第一篇：創(chuàng)建高?；鶎訉W(xué)習(xí)型黨組織意義及思路

精選范文:創(chuàng)建高?；鶎訉W(xué)習(xí)型黨組織意義及思路(共2篇)高?；鶎訉W(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意義在高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，對于推進(jìn)學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)、推動學(xué)校事業(yè)發(fā)展、促進(jìn)黨員全面發(fā)展具有十分重要的作用。創(chuàng)建高校基層學(xué)習(xí)型黨組織是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的必然要求。高校是人才的匯聚之地，是各種思想文化的集散之地，也是新思想新觀念的發(fā)源之地。在高校推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，積極探索創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的有效做法和長效機(jī)制，使高校黨組織永葆蓬勃生機(jī)和旺盛活力，對其他各類黨的基層黨組織具有示范和引領(lǐng)作用。創(chuàng)建高?；鶎訉W(xué)習(xí)型黨組織是適應(yīng)高等教育改革發(fā)展的重要舉措。改革開放以來，我國高等教育事業(yè)發(fā)展取得了巨大成就，但辦出水平辦出特色，建設(shè)高水平大學(xué)的任務(wù)還十分艱巨；高等教育大規(guī)模擴(kuò)招后，教學(xué)基本條件建設(shè)明顯滯后；建立以市場為導(dǎo)向、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的人才培養(yǎng)體系，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量任重道遠(yuǎn)，這些都對高校黨建工作提出了新的要求。創(chuàng)建高?；鶎訉W(xué)習(xí)型黨組織，有助于高校在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，以新的舉措應(yīng)對面臨的挑戰(zhàn)，以新的思維解決嶄新的課題，從而推動學(xué)校科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。創(chuàng)建高?；鶎訉W(xué)習(xí)型黨組織是促進(jìn)高校黨員全面發(fā)展的內(nèi)在需求。實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展是馬克思主義理論的一項重要內(nèi)容，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是實(shí)現(xiàn)黨員全面發(fā)展的重要手段。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，可以促使廣大黨員牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺抵制非無產(chǎn)階級思想的侵蝕，筑起思想上的鋼鐵長城；可以促使廣大黨員自覺做到在學(xué)習(xí)中研究，在研究中工作，不斷促進(jìn)自身全面發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價值；可以促使廣大黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以奮發(fā)有為、求真務(wù)實(shí)的精神狀態(tài)，投入到教育改革的大潮和辦人民滿意的教育事業(yè)中。高?；鶎訉W(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的思路倡導(dǎo)先進(jìn)學(xué)習(xí)理念，不斷增強(qiáng)廣大黨員的學(xué)習(xí)動力，是高?；鶎訉W(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的核心。正確的理念是自覺行動的價值基礎(chǔ)，高?；鶎訉W(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的核心是倡導(dǎo)先進(jìn)學(xué)習(xí)理念，鼓勵黨員自我超越，不斷提高自學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)廣大黨員個體素質(zhì)和黨組織團(tuán)體能力的提高。一要樹立終身學(xué)習(xí)理念，努力營造和形成重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、堅持學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，推動廣大黨員把讀書學(xué)習(xí)作為一種生活態(tài)度、工作責(zé)任、精神追求和人生境界。二要樹立全員學(xué)習(xí)理念，要求黨組織的各級領(lǐng)導(dǎo)干部和普通黨員都要以學(xué)習(xí)為己任，全身心投入學(xué)習(xí)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，營造學(xué)習(xí)氛圍。三要樹立全過程學(xué)習(xí)理念，把學(xué)習(xí)作為立身之本、時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，做到知行合一，實(shí)現(xiàn)理論務(wù)虛和實(shí)踐務(wù)實(shí)的內(nèi)在統(tǒng)一。四要樹立團(tuán)隊學(xué)習(xí)理念，使黨組織成為廣大黨員共同學(xué)習(xí)的課堂、交流思想的精神家園和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的戰(zhàn)斗堡壘，促進(jìn)黨員在組織學(xué)習(xí)中不斷交流和碰撞，產(chǎn)生高于個體的集體智慧，形成整體共識，提高黨的整體執(zhí)政能力?？茖W(xué)規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷提升廣大黨員的創(chuàng)新能力，是高校基層學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重點(diǎn)。創(chuàng)新是一個國家和一個民族的靈魂，也是中國共產(chǎn)黨不斷與時俱進(jìn)的動力和源泉。在學(xué)習(xí)和創(chuàng)新之間，學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是學(xué)習(xí)的升華。高校基層學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重點(diǎn)應(yīng)是通過科學(xué)規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容，優(yōu)化廣大黨員的知識結(jié)構(gòu)，為不斷提升廣大黨員的創(chuàng)新能力奠定良好的基礎(chǔ)。一要加強(qiáng)中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)。深刻領(lǐng)會中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)和歷史地位，在對黨的理論創(chuàng)新成果的認(rèn)識上達(dá)到新高度，不斷增強(qiáng)運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法指導(dǎo)工作的自覺性和主動性。二要加強(qiáng)當(dāng)代社會發(fā)展新知識的學(xué)習(xí)。及時了解和掌握當(dāng)代經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技等各領(lǐng)域的新進(jìn)展，用人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果豐富自身知識儲備，確保始終走在時代發(fā)展、改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的前列。三要加強(qiáng)崗位業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。結(jié)合崗位實(shí)際，帶頭鉆研業(yè)務(wù)，更新知識，更新觀念，不斷擴(kuò)大知識面，提高教學(xué)、科研和管理水平。創(chuàng)新考評激勵機(jī)制，不斷增進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)效，是高?；鶎訉W(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的保障。一是建立和完善明確的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。實(shí)行第一責(zé)任人問責(zé)制，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織作為學(xué)校各總支年度工作的一項重點(diǎn)內(nèi)容，把抓好本單位學(xué)習(xí)創(chuàng)建成效與責(zé)任人政績掛鉤，與其它工作同步部署、同步落實(shí)、互相促進(jìn)、共同提高，形成一級抓一級，一級帶一級的工作格局。二是建立和完善科學(xué)的督學(xué)機(jī)制。按照“干部述職時述學(xué)、黨員評議時評學(xué)、組織考察時考學(xué)”的督學(xué)制度，完善各項考核指標(biāo)體系和細(xì)則，把學(xué)習(xí)考核與黨員干部平時考核、年度考核和黨員民主評議結(jié)合起來，嚴(yán)格做到真學(xué)、真懂、真用，以良好的運(yùn)行機(jī)制保證黨組織和黨員個人學(xué)習(xí)的連續(xù)性、持久性、有效性。三是建立和完善有效的激勵機(jī)制。把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織與爭先創(chuàng)優(yōu)結(jié)合起來，作為職稱晉升、提拔使用、評比先進(jìn)的重要依據(jù)，通過深入開展學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)建、學(xué)習(xí)型黨支部創(chuàng)建和先進(jìn)黨員評選等活動，樹立典型，廣泛宣傳，最大限度地激發(fā)個體和團(tuán)體的潛能，大力營造崇尚學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、學(xué)以致用的濃厚氛圍。

[創(chuàng)建高?；鶎訉W(xué)習(xí)型黨組織意義及思路(共2篇)]篇一：高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)思路初探 高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)思路初探

［摘 要］ 黨的十七大提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的任務(wù)，十七屆四中全會進(jìn)一步明確提出建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的總要求。學(xué)生黨支部作為高校最基層的黨組織，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)必然成為高校黨建工作在新時期的首要任務(wù)。本文闡述了建設(shè)高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的意義、學(xué)生黨支部新時期建設(shè)現(xiàn)狀，分析了建設(shè)高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的有利條件和不利因素，提出了建設(shè)創(chuàng)建高校學(xué)習(xí)型黨支部基本途徑。

［關(guān)鍵詞］ 高等院校；學(xué)習(xí)型黨組織；學(xué)生黨支部；建設(shè)

黨的十七屆四中全會提出：要把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為新時期黨的建設(shè)的重要任務(wù)。高校學(xué)生黨支部作為黨的基層組織，是重要的基石與堡壘，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生黨支部建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部，是充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢、做好大學(xué)生思想政治教育工作、培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的迫切需要。

一、高校建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部是新時期高校黨組織建設(shè)的必然選擇

按照“學(xué)習(xí)型組織”理論，所謂學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部，是指黨支部全體成員在共同目標(biāo)的指引下注重學(xué)習(xí)、傳播和創(chuàng)新知識，具有持續(xù)創(chuàng)新能力并且能夠不斷創(chuàng)造未來的黨組織。高校學(xué)生黨支部建設(shè)是高校學(xué)生工作的重要內(nèi)容，高校建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部，既是時代的需要，也是夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的必然選擇，更是黨的基層組織和學(xué)生黨員自我成長的內(nèi)在要求。

(一)高校建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部是適應(yīng)社會發(fā)展和夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的必然要求

隨著社會的發(fā)展，努力學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)掌握新知識、新文化、新思路、新理念，是我們黨始終走在時代前列引領(lǐng)中國發(fā)展進(jìn)步的決定因素。黨的十七屆四中全會提出要建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，這是黨適應(yīng)新時期社會發(fā)展、推動社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的必然要求。高校學(xué)生黨支部是黨在高校基層的組織形式，是高校黨組織的基本單元，在高校建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的重要組成部分，也是適應(yīng)社會發(fā)展，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的必然要求。

(二)高校建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部是加強(qiáng)和改進(jìn)黨建工作及學(xué)生黨員成長的內(nèi)在要求

在高校黨建工作中普遍存在“重發(fā)展輕教育”的情況，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部可以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高黨員的學(xué)習(xí)意識、政治意識和創(chuàng)新思維，使大學(xué)生黨員能不斷完善自身素養(yǎng)，調(diào)整自身知識結(jié)構(gòu)，掌握新知識，使之肩負(fù)起建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的重任。因此，在高校建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部是建設(shè)黨的組織的內(nèi)在要求。同時大學(xué)生黨員作為大學(xué)生中的進(jìn)步力量，優(yōu)秀分子，在大學(xué)生黨支部進(jìn)行學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)，對促進(jìn)學(xué)生黨員樹立崇高理想，堅定共產(chǎn)主義信念，為大學(xué)生邁入社會奠定良好的思想基礎(chǔ)，打下扎實(shí)的理論水平，具有關(guān)鍵作用，這也是學(xué)生黨員成長的內(nèi)在要求。

(三)高校建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部是高校德育政治工作的重要內(nèi)容

高校黨建工作擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)合格建設(shè)者和黨的接班人的歷史使命，促進(jìn)大學(xué)生健康成長和全面發(fā)展是黨建工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。高校培養(yǎng)的人才應(yīng)該是德才兼?zhèn)涞木哂猩鐣髁x核心價值觀的人才，高校德育政治工作正是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵所在，因而高校建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部作為高校德育政治工作的重要內(nèi)容至關(guān)重要。

二、高校學(xué)生黨支部建設(shè)現(xiàn)狀

2005 年《中共中央組織部、中共教育部黨組、共青團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作和大學(xué)生黨支部建設(shè)的意見》中進(jìn)一步明確了高校學(xué)生黨支部建設(shè)的基本要求，這對于高校學(xué)生黨建工作起到了很大的推動作用。高校通過積極而慎重地做好黨員發(fā)展工作，使學(xué)生黨員隊伍的數(shù)量大幅提高，質(zhì)量也得到保障；通過加強(qiáng)學(xué)生黨支部的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，學(xué)生黨支部的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和凝聚力都明顯增強(qiáng)。

(一)學(xué)生黨員隊伍現(xiàn)狀

學(xué)生黨支部作用的發(fā)揮主要取決于學(xué)生黨員隊伍的整體素質(zhì)。當(dāng)前學(xué)生黨員隊伍的主流是好的，他們擁有遠(yuǎn)大的志向，支持黨和政府在重大事件上的決策，能夠理智地看待社會問題。在高校黨組織把好發(fā)展關(guān)的前提下，做到黨員的質(zhì)量與數(shù)量相統(tǒng)一，而且隊伍結(jié)構(gòu)日趨合理。但是，我們?nèi)匀徊荒芎鲆暽贁?shù)學(xué)生雖在組織上入了黨，但是思想上并未真正入黨以及黨員教育方面的缺失等問題。

（二）學(xué)生黨支部建設(shè)現(xiàn)狀

學(xué)生黨支部是黨在高校最基層的組織，它負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，培養(yǎng)黨在高校的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，完成黨在學(xué)校的思想教育及其組織管理工作。學(xué)生黨支部不僅注重政治理論學(xué)習(xí)，在做好發(fā)展黨員等日常工作的基礎(chǔ)上還開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動。高校黨組織對于學(xué)生支部班子的選拔任用更加嚴(yán)格，而且更加重視入黨積極分子的培養(yǎng)。

三、建設(shè)高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部條件分析

（一）建設(shè)高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的有利條件

1.高校學(xué)生思想政治教育的新形勢推動學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)

近些年，中共中央對加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生思想政治教育工作的力度不斷加大，更加重視輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)和學(xué)生黨支部活動與素質(zhì)教育的結(jié)合。在學(xué)生黨支部開展的各項活動中，越來

越凸顯出素質(zhì)教育的融入。高校學(xué)生素質(zhì)拓展活動的普及，“三下鄉(xiāng)”等社會實(shí)踐活動的開展，校園文明建設(shè)活動的完善等都更加豐富了學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部活動的內(nèi)容和形式，增強(qiáng)了支部的學(xué)習(xí)力和凝聚力。

2.黨建科學(xué)化水平的提高促進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)

自黨的十七屆四中全會公報提出“努力在以科學(xué)理論指導(dǎo)黨的建設(shè)，以科學(xué)的制度保障黨的建設(shè)，以科學(xué)的方法推進(jìn)黨的建設(shè)上見到成效，不斷提高黨的建設(shè)的科學(xué)化水平”以來，我黨以改革創(chuàng)新的精神加強(qiáng)黨的建設(shè)，解放思想，與時俱進(jìn)，黨建的科學(xué)化水平不斷提高。尤其是在學(xué)習(xí)型政黨的建設(shè)中，我黨結(jié)合自身存在的問題，按照“科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神”的要求，營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的結(jié)合，提高了黨員們的開拓創(chuàng)新和解決實(shí)際問題的能力。這些方針政策要求高校黨建工作應(yīng)按照建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的要求，堅持用中國特色的社會主義理論體系武裝學(xué)生黨員，深入開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮高校在理論研究、校園文化、網(wǎng)絡(luò)媒體平臺上的優(yōu)勢，這都在一定程度上促進(jìn)了高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的建設(shè)。

（二）建設(shè)高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的不利因素

1.高校對學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)重視不夠

長期以來，高校普遍存在對學(xué)生黨支部建設(shè)重視不夠的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)落實(shí)到學(xué)生黨支部中沒有達(dá)到理想的效果。學(xué)?；鶎狱h務(wù)管理人員配備不足，這對于學(xué)習(xí)型支部活動的開展是十分不利的。此外，對于學(xué)生黨員的教育形式依然單[創(chuàng)建高?；鶎訉W(xué)習(xí)型黨組織意義及思路(共2篇)]一。許多高校沒有改變聽講座、開討論會的方式，沒有將學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的內(nèi)涵融入其中，不能改變其固定的思維模式，一味強(qiáng)化理論灌輸讓學(xué)生黨員更加反感，同時也給后續(xù)的思想政治教育埋下隱患。

2.學(xué)生黨員自身的政治素質(zhì)參差不齊影響學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)

當(dāng)代大學(xué)生處于相對安逸的環(huán)境中，容易受到多元文化的影響，個人主義比較嚴(yán)重，政治敏銳度不高。學(xué)生黨員中不同程度地存在著功利思想與享樂主義，價值觀向利益化方向傾斜，奮斗目標(biāo)不明確等問題，這為學(xué)習(xí)型黨建工作的貫徹落實(shí)增加了難度。

3.發(fā)展黨員的不均衡性制約學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部發(fā)展

高校學(xué)生黨員發(fā)展工作長期以來形成了向高年級發(fā)展的趨勢，低年級的學(xué)生黨員數(shù)量較少。而在黨支部占多數(shù)的高年級學(xué)生黨員卻往往在就業(yè)的壓力下，更加傾向于為自己找工作或者考研升學(xué)等方面的努力，這給學(xué)生黨支部系列工作帶來困難，為數(shù)不多的低年級學(xué)生黨員不能很好地團(tuán)結(jié)和帶動其他同學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生支部組織活動難、發(fā)揮作用難。這在某種程度上降低了學(xué)生黨支部在同學(xué)們心目中的威信，而學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的建設(shè)僅靠少數(shù)學(xué)生黨員的努力是

不夠的，它需要全體學(xué)生黨員的共同努力。

四、創(chuàng)建高校學(xué)習(xí)型黨支部基本途徑

（一）建章立制，整體推進(jìn)

規(guī)章制度建設(shè)是學(xué)習(xí)型大學(xué)生黨支部建設(shè)的根本保證。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型大學(xué)生黨支部過程中需要加強(qiáng)建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、學(xué)習(xí)制度、學(xué)習(xí)激勵機(jī)制和內(nèi)部溝通機(jī)制。學(xué)生支部書記和支部委員應(yīng)明確自身的職責(zé)，身體力行，起到表率作用。貼近大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)實(shí)際，使學(xué)習(xí)做到制度化、經(jīng)?；鸵?guī)范化。通過一系列科學(xué)的學(xué)習(xí)、考核標(biāo)準(zhǔn)的制度，建立相應(yīng)的學(xué)習(xí)激勵機(jī)制，可以鼓勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。溝通是學(xué)習(xí)型大學(xué)生黨支部的聯(lián)系紐帶，建立和諧的交流平臺和交流制度，可以培養(yǎng)和增強(qiáng)支部成員之間、大學(xué)生黨員和群眾同學(xué)之間內(nèi)外和諧一致的先進(jìn)集體和優(yōu)良團(tuán)隊。

（二）加強(qiáng)隊伍建設(shè)

隊伍建設(shè)是搞好學(xué)習(xí)型大學(xué)生黨支部建設(shè)的組織保障。學(xué)習(xí)型大學(xué)生黨支部建設(shè)要重點(diǎn)關(guān)注三支核心隊伍，即支部的支部委員、支部全體黨員和入黨積極分子隊伍。黨支部的支部委員作為大學(xué)生黨支部的領(lǐng)頭羊，在支部工作中處處發(fā)揮標(biāo)桿和示范作用。黨員是黨支部的主體，不僅在廣大青年學(xué)生中起到帶頭作用，而且要廣泛聯(lián)系廣大青年學(xué)生，所以黨員素質(zhì)高低也決定了黨支部戰(zhàn)斗力的強(qiáng)弱。入黨積極分子來自于青年團(tuán)員，他們是黨組織的堅強(qiáng)后備力量。只有通過不斷地學(xué)習(xí)，提升這三支隊伍的綜合素質(zhì)，大學(xué)生黨支部才能充分發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘作用。

（三）完善組織結(jié)構(gòu)建設(shè)

大學(xué)生黨支部成員可能來自不同班級和專業(yè)，為了更好地開展支部工作，發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，根據(jù)大學(xué)生黨員的興趣特長以及支部的建設(shè)目標(biāo)，在支部內(nèi)建立既有分工又相互協(xié)作的黨小組，如以黨章、黨史學(xué)習(xí)為任務(wù)的學(xué)習(xí)小組，以開展活動為中心的支部活動小組，以宣傳黨建工作的宣傳小組等，這種立體式、網(wǎng)格化的組織結(jié)構(gòu)，不僅擴(kuò)大了信息的容量，而且能組建起高度共享的信息資源庫，從而提高了黨支部的戰(zhàn)斗力。

（四）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，樹立新的學(xué)習(xí)理念

首先，要樹立新的學(xué)習(xí)理念，確立終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、團(tuán)隊學(xué)習(xí)和全方位學(xué)習(xí)的理念。通過構(gòu)建終身教育體系，為黨員持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)現(xiàn)自我超越提供平臺，使學(xué)習(xí)貫穿于人生的各個階段。只有在全體大學(xué)生黨員中營造崇尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，積極向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，才能使大學(xué)生黨員認(rèn)識到學(xué)習(xí)對于實(shí)現(xiàn)自身價值的重要性。團(tuán)隊學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的重要特征，是凝聚力量的主要源泉。通過團(tuán)隊學(xué)習(xí)，能最大限度地凝聚支部成員的智慧，最大限度地發(fā)揮個體的潛能，提升黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗

力。

其次，要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。隨著時代發(fā)展和黨的執(zhí)政環(huán)境的變化，信息多元化、載體多樣化、教育技術(shù)日益先進(jìn)、學(xué)習(xí)資源豐富多彩，需要大學(xué)生黨支部改變原有的學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法、機(jī)制，探索符合時代特點(diǎn)和大學(xué)生黨員發(fā)展的學(xué)習(xí)活動載體和手段，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性，提高黨員素質(zhì)。

再次，要拓寬組織學(xué)習(xí)領(lǐng)域。一方面是要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，以馬克思主義的科學(xué)理論來武裝頭腦，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)黨員意識；另一方面，由于大學(xué)生黨員都有專業(yè)學(xué)習(xí)的背景和專業(yè)實(shí)踐的需要，所以，應(yīng)以專業(yè)學(xué)習(xí)為依托，拓展視野，積極參加社會實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)生黨員培養(yǎng)成走在時代前列的復(fù)合型人才。

（五）與時俱進(jìn)，豐富組織生活

支部組織生活是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型大學(xué)生黨支部的重要途徑。支部通過開展豐富的組織生活，能激發(fā)大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)造力，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提升大學(xué)生黨支部的學(xué)習(xí)能力。而當(dāng)代大學(xué)生是思想活躍、充滿激情、時代氣息濃厚的一代，所以，開展組織生活不能簡單地讀讀書、開開會，而要充分利用學(xué)習(xí)活動載體和手段，開展符合時代特點(diǎn)、靈活多樣的組織生活，如通過個人學(xué)習(xí)、團(tuán)隊學(xué)習(xí)、專題學(xué)習(xí)、社會調(diào)研、考察實(shí)踐、搭建互動平臺、樹立典型等組織活動形式。

（六）建立適宜的激勵約束機(jī)制

學(xué)生黨支部要以開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動為契機(jī)，建立適宜的激勵和約束機(jī)制。如以實(shí)現(xiàn)共同愿景為目標(biāo)，建立學(xué)習(xí)評價指標(biāo)體系，完善考評機(jī)制，體現(xiàn)約束激勵。并能正確使用評價結(jié)果，將評價結(jié)果作為“評優(yōu)評先”的重要依據(jù)，在學(xué)生黨支部內(nèi)部營造刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。

參考文獻(xiàn)

[1]張艷.高校學(xué)生黨支部的建設(shè)[j].山西大同大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2008(4).[2]常晗.論高校學(xué)生黨支部工作的有效管理[j].湖南篇二：高?；鶎訉W(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的思考

高?；鶎訉W(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的思考

摘 要：黨的十七屆四中全會明確提出了建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的重大戰(zhàn)略任務(wù)，高?；鶎訉W(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建是加強(qiáng)高校黨組織建設(shè)的重要途徑。論述了學(xué)習(xí)型黨組織的科學(xué)內(nèi)涵，提出了高?；鶎訉W(xué)習(xí)型黨組織的現(xiàn)狀及存在的主要問題，分析了高?；鶎訉W(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建途徑。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)習(xí)型；黨組織；內(nèi)涵；創(chuàng)建途徑

中國共產(chǎn)黨十七屆四中全會通過的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》指出：“使各級黨組織成為學(xué)習(xí)型黨組織、各級領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。”對建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織提出了新的更高要求。2010年2月中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

高校黨組織是促進(jìn)高校改革發(fā)展的不竭動力，也是培養(yǎng)中國特色社會主義發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新人才的根本保證。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是一項長期的黨建任務(wù)，應(yīng)該從基層黨組織抓起。

一、學(xué)習(xí)型黨組織的科學(xué)內(nèi)涵

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是我們黨的一個重要創(chuàng)新理念，學(xué)習(xí)型黨組織的本質(zhì)由學(xué)習(xí)的政治性質(zhì)、學(xué)習(xí)主體、學(xué)習(xí)制度、學(xué)習(xí)方式?jīng)Q定并表現(xiàn)為政治原則性、組織保證性、主動創(chuàng)造性等特征[1]。

（一）政治原則性

應(yīng)把講政治、講黨性作為最基本的原則將學(xué)習(xí)型黨組織和一般學(xué)

[創(chuàng)建高?；鶎訉W(xué)習(xí)型黨組織意義及思路(共2篇)] 習(xí)組織區(qū)別開來。在新的歷史條件下，中國共產(chǎn)黨要始終引領(lǐng)人民不斷取得發(fā)展進(jìn)步、開創(chuàng)新局面、奪取新勝利，就要不斷提高執(zhí)政能力、始終保持黨的先進(jìn)性；就要不斷加強(qiáng)和深入學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)新形勢下解決新問題的能力，不斷增強(qiáng)維護(hù)社會穩(wěn)定與促進(jìn)和諧發(fā)展的能力。

（二）組織保證性

在學(xué)習(xí)型黨組織中，學(xué)習(xí)是以黨組織為主體并在黨組織主導(dǎo)下的組織行為，也應(yīng)該是黨組織的制度化行為，以此明確黨組織在學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)地位，從而強(qiáng)化黨組織的責(zé)任。黨組織要用制度明確確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化個人的學(xué)習(xí)責(zé)任，促進(jìn)個人自覺學(xué)習(xí)，檢驗學(xué)習(xí)效果。

（三）主動創(chuàng)造性

學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是學(xué)習(xí)的目的。高校學(xué)習(xí)型基層黨組織要將學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任和精神追求，通過不斷學(xué)習(xí)積累豐富的知識，從而為創(chuàng)新打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。始終堅持向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，從而在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)。

二、高校基層學(xué)習(xí)型黨組織的現(xiàn)狀及存在的主要問題

在這個科技日新月異的信息時代，高校基層黨組織對新形勢下高等教育的研究尚待加強(qiáng)，所以，高?；鶎訉W(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)顯得非常重要。當(dāng)前高校學(xué)生黨組織中大學(xué)生黨員的思想政治素質(zhì)總體是好的，但同時，也應(yīng)看到他們中一些值得應(yīng)引起關(guān)注的問題。高?；鶎狱h組織建設(shè)重發(fā)展輕教育的問題依然存在。目前大學(xué)生

的入黨積極性很高，入黨積極分子數(shù)量大幅度增加。一些高?；鶎狱h組織便把組織發(fā)展工作變成黨建工作的主要任務(wù)，而對黨員教育管理、黨員先鋒模范作用的發(fā)揮建設(shè)工作則相對不足，所以高?；鶎訉W(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)仍任重道遠(yuǎn)。

現(xiàn)在的大學(xué)生正處于一個思想活躍的信息化時代，價值觀念多元化趨勢日益明顯，加上社會上某些拜金義的不良影響，一些大學(xué)生在思想上產(chǎn)生困惑，這就在很大程度上加大了對大學(xué)生黨員思想教育和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的難度。

高?；鶎狱h組織還存在學(xué)習(xí)形式單調(diào)的問題。長期以來，高校學(xué)生黨組織的學(xué)習(xí)多以組織活動為主，而組織活動又以學(xué)習(xí)文件為主，使一些黨員感到學(xué)習(xí)的空洞乏味[2]。對高校教師而言，他們在教學(xué)的同時還承擔(dān)著科研任務(wù)，教學(xué)與科研的矛盾也使一些高校出現(xiàn)了輕教學(xué)、重科研的現(xiàn)象。教師黨員由于承擔(dān)了過重的教學(xué)與科研壓力，往往忽視了理論上的學(xué)習(xí)。針對這些問題，高?；鶎狱h組織應(yīng)結(jié)合自己的特點(diǎn)和存在的問題，建立一套符合實(shí)際、行之有效的體制機(jī)制進(jìn)行學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)，從而加強(qiáng)高校黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

三、高?；鶎訉W(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建途徑

（一）思想上高度重視，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)，同時做好協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、組織宣傳報道工作

高?；鶎訉W(xué)習(xí)型黨組織是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要途徑。高?；鶎訉W(xué)習(xí)型黨組織負(fù)責(zé)人要身先士卒，當(dāng)好學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建和建設(shè)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和示范者，同時用核心價值觀來引導(dǎo)黨員特別是大學(xué)生黨員建立共同的組織價值觀。

高?；鶎訉W(xué)習(xí)型黨組織應(yīng)通過一定的組織形式進(jìn)行宣傳動員，讓學(xué)習(xí)者了解學(xué)習(xí)的內(nèi)容、目標(biāo)和意義，形成重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、堅持學(xué)習(xí)的輿論氛圍，從而提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想、凝聚人心。堅持通過學(xué)習(xí)，不斷提高解決問題的能力，不斷提高工作水平。只有這樣，才能使廣大大學(xué)生黨員不斷提高解決問題的能力，不斷提高學(xué)習(xí)和工作水平。

（二）明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，健全學(xué)習(xí)制度

高?；鶎訉W(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建過程中，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容是特別重要的，學(xué)習(xí)內(nèi)容既要貫徹上級黨組織的有關(guān)要求，又要聯(lián)系高校自身情況和基層的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)的著力點(diǎn)和主要內(nèi)容應(yīng)包括以下五個方面。

展規(guī)律，積極推動人才的培養(yǎng)和高等教育的發(fā)展。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心，高校學(xué)習(xí)型黨組織要堅持辦學(xué)以人才為本、以教師為主體，維護(hù)廣大師生員工的根本利益，著力解決影響和制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出問題，著力解決廣大師生員工反映強(qiáng)烈的重大問題，著力構(gòu)建和完善有利于學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展提供可靠的政治和組織保障。

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第二篇：高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)思路初探（范文）

高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)思路初探

［摘 要］ 黨的十七大提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的任務(wù)，十七屆四中全會進(jìn)一步明確提出建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的總要求。學(xué)生黨支部作為高校最基層的黨組織，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)必然成為高校黨建工作在新時期的首要任務(wù)。本文闡述了建設(shè)高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的意義、學(xué)生黨支部新時期建設(shè)現(xiàn)狀，分析了建設(shè)高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的有利條件和不利因素，提出了建設(shè)創(chuàng)建高校學(xué)習(xí)型黨支部基本途徑。

［關(guān)鍵詞］ 高等院校；學(xué)習(xí)型黨組織；學(xué)生黨支部；建設(shè)

黨的十七屆四中全會提出：要把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為新時期黨的建設(shè)的重要任務(wù)。高校學(xué)生黨支部作為黨的基層組織，是重要的基石與堡壘，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生黨支部建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部，是充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢、做好大學(xué)生思想政治教育工作、培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的迫切需要。

一、高校建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部是新時期高校黨組織建設(shè)的必然選擇

按照“學(xué)習(xí)型組織”理論，所謂學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部，是指黨支部全體成員在共同目標(biāo)的指引下注重學(xué)習(xí)、傳播和創(chuàng)新知識，具有持續(xù)創(chuàng)新能力并且能夠不斷創(chuàng)造未來的黨組織。高校學(xué)生黨支部建設(shè)是高校學(xué)生工作的重要內(nèi)容，高校建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部，既是時代的需要，也是夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的必然選擇，更是黨的基層組織和學(xué)生黨員自我成長的內(nèi)在要求。

(一)高校建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部是適應(yīng)社會發(fā)展和夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的必然要求

隨著社會的發(fā)展，努力學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)掌握新知識、新文化、新思路、新理念，是我們黨始終走在時代前列引領(lǐng)中國發(fā)展進(jìn)步的決定因素。黨的十七屆四中全會提出要建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，這是黨適應(yīng)新時期社會發(fā)展、推動社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的必然要求。高校學(xué)生黨支部是黨在高?；鶎拥慕M織形式，是高校黨組織的基本單元，在高校建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的重要組成部分，也是適應(yīng)社會發(fā)展，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的必然要求。

(二)高校建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部是加強(qiáng)和改進(jìn)黨建工作及學(xué)生黨員成長的內(nèi)在要求

在高校黨建工作中普遍存在“重發(fā)展輕教育”的情況，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部可以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高黨員的學(xué)習(xí)意識、政治意識和創(chuàng)新思維，使大學(xué)生黨員能不斷完善自身素養(yǎng)，調(diào)整自身知識結(jié)構(gòu)，掌握新知識，使之肩負(fù)起建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的重任。因此，在高校建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部是建設(shè)黨的組織的內(nèi)在要求。同時大學(xué)生黨員作為大學(xué)生中的進(jìn)步力量，優(yōu)秀分子，在大學(xué)生黨支部進(jìn)行學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)，對促進(jìn)學(xué)生黨員樹立崇高理想，堅定共產(chǎn)主義信念，為大學(xué)生邁入社會奠定良好的思想基礎(chǔ)，打下扎實(shí)的理論水平，具有關(guān)鍵作用，這也是學(xué)生黨員成長的內(nèi)在要求。

(三)高校建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部是高校德育政治工作的重要內(nèi)容

高校黨建工作擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)合格建設(shè)者和黨的接班人的歷史使命，促進(jìn)大學(xué)生健康成長和全面發(fā)展是黨建工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。高校培養(yǎng)的人才應(yīng)該是德才兼?zhèn)涞木哂猩鐣髁x核心價值觀的人才，高校德育政治工作正是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵所在，因而高校建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部作為高校德育政治工作的重要內(nèi)容至關(guān)重要。

二、高校學(xué)生黨支部建設(shè)現(xiàn)狀

2005 年《中共中央組織部、中共教育部黨組、共青團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作和大學(xué)生黨支部建設(shè)的意見》中進(jìn)一步明確了高校學(xué)生黨支部建設(shè)的基本要求，這對于高校學(xué)生黨建工作起到了很大的推動作用。高校通過積極而慎重地做好黨員發(fā)展工作，使學(xué)生黨員隊伍的數(shù)量大幅提高，質(zhì)量也得到保障；通過加強(qiáng)學(xué)生黨支部的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，學(xué)生黨支部的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和凝聚力都明顯增強(qiáng)。

(一)學(xué)生黨員隊伍現(xiàn)狀

學(xué)生黨支部作用的發(fā)揮主要取決于學(xué)生黨員隊伍的整體素質(zhì)。當(dāng)前學(xué)生黨員隊伍的主流是好的，他們擁有遠(yuǎn)大的志向，支持黨和政府在重大事件上的決策，能夠理智地看待社會問題。在高校黨組織把好發(fā)展關(guān)的前提下，做到黨員的質(zhì)量與數(shù)量相統(tǒng)一，而且隊伍結(jié)構(gòu)日趨合理。但是，我們?nèi)匀徊荒芎鲆暽贁?shù)學(xué)生雖在組織上入了黨，但是思想上并未真正入黨以及黨員教育方面的缺失等問題。

（二）學(xué)生黨支部建設(shè)現(xiàn)狀

學(xué)生黨支部是黨在高校最基層的組織，它負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，培養(yǎng)黨在高校的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，完成黨在學(xué)校的思想教育及其組織管理工作。學(xué)生黨支部不僅注重政治理論學(xué)習(xí)，在做好發(fā)展黨員等日常工作的基礎(chǔ)上還開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動。高校黨組織對于學(xué)生支部班子的選拔任用更加嚴(yán)格，而且更加重視入黨積極分子的培養(yǎng)。

三、建設(shè)高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部條件分析

（一）建設(shè)高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的有利條件

1.高校學(xué)生思想政治教育的新形勢推動學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)

近些年，中共中央對加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生思想政治教育工作的力度不斷加大，更加重視輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)和學(xué)生黨支部活動與素質(zhì)教育的結(jié)合。在學(xué)生黨支部開展的各項活動中，越來

越凸顯出素質(zhì)教育的融入。高校學(xué)生素質(zhì)拓展活動的普及，“三下鄉(xiāng)”等社會實(shí)踐活動的開展，校園文明建設(shè)活動的完善等都更加豐富了學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部活動的內(nèi)容和形式，增強(qiáng)了支部的學(xué)習(xí)力和凝聚力。

2.黨建科學(xué)化水平的提高促進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)

自黨的十七屆四中全會公報提出“努力在以科學(xué)理論指導(dǎo)黨的建設(shè)，以科學(xué)的制度保障黨的建設(shè)，以科學(xué)的方法推進(jìn)黨的建設(shè)上見到成效，不斷提高黨的建設(shè)的科學(xué)化水平”以來，我黨以改革創(chuàng)新的精神加強(qiáng)黨的建設(shè)，解放思想，與時俱進(jìn)，黨建的科學(xué)化水平不斷提高。尤其是在學(xué)習(xí)型政黨的建設(shè)中，我黨結(jié)合自身存在的問題，按照“科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神”的要求，營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的結(jié)合，提高了黨員們的開拓創(chuàng)新和解決實(shí)際問題的能力。這些方針政策要求高校黨建工作應(yīng)按照建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的要求，堅持用中國特色的社會主義理論體系武裝學(xué)生黨員，深入開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮高校在理論研究、校園文化、網(wǎng)絡(luò)媒體平臺上的優(yōu)勢，這都在一定程度上促進(jìn)了高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的建設(shè)。

（二）建設(shè)高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的不利因素

1.高校對學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)重視不夠

長期以來，高校普遍存在對學(xué)生黨支部建設(shè)重視不夠的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)落實(shí)到學(xué)生黨支部中沒有達(dá)到理想的效果。學(xué)?；鶎狱h務(wù)管理人員配備不足，這對于學(xué)習(xí)型支部活動的開展是十分不利的。此外，對于學(xué)生黨員的教育形式依然單一。許多高校沒有改變聽講座、開討論會的方式，沒有將學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的內(nèi)涵融入其中，不能改變其固定的思維模式，一味強(qiáng)化理論灌輸讓學(xué)生黨員更加反感，同時也給后續(xù)的思想政治教育埋下隱患。

2.學(xué)生黨員自身的政治素質(zhì)參差不齊影響學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)

當(dāng)代大學(xué)生處于相對安逸的環(huán)境中，容易受到多元文化的影響，個人主義比較嚴(yán)重，政治敏銳度不高。學(xué)生黨員中不同程度地存在著功利思想與享樂主義，價值觀向利益化方向傾斜，奮斗目標(biāo)不明確等問題，這為學(xué)習(xí)型黨建工作的貫徹落實(shí)增加了難度。

3.發(fā)展黨員的不均衡性制約學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部發(fā)展

高校學(xué)生黨員發(fā)展工作長期以來形成了向高年級發(fā)展的趨勢，低年級的學(xué)生黨員數(shù)量較少。而在黨支部占多數(shù)的高年級學(xué)生黨員卻往往在就業(yè)的壓力下，更加傾向于為自己找工作或者考研升學(xué)等方面的努力，這給學(xué)生黨支部系列工作帶來困難，為數(shù)不多的低年級學(xué)生黨員不能很好地團(tuán)結(jié)和帶動其他同學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生支部組織活動難、發(fā)揮作用難。這在某種程度上降低了學(xué)生黨支部在同學(xué)們心目中的威信，而學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的建設(shè)僅靠少數(shù)學(xué)生黨員的努力是

不夠的，它需要全體學(xué)生黨員的共同努力。

四、創(chuàng)建高校學(xué)習(xí)型黨支部基本途徑

（一）建章立制，整體推進(jìn)

規(guī)章制度建設(shè)是學(xué)習(xí)型大學(xué)生黨支部建設(shè)的根本保證。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型大學(xué)生黨支部過程中需要加強(qiáng)建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、學(xué)習(xí)制度、學(xué)習(xí)激勵機(jī)制和內(nèi)部溝通機(jī)制。學(xué)生支部書記和支部委員應(yīng)明確自身的職責(zé)，身體力行，起到表率作用。貼近大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)實(shí)際，使學(xué)習(xí)做到制度化、經(jīng)?；鸵?guī)范化。通過一系列科學(xué)的學(xué)習(xí)、考核標(biāo)準(zhǔn)的制度，建立相應(yīng)的學(xué)習(xí)激勵機(jī)制，可以鼓勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。溝通是學(xué)習(xí)型大學(xué)生黨支部的聯(lián)系紐帶，建立和諧的交流平臺和交流制度，可以培養(yǎng)和增強(qiáng)支部成員之間、大學(xué)生黨員和群眾同學(xué)之間內(nèi)外和諧一致的先進(jìn)集體和優(yōu)良團(tuán)隊。

（二）加強(qiáng)隊伍建設(shè)

隊伍建設(shè)是搞好學(xué)習(xí)型大學(xué)生黨支部建設(shè)的組織保障。學(xué)習(xí)型大學(xué)生黨支部建設(shè)要重點(diǎn)關(guān)注三支核心隊伍，即支部的支部委員、支部全體黨員和入黨積極分子隊伍。黨支部的支部委員作為大學(xué)生黨支部的領(lǐng)頭羊，在支部工作中處處發(fā)揮標(biāo)桿和示范作用。黨員是黨支部的主體，不僅在廣大青年學(xué)生中起到帶頭作用，而且要廣泛聯(lián)系廣大青年學(xué)生，所以黨員素質(zhì)高低也決定了黨支部戰(zhàn)斗力的強(qiáng)弱。入黨積極分子來自于青年團(tuán)員，他們是黨組織的堅強(qiáng)后備力量。只有通過不斷地學(xué)習(xí)，提升這三支隊伍的綜合素質(zhì)，大學(xué)生黨支部才能充分發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘作用。

（三）完善組織結(jié)構(gòu)建設(shè)

大學(xué)生黨支部成員可能來自不同班級和專業(yè)，為了更好地開展支部工作，發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，根據(jù)大學(xué)生黨員的興趣特長以及支部的建設(shè)目標(biāo)，在支部內(nèi)建立既有分工又相互協(xié)作的黨小組，如以黨章、黨史學(xué)習(xí)為任務(wù)的學(xué)習(xí)小組，以開展活動為中心的支部活動小組，以宣傳黨建工作的宣傳小組等，這種立體式、網(wǎng)格化的組織結(jié)構(gòu)，不僅擴(kuò)大了信息的容量，而且能組建起高度共享的信息資源庫，從而提高了黨支部的戰(zhàn)斗力。

（四）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，樹立新的學(xué)習(xí)理念

首先，要樹立新的學(xué)習(xí)理念，確立終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、團(tuán)隊學(xué)習(xí)和全方位學(xué)習(xí)的理念。通過構(gòu)建終身教育體系，為黨員持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)現(xiàn)自我超越提供平臺，使學(xué)習(xí)貫穿于人生的各個階段。只有在全體大學(xué)生黨員中營造崇尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，積極向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，才能使大學(xué)生黨員認(rèn)識到學(xué)習(xí)對于實(shí)現(xiàn)自身價值的重要性。團(tuán)隊學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的重要特征，是凝聚力量的主要源泉。通過團(tuán)隊學(xué)習(xí)，能最大限度地凝聚支部成員的智慧，最大限度地發(fā)揮個體的潛能，提升黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗

力。

其次，要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。隨著時代發(fā)展和黨的執(zhí)政環(huán)境的變化，信息多元化、載體多樣化、教育技術(shù)日益先進(jìn)、學(xué)習(xí)資源豐富多彩，需要大學(xué)生黨支部改變原有的學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法、機(jī)制，探索符合時代特點(diǎn)和大學(xué)生黨員發(fā)展的學(xué)習(xí)活動載體和手段，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性，提高黨員素質(zhì)。

再次，要拓寬組織學(xué)習(xí)領(lǐng)域。一方面是要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，以馬克思主義的科學(xué)理論來武裝頭腦，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)黨員意識；另一方面，由于大學(xué)生黨員都有專業(yè)學(xué)習(xí)的背景和專業(yè)實(shí)踐的需要，所以，應(yīng)以專業(yè)學(xué)習(xí)為依托，拓展視野，積極參加社會實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)生黨員培養(yǎng)成走在時代前列的復(fù)合型人才。

（五）與時俱進(jìn)，豐富組織生活

支部組織生活是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型大學(xué)生黨支部的重要途徑。支部通過開展豐富的組織生活，能激發(fā)大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)造力，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提升大學(xué)生黨支部的學(xué)習(xí)能力。而當(dāng)代大學(xué)生是思想活躍、充滿激情、時代氣息濃厚的一代，所以，開展組織生活不能簡單地讀讀書、開開會，而要充分利用學(xué)習(xí)活動載體和手段，開展符合時代特點(diǎn)、靈活多樣的組織生活，如通過個人學(xué)習(xí)、團(tuán)隊學(xué)習(xí)、專題學(xué)習(xí)、社會調(diào)研、考察實(shí)踐、搭建互動平臺、樹立典型等組織活動形式。

（六）建立適宜的激勵約束機(jī)制

學(xué)生黨支部要以開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動為契機(jī)，建立適宜的激勵和約束機(jī)制。如以實(shí)現(xiàn)共同愿景為目標(biāo)，建立學(xué)習(xí)評價指標(biāo)體系，完善考評機(jī)制，體現(xiàn)約束激勵。并能正確使用評價結(jié)果，將評價結(jié)果作為“評優(yōu)評先”的重要依據(jù)，在學(xué)生黨支部內(nèi)部營造刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。

參考文獻(xiàn)

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第三篇：創(chuàng)建高?；鶎訉W(xué)習(xí)型黨組織心得體會

學(xué)習(xí)創(chuàng)建高?；鶎訉W(xué)習(xí)型黨組織心得體會

黨的基層黨組織是黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力量的基礎(chǔ)，抓好基層黨組織建設(shè)，打造學(xué)習(xí)型基層黨組織，才能充分發(fā)揮基層黨組織推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用。建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，是黨的十七屆四中全會從全面推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的全局出發(fā)，提出的一項重大戰(zhàn)略任務(wù)，是當(dāng)前深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的繼續(xù)，也是適應(yīng)時代要求、始終保持黨的生機(jī)活力的重要保證。

高校是人才的匯聚之地，是各種思想文化的集散和發(fā)源之地，所以，創(chuàng)建高?；鶎訉W(xué)習(xí)型黨組織是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的必然要求。在高校推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，積極探索創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的有效做法和長效機(jī)制，對于推進(jìn)學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)、推動學(xué)校事業(yè)發(fā)展、促進(jìn)黨員全面發(fā)展具有十分重要的作用。

一、創(chuàng)建高?；鶎訉W(xué)習(xí)型黨組織是適應(yīng)高等教育改革發(fā)展的重要舉措 改革開放以來，我國高等教育事業(yè)發(fā)展取得了巨大成就，但辦出水平辦出特色，建設(shè)高水平大學(xué)的任務(wù)還十分艱巨；高等教育大規(guī)模擴(kuò)招后，教學(xué)基本條件建設(shè)明顯滯后；建立以市場為導(dǎo)向、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的人才培養(yǎng)體系，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量任重道遠(yuǎn)，這些都對高校黨建工作提出了新的要求。創(chuàng)建高校基層學(xué)習(xí)型黨組織，有助于高校在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，以新的舉措應(yīng)對面臨的挑戰(zhàn)，以新的思維解決嶄新的課題，從而推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。

二、創(chuàng)建高?；鶎訉W(xué)習(xí)型黨組織是促進(jìn)高校黨員全面發(fā)展的內(nèi)在需求 實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展是馬克思主義理論的一項重要內(nèi)容，二建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織則是實(shí)現(xiàn)黨員全面發(fā)展的重要手段。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，可以促使廣大黨員牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺抵制非無產(chǎn)階級思想的侵蝕，筑起思想上的鋼鐵長城；可以促使廣大黨員自覺做到在學(xué)習(xí)中研究，在研究中工作，不斷促進(jìn)自身全面發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價值；可以促使廣大黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以奮發(fā)有為、求真務(wù)實(shí)的精神狀態(tài)，投入到教育改革的大潮和辦人民滿意的教育事業(yè)中。

三、創(chuàng)建高校基層學(xué)習(xí)型黨組織是促進(jìn)高?；鶎狱h組織建設(shè)的正確方向 黨的執(zhí)政能力與黨的思想理論水平密切相關(guān)，只有思想理論上先進(jìn)才能保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，只有提高全黨的馬克思主義水平，才能提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力。我們必須在不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)中提升基層黨組織的執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)?；鶎狱h組織面向的是群眾，在群眾中有極大的影響力，通過學(xué)習(xí)，不斷提高黨建理論水平，更好地為人民群眾服務(wù)。

四、創(chuàng)建高?；鶎訉W(xué)習(xí)型黨組織是高?；鶎狱h組織創(chuàng)新機(jī)制的有力保障 通過建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織第一可以建立和完善明確的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，實(shí)行第一責(zé)任人問責(zé)制，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織作為學(xué)校各總支工作的一項重點(diǎn)內(nèi)容，把抓好本單位學(xué)習(xí)創(chuàng)建成效與責(zé)任人政績掛鉤，與其它工作同步部署、同步落實(shí)、互相促進(jìn)、共同提高，形成一級抓一級，一級帶一級的工作格局。第二可以建立和完善科學(xué)的督學(xué)機(jī)制。按照“干部述職時述學(xué)、黨員評議時評學(xué)、組織考察時考學(xué)”的督學(xué)制度，完善各項考核指標(biāo)體系和細(xì)則，把學(xué)習(xí)考核與黨員干部平時考核、考核和黨員民主評議結(jié)合起來，嚴(yán)格做到真學(xué)、真懂、真用，以良好的運(yùn)行機(jī)制保證黨組織和黨員個人學(xué)習(xí)的連續(xù)性、持久性、有效性。第三可以建立和完善有效的激勵機(jī)制。把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織與爭先創(chuàng)優(yōu)結(jié)合起來，作為職稱晉升、提拔使用、評比先進(jìn)的重要依據(jù)，通過深入開展學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)建、學(xué)習(xí)型黨支部創(chuàng)建和先進(jìn)黨員評選等樹立典型，廣泛宣傳，最大限度地激發(fā)個體和團(tuán)體的潛能，大力營造崇尚學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、學(xué)以致用的濃厚氛圍。

第四篇：如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型基層黨組織

緊跟時代發(fā)展更新學(xué)習(xí)理念。建設(shè)學(xué)習(xí)型基層黨組織是加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程，為此首先要適應(yīng)時代發(fā)展需要確立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念。一是確立“團(tuán)隊學(xué)習(xí)”理念。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織關(guān)鍵在于建立一個人人學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)集體，這就要求實(shí)現(xiàn)由“個體學(xué)習(xí)”向“團(tuán)隊學(xué)習(xí)”的理念更新。個人的學(xué)習(xí)要提升到集體的學(xué)習(xí)，在同一個平臺、同一個基

礎(chǔ)上，大家u共同學(xué)習(xí)，共同提高，共同進(jìn)步。通過提高學(xué)習(xí)力增強(qiáng)黨委班子的集體智慧，提高決策質(zhì)量，降低決策風(fēng)險。二是確立“終身學(xué)習(xí)”理念。當(dāng)今世界知識的更新日新月異，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為現(xiàn)代人的終身追求，必須實(shí)現(xiàn)由“階段學(xué)習(xí)”向“終身學(xué)習(xí)”的理念更新。三是確立“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”理念。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織目的是提高黨委班子的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力、凝聚力，必須實(shí)現(xiàn)由“灌輸學(xué)習(xí)”向“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”的理念更新。黨委班子只有堅持創(chuàng)新學(xué)習(xí)，獲取新知識，形成新思維，掌握新方法，提高創(chuàng)新能力，才能不斷創(chuàng)造新業(yè)績。

緊貼使命任務(wù)創(chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型基層黨組織，既要著力抓好理論武裝，使之成為政治合格、組織鞏固、經(jīng)受考驗、始終走在前列的馬克思主義政黨組織，又要圍繞掌握基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、前沿性、博覽性的知識，以更大限度地形成面向時代的應(yīng)變能力和面向未來的發(fā)展能力。為此，必須緊貼使命任務(wù)，在“全、新、專”上下功夫，讓學(xué)習(xí)融入中心、參與決策、服務(wù)發(fā)展?！叭本褪墙M織黨員、干部重點(diǎn)學(xué)習(xí)馬克思主義理論，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的歷史，同時廣泛學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識?！靶隆本褪菍W(xué)習(xí)反映當(dāng)代世界發(fā)展趨勢的現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代國際關(guān)系、現(xiàn)代社會管理和現(xiàn)代信息技術(shù)等方面的知識，提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力，使素質(zhì)適應(yīng)新的職能任務(wù)拓展的需要。“?！本褪墙Y(jié)合崗位職責(zé)要求，注重對口和實(shí)效，結(jié)合自身工作，搞好課題研究，真正做到知行統(tǒng)一，學(xué)用結(jié)合，切實(shí)達(dá)到促進(jìn)工作落實(shí)、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的目的。

緊密聯(lián)系實(shí)際創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體。選準(zhǔn)載體，吸收廣大黨員干部廣泛參與，才能增強(qiáng)建設(shè)學(xué)習(xí)型基層黨組織的實(shí)效性。一是搭建“互動式學(xué)習(xí)的平臺”，采取“黨課輪流講”、“心得體會大家談”、“科學(xué)發(fā)展大家議”等諸多學(xué)習(xí)形式，力爭做到學(xué)習(xí)資源共享、學(xué)習(xí)時間統(tǒng)籌、學(xué)習(xí)內(nèi)容交融、學(xué)習(xí)效果互促，營造“人人講學(xué)習(xí)、人人參與學(xué)習(xí)”的環(huán)境。二是搭建“信息化學(xué)習(xí)的平臺”，依托遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮廣播、電視、影視、數(shù)字傳媒等技術(shù)優(yōu)勢，開設(shè)“網(wǎng)上黨員教育培訓(xùn)論壇”，熱點(diǎn)問題網(wǎng)上討論，疑難問題網(wǎng)上解答，學(xué)習(xí)資料網(wǎng)上共享。三是搭建“自主性學(xué)習(xí)的平臺”，把自學(xué)作為求知的主渠道，引導(dǎo)大家減少應(yīng)酬，把主要精力用在學(xué)習(xí)上。構(gòu)建經(jīng)常性的自學(xué)載體，深入開展“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨組織、爭當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員干部”活動和“多讀書、讀好書、善讀書”活動，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

第五篇：高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織應(yīng)做到

高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織應(yīng)做到“六個有機(jī)結(jié)合”

黨的十七屆四中全會號召全黨要建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，與此相應(yīng)要求全國黨的各級組織要努力建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織。作為高等院校黨組織必須從實(shí)際出發(fā)，積極響應(yīng)黨中央的號召加強(qiáng)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織工作。高等院校要在實(shí)踐中有效的建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織就應(yīng)做到“六個有機(jī)結(jié)合”，即建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織要與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀有機(jī)地結(jié)合起來、與開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動有機(jī)地結(jié)合起來、與加強(qiáng)和提高黨組織建設(shè)科學(xué)化水平有機(jī)地結(jié)合起來、與有效提高黨員、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治素質(zhì)及其綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力有機(jī)地結(jié)合起來、與加強(qiáng)師生的思想政治教育工作有機(jī)地結(jié)合起來、與提高教育教學(xué)和科研工作水平有機(jī)地結(jié)合起來。

中國共產(chǎn)黨第十七屆四中全會通過的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》提出要“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，提高全黨思想政治水平”和建設(shè)“學(xué)習(xí)型黨組織”。在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織工作中，《決定》指出：“在全黨營造崇尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，積極向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，使各級黨組織成為學(xué)習(xí)型黨組織，各級領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。組織黨員、干部重點(diǎn)學(xué)習(xí)馬克思主義理論，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的歷史，同時廣泛學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、社會和國際等各方面的知識。”胡錦濤總書記在黨的十七屆四中全會第二次全體會上發(fā)表的重要講話中也就建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨和建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織向全黨提出了具體要求，胡錦濤同志要求黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“要自覺把學(xué)習(xí)作為提高素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng)、做好領(lǐng)導(dǎo)工作的根本途徑，以高度的政治責(zé)任感、強(qiáng)烈的求知欲和積極的進(jìn)取精神，學(xué)得更深一些，掌握的理論知識更豐富一些，努力做不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的表率。”同時，胡錦濤總書記要求我們廣大黨員干部在學(xué)習(xí)上要做到“三個走在前面”，即“要在全面系統(tǒng)掌握馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系上走在前面”、“要在學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代科學(xué)知識上走在前面”、“要在弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)上走在前面”。結(jié)合學(xué)習(xí)《決定》和胡錦濤總書記的重要講話精神，筆者認(rèn)為高校黨組織在加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作中應(yīng)該做到“六個有機(jī)結(jié)合”，從而才能有效地提高高校黨的建設(shè)的科學(xué)化水平。

一是要把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀有機(jī)地結(jié)合起來。作為高等院校，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織必須與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀有機(jī)地結(jié)合起來。高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織首先要與我國當(dāng)前的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技和社會的全面和諧發(fā)展緊密地結(jié)合起來，始終堅持發(fā)展是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的第一要務(wù)，高等院校在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)中必須堅持以人為本的方針不動搖，即始終堅持以廣大黨員干部為核心，堅持以全校廣大師生群眾為根本，堅持用黨的創(chuàng)新理論武裝學(xué)校廣大黨員干部的頭腦，武裝全校廣大師生群眾的頭腦，堅持用社會主義核心價值體系教育全校黨員干部、教育全校師生群眾。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的方法上要始終堅持馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論為指導(dǎo)，在堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)和統(tǒng)籌兼顧的基礎(chǔ)之上從高校的特點(diǎn)和實(shí)際出發(fā)，抓住創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織工作中的主要矛盾，既要堅持“重點(diǎn)論”，同時又要堅持“兩點(diǎn)論”，廣大黨員特別是廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在自己的工作實(shí)踐中始終堅持帶頭積極向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向師生群眾學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)和能力，在增強(qiáng)自身工作創(chuàng)新能力的同時，使學(xué)校各級基層黨組織成為學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)校全體黨員成為學(xué)習(xí)型共產(chǎn)黨員、學(xué)校全體師生群眾成為學(xué)習(xí)型師生群眾。

二是把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織與開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動有機(jī)的結(jié)合起來。高等院校在黨的基層組織中開展創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織和在廣大共產(chǎn)黨員中開展?fàn)幃?dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動，應(yīng)積極地與建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織有機(jī)地結(jié)合起來。首先，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織的前提和基礎(chǔ)。眾所周知，黨的基層組織只有不斷努力地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系、自覺地用黨的創(chuàng)新理論作指導(dǎo)，并始終堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，才能真正成為與時俱進(jìn)、群眾擁護(hù)的先進(jìn)基層黨組織；同時，作為一名高校教職工中的共產(chǎn)黨員，只有即努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理，自覺地用黨的創(chuàng)新理論武裝自己的頭腦，使自己具有較高的思想政治理論素質(zhì)，又能自覺學(xué)習(xí)、刻苦鉆研教育心理學(xué)和自己本專業(yè)的科學(xué)理論知識，使自己具有較高的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，成為教科研的骨干和中堅力量，在自己的本職崗位上才能充分發(fā)揮先鋒模范作用、才能做出突出貢獻(xiàn)、才能成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。因而，創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織必先建設(shè)學(xué)習(xí)型基層黨組織，爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員必先成為學(xué)習(xí)型共產(chǎn)黨員?？梢?，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織既是高校基層黨組織開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的前提和基礎(chǔ)，又是高?；鶎狱h組織開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的有效保障。

三是把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織與加強(qiáng)和提高黨組織建設(shè)科學(xué)化水平及基層黨組織工作創(chuàng)新有機(jī)地結(jié)合起來。高等院校在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的實(shí)踐中要進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)、夯實(shí)我們黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)、推進(jìn)基層黨組織工作的創(chuàng)新,這是有效提高高校各級基層黨組織建設(shè)科學(xué)化水平的前提和基礎(chǔ)。首先，高校在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織過程中，積極組織全體黨員干部及其全校師生群眾系統(tǒng)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系等科學(xué)理論的基本原理，堅持用黨的創(chuàng)新理論武裝黨員干部的頭腦、武裝全校師生群眾的頭腦，為加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)、推進(jìn)基層黨組織工作的創(chuàng)新、提高基層黨組織建設(shè)科學(xué)化水平提供了科學(xué)世界觀、方法論基礎(chǔ)及其科學(xué)理論依據(jù)。其次，高校在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織過程中，積極組織全體黨員干部和全校師生群眾系統(tǒng)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨在現(xiàn)階段的各項路線方針政策和國家法律法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的歷史，同時廣泛學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、社會和國際等各方面的知識，用當(dāng)代最新科學(xué)理論成果武裝黨員干部和全校師生群眾的頭腦，為加強(qiáng)高校基層黨組織建設(shè)、推進(jìn)學(xué)校基層黨組織建設(shè)工作的創(chuàng)新、提高基層黨組織建設(shè)科學(xué)化水平提供了科學(xué)技術(shù)理論支撐。第三，高校各級黨組織在黨建工作中“要適應(yīng)新形勢新任務(wù)要求，創(chuàng)新活動內(nèi)容方式，找準(zhǔn)開展活動、發(fā)揮作用的著力點(diǎn)，在擴(kuò)大黨員參與面、提高時效性上下功夫，增強(qiáng)創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。”同時還要“把全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人貫穿高等學(xué)校黨組織活動始終，發(fā)揮黨組織在推進(jìn)教育改革、搞好教書育人、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用?！币蚨鴱膶?shí)際出發(fā)推進(jìn)高校各級黨組織工作創(chuàng)新，即在黨組織的活動形式、活動內(nèi)容和活動效果等方面下功夫，這是進(jìn)一步提高高校黨組織建設(shè)科學(xué)化水平的前提和基礎(chǔ)。

四是把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織與有效提高黨員、特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治素質(zhì)及其綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力有機(jī)地結(jié)合起來。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織要求我們各級黨的基層組織要在廣大黨員和全校師生群眾尤其是黨員干部中營造濃厚的學(xué)習(xí)

氛圍，充分發(fā)揮高校黨的各級基層組織中各類專家教授人才眾多的優(yōu)勢，積極組織廣大黨員、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和全校師生群眾結(jié)合自己的工作實(shí)際“積極向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，使各級黨組織成為學(xué)習(xí)型黨組織、各級領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子?！笔谷９伯a(chǎn)黨員成為學(xué)習(xí)型黨員、全校師生群眾成為學(xué)習(xí)型教職員工和學(xué)習(xí)型大學(xué)生。高校在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織時，在提升黨員和黨員干部以及全校師生群眾綜合素質(zhì)與能力的前提下，黨政機(jī)關(guān)和后勤干部要不斷地提升自身的組織領(lǐng)導(dǎo)能力及其綜合服務(wù)能力、黨員教師要不斷地提升自身的教學(xué)科研能力、黨員大學(xué)生要不斷地提升自身的學(xué)習(xí)能力，從而實(shí)現(xiàn)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的目標(biāo)。

五是把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織與加強(qiáng)師生的思想政治教育工作有機(jī)地結(jié)合起來。做好高校教師和當(dāng)代青年大學(xué)生思想政治工作是高校各級黨的組織在加強(qiáng)黨組織建設(shè)工作的一項重要內(nèi)容，因而高校建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織就必須與加強(qiáng)師生思想政治教育工作有機(jī)地結(jié)合起來，以實(shí)現(xiàn)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的目標(biāo)。高校黨組織要切實(shí)地把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織與加強(qiáng)師生思想政治工作有機(jī)地結(jié)合起來，就必須在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的實(shí)踐中積極地學(xué)習(xí)、認(rèn)識、探索、研究、發(fā)現(xiàn)和掌握新時期新形勢下高校廣大教職員工和當(dāng)代青年大學(xué)生的思想政治教育工作的客觀規(guī)律，深刻認(rèn)識新時期新形勢下高校教職員工和青年大學(xué)生思想狀況和心理變化的新特點(diǎn)，用中國特色社會主義理論體系教育和武裝他們的頭腦，從而積極有效地開展高校師生的思想政治教育工作，不斷地提升高校教師和青年大學(xué)生的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)素質(zhì)，使他們都能成為新時期社會主義核心價值體系的自覺踐行者。

六是把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織與提高教育教學(xué)和科研工作水平有機(jī)地結(jié)合起來。高等院校的主要工作任務(wù)就是教育教學(xué)和科學(xué)研究。一個高校教育教學(xué)和科學(xué)研究工作水平與質(zhì)量的高低不僅關(guān)系到高校未來的可持續(xù)發(fā)展與和諧發(fā)展、而且更是關(guān)系到培養(yǎng)祖國未來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人的重大問題，因而高校只有把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作與其教育教學(xué)和科研工作有機(jī)地結(jié)合以來，在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的同時提升教育教學(xué)水平和科研工作的質(zhì)量，才能在提高黨組織建設(shè)的科學(xué)化水平的同時不斷地提高教育教學(xué)和科研工作的質(zhì)量和水平。這就要求高等院校在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織工作中應(yīng)從其本學(xué)校教育教學(xué)和科研工作的實(shí)際出發(fā)積極地指導(dǎo)、幫助并努力創(chuàng)造條件使廣大教師積極地投身到教育教學(xué)和科研工作中去，特別是要求廣大黨員教師要在自己的本職崗位即在教育教學(xué)和科研工作崗位上充分發(fā)揮先鋒模范作用，自覺成為本學(xué)科教育教學(xué)和科研工作的楷模和帶頭人。