第一篇：序號(hào)漢字書寫難度注音釋義

序號(hào) 漢字書寫 難度 注音 釋義 集腋成裘 7 jí yè chéng qiú 狐貍腋下的皮毛雖小，但聚集起來就能制成皮衣。比喻積少成多。2 危如累卵 7 wēi rú lěi luǎn 比喻形勢(shì)非常危險(xiǎn)，如同堆起來的蛋，隨時(shí)都有塌下打碎的可能。3 躥紅 7 cuān hóng 迅速走紅。拓?fù)鋵W(xué) 7 tuò pū xué 是近代發(fā)展起來的一個(gè)數(shù)學(xué)分支，用來研究各種“空間”在連續(xù)性的變化下不變的性質(zhì)。菽粟 7 shū sù 豆和小米。泛指糧食。刮痧 7 guā shā 是中國(guó)傳統(tǒng)的自然療法之一，它是以中醫(yī)皮部理論為基礎(chǔ)，用牛角、玉石等工具在皮膚相關(guān)部位刮拭，以達(dá)到疏通經(jīng)絡(luò)、活血化瘀之目的。鱈魚 7 xuě yú 是全世界年捕撈量最大的魚類之一，是具有重要的食用和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。8 蘆笙 7 lú shēng 為西南地區(qū)苗、瑤、侗等民族的簧管樂器。9 羸弱 7 léi ruò 瘦弱，虛弱，衰弱，軟弱，柔弱，薄弱，單薄。豇豆 7 jiāng dòu 俗稱角豆、姜豆、帶豆。豇豆分為長(zhǎng)豇豆和飯豇兩種。11 荸薺 7 bí qi 為多年生淺水性草本植物。可食用。鋃鐺入獄 7 láng dāng rù yù 鋃鐺：鐵索鏈；用鐵鏈鎖起來，投入監(jiān)獄。13 莞爾一笑 7 wǎn ěr yī xiào 微笑的樣子，微微一笑。金兀術(shù) 7 jīn wù zhú 完顏?zhàn)阱?，金朝名將，開國(guó)功臣。本名斡啜，又作兀術(shù)、斡出、晃斡出。女真族。太祖完顏阿骨打第四子。有膽略，善射。15 甘霖 7 gān lín 久旱后下的雨;及時(shí)雨。怙惡不悛 7 hù è bù quān 怙：依靠，堅(jiān)持。悛：悔改，改過。堅(jiān)持作惡，不肯悔改。亦作“諱惡不悛”、“怙惡不改”。蟯蟲 7 náo chóng 又叫線蟲，外形恰似一條白線，長(zhǎng)度大約2厘米，寄居在兒童的大腸內(nèi)，有時(shí)隨兒童的糞便排出，在糞便中可見無數(shù)白色小蟲蠕動(dòng)，這便是蟯蟲。18 蘇洵 7 sū xún 北宋文學(xué)家，與其子蘇軾、蘇轍合稱“三蘇”，均被列入“唐宋八大家”。蘇洵長(zhǎng)于散文，尤擅政論，議論明暢，筆勢(shì)雄健，有《嘉祐集》傳世。19 髭須 7 zī xū 嘴周圍的胡子，其中，“髭”的意思是：嘴上邊的胡子。20 耄耋之年 8 mào dié zhī nián 耄耋: 八九十歲。耄，音“冒”，耋，音“迭”。耄耋是指年紀(jì)很大的人。耄耋之年，年紀(jì)十分大的時(shí)候。21 鱷梨 8 è lí 也叫油梨，是一種著名的熱帶水果，也是木本油料樹種之一。戧面饅頭 8 qiàng miàn mán tou “就是在揉饅頭時(shí),在已發(fā)好的面粉里再揉進(jìn)去一些干面，吸收一部分發(fā)面里的水分,這樣蒸出來的饅頭吃著筋道。” 23 戎馬倥傯 8 róng mǎ kǒng zǒng 戎馬：本指戰(zhàn)馬，借指軍事；倥傯：繁忙。形容軍務(wù)繁忙。24 諂諛 8 chǎn yú 諂諛：諂媚，阿諛，諂媚的話，巴結(jié)人的意思！25 癰疽 8 yōng jū 毒瘡，多而廣的叫癰，深的叫疽。26 扶乩 8 fú jī 是中國(guó)道教的一種占卜方法。東施效顰 8 dōng shī xiào pín “效：效仿；顰：同矉，皺眉頭的意思。東施：越國(guó)的丑女，代指丑婦。[2]東施效顰：比喻模仿別人,不但模仿不好,反而出丑。有時(shí)也作自謙之詞,表示自己根底差,學(xué)別人的長(zhǎng)處沒有學(xué)到家。” 28 繾綣 8 qiǎn quǎn 1。牢結(jié)；不離散。糾纏縈繞；固結(jié)不解。2。情意深厚。纏綿。形容感情深厚。膻腥 8 shān xīng 葷腥。亦指魚肉類食物。蓬蓽生輝 8 péng bì shēng huī 蓬：用蓬草編的門；蓽：用荊條、竹木之類編成的籬笆；以“蓬蓽”借指窮苦人家?！芭钌溕x”指某事物使寒門增添光輝（多用作賓客來到家里，或贈(zèng)送可以張掛的字畫等物的客套話），也說“蓬蓽增輝”。謙敬之詞。

旖旎 8 yǐ nǐ 本為旌旗隨風(fēng)飄揚(yáng)的樣子，引申為柔和美麗，多用來描寫景物。柔美、婀娜多姿的樣子。用來比喻女子美麗。也有一點(diǎn)點(diǎn)雄偉的意思。

忝列門墻 8 tiǎn liè mén qiáng “謙辭,表示自己愧在師門。只能用于第一人稱。一般指仍在老師門下。忝，有愧?！?33 鴯鹋 8 ér miáo 以擅長(zhǎng)奔跑而著名，是澳洲的特產(chǎn)，是世界上第二大的鳥類，僅次于非洲鴕鳥，因此也被稱作澳洲鴕鳥，翅膀比非洲鴕鳥和美洲鴕鳥的更加退化，足三趾，是世界上最古老的鳥種之一。34 賣官鬻爵 8 mài guān yù jué “鬻：賣。形容政治腐敗，統(tǒng)治階級(jí)靠出賣官職來搜刮財(cái)富,指當(dāng)權(quán)者出賣官職、爵位以聚斂財(cái)富。爵:爵位，君主國(guó)家封的等級(jí)?！?35 芒碭山 8 máng dàng shān 是位于豫、魯、蘇、皖四省結(jié)合部的河南省永城市芒山鎮(zhèn)的一座山群，有“仙女峰”之稱，因夫子崖、漢高祖劉邦斬蛇起義、陳勝王陵、漢梁王墓群、芒碭山古廟會(huì)等豐富的歷史事件與文化古跡而聞名于世。

蔭翳 8 yīn yì 遮蔽。也作：陰翳

礌石 8 léi shí 古代作戰(zhàn)時(shí)從高處往下推以打擊敵人的大塊石頭。

皋陶 8 gāo yáo 人名，提倡以法治國(guó) 以德治國(guó)。主要成就： 堯、舜、禹時(shí)期之政多出其手，與堯、舜、禹同為“上古四圣”。司法鼻祖，圣臣，行五刑五教，代表作品： 劃地為牢、創(chuàng)刑、造獄、獬豸辯罪。

袍笏登場(chǎng) 8 páo hù dēng chǎng 袍：古代的官服。笏：音戶，古代大臣上朝手里拿的手板。原指官員打扮，上場(chǎng)演戲，比喻壞人上臺(tái)做官。現(xiàn)比喻新官上任（含有諷刺之意）。40 干噦 8 gān yuě 要吐又吐不出來。胃靠上一部分惡心，難受。41 祭酹 8 jì lèi 行祭時(shí)以酒灑地。亦泛指祭奠。

龍?bào)J虎峙 8 lóng xiāng hǔ zhì 驤：馬昂首的樣子；峙：聳立。雄踞的樣子。

謝道韞 8 xiè dào yùn 東晉才女詩(shī)人，其父是晉安西將軍謝奕，其夫是江州刺史王凝之。她自幼聰識(shí)，有才辯。

浮槎 8 fú chá 指古代傳說中來往于海上和天河之間的木筏，在多部古籍中都有記述。唐代駱賓王作有《浮槎》詩(shī)。

耆壽耇老 8 qí shòu gǒu lǎo 年高德劭者。亦泛指老壽之人。耇老，亦作“耈老”。年高有德的賢人。

甕牖繩樞 8 wèng yǒu shéng shū 甕：一種陶制的壇子；牖：窗子；樞：門的轉(zhuǎn)軸。以破甕做窗，以草繩系戶樞作門軸。比喻住房簡(jiǎn)陋，家境貧寒。

耒耜 8 lěi sì 古代的一種農(nóng)具，形狀像木叉。

俟河之清 8 sì hé zhī qīng 俟：等待。等待黃河變清。期望的事情不能實(shí)現(xiàn)。

斫輪老手 8 zhuó lún lǎo shǒu 斫輪：斫木制造車輪。指對(duì)某種事情經(jīng)驗(yàn)豐富的人。50 水螅 8 shuǐ xī 水生動(dòng)物。一般很小，只有幾個(gè)毫米，需要在顯微鏡下研究。

越俎代庖 8 yuè zǔ dài páo 越：跨過；俎：古代祭祀時(shí)擺祭品的禮器；庖：廚師。主祭的人跨過禮器去代替廚師辦席。比喻處理超過自己職權(quán)范圍的事情。

櫛風(fēng)沐雨 8 zhì fēng mù yǔ 櫛：梳頭發(fā)；沐：洗頭發(fā)。風(fēng)梳發(fā)，雨洗頭。形容人經(jīng)常在外面不顧風(fēng)雨地辛苦奔波。

褻瀆 8 xiè dú 輕慢；冒犯，不恭敬。

餓殍 8 è piǎo 餓死的人或者快要餓死的人。（餓莩）

稗官野史 8 bài guān yě shǐ 稗官：古代的一種小官，專給帝王搜集街談巷語(yǔ)，道聽途說，以供省覽，后來稱小說為稗官，泛稱記載逸聞瑣事的文字為稗官野史。指舊時(shí)的小說和私人編撰的史書。56 卷帙浩繁 8 juàn zhì hào fán 卷帙：書籍或文章的篇幅。浩繁：浩大而繁多。卷帙浩繁：形容書籍很多或一部書的部頭很大。

九省通衢 8 jiǔ shěng tōng qú 最初是指滕州，所以滕州古有“九省通衢”之稱的說法非常準(zhǔn)確。清朝乾隆皇帝借用“九省通衢”一詞來形容武漢，這是武漢“九省通衢”的最早記錄。58 饾饤 8 dòu dìng

1、供陳設(shè)的食品。

2、比喻堆砌詞藻。

裂璺 8 liè wèn 1 器物有裂開的痕跡。2 器物將要裂開的痕跡。3.古義也指破碎的鏡子。60 奚落 7 xī luò 用尖酸刻薄的話揭人短處，使人難堪。

邏輯 7 luó jí 思維的規(guī)律、規(guī)則；研究思維規(guī)律的科學(xué)，即邏輯學(xué)；觀點(diǎn)，主張。多用于貶義。

搭訕 7 dā shàn 為接近對(duì)方而與之搭話。

肄業(yè) 7 yì yè（學(xué)生）沒有達(dá)到畢業(yè)年限或程度而離校停學(xué)。

豆蔻 7 dòu kòu 多年生草本植物，外形似芭蕉，花淡黃色，果實(shí)扁球形，種子像石榴子，有香味。果實(shí)和種子可入藥； 這種植物的果實(shí)或種子。65 肇事 7 zhào shì 引起事故;鬧事。

痙攣 7 jìnɡ luán 肌肉突然緊張﹐不自主地抽搐的癥狀。67 秦檜 7 qín huì 秦檜(1090-1155): 南宋投降派大臣。字會(huì)之，江寧(今江蘇南京)人。以“莫須有”罪名殺害岳飛父子。主持訂立“紹興和議”，向金稱臣納貢，放棄抗金斗爭(zhēng)。為后人所唾罵。68 泯滅 7 mǐn miè 磨滅；滅絕；消亡凈盡。

毽子 7 jiàn zi 一種用腳踢的玩具，用皮或布裹銅錢，錢孔中扎有雞毛 70 玉璽 7 yù xǐ 專指皇帝的玉印。

柴扉 7 chái fēi 柴門，用樹枝編扎成的門，比喻貧寒人家。

針灸 7 zhēn jiǔ 一項(xiàng)醫(yī)療保健技術(shù)。包括針法和灸法。針法是以針形工具，刺入或按壓穴位或患病部位的醫(yī)療保健方法；灸法是以燃著的艾絨或其他可燃材料，溫烤或燒灼穴位或患病部位的醫(yī)療保健方法。上述兩者在臨床上經(jīng)常配合使用，合稱為“針灸”。73 橛子 7 jué zǐ 短木樁。一頭兒削出尖的木樁。74 忖度 7 cǔn duó 推測(cè)；思量；量度。

犄角 7 jī jiǎo 物體兩個(gè)邊沿相接的地方；角落。

傀儡 7 kuí lěi 木偶：傀儡戲。借指受人操縱、沒有自主權(quán)的人或事物。77 卜筮 7 bǔ shì 古代推算吉兇禍福，用龜甲的稱“卜”，用蓍草的稱“筮”，合稱“卜筮”。78 乖戾 7 ɡuāi lì（性情、言語(yǔ)、行為）別扭，不合情理。79 秈稻 7 xiān dào 粳稻之早熟者。

蓖麻 7 bì má 雙子葉植物，大戟科。一年生或多年生草本。莖圓形，中空。葉子大，掌狀分裂。種子扁橢圓形，榨出的油是高級(jí)潤(rùn)滑油，也是醫(yī)藥和工業(yè)上的重要原料。葉子可喂蠶，莖皮能制繩造紙。原產(chǎn)非洲，中國(guó)栽培較廣。

淶源 8 lái yuán 淶源縣位于河北省保定地區(qū)西北部，屬全山區(qū)縣，境內(nèi)群山起伏，溝谷縱橫。82 巉巖 8 chán yán 險(xiǎn)峻的山巖，形容詩(shī)文風(fēng)格雄健奇崛。

淵藪 8 yuān sǒu 魚和獸類聚居的處所。比喻某種人或事、物聚集的地方。84 玳瑁 8 dài mào 脊椎動(dòng)物，爬行綱，海龜科。一般長(zhǎng)約06米，大者可達(dá)16米。頭頂有兩對(duì)前額鱗，上頜鉤曲。背面的角質(zhì)板覆瓦狀排列，表面光滑，具褐色和淡黃色相間的花紋。四肢呈鰭足狀。尾短小，通常不露出甲外。性強(qiáng)暴，以魚、軟體動(dòng)物、海藻為食。85 嵯峨 8 cuó é 山高峻的樣子

狷介 8 juàn jiè 性情正直，不肯同流合污。87 醪糟 8 láo zāo 江米酒。88 塵寰 8 chén huán 人世間。

佞臣 8 nìnɡ chén 奸邪諂上之臣。

燧石 8 suì shí “一種礦石,黃褐色或黑色,質(zhì)地堅(jiān)硬。古代用來取火,現(xiàn)代工業(yè)中用做研磨材料等?！?91 婺源 8 wù yuán 婺源縣位于江西省東北部，皖贛浙三省交界處。婺源是古徽州府六縣之一，徽州文化的發(fā)祥地之一。

躉船 8 dǔn chuán 無動(dòng)力裝置的矩形平底船，固定在岸邊、碼頭，以供船舶?？浚舷侣每?，裝卸貨物。

篦子 8 bì zǐ 用竹子制成的梳頭用具，中間有粱兒，兩側(cè)有密齒。

骰子 8 tóu zǐ 賭具。也用以占卜﹑行酒令或作游戲。多以獸骨制成，為小正方塊，六面分刻一﹑二﹑三﹑四﹑五﹑六點(diǎn)，一﹑四涂以紅色，馀涂黑色。擲之視所見點(diǎn)數(shù)或顏色為勝負(fù)，故又稱投子﹑色子。相傳為三國(guó)魏曹植創(chuàng)制。

鼙鼓 8 pí ɡǔ 小鼓和大鼓。古代軍隊(duì)所用;古代樂隊(duì)也用。96 禳解 8 ránɡ jiě 向神祈求解除災(zāi)禍。

儺戲 8 nuó xì 戲曲劇種的一類。由驅(qū)鬼逐疫的儺舞發(fā)展而成的戲曲的統(tǒng)稱。流布在中國(guó)南方部分地區(qū)。演出多戴面具，表演較原始簡(jiǎn)單。各地名稱不一，如安徽稱“儺戲”，湖南、湖北稱“儺堂戲”、“儺愿戲”，貴州稱“臉殼戲”、“地戲”、“儺壇戲”等。

雙髻鯊 8 shuānɡ jì shā 雙髻鯊以其頭部的形狀而得名。雙髻鯊的頭部有左右兩個(gè)突起。每個(gè)突起上各有一只眼睛和一個(gè)鼻孔。兩只眼睛相距1米。最近的一項(xiàng)研究證實(shí)，眼睛的分布對(duì)它觀察周圍情況非常有利。

拓跋氏 8 tuò bá shì 中國(guó)復(fù)姓之一。起源有二：一為黃帝后裔，“黃帝以土德王，北俗謂土為托，謂后為跋，故以為氏。[1]”其后裔為拓跋氏，即后來北朝的鮮卑族，后北魏孝文帝改革，舉族改元姓；二為西漢時(shí)李姓改拓跋姓。今已不常見。

仡佬族 8 gē lǎo zú 分布于貴州、云南、廣西的少數(shù)民族。約43.8萬人(1990年)。用仡佬語(yǔ)。無文字，通用漢語(yǔ)文。信仰原始宗教。

結(jié)締組織 8 jié dì zǔ zhī 由細(xì)胞和大量細(xì)胞間質(zhì)構(gòu)成，結(jié)締組織的細(xì)胞間質(zhì)包括基質(zhì)、細(xì)絲狀的纖維和不斷循環(huán)更新的組織液，具有重要功能意義。細(xì)胞散居于細(xì)胞間質(zhì)內(nèi)，分布無極性。102 始作俑者 8 shǐ zuò yǒnɡ zhě 開始制作俑的人。比喻首先做某件壞事的人。

信手拈來 8 xìn shǒu niān lái 隨手拿來。多指寫文章時(shí)能自由純熟的選用詞語(yǔ)或應(yīng)用典故，用不著怎么思考。

紛至沓來 8 fēn zhì tà lái 紛：眾多，雜亂；沓：多，重復(fù)。形容接連不斷的到來。

眾目睽睽 8 zhònɡ mù kuí kuí 睽睽：張目注視的樣子。許多人爭(zhēng)著眼睛看著。指在廣大群眾注視之下。

振聾發(fā)聵 8 zhèn lónɡ fā kuì 聵：天生耳聾，引伸為不明事理。聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。

達(dá)斡爾族 8 dá wò ěr zú 少數(shù)民族。達(dá)斡爾族主要分布在內(nèi)蒙古自治區(qū)、黑龍江及新疆。是古代契丹族后裔。

剜肉補(bǔ)瘡 8 wān ròu bǔ chuānɡ 剜：用刀挖去。挖下身上的好肉來補(bǔ)傷口。比喻只顧眼前，用有害的方法來救急。

錙銖必較 8 zī zhū bì jiào 錙、銖：都是古代很小的重量單位。形容非常小氣，很少的錢也一定要計(jì)較。也比喻氣量狹小，很小的事也要計(jì)較。

煮豆燃萁 8 zhǔ dòu rán qí 燃：燒；萁：豆莖。用豆萁作燃料煮豆子。比喻兄弟間自相殘殺。111 舴艋 7 zé měng “小船。只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng),許多愁。--李清照詞” 112 曳光彈 7 yè guāng dàn “彈頭內(nèi)裝有曳光管的特種槍彈。彈頭尖部涂有綠 色標(biāo)記,內(nèi)部上端是軟質(zhì)鉛心,下端是曳光管,裝有曳光劑和引燃劑” 113 頡頏 8 xié háng “鳥上下飛。泛指不相上下,相抗衡。亦作“ 頡亢 ”” 114 探囊取物 7 tàn náng qǔ wù 囊：口袋；探囊：向袋里摸取。伸手到口袋 里拿東西。比喻能夠輕而易舉地辦成某件事情。

戇直 8 zhuàng zhí “迂愚,剛直” 116 戳脊梁骨 7 chuō jíliáng gǔ 背后揭他人的傷疤，說他人的短處。通常被人戳脊梁骨也不是好事。成語(yǔ)解釋在背后指責(zé)議論。

饑腸轆轆 7 jī cháng lù lù 饑腸：饑餓的肚子；轆轆：車行聲。肚子餓 得咕咕直響。形容十分饑餓。

徽號(hào) 7 huī hào 美稱。

虹鱒魚 7 hóng zūn yú 善于跳躍，上鉤后激烈拚搏。已從北美西部引殖 到很多國(guó)家。棲于湖泊和急流，體色鮮艷。體上布有小黑斑，體側(cè)有一紅色帶，如同彩虹，因此得名“虹鱒”。120 鏖戰(zhàn) 7 áo zhàn 激烈地戰(zhàn)斗;竭力苦戰(zhàn)。121 料峭 7 liào qiào 略帶寒意。

饸饹 7 hé le 北方的一種面食。用蕎麥面或高粱面軋成長(zhǎng)條，煮著吃。也稱河漏。123 合巹 8 hé jǐn “舊時(shí)結(jié)婚男女同杯飲酒之禮,后泛指結(jié)婚” 124 蟊賊 8 máo zéi 蟊： 吃苗根的害蟲。貶義，指那些小偷 小摸的人，民間對(duì)賊的蔑稱！125 骶骨 8 dǐ gǔ 尾脊骨。

罅隙 8 xià xì “裂縫;縫隙;缺點(diǎn),劣跡” 127 碌碡 8 liù zhou 又稱碌軸，石制的圓柱形農(nóng)具用來軋谷物，平場(chǎng)地

芝罘山 8 zhī fú shān 又稱芝罘島，橫亙于山東省煙臺(tái)市區(qū)北部的海面上，主峰高298米，東西長(zhǎng)約9公里。

旱魃 8 hàn bá 傳說中引起旱災(zāi)的怪物；比喻旱象。

歃血為盟 8 hà xuè wéi méng 歃血：古代會(huì)盟，把牲畜的血涂在嘴唇上，表示誠(chéng)意；盟：宣誓締約。泛指發(fā)誓訂盟。

保墑 8 bǎo shāng 保持土壤的一定水分，以利農(nóng)作物生長(zhǎng)發(fā)育。保墑的主 要方法是耙地、中耕或增加地面覆蓋物。如：積雪保墑。

嫘祖 8 léi zǔ “一作累祖,據(jù)傳為西陵氏之女,黃帝之妻。神話傳說她是養(yǎng) 蠶制絲方法之創(chuàng)造者,自北周以后,祖祀為蠶神?！?133 出糶 8 chū tiào 賣出糧食。

倥侗 8 kōng tóng “蒙昧無知。天降生民,倥侗顓zhuān 蒙?！?135 鐵蒺藜 8 tiě jí lí 蒺藜狀的尖銳鐵器。戰(zhàn)時(shí)置于路上或水中，用以阻 止敵方人馬前進(jìn)。136 楞嚴(yán)經(jīng) 8 léng yán jīng 大乘佛教經(jīng)典，全名《大佛頂如來密 因修證了義諸菩薩萬行首楞嚴(yán)經(jīng)》，又名《中印度那爛陀大道場(chǎng)經(jīng)，于灌頂部錄出別行》，簡(jiǎn)稱《楞嚴(yán)經(jīng)》、《首楞嚴(yán)經(jīng)》、《大佛頂經(jīng)》、《大佛頂首楞嚴(yán)經(jīng)》。

慳吝 8 qiān lìn “吝嗇 這兩個(gè)人好生慳吝,見放著許多金銀,卻不送與俺。--《水滸傳》” 138 酬酢 8 chóu zuò “賓主互相敬酒(酬:向客人敬酒,酢:向主人敬酒),泛指交際 應(yīng)酬。亦作“酧酢”。亦作“醻酢”。” 139 謄錄 8 téng lù 謄寫；抄錄。如謄錄文稿。

瘰疬 8 luǒ lì 病名。頸項(xiàng)或腋窩的淋巴結(jié)結(jié)核，患處發(fā)生硬塊，潰爛后 流膿，不易愈合。141 鰣魚 8 shí yú 為溯河產(chǎn)卵的洄游性魚類，因每年定時(shí)初夏時(shí)候入江，其 他時(shí)間不出現(xiàn)，因此得名。產(chǎn)于中國(guó)長(zhǎng)江下游

得魚忘筌 8 dé yú wàng quán 筌：捕魚用的竹器。捕到了魚，忘掉了筌。比喻事情成功以后就忘了本來依靠的東西。

蠑螈 8 róng yuán “小型兩棲動(dòng)物中之一種,屬有尾目,外表類似 蜥蜴類,但無鱗片,身體為軟和濕潤(rùn)的皮膚所覆蓋,成體通常是半陸棲性的,生活在潮濕陰暗的地方?！?144 以儆效尤 8 yǐ jǐng xiào yóu ：使人警醒，不犯錯(cuò)誤；效：仿效，效 法；尤：過失。指處理一個(gè)壞人或一件壞事，用來警告那些學(xué)著做壞事的人。

五蘊(yùn)皆空 8 wǔ yùn jiē kōng 五蘊(yùn)：佛家語(yǔ)，指色、受、想、行、識(shí)。眾 生由此五者積集而成身，故稱五蘊(yùn)。五蘊(yùn)都沒有了。指佛家修行的最高境界。

乜斜 8 miē xie 眼睛瞇成一條縫；瞇著眼睛斜視。

窨井 8 yìn jǐng 是用在排水管道的轉(zhuǎn)彎，分支，跌落，等處，以便于檢 查，疏通用的井，學(xué)名叫檢查井。

寤寐求之 8 wù mèi qiú zhī 比喻迫切地希望得到某種事物。寤(wù)，睡 醒；寐，睡眠。149 饗宴 8 xiǎng yàn 宴飲。

擤鼻涕 8 xǐng bí tì 捏住鼻子，用氣排出鼻涕。

151 檉柳 8 chēng liǔ 木名。也稱觀音柳、西河柳、三春柳、紅柳等。落葉小 喬木，赤皮，枝細(xì)長(zhǎng)，多下垂。

152 牛蒡 8 niú bàng “草本植物,二年生。葉有長(zhǎng)柄,心形互生,背面有毛,開淡紫 色管狀花,根多肉。根與種子可入藥,具清熱解毒的作用,根與嫩葉可做為蔬菜食用.” 153 年高德劭 8 nián gāo dé shào 劭：美好。年紀(jì)大，品德好。如沈鈞儒先 生年高德劭，愛國(guó)熱誠(chéng)，感動(dòng)全國(guó)。

154 斑蝥 8 bān máo “一種昆蟲,體長(zhǎng)六七分,顏色美麗,愛捕食小蟲?！?155 桁架 8 héng jià “房屋、橋梁等的架空的骨架式承重結(jié)構(gòu)。?以特定的方式構(gòu)成三角形或若干三角形的組合的一組 構(gòu)件(如梁、桿、條),用以構(gòu)成一個(gè)剛性構(gòu)架(如用于在大面積上支承荷載)使其受到外力時(shí)如果沒有一個(gè)或更多的構(gòu)件變形,整個(gè)結(jié)構(gòu)不會(huì)變形?！?156 薅草 8 hāo cǎo 除草。拔草

157 袼褙 8 gē bèi “用紙或碎布裱糊成的厚片,多用來做紙盒、布鞋等?！?158 轉(zhuǎn)捩點(diǎn) 8 zhuǎn liè diǎn 轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

159 糌粑 8 zān bā “藏族的主食。青稞麥炒熟后磨成的面。用酥油茶或青稞酒 拌和,捏成小團(tuán)食用,是藏族人的主食。” 160 凼肥 8 dàng féi 我國(guó)南方農(nóng)村把垃圾、樹葉、雜草、糞尿等放在氹里漚 制成的肥料，主要用作稻田基肥。

161 玉墀 8 yù chí 臺(tái)階的美稱；宮殿前的石階。亦借指朝廷。162 瞀儒 8 mào rú 愚昧無知的儒生。

163 欸乃 8 ǎi nǎi 象聲詞。開船的搖櫓聲。如欸乃一聲山水綠。164 清癯 8 qīng qú “清瘦。如司空表圣宜賢良,清癯不欲游巖廊?！?165 匏瓜 8 páo guā 一年生草本植物，果實(shí)比葫蘆大，老熟后可剖制成器具。亦指這種植物的果實(shí)。166 紆尊降貴 8 yū zūn jiàng guì 紆：屈抑。指地位高的人降低身分俯就。

167 鞣制 8 róu zhì(動(dòng))制皮的主要工序。使生皮中的蛋白質(zhì)與鞣料結(jié)合的過程。這樣生皮被鞣制后才能變成柔韌、耐用的皮革。

168 喟然長(zhǎng)嘆 8 kuì rán cháng tàn 喟然：嘆氣的樣子。因感慨而深深地嘆氣。169 怨懟 8 yuàn duì 怨恨；怨望。

170 芫荽 8 yán sui “一種一年生草本植物,葉互生,羽狀復(fù)葉,莖和葉有特殊香 氣,花小,白色。果實(shí)圓形,用做香料,也可入藥。嫩莖和葉用來調(diào)味。通稱香菜?！?171 砥礪 8 dǐ lì 磨刀石，如崦嵫之山其中多砥礪。

172 氤氳 8 yīn yūn 煙氣、煙云彌漫的樣子;氣或光混合動(dòng)蕩的樣子。173 擷英 8 xié yīng 吸取精華。

174 伏羲 7 fú xī “我國(guó)古代傳說中的人物。古帝,即太昊。” 175 膠柱鼓瑟 8 jiāo zhù gǔ sè 鼓瑟時(shí)膠住瑟上的弦柱，就不能調(diào)節(jié)音的高低。比喻固執(zhí)拘泥，不知變通。

176 綰發(fā) 8 wǎn fà 束發(fā)。指年少時(shí)。

第二篇：屈原《離騷》注音、釋義全解

《離 騷》

第一章 《被貶》53行

一、《屈原引路》（1）出身、志向、努力。1至8共8行；

（2）推行美政的必要性。9至18共10行；

帝高陽(yáng)之苗裔yì兮，朕皇考曰伯庸。我是古帝顓頊（高陽(yáng)）的子孫，我的父親叫伯庸

攝提貞于孟陬zōu兮，惟庚gēng寅yín吾以降jiàng。我生于寅年寅月寅日，即楚宣王三十年正月七日（公元前339年）皇覽揆kuí余初度兮，肇zhào錫cì余以嘉名：父親觀察衡量我的生辰，開始賜給我一個(gè)美名： 名余曰正則兮，字余曰靈均。把我的名取為正則，并把我的字叫作靈均

紛吾既有此內(nèi)美兮，又重ch?ng之以修能tài（“能”通“態(tài)”“ 態(tài)”的繁體字，意為形態(tài)）。我天生就有許多內(nèi)在美德，又不斷加強(qiáng)后天的修養(yǎng) 扈hù江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。我披掛著香草江離與芷草，還把秋蘭結(jié)成繩作為裝飾 汨yù余若將不及兮，恐年歲之不吾與。時(shí)光如逝水令我跟不上，年歲不等我令我心慌

朝搴qiān阰pí之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。早晨我在山坡上采集木蘭，晚上我在小洲上采取宿莽 日月忽其不淹兮，春與秋其代序。光陰速逝不停留，春去秋來，以次相代 惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。我想到草木逐漸零落，恐怕君臣年老力衰 不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度。何不乘國(guó)盛民強(qiáng)之時(shí),拋棄這些腐敗制度? 乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路！讓我們乘上駿馬馳騁吧!來吧，我在前面引導(dǎo)開路!昔三后之純粹兮，固眾芳之所在。從前禹湯文王德行完美，所以群賢會(huì)集在他們那里

雜申椒與菌桂兮，豈維紉夫蕙huì茞chǎi！他們不但用純香蕙苗式的人物,也用直言急諫如椒桂之臣，彼堯、舜之耿介兮，既遵道而得路。唐堯虞舜為人光明正大，以正道治理國(guó)家 何桀紂之昌披兮，夫唯快捷以窘步。夏桀殷紂何等猖狂，想走捷徑而誤人歧途 惟黨人之偷樂兮，路幽昧以險(xiǎn)隘。結(jié)黨營(yíng)私的小人茍且偷安，他們的前途暗淡而無光 豈余身之僤dàn殃兮，恐皇輿yú之?dāng)】?jī)！難道是我害怕遭殃?我怕的是國(guó)家滅亡

二、《屈原被屈》（3）改法失敗經(jīng)過及原因。19至35共17行；

（4）評(píng)價(jià)改法情況和表達(dá)對(duì)失敗的看法與對(duì)改法的態(tài)度。36至53共18行。

忽奔走以先后兮，及前王之踵武。我匆忙奔走，跑前跑后，希望君王趕上前王的足跡

荃quán不揆kuí余之中情兮，反信讒以齌jì怒。君王不了解我的內(nèi)心真情，反而相信讒言對(duì)我大發(fā)雷霆 余固知謇謇jiǎn之為患兮，忍而不能舍也。我本來知道直言會(huì)惹禍，想忍而不能忍也 指九天以為正兮，夫唯靈修之故也。我指蒼天為我作證，一切都為了王上的緣故 [曰黃昏以為期兮，羌中道而改路！] 初既與余成言兮，后悔遁而有他。當(dāng)初你與我有約在先，后來卻翻悔而另有打算

余既不難夫離別兮，傷靈修之?dāng)?shù)shu?化。我既不難于與王上離別，只是傷心王上變化無常 余既滋蘭之九畹wǎn兮，又樹蕙之百畝。我既種了九公頃的春蘭，又栽了百畝秋蕙

畦留夷與揭車兮，雜杜衡與芳芷。一畦一畦地種上香草留夷和揭車，還把香草杜衡與白芷套種其間 冀枝葉之峻茂兮，愿俟sì時(shí)乎吾將刈yì。我希望它們枝繁葉茂，以便屆時(shí)我將它們收刈 雖萎絕其亦何傷兮，哀眾芳之蕪穢。它們雖然枯萎，也無傷大體，我哀嘆眾花（群賢）腐敗，眾皆競(jìng)進(jìn)以貪婪兮，憑不厭乎求索。大家爭(zhēng)先恐后往上爬，利欲薰心，貪得無厭 羌內(nèi)恕己以量人兮，各興心而嫉妒。他們寬恕自己而對(duì)人猜忌，他們勾心斗角而互相妒嫉 忽馳騖以追逐兮，非余心之所急。他們亂奔亂走，爭(zhēng)權(quán)奪利，這些東西都不是我所追求的，老冉冉其將至兮，恐修名之不立。我只覺得老年將至，恐怕美名建立不起 朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。早晨我飲木蘭的露滴，晚上我用秋菊的花瓣佐餐 茍余情其信姱kuā以練要兮，長(zhǎng)cháng顑kǎn頷hàn亦何傷。只要我的情感堅(jiān)貞不移，形容憔悴又有何妨 掔lǎn木根以結(jié)茞兮，貫薜荔之落蕊。我用木根編結(jié)芷草，又把薜荔（香木）之花蕊貫穿起來 矯菌桂以紉蕙兮，索胡繩之纚纚shǐ。我拿肉桂枝條編結(jié)蕙草，還把胡繩（香草）搓成美麗繩索 謇qiān吾法夫前修兮，非世俗之所服。我要效法古代的圣賢，這是凡夫俗子做不到的 雖不周于今之人兮，愿依彭咸之遺則。我雖與當(dāng)今的人不合，但愿遵循古圣彭咸的遺教（注：彭咸，殷賢大夫，諫其君不聽，自投水而死）長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。我一面擦淚一面長(zhǎng)嘆，哀嘆人民生活多災(zāi)多難

余雖好修姱以鞿jī羈jī兮，謇qiān朝zhāo誶cuì而夕替。我雖愛好修潔嚴(yán)以律己，但早晨被詬罵晚上被免職 既替余以蕙huì纕xiāng兮，又申之以攬茞chǎi。他們既誹謗我佩帶蕙草，又指責(zé)我采集苗蘭 亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。這原是我一心追求的理想，雖然死九次我也不后悔 怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。我埋怨王上太肆無忌憚，始終不考慮人民的情感 眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑zhu?謂余以善淫。眾女（諸臣）嫉妒我的美貌（才德），造謠誣蔑說我放蕩不羈 固時(shí)俗之工巧兮，偭miǎn規(guī)矩而改錯(cuò)。庸俗之人本來就善于投機(jī)取巧，他們違反規(guī)矩，改變措施，背繩墨以追曲兮，競(jìng)周容以為度。違背標(biāo)準(zhǔn)，追求邪曲，爭(zhēng)著取悅于人成為法度 忳tún郁邑余佗chà傺chì兮，吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也。我憂愁抑郁失志無聊，現(xiàn)在我多么孤獨(dú)窮困!寧溘ka死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也。我寧愿馬上死去魂離魄散，也不愿采取這種態(tài)度取悅于人 鷙zhì鳥之不群兮，自前世而固然。雄鷹不與燕雀同群，自古以來就是這樣 何方圜yuán之能周兮，夫孰異道而相安？方與圓怎能互相配合?志向不同怎能彼此相安? 屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。只好暫時(shí)委屈心志，抑制感情，忍受責(zé)怪，容忍咒罵 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。保持清白，死于直道，這本是前圣所稱道

第二章 《反思》38行

一、《屈原不屈》（5）失敗后自我反思。54至65共12行；

悔相道之不察兮，延佇乎吾將反。我后悔沒有仔細(xì)觀察道路，長(zhǎng)久站立后我又反回 回朕車以復(fù)路兮，及行迷之未遠(yuǎn)。我調(diào)轉(zhuǎn)車子走回原路，趁我迷途還不太遠(yuǎn)的時(shí)候

步余馬于蘭皋gāo兮，馳椒丘且焉止息。我牽著馬在滋生蘭草的水邊漫步，跑上椒木林立的小山稍事停留，進(jìn)不入以離lí尤y?u兮，退將復(fù)修吾初服。我進(jìn)仕未成反遭怨尤，不如退休重修舊服 制芰jì荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。我把菱葉制成上衣，并把荷花織就下裳 不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。沒人了解我也就算了，只要我的感情真正芳潔 高余冠之岌jí岌兮，長(zhǎng)余佩之陸離。我把帽子高高戴上，又把佩帶增得長(zhǎng)長(zhǎng) 芳與澤其雜糅r?u兮，唯昭質(zhì)其猶未虧。芳潔（賢士）與污垢（佞臣）混雜一起，只有純潔品質(zhì)不會(huì)腐敗 忽反顧以游目兮，將往觀乎四荒。我忽然回頭縱目遠(yuǎn)眺，將往觀四面遙遠(yuǎn)的地方 佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章。我佩戴五彩繽紛華麗服飾，它散發(fā)出濃烈的芳香 民生各有所樂兮，余獨(dú)好修以為常。人們各有自己的愛好，我獨(dú)愛好修飾，習(xí)以為常 雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲。雖粉身碎骨我也不會(huì)改變，難道我的心會(huì)受到懲罰?

二、《屈原被冤》（6）對(duì)屈原被貶一事，親人埋怨（引出后面的借史反思）66至71共6行 女嬃xū之嬋媛兮，申申其詈lì予，姐姐對(duì)我關(guān)心備至，再三給我勸戒 曰： 「鯀gǔn婞xìng直以亡身兮，終然夭乎羽之野。她說：鯀（禹父）太剛愎以致身亡，終于被殺死在羽山郊野 汝何博謇而好修兮，紛獨(dú)有此姱kuā節(jié)？你直言不諱而好修飾，還獨(dú)有許多美好節(jié)操 薋cí菉lù葹shī以盈室兮，判獨(dú)離而不服?！鼓銤M屋堆積淡竹葉和蒼耳，卻與眾不同，不屑佩戴 眾不可戶說兮，孰云察余之中情？眾人不可能挨戶來勸說，誰(shuí)會(huì)來考察我們的內(nèi)心? 世并舉而好朋兮，夫何煢qi?ng獨(dú)而不予聽？世人都愛結(jié)黨營(yíng)私，互相標(biāo)榜，你為何孤獨(dú)而不聽我的話?

三、《屈原說理》（7）評(píng)理及激奮抒情。72至91共20行

依前圣以節(jié)中兮，喟kuì憑心而歷茲。我按前圣教導(dǎo)，節(jié)制內(nèi)心，我嘆息憤懣以至如今

濟(jì)沅、湘以南征兮，就重ch?ng華而陳詞：我向南遠(yuǎn)征渡過沅水和湘水，我要向虞舜（重華）慷慨陳詞： 啟《九辨》與《九歌》兮，夏康娛以自縱。夏啟從天上偷得九辯與九歌，他尋歡作樂放縱自己 不顧難以圖后兮，五子用失乎家衖xiàng。他看不到困難也不考慮未來，因此武觀（啟之子）發(fā)動(dòng)叛亂 羿淫游以佚畋tián兮，又好射夫封狐。后羿溺于游樂愛好打獵，特別喜歡射擊大狐貍 固亂流其鮮xiǎn終兮，浞zhu?又貪夫厥ju?家。本來淫亂之徒?jīng)]有好下場(chǎng)，羿相寒浞又貪戀他的妻室 澆ào(又名奡)身被服強(qiáng)圉yù兮，縱欲而不忍。寒浞之子澆（ao）身強(qiáng)力壯，縱欲而不知節(jié)制，日康娛而自忘兮，厥qu?首用夫顛隕。每天尋歡作樂忘記自己，所以他的腦袋落地 夏桀之常違兮，乃遂焉而逢殃。夏桀違背常規(guī)，于是在遂地遇到災(zāi)難 后辛之菹zū醢hǎi兮，殷宗用而不長(zhǎng)。殷紂王把好人剁成肉醬，殷朝天下因此不久長(zhǎng) 湯、禹儼而祗zhī敬兮，周論道而莫差。商湯夏禹嚴(yán)肅而恭敬，周文王講究道理，一點(diǎn)不差，舉賢才而授能兮，循繩墨而不頗。他們選拔賢才，任用能人，遵循準(zhǔn)則不偏不倚，天無私阿兮，覽民德焉錯(cuò)輔?；侍鞂?duì)一切都公正無私，見有德之人就安排輔助 夫維圣哲以茂行兮，茍得用此下土。只有古代德才兼?zhèn)涞牡弁酰拍芎嘤刑煜?瞻前而顧后兮，相觀民之計(jì)極。我回顧過去，瞻望將來，我觀察做人的根本道理，夫孰非義而可用兮？孰非善而可服？哪有不義的事可以去干，哪有不善的事可以去從 阽diàn余身而危死兮，覽余初其猶未悔。我雖面臨危險(xiǎn)和死亡，但決不后悔我當(dāng)初的決策 不量鑿záo而正枘ruì兮，固前修以菹zū醢hǎi。不衡量鑿眼就削正榫頭，這正是前代賢人遭殃的地方 曾歔xī欷xū余郁邑兮，哀朕時(shí)之不當(dāng)。我悲泣，我抑郁，哀嘆自己生不逢時(shí) 攬茹蕙以掩涕兮，沾余襟之浪浪láng。我拿柔軟的蕙蘭擦眼淚，滾滾熱淚沾濕了我的衣襟 第三章 《再試》38行：

一、《屈原叩天》（8）上叩天門（直接找楚王）。92至107共16行；

跪敷衽ran以陳辭兮，耿吾既得此中正。我敞開衣襟跪著陳辭，我心里明白已獲得中正之道 駟sì玉虬以桀ch?ng(同“乘”)鹥yì兮，溘埃風(fēng)余上征。我駕著玉龍乘著鳳車，迅速地乘著塵風(fēng)飛上天空 朝發(fā)軔ran于蒼梧兮，夕余至乎縣xuán（同“懸”）圃。早晨我從蒼梧（九疑山）啟程，晚上我到達(dá)縣圃（昆侖山）欲少留此靈瑣sǒu（同“藪”）兮，日忽忽其將暮。我想在此仙境稍稍停留，太陽(yáng)很快就要西下暮色蒼茫 吾令羲和弭mí節(jié)兮，望崦yān嵫zī而勿迫。我令羲和（日御）停鞭徐行，遙望崦嵫（日所人山）不急不迫，路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。前路漫漫，又長(zhǎng)又遠(yuǎn)，我將在天上人間追求真理 飲yìn余馬于咸池兮，總余轡pai乎扶桑。我讓馬在咸池（日浴處）飲水，把韁繩栓在扶桑（日升處之樹）； 折若木以拂日兮，聊逍遙以相xiāng羊。我折若木（神樹）以擋住太陽(yáng)，暫且逍遙徜徉一下 前望舒使先驅(qū)兮，后飛廉使奔屬zhǔ。我叫望舒（月御）在前面作先驅(qū)，讓風(fēng)神飛廉在后面跟隨 鸞皇為余先戒兮，雷師告余以未具。并讓鸞鳳為我在前警戒，雷師告我行裝還未具備 吾令鳳鳥飛騰兮，繼之以日夜。我命令鳳凰展翅飛騰，要日以繼夜地飛騰 飄風(fēng)屯其相離lì(同“麗”)兮，帥云霓而來御yà（同“迓”迎接）。旋風(fēng)聚集起來互相靠攏，率領(lǐng)著云霞前來迎接 紛總總其離合兮，斑陸離其上下。云霞在飄風(fēng)中越聚越多，忽離忽合，五光十色，參差錯(cuò)雜，忽上忽下 吾令帝閽hūn開關(guān)兮，倚閶chāng闔h?而望予。我令天帝守門人把門打開，他倚靠天門把我張望，時(shí)曖ài曖其將罷兮，結(jié)幽蘭而延佇。天色漸暗，一日將盡，我結(jié)著幽蘭久立不走，世溷hùn濁而不分兮，好蔽美而嫉妒。這個(gè)世界混亂污濁，善惡不分，人們喜歡嫉妒別人抹煞其長(zhǎng)處

二、《屈原求女》（9）下求美女（走后宮路線）。108至119共22行。

朝吾將濟(jì)于白水兮，登閬làng風(fēng)而紲xia馬。早晨我將渡過白水河，登上閬風(fēng)山把馬栓住

忽反顧以流涕兮，哀高丘之無女。我忽然回頭眺望淚流滿面，我哀嘆高丘（楚宮）沒有賢人（美女）溘吾游此春宮兮，折瓊枝以繼佩。飄忽地到此春宮（帝舍）一游，我折下玉樹枝條補(bǔ)充佩飾，及榮華之未落兮，相下女之可詒yí。趁著樹上的花朵還未凋落，向宓妃等人饋贈(zèng)禮物 吾令豐隆乘云兮，求宓fú（同“伏”伏羲之女）妃之所在。我命令雷師豐隆駕乘云車，尋找宓妃所在的地方 解佩纕以結(jié)言兮，吾令謇jiǎn修以為理。我解下佩帶束好求婚信，并令蹇修為我做媒 紛總總其離合兮，忽緯wěi繣huà其難遷。云彩紛集忽離忽合，很快知道事情乖戾難辦 夕歸次于窮石兮，朝濯zhu?發(fā)乎洧wěi 盤。晚上宓妃回到窮石地方，早晨她到洧（wei）盤河洗頭發(fā) 保厥ju?美以驕傲兮，日康娛以淫游。宓妃仗著她美貌驕傲自大，成天尋歡作樂放蕩不羈 雖信美而無禮兮，來違棄而改求。她雖然美麗但卻無禮，來，放棄她吧另找別人 覽相觀于四極兮，周流乎天余乃下。我在天上觀察四面八方，周游一遍后我就下到人間

望瑤臺(tái)之偃蹇jiǎn兮，見有娀sōng(傳說中的古部族名)之佚yì女。我遙望巍峨的玉臺(tái)，看見有（女戎）（song）國(guó)的美女 吾令鴆zhan為媒兮，鴆告余以不好。我命令鴆（zhen）鳥為我做媒，它告訴我那個(gè)美女不好 雄鳩之鳴逝兮，余猶惡其佻tiāo巧。雄鳩鳴叫著飛去為我說媒，我卻嫌它輕佻不可靠 心猶豫而狐疑兮，欲自適而不可。我心猶豫而懷疑，想自己去又覺得不可 鳳皇既受詒yí兮，恐高辛之先我。鳳凰既已接受帝托付的聘禮，我恐怕高辛（帝）搶在我前面 欲遠(yuǎn)集而無所止兮，聊浮游以逍遙。我欲遠(yuǎn)去而無處停留，姑且飄蕩逍遙一番 及少康之未家兮，留有虞之二姚。趁少康還未成家的時(shí)候，而且有虞國(guó)有兩個(gè)公主 理弱而媒拙兮，恐導(dǎo)言之不固。媒人軟弱笨拙不會(huì)說話，恐怕說合的希望不大 世溷hùn濁而嫉賢兮，好蔽美而稱惡a。世界混濁，小人嫉賢妒能，喜歡掩蔽人的優(yōu)點(diǎn)，稱道惡事 閨中既以邃遠(yuǎn)兮，哲王又不寤wù。閨中美女深居簡(jiǎn)出，明智的君王又不覺悟 懷朕情而不發(fā)兮，余焉能忍而與此終古？我滿懷激情無處發(fā)泄，我怎能永遠(yuǎn)忍耐下去!

第四章 《徘徊》38行

一、《屈原問卜》（10）問卜及考慮。130至140共11行；

索瓊茅以筳tíng篿zhuān兮，命靈氛為余占之。我索取靈草和竹片，命令神巫（靈氛）為我占卜 「兩美其必合兮，孰信修而慕之？他說：“兩美（賢臣和明君）必須合作，誰(shuí)真正好修必被人愛慕 思九州之博大兮，豈惟是其有女？」想到天下多么遼闊，難道僅僅這里才有美女?” 曰： 「勉遠(yuǎn)逝而無狐疑兮，孰求美而釋女rǔ(同“汝”)？“勸你遠(yuǎn)走高飛不要遲疑，誰(shuí)尋求美人而會(huì)放棄你呢 何所獨(dú)無芳草兮，爾何懷乎故宇？」世上何處沒有芳草（美人）?你又何必懷念故鄉(xiāng)!世幽昧以昡曜兮，孰云察余之善惡a？世界昏暗令人眼花繚亂，誰(shuí)能了解我們的善惡? 民好惡wù其不同兮，惟此黨人其獨(dú)異！人們的好惡本不相同，不過這幫小人特別怪異

戶服艾以盈要yāo（同“腰”）兮，謂幽蘭其不可佩。各戶都用艾葉掛滿腰間，他們卻說幽蘭不可佩帶 覽察草木其猶未得兮，豈珵ch?ng美之能當(dāng)？他們對(duì)草木還分辨不清，怎么能正確評(píng)價(jià)玉器? 蘇糞壤以充祎w?i兮，謂申椒其不芳。他們用穢土裝滿香袋，反說香草申椒沒有香氣” 欲從靈氛之吉占兮，心猶豫而狐疑。我想聽靈氛（神巫）占卜好卦，心里猶豫而懷疑

二、《屈原請(qǐng)神》（11）求神。141至151共11行；

（12）認(rèn)真考慮神靈的指引及下決心他投。152至167共16行。巫咸將夕降兮，懷椒糈xǔ而要yāo（迎接）之。巫咸（神巫）今晚將要降神，我?guī)еń泛途兹ソ铀?百神翳其備降兮，九疑繽其并迎。天上諸神遮天蔽日一齊降臨，九疑山上眾神紛紛出來迎接 皇剡剡yǎn其揚(yáng)靈兮，告余以吉故。他們靈光閃閃顯示神靈，巫咸告訴我一些吉利故事

曰： 「勉升降以上下兮，求矩jǔ矱hu?之所同。他說：“你應(yīng)該上天下地，去追求意氣相同的人 湯、禹儼而求合兮，摯咎gāo繇yáo（皋陶）而能調(diào)tiáo（協(xié)調(diào)）湯禹律己嚴(yán)正，訪求志同道合的人，與伊尹（湯臣）咎繇（禹臣）睦相處 茍中情其好修兮，又何必用夫行媒？只要內(nèi)心善良，愛好修養(yǎng)，又何必用媒人介紹對(duì)方? 說yua（傅說）操筑于傅巖兮，武丁用而不疑。傅說在傅巖(山西)操杵筑土，武丁(殷高宗)用他而不懷疑 呂望之鼓刀兮，遭周文而得舉。姜太公曾經(jīng)擺弄過屠刀，遇到周文王而被任用 寧戚之謳歌兮，齊桓聞以該輔。寧戚敲著牛角唱歌，齊桓公聽后認(rèn)為該用 及年歲之未晏兮，時(shí)亦猶其未央。趁我年歲未老，精力充沛，還能有所作為 恐鵜tí鴃ju?之先鳴兮，使夫百草為之不芳。」只怕杜鵑叫得太早，使百草不再芬芳 何瓊佩之偃蹇jiǎn兮，眾薆ài然而蔽之。為什么這么杰出的玉飾，人們還要把它掩蔽? 惟此黨人之不諒兮，恐嫉妒而折之。唯有這些小人不講信用，恐怕出于嫉妒而把它摧殘 時(shí)繽紛其變易兮，又何可以淹留？時(shí)代紛亂而變化無常，我怎么可以在此久留? 蘭芷變而不芳兮，荃蕙化而為茅。蘭花和芷草都變得不香，荃草和蕙草也轉(zhuǎn)化為茅草 何昔日之芳草兮，今直為此蕭艾也？為什么從前的香草，今天都變成了野艾和百蒿? 豈其有他故兮，莫好修之害也！難道還有其它緣故嗎?不愛好修飾的禍害也 余以蘭為可恃兮，羌無實(shí)而容長(zhǎng)。我以為蘭花可靠，誰(shuí)知它華而不實(shí)徒有外表 委厥qu?美以從俗兮，茍得列乎眾芳。它拋棄美質(zhì)而追隨世俗，茍且得以列入諸多芳草

椒專佞nìng以慢慆tāo兮,樧shā又欲充夫佩幃?；ń穼M讒媚傲慢放肆，茱萸又想進(jìn)入香袋冒充香草，既干進(jìn)而務(wù)入兮，又何芳之能祗zhī？既然他們?nèi)绱伺︺@營(yíng)，還能散發(fā)出什么香氣? 固時(shí)俗之流從兮，又孰能無變化？時(shí)俗本來就是隨波逐流，又有誰(shuí)能堅(jiān)持不變? 覽椒蘭其若茲兮，又況揭車與江離？我們看到花椒蘭花都變成這樣，又何況野草揭車與江離? 惟茲佩之可貴兮，委厥美而歷茲。只有我的佩飾最為可貴，能保持它的美觀直到如今 芳菲菲而難虧兮，芬至今猶未沬m?（同“末”竭，終止）。香噴噴而不易虧損，直到今天香氣還未散盡 和調(diào)diào度以自?shī)寿猓母∮味笈?。我的佩玉?jié)奏和諧有調(diào)有度，我姑且遨游天下尋求美女（賢達(dá)）及余飾之方壯兮，周流觀乎上下。趁著我年輕力壯的時(shí)候，讓我周游上天下地吧!

第五章 《他投》21行

一、《屈原他投》（13）遠(yuǎn)去西方投西皇。168至185共18行；

（14）全詩(shī)總結(jié)，是全詩(shī)的中心所在。186至188共3行。靈氛既告余以吉占兮，歷吉日乎吾將行。靈氛已告我占得了吉卦，我將選個(gè)好日子出發(fā) 折瓊枝以為羞兮，精瓊爢mí以為粻zhāng。我折下玉樹枝葉作為干肉，搗碎美玉作為干糧 為余駕飛龍兮，雜瑤象以為車。我用飛龍為我駕車，車上裝飾著美玉和象牙

何離心之可同兮？吾將遠(yuǎn)逝以自疏。離心離德之人怎能同道?我將遠(yuǎn)走高飛自動(dòng)離開 邅zhān吾道夫昆侖兮，路修遠(yuǎn)以周流。我把道路轉(zhuǎn)向昆侖山，道路遙遠(yuǎn)，我繼續(xù)周游 揚(yáng)云霓之晻yǎn藹兮，鳴玉鸞之啾啾。云霞飛揚(yáng)，遮住太陽(yáng)，車上玉鈴啾啾作響 朝發(fā)軔ran于天津兮，夕余至乎西極。早晨我從天河渡口出發(fā)，傍晚我到達(dá)西邊盡頭 鳳皇翼其承旗兮，高翱翔之翼翼。鳳凰展翅承負(fù)著云旗，有節(jié)奏地在高空飛翔 忽吾行此流沙兮，遵赤水而容與。忽然我走到這沙漠地帶，沿著赤水河緩慢進(jìn)行

麾huī蛟龍使梁津兮，詔西皇使涉予。我指揮蛟龍?jiān)诙煽诩軜颍钗鞣街癜盐叶傻奖税?路修遠(yuǎn)以多艱兮，騰眾車使徑待。前路遙遠(yuǎn)而多艱險(xiǎn)，我傳令眾車在路旁等候 路不周以左轉(zhuǎn)兮，指西海以為期。我經(jīng)過不周山向左轉(zhuǎn)去，指定西方之海為約會(huì)地點(diǎn) 屯余車其千乘兮，齊玉轪dài而并馳。我聚集千乘車輛，使玉飾的車輪對(duì)齊，并駕齊驅(qū)，駕八龍之婉婉兮，載云旗之委wēi蛇yí。我駕著八條龍蜿蜒前進(jìn)，載著云旗隨風(fēng)招展 抑志而弭mǐ節(jié)兮，神高馳之邈邈。我控制自己的感情，慢慢前進(jìn)，讓思想高飛，邈無邊際

奏《九歌》而舞《韶》兮，聊假日以媮yú樂。我奏九歌而舞九韶（舜樂），姑且借大好時(shí)光尋歡作樂 陟zhì升皇之赫戲兮，忽臨睨nì夫舊鄉(xiāng)。初升的太陽(yáng)燦爛輝煌，我忽然看見我的故鄉(xiāng) 仆夫悲余馬懷兮，蜷局顧而不行。馬兒為我懷念仆人為我悲傷，卷曲著身軀不肯前行 亂曰：尾聲： 已矣哉！”算了吧！

國(guó)無人莫我知兮，又何懷乎故都！國(guó)內(nèi)既然無人了解我，我又何必懷念故鄉(xiāng)？

既莫足與為美政兮，吾將從彭咸之所居！既然不能實(shí)現(xiàn)我的政治理想，我將追隨彭咸投江！"

第三篇：漢字書寫演講稿

傳承中華文化,書寫美麗人生

老師們、同學(xué)們：

大家好！今天，我在國(guó)旗下演講的主題是《傳承中華文化，書寫美麗人生》。

書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財(cái)富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。掌握書寫基本技能和培養(yǎng)書法藝術(shù)欣賞習(xí)慣，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛國(guó)情懷的重要途徑；提高漢字書寫能力，可以培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展。

為了提高大家的書寫能力，學(xué)校每周設(shè)置一節(jié)書法課，要求一到三年級(jí)的學(xué)生能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔；隨著年級(jí)升高，逐步要求行款整齊，力求美觀，并學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫速度。

同學(xué)們，為了打造書香特色校園，培養(yǎng)民族文化情結(jié)、創(chuàng)新精神和人文素養(yǎng)，激發(fā)對(duì)書寫規(guī)范漢字的興趣，豐富課余生活，為自我展示提供舞臺(tái)，營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境，讓我們寫好字吧！

“一筆一劃學(xué)寫字，一生一世學(xué)做人。”“寫漂亮中國(guó)字，做正氣中國(guó)人”、“一筆一劃寫好字，一生一世做真人”、“漢字潤(rùn)心靈，好字伴成長(zhǎng)”、“寫規(guī)范字，做現(xiàn)代人，揚(yáng)愛國(guó)情”、“傳承中華文明，書寫美麗人生”。書寫美麗人生，讓我們從寫字開始吧！

第四篇：漢字書寫培訓(xùn)稿

臥佛寺學(xué)區(qū)漢字書寫二級(jí)培訓(xùn)

魏麗麗

各位老師下午好：

3月7日我去教育局參加了涿鹿縣中小學(xué)寫字培訓(xùn)會(huì)，今天我把學(xué)習(xí)的內(nèi)容和大家再次共同學(xué)習(xí)一下。此次培訓(xùn)共分為兩大部分：

第一部分 如何寫字的基本知識(shí)和方法

一、寫字的姿勢(shì)：

字寫的好不好，雖然并未決定于寫字的姿勢(shì)，但不正確的寫字姿勢(shì)，必會(huì)嚴(yán)重影響寫字效果的提高。

坐姿——頭正、身直、臂開、足安

頭正——要求頭部不要東倒西歪，要端端正正，并向前微俯。

身直——要求身體的軀干要正直，不彎腰。但同時(shí)要防止“胸挺肚突”。這就要頭微俯，胸、腹內(nèi)斂，不會(huì)挺突。也要明確要求前胸必須和桌邊保持一只拳頭寬窄的距離，胸部千萬不能碰見桌子邊。

臂開——要求兩臂向左右張開，成＜＞形狀。右手執(zhí)筆，左手手指自然撐開按向紙上，小臂依托桌面。

足安——要求兩腳腳底同時(shí)穩(wěn)踏地面。安就是要求兩腳不要隨便移動(dòng)，保持身體的安靜和穩(wěn)定。兩腳不要并攏，大腿稍微向外斜，從小腿到腳成垂直狀，距離不要太大，與兩肩同寬即可。

（幾種不正確的坐姿：頭歪，身斜、身扭即兩肩前后差距大、二郎腿、等）

執(zhí)姿——五指握筆法：一抵二押兩輔助

執(zhí)筆要領(lǐng)，也叫執(zhí)筆法。指的是怎樣執(zhí)住筆有利于書寫的方法。筆執(zhí)的好不好，正確不正確，對(duì)字寫的好不好，有直接的關(guān)系。有人說鉛筆、鋼筆和圓珠筆等硬筆是“三指法”即拇指、中指、食指在起作用。我認(rèn)為，所謂硬筆仍然是“五指法”，即五指齊力完成書寫動(dòng)作，只是每一個(gè)手指的作用和使用的毛筆有所區(qū)別而已。我們來具體的說明一下硬筆的執(zhí)筆方法：拇指、食指、中指指尖一抵二押呈三角形捏住筆桿，其中中指使用指甲內(nèi)側(cè)，無名指和小指抵住中指，起到協(xié)調(diào)、控制作用。書寫時(shí)筆桿與紙面呈45度左右。鉛筆和水筆、圓珠筆筆尖沒有方向，只是在運(yùn)用過程之中才講究角度和方向；鋼筆卻不同，筆尖本身就有方向。掌握各種硬筆的方向，對(duì)于研究各種筆的表現(xiàn)技巧，熟練的運(yùn)用筆有著十分重要的意義。

知道了如何握筆還都不能書寫，還必須掌握“指實(shí)、掌虛”。指實(shí)——要求每一只手指都要實(shí)實(shí)在在對(duì)筆桿施力，不能有一只手指不出力，如無名指和小指，雖沒有貼著筆桿，但必須確實(shí)在協(xié)助中指向筆桿施力。不一定很使勁，只是覺得是起了作用便是實(shí)，如果不起作用，便是虛。

掌虛——要求執(zhí)穩(wěn)筆后，筆桿被一抵二押兩輔助的部分，應(yīng)距離掌根4、5厘米，孩子們會(huì)更小一些，不能貼近掌根或者是掌心。

（幾種不正確的執(zhí)筆姿勢(shì)：四指執(zhí)筆、大拇指橫握總結(jié)前人的成果結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，將其歸納為以下幾種主要的錯(cuò)誤類型）

二、認(rèn)識(shí)“田”字格：

“田字格”是幫助學(xué)生在寫字時(shí)正確確定筆畫或偏旁部首的搭配方式和結(jié)構(gòu)比例的書寫練習(xí)方格。因此，在指導(dǎo)學(xué)生初學(xué)寫字時(shí)，要注意田字格的使用。（什么是田字格）簡(jiǎn)單來說，田字格是一種用于規(guī)范漢字書寫格式的模板。（田字格的構(gòu)成）田字格包括四邊框和橫中線、豎中線。四個(gè)格分別叫做左上格、左下格、右上格、右下格。（為什么使用田字格練習(xí)漢字）田字格別看只是四個(gè)小格子。其實(shí)每個(gè)格子都大有名堂，每根線、每個(gè)格子，格子中的每個(gè)方位，都有其不同的名稱，熟記田字格、牢記各部分名稱，是初學(xué)書寫重要的前提。認(rèn)識(shí)了“田字格”后，欣賞田字格中的漢字，讓孩子感受到每個(gè)字都有他的位臵，而不能 胡亂擺放，這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。左右結(jié)構(gòu)，上下結(jié)構(gòu)，半包圍結(jié)構(gòu)等等。只有在田字格中逐漸將漢字寫規(guī)范，這樣才能給以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。慢慢最后做到心中有格。

四、認(rèn)識(shí)漢字：

（一）基本筆畫及寫法：

點(diǎn)、橫、豎、捺、撇、提、鉤、折、一個(gè)基本筆畫的不同形態(tài)： 點(diǎn)——右點(diǎn)、左點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)； 橫——長(zhǎng)橫、短橫、左尖橫；

豎——懸針豎、垂露豎（長(zhǎng)、短、尖頭）； 撇——斜撇（長(zhǎng)撇，短撇）、平撇、豎撇； 捺——斜捺、平捺、反捺（長(zhǎng)點(diǎn)）； 復(fù)合基本筆畫：

鉤——豎左鉤、橫鉤、彎鉤、豎彎鉤、斜鉤、橫折彎鉤、橫折鉤豎右鉤。折——豎折、橫折、撇折、撇點(diǎn)。

（橫豎起平衡、撇捺求飄逸、勾折有力量、點(diǎn)要有精神）

（二）漢字筆畫名稱

（三）、認(rèn)識(shí)筆順：

漢字筆順基本規(guī)則——為了方便、流暢地書寫漢字，根據(jù)漢字結(jié)構(gòu)特征、常用書寫工具、書寫姿勢(shì)、書寫時(shí)的肢體動(dòng)作及書寫筆程，人們從歷代書寫經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)歸納出了漢字筆順基本規(guī)則。該基本規(guī)則適用于絕大部分漢字的書寫，有少數(shù)漢字的書寫筆順不盡一致，教師可以靈活把握。

先橫后豎、先撇后捺、先上后下、先左后右、先外后內(nèi)、先中后邊等

（四）漢字結(jié)字的基本原理：

從一般的審美規(guī)范出發(fā)，我們把楷書的結(jié)字歸納為五個(gè)原理，即均稱原理、協(xié)穩(wěn)原理、大小原理、讓就原理、神勢(shì)原理。其中均稱原理和協(xié)穩(wěn)原理是寫字最基礎(chǔ)的原理，掌握了這兩個(gè)，字就能寫的端正，其他三個(gè)原理是在端正的基礎(chǔ)上把字寫的美觀，流動(dòng)。

1、均稱原理

均稱即均勻適度，這是最基本的結(jié)字規(guī)則。

2、協(xié)穩(wěn)原理

協(xié)穩(wěn)，即協(xié)調(diào)平穩(wěn)，對(duì)稱或者是分量上的對(duì)稱。一個(gè)字如能寫好，字體首先要寫的平穩(wěn)，而字體要能平穩(wěn)，字內(nèi)各結(jié)構(gòu)和筆畫要做到協(xié)調(diào)。因此協(xié)穩(wěn)原理也是基礎(chǔ)結(jié)字規(guī)律。協(xié)穩(wěn)原理中，需要認(rèn)識(shí)以下幾個(gè)問題：

（1）.主筆。一般是指代表一個(gè)字的長(zhǎng)度或者寬度的筆畫，由于他寫的好壞能直接影響到整個(gè)字的面貌，因此稱他為主筆，在一個(gè)字中，主筆能夠調(diào)整各部分之間的重量分配，對(duì)字體的協(xié)調(diào)平穩(wěn)起到很大的作用。

找主筆——寫字首先要找出橫向和豎向的主筆，特別是獨(dú)體字。主筆一般為長(zhǎng)橫、大撇、捺、斜鉤、豎彎鉤、垂露豎、懸針豎等。一般在一個(gè)字中很少出現(xiàn)兩個(gè)長(zhǎng)橫、捺、斜鉤、豎彎鉤等主筆，主筆必須突出。如“豐、意、奮、蓋、益、婆、要、量”等字。

左撇右捺鉤舒放（床、很），橫豎見面一寫長(zhǎng)（有、左），上下相同上略小，下部放寬要寫胖（呂、哥）。

（2）.穿線。一般指在上下結(jié)構(gòu)或者單體結(jié)構(gòu)中，假想一條垂直線穿過這個(gè)字的重心，穿線左右筆畫分布當(dāng)力量均勻，重心平穩(wěn)。

點(diǎn)豎居中對(duì)正，如“主、市、莊、宇、京、永”等字。中直居中對(duì)正，如“常、桌、卡、堂、崗、岑”等字。橫平豎直——如“共、上、平、豐、十、下”等字。

撇捺、撇點(diǎn)對(duì)稱——如“天、人、大、小、六、具”等字。

（3）.撐住。字體獨(dú)立，下部窄小，這樣下部的部分要寫得穩(wěn)健，給人的感覺是底部雖小，但足以能承托上部的壓力。如“乎、平、事、皆、掌”等字。

（4）.偏側(cè)。字體中有偏倚的部位，要控制適度協(xié)調(diào)力量，掌握重心，從字法來講，每個(gè)字皆有一主筆為勢(shì)，其余點(diǎn)畫輔以成勢(shì)，要斜中求正。如“勿、夕、飛、萬、厲、戈、心、亥、曳”等字。

（五）楷書的結(jié)構(gòu)

我們簡(jiǎn)單的講解了構(gòu)成字體的基本要素——筆畫，又講了筆畫組成后字的規(guī)律，接下來我們具體介紹一下楷書的結(jié)構(gòu)形式。

漢字的結(jié)構(gòu)可分為兩大類，即“獨(dú)體結(jié)構(gòu)”與“合體機(jī)構(gòu)”。獨(dú)體結(jié)構(gòu)，本身獨(dú)立構(gòu)成一個(gè)漢字單位，由基本筆畫組合而成。

合體結(jié)構(gòu)，由兩個(gè)或兩個(gè)以上的漢字單位構(gòu)成的整體。其中，合體結(jié)構(gòu)可分為左右、上下、左中右、上中下、包圍和品字形等組合結(jié)構(gòu)形式。1.獨(dú)體結(jié)構(gòu)

獨(dú)體結(jié)構(gòu)的字，大致有以下六種形態(tài)。

①意連形態(tài)。②高方形態(tài)。③中豎形態(tài)。④撇捺形態(tài)。⑤橫豎形態(tài)。⑥偏側(cè)形態(tài)。

獨(dú)體結(jié)構(gòu)的字，雖然多是構(gòu)造簡(jiǎn)單，筆畫簡(jiǎn)略的字體，但書寫起來卻不容易，因此，要牢記書寫要領(lǐng)的同時(shí)，多加以實(shí)踐練習(xí)，以加強(qiáng)理解和提高表達(dá)能力，為寫好合體結(jié)構(gòu)練習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.合體結(jié)構(gòu)

①左右結(jié)構(gòu)②上下結(jié)③左中右結(jié)構(gòu)④上中下結(jié)構(gòu)⑤包圍結(jié)構(gòu)⑥品字形態(tài)

能夠看的出，上下縱列組合的字，應(yīng)該注重結(jié)構(gòu)之間的大小，寬窄的分布和變化。這些規(guī)律需要我們?cè)诰毩?xí)中不斷體會(huì)并予以掌握的。第二部分 如何進(jìn)行寫字教學(xué)，規(guī)范學(xué)生寫字的建議

大家知道，把字寫好，寫的端正，規(guī)范，美觀，不是朝夕之間的事情，一個(gè)學(xué)生要把字寫好，也不是他一個(gè)人自己能夠完成的。在這里老師起到的作用是非常大的，但也不是一個(gè)寫字老師就能夠起到非常好的效果的。他需要一個(gè)好的氛圍，環(huán)境。需要一個(gè)重視寫字，關(guān)注寫字，表?yè)P(yáng)寫字，可以說是“尊重寫字”的一個(gè)氛圍環(huán)境和好的團(tuán)隊(duì)。

課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一、二年級(jí)的寫字是這樣要求的:“養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話,老師們做起來卻十分困難。

一、寫字習(xí)慣經(jīng)?；?/p>

晉衛(wèi)夫人在《筆陣圖》中說：“凡學(xué)書字，先學(xué)執(zhí)筆”。這是很有道理的。掌握正確的執(zhí)筆方法是寫好字的保證，是寫好字的關(guān)鍵。

錯(cuò)誤執(zhí)筆手勢(shì)可能導(dǎo)致兒童坐姿有問題、手形扭曲、骨骼變形、容易疲倦、做功課的速度慢，字體亦不美觀。

對(duì)于有些同學(xué)在長(zhǎng)期寫字過程中形成的不正確的執(zhí)筆姿勢(shì)，可以通過“四點(diǎn)定位”法分四個(gè)步驟加以矯正。

第一步：在執(zhí)筆的右手點(diǎn)四點(diǎn)記號(hào)。第一點(diǎn)：在拇指指尖。第二點(diǎn)：在食指指尖。第三點(diǎn)：在食指指根骨節(jié)凸起處。第四點(diǎn)：在中指第一關(guān)節(jié)與指甲邊垂中間的位臵。

第二步：注意執(zhí)筆的手形。（1）食指要平直。（2）拇指及食指成蟹鉗狀分開。(3)三只輔助手指輕微自然彎曲，指尖指向自己身體。

第三步：把筆用四點(diǎn)定位。（1）用不執(zhí)筆的左手把筆尖后約2.5厘米處，放在中指第一個(gè)關(guān)節(jié)和指甲邊垂中間定好第四點(diǎn)，筆桿靠在食指指根骨節(jié)凸起處的位臵上定好第二點(diǎn)，因?yàn)榻^大部分的錯(cuò)手是橫搭型，它的最大敵人是拇指，將前面成蟹鉗形狀的拇指和食指相對(duì)夾住筆桿，就能定好第一和第三點(diǎn)了。

第四步：把輔助拿筆的手放開，書寫簡(jiǎn)單的漢字。目的是看執(zhí)筆姿勢(shì)是否在書寫時(shí)發(fā)生變化，如有變形應(yīng)及時(shí)糾正。

上面的四個(gè)步驟進(jìn)行：左手拿筆，右手?jǐn)[好手形，把筆放在中指（第四點(diǎn)記號(hào)）及食指骨節(jié)凸起處，筆桿靠在第二點(diǎn)記號(hào)上，拇指和食指成蟹鉗后把筆桿鉗合。當(dāng)完成各步驟后，在空格上寫一個(gè)字，然后放開手，再逐步念誦口訣，完成步驟，再在空格上書寫。每次要20個(gè)字以上，一周左右即可形成正確的執(zhí)筆姿勢(shì)。

二、臨寫方法科學(xué)化 古人云：“心中有字”，心有才能手到，手到時(shí)寫出的字才能形神兼?zhèn)?。練?xí)是對(duì)照字帖進(jìn)行觀察、比對(duì)、揣摩的過程，我們稱之為“讀帖”。建議各位老師在指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫時(shí)，讓學(xué)生在讀帖時(shí)要做到“三讀”：一是寫前讀帖，細(xì)看找出了每一個(gè)漢字結(jié)構(gòu)中的最高點(diǎn)、最低點(diǎn)、最左點(diǎn)、最右點(diǎn)，這是寫好字的首要環(huán)節(jié)。要仔細(xì)觀察字帖，包括字的結(jié)構(gòu)、各部分的寬窄、高低等，都要做到閉目而在腦中清晰的呈現(xiàn)；二是寫中讀帖，這是寫好字的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在寫前讀帖的基礎(chǔ)上，認(rèn)真地書寫第一個(gè)字，然后把寫的第一個(gè)字同字帖進(jìn)行仔細(xì)的比對(duì)，從字形的大小、結(jié)構(gòu)的勻稱、筆畫的（方向、長(zhǎng)短、輕重）等方面都要進(jìn)行比對(duì)，找出不一樣的地方，再寫第二個(gè)字進(jìn)行改正，寫好后，再按前面的方法進(jìn)行第二次對(duì)比后再寫第三個(gè)字，這樣三個(gè)字寫完，你收獲的不止是一個(gè)字的寫法，書寫習(xí)慣得到了培養(yǎng)和鞏固，欣賞水平也會(huì)隨之得到提高；三是寫后讀帖，這是寫好字的必要環(huán)節(jié)。寫一個(gè)字或幾個(gè)字后，要進(jìn)行反思，總結(jié)自己成功的經(jīng)驗(yàn)，分析不足之處并找出原因，使下次不犯同樣的錯(cuò)誤。

我們要特別提醒我們的學(xué)生，練字不要急于求成，一天寫十幾頁(yè)，三天練完就臵于一邊，這樣“一日曝，十日寒”是很難有進(jìn)步的。要學(xué)會(huì)以“文火煮肉，涼水泡茶”的耐心與韌性，每天花20分鐘左右練習(xí)3至5個(gè)例字，同時(shí)注意反復(fù)推敲，即時(shí)總結(jié)，掌握書寫的小竅門，就能事半功倍。所謂的“定時(shí)、定量、定帖”。

三、筆畫訓(xùn)練扎實(shí)化 當(dāng)代書法家啟功先生說：“軌道居先，裝飾居次。”寫字首先應(yīng)練習(xí)好“軌道”，即基本筆畫?；竟P畫是漢字構(gòu)成的基本單位。寫好基本筆畫是寫好漢字的第一步。

1、寫好筆畫是寫好字的基礎(chǔ)。低年級(jí)學(xué)生所接觸的主要是基本筆畫?；竟P畫是筆畫教學(xué)的基礎(chǔ)，低年級(jí)要重視筆畫的教學(xué)。筆畫教學(xué)不能單純地讓學(xué)生練寫筆畫，應(yīng)以筆畫教學(xué)為重點(diǎn)，兼顧練字，否則，學(xué)生會(huì)感到單調(diào)、枯燥。漢字的基本筆畫有點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提等八種,對(duì)低年級(jí)學(xué)生的要求也不能過高，一般只要求他們做到“橫平豎直，撇有尖,捺有腳”就行了，認(rèn)識(shí)筆畫有三個(gè)行筆過程（起筆、行筆、收筆）。對(duì)于中年級(jí)的孩子們就要掌握這三個(gè)過程了，至于高年級(jí)的學(xué)生要熟練運(yùn)用和體會(huì)起行收的運(yùn)筆輕重了。同時(shí)，教師的示范很重要，不僅是教師在寫單個(gè)筆畫的時(shí)候要規(guī)范，只要是出現(xiàn)在學(xué)生面前的字的每一筆每一畫都要寫規(guī)范。對(duì)于一些接受能力差的學(xué)生，老師一定要手把手地教。教師還要一一教給學(xué)生其它由基本筆畫變化出來的名稱，要求每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫，都要盡量要求，一橫，一豎，一撇、一捺……教師都要筆筆指導(dǎo)到位，教給學(xué)生書寫的方法。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)關(guān)鍵筆畫。其中有些筆畫對(duì)字的重心平穩(wěn)，結(jié)構(gòu)舒展起著舉足輕重的作用，這就叫關(guān)鍵筆畫。因此，在指導(dǎo)學(xué)生書寫“少、色、鳥、花”這一類字時(shí)，這幾個(gè)字雖然簡(jiǎn)單，筆畫較少，但是寫好并非易事。因此，要求學(xué)生先認(rèn)真觀察田字格里范字的筆畫和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，再請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)板演，然后通過分析比較，得出要寫好這些字，關(guān)鍵要寫好每個(gè)字的如下筆畫，即：少－“丿”、色。

筆畫教學(xué)是寫字教學(xué)的基礎(chǔ)，要使學(xué)生掌握一些基本筆畫的書寫規(guī)律，可以編一些書寫口訣：如“橫平，豎直，撇要尖，捺有腳”；“點(diǎn)像小雨點(diǎn)，先輕后重? ；“橫折轉(zhuǎn)彎要頓筆”等等，讓學(xué)生耳熟能詳。如：一年級(jí)下學(xué)期，每課的識(shí)字量明顯增多了，學(xué)生也已有了 一定的寫字經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)時(shí)就可以挑一些難寫的，筆順容易寫錯(cuò)的字進(jìn)行教學(xué)。這樣寫字作業(yè)就可以讓學(xué)生在課內(nèi)完成，以保證寫字質(zhì)量。有時(shí)可根據(jù)需要借助電腦老師進(jìn)行直觀地教學(xué)。讓學(xué)生在力所能及的情況下完成，并有充足的時(shí)間給學(xué)生把字寫好，才能收到寫字的效果。

教師的范寫很重要，但是，對(duì)于低年級(jí)的孩子來說，僅僅范寫還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，由于受到觀察能力的限制，學(xué)生的臨摹并不能一步到位，此時(shí)，運(yùn)用比較的方法往往可以收到事半功倍的效果。比較運(yùn)筆方法：教學(xué)“一”，讓學(xué)生觀察老師正確的運(yùn)筆之后，要求學(xué)生進(jìn)行臨摹，將學(xué)生的不正確的書寫和范字比較，在比較中學(xué)生看到自己的不足。教學(xué)豎，讓學(xué)生比較“懸針豎”和“垂露豎”的寫法的不同，并加以示范。舉出多個(gè)帶豎的字字進(jìn)行比較，“

十、年、中、花、陳”，學(xué)生發(fā)現(xiàn)多數(shù)“懸針豎”是一個(gè)字的最后一筆。掌握了這個(gè)規(guī)律，學(xué)生就很好把握好字的筆畫

四、字形大小標(biāo)準(zhǔn)化

我國(guó)漢字被稱為方塊字，字體大都成方形。低年級(jí)學(xué)生寫字，只是匆忙機(jī)械地寫在田字格里，寫出的字不全規(guī)范，點(diǎn)畫無力，結(jié)構(gòu)松散，有的學(xué)生若大的田字格內(nèi)寫下的字卻小如螞蟻。如果教師在指導(dǎo)寫字過程中，強(qiáng)調(diào)所寫字在格內(nèi)的大小，所占位臵，指導(dǎo)學(xué)生看清楚每個(gè)筆畫的長(zhǎng)短粗細(xì)、起訖位臵。所寫字既勿過大，也忌過小，力求間架勻稱，筆畫平直勁挺。

1、總體性指導(dǎo)。

指導(dǎo)學(xué)生寫字，大多數(shù)以方格、田字或米字格的練習(xí)本進(jìn)行習(xí)作。教材中田字格里的例字讓學(xué)生仿寫就顯得小一些了，其難度較大。學(xué)生寫起來標(biāo)準(zhǔn)難以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左了，就是偏右了。有的忽大忽小，大小不一。而且，大多數(shù)學(xué)生習(xí)慣寫小，久而久之，學(xué)生的坐姿易變樣，視線拉得越來越短，臉部幾乎貼在紙上，當(dāng)前學(xué)生們很多都是近視眼，和學(xué)生寫的字小也有一定的原因。學(xué)生初學(xué)寫字不知從何下筆，這就要發(fā)揮田字格的作用，在寫字之前，就要教學(xué)生認(rèn)識(shí)田字格的組成和方位名稱。然后指導(dǎo)學(xué)生在田字格上寫字。先寫?yīng)汅w字，后寫合體字；先寫簡(jiǎn)單的，后寫復(fù)雜的。教師在黑板的田字格范寫。指導(dǎo)時(shí)，要求學(xué)生把字寫在田字格中間，周圍留有空檔。重要的是指導(dǎo)學(xué)生把字各部分寫在田字格適當(dāng)?shù)奈慌Z上。書寫時(shí)即要注意結(jié)構(gòu)比例，又要把字寫得緊湊、好看，不要把一個(gè)字寫成幾部分。要使字寫的整齊、勻稱、美觀，就要安排好字的間架結(jié)構(gòu)。完成這方面任務(wù)的指導(dǎo)教學(xué)主要是用好田字格。初入學(xué)的學(xué)生，在寫字時(shí)利用田字格訓(xùn)練，往往掌握不好字的間架結(jié)構(gòu)，難于將教師在黑板上講解同自己書寫有機(jī)地聯(lián)系起來。由此想到毛筆字的描紅練習(xí)，借鑒描紅毛筆字教學(xué)方法，引用于低年級(jí)的寫字教學(xué)中，要求學(xué)生將生字本內(nèi)頁(yè)壓在田字格內(nèi)示范，一邊講解，一邊讓學(xué)生描寫，使學(xué)生具有感知“撇”要向上微斜到什么程度，在田字格中的哪個(gè)位臵最合適，例如，在講解“驕”字時(shí)講解“豎撇”與“橫撇”有什么區(qū)別等等。這樣隨著講解，學(xué)生動(dòng)手書寫描寫，反復(fù)訓(xùn)練，形成具體形象。學(xué)生對(duì)漢字的間架結(jié)構(gòu)，構(gòu)字規(guī)律有了初步的感性認(rèn)識(shí)，寫出的字也就間架勻稱，筆畫平直勁挺，為描寫到臨寫的逐步過渡搭好了橋。學(xué)生掌握了一個(gè)字的筆畫在田字格的位臵后，先讓學(xué)生運(yùn)用帶有田字格的作業(yè)本，對(duì)照著練習(xí)寫字。學(xué)生有了一定的寫字能力之后，要逐步使學(xué)生離開田字格練習(xí)寫字。根據(jù)生字筆畫和部首之間的聯(lián)系把字寫好

2、規(guī)律性指導(dǎo)。

學(xué)生一批批入校，都難免帶有一種普遍性的、類似的書寫毛病。隨著時(shí)間的推移，這些毛病又不斷重復(fù)出現(xiàn)，教師要能夠準(zhǔn)確地把握住這些規(guī)律，隨著學(xué)生換屆，重復(fù)進(jìn)行指導(dǎo)。這稱之為規(guī)律性指導(dǎo)。俗話說：“寫字沒有巧，筆畫安排好?！边@就足以說明漢字的筆畫安排，間架結(jié)構(gòu)排列的平正、勻稱占有極為重要的地位。反之，筆畫的位臵和關(guān)系擺得不好，字寫得再流利、連貫也不能算是好字。這好比一個(gè)人，如果長(zhǎng)得五官失位，甚至出現(xiàn)畸形，無論他們氣色多么精神，都無補(bǔ)于應(yīng)有的健美容貌。

五、基本規(guī)律生活化 小學(xué)生由于年齡比較小，在觀察和認(rèn)識(shí)事物的時(shí)候?qū)Ρ硐蟮睦斫獗雀拍畹念I(lǐng)會(huì)要有效的多。因此，我們對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行書寫規(guī)律的指導(dǎo)時(shí)，不能成人化，把一些書法規(guī)律照搬到教學(xué)中，只能是學(xué)生如聽天書，收效甚微。但一些基本的書寫規(guī)律還是要進(jìn)行滲透的，只是方法上要結(jié)合學(xué)生的日常生活，讓學(xué)生通過自已的感性認(rèn)識(shí)來理解掌握。舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子?！耙弧笔俏覀円笇?dǎo)學(xué)生寫的第一個(gè)字，也是第一最基本的筆畫橫。

六、面向全體分層化

學(xué)生接受知識(shí)的能力和完成練習(xí)任務(wù)的情況是有差異的。因此，針對(duì)不同的學(xué)生，我對(duì)他們提出了不同的要求。成績(jī)好的，完成作業(yè)速度較快、質(zhì)量高的學(xué)生，讓他們兩天練習(xí)一篇關(guān)于古詩(shī)或者文章段落的硬筆書法。讓學(xué)生在寫的過程中會(huì)動(dòng)腦筋思考字形結(jié)構(gòu)，布局疏密，從而不但增加了學(xué)生的知識(shí)面，更培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。實(shí)踐證明很多學(xué)生通過大致一年來的堅(jiān)持練習(xí)，漢字書寫發(fā)生了明顯的變化，形成了自己的特點(diǎn)和風(fēng)格。而對(duì)于速度較慢、接受知識(shí)困難的學(xué)生，則讓他們認(rèn)真完成每一次的作業(yè)，保證質(zhì)量，再求數(shù)量。由于采取了因人而異、因材施教的辦法，使他們的信心增強(qiáng)了，寫字的水平也隨之得到提高。

七、激勵(lì)機(jī)制靈活化

競(jìng)賽不但能調(diào)動(dòng)學(xué)生練字的積極性，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同學(xué)之間互相合作的集體意識(shí)。

1、作業(yè)星級(jí)制度。每次作業(yè)面批時(shí)，我都讓學(xué)生把寫的字與范字進(jìn)行比較，與上次作業(yè)進(jìn)行比較，并給出相應(yīng)紅星。一個(gè)單元進(jìn)行一次小結(jié)性評(píng)比。若干顆紅星以上的學(xué)生拿到一朵小紅花，學(xué)期末評(píng)出星級(jí)作業(yè)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2、小組競(jìng)賽。每節(jié)寫字課上，以小組為單位，進(jìn)行寫字比賽（包括寫字的姿勢(shì)）。獲勝的小組每人得到一個(gè)“小動(dòng)物”。

3、個(gè)人競(jìng)賽。每個(gè)單元都一次寫字比賽，前三名的同學(xué)在學(xué)習(xí)園地展出，獲得進(jìn)步獎(jiǎng)的學(xué)生得到一個(gè)“小動(dòng)物”。另外，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)書法競(jìng)賽，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。

4、定期辦作業(yè)展覽

定期舉辦作業(yè)展覽，將寫得好的學(xué)生作品和報(bào)刊雜志上的優(yōu)秀書法作品放進(jìn)學(xué)習(xí)園地。讓學(xué)生看到自身的價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高他們對(duì)寫字的興趣。整個(gè)班級(jí)也因此形成良好的寫字氛圍?

八、作業(yè)評(píng)價(jià)多樣化

寫字的過程是創(chuàng)造美，那么自我評(píng)價(jià)就是教給孩子審美的能力。當(dāng)然一開始他們也并不會(huì)評(píng)，有的的老師運(yùn)用循序漸進(jìn)法，先讓他們?cè)诿啃凶种腥Τ鲆粋€(gè)最像字貼的字，漸漸地提高為圈出所有像字帖的字，再運(yùn)用有利情景，“聘請(qǐng)”那些會(huì)評(píng)價(jià)的學(xué)生做小組里的“小老師”，輪流為大家評(píng)價(jià)作業(yè)。孩子們有時(shí)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，有時(shí)言語(yǔ)鼓勵(lì)，“你進(jìn)步了”，“加油哦?”。寫字的那份樂趣便在自評(píng)、互評(píng)中蔓延。為了更好地讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、規(guī)范地書寫習(xí)慣，有的老師還讓家長(zhǎng)參與到評(píng)價(jià)中來，效果特別好。很多家長(zhǎng)在寫給孩子的話中既有深情的鼓勵(lì)，又有忠懇的建議，為學(xué)生保持良好的書寫習(xí)慣注入了溫馨的動(dòng)力。

學(xué)生日常良好的寫字習(xí)慣的養(yǎng)成是要靠教師天天如一日的督促、指導(dǎo)。良好的寫字習(xí)慣的養(yǎng)成也不是在學(xué)生的某個(gè)學(xué)習(xí)階段所能完成的，習(xí)慣是有延續(xù)性的。因此，不僅在每節(jié)語(yǔ)文課的課堂中都留給學(xué)生寫字、交流時(shí)間，而且根據(jù)時(shí)間的長(zhǎng)短來確定練習(xí)量，以此來逐步提高寫字速度及能力。

書法、寫字教育評(píng)價(jià)應(yīng)結(jié)合教學(xué)需要，靈活采用多種評(píng)價(jià)方法，可以采用圈點(diǎn)法(可以圈點(diǎn)這個(gè)字，或者某個(gè)筆畫)、批注法、示范法以及作業(yè)分析法。評(píng)價(jià)過程中要綜合采用自評(píng)、他評(píng)、互評(píng)等方式。提倡在各學(xué)科考試中設(shè)臵卷面分。

2014.3.12 7

第五篇：漢字書寫順序

寫字筆順口訣

從上到下為主，從左到右為輔。上下左右俱全，根據(jù)層次分組；橫豎交叉先橫，撇捺交叉先撇；中間突出先中①，右上有點(diǎn)后補(bǔ)②；上包下時(shí)先外③，下包上時(shí)先內(nèi)④；三框首橫末折⑤，大囗最后封底⑥；分歧遵照《規(guī)范》⑦，做到流暢美觀。注：

① 中間突出的字，如“山”、“小”、“辦”、“水”、“承”等。② 上有點(diǎn)的字，如“犬”、“尤”、“戈”、“龍”、“成”等。③ 上包下的字，如“岡”、“同”、“網(wǎng)”、“周”、等。④ 下包上的字，如“兇”、“畫”、“函”、“幽”等。⑤ “三框”也叫“匠字框”，如“區(qū)”、“匹”、“巨”、“醫(yī)”等。⑥ “大囗”即大口框，如“四”、“回”、“園”、“國(guó)”等。漢字筆順規(guī)則

一、基本規(guī)則

1、先撇后捺 ：

人

八

入

2、先橫后豎 ：

十 王

干

3、從上到下：

三

竟

音

4、從左到右：

理

利

禮

明

湖

5、先外后里：

問

同

司

6、先外后里在封口： 國(guó)

圓

園

圈

7、先中間后兩邊：

小

水

二、補(bǔ)充規(guī)則

1、點(diǎn)在上部或左上，先寫點(diǎn)： 衣

立

為

2、點(diǎn)在右上或在字里，后寫點(diǎn)： 發(fā)

瓦

我

3、上右和上左包圍結(jié)構(gòu)的字，先外后里：廳

座

屋

4、左下包圍結(jié)構(gòu)的字，先里后外：遠(yuǎn)

建

廷

5、左下右包圍結(jié)構(gòu)的字，先里后外： 兇

畫

6、左上右包圍結(jié)構(gòu)的字，先里后外： 同

用

風(fēng)

7、上左下包圍結(jié)構(gòu)的字，先上后里在左下

醫(yī)

巨

匠

區(qū) 國(guó)家規(guī)定的；

“忄”先寫點(diǎn)和點(diǎn)，最后寫豎。

“匕”先寫撇，后寫豎彎鉤。

“萬”先寫橫，再寫橫折鉤，后寫撇。

“母”字的最后三筆是點(diǎn)、橫、點(diǎn)。

“及”先寫撇，再寫橫折折撇，后寫捺。

“乃”先寫橫折折撇，再寫撇。這個(gè)字和“及”字形相近，但筆順完全不同。

“火”先寫上面兩筆，即點(diǎn)和撇，再寫人字。

“登”的右上角先寫兩撇，再寫捺。

“減”先寫左邊的點(diǎn)和提，再右邊的“咸”字“。

”爽“先寫橫，再?gòu)淖蟮接覍懰膫€(gè)”ד，最后寫”人“。

”訊“右半部分的筆順是：橫斜鉤（不是橫折彎鉤）、橫、豎（不是撇）。

”凸“第一筆先寫左邊的豎，接著寫短橫和豎，然后寫橫折折折，最后寫下邊的長(zhǎng)橫。

”凹“第一筆先寫左邊的豎，接著寫橫豎折折，然后寫豎和橫折，最后寫下邊的長(zhǎng)橫。

”出“先寫豎折，然后寫短豎，再寫中間從上到下的長(zhǎng)豎，最后是豎折和短豎。

”貫“上邊是先寫豎折，再寫橫折，第三筆寫里面的豎，最后寫長(zhǎng)橫。”萬“先寫橫，再寫橫折鉤，后寫撇。

”母“字的最后三筆是點(diǎn)、橫、點(diǎn)”爽“先寫橫，再?gòu)淖蟮接覍懰膫€(gè)”ד，最后寫”人"。