第一篇：光屁股大犀牛讀后感

光屁股大犀牛讀后感

這是一個有點幽默的諷刺小說。故事的主人公諾貝特是一只愛慕虛榮的犀牛，它脾氣暴躁，常常因為一點小事和別人爭吵，再加上它那令人望而生畏的龐大體形，別的動物們都離它遠遠的，終日誠惶誠恐，一聽到它那大如洪鐘的腳步聲就如鳥獸散，四處逃竄。這一天，動物們?yōu)榱俗约旱纳鎲栴}開了一個會議，會議主要討論怎樣才能不受諾貝特的侵擾?？墒菚h還沒有結束，諾貝特就帶著它那震耳欲聾的咆哮來了，立頃刻之間動物們全跑掉了。但有一只犀牛鳥并沒有離開，它就是小卡爾。小卡爾運用聰明勇敢，利用諾貝特愛慕虛榮的弱點，建議犀牛自己給自己做一尊紀念像。愚蠢而驕傲的犀牛很快就中計了，它整天站在一塊高高的基石上，一動也不動，忍饑挨餓，還照卡爾的指示，擺出一副很威言的樣子，把左前腿和右后腿抬起來，一天一天過去了，大家應該想得到了，它餓得骨瘦如柴，終于支撐不住，從基石上掉了下來，但它的軀殼還在基石上，光屁股的犀牛掉下之后，一抬頭看見那個龐然大物(它居然不知道那曾是自己的軀體)，竭盡全力地往前奔跑&&-犀牛那么強大，完全可以自信和從容地生活，微笑著文雅地和所有的動物交朋友，可是它卻疑神疑鬼，窮兇極惡。犀牛那么相信自己卻又偏偏把那么小的一只鳥兒的話當成了真的。紀念像只應該是景仰你的人為你塑的，自己怎么塑呢?一個人的敵人肯定應該是另外一個人，可是犀牛沒有想到，而我們倒是應該知道一下的，其實一個人的敵人弄得不好恰恰可能正是自己!犀?？傔€算是聰明，離開了那兇神惡煞的外表，逃之夭夭了。我想像著，那一天，已經歸于平凡的犀牛，也來到了那空殼面前，它會不會對的動物說：瞧它那德性，這么兇干什么?

記住這個哲學：大不一定是真大，強不一定是真強，沒有人喜歡你，你就是一副空殼子。

第二篇：光屁股的大犀牛教學反思

在此次的繪本教學嘗試中，我深切地感受到，教師開發(fā)課程，確實是需要智慧的。

首先，教師要對自己所教的孩子有準確的了解。包括他們的學習起點，學習能力，情感態(tài)度。只有教師對孩子的現(xiàn)狀有準確的估計，教學目標定位才會準確，教學策略選擇才會精當，教學流程安排才會適切。

其次，教師要善于敏銳地捕捉轉瞬即逝的課程資源。課程資源是需要有慧心的人去發(fā)現(xiàn)并開掘的，語文教師，要有敏銳的語文意識，在生活中睜大一雙“語文的眼睛”，發(fā)現(xiàn)一切可以用作語文學習的因子，并加以合理開發(fā)，那么很多看起來和語文無關的東西，都可以成為語文學習的資源。

第三，開發(fā)課程的過程中，盡量要考慮“經濟學”，即花最少的精力物力人力，發(fā)揮最大的教學效能。

第四，最關鍵的是，在設計具體的教學方案時，要充分考慮“適切性”。適切性包含這樣幾層意思，首先，教學內容選擇的適切性。教學內容的選擇要充分考慮兒童的興趣愛好與可接受程度。若教師所選擇的內容枯燥乏味，孩子們就難以全身心投入；若內容超出了兒童的可接受程度,孩子們便會本能地產生抵觸。其次，目標定位的適切性。目標是教學的方向，因此在開發(fā)課程資源的時候，教師要始終做到“心中有標”。只有將孩子的習作能力培養(yǎng)放在課標的大背景下，才不會偏離方向。本次繪本教學實踐，我將目標定位是“以第一人稱轉述、續(xù)寫故事”。再次，教學策略選擇的適切性。教學策略是達成目標的手段，不同的教學目標，要采取不同的教學策略來實現(xiàn)。此次教學，以“表演對話，降低坡度”為主要策略。

第三篇：犀牛英文簡介

Rhino is a general term for mammalian Rhinocerotidae, mainly distributed in Africa and Southeast Asia, is the largest Perissodactyla animal, is second only to the elephant big land animal.All the rhinoceros basically is short legs, body stout.Body fat and clumsy, body length of 2.2 ~ 4.5 meters, shoulder high 1.2 ~ 2 meters;weight 2800 ~ 3000 kg, thick rough, and into folds are arranged on the shoulder and waist etc.;indumentum thin and hard, or even large glabrous;ear was oval, a large head and long, short and thick neck, long lip extending the head;solid horn or double angle(some no female angle), originated in the dermis, angle off can still life;no canine;tail short and thin body, yellow, brown, black or gray.犀牛是哺乳類犀科的總稱，主要分布于非洲和東南亞，是最大的奇蹄目動物，也是僅次于大象體型大的陸地動物。所有的犀類基本上是腿短、體粗壯。體肥笨拙，體長2.2~4.5米，肩高1.2~2米;體重2800~3000千克，皮厚粗糙，并于肩腰等處成褶皺排列;毛被稀少而硬，甚或大部無毛;耳呈卵圓形，頭大而長，頸短粗，長唇延長伸出;頭部有實心的獨角或雙角(有的雌性無角)，起源于真皮，角脫落仍能復生;無犬齒;尾細短，身體呈黃褐、褐、黑或灰色。

In Africa, the action of saving the rhino orgasm, heavily armed poachers in order to gain invaluable horns, unscrupulous everywhere seizing extensively throughout East Africa.makes the fate of endangered rhinos.Currently, the government decided to adopt protectionist policies in Africa, Zimbabwe has been the permission of the government anti-poaching patrols.To protect the remaining rhinos, poaching can be shot on the spot, therefore, and rhino poachers die in this

tragedy, human greed and ignorance in the film degenerate Lane revealed.在非洲，拯救犀牛的行動已經達到高潮，全副武裝的偷獵者為了去取得價值連城的犀牛角，不擇手段、到處掠取、足跡遍及東非各地，使得犀牛瀕臨絕種的命運。目前，非洲政府決定采取保護政策，辛巴威反盜獵巡邏隊員已得到政府許可，為了保護僅余的犀牛，可以當場槍殺盜獵者，于是，盜獵者與犀牛都在這場悲劇中同歸于盡，人性的貪婪、墮落與無知在本片里表露無遺。

第四篇：戀愛的犀牛觀后感

戀愛的犀牛觀后感

——當一個偏執(zhí)狂，愛上了另一個偏執(zhí)狂。是源源不斷的悲傷，還是重復演繹的荒唐？

夸張到了極點的鏡頭，尖酸刻薄而又一針見血的臺詞，總讓人的心里，寧靜得像一片湖，開始思考愛情，思考人生，思考一切。

戀愛的犀牛，我看第三遍了，說實話還不是很看得懂，對里面夸張做作的演出，有點不舒服不自在，但是細細回想整個戲劇，倒是有一番滋味。

馬路，圖拉，一體。馬路就是撞進了愛情里的莽撞的犀牛，用嗅覺去品味他能感受的一切，犀牛的視力不好，象征著愛情是盲目的。Blind。馬路的眼里，沒有其他任何一個女人，他的眼里，只有明明。

明明，掙扎，一體。明明的痛苦，來自于陳飛的瘋狂吸引力和無窮無盡的折磨，她那樣偏執(zhí)瘋狂的愛著陳飛，對他所有的一切，甚至是他對自己的折磨，都那么著迷，無法自拔。她的眼里，只有陳飛。

他愛她，她愛他。這是愛情的三角迷途圈，注定三者都不會幸福。不管馬路的渴望，是多么濃烈，都無法傳入明明的心房。而明明，更像是一只刺猬，她盲目的愛著陳飛，看不見愿意為她赴湯蹈火的馬路。卻又在那么幾個深夜里與馬路纏綿著，留給馬路希望，溫潤，與甜蜜。她是殘忍的，卻又是別無選擇的，馬路，似乎就是她在愛情中被折磨得遍體鱗傷的時候的一個庇護所而已。馬路，卻是偏執(zhí)的愛著她。

馬路，至始至終，都是悲劇苦情的，一如他的犀牛，他眼中的圖拉，他嘲諷自己，是還沒進行過交配就已經被斷定不可能的犀牛，是不被賦予機會的存在。無論他做出多么大的犧牲，學習多少東西去謀求明明的歡喜，都是徒勞無功。因為她不愛他。不愛，這個帶血的詞，總讓人心疼不已卻又無能為力。

然而愛情最特別最富有魔力的地方，不就在這里嗎，愛情并不是堅貞不渝山盟海誓，它是一種奇妙的感覺，絲絲滲進每一寸肌膚每一個毛孔，擁有讓人窒息的力量。它能讓你進入天堂，也可以讓你在地獄徘徊掙扎?？上У氖?，馬路與明明，無疑都屬于后者。

但是，這一場愛情鬧劇的結果，似乎到完結都不是重點。重點是明明與馬路各自矢志不渝的堅持，不管多么辛酸苦澀，依然固執(zhí)的堅持。劇里想要傳達的信息量是龐大的，而我的理解是膚淺的，但是我似乎也體會到了編劇廖一梅想要告訴每一位觀者的思想：我希望看過戲的觀眾，能感到他的生命中有一些東西是值得堅持的，可以堅持的。

編導部 鐘晉

第五篇：犀牛照鏡子幼兒故事

從前，在動物園里，有一頭犀牛，最喜歡笑話別的動物。

“駝子，駝子”他常常這樣笑話駱駝大哥。

“誰說我是駝子”。駱駝氣奮地說：“要是我有三座峰，說不定比你漂亮幾十倍呢?”

“喂，厚臉皮”。犀牛沖著大象喊道：“我說你到底哪個是尾巴，哪個是鼻子呀，我看你跟本就不是大象，而是一頭好吃懶做的豬吧!”

平時和氣的象大叔，今天實在是受不了了，“我的鼻子、尾巴招你了惹你了，他們在我身上，你管得著嗎?”說完大象怒氣沖沖的走了。

“長脖子漢，今天你捉了一只小鳥?！遍L頸鹿一聽立刻火冒三丈，“你自己又怎樣，好看的不得了啦”長頸鹿居高臨下，毫不客氣，地回答。

有一次，駱駝、大象和長頸鹿弄到了一面鏡子，就去找犀牛。正巧，這時犀牛和鴕鳥正在“打仗”喂，你這個稀毛癩子!光腳板、連飛行你都不會，還是什么鳥呢!我看只是一只不折不扣的大公雞?！笨蓱z的鴕鳥大嬸心里難受極了，把頭埋進了翅膀里。

“朋友，你聽我說!”駱駝走上前說道：“莫非你貌美如花!” “當然!”犀牛回答說：“這不用質疑嗎?” “那好，就請您自己看一看吧!”說著大象把鏡子遞給了犀牛。

犀?？粗R子大笑起來：“哈哈哈，哈哈哈哈，這是哪一位丑八怪在對著本大爺笑?他那鼻了上是什么玩意兒!嘻嘻嘻……”就這樣，他對著鏡子看著自己發(fā)笑。

大象、駱駝、鴕鳥和長頸鹿他們都明白了：犀牛只不過是個不折不扣的大傻瓜，于是他們不再理睬犀牛了。