第一篇：恐怖主義：一個恐怖分子是如何養(yǎng)成的？

South China Normal University 形勢與政策論文

論 文 題 目

：恐怖主義：一個恐怖分子是如何養(yǎng)成的？ 指 導 教 師

：唐昊 學 生 姓 名

：甘漢麟 學 生 學 號

：20112401028 所 在 院 系

：化學與環(huán)境學院 專

業(yè)

：化學（師范）

2014年 5月 27日

恐怖主義：一個恐怖分子是如何養(yǎng)成的？

摘 要

在現(xiàn)今恐怖事件頻發(fā)的時事局勢下，本文著眼于恐怖分子的養(yǎng)成，初步介紹了恐怖分子的養(yǎng)成階段，并聯(lián)系史實以增強作者觀點的說服力，最后寄予了作者對世界和平的憧憬。

關 鍵 詞

恐怖分子，恐怖基地，養(yǎng)成，世界和平

1.引言

從2001年9月11日的9·11恐怖襲擊事件，至最近2014年3月1日的昆明火車站暴恐案，恐怖主義已經(jīng)籠罩了全球十幾個年頭，恐怖組織策劃的恐怖事件更是多如牛毛。恐怖主義變成了破壞世界和平，危害世界各地人民生命財產(chǎn)安全的最大威脅。

2004年11月，聯(lián)合國秘書長的一份報告形容恐怖主義是“意圖向平民或非戰(zhàn)斗人民死亡或嚴重身體傷害以達到恫赫人民或脅迫政府實行或取消某些行動”的行為[1]。我們將策劃或實施恐怖活動的人稱為恐怖分子，并不是所有人都能夠成為他們的一份子，他們有屬于他們的圈子，那么，一個恐怖分子是如何養(yǎng)成的呢？

2.養(yǎng)成恐怖分子

2.1 恐怖分子的信仰

首先，恐怖分子的來源可能來自于：由幕后勢力豢養(yǎng)的恐怖分子、被逼無奈又看不到希望而選擇恐怖活動的恐怖分子和真正喪心病狂者形成的恐怖分子。豢養(yǎng)的階段可以說是洗腦和學習技能的階段。我們可以從某些恐怖襲擊中看出，恐怖分子喜用自殺式恐怖襲擊方式以制造恐怖事件，那么在他們的思想中必定有某些比自己的生命更加重要的東西。我把這種東西理解為信仰，而這種信仰又可以分為政治的信仰和宗教的信仰。

2.1.1 恐怖分子的政治信仰

1972年的慕尼黑慘案正是體現(xiàn)了恐怖分子的政治信仰，為了要挾以色列當局釋放正在關押的256名巴勒斯坦人，5名巴勒斯坦“黑九月”分子襲擊奧運村并抓住9名以色列運動員和2名以色列保安人員，德國警方全力營救但未能成功[2]。擁有這些信仰的恐怖分子，他們制造恐怖事件的目的或是要挾釋放人質，或是不滿某個政策（如極端的專制獨裁），或是希望領土或地區(qū)獨立等。

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恐怖主義：一個恐怖分子是如何養(yǎng)成的？

2.1.2 恐怖分子的宗教信仰

最近烏魯木齊5.22早上發(fā)生在新疆烏魯木齊市沙依巴克區(qū)公園北街早市的暴恐案則表現(xiàn)出恐怖分子的宗教信仰，恐怖分子為了伊斯蘭極端宗教思想的擴散，特意策劃了本次恐怖事件。伊斯蘭原教旨主義比較強調(diào)現(xiàn)代化和世俗化的負面效果，而對其積極意義認識不足且應對不力，容易產(chǎn)生某些激進成分。這些激進成分被別有用心的勢力利用，將其惡意極端化，并將理論轉為真實行動，便成為宗教極端主義了[3]。擁有這些信仰的恐怖分子，他們或是一些虔誠的教眾，但被某些勢力利用后，在實施者看來是宗教目的的恐怖活動，策劃者則是出于政治或經(jīng)濟的原因策劃的。

2.2 恐怖分子的技能

除了擁有信仰以外，恐怖分子一般是一些訓練有素的人，除了他們的身體素質過硬外，同時也具有外交、科研、農(nóng)耕等技能。本人相信在豢養(yǎng)過程中也包括了恐怖分子的訓練過程。在這個階段中，恐怖分子的絕大部分活動區(qū)域是恐怖基地，恐怖分子領袖將在此處訓練和指揮即將養(yǎng)成的“義勇軍”。

正如成立于1988年的“基地”組織（AL-Qaeda），這是由本·拉登創(chuàng)建，一般譯作阿爾蓋達組織，其在阿拉伯有10多處訓練基地，對從各國來到阿富汗的成員進行恐怖活動訓練。訓練內(nèi)容包括學習伊斯蘭原教旨主義教義，學習使用輕型武器、發(fā)射迫擊炮和火箭筒、使用電腦和因特網(wǎng)。據(jù)估計，20世紀80年代以來，在“基地”接受過訓練的人有3萬以上，他們被稱為“阿富汗的阿拉伯人”。據(jù)悉，“基地”組織核心成員約4000～5000人，主要由“阿富汗的阿拉伯人”組成。拉登通過傳真、移動電話、因特網(wǎng)或信使遙控指揮其在世界各地的支持者[4]。正是由于恐怖基地的存在，恐怖分子才能學會策劃或實施恐怖活動必備的技能，若能將這些基地一一搗破，令恐怖組織喪失人力資源，這將大大地加快全球反恐的進程。

3.結論

綜上所述，恐怖分子的養(yǎng)成包括以下四個階段：對當前的時事局勢的不滿，包括對經(jīng)濟、政治（包括領土主權）和宗教形勢的不滿，并產(chǎn)生了要成為恐怖分子的強烈意愿；加入恐怖活動組織接受恐怖分子洗腦；前往恐怖基地學習策劃或實施恐怖活動必備的技能；選擇地點實施恐怖活動。我相信只要破壞以上四個階段中的某一個，就能夠減少或杜絕恐怖事件的發(fā)生，就能驅散恐怖主義籠罩全球的陰霾，就能加快推動世界和平的進程。

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恐怖主義：一個恐怖分子是如何養(yǎng)成的？

參 考 文 獻

[1]百度.恐怖主義_百度百科.http://baike.baidu.com/view/8222.htm?fr=aladdin [2]搜狗百科.慕尼黑慘案(政治恐怖事件).http://baike.sogou.com/v64653202.htm?ch=ch.bk.amb [3]網(wǎng)易新聞.新疆重大暴力恐怖事件宗教極端思想是源頭.http://news.163.com/13/1219/10/9GEU5DH000014JB6.html [4]百度.“基地”組織_百度百科.http://baike.baidu.com/link?url=RjKXNFb_5jqGAAv2K9JnwDOOFkBAtBKqeklHNeEejhzJntsF32iqBeq4M7NFII5q

[5]李華芳.恐怖主義的起源.http://blog.sina.com.cn/s/blog_49275b420102emd5.html

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第二篇：30天養(yǎng)成一個好習慣

30天養(yǎng)成一個好習慣

我的計劃——每天運動30分鐘。

我的總結——養(yǎng)成好習慣很難，但只要堅持，就一定能成功！

時間過得好快呀，一個假期就要結束了，在這30天中我養(yǎng)成了一個每天運動30分鐘的好習慣。

假期一到人也開始犯懶，不愛下樓，不愛起床，媽媽總是對我說“你呀，就是總不運動體力才這么差的，小孩的體力應該都特別好?！彼?，聽媽媽的話，我開始每天下樓運動30分鐘，堅持這一假期，我覺得我的身體特別的棒。下面我來小小的總結一下：

第一階段：1～10天。此階段很難受，每天都要十分刻意提醒自己改變，覺得有些不自然，不舒服。

第二階段：11～20天。此階段要時刻提醒自己不要放棄第一階段的努力，繼續(xù)加油，堅持到底。所以，覺得比較自然，比較舒服了。

第三階段：21～30天。此階段的特征就是習慣?？缛氪穗A段，就已經(jīng)完成了自我改造，這項習慣就已經(jīng)成為你生命中的一個重要組成部分。

為了我們未來的成功，那就從現(xiàn)在開始培養(yǎng)個人的好習慣，相信我們一定會受益匪淺的。

一年八班陳韻竹

第三篇：99天養(yǎng)成一個好習慣

“99天養(yǎng)成一個好習慣”，為什么要加引號呢？因為，這不是偶說的話，是娃兒說的。娃兒還沒上學的時候，偶就想了，嗯，這一年級教授的內(nèi)容沒什么實質性含量，估計要重點強調(diào)一些好習慣，早點養(yǎng)成好習慣，偶就早點脫離苦?？?！抱著這樣的信念，偶就開始實施好習慣計劃咯，并將之分為生活習慣和學習習慣，兩手都要抓，兩手都要硬。

生活習慣，首當其沖的就是晚上睡覺問題，娃在幼兒園的時候不到十點半是不閉眼的，想想幼兒園有兩小時的午睡，也算彌補了睡覺不足的問題，況且老師都說她入睡比較快，睡覺時間也較長，這都是晚上遲睡的后果。上學了，不僅沒有午覺睡，而且最遲一點鐘就要上課了，原本的午睡時間變成了聽課時間，難怪娃說下午上課上著上著，小朋友一歪就睡著了，即使不睡著，精神也大不如上午，注意力就會很難集中的，這個對剛入學且習慣晚睡習慣午睡的孩子來說是一大困擾。為了避免這樣的困擾，從入學兩個月也就是暑假期間，晚上必須九點上床，九點半入睡，這半小時可以聽故事，遲了木得聽；午睡取消，改成家庭夏令營的課程，這樣一來，到了入學后，娃從來沒有在下午打過瞌睡，精力一直比較充足，聽課質量能得到保證?，F(xiàn)在，學校要求是八點半睡覺，但是偶們還是九點半睡覺，可能比要求的要少一個小時，但每天充實的生活讓娃在五分鐘內(nèi)就能入睡，保證了睡眠質量。

另一個就是吃飯。吃飯磨蹭是老問題，打上幼兒園起，吃飯就沒怎么快過。幼兒園有空調(diào)，冬天好歹吃飯時都開著，也算盡量不讓吃飯磨蹭的小人吃冷飯冷菜了。在家吃飯也慢，天冷的時候，一頓飯要到微波爐熱三次！于是，暑假里痛下殺手锏，半小時內(nèi)必須吃完，否則倒飯！就看她，吃飯前二十五分鐘不慌不忙，點點戳戳，挑挑揀揀，廢話一籮筐，待偶一旦倒計時，五分鐘內(nèi)風卷殘云，快噎死自己了。哎，何苦來嗎？！不過，從暑假到入學后兩個星期，她已習慣于在半小時內(nèi)解決飯菜，至少到了冬天，在學校里不至于吃冷飯了。

上學后，學習習慣擺到了第一位，不用學校、老師的三番五次的提醒，這個偶們也是心知肚明的，就看有沒有堅持下去的恒心和毅力了。偶曾對娃說過，你們學校錄取的學生個個優(yōu)秀，都聰明，在這樣的環(huán)境下怎么顯示自己的實力？沒有什么好辦法，拼的就是恒心和毅力，誰能用心到底誰就可以脫穎而出，在智力相當?shù)那闆r下，擁有的好習慣越多，誰就能取得勝利。別讓學習牽著你的鼻子走，你要勇于走在學習的前面，這樣你會很輕松的掌握學習方法，玩轉學習目標的。

學前俱樂部娃養(yǎng)成的好習慣順延到了小學，每天回來后她要回憶老師課堂所講內(nèi)容，并復述，一開始偶會記錄，待一個月后偶改為聆聽，并不時將她口述的內(nèi)容反映到家校聯(lián)系本上，讓老師明白小人掌握的情況。偶們學前一年從未接觸過任何一年級的教學內(nèi)容，目的就是一個，讓小人能夠對課程一直保持非常新鮮的感覺，就算預習，也是小人自己預習，有不懂的問題偶建議她圈下來，或者替她寫到本子上，第二天她自己去問老師。通過兩個多月的訓練，娃已經(jīng)習慣學習前先回憶課堂內(nèi)容，保證了自己的作業(yè)質量。

寫作業(yè)不聞不問不管，但是偶會坐在一旁，等待她突然的詢問或者幫她看時間或者盯一下寫字、拿筆的姿勢，她做的作業(yè)究竟好與不好，自然有老師來評定，不好了，她自己回來要改正，好了，她對自己的作為也會感到滿意。偶要讓她明白，學習是自己的事，絕對不是為偶而學。不是你得了優(yōu)星偶就喜笑顏開，你得了良偶就暴跳如雷，你得學會自己對自己負責。兩個多月下來，目前她寫作業(yè)偶可以略微離開了，她可以自己一直伏在臺燈下完成自己的任務。有時，她會偷偷拿出小說來看，偶走到跟前她比較緊張，偶啥也不說，輕輕合上她的書，看看她，她就啥都明白了。寫完作業(yè)，她可以盡情看自己喜歡的書或者自我放松。

錯題本從幼兒園大班延續(xù)到小學，記錄的是數(shù)學思維游戲的錯題。每周一次的數(shù)學思維游戲，娃全對的很少，總要錯一題，每次她都很坦然的拿出卷子，和偶分析做錯的一題，因為，偶從來不會對她卷子上的“優(yōu)－”發(fā)表任何評論，只要求她做題時會就是會，不會不要看周圍同學，看來的答案永遠不屬于自己，只有自己真正掌握了，以后碰到相似的題型才會得心應手。錯題集就這樣忠實的記錄著她犯過的錯，她自己去訂正。有時，她會問偶，做錯的題目不太懂，要偶分析給她看。偶會拒絕，請她自己考慮錯誤所在，多看例題，多思考，如果再不明白，請她第二天去問老師，因為這種數(shù)學思維題說白了就是奧數(shù)題，而偶自己的數(shù)學底子是有限的，偶不可能替代老師一直幫你，那樣就成了偶的夢魘，偶不要！奧數(shù)，娃兒你能走多遠就走多遠吧。

每天堅持二十分鐘的練字，每天堅持一個小時的練琴，每天堅持四十道口算，每天堅持聽英語磁帶，每天堅持讀詩文，每天堅持看課外書，每天堅持跳兩百個繩，每天堅持以最好的狀態(tài)面對學習、面對一切，當這些都成為習慣時，娃說了，“99天養(yǎng)成一個好習慣，這個好習慣會伴隨我一生的！”

是的，親愛的娃，好習慣需要99天才能養(yǎng)成，而壞習慣用不了一天就能上身，而改掉壞習慣可能會花養(yǎng)成好習慣所需時間的一倍，甚至更多！好習慣早一天養(yǎng)成，就早一天受益啦

4點10分放學，45到樓下，30分鐘跳繩和運動時間，5點30回家，30分鐘看報紙和課外書，6點開始口算、練字、溫習預習功課，7點全部結束，7點吃飯，7點30結束，吃飯時間播放輕音樂或鋼琴曲，7點45練琴，8點45結束，洗漱，9點上床，聽故事、聽讀古詩及國學叢書，9點30睡覺。

英語磁帶是每天早晨播放，從6點10分播到走人；還有訂的雜志和小說有時會自己帶到學校，利用中午休息時間看會。

當然，不可能天天都這么嚴絲合縫，但基本上會按照作息表來，將休息和學習相結合，當娃養(yǎng)成這些好習慣，她就會自己安排自己了。

第四篇：三十天養(yǎng)成一個好習慣

三十天天養(yǎng)成一個好習慣

——寧山路小學六年一班孫千喬 人人都知道“三十天可以養(yǎng)成一個好習慣”。看來這樣養(yǎng)成個好習慣還真不是一件輕松的事呀！

今年寒假我養(yǎng)成了兩個好習慣。聽說練習冊上題型很多，很廣，我便開始大量的做練習冊。一天至少每本練習冊寫五頁，也就相當于一天近五十頁的練習題。并且我不會總做一個種類的練習冊，原因是：第一、做做就沒有新意，不愛學，不愛做了。第二、因為總做一個種類的，就見不到更多的題型。這是指單個科目的。在學習時，應該把各個科目交叉開，這樣的話學習效果就會提高很多。也不可以一口氣把當天所要學的練習任務全部完成。這樣會記不住，學習不扎實，容易記混淆。為了更好的學習效果，我把我的學習狀態(tài)調(diào)整到最佳，每天都必須達到所規(guī)定的標準及數(shù)量。每個科目和科目之間都交叉開來。每學到一個小時就休息二十分鐘。中午多休息?；緵]有看電視玩電腦的時間。因為我知道，它們既然浪費眼睛又傷害大腦。并且我學習一定要全心全意的投入進去，絕對不會開小差，溜號等不好的學習習慣，要不學習質量根本上不去。

我的學習時間和可不還得合理的安排好，早晨起床后先背英語，在做幾道有點難度的數(shù)學題，因為早晨的大腦是最清醒的，千萬不能浪費掉哦！然后再去吃早飯，早餐后就開始我的做練習冊之旅了。雖然這樣很辛苦，但是我覺得各種不同的習題會讓我感到很充實，很有趣。

從今以后，我要養(yǎng)成更多的好習慣，改正我的缺點和壞毛病，那樣就更好了。

第五篇：根植一個信念,養(yǎng)成一個好習慣

根植一個信念，養(yǎng)成一個好習慣

——《西點軍校經(jīng)典法則》

西點軍校歷來不僅重視知識、學術、能力的傳授，更重視培養(yǎng)學生的品格、品行和品德。西點軍校的精英教育理念和法則，造就了近4000人獲得將軍軍銜，以及更多的政界、商界領袖。從中我們可以看出，西點軍校塑造人才的根本是，將西點軍校的法則和理念根植到學員心中，并將這些培養(yǎng)成良好的習慣。

回味西點軍校經(jīng)典法則的每一條法則，都蘊含著一定的人生哲理。而這些哲理在生活中或者其他一些讀本、制度中都有所體現(xiàn)。這些道理并沒有像古文那樣難以理解，恰恰相反，很多道理都淺顯易懂。但是真正能夠做到的人卻少之又少，究其原因，沒有將這些道理當成人生的信念，沒有將這些信念培養(yǎng)成一個習慣?？船F(xiàn)在圖書市場，關于職場的書各式各樣，《做最優(yōu)秀的員工》《不折騰、不抱怨、不怠慢》《離開公司你什么都不是》《將心比薪》等，這些職場類的書大同小異，層出不窮不過是出版商或者說是作者看到了企業(yè)老板和職工的心理罷了。老板為了讓自己有優(yōu)秀的員工，不斷的進行培訓，發(fā)放書籍等，員工也想通過一些捷徑來提升自己。然后這些書籍就暢銷了。但是為什么造就優(yōu)秀員工的書籍與日俱增，而優(yōu)秀員工并不見多呢？我想很多人都沒有發(fā)現(xiàn)這樣一個情況，今天學了這本書，隨便感慨幾句，然后偶爾照著書中所描述的去做，時間一長，就又忘了當初所學的是什么。其實真正優(yōu)秀的人才也并不是靠這些書籍來提升自己的，不是說他們不知道這些道理，而是他們能夠堅持這些。就像西點軍校法則

里所說：西點學子們正是因為忠實地追求和執(zhí)行著這些法則和理念，將其作為自己立身處世的最重要的行為準則，才成就了卓越的自我，走向成功。西點軍校的經(jīng)典法則影響深遠，不僅是因為法則的準確性，更重要的是西點軍校教會了學子們將這些法則作為行為準則去堅持，將這些法則根植到學子的心中，并養(yǎng)成習慣。

看過的書越多，懂的越多不一定就能成為一個優(yōu)秀的人。在這個物欲橫流的社會里，隨著社會道德約束力的減弱，還有多少人能夠堅持這些原則？有多少人在誘惑面前能夠堅守忠誠、正直的道德底線？有多少人對社會還能夠保持熱情、責任心？那些生產(chǎn)皮鞋果凍、毒膠囊、地溝油的不良商家不勝枚舉。

所以，我們所缺少的不是各種知識、理念、原則，缺少的是對這些理念、原則的堅持。面對跌倒的小月月，我們想到的是不顧一切上前去扶起她還是擔心上當受騙惹禍上身？

無論是“修身、齊家、治國、平天下”還是“責任、榮譽、國家”，我們從來都不缺少指導思想，缺少的是如何將這些正確的思想、道德根植到我們心中，然后矢志不渝的堅持到底。在《西點軍校經(jīng)典法則》中，除了這些法則，我更看到了堅持。如果當初我們就堅持做第一本書所教給我們的，那現(xiàn)在也就不用再看這么多職場的書來安慰自己了。

像西點學子一樣去堅持，忠實的追求和執(zhí)行這些法則，并將其作為自己立身處世的最重要原則，成功就近在咫尺。這是我感受最深的。