第一篇：使用FoxTables感想

使用FoxTables的感想

我是一名計算機應(yīng)用的愛好者?，F(xiàn)在XXX市聯(lián)通公司退居二線，XXX市聯(lián)通公司高級專家，現(xiàn)年58歲。40多年來我經(jīng)歷了計算機、帳務(wù)、市場、企業(yè)策劃、服務(wù)監(jiān)管、法律等多個部門崗位。不管是在哪個工作崗位，我都把計算機應(yīng)用視為提高勞動效率的重要手段。十幾年前直接領(lǐng)導(dǎo)和參與了我公司的計算機服務(wù)網(wǎng)的開發(fā)工作。在我的領(lǐng)導(dǎo)和推動下，帳務(wù)中心全面推廣Excel的應(yīng)用，改變了帳務(wù)管理人員人手一本帳一個算盤，常年加班加點工作的狀況。在其它管理崗位上我也一直沒有放棄計算機知識的更新，在服務(wù)監(jiān)察崗位使用VBA開發(fā)了投訴分析系統(tǒng)；在法律崗位開發(fā)出歷史協(xié)議查詢系統(tǒng)（特點是諧音字查詢）。由于我的努力我獲得了全國五一勞動獎?wù)?、黑龍江省特等勞動模范、全國自學(xué)成才者等多項榮譽稱號。

退二線之后，我又有機會重操舊業(yè)，好在多年也一直沒有扔掉計算機開發(fā)技能，我快速的把VB、VBA的知識進行了全面的恢復(fù)性復(fù)習(xí)（原來接觸的有Informax、Orcal數(shù)據(jù)庫和C語言），并開發(fā)出很多實用的應(yīng)用程序，不僅豐富了我的生活同時也小有外快補貼家用。我今年初用VBA為杭州德國BOSCH電動工具銷售部門編制一套大型報表；用VB編制一套進銷存應(yīng)用程序；用VBA編制的企業(yè)銀行對帳軟件；用VBA編制的自動出題系統(tǒng)；為某維修企業(yè)用VB編制的維修管理系統(tǒng)等等；

今年七月中旬一個客戶向我推薦了FoxTable，當(dāng)我認真的看了介紹和程序編制的效果時，我震驚了！這就是我尋找多年理想的開發(fā)平臺。在去年我曾經(jīng)全面的了解了Excel服務(wù)器，相比較后，我一下子就喜歡上了狐表這個開發(fā)平臺。首先狐表這個平臺的界面表現(xiàn)力非常時尚，用狐表做出的程序的界面非常漂亮；其次是關(guān)聯(lián)表的表現(xiàn)方式是非常的適用，這種表現(xiàn)方式需求量非常大，多年使用多種工具要做出這樣的表現(xiàn)樣式都比較復(fù)雜，而用狐表表現(xiàn)太容易了；狐表的數(shù)據(jù)庫表的交互語言真是太簡便了；狐表的數(shù)據(jù)源的靈法改變使我終于發(fā)現(xiàn)了一種多種數(shù)據(jù)庫前臺兼容的窗口工具。在實際應(yīng)用中，企業(yè)經(jīng)常有多家開發(fā)商開發(fā)的多種數(shù)據(jù)庫共用的系統(tǒng)，狐表的是一種完美的整合工具，可以整合多個平臺多種數(shù)據(jù)庫而形成一個統(tǒng)一界面。我太喜愛狐表了。

為此我開始了學(xué)習(xí)狐表的歷程。學(xué)習(xí)了半個月后就進入編程階段，邊學(xué)習(xí)邊編程，其間得到狐爸的多次幫助。經(jīng)過一個實例的開發(fā)，逐步對狐表語言有了新的了解，加之原來的一些功底，逐步有些得心應(yīng)手。

目前給一家企業(yè)編制了倉管管理系統(tǒng)，包括員工管理。已經(jīng)上線運行。我希望貴公司能夠提供繼續(xù)培訓(xùn)的機會。我愿意為推廣應(yīng)用狐表平臺而努力，讓更多的人了解狐表，為社會進步和發(fā)展做出貢獻。

狐表的處女作，請老師們指點。

第二篇：PPT使用感想

PPT課件應(yīng)用教學(xué)的幾點感受

因為相較于Flash、Director等其它多媒體軟件，PowerPoint不但不能編譯，而且在動畫及交互方面的制作能力也實在無法令人滿意，所以長期以來自己對使用PowerPoint進行課件的開發(fā)制作一直持保留的態(tài)度，對PPT課件在教學(xué)中的應(yīng)用情況也沒有太留意。對目前學(xué)校PPT課件的制作使用情況及制作水平也有了重新的認識，特別是PPT課件與電子白板的配合使用讓人耳目一新，故而記錄下自己對目前PPT課件應(yīng)用教學(xué)的三點主要感受：

1.使用范圍廣

我發(fā)現(xiàn)，PowerPoint的使用人數(shù)之多是其它軟件所無法比擬的，大多數(shù)的老師都能使用PowerPoint制作課件，而年輕老師的熟練程度則更高。另外，學(xué)科老師對PowerPoint的偏愛也讓人吃驚，許多老師制作課件時根本不會考慮到其它功能更強的軟件，也沒有學(xué)習(xí)的興趣,其原因可能是其它軟件學(xué)習(xí)起來難度更大，學(xué)習(xí)的機會也相對較少。我想，這從一個側(cè)面也說明了PowerPoint普及程度。

2.制作水平低

雖然使用PPT制作課件的老師人數(shù)眾多，但是目前PPT課件的整體水平卻普遍較低。通過部分PPT分析，我們遺憾地看到，在目前實際教學(xué)應(yīng)用中，PPT課件的制作仍處在一個低水平重復(fù)建設(shè)的階段。但有特點且制作水平較高的PPT少之又少，面對大量同質(zhì)化的PPT，自己也很難區(qū)分其細微的差距。因為除了因?qū)W科或教學(xué)內(nèi)容的不同，這些課件作品中的文字、圖片、視頻等素材有所不同外，從教學(xué)設(shè)計，技術(shù)應(yīng)用上來看，這些作品幾乎沒有什么區(qū)別。

3.發(fā)展?jié)摿Υ?/p>

過去自己一直認為PowerPoint只能用于一些基礎(chǔ)的課件制作，應(yīng)用范圍有限。但是，在此次信息技術(shù)學(xué)習(xí)中，自己卻發(fā)現(xiàn)電子白板在很大程度上已經(jīng)彌補了PowerPoint功能的不足。老師們可以充分利用了電子白板自帶的探照燈、拖曳、聲音鏈接、畫圖、測量、比較等復(fù)雜的交互功能，因此取得了很好的教學(xué)效果。所以有電子白板的輔助，PPT課件也能具備了完善的交互功能，加之其較低的門檻，PPT課件其在教學(xué)中的應(yīng)用空間無疑比以往廣闊了許多。

第三篇：《多彩世界》使用感想

多彩的童年

——對《多彩世界》的使用感想

今天孩子興高采烈地從學(xué)校拿回來了一套《東方之星幼兒園思維游戲課程——多彩世界》，看到她很是喜歡，于是就和孩子一起玩了起來。打開以后發(fā)現(xiàn)這不僅僅是一套游戲，更是一套啟發(fā)孩子智力，激發(fā)孩子思維的有用教材。作為家長，我特別將我和孩子共同的使用感想表達出來：

一、更好的幫助孩子認識周圍事物，理解周圍事物，提高了孩子的認知能力。游戲中內(nèi)容豐富的圖畫讓寶寶興趣非常濃烈，她指著圖上的事物迫不及待的和我說這是什么，那個又是什么，遇到不認識的還立刻問起了身邊的大人。而且對一些色彩和圖形也有具體的事物，孩子在認知的過程中有了具體的印象，不會只是在腦海中出現(xiàn)大概的概念，對她認識事物特別有用處。而且，我感到她一定程度上有了學(xué)習(xí)的熱情，有了這些，她肯定能夠不斷提高的。

二、提高了孩子的邏輯思維能力。游戲中的一些小貼畫不是簡單的漂亮、好看，不是隨隨便便貼上就正確的，完成它是具有一定規(guī)律的，是需要動一番腦筋的過程。孩子在特別有興趣的前提下很愿意自己思考完成這些有一定意義的小貼畫，鍛煉了她得邏輯思維能力。相信這些對孩子以后的智力發(fā)展非常有好處。

三、培養(yǎng)和促進豐富的想象力，激發(fā)了孩子的創(chuàng)新能力，同時也加強了孩子解決問題的能力。一些圖形的組合和色彩的搭配不僅僅是孩子簡單的游戲玩耍，鍛煉了孩子的手和腦，而且孩子還在其中加進 了自己的想法，自己進行了創(chuàng)新。遇到一些游戲上的問題時，她自己能夠想辦法解決了，這都使我非常驚訝。

四、增加了孩子的溝通能力和表達能力，增強了合作的精神，同時促進了親子之間的交流。因為有了幼兒園老師的認真講解，孩子很好的掌握了游戲的規(guī)則和技巧，回來后很熱情而且清楚的給我們講了游戲該怎樣玩，通過她的表達，我發(fā)現(xiàn)她的表達清楚，儼然一副小老師的樣子，而且一些游戲是孩子和我共同完成的，感覺我和孩子都在玩中學(xué)到了很多。

好的兒童益智玩具可以很好的啟發(fā)孩子天生的想象力、創(chuàng)造力、動手能力，作為家長，我非常感謝幼兒園和老師給孩子提供了一個很好的游戲課程。

第四篇：春苗廚房設(shè)備使用后感想

興仁小學(xué)“春苗營養(yǎng)廚房”設(shè)備使用

后 感

興仁小學(xué)的孩子能像城里孩子一樣吃上熱騰騰的飯菜了！這是“中國關(guān)心下一代工作委員會”和“安利公益基金會”聯(lián)合發(fā)起的“春苗營養(yǎng)計劃”為丹寨縣包括興仁小學(xué)在內(nèi)的山區(qū)孩子帶來的福音。

“春苗營養(yǎng)計劃”在我校的實施，體現(xiàn)黨中央對兒童營養(yǎng)問題的高度關(guān)注。教育部門及時給學(xué)校配備廚房和食品加工人員。針對在實施過程中出現(xiàn)的學(xué)校食堂用煤作為燃料，蒸飯用竹編的大蒸籠，既不衛(wèi)生，又費力費時這一弊病，該計劃在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，為學(xué)校提供了：蒸飯柜、操作臺、保潔柜、自動切菜機、打肉機、洗菜池、冷藏柜、售飯車、儲物架等全套廚房設(shè)備。使學(xué)?？焖偬嵘鉅I養(yǎng)供餐的硬件設(shè)備和管理水平。帶動了學(xué)?；A(chǔ)配套設(shè)施的建設(shè)，及時解決我校食堂設(shè)備簡單、落后，食品烹飪粗放、單調(diào)，學(xué)生營養(yǎng)健康水平較低的問題?！按好鐮I養(yǎng)計劃”在我校實施后，為我校814名學(xué)生提供更好的就餐服務(wù)，有效解決長期以來留守少年兒童膳食不均、營養(yǎng)不良的問題，而且由于使用電器化設(shè)備，集約化的操作也將降低伙食成本，減少學(xué)生家長的經(jīng)濟負擔(dān)。得到了學(xué)生、老師、家長的一致好評。

農(nóng)村學(xué)生的營養(yǎng)問題，不僅關(guān)系數(shù)兒童的身心健康，更直接關(guān)系中華民族的素質(zhì)提升。我們體會黨中央一片良苦用心，安利公益基金會的愛生之情，其意義深遠。我們學(xué)校，現(xiàn)有義務(wù)教育階段學(xué)生814人，教職工53人，很多學(xué)生屬于留守兒童，學(xué)生大部分來自我鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)不同的村寨。近年來上級部門關(guān)心，學(xué)校管理規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)生不再舍近求遠，留守兒童和單親兒童得到很好的安置和教育。這都是各級部門聯(lián)合建設(shè)，團結(jié)夯實國力氤氳下的碩果。學(xué)校對此有以下感受：

一、春苗營養(yǎng)廚房的實施，體現(xiàn)黨中央對兒童營養(yǎng)問題的高度關(guān)注。2012年10月26日，國務(wù)院啟動實施“農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃”，將中央財政給困難寄宿學(xué)生的生活補貼標(biāo)準(zhǔn)提高至小學(xué)生每天4元。但由于目前大多數(shù)農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)校缺乏必要的廚房設(shè)備，學(xué)生即使拿到補貼，也只能常年吃幾樣現(xiàn)成的食品，這樣單調(diào)乏味、營養(yǎng)貧乏的飯食，導(dǎo)致學(xué)生發(fā)育遲緩、營養(yǎng)不良等癥狀呈高發(fā)態(tài)勢。為突破“廚房”這個瓶頸，安利公益基金會與中國關(guān)工委及地方政府主管部門合作，共同為中西部貧困地區(qū)寄宿制學(xué)校大量興建營養(yǎng)廚房。其中地方政府負責(zé)落實廚房用房和配套政策，安利公益基金會負責(zé)廚房設(shè)備和志愿者支持，關(guān)工委系統(tǒng)負責(zé)指導(dǎo)協(xié)調(diào)和管理員培訓(xùn)，這種政府、民間合作的高效工作機制，已被業(yè)內(nèi)總結(jié)為“春苗模式”。而安利公益基金會從5月31日正式成立，到9月1日建成第一所春苗營養(yǎng)廚房，體現(xiàn)出一個外企背景基金會的管理水平和超高效率?！按好鐮I養(yǎng)廚房”是安利公益基金會成立以來推出的第一個重點項目，作為國內(nèi)第一個由民政部直管的外企背景基金會，安利公益基金會確定以幫扶農(nóng)民工子女為主攻方向，全面實施“春苗營養(yǎng)廚房計劃”、“彩虹研究生西部支教計劃”、“陽光城市流動兒童成長計劃”三大項目，從身、心、智三個方面支持扶助農(nóng)民工子女全面健康成長。

二、明白了春苗營養(yǎng)廚房的運作模式。中國關(guān)心下一代工作委員會歷來堅持為少年兒童健康成長辦實事辦好事。近年來，更密切關(guān)注著留守兒童的健康成長。安利公益基金會成立之時，即決定為這一關(guān)系廣大農(nóng)村學(xué)生的健康成長盡一份力量。改善廣大農(nóng)村學(xué)生尤其是留守兒童膳食不均衡，營養(yǎng)不足的現(xiàn)狀，給他們提供健康成長的營養(yǎng)保證，帶動更多的社會力量關(guān)心農(nóng)村學(xué)生的健康問題，有著深遠的意義。中國關(guān)心下一代工作委員會和安利公益基金會攜手共同啟動了“春苗營養(yǎng)計劃”這一關(guān)注民生的大型公益項目。

三，知道了我們學(xué)校今后應(yīng)做的工作 學(xué)校不但要建立系統(tǒng)的規(guī)章制度，而且層層簽訂管理責(zé)任書、安全責(zé)任書；建立學(xué)生監(jiān)督、家長監(jiān)督、聘請專業(yè)人員指導(dǎo)監(jiān)督的意見反饋機制和解決問題制度。借機開展了形式多樣豐富多彩的教育活動。如“小習(xí)慣大健康”、“好習(xí)慣成就好人生”、“營養(yǎng)知識教育”等，引導(dǎo)學(xué)生參觀春苗營養(yǎng)廚房，對設(shè)備工作原理開展科學(xué)探究綜合實踐活動，為保證師生飯菜質(zhì)量與降低售價。讓可口的飯菜使越來越多的學(xué)生營養(yǎng)均衡，促進學(xué)生身心健康。國務(wù)院實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃，進一步加大財政補貼力度，擴大補貼范圍，為在校生提供營養(yǎng)膳食補助。同時，各地方政府、民間組織、愛心企業(yè)和光大網(wǎng)民也紛紛出資出力用于解決農(nóng)村留守兒童膳食營養(yǎng)問題，各大媒體亦推波助瀾，匯聚成一派愛心洪流。“安全、營養(yǎng)、科學(xué)、健康”的學(xué)生營養(yǎng)餐直接關(guān)系到孩子們的生長發(fā)育,更關(guān)系到民族的素質(zhì)與祖國的未來。做好學(xué)生營養(yǎng)餐,是功在當(dāng)代、利在千秋的大事,具有戰(zhàn)略性的偉大意義。我們學(xué)校一定在上級部門指導(dǎo)下，讓每一分錢都流入孩子口中，辦好營養(yǎng)餐，力爭不出絲毫紕漏，向主管部門上交一份滿意答卷。

興仁小學(xué) 2013.11.18

第五篇：規(guī)范語言文字使用的感想

規(guī)范語言文字使用的感想

“講普通話，寫規(guī)范字”，這一直都是我們各級學(xué)校所提倡的，我們的普通話講的還不錯，可規(guī)范語言字使用的卻不是很好。

社會在不斷的發(fā)展進步中，語言卻不知不覺地“變味了”。我們國家有十三億人口，有56個民族，可能就會說出五十多種不同版本的語言，這是民族之間的差異，還存在許多地方差異。這就使規(guī)范文字語言遇到了一些難題。

有些時候語言文字在不知不覺中就被改味了。比如時下的流行語把“我”說為“偶”，“什么”說成“蝦米”“神馬”還有許多的例子，這種流行語無形中就把語言給扭曲了。另外，在方言中把“我”說為“俺”或“額”，“那里”說為“那大大”雖說方言是一種地域特色，但是對人們的交流和文字的規(guī)范也有很大的阻礙，也會成為語言規(guī)范的一大絆腳石。

我們每時每刻都在與文字打交道，看新聞、看報紙、上網(wǎng)、就算走在大街上隨處你都會看到文字，規(guī)范語言文字對我們來說很重要，它能使我們方便的明了的了解一個事物或一件事，可是我們依然可以看到許多廣告中隨便亂改詞語的現(xiàn)象。如：蚊香的廣告：默默無蚊。電動車的廣告：樂在騎中等等。這些現(xiàn)象也會對規(guī)范文字起到阻礙作用。

近年來，娛樂事業(yè)的飛速發(fā)展使得娛樂節(jié)目層出不窮，可是主持人們卻常常有發(fā)不對音的時候，想一想觀眾的感受，既然能上的了臺就得對觀眾負責(zé)，所以一定得注意規(guī)范自己的語言，這不僅是對觀眾的負責(zé)也是自己的一種進步。

我覺得文字是文明的重要組成部分，所以不能讓錯誤的文字誤導(dǎo)人們，也決不能讓錯誤的文字蒙蔽人們的雙眼，進而錯誤的發(fā)揚下去，影響我們的下一代。

生活中，語言與文字 對我們每個人都十分重要。因此，如果有拿不準(zhǔn)的字請動手查一下字典，一定把音讀準(zhǔn)。什么就是什么絕不說成“神馬”我們不去趕語言的潮流。讓我們每個人都盡一份力，使我們周圍的語言文字規(guī)范起來，或許我們的這點力量有點微不足道但如果每個人都能這樣做，那我們的語言文字就會“文明”許多。

生活是美好的，社會在不停進步，讓我們“講普通話，寫規(guī)范字”。