第一篇：國(guó)家安全理論下的文化安全

國(guó)家安全理論下的文化安全

作者：卓偉洲；盧文威

2014年4月15日習(xí)近平在主持召開(kāi)中央國(guó)家安全委員會(huì)第一次會(huì)議時(shí)說(shuō)；“堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，人民安全為宗旨，以政治安全為根本，經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國(guó)際安全為依托，走出一條中國(guó)特色國(guó)家安全道路”。這從中可以看出國(guó)家對(duì)國(guó)家安全的高度關(guān)注和重視。

然而國(guó)家文化安全則是國(guó)家安全的重要組成部分，充當(dāng)著不可或缺的角色。國(guó)家文化安全就是國(guó)家安全在文化領(lǐng)域的重要體現(xiàn)，文化作用于國(guó)家中的人民，并對(duì)國(guó)家的安全產(chǎn)生影響。維護(hù)國(guó)家文化安全的整體價(jià)值取向就是維護(hù)國(guó)家安全和國(guó)家利益。

文化安全是指一個(gè)國(guó)家的民族傳統(tǒng)、價(jià)值觀念、意識(shí)形態(tài)等文化因素免受外來(lái)文化威脅和危害的狀態(tài)。文化安全是關(guān)系國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要因素，是引領(lǐng)國(guó)家發(fā)展的精神動(dòng)力。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們民族的“根”和“魂”，如果拋棄傳統(tǒng)、丟掉根本，就等于割斷了自己的精神命脈。必須自覺(jué)傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力提高國(guó)家文化軟實(shí)力，始終維護(hù)我國(guó)的文化安全。

文化安全與國(guó)家安全是整體與部分的關(guān)系，文化安全直接影響著國(guó)家的安全。而近年來(lái)，我國(guó)文化雖然取得了較大的成就，但是在發(fā)展的過(guò)程中也暴露出較多的問(wèn)題，這些問(wèn)題在一定程度上會(huì)沖擊到我國(guó)的文化安全，影響我國(guó)的文化發(fā)展進(jìn)程，進(jìn)而威脅到我國(guó)的國(guó)家安全。

國(guó)外文化霸權(quán)主義的推廣便是暴露的問(wèn)題之一。在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，國(guó)與國(guó)之間的聯(lián)系越來(lái)越密切，無(wú)疑推進(jìn)了國(guó)與國(guó)之間的文化交流、交融和交鋒。在這過(guò)程中，由于國(guó)家之間的文化意識(shí)形態(tài)的不同，外來(lái)文化在進(jìn)入一個(gè)國(guó)家后，會(huì)對(duì)這個(gè)國(guó)家的社會(huì)制度、價(jià)值觀和生活方式帶來(lái)沖擊和沖突，進(jìn)而導(dǎo)致國(guó)家文化安全問(wèn)題的出現(xiàn)。例如，以美國(guó)為首的西方國(guó)家巧借民主、自由等口號(hào)，通過(guò)現(xiàn)代傳媒和文化產(chǎn)品等對(duì)我國(guó)大肆宣揚(yáng)其民主、人權(quán)、“憲政民主”、“普世價(jià)值”等價(jià)值觀，散布社會(huì)主義“意識(shí)形態(tài)終結(jié)論”、“文明沖突論”等，給我國(guó)的民主制度造成了嚴(yán)重的沖擊。另外一個(gè)問(wèn)題是國(guó)內(nèi)公民的文化安全意識(shí)不強(qiáng)。上下五千年，老祖宗給我們這些后代留下了豐厚的文化遺產(chǎn)，然而一些公民卻不懂得珍惜，造成我國(guó)的一些傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的缺失或被他國(guó)利用，文化缺失造成了我國(guó)文化的后繼無(wú)人，形成了一定的文化斷層，不利于文化的繼承和發(fā)揚(yáng)。如，黃土高原的民化剪紙，20世紀(jì)80年代到處都是，如今卻幾近消失殆盡。又如國(guó)人熱衷于過(guò)萬(wàn)圣節(jié)、愚人節(jié)等西方節(jié)日，卻對(duì)我國(guó)的一些傳統(tǒng)節(jié)日卻所知不詳。另外文化資源被外國(guó)掠奪，如人們耳熟能詳?shù)摹段饔斡洝穮s被韓國(guó)說(shuō)成是他們的，起源于我國(guó)的端午節(jié)也被他們申請(qǐng)了專(zhuān)利，這嚴(yán)重侵犯了我國(guó)的文化主權(quán)與安全。

在這種情況下，我們應(yīng)清楚認(rèn)識(shí)到一件事：先進(jìn)的國(guó)家文化體系是保障國(guó)家安全的重要內(nèi)容。先進(jìn)的國(guó)家文化體系應(yīng)具有這樣的基礎(chǔ)：對(duì)內(nèi)能推動(dòng)國(guó)家的進(jìn)步；對(duì)外能能傳播影響。對(duì)此，國(guó)家文化體系應(yīng)具有怎樣的特性呢？

一、先進(jìn)的國(guó)家文化體系應(yīng)堅(jiān)持國(guó)家立場(chǎng)。堅(jiān)持國(guó)家立場(chǎng)是避免文化思潮陷入虛無(wú)和無(wú)序的有效途徑，保障了國(guó)家對(duì)外的獨(dú)立性和對(duì)內(nèi)的秩序性。在經(jīng)濟(jì)改革沒(méi)有迅速取得預(yù)期成果的情況下，例如，在經(jīng)濟(jì)改革沒(méi)有迅速取得預(yù)期成果的情況下，1988年起，戈?duì)柊蛦谭虬迅母锏闹攸c(diǎn)轉(zhuǎn)向政治領(lǐng)域，實(shí)行政治“多元化”和多黨制，削弱和放棄了蘇共的領(lǐng)導(dǎo)地位，反對(duì)派趁勢(shì)崛起，致使社會(huì)動(dòng)蕩日益加劇。這就是一個(gè)沒(méi)有堅(jiān)持國(guó)家立場(chǎng)的典型例子。如今，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義就是當(dāng)代中國(guó)文化領(lǐng)域的國(guó)家立場(chǎng),是引導(dǎo)人們進(jìn)行文化建設(shè)的基石。

二、先進(jìn)的國(guó)家文化體系應(yīng)具有開(kāi)放性。在全球化的背景下，威脅國(guó)家安全的風(fēng)險(xiǎn)因素?zé)o時(shí)不刻和無(wú)處不在地存在，而害怕危險(xiǎn)，從而一意孤行的進(jìn)行文化上的“閉關(guān)鎖國(guó)”的做法已經(jīng)被證明是錯(cuò)誤的，只能導(dǎo)致文化的原地踏步，甚至后退，從而威脅國(guó)家的安全。在全球文化交流的時(shí)代背景下，開(kāi)放合作、文化交流是主流。文化的交流會(huì)帶給本國(guó)文化體系以新的活力和生命力。

國(guó)家安全關(guān)系著國(guó)家的命運(yùn)，也關(guān)系著國(guó)民的命運(yùn)。從文化著手，構(gòu)建先進(jìn)的國(guó)家文化體系，最大限度地降低突發(fā)性公共文化事件發(fā)生的概率，消除重大文化沖突的發(fā)生隱患，是保障國(guó)家安全的一個(gè)有效途徑。做好國(guó)家安全工作是黨的一項(xiàng)偉大事業(yè)，從文化安全入手，貫徹落實(shí)習(xí)近平總體國(guó)家安全觀,黨的偉大事業(yè)必將不斷推向前進(jìn)。

參考文獻(xiàn)

[1]《非傳統(tǒng)安全視野下，大學(xué)生國(guó)家文化安全觀教育研究》，金鑫著。[2]《習(xí)近平總體國(guó)家安全觀探析》，閆聰慧著。

[3]《論國(guó)家安全視域下的文化安全》, 劉黎明；張江偉著。[4]《全球化背景下的中國(guó)國(guó)家文化安全及對(duì)策研究》, 梁蘭芳著。

第二篇：文化適應(yīng)理論

約翰·貝利（John W.Berry）在當(dāng)了三年水手之后回到學(xué)校，從20世紀(jì)60年代潛心研究心理學(xué)，開(kāi)辟跨文化心理學(xué)，成為國(guó)際跨文化心理學(xué)會(huì)的創(chuàng)始人之一。

一生致力于跨文化心理學(xué)理論體系構(gòu)建，1992年《跨文化心理學(xué)》（Cross-cultural Psychology：Research andApplication）

是前國(guó)際跨文化心理學(xué)會(huì)主席，加拿大著名學(xué)府女王大學(xué)心理學(xué)系終身榮譽(yù)教授，國(guó)際知名的跨文化心理學(xué)家。主要研究方向是跨文化心理學(xué)基礎(chǔ)理論與研究方法、跨文化接觸與心理適應(yīng)、移民與土著青少年認(rèn)同心理、種族關(guān)系調(diào)適、跨文化家庭觀、本土心理學(xué)、文化與認(rèn)知等。先后主持了《移民家庭觀國(guó)際比較研究》、《移民青少年文化心理適應(yīng)國(guó)際比較研究》等當(dāng)代跨文化心理學(xué)領(lǐng)域的著名研究項(xiàng)目。目前他正主持包含北美、歐洲、澳洲和亞洲10余國(guó)的大型跨文化研究項(xiàng)目《多民族社會(huì)的文化認(rèn)同與族群關(guān)系國(guó)際比較研究》。由于他在跨文化心理與族群關(guān)系研究方面的杰出成就，他被美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)等政府聘為族群關(guān)系顧問(wèn)。貝利的理論框架

最引入關(guān)注的是其文化適應(yīng)理論（acculturation），其結(jié)構(gòu)框架被稱(chēng)為“Berry的理論框架”。

該理論至極全球化的核心問(wèn)題，全市文化適應(yīng)過(guò)程和結(jié)果、分析文化適應(yīng)的態(tài)度和去向、理清文化適應(yīng)群體、提出引人深思問(wèn)題（群體和個(gè)人在文化交往和變遷中如何自我定位；如何對(duì)應(yīng)這一過(guò)程；人們的跨文化策略；如何改變個(gè)人的經(jīng)歷和承受壓力已獲得最終的適應(yīng)）。

他認(rèn)為文化適應(yīng)的過(guò)程實(shí)際上對(duì)發(fā)生相互接觸的這兩個(gè)不同文化都會(huì)產(chǎn)生影響，只不過(guò)主流文化影響小而已。因此他的雙維度模型將文化適應(yīng)研究推到一個(gè)更加全面、細(xì)致深入的階段。

兩個(gè)維度的考量：保持傳統(tǒng)文化和身份的傾向性；和其他民族文化群體交流的傾向性。

從非主流文化族群的角度：

整合——文化適應(yīng)中的個(gè)體既重視保持傳統(tǒng)文化，也注重于其他群體進(jìn)行日常的交往；

同化——個(gè)體不愿意保持他們?cè)瓉?lái)的文化認(rèn)同，卻與其他文化群體有頻繁的交往；

分離——個(gè)體重視自己原有文化，希望避免與其他群體進(jìn)行交流；

邊緣化（最難以接受）——個(gè)體既不能保持原來(lái)文化，又不被其他群體文化所接受；

主流文化與非主流文化交流最終產(chǎn)生的策略：

當(dāng)主流文化實(shí)行熔爐策略時(shí)，非主流群體會(huì)采取同化；

當(dāng)主流文化實(shí)行熔爐種族隔離時(shí)，非主流群體會(huì)采取分離；

當(dāng)主流文化實(shí)行排外策略時(shí)，非主流群體會(huì)采取邊緣化；

當(dāng)主流文化實(shí)行多元文化主義策略時(shí)，非主流群體會(huì)采取整合策略。

這個(gè)模式否認(rèn)全球化會(huì)帶來(lái)同質(zhì)化的唯一可能，向人們展示了四種可能的后果：

世界文化同質(zhì)化——非主流社會(huì)逐漸趨同于主流社會(huì)（同化）；

相互的改變——全球化導(dǎo)致交流雙方的某些方面的趨同，共享一些特質(zhì)的同時(shí)有保留了各自的獨(dú)特之處（融合）；

相互排斥——非主流群體抗拒主流群體的影響并與之隔離，或主流群體無(wú)法與非主流群體交往；

主流支配——非主流文化被毀滅，并且不能融入主流文化，其成員喪失了文化紐帶（被邊緣化）。

結(jié)論：我們能否跨文化交流，取決于我們?nèi)绾胃淖冏约?，與不同的文化融合。全球化的應(yīng)對(duì)，是我們?nèi)绾稳テ胶庾约簜鹘y(tǒng)文化和身份認(rèn)同與世界其他多文化的融合，而不是抗拒、逃避或者企圖支配他者。

青春版<牡丹亭》的跨文化成功轉(zhuǎn)播

昆曲藝術(shù)被認(rèn)定為“人類(lèi)口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”。青春版《牡丹亭》不僅在中國(guó)本土掀起了昆曲熱潮。而且為昆曲在世界范圍內(nèi)的推廣做出了重要貢獻(xiàn)，成為中國(guó)傳統(tǒng)戲曲跨文化傳播的經(jīng)典個(gè)案。

青春版《牡丹亭》利用商業(yè)運(yùn)作與社會(huì)運(yùn)作相結(jié)合的戰(zhàn)略、立足本土與輻射世界的雙重定位、堅(jiān)持傳統(tǒng)與調(diào)和現(xiàn)代的審美準(zhǔn)則，為當(dāng)下中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的跨文化傳播提供了重要的經(jīng)驗(yàn)和啟示。昆曲青春版《牡丹亭》排演四年來(lái)，不僅足跡踏遍了兩岸四地著名高校，而且于2006年9月成功訪美，在加州大學(xué)4個(gè)校區(qū)連演4輪12場(chǎng)，在美國(guó)引起了極大的轟動(dòng)?！妒澜缛?qǐng)?bào)》把青春版《牡丹亭》訪美與當(dāng)年梅蘭芳訪美演出相提并論。倫敦主流媒體認(rèn)為昆曲體現(xiàn)了中國(guó)古典文化韻味，《牡丹亭》是一出融合了莎士比亞愛(ài)情喜劇和睡美人故事的劇目。加州大學(xué)柏克萊校區(qū)馬上開(kāi)設(shè)了昆曲課程，音樂(lè)系與東方語(yǔ)文系合作，把昆曲當(dāng)作世界性的歌劇來(lái)研究。青春版《牡丹亭》提高了昆曲藝術(shù)的國(guó)際地位，也再一次向西方世界展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)和中華民族先輩們非凡的藝術(shù)創(chuàng)造力，成為中國(guó)昆曲走向國(guó)際市場(chǎng)的成功范例。

從傳播方面來(lái)看，青春版《牡丹亭》定位的觀眾對(duì)象為年輕人(國(guó)外也是如此)，因?yàn)槟贻p人更加容易受影響，容易接受新鮮事物。創(chuàng)作者們考慮到。對(duì)于不熟悉古典戲曲情節(jié)的國(guó)內(nèi)外青年觀眾，片斷式的經(jīng)典折子戲無(wú)法使他們產(chǎn)生理解與共鳴，需要演全本。連續(xù)性的情節(jié)才能產(chǎn)生情感的激動(dòng)與心靈的投入。另一方面演員詼諧幽默的表演方式也令國(guó)外觀眾耳目一新，非常符合西方的處世幽默觀。再者，也是重要的一點(diǎn)是中西方人們對(duì)愛(ài)情具有同樣的渴望，使得劇中纏綿四百年的愛(ài)情夢(mèng)想能使國(guó)人和西方人產(chǎn)生人類(lèi)心靈的共鳴。青春版<牡丹亭》啟用靚麗帥氣的青年演員來(lái)扮演處于青春愛(ài)情中的男女主人公，也是演出獲得轟動(dòng)效應(yīng)的根本原因。

昆曲青春版《牡丹亭》的創(chuàng)始人白先勇先生說(shuō)：“昆曲是唯美藝術(shù)，追求美是我的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我就是要叫中國(guó)的古典美還魂，以美喚醒觀眾心中的浪漫和憧憬?！彼浴安捎昧巳碌氖址▉?lái)演繹他們的愛(ài)情神話?！?/p>

2．2《少林武魂》在百老匯的成功上演

2009年1月15日晚，中國(guó)大型功夫劇<少林武魂》在美國(guó)紐約百老匯舉行首演并獲成功。紐約州長(zhǎng)及市長(zhǎng)宣布當(dāng)天為“百老匯中國(guó)日”。

《少林武魂》講述少林寺武僧慧光成長(zhǎng)的故事：戰(zhàn)亂頻起，母親懷抱嬰兒逃難，因遭遇匪徒而失散，嬰兒被少林寺眾僧救起撫養(yǎng)，取名慧光，從此在少林寺習(xí)武?；酃忾L(zhǎng)大成人，成為身懷絕技的功夫大師，走上自我發(fā)現(xiàn)和濟(jì)世利民的人生旅途。美國(guó)觀眾凱恩斯說(shuō)：“我非常喜歡該劇結(jié)尾?家庭比功夫更重要?這句話，它讓我感受到中國(guó)人民非常懂得愛(ài)?！?/p>

武術(shù)一直為全世界人們所喜愛(ài)。以往的武術(shù)表演似乎為了武術(shù)而武術(shù)，缺乏劇情的勾勒?！渡傥浠辍氛窃谑澜缥幕脊餐J(rèn)可的“濟(jì)世利民”和熱愛(ài)家庭本身的人類(lèi)共同追求的理念指導(dǎo)下向世界的?！渡倭治浠?使西方人對(duì)流傳世間1500年的少林功夫中呈現(xiàn)的禪武合一、德行感人的文化內(nèi)涵有了進(jìn)一步的了解。

第三篇：安全文化下班組活動(dòng)總結(jié)

安全文化下班組活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)公司《關(guān)于開(kāi)展安全文化下班組活動(dòng)的通知》文件精神，檢斤站結(jié)合以“科學(xué)生命、安全發(fā)展”為主題的安全生產(chǎn)月活動(dòng)，積極開(kāi)展五個(gè)一活動(dòng)。本站根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)制定了可行的活動(dòng)方案，精心組織、全面部署、認(rèn)真落實(shí)、注重實(shí)效，以宣傳國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)、安全生產(chǎn)知識(shí)、公司安全生產(chǎn)管理制度下班組，增強(qiáng)全站干部職工的安全意識(shí)和防范事故的能力為重點(diǎn)。各班組積極開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的安全活動(dòng)，加大隱患排查治理力度，進(jìn)一步強(qiáng)化了職工對(duì)安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，完善了安全管理機(jī)制，提高了安全生產(chǎn)的質(zhì)量水平和防范事故的能力，有效的控制了各類(lèi)事故的發(fā)生，取得顯著成效，保證該站的安全生產(chǎn)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化管理。

首先成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由站長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，分管站長(zhǎng)靠上抓，主管部門(mén)嚴(yán)格抓。建立了監(jiān)督、監(jiān)管體系，制定了相應(yīng)的職責(zé)制度，明確責(zé)任、層層分解、逐級(jí)管理。讓廣大職工從思想上徹底認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性和必要性，真正把認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楦叨染枞趨R到日常工作中去。形成安全生產(chǎn)無(wú)小事，人人關(guān)心安全，安全關(guān)系人人的良好氛圍。

二、采取多形式、多樣化、全方位宣傳教育。

活動(dòng)期間，本站根據(jù)實(shí)際情況，組織全方位的人員培訓(xùn)教育活動(dòng)，廣泛利用黑板報(bào)、宣傳欄、橫幅、標(biāo)語(yǔ)等大力宣傳各種安全知識(shí)、預(yù)防事故的方法和自我保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。提高全員的安全生產(chǎn)素質(zhì)，保證安全生產(chǎn)宣傳的針對(duì)性和實(shí)效性。對(duì)特殊崗位如車(chē)間工藝磅職工、鐵路沿線磅房的職工進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)管理，提高專(zhuān)業(yè)技能，將各類(lèi)隱患事故降為零。

三、補(bǔ)充完善各項(xiàng)規(guī)章制度，防患于未然。

在活動(dòng)期間，針對(duì)各自的工作實(shí)際，補(bǔ)充完善了各種規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，對(duì)重點(diǎn)部位的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)整治，重新編制《崗位安全操作規(guī)程》、《用電安全制度》、《單人獨(dú)崗叫崗制度》以及《動(dòng)態(tài)操作崗位聯(lián)保制度》，將制度張貼到各組、各磅房，讓職工在工作中有章可循、有法可依，杜絕了違章作業(yè)所造成的各種不良后果。

四、根據(jù)活動(dòng)實(shí)施方案的要求，組織公司全面自查。

根據(jù)方案要求各組進(jìn)行自查、自糾的同時(shí)，站內(nèi)還組織了全方位的安全大檢查，檢查組織有分管理領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，組織各組組長(zhǎng)及安全員進(jìn)行了橫到邊，縱到底，細(xì)致入微的檢查，上自各組的刀閘線路，下自各磅房設(shè)備及高低壓線路，特別對(duì)煤氣區(qū)域的防護(hù)用具進(jìn)行了日常跟蹤和針對(duì)性檢查。對(duì)磅秤的用電進(jìn)行了全面檢查，漏電保護(hù)裝置是否靈敏，線路是否整齊。本次大檢查，隨查隨糾，立即整改，不流于形式。站內(nèi)對(duì)各組進(jìn)行了抽查，并指出了存在的事故隱患，提出了

合理的整改意見(jiàn)，徹底消除了事故隱患，為安全生產(chǎn)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、在班組開(kāi)展“五個(gè)一活動(dòng)”。

通過(guò)在班組開(kāi)展“五個(gè)一活動(dòng)”，剖析事故案例大討論，教育職工吸取事故的慘痛教訓(xùn)，要“避危于無(wú)形”。首先要提高員工的責(zé)任心，要通過(guò)落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，將每一個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)的安全目標(biāo)量化到人，提高員工的安全生產(chǎn)意識(shí)，促使職工主動(dòng)排查、整改安全隱患。其次要提高職工的安全生產(chǎn)技能。對(duì)各種生產(chǎn)設(shè)備、每一個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)存在的安全隱患，要能及時(shí)察覺(jué)并采取有效的措施予以排除。加強(qiáng)安全技能培訓(xùn)，使職工真正掌握安全生產(chǎn)的理論知識(shí)和實(shí)踐本領(lǐng)。

六、組織撰寫(xiě)觀看安全知識(shí)光盤(pán)心得體會(huì)

職工通過(guò)觀看《班組違章違紀(jì)案例》光盤(pán)，清醒的認(rèn)識(shí)到只有嚴(yán)格落實(shí)安全規(guī)章制度，用制度約束我們的行為，養(yǎng)成良好的安全生產(chǎn)習(xí)慣，日積月累，良好的安全生產(chǎn)習(xí)慣自然而然的升華為安全意識(shí)，安全責(zé)任重在落實(shí)，許多企業(yè)中缺少的不是安全規(guī)章制度，而是執(zhí)行力，有法不依，有章不循，是對(duì)規(guī)章制度的藐視，更是各種事故的導(dǎo)火索，只有明確各單位主體責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)各種規(guī)章制度，才能使安全管理的鏈條環(huán)環(huán)相扣，從而杜絕各種十個(gè)，保障安全生產(chǎn)。

總之，通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，在全站上下收到了良好的效果，提高了全員的安全生產(chǎn)意識(shí)，增強(qiáng)了管理人員的責(zé)任

心，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的順利實(shí)施，也取得了較好的成績(jī)。我們將以這次活動(dòng)為契機(jī)，努力抓好安全生產(chǎn)工作，達(dá)到以月促年，全年無(wú)事故的目的，使各項(xiàng)任務(wù)順利完成。

檢斤站2012、6、15

第四篇：安全理論

第一、變要我安全為我要安全。不自覺(jué)行為變成自發(fā)的行動(dòng)，需要提升每個(gè)人的安全意識(shí)，需要每個(gè)人共同的付出，更需要管理者、組織者的“未雨綢繆”。欲達(dá)到“要我安全變成我要安全”，必須做好“長(zhǎng)期教育、心理減壓、營(yíng)造氛圍”這幾項(xiàng)工作。首先。不能把對(duì)駕駛?cè)藛T的教育變成形式主義或是走過(guò)場(chǎng)，要把血的教訓(xùn)讓他們牢牢地記住，做到“手握方向盤(pán)，安全記心中”。其次，注重培養(yǎng)駕駛?cè)藛T樹(shù)立良好的心態(tài)，關(guān)心其工作、生活上的疾苦，使他們?cè)谟淇斓沫h(huán)境下從事好本職工作，營(yíng)造“我要安全”的氛圍，做到“遠(yuǎn)離隱患、確保安全”。第二，變紙上制度為安全保障。不能否認(rèn)，各級(jí)組織、各個(gè)單位都重視安全工作，大會(huì)小會(huì)講安全，甚至是制定出了許許多多安全規(guī)章制度。但是，出了事故回頭看，問(wèn)題還是說(shuō)得多做得少。因此，既要有完善的安全管理組織體系，更要有“雷打不動(dòng)”的安全硬措施，使其達(dá)到標(biāo)本兼治。

第三，變事后教育為事前監(jiān)督。在安全教育時(shí)常聽(tīng)到“前車(chē)之鑒”的話。我們認(rèn)為，安全事故發(fā)生后，是要“前車(chē)之鑒”，更要“亡羊補(bǔ)牢”，安全整頓非常必要，處罰措施必須到位。反過(guò)來(lái)說(shuō)，我們做每件事情，把嚴(yán)格的管理和監(jiān)督放在前面，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理隱患，扼殺事故苗頭，不讓事故發(fā)生，豈不是更理想的結(jié)果？。

第四，變座堂指揮為座鎮(zhèn)指揮。

人們常說(shuō)，“小心駛得萬(wàn)里船”，“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)”，“若無(wú)底石堅(jiān)，安得山高峻”。在日常安全工作中，這要我們做到“未雨綢繆”、謹(jǐn)小慎微、居安思危，就能避免和預(yù)防不該發(fā)生的事故。

落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，搞好安全生產(chǎn)就是其中的重要內(nèi)容，也是構(gòu)建和諧社會(huì)環(huán)境的首要任務(wù)。

?！栋踩a(chǎn)法》第三條規(guī)定，安全生產(chǎn)管理實(shí)行“安全第一、預(yù)防為主”的方針。所謂“預(yù)防為主”是指“事故后處理”與“事故預(yù)防”之間的關(guān)系：安全生產(chǎn)管理應(yīng)該把主要心思和精力用在落實(shí)預(yù)防措施上，“防范勝于救災(zāi)”，未雨綢繆比“亡羊補(bǔ)牢”更重要?！薄Ｒ龊冒踩a(chǎn)，就必須搞好預(yù)防，各級(jí)管理人員應(yīng)當(dāng)起模范帶頭作用，牢固樹(shù)立“以人為本、預(yù)防為主”的安全工作理念，牢固樹(shù)立“防”勝于“治”的思想，加強(qiáng)檢查監(jiān)督和指導(dǎo)，長(zhǎng)期繃緊安全這根弦，安全教育要堅(jiān)持不懈，確保安全生產(chǎn)各項(xiàng)制度有效落實(shí)，做到未雨綢繆，把工作做細(xì)做實(shí)，把事故隱患消除在萌芽狀態(tài)。

一、查找事故隱患是防范的前提

(1)、隱患是企業(yè)安全生產(chǎn)的病根——認(rèn)識(shí)隱患要“深”。

“冰凍三尺，非一日之寒”。大凡事故的發(fā)生，都因其潛藏著隱患，只是有的顯現(xiàn)，有的隱蔽，有的被發(fā)現(xiàn)，有的沒(méi)被發(fā)現(xiàn)罷了。事故隱患是企業(yè)的大敵，它或早或晚必將會(huì)導(dǎo)致事故的發(fā)生，給企業(yè)帶來(lái)不可估量的損失。只有單位領(lǐng)導(dǎo)首先認(rèn)識(shí)到了整治隱患的重要性，才能帶動(dòng)全體員工查找隱患，整改隱患。

(2)、于細(xì)微處入手——查找隱患要“細(xì)”。

隱患往往具有很強(qiáng)的“隱蔽性”，是埋藏在生產(chǎn)過(guò)程中的“隱形炸彈”，不易被發(fā)現(xiàn)。只有人人保持一種高度戒備的心理，才能發(fā)現(xiàn)隱患，這是查找隱患的指導(dǎo)思想。稍一大意，隱患便會(huì)與你“擦肩”而過(guò)。隱患始終在等待適合它“發(fā)作”的條件，一旦條件具備，便會(huì)一觸即發(fā)，導(dǎo)致事故的發(fā)生。我們的工作就是要切斷適合隱患“發(fā)作”的這種條件。

(3)、未雨綢繆——整治隱患要“狠”。

現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的隱患是可以當(dāng)場(chǎng)整改的，要馬上予以整改。當(dāng)場(chǎng)沒(méi)有條件整改的，要及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反映，以便落實(shí)整改措施。隱患具有持續(xù)性等特征，復(fù)查可以決定事故隱患整改的情況；可以防止同類(lèi)隱患、同一地點(diǎn)隱患重復(fù)出現(xiàn)。抓隱患的整改要持之以恒，整改隱患貴在一個(gè)“恒”字。要形成一種自覺(jué)的習(xí)慣，形成一種制度，要把全體職工的安全意識(shí)提高到道德意識(shí)的水平上來(lái)認(rèn)識(shí)。也就是說(shuō)，誰(shuí)在工作中不重視安全，誰(shuí)就沒(méi)有職業(yè)道德。只有這樣，我們的安全工作才能在更高的水平上健康發(fā)展，才能從根本上做好安全工作。

二、超前的安全意識(shí)是行動(dòng)的指南

（1）、要有安全教育上的超前意識(shí)。思想是行動(dòng)的指南，堅(jiān)持不懈地對(duì)職工進(jìn)行安全教育，灌輸“安全為天”的理念，是每一個(gè)企業(yè)確保安全生產(chǎn)的必要手段，只有在“婆婆嘴”的“嘮叨”下，員工才有可能克服自身的惰性和僥幸心理，繃緊安全生產(chǎn)弦。但是，這種教育往往是總攬全局的宏觀教育。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，在不同的工種和崗位，在不同的環(huán)節(jié)和時(shí)段，在不同的地點(diǎn)和環(huán)境，安全工作更應(yīng)該有針對(duì)性和指向性。提前全方位地進(jìn)行特殊時(shí)期的安全意識(shí)教育，給職工打好思想上的“預(yù)防針”，職工就能在輿論和制度的雙重約束下，安全意識(shí)始終跟上節(jié)拍，在工作中自覺(jué)履行工作職責(zé)。

（2）、要有在不安全隱患查找和整改上的超前意識(shí)。我們常常在一些報(bào)刊及資料中看到，一些企業(yè)在發(fā)生重大事故后，就以各種方式“加大力度”查找或整改事故隱患。而工作中，一些職工及管理者發(fā)現(xiàn)一些似乎無(wú)關(guān)緊要的不正常情況時(shí)，以?xún)e幸和“等等看”的態(tài)度任其發(fā)展。前者“亡羊補(bǔ)牢”應(yīng)當(dāng)如此，但后者卻是一種瀆職甚至犯罪，這樣帶來(lái)的惡果將不堪設(shè)想。因此對(duì)一些隱患，尤其是細(xì)微隱患，我們應(yīng)該以最快的速度在事態(tài)惡化前提前做好整改，這樣，既可以將所有事故隱患真正消滅在萌芽狀態(tài)，當(dāng)然也就可以最大限度地減少事故的發(fā)生，為企業(yè)的安全生產(chǎn)創(chuàng)造良好的環(huán)境，否則等到事故發(fā)生再去整改，已經(jīng)是“為時(shí)已晚”了。

（3）、要有在處理險(xiǎn)急情況和自我保護(hù)技能上的超前意識(shí)和超前行為。每個(gè)職工也應(yīng)該本著“有備無(wú)患”的心理，牢牢掌握要領(lǐng)，在這方面有了超前意識(shí)和超前行為，才能鎮(zhèn)定自若地采取有效的處理措施，化險(xiǎn)為夷，保證自身及他人免受傷害，企業(yè)的安全工作也就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，我們大家都要盡可能地超前做好自己的本職工作。當(dāng)然，超前做好自己的本職工作與自己的技術(shù)水平和文化知識(shí)有著密切的關(guān)系，只有具備較高的理論水平和技術(shù)水平，才能做到遇事能夠分析發(fā)生的原因，能夠預(yù)測(cè)事情的發(fā)展趨勢(shì)，能夠防止事態(tài)的擴(kuò)大，因此，提高職工的整體素質(zhì)十分必要。另外影響安全的一點(diǎn)客觀因素就是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下安全與生產(chǎn)發(fā)生的沖突?，F(xiàn)在的分配制度是多勞多得，不勞不得，員工因忙于生產(chǎn)為了趕時(shí)間，趕任務(wù)，可能就忽略了安全上的細(xì)節(jié)，因此超前做好本職工作，注重安全工作過(guò)程中的細(xì)節(jié)尤為必要。只有我們牢固樹(shù)立安全作業(yè)的超前意識(shí)，才能保證安全工作的健康發(fā)展。

由于違章指揮、違章操作、違反勞動(dòng)紀(jì)律，導(dǎo)致在施工企業(yè)生產(chǎn)中發(fā)生的安全事故和人身傷害事件并不鮮見(jiàn)，其教訓(xùn)深刻慘痛，令人痛心和惋惜。

僥幸型：這類(lèi)人員往往干起活來(lái)有章不循、有規(guī)不守，隨自己的意愿行事;馬虎型：這類(lèi)人員往往知道違章的后果，但因工作馬虎、粗心大意，導(dǎo)致事故發(fā)生;盲目型：這類(lèi)人員往往對(duì)工作環(huán)境和操作設(shè)備情況不甚了解，技術(shù)不過(guò)關(guān)，盲目上崗操作;疲勞型：這類(lèi)人由于睡眠不足、上夜班不適應(yīng)或其他原因，感覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)敏銳度變低，導(dǎo)致誤操作;逆反型：這類(lèi)人員一般熟悉施工規(guī)程的工作原理，但對(duì)安全管理的方法、安全教育的形式或安全管理人員的態(tài)度以及違章懲處不能正確認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生了逆反心理。

一是幫助他們分析“三違”的嚴(yán)重性，打破他們的僥幸心理，并通過(guò)耐心的說(shuō)服教育，清除“三違”人員的不正確判斷，灌輸正確的思想，使他們逐漸得到改變

二是加強(qiáng)引導(dǎo)，把他們的求知欲、掌握新事物的競(jìng)爭(zhēng)心理引導(dǎo)到正確軌道上來(lái)，克服那種頭腦一發(fā)熱、安全全忘掉的思想，同時(shí)要針對(duì)其安全技術(shù)知識(shí)缺乏的實(shí)際，采取缺什么補(bǔ)什么的方法，多為這類(lèi)人員傳

授一些施工生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)崗位使用的安全技術(shù)知識(shí)，減少這類(lèi)人員在工作中的盲目性。

三是要重視發(fā)揮教育者和安全骨干的表率和身教作用，使“三違”人員通過(guò)對(duì)正確行為的模仿，糾正自己的錯(cuò)誤行為。

四是建立合理的有利于調(diào)動(dòng)員工安全積極性的獎(jiǎng)懲制度，嚴(yán)格把握安全獎(jiǎng)懲尺度，起到積極的促進(jìn)作用，增強(qiáng)“三違”人員的安全意識(shí)和責(zé)任心，切不可以罰代管，使“三違”人員產(chǎn)生逆反心理。

五是掌握員工的心理狀態(tài)，合理分配工作，一旦發(fā)現(xiàn)苗頭，堅(jiān)決制止現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)，同時(shí)做好他們一人一事的思想政治工作，互相協(xié)作，搞好安全生產(chǎn)。

要通過(guò)大力開(kāi)展安全宣傳教育和各種安全實(shí)踐活動(dòng)，探索夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)的新思路、新途徑、新舉措，努力營(yíng)造“人人議安全、事事想安全、處處保安全”的濃厚氛圍。

第五篇：2021年安全文化下班組活動(dòng)總結(jié)

2021年安全文化下班組活動(dòng)總結(jié)

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2021年安全文化下班組活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)公司《___開(kāi)展安全文化下班組活動(dòng)___》文件精神，檢斤站結(jié)合以科學(xué)生命、安全發(fā)展為主題的安全生產(chǎn)月活動(dòng)，積極開(kāi)展五個(gè)一活動(dòng)。本站根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)制定了可行的活動(dòng)方案，精心___、全面部署、認(rèn)真落實(shí)、注重實(shí)效，以宣傳國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)、安全生產(chǎn)知識(shí)、公司安全生產(chǎn)管理制度下班組，增強(qiáng)全站干部職工的安全意識(shí)和防范事故的能力為重點(diǎn)。各班組積極開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的安全活動(dòng)，加大隱患排查治理力度，進(jìn)一步強(qiáng)化了職工對(duì)安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，完善了安全管理機(jī)制，提高了安全生產(chǎn)的質(zhì)量水平和防范事故的能力，有效的控制了各類(lèi)事故的發(fā)生，取得顯著成效，保證該站的安全生產(chǎn)。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化管理。

首先成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由站長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，分管站長(zhǎng)靠上抓，主管部門(mén)嚴(yán)格抓。建立了監(jiān)督、監(jiān)管體系，制定了相應(yīng)的職責(zé)制度，明確責(zé)任、層層分解、逐級(jí)管理。讓廣大職工從思想上徹底認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性和必要性，真正把認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楦叨染枞趨R到日常工作中去。形成安全生產(chǎn)無(wú)小事，人人關(guān)心安全，安全關(guān)系人人的良好氛圍。

二、采取多形式、多樣化、全方位宣傳教育。

活動(dòng)期間，本站根據(jù)實(shí)際情況，___全方位的人員培訓(xùn)教育活動(dòng)，廣泛利用黑板報(bào)、宣傳欄、橫幅、標(biāo)語(yǔ)等大力宣傳各種安全知識(shí)、預(yù)防事故的方法和自我保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。提高全員的安全生產(chǎn)素質(zhì)，保證安全生產(chǎn)宣傳的針對(duì)性和實(shí)效性。對(duì)特殊崗位如車(chē)間工藝磅職工、鐵路沿線磅房的職工進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)管理，提高專(zhuān)業(yè)技能，將各類(lèi)隱患事故降為零。

三、補(bǔ)充完善各項(xiàng)規(guī)章制度，防患于未然。

在活動(dòng)期間，針對(duì)各自的工作實(shí)際，補(bǔ)充完善了各種規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，對(duì)重點(diǎn)部位的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)整治，重新編制《崗位安全操作規(guī)程》、《用電安全制度》、《單人獨(dú)崗叫崗制度》以及《動(dòng)態(tài)（范本）操作崗位聯(lián)保制度》，將制度張貼到各組、各磅房，讓職工在工作中有章可循、有法可依，杜絕了違章作業(yè)所造成的各種不良后果。

四、根據(jù)活動(dòng)實(shí)施方案的要求，___公司全面自查。

根據(jù)方案要求各組進(jìn)行自查、自糾的同時(shí)，站內(nèi)還___了全方位的安全大檢查，檢查_(kāi)__有分管理領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，___各組組長(zhǎng)及安全員進(jìn)行了橫到邊，縱到底，細(xì)致入微的檢查，上自各組的刀閘線路，下自各磅房設(shè)備及高低壓線路，特別對(duì)煤氣區(qū)域的防護(hù)用具進(jìn)行了日常跟蹤和針對(duì)性檢查。對(duì)磅秤的用電進(jìn)行了全面檢查，漏電保護(hù)裝置是否靈敏，線路是否整齊。本次大檢查，隨查隨糾，立即整改，不流于形式。站內(nèi)對(duì)各組進(jìn)行了抽查，并指出了存在的事故隱患，提出了合理的整改意見(jiàn)，徹底消除了事故隱患，為安全生產(chǎn)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、在班組開(kāi)展五個(gè)一活動(dòng)。

通過(guò)在班組開(kāi)展五個(gè)一活動(dòng)，剖析事故案例大討論，教育職工吸取事故的慘痛教訓(xùn)，要避危于無(wú)形。首先要提高員工的責(zé)任心，要通過(guò)落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，將每一個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)的安全目標(biāo)量化到人，提高員工的安全生產(chǎn)意識(shí)，促使職工主動(dòng)排查、整改安全隱患。其次要提高職工的安全生產(chǎn)技能。對(duì)各種生產(chǎn)設(shè)備、每一個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)存在的安全隱患，要能及時(shí)察覺(jué)并采取有效的措施予以排除。加強(qiáng)安全技能培訓(xùn)，使職工真正掌握安全生產(chǎn)的理論知識(shí)和實(shí)踐本領(lǐng)。

六、___撰寫(xiě)觀看安全知識(shí)光盤(pán)心得體會(huì)

職工通過(guò)觀看《班組違章違紀(jì)案例》光盤(pán)，清醒的認(rèn)識(shí)到只有嚴(yán)格落實(shí)安全規(guī)章制度，用制度約束我們的行為，養(yǎng)成良好的安全生產(chǎn)習(xí)慣，日積月累，良好的安全生產(chǎn)習(xí)慣自然而然的升華為安全意識(shí)，安全責(zé)任重在落實(shí)，許多企業(yè)中缺少的不是安全規(guī)章制度，而是執(zhí)行力，有法不依，有章不循，是對(duì)規(guī)章制度的藐視，更是各種事故的___，只有明確各單位主體責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)各種規(guī)章制度，才能使安全管理的鏈條環(huán)環(huán)相扣，從而杜絕各種十個(gè)，保障安全生產(chǎn)。

總之，通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，在全站上下收到了良好的效果，提高了全員的安全生產(chǎn)意識(shí)，增強(qiáng)了管理人員的責(zé)任心，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的順利實(shí)施，也取得了較好的成績(jī)。

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