第一篇：高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的方法和作用

建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，是黨的xx屆四中全會(huì)提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。對(duì)高校來(lái)講，落實(shí)好這一任務(wù)，重要的就是按照黨中央的要求，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的理論素養(yǎng)、知識(shí)水平和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。高校肩負(fù)著教書(shū)育人、傳承先進(jìn)文化、培育和弘揚(yáng)中國(guó)精神、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人的歷史職責(zé)。高校黨組織是高校事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)核心，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織是建設(shè)中國(guó)特色高等教育的必然要求，是履行和實(shí)現(xiàn)高校歷史責(zé)任的必然要求。為此，必須把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織作為高校黨建工作的戰(zhàn)略任務(wù)，抓緊抓好。

一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的方法

學(xué)習(xí)型黨組織應(yīng)以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，促使全體成員樹(shù)立樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，不斷創(chuàng)新發(fā)展黨組織建設(shè)，永葆黨的先進(jìn)性，確保黨的各級(jí)組織始終成為堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織基本方法如下：

第一，樂(lè)于學(xué)習(xí)。樂(lè)于學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)境界，是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)并在學(xué)習(xí)中感到快樂(lè)，讓人感到學(xué)而不厭、樂(lè)此不疲。樂(lè)于學(xué)習(xí)包含兩個(gè)層面，一方面是指快樂(lè)地學(xué)習(xí)這一過(guò)程，是在輕松、愉快的環(huán)境和氛圍中以快樂(lè)而非抵觸的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)，另一方面是指體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)這一結(jié)果，是在學(xué)有所得之后所得到的知識(shí)滿足感。樂(lè)于學(xué)習(xí)關(guān)鍵要有學(xué)習(xí)的興趣，熱愛(ài)學(xué)習(xí)?！叭巳糁救げ贿h(yuǎn),心不在焉,雖學(xué)無(wú)成?！蹦壳?，無(wú)論是高校教師還是學(xué)生，對(duì)專業(yè)以外的東西感興趣的少，不愿意學(xué)習(xí)，結(jié)果導(dǎo)致知識(shí)面狹窄。因此，高校各級(jí)黨組織要積極培養(yǎng)廣大黨員的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，讓他們樂(lè)于學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)思想政治理論的學(xué)習(xí)。通過(guò)努力學(xué)習(xí)，掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使許多過(guò)去因知識(shí)匱乏而存在的困惑迎刃而解，就能在學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)，從而達(dá)到“博學(xué)而篤志”的學(xué)習(xí)境界。

第二，善于學(xué)習(xí)。善于學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)能力，是能否取得應(yīng)有學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果的能力?！吧茖W(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。在高校中不善于學(xué)習(xí)會(huì)導(dǎo)致一些急功近利的后果，如學(xué)術(shù)腐敗、考試抄襲等，還會(huì)產(chǎn)生“讀死書(shū)、死讀書(shū)、讀書(shū)死”的書(shū)呆子。無(wú)論是教師黨員還是學(xué)生黨員，都要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，要“善靜”，寧?kù)o以致遠(yuǎn)，耐得住寂寞，坐得住冷板凳；要“善思”，勤思深悟，敢于質(zhì)疑，舉一反三；要“善取”，取舍得當(dāng)，博約相濟(jì)，循序漸進(jìn)；要“善行”，知行統(tǒng)一，勇于并善于實(shí)踐，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的能力。

第三，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)型黨組織本身就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，注重團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，是由于在學(xué)習(xí)型黨組織中團(tuán)隊(duì)擁有整體搭配的行動(dòng)能力，這樣不僅更容易產(chǎn)生集體智慧的火花，而且也使個(gè)別成員成長(zhǎng)的速度比用其他的學(xué)習(xí)方式進(jìn)步得更快。高校要充分發(fā)揮校院兩級(jí)理論學(xué)習(xí)中心組和學(xué)生理論學(xué)習(xí)社團(tuán)的重要作用，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成學(xué)習(xí)共識(shí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，相互督促，相互提高，實(shí)現(xiàn)黨員的自我超越，從而提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)能力和工作能力。

3．高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，是形成學(xué)校共同愿景的需要。實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，是中國(guó)共產(chǎn)黨的最高理想和奮斗目標(biāo)，是黨的共同愿景，也是每一個(gè)黨員學(xué)習(xí)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。共產(chǎn)主義社會(huì)的實(shí)現(xiàn)不是一蹴而就的，而是要一個(gè)階段一個(gè)階段來(lái)完成。具體到現(xiàn)階段，具體到每個(gè)黨組織的成員而言，就是要結(jié)合自身實(shí)際踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，從而為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。因此，在高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，就要在全校黨員中形成為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)、為中國(guó)教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的共同愿景，充分調(diào)動(dòng)廣大黨員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，以這一愿景為動(dòng)力全身心投入到學(xué)習(xí)、教學(xué)(！)、科研工作中去，辦好人民滿意的教育。

4．高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的需要。高校黨組織是黨的基層組織的重要組成部分，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨就必須創(chuàng)建高校學(xué)習(xí)型黨組織。并且，創(chuàng)建高校學(xué)習(xí)型黨組織對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨具有示范引領(lǐng)作用。高校黨組織要充分發(fā)揮黨員知識(shí)層次高、思想活躍、思維開(kāi)闊、易吸收新事物、具有較強(qiáng)創(chuàng)新力等優(yōu)勢(shì)，切實(shí)加強(qiáng)馬克思主義理論的學(xué)習(xí)和研究，深化對(duì)中國(guó)化馬克思主義的理解、把握和應(yīng)用，積極推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化進(jìn)程，積極探索創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的有效做法和長(zhǎng)效機(jī)制，率先推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，切實(shí)提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，這樣就能對(duì)其他各類(lèi)黨的基層組織產(chǎn)生示范作用。另外，高校黨組織要有大局意識(shí)，積極傳播自己創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的先進(jìn)做法和經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)其他各類(lèi)黨組織創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的順利進(jìn)展，通過(guò)向社會(huì)各個(gè)方面輸送高素質(zhì)黨員，將先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念注入其他各類(lèi)黨組織之中，為其創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織提供動(dòng)力。

第二篇：高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織應(yīng)做到

高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織應(yīng)做到“六個(gè)有機(jī)結(jié)合”

黨的十七屆四中全會(huì)號(hào)召全黨要建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，與此相應(yīng)要求全國(guó)黨的各級(jí)組織要努力建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織。作為高等院校黨組織必須從實(shí)際出發(fā)，積極響應(yīng)黨中央的號(hào)召加強(qiáng)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織工作。高等院校要在實(shí)踐中有效的建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織就應(yīng)做到“六個(gè)有機(jī)結(jié)合”，即建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織要與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀有機(jī)地結(jié)合起來(lái)、與開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)、與加強(qiáng)和提高黨組織建設(shè)科學(xué)化水平有機(jī)地結(jié)合起來(lái)、與有效提高黨員、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治素質(zhì)及其綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力有機(jī)地結(jié)合起來(lái)、與加強(qiáng)師生的思想政治教育工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)、與提高教育教學(xué)和科研工作水平有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆四中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》提出要“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，提高全黨思想政治水平”和建設(shè)“學(xué)習(xí)型黨組織”。在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織工作中，《決定》指出：“在全黨營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，積極向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，使各級(jí)黨組織成為學(xué)習(xí)型黨組織，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。組織黨員、干部重點(diǎn)學(xué)習(xí)馬克思主義理論，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和國(guó)家法律法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的歷史，同時(shí)廣泛學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、社會(huì)和國(guó)際等各方面的知識(shí)。”胡錦濤總書(shū)記在黨的十七屆四中全會(huì)第二次全體會(huì)上發(fā)表的重要講話中也就建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨和建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織向全黨提出了具體要求，胡錦濤同志要求黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“要自覺(jué)把學(xué)習(xí)作為提高素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng)、做好領(lǐng)導(dǎo)工作的根本途徑，以高度的政治責(zé)任感、強(qiáng)烈的求知欲和積極的進(jìn)取精神，學(xué)得更深一些，掌握的理論知識(shí)更豐富一些，努力做不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的表率?！蓖瑫r(shí)，胡錦濤總書(shū)記要求我們廣大黨員干部在學(xué)習(xí)上要做到“三個(gè)走在前面”，即“要在全面系統(tǒng)掌握馬克思主義理論特別是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系上走在前面”、“要在學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)上走在前面”、“要在弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)上走在前面”。結(jié)合學(xué)習(xí)《決定》和胡錦濤總書(shū)記的重要講話精神，筆者認(rèn)為高校黨組織在加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作中應(yīng)該做到“六個(gè)有機(jī)結(jié)合”，從而才能有效地提高高校黨的建設(shè)的科學(xué)化水平。

一是要把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。作為高等院校，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織必須與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織首先要與我國(guó)當(dāng)前的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技和社會(huì)的全面和諧發(fā)展緊密地結(jié)合起來(lái)，始終堅(jiān)持發(fā)展是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的第一要?jiǎng)?wù)，高等院校在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)中必須堅(jiān)持以人為本的方針不動(dòng)搖，即始終堅(jiān)持以廣大黨員干部為核心，堅(jiān)持以全校廣大師生群眾為根本，堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論武裝學(xué)校廣大黨員干部的頭腦，武裝全校廣大師生群眾的頭腦，堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育全校黨員干部、教育全校師生群眾。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的方法上要始終堅(jiān)持馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論為指導(dǎo)，在堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)和統(tǒng)籌兼顧的基礎(chǔ)之上從高校的特點(diǎn)和實(shí)際出發(fā)，抓住創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織工作中的主要矛盾，既要堅(jiān)持“重點(diǎn)論”，同時(shí)又要堅(jiān)持“兩點(diǎn)論”，廣大黨員特別是廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在自己的工作實(shí)踐中始終堅(jiān)持帶頭積極向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向師生群眾學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)和能力，在增強(qiáng)自身工作創(chuàng)新能力的同時(shí)，使學(xué)校各級(jí)基層黨組織成為學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)校全體黨員成為學(xué)習(xí)型共產(chǎn)黨員、學(xué)校全體師生群眾成為學(xué)習(xí)型師生群眾。

二是把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織與開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。高等院校在黨的基層組織中開(kāi)展創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織和在廣大共產(chǎn)黨員中開(kāi)展?fàn)幃?dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)，應(yīng)積極地與建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。首先，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織的前提和基礎(chǔ)。眾所周知，黨的基層組織只有不斷努力地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、自覺(jué)地用黨的創(chuàng)新理論作指導(dǎo)，并始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，才能真正成為與時(shí)俱進(jìn)、群眾擁護(hù)的先進(jìn)基層黨組織；同時(shí)，作為一名高校教職工中的共產(chǎn)黨員，只有即努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本原理，自覺(jué)地用黨的創(chuàng)新理論武裝自己的頭腦，使自己具有較高的思想政治理論素質(zhì)，又能自覺(jué)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研教育心理學(xué)和自己本專業(yè)的科學(xué)理論知識(shí)，使自己具有較高的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，成為教科研的骨干和中堅(jiān)力量，在自己的本職崗位上才能充分發(fā)揮先鋒模范作用、才能做出突出貢獻(xiàn)、才能成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。因而，創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織必先建設(shè)學(xué)習(xí)型基層黨組織，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員必先成為學(xué)習(xí)型共產(chǎn)黨員?？梢?jiàn)，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織既是高?；鶎狱h組織開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)，又是高校基層黨組織開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的有效保障。

三是把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織與加強(qiáng)和提高黨組織建設(shè)科學(xué)化水平及基層黨組織工作創(chuàng)新有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。高等院校在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的實(shí)踐中要進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)、夯實(shí)我們黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)、推進(jìn)基層黨組織工作的創(chuàng)新,這是有效提高高校各級(jí)基層黨組織建設(shè)科學(xué)化水平的前提和基礎(chǔ)。首先，高校在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織過(guò)程中，積極組織全體黨員干部及其全校師生群眾系統(tǒng)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系等科學(xué)理論的基本原理，堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論武裝黨員干部的頭腦、武裝全校師生群眾的頭腦，為加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)、推進(jìn)基層黨組織工作的創(chuàng)新、提高基層黨組織建設(shè)科學(xué)化水平提供了科學(xué)世界觀、方法論基礎(chǔ)及其科學(xué)理論依據(jù)。其次，高校在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織過(guò)程中，積極組織全體黨員干部和全校師生群眾系統(tǒng)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨在現(xiàn)階段的各項(xiàng)路線方針政策和國(guó)家法律法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的歷史，同時(shí)廣泛學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、社會(huì)和國(guó)際等各方面的知識(shí)，用當(dāng)代最新科學(xué)理論成果武裝黨員干部和全校師生群眾的頭腦，為加強(qiáng)高校基層黨組織建設(shè)、推進(jìn)學(xué)?；鶎狱h組織建設(shè)工作的創(chuàng)新、提高基層黨組織建設(shè)科學(xué)化水平提供了科學(xué)技術(shù)理論支撐。第三，高校各級(jí)黨組織在黨建工作中“要適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)要求，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容方式，找準(zhǔn)開(kāi)展活動(dòng)、發(fā)揮作用的著力點(diǎn)，在擴(kuò)大黨員參與面、提高時(shí)效性上下功夫，增強(qiáng)創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。”同時(shí)還要“把全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貫穿高等學(xué)校黨組織活動(dòng)始終，發(fā)揮黨組織在推進(jìn)教育改革、搞好教書(shū)育人、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。”因而從實(shí)際出發(fā)推進(jìn)高校各級(jí)黨組織工作創(chuàng)新，即在黨組織的活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)效果等方面下功夫，這是進(jìn)一步提高高校黨組織建設(shè)科學(xué)化水平的前提和基礎(chǔ)。

四是把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織與有效提高黨員、特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治素質(zhì)及其綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織要求我們各級(jí)黨的基層組織要在廣大黨員和全校師生群眾尤其是黨員干部中營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)

氛圍，充分發(fā)揮高校黨的各級(jí)基層組織中各類(lèi)專家教授人才眾多的優(yōu)勢(shì)，積極組織廣大黨員、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和全校師生群眾結(jié)合自己的工作實(shí)際“積極向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，使各級(jí)黨組織成為學(xué)習(xí)型黨組織、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子?！笔谷９伯a(chǎn)黨員成為學(xué)習(xí)型黨員、全校師生群眾成為學(xué)習(xí)型教職員工和學(xué)習(xí)型大學(xué)生。高校在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織時(shí)，在提升黨員和黨員干部以及全校師生群眾綜合素質(zhì)與能力的前提下，黨政機(jī)關(guān)和后勤干部要不斷地提升自身的組織領(lǐng)導(dǎo)能力及其綜合服務(wù)能力、黨員教師要不斷地提升自身的教學(xué)科研能力、黨員大學(xué)生要不斷地提升自身的學(xué)習(xí)能力，從而實(shí)現(xiàn)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的目標(biāo)。

五是把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織與加強(qiáng)師生的思想政治教育工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。做好高校教師和當(dāng)代青年大學(xué)生思想政治工作是高校各級(jí)黨的組織在加強(qiáng)黨組織建設(shè)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，因而高校建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織就必須與加強(qiáng)師生思想政治教育工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以實(shí)現(xiàn)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的目標(biāo)。高校黨組織要切實(shí)地把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織與加強(qiáng)師生思想政治工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，就必須在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的實(shí)踐中積極地學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)、探索、研究、發(fā)現(xiàn)和掌握新時(shí)期新形勢(shì)下高校廣大教職員工和當(dāng)代青年大學(xué)生的思想政治教育工作的客觀規(guī)律，深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)期新形勢(shì)下高校教職員工和青年大學(xué)生思想狀況和心理變化的新特點(diǎn)，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育和武裝他們的頭腦，從而積極有效地開(kāi)展高校師生的思想政治教育工作，不斷地提升高校教師和青年大學(xué)生的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)素質(zhì)，使他們都能成為新時(shí)期社會(huì)主義核心價(jià)值體系的自覺(jué)踐行者。

六是把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織與提高教育教學(xué)和科研工作水平有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。高等院校的主要工作任務(wù)就是教育教學(xué)和科學(xué)研究。一個(gè)高校教育教學(xué)和科學(xué)研究工作水平與質(zhì)量的高低不僅關(guān)系到高校未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展與和諧發(fā)展、而且更是關(guān)系到培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人的重大問(wèn)題，因而高校只有把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作與其教育教學(xué)和科研工作有機(jī)地結(jié)合以來(lái)，在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的同時(shí)提升教育教學(xué)水平和科研工作的質(zhì)量，才能在提高黨組織建設(shè)的科學(xué)化水平的同時(shí)不斷地提高教育教學(xué)和科研工作的質(zhì)量和水平。這就要求高等院校在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織工作中應(yīng)從其本學(xué)校教育教學(xué)和科研工作的實(shí)際出發(fā)積極地指導(dǎo)、幫助并努力創(chuàng)造條件使廣大教師積極地投身到教育教學(xué)和科研工作中去，特別是要求廣大黨員教師要在自己的本職崗位即在教育教學(xué)和科研工作崗位上充分發(fā)揮先鋒模范作用，自覺(jué)成為本學(xué)科教育教學(xué)和科研工作的楷模和帶頭人。

第三篇：“四位一體”創(chuàng)建高校學(xué)習(xí)型黨組織

高校的基層黨組織是開(kāi)展學(xué)生思想政治教育的主要陣地，是黨在廣大青年學(xué)生中發(fā)揮凝聚力、戰(zhàn)斗力的重要基礎(chǔ)。[推進(jìn)[高?；鶎訉W(xué)習(xí)型黨組織的[創(chuàng)建[有利于促進(jìn)廣大青年的[全面發(fā)展[，也是應(yīng)對(duì)形勢(shì)變化、建設(shè)學(xué)習(xí)型校園的必然要求，是推動(dòng)高校黨建工作科學(xué)發(fā)展的必然選擇。

如何發(fā)揮黨在廣大青年學(xué)生中發(fā)揮凝聚力、戰(zhàn)斗力，提高對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的正確認(rèn)識(shí)、克服了學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建中容易出現(xiàn)的問(wèn)題，有效解決了學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)自覺(jué)性、學(xué)習(xí)內(nèi)容科學(xué)性、學(xué)習(xí)方法創(chuàng)新性、學(xué)習(xí)目的實(shí)踐性、學(xué)習(xí)機(jī)制長(zhǎng)效性等問(wèn)題，推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化和實(shí)效化。本文提出“四位一體”聯(lián)動(dòng)機(jī)制，有效將理論落腳于實(shí)際，利用新時(shí)期多媒體技術(shù)增加多元化內(nèi)容、利用理論提升強(qiáng)化整合效果，結(jié)合日常行為潤(rùn)物無(wú)聲，引入實(shí)踐打開(kāi)視野，從互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、課程建設(shè)、日常記實(shí)、實(shí)踐鍛煉“四位一體”聯(lián)動(dòng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織。

依托信息化時(shí)代背景，引入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開(kāi)辟學(xué)習(xí)陣地

由于信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)作為一種新的信息傳媒工具，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、心理生活和信息獲取發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)信息化對(duì)高校大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值導(dǎo)向、生活思維方式等的滲透日益加強(qiáng)，使得網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的高校黨的基層建設(shè)面臨諸多挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作為高校黨建不可忽視的領(lǐng)域應(yīng)受到高度的重視，迎合當(dāng)代學(xué)生生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力創(chuàng)新，爭(zhēng)取摸索出針對(duì)性強(qiáng)、便于操作、效果明顯的網(wǎng)絡(luò)黨建學(xué)習(xí)新形式。

實(shí)踐探索中為全面提升黨員、入黨積極分子、廣大青年學(xué)生科學(xué)技能的掌握，知識(shí)、技術(shù)，我們圍繞“如何利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，如何利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)”打造學(xué)習(xí)型黨組織的思考，嘗試推出了“學(xué)習(xí)在線--一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)＋一項(xiàng)學(xué)業(yè)競(jìng)賽＝一種勤學(xué)氛圍”的活動(dòng)，是對(duì)學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建的一次有益探索。

“學(xué)習(xí)在線”搭建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)同時(shí)又與現(xiàn)場(chǎng)版競(jìng)賽活動(dòng)有效對(duì)接，一種新穎的學(xué)習(xí)模式通過(guò)“一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，一項(xiàng)學(xué)業(yè)競(jìng)賽”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成勤學(xué)好學(xué)的校園文化氛圍。通過(guò)專業(yè)試題與公共試題相結(jié)合、在線競(jìng)答與現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)技共推進(jìn)、筆試環(huán)節(jié)與面試環(huán)節(jié)互補(bǔ)充的方式著重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能與綜合能力。同時(shí)引入激勵(lì)式活動(dòng)機(jī)制，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)技采用開(kāi)心詞典的模式，將考試的題型以闖關(guān)競(jìng)答的形式呈現(xiàn)，集知識(shí)性與趣味性于一體，通過(guò)倡導(dǎo)“快樂(lè)學(xué)習(xí)”的理念，以新穎的方式激發(fā)學(xué)生的參與熱情。同時(shí)每期依據(jù)網(wǎng)上答題的情況，定期從各類(lèi)題庫(kù)中抽取排名前十名的同學(xué)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)技環(huán)節(jié)。滾動(dòng)產(chǎn)生周冠軍、月冠軍、季冠軍和學(xué)期冠軍?！皩W(xué)習(xí)在線”的打造，跨越時(shí)空限制，重塑學(xué)生學(xué)習(xí)觀，弘揚(yáng)學(xué)習(xí)型氛圍，著力樹(shù)立學(xué)生正確的學(xué)業(yè)價(jià)值取向，使學(xué)生自然而然地養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成積極奮發(fā)的校園學(xué)習(xí)

型文化，是基層黨組織緊緊圍繞廣大青年加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)陣地的一次成功實(shí)踐。

第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織

創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型”黨組織活動(dòng)方案

裕安區(qū)解放路支部

根據(jù)廣泛開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織”活動(dòng)的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定我校黨支部創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

持學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用，以轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，建設(shè)高效的服務(wù)型組織為目標(biāo)，確立終身學(xué)習(xí)的理念，營(yíng)造全員學(xué)習(xí)的氛圍，使全體黨員不斷提高政治理論水平、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化水平和工作業(yè)務(wù)能力，從而推動(dòng)各項(xiàng)工作的有效開(kāi)展。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

1.個(gè)體目標(biāo)。強(qiáng)化“學(xué)習(xí)是立身之本，發(fā)展之源”的意識(shí)，樹(shù)立“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”的理念，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)、無(wú)心學(xué)習(xí)為有心學(xué)習(xí)，逐步提高自己學(xué)習(xí)工作的能力。2.組織目標(biāo)。建立完善的學(xué)習(xí)機(jī)制，構(gòu)建全方位的學(xué)習(xí)體系，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)豐富多彩的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織、指導(dǎo)全體黨員走上終身學(xué)習(xí)，全面提高整體素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的步伐。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容、形式和方法：以“實(shí)際、實(shí)在、實(shí)用”為原則，集中籌劃和個(gè)人自主選擇相結(jié)合。

（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.讀理論書(shū)籍，增強(qiáng)政治素質(zhì)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)理論及《黨章》和黨史等

2.精讀業(yè)務(wù)書(shū)籍，提高業(yè)務(wù)能力。結(jié)合崗位特點(diǎn)和工作要求，組織黨員干部參加各類(lèi)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)繼續(xù)教育，不斷提高履行崗位責(zé)任的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)能力與工作能力的相互促進(jìn)。

3.選讀愛(ài)好書(shū)籍，提升個(gè)人修養(yǎng)。結(jié)合自身實(shí)際，自主選讀有益身心、健康向上的各類(lèi)書(shū)籍和先進(jìn)人物事跡、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、歷史和社會(huì)知識(shí)的書(shū)籍。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷豐富黨員干部的文化知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，提高素質(zhì)，陶冶情操。

4.民主法制知識(shí)。結(jié)合“五五”普法，認(rèn)真組織黨員、干部學(xué)習(xí)《憲法》、《刑法》、《教育法》、《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等與本職工作有關(guān)的各種法律法規(guī)以及民主管理方面的知識(shí)。學(xué)會(huì)用民主的、法制的手段推進(jìn)各項(xiàng)工作，處理工作、生活中的各種問(wèn)題，進(jìn)一步擴(kuò)大基層民主，強(qiáng)化依法辦事，構(gòu)建民主和諧的教育教學(xué)新秩序。

（二）學(xué)習(xí)形式

1.個(gè)人自學(xué)。要根據(jù)制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作崗位需要，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。利用業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持自學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每位黨員要認(rèn)真做好黨員學(xué)習(xí)筆記。

2.集體學(xué)習(xí)。堅(jiān)持和完善“三會(huì)一課”等制度；利用學(xué)校網(wǎng)站、櫥窗等輿論陣地，通過(guò)舉辦輔導(dǎo)講座、報(bào)告會(huì)、讀書(shū)會(huì)、組織觀看光盤(pán)、影片，開(kāi)展學(xué)習(xí)心得交流，讀書(shū)筆記交流等形式，開(kāi)展各種學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

3.崗位培訓(xùn)。做好培訓(xùn)工作；主動(dòng)走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)；結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)和個(gè)人的不同崗位，有針對(duì)性地開(kāi)展校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

四、成立機(jī)構(gòu)

1.成立創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)：張正好（書(shū)記）、副組長(zhǎng)：王慶紅(副書(shū)記)組員：支委及各小組長(zhǎng)。2.分工明確，責(zé)任到位

張正好——全面負(fù)責(zé)支部“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)。

王慶紅——負(fù)責(zé)“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的策劃、統(tǒng)籌安排、組織與落實(shí)；具體負(fù)責(zé)黨員干部和老師的政治理論學(xué)習(xí)。翁紹明——負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

楊慶喜——負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)活動(dòng)的環(huán)境部署與宣傳。黨小組長(zhǎng)——負(fù)責(zé)組織黨小組學(xué)習(xí)。

3、制度保障

建立和實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、檢查和考評(píng)制度；建立和實(shí)施擬訂和落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃制度；建立和實(shí)施多種學(xué)習(xí)形式制度；建立和實(shí)施讀書(shū)筆記檢查制度；建立和實(shí)施學(xué)習(xí)成果展示交流制度。加強(qiáng)全程管理，使創(chuàng)建活動(dòng)成為全校黨員教師的自覺(jué)行動(dòng)。

4、機(jī)制保障

建立健全創(chuàng)建系統(tǒng)，明確目標(biāo)，明確方向，明確內(nèi)容，明確進(jìn)程，明確措施。實(shí)施激勵(lì)機(jī)制，將創(chuàng)建活動(dòng)納入考核、評(píng)優(yōu)中。

六、實(shí)施步驟

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段（2015.7 ——2015.8）

組建創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂實(shí)施計(jì)劃、目標(biāo)和步驟、保障制度、激勵(lì)機(jī)制，規(guī)劃長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)型組織”理論論述和報(bào)告。(二)全面實(shí)施階段(2015.8-2015.12)

1、探索“學(xué)習(xí)型組織”實(shí)施方法和途徑，形成具有技校特色的“學(xué)習(xí)型組織”框架，明確學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的意義并感受了學(xué)習(xí)型組織的作用，在全校范圍內(nèi)逐步形成自覺(jué)學(xué)習(xí)愿望和習(xí)慣。

2、使學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)入規(guī)范化、常規(guī)化，在全校范圍內(nèi)形成濃郁的學(xué)習(xí)型氛圍，有強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)精神，全體黨員達(dá)到為工作而學(xué)習(xí)、為學(xué)習(xí)而工作的學(xué)習(xí)境界，積累學(xué)習(xí)成果，不斷超越自我。黨員黨的學(xué)習(xí)能力、工作能力、協(xié)作精神、師德素養(yǎng)均有極大的提高。

第五篇：學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建

清揚(yáng)似玉須勤學(xué)

---勞動(dòng)保障局學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動(dòng)匯報(bào)材料

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，是適應(yīng)新形勢(shì)的必然要求，是迎接新挑戰(zhàn)的必然選擇，是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的題中之義。近年來(lái)，我局把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織作為全新的系統(tǒng)工程，作為強(qiáng)筋壯骨、增強(qiáng)造血功能的固本之舉來(lái)抓，圍繞打造高素質(zhì)隊(duì)伍，建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、管理型“三型”機(jī)關(guān)為中心，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織工作取得了一定成效，在全系統(tǒng)形成了爭(zhēng)創(chuàng)勞動(dòng)保障工作一流隊(duì)伍、一流作風(fēng)、一流業(yè)績(jī)的良好局面。通過(guò)學(xué)習(xí)教育，全局上下想全局、謀事業(yè)的多了，考慮自己一時(shí)一事得失的少了；講學(xué)習(xí)、比貢獻(xiàn)、求發(fā)展的多了，講條件、爭(zhēng)待遇、圖私利的少了，干部職工整體隊(duì)伍素質(zhì)得到了明顯提升。近兩年來(lái)，我局共有六位同志得到了區(qū)委的提拔或重用，有三位同志在副科級(jí)崗位上主持工作，2009年我局 同志以優(yōu)異成績(jī)考取了市委正科級(jí)戰(zhàn)略后備干部，聘用人員 等在公務(wù)員考試中都取得了較好成績(jī)。通過(guò)學(xué)習(xí)教育，形成了干部職工的素質(zhì)提高到精神境界發(fā)生深刻的變化再到機(jī)關(guān)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變的良性循環(huán)，服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平得到較大提升。近期的民意調(diào)查中顯示，群眾對(duì)勞動(dòng)保障系統(tǒng)的服務(wù)認(rèn)可度上升了35%。通過(guò)學(xué)習(xí)教育，各項(xiàng)工作捷報(bào)頻傳，一年一個(gè) 新臺(tái)階。年年為民辦實(shí)事和績(jī)效考核工作在全市排名第一，在全省率先建立起了城鄉(xiāng)一體化的居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度和新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度。截止到目前，新型農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)登記參保9.2萬(wàn)人，參保率達(dá)99%，60歲以上老年農(nóng)民養(yǎng)老金發(fā)放率達(dá)100%。相繼榮獲了“全國(guó)基層勞動(dòng)保障宣傳工作先進(jìn)單位”、“湖南省勞動(dòng)保障工作先進(jìn)集體”。在2008年年初抗擊特大冰雪災(zāi)害戰(zhàn)斗中受到了溫家寶總理的親切接見(jiàn)。2008年，國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部副部長(zhǎng)張小建到我局專題調(diào)研，并給予了高度評(píng)價(jià)。

一、高度重視

一是提高認(rèn)識(shí)。勞動(dòng)保障工作是一項(xiàng)“記錄一生，管理一生，服務(wù)一生”的重要民生工作，被稱為第二財(cái)政、第二民政、第二信訪、第二維穩(wěn)辦，其工作的好壞直接關(guān)系到全區(qū)的穩(wěn)定及發(fā)展。局黨組深切地感受到局黨員干部存在隊(duì)伍結(jié)構(gòu)老化，知識(shí)結(jié)構(gòu)單

一、知識(shí)相對(duì)老化、實(shí)用技能不足等缺陷，同時(shí)系統(tǒng)內(nèi)部管理 “諸侯割據(jù)”，各二級(jí)機(jī)構(gòu)“各自為政”，工作人員相互之間交流少，同事關(guān)系不和諧，全局性的工作難以統(tǒng)一調(diào)度等多種困難和問(wèn)題。局領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視干部職工的學(xué)習(xí)教育，將學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)當(dāng)成立局之本來(lái)抓。二是強(qiáng)化組織。形成了局長(zhǎng)親自抓，局辦公室具體抓，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)組織體系。明確規(guī)定，局辦公室牽頭，會(huì)同局黨支部、工會(huì)共同負(fù)責(zé)全 局干部職工學(xué)習(xí)教育工作，把抓好學(xué)習(xí)教育工作納入辦公室工作職責(zé)，并明確專人負(fù)責(zé)。針對(duì)全局干部職工多，辦公分散的情況，規(guī)定除各部門(mén)各二級(jí)機(jī)構(gòu)自行組織日常學(xué)習(xí)外，每月組織進(jìn)行一次由全局干部職工參加的集中學(xué)習(xí)。三是創(chuàng)新管理。率先在全市勞動(dòng)保障系統(tǒng)推行了以“四個(gè)統(tǒng)一”（即統(tǒng)一人員調(diào)度、統(tǒng)一資產(chǎn)管理、統(tǒng)一財(cái)務(wù)審批、統(tǒng)一績(jī)效考核）為主要內(nèi)容的一體化建設(shè)改革，為不斷加強(qiáng)干部職工隊(duì)伍的學(xué)習(xí)教育提供了體制保障。同時(shí)，創(chuàng)新形式，領(lǐng)導(dǎo)不再集體就座主席臺(tái)，會(huì)議學(xué)習(xí)只設(shè)一個(gè)站式講臺(tái)，一律站立講話，有效提高了學(xué)習(xí)和工作效率。

二、健全制度

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，制度是保障。為確保學(xué)習(xí)型黨組織管理的長(zhǎng)效良性運(yùn)作，我們結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真抓好了“三項(xiàng)機(jī)制”建設(shè)。一是獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。專門(mén)出臺(tái)了《北湖區(qū)勞動(dòng)保障局關(guān)于鼓勵(lì)職工自學(xué)、參加培訓(xùn)及參加相關(guān)競(jìng)爭(zhēng)性選拔考試暫行辦法》（北勞社[2009]52號(hào)），對(duì)干部職工參加在職培訓(xùn)，職稱、專業(yè)技術(shù)資格培訓(xùn)、學(xué)歷教育給予鼓勵(lì)性補(bǔ)助，對(duì)報(bào)考各類(lèi)公務(wù)員考試和公開(kāi)選拔領(lǐng)導(dǎo)考試中表現(xiàn)優(yōu)秀者發(fā)放獎(jiǎng)金。2009年全局共有3名同志取得了大學(xué)本科學(xué)歷，并根據(jù)文件精神得到了60%的學(xué)費(fèi)補(bǔ)助總計(jì)1萬(wàn)多元。今年我局的聘用人員何津峰同志在機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員招考中脫穎而出，成功考進(jìn)區(qū)煤炭局工作，同時(shí)，也按規(guī)定獲獎(jiǎng) 600元。在全系統(tǒng)“服務(wù)之星”評(píng)比活動(dòng)，每季度由自愿者暗訪評(píng)出“服務(wù)之星”，并將“服務(wù)之星”與獎(jiǎng)勵(lì)考核掛鉤，人人爭(zhēng)當(dāng)“服務(wù)之星”蔚然成風(fēng)，二是問(wèn)責(zé)機(jī)制。出臺(tái)了《北湖區(qū)勞動(dòng)保障局快樂(lè)基金管理辦法》(北勞社[2010]33號(hào))對(duì)職工在日常工作行為中出現(xiàn)的不良言行，督促當(dāng)事人或由當(dāng)事人自覺(jué)捐繳一定數(shù)額的現(xiàn)金，統(tǒng)一歸集，專門(mén)用于資助QQ群組織開(kāi)展的各類(lèi)AA制的有益活動(dòng)。自文件出臺(tái)以來(lái),已有近30名職工主動(dòng)捐繳快樂(lè)基金1000多元。此外還出臺(tái)了《北湖區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局禁賭令》（北勞社[2009]19號(hào)），嚴(yán)肅查處干部職工參與賭博行為，鼓勵(lì)培養(yǎng)和倡導(dǎo)良好的生活作風(fēng)的健康的生活情趣。三是考核機(jī)制。我局將創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織工作事項(xiàng)納入部門(mén)與個(gè)人考核內(nèi)容。每季進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考試，將考試成績(jī)納入全系統(tǒng)各單位目標(biāo)管理考核中。同時(shí)將學(xué)習(xí)情況與黨員干部的評(píng)先、評(píng)優(yōu)，獎(jiǎng)金等相掛鉤，以樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

三、豐富內(nèi)容

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)充滿著發(fā)展變化，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的新時(shí)代，新事物、新知識(shí)、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)層出不窮，都對(duì)勞動(dòng)保障工作提出了理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等方面的要求，為適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，我們不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力培養(yǎng)造就一支一專多能的復(fù)合型干部隊(duì)伍。一是抓基礎(chǔ)，學(xué)理論。結(jié)合機(jī)關(guān)黨建工作，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀》、《新 時(shí)期黨的知識(shí)讀本》等黨建基礎(chǔ)知識(shí)，開(kāi)展了學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中、五中全會(huì)精神專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀請(qǐng)區(qū)委宣傳部副部長(zhǎng)、文聯(lián)主席羅新云作了“加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”專題報(bào)告，將日常學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高了政治理論學(xué)習(xí)的效果。二是建講壇，學(xué)業(yè)務(wù)。在每月的月度培訓(xùn)會(huì)上設(shè)立“勞動(dòng)講壇”時(shí)段，由各股室、二級(jí)機(jī)構(gòu)選派業(yè)務(wù)熟練的同志，向全局同志介紹各自業(yè)務(wù)工作的流程、特點(diǎn)和工作規(guī)范，使全局同志不僅精通本站（股室）的業(yè)務(wù)，同時(shí)，對(duì)其他站（股室）工作都有了基本的了解，提高了干部的整體業(yè)務(wù)水平和從全局意識(shí)和從宏觀角度思考問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力。三是請(qǐng)專家，拓視野。為開(kāi)闊干部職工的視野，提高干部綜合素質(zhì)，我局專門(mén)開(kāi)設(shè)了專家講壇，先后邀請(qǐng)了市委黨校教授何琪、湘南學(xué)院教授婁麗芝、郴州日?qǐng)?bào)社編委委員李水德就《中國(guó)傳統(tǒng)文化》、《政務(wù)禮儀》、《關(guān)于寫(xiě)作》等做專題講座；同時(shí)廣泛搜集名家講座試頻，組織全系統(tǒng)干部職工相繼觀看了翟鴻桑《國(guó)學(xué)應(yīng)用》、于丹《論語(yǔ)》、戴旭《2030肢解中國(guó)》、柯瑞《健康講座》、金正昆《人際交往》等關(guān)于國(guó)學(xué)、軍事、養(yǎng)生、提高交際能力等專家試頻，不但有力地促進(jìn)干部職工的身心健康，而且使全局黨員干部綜合素質(zhì)和工作能力得到了進(jìn)一步提高。