第一篇：0811三級(jí)心理咨詢師理論部分真題

0811職業(yè)道德

基礎(chǔ)理論

2008年11月心理咨詢師三級(jí)理論試題

0811職業(yè)道德

基礎(chǔ)理論

10、在職業(yè)活動(dòng)的內(nèi)在道德準(zhǔn)則中，“勤勉”的內(nèi)在規(guī)定性是（）A．時(shí)時(shí)鼓勵(lì)自己上進(jìn)，把責(zé)任變成內(nèi)在的自主性要求 B．不管自己樂意或不樂意，都要約束甚至強(qiáng)迫自己干好工作 C．在工作時(shí)間內(nèi)，如手頭暫無(wú)任務(wù)，要積極主動(dòng)尋找工作 D．經(jīng)常加班符合勤勉的要求

11、在職業(yè)道德修養(yǎng)中，所謂“不找任何借口”的意思是（）

A．學(xué)會(huì)對(duì)自己的一切行為負(fù)責(zé) B．自己的事情要千方百計(jì)地做好 C．投入自己的忠誠(chéng)和責(zé)任心 D．不允許對(duì)企業(yè)管理提出不同的意見

12、關(guān)于如何培養(yǎng)職業(yè)情感，正確的認(rèn)識(shí)是（）A．只有從事符合個(gè)人興趣的工作，才能激發(fā)職業(yè)情感 B．向英雄模范人物學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)職業(yè)情感

C．以小“善”去小“惡”堅(jiān)持點(diǎn)滴積累以鞏固職業(yè)情感 D．時(shí)時(shí)反思自己的不足，有利于強(qiáng)化職業(yè)情感

13、下列屬于《中華人民共和國(guó)反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》規(guī)定的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為是（）A．經(jīng)營(yíng)者使用了與知名商品近似但仔細(xì)辨別能夠區(qū)分的商標(biāo) B．政府運(yùn)用行政權(quán)力，限制外地商品進(jìn)入本地市場(chǎng)

C．為與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，經(jīng)營(yíng)者以低于對(duì)手、但不低于成本的價(jià)格銷售商品 D．采取抽獎(jiǎng)式的有獎(jiǎng)銷售，將最高獎(jiǎng)的金額設(shè)置為5500元

14、一般從業(yè)人員執(zhí)行操作規(guī)程，具體要求包括（）

A．牢記操作規(guī)程 B．演練操作規(guī)程 C．堅(jiān)持操作規(guī)程 D．自創(chuàng)操作規(guī)程

15、踐行職業(yè)規(guī)范“合作”的具體要求包括（）

A．求同存異 B．出奇制勝 C．公平競(jìng)爭(zhēng) D．互相協(xié)作

16、踐行“奉獻(xiàn)”職業(yè)規(guī)范，具體要求包括（）

A．因事而異 B．盡職盡責(zé) C．尊重集體 D．為人民服務(wù)

二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分（0811職業(yè)道德

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20、中秋節(jié)到了，你要給某位朋友送份月餅。商場(chǎng)的月餅多種多樣，你會(huì)選擇（）A．價(jià)格比較高的 B．看起來(lái)包裝最精美的

C．只要是知名品牌就行 D．自己過去吃過、感覺還不錯(cuò)的

21、員工張某是你最好的同事，她工作賣力而且業(yè)績(jī)也十分出色。最近，她向你講述了一件令你倍感驚訝的事情，她的文憑是偽造的，而招聘時(shí)居然沒有被公司發(fā)現(xiàn)。你會(huì)（）A．裝作不知情，事后不會(huì)向別人講起這件事情 B．責(zé)備張某不該欺騙公司，勸她向公司坦白以求得諒解 C．慶幸張某沒有被公司發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)他好好努力 D．覺得張某不可靠，疏遠(yuǎn)張某

22、平時(shí)，你常有的感覺是（）

A．心如止水 B．輕松愉快 C．心灰意懶 D．疲憊不堪

23、你和幾個(gè)朋友在餐廳聚會(huì)，如果你有吸煙的嗜好，當(dāng)煙癮難忍時(shí)，你會(huì)（）A．拿出香煙來(lái)快速吸上幾口，很快就熄滅 B．主動(dòng)到室外去吸煙 C．只要見到有人吸煙，自己就可以吸了 D．先吸，有人制止時(shí)再說

24、由于公司經(jīng)營(yíng)不善，已經(jīng)到了連工資都發(fā)不出來(lái)的地步。但是，你覺得公司憑借特有的技術(shù)和產(chǎn)品，還是有希望搞好的，你會(huì)（）

A．堅(jiān)持在這家公司工作下去 B．立即離開這家公司 C．觀察一段時(shí)間再作決定 D．邊工作邊找其他單位

25、不知道出于什么原因，最近你的幾位同事似乎都對(duì)你疏遠(yuǎn)了，你會(huì)（）

A．分別找他們聊天，詢問一下發(fā)生了什么事情 B．責(zé)備他們不該這樣對(duì)待自己 C．回憶一下自己是否做錯(cuò)了什么 D．隨他去，只要自己沒有做錯(cuò)什么就行

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33、人們運(yùn)用語(yǔ)言交流思想，進(jìn)行交際的過程叫（）

A．言語(yǔ) B．內(nèi)部言語(yǔ) C．語(yǔ)言 D．符號(hào)系統(tǒng)

34、一般來(lái)說，最能準(zhǔn)確反映人的內(nèi)心狀況的身體語(yǔ)言形式是（）

A．目光 B．面部表情 C．姿勢(shì) D．空間距離

35、心理咨詢師與求助者之間的交往距離應(yīng)該屬于（）

A．公眾 B．個(gè)人 C．社交 D．親密

36、人際關(guān)系是人與人在溝通與交往中建立起來(lái)的直接的（）的聯(lián)系

A．心理上 B．認(rèn)知上 C．行為上 D．道德上

37、了解人際關(guān)系濃度的一個(gè)敏感的“探測(cè)器”是（）

A．自我暴露程度 B．相互評(píng)價(jià) C．情感卷入程度 D．目光

38、人際吸引的最強(qiáng)列的形式是（）

A．親合 B．喜歡 C．親情 D．愛情

39、根據(jù)安德森的研究，影響人際吸引最重要的人格品質(zhì)是（）A．智慧 B．真誠(chéng) C．熱情 D．幽默

40、（）是個(gè)體與他人之間情感上的相互親密的狀態(tài)，是人際關(guān)系中的一種肯定形式。A．親合 B．利他關(guān)系 C．依賴 D．人際吸引

41、在人際吸引的影響因素中，可視為相似性的特殊形式的是（）A．熟悉 B．互補(bǔ) C．鄰近D．競(jìng)爭(zhēng)

42、在有人陪同的活動(dòng)中，個(gè)體會(huì)感到社會(huì)比較的壓力，從而提高工作或活動(dòng)效率，這是社會(huì)促進(jìn)中的（）

A．結(jié)伴效應(yīng) B．觀眾效應(yīng) C．比較效應(yīng) D．競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)

43、皮亞杰認(rèn)為心理起源于（）

A．吸吮 B．后天的經(jīng)驗(yàn) C．動(dòng)作 D．先天的成熟

44、柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是（）

A．對(duì)偶故事法 B．道德兩難故事法 C．心理測(cè)驗(yàn)法 D．臨床法

45、產(chǎn)生深度知覺的年齡是（）

A．2歲 B．6個(gè)月 C．1歲 D．3個(gè)月

46、嬰兒出生一兩天后就有笑的反應(yīng)，這種笑的反應(yīng)屬于（）

A．有選擇的社會(huì)性微笑 B．自發(fā)性微笑 C．無(wú)選擇的社會(huì)性微笑 D．條件反射的笑

47、嬰兒與主要撫養(yǎng)者（通常是母親）之間的最初的社會(huì)性聯(lián)結(jié)叫（）

A．情感 B．依戀 C．親子關(guān)系 D．母子關(guān)系

48、青年期自我意識(shí)發(fā)展的表現(xiàn)為（）

A．關(guān)注自己的外貌 B．關(guān)注自己的人格

C．發(fā)現(xiàn)自我、關(guān)心自我的存在 D．一系列關(guān)于“我”的問題反復(fù)縈繞于心

49、將心理異常理解為對(duì)社會(huì)準(zhǔn)則的破壞，這是（）的觀點(diǎn)。

A．認(rèn)知心理學(xué) B．統(tǒng)計(jì)學(xué) C．文化人類學(xué) D．社會(huì)學(xué) 50、無(wú)對(duì)象性的知覺是（）

A．幻覺 B．錯(cuò)覺 C．妄想 D．譫妄

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51、如果出現(xiàn)注意范圍縮小、主動(dòng)注意減弱，這可能是（）

A．注意減弱 B．自知力不完整 C．注意狹窄 D．內(nèi)心被披露感

52、在郭念鋒評(píng)估心理健康水平的十個(gè)標(biāo)準(zhǔn)中，將個(gè)體對(duì)于精神刺激的抵抗能力定義為（）A．情緒易感性 B．心理活動(dòng)的強(qiáng)度 C．情緒的閥限 D．心理活動(dòng)耐受力

53、人的內(nèi)心沖突及與之相伴隨的情緒體驗(yàn)是心理學(xué)意義上的（）

A．壓力 B．適應(yīng) C．沖突 D．情緒

54、個(gè)體對(duì)事件的實(shí)際反應(yīng)取決于經(jīng)過中介系統(tǒng)的增益或消解后，壓力的（）A．穩(wěn)定程度 B．相對(duì)強(qiáng)度 C．主要特點(diǎn) D．本質(zhì)屬性

55、取樣是指從（）中選擇有代表性的樣本。

A．總體 B．群體 C．目標(biāo)人群 D．樣本

56、常模分?jǐn)?shù)又叫（）

A．導(dǎo)出分?jǐn)?shù) B．粗分?jǐn)?shù) C．原始分?jǐn)?shù) D．總體分?jǐn)?shù)

57、標(biāo)準(zhǔn)二十分的標(biāo)準(zhǔn)差為（）

A．5 B．4 C．3 D．2

58、韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為100，標(biāo)準(zhǔn)差定為（）A．16 B．15 C．14 D．13

59、信度只受（）的影響

A．系統(tǒng)誤差 B．隨機(jī)誤差 C．恒定效應(yīng) D．概化理論 60、在心理測(cè)驗(yàn)中，效度是指一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)的（）

A．穩(wěn)定性 B．準(zhǔn)確性 C．可信度 D．區(qū)分性 61、性心理咨詢工作的基本原則是（）

A．性知識(shí)、性生理、性技術(shù)教育相統(tǒng)一 B．性知識(shí)、性生理、性法制教育相統(tǒng)一 C．性知識(shí)、性道德、性法制教育相統(tǒng)一 D．性醫(yī)學(xué)、性道德、性法制教育相統(tǒng)一 62、為了避免在初診接待中出現(xiàn)緊張情緒，心理咨詢師應(yīng)該在接診前（）

A．深入了解并記錄求助者的人格特點(diǎn) B．掌握并能夠熟練使用各種理論方法 C．熟練掌握初診接待的各項(xiàng)操作步驟 D．熟練掌握各種臨床心理測(cè)驗(yàn)的使用 63、攝入性會(huì)談中，通常使用封閉式提問的目的是（）

A．為了盡可能體現(xiàn)咨詢師情緒 B．為了盡可能誘發(fā)求助者情緒 C．為求助者進(jìn)行首次心理咨詢 D．為了確證某種現(xiàn)象是否存在 64、20世紀(jì)20年代，臨床心理學(xué)家將會(huì)談法定義為（）

A．有目的的交談 B．有結(jié)構(gòu)的交談 C．有理論的交談 D．有價(jià)值的交談 65、選擇會(huì)談的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該使之適合（）

A．咨詢師的職業(yè)興趣 B．咨詢師的理論水平

C．求助者的心理強(qiáng)度 D．求助者的接受能力

66、心理咨詢師為了更容易判斷不同臨床資料之間的縱向關(guān)系，應(yīng)該（）A．按臨床資料的性質(zhì)分類整理 B．按臨床癥狀的性質(zhì)分類整理 C．根據(jù)需要編制分類整理程序 D．根據(jù)需要使用恰當(dāng)?shù)姆诸惐?67、對(duì)于人格障礙者，心理咨詢的效果是（）

A．良好的 B．極差的 C．有限的 D．未知的

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基礎(chǔ)理論

68、咨詢關(guān)系的建立受到（）的雙重影響

A．咨詢動(dòng)機(jī)與期望程度 B．咨詢師與求助者 C．合作態(tài)度與咨詢方法 D．自我覺察水平與行為方式 69、“完整的接納”求助者，并不意味著（）

A．對(duì)求肋者的惡習(xí)無(wú)動(dòng)于衷 B．接納求助者全部的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn) C．充分尊重求助者的價(jià)值觀 D．接受求助者的光明面和消極面 70、共情對(duì)于咨詢活動(dòng)而言，最重要的意義在于（）

A．有利于咨詢師收集材料 B．可使求助者感到滿足 C．有利于求助者自我表達(dá) D．建立積極的咨詢關(guān)系

71、選擇與求助者的談話方式時(shí)，應(yīng)當(dāng)考慮的求助者自身因素包括（）

A．年齡特征 B．性格特征 C．文化特征 D．以上三者 72、傾聽時(shí)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤是（）

A．遲遲不下結(jié)論 B．做出道德和正確性的評(píng)價(jià) C．過分重視求助者的問 D．不好意思打斷求助者的敘述 73、鼓勵(lì)技術(shù)中最常用的方法是（）

A．不斷提問 B．給予獎(jiǎng)勵(lì) C．及時(shí)表?yè)P(yáng) D．直接重復(fù)求助者的話 74、解釋技術(shù)的含義是運(yùn)用心理學(xué)理論（）

A．描述求助者的思想狀態(tài) B．描述求助者的情感反應(yīng)

C．描述求助者的行為特點(diǎn) D．說明求助者思想、情感、行為的原因與實(shí)質(zhì) 75、卡瓦氏智力測(cè)驗(yàn)中，各分測(cè)驗(yàn)粗分轉(zhuǎn)換的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是（）A．來(lái)自成長(zhǎng)的痛苦 B．來(lái)自功能性的行為失調(diào) C．來(lái)自家庭的干擾 D．來(lái)自對(duì)抗咨詢的心理動(dòng)機(jī)

76、陽(yáng)性強(qiáng)化法屬于（）

A．精神分析療法 B．現(xiàn)實(shí)療法 C．行為療法 D．完形療法 77、在韋氏智力測(cè)驗(yàn)中，各分測(cè)驗(yàn)粗分轉(zhuǎn)換的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是（）

A．標(biāo)準(zhǔn)九分 B．標(biāo)準(zhǔn)十分 C．標(biāo)準(zhǔn)二十分 D．離差智商 78、英文縮寫CRT代表的是瑞文測(cè)驗(yàn)的（）

A．標(biāo)準(zhǔn)型 B．彩色型 C．離級(jí)型 D．聯(lián)合型 79、0811職業(yè)道德

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85、一年內(nèi)LES總分不超過20分的正常人約占（）

A．90% B．95% C．99% D．100%

二、多項(xiàng)選擇題（86~125題）

86、按照馬斯洛的理論，免于恐懼的需要屬于（）

A．生理需要 B．生長(zhǎng)性需要 C．安全需要量 D．缺失性需要 87影響問題解決的主要原因包括（）

A．遷移作用 B．原型啟發(fā)作用 C．定勢(shì)作用 D．動(dòng)機(jī)作用 88、言語(yǔ)的特點(diǎn)包括（）

A．言語(yǔ)是人們運(yùn)用語(yǔ)言交流思想、進(jìn)行交際的過程 B．言語(yǔ)是一種心理現(xiàn)象 C．言語(yǔ)活動(dòng)離不開語(yǔ)言 D．言語(yǔ)是一種社會(huì)現(xiàn)象 89、根據(jù)思維的形態(tài)所劃分的思維的種類包括（）

A．動(dòng)作思維 B．形象思維 C．抽象思維 D．創(chuàng)造性思維 90、遺忘是指（）

A．從大腦中提取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過程 B．對(duì)識(shí)記過的材料不能回憶的現(xiàn)象 C．對(duì)識(shí)記過的材料不能再認(rèn)的現(xiàn)象 D．過去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映 91、按角色獲得的方式可將角色分為（）

A．先賦角色 B．功利角色 C．表現(xiàn)角色 D．成就角色 92、自我概念的功能主要包括（）

A．保持個(gè)體內(nèi)在的一致性 B．解釋經(jīng)驗(yàn) C．決定期待 D．控制情感 93、常用的印象管理策略包括（）

A．隱藏自己與自我抬高 B．按社會(huì)常模管理自己 C．按社會(huì)期待管理自己 D．投人所好

94、影響歸因的因素包括（）

A．社會(huì)視角 B．自我價(jià)值保護(hù)傾向 C．觀察位置 D．時(shí)間因素 95、親合的作用包括（）

A．獲得信息 B．滿足個(gè)體的某些社會(huì)性需要 C．避免窘境 D．使行為獲得明確定向 96、嫉妒情緒的特點(diǎn)包括（）

A．針對(duì)性 B．持續(xù)性 C．對(duì)抗性 D．集中性 97、青春期的情緒變化特點(diǎn)包括（）

A．容易抑郁 B．容易焦慮 C．不能自我控制情緒的波動(dòng) D．青春期躁動(dòng) 98、中年期的人格變得較為成熟，具體表現(xiàn)為（）

A．內(nèi)省日趨明顯 B．男性更加男性化，女性更加女性化 C．心理防御機(jī)制運(yùn)用得越來(lái)越少 D．為人處理日趨圓通 99、青春期記憶的主要特點(diǎn)包括（）

A．多方面的記憶效果達(dá)到個(gè)體記憶的最佳時(shí)期 B．有效地運(yùn)用各種記憶策略

C．短時(shí)記憶容量達(dá)到一生中的最高峰 D．自覺地運(yùn)用意義記憶，但機(jī)械記憶的效果較差

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100、幼兒友誼多半建立在（）基礎(chǔ)上

A．地理位置接近B．喜愛共同的活動(dòng) C．擁有有趣的玩具 D．志向相似 101、思維形式障礙包括（）

A．強(qiáng)迫觀念 B．思維插入 C．思維鳴響 D．思維貧乏 102、情感低落的表現(xiàn)包括（）

A．自我評(píng)價(jià)過低 B．自信心不足 C．內(nèi)心體驗(yàn)缺乏 D．愉快感缺失 103、精神分裂癥患者通常會(huì)表現(xiàn)出（）

A．自知力愛到破壞 B．智能低下 C．精神活動(dòng)不協(xié)調(diào) D．意識(shí)障礙 104、社會(huì)環(huán)境性壓力源的種類包括（）

A．純社會(huì)性問題 B．人際適應(yīng)問題 C．自然條件改變 D．物理屬性改變 105、發(fā)展順序量表可以告訴人們某兒童的發(fā)育與其年齡相比（）A．超前 B．滯后 C．正常 D．以上都不是 106、按測(cè)驗(yàn)的方式分類，可將測(cè)驗(yàn)分為（）

A．操作測(cè)驗(yàn) B．文字測(cè)驗(yàn) C．個(gè)別測(cè)驗(yàn) D．團(tuán)體測(cè)驗(yàn) 107、心理測(cè)驗(yàn)具有（）

A．外顯性 B．間接性 C．相對(duì)性 D．客觀性 108、測(cè)量的主要元素包括（）

A．事物 B．?dāng)?shù)字 C．法則 D．描述 109、自我防御機(jī)制（）

A．是由于個(gè)體把焦慮當(dāng)成一種危險(xiǎn)或不愉快的信號(hào)而產(chǎn)生的 B．源于自我在承受本我的欲望和現(xiàn)實(shí)要求的雙重壓力 C．是為了調(diào)整自我欲望與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾

D．是為了抵御來(lái)自他人的負(fù)性評(píng)價(jià)所采取的應(yīng)對(duì)方式

110、重性精神病的早期癥狀可能不典型，為了避免誤診，心理咨詢師應(yīng)該（）A．全面綜合分析各項(xiàng)資料 B．適時(shí)地請(qǐng)求會(huì)診或轉(zhuǎn)診 C．征得求助者家屬的配合 D．盡量委婉地拒絕求助者 111、對(duì)求助者的問題形成初步診斷所依據(jù)的資料來(lái)源于（）

A．臨床觀察 B．會(huì)談過程 C．理論分析 D．心理測(cè)驗(yàn) 112、一般心理問題的特點(diǎn)（）

A．內(nèi)容泛化 B．近期發(fā)生 C．反應(yīng)不強(qiáng) D．原因明確 113、心理評(píng)估要求心理咨詢師確定求助者在（）方面的問題

A．生理 B．社會(huì)功能 C．心理 D．健康知識(shí) 114、制定心理咨詢方案的作用在于（）

A．便于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) B．可以滿足求助者的知情權(quán)

C．滿足形式上的需要 D．可以使咨詢雙方明確行動(dòng)目標(biāo) 115、內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)是指（）

A．將咨詢師的意見如實(shí)相告 B．咨詢師根據(jù)求助者的談話內(nèi)容給予指導(dǎo)

C．把求助者的主要言談加以整理，反饋給求助者 D．將求助者的思想認(rèn)識(shí)加以整理，反饋給求助者

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基礎(chǔ)理論

116、理解非言語(yǔ)行為要注意（）

A．正確把握非言語(yǔ)行為的各種含義 B．全面觀察非言語(yǔ)行為

C．應(yīng)把動(dòng)作群放到某種情境中來(lái)了解 D．應(yīng)關(guān)注言語(yǔ)內(nèi)容與非言語(yǔ)內(nèi)容的不一致 117、不同理論流派的指導(dǎo)方法是（）A．完形學(xué)派習(xí)慣于做角色扮演的指導(dǎo)

B．行為主義源學(xué)派指導(dǎo)求助者進(jìn)行種行為的訓(xùn)練

C．理性情緒學(xué)派指導(dǎo)求助者用合理信念代替不合理信念 D．精神分析學(xué)派指導(dǎo)求助者通過自由聯(lián)想尋找問題的根源 118、關(guān)于阻抗，下列說法中正確的是（）A．出現(xiàn)阻抗屬于正?，F(xiàn)象，咨詢師完全不必在意 B．行為主義學(xué)派把阻抗理解為個(gè)體對(duì)行為矯正的不服從 C．精神分析學(xué)派認(rèn)為阻抗的意義在于增強(qiáng)個(gè)體的自我防御

D．本質(zhì)上是求助者對(duì)于咨詢過程中自我暴露和自我改變的抵抗 119、在合理情緒療法中，咨詢師需要幫助求助者達(dá)到的領(lǐng)悟是（）A．誘發(fā)事件是產(chǎn)生不良情緒的根源 B．信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身 C．求助者對(duì)自己的情緒和行為反應(yīng)負(fù)有責(zé)任

D．只有消除誘發(fā)事件，才能減輕或消除他們目前存在的癥狀 120、下列屬于WAIS-RC言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)的分測(cè)驗(yàn)是（）

A．知識(shí) B．?dāng)?shù)字廣度 C．領(lǐng)悟 D．?dāng)?shù)字符號(hào) 121、關(guān)于瑞文測(cè)驗(yàn)，下列說法中正確的是（）

A．既可以團(tuán)體施測(cè)，又可以個(gè)別施測(cè) B．三年級(jí)以上至65歲以下都可團(tuán)體施測(cè) C．受測(cè)者完成前兩題時(shí)應(yīng)告之正確選項(xiàng) D．測(cè)驗(yàn)采用國(guó)際通用的五級(jí)評(píng)分法 122、關(guān)于中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)的施測(cè)方法，正確的說法是（）

A．主測(cè)者要熟讀各題指導(dǎo)語(yǔ) B．連續(xù)五題不通過時(shí)停止測(cè)驗(yàn) C．可以代替受測(cè)者填寫簡(jiǎn)歷 D．根據(jù)受測(cè)者年齡定開始題目 123、與其他人格量表相比，MMPI的主要優(yōu)點(diǎn)是（）

A．臨床診斷符合率較高 B．首次將效度量表納入個(gè)性量表 C．廣泛應(yīng)用于人才選拔 D．可揭示潛意識(shí)層次的動(dòng)機(jī)沖突 124、關(guān)于卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)，下列說法中正確的是（）A．屬于客觀化測(cè)驗(yàn) B．測(cè)量的是根源特質(zhì) C．采用經(jīng)驗(yàn)法編制 D．可應(yīng)用于人才選拔 125、社會(huì)支持量表的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)主要包括（）

A．總分 B．主觀支持分 C．對(duì)支持的利用度 D．客觀支持分

第二篇：三級(jí)心理咨詢師理論部分真題

2007年11月心理咨詢師三級(jí)（職業(yè)道德理論知識(shí)）

第一部分

職業(yè)道德（第l～25題,共25道題）

一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分

（一）單項(xiàng)選擇題（第l～8題）

1．關(guān)于道德地說法中,正確地是（）.A．道德是一種社會(huì)規(guī)范性力量 B．道德是領(lǐng)導(dǎo)意志地集中體現(xiàn)

C．個(gè)體地道德表現(xiàn)差異很大,判定一個(gè)人地道德優(yōu)劣是不可能地 D．普遍良好地道德,僅僅是人地善良愿望而已 2．與法律相比,道德（）.A．產(chǎn)生得時(shí)間晚

B．比法律地適用范圍廣 C．內(nèi)容上顯得十分籠統(tǒng)

D．評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難以確定 3．關(guān)于企業(yè)形象,正確地說法是（）.A．文明禮貌是企業(yè)形象地核心與關(guān)鍵

B．企業(yè)形象地本質(zhì)是企業(yè)地環(huán)境衛(wèi)生和企業(yè)員工地服飾狀況

C．企業(yè)形象是社會(huì)公眾和企業(yè)員工對(duì)企業(yè)地整體印象和評(píng)價(jià) D．通過持久、大規(guī)模地媒體宣傳,就能樹立起企業(yè)形象 4．在企業(yè)文化中,居于核心地位地是（）.A．企業(yè)禮俗

B．企業(yè)價(jià)值觀

C．企業(yè)作風(fēng)

D．規(guī)章制度 5．海爾總裁張瑞敏曾經(jīng)說過這樣地話,企業(yè)要靠無(wú)形資產(chǎn)來(lái)盤活有形資產(chǎn)、只有先盤活人,才能盤活資產(chǎn).對(duì)這句話,準(zhǔn)確地理解是（）.A．企業(yè)存在著無(wú)形資產(chǎn)和有形資產(chǎn)兩種形式 B．人是有形資產(chǎn),人作為資產(chǎn)通過勞動(dòng)產(chǎn)生價(jià)值 C．人是企業(yè)發(fā)展地決定性因素

D．企業(yè)地?zé)o形資產(chǎn)是一種神秘地物質(zhì)

6．員工處理與領(lǐng)導(dǎo)地關(guān)系時(shí),正確地做法是（）.A．即使知道領(lǐng)導(dǎo)地決策是錯(cuò)誤地,也要不折不扣地執(zhí)行 B．對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)含糊交辦地任務(wù),要含糊執(zhí)行

C．如果不同意領(lǐng)導(dǎo)地意見,要敢于隨時(shí)說出自己地想法 D．一般不越級(jí)匯報(bào)工作

7．科學(xué)發(fā)展觀指地是（）.A．科學(xué)發(fā)展,高效發(fā)展,健康發(fā)展

B．以科學(xué)為本,科學(xué)、平穩(wěn)、順利發(fā)展 C．以人為本,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展

D．以人為本,科學(xué)、高效、健康發(fā)展 8．關(guān)于職業(yè)勞動(dòng),正確地說法是（）.A．職業(yè)勞動(dòng)是人們無(wú)奈地選擇

B．職業(yè)勞動(dòng)是人們謀生地手段

C．職業(yè)勞動(dòng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇地結(jié)果

D．職業(yè)勞動(dòng)是人生地全部?jī)?nèi)涵 / 12

（二）多項(xiàng)選擇題（第9～16題）

9．下列言語(yǔ)中,屬于職業(yè)忌語(yǔ)地是（）

A．“有完沒完”

B．“我就這態(tài)度”

C．“我解決不了,愿意找誰(shuí)找誰(shuí)去”

D．“后邊等著去” 10．關(guān)于職業(yè)責(zé)任,正確地說法是（）.A．職業(yè)責(zé)任屬于道德范疇,而不屬于法律范疇 B．凡是社會(huì)職業(yè),都有明確地職業(yè)責(zé)任規(guī)定 C．只有文明規(guī)定地職業(yè)責(zé)任,才必須履行

D．職業(yè)責(zé)任具有一定地強(qiáng)制性 11．一般情況下,人地職業(yè)理想實(shí)現(xiàn)地條件是（）.A．個(gè)人內(nèi)在條件 B．社會(huì)需要

C．后天努力程度 D．領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí) 2．誠(chéng)信地內(nèi)涵包括（）.A．真實(shí)

B．信任

C．不欺騙對(duì)方

D．不欺騙自己

13．下列做法中,屬于不誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)地是（）.A．某員工利用因特網(wǎng)技術(shù)成功下載了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手地設(shè)計(jì)軟件 B．某電腦供應(yīng)商在消費(fèi)者購(gòu)買地電腦上安裝了盜版地操作軟件 C．某員工完成某項(xiàng)工作原計(jì)劃需要8天,實(shí)際上用了18天 D．某員工在參考別人軟件地基礎(chǔ)上,制作了本公司地財(cái)務(wù)軟件 14．從業(yè)人員保守企業(yè)秘密,正確地做法是（）.A．閑談莫涉及企業(yè)地核心技術(shù)

B．制作所謂地假秘密散發(fā)出去,迷惑競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

C．向親朋好友講述企業(yè)內(nèi)幕時(shí),要控制在很小地范圍內(nèi)

D．企業(yè)有危害社會(huì)和國(guó)家地“秘密”,要敢于揭露 15．關(guān)于堅(jiān)持真理,正確地觀念是（）.A．真理往往掌握在少數(shù)人手中,要樹立相信少數(shù)人地觀念 B．書本知識(shí)往往是錯(cuò)誤地,破除本本主義,不再相信書本知識(shí) C．老師地話往往不一定正確,要敢于對(duì)老師得出地結(jié)論提出質(zhì)疑 D．樹立實(shí)踐觀點(diǎn),堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理地唯一標(biāo)準(zhǔn) 16．關(guān)于節(jié)儉,正確地說法是（）.A．節(jié)儉純屬個(gè)人之事,不適宜作為普遍性地要求

B．節(jié)儉是物質(zhì)短缺時(shí)代地特殊要求,在物質(zhì)產(chǎn)品充裕情況下無(wú)須節(jié)儉 C．節(jié)儉是安邦定國(guó)地法寶,因?yàn)閲?guó)家地發(fā)展進(jìn)步時(shí)時(shí)需要節(jié)儉

D．節(jié)儉作為一種美德,不應(yīng)以財(cái)富多寡作為評(píng)價(jià)地前提

二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分（第17～25題）

◆該部分均為選擇題,每題均有四個(gè)備選項(xiàng),您只能根據(jù)自己地實(shí)際狀況選擇其中一個(gè)選項(xiàng)作為您地答案.17．你路遇熟人,與之打招呼,結(jié)果對(duì)方“視而不見”,沒有回應(yīng),你會(huì)（）.A．感到?jīng)]有面子,下次不再主動(dòng)打招呼了

B．感到這人突然有了變化,心想,他不是升官了,就是發(fā)財(cái)了 C．心想,他走路時(shí)真專注 / 12 D．心想,他遇到了什么不愉快地事情了 / 12 18．在單位工作時(shí),你會(huì)（）.A．怕有地人說三道四,不敢多與異性同事交往

B．怕領(lǐng)導(dǎo)挑剔自己地工作,總是躲避與同事說話 C．怕信息傳導(dǎo)錯(cuò)誤,不在背地對(duì)人評(píng)頭論足

D．怕影響工作,即使對(duì)要好地同事,說話也會(huì)注意分寸

19．假如你在某個(gè)問題上與其他同事存在意見分歧,彼此爭(zhēng)論激烈,但你相信你自己地觀點(diǎn)是正確地,在爭(zhēng)論結(jié)束時(shí),你會(huì)（）.A．直截了當(dāng)告訴對(duì)方：“你肯定錯(cuò)了”

B．規(guī)勸對(duì)方：“做人不要固執(zhí),為什么要死死抱著錯(cuò)誤地東西當(dāng)真理呢” C．邀請(qǐng)對(duì)方：“我不相信說服不了你,我們找時(shí)間再討論”

D．和對(duì)方講：“盡管我們彼此沒有同意對(duì)方地觀點(diǎn),但我從你那里學(xué)到許多” 20．在與同事們閑聊對(duì),你通常會(huì)（）.A．說說學(xué)習(xí)、工作地感受

B．聊聊自己家里地事情

C．聊聊新聞

D．傳播小道消息 21．你與同事交往時(shí),常用地方式是（）.A．時(shí)不時(shí)地搞個(gè)小型聚餐

B．基本沒有什么來(lái)往

C．經(jīng)常利用午餐時(shí)間或工作間隙,找人聊聊天

D．等同事來(lái)找自己

22．你把一瓶家鄉(xiāng)老酒放在辦公室,一次,你地一位朋友無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了這瓶酒,但這時(shí)只剩下半瓶,你會(huì)（）.A．懷疑酒被人偷偷喝掉了

B．心想可能逐漸揮發(fā)了 C．心想幸好剩下半瓶,可以招待朋友

D．懷疑自己記憶不準(zhǔn)確了

23．一次,你地一位很健談、很有學(xué)識(shí)地朋友不請(qǐng)自到,來(lái)你家做客,這位朋友穿戴邋遢、坐臥隨意.你地妻子（丈夫）是一位愛潔凈地人,你朋友地這些舉動(dòng)惹得你地妻子（丈夫）怒形于色.你會(huì)（）.A．告訴妻子（丈夫）,自己并沒有請(qǐng)他來(lái)做家里

B．委婉地告訴朋友,你自己一會(huì)兒有事情要做,不能多陪朋友說話 C．耐心聽朋友聊下去,因?yàn)樗苡袑W(xué)識(shí) D．示意妻子（丈夫）回避一下

24．辦公室地張小姐體態(tài)肥胖,今天上班時(shí)穿了一件在你看來(lái)很不得體地衣服.張小姐征求你對(duì)她地服裝地意見,你會(huì)（）.A．告訴張小姐,她穿這件衣服,顯得更難看

B．對(duì)張小姐說,穿衣服只是形式,保持良好地心態(tài)更重要 C．對(duì)張小姐說,你自己覺得好是最重要地

D．告訴張小姐,自己地看法是不準(zhǔn)確地,征求別人意見吧

25．在日常工作和生活中,對(duì)于自己所接觸地那些人,你一般會(huì)（）.A．接觸一次就能夠記住對(duì)方地姓名、容貌 B．只有多接觸幾次,才能記住對(duì)方 C．總也記不住對(duì)方是準(zhǔn),經(jīng)常會(huì)弄混淆

D．不管能不能記住對(duì)方,但總能夠通過交談回憶起來(lái)過去地一些事情 / 12 第二部分 理論知識(shí)（26～125題,共100道題,滿分為100分）

一、單項(xiàng)選擇題（26～85題,每題1分,共60分.每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)卮鸢?請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案地相應(yīng)字母涂黑）

26．一般認(rèn)為,華生是（）心理學(xué)家.A．行為主義

B．機(jī)能主義

C．認(rèn)知主義

D．人本主義 27．干擾會(huì)造成長(zhǎng)時(shí)記憶地遺忘,干擾可分為（）.A．前攝抑制和倒攝抑制

B．前干擾和后干擾 C．前攝抑制、中攝抑制和倒攝抑制

D．遠(yuǎn)干擾和近干擾 28．在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化地現(xiàn)象叫（）.A．感覺對(duì)比

B．后像

C．感覺適應(yīng)

D．聯(lián)覺 29．兩個(gè)目標(biāo)具有同樣吸引力,但不能同時(shí)獲得時(shí)出現(xiàn)地動(dòng)機(jī)沖突叫（）.A．雙避式?jīng)_突

B．趨避式?jīng)_突

C．雙趨式?jīng)_突

D．雙重趨避式?jīng)_突 30．（）強(qiáng)調(diào)植物性神經(jīng)系統(tǒng)在情緒發(fā)生中地作用.A．沙赫特地情緒認(rèn)知理論

B．詹姆斯－蘭格地情緒理論 C．湯姆金斯和伊扎德地情緒理論

D．坎農(nóng)－巴德地情緒丘腦理論 31．在馬斯洛需要層次論中,愛和歸屬是第（）個(gè)層次地需要.A．2

B．3

C．4

D．5 32．測(cè)謊儀是一種使用（）測(cè)量技術(shù)地儀器.A．生物反饋

B．行為反應(yīng)

C．投射反應(yīng)

D．社會(huì)距離 33．（）不是人際關(guān)系地特點(diǎn).A．個(gè)體性

B．直接性

C．穩(wěn)定性

D．情感性

34．朋友之間地交往距離屬于（）.A．社交距離

B．個(gè)人距離

C．親密距離

D．公眾距離 35．在印象形成地過程中,最新獲得地信息比原來(lái)獲得地信息影響更大地現(xiàn)象,稱為（）.A．光環(huán)效應(yīng)

B．首因效應(yīng)

C．刻板印象

D．近因效應(yīng) 36．一般說來(lái),（）更接近于大多數(shù)人印象形成過程地實(shí)際情況.A．加法模式

B．加權(quán)平均模式

C．平均模式

D．中心品質(zhì)模式

37．以一定地方式去影響他人對(duì)自己地印象,稱為（）.A．印象管理

B．印象形成 C．初次印象

D．印象修正 38．皮亞杰認(rèn)為心理起源于（）.A．先天地成熟

B．動(dòng)作

C．后天地經(jīng)驗(yàn)

D．本能 39．艾里克森劃分人格發(fā)展階段地依據(jù)是（）.A．社會(huì)化程度

B．心理社會(huì)危機(jī)

C．自我地調(diào)節(jié)作用

D．心理防御機(jī)制

40．觀察學(xué)習(xí)是指（）.A．一個(gè)人地行為直接受到獎(jiǎng)懲而產(chǎn)生地學(xué)習(xí)/ 12 B．學(xué)生在老師指導(dǎo)下地課外學(xué)習(xí) C．有意識(shí)地學(xué)習(xí)他人身上地優(yōu)點(diǎn)

D．個(gè)人通過了解他人行為及其強(qiáng)化結(jié)果,習(xí)得某些新地反應(yīng) 41．感知能力發(fā)展地訓(xùn)練和干預(yù)地關(guān)鍵期在（）.A．胎兒期

B．幼兒期

C．嬰兒期

D．童年期

42．母親在身邊就有安全感,對(duì)外界積極反應(yīng),說明嬰兒存在（）

A．安全型依戀

B．回避型依戀

C．反抗型依戀

D．困難型依戀 43．幼兒期兒童地主導(dǎo)活動(dòng)是（）.A．飲食

B．睡眠

C．游戲

D．學(xué)習(xí)

44．異常心理活動(dòng)得到矯正,需要經(jīng)過（）.A．健康咨詢

B．心理咨詢

C．系統(tǒng)治療

D．發(fā)展咨詢 45．認(rèn)知地觀點(diǎn)認(rèn)為（）.A．心理異常是個(gè)體偏離了正常范圍

B．心理異常是個(gè)體主觀上地不適應(yīng) C．心理異常是個(gè)體腦功能活動(dòng)紊亂

D．心理異常是個(gè)體地腦器質(zhì)性病變 46．非現(xiàn)實(shí)感屬于（）.A．感覺功能障礙

B．感知綜合障礙 C．思維功能障礙

D．思維綜合障礙 47．夢(mèng)游屬于（）.A．分離性障礙

B．轉(zhuǎn)換性障礙

C．睡眠障礙

D．運(yùn)動(dòng)障礙 48．從心理學(xué)角度看,壓力是（）.A．良好地人際關(guān)系

B．外部事件引發(fā)地一種體驗(yàn) C．適當(dāng)?shù)毓ぷ髂芰?/p>

D．外部事件對(duì)人地直接作用力 49．良好地生物調(diào)節(jié)系統(tǒng)功能,可以防止或降低應(yīng)激引起地（）.A．認(rèn)知功能失調(diào) B．軀體化地癥狀 C．人格結(jié)構(gòu)變化 D．心理沖突強(qiáng)度 50．關(guān)于測(cè)量．正確地說法是（）.A．測(cè)量就是心理測(cè)量

B．就是依據(jù)一定地法則用數(shù)字對(duì)事物加以確定 C．就是用數(shù)字來(lái)描述事物地法則

D．就是用一些題目或數(shù)字來(lái)描述事物地屬性 51．系統(tǒng)抽樣法地關(guān)鍵是計(jì)算（）.A．樣本量

B．總體

C．隨機(jī)數(shù)

D．組距

52．百分等級(jí)55地分?jǐn)?shù)表示在常模樣本中有55%地人比這個(gè)分?jǐn)?shù)（）.A．低

B．相等

C．高

D．以上都不正確

53．（）可以將測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)地轉(zhuǎn)換關(guān)系用圖形表示出來(lái),便于直觀地看出被試者在各個(gè)分測(cè)驗(yàn)上地表現(xiàn)及其相對(duì)位置./ 12 A．條形圖

B．直方圖

C．剖面圖

D．餅狀圖

54．同質(zhì)性信度主要代表測(cè)驗(yàn)內(nèi)部（）間地一致性.A．兩半測(cè)驗(yàn)

B．題目與分測(cè)驗(yàn) C．所有題目

D．分測(cè)驗(yàn) 55．項(xiàng)目地難易程度,用P表示.P值越（）,難度越低.A．大

B．低

C．小

D．接近于0 56．中程心理咨詢一般在（）內(nèi)完成.A．1～3周 B．4～8周 C．1～3個(gè)月

D．3～6個(gè)月

57．“向求助者提供心理幫助并力圖促使其行為．態(tài)度發(fā)生變化地過程”,是（）關(guān)于心理咨詢地操作性定義地核心內(nèi)容.A．羅杰斯

B．威廉森

C．陳仲庚

D．韋特默

58．心理咨詢師對(duì)時(shí)間限制地理解是（）.A．咨詢時(shí)間應(yīng)完全一致

B．咨詢時(shí)間應(yīng)絕對(duì)限定 C．咨詢時(shí)間應(yīng)靈活掌握

D．咨詢時(shí)間應(yīng)有所限定 59．精神活動(dòng)包括（）,屬于精神分析地人格結(jié)構(gòu)觀點(diǎn).A．本我．自我和超我 B．潛意識(shí)．前意識(shí)和意識(shí) C．個(gè)體保存．種族延續(xù)

D．生物．心理和社會(huì) 60．認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟療法地理論基礎(chǔ)是（）.A．認(rèn)知心理學(xué)

B．人本主義

C．生理心理學(xué)

D．精神分析 61．下列說法中錯(cuò)誤地是（）.A．適應(yīng)新地生存環(huán)境而咨詢稱為發(fā)展咨詢 B．發(fā)現(xiàn)心理健康遭到破壞而咨詢稱為健康咨詢 C．為突破個(gè)人弱點(diǎn)獲取成功而咨詢稱為發(fā)展咨詢 D．因各種挫折引起行為問題而咨詢稱為發(fā)展咨詢

62．?dāng)z入性會(huì)談中可以使用封閉式提問地情況是（）.A．為了獲得求助者地信任

B．為了獲得求助者地履歷 C．為了了解某個(gè)事件發(fā)生過程

D．為了確定某種現(xiàn)象是否存在 63．初診接待中對(duì)于心理測(cè)驗(yàn)地正確用法是（）.A．以心理測(cè)驗(yàn)為依據(jù)評(píng)判臨床觀察結(jié)果

B．使用最容易獲得地心理測(cè)驗(yàn)收集數(shù)據(jù) C．先進(jìn)行攝入性會(huì)談再使用心理測(cè)驗(yàn)

D．先使用心理測(cè)驗(yàn)再進(jìn)行攝入性會(huì)談 64．收集臨床材料過程中,過分隨意交談會(huì)（）.A．啟發(fā)求助者思考

B．幫助建立融洽關(guān)系

C．引起求助者關(guān)注

D．對(duì)求助者形成暗示 65．神經(jīng)癥和精神分裂癥地辨別可以借鑒（）.A．對(duì)求醫(yī)行為地分析

B．對(duì)注意品質(zhì)地分析 C．心理功能損傷程度

D．社會(huì)功能損傷程度 / 12 66．嚴(yán)重心理問題地診斷要點(diǎn)是（）.A．存在負(fù)性情緒 B．不良情緒泛化 C．出現(xiàn)睡眠問題 D．心理沖突沒有現(xiàn)實(shí)意義 67．精神活動(dòng)內(nèi)在協(xié)調(diào)一致地含義是（）.A．各種心理過程之間協(xié)調(diào)一致

B．主觀反映與客觀世界相一致 C．在不同條件下精神面貌一致

D．人格地結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)相對(duì)穩(wěn)定 68．建立良好咨詢關(guān)系地重要基礎(chǔ)是（）.A．咨詢態(tài)度

B．咨詢理論

C．咨詢理念

D．咨詢技巧 69．咨詢中地共情是指（）.A．一種共同地情緒

B．與他人分享內(nèi)心世界 C．一種共同地愛好

D．體驗(yàn)求助者內(nèi)心世界 70．以問題為取向地心理咨詢師注重（）.A．心理問題地原因

B．解決求助者當(dāng)前地困擾 C．心理問題地發(fā)展

D．避免求助者再次被困擾 71．在心理咨詢中急于下結(jié)論地原因是（）.A．不重視傾聽

B．不重視尊重

C．咨詢技巧差

D．理論基礎(chǔ)差 72．面質(zhì)是（）.A．一種參與技術(shù) B．指出求助者地矛盾 C．一種共情技術(shù) D．矯正求助者地價(jià)值觀 73．自我開放地含義是（）.A．咨詢師介紹自己地咨詢理念

B．咨詢師講述自己對(duì)求助者地感受 C．求助者介紹自己地成長(zhǎng)經(jīng)歷

D．求助者講述自己對(duì)咨詢師地感受 74．功能性地行為失調(diào)指（）.A．最初偶然地失調(diào)行為因需要地滿足而被固定下來(lái)

B．最初偶然地失調(diào)行為因功能性喪失而被固定下來(lái) C．暫時(shí)地行為偏差 D．永久地行為偏差

75．如果咨詢師覺得自己難以處理移情可以（）.A．?dāng)嗳痪芙^繼續(xù)咨詢

B．向求助者地親屬尋求幫助 C．修改近期咨詢目標(biāo)

D．把求助者轉(zhuǎn)介給其他咨詢師 76．黃金規(guī)則是一種（）.A．理性觀念

B．面質(zhì)技術(shù)

C．修通方法

D．絕對(duì)化要求 77．WAIS-RC地知識(shí)分測(cè)驗(yàn)中地問題（）.A．涉及專業(yè)性知識(shí)

B．難度相同

C．涉及一般性知識(shí)

D．難度遞減 78．CRT是（）.A．僅適用于個(gè)體

B．文字性智力測(cè)驗(yàn)

C．僅適用于兒童

D．非文字性智力測(cè)驗(yàn)

79．中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)（）.A．專門設(shè)計(jì)了農(nóng)村版

B．不需要主試者簽字 C．可在初中生中使用

D．現(xiàn)在使用比率智商 80．MMPI地編制采用了（）.A．內(nèi)容效標(biāo)

B．表面效標(biāo)

C．經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)

D．構(gòu)想效標(biāo) / 12 81．使用16PF時(shí)（）.A．可以從記分模版直接得到標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)

B．完全沒有時(shí)間限制

C．可以做出多項(xiàng)選擇

D．用常模表將原始分轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)分

82．EPQ地L量表（）.A．用來(lái)測(cè)驗(yàn)被試地情緒穩(wěn)定性

B．成人地得分一般隨年齡而升高 C．可以反映中樞神經(jīng)地興奮性

D．兒童地得分一般隨年齡而升高 83．癥狀自評(píng)量表包含地因子數(shù)是（）.A．10

B．8

C．6

D．4 84．抑郁自評(píng)量表標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)地分界值是（）.A．73

B．63

C．53

D．43 85．使用LES時(shí),應(yīng)該要求被試者對(duì)每個(gè)做肯定回答地項(xiàng)目說明具體地（）.A．時(shí)間

B．地點(diǎn)

C．場(chǎng)景

D．事由

二．多項(xiàng)選擇題（86～125題,每題1分,共40分.每題有多個(gè)答案正確.請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案地相應(yīng)字母涂黑.錯(cuò)選、少選、多選,均不得分）86．（）屬于人格地傾向性.A．需要

B．氣質(zhì)

C．動(dòng)機(jī)

D．性格 87．聲音地性質(zhì)包括（）.A．音調(diào)

B．響度

C．飽和度

D．音色

88．下列說法中正確地是（）.A．大腦兩半球地解剖結(jié)構(gòu)是不對(duì)稱地

B．右利手地人左半球地言語(yǔ)功能占優(yōu)勢(shì)

C．單側(cè)化指人腦地主要功能集中在左邊半球

D．右利手地人右半球地形象思維占優(yōu)勢(shì) 89．在馬斯洛地需要層次理論中,生長(zhǎng)需要（）.A．是低層次地需要

B．是高層次地需要

C．是要優(yōu)先滿足地需要

D．如果滿足就會(huì)有益于健康．長(zhǎng)壽和精力地旺盛

90．親和地作用包括（）.A．提供社會(huì)參照 B．避免窘境

C．減輕心理壓力 D．滿足個(gè)體地某些社會(huì)性需要

91．社會(huì)促進(jìn)地效應(yīng)包括（）.A．觀眾效應(yīng)

B．從眾效應(yīng)

C．結(jié)伴效應(yīng)

D．旁觀者效應(yīng) 92．愛情和喜歡地區(qū)別主要體現(xiàn)在（）等方面./ 12 A．依戀

B．利他

C．親密

D．尊重

93．自我概念地功能包括（）.A．解釋經(jīng)驗(yàn)

B．決定期待

C．引導(dǎo)態(tài)度

D．保持個(gè)體內(nèi)在一致性

94．童年期思維地基本特點(diǎn)有（）.A．思維發(fā)展出現(xiàn)質(zhì)變

B．不能擺脫形象性地邏輯思維 C．思維發(fā)展沒有出現(xiàn)質(zhì)變

D．可以擺脫形象性地邏輯思維 95．第二反抗期地主要表現(xiàn)形式包括（）.A．硬抵抗

B．軟抵抗

C．不抵抗

D．反抗地遷移

96．成人思維地主要特點(diǎn)為（）.A．辨證性

B．相對(duì)性

C．實(shí)用性

D．抽象性

97．有關(guān)老年心理變化地主要觀點(diǎn)有（）.A．道德發(fā)展觀

B．畢生發(fā)展觀

C．認(rèn)知衰退觀

D．老年喪失期觀 98．正常與異常心理地標(biāo)準(zhǔn)化區(qū)分原則包括（）.A．內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn) B．社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn) C．人格地穩(wěn)定性 D．主客觀相統(tǒng)一 99．強(qiáng)迫觀念地主要表現(xiàn)是（）.A．某種觀念或概念反復(fù)出現(xiàn)在腦海中

B．不受意愿支配地思潮涌現(xiàn)在腦海中 C．知道沒有必要并努力擺脫但無(wú)法擺脫

D．內(nèi)容與周圍環(huán)境無(wú)任何聯(lián)系雜亂多變 100．評(píng)估心理健康地十個(gè)標(biāo)準(zhǔn)包括（）.A．心理活動(dòng)地強(qiáng)度

B．心理沖突地類型 C．環(huán)境適應(yīng)地能力 D．心理自控地能力

101．尋找造成個(gè)體心理不健康狀態(tài)地原因時(shí),應(yīng)該考慮（）.A．人口學(xué)因素

B．個(gè)性心理特征 C．社會(huì)適應(yīng)狀況 D．身體健康水平102．效度具有相對(duì)性,因此在評(píng)鑒測(cè)驗(yàn)地效度時(shí),必須考慮測(cè)驗(yàn)地（）.A．信度

B．目地

C．功能

D．長(zhǎng)度

103．內(nèi)容效度地評(píng)估方法包括（）.A．專家判斷法

B．雙向細(xì)目表法 C．統(tǒng)計(jì)分析法

D．經(jīng)驗(yàn)推測(cè)法 / 12 104．測(cè)驗(yàn)實(shí)施中地干擾因素包括（）.A．主試者地影響因素

B．測(cè)驗(yàn)情境

C．被試者地影響因素

D．其他干擾因素 105．構(gòu)想效度地估計(jì)方法包括（）.A．對(duì)測(cè)驗(yàn)本身地分析

B．測(cè)驗(yàn)間地相互比較 C．效標(biāo)效度地研究證明

D．實(shí)驗(yàn)法和觀察法證實(shí) 106．精神分析理論中,超我地概念意味著（）.A．超我是代表良心或道德力量地人格結(jié)構(gòu) B．超我地活動(dòng)遵循快樂原則

C．超我在較大程度上依賴于自我教育地影響 D．超我在較大程度上依賴于父母教育地影響 107．自我防御機(jī)制地形式包括（）.A．壓抑

B．壓制

C．投射

D．力比多

108．（）屬于老年性生活地認(rèn)知偏差.A．在性地方面己經(jīng)無(wú)能為力

B．一滴精液相當(dāng)于十滴血 C．老年少性

D．老年無(wú)性 109．行為治療地主要方法包括（）.A．系統(tǒng)脫敏法

B．自我管理技術(shù) C．厭惡療法

D．處罰技術(shù) 110．初診接待中應(yīng)該做到（）.A．注意力要集中 B．避免使用方言 C．逐步熟悉程序 D．避免緊張情緒 111．選擇會(huì)談內(nèi)容地原則包括（）.A．對(duì)求助者癥狀地鑒別診斷具有實(shí)際意義 B．對(duì)求助者地病因有直接或間接地針對(duì)性 C．應(yīng)該適合求助者地接受能力 D．應(yīng)該注意保持非批評(píng)性態(tài)度

112．心理咨詢師處理龐雜資料地途徑包括（）.A．考慮與處置方案和治療有密切關(guān)聯(lián)地資料 B．強(qiáng)調(diào)心理診斷及咨詢獨(dú)特風(fēng)格和理論基礎(chǔ) C．找出偏離正常標(biāo)準(zhǔn)地行為表現(xiàn)再考慮問題 D．先對(duì)突出事件進(jìn)行解釋再去歸納其他事件 113．評(píng)估求助者地心理．生理及社會(huì)功能狀態(tài),要求咨詢師確定（）.A．哪些方面出現(xiàn)了問題

B．問題表現(xiàn)程度如何 C．引發(fā)問題地關(guān)鍵點(diǎn)

D．引發(fā)問題地原因 114．合理情緒療法地核心觀點(diǎn)是（）.A．求助者可以自我完善

B．重視引起困擾地事物 C．困擾并非由外部誘發(fā)事件本身引起

D．困擾由個(gè)體對(duì)外部事件地評(píng)價(jià)引起 115．行為療法地基礎(chǔ)理論包括（）.A．經(jīng)典條件反射 B．操作條件反射 C．完形主義理論 D．社會(huì)學(xué)習(xí)理論 116．布置家庭作業(yè)對(duì)心理咨詢地作用是（）.A．求助者自我分析和提高地過程

B．咨詢空間和時(shí)間得到擴(kuò)充延續(xù) C．有助于咨詢師深入了解求助者

D．有助于求助者具體化咨詢目標(biāo) 117．對(duì)心理咨詢效果進(jìn)行客觀研究應(yīng)做地工作包括（）.A．安排隨訪

B．勝任能力地考察

C．客觀評(píng)分

D．心理測(cè)驗(yàn)地選擇

118．階段性小結(jié)記錄中應(yīng)該包括（）./ 12 A．咨詢師和求助者之間地沖突

B．咨詢師和求助者會(huì)談地概要 C．求助者在咨詢室內(nèi)外地變化

D．求助者在家庭生活中地變化

119．在把求助者轉(zhuǎn)介給其他咨詢師時(shí)應(yīng)該注意（）.A．事先征得求助者同意

B．說明理由不過于直率 C．不干預(yù)新咨詢師地活動(dòng)

D．不評(píng)價(jià)新咨詢師地咨詢方法 120．社會(huì)支持量表地維度包括（）.A．客觀支持

B．對(duì)社會(huì)支持地利用度

C．主觀支持

D．對(duì)認(rèn)知評(píng)價(jià)地使用度

121．應(yīng)對(duì)方式問卷適用于（）.A．小學(xué)文化程度

B．年齡14歲以上 C．解釋群體應(yīng)對(duì)行為類型

D．解釋個(gè)體應(yīng)對(duì)行為特點(diǎn) 122．SCL-90地主要統(tǒng)計(jì)指標(biāo)包括（）.A．標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)

B．因子分

C．轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)

D．總分 123．在中國(guó)修訂版艾森克人格問卷地報(bào)告單上有（）.A．EPQ剖析圖

B．EN關(guān)系圖

C．EP關(guān)系圖

D．NP關(guān)系圖 124．MMPI包括（）.A．15個(gè)量表

B．14個(gè)量表

C．10個(gè)臨床量表 D．5個(gè)效度量表 125．與斯坦福-比內(nèi)量表相比,韋氏成人智力量表地優(yōu)點(diǎn)包括（）.A．比較完整

B．應(yīng)用廣泛

C．測(cè)驗(yàn)起點(diǎn)偏難 D．使用離差智商 / 12

第三篇：心理咨詢師三級(jí)職業(yè)道德部分(兩年真題)

l、根據(jù)馬克思主義基本原理，決定道德發(fā)展?fàn)顩r的根本因素是（）。C(A）社會(huì)輿論(B）風(fēng)俗習(xí)慣(C）經(jīng)濟(jì)關(guān)系(D）領(lǐng)導(dǎo)示范

2、從職業(yè)道德的角度看，關(guān)于職業(yè)本質(zhì)的說法中正確的是 A(A）職業(yè)是從業(yè)人員責(zé)任、權(quán)利、利益的有機(jī)統(tǒng)一(B）職業(yè)是從業(yè)人員實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展愿望的事業(yè)平臺(tái)(C）職業(yè)是從業(yè)人員牟取生活資料的重要手段(D）職業(yè)是從業(yè)人員進(jìn)行勞動(dòng)價(jià)值交換的主要渠道

3、決定職業(yè)榮譽(yù)感的主要因素應(yīng)該是（）。D

(A）收入狀況(B）社會(huì)輿論(C）個(gè)人好惡(D）群眾需要

4、中國(guó)古代《庖丁解?！返墓适滤从车穆殬I(yè)道德精神是（）。A(A）敬業(yè)(B）勇敢(C）誠(chéng)信(D）守紀(jì)

5、社會(huì)主義職業(yè)道德建設(shè)的核心是（）。B(A）企業(yè)和諧發(fā)展(B）為人民服務(wù)(C）員工職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)(D）技術(shù)創(chuàng)新

6、職業(yè)道德建設(shè)是先進(jìn)性與廣泛性的統(tǒng)一，其要求是（）。D(A）倡導(dǎo)“先進(jìn)”，但要給“落后”留取空間(B）不以先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)要求廣大員工

(C）依據(jù)廣大員工的現(xiàn)實(shí)狀況確定職業(yè)道德的具體要求(D）從實(shí)際出發(fā)，以先進(jìn)性要求引導(dǎo)員工整體進(jìn)步

7、根據(jù)職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則，關(guān)于“忠誠(chéng)”含義的理解正確的是（）。B(A）聽話是“忠誠(chéng)”的根本要求(B）忠于職責(zé)并圓滿完成自己的職責(zé)(C）忠誠(chéng)于自己的內(nèi)心需要

(D）始終站在老板或企業(yè)的立場(chǎng)上思考問題

8、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》對(duì)從業(yè)人員提出的要求包括愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)和（）。B

(A）技術(shù)創(chuàng)新(B）辦事公道(C）科學(xué)發(fā)展(D）仁愛和諧

（二）多項(xiàng)選擇題（第9—16題）

9、職業(yè)化是按照職業(yè)道德要求以實(shí)現(xiàn)工作狀態(tài)的（）。ABC(A）標(biāo)準(zhǔn)化(B）規(guī)范化(C）制度化(D）人性化

10、影響職業(yè)技能發(fā)展的主要因素包括（）。ABC

(A）職業(yè)知識(shí)(B）職業(yè)技術(shù)(C）職業(yè)能力(D）職業(yè)道德

11、通用電氣總裁杰克·韋爾奇認(rèn)為，“任何一家想競(jìng)爭(zhēng)取勝的公司必須設(shè)法

會(huì)比同類公司要略高一些。這時(shí)，你會(huì)（A）。(A）向工會(huì)等職能部門反映情況

(B）向公司領(lǐng)導(dǎo)反映情況，以期引起重視(C）聯(lián)合員工一同商議應(yīng)對(duì)辦法(D）自己不會(huì)出頭處理這種情況

23、員工們來(lái)此公司之前已經(jīng)簽署了雙方協(xié)議，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)，自己的工資比同

類公司員工的工資低了許多，雖有怨言，卻沒有增加薪水的正當(dāng)理由。假如你剛來(lái)這家公司，也已經(jīng)簽署了雙方協(xié)議，你會(huì)（A）。(A）依照協(xié)議辦事(B）走一步說一步

(C）等協(xié)議到期，就會(huì)離開

(D）聯(lián)合員工找公司經(jīng)理協(xié)商漲工資的事情

24、假如你去應(yīng)聘，你的理想職位是企劃工作，你中意的那家公司決定跟你簽約。然而出現(xiàn)

在招聘現(xiàn)場(chǎng)的另外一家公司認(rèn)為，你更適合做銷售，希望和你簽約，而且收入會(huì)更高。

這時(shí)，你會(huì)（A）。(A）與做企劃的公司簽約

(B）暫時(shí)先不簽，考慮一兩天再做決定(C）與做銷售的公司簽約

(D）找企劃公司談?wù)?，希望提高待?/p>

25、假如你的工作壓力很大，每天忙忙碌碌，感覺不到快樂。這時(shí)，你會(huì)（C）。(A）換一份新工作

(B）找?guī)讉€(gè)朋友宣泄一下(C）想辦法多充充電(D）沒辦法，以后再說

（一）單項(xiàng)選擇題（第1～8題）

1、下述范疇中，屬于道德評(píng)價(jià)的是(B)。(A)“正常”與“不正?！?/p>

(B)“應(yīng)該”與“不應(yīng)該”(C)“明白”與“不明白”

(D)“滿意”與“不滿意”

2、職業(yè)道德具有“利益相關(guān)性”特征，其根本含義是(C)。(A)沒有個(gè)人利益，就無(wú)所謂職業(yè)道德

(B)把個(gè)人利益放在首位，職業(yè)道德才有存在的現(xiàn)實(shí)可能性(C)職業(yè)道德體現(xiàn)的是從業(yè)人員責(zé)、權(quán)、利的有機(jī)統(tǒng)一(D)從業(yè)人員個(gè)人利益越大，職業(yè)道德的精神內(nèi)涵就越加豐富

3、我國(guó)社會(huì)主義職業(yè)道德的核心是(D)。(A)愛崗敬業(yè)(B)童叟無(wú)欺(C)開拓創(chuàng)新(D)為人民服務(wù)

4、社會(huì)主義職業(yè)道德反對(duì)享樂主義的基本根據(jù)是(C)。(A)快樂不是社會(huì)主義社會(huì)所倡導(dǎo)的人生追求

(B)享樂與幸福層次不同，我們主張追求幸福但不是享樂

(C)享樂主義把握了人的感官屬性，忽略了人的社會(huì)屬性和責(zé)任(D)享樂主義只圖個(gè)人之樂，忽視他人之樂

5、在職業(yè)道德內(nèi)在的道德準(zhǔn)則中，“忠誠(chéng)”的含義是(A)。(A)認(rèn)真擔(dān)負(fù)職責(zé)，尋求實(shí)現(xiàn)職責(zé)最優(yōu)效果的強(qiáng)烈態(tài)度和意向(B)從不欺騙自己，內(nèi)心是怎樣想的就要怎樣行動(dòng)

(C)在企業(yè)內(nèi)部，企業(yè)怎樣要求職工，職工就應(yīng)該怎樣行動(dòng)(D)從不違背老板的意愿和要求是忠誠(chéng)的最高境界

6、從業(yè)人員堅(jiān)持“信譽(yù)至上，需要踐行的職業(yè)要求是(A)。(A)理智信任、積淀個(gè)人信譽(yù)、維護(hù)職業(yè)集體的榮譽(yù)(B)充分信任、積淀個(gè)人信譽(yù)、庇護(hù)職業(yè)集體的榮譽(yù)(C)理智信任、淡化個(gè)人信譽(yù)、突出職業(yè)集體的榮譽(yù)(D)半信半疑、彰顯個(gè)人信譽(yù)、增強(qiáng)職業(yè)集體的榮譽(yù)

7、下列做法中，符合“誠(chéng)信”作為職業(yè)道德規(guī)范的“智慧性”要求的是(B)。

(A)沒有點(diǎn)子和智慧，任何人是難以做到真正的誠(chéng)信的(B)在誠(chéng)實(shí)前提下，說話辦事可以采用適當(dāng)?shù)姆绞胶筒呗?C)誠(chéng)信是人生的大智慧，但往往在現(xiàn)實(shí)生活中碰壁(D)把雙方合作事宜事先以法律文書形式規(guī)定清楚、明白

8、關(guān)于“公道”的理解中，正確的是(C)。(A)付多少錢，辦多少事

(B)對(duì)所有服務(wù)對(duì)象按照同一標(biāo)準(zhǔn)給予服務(wù)(C)給每個(gè)人以應(yīng)得的服務(wù)

(D)扶弱抑強(qiáng)是公道的本質(zhì)

（二）多項(xiàng)選擇題（第9～16題）

9、社會(huì)主義核心價(jià)值體系包括(ABCD)。(A)馬克思主義指導(dǎo)思想

(B)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想

(C)以愛國(guó)主義為核心的民族精神

(D)以反對(duì)邪教為核心的科學(xué)精神

10、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出的從業(yè)人員應(yīng)該遵循的職業(yè)道德

(A)雷鋒已經(jīng)“死”了(B)人間處處有雷鋒(C)學(xué)雷鋒有風(fēng)險(xiǎn)(D)每個(gè)人都可以成為雷鋒

24、現(xiàn)實(shí)生活中員工之間要想贏得彼此好感，你認(rèn)為通常最有效的方式是(C)。

(A)經(jīng)常送禮

(B)多說一些贊美的話

(C)做好分內(nèi)之事，也多對(duì)同事的成績(jī)表示肯定(D)多在一起搞一些活動(dòng)

25、對(duì)于某些員工的說法，你能夠認(rèn)同的是(D)。

(A)“天下老板一般黑，如果自己有錢了，一定做個(gè)好老板”(B)“要想當(dāng)老扳，一定要心腸黑”

(C)“老板不一定都想黑，但不黑賺不到錢”

(D)“黑心的老板終究會(huì)良心不安的” 是自我發(fā)泄(3)真誠(chéng)應(yīng)實(shí)事求是(4)真誠(chéng)應(yīng)適度。

第四篇：2006.11三級(jí)級(jí)心理咨詢師考試真題(理論)

06·11理論知識(shí)

（26～125題，共100道題，滿分為100 分）

一、單項(xiàng)選擇題（26～85題，每題1分，共60分。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，?qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑）

26．（）是指過去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映。有意義的或者是以前知道的東西。

A．遺忘曲線

B．印象

C．圖式

D．自我意識(shí)

36．對(duì)不可控因素的歸因，使人們較可能對(duì)未來(lái)的行為做出（）的預(yù)測(cè)。

A．較準(zhǔn)確

B．變化

C．可控

A．識(shí)記

B．記憶

C．再認(rèn)

D

．不可控

D．回憶

27．注意可分為（）。

A．無(wú)意注意、有意注意、不隨意注意 B．無(wú)意注意、有意注意、有意后注意 C．隨意注意、不隨意注意、有意注意 D．無(wú)意注意、有意后注意、隨意后注意 28．按照任務(wù)的要求，注意從一個(gè)對(duì)象到另一個(gè)對(duì)象上去的現(xiàn)象叫（）。

A．注意的分散

B．注意的動(dòng)搖

C．注意的轉(zhuǎn)移

D．注意的分配

29．近代研究中常把快樂、憤怒、悲哀和恐懼列為（）。

A．情緒的基本表現(xiàn)形式

B．情緒狀態(tài)的基本形式

C．復(fù)合情緒的不同種類

D．情緒和情感變化的幾種維度

30．1860年，（）發(fā)現(xiàn)右利手的人左半球言語(yǔ)功能占優(yōu)勢(shì)。

A．布洛卡

B．斯佩里

C．巴甫洛夫

D．艾賓浩斯 31．心理過程包括（）。

A．認(rèn)知、情感和意志

B．能力、氣質(zhì)和性格

C．知、情、意和能力

D．感覺、知覺、記憶和思維

32．持“性惡論”觀點(diǎn)的中國(guó)古代思想家是（）。A．茍子

B．告子

C．世碩

D．荀子

33．海德提出的有關(guān)態(tài)度改變的理論，可簡(jiǎn)稱為（）模型。A．P-O-X

B．B=f（P，E）

C．TIRO D．A-B-C 34．處于（）中的人，心無(wú)旁騖，不能忍受愛人的冷落與背叛，希望和對(duì)方融為一體。A．激情愛

B．伙伴愛

C．游戲愛

D．友誼愛

35．受（）的影響，個(gè)體記住的，往往是對(duì)他

37．霍蘭德認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)的歷史按順序可劃分為（）等三個(gè)階段。

A．哲學(xué)思辨、經(jīng)驗(yàn)描述與實(shí)證分析 B．哲學(xué)思辨、實(shí)證分析與經(jīng)驗(yàn)描述 C．實(shí)證分析、經(jīng)驗(yàn)描述與哲學(xué)思辨 D．經(jīng)驗(yàn)描述、實(shí)證分析與哲學(xué)思辨

38．小學(xué)階段親子關(guān)系的變化表現(xiàn)為（）。A．兒童與父母呆在一起的時(shí)間明顯增加 B．父母關(guān)注兒童的時(shí)間有所增加

C．父母在兒童教養(yǎng)方面所處理的日常問題的類型發(fā)生了變化

D．父母對(duì)兒童的控制力逐漸加強(qiáng)

39．自我意識(shí)的第二次飛躍發(fā)生在（）。

A．幼兒期

B．青春期

C．青年期

D．更年期

40．反抗期中矛盾的焦點(diǎn)表現(xiàn)在（）。A．成長(zhǎng)者能夠?qū)ψ约旱陌l(fā)展有正確認(rèn)識(shí)，但父母卻不能

B．父母能夠?qū)⒆拥陌l(fā)展有正確認(rèn)識(shí)，但孩子自己卻不能

C．成長(zhǎng)者對(duì)自己發(fā)展的認(rèn)識(shí)滯后，父母對(duì)他們發(fā)展的認(rèn)識(shí)超前

D．成長(zhǎng)者對(duì)自己發(fā)展的認(rèn)識(shí)超前，父母對(duì)他們發(fā)展的認(rèn)識(shí)滯后

41．艾里克森認(rèn)為嬰兒前期（0歲～2歲）的主要發(fā)展任務(wù)是（）。

A

．獲得信任感，克服懷疑感

B．獲得自

主感，克服羞恥感

C．獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感

D．獲得親密感，避免孤獨(dú)感

42．柯爾伯格將人的道德發(fā)展劃分為（）。

A．2種水平和4個(gè)階段

B．3種水平和6個(gè)階段

C．4種水平和8個(gè)階段

D．4種水平和

6個(gè)階段

43．一般認(rèn)為，從形象邏輯思維向抽象邏輯思維過渡的轉(zhuǎn)折期在（）左右。

A．8歲

B．10歲

C．12歲

驗(yàn)

D．14歲

44．（）人格障礙，是以過分要求嚴(yán)格與完美無(wú)缺為特征的。52．式中SD為（）。

A．任一原始分?jǐn)?shù)

B．樣本平均數(shù) A．沖動(dòng)型

B．焦慮型

C．強(qiáng)迫型

C

．樣本標(biāo)準(zhǔn)差

D．標(biāo)準(zhǔn)分D．表演型

45．健康心理學(xué)的工作領(lǐng)域不包括（）。A．疾病預(yù)防和治療中的心理學(xué)問題 B．促進(jìn)健康服務(wù)和健康服務(wù)政策的制定 C．生活方式及心理活動(dòng)與疾病的關(guān)系 D．心身疾病的診斷和治療

46．精神分析對(duì)癥狀的解釋遭到嚴(yán)格科學(xué)質(zhì)疑的主要事實(shí)來(lái)自于（）。

A．認(rèn)知神經(jīng)心理學(xué)

B．哲學(xué)理論

C．宗教理論

D．人本主義

47．“妄想”是一種脫離現(xiàn)實(shí)的病理性思維，其類型不包括（）。

A．關(guān)系妄想、被害妄想

B．夸大妄想、自罪妄想

C．病理性象征思維

D．內(nèi)心被揭露感

48．關(guān)于“超價(jià)觀念”，下列描述中不正確的是（）。

A．患者知道這種想法是不必要的，甚至是荒謬的，并力圖加以擺脫

B．它的發(fā)生雖然常常有一定的事實(shí)基礎(chǔ)，但是這種觀念是片面的

C．是一種在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念 D．多見于人格障礙和心因性精神障礙患者 49．“抑郁發(fā)作”的特點(diǎn)不包括（）。

A．思維緩慢

B．思維中斷

C．情緒低落

D．語(yǔ)言動(dòng)作減少和遲緩

50．心理測(cè)驗(yàn)題目的來(lái)源應(yīng)該排除（）。A．直接翻譯國(guó)外測(cè)驗(yàn)的題目

B．已出版的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)

C．理論和專家的經(jīng)驗(yàn)

D．臨床觀察和記錄

51．一般來(lái)說，心理測(cè)驗(yàn)除（）以外，都有時(shí)限。

A．最高作為測(cè)驗(yàn)

B．速度測(cè)驗(yàn)

C．典型行為測(cè)驗(yàn)

D．智力測(cè)

數(shù)

53．同質(zhì)性信度主要代表測(cè)驗(yàn)內(nèi)部（）間的一致性。

A．兩半測(cè)驗(yàn)

B．所有題目

C．題目與分測(cè)驗(yàn) D．分測(cè)驗(yàn)

54．在編制測(cè)驗(yàn)時(shí)，效度是要考慮的重要特性。如果編制最高行為測(cè)驗(yàn)，除了內(nèi)容效度，也要求有（）。

A．較高的表面效度

B．較好的專家判斷

C．較好的外行判斷

D．主觀性 55．我們通常將學(xué)生的考試結(jié)果按名次排隊(duì)，這些名次屬于（）變量。

A．命名

B．順序

C．等距 D．等比

56．精神分析學(xué)說認(rèn)為，（）屬于心理發(fā)展的根本動(dòng)力。

A．力比多

B．營(yíng)養(yǎng)本能

C．性本能和攻擊本能

D．力比多和營(yíng)養(yǎng)本能

57．性態(tài)度的概念包括（）的內(nèi)容。

A．性認(rèn)知、性情感和性醫(yī)學(xué)

B．性認(rèn)知、性情感和性技術(shù)

C．性認(rèn)知、性情感和性行為傾向

D．性認(rèn)知、性道德和性行為傾向

58．心理咨詢對(duì)于資料綜合評(píng)估的主要內(nèi)容不包括（）。

A．將主訴、臨床直接、心理測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行分析比較

B．將主因、誘因與臨床癥狀的因果關(guān)系進(jìn)行解釋 C．按現(xiàn)行的癥狀診斷標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行鑒別診斷 D．確定其在癥狀分類中的位置

59．人類“性”的文化—社會(huì)制約性并不體現(xiàn)在（）

A．每一種文化都有自身正統(tǒng)的性活動(dòng)方式 B．能滿足人的生殖需要

C．不同的文化有不同的種類繁多的性活動(dòng) D．人類的手在性活動(dòng)中的參與和運(yùn)用

60．（）不屬于精神分析的理論觀點(diǎn)。A．無(wú)意識(shí)并不是心理活動(dòng)中僵化被動(dòng)的心理結(jié)構(gòu) B．潛意識(shí)介于無(wú)意識(shí)和意識(shí)之間

C．前意識(shí)的內(nèi)容主要由一些現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)所構(gòu)成 D．意識(shí)由外在世界的種種文化內(nèi)容所構(gòu)成 61．（）屬于心理咨詢師時(shí)間限制的內(nèi)涵。A．對(duì)不同求助者的咨詢時(shí)程完全一致 B．咨詢時(shí)間應(yīng)絕對(duì)限定 C．咨詢時(shí)間應(yīng)靈活掌握 D．咨詢時(shí)間應(yīng)有所限定

62．關(guān)于心理咨詢中的保密原則，正確的是（）。A．心理咨詢師時(shí)刻保守求助者的秘密 B．求助者對(duì)于泄密有訴諸法律的權(quán)利 C．不必反復(fù)向求助者說明保密原則 D．求助者的所有情況均在保密之列 63．對(duì)中立性態(tài)度的正確理解是（）。A．對(duì)求助者的情緒和行為效應(yīng)采取肯定態(tài)度 B．對(duì)求助者的情緒和行為的規(guī)律性給予保留 C．會(huì)談中不應(yīng)該明確表明自己的態(tài)度 D．對(duì)求助者的情緒和行為后果采取保留態(tài)度 64．造成求助者心理與行為問題的關(guān)鍵點(diǎn)的內(nèi)涵是（）。

A．它是在個(gè)體中持久存在不隨環(huán)境變化改變的形式

B．它是個(gè)別臨床表現(xiàn)的原因或與表現(xiàn)有聯(lián)系 C．該因素?zé)o論形式如何改變，其本身性質(zhì)不變 D．在臨床診斷中尋找關(guān)鍵點(diǎn)是相對(duì)重要的技能 65．對(duì)中斷概念的理解不正確的是（）。A．建議變換地方再談

B．強(qiáng)迫對(duì)方停止談話

C．時(shí)間有限下次再談

D．暫時(shí)休止然后再談

66．對(duì)統(tǒng)一性原則的正確理解是（）。A．人的精神或行為只要與外界環(huán)境失去統(tǒng)一，必然不能被人理解

B．人的行為雖在量與質(zhì)方面和外部刺激保持一致，但不一定正常

C．人在行為上只要是超越了均數(shù)水平，就表明其精神必然是異常的

D．任何正常的心理活動(dòng)和行為，在形式和內(nèi)容上不一定與客觀環(huán)境一致

67．初診接待中向求助者介紹心理咨詢時(shí)正確的描述是（）。

A．心理咨詢按照他的要求解決問題

B．心理咨詢不能夠解決他的全部問題 C．沒有必要告知他什么是心理咨詢 D．求助者不必了解心理咨詢?nèi)绾芜M(jìn)行

68．關(guān)于共情，下列說法中不正確的是（）。A．共情就是體驗(yàn)求助者的內(nèi)心世界 B．共情就是把握求助者的情感、思維 C．共情是最關(guān)鍵的咨詢特質(zhì)

D．共情就是必須與求助者擁有同樣的情感 69．正確理解和使用共情時(shí)，應(yīng)注意避免（）。A．心理咨詢師走出自己的參照框架 B．心理咨詢師驗(yàn)證自己的共情程度 C．表達(dá)共情因人而異

D．表達(dá)共情不考慮對(duì)方的特點(diǎn)和文化背景 70．關(guān)于心理咨詢?nèi)齻€(gè)階段的主要工作內(nèi)容，下列說法中不正確的是（）。

A．診斷階段包括收集信息，做出診斷 B．咨詢階段重點(diǎn)在于建立咨詢關(guān)系 C．診斷階段包括確立咨詢目標(biāo) D．鞏固階段是咨詢的總結(jié)、提高階段

71．咨詢方案中需要明確的心理咨詢師的責(zé)任是（）。

A．遵守咨詢機(jī)構(gòu)的有關(guān)規(guī)定

B．介紹個(gè)人受訓(xùn)背景

C．遵守職業(yè)道德和相關(guān)法律法規(guī)

D．尊重求助者

72．關(guān)于不同理論流派的指導(dǎo)方法，下列說法中不正確的是（）。

A．精神分析學(xué)派指導(dǎo)求助者通過自由聯(lián)想尋找問題的根源

B．行為主義學(xué)派指導(dǎo)求助者進(jìn)行各種行為的訓(xùn)練 C．完形學(xué)派習(xí)慣于做角色扮演的指導(dǎo) D．理性情緒學(xué)派指導(dǎo)求助者如何調(diào)整情緒 73．影響性概述與參與性概述的不同之處是（）。

A．影響性概述是心理咨詢師將自己敘述的主題以簡(jiǎn)明的形式表達(dá)出來(lái)

B．參與性概述是求助者將自己敘述的主題以簡(jiǎn)明的形式表達(dá)出來(lái)

C．影響性概述是心理咨詢師將對(duì)方敘述的主題以簡(jiǎn)明的形式表達(dá)出來(lái)

D．參與性概述是求助者將對(duì)方敘述的主題以簡(jiǎn)明的形式表達(dá)出來(lái)

74．阻抗的本質(zhì)是（）。

A．求助者對(duì)心理咨詢過程中自我暴露和自我改變的抵抗

B．求助者對(duì)心理咨詢師的反感和抵制 C．心理咨詢師對(duì)求助者異常行為的阻攔 D．咨詢過程中出現(xiàn)的異常情況的總稱

75．在講話上，最常見的阻抗表現(xiàn)形式是（）入智力商數(shù)的概念

84．在施測(cè)中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)時(shí)，對(duì)于被試者有關(guān)試題的探索性問題，一般應(yīng)該對(duì)他說（）A．對(duì)了

B．錯(cuò)了 C．你自己想一想

D．我也不A．寡言

B．沉默

C．贊言

知道

D．抵觸

76．咨詢關(guān)系的建立受到（）的雙重影響。A．心理咨詢師與求助者

B．咨詢動(dòng)機(jī)與期望程度

C．自我覺察水平與行為方式

D．合作態(tài)度與咨詢方法

77．一位被試者在EPQ的E量表上的T分為30分，其個(gè)性傾向?yàn)椋ǎ?/p>

A．典型外向

B．典型內(nèi)向

C．傾向外向

D．傾向內(nèi)向

78．按照中國(guó)常模結(jié)果，SDS的標(biāo)準(zhǔn)分在（）為中度抑郁。

A．53～62分

B．63～72分

C．73～82分

D．82分以上

79．在韋氏智力量表中，操作智商的英文縮寫為（）。A．VIQ

B．PIQ

C．FIQ C．IQ 80．一位被試者在EPQ的N量表上的T分為60分，說明其（）。

A．典型情緒穩(wěn)定

B．典型情緒不穩(wěn)定

C．傾向情緒穩(wěn)定

D．傾向情緒不穩(wěn)定

81．CRT的IQ分?jǐn)?shù)是先將被試者的原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成（）而后得來(lái)的。

A．標(biāo)準(zhǔn)分

B．百分位數(shù)

C．百分等級(jí)

D．Z分?jǐn)?shù)

82．在施測(cè)CRT的過程中，主試者與主試助理在被試者進(jìn)行前（）時(shí)，應(yīng)進(jìn)行巡視，對(duì)不能理解解題方式者應(yīng)單獨(dú)重復(fù)指導(dǎo)語(yǔ)。A．2題

B．3題

C．4題

D．5題

83．1916年版斯坦福-比內(nèi)量表的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)是（）。

A．使測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目總數(shù)達(dá)到59個(gè)

B．分為L(zhǎng)型和M型兩個(gè)等值量表

C．首次使用智力年齡表示測(cè)驗(yàn)成績(jī)

D．首次引

85．在16PF測(cè)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)性因素的高分特征也稱（）。

A．敢為性

B．懷疑性

C．激進(jìn)性

D．緊張性

二、多項(xiàng)選擇題（86～125題，每題1分，共40分，每題有多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，均不得分。）86．遺忘是指（）。

A．從大腦中提取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過程

B．對(duì)識(shí)記過的材料不能回憶的現(xiàn)象

C．對(duì)識(shí)記過的材料不能再認(rèn)的現(xiàn)象

D．過去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映

87．感覺的屬性包括（）。

A．它是對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的反映 B．它是對(duì)過去作用于感覺器官的客觀事物的反映 C．它是人腦對(duì)客觀事物個(gè)別屬性的反映

D

．它是人腦對(duì)客觀事物整體的反映

88．三個(gè)記憶系統(tǒng)是以（）作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分的。A．識(shí)記、保持、回憶和再認(rèn)

B．信息儲(chǔ)存時(shí)間的長(zhǎng)短

C．信息的編碼、儲(chǔ)存和提取方式

D．全部報(bào)告和部分報(bào)告 89．需要（）。

A．是對(duì)有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映 B．表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求 C．是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)

D．是順利有效地完成某種活動(dòng)所必須具備的心理?xiàng)l件

90．關(guān)于自我，下列說法中正確的是（）。A．自我是心理學(xué)的古老課題

B．亦稱自我意識(shí)或自我概念

C

．是個(gè)體對(duì)自己存在狀態(tài)的認(rèn)知

D．是個(gè)體

對(duì)其社會(huì)角色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的結(jié)果

91．心理學(xué)家提出來(lái)的印象形成中的信息整合模式包括（）。

A．加法模式

B．平均模式

C．加權(quán)平均模式 D．中心品質(zhì)模式

92．親合與人的情緒狀態(tài)有密切關(guān)系，因此個(gè)體

（）。

A．恐懼越強(qiáng)烈，越會(huì)減少親合傾向

B．恐懼越強(qiáng)烈，越會(huì)增強(qiáng)親合傾向

C．焦慮越強(qiáng)烈，越會(huì)減少親合傾向

D．焦慮越強(qiáng)烈，越會(huì)增強(qiáng)親合傾向

93．婚姻的動(dòng)機(jī)主要包括（）。者前后施測(cè)兩次測(cè)驗(yàn)，求兩次得分之間的相關(guān)系數(shù)，叫（），又稱（）。

A．復(fù)本信度

B．重測(cè)信度

C．穩(wěn)定性系數(shù)

D．分半信度

103．測(cè)題常見的排列方式有（）。

A．并列直進(jìn)式

B．公共汽車式

C．混合螺A．經(jīng)濟(jì)

B．繁衍

C．承諾

旋式

D．專列式

D．愛情

94．言語(yǔ)發(fā)展的后天學(xué)習(xí)理論派別有（）。A．環(huán)境決定論

B．相互作用論

C．強(qiáng)化說

D．社會(huì)學(xué)習(xí)說

95．幼兒友誼多半建立在（）的基礎(chǔ)上。A．地理位置接近

B．喜愛共同的活動(dòng)

C．擁有有趣的玩具

D．志向相似

96．處于具體運(yùn)算階段的兒童具有（）的特征。A．獲得了守恒概念

B．思維具有可逆性

C．可以進(jìn)行邏輯運(yùn)算的特征

D．可以提出問題的假設(shè)

97．青春期記憶的主要特點(diǎn)表現(xiàn)為（）。A．多方面的記憶效果達(dá)到個(gè)體記憶的最佳時(shí)期 B．能有效地運(yùn)用各種記憶策略 C．短時(shí)記憶容量達(dá)到一生中的最高峰

D．能自覺地運(yùn)用意義記憶，但機(jī)械記憶的效果較差

98．破壞性壓力可以造成（）。

A．災(zāi)難綜合征

B．興奮行為

C．破壞行為

D．創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

99．用“心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”判斷正常心理與異常心理的原則，包括（）。

A．主、客觀世界統(tǒng)一原則

B．心理活動(dòng)的內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則

C．情感與理智協(xié)調(diào)原則

D．人格的相對(duì)穩(wěn)定性原則

100．睡眠障礙包括（）等類型。A．失眠癥

B．嗜睡癥

C．睡行癥

D．夢(mèng)魘

101．許又新認(rèn)為心理健康可以用（）的標(biāo)準(zhǔn)去衡量。A．操作

B．體驗(yàn)

C．評(píng)價(jià)

D．發(fā)展

102．使用同一測(cè)驗(yàn)，在同樣條件下對(duì)同一組被試

104．測(cè)驗(yàn)主試者的職業(yè)道德包括（）。A．測(cè)驗(yàn)的保密

B．測(cè)驗(yàn)的 控制使用

C．測(cè)驗(yàn)中個(gè)人隱私的保護(hù)

D．對(duì)測(cè)驗(yàn)特別熟悉

105．效標(biāo)效度的主要評(píng)估方法有（）。

A．命中率法

B．區(qū)分法

C．失誤法 D．相關(guān)法

106．（）屬于老年性生活認(rèn)知偏差的主要表現(xiàn)。A．在性的方面已無(wú)能為力

B．一滴精液相當(dāng)于四十滴血

C．老年少性

D．老年無(wú)性

107．在咨詢心理學(xué)形成前，（）的開創(chuàng)性工作，為咨詢心理學(xué)準(zhǔn)備了前提學(xué)術(shù)條件。

A．高爾頓

B．卡特爾

C．韋斯默 D．比奈-西蒙

108．陳仲庚認(rèn)為，心理咨詢應(yīng)明確的問題是（）。

A．待解決問題的性質(zhì)

B．心理咨詢師的技術(shù)

C．要達(dá)到的目標(biāo)

D．取得的效果

109．（）屬于心理咨詢師應(yīng)該遵循的歷史、邏輯、現(xiàn)實(shí)相統(tǒng)一的發(fā)展觀內(nèi)容。

A．考察個(gè)人史原因

B．考察個(gè)人史與癥狀之間的邏輯關(guān)系

C．用發(fā)展的觀點(diǎn)看待求助者

D．對(duì)于求助者要用發(fā)展的眼光做動(dòng)態(tài)考察

110．初診接待時(shí)不正確的詢問方式是（）。

A

．您有什么樣問題需要解決，說吧

B．您希望我能幫助您解決什么問題 C．您能告訴我到底出了什么事嗎 D．您找我究竟想要解決什么問題呢

11．判斷心理診斷是否具有科學(xué)性的依據(jù)是

（）。

A．任何單項(xiàng)測(cè)定均應(yīng)該有可以比較的常模

B．診斷是對(duì)多項(xiàng)測(cè)定進(jìn)行綜合分析的結(jié)果 C．診斷有時(shí)可以根據(jù)一個(gè)單項(xiàng)測(cè)定而得出 D．測(cè)定結(jié)果與臨床癥狀應(yīng)有絕對(duì)的一致性 112．形成初步印象的正確操作是（）。A．對(duì)求助者心理問題的嚴(yán)重程度評(píng)估 B．對(duì)目前一般心理健康水平予以評(píng)估 C．對(duì)某些含混的臨床表現(xiàn)進(jìn)行鑒別診斷 D．把心理問題和神經(jīng)癥完全區(qū)分出來(lái)

113．使用攝入性談話時(shí)不正確的做法是（）。A．避免提問失誤，絕對(duì)不能扭轉(zhuǎn)對(duì)方談話的內(nèi)容 B．結(jié)束時(shí)要客氣誠(chéng)懇，不應(yīng)該給出絕對(duì)性結(jié)論 C．保持中立性態(tài)度，但必要時(shí)使用批評(píng)性語(yǔ)言 D．除了進(jìn)行咨詢性談話外，不能講任何題外話 114．“完整地接納”的含義是（）。A．與持不同價(jià)值觀的求助者平等交流 B．欣賞求助者的全部?jī)?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn) C．對(duì)求助者的錯(cuò)誤見解持不批判態(tài)度 D．接受求助者的光明面和消極面

115．咨詢雙方空間距離的一般特點(diǎn)是（）。A．防御性強(qiáng)的求助者希望距離大些 B．尋求依靠的求助者希望距離小些 C．相距2米以外為宜 D．距離越近越好

116．收集求助者資料時(shí)圍繞的七個(gè)問題中包括（）。A．who

B．what

C．why D．how 117．應(yīng)付阻抗的要點(diǎn)是（）。

A．解除戒備心理

B．正確診斷和分析

C．誠(chéng)懇幫助對(duì)方

D．順其自然

118．心理咨詢案例記錄可以分為（）。A．心理測(cè)量的案例記錄

B．每次的案例記錄

C．總結(jié)幾次咨詢情況的記錄

D．咨詢終結(jié)或中斷時(shí)的記錄

119．尊重求助者的意義在于（）。A．給求助者創(chuàng)造一個(gè)安全、溫暖的氛圍 B．可以使求助者最大程度地表達(dá)自己 C．可以喚起對(duì)方的自尊心和自信心 D．使求助者獲得一種自我價(jià)值感

120．CRT既可個(gè)別施測(cè)也可團(tuán)體施側(cè)，其中個(gè)別施測(cè)的適宜人群為（）。

A．幼兒

B．智力低下者

C．有言語(yǔ)障礙的患者

D．不能自行書寫的老年人

121．社會(huì)支持量表的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)主要包括（）。

A．客觀支持分

B．主觀支持分

C．總分

D．對(duì)支持的利用度

122．關(guān)于抑郁癥狀的臨床分級(jí)，下列說法中正確的是（）。

A．除參考量表分值外，主要還應(yīng)根據(jù)臨床癥狀 B．量表總分僅能作為一項(xiàng)參考指標(biāo)而非絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn) C．SDS分界值在53分以上即可診斷為抑郁 D．應(yīng)特別注重要害癥狀

123．不論是MMPI的中國(guó)常模還是美國(guó)常模，劃界分（）并不存在。

A．70分

B．65分

C．60分

D．55分

124．在施測(cè)MMPI時(shí)，如出現(xiàn)被試者輕率從事或不愿意暴露自己，主試者應(yīng)（）。

A．憑經(jīng)驗(yàn)弄清情況

B．詳細(xì)記錄測(cè)驗(yàn)時(shí)被試者的表現(xiàn)

C．取得被試者的合作

D．不予理睬

125．按照WAIS-RC的因素分析結(jié)果，主要測(cè)量記憶與注意能力的分測(cè)驗(yàn)包括（）。A

．?dāng)?shù)字符號(hào)

B．?dāng)?shù)字廣度

C．圖片排

列

D．圖形拼湊

第五篇：2012年心理咨詢師三級(jí)理論真題及答案(答案僅供參考)

201 2年5月

職 業(yè)：心理咨詢師

等 級(jí)：國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)

卷冊(cè)一：職業(yè)道德

第一部分 職業(yè)道德

（第1~25題，共25道題）

一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分

（一）單項(xiàng)選擇題（第1～8題）

1、下述范疇中，屬于道德評(píng)價(jià)的是()。(A)“正?！迸c“不正?！?/p>

(B)“應(yīng)該”與“不應(yīng)該”(C)“明白”與“不明白”

(D)“滿意”與“不滿意”

2、職業(yè)道德具有“利益相關(guān)性”特征，其根本含義是()。(A)沒有個(gè)人利益，就無(wú)所謂職業(yè)道德

(B)把個(gè)人利益放在首位，職業(yè)道德才有存在的現(xiàn)實(shí)可能性(C)職業(yè)道德體現(xiàn)的是從業(yè)人員責(zé)、權(quán)、利的有機(jī)統(tǒng)一

(D)從業(yè)人員個(gè)人利益越大，職業(yè)道德的精神內(nèi)涵就越加豐富

3、我國(guó)社會(huì)主義職業(yè)道德的核心是()。(A)愛崗敬業(yè)(B)童叟無(wú)欺(C)開拓創(chuàng)新(D)為人民服務(wù)

4、社會(huì)主義職業(yè)道德反對(duì)享樂主義的基本根據(jù)是()。(A)快樂不是社會(huì)主義社會(huì)所倡導(dǎo)的人生追求

(B)享樂與幸福層次不同，我們主張追求幸福但不是享樂

(C)享樂主義把握了人的感官屬性，忽略了人的社會(huì)屬性和責(zé)任(D)享樂主義只圖個(gè)人之樂，忽視他人之樂

5、在職業(yè)道德內(nèi)在的道德準(zhǔn)則中，“忠誠(chéng)”的含義是()。(A)認(rèn)真擔(dān)負(fù)職責(zé)，尋求實(shí)現(xiàn)職責(zé)最優(yōu)效果的強(qiáng)烈態(tài)度和意向(B)從不欺騙自己，內(nèi)心是怎樣想的就要怎樣行動(dòng)

(C)在企業(yè)內(nèi)部，企業(yè)怎樣要求職工，職工就應(yīng)該怎樣行動(dòng)(D)從不違背老板的意愿和要求是忠誠(chéng)的最高境界

6、從業(yè)人員堅(jiān)持“信譽(yù)至上，需要踐行的職業(yè)要求是()。(A)理智信任、積淀個(gè)人信譽(yù)、維護(hù)職業(yè)集體的榮譽(yù)(B)充分信任、積淀個(gè)人信譽(yù)、庇護(hù)職業(yè)集體的榮譽(yù)(C)理智信任、淡化個(gè)人信譽(yù)、突出職業(yè)集體的榮譽(yù)(D)半信半疑、彰顯個(gè)人信譽(yù)、增強(qiáng)職業(yè)集體的榮譽(yù)

7、下列做法中，符合“誠(chéng)信”作為職業(yè)道德規(guī)范的“智慧性”要求的是()。(A)沒有點(diǎn)子和智慧，任何人是難以做到真正的誠(chéng)信的(B)在誠(chéng)實(shí)前提下，說話辦事可以采用適當(dāng)?shù)姆绞胶筒呗?C)誠(chéng)信是人生的大智慧，但往往在現(xiàn)實(shí)生活中碰壁(D)把雙方合作事宜事先以法律文書形式規(guī)定清楚、明白

8、關(guān)于“公道”的理解中，正確的是()。(A)付多少錢，辦多少事

(B)對(duì)所有服務(wù)對(duì)象按照同一標(biāo)準(zhǔn)給予服務(wù)(C)給每個(gè)人以應(yīng)得的服務(wù)

(D)扶弱抑強(qiáng)是公道的本質(zhì)

（二）多項(xiàng)選擇題（第9～16題）

9、社會(huì)主義核心價(jià)值體系包括()。(A)馬克思主義指導(dǎo)思想

(B)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想

(C)以愛國(guó)主義為核心的民族精神(D)以反對(duì)邪教為核心的科學(xué)精神

10、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出的從業(yè)人員應(yīng)該遵循的職業(yè)道德要求包括()(A)以人為本(B)誠(chéng)實(shí)守信(C)保護(hù)環(huán)境(D)奉獻(xiàn)社會(huì)

1、從業(yè)人員在職業(yè)技能上“勇于進(jìn)取”的品質(zhì)要求包括()。(A)樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)(B)自信堅(jiān)定、持之以恒(C)勇于創(chuàng)新(D)拋棄書本知識(shí)和權(quán)威

12、下列說法中，符合比爾·蓋茨10大優(yōu)秀員工準(zhǔn)則的是()。

。(A)對(duì)公司的產(chǎn)晶具有尋根究底的好奇心(B)以傳教士般的熱情和執(zhí)著打動(dòng)客戶(C)樂于思考，讓客戶更加貼近自己的產(chǎn)品(D)跟隨上司的目標(biāo)，把握自己努力的方向

13、關(guān)于“職業(yè)紀(jì)律”，正確的說法是()。(A)嚴(yán)格執(zhí)行職業(yè)紀(jì)律有助于職業(yè)道德水準(zhǔn)不斷提高

(B)防得了君子防不了小人，職業(yè)紀(jì)律只對(duì)遵守它的人才起作用(C)所有從業(yè)人員都能遵守職業(yè)紀(jì)律，職業(yè)紀(jì)律就失去了存在價(jià)值(D)職業(yè)紀(jì)律不僅關(guān)系到企業(yè)形象，也關(guān)系到員工個(gè)人發(fā)展

14、關(guān)于作為職業(yè)道德規(guī)范的“節(jié)約”，理解正確的是()，(A)任何人、事、物形成浪費(fèi)的，均屬于不道德行為(B)小氣、吝嗇與節(jié)約是一對(duì)不可調(diào)和的矛盾

(C)時(shí)代發(fā)展對(duì)節(jié)約提出了不同的要求，是節(jié)約的時(shí)代表征性(D)價(jià)值差異性并不否定節(jié)約的社會(huì)規(guī)定性要求

5、作為職業(yè)道德規(guī)范，“合作”的特征包括()。(A)單邊性(B)社會(huì)性

(C)互利性(D)平等性 ．

16、關(guān)于“奉獻(xiàn)”，正確的認(rèn)識(shí)是()。(A)奉獻(xiàn)是自愿行為，當(dāng)權(quán)者無(wú)權(quán)要求員工奉獻(xiàn)

(B)他人是否奉獻(xiàn)不是決定“我”是否奉獻(xiàn)的依據(jù) ’(C)在假冒坑蒙現(xiàn)象普遍存在的條件下，不宜提倡奉獻(xiàn)(D)努力奉獻(xiàn)的人獲得了比他人更多的鍛煉成長(zhǎng)機(jī)會(huì)

二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分（第17～25題）

17、w是某市職業(yè)道德標(biāo)兵，他以廠為家的事跡一直廣為流傳。最近，有消息說w“大奸似忠”，過去的一切都是裝出來(lái)的。對(duì)于這樣的說法，你會(huì)()。(A)不相信，也不傳播

(B)大家都在談?wù)?，自己?huì)注意觀察

(C)當(dāng)前這個(gè)社會(huì)什么事情都可能發(fā)生，估計(jì)是真的(D)有點(diǎn)相信，因?yàn)檫@年頭好人越來(lái)越少了

18、來(lái)自甲、乙、丙、丁四個(gè)地方的四個(gè)人在一起交談，對(duì)T他們的談話，你能認(rèn)可的觀點(diǎn)是()。(A)甲：“領(lǐng)導(dǎo)叫我們發(fā)家致富，不管啥法子能掙到錢就是有本事”(B)乙：“錢多錢少?zèng)]關(guān)系，只要生活過得去就行了”(C)丙：“有錢好辦事，沒有錢啥事兒都辦不成”(D)丁：“只要能夠多給錢，叫干啥都成”

19、隔壁大嫂沒工作，嗓門大，愛吵嚷，影響周圍人休息，你也覺得別扭。對(duì)此，你會(huì)()。(A)當(dāng)面告訴她，希望她改掉毛病

(B)找機(jī)會(huì)跟她聊聊天，委婉地勸一勸她．

(C)既然周圍的鄰居們沒人理會(huì)，自己只好忍受了(D)與幾個(gè)鄰居一起去提醒、勸說

20、你跟一個(gè)同事約好了下班后去看電影。臨近下班，工會(huì)主席跑過來(lái)拉你去見上司，說上司要他找?guī)讉€(gè)職工談?wù)勑?。你?huì)()。

(A)向工會(huì)主席說明情況，和同事一起去看電影(B)告訴同事情況有變化，不能一起去看電影了(C)向工會(huì)主席說自己家里有要緊事情做，請(qǐng)個(gè)假(D)雖不愿意但也無(wú)奈，只得去參加談心會(huì)

21、某大學(xué)畢業(yè)生來(lái)到公司，三年期間連升四級(jí)，從一個(gè)普通員工一直坐上了分公司經(jīng)理的位置。這在公司的歷史上是絕無(wú)僅有的，然而，對(duì)他的表現(xiàn)卻是眾說紛紜、評(píng)價(jià)迥異。你對(duì)這個(gè)年輕人的看法是()。(A)他和高層決策者可能有著難以對(duì)外公開的特殊關(guān)系(B)年輕入潛力巨大，這是出于培養(yǎng)年輕人的需要(C)不管怎樣，希望他珍惜機(jī)會(huì)

(D)這樣的年輕人難以服眾，估計(jì)干不長(zhǎng)

22、公司明天要開全體員工大會(huì)，假如你只負(fù)責(zé)印刷材料，材料印刷完畢，馬上就要分發(fā)下去。這時(shí)你無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，材料中的某個(gè)地方可能存在嚴(yán)重錯(cuò)誤。對(duì)此，你會(huì)()。

(A)按計(jì)劃分發(fā)

(B)尋思可能自己弄錯(cuò)了，按計(jì)劃分發(fā)(C)向相關(guān)負(fù)責(zé)人匯報(bào)

(D)按照自己認(rèn)為對(duì)的方式，重新印刷

23、關(guān)于學(xué)雷鋒，你的看法是()。

(A)雷鋒已經(jīng)“死”了(B)人間處處有雷鋒(C)學(xué)雷鋒有風(fēng)險(xiǎn)

(D)每個(gè)人都可以成為雷鋒

24、現(xiàn)實(shí)生活中員工之間要想贏得彼此好感，你認(rèn)為通常最有效的方式是(、)。(A)經(jīng)常送禮

(B)多說一些贊美的話

(C)做好分內(nèi)之事，也多對(duì)同事的成績(jī)表示肯定(D)多在一起搞一些活動(dòng)

25、對(duì)于某些員工的說法，你能夠認(rèn)同的是()。

(A)“天下老板一般黑，如果自己有錢了，一定做個(gè)好老板”(B)“要想當(dāng)老扳，一定要心腸黑”

(C)“老板不一定都想黑，但不黑賺不到錢”

(D)“黑心的老板終究會(huì)良心不安的”

第二部分理論知識(shí)

（26~125題，共100道題，滿分為100分）

一、單項(xiàng)選擇題（26～85題，每題1分，共60分。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，?qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑）

26、腦對(duì)客觀事物個(gè)別屬性的反映是()。

(A)知覺

(B)感覺(C)直覺

(D)錯(cuò)覺

27、從生物進(jìn)化的角度來(lái)看，腦最早形成和完善的部位是()。

(A)小腦

(B)脊髓(C)丘腦

(D)腦干

28、全色盲的人似乎也能辨認(rèn)顏色，他們依據(jù)的線索是()。

(A)色調(diào)

(B)明度(C)波長(zhǎng)

(D)飽和度

29、威爾尼克中樞所指的是()中樞。

(A)視覺性言語(yǔ)

(B)言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)

(C)書寫性言語(yǔ)

(D)言語(yǔ)聽覺

30、自制力有缺陷的人會(huì)出現(xiàn)()。

(A)任性

(B)草率(C)武斷

(D)執(zhí)拗

1、根據(jù)腦電波的變化，非快速眼動(dòng)睡眠期有()個(gè)階段。(A)3(B)4(C)5(D)6

32、聲音的特性不包括()。(A)頻率(B)響度(C)音調(diào)(D)音色

33、痛覺是()。

(A)外部感覺(B)最易適應(yīng)的感覺(C)內(nèi)部感覺(D)最難適應(yīng)的感覺

34、可以被意識(shí)到的記憶系統(tǒng)是()。(A)情境記憶(B)長(zhǎng)時(shí)記憶(C)瞬時(shí)記憶(D)短時(shí)記憶

35、根據(jù)印度學(xué)者古普塔的研究，由愛情而結(jié)合的夫妻婚后()年，彼此愛的情感開始不斷減少。(A)3(B)5

(C)7(D)9

36、“男女搭配，干活不累”是一種()現(xiàn)象。(A)社會(huì)懈怠(B)優(yōu)勢(shì)反應(yīng)強(qiáng)化(C)結(jié)伴效應(yīng)(D)社會(huì)促進(jìn)

37、“隨大流”是一種()現(xiàn)象。(A)服從(B)從眾(C)參照(D)模仿

38、態(tài)度測(cè)量一般使用()的方法；(A)實(shí)驗(yàn)(B)．間接(C)觀察(D)直接

39、喜歡與交往頻率的關(guān)系是()。(A)線性曲線(B)雙曲線(C)倒U曲線(D)U曲線

40、一般來(lái)說，個(gè)體自我意識(shí)水平降低時(shí)，侵犯性會(huì)()。．(A)迅速下降(B)提高(C)緩慢下降(D)不變

41、有才的人偶爾犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，反而會(huì)增加其對(duì)周圍人的吸引力，其原因是()(A)讓人覺得與其相似(B)對(duì)他易形成良好的人格品質(zhì)評(píng)價(jià)(C)讓人覺得與其互補(bǔ)(D)對(duì)他人的社會(huì)比較壓力減小

42、一般來(lái)說，最強(qiáng)烈的人際吸引形式是()。(A)友誼(B)愛情(C)喜歡(D)親情

43、心理咨詢師與求助者之間的人際距離應(yīng)該是()。(A)公眾距離(B)個(gè)人距離(C)社交距離(D)親密距離

44、第一逆反期的出現(xiàn)是()。

(A)兒童心理發(fā)展中的正?，F(xiàn)象(B)由早期挫折造成的

(C)兒童心理發(fā)展中的異?，F(xiàn)象(D)人格異常的一種表現(xiàn)0，．

45、一般來(lái)說，中年期的工作滿意度()。(A)進(jìn)入人生的低谷(B)達(dá)到人生的最高峰(C)比青年期要低(D)起伏變化較大

46、一般來(lái)說，老年期退行性變化出現(xiàn)最早的心理過程是()。(A)感知覺(B)注意(C)忠維(D)記憶

47、關(guān)于人的心理活動(dòng)，下列陳述中正確的是()。．(A)有正常和異常心理活動(dòng)兩個(gè)方面(B)心理健康水平不高就屬于心理異常(C)精神障礙者的心理活動(dòng)是完全異常的(D)正常和異常心理活動(dòng)之間無(wú)法轉(zhuǎn)換

48、關(guān)于“力比多”，符合弗洛伊德觀點(diǎn)的陳述是()：(A)自出生起到發(fā)展結(jié)束有不確定的發(fā)展階段(B)是心理活動(dòng)的動(dòng)力

(C)不一定是人類的生物本能(D)是人格結(jié)構(gòu)的核心

49、判斷正常心理與異常心理的心理學(xué)原則不包括()。

(A)主客觀世界統(tǒng)一原則(B)心理活動(dòng)的內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則(C)個(gè)人需求與社會(huì)需求一致性原則(D)人格的相對(duì)穩(wěn)定性原則 50、老年期記憶障礙的主要表現(xiàn)是()。

(A)再認(rèn)能力和回憶能力日漸衰退(B)記憶廣度迅速增加

(C)編碼儲(chǔ)存過程障礙和信息提取困難(D)機(jī)械記憶明顯衰退、．5l、幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是()。(A)學(xué)習(xí)(B)戶外運(yùn)動(dòng)(C)游戲(D)語(yǔ)言訓(xùn)練

52、老年期人格的變化特點(diǎn)是()。(A)容易回憶往事(B)孤獨(dú)感降低(C)安全感增加(D)趨于激進(jìn)

53、心理咨詢師掌握心理異常癥狀，是為了()。

(A)診斷精神障礙和進(jìn)行治療(B)鑒別精神障礙和非精神障礙(C)對(duì)精神病患者進(jìn)行心理咨詢(D)對(duì)人格障礙進(jìn)行有效的咨詢

54、個(gè)體對(duì)他人的要求做出完全相反的動(dòng)作稱為()。(A)被動(dòng)性違拗(B)被動(dòng)性服從

。(C)主動(dòng)性違拗(D)主動(dòng)性服從

55、思維內(nèi)容障礙不包含()。(A)強(qiáng)迫觀念(B)音聯(lián)義聯(lián)(C)妄想(D)超價(jià)觀念

56、隨機(jī)號(hào)碼表法是()。

(A)簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣(B)系統(tǒng)抽樣(C)分組抽樣(D)分層抽樣

57、解釋心理測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的參照基礎(chǔ)是()。(A)常模分?jǐn)?shù)(B)常模(C)導(dǎo)出分?jǐn)?shù)(D)分?jǐn)?shù)

58、量表中首先使用智力年齡概念的是()。，(A)比內(nèi)一西蒙(B)韋克斯勒(C)斯坦福一比內(nèi)(D)瑞文

59、一般來(lái)說，較難的項(xiàng)目對(duì)高水平的受測(cè)者區(qū)分度()。(A)中等(B)一般(C)較高(D)較低

60、測(cè)量的效度除了受隨機(jī)誤差影響外，還受()的影響。(A)隨機(jī)效應(yīng)(B)測(cè)量理論(C)系統(tǒng)誤差(D)相關(guān)系數(shù)

61、最簡(jiǎn)單的表示常模的方法是()。(A)轉(zhuǎn)換表(B)分布表(C)對(duì)照表(D)細(xì)目表

62、常模樣本量的大小，一般不小于()。(A)l00或500

(B)800或1000(C)20或25(D)30或100

63、“心理發(fā)展的最大威脅，莫過于安全感得不到滿足”，這說的是()。

(A)3～6歲的幼兒(B)6～l2歲的兒童

(C)0～3歲的嬰兒(D)青春期的少年

64、在弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)說中，自我遵循()原則。(A)滿意

(B)道德(C)現(xiàn)實(shí)(D)快樂

65、對(duì)釋義的正確理解是()。

(A)它是控制會(huì)談和轉(zhuǎn)換話題中不大常用的技巧(B)使用釋義技巧時(shí)沒必要先征得求助者的同意．(C)指重復(fù)并評(píng)價(jià)對(duì)方話題后順便提出另一個(gè)新的問題(D)使求助者感到咨詢師聽懂了問題并完全接納了自己 66、修飾性反問引起的不良后果是()。

(A)使求助者無(wú)法回答(B)使求助者自我探索過多(C)使求助者過分依賴(D)使求助者談話內(nèi)容太具體

67、對(duì)求助者心理與行為問題的關(guān)鍵點(diǎn)，理解正確的是()。(A)它在個(gè)體中持久存在不隨環(huán)境變化而改變自身形式(B)它是個(gè)別臨床表現(xiàn)的原因或與表現(xiàn)有聯(lián)系(C)該因素?zé)o論形式如何改變，其本身性質(zhì)不變(D)該因素對(duì)臨床診斷技能的訓(xùn)練至關(guān)重要

68、初診接待中向求助者介紹心理咨詢時(shí)，正確的說法是()。(A)心理咨詢按照求助者的要求解決問題

(B)心理咨詢不能夠解決求助者的全部問題(C)沒有必要告知求助者什么是心理咨詢

(D)求助者不必了解心理咨詢過程如何進(jìn)行 69、談話中不恰當(dāng)?shù)奶釂柗绞绞?)。(A)開放式提問(B)解釋性提問(C)引導(dǎo)性提問(D)間接性提問 70、控制談話方向應(yīng)把握的要點(diǎn)是()。

(A)控制會(huì)談內(nèi)容對(duì)咨詢師非常重要(B)運(yùn)用技巧隨心所欲地轉(zhuǎn)換話題

(C)涉及問題時(shí)要有計(jì)劃性和目的性(D)應(yīng)該按照求助者的意愿來(lái)進(jìn)行 7l、對(duì)求助者的尊重，不包含()。

(A)對(duì)求助者一視同仁(B)完全信任求助者

(C)不得討論與咨詢密切相關(guān)的隱私(D)接納求助者錯(cuò)誤的價(jià)值觀 72、真誠(chéng)是指咨詢師在咨詢過程中()。

(A)按照例行程序公事公辦(B)沒有防御式偽裝(C)把自己藏在專業(yè)角色后面(D)以“職業(yè)的我”出現(xiàn) 73、共情對(duì)于咨詢活動(dòng)而言，最重要的意義在于()。(A)有利于咨詢師收集材料(B)建立積極的咨詢關(guān)系(C)有利于求助者自我表達(dá)(D)可使求助者感到滿足 74、情感反應(yīng)最有效的做法是()。

(A)針對(duì)求助者過去的情感(B)針對(duì)求助者現(xiàn)在的情感(C)引發(fā)求助者的矛盾情緒(D)忽略求助者的矛盾情緒 75、面質(zhì)技術(shù)的含義是()。

(A)當(dāng)面質(zhì)問求助者(B)求助者對(duì)咨詢師質(zhì)疑(C)指出求助者身上存在的矛盾(D)咨詢雙方當(dāng)面對(duì)質(zhì) 76、陽(yáng)性強(qiáng)化法屬于()。

(A)精神分析療法(B)現(xiàn)實(shí)療法(C)完形療法(D)行為療法

77、收集求助者資料時(shí)圍繞的七個(gè)問題中最重要的是()。(A)who（誰(shuí)）(B)what（什么）(C)Why（為什么）(D)how（怎樣）78、心理咨詢的終極目標(biāo)的含義是()。(A)多層次統(tǒng)一(B)目標(biāo)積極有效

(C)近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期目標(biāo)的整合(D)完善求助者的人格 79、傾聽時(shí)的鼓勵(lì)性回應(yīng)技巧中最常用最簡(jiǎn)便的是()。(A)點(diǎn)頭(B)目光注視(C)手勢(shì)(D)言語(yǔ)表達(dá)

80、在合理情緒療法修通階段最常用的技術(shù)方法是()。(A)與不合理信念辯論(B)家庭作業(yè)(C)合理情緒想象技術(shù)(D)行為技術(shù)

81、按照中國(guó)常模結(jié)果，SDS的標(biāo)準(zhǔn)分在()為中度抑郁。

(A)53～62分(B)63～72分(C)73～82分(D)82分以上 82、MMPI是采用()編制的客觀化測(cè)驗(yàn)。(A)因素分析法(B)經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法(C)總加評(píng)定法(D)理論推演法

83、在WAIS-RC的實(shí)施中，只按反應(yīng)的質(zhì)量記分的測(cè)驗(yàn)是()。(A)數(shù)字符號(hào)(B)圖片排列(C)圖形拼湊(D)數(shù)字廣度

84、一位受測(cè)者在EPQ的N量表上的T分為60分，則其情緒特點(diǎn)為()。(A)典型情緒穩(wěn)定(B)典型情緒不穩(wěn)定(C)傾向情緒穩(wěn)定(D)傾向情緒不穩(wěn)定 85、在完成SDS評(píng)定時(shí)，要求受測(cè)者仔細(xì)閱讀每一條，然后根據(jù)最近()的實(shí)際感覺，在適當(dāng)?shù)臄?shù)字上劃“√”表示。(A)一周(B)一個(gè)月(C)二周(D)一年

二、多項(xiàng)選擇題（86～125題，每題1分，共40分。每題有多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，均不得分）86、社會(huì)需要包括()。

(A)贊許需要(B)溝通需要(C)休息需要(D)飲食需要 87、意志品質(zhì)包括()。(A)整體性(B)果斷性(C)堅(jiān)韌性(D)穩(wěn)定性 88、錯(cuò)覺的特點(diǎn)包括()。

(A)是一種歪曲知覺(B)具有固定的傾向(C)是無(wú)對(duì)象知覺(D)很難克服

89、影響時(shí)間知覺準(zhǔn)確性的主要因素包括()。(A)感覺通道(B)活動(dòng)內(nèi)容(C)活動(dòng)過程(D)對(duì)活動(dòng)的態(tài)度 90、激情的特點(diǎn)包括()。

(A)持續(xù)時(shí)間較短(B)強(qiáng)烈的(C)只有消極作用(D)爆發(fā)式的 91、強(qiáng)烈和持久的應(yīng)激反應(yīng)會(huì)()。

(A)損害人的工作效能(B)提高個(gè)體免疫力

(C)激發(fā)人的熱情(D)導(dǎo)致個(gè)體易感疾病 92、嫉妒的特點(diǎn)包括()。(A)針對(duì)性(B)普遍性(C)對(duì)抗性(D)短暫性 93、態(tài)度的成份包括()。(A)行為(B)情感(C)認(rèn)知(D)行為傾向 94、農(nóng)民屬于()。

(A)功利性角色(B)成就角色

(C)表現(xiàn)性角色(D)先賦角色

95、G．奧爾波特認(rèn)為影響人們思想、情感和行為的社會(huì)存在形式包括()(A)隱含的(B)現(xiàn)實(shí)的(C)想象的(D)抽象的

96、下列陳述中正確的包括()。(A)移情能力與利他傾向呈負(fù)相關(guān)(B)個(gè)體心境良好時(shí)，利他傾向會(huì)增加

(C)個(gè)體做錯(cuò)了事感到內(nèi)疚時(shí)，傾向于做些好事加以補(bǔ)償

(D)遇到困難的人，旁邊的人越多，他（她）得到幫助的可能性越大97、下列陳述中正確的包括()。

(A)成功幾率大的活動(dòng)會(huì)激發(fā)個(gè)體高水平的成就動(dòng)機(jī)(B)成就動(dòng)機(jī)越強(qiáng)的人抱負(fù)水平越高

(C)個(gè)體的施展才華的機(jī)會(huì)越多，成就動(dòng)機(jī)就越強(qiáng)(D)失敗的體驗(yàn)會(huì)降低個(gè)體的抱負(fù)水平98、幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)是()。

(A)無(wú)意識(shí)記憶為主，有意識(shí)記憶發(fā)展較迅速(B)形象記憶為主，詞語(yǔ)記憶逐漸發(fā)展

(C)機(jī)械記憶和意義記憶同時(shí)發(fā)展并相互作用

(D)五歲以前運(yùn)用記憶策略有明顯進(jìn)步

99、童年期思維形式的發(fā)展包括()的發(fā)展。(A)概括能力(B)辯證思維(C)推理能力(D)語(yǔ)詞概念

100、關(guān)于強(qiáng)迫動(dòng)作，下列陳述中正確的包括()。

(A)個(gè)體感到痛苦但又無(wú)法擺脫(B)多見于強(qiáng)迫性神經(jīng)癥(C)是違反本人意愿反復(fù)出現(xiàn)的動(dòng)作(D)多見于精神分裂癥 101、健康心理咨詢主要針對(duì)那些()進(jìn)行。

(A)有精神疾病的人(B)心理健康狀況欠佳的人(C)沒有精神疾病的人(D)心理健康的人 102、小學(xué)階段兒童學(xué)習(xí)的一般特點(diǎn)包括()。(A)學(xué)習(xí)是主導(dǎo)活動(dòng)

(B)學(xué)習(xí)是師生互動(dòng)的過程

(C)逐漸轉(zhuǎn)向以掌握間接經(jīng)驗(yàn)為主(D)學(xué)習(xí)促進(jìn)兒童心理積極發(fā)展

103、影響青少年辯證邏輯思維的因素包括()。(A)掌握知識(shí)的程度

(B)形式邏輯的發(fā)展水平(C)社會(huì)性發(fā)展水平

(D)個(gè)體思維品質(zhì)

104、一般心理問題的特點(diǎn)包括()。

(A)不良情緒持續(xù)一個(gè)月或間斷地持續(xù)兩個(gè)月仍不能自行化解(B)產(chǎn)生內(nèi)心沖突，并因此而體驗(yàn)到不良情緒

。(C)始終能保持行為不失常態(tài)

(D)不良情緒的激發(fā)因素僅局限于最初事件 105、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為()。(A)災(zāi)難征候群(B)興奮性行為(C)破壞性行為(D)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

106、在分?jǐn)?shù)量表上，相對(duì)于某一百分等級(jí)的分?jǐn)?shù)點(diǎn)可稱為()。(A)百分等級(jí)(B)四分位數(shù)(C)百分點(diǎn)(D)百分位數(shù)

107、在評(píng)估測(cè)驗(yàn)的效度時(shí)，必須考慮測(cè)驗(yàn)的()。(A)信度(B)目的(C)功能(D)長(zhǎng)度

108、關(guān)于精神分裂癥，下列陳述中正確的包括()。

(A)是一組器質(zhì)性障礙征候群(B)患病期的個(gè)體基本喪失自知?dú)q

(C)個(gè)體的情緒、情感以及行為脫離現(xiàn)實(shí)(D)自己的內(nèi)部世界與外部客觀世界一致 109、正確的測(cè)驗(yàn)觀包括()。

(A)心理測(cè)驗(yàn)是重要的心理學(xué)研究方法之一，是決策的輔助工具(B)做心理測(cè)驗(yàn)時(shí)態(tài)度要正確

(C)心理測(cè)驗(yàn)作為研究方法和測(cè)量工具尚不完善(D)心理測(cè)驗(yàn)的結(jié)果可以非常準(zhǔn)確地反映人的特點(diǎn)

110、獲得標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的途徑包括()。(A)線性轉(zhuǎn)換(B)非線性轉(zhuǎn)換(C)矢量計(jì)算(D)坐標(biāo)變化 111、百分位常模包括()。(A)百分等級(jí)(B)百分點(diǎn)

(C)四分位數(shù)(D)十分位數(shù)

112、初診接待時(shí)應(yīng)該()。

(A)避免緊張情緒(B)避免使用影響交流的方言(C)遵守保密原則(D)禁用專業(yè)術(shù)語(yǔ)

113、在攝入性會(huì)談中轉(zhuǎn)換話題的技巧包括()。(A)自然隨意地傾聽(B)情感反射(C)要隨時(shí)打斷談話(D)引導(dǎo)

114、兒童期性心理咨詢的對(duì)象包括()。

(A)有性心理問題的兒童(B)問題兒童的家長(zhǎng)(C)問題兒童的同學(xué)(D)問題兒童的老師

115、影響老年人性生活的心理因素主要包括()。(A)認(rèn)知偏差(B)對(duì)衰老的恐懼(C)性興趣下降(D)記憶力減退

116、驗(yàn)證臨床資料的可靠性時(shí)采用的方法包括()。(A)反復(fù)追問(B)補(bǔ)充提問

(C)心理測(cè)驗(yàn)(D)比較資料的不同來(lái)源 117、對(duì)求醫(yī)行為的正確理解包括()。(A)由家屬陪同的求助者求治愿望不強(qiáng)烈

(B)有神經(jīng)癥性問題的人常常有強(qiáng)烈的求治愿望(C)神經(jīng)癥兒童反復(fù)向家長(zhǎng)訴說痛苦(D)有精神病性問題的人很少主動(dòng)求醫(yī)

118、咨詢中，咨詢師自我暴露的主要形式包括()。(A)咨詢師把對(duì)求助者的體驗(yàn)感受告訴求助者(B)求助者把對(duì)咨詢師的體驗(yàn)感受告訴咨詢師(C)咨詢師暴露與求助者所談內(nèi)容有關(guān)的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)(D)求助者公開自己的個(gè)人經(jīng)歷及感受 119、咨詢轉(zhuǎn)介的正確做法包括()

(A)由咨詢師個(gè)人根據(jù)需要決定(B)對(duì)新咨詢師詳細(xì)介紹情況(C)對(duì)新咨詢師提供自己的分析(D)繼續(xù)參加新咨詢師的咨詢活動(dòng) 120、正確的咨詢態(tài)度包括()。(A)尊重(B)熱情(C)積極關(guān)注(D)共情 121、共情的同義詞包括()。(A)同理心(B)神入(C)通情達(dá)理(D)移情 122、16PF測(cè)量的人格因素包括()。(A)耐受性(B)敏感性(C)憂慮性(D)緊張性

123、關(guān)于SDS量表，下列說法中正確的包括()。(A)評(píng)定焦慮癥狀(B)屬于他評(píng)量表(C)評(píng)定抑郁癥狀(D)屬于自評(píng)量表

124、關(guān)于LES的使用范圍，下列說法中正確的包括()。

(A)適用于l4歲以上正常人(B)適用于16歲以上的正常人(C)適用于各種精神病患者(D)適用于神經(jīng)癥患者 125、應(yīng)對(duì)方式問卷的應(yīng)用價(jià)值包括()。

(A)可作為不同群體的應(yīng)對(duì)行為研究的標(biāo)準(zhǔn)化工具(B)為心理障礙者的心理治療和康復(fù)治療提供指導(dǎo)(C)可以考察求助者偏好使用的自我防御機(jī)制傾向(D)可以為心理健康和心理保健工作提供參考依據(jù)

26B 27D 28B 29D 30A 31B 32A 33B 34B 35B 37D 37C 38B 40B 41B 42B 43C 44A 45B 46A 47A 50C 51C 52A 53B 54C 55B 56A 57B 58C 59C 60A 61A 62D 63C 64C 65C 67C 68B 69B 70C 71C 72B 73B 74C 75C 76D 77A 78D 79A 80A 81B 82B 83D 84D 85A 86AB 87BD 88ABD 89ABD 90ABD 91AD 92ABC 93BCD 94ABCD 97BCD 98ABC 99ACD 101BC 102ABCD 103ABD 105AD 106CD 107CD 108ABC 109ABC 110AB 111ABCD 113ABD 120ABCD 121ABC 122BCD 123CD 124BD 125ABD