第一篇：三愛演講比賽活動方案

“三愛”教育演講比賽活動方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共教育部黨組關(guān)于在全國各級各類學(xué)校深入開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”教育的意見》落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，同時推廣普及普通話，提高師生語言文化素質(zhì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，特開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”為主題的“三愛”演講比賽。

一、組織機(jī)構(gòu)：校團(tuán)委牽頭，各專業(yè)部配合二、參加對象：全體學(xué)生

三、活動時間：2014年3月21日（第5周星期五下午）

四、活動地點(diǎn)：綜合樓12樓會議廳

五、演講內(nèi)容：“三愛”中任一主題或多個主題

六、評比標(biāo)準(zhǔn)：

分演講內(nèi)容、語言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對演講選手進(jìn)行評分。滿分為10分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。

1、演講內(nèi)容：4分。上場先做自我介紹，演講內(nèi)容要緊扣主題，聯(lián)系自身生活實(shí)際，語言自然流暢，富有真情實(shí)感。

2、語言表達(dá)：3分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。講究演講技巧，動作恰當(dāng)。

3、形象風(fēng)度：2分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；上下場致意，答謝。

4、綜合印象：1分。

七、計分及獎勵辦法

1、計均分，按分?jǐn)?shù)高低設(shè)獎。

2、評委：待定。

3、主持人：待定。

4、獎項設(shè)置：每個年級組各設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名。

七、具體要求：

1、各班廣泛開展學(xué)習(xí)“三愛”主題教育，在班級內(nèi)進(jìn)行初賽，每個專業(yè)教學(xué)部選出兩名同學(xué)進(jìn)入學(xué)校決賽。

2、選手按抽簽順序進(jìn)行比賽，進(jìn)行評分設(shè)獎。

3、各班與3月14日前上報參賽選手名單和題目，逾期未報班級當(dāng)棄權(quán)處理。

4、抽簽時間3月14日下午最后一節(jié)課。

八、工作人員安排

1、場地布置（劃分場地、橫幅等）：校宣傳部

2、音箱設(shè)備：自我服務(wù)中心

3、播放音樂：自我服務(wù)中心

4、攝影：黃菲老師

5、計分：校秘書部

6、賽場協(xié)調(diào)：校紀(jì)檢部

6、獎品、獎狀準(zhǔn)備：校宣傳部

7、頒獎領(lǐng)導(dǎo)：待定

8、活動總結(jié)：李旭東老師

福建工業(yè)學(xué)校校團(tuán)委

2013.2

第二篇：“三愛”演講比賽活動總結(jié)

“三愛”演講比賽活動總結(jié)

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的目的，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，推進(jìn)同學(xué)們思想道德建設(shè)，開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”三愛主題教育，我們香山中心小學(xué)在10月19日，舉行了以“三愛”教育為主題的演講比賽活動。下午14：00活動正式開始，首先，由主持人宣讀了本次演講比賽的具體要求與評比細(xì)則，然后由各班班上初賽選出的12位選手按前一天的抽簽順序進(jìn)行演講；每位選手都用聲情并茂的語言表白著自己，在踐行社會主義核心價值觀及踐行“三愛”教育活動的同時是怎樣做的？又怎樣行動的感人事跡，同學(xué)們聽的是津津有味，不時博得陣陣掌聲。

活動中，選手們或用自己稚嫩的聲音，或用他們激揚(yáng)的文字，或以自己飽滿的熱情，詮釋了對“三愛”的理解和感悟，充分體現(xiàn)了當(dāng)代小學(xué)生的精神風(fēng)貌，充分表達(dá)了他們對祖國、對學(xué)校、對家庭的熱愛。

作為三年級的小學(xué)生，年齡比較小，但在比賽中基本上能脫稿，語速適當(dāng)，滿懷神情，有的同學(xué)還能加上適當(dāng)?shù)膭幼?，真令人贊嘆不已。

通過此次演講比賽，同學(xué)們提高了對“三愛”認(rèn)識，增強(qiáng)了踐行“三愛”的決心和信心，紛紛表示從身邊的小事做起，日行一善，傳承雷鋒精神，比學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)，比紀(jì)律、講文明，樹美德、創(chuàng)典范，爭做新時代道德文明的好少年。此次“三愛”演講比賽活動給全體學(xué)生提供了一個展示自我的舞臺，在豐富同學(xué)們課余生活的同時，有利于激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，堅定了同學(xué)們“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”的理想信念。

香山中心小學(xué)

2016年10月25日

第三篇：學(xué)雷鋒 三愛三節(jié)演講比賽方案

第三小學(xué)“三愛、三節(jié)”主題教育演講比賽 活動方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共教育部黨組關(guān)于在全國各級各類學(xué)校深入開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”教育的意見》和洮南市教育局《洮南市關(guān)于做好2015春季開學(xué)的通知》精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，同時推廣普及普通話，提高師生語言文化素質(zhì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，特在雷鋒月開展“我學(xué)雷鋒好榜 樣——做三愛三節(jié)好少年”演講比賽。

一、組織機(jī)構(gòu)

組 長：趙麗娟

副組長：譚紅巖

康曉娟

李紅霞 成 員：張薇 郭玉波 王冬晶 各班班主任

二、參加對象：各中隊上報1名參賽選手

三、活動時間：2015年3月20日（第2周星期五下午）

四、活動地點(diǎn)：會議室

五、演講內(nèi)容：“三愛、三節(jié)”主題和“學(xué)雷鋒”主題中任一主題或同時兩個主題。（從雷鋒精神中引申到“三愛三節(jié)”主題教育）

六、評比標(biāo)準(zhǔn)：

分演講內(nèi)容、語言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對演講選手進(jìn)行評分。滿分為10分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。

1.演講內(nèi)容：4分。上場先做自我介紹，演講內(nèi)容要緊扣主題，聯(lián)系自身生活實(shí)際，語言自然流暢，富有真情實(shí)感。

2.語言表達(dá)：3分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。講究演講技巧，動作恰當(dāng)。

3.形象風(fēng)度：2分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；上下場致意，答謝。

4.綜合印象：1分。

七、計分及獎勵辦法 1.計均分，按分?jǐn)?shù)高低設(shè)獎。

2.評委：趙麗娟 譚紅巖 康曉娟 李紅霞 張薇 郭玉波 王冬晶 3.主持人：待定

4.獎項設(shè)置：按高（五、六年組）中（三、四年組）低（一、二年組）各設(shè)一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名，優(yōu)秀獎若干名。

八、具體要求：

1.各班廣泛開展學(xué)習(xí)“三愛三節(jié)”主題教育，在班級內(nèi)進(jìn)行初賽，選出1名同學(xué)進(jìn)入學(xué)校決賽。

2.選手按年級組抽簽順序進(jìn)行比賽，分年級組進(jìn)行評分設(shè)獎。

3.各班與3月16日前上報參賽選手名單和題目，逾期未報班級當(dāng)棄權(quán)處理。

4.抽簽時間3月19日下午第二節(jié)課。

5.演講時間不得超過4分鐘。

九、工作人員安排

1.場地布置（劃分年組觀眾座次、電子橫幅等）：王冬晶。

2.音箱設(shè)備：趙航

3.播放音樂：趙航

4.攝影：姜艷萍

5.計時：康曉娟

6.賽場協(xié)調(diào)：李紅霞

7.獎品、獎狀準(zhǔn)備：譚紅巖

8.頒獎領(lǐng)導(dǎo)： 趙麗娟

譚紅巖

康曉娟

李紅霞

洮南市第三小學(xué)

2015.3

第三小學(xué)“三愛、三節(jié)”主題教育演講比賽 活動總結(jié)

為貫徹落實(shí)總書記向全國青少年提出的“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國；節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”號召精神，培養(yǎng)少年兒童“以德立人、品學(xué)兼優(yōu)”為根本，結(jié)合雷鋒月教育主題，2015年3月21日下午，第三小學(xué)開展了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 做三愛三節(jié)好少年”主題演講比賽活動?？偨Y(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視

此次比賽由大隊部組織召開，前期的方案設(shè)計和演講稿的征收 都得到了學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。趙校長親自過問賽事及獎項設(shè)置，并幫助大隊分析各參演人員在化妝、著裝、紅領(lǐng)巾佩戴等細(xì)節(jié)方面的注意事項，也正是因?yàn)橛行ｎI(lǐng)導(dǎo)的大力支持，才使得此次演講活動順利召開，并圓滿結(jié)束。

二、取得的成績

活動由大隊部組織召開，全校各中隊共24名學(xué)生參加決選。下午1點(diǎn)40分，演講比賽在一陣隆重的開場音樂中拉開帷幕，四位少兒主持人（張晉源 劉俏浠 倪子傲 許永坤）優(yōu)雅入場，眾人掌聲四起，比賽正式開始。

在演講中，同學(xué)們把自己親身經(jīng)歷的，發(fā)生在身邊的，或從報刊、媒體上所看到的學(xué)雷鋒先進(jìn)事跡進(jìn)行分類，編成故事演講給同學(xué)們聽，讓少先隊員們進(jìn)一步了解雷鋒，明白雷鋒精神代代相傳的意義與重要性，把“學(xué)雷鋒”轉(zhuǎn)化為自覺行動，來努力踐行“三愛三節(jié)”的重要內(nèi)涵，從身邊的小事做起，爭做新時代的小雷鋒。

活動經(jīng)過兩個小時的激烈角逐，共評選出12人分獲一二三等獎。

獲獎名單：

高年組（五、六年）：一等獎：張仙子 二等獎：李爽 三等獎：黃婉蓉 劉羽凡 中年組（三、四年）：一等獎：倪子傲

二等獎：曲 涵

三等獎：李默寧 高小賀 低年組（一、二年）：一等獎：李青竹

二等獎：李正旭

三等獎：侯建楠習(xí)美琪

三、不足之處

此次演講比賽在先期準(zhǔn)備還是比賽充分的，現(xiàn)場的音樂直播和歌曲合唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，包括主持人的對白，服裝，手勢及表情，大隊在聯(lián)系過程中都作為重點(diǎn)訓(xùn)練了學(xué)生，為整個演講活動的順利開展做好了鋪墊。但活動總會有巧合和意外的存在，小學(xué)生們在2015年第一次大型活動中略顯拘謹(jǐn)，有些學(xué)生上臺演講出現(xiàn)了忘詞兒的情況，這說明各中隊在前期準(zhǔn)備中沒有按活動方案的要求進(jìn)行扎實(shí)的背誦導(dǎo)致的結(jié)果。

此次活動的四名主持人是備受矚目的，小學(xué)豐富多彩的大隊活動特別多，這就要求我們學(xué)校要有多名自己培養(yǎng)的優(yōu)秀的少兒主持人，雖然我們此次活動的四名主持人在之前也進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練和排練，但開場之后還是能看出對舞臺的陌生，看得出在眾目睽睽下的拘謹(jǐn)不安導(dǎo)致的行為和語言上的不妥，所以經(jīng)過此次演講比賽透露出的問題，大隊會定時安排訓(xùn)練部分校園主持以備不時之需，也為了鍛煉學(xué)生們的口才及臨場發(fā)揮能力做好準(zhǔn)備工作。

“學(xué)雷鋒 三愛三節(jié)”主題演講活動的順利開展，全力倡導(dǎo)廣大師生，學(xué)習(xí)雷鋒從三愛三節(jié)做起，做好做實(shí)身邊小善事，彰顯助人大愛心，激揚(yáng)心中美好的道德情感，做一個有道德的人。

第三小學(xué) 2015.3

第四篇：三愛活動方案

湖口中心學(xué)校慶“六一”

“學(xué)生講‘三愛’故事”主題活動方案

一、活動目地:

落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以講故事為載體，生動形象地進(jìn)行“三愛”教育(已發(fā)至學(xué)生），活躍校園文化生活，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，激發(fā)廣大學(xué)生奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)熱情，提升青少年的社會責(zé)任感，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國夢”而努力奮斗。

二、組織機(jī)構(gòu)：

1、組長：譚飛海

2、組員：中心校其余行政、譚佑善、各班主任

三、活動形式:

學(xué)生圍繞“三愛”教育主題，密切結(jié)合學(xué)生自我成長過程中的深刻體會，或者現(xiàn)實(shí)生活中耳聞目睹的典型事跡等，采取“講故事”的具體形成，大力弘揚(yáng)“三愛”精神，增強(qiáng)廣大學(xué)生踐行“三愛”的主動性和堅定性。

四、活動時間:

4、5月份

五、參加對象:全體學(xué)生

六、組織形式

1、班賽:各班在廣泛實(shí)踐發(fā)動的基礎(chǔ)上，開展班級比賽，做到以比賽為載體，大力開展“三愛”主題教育，各班推選優(yōu)秀選手參加校賽。

2、校賽:5月19日

①學(xué)生:分年級比賽，每個年級一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。教師:各年級取第一名為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

②學(xué)校取總分前三名參加第五片區(qū)比賽，演講時一定要脫稿，每人限時五分鐘。③評委：中心校行政加譚佑善，十分制。去掉最高分和最低分為最后得分。④評分校準(zhǔn)：會用普通話，聲音洪亮，有節(jié)律感，儀態(tài)自然端莊。故事生活化，情趣性強(qiáng)，能感染人，教育人。

⑤證分統(tǒng)分：譚曙哲、劉玉潔

七、活動要求

1、各班要將此次活動作為“創(chuàng)文”工作的重點(diǎn)主題活動，切實(shí)加強(qiáng)組織指導(dǎo)，認(rèn)

真做好宣傳發(fā)動，精心組織比賽，掀起“三愛”教育熱潮，真正發(fā)揮活動的教育意義。

2、故事內(nèi)容以“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”為主題，充分挖掘生活和歷史資源，展示新時期青少年熱愛黨，熱愛祖國，奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

八、工作安排：

1、場地器材準(zhǔn)備：彭生榮 譚秋仔

2、音響設(shè)備：陳石福 譚鋁才

3、活動主持：陳學(xué)禮 吳麗艷

4、視頻錄像：陳謝添 賀艷霞

5、紀(jì)律維持：各班班主任

6、上下教學(xué)樓安全維護(hù)：左（六3）劉芳剛 譚光前，右（六1）彭秋華 廖牛茍

7、資料準(zhǔn)備與收集：顏件華 賴玉華

8、安全巡查：周卓銘 陳菲艷

湖口中心小學(xué)

2014.4

第五篇：三愛活動方案

2015至2016學(xué)年橫瀝第二小學(xué)開展以孝敬、友善、節(jié)儉、誠信為主要內(nèi)容的中華經(jīng)典誦讀活動實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

讀經(jīng)典的書，做有內(nèi)涵的人。中華文化源遠(yuǎn)流長，傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的燦爛文明是每一個教師的神圣職責(zé)，誦讀經(jīng)典就是一個重要的途徑。通過誦讀活動，讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學(xué)生幼小的心靈，對于豐富學(xué)校教育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表達(dá)應(yīng)用技巧，對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。開展此活動可以豐富師生人文素養(yǎng)，也可以展現(xiàn)我?！皶阈@”的辦學(xué)特色，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

二、活動目標(biāo)：

1.通過誦讀經(jīng)典，讓學(xué)生了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思，最終弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自信心和自豪感；

2.通過經(jīng)典誦讀，讓學(xué)生接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣；

3.通過經(jīng)典誦讀，培養(yǎng)學(xué)生形象思維、想象力和創(chuàng)造力等思維能力。

4.通過經(jīng)典誦讀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。5.通過經(jīng)典誦讀活動的開展，努力塑造學(xué)校文化氛圍，營造書香校園，書香班級。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)： 組長： 副組長：

活動組：德育處、少先隊大隊部、各班班主任

四、誦讀內(nèi)容：

教師：《教師必背古詩詞》和《美文誦讀》。

學(xué)生：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的小學(xué)階段必背古詩詞70首；各年級語文教材中的“誦讀與感悟”和現(xiàn)代經(jīng)典段落；自編教材《百家姓》《千字文》和分年級段的《古詩文誦讀》等。

一、二年級誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，三、四年級誦讀《三字經(jīng)》、唐宋經(jīng)典古詩和現(xiàn)代經(jīng)典，五六年級除誦讀《唐詩三百首》的部分古詩以外，還誦讀《論語》、《孟子》部分名篇和現(xiàn)代大家名篇。

五、活動形式：

定時間——每天晨讀半小時、午寫十分鐘；定責(zé)任人——班主任老師。通過這樣的一個平臺，實(shí)現(xiàn)了誦讀經(jīng)典活動與學(xué)校日常教育工作的有機(jī)結(jié)合。在各班主任周密組織下，學(xué)生活動以班為單位，以黑板報和自編筆記本《采蜜集》為陣地，以班主任為指導(dǎo)，采取教師輔導(dǎo)、學(xué)生自學(xué)形式。教師背誦以校園網(wǎng)上發(fā)布的《教師必背古詩詞》為依托，采取自學(xué)自背形式。德育處將在適當(dāng)時間舉行師生比賽和普遍抽查。在活動中以師帶生，以生促師，師生共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

六、具體措施：

1、要求各班制定讀書計劃。設(shè)計班級讀書目的、讀書宣言、讀書口號，將班級標(biāo)語張貼于教室，每位學(xué)生都要背誦班級讀書宣言與行動口號。

2、營造氛圍，潛移默化。僅僅教會學(xué)生吟誦，并不能算是對他們進(jìn)行了真正的文字熏陶，只有身處濃濃的古詩詞氛圍中，學(xué)生才能真正有所感染。

第一，形成古詩詞學(xué)習(xí)環(huán)境。板報、櫥窗經(jīng)?？枪旁娫~，使學(xué)生耳濡目染，潛移默化地受到熏陶。

第二，誦讀活動形式多樣。班級內(nèi)組織開展接龍游戲，由小組、個人或師生輪流背誦一首詩詞或一個詩句；每學(xué)期，學(xué)校組織“閱讀節(jié)”，開展賽詩會或詩詞朗誦會，看誰背得多，吟得多。形式分為口試和筆答。

第三，給詩詞配畫比賽。具體形式為：每人給喜歡的詩配上一幅畫，以班級為單位，進(jìn)行初選。每班推薦5份優(yōu)秀的詩畫參加級部評選。學(xué)期末開展一次詩配畫比賽。優(yōu)秀作品在學(xué)校櫥窗展示。第四，組建“小百靈藝術(shù)團(tuán)”，篩選音色好、形象佳、興趣濃的學(xué)生參與。積極參加市區(qū)組織的系列藝術(shù)節(jié)活動。

3、建立班級個性化藏書架，給書架命名，選好圖書管理員，統(tǒng)計藏書目錄，安排圖書管理員作好借書、還書的登記以及整理書柜的工作，規(guī)范學(xué)生的借書、還書的步驟。

4、開展“好書共讀”活動。學(xué)校將根據(jù)不同年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，購買適合學(xué)生閱讀的好書，配發(fā)給各班。同時要求語文老師有針對性的進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。指導(dǎo)用好《采蜜集》閱讀筆記本，以筆記促閱讀。閱讀筆記本設(shè)：閱讀的書籍名稱、閱讀的時間、內(nèi)容摘錄或體會、家長的評價、教師的評價等。

5、扎實(shí)開展日?；顒?，誦讀經(jīng)典本身就是一種文字的積累。積累絕非一朝一夕之事。推行每周一詩，是學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的好方法。具體方法是：充分利用校本教材——《古詩文誦讀》一書。每周背并理解一首新的詩詞，小組長檢查并做好記錄。語文教師每天拿出五分鐘時間給學(xué)生搭建誦讀平臺，讓喜歡展示的學(xué)生美讀，美背，及時鼓勵表現(xiàn)好的學(xué)生。讓學(xué)生能背得瑯瑯上口、津津有味。

6、各班積極開展特色閱讀活動。

（1）每天早晨各班按時進(jìn)行“晨誦活動”每天中午進(jìn)行“午讀活動”，學(xué)生課間活動：三人一組說說《論語》小故事；四人一組的跳皮筋、踢毽表演《笠翁對韻》；五人一伙的拍手對唱《百家姓》；十人一隊的丟手帕背誦《千字文》。

（2）每周每班定時進(jìn)行課外閱讀活動。語文老師每周抽出一節(jié)語文課進(jìn)行閱讀指導(dǎo)（內(nèi)容：共讀一本書），中高年級教師對做讀書筆記的方法和要求進(jìn)行指導(dǎo)，并及時交流反饋適時地與學(xué)生交流心得，讓學(xué)生及時感受到讀書帶來的成功的體驗(yàn)。低年級語文老師為學(xué)生誦讀篇章，讓學(xué)生在交流中體會感受經(jīng)典。（3）鼓勵學(xué)生與父母進(jìn)行“親子共讀”活動，家長和學(xué)生同游書海，家長要成為學(xué)生閱讀的榜樣，以家長讀書的熱情去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。

7、學(xué)校建立相應(yīng)的評價機(jī)制，并頒發(fā)誦讀考級證書。在日常的讀書活動中，教師根據(jù)每個學(xué)生的讀書筆記、讀書態(tài)度、參加交流的成果進(jìn)行評價，每月評選出“讀書小標(biāo)兵”，以校訊通形式向家長匯報評比結(jié)果。期末評選出“閱讀之星”和“書香之班”。

8、提倡以年級為單位進(jìn)行讀書交流會。

（1）師生共同交流。主要以討論的形式，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生針對自己所看到的有趣的或比較精彩的故事進(jìn)行交流、體會。（2）生生活動交流?？赐槐緯膶W(xué)生選擇好書中內(nèi)容進(jìn)行組織排練?？梢允抢L畫的形式展示，也可以表演片段的形式，以此來激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。

9、結(jié)合每年九月份的推普周學(xué)校將組織各班開展經(jīng)典誦讀現(xiàn)場會。