第一篇：關(guān)于大學(xué)生心理健康普查的解讀

關(guān)于大學(xué)生心理健康普查的解讀

提到心理健康普查，不少老師和同學(xué)會(huì)有很多困惑，比如，為什么要組織心理健康普查呢？有同學(xué)說：“我心理很健康，不需要去普查?！边€有同學(xué)想：“我一定要好好表現(xiàn)，不然會(huì)不會(huì)留下不好的記錄？”還有同學(xué)說：“心理測試？這樣會(huì)不會(huì)暴露自己的隱私？”面對(duì)種種困惑，今天我們就帶領(lǐng)大家一起認(rèn)識(shí)和了解一下心理健康普查的真實(shí)面目。

1.什么是心理健康普查？

心理健康普查也稱為心理健康測試，是通過心理健康量表幫助大家了解自己的心理健康狀況（如你在大學(xué)是否適應(yīng)良好，你最近是否壓力過大，你最近是否有情緒方面的困擾，你的人格類型等等）的一種方式。

2.“我的心理很健康，沒有必要去做心理健康普查?！?/p>

我們?cè)跊]有疾病的時(shí)候，也會(huì)去醫(yī)院做健康體檢，以便更好的了解自己的身體狀況。并不是心理不健康或者有心理問題的人才需要做心理健康測試。心理健康測試只是一種輔助手段，幫助我們了解自己，認(rèn)識(shí)自己，本身不具有“治療”的神奇作用。

3.“我的隱私會(huì)不會(huì)被泄露出去?”

心理健康普查和心理咨詢一樣都要遵守嚴(yán)格的保密原則，大家的心理健康檔案資料信息是不會(huì)輕易泄露出去的。

4.“既然要存檔，那我盡量要表現(xiàn)好一點(diǎn)呀”

心理測試中使用的量表，經(jīng)常采用提問的形式，這些問題本身沒有對(duì)錯(cuò)或好壞之分，主要是通過這些問題了解最真實(shí)的你。所以根據(jù)自己的真實(shí)情況，真誠的回答就好了。

5.“一定要去到學(xué)校的機(jī)房參加統(tǒng)一組織的心理健康普查嗎？我們私下自己做不行嗎？”

不行的。因?yàn)樾睦斫】灯詹椴捎玫氖菆F(tuán)體實(shí)測的形式，這種團(tuán)體測試對(duì)環(huán)境、操作流程等有一定的要求，比如環(huán)境的噪音、燈光、溫度等都要進(jìn)行嚴(yán)格的控制，所以需要根據(jù)統(tǒng)一安排到機(jī)房中去，以盡量消除這些環(huán)境因素對(duì)測量結(jié)果的影響。這里也要求大家，在機(jī)房中進(jìn)行測試的時(shí)候一定要保持安靜，不要影響到周圍的同學(xué)。

第二篇：經(jīng)濟(jì)普查結(jié)果解讀

[埃菲社記者] 根據(jù)新公布的數(shù)據(jù)，中國的GDP總量同法國和英國相比已經(jīng)不太遙遠(yuǎn)了，您是否可以給出您的預(yù)測，什么時(shí)候中國的GDP總量會(huì)超過上面所說的兩個(gè)國家，達(dá)到世界第四位？

[李德水] 確實(shí)，我們?nèi)ツ甑臄?shù)字在世界上的位置，應(yīng)該說前移了一位。在2000年到2002年，中國已經(jīng)是世界第六位，2003年到2004年，意大利因?yàn)闅W元的升值，他們變?yōu)榈诹?，我們變?yōu)榈谄呶?。這次普查的結(jié)果，中國GDP總量折算成美元已經(jīng)超過意大利了，成為第六位，意大利變成第七位。

根據(jù)國際貨幣基金組織公布的數(shù)字，英國和法國2004年的GDP總量折合美元，英國是21330億，法國是20463億，排第四、第五位。中國這次調(diào)整以后，從16537億美元，調(diào)整到19317億美元，按照國際貨幣基金組織的統(tǒng)計(jì)，這跟法國和英國相比還是存在一定差距的。至于剛問預(yù)測什么時(shí)候能夠趕上他們？關(guān)鍵看2005年中國最后核算下來的增長率是多少、總量是多少，還要看法國2005年的核算結(jié)果是什么，這個(gè)預(yù)測我想差距是越來越小，總的趨勢是這樣的，2005年也可能接近法國，我覺得與英國還是有點(diǎn)差距的，但是最終還是要看明年初的核算結(jié)果才能進(jìn)行判斷。

[CCTV記者] 第一個(gè)問題，這次公布最新的數(shù)據(jù)是不是意味著我國去年的綜合國力大大增強(qiáng)了呢？第二個(gè)問題，在這樣一個(gè)數(shù)據(jù)的影響下，我國的宏觀經(jīng)濟(jì)政策會(huì)發(fā)生什么樣的變化？

[李德水] 你這個(gè)問題問得非常好，也是大家關(guān)注的問題，我想跟你多說兩句。經(jīng)濟(jì)普查之后，把2004年中國的GDP數(shù)量作了調(diào)整，增加了23000億，這毫無疑問，說明我們對(duì)中國綜合國力的認(rèn)識(shí)發(fā)生了變化，確實(shí)正如我剛才發(fā)布消息的時(shí)候講到的，更真實(shí)地反映了中國改革開放的成果和綜合國力，這是毫無疑問的。至于明年宏觀政策是不是會(huì)變化？這就說來話長了，而且非常重大，總量變化這么多，宏觀經(jīng)濟(jì)增長是不是變化？或者反過來問，原來制定的宏觀經(jīng)濟(jì)政策是不是有問題？統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是不是誤導(dǎo)了？很自然會(huì)提出這些問題。

我可以斷然地說，中國過去的統(tǒng)計(jì)數(shù)字并沒有影響宏觀經(jīng)濟(jì)決策，也不會(huì)因?yàn)檫@次普查而改變我們現(xiàn)在制定的宏觀經(jīng)濟(jì)政策。因?yàn)榈谝?，過去的統(tǒng)計(jì)數(shù)字雖然對(duì)GDP的估計(jì)偏低，但是還是反映了中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體水平和總趨勢，只是在統(tǒng)計(jì)數(shù)量上存在一些誤差，并沒有對(duì)過去中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本面重新估計(jì)，對(duì)中國經(jīng)濟(jì)基本的判斷和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基本條件和環(huán)境的估計(jì)并沒有因?yàn)檫@次經(jīng)濟(jì)普查的結(jié)果而發(fā)生根本性的改變。

再從這次經(jīng)濟(jì)普查的結(jié)果來看，中國經(jīng)濟(jì)生活中存在的各種突出問題，比如能源消耗過高，其他資源消耗過高，我們的投入產(chǎn)出比不是很理想，經(jīng)濟(jì)效益不是很理想，以及我們的經(jīng)濟(jì)增長方式仍然很粗放，這些重大問題都沒有因?yàn)榻?jīng)濟(jì)普查數(shù)據(jù)調(diào)整而發(fā)生本質(zhì)性的變化，正如我們已經(jīng)發(fā)布的1、2、3號(hào)公報(bào)里的數(shù)字，大家可以看到，這些基本矛盾、基本的問題沒有發(fā)生根本變化。所以，我們大的政策也不會(huì)改變，為什么改變呢？難道轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式還能夠動(dòng)搖嗎？粗放發(fā)展的經(jīng)濟(jì)還能夠允許繼續(xù)下去嗎？

所以，這次普查的結(jié)果只是在一些比例關(guān)系上，跟GDP有關(guān)的比例關(guān)系發(fā)生了一些變化，變化了多少呢？就是16.8%，如此而已。一些基本問題，經(jīng)濟(jì)生活中的主要矛盾不會(huì)因?yàn)槠詹橹蠖鴮?duì)它有重新的評(píng)價(jià)或者這些問題就不存在了，不是這樣的。所以，不會(huì)改變我們的宏觀經(jīng)濟(jì)政策，這些大的決策都是符合中國實(shí)際情況的，還要堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行。

我再補(bǔ)充兩句，由于第三產(chǎn)業(yè)的比重提高了，帶來了GDP總量增加比較多，這本身也不是說跟經(jīng)濟(jì)政策毫無關(guān)系，還應(yīng)該看到它帶來了很多積極的方面。比如說第一，通過經(jīng)濟(jì)普查，發(fā)現(xiàn)原來對(duì)中國第三產(chǎn)業(yè)的增加值低估了。實(shí)際上作為統(tǒng)計(jì)部門，早就深有感觸，知道三產(chǎn)低估了，但是苦于我們現(xiàn)行的體制和方法，在常規(guī)體制中解決不了，所以我們才下決心搞經(jīng)濟(jì)普查，現(xiàn)在證實(shí)了我們?cè)瓉淼呐袛啵@是很欣慰的事情。

第二，這個(gè)數(shù)字表明了中國經(jīng)濟(jì)增長的結(jié)構(gòu)比原先統(tǒng)計(jì)反映的更合理、更健康。比如說前一段時(shí)間國際上有一個(gè)說法，說中國經(jīng)濟(jì)增長主要是靠制造業(yè)拉動(dòng)的，還有一種說法是靠強(qiáng)勁的出口拉動(dòng)的，現(xiàn)在看來不能簡單地判斷，從我們普查的結(jié)果看，服務(wù)業(yè)對(duì)拉動(dòng)中國經(jīng)濟(jì)的增長功不可沒。

另外，服務(wù)業(yè)和消費(fèi)的關(guān)系又最直接，也說明中國消費(fèi)在三大需求中的拉動(dòng)作用也是不可低估的。這次普查的結(jié)果帶來了一系列比例關(guān)系的變化，這都說明什么？說明我們對(duì)中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)有些新的認(rèn)識(shí)，對(duì)一些比例關(guān)系的判斷改善了，不像原來估計(jì)的那么差，由此增強(qiáng)了中國在今后一個(gè)時(shí)期可以保持長期、較快發(fā)展的信心，對(duì)我們制定宏觀經(jīng)濟(jì)政策是有幫助的，是很有意義的事情。

比如說前一段時(shí)間國際上有一個(gè)說法，說中國經(jīng)濟(jì)增長主要是靠制造業(yè)拉動(dòng)的，還有一種說法是靠強(qiáng)勁的出口拉動(dòng)的，現(xiàn)在看來不能簡單地判斷，從我們普查的結(jié)果看，服務(wù)業(yè)對(duì)拉動(dòng)中國經(jīng)濟(jì)的增長功不可沒。另外，服務(wù)業(yè)和消費(fèi)的關(guān)系又最直接，也說明中國消費(fèi)在三大需求中的拉動(dòng)作用也是不可低估的。

這次普查的結(jié)果帶來了一系列比例關(guān)系的變化，這都說明什么？說明我們對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，對(duì)一些比例關(guān)系的認(rèn)識(shí)改善了，不像原來估計(jì)得那么糟糕、那么惡劣，由此使中國在今后一個(gè)時(shí)期可以保持長期、較快發(fā)展的信心，對(duì)我們制定宏觀經(jīng)濟(jì)政策是有幫助的，是很有意義的事情。

第三篇：心理健康普查工作安排

新生心理健康普查工作安排

1、測量方法：普查采用SCL—90

2Excel表格，學(xué)號(hào)與出生日期的“單元格格式”設(shè)為“文本”格式，2012級(jí)新生年級(jí)代碼統(tǒng)一為“9”。所有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)以實(shí)際報(bào)到情況為準(zhǔn)。

3試完畢，不得遺漏一名學(xué)生，不得反復(fù)重新測試，確保普查工作順利進(jìn)行。

4、操作步驟：學(xué)生登陸大學(xué)生心理咨詢中心網(wǎng)站。

無法登陸的同學(xué)可以點(diǎn)擊“用戶注冊(cè)”，注冊(cè)時(shí)輸入的信息一定要真實(shí)。

5、測試前指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生做如下說明：請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)問卷中給出的問題，依據(jù)你最近一段時(shí)間的狀況，對(duì)符合你感覺和體驗(yàn)的項(xiàng)目做出選擇。SCL—90癥狀自評(píng)量表共90道題，不得漏做。我們尊重每位學(xué)生的個(gè)人隱私，嚴(yán)守職業(yè)道德，同時(shí)也對(duì)學(xué)生的配合表示感謝！

6、11月10日學(xué)院交新生癥狀自評(píng)量表（SCL-90）情況反饋表，學(xué)生可以上網(wǎng)查看測試結(jié)果。

7、普查結(jié)束后即開始找有問題的學(xué)生談話，12月10日前交學(xué)院談話記錄，問題嚴(yán)重的學(xué)生轉(zhuǎn)介心理健康教育中心咨詢。

史法系心理咨詢中心

第四篇：大學(xué)生心理健康2014

大學(xué)生心理健康

五年臨床三班胡陽1311143

“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承?！边@是《弟子規(guī)》開篇的第一句話。在中國源遠(yuǎn)流長的文化中，百善是以孝為先的。

如今，被稱為當(dāng)代大學(xué)生的我們，正在在身體上和心理上不斷的成長，不斷的獨(dú)立自我，可以自如的處理好各種人際關(guān)系。然而，在與父母的交際溝通中，我們卻是顯得那樣的茫然與笨拙。沒錯(cuò)，我們確實(shí)需要一些改變，在所謂的“代溝”上架起一座寬廣大橋。

首先，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)破冰，嘗試一些營造家庭輕松愉快氛圍的小技巧，我們不應(yīng)該在自己與父母之間建立高墻。我們可能有一些習(xí)慣，習(xí)慣于別人來理解我們，來遷就我們。其實(shí)，家庭不僅是爸媽的，也是我們的。我們也有責(zé)任去付出努力，建立自己與父母之間良好互動(dòng)的關(guān)系。如果換位思考，每天當(dāng)父母回家，看到的是一張冷臉，無論說什么，都沒有積極的反饋，我們會(huì)是怎樣的心情？他們會(huì)平心靜氣地聽我們說話嗎？從現(xiàn)在開始，讓我們嘗試用溫暖的笑容迎接父母的回家；用一些簡單積極的詞語去反饋，“哦”、“好”、“這樣啊”“我知道了”；用一些簡單的行動(dòng)去體貼父母，把你對(duì)父母的愛與關(guān)心表達(dá)出來。當(dāng)然，如果是女孩子，在面對(duì)嘮叨的時(shí)候，不妨撒撒嬌，這比氣呼呼地對(duì)抗更能化解矛盾。這樣一來，爸媽一定如浴春風(fēng)，心里潮乎乎的，舒服得很。

第二，當(dāng)我們拉近與父母心里的距離后后，就可以勇敢地表達(dá)自己了。天下所有的父母都對(duì)孩子有著“十全十美”不切實(shí)際的幻想，那是因?yàn)閻鄣木壒省ｊP(guān)于這一點(diǎn)，你應(yīng)該理解，但不必當(dāng)真。同時(shí)，你可以尋找生活中恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，表達(dá)自己：自己對(duì)自己的期待是什么，你對(duì)自己的定位是什么。慢慢地，你的父母會(huì)了解：你是有自己想法的，你在漸漸長大，他們對(duì)你的期望或許并不那么合適??這樣一來，他們也會(huì)改變，學(xué)會(huì)尊重你個(gè)人的一些想法。你要相信，一家人在一起，只要抱著積極的態(tài)度去溝通，沒有解決不了的問題。當(dāng)然，在與父母溝通的時(shí)候，要講究方式與技巧，不要因?yàn)樗麄兪歉改?，而忽視了父母的感受。最后，不要因?yàn)樗^青春期與更年期的巨大差異，就拒絕父母對(duì)你的建議。如果你仔細(xì)聽，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的合理之處。嘗試著去理解父母。有時(shí)我們不能接受父母的建議，也許是經(jīng)歷不同、經(jīng)驗(yàn)不同造成的，并不意味著父母的落伍與老土，如果拒絕，也應(yīng)以理解的態(tài)度去拒絕。你慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)，方式不同，結(jié)果也很不同。

也許我們會(huì)質(zhì)疑，會(huì)說，“怎么說了半天，都成了我的不是，難道父母就沒有責(zé)任嗎？”事情當(dāng)然是雙方面的，有時(shí)父母與我們的沖突只是“代溝”的表面現(xiàn)象，實(shí)際上是我們兩代人價(jià)值觀的沖突。兩種價(jià)值觀碰撞，僅僅靠多說話、多溝通是解決不了問題的。價(jià)值觀是隨著社會(huì)的發(fā)展變遷的，我們孩子是在變遷了的社會(huì)中建立了新的價(jià)值觀，如果父母用舊的價(jià)值觀與我們?nèi)贤?，只?huì)把矛盾擴(kuò)大化。

此外，父母還應(yīng)該了解，在現(xiàn)代社會(huì)我們面臨的壓力很大，有學(xué)習(xí)的壓力、發(fā)展的壓力、與父母沖突的壓力、與同學(xué)交往的困惑等?，F(xiàn)在全社會(huì)都有成功焦慮。而實(shí)際上，一個(gè)人的成功標(biāo)準(zhǔn)不是惟一的，人最大的滿足是精神滿足，片面強(qiáng)調(diào)考上好大學(xué)，孩子自己感覺不到學(xué)習(xí)的樂趣，尋不到幸福感。社會(huì)在轉(zhuǎn)型期價(jià)值觀混亂，孩子自我選擇價(jià)值觀出現(xiàn)困難。父母應(yīng)該了解孩子，才能溝通好。

作為父母還要對(duì)孩子寬容。與孩子溝通的時(shí)候，對(duì)孩子的不安、不滿和不同觀念不要緊張，要善于接納。父母與孩子溝通的另一個(gè)原則問題———父母與孩子溝通的時(shí)候，一定要實(shí)話實(shí)說，否則溝通是無效的。但是在期望父母的改變之前，我們自己要先嘗試改變。如果你在做了很多努力之后，事情并沒有改變，爸爸媽媽并不能認(rèn)同你，那么就需要家庭系統(tǒng)輔導(dǎo)了，即父母和孩子一起接受輔導(dǎo)，建議尋找專業(yè)的心理人士。

我相信，只要通過我們的努力，我們與父母的關(guān)系就會(huì)更上一層樓。我們要相信，父母給與我們的愛是最無私的，是最永恒的。

第五篇：大學(xué)生心理健康[定稿]

1.什么是心理健康？簡述心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。

從廣義上講，心理健康是指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)。從狹義上講，心理健康是指人的基本心理活動(dòng)的過程內(nèi)容完整、協(xié)調(diào)一致，即認(rèn)識(shí)、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調(diào)，能適應(yīng)社會(huì)，與社會(huì)保持同步。所以說心理健康其實(shí)一種持續(xù)的心理狀態(tài)，在這種狀態(tài)下，當(dāng)事人能夠有良好的適應(yīng)能力，具有生命的活力，并能發(fā)揮本身的能力和潛力。

國外學(xué)者們對(duì)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)作了一些表述。例如英格里士認(rèn)為：“心理健康是指一種持續(xù)的心理情況，當(dāng)事者在那種情況下能作良好適應(yīng)，具有生命的活力，而能充分發(fā)展其身心的潛能；這乃是一種積極的豐富情況。不僅是免于心理疾病而已”。麥靈格爾認(rèn)為：“心理健康是指人們對(duì)于環(huán)境及相互間具有最高效率及快樂的適應(yīng)情況。不僅是要有效率，也不僅是要能有滿足之感，或是能愉快地接受生活的規(guī)范, 而是需要三者具備。心理健康的人應(yīng)能保持平靜的情緒，敏銳的智能, 適于社會(huì)環(huán)境的行為和愉快的氣質(zhì)”。世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的最新定義是：“健康不僅僅是沒有疾病或虛弱，而且包括了身體、心理的完好狀態(tài)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。”“心理的完好狀態(tài)”，指的就是心理健康。世界衛(wèi)生組織對(duì)心理健康還做了如下定義：一是身體、智力、情緒十分協(xié)調(diào)；二是適應(yīng)環(huán)境，人際關(guān)系中彼此能謙讓；三是有幸福感；四是對(duì)待工作和職業(yè)能充分發(fā)揮自己的能力，過著有效率的生活。

心理健康的六條標(biāo)準(zhǔn)：人們?cè)絹碓搅私獾剑睦斫】岛蜕斫】狄粯又匾?。具有良好心理健康者，?duì)外人際關(guān)系良好，行為符合規(guī)范，對(duì)內(nèi)則基本需要滿足，心理機(jī)制正常。1．對(duì)現(xiàn)實(shí)的正確認(rèn)識(shí)，看問題能持客觀的態(tài)度。2．自知、自尊與自我接納，能現(xiàn)實(shí)地評(píng)價(jià)自己。不過分地顯示自己也不刻意地取悅別人，既接納自己的優(yōu)點(diǎn)也接納自己的缺點(diǎn)，一個(gè)人如果連自己都不喜歡，又怎樣談得上喜歡別人。3．自我調(diào)控的能力，能調(diào)節(jié)自己的行為，既能克制自己的沖動(dòng)，又能調(diào)動(dòng)自己的身心力量，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的更高級(jí)目標(biāo)。4．與人建立親密關(guān)系的能力。關(guān)心他人，善于合作，不為了滿足自己的需要而苛求于人，這種人有知心的朋友，有親密的家。而不健康的人，人際關(guān)系緊張，處處利用他人，以達(dá)到自己的目的。5．人格結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)。這種穩(wěn)定與協(xié)調(diào)包括理想與現(xiàn)實(shí)差距的調(diào)適，包括認(rèn)知與情感的協(xié)調(diào)。6．生活熱情與工作效率。人人都會(huì)有苦惱，但心理健康的人能從生活與工作中尋得快樂。

美國著名心理學(xué)家馬斯洛提出的九條標(biāo)準(zhǔn)：

1、對(duì)現(xiàn)實(shí)具有高效率的知覺；

2、具有自發(fā)而不流俗的；

3、能悅納自己、悅納他人、接受自然；

4、在其環(huán)境中能保持獨(dú)立，能欣賞寧靜

5、注意基本的哲學(xué)和道德理論；

6、對(duì)平常的事物，如朝旭夕陽，甚至每天的例行工作能保持經(jīng)常的興趣；

7、能和少數(shù)人建立深厚的友情，并具有樂于助人的熱心；

8、具有民主性態(tài)度、創(chuàng)造性的觀念和幽默感；

9、能承受歡樂和憂傷。心理健康具有下面7個(gè)具體的標(biāo)準(zhǔn)：理解自我，悅納自我；接受他人，善與人處；正視現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)；熱愛生活，樂于工作；能適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)情緒；健全的人格；心理行為符合年齡與性別特征

大學(xué)生的普遍年齡一般在18—25歲之間，從心理學(xué)的觀點(diǎn)來看，正處于青年中期。大學(xué)生的心理具有青年中期的許多特點(diǎn)，但作為一個(gè)特殊群體，大學(xué)生又不能完全等同與社會(huì)上的青年。心理是否健康一般采用量表測量，其標(biāo)準(zhǔn)不是固定不變的。心理健康標(biāo)準(zhǔn)隨著時(shí)代變遷、文化背景變化而變化。根據(jù)我國大學(xué)生的實(shí)際情況，評(píng)判大學(xué)生的心理健康水平應(yīng)從以下幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)給予著重考慮： 一是智力正常。智力，是人的觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力、創(chuàng)造力及實(shí)踐活動(dòng)能力等的綜合，包括在經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)或理解的能力，獲得和保持知識(shí)的能力、迅速而成功地對(duì)新情境做出反應(yīng)的能力、運(yùn)用推理有效地解決問題的能力等。這是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活與工作的基本心理?xiàng)l件，也是適應(yīng)周圍環(huán)境變化所必需的心理保證，因此，衡量大學(xué)生的智力是否正常，關(guān)鍵在于其是否正常地、充分地發(fā)揮了自我效能：即有強(qiáng)烈的求知欲，樂于

學(xué)習(xí)，能夠積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。二是情緒健康。其標(biāo)志是情緒穩(wěn)定和心情愉快。包括的內(nèi)容有：愉快情緒多于負(fù)性情緒、樂觀開朗、富有朝氣，對(duì)生活充滿希望；情緒較穩(wěn)定，善于控制與調(diào)節(jié)自己的情緒，既能克制又能合理宣泄自己的情緒，情緒的表達(dá)既符合社會(huì)的要求又符合自身的需要，在不同的時(shí)間和場合有恰如其分的情緒表達(dá)；情緒反應(yīng)與環(huán)境相適應(yīng)。反應(yīng)的強(qiáng)度與引起這種情境相符合。三是意志健全。意志是人在完成一種有目的的活動(dòng)時(shí)進(jìn)行的選擇、決定與執(zhí)行的心理過程。意志健全者在行動(dòng)的自覺性、果斷性、頑強(qiáng)性和自制力等方面都表現(xiàn)出較高的水平。意志健全的大學(xué)生在各種活動(dòng)中都有自覺的目的性，能適時(shí)地做出決定并運(yùn)用切實(shí)有準(zhǔn)備的方式解決所遇到的問題，在困難和挫折面前，能采取合理的反應(yīng)方式，能在行動(dòng)中控制情緒和言而有信，而不是行動(dòng)盲目、畏懼困難，頑固執(zhí)拗。四是人格完整。人格是個(gè)體比較穩(wěn)定的心理特征的總和。人格完善就是指有健全統(tǒng)一的人格，個(gè)人的所想、所說、所做都是協(xié)調(diào)一致的。人格完善包括人格結(jié)構(gòu)的各要素完整統(tǒng)一；具有正確的自我意識(shí)，不產(chǎn)生自我同一性混亂，以積極進(jìn)取的人生觀作為人格的核心，并以此為中心把自己的需要、目標(biāo)和行動(dòng)統(tǒng)一起來。五是自我評(píng)價(jià)正確。正確的自我評(píng)價(jià)是大學(xué)生心理健康的重要條件，大學(xué)生在進(jìn)行自我觀察、自我認(rèn)定、自我判斷和自我評(píng)價(jià)時(shí)，能做到自知，恰如其分地認(rèn)識(shí)自己，擺正自己的位置，既不以自己在某些方面高于別人而自傲，也不以某些方面低于別人而自卑，面對(duì)挫折與困境，能夠自我悅納，喜歡自己，接受自己，自尊、自強(qiáng)、自制、自愛適度，正視現(xiàn)實(shí)，積極進(jìn)取。六是人際關(guān)系和諧。良好而深厚的人際關(guān)系，是事業(yè)成功與生活幸福的前提。其表現(xiàn)為：樂于與人交往，既有廣泛而深厚的人際關(guān)系，又有知心朋友；在交往中保持獨(dú)立而完整的人格，有自知自明，不卑不亢；能客觀評(píng)價(jià)別人和自己，善取人之長補(bǔ)己之短，寬以待人，樂于助人，積極的交往態(tài)度多于消極態(tài)度，交往動(dòng)機(jī)端正。七是社會(huì)適應(yīng)正常。個(gè)體應(yīng)與客觀現(xiàn)實(shí)環(huán)境保持良好秩序，既要進(jìn)行客觀觀察以取得正確認(rèn)識(shí)，以有效的辦法應(yīng)付環(huán)境中的各種困難，不退縮；又要根據(jù)環(huán)境的特點(diǎn)和自我意識(shí)的情況努力進(jìn)行協(xié)調(diào)，或改變環(huán)境適應(yīng)個(gè)體需要，改造自我適應(yīng)環(huán)境。八是心理行為符合大學(xué)生的年齡特征。大學(xué)生是處于特定年齡階段的特殊群體，大學(xué)生應(yīng)具有與年齡與角色相適應(yīng)的心理行為特征。

2.概述依戀的類型。

盡管所有的嬰兒都存在著依戀行為，但由于兒童和依戀對(duì)象的關(guān)系密切程度、交往質(zhì)量不同，兒童的依戀存在不同的類型。根據(jù)嬰兒在不同陌生情景中的表現(xiàn)，埃斯沃斯認(rèn)為嬰兒與母親的依戀存在三種不同類型，即安全型、回避型和反抗型依戀。這也是為其他研究者所驗(yàn)證和普遍接受的。1．安全型（securely attached）這類嬰兒與母親在一起時(shí)，能安逸地玩弄玩具，并不總是依偎在母親身旁，只是偶爾需要靠近或接觸母親，更多地是用眼睛看母親、對(duì)母親微笑或與母親有距離交談。母親在場使嬰兒感到足夠的安全，能在陌生的環(huán)境中進(jìn)行積極的探索和操作，對(duì)陌生人的反應(yīng)也比較積極。當(dāng)母親離開時(shí)，其操作、探索行為會(huì)受到影響，嬰兒明顯地表現(xiàn)出苦惱、不安，想尋找母親回來。當(dāng)母親回來時(shí)，嬰兒會(huì)立即尋求與母親的接觸，并很容易撫慰、平靜下來，繼續(xù)去做游戲。這類嬰兒約占65%～70%。2．回避型（avoidant）這類嬰兒對(duì)母親在不在場都無所謂，母親離開時(shí)，他們并不表示反抗，很少有緊張、不安表現(xiàn)；當(dāng)母親回來時(shí)，也往往不予理會(huì)，表示忽略而不是高興，自己玩自己的。有時(shí)也會(huì)歡迎母親的回轉(zhuǎn)，但只是非常短暫的，接近一下就又走開了。因此，實(shí)際上這類嬰兒對(duì)母親并無形成特別密切的感情聯(lián)結(jié)，所以，有人也把這類嬰兒稱做“無依戀嬰兒”。這類嬰兒約占20%。3．反抗型（resistant）這類嬰兒每當(dāng)母親將要離開時(shí)就顯得很警惕，當(dāng)母親離開時(shí)表現(xiàn)得非?？鄲?、極度反抗，任何一次短暫的分離都會(huì)引起大喊大叫。但是當(dāng)母親回來時(shí)，他對(duì)母親的態(tài)度又是矛盾的，既尋求與母親的接觸，但同時(shí)又反抗與母親的接觸，當(dāng)母親親近他如抱他時(shí)，會(huì)生氣地拒絕、推開。但是要他重新回去做游戲似乎又不太容易，不時(shí)地朝母親這里看。所以，這種類型又常被稱為“矛盾型依戀”。這類嬰兒約占10－15%。上述三類依戀中安全型依戀為良好、積極的依戀，回避型和反抗型依戀又稱不安全型依戀，是消極、不良的依戀。埃斯沃斯和其他的研究者的研究還表明，嬰兒的依戀類型具有明顯的穩(wěn)定性；但同時(shí)，在家庭環(huán)境經(jīng)歷較大變化、母親與嬰兒的交往發(fā)生較大轉(zhuǎn)變時(shí)，也可能發(fā)生變化，安全型可能變?yōu)椴话踩?，或者不安全型轉(zhuǎn)變?yōu)榘踩汀?/p>

3.分析抑郁癥產(chǎn)生的原因。

抑郁癥是一種心理障礙，又稱情感性精神障礙或情感性精神病，是一組以顯著的心境低落為主要特征的精神障礙，常伴有相應(yīng)的思維和行為改變。隨著工業(yè)社會(huì)和信息社會(huì)的發(fā)展，競爭滲透到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，從商業(yè)界到學(xué)術(shù)界，從成人世界擴(kuò)展到兒童世界。競爭是在有限資源的分配中所必然產(chǎn)生的，無人能避免。城市生活工作壓力大、節(jié)奏緊張、人際關(guān)系復(fù)雜，使人們持續(xù)處于應(yīng)激狀態(tài)，很容易心情低落，由此造成各種身心疾病，抑郁癥就是其中一種。心情低落是一種很常見的現(xiàn)象，幾乎所有人都體驗(yàn)過沮喪、憂郁的心情，但很少有人意識(shí)到這種心情可能嚴(yán)重到構(gòu)成一種需要治療的障礙。抑郁癥屬于心境障礙，主要表現(xiàn)就是心情低落，并由此引起生活中其他活動(dòng)的減少，如社交被動(dòng)、進(jìn)取心減退、生活疏懶等。抑郁癥嚴(yán)重影響人們的生活質(zhì)量，使工作效率下降，由此造成的各種無形損失，有些極端嚴(yán)重者還可能有消極自殺舉動(dòng)。抑郁癥還會(huì)引起物質(zhì)濫用，由于心情郁悶，無法解脫，一些抑郁者往往求助于具有輕度興奮和麻醉作用的香煙和酒精，因此很容易染上吸煙和酗酒的惡習(xí)。對(duì)抑郁癥的原因，目前有兩種看法。一是認(rèn)為抑郁癥是社會(huì)病，即是由于現(xiàn)代社會(huì)生活緊張、競爭激烈，人們郁積的苦悶心情無法得到疏泄所致，因而是一種社會(huì)過程，治療抑郁癥需要改變社會(huì)環(huán)境和生活方式。另一種觀點(diǎn)則認(rèn)為，抑郁癥是一種生物學(xué)現(xiàn)象，抑郁心情可能是由于大腦中調(diào)控情緒反應(yīng)的某種機(jī)制出了問題。

可能導(dǎo)致你患上抑郁癥的原因有以下方面：⒈遺傳基因：抑郁癥跟家族病史有密切的關(guān)系。研究顯示，父母其中1人得憂郁癥，子女得病幾率為25％；若雙親都是憂郁癥病人，子女患病率提高至50％～75％。⒉環(huán)境誘因：令人感到有壓力的生活事件及失落感也可能誘發(fā)抑郁癥，如喪偶（尤其老年喪偶，幾乎八、九成的人會(huì)得此?。㈦x婚、丟掉工作、財(cái)務(wù)危機(jī)、失去健康等。⒊藥物因素：對(duì)一些人而言，長期使用某些藥物（如一些高血壓藥、治療關(guān)節(jié)炎或帕金森癥的藥）會(huì)造成抑郁癥狀。⒋疾?。侯净悸约膊∪缧呐K病、中風(fēng)、糖尿病、癌癥與阿茲海默癥的病人，得抑郁癥的幾率較高。甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)，即使是輕微的情況，也會(huì)患上抑郁癥。抑郁癥也可能是嚴(yán)重疾病的前兆，如胰臟癌、腦瘤、帕金森癥、阿茲海默癥等。⒌個(gè)性：自卑、自責(zé)、悲觀等，都較易患上抑郁癥。⒍抽煙、酗酒與濫用藥物：過去，研究人員認(rèn)為抑郁癥患者借助酒精、尼古丁與藥物來舒緩抑郁癥情緒。但新的研究結(jié)果顯示，使用這些東西實(shí)際上會(huì)引發(fā)抑郁癥及焦慮癥。⒎飲食：缺乏葉酸與維生素B12可能引起抑郁癥狀。