán)。（2）真正樹立起自尊，贏得他人尊重，要靠自我努力、勤奮學(xué)習(xí)、全面發(fā)展提高自己來實(shí)現(xiàn)。（3）要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。

29、為什么要有自信？(自信的作用、意義)

自信是成功的基石。①成功離不開勇敢，勇敢需要自信。②自信使人有克服困難的勇氣和自強(qiáng)不息的力量。③充滿自信能挖掘自己的潛能。

30、如何樹立自己的自信心？

①學(xué)會欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，找到自信的“支點(diǎn)”。②自信是成功的產(chǎn)兒，沒有成功的體驗(yàn)，就不會有自信。我們要在生活中積累成功。③樹立真正的自信，就要正視自己的不足，并想辦法加以克服。④樹立自信必須克服自卑。

第6課：師愛助我成長

21、老師對我們的愛的體現(xiàn)（老師在學(xué)生成長道路上起的作用）？

（1）老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。①幫我們掌握知識和技能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。②交給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)我們學(xué)會學(xué)習(xí)。（2）老師是我們成長道路上的引路人。教我們學(xué)會做事，學(xué)會做人，引導(dǎo)我們走好人生之路。（3）老師的愛是“超凡脫俗”的是無私的。老師的愛給了我們溫暖和力量，促使我們實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。

22、為什么要尊敬老師？

老師在學(xué)生成長道路上起的作用①②③

④老師是人類文明的傳播者，為人類文化的積累和傳播、繼承和發(fā)揚(yáng)發(fā)揮了特殊的、不可替代的作用。老師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，培養(yǎng)了一代又一代的新人。老師應(yīng)當(dāng)受到學(xué)生的尊敬，應(yīng)當(dāng)受到全社會的尊重。

23、怎樣做到尊敬老師？

（1）尊敬老師最重要的是尊重老師的勞動。（2）虛心聽取老師的教誨，正確對待老師的要求，真誠的接受老師的批評。

第8課：

31、為什么自立？（自立的作用、意義）

①自立的過程是我們鍛煉和提高生活能力的過程，也是我們不斷提高心理和道德品質(zhì)的過程。②自立才能自強(qiáng)。只有自立，才能克服依賴心理，培養(yǎng)自強(qiáng)精神，成為生活的強(qiáng)者。

32、怎樣做到自立？

①自立，就要克服依賴性。②獨(dú)立思考，自主做出決定。能

否獨(dú)立的做出決定，是一個(gè)人是否做到自立的一個(gè)重要標(biāo)志。③積極實(shí)踐和鍛煉，提高自立能力。培養(yǎng)自立能力的最基本途徑就是積極實(shí)踐和鍛煉。

33、自強(qiáng)的表現(xiàn)？

在困難面前不低頭，不喪氣，而是想辦法克服困難、戰(zhàn)勝挫折，這才是自強(qiáng)的重要表現(xiàn)。

34、自強(qiáng)對個(gè)人、國家和民族的影響（作用、意義）（1）一個(gè)自強(qiáng)的人會對未來充滿希望和憧憬，不斷的為自己設(shè)定新的目標(biāo)，并激勵(lì)自己為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力積極進(jìn)取.（2）自強(qiáng)不息是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，倍經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁的自立于世界民族之林。

35、怎樣做到自強(qiáng)？

①正確的人生目標(biāo)是人們前進(jìn)的精神支柱和動力。要自強(qiáng)，首先就要樹立正確的人生目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈的為之奮斗。為人生的目標(biāo)執(zhí)著追求，是所有自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)。②戰(zhàn)勝自我，超越自我。自強(qiáng)的人不是沒有弱點(diǎn)的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的人。③從小事做起，在磨礪中走向自強(qiáng)。一個(gè)人走向自強(qiáng)的過程，是不斷磨礪自己的過程。我們應(yīng)從小事做起，主動約束自己的言行，在生活中鍛煉自己。的必要條件。③形成良好的行為習(xí)慣需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。40、磨煉意志有哪些方法和途徑？

（1）確立明確的目標(biāo)。人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程，也是磨礪意志的過程。意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能夠?qū)Ｗ?、?zhí)著于自己的目標(biāo)，并最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。（2）做自己不感興趣但有意義的事情。有意義的事情并非都是有趣的。做自己不感興趣的事，更要靠意志力，這恰恰是考驗(yàn)和鍛煉意志的好機(jī)會。（3）加強(qiáng)自我管理和約束。要磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，就要學(xué)會約束和管理自己。在必要的情況下，還可以請家長、老師和同學(xué)監(jiān)督和幫助。（4）從小事做起，從現(xiàn)在做起。磨礪意志不是一朝一夕就能完成的，要從日常生活中的小事做起。從小事做起，還會增強(qiáng)磨礪意志的信心和決心。

1.法國巴黎當(dāng)?shù)貢r(shí)間11月5日下午4時(shí)許（北京時(shí)間5日23時(shí)許），中國教育部副部長、中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會主任郝平當(dāng)選聯(lián)合國教科文組織第三十七屆大會主席。這是聯(lián)合國教科文組織成立68年來，中國人首次當(dāng)選“掌門人”。

2.11月9日晚，在2013賽季亞洲冠軍足球聯(lián)賽第二回合決賽中，廣州恒大隊(duì)獲得冠軍。這是中國足球自職業(yè)化以來奪得的首個(gè)亞洲冠軍，也是自2009年亞冠改制以來，中國足球俱樂部獲得的最高榮譽(yù)，亞冠聯(lián)賽的冠軍獎(jiǎng)杯第一次刻上了中超球隊(duì)的名字。

3.中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第三次全體會議，于2013年11月9日至12日在北京舉行。全會由中央政治局主持。中央委員會總書記習(xí)近平作了重要講話。全會聽取和討論了習(xí)近平受中央政治局委托作的工作報(bào)告，審議通過了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》。

4.國際TOP500組織11月18日公布了最新全球超級計(jì)算機(jī)500強(qiáng)排行榜榜單，中國國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)研制的“天河二號”以比第二名——美國的“泰坦”快近一倍的速度再度登上榜首。美國專家預(yù)測，在一年時(shí)間內(nèi)，“天河二號”還會是全球最快的超級計(jì)算機(jī)。

5.北京時(shí)間12月2日1時(shí)30分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號乙”運(yùn)載火箭，成功將嫦娥三號探測器發(fā)射升空。嫦娥三號將首次實(shí)現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察，為我國探月工程開啟新的征程。玉兔號月球車

6.近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的意見》，社會主義核心價(jià)值觀是社會主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)。黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。

2第9課：

36、人生為什么難免會有挫折？

因?yàn)閷?dǎo)致挫折的因素是多種多樣的，而每個(gè)人又不可能完全避開這些因素。所以人生難免有挫折，人們也正是在認(rèn)識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來的。

37、為什么說挫折是把雙刃劍？

（1）挫折能給人帶來痛苦、壓力和打擊，使人愿望難以實(shí)現(xiàn)。還會消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。（2）對于強(qiáng)者，挫折能磨練意志，使人變得堅(jiān)強(qiáng)；激發(fā)斗志，使人迸發(fā)出巨大的力量；“吃一塹，長一智”，使人變得聰明。從這種意義上說，挫折是走向成功的必經(jīng)之路。

38、怎樣戰(zhàn)勝挫折？（怎樣正確面對挫折）

（1）直面挫折，不畏不懼。挫而不折，愈挫愈勇，勇敢的戰(zhàn)勝挫折，在生活中將會不斷創(chuàng)造有價(jià)值的人生。（2）冷靜分析，從容應(yīng)對。正確分析挫折產(chǎn)生的原因，才能找到應(yīng)對挫折的方法。（3）自我疏導(dǎo)，自我排解。面對挫折，我們要善于自我排解，自我疏導(dǎo)。（4）主動尋求幫助。既可以緩解自己的消極情緒，重新鼓起生活的勇氣和信心，還可以幫助自己找到戰(zhàn)勝挫折的具體方法。（5）積極進(jìn)取，探索創(chuàng)新。我們要坦然面對挫折，還要突破習(xí)慣性思維障礙，積極尋找新方法、新途徑，戰(zhàn)勝挫折，取得成功。

第10課：

39、為什么說堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的保證？（作用、意義）

（1）堅(jiān)強(qiáng)意志是重要的心理品質(zhì)。憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志可以戰(zhàn)勝各種困難和挫折。（2）我們選擇堅(jiān)強(qiáng)。（作用）①堅(jiān)強(qiáng)的意志是堅(jiān)定人生目標(biāo)的保障。②堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難、獲得成功

第三篇：7年級下思品復(fù)習(xí)提綱之一

7年級下復(fù)習(xí)提綱之一

（1——3課）

姓名：班級：

第一課珍惜無價(jià)的自尊——自尊

1、什么是自尊？

答：自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視，侮辱。它是一種良好的心理狀態(tài)。包括自尊和他尊（被人尊重）。

2、自尊的感受

答：當(dāng)我們受到他人的肯定，得到集體和社會的贊揚(yáng)時(shí)，會感到快樂和高興。因?yàn)槲覀兊淖宰鹦牡玫搅藵M足。

3、青少年自尊的表現(xiàn)

答：升入中學(xué)后，隨著生理的發(fā)育和心理的發(fā)展，我們越來越注意容貌上的修飾、舉止的文雅以及行為的后果，為的是塑造更好的形象，贏得別人對自己的肯定。

4、自尊能使人體驗(yàn)到快樂與感動。無論是自己對自己價(jià)值的肯定，還是他人對我們價(jià)值的肯定，即自尊與被人尊重，都是快樂的。

5、自尊與知恥是什么關(guān)系？ 答：（1）知恥是自尊的重要表現(xiàn)。真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人；（2）唯有知恥，才有自尊。如果一個(gè)人對自己不恰當(dāng)、不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，那就是不知羞恥，這樣的人永遠(yuǎn)不會有自尊。

6、“金無足赤，人無完人?！币粋€(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵對待自己的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)。

7、我們要全面而正確地看待自己的缺點(diǎn)，既要看到自己的不足與缺點(diǎn)，也要看到自己的優(yōu)點(diǎn)與價(jià)值。

8、虛榮的行為表現(xiàn)？

答：虛榮是一種追求表面上的榮耀與光彩的心理。

9、虛榮產(chǎn)生的原因

答：虛榮心重的人常常將名利作為支配自己行為的內(nèi)在動力，總是在乎他人對自己的評價(jià)。一旦他人有一點(diǎn)否定自己的意思，自己便認(rèn)為失去了所謂的自尊而受不了。

10、為什么說尊重他人就是我的需要？(P9)

答：①既然我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護(hù)與關(guān)愛，我們當(dāng)然也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。

②尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。

11、為什么要尊重他人？

答：自尊的人懂得尊重他人，因?yàn)樗酪脍A得別人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。

12、怎樣尊重他人？（方法/建議）

①尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人勞動，尊重他人人格

②真正做到尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。（學(xué)會換位思考）

③尊重他人，首先要善于欣賞，接納他人；其次不做有損他人人格的事。

④尊重他人就要把他人看成同自己一樣需要自尊。

⑤尊重他人就是關(guān)注他人的尊嚴(yán)，既要從欣賞、鼓勵(lì)、期望的角度來善待對方，且不做有損他人的事情。

⑥尊重他人使自己被對方接納，得到善待，與他人同享自尊的快樂。

13、如何維護(hù)自尊？

①自尊的人最看重自己的人格。

②自尊的人不圖虛榮，拒絕沾染不良習(xí)氣。

③有時(shí)，為了維護(hù)自尊，可以舍棄許多東西，但決不可喪失人格，做有損人格的事。

④養(yǎng)成一種豁達(dá)，開朗的性格欣賞他人的智慧，感受自尊的快樂。⑤對待批評議論，有則改之，無則加勉

⑥自尊要適度；對侮辱和詆毀要及時(shí)反擊，必要時(shí)運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自尊。

14、為什么說尊重他人就是尊重自己？

答：①尊重他人是我們的需要，也是我們的快樂。

②我們需要借助他人的眼睛作為鏡子，來更好地認(rèn)識自己。

③我們需要他人善意的提醒，以便意識到自己的弱點(diǎn)、盲點(diǎn)與誤區(qū)。

15、自尊要適度。

16、適度的自尊的好處？有助于我們面對批評，改正錯(cuò)誤。

17、過度的自尊的危害？使我們過于敏感，作繭自縛，體驗(yàn)不到生活的樂趣。

18、如何正確對待別人的議論與批評？

答：有時(shí)，我們很在意別人的一點(diǎn)兒議論、一點(diǎn)兒批評，認(rèn)為傷害了自尊。其實(shí)，議論只能代表個(gè)別人的意見，未必正確；批評是對我們行為的評價(jià)，針對的是具體行為，而不是人本身。對待議論與批評，要做到“有則改之，無則加勉”。無關(guān)緊要的議論與批評，忍讓一下就過去了。斤斤計(jì)較，得理不讓人，那不是自尊，而是情緒沖動。這種情緒沖動于人于己都不利。

第二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆——自信

19、相信我能行，是一種（信念），也是一種（力量）2021、、“我自信能行的含”義？體現(xiàn)

了相信自己、必定成功的態(tài)度。答：是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求

22、的目自信標(biāo)。的表

現(xiàn)？

答：①思想上相信“我能行”，②行動上表現(xiàn)“我能行”，③情感上體

23、驗(yàn)自“負(fù)我的能特行點(diǎn)”。？

答：①依據(jù)的事實(shí)是虛假的，②追求的目標(biāo)不可能達(dá)到,③只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，看不到自己的缺點(diǎn)，④⑤自看以不為起了別不人起，自過高以為估是計(jì)。自 己，⑥遠(yuǎn)離成功

24、自卑的特點(diǎn)

答：①缺乏應(yīng)有的自信

②不相信自己的潛力,輕視自己

③只看到自己的缺點(diǎn),看不到自己的優(yōu)點(diǎn) ④即使可以做得很好,也不敢嘗試 ⑤很難成功

25、自信的特點(diǎn)

答：①能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约?，②既能看到自己的?yōu)點(diǎn)，也能看到自己的缺點(diǎn)。③所追求的目標(biāo)是可以達(dá)到的 ④容易成功

26、自負(fù)與自卑都是自信的誤區(qū)。

27、自信是成功之基。因?yàn)樽孕诺娜司哂凶非蟪晒Φ男睦硭刭|(zhì)，而良好的素質(zhì)對一個(gè)人的成功是十分重要的。

28、自負(fù)與自卑的共有心態(tài)？

答：自負(fù)與自卑是一對孿生子，二者都是以自我為中心。就像一根潮濕

29、自負(fù)乏自知之明，以自我為中心的心態(tài)會使他們遠(yuǎn)離成功。30、自負(fù)者和自卑者失敗的原因？（P24）

31、自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功？ 答：①樂觀。②進(jìn)取。③專注

32、怎樣唱響自信之歌？（增強(qiáng)自信心的方法）

答：（1）要看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步與長處，善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，這是自信的基礎(chǔ)；

（自信才能有成績，有成績就會更自信。我們要經(jīng)常體會點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與成績，要不斷為自己喝彩，為自己鼓勁。）（2）增強(qiáng)信心與實(shí)力，實(shí)力是撐起信心的最重要支柱；

（3）要增強(qiáng)民族自信心，做自信的中國人，這是自信的根基。（我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。一個(gè)人如果沒有民族自信心，他的自信心就沒有任何價(jià)值和意義，民族的自信是個(gè)人自信的根基)

33、，是尋找自信“立的基體的礎(chǔ)。我我”們在 評價(jià)自己的時(shí)候，可3435、答：、一個(gè)有強(qiáng)烈民我信族們怎心的自信心的人，必定會做自時(shí)時(shí)信的、處中國處自人？覺展

示中國人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢,落落大方，絕不會做出有損國格的事情。

第三課走向自立人生——自立

36、自立的含義？

答：自立就是自己的事情自己干。人的成長過程，就是一個(gè)不斷提高自立能力的過程。37答：、（1自立）生活的表自立現(xiàn)：（2）學(xué)習(xí)自立（3）處理社會問題自立

38、為什么需要自立？（必要性/重要性/好處/意義）

①家庭是我們成長的搖籃，學(xué)校是我們成長的溫室。但我們終究要離開家庭和學(xué)校，走進(jìn)社會，經(jīng)風(fēng)雨、見世面。

②自立的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是養(yǎng)成良好道德品質(zhì)③的人過生程需。要

自立。如果我們不能從現(xiàn)在起，就在父母和老師的幫助下，自覺地儲備儲備自立的知識,鍛煉自立的能力,培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會中立足。39答、：自立儲備必備自立的條的知件識？,鍛

煉自立的能力,培養(yǎng)自立的精神，40、如何理解自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴？

答：長輩的知識經(jīng)驗(yàn)畢竟較多，生活閱歷也豐富，看問題全面一些。青少年在遇到升學(xué)就業(yè)等重大問題時(shí)要多征求與聽取他們的意見，作為自己解決問題的參考。

那種認(rèn)為自立就是拒絕幫助，甚至跟父母對著干的行為，顯得很不成熟，這樣不利于自己的成長，自立應(yīng)是自己既有主見，也善于聽取別人的意見，善于接受別人的幫助。

41、依賴性的危害：

答：（1）使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神。

（2）使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷，（3）只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。

42、培養(yǎng)自立的方法：

答：（1）要告別依賴，獨(dú)立地生活，做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。做事情要有主見。

（2）最基本的是立足于自己當(dāng)前生活，學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起（3）大膽地投身社會實(shí)踐。只有在社會生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提干自立能力。

43、自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要（自主），自主不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。

44、自主：就是遇事有主見，能對自己的行為負(fù)責(zé)。

45、

第四篇：九年級思品期中復(fù)習(xí)提綱

九年級思品期中復(fù)習(xí)提綱九（2）張廣維第一單元

1.責(zé)任的含義，責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的和不應(yīng)當(dāng)做的事情。（p5）

2.責(zé)任的產(chǎn)生和來源，責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾。（p6）

3.責(zé)任與角色的關(guān)系？①我們在社會生活中，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。②隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為，承擔(dān)不同的責(zé)任。③只有人人都認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。（p6~p7）

4.用合理，合法的方法，及時(shí)糾正自己的過失，也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。（p9）

5.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)？（p14.1d）承擔(dān)責(zé)任的意義（p14.2d）

6.如何正確對待責(zé)任？①一旦我們做出自己的選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。②主動承擔(dān)那些不可推卸的責(zé)任。這是我們有責(zé)任心的表現(xiàn)。③感激和崇敬那些不言代價(jià)與回報(bào)而認(rèn)真履行責(zé)任的人，爭做樂于奉獻(xiàn)的人。奉獻(xiàn)精神是社會責(zé)任感的體現(xiàn)。（p14~p16）

7.集體與個(gè)體的關(guān)系（相互依存）如何關(guān)愛集體？（p21）

8.如何承擔(dān)對社會的責(zé)任？①樹立國家興亡，匹夫有責(zé)的理念。②樹立熱心公益服務(wù)社會的理念。（p22~24）

9.何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？①信守承諾，勇?lián)^錯(cuò)（1）慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言，是我們負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。（2）錯(cuò)了，就要勇于承認(rèn)，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，②自覺承擔(dān)責(zé)任，（1）我們要自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。（2）自覺承擔(dān)責(zé)任，就要學(xué)會反思自己的責(zé)任。在反思中，我們將會更加清楚地了解自身的責(zé)任，更好地履行責(zé)任，并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長。③積極參加社會公益活動，在承擔(dān)責(zé)任中提升自我價(jià)值。（p26~p29）

第二單元

1.中國國際地位日益提高，在國際舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用，一個(gè)和平，合作，負(fù)責(zé)任的中國形象已經(jīng)被國際社會公認(rèn)。我國還屬于發(fā)展中國家。我國正處于并將長期處于社會主義初級階段（基本國策，最大最根本的國情，最大的實(shí)際）①原因（表現(xiàn)）：現(xiàn)階段我國生產(chǎn)力水平還比較低；科技水平，民族文化素質(zhì)還不夠高；社會主義的具體制度還不完善。②含義：（p34.1d）③現(xiàn)階段的主要矛盾（p35）：人民群眾日益見長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。④國家的根本任務(wù)（p35）：沿著中國特色社會主義道路，集中力量進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。（解決當(dāng)前主要矛盾的根本途徑，措施，關(guān)鍵：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。）經(jīng)濟(jì)建設(shè)（發(fā)展社會生產(chǎn)力）放在首要位置。（p32~38）

2.改革開放以來取得成績與進(jìn)步的根本原因：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。今后堅(jiān)持的前進(jìn)的方向：必須始終堅(jiān)持中國特色社會主義道路核心內(nèi)容：“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)” 奮斗目標(biāo)：把我國建設(shè)成為富強(qiáng)，民主，文明，興國之要，是我們黨，我們國家興旺發(fā)達(dá)和長治久安的根本要求。四項(xiàng)基本原則則是立國之本，是我們黨，我們國家生存發(fā)展的政治基石。改革開放是強(qiáng)國之路，是我們黨，我們國家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉。（p35~p38）

3.如何堅(jiān)持黨的基本路線不動搖？①意義：發(fā)展中國特色社會主義偉大實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)集中到一點(diǎn)就是要毫不動搖地堅(jiān)持黨在社會主義初級階段的基本路線。②怎樣堅(jiān)持？（p40）。

第五篇：(八下)思品期中復(fù)習(xí)提綱

滕州育才中學(xué)內(nèi)部講義思想品德（八下）期末復(fù)習(xí)提綱2009年6月

思想品德復(fù)習(xí)提綱

1、集體和個(gè)人的關(guān)系是什么？

①集體是個(gè)人生存的依靠，是個(gè)人成長的園地，個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作離不開集體；

②個(gè)人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開每個(gè)成員的努力。

2、為什么說團(tuán)結(jié)就是力量？

（1）任何一個(gè)集體，只有在思想上高度統(tǒng)一、行動上目標(biāo)一致，在情感上共鳴，才能心往一處想、勁往一處使，從而形成強(qiáng)大的合力，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

（2）①集體的團(tuán)結(jié)能給每個(gè)成員以鼓舞和信心，使個(gè)人的能力得到

充分的發(fā)揮；②集體的團(tuán)結(jié)可以把每個(gè)人的長處集中起來，形成一股強(qiáng)大的合力。這種力量不是簡單的個(gè)人力量的相加，而是一種劇變和升華。③依靠這種力量，能夠完成個(gè)人無法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個(gè)人無法克服的困難。

（3）歷史發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，集體不論大小，團(tuán)結(jié)才有力量。我們要珍視集體的團(tuán)結(jié)，自覺維護(hù)集體的團(tuán)結(jié)。

3、集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系是怎樣的？ 及怎樣處理好二者的關(guān)系？

①在我國，集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的，但有些情況下也會產(chǎn)生矛盾和沖突。我們要把個(gè)人利益和集體利益結(jié)合起來，既要以個(gè)人利益為重，又要尊重和維護(hù)個(gè)人利益。

②以集體利益為重并不排斥個(gè)人的正當(dāng)利益。個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)會促進(jìn)集體的發(fā)展。在集體生活中，集體應(yīng)當(dāng)尊重每個(gè)成員的個(gè)性，盡量滿足個(gè)人的合理要求。

③集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益高于個(gè)人利益。當(dāng)個(gè)人的愿望和要求與集體發(fā)生沖突時(shí)，要自覺服從集體利益，必要時(shí)不惜犧牲個(gè)人利益。

4、怎樣為集體添光彩？（怎樣自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益？）①為集體添光彩主要表現(xiàn)為自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。首先要有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感和責(zé)任感，嚴(yán)格要求自己，決不做損害集體榮譽(yù)和利益的事。

②維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，更應(yīng)該體現(xiàn)在自己的實(shí)際行動中。

③當(dāng)集體的榮譽(yù)和利益受到損害時(shí)，要敢于積極維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。

④維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益是維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的最高表現(xiàn)。

5、社會生活發(fā)生日新月異的變化的表現(xiàn)及原因？

表現(xiàn)：社會生活是豐富多彩的，也是發(fā)展變化的。（衣、食、住、行、用）

原因：①黨和國家制定了正確的方針和政策；②全國人民辛勤勞動的結(jié)果。

6、積極參與社會生活的形式和意義

形式：a 參加社會公益宣傳b 社會調(diào)查活動c 參觀訪問 意義：①社會的發(fā)展對個(gè)人素質(zhì)提出了新的要求，只有積極參與社

會生活，才能學(xué)到現(xiàn)代生活所必需的本領(lǐng)，提高社會適應(yīng)能力。

②通過參與各類有益的社會活動，促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展。

7、怎樣對待或參與社會生活呢?

①.參與社會生活，就要正確的認(rèn)識社會，辯證的分析問題，認(rèn)清社會生活的復(fù)雜性。

②.面對復(fù)雜的社會生活，我們要正確的認(rèn)識從眾心理。養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高自我控制能力，克服盲目從眾，抵制社會生活的消極影響。

③.面對復(fù)雜的社會生活，我們要正確認(rèn)識生活中的困難和逆境，提高心理承受力和辨別是非能力，永遠(yuǎn)保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。

8、怎樣正確認(rèn)識社會生活的復(fù)雜性？

①社會生活是復(fù)雜的，有光明的一面也有陰暗的一面。②社會生活的主流是好的，但社會生活中也存在著各類消極丑惡的現(xiàn)象。③這些雖然不是社會的主流，但對社會和個(gè)人產(chǎn)生的消極影響卻是不可低估的。

9、怎樣對待或面對社會生活的復(fù)雜性？

①.參與社會生活，就要正確的認(rèn)識社會，辯證的分析問題。②.一方面要緊隨社會生活的主旋律，與時(shí)俱進(jìn)；另一方面要抗拒外在的壓力和誘惑，堅(jiān)持自己的正確立場，在復(fù)雜的社會生活中學(xué)習(xí)做一個(gè)理智的社會成員

10、怎樣正確看待從眾心理？

①從眾心理對于社會和個(gè)人的影響既有積極的一面，也有消極的一面。

②一方面從眾可以使人自覺接受社會環(huán)境的積極影響，有利于個(gè)人養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，有利于社會的穩(wěn)定和良好社會風(fēng)氣的形成。

③另一方面盲目從眾、隨波逐流卻是危險(xiǎn)的，它容易使人接受社會環(huán)境的消極影響，助長社會生活中的歪風(fēng)邪氣。

④我們要正確的認(rèn)識從眾心理。養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高自我控制能力，克服盲目從眾，抵制社會生活的消極影響。

11、怎樣面對生活中的困難和逆境？

我們要正確認(rèn)識生活中的困難和逆境

①人生道路不是一帆風(fēng)順的，由于受各方面因素的制約，人們難免會遇到各種困難和逆境。

②面對困難和逆境，既不能意志消沉，喪失斗志，也不能態(tài)度偏激，一味埋怨社會不公，而應(yīng)該永遠(yuǎn)保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。③勇敢的面對困難和逆境，敢于向困難和逆境發(fā)出挑戰(zhàn)，善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，享受真正的人生。

12、怎樣養(yǎng)成親社會行為？

①學(xué)會謙讓、分享、助人；②積極參與社會公益活動； ③關(guān)心社會發(fā)展、關(guān)注國家大事；④服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會。

13.（1）美麗的大自然表現(xiàn)在哪里？神秘的宇宙，奇妙的生物世界，秀麗的大自然風(fēng)光。

（2）美麗的大自然給我們帶來什么樣的感受？

美麗的大自然給了我們無窮的精神享受，帶給我們歡樂，陶冶我們的情操，豐富我們的精神生活。

（3）鑒賞自然美得方法？ 注意觀賞的距離、角度、時(shí)間、發(fā)揮想象力。

14、人與大自然不和諧體現(xiàn)在哪些方面？

答：①自然物種在減少；②自然景觀遭到人為破壞；③環(huán)境狀況不容樂觀。

15.自然物種在減少的原因及危害？現(xiàn)狀：物種滅絕的速度不斷加快。原因：①除不可抗拒的自然因素。②還有人為因素,特別是人類對野生動植物資源的掠奪式開發(fā)和利用。危害：①破壞大自然的生

態(tài)平衡。②危及人類自身。

16、自然景觀人為破壞——現(xiàn)狀：自然景觀遭到人為破壞的情況日益嚴(yán)重。原因：以破壞生態(tài)環(huán)境和資源為代價(jià)來發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)。危害：是對祖先留下的文化遺產(chǎn)的一種破壞,是對大自然饋贈給人類的青山綠水的一種破壞，造成人與大自然的不和諧。

17、環(huán)境問題——現(xiàn)狀：環(huán)境狀況不容樂觀，環(huán)境形勢依然嚴(yán)峻，環(huán)境問題已成為全球性的問題。原因：環(huán)境問題是人類不合理的開發(fā)利用自然資源所造成的環(huán)境污染與破壞。危害：環(huán)境問題威脅生態(tài)平衡，危害人類健康，制約我國經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展。啟示：保護(hù)好環(huán)境，保護(hù)好人類賴以生存的家園，以成為我們義不容辭的責(zé)任。

18、怎樣使人與自然和諧相處？

答：①尊重生命，保護(hù)生物的多樣性；②善待自然，做大自然的朋友；③美化自然，讓大自然美麗永存；④依法保護(hù)大自然，與大自然和諧相處。

19、保護(hù)生物多樣性有何意義?

保護(hù)了生物多樣性就等于保護(hù)了人類生存和社會發(fā)展的基石，就等于保護(hù)了人類文化

多樣性的基礎(chǔ)，就是保護(hù)我們?nèi)祟愖陨怼?/p>

? 我們應(yīng)該學(xué)會平等的對待地球上的每一種生物，保護(hù)生物的多

樣性。

20、為什么要善待大自然？

①大自然是我們?nèi)祟愘囈陨婧桶l(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是生命的搖籃，是我們共同的家園；

②善待大自然，大自然就會善待我們。

21、怎樣善待大自然？

①保護(hù)大自然，不破壞自然，做大自然的朋友；②采取積極措施預(yù)防和減少對大自然的破壞；③合理利用自然資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

22、怎樣美化自然？①愛護(hù)身邊的一草一木，植樹造林；②保護(hù)好自然景觀。

23、我國環(huán)境保護(hù)的基本原則有哪些？

答：①經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展；②預(yù)防為主，防治結(jié)合，綜合治理；③誰污染誰治理，誰開發(fā)誰保護(hù)；④依靠群眾保護(hù)環(huán)境。

24、國家和青少年分別應(yīng)該怎樣為保護(hù)人類共有的家園作貢獻(xiàn)？

答：國家：①高度重視環(huán)境立法，不斷完善保護(hù)資源和環(huán)境的法律法規(guī)；②嚴(yán)格執(zhí)法，依法加大對環(huán)境污染的專項(xiàng)整治活動，對破壞和污染環(huán)境者加大懲罰力度；③實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，保護(hù)好資源和環(huán)境；④做好宣傳和發(fā)動工作，使人人都有環(huán)保意識。

青少年：①增強(qiáng)環(huán)保意識，樹立環(huán)保觀念；②學(xué)法、守法、用法，依法保護(hù)環(huán)境；③“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”從我做起，積極為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)。④要自覺保護(hù)環(huán)境，不做污染環(huán)境的事，積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動。

25．保護(hù)環(huán)境是大人們的事，是將來的事，與我無關(guān)，這種觀點(diǎn)正確嗎，為什么？

錯(cuò)誤。因?yàn)椋?/p>

①依法保護(hù)環(huán)境，不僅是國家、政府部門和專業(yè)環(huán)保人員的責(zé)任，也是每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。我們青少年是未來環(huán)境的主人，是環(huán)境保護(hù)的最大受益者，更應(yīng)自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，主動為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)。

②青少年環(huán)保意識的高低，將直接影響著我國環(huán)保事業(yè)的未來。③“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。青少年是祖國的未來，更應(yīng)該行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起。