第一篇：學(xué)生干部如何發(fā)揮作用,做好學(xué)校與學(xué)生的橋梁

學(xué)生干部如何發(fā)揮作用，做好學(xué)校與學(xué)生的橋梁

宣講人：李鳴亞

開場白：今天外面的陽光非常燦爛，在這樣一個美好的日子里，我們機電系第六期發(fā)展對象培訓(xùn)班在這里如期舉行，在培訓(xùn)開始之前，首先，我代表機電系黨支部對在座各位同學(xué)準時參加這次培訓(xùn)表示最熱烈的歡迎，同時有機會這樣面對面和大家交流，我也感到非常榮幸。據(jù)我調(diào)查，這次參加培訓(xùn)班的同學(xué)基本都是來自各班級的學(xué)生干部，所以今天我給大家講的題目是：學(xué)生干部如何發(fā)揮作用，做好學(xué)校與學(xué)生的橋梁。

談到學(xué)生干部，我們常這么定義：它是學(xué)生的代表，教師的助手，學(xué)校管理的同盟軍及有生力量。顯然，學(xué)生干部作用發(fā)揮的如何，直接關(guān)系到校風、班風的建設(shè)以及班級管理工作的成效。因此，提高學(xué)生干部的素質(zhì)，改進學(xué)生干部的工作方法，增強學(xué)生干部集體的凝聚力，使其更好地配合學(xué)院系部的整體工作就顯得尤為重要，這便是促使我今天在這里給大家講這一課的根本原因。我希望通過今天的講課，全體學(xué)生干部在建設(shè)優(yōu)良校風活動中發(fā)揮更大的作用，真正擔當起火車頭的功能。因此，這個培訓(xùn)班可以說是“加油站”，主要為學(xué)生干部鼓勁和加油，讓全體學(xué)生干部發(fā)揮更大的模范帶頭作用。今天的講課我主要圍繞三個部分展開：一是讓大家明確什么是學(xué)生干部；二是教大家如何當好學(xué)生干部；三是引導(dǎo)大家如何發(fā)揮學(xué)生干部的作用，以實際行動向黨組織靠攏。

一、什么是學(xué)生干部呢？

首先，是學(xué)生。既然是學(xué)生，就應(yīng)該踐行學(xué)生的本份，做一個合格的學(xué)生。學(xué)生的本份是什么呢？評價學(xué)生的標準是什么呢？是學(xué)習(xí)。這里，學(xué)習(xí)是廣泛的，既包括現(xiàn)代科技的學(xué)習(xí)，文化知識的學(xué)習(xí)，又包括思想道德的學(xué)習(xí)，文藝體育 的學(xué)習(xí)；既包括理論上的學(xué)習(xí)，又包括實踐中的學(xué)習(xí)；既包括自己的學(xué)習(xí)，又包括同學(xué)間的學(xué)習(xí)。不言而喻，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要還是文化知識的學(xué)習(xí)，思想道德的學(xué)習(xí)。我們開展學(xué)生活動，固然是學(xué)習(xí)的一種方式，一種載體，一種形式，但并不是最主要的；而且，即使活動本身，也要把知識性和思想性融入活動之中，才能作為學(xué)習(xí)的一種方式，起到促進自己和促進同學(xué)們學(xué)習(xí)的作用。那些為活動而開展活動，甚至以犧牲自己或同學(xué)們的學(xué)習(xí)而開展活動，則與學(xué)習(xí)這個中心背道而馳，也違背了學(xué)生的本份。

其次，是干部，是學(xué)生的干部。既然是干部，就應(yīng)該履行干部的使命，做一個合格的干部。干部的使命是什么呢？是緊緊圍繞促進學(xué)生學(xué)習(xí)這個中心，牢牢抓住培養(yǎng)學(xué)生成才這條主線，協(xié)助老師，帶領(lǐng)同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，為學(xué)校的穩(wěn)定、發(fā)展做出自己的貢獻；同時，也要提高自己的綜合素質(zhì)和能力，不僅是組織協(xié)調(diào)能力，而且要培養(yǎng)自己認真工作、樂于奉獻的精神，也就是要在工作過程中，學(xué)會做事，學(xué)會做人，學(xué)會做干部。很多情況下，這要通過組織學(xué)生開展活動而實現(xiàn)這些目的。因此，組織活動就成為干部的一項重要工作，一種重要的手段，但絕對不是唯一手段，更不是目的本身。如果把開展活動作為干部的目的，把開展活動作為評價學(xué)生干部的唯一標準，那就是手段與目的顛倒，是本末倒置。

最后，是學(xué)生干部。既是學(xué)生，又是干部，兩者不可分割。因此，如果只顧自己學(xué)習(xí)而不顧服務(wù)同學(xué)，這樣的人可能是合格的學(xué)生，而不是合格的學(xué)生干部；如果不顧自己學(xué)習(xí)而專搞所謂的活動，或者只為自己的私利，這樣的人既不是合格的學(xué)生，也不是合格的學(xué)生干部。此其一；其二，是學(xué)生干部，而不是社會上的干部，因此，不能染上社會上一些干部的不良作風，不要變成脫離同學(xué)、高高在上、只對老師負責、不對學(xué)生負責的官僚主義干部。總言之，學(xué)生干部，首先是學(xué)生，其次是干部，最后是學(xué)生干部。他們的作用是，服務(wù)同學(xué)，提高自己，奉獻學(xué)校。這樣的人，就是學(xué)校、老師和同學(xué)們都歡迎的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部。

二、如何當好學(xué)生干部？

（一）要有犧牲精神，自覺接受工作的鍛煉。

學(xué)生干部經(jīng)常會有這種想法，覺得當干部是“吃力不討好”，要知道，社會上任何事都是沒有一帆風順的，我們只是學(xué)生，做起事來會遇到不少困難。我們就應(yīng)該從這種困境、這種困難當中學(xué)會去解決困難，鍛煉自己。

那么怎樣開展工作來培養(yǎng)我們的能力呢？一要靠老師指導(dǎo)；二靠大家的智慧；三靠實踐本身。老師的指導(dǎo)是我們提高工作能力的一個捷徑，通過老師的指導(dǎo)，可以幫我們打開思路，提高工作效率?？看蠹业闹腔劬褪窃谕瑢W(xué)之間交流思想，互相促進，共同提高?？繉嵺`本身也就是要及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，揚長避短，提高工作能力，增長才干。

（二）學(xué)生干部應(yīng)掌握的工作方法

1、求教于師。學(xué)生干部要做到四勤：腦勤、口勤、手勤、腿勤，其中口勤和腿勤就包括了和班主任的聯(lián)系，主動爭取班主任的領(lǐng)導(dǎo)。工作中有了困難定會從班主任處找到解決困難的鑰匙。只要不斷地求教于老師，各項工作就能順利開展。

2、少說多做。這里指的少說，是指少說空話，多干實事。我們的班干部要恪守這樣的原則，自己做不到的事不說，說了就一定做到；要求別人做到的，自己一定做到；不要求同學(xué)做的，自己首先不做。

3、個別談心。同個別同學(xué)談心，是有效的工作方法之一。在公開場合做工作時，要以表揚為主。首先要肯定對方的長處，尤其是對方的長處恰恰是自己的 短處時，要應(yīng)該表示贊美和學(xué)習(xí)。這樣便于對方聽得進去，便于自己講道理。

4、虛心向他人學(xué)習(xí)?！疤撔氖谷诉M步，驕傲使人落后?！痹趯嶋H工作中，我們的學(xué)生干部一定要學(xué)會謙虛謹慎，虛心學(xué)習(xí)他人的長處，用別人的長處去比較自己的短處，就會發(fā)現(xiàn)自己身上存在很大差距，你就會下決心改正不足。

做一個合格的、被學(xué)生擁護的學(xué)生干部是一件很不容易的事。首先自己必須要搞好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是學(xué)生的本職，主觀上要把學(xué)習(xí)擺在首位。一名好的學(xué)生干部首先應(yīng)是一名好學(xué)生，學(xué)生干部的帶頭模范作用不僅應(yīng)表現(xiàn)在工作上，在學(xué)習(xí)上也要為同學(xué)們樹立一個幫樣。只有這樣，才能提高自己的威信和說服力。只要我們注意自覺接受實際工作的鍛煉，不斷地提高自身素質(zhì)，并在實踐中學(xué)會更多的工作方法，就一定會取得令人滿意的結(jié)果。

（三）具備良好的組織協(xié)調(diào)能力也是作為一名合格的學(xué)生干部必須擁有的。當你舉行一項活動時，你首先對這項活動的意義有所了解，對其產(chǎn)生的影響有所預(yù)知。然后發(fā)揮凝聚作用，能參加的自己帶頭參加，不能參加的發(fā)揮自己的語言交際能力，先從本班起，再發(fā)展到同年級，再到全校。我想，這樣通過自己的一些親身體會，再加上別人的一些工作經(jīng)驗，培養(yǎng)出良好的組織協(xié)調(diào)能力不成問題。

當好學(xué)生干部應(yīng)具備“六種能力”，處理好“五種關(guān)系”。六種能力包括：管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、觀察、分析問題能力、語言表達能力、出主意、想辦法能力以及處理突發(fā)事件的能力。五種關(guān)系是：干部與同學(xué)的關(guān)系、干部之間的關(guān)系、干部與老師的關(guān)系、干部與異性的關(guān)系和學(xué)習(xí)、工作、休息的關(guān)系。一個學(xué)生干部還應(yīng)該具備“三性”、“三高”和“三心”?！叭浴笔侵鲃有?、積極性和創(chuàng)造性；“三高”分別為高標準、高要求、高效率；“三心”包括忠心、細心和耐心。

三、學(xué)生干部作用如何發(fā)揮？

1、當學(xué)生干部有益于學(xué)習(xí)鍛煉，提高自己。應(yīng)該倍加珍惜這種機遇，努力當好學(xué)生干部，在學(xué)生時代留下值得一生自豪的閃光點。當學(xué)生干部應(yīng)該努力起好五個作用：

帶頭作用。學(xué)生干部是同學(xué)中的骨干和帶頭人，發(fā)揮帶領(lǐng)引導(dǎo)作用。學(xué)生干部是學(xué)生群體中的先進分子，更是自愿為同學(xué)服務(wù)的積極分子。理所應(yīng)該嚴于律已，以身作則，成為同學(xué)學(xué)習(xí)效仿的榜樣。學(xué)校和老師要求做到的，自己首先要做到；校規(guī)校紀嚴格禁止的，自己堅決不做。要在學(xué)習(xí)、勞動、紀律、活動等方面都成為模范，做得比別人好，令人敬佩。

助手作用。學(xué)生干部是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的得力助手，學(xué)校的許多工作，班級的事務(wù)，都需要學(xué)生干部配合去做。學(xué)生干部應(yīng)該明確自己的職責，增強責任感，敢管事，熱心集體事務(wù)。

橋梁作用。學(xué)生干部是溝通同學(xué)和教師的橋梁。教學(xué)要收到良好的成效，需要師生經(jīng)常交流思想情感；需要互相理解、配合，這就要求學(xué)生干部在同學(xué)中經(jīng)常宣傳、疏導(dǎo)，將學(xué)校和教師的要求內(nèi)化成身邊同學(xué)的自覺行動；將學(xué)生的想法，意見、實情反應(yīng)給教師，及時化解和消除師生之間的矛盾，使教師與學(xué)生之間關(guān)系協(xié)調(diào)，情感通融。另外，學(xué)生干部不只是負責上傳下大的工作，要學(xué)會做工作，要去想怎么把工作做好，而不是做完。

凝聚作用。一個學(xué)生干部，就是一面旗幟，學(xué)生干部、是學(xué)生中的核心。應(yīng)該有感召力、影響力，向心力。要主動團結(jié)同學(xué)，幫助后進，養(yǎng)成良好的品格，言行一致，舉止端正，用自己的人格力量來影響、感染周圍的同學(xué)，使同學(xué)們心往一處想，勁往一處使，熱愛班集體，營建良好的班風。這樣，才能發(fā)揮凝聚作用。服務(wù)作用。身為學(xué)生干部就有為同學(xué)服務(wù)，為大家服務(wù)的責任。就要增強服務(wù)意識，樹立以服務(wù)為榮的思想，有吃苦耐勞精神，急同學(xué)之所急，幫同學(xué)之所需。時時為大家著想，力所能及地為同學(xué)排憂解難，滿腔熱情地為班集體服務(wù)。假若學(xué)生干部能起到上述作用，就能優(yōu)化學(xué)生群體，形成良好的學(xué)風、班風；同時，也能促使自身不斷進步，不斷提高。

2、學(xué)生干部在學(xué)風建設(shè)中的作用

倡學(xué)成風，相輔相成。就我個人來看，學(xué)風，主要包括兩個方面，學(xué)習(xí)和風氣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)是個人的事，風氣的養(yǎng)成是整體的事。風氣的養(yǎng)成要靠每一個人的努力，每個人的行為都在潛移默化地影響著宿舍和班級風氣的形成。如何才能調(diào)動起每個人的積極性呢？作為一名學(xué)生干部，應(yīng)該積極地進行引導(dǎo)，鼓勵同學(xué)們多參加一些學(xué)校組織的知識講座、社會實踐和青年志愿者等豐富學(xué)生生活的活動。

小處著手、以點帶面。站在學(xué)生的角度來看，我的想法就是從小處著手，從小處起步。一個國家的人民都富有了，又有誰能說這個國家貧窮呢？如果每個班級的風氣都積極向上，同學(xué)們都奮發(fā)圖強，又有誰會說這個班級、整個學(xué)校的風氣不好呢？所以我覺得，要從根本上提高學(xué)風建設(shè)，就要從班級抓起。建設(shè)一個良好的校風，有利于帶動整個班集體，帶活整個年級，也促使整個學(xué)校奮發(fā)向上。

四、學(xué)生干部如何加強自身建設(shè)

（一）自身的表率性

學(xué)生干部作為班集體的優(yōu)秀人物，無論在學(xué)習(xí)上、紀律上都應(yīng)當成為其他同學(xué)的表率。班級干部一般都是學(xué)習(xí)成績較好的，究其原因就是成績好的同學(xué)能給其他同學(xué)做出表率，而且能夠在搞好自己成績的同時拿出更多的時間來幫助其 他同學(xué)。班干就是憑借著這種成績和有余力助人的優(yōu)勢，讓同學(xué)們對他產(chǎn)生敬畏之情，從而愿意聽這個班干的話，這樣班干的威信就產(chǎn)生了。從班級干部的個人角度來說，學(xué)習(xí)成績既是樹立威信的必要條件，也是自己學(xué)習(xí)的一種目標，無論如何都是應(yīng)該搞好的。

學(xué)生干部應(yīng)在自己擔任的工作方面，有一個表率作用。這就要注學(xué)生干部自身應(yīng)擁有某些特長（書法、體育、音樂??）。如果你的體育成績是班上最好的，或者你在校運動會上拿過幾枚金牌，那么體委的最合適人選就是你；學(xué)習(xí)委員要在學(xué)生上勝人一籌；文娛委員在搞文娛活動時要能表現(xiàn)出眾（或相對出眾）的文藝才華；勞動委員要在班集體的勞動中表現(xiàn)突出的管理和勞動能力。

（二）工作的主動性

學(xué)生干部在工件中要做到“勇”字當頭。性格剛毅的班干做事干凈利索，給人清新明快的感覺。這樣的班干部是同學(xué)們樂于接受的。有勇氣、有魄力本身就是一種威信，勇敢是一種“氣質(zhì)”，勇敢的人從不選擇逃避責任，做事從來都是那么的自信、果斷，在任何時候都敢于批評那些違紀現(xiàn)象且從不畏懼，永遠敢于挑起肩上的重擔，承擔責任。這樣的干部想不受歡迎都不可能。學(xué)生干部一旦擔任了某方面的具體工作，就應(yīng)當成為老師的得力助手，對自己負責的工作要有主動性；主動考慮工作的日常管理，對老師即時布置的工作，要主動想辦法，提建議，組織同學(xué)完成，而不需要老師再三的催促，甚至事必躬親；因為這樣不僅沒有培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生干部的能力，也使班務(wù)工作不能按時或正常完成，影響班集體的建設(shè)。要培養(yǎng)工作的主動性，就要有全局觀念，不能只想到自己一個人，還要有為他人著想的意識，即“公仆”意識。只有這樣，干部工作才能順利地展開。

（三）性格的開放性 作為學(xué)生干部，不得不和更多數(shù)的同學(xué)、老師接觸和交流，因此，有一個開放的性格將有利于學(xué)生干部工作的開展和自身能力的提高。特別要注意以下幾點：

1、放下“嬌氣”：現(xiàn)在的學(xué)生，都是獨生子女，在家里養(yǎng)成了較重的“嬌氣”，有不少的學(xué)生連自己的生活料理都很困難，更不要說替別人做事或管理班集體的事了。而不少的家長都希望自己的孩子通過當干部得到鍛煉。因此，要做學(xué)生干部，就要放下“嬌氣”，敢于做別人不愿做、不敢做的事，這樣才能使自己在工作中得到鍛煉。

2、避免“小氣”：做學(xué)生干部，在同同學(xué)和老師的工作交道中，難免有不被理解甚至是誤會的時候，這就要求學(xué)生干部要有一個謙虛豁達的胸懷，如果受不得一點委屈，那也是做不好干部工作的。

3、杜絕“霸氣”：作為學(xué)生干部，在其他同學(xué)心里總是一個“官”或“長”之類的人物，但如果干部自己也以為自己是一個“掌權(quán)”的、了不起的人物，對班主任以外的老師自以為是，對同學(xué)態(tài)度傲慢甚至霸道，這樣會逐漸使自己陷入孤立的境地，工作難以開展，在班上很難樹立起真正的威信，同學(xué)們對你的成績也是口服心不服，很難使自己得到更大的提高。總之，學(xué)生干部要真正使自己得到培養(yǎng)和鍛煉，應(yīng)當培養(yǎng)自己開放的性格，大度的胸懷。

（四）處事的可信性

信就是指信用、信譽。學(xué)生干部應(yīng)該做到誠實守信，這是最基本的要求。這樣才會給同學(xué)一種可靠的感覺，提升自己在同學(xué)心目中的地位。具體說來班干應(yīng)該做到以下幾點：

1、說到做到。凡是跟同學(xué)說過或答應(yīng)過同學(xué)的事，一定要做到。既便是要付出一定的代價也要去做。說出去的話，就像潑出去的水，收不回來了，硬著頭皮 也要去做。如果真的做不到，只要你真的努力去做了，同學(xué)們自然會體諒你。

2、不要輕易許諾。對于那些沒有把握完成的事，不應(yīng)該輕易的答應(yīng)同學(xué)。這樣你才不至于失信于同學(xué)，但也不要太害怕“失信”而過于拘謹，什么事都不敢表態(tài)，讓同學(xué)們覺得你做事過于小心，前怕狼后畏虎。這樣的話你就會顯得很懦弱，沒有魄力，同學(xué)們也不會信任你，因為你能給他們的保證太少了?，F(xiàn)在流行“信資”一詞，前兩年同學(xué)們談?wù)撦^多的話題又是“誠信”二字，可見“信”在同學(xué)們心目中的重要程度?！靶拧弊鳛橐环N品德，是丟棄不得的。試想一下，你會信任一個整天大話連篇，夸夸其談，而什么實事都不做的班干嗎？ 以上思考只不過是日常工作的一些體會，真正要取得效果，還需要大家在工作中細心揣摩。最后，我認為，作為一名合格的學(xué)生干部，應(yīng)時常為自己的未來有所考慮，有所奮斗。未來的形勢是嚴峻的，未來面臨著挑戰(zhàn)。你不努力就將面臨被淘汰的危險。因此，我們要居安思危，努力把自己的工作做好，為以后成就事業(yè)煉就本領(lǐng)。

第二篇：學(xué)生干部發(fā)揮作用情況

學(xué)生干部發(fā)揮作用情況

大學(xué)生活中的學(xué)生干部主要包括班長，團支書，學(xué)習(xí)委員，生活委員，文藝委員，組織委員，宣傳委員，體育委員等，他們在大學(xué)生活中發(fā)揮很大作用，是老師與同學(xué)之間的橋梁。

大學(xué)期間班干部非常重要，主要是因為大學(xué)的班主任的作用比以往任何學(xué)習(xí)階段的作用都弱很多，而且大學(xué)生活不再有“高考”那么明確的學(xué)習(xí)目標，而是更多的發(fā)展個性，很多同學(xué)會失去明確的長期、短期目標。

一．班干部應(yīng)是班級的核心，這個核心以班干部在同學(xué)中有很好的威信為基礎(chǔ)。只有這個核心存在，才會有組織什么活動、班級有什么事情廣大同學(xué)會支持，班級凝聚力可以很好地體現(xiàn)。威信的建立，一方面需要同學(xué)本身的個人魅力，這方面現(xiàn)培養(yǎng)有一定的難度。

二.威信的建立也需要有很好的溝通能力，比如說，干部參加了學(xué)院、學(xué)校組織的會議，可以在第二天的課間、課后花簡短的幾分鐘把會議的精神傳達給同學(xué)，這樣既可以上通下達，也可以拉近班干部和其他同學(xué)的距離。

三.我覺得樹立威信最為重要的一點，就是作為學(xué)生干部必須要無私，為班級，而不是自己個人考慮，用自己的言語和行動告訴大家，自己是因為想為班級、為其他同學(xué)服務(wù)才做班干部的。

班干部是班級發(fā)展的舵手。大學(xué)期間，沒有以前的學(xué)習(xí)壓力，擔任學(xué)生干部是一種很好的鍛煉、培養(yǎng)自身能力的途徑。班級學(xué)生干部應(yīng)在熟悉班級總體情況之后，要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力、組織能力，協(xié)調(diào)班級有不同強項的同學(xué)，開展各種適合班級的大集體或者小團體活動。班干部組織什么類型的活動，采用了哪些方式，自然就會把整個班級帶相不同的方向。所以，班級的首任班委、支部成員有什么樣的性格特點，會直接影響到班級今后的發(fā)展方向。

學(xué)生干部發(fā)揮作用情況問卷調(diào)查

1、您認為團支書是怎么通過團支部發(fā)揮作用的： A、一個人說了算，是團支部的絕對老大

B、召開團支部委員會議，充分討論形成統(tǒng)一意見，最后實施 C、召開團支部委員會議，向各支部委員通報情況

D、召開團支部委員會議，充分討論形成統(tǒng)一意見，后實施

2、您是如何評價團支部活動的：

A、能夠統(tǒng)一思想，提高認識，增強班級凝聚力和向心力 B、使學(xué)生在實踐中形成正確的人生觀、世界觀、價值觀 C、能夠督促、檢查各方面工作落實情況，維護同學(xué)們的權(quán)益 D、組織活動往往虎頭蛇尾，初衷很好，往往草草收場

3、目前，您認為團干部素質(zhì)亟待提高的是： A、工作能力 B、工作熱情 C、工作責任心

D、維護同學(xué)權(quán)益的意識

4、您認為團干部應(yīng)該做哪些工作： A、和班委會成員一樣，負責班級日常管理

B、了解同學(xué)最新思想動態(tài)，督促、檢查、落實工作情況，維護同學(xué)權(quán)益

C、向同學(xué)們傳達上級團組織的精神，指示和決議

D、不太了解團支部干部的工作范疇，對其工作也沒有什么具體要求，差不多就可以了

5、班干部作用發(fā)揮不明顯，您認為主要是哪些方面的原因： A、輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)不夠 B、班干部素質(zhì)低下 C、班委內(nèi)部不團結(jié) D、學(xué)生素質(zhì)低不予配合 E、班干部威信不高

F、照顧到每個學(xué)生，直至每個學(xué)生都沒意見時才實施

6、如果在工作中遇到困難，您如何處理？ A、向同學(xué)朋友或則父母訴說 B、向輔導(dǎo)員訴說 C、向班級干部訴說 D、向團干部訴說

E、自己一方面做好工作，一方面反思 F、自己找老師訴說委屈，同時繼續(xù)考慮工作

7、您認為應(yīng)該通過哪種方式選拔班干部 A、在競選的基礎(chǔ)上，由輔導(dǎo)員老師做具體調(diào)整 B、上一屆班委推薦，輔導(dǎo)員老師考察并確定人選 C、輔導(dǎo)員老師找學(xué)生談話，然后確定人選 D、公平競選，完全依靠學(xué)生選舉

E、輔導(dǎo)員老師指定

8、您認為學(xué)生會與班委會之間的關(guān)系是： A、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系 B、指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系

C、平等關(guān)系，雙方應(yīng)互相協(xié)助支持 D、沒有任何關(guān)系

E、迎合老師，沒有把同學(xué)的利益放在首位

9、如何評價團支部的工作？（可多選）

A、團支部能協(xié)調(diào)班委會管理班內(nèi)事務(wù)，達到為同學(xué)服務(wù)的目的 B、團支部能了解大家思想動態(tài)，帶動大家積極向黨組織靠攏 C、團支部能了解同學(xué)生活困難并向老師匯報，做每一位同學(xué)的勤務(wù)員

D、團支部起不到應(yīng)有的作用

E、迎合老師，沒有把同學(xué)的利益放在首位

10、您認為班干部的主要職責是什么？ A、組織一些學(xué)生文體娛樂活動 B、為同學(xué)解決學(xué)習(xí)、生活及工作上的難題 C、參與學(xué)校日常管理，建立學(xué)校良好秩序 D、做老師的助手,做好同學(xué)的服務(wù)工作 E、協(xié)調(diào)各項工作、維護同學(xué)權(quán)益

09級計算機本科3班

2011-3-4

第三篇：學(xué)生干部橋梁與紐帶作用

學(xué)生干部橋梁與紐帶作用

談到學(xué)生干部，我們常這么定義：它是學(xué)生的代表，教師的助手，學(xué)校管理的同盟軍及有生力量。顯然，學(xué)生干部作用發(fā)揮的如何，直接關(guān)系到校風、班風的建設(shè)以及班級管理工作的成效。因此，提高學(xué)生干部的素質(zhì)，改進學(xué)生干部的工作方法，增強學(xué)生干部集體的凝聚力，使其更好地配合學(xué)院系部的整體工作就顯得尤為重要，這便是促使我今天在這里給大家講這一課的根本原因。我希望通過今天的講課，全體學(xué)生干部在建設(shè)優(yōu)良校風活動中發(fā)揮更大的作用，真正擔當起火車頭的功能。因此，這個培訓(xùn)班可以說是“加油站”，主要為學(xué)生干部鼓勁和加油，讓全體學(xué)生干部發(fā)揮更大的模范帶頭作用。今天的講課我主要圍繞三個部分展開：一是讓大家明確什么是學(xué)生干部；二是教大家如何當好學(xué)生干部；三是引導(dǎo)大家如何發(fā)揮學(xué)生干部的作用，以實際行動向黨組織靠攏。

一、什么是學(xué)生干部呢？

首先，是學(xué)生。既然是學(xué)生，就應(yīng)該踐行學(xué)生的本份，做一個合格的學(xué)生。學(xué)生的本份是什么呢？評價學(xué)生的標準是什么呢？是學(xué)習(xí)。這里，學(xué)習(xí)是廣泛的，既包括現(xiàn)代科技的學(xué)習(xí)，文化知識的學(xué)習(xí)，又包括思想道德的學(xué)習(xí)，文藝體育的學(xué)習(xí)；既包括理論上的學(xué)習(xí)，又包括實踐中的學(xué)習(xí)；既包括自己的學(xué)習(xí)，又包括同學(xué)間的學(xué)習(xí)。不言而喻，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要還是文化知識的學(xué)習(xí)，思想道德的學(xué)習(xí)。我們開展學(xué)生活動，固然是學(xué)習(xí)的一種方式，一種載體，一種形式，但并不是最主要的；而且，即使活動本身，也要把知識性和思想性融入活動之中，才能作為學(xué)習(xí)的一種方式，起到促進自己和促進同學(xué)們學(xué)習(xí)的作用。那些為活動而開展活動，甚至以犧牲自己或同學(xué)們的學(xué)習(xí)而開展活動，則與學(xué)習(xí)這個中心背道而馳，也違背了學(xué)生的本份。

其次，是干部，是學(xué)生的干部。既然是干部，就應(yīng)該履行干部的使命，做一個合格的干部。干部的使命是什么呢？是緊緊圍繞促進學(xué)生學(xué)習(xí)這個中心，牢牢抓住培養(yǎng)學(xué)生成才這條主線，協(xié)助老師，帶領(lǐng)同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，為學(xué)校的穩(wěn)定、發(fā)展做出自己的貢獻；同時，也要提高自己的綜合素質(zhì)和能力，不僅是組織協(xié)調(diào)能力，而且要培養(yǎng)自己認真工作、樂于奉獻的精神，也就是要在工作過程中，學(xué)會做事，學(xué)會做人，學(xué)會做干部。很多情況下，這要通過組織學(xué)生開展活動而實現(xiàn)這些目的。因此，組織活動就成為干部的一項重要工作，一種重要的手段，但絕對不是唯一手段，更不是目的本身。如果把開展活動作為干部的目的，把開展活動作為評價學(xué)生干部的唯一標準，那就是手段與目的顛倒，是本末倒置。

最后，是學(xué)生干部。既是學(xué)生，又是干部，兩者不可分割。因此，如果只顧自己學(xué)習(xí)而不顧服務(wù)同學(xué)，這樣的人可能是合格的學(xué)生，而不是合格的學(xué)生干部；如果不顧自己學(xué)習(xí)而專搞所謂的活動，或者只為自己的私利，這樣的人既不是合格的學(xué)生，也不是合格的學(xué)生干部。此其一；其二，是學(xué)生干部，而不是社會上的干部，因此，不能染上社會上一些干部的不良作風，不要變成脫離同學(xué)、高高在上、只對老師負責、不對學(xué)生負責的官僚主義干部。

總言之，學(xué)生干部，首先是學(xué)生，其次是干部，最后是學(xué)生干部。他們的作用是，服務(wù)同學(xué)，提高自己，奉獻學(xué)校。這樣的人，就是學(xué)校、老師和同學(xué)們都歡迎的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部。

二、如何當好學(xué)生干部？

（一）要有犧牲精神，自覺接受工作的鍛煉。

學(xué)生干部經(jīng)常會有這種想法，覺得當干部是“吃力不討好”，要知道，社會上任何事都是沒有一帆風順的，我們只是學(xué)生，做起事來會遇到不少困難。我

們就應(yīng)該從這種困境、這種困難當中學(xué)會去解決困難，鍛煉自己。

那么怎樣開展工作來培養(yǎng)我們的能力呢？一要靠老師指導(dǎo)；二靠大家的智慧；三靠實踐本身。老師的指導(dǎo)是我們提高工作能力的一個捷徑，通過老師的指導(dǎo)，可以幫我們打開思路，提高工作效率。靠大家的智慧就是在同學(xué)之間交流思想，互相促進，共同提高?？繉嵺`本身也就是要及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，揚長避短，提高工作能力，增長才干。

（二）學(xué)生干部應(yīng)掌握的工作方法

1、求教于師。學(xué)生干部要做到四勤：腦勤、口勤、手勤、腿勤，其中口勤和腿勤就包括了和班主任的聯(lián)系，主動爭取班主任的領(lǐng)導(dǎo)。工作中有了困難定會從班主任處找到解決困難的鑰匙。只要不斷地求教于老師，各項工作就能順利開展。

2、少說多做。這里指的少說，是指少說空話，多干實事。我們的班干部要恪守這樣的原則，自己做不到的事不說，說了就一定做到；要求別人做到的，自己一定做到；不要求同學(xué)做的，自己首先不做。

3、個別談心。同個別同學(xué)談心，是有效的工作方法之一。在公開場合做工作時，要以表揚為主。首先要肯定對方的長處，尤其是對方的長處恰恰是自己的短處時，要應(yīng)該表示贊美和學(xué)習(xí)。這樣便于對方聽得進去，便于自己講道理。

4、虛心向他人學(xué)習(xí)。“虛心使人進步，驕傲使人落后?！痹趯嶋H工作中，我們的學(xué)生干部一定要學(xué)會謙虛謹慎，虛心學(xué)習(xí)他人的長處，用別人的長處去比較自己的短處，就會發(fā)現(xiàn)自己身上存在很大差距，你就會下決心改正不足。

做一個合格的、被學(xué)生擁護的學(xué)生干部是一件很不容易的事。首先自己必須要搞好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是學(xué)生的本職，主觀上要把學(xué)習(xí)擺在首位。一名好的學(xué)生干部首先應(yīng)是一名好學(xué)生，學(xué)生干部的帶頭模范作用不僅應(yīng)表現(xiàn)在工作上，在學(xué)習(xí)

上也要為同學(xué)們樹立一個幫樣。只有這樣，才能提高自己的威信和說服力。只要我們注意自覺接受實際工作的鍛煉，不斷地提高自身素質(zhì)，并在實踐中學(xué)會更多的工作方法，就一定會取得令人滿意的結(jié)果。

（三）具備良好的組織協(xié)調(diào)能力也是作為一名合格的學(xué)生干部必須擁有的。當你舉行一項活動時，你首先對這項活動的意義有所了解，對其產(chǎn)生的影響有所預(yù)知。然后發(fā)揮凝聚作用，能參加的自己帶頭參加，不能參加的發(fā)揮自己的語言交際能力，先從本班起，再發(fā)展到同年級，再到全校。我想，這樣通過自己的一些親身體會，再加上別人的一些工作經(jīng)驗，培養(yǎng)出良好的組織協(xié)調(diào)能力不成問題。

當好學(xué)生干部應(yīng)具備“六種能力”，處理好“五種關(guān)系”。六種能力包括：管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、觀察、分析問題能力、語言表達能力、出主意、想辦法能力以及處理突發(fā)事件的能力。五種關(guān)系是：干部與同學(xué)的關(guān)系、干部之間的關(guān)系、干部與老師的關(guān)系、干部與異性的關(guān)系和學(xué)習(xí)、工作、休息的關(guān)系。一個學(xué)生干部還應(yīng)該具備“三性”、“三高”和“三心”?！叭浴笔侵鲃有?、積極性和創(chuàng)造性；“三高”分別為高標準、高要求、高效率；“三心”包括忠心、細心和耐心。

三、學(xué)生干部作用如何發(fā)揮？

1、當學(xué)生干部有益于學(xué)習(xí)鍛煉，提高自己。應(yīng)該倍加珍惜這種機遇，努力當好學(xué)生干部，在學(xué)生時代留下值得一生自豪的閃光點。當學(xué)生干部應(yīng)該努力起好五個作用：

帶頭作用。學(xué)生干部是同學(xué)中的骨干和帶頭人，發(fā)揮帶領(lǐng)引導(dǎo)作用。學(xué)生干部是學(xué)生群體中的先進分子，更是自愿為同學(xué)服務(wù)的積極分子。理所應(yīng)該嚴于律已，以身作則，成為同學(xué)學(xué)習(xí)效仿的榜樣。學(xué)校和老師要求做到的，自己首先

要做到；校規(guī)校紀嚴格禁止的，自己堅決不做。要在學(xué)習(xí)、勞動、紀律、活動等方面都成為模范，做得比別人好，令人敬佩。

助手作用。學(xué)生干部是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的得力助手，學(xué)校的許多工作，班級的事務(wù)，都需要學(xué)生干部配合去做。學(xué)生干部應(yīng)該明確自己的職責，增強責任感，敢管事，熱心集體事務(wù)。

橋梁作用。學(xué)生干部是溝通同學(xué)和教師的橋梁。教學(xué)要收到良好的成效，需要師生經(jīng)常交流思想情感；需要互相理解、配合，這就要求學(xué)生干部在同學(xué)中經(jīng)常宣傳、疏導(dǎo)，將學(xué)校和教師的要求內(nèi)化成身邊同學(xué)的自覺行動；將學(xué)生的想法，意見、實情反應(yīng)給教師，及時化解和消除師生之間的矛盾，使教師與學(xué)生之間關(guān)系協(xié)調(diào)，情感通融。另外，學(xué)生干部不只是負責上傳下大的工作，要學(xué)會做工作，要去想怎么把工作做好，而不是做完。

凝聚作用。一個學(xué)生干部，就是一面旗幟，學(xué)生干部、是學(xué)生中的核心。應(yīng)該有感召力、影響力，向心力。要主動團結(jié)同學(xué)，幫助后進，養(yǎng)成良好的品格，言行一致，舉止端正，用自己的人格力量來影響、感染周圍的同學(xué)，使同學(xué)們心往一處想，勁往一處使，熱愛班集體，營建良好的班風。這樣，才能發(fā)揮凝聚作用。

服務(wù)作用。身為學(xué)生干部就有為同學(xué)服務(wù)，為大家服務(wù)的責任。就要增強服務(wù)意識，樹立以服務(wù)為榮的思想，有吃苦耐勞精神，急同學(xué)之所急，幫同學(xué)之所需。時時為大家著想，力所能及地為同學(xué)排憂解難，滿腔熱情地為班集體服務(wù)。假若學(xué)生干部能起到上述作用，就能優(yōu)化學(xué)生群體，形成良好的學(xué)風、班風；同時，也能促使自身不斷進步，不斷提高。

2、學(xué)生干部在學(xué)風建設(shè)中的作用

倡學(xué)成風，相輔相成。就我個人來看，學(xué)風，主要包括兩個方面，學(xué)習(xí)和風氣 的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)是個人的事，風氣的養(yǎng)成是整體的事。風氣的養(yǎng)成要靠每一個人的努力，每個人的行為都在潛移默化地影響著宿舍和班級風氣的形成。如何才能調(diào)動起每個人的積極性呢？作為一名學(xué)生干部，應(yīng)該積極地進行引導(dǎo)，鼓勵同學(xué)們多參加一些學(xué)校組織的知識講座、社會實踐和青年志愿者等豐富學(xué)生生活的活動。

小處著手、以點帶面。站在學(xué)生的角度來看，我的想法就是從小處著手，從小處起步。一個國家的人民都富有了，又有誰能說這個國家貧窮呢？如果每個班級的風氣都積極向上，同學(xué)們都奮發(fā)圖強，又有誰會說這個班級、整個學(xué)校的風氣不好呢？所以我覺得，要從根本上提高學(xué)風建設(shè)，就要從班級抓起。建設(shè)一個良好的校風，有利于帶動整個班集體，帶活整個年級，也促使整個學(xué)校奮發(fā)向上。

四、學(xué)生干部如何加強自身建設(shè)

（一）自身的表率性

學(xué)生干部作為班集體的優(yōu)秀人物，無論在學(xué)習(xí)上、紀律上都應(yīng)當成為其他同學(xué)的表率。班級干部一般都是學(xué)習(xí)成績較好的，究其原因就是成績好的同學(xué)能給其他同學(xué)做出表率，而且能夠在搞好自己成績的同時拿出更多的時間來幫助其他同學(xué)。班干就是憑借著這種成績和有余力助人的優(yōu)勢，讓同學(xué)們對他產(chǎn)生敬畏之情，從而愿意聽這個班干的話，這樣班干的威信就產(chǎn)生了。從班級干部的個人角度來說，學(xué)習(xí)成績既是樹立威信的必要條件，也是自己學(xué)習(xí)的一種目標，無論如何都是應(yīng)該搞好的。

學(xué)生干部應(yīng)在自己擔任的工作方面，有一個表率作用。這就要注學(xué)生干部自身應(yīng)擁有某些特長（書法、體育、音樂??）。如果你的體育成績是班上最好的，或者你在校運動會上拿過幾枚金牌，那么體委的最合適人選就是你；學(xué)習(xí)委員要在學(xué)生上勝人一籌；文娛委員在搞文娛活動時要能表現(xiàn)出眾（或相對出眾）的文藝才華；勞動委員要在班集體的勞動中表現(xiàn)突出的管理和勞動能力。

（二）工作的主動性

學(xué)生干部在工件中要做到“勇”字當頭。性格剛毅的班干做事干凈利索，給人清新明快的感覺。這樣的班干部是同學(xué)們樂于接受的。有勇氣、有魄力本身就是一種威信，勇敢是一種“氣質(zhì)”，勇敢的人從不選擇逃避責任，做事從來都是那么的自信、果斷，在任何時候都敢于批評那些違紀現(xiàn)象且從不畏懼，永遠敢于挑起肩上的重擔，承擔責任。這樣的干部想不受歡迎都不可能。學(xué)生干部一旦擔任了某方面的具體工作，就應(yīng)當成為老師的得力助手，對自己負責的工作要有主動性；主動考慮工作的日常管理，對老師即時布置的工作，要主動想辦法，提建議，組織同學(xué)完成，而不需要老師再三的催促，甚至事必躬親；因為這樣不僅沒有培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生干部的能力，也使班務(wù)工作不能按時或正常完成，影響班集體的建設(shè)。要培養(yǎng)工作的主動性，就要有全局觀念，不能只想到自己一個人，還要有為他人著想的意識，即“公仆”意識。只有這樣，干部工作才能順利地展開。

（三）性格的開放性

作為學(xué)生干部，不得不和更多數(shù)的同學(xué)、老師接觸和交流，因此，有一個開放的性格將有利于學(xué)生干部工作的開展和自身能力的提高。特別要注意以下幾點：

1、放下“嬌氣”：現(xiàn)在的學(xué)生，都是獨生子女，在家里養(yǎng)成了較重的“嬌氣”，有不少的學(xué)生連自己的生活料理都很困難，更不要說替別人做事或管理班集體的事了。而不少的家長都希望自己的孩子通過當干部得到鍛煉。因此，要做學(xué)生干部，就要放下“嬌氣”，敢于做別人不愿做、不敢做的事，這樣才能使自

己在工作中得到鍛煉。

2、避免“小氣”：做學(xué)生干部，在同同學(xué)和老師的工作交道中，難免有不被理解甚至是誤會的時候，這就要求學(xué)生干部要有一個謙虛豁達的胸懷，如果受不得一點委屈，那也是做不好干部工作的。

3、杜絕“霸氣”：作為學(xué)生干部，在其他同學(xué)心里總是一個“官”或“長”之類的人物，但如果干部自己也以為自己是一個“掌權(quán)”的、了不起的人物，對班主任以外的老師自以為是，對同學(xué)態(tài)度傲慢甚至霸道，這樣會逐漸使自己陷入孤立的境地，工作難以開展，在班上很難樹立起真正的威信，同學(xué)們對你的成績也是口服心不服，很難使自己得到更大的提高?？傊?，學(xué)生干部要真正使自己得到培養(yǎng)和鍛煉，應(yīng)當培養(yǎng)自己開放的性格，大度的胸懷。

（四）處事的可信性

信就是指信用、信譽。學(xué)生干部應(yīng)該做到誠實守信，這是最基本的要求。這樣才會給同學(xué)一種可靠的感覺，提升自己在同學(xué)心目中的地位。具體說來班干應(yīng)該做到以下幾點：

1、說到做到。凡是跟同學(xué)說過或答應(yīng)過同學(xué)的事，一定要做到。既便是要付出一定的代價也要去做。說出去的話，就像潑出去的水，收不回來了，硬著頭皮也要去做。如果真的做不到，只要你真的努力去做了，同學(xué)們自然會體諒你。

2、不要輕易許諾。對于那些沒有把握完成的事，不應(yīng)該輕易的答應(yīng)同學(xué)。這樣你才不至于失信于同學(xué)，但也不要太害怕“失信”而過于拘謹，什么事都不敢表態(tài)，讓同學(xué)們覺得你做事過于小心，前怕狼后畏虎。這樣的話你就會顯得很懦弱，沒有魄力，同學(xué)們也不會信任你，因為你能給他們的保證太少了?，F(xiàn)在流行“信資”一詞，前兩年同學(xué)們談?wù)撦^多的話題又是“誠信”二字，可見“信”在同學(xué)們心目中的重要程度?！靶拧弊鳛橐环N品德，是丟棄不得的。試

想一下，你會信任一個整天大話連篇，夸夸其談，而什么實事都不做的班干嗎？ 以上思考只不過是日常工作的一些體會，真正要取得效果，還需要大家在工作中細心揣摩。最后，我認為，作為一名合格的學(xué)生干部，應(yīng)時常為自己的未來有所考慮，有所奮斗。未來的形勢是嚴峻的，未來面臨著挑戰(zhàn)。你不努力就將面臨被淘汰的危險。因此，我們要居安思危，努力把自己的工作做好，為以后成就事業(yè)煉就本領(lǐng)。

第四篇：做好溝通橋梁

做好溝通橋梁，打漂亮翻身仗 尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

首先非常感謝公司給予的這次競聘主管的機會，公司關(guān)注員工成長也體現(xiàn)于此，讓我更加堅定與公司同呼吸共命運的信念。今天我競聘的主題是“做好溝通橋梁，服務(wù)同事，打漂亮翻身仗”

首先我做一下自我介紹，我是xxx，現(xiàn)在是xxx的一名置業(yè)顧問，1985年2月出生，山東濰坊人，性格比較溫和，心思比較細膩縝密。2006年畢業(yè)于湖南大學(xué)行政管理專業(yè)，大學(xué)里學(xué)習(xí)了很多經(jīng)濟學(xué)管理學(xué)的課程，擔任過班里的學(xué)習(xí)委員和院學(xué)生會的學(xué)習(xí)股長一職，畢業(yè)后從2008年10月進入xxx房地產(chǎn)公司擔任置業(yè)顧問一職，取得了不錯的業(yè)績，獲得過優(yōu)秀員工一次。

三年多的置業(yè)顧問工作，使我牢固掌握了房地產(chǎn)基礎(chǔ)知識，持續(xù)不斷的接待工作提高了與客戶溝通的能力，此前工作單位一直在城陽，因此對城陽市場比較了解，在正陽東郡一年的工作使我了解了項目知識，我有信心能干好銷售主管工作，如果我有幸擔任該職務(wù)，我計劃從幾下幾方面開展工作：

(一)團隊建設(shè)。

（1）我會尊重每一個同事，尊重每一個同事的個性，定期與同事溝通、交流想法，充分發(fā)揮健康快樂基金的作用。

（2）身為主管做好溝通的橋梁，上傳下達，并發(fā)揮自己的主觀能動性。加強服務(wù)意識，做好后勤保障工作，為置業(yè)顧問輸送炮彈，與置業(yè)顧問打成一片，遇到疑難問題我會在遵守公司規(guī)章制度的前提下想

辦法解決，解決不了的請示上級領(lǐng)導(dǎo)解決。

（3）發(fā)揚亮劍精神。圍繞這個團隊統(tǒng)一的目標，那就是開盤大賣，團隊成員緊密合作，相互協(xié)作，加強激勵工作，提高凝聚力，逢敵必亮劍，提升士氣。

（二）學(xué)習(xí)培訓(xùn)

（1）營造前臺濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。除堅持晨讀外，可以允許前臺在接待客戶、追訪客戶等工作完成之后閱讀房地產(chǎn)相關(guān)書籍及財經(jīng)雜志，每周一下午交流讀書心得。

（2）發(fā)現(xiàn)團隊急需提高的地方，制定培訓(xùn)計劃，從而提高整體素質(zhì)。如建筑知識，建筑識圖，和AUTO CAD的使用?？梢詻]半個月請每一位工程部的員工針對以上內(nèi)容備課，然后抽出1小時給予講解。

（三）2012年工作計劃

（1）密切關(guān)注當?shù)厥袌鰟酉颍{(diào)研競爭樓盤情況。

（2）夯實項目基礎(chǔ)知識，提高接待質(zhì)量，以服務(wù)贏得客戶。城陽當?shù)厥袌龈邔哟媪枯^大，去化時間較長，同質(zhì)現(xiàn)象嚴重，因此要用熟練的專業(yè)知識、飽滿的精神態(tài)度、熱忱的服務(wù)來提高自身的接待質(zhì)量，讓更多的客戶認可自己的產(chǎn)品從而贏得客戶。

（3）樹立憂患意識，抓緊積累客戶。2012年限購政策繼續(xù)執(zhí)行，市場形勢不容樂觀，因此春節(jié)過后要立即進入臨戰(zhàn)狀態(tài)，把積累客戶作為工作的重中之重。

（4）無折扣執(zhí)行。作為經(jīng)理和置業(yè)顧問的聯(lián)絡(luò)人，一定要聯(lián)絡(luò)通達，對上級安排的工作內(nèi)容無條件執(zhí)行并完成。

（5）對接好城陽房產(chǎn)處，和置業(yè)顧問一起梳理好客戶，確保開盤成功。

第五篇：怎樣做好學(xué)生干部

怎樣做好學(xué)生干部------學(xué)生干部培訓(xùn)心得體會 關(guān)鍵詞:

“對‘學(xué)生干部’的錯誤認識”、“什么是學(xué)生干部”、“學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)”、“怎樣做好學(xué)生干部”、“做好學(xué)生干部應(yīng)有的綜合素質(zhì)”、“正確看待自己，樹立崇高信念”、“做同學(xué)們的好干部”

內(nèi)容提要：

在接受了為期僅五天的第四期學(xué)生干部培訓(xùn)后，我受益非淺，了解并知道怎樣做一個學(xué)生干部，且是一個好的學(xué)生干部???

在此我提幾點自己的感受和學(xué)習(xí)后的心得體會：

一、對“學(xué)生干部”的錯誤認識：

我們有些學(xué)生干部，開展活動很多，自己學(xué)習(xí)卻很少，成績逐漸下降。這種積極開展各種學(xué)生活動的精神是可嘉的，但是，誤以為當學(xué)生干部就是要搞活動，活動搞的好，就是好干部，這種想法是十分錯誤的！因為，學(xué)習(xí)成績的下降，學(xué)生干部在同學(xué)們心目中就會缺乏威信，這是不適宜做干部的。

另外，還有一些學(xué)生，不愿意當“小干部”，只愿意當“大干部”。他們熱衷于競選學(xué)生會主席、副主席、班級的班長、團支書。這些同學(xué)不愿意當班上干部，特別是不愿意做勞動委員、生活委員這種“官小”又事多的干部。有的學(xué)生干部，喜歡搞轟轟烈烈的“大”活動，而不喜歡腳踏實地、默默無聞地為同學(xué)做些實事。顯然，這些人當干部的目的，恐怕不是想為同學(xué)服務(wù)，而只是為了自己的私利，比如滿足自己的虛榮心，有的甚至只是為了綜合測評的加分而已！這種學(xué)生干部也是為廣大同學(xué)所不滿的。

更有極少數(shù)學(xué)生干部，與老師關(guān)系很好，但與同學(xué)關(guān)系一般，成天圍著老師轉(zhuǎn)！更有甚者，個別學(xué)生干部誤把老師對他的信任，作為指手畫腳的權(quán)力，忘乎所以，影響很壞。這不僅有損老師的聲譽，而且敗壞學(xué)生干部在廣大同學(xué)心目中的良好形象。-----這些學(xué)生干部，更是全體同學(xué)極其反感的。同時也應(yīng)當引起同是學(xué)生干部的我們的自我反省與審視！學(xué)生干部不是一份職業(yè)，而是一種角色，一種做事情，為同學(xué)服務(wù)的角色。為什么會出現(xiàn)這些情況呢？究其原因：主要是一些學(xué)生干部沒有正確把握自己的角色，沒有正確擺正自己的定位，也就是沒有弄清楚什么是學(xué)生干部！

二、什么是學(xué)生干部？

如果不清楚什么是學(xué)生干部，就肯定不清楚如何當學(xué)生干部，更談不上當一個好的學(xué)生干部。

1.要是學(xué)生。既然是學(xué)生，就應(yīng)該踐行學(xué)生的本份，做一個合格的學(xué)生。學(xué)生的本份是什么呢？評價學(xué)生的標準是什么呢？是學(xué)習(xí)。這里，學(xué)習(xí)是廣泛的，既包括現(xiàn)代科技的學(xué)習(xí)，文化知識的學(xué)習(xí)，又包括思想道德的學(xué)習(xí)，文藝體育的學(xué)習(xí)；既包括理論上的學(xué)習(xí)，又包括實踐中的學(xué)習(xí)；既包括自己的學(xué)習(xí)，又包括同學(xué)間的學(xué)習(xí)。不言而喻，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要還是課本知識的學(xué)習(xí)，思想道德的學(xué)習(xí)以及開展研究性學(xué)習(xí)。我們開展學(xué)生活動，固然是學(xué)習(xí)的一種方式，一種載體，一種形式，但并不是最主要的！因為科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)是開展特色活動的有利保障，所以應(yīng)當是首位的！

而且，即使活動本身，也要把知識性和思想性融入活動之中，才能作為學(xué)習(xí)的一種方式，起到促進自己和促進同學(xué)們學(xué)習(xí)的作用。那些為活動而開展活動，甚至以犧牲自己或同學(xué)們的學(xué)習(xí)而開展活動，則與學(xué)習(xí)這個中心背道而馳，也違背了學(xué)生的本份。

2.要是干部，是學(xué)生的干部。既然是干部，就應(yīng)該履行干部的使命，做一個合格的干部。干部的使命是什么呢？是緊緊圍繞促進學(xué)習(xí)這個中心，牢牢抓住自我發(fā)展、努力成才這條主線，協(xié)助老師，帶領(lǐng)同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，為學(xué)校的穩(wěn)定、發(fā)展做出自己的貢獻；同時，也要提高自己的綜合素質(zhì)和能力，不僅是組織協(xié)調(diào)能力，而且要培養(yǎng)自己認真工作、樂于奉獻的精神，也就是要在工作過程中，學(xué)會做事，學(xué)會做人，學(xué)會做干部。很多情況下，這要通過組織學(xué)生開展活動而實現(xiàn)這些目的。因此，組織活動就成為干部的一項重要工作，一種重要的手段，但絕對不是唯一手段，更不是目的本身。如果把開展活動作為干部的目的，把開展活動作為評價學(xué)生干部的唯一標準，那就是手段與目的顛倒，是本末倒置。

3.是學(xué)生干部。既是學(xué)生，又是干部，兩者不可分割。因此，如果只顧自己學(xué)習(xí)而不顧服務(wù)同學(xué)，這樣的人可能是合格的學(xué)生，而不是合格的學(xué)生干部；如果不顧自己學(xué)習(xí)而專搞所謂的活動，或者只為自己的私利，這樣的人既不是合格的學(xué)生，也不是合格的學(xué)生干部。不要變成脫離同學(xué)、高高在上、只對老師負責、不對學(xué)生負責的官僚。

三、作為一個學(xué)生干部，應(yīng)當具備怎樣的素質(zhì)呢？

1.以身作則：這樣可以引導(dǎo)班級閱論，促進良好班風的形成。同時有利于教育轉(zhuǎn)化為班級的需要，還有助于形成同學(xué)們的良好行為、創(chuàng)造和諧的良好氣勢；

2.有較強的組織能力：這樣有利于教育貫徹執(zhí)行、有利于增強班級凝聚力。班干部具備了一定的組織能力，還可以為班級獨立開展活動提供條件；

3.學(xué)生干部要公正 ：有利于班級內(nèi)的每位同學(xué)形成一種歸屬感、使同學(xué)們理解、支持并參與班級工作，可以提高班干部的工作效率；

4.學(xué)生干部應(yīng)具備的號召力：人際關(guān)系好、有一定的鼓動力。

四、怎樣做才能成為一個好的學(xué)生干部呢？

1.要轉(zhuǎn)變干部的工作意識。剛進高中擔任干部的同學(xué)，在初中，大多曾做過干部工作，由于所出的環(huán)境和要求不同，初中時干部大多數(shù)以有令必從的態(tài)度去工作，這樣的工作難度較小，而高中卻要求以同學(xué)的意愿為前提，這就必須去轉(zhuǎn)變觀念，才能適應(yīng)新的工作。

2.要把服務(wù)同學(xué)放在第一位，注重個人的功名利祿去做工作，是一定不能把工作做好。只有懷著服務(wù)同學(xué)的真誠去工作，讓大家知道自己的工作是為了集體，為了多數(shù)人的利益才能取得大家的信任，做好工作。聯(lián)系同學(xué)，集思廣益。與同學(xué)多溝通，調(diào)查同學(xué)的思想狀況，解決實際性問題，做到從同學(xué)中來到同學(xué)中去。

3.要善于接納同學(xué)們的意見，以獲得大多數(shù)同學(xué)的支持，這是“力量之源泉，勝利之根本”。對于工作，同學(xué)們各有各自的意見，對于干部工作有些同學(xué)不理解，不支持，甚至反對都是很正常的、允許的。作為一名干部，應(yīng)該善于處理同學(xué)的意見，才能獲得多數(shù)同學(xué)的支持。以胸懷寬廣博大，能聽取各種不同意見，堅持原則辦事。

4.要講究工作方法。在工作中，方法是最重要的，正所謂“工欲善其事，必先利其器”，方法就像過河的橋和船，要過河首先應(yīng)解決橋和船的問題，而要做好工作，就必須先準備好方法，以減少同學(xué)的誤解。另外要注意民主和集中的統(tǒng)一，適當運用約束力，因為管理工作的任何情況下都離不開力量的約束。要么是讓同學(xué)形成一種自身的約束力--這是工作的最高境界，要么使用外界的力量去約束同學(xué)--這是必不可少的一種方法。也是工作及時，正確，協(xié)調(diào)一致完成的保證。善于決策，意志堅定。根據(jù)實際情況，要善于組織安排，以提高工作質(zhì)量，遇到困難通往直前。

5.保持謙遜的工作作風。勇于開展批評與自我批評，要時常檢查自已，取人之長，補已之短，及時發(fā)現(xiàn)錯誤并糾正錯誤。

6.注重培養(yǎng)自身的素質(zhì)和能力。在工作中，既要運用品德的感染力量，亦離不開寫，說，辯。所以作為干部應(yīng)注重自己的品德修養(yǎng)，同時要培養(yǎng)自己的寫作，演講辯論的能力，這樣才能為做好工作創(chuàng)造自身優(yōu)越的條件。以身作則，樹立形象。在學(xué)習(xí)、生活等方面都要嚴以律已，時時處處起模范帶頭作用。

五、做好學(xué)生干部應(yīng)具備的綜合素質(zhì)：

1.學(xué)生干部要在實踐中磨練自己，完善自己，嚴格的培養(yǎng)良好的性格，要在實踐中培養(yǎng)意志力，促進良好的形成。同時班干部要做好同學(xué)的榜樣！不斷的提高工作能力：在實踐

中改進工作方法，在挫折中增強工作能力；通過多種途徑培養(yǎng)表達能力：通過各門學(xué)科的學(xué)習(xí)提高口頭表達能力；通過各種活動來培養(yǎng)口頭表達能力。

2.班干部還要努力提高自己的學(xué)習(xí)能力：做到工作與學(xué)習(xí)兼顧——學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的班干部要想更高看齊；學(xué)習(xí)較差的班干部，要有信心搞好學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生干部要正確的對待自己：任何時候都要把自己看成班里的普通一員，正視自己的缺點，同時廣大的同學(xué)又要對學(xué)生干部給予信任！

六、做好學(xué)生干部，樹立崇高信念：

我們要樹立為集體服務(wù)、為大家服務(wù)的思想。如果工作能力較差，要在實踐中不斷探索新的工作方法，逐步樹立威信；如果工作能力較強我們就應(yīng)再接再厲、繼續(xù)發(fā)揚，我們還要有能上能下的心里準備，同時在班級體內(nèi)形成批評與自我批評的良好風氣！

七、做同學(xué)們的好干部：

我們要明白：學(xué)生干部與普通的同學(xué)沒有什么不同，不能以是否優(yōu)秀作為區(qū)分他們的標準，大家不過是扮演不同的角色而已；做個有能力、有眼光的學(xué)生干部要具備引導(dǎo)和協(xié)調(diào)的素質(zhì)；

作為一名學(xué)生干部，最重要的是要具有個人魅力，這樣才能夠把同學(xué)吸引住，除此之外，還應(yīng)有領(lǐng)導(dǎo)和組織才能；學(xué)生干部需要的不是吸引人的地方，而重要的是實干；

最理想的學(xué)生干部形象是質(zhì)樸、真誠、純粹與能干！

一個班級是凝聚力的形成，各方面的工作的出色開展，與班干部的出色工作是分不開的。班干部必須要提高自己的綜合素質(zhì)，這樣才能帶領(lǐng)全班同學(xué)一起進步！以校規(guī)校紀為前提，結(jié)合同學(xué)們的實際，采取不同的方式執(zhí)行和維持校規(guī)校紀，規(guī)范同學(xué)們的日常行為。大學(xué)里的學(xué)生干部還要學(xué)會轉(zhuǎn)變同學(xué)們的思想觀念，多種管理方案的結(jié)合為前提，從而開展和組織好學(xué)生活動，積極配合學(xué)校開展的各項工作。作為大學(xué)生干部同時也要轉(zhuǎn)變工作意識，要有較強的管理組織能力。

總之，學(xué)生干部，首先要是學(xué)生，其次才是干部，最后是學(xué)生干部。他們的作用是，服務(wù)同學(xué)，提高自己，奉獻學(xué)校。這樣的人，就是學(xué)校、老師和同學(xué)們都歡迎的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部，才是一個合格的好學(xué)生干部。