第一篇：管理學(xué)院畢業(yè)論文答辯學(xué)生注意事項(xiàng)

管理學(xué)院畢業(yè)論文答辯學(xué)生注意事項(xiàng)

一、對答辯學(xué)生的要求

1.著裝要求：答辯學(xué)生應(yīng)該著裝整潔，答辯過程中思路清晰，態(tài)度應(yīng)熱情大方、彬彬有禮、文雅得體。

2.答辯學(xué)生（輔導(dǎo)員指定每組組長）須在5月8日（星期四）攜帶筆記本并收集學(xué)生答辯ppt到指定教室提前進(jìn)行演示。

內(nèi)容主要包括：（1）自我簡介

答辯學(xué)生首先介紹自己的姓名、論文題目、指導(dǎo)老師。

（2）答辯學(xué)生應(yīng)就以下幾個(gè)方面的內(nèi)容作簡要報(bào)告：為什么要寫這篇論文，論文的結(jié)構(gòu)及各部分的主要內(nèi)容，為了寫這篇論文作了哪些工作，進(jìn)行了哪些調(diào)查等。簡述梗概應(yīng)該使人對自己所寫論文有一個(gè)簡要而全面的印象和了解。

（3）簡明自評(píng)

答辯者應(yīng)該用簡明的語言對文章作自我評(píng)價(jià)：研究的題目有何價(jià)值？認(rèn)識(shí)有什么提高？有何心得？有何不足等。關(guān)鍵要突出文章的創(chuàng)新點(diǎn)在什么地方，現(xiàn)實(shí)意義。

答辯自述一般為5—10分鐘，答辯10—15分鐘，答辯者要很好的把握時(shí)間，把問題講述圓滿。講述既不能過于冗長，累贅無緒，也不能過于短促，詞不達(dá)意。

二、答辯學(xué)生答辯時(shí)注意的問題

答辯者要順利通過答辯，并在答辯時(shí)真正發(fā)揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好準(zhǔn)備外，還需要了解和掌握答辯的要領(lǐng)和答辯的藝術(shù)。(一)攜帶必要的資料和用品。

首先，學(xué)生參加答辯會(huì)，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。在回答過程中，允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的，答辯時(shí)雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當(dāng)遇到一時(shí)記不起來時(shí)，稍微翻閱一下有關(guān)資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來的尷尬和慌亂。其次，還應(yīng)帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價(jià)值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實(shí)質(zhì)是什么，同時(shí)還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。

(二)要有自信心，不要緊張。

在作了充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，大可不必緊張，要有自信心。樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因?yàn)檫^度的緊張會(huì)使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信，沉著冷靜，才會(huì)在答辯時(shí)有良好的表現(xiàn)。而自信心主要來自事先的充分準(zhǔn)備。

(三)聽清問題后經(jīng)過思考再作回答。

主答辯老師在提問題時(shí)，答辯學(xué)生要集中注意力認(rèn)真聆聽，并將問題回答略記在本子上，仔細(xì)推敲主答辯老師所提問題的要害和本質(zhì)是什么?切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對所提問題沒有斷清楚，可以請?zhí)釂柪蠋熢僬f一遍。如果對問題中有些概念不太理解，可以請?zhí)釂柪蠋熥鲂┙忉?，或者把自己對問題的理解說出來，并問清是不是這個(gè)意思，等得到肯定的答復(fù)后再作回答。只有這樣，才有可能避免答所非問，答到點(diǎn)子上。(四)回答問題要簡明扼要，層次分明。在弄清了主答辯老師所提問題的確切涵義后，要在較短的時(shí)間內(nèi)作出反應(yīng)，要充滿自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來，不要猶猶豫豫?；卮饐栴}，一要抓住要害，簡明扼要，不要東拉西扯，使人聽后不得要領(lǐng)；二要力求客觀、全面、辯證，留有余地，切忌把話說“死”；三要條分縷析，層次分明。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等等。

(五)對回答不出的問題，不可強(qiáng)辯。

有時(shí)答辯委員會(huì)的老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會(huì)進(jìn)一步提出問題，以求了解論文作者是否切實(shí)搞清和掌握了這個(gè)問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進(jìn)行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關(guān)聯(lián)，老師會(huì)引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應(yīng)該實(shí)事求是地講明自己對這個(gè)問題還沒有搞清楚，表示今后一定認(rèn)真研究這個(gè)問題，切不可強(qiáng)詞奪理，進(jìn)行狡辯。因?yàn)?，答辯委員會(huì)的老師對這個(gè)問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應(yīng)該明白：答辯者在答辯會(huì)上，某個(gè)問題被問住是不奇怪的，因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員一般是本學(xué)科的專家。他們提出來的某個(gè)問題答不上來是很自然的。當(dāng)然，所有問題都答不上來，一問三不知就不正常了。

(六)要講文明禮貌

論文答辯的過程也是學(xué)術(shù)思想交流的過程。答辯人應(yīng)把它看成是向答辯老師和專家學(xué)習(xí)，請求指導(dǎo)，討教問題的好機(jī)會(huì)。因此，在整個(gè)答辯過程中，答辯人應(yīng)該尊重答辯委員會(huì)的老師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)相左時(shí)，更應(yīng)該注意如此。答辯結(jié)束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場。此外，畢業(yè)論文答辯之后，答辯者應(yīng)該認(rèn)真聽取答辯委員會(huì)的評(píng)判，進(jìn)一步分析、思考答辯老師提出的意見，總結(jié)論文寫作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一方面，要搞清楚通過這次畢業(yè)論文寫作，自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些研究的方法，在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高,還存在哪些不足;另一方面，要認(rèn)真思索論文答辯會(huì)上，答辯老師提出的問題和意見，精心修改自己的論文，使自己在知識(shí)上、能力上有所提高。

第二篇：畢業(yè)論文答辯注意事項(xiàng)

論文內(nèi)對容和背景要吃透

2、盡可能不看原稿去講你的工作，而不是背論文

3、語言表述準(zhǔn)確清晰

4、回答問題全面準(zhǔn)確

5、穿著大方得體

一、畢業(yè)論文答辯的程序和目的1、在畢業(yè)論文答辯時(shí)，答辯老師首先要求你簡要敘述你的畢業(yè)論文的內(nèi)容。敘述中要表述清楚你寫這篇論文的構(gòu)思（提綱），論點(diǎn)、論據(jù)，論述方式（方法）。一般約5分鐘左右。答辯老師通過你的敘述，了解你對所寫論文的思考過程，考察你的分析和綜合歸納能力。

2、第二步，進(jìn)行現(xiàn)場答辯。答辯老師向你提出2—3個(gè)問題后，做即興答辯。其中一個(gè)問題一般針對你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問題，考察學(xué)生對引用的基本概念基本原理的理解是否準(zhǔn)確。第二個(gè)問題，一般針對你的論文中所涉及的某一方面的論點(diǎn)，要求結(jié)合工作實(shí)際或?qū)I(yè)實(shí)務(wù)進(jìn)行講（論）述?？疾炷銓W(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)對你實(shí)務(wù)（實(shí)際）工作的聯(lián)系及幫助，即理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

畢業(yè)論文答辯的目的，就是檢查畢業(yè)生是否是認(rèn)真獨(dú)立完成的畢業(yè)論文，考察畢業(yè)生綜合分析能力，理論聯(lián)系實(shí)際能力，專業(yè)方面的潛在能力。答辯老師結(jié)合畢業(yè)生現(xiàn)場答辯情況評(píng)定答辯成績。

二、畢業(yè)生如何準(zhǔn)備和參加畢業(yè)論文答辯

1、對自己所寫論文要十分熟悉。當(dāng)然，通過獨(dú)立思考，反復(fù)推敲，按自己的構(gòu)思動(dòng)手寫成的論文，你一定是熟悉的。不過我們過去接觸過的論文中，有的是把收集來的資料“粘貼”成論文，提交論文時(shí)，本人沒有認(rèn)真讀一遍，交出的論文漏洞百出。比如，有的論文稱“21世紀(jì)……”，而后面的論述用的資料又是“1995年如何如何……”。這樣答辯時(shí)由于你對論文不知，顯然對這篇畢業(yè)論文你不熟悉。所以參加畢業(yè)論文答辯，首先要熟悉自己所寫論文。

2、針對答辯提出問題的方向，在答辯前做些準(zhǔn)備。

（1）、對自己所寫論文中涉及的專業(yè)基本概念和原理，在答辯前最好一一整理出來。比如，論文中我的第二個(gè)論點(diǎn)中涉及了某個(gè)基本概念，這個(gè)基本概念的內(nèi)容我參考了某“專業(yè)書”的第幾頁，內(nèi)容是什么，整理好備用。

（2）、結(jié)合所寫論文的論點(diǎn)，在答辯前，收集一些資料。比如，很說明問題的好案例；比如，在你實(shí)際工作中遇到的實(shí)例等等。

（3）、在當(dāng)前所學(xué)專業(yè)發(fā)展中的諸多問題及熱點(diǎn)問題方面。平時(shí)多關(guān)注所學(xué)專業(yè)當(dāng)前的政策研究、熱點(diǎn)問題的討論。

只要同學(xué)們認(rèn)真寫作論文，在答辯前認(rèn)真做好準(zhǔn)備，都會(huì)順利通過畢業(yè)論文的答辯。預(yù)祝大家獲得好成績，成為合格畢業(yè)生。

畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準(zhǔn)備、有計(jì)劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。為了搞好畢業(yè)論文答辯，在舉行答辯會(huì)前，校方、答辯委員會(huì)、答辯者(撰寫畢業(yè)論文的作者)三方都要作好充分的準(zhǔn)備。

答辯前的準(zhǔn)備，最重要的是答辯者的準(zhǔn)備。要保證論文答辯的質(zhì)量和效果，關(guān)鍵在答辯者一邊。論文作者要順序通過答辯，在提交了論文之后，不要有松一口氣的思想，而應(yīng)抓緊時(shí)間積極準(zhǔn)備論文答辯。那么，答辯者在答辯之前應(yīng)該從哪些方面去準(zhǔn)備呢

首先，要寫好畢業(yè)論文的簡介，主要內(nèi)容應(yīng)包括論文的題目，指導(dǎo)教師姓名，選擇該題目的動(dòng)機(jī)，論文的主要論點(diǎn)、論據(jù)和寫作體會(huì)以及本議題的理論意義和實(shí)踐意義。

其次，要熟悉自己所寫論文的全文，尤其是要熟悉主體部分和結(jié)論部分的內(nèi)容，明確論文的基本觀點(diǎn)和主論的基本依據(jù)；弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切涵義，所運(yùn)用的基本原理的主要內(nèi)容；同時(shí)還要仔細(xì)審查、反復(fù)推敲文章中有無自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方，有無與黨的政策方針相沖突之處等等。如發(fā)現(xiàn)有上述問題，就要作好充分準(zhǔn)備——補(bǔ)充、修正、解說等。只要認(rèn)真設(shè)防，堵死一切漏洞，這樣在答辯過程中，就可以做列心中有數(shù)、臨陣不慌、沉著應(yīng)戰(zhàn)。

第三，要了解和掌握與自己所寫論文相關(guān)聯(lián)的知識(shí)和材料。如自己所研究的這個(gè)論題學(xué)術(shù)界的研究已經(jīng)達(dá)到了什么程度，目前存在著哪些爭議，有幾種代表性觀點(diǎn)，有哪些代表性著作和文章；自己傾向哪種觀點(diǎn)及理由；重要引文的出處和版本；論證材料的來源渠道等等。這些方面的知識(shí)和材料都要在答辯前做到有比較好的了解和掌握。

第四，論文還有哪些應(yīng)該涉及或解決，但因力所不及而未能接觸的問題，第五，對于優(yōu)秀論文的作者來說，還要搞清楚哪些觀點(diǎn)是繼承或借鑒了他人的研究成果，畢業(yè)論文（作業(yè)）答辯是審查畢業(yè)論文（作業(yè)）的一種補(bǔ)充形式。一般來講，?？飘厴I(yè)論文不參加答辯，其論文成績就是畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績；本科以上（含本科）畢業(yè)生都要參加答辯。所以其畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績，是由文章成績和答辯成績組成。最后由評(píng)審小組、評(píng)審委員會(huì)鑒別評(píng)定。

論文答辯小組一般由三至五名教師、有關(guān)專家組成，對文章中不清楚、不詳細(xì)、不完備、不恰當(dāng)之處，在答辯會(huì)上提出來。

一般說，教師、專家所提出的問題，僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問題之內(nèi)，而不是對整個(gè)學(xué)科的全面知識(shí)的考試和考查。

畢業(yè)論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)?、審查寫作者知識(shí)掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進(jìn)一步提高。學(xué)生通過答辯，讓教師、專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實(shí)際能力。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機(jī)會(huì)，應(yīng)把它看作，治學(xué)的“起點(diǎn)”。

（一）答辯的準(zhǔn)備工作

學(xué)生可以從下列問題（第4~10題）中，根據(jù)自己實(shí)際，選取二三個(gè)問題，作好匯報(bào)準(zhǔn)備，（第1~3題必選）。時(shí)間一般不超過10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡明流暢。

1．為什么選擇這個(gè)課題（或題目），研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義。

2．說明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。

3．文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù)。

4．學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點(diǎn)。

5．重要引文的具體出處。

6．本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解。

7．本文提出的見解的可行性。

8．定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。

9．寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會(huì)。

10．本文的優(yōu)缺點(diǎn)。

總之，要作好口頭表述的準(zhǔn)備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。

（二）答辯會(huì)程序

1．學(xué)生作說明性匯報(bào)。（5～10分鐘）

2．畢業(yè)答辯小組提問。

3．學(xué)生答辯。（一定要正面回答或辯解，一般允許準(zhǔn)備10至20分鐘）。

4．評(píng)定成績。（答辯會(huì)后答辯小組商定，交系、院學(xué)位委員會(huì)審定小組審定。）

（三）學(xué)生答辯注意事項(xiàng)

1．帶上自己的論文、資料和筆記本。

2．注意開場白、結(jié)束語的禮儀。

3．坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場的所有人都能聽到。

4．聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時(shí)，將提問的問題——記在本上。

5．對提出的問題，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每個(gè)問題。

6．對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準(zhǔn)的問題，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛。

7．回答問題要注意的幾點(diǎn)：

（1）正確、準(zhǔn)確。正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問。

（2）重點(diǎn)突出。抓住主題、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語，言簡意賅。

（3）清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。

（4）有答有辯。有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見，維護(hù)自己正確觀點(diǎn)，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，又敢于承認(rèn)自己的不足，修正失誤。

怎樣作答辯用PowerPoint及畢業(yè)論文答辯PPT制作的要點(diǎn)

轉(zhuǎn)載到我的日志 分享給好友 2008-07-31 20:37:23分類: 個(gè)人日記瀏覽(1111)評(píng)論(0)

答辯時(shí)間一般10-20分鐘，把自己的工作在10分鐘內(nèi)講出來，是對綜合能力、表達(dá)能力的挑戰(zhàn)。這種能力在學(xué)生的一生中非常重要。（求職，面試，申請項(xiàng)目，總結(jié)等等）。作好PowerPoint幻燈片是答辯好的重要環(huán)節(jié)。一般有下列要點(diǎn)：

(1)每頁8—10行字 或 一幅圖。只列出要點(diǎn)，關(guān)鍵技術(shù)。

(2)畢業(yè)論文要突出自己的工作，不要在背景，前人工作上花過多時(shí)間。篇幅可以大致分配如下：

提綱：1頁，背景： 1—2頁，提出問題，分析問題：5頁，解決問題，10—15頁，小結(jié)：1 頁，主要成果，工作，程序量，效益等等。

(3)演講者 大約一分鐘講2頁。聽眾一分鐘可以看完4—5頁。因此不能完全照著念。要用口語化的語言,講演式的語言。

(4)充分利用圖形，可以在較短時(shí)間內(nèi)傳遞較多信息。

(5)有些細(xì)節(jié)，如算法，可以全部用小字寫在一頁上，用紅色標(biāo)出特別重要的幾個(gè)句子，講解時(shí)可以快速“閃”過(20秒），“算法如此頁”，“要點(diǎn)是...”，講思想，介紹方法，講關(guān)鍵。聽眾可以在較短時(shí)間內(nèi)了解大意。

(6)10—15分鐘的報(bào)告，準(zhǔn)備20—22頁 即可。

n(7)底色盡量用淺色(米黃、象牙白、淺灰，…等），(方便色盲、色弱和老年觀眾, 同時(shí)可用的文字顏色和圖表顏色比較豐富）加上頁碼，再打開母板，把<#>改為 ”<#>/x”，x是總頁數(shù)，使得講演者和聽眾都能 知道 已講百分比，便于調(diào)整速度。

(8)報(bào)告時(shí)，用 “幻燈片放映—排練計(jì)時(shí)”模式，當(dāng)排練計(jì)時(shí)窗口出現(xiàn)后，拖成為頂部時(shí)間狀態(tài)條，(可隱去排練二字）便于準(zhǔn)確知道已經(jīng)使用時(shí)間，和提問已經(jīng)用的時(shí)間。

畢業(yè)論文答辯中PPT制作也是一個(gè)很重要的過程，答辯即將到來，你準(zhǔn)備好了么？以下為整理的一些畢業(yè)論文PPT制作的要點(diǎn)、結(jié)構(gòu)和一些樣本。

大家需要對自己的論文選題、方法、結(jié)論、相關(guān)文獻(xiàn)非常熟悉。

答辯每個(gè)人最多10分鐘，最好限制在8分鐘之內(nèi)，講清楚后面幻燈片上的內(nèi)容?；卮鹄蠋焼栴}有理有據(jù)，因?yàn)槭亲约和瓿傻?，你理所?dāng)然最權(quán)威，但不能狡辯。演示文稿盡量做得簡潔、漂亮、得體。答辯自信、表達(dá)流利、有理有據(jù)。

研究概述（1：一張幻燈片）

簡明扼要（一兩句話）說明：

研究背景

研究意義

研究目標(biāo)

研究問題

研究框架（1）

研究的展開思路

和論文結(jié)構(gòu)

相關(guān)概念（1）

若有特別專業(yè)或者要特別說明的概念，可以解釋。一般無須。

研究綜述（1）

簡要說明國內(nèi)外相關(guān)研究成果，誰、什么時(shí)間、什么成果。

最后很簡要述評(píng)，引出自己的研究。

研究方法與過程（1-2）

采用了什么方法？在哪里展開？如何實(shí)施？

主要結(jié)論（3-5）

自己研究的成果，條理清晰，簡明扼要。

多用圖表、數(shù)據(jù)來說明和論證你的結(jié)果。

系統(tǒng)演示

若是系統(tǒng)開發(fā)者，則需要提前做好安裝好演示準(zhǔn)備，在答辯時(shí)對主要模塊作一演示1－2分鐘。

問題討論（1）

有待進(jìn)一步討論和研究的課題。

致謝（1）

致謝。

請各位老師批評(píng)指正。

樣本下載

幻燈片的內(nèi)容和基調(diào)。背景適合用深色調(diào)的，例如深藍(lán)色，字體用白色或黃色的黑體子，顯得很莊重。值得強(qiáng)調(diào)的是，無論用哪種顏色，一定要使字體和背景顯成明顯反差。注意：要點(diǎn)！用一個(gè)流暢的邏輯打動(dòng)評(píng)委。字要大：在昏暗的房間里小字會(huì)看不清，最終結(jié)果是沒人聽你的介紹。不要用PPT自帶模板：自帶模板那些評(píng)委們都見過，且與論文內(nèi)容無關(guān)，要自己做，簡單沒關(guān)系，純色沒關(guān)系，但是要自己做！

你看哈嘛，可能有點(diǎn)用處，自己努力才是最好的，獨(dú)一無二的。。論文答辯PPT制作要素及技巧:

要做好論文答辯，一個(gè)合適的、不花哨的、言簡意賅的PPT必不可少。

組成：可將論文分為引言、目的意義、材料和方法、結(jié)果、討論、結(jié)論、致謝幾部分。

文字版面的基本要求

推薦幻燈片的數(shù)目：20~35張，約20分鐘。

推薦字號(hào)字?jǐn)?shù)行數(shù)：標(biāo)題44號(hào)，正文32號(hào)（不少于24號(hào)字），每行字?jǐn)?shù)在20~25個(gè)，每張PPT6~7行。

推薦字體：中文用宋體（可以加粗）英文用New Courier

建議新手配色：（1）白底、黑、紅、藍(lán)字（2）藍(lán)底、白、黃字（淺黃或橘黃也可）

第三篇：畢業(yè)論文答辯注意事項(xiàng)

畢業(yè)論文答辯注意事項(xiàng)

畢業(yè)論文答辯注意以下幾個(gè)問題，對提高成績是有益的。

一、熟悉內(nèi)容

作為將要參加畢業(yè)論文答辯的同學(xué)，首先而且必須對自己所著的論文內(nèi)容有比較深刻的理解和比較全面的熟悉。所謂“深刻的理解”是對論文有橫向的把握。這兩方面是為回答答辯委員會(huì)成員就有關(guān)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而提出的問題所做的準(zhǔn)備。例如，題為＜創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)＞的論文，答辯委員會(huì)成員可能會(huì)問“民族品牌”

二、圖表穿插

任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法，更是一種調(diào)節(jié)答辯會(huì)氣氛的手段，特別是對私人答辯委員會(huì)成員來講，長時(shí)間地聽述，聽覺難免會(huì)有排斥性，不再對你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必然對你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響。所以，應(yīng)該在答辯過程事適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的答辯成績。

三、語流適中

進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無數(shù)事實(shí)證明，他們在眾多的都是和同學(xué)面前答辯時(shí)，說話速度往往越來越快，以致答辯委員會(huì)聽不清楚，影響了答辯成績。故答辯學(xué)生一定要注意在答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似的轟向聽眾。

四、目光移動(dòng)

畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種開工，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向答辯委員會(huì)成員及會(huì)場上的同學(xué)們。這是你用目光與聽眾進(jìn)行心靈的接觸，使聽眾對你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上，由于聽時(shí)間過長，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象，這時(shí)，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟你的思路走。

五、體態(tài)語輔助

雖然畢業(yè)論文答辯同其它答辯一樣以口語為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語運(yùn)用會(huì)輔助你的答辯，使答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在答辯過程中始終如一地直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理，主題再新穎，結(jié)論再正確，答辯效果也會(huì)大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí)，一定要注意使用態(tài)語。

六、時(shí)間控制

一般在比較正規(guī)的答辯會(huì)上，都對辯手有時(shí)間要求，因此，畢業(yè)學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應(yīng)重視時(shí)間的掌握。對時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束，這樣，顯得有準(zhǔn)備，對內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。故在答辯前應(yīng)該對將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì)。當(dāng)然在答辯過程中靈活地減少或增加也是對時(shí)間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視的。

七、緊扣主題

在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對于答辯委員會(huì)成員來說，他們

不可能對每一位的論文內(nèi)容有全面的了解，有的甚至連題目也不一定熟悉。因此，在整個(gè)答辯過程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就題目所涉及的問題進(jìn)行提問，如果能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗化，對你的論文加以首肯。

八、人稱使用

在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”，即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是你自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會(huì)使答辯委員會(huì)成員有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少!

一、論文答辯——熟悉內(nèi)容

作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而可能提出的論文答辯問題所做的準(zhǔn)備。所謂“深刻的理解”是對畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會(huì)可能會(huì)問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但 參加論文答辯的學(xué)生必須對自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面。

二、論文答辯——圖表穿插

任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會(huì)氣氛的手段，特別是對私人論文答辯委員會(huì)成員來講，長時(shí)間地聽述，聽覺難免會(huì)有排斥性，不再對你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必然對你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響。所以，應(yīng)該在論文答辯過程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。

三、論文答辯——語流適中

進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無數(shù)事實(shí)證明，他們論文答辯時(shí)，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。

四、論文答辯——目光移動(dòng)

畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì)成員及會(huì)場上的同學(xué)們。這是你用目光與聽眾進(jìn)行心靈的交流，使聽眾對你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上，由于聽的時(shí)間過長，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象，這時(shí)，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走。

帶上自己的論文、資料和筆記本。

2．注意開場白、結(jié)束語的禮儀。

3．坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場的所有人都能聽到。

4．聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時(shí)，將提問的問題――記在本上。

5．對提出的問題，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地―一回答每個(gè)問題。

6．對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準(zhǔn)的問題，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛。

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一、答辯前的準(zhǔn)備

首先要做好心理準(zhǔn)備。要克服怯場心理，消除緊張情緒，保持良好的心理狀態(tài)。要有自信意識(shí)。這是學(xué)生應(yīng)具備的最基本的一種心理素質(zhì)。凡是有充分自信意識(shí)的學(xué)生，在答辯過程中就會(huì)精神煥發(fā)、心緒鎮(zhèn)靜、神態(tài)自若、思維敏捷、記憶完整。答辨就可以淋漓盡致地發(fā)揮。要做到自信，需要對自己的論文從內(nèi)容、范圍、材料有充分的理解和多方面的準(zhǔn)備，做到爛熟于心。從整體到局部都有了然于胸的感受，這樣就能對提出的種種質(zhì)疑，應(yīng)付自如，即使不能對答如流，至少也能迎刃而解，問有所答。真正做到“藝高膽大”，有了真才實(shí)學(xué)，就不怕別人提出質(zhì)詢。

其次要做好資料的準(zhǔn)備。不要忘記將與論文有關(guān)的一些圖表類資料整理好。如經(jīng)濟(jì)類論文答辯時(shí)，可能會(huì)涉及許多統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖、測算表、明細(xì)表、演示圖等。準(zhǔn)備許多相關(guān)的圖表，懸掛在答辯現(xiàn)場，供作講解之輔助工具。

最后要做好發(fā)言提綱的準(zhǔn)備?！肮び破涫?，必先利其器”不打無準(zhǔn)備之仗，答辯者在答辯前可從以下角度去考慮準(zhǔn)備答辯：

1、自己為什么選擇這個(gè)課題？

2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？

3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？

4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？

5、在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的？又是如何處理的？

6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？

7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？

8、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么？

對以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想，必要時(shí)要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱，在答辯時(shí)用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。

二、答辯技巧

學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報(bào)告”，須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報(bào)告變成了“讀書”?！罢毡拘x”是第一大忌。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動(dòng)機(jī)、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時(shí)間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時(shí)是熟時(shí)”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲、最深體會(huì)、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明；二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點(diǎn)。

在答辯時(shí)，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號(hào)。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個(gè)良好的開端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究（如頭、肩、胸、脊、腰等）認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負(fù)；肩手頸正顯示正直、剛強(qiáng)，脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿自信。但過于如此，就會(huì)被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。

孫中山先生曾說過“其所具風(fēng)度姿態(tài)，即使全場有肅然起敬之心，舉動(dòng)格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實(shí)有很大的啟發(fā)。

在聽取教師提問時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：

沉著冷靜，邊聽邊記

精神集中，認(rèn)真思考

既要自信，又要虛心

實(shí)事求是，絕不勉強(qiáng)

聽準(zhǔn)聽清，聽懂聽明

在回答問題時(shí)所要掌握的技巧是構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里？從哪一個(gè)角度去回答問題最好？應(yīng)舉什么例子來證明？回答問題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。這就要

一、文章應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù)。

二、有開頭主體與結(jié)尾。

三、有條理、有層次。

四、應(yīng)用詞確當(dāng)，語言流暢。

五、應(yīng)口齒清楚、語速適度。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點(diǎn)，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析，實(shí)際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會(huì)流于表面，而能深入本質(zhì)。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并，整理成若干條目，列成幾個(gè)小標(biāo)題：分成幾點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。

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讓學(xué)生進(jìn)行論文答辯的目的絕對不是故意刁難學(xué)生，以顯示老師水平多高。論文答辯的目的只有一個(gè)，檢查學(xué)生對所寫論文題目的掌握程度和理解程度。參加論文答辯的老師提出的問題一般不會(huì)少于三個(gè)，但所提出的問題全部是論文所涉及的學(xué)術(shù)范圍之內(nèi)的問題，一般不會(huì)、也不能提出與論文內(nèi)容毫無關(guān)系的問題，這是答辯老師擬題的大范圍。

在這個(gè)大范圍內(nèi)，主答辯老師一般是從檢驗(yàn)真?zhèn)巍⑻綔y能力和彌補(bǔ)不足這三個(gè)方面提出問題。

(1)檢驗(yàn)真?zhèn)晤}，就是圍繞畢業(yè)論文的真實(shí)性擬題提問。

(2)探測水平題，這是指與畢業(yè)論文主要內(nèi)容相關(guān)的，探測學(xué)生水平高低、基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)，以及掌握知識(shí)的廣度深度如何等方面來提出問題的題目，主要是論文中涉及到的基本概念，基本理論以及運(yùn)用基本原理等方面的問題。

(3)彌補(bǔ)不足題，這是指圍繞畢業(yè)論文中存在的薄弱環(huán)節(jié)，如對論文中論述不清楚、不詳細(xì)、不周全、不確切以及相互矛盾之處擬題提問，請作者在答辯中補(bǔ)充闡述或提出解釋。

針對論文答辯的目的和內(nèi)容，學(xué)生在論文答辯前至少要做到以下幾點(diǎn)：

1、對自己所寫論文的觀點(diǎn)、關(guān)鍵問題、解決思路和創(chuàng)新點(diǎn)等要了然于胸。盡量用言簡意賅的語言陳述出以上問題，這是你陳述論文時(shí)的必備技巧。這里也是答辯老師檢驗(yàn)真?zhèn)巫钊菀壮鲱}的范圍。

2、對論文中出現(xiàn)的基本概念、專業(yè)詞匯、引用的文獻(xiàn)要明白其涵義。這里往往是答辯老師檢驗(yàn)真?zhèn)魏吞綔y你水平的一些地方。

3、對自己論文中的相關(guān)的觀點(diǎn)和理論要進(jìn)行一定的涉獵，這是論文答辯得高分的技巧。大多數(shù)論文僅僅知道自己文章的單方面觀點(diǎn)，對于其它觀點(diǎn)要么知之甚少，要么一無所知，如果能對相關(guān)的理論進(jìn)行了解，那么在答辯中基本上不會(huì)遇到答不上來的尷尬場面。

4、心情盡量放松，語速不要太快。放松的心情可以使得思維活躍，不會(huì)出現(xiàn)語言重復(fù)、答非所問等現(xiàn)象。適當(dāng)?shù)恼Z速，有利于你的表達(dá)被聽眾清晰得接受。

第四篇：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院畢業(yè)論文答辯規(guī)范

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 建筑工程學(xué)院

本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯規(guī)范

根據(jù)學(xué)校相關(guān)文件和學(xué)院畢業(yè)論文工作方案，為了確保我院各專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯工作的順利開展，有序完成畢業(yè)論文答辯，規(guī)范畢業(yè)論文答辯管理，保障畢業(yè)論文答辯秩序，提高畢業(yè)論文答辯質(zhì)量，特制定本規(guī)范。

一、畢業(yè)論文答辯指導(dǎo)思想

畢業(yè)論文答辯是對學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)與技能，理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行的一次較為全面和科學(xué)研究訓(xùn)練和考核，是檢驗(yàn)本科人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文的考核將嚴(yán)格按照重慶文理學(xué)院畢業(yè)論文工作的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行，以全面檢驗(yàn)和考核學(xué)生掌握全部本科課程的學(xué)習(xí)情況，檢查學(xué)生能否運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)理論、方法和技能對實(shí)際問題進(jìn)行綜合分析、判斷和解決問題的能力。

二、答辯組織

（一）學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：劉仲全 張碧波 副組長：谷繼建

成 員：蔣先平冉令剛 石國強(qiáng) 林 銳 陳遠(yuǎn)川 唐忠英 王 陶 胡在東 黃婷婷

（二）答辯學(xué)術(shù)委員會(huì) 主 任：劉仲全 副主任：張碧波 谷繼建

委 員：熊學(xué)文 劉定祥 沈忠友 王紅君 馮利朋 蔣先平冉令剛 陳遠(yuǎn)川

（三）答辯工作小組

整個(gè)答辯過程由答辯小組負(fù)責(zé)實(shí)施，主要成員有答辯小組組長、成員和秘書，成員不少于3人；小組組長負(fù)責(zé)主持，成員負(fù)責(zé)評(píng)分，秘書負(fù)責(zé)記錄。見附件（答辯教師分組信息表、答辯記錄秘書分組信息表、參辯學(xué)生分組信息表）

三、答辯時(shí)間與地點(diǎn)

見附件（答辯時(shí)間與地點(diǎn)安排表）

四、答辯流程

（一）答辯資格

1．已修完學(xué)校規(guī)定的全部課程的應(yīng)屆畢業(yè)生和符合有關(guān)規(guī)定并經(jīng)過學(xué)院批準(zhǔn)同意的上一屆學(xué)生。

2．學(xué)生所寫的畢業(yè)論文必須經(jīng)過導(dǎo)師指導(dǎo)并有指導(dǎo)老師簽署同意參加答辯的意見。

3．提供查重報(bào)告（特別是畢業(yè)論文），重復(fù)率不得高于15%。

4．每位學(xué)生原則上只有兩次答辯資格，如果未獲指導(dǎo)教師批準(zhǔn)或由于自身原因未參加第一次答辯的，允許參加第二次答辯。但視為自動(dòng)放棄一次答辯機(jī)會(huì)，即只有一次答辯機(jī)會(huì)。

5．特殊情況由答辯學(xué)術(shù)委員會(huì)討論決定。

（二）答辯準(zhǔn)備 1．答辯小組

答辯小組一般由三至五人組成，其中應(yīng)有兩人或兩人以上具有高級(jí)或中級(jí)職稱，從中確定一位學(xué)術(shù)水平較高的成員為組長，負(fù)責(zé)答辯小組的召集工作。

2．答辯學(xué)生

第一，學(xué)生應(yīng)在參與答辯之前完成畢業(yè)論文的定稿，畢業(yè)論文手冊的填寫工作，將畢業(yè)論文手冊、開題報(bào)告和論文定稿交予指導(dǎo)教師進(jìn)行審閱并簽署同意答辯意見，否則不能參與答辯。第二，準(zhǔn)備答辯材料，如陳述詞、論文框架、內(nèi)容、PPT等。

3．指導(dǎo)教師

指導(dǎo)教師在收到學(xué)生上交的畢業(yè)論文相關(guān)資料后，檢查資料是否齊全、填寫是否規(guī)范和完整。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行畢業(yè)論文的成績評(píng)定。并簽署是否同意答辯的意見。在時(shí)間允許的情況下，指導(dǎo)教師應(yīng)將學(xué)生論文交由本答辯小組的相關(guān)教師進(jìn)行畢業(yè)論文的交叉評(píng)閱。

（三）答辯基本程序

1．答辯小組成員應(yīng)詳細(xì)審閱每位學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）報(bào)告，為答辯作好準(zhǔn)備。

2．答辯小組組長宣布本次答辯小組成員和本組答辯人員名單。3．答辯小組組長宣布答辯開始，并宣讀答辯規(guī)則，然后開始答辯。答辯規(guī)則如下：

（1）答辯人闡述論文的選題緣由、研究方法、主要內(nèi)容和基本觀點(diǎn)（結(jié)論）。（2）答辯小組成員對答辯進(jìn)行提問和答辯人答辯。

（3）答辯人應(yīng)當(dāng)場直接回答答辯小組成員的提問，答辯人可攜帶與論文有關(guān)的參考資料，并可當(dāng)場翻閱、查證。

4．答辯人做5～8分鐘論文概要自述報(bào)告。內(nèi)容要求簡明扼要、重點(diǎn)突出。主要內(nèi)容包括：

①課題目的和意義。②論文課題內(nèi)容概述。③完成論文課題的基本思想及主要方法。④論文還有哪些應(yīng)該涉及或解決但又因?yàn)榱λ患拔茨芙鉀Q的問題。

5．答辯人自述完成以后，接受答辯小組教師的提問。

6．答辯秘書作好答辯記錄。答辯記錄是畢業(yè)論文答辯的檔案材料之一，要完整、規(guī)范。主要內(nèi)容為：論文題目；答辯者的專業(yè)、班級(jí)、姓名；論文陳述概要；答辯教師所提的問題；答辯者的回答內(nèi)容；答辯教師的點(diǎn)評(píng)等。

7．答辯成績評(píng)定。優(yōu)秀（90～100分）能簡明扼要地闡述論文的主要內(nèi)容，主次分明，思路清晰，能流利地回答有關(guān)問題。

良好（80～89分）能清楚地闡述論文的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，主次較分明，思路清楚，能正確回答有關(guān)問題。

中等（70～79分）能敘述論文的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，思路較清楚，基本上能正確回答有關(guān)問題。

及格（60～69分）能說明論文的基本內(nèi)容和觀點(diǎn)，但不夠確切，有些主要問題經(jīng)提示才能正確回答。

不及格（60分以下）不能說明論文的基本內(nèi)容和觀點(diǎn)，主要問題回答不出或錯(cuò)誤較多，經(jīng)提示仍不能正確回答。

8．畢業(yè)論文總成績評(píng)定。根據(jù)學(xué)校給定的評(píng)分規(guī)則，按照指導(dǎo)教師評(píng)閱成績占50%、交叉評(píng)閱成績占30%、答辯成績占20%計(jì)算總成績。答辯未通過的學(xué)生，即答辯成績在60分以下及未參與答辯的，不計(jì)算畢業(yè)論文總成績。

五、注意事項(xiàng)

（一）答辯老師注意事項(xiàng) 答辯小組成員對每位學(xué)生的提問數(shù)不得少于3個(gè)問題。提問的范圍應(yīng)是論文涉及的問題，有一定的深度和廣度，可以側(cè)重于基本概念和基本理論，也可以做進(jìn)一步的延伸。其內(nèi)容一般包括：論文過程中帶普遍性的難點(diǎn)問題；與課題有關(guān)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)；綜合性基礎(chǔ)知識(shí)；非課題內(nèi)容但問題涉及專業(yè)知識(shí)；根據(jù)需要提出某些考核學(xué)生在某方面能力的即興問題。

1．常見問題

（1）自己為什么選擇這個(gè)課題？（2）研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？（3）全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？（4）全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？

（5）在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的？又是如何處理的？

（6）論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？（7）還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？（8）寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么？

學(xué)生答辯之后，提問問題的教師要對學(xué)生的答辯情況給予評(píng)價(jià)，以便于學(xué)生掌握未能掌握的知識(shí)，也便于其他教師給學(xué)生的答辯打分。

2．提問規(guī)則

（1）先易后難原則。利于學(xué)生放松，避免背上心理包袱，造成緊張，產(chǎn)生慌亂，影響答辯效果。

（2）逐步深入原則。把大問題分成若干小問題，逐步深入提問，可以正確地檢測學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況。

（3）權(quán)利平等與商討原則。當(dāng)答辯者的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)相左時(shí)，應(yīng)以溫和的態(tài)度，商討的語氣與之開展討論，即要有“長者”風(fēng)度，施行善術(shù)，切忌居高臨下，出言不遜。

（4）啟發(fā)、引導(dǎo)原則。當(dāng)考生的回答答不到點(diǎn)子上或者一時(shí)答不上來的問題，應(yīng)采用啟發(fā)式、引導(dǎo)式的提問方法。

（二）答辯學(xué)生注意事項(xiàng)

學(xué)生為了順利通過答辯，并在答辯時(shí)真正發(fā)揮出自己的水平，應(yīng)了解和掌握答辯的要領(lǐng)和藝術(shù)。

1．?dāng)y帶必要的資料和用品。首先，考生參加答辯會(huì)，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。其次，應(yīng)帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價(jià)值的意見、見解記錄下來。

2．要有自信心，不要緊張。在作了充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，充滿自信，沉著冷靜，消除緊張慌亂心理，答辯時(shí)才有良好的表現(xiàn)。

3．聽清問題后經(jīng)過思考再作回答。集中注意力認(rèn)真聆聽并記錄老師提問，仔細(xì)推敲主答辯老師所提問題的要害和本質(zhì)，必要時(shí)請老師重復(fù)問題并做些解釋，切忌未弄清題意就匆忙作答，答非所問。

4．回答問題要簡明扼要，層次分明。一要反應(yīng)快，抓住要害，簡明扼要；二要力求客觀、全面、辯證，留有余地；三要條分縷析，層次分明。

5．對回答不出的問題，不可強(qiáng)辯。有把握講清，可以申明理由進(jìn)行答辯；沒有把握，審慎回答，能答多少答多少，切不可強(qiáng)詞奪理，進(jìn)行狡辯。

6．當(dāng)論文中的主要觀點(diǎn)與主答辯老師的觀點(diǎn)相左時(shí)，可以展開辯論。7．要講文明禮貌。尊重答辯委員會(huì)的老師，言行舉止要講文明，要從容、有禮貌地進(jìn)退場。

六、必要說明

畢業(yè)論文答辯采用回避制，指導(dǎo)教師不能參加對本人指導(dǎo)學(xué)生的答辯工作。答辯學(xué)生的分組，由教學(xué)辦公室主任負(fù)責(zé)安排。

七、其它事項(xiàng)

1．答辯小組組長負(fù)責(zé)答辯小組的組織工作，其職責(zé)是：負(fù)責(zé)組織本小組的答辯活動(dòng)并處理異常情況，填寫答辯小組意見和綜合評(píng)語。

2．指導(dǎo)教師將填寫好的畢業(yè)論文（答辯）記錄移交給答辯小組組長，由答辯組長負(fù)責(zé)組織答辯小組成員填寫答辯評(píng)語和答辯成績。

3．按照指導(dǎo)教師評(píng)閱成績、交叉評(píng)閱成績、答辯成績50%、30%、20%的比例計(jì)算出畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的綜合成績，將分?jǐn)?shù)和對應(yīng)等級(jí)填寫在相應(yīng)表中。注意：未通過者暫不填寫。

4．答辯委員會(huì)對各答辯小組提出的優(yōu)秀和不及格的畢業(yè)設(shè)論文成果，要進(jìn)行確認(rèn)。對于答辯較差的學(xué)生，具體情況可以按以下辦法處理：（1）若學(xué)生不會(huì)回答或答非所問，可以不讓其通過論文答辯；（2）若學(xué)生問答的問題基本上不能讓老師滿意，且論文質(zhì)量較差的，也可以不讓其通過論文答辯；（3）若學(xué)生回答問題的情況不好，但主要是因?yàn)閷W(xué)生緊張，且論文質(zhì)量較高的，也可以讓其通過答辯。

對于論文答辯差的學(xué)生，先不給其論文答辯成績。答辯小組經(jīng)過慎重考慮和討論，決定不讓其通過之后，提交系答辯委員會(huì)討論研究決定。

5．答辯教師按照論文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給學(xué)生打分。每位參與答辯的教師都給學(xué)生打分，打分之后將打分表交給本小組的秘書。凡是平均分不足的60分的，按答辯不通過的處理。對于需要作進(jìn)一步修改的論文，答辯教師要給學(xué)生說明修改意見和建議，要求同學(xué)與指導(dǎo)教師溝通，在三日內(nèi)完善論文后交一份正稿給指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師同意后交給論文答辯小組組長。

6．所有材料由答辯小組組長歸檔后，交教學(xué)辦主任整理歸檔。

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 建筑工程學(xué)院 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯委員會(huì)

第五篇：2011級(jí)畢業(yè)論文答辯注意事項(xiàng)

2011級(jí)畢業(yè)論文答辯注意事項(xiàng)

一、應(yīng)注意對照《答辯手冊》，確保各環(huán)節(jié)都符合要求。比如，規(guī)定“遲到不準(zhǔn)參加答辯，早退不予通過”，請假、未通過答辯的只能參加緩答辯，“曠答”的留級(jí)等等規(guī)定，請大家一定要十分重視。

二、答辯前應(yīng)對整個(gè)論文的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等做到心中有數(shù)，特別是論文完成時(shí)間很久，難免生疏，答辯前一周最好多看看，進(jìn)一步熟悉。答辯中回答問題不要求背誦論文，但口述內(nèi)容與論文應(yīng)基本相符；

要明確一點(diǎn)，如果論文不是自己下功夫?qū)懙?，又不愿意去熟悉論文，通過的難度是很大的；如果是自己寫的，論文觀點(diǎn)、要點(diǎn)比較熟悉，通過還是比較容易的。

三、“陳述內(nèi)容”建議提前做好準(zhǔn)備，可以寫出來并加以熟悉，要求要盡量精煉、簡潔，“意圖、依據(jù)、中心論點(diǎn)”可簡要說明；“主要內(nèi)容”只說一級(jí)標(biāo)題。

四、聽清評(píng)委提出的問題，并記錄在學(xué)院提供的稿紙上。回答問題盡量歸納出條理，并對每一條稍加解釋。除概念題，一般問題最好都有條理地回答。

五、關(guān)于問題。我理解，老師提問一般是針對論文進(jìn)行，即便有超出論文范圍的問題，一般也是與所寫論題有關(guān)，或者討論性質(zhì)，或者是常見問題，保持冷靜，稍加思考都能較好回答。

我個(gè)人認(rèn)為，可能涉及的問題：

（一）概念方面的。撰寫論文應(yīng)該掌握的，看你是否掌握；專用術(shù)語，文中應(yīng)寫沒有寫的。一兩句話簡單說明即可。

（二）問題、原因、對策措施；回答這類問題，首先要弄清題意，“主要問題”“根本原因”“關(guān)鍵對策”與“問題”“原因”“對策”是有區(qū)別的?；卮疬@類問題一定要有條理性。

（三）其他問題。如歷史意義、現(xiàn)實(shí)意義；如何借鑒他人經(jīng)驗(yàn)；他們經(jīng)驗(yàn)對自己的啟示，某些事物間的聯(lián)系、區(qū)別、作用等等。說得再多，不如歸納為一二三四五。

可能還有些問題我可能想不到，希望學(xué)員朋友積極在QQ群里多交流，特別是很多同志以前參加過其他高校的論文答辯，單位面試等，交流一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，對普遍提高答辯質(zhì)量一定會(huì)有很大幫助。

另，2011級(jí)是省委黨校在職研究生畢業(yè)論文答辯首次實(shí)行匿名評(píng)審、匿名答辯。因此，很多工作都處于摸索著前進(jìn)的狀態(tài)，論文寫作過程中給各位學(xué)員朋友帶來了不少的麻煩，一來要請大家諒解；二來還要請大家給予更多的支持。學(xué)院的目的不是為了為難大家，而是希望通過這些辦法進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，讓大家能夠真正學(xué)到些東西；另外減少在答辯過程中的人為干預(yù)因素，創(chuàng)造更為干凈公平的學(xué)習(xí)環(huán)境。初衷應(yīng)該是極好的。

以上僅是我本人對論文答辯工作的見解，不代表學(xué)院意見，以期能為大家順利通過答辯提供一些參考。

順祝各位工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步，答辯通過！

省直科 付小平2014.3.7