第一篇：知人知面知心：提高知覺準(zhǔn)確性 96分

知人知面知心：提高知覺準(zhǔn)確性

一、單選(共 10 小題，總分: 40 分)1.空間關(guān)系學(xué)之父愛德華?霍爾認(rèn)為公共空間的距離是多少？（）

A.15厘米---45厘米 B.0.46---1.2米 C.1.22---3.6米 D.3.6米以上

2.作為一個(gè)管理者，有效管理的核心是什么？

A.人 B.物質(zhì) C.精神 D.資源

3.選出下列不屬于暈輪效應(yīng)的詞語（）。

A.以點(diǎn)蓋面 B.愛屋及烏

C.士別三日，當(dāng)刮目相看 D.一好百好，一壞百壞

4.關(guān)于坐姿的信號(hào)下面表述不正確的是（）。

A.彈弓式坐姿是有侵略性的坐姿，可能比較傲慢。B.把腿放在椅子的扶手上表明他的地位一定特別高。C.騎跨在椅子上說明很放松，有主宰性，也可以是防御。D.起跑者的姿勢(shì)是說明他想結(jié)束談話了。5.心理學(xué)家做過試驗(yàn)，一個(gè)人在演講的時(shí)候，只要做手的姿勢(shì)他的手心就是向上的。這個(gè)人的支持率會(huì)達(dá)到多少？

A.0.84 B.52.00% C.28.00% D.10.00% 6.組織行為學(xué)把人的行為分為三個(gè)層次，下面哪一個(gè)不是？

A.個(gè)體行為 B.群體行為 C.組織行為 D.管理行為

7.關(guān)于“耳聽為虛，眼見為實(shí)”下面表述不正確的是（）。

A.親耳聽到的不一定是真的。B.親眼見到的一定是真實(shí)的。

C.這說明知覺到的事實(shí)和真正的事實(shí)有差別。D.人們根據(jù)所知覺到的事實(shí)來行事。

8.關(guān)于“自我服務(wù)偏差”下面表述不正確的是（）。

A.解釋他人行為時(shí)高估內(nèi)部因素的影響。B.當(dāng)人們?cè)u(píng)價(jià)自己的行為時(shí)存在自我服務(wù)傾向。C.成功了會(huì)歸因于內(nèi)在因素。

D.失敗了會(huì)歸因于外部環(huán)境因素如工作難度太大。9.下列哪種手勢(shì)是表示自信的手勢(shì)？ A.緊握雙手 B.雙手背在后面 C.雙手拇指在外 D.尖塔形手勢(shì)

10.關(guān)于眼睛的信號(hào)下面表述不正確的是（）。

A.人看到喜歡的東西瞳孔會(huì)放大。B.撒謊者的眼睛會(huì)游離不定。

C.注視人禮貌的位置是眼睛和額頭之間。D.一個(gè)人在講話激動(dòng)時(shí)眨眼頻率會(huì)突然提高。

二、多選(共 5 小題，總分: 20 分)1.關(guān)于眼睛表達(dá)出來的信號(hào)下面表述正確的是（）。

A.人看到喜歡的東西瞳孔會(huì)放大。B.撒謊者的眼睛會(huì)游離不定。

C.注視人時(shí)，禮貌的位置是眼睛和額頭之間。D.一個(gè)人在講話激動(dòng)時(shí)眨眼頻率會(huì)突然提高。2.九征法認(rèn)為要觀察一個(gè)人（）。

A.是不是忠心,要把他放在離你近的地方。B.有沒有能力,就要讓他去做事情。C.是不是仁義，就要把錢財(cái)給他。D.是不是守禮節(jié)的，要讓他喝醉。3.下面表述正確的是（）。

A.近因效應(yīng)是指最后出現(xiàn)的信息比最先出現(xiàn)的信息影響更大。B.首因效應(yīng)是信息輸入順序?qū)ε袛嗉坝∠蟮男纬僧a(chǎn)生影響。C.認(rèn)知陌生人時(shí)近因效應(yīng)經(jīng)常會(huì)起作用。D.認(rèn)知熟悉的人時(shí)首因效應(yīng)會(huì)發(fā)生。4.關(guān)于手的語言下面表述正確的是（）。

A.手掌攤開手心朝下是坦誠的姿態(tài)。B.尖塔形手勢(shì)是自信的手勢(shì)。C.手指放在兩唇之間表明缺乏安全感。D.雙臂交叉抱于胸前表明處于防御狀態(tài)。5.下面關(guān)于管理正確的是（）。

A.管理是經(jīng)由他人的活動(dòng)以完成工作目標(biāo)的一系列活動(dòng)。B.管理就是借助他人把事辦成。C.管理的對(duì)象有人、財(cái)、物。D.有效管理的核心是人。

三、判斷(共 10 小題，總分: 40 分)1.一般情況下，女性之間比男性之間保持更大的距離。

正確 錯(cuò)誤

2.在我們對(duì)某一個(gè)信息進(jìn)行解釋的過程中，可能也會(huì)產(chǎn)生一種差異，當(dāng)我們的認(rèn)知對(duì)象從物理的對(duì)象轉(zhuǎn)成抽象的對(duì)象時(shí)，這種差異會(huì)更小。

正確 錯(cuò)誤

3.輔助語言又被稱為“準(zhǔn)語言”，也被認(rèn)為是與語言內(nèi)容分離的，“不關(guān)乎說什么，而是怎樣說”。正確 錯(cuò)誤

4.雙手緊握是緊張、焦慮、不安的內(nèi)心狀態(tài)的反應(yīng)。緊握的雙手離臉部越近說明焦慮、緊張的程度越高。

正確 錯(cuò)誤

5.你的情緒、興趣、價(jià)值觀念、需要構(gòu)成了一個(gè)過濾器，它讓你注意到了一些信息而排除了其他一些信息。

正確 錯(cuò)誤

6.解讀身體語言的秘密，要把人的面部表情、手、眼睛、坐姿、腿部動(dòng)作等各種身體語言信號(hào)結(jié)合起來看，要特別注意特定的身體語言在不同的情景里面有不同的含義。

正確 錯(cuò)誤

7.人在看到喜歡的東西時(shí)瞳孔會(huì)放大，看到厭惡的東西時(shí)瞳孔會(huì)縮小。

正確 錯(cuò)誤

8.歡樂、恐懼或憤怒等強(qiáng)烈感情將導(dǎo)致聲音變低。

正確 錯(cuò)誤

9.要觀察一個(gè)人是不是守禮節(jié)，要讓他喝醉，看他喝醉了之后能不能還保持一種禮節(jié)。

正確 錯(cuò)誤 10.如果一個(gè)人在講話時(shí)他眨眼的頻率突然提高，說明這時(shí)他心理沒有發(fā)生什么變化，是正常的。

正確 錯(cuò)誤

第二篇：知人知面知心：提高知覺準(zhǔn)確性【96分】

知人知面知心：提高知覺準(zhǔn)確性【96分】

各題型提交答案說明：

1.單選題及判斷題點(diǎn)擊圓形按鈕進(jìn)行單項(xiàng)選擇，多選題點(diǎn)擊勾選框進(jìn)行多項(xiàng)選擇。

2.選擇題和判斷題:直接點(diǎn)擊選項(xiàng)，系統(tǒng)將自動(dòng)提交答案。

3.未完成考試誤操作推出系統(tǒng)后，在考試時(shí)間段內(nèi)可重新進(jìn)入系統(tǒng)考試。4.完成考試后點(diǎn)擊提交答案按鈕，考試結(jié)束，不可再次進(jìn)入系統(tǒng)考試。5.答題完成后，點(diǎn)擊考試頁面左側(cè)“未答題”按鈕，確認(rèn)無未答題后再提交答案。6.未提交答案的試卷在考試時(shí)間結(jié)束后將強(qiáng)制提交答案。

一、單選(共 10 小題，總分: 40 分)1.關(guān)于“自我服務(wù)偏差”下面表述不正確的是（）。

A.解釋他人行為時(shí)高估內(nèi)部因素的影響。B.當(dāng)人們?cè)u(píng)價(jià)自己的行為時(shí)存在自我服務(wù)傾向。C.成功了會(huì)歸因于內(nèi)在因素。

D.失敗了會(huì)歸因于外部環(huán)境因素如工作難度太大。2.組織行為學(xué)把人的行為分為三個(gè)層次，下面哪一個(gè)不是？

A.個(gè)體行為 B.群體行為 C.組織行為 D.管理行為

3.關(guān)于“耳聽為虛，眼見為實(shí)”下面表述不正確的是（）。

A.親耳聽到的不一定是真的。B.親眼見到的一定是真實(shí)的。

C.這說明知覺到的事實(shí)和真正的事實(shí)有差別。D.人們根據(jù)所知覺到的事實(shí)來行事。

4.心理學(xué)家做過試驗(yàn)，一個(gè)人在演講的時(shí)候，只要做手的姿勢(shì)他的手心就是向上的。這個(gè)人的支持率會(huì)達(dá)到多少？

A.0.84 B.52.00% C.28.00% D.10.00% 5.選出下列不屬于暈輪效應(yīng)的詞語（）。

A.以點(diǎn)蓋面 B.愛屋及烏

C.士別三日，當(dāng)刮目相看 D.一好百好，一壞百壞

6.空間關(guān)系學(xué)之父愛德華?霍爾認(rèn)為公共空間的距離是多少？（）A.15厘米---45厘米 B.0.46---1.2米 C.1.22---3.6米 D.3.6米以上

7.關(guān)于坐姿的信號(hào)下面表述不正確的是（）。

A.彈弓式坐姿是有侵略性的坐姿，可能比較傲慢。B.把腿放在椅子的扶手上表明他的地位一定特別高。C.騎跨在椅子上說明很放松，有主宰性，也可以是防御。D.起跑者的姿勢(shì)是說明他想結(jié)束談話了。

8.關(guān)于眼睛的信號(hào)下面表述不正確的是（）。

A.人看到喜歡的東西瞳孔會(huì)放大。B.撒謊者的眼睛會(huì)游離不定。

C.注視人禮貌的位置是眼睛和額頭之間。D.一個(gè)人在講話激動(dòng)時(shí)眨眼頻率會(huì)突然提高。9.作為一個(gè)管理者，有效管理的核心是什么？

A.人 B.物質(zhì) C.精神 D.資源

10.下列哪種手勢(shì)是表示自信的手勢(shì)？

A.緊握雙手 B.雙手背在后面 C.雙手拇指在外 D.尖塔形手勢(shì)

二、多選(共 5 小題，總分: 20 分)1.關(guān)于眼睛表達(dá)出來的信號(hào)下面表述正確的是（）。

A.人看到喜歡的東西瞳孔會(huì)放大。B.撒謊者的眼睛會(huì)游離不定。

C.注視人時(shí)，禮貌的位置是眼睛和額頭之間。D.一個(gè)人在講話激動(dòng)時(shí)眨眼頻率會(huì)突然提高。2.下面關(guān)于人際距離的表述正確的是（）。A.常態(tài)下內(nèi)向之人比外向之人需要更大的距離。B.男性之間比女性之間保持更小的距離。C.通常人們離地位高的人比離地位低的人更遠(yuǎn)。D.關(guān)系親密的人比關(guān)系疏遠(yuǎn)的人之間距離更小。3.關(guān)于坐姿的信號(hào)下面表述正確的是（）。

A.彈弓式坐姿是有侵略性的坐姿，可能比較傲慢。B.把腿放在椅子的扶手上表明他的地位一定特別高。C.騎跨在椅子上說明很放松，有主宰性，也可以是防御。D.起跑者的姿勢(shì)是說明他想結(jié)束談話了。4.下面表述正確的是（）。

A.近因效應(yīng)是指最后出現(xiàn)的信息比最先出現(xiàn)的信息影響更大。B.首因效應(yīng)是信息輸入順序?qū)ε袛嗉坝∠蟮男纬僧a(chǎn)生影響。C.認(rèn)知陌生人時(shí)近因效應(yīng)經(jīng)常會(huì)起作用。D.認(rèn)知熟悉的人時(shí)首因效應(yīng)會(huì)發(fā)生。5.九征法認(rèn)為要觀察一個(gè)人（）。

A.是不是忠心,要把他放在離你近的地方。B.有沒有能力,就要讓他去做事情。C.是不是仁義，就要把錢財(cái)給他。D.是不是守禮節(jié)的，要讓他喝醉。

三、判斷(共 10 小題，總分: 40 分)1.當(dāng)我們?nèi)フJ(rèn)知一個(gè)陌生人時(shí)，近應(yīng)效應(yīng)經(jīng)常會(huì)起作用，當(dāng)我們?nèi)フJ(rèn)知一個(gè)熟悉的人時(shí)，首因效應(yīng)會(huì)發(fā)生。正確 錯(cuò)誤

2.在我們對(duì)某一個(gè)信息進(jìn)行解釋的過程中，可能也會(huì)產(chǎn)生一種差異，當(dāng)我們的認(rèn)知對(duì)象從物理的對(duì)象轉(zhuǎn)成抽象的對(duì)象時(shí)，這種差異會(huì)更小。

正確 錯(cuò)誤

3.要觀察一個(gè)人是不是守禮節(jié)，要讓他喝醉，看他喝醉了之后能不能還保持一種禮節(jié)。

正確 錯(cuò)誤

4.要觀察一個(gè)人對(duì)你是不是忠心、忠誠，可以把他放在自己的身邊，長期觀察。

正確 錯(cuò)誤

5.你的情緒、興趣、價(jià)值觀念、需要構(gòu)成了一個(gè)過濾器，它讓你注意到了一些信息而排除了其他一些信息。

正確 錯(cuò)誤

6.輔助語言又被稱為“準(zhǔn)語言”，也被認(rèn)為是與語言內(nèi)容分離的，“不關(guān)乎說什么，而是怎樣說”。

正確 錯(cuò)誤

7.在實(shí)際管理過程之中，管理者不僅僅要對(duì)事物有準(zhǔn)確的認(rèn)知，更關(guān)鍵的是對(duì)人的知覺要準(zhǔn)確。

正確 錯(cuò)誤 8.一般注視人表示禮貌的位置是在眼睛和額頭的中間位置。

正確 錯(cuò)誤

9.一個(gè)人在講話時(shí)觸摸鼻子、抓撓耳朵、抓撓脖子、拉衣領(lǐng)等，說明你沒有說謊。

正確 錯(cuò)誤

10.在對(duì)刺激的組織過程中，遵循“圖像背景”的規(guī)律。

正確 錯(cuò)誤

第三篇：知人知面知心：提高知覺準(zhǔn)確性96分

知人知面知心：提高知覺準(zhǔn)確性96分

各題型提交答案說明：

1.單選題及判斷題點(diǎn)擊圓形按鈕進(jìn)行單項(xiàng)選擇，多選題點(diǎn)擊勾選框進(jìn)行多項(xiàng)選擇。2.選擇題和判斷題:直接點(diǎn)擊選項(xiàng)，系統(tǒng)將自動(dòng)提交答案。

3.未完成考試誤操作推出系統(tǒng)后，在考試時(shí)間段內(nèi)可重新進(jìn)入系統(tǒng)考試。4.完成考試后點(diǎn)擊提交答案按鈕，考試結(jié)束，不可再次進(jìn)入系統(tǒng)考試。

5.答題完成后，點(diǎn)擊考試頁面左側(cè)“未答題”按鈕，確認(rèn)無未答題后再提交答案。6.未提交答案的試卷在考試時(shí)間結(jié)束后將強(qiáng)制提交答案。

一、單選(共 10 小題，總分: 40 分)1.下列哪種手勢(shì)是表示自信的手勢(shì)？

A.緊握雙手 B.雙手背在后面 C.雙手拇指在外 D.尖塔形手勢(shì)

2.組織行為學(xué)把人的行為分為三個(gè)層次，下面哪一個(gè)不是？

A.個(gè)體行為 B.群體行為 C.組織行為 D.管理行為

3.心理學(xué)家做過試驗(yàn)，一個(gè)人在演講的時(shí)候，只要做手的姿勢(shì)他的手心就是向上的。這個(gè)人的支持率會(huì)達(dá)到多少？

A.0.84 B.52.00% C.28.00% D.10.00% 4.空間關(guān)系學(xué)之父愛德華?霍爾認(rèn)為公共空間的距離是多少？（）A.15厘米---45厘米 B.0.46---1.2米 C.1.22---3.6米 D.3.6米以上

5.關(guān)于“自我服務(wù)偏差”下面表述不正確的是（）。

A.解釋他人行為時(shí)高估內(nèi)部因素的影響。B.當(dāng)人們?cè)u(píng)價(jià)自己的行為時(shí)存在自我服務(wù)傾向。C.成功了會(huì)歸因于內(nèi)在因素。

D.失敗了會(huì)歸因于外部環(huán)境因素如工作難度太大。6.關(guān)于眼睛的信號(hào)下面表述不正確的是（）。

A.人看到喜歡的東西瞳孔會(huì)放大。B.撒謊者的眼睛會(huì)游離不定。

C.注視人禮貌的位置是眼睛和額頭之間。D.一個(gè)人在講話激動(dòng)時(shí)眨眼頻率會(huì)突然提高。7.作為一個(gè)管理者，有效管理的核心是什么？

A.人 B.物質(zhì) C.精神 D.資源

8.選出下列不屬于暈輪效應(yīng)的詞語（）。

A.以點(diǎn)蓋面 B.愛屋及烏 C.士別三日，當(dāng)刮目相看 D.一好百好，一壞百壞

9.關(guān)于“耳聽為虛，眼見為實(shí)”下面表述不正確的是（）。

A.親耳聽到的不一定是真的。B.親眼見到的一定是真實(shí)的。

C.這說明知覺到的事實(shí)和真正的事實(shí)有差別。D.人們根據(jù)所知覺到的事實(shí)來行事。10.關(guān)于坐姿的信號(hào)下面表述不正確的是（）。

A.彈弓式坐姿是有侵略性的坐姿，可能比較傲慢。B.把腿放在椅子的扶手上表明他的地位一定特別高。C.騎跨在椅子上說明很放松，有主宰性，也可以是防御。D.起跑者的姿勢(shì)是說明他想結(jié)束談話了。

二、多選(共 5 小題，總分: 20 分)1.九征法認(rèn)為要觀察一個(gè)人（）。

A.是不是忠心,要把他放在離你近的地方。B.有沒有能力,就要讓他去做事情。C.是不是仁義，就要把錢財(cái)給他。D.是不是守禮節(jié)的，要讓他喝醉。2.下面表述正確的是（）。

A.近因效應(yīng)是指最后出現(xiàn)的信息比最先出現(xiàn)的信息影響更大。B.首因效應(yīng)是信息輸入順序?qū)ε袛嗉坝∠蟮男纬僧a(chǎn)生影響。C.認(rèn)知陌生人時(shí)近因效應(yīng)經(jīng)常會(huì)起作用。D.認(rèn)知熟悉的人時(shí)首因效應(yīng)會(huì)發(fā)生。3.對(duì)于圖像的知覺下面正確的是（）。

A.同樣一副畫我們對(duì)它的認(rèn)知取決于選擇了哪些刺激。B.對(duì)同一圖片的認(rèn)知差異是由于我們對(duì)刺激的選擇不同。C.對(duì)刺激組織過程中進(jìn)行的添加導(dǎo)致了對(duì)事物認(rèn)知的不同。D.在對(duì)刺激的組織過程中，遵循“圖像背景”的規(guī)律。4.關(guān)于坐姿的信號(hào)下面表述正確的是（）。

A.彈弓式坐姿是有侵略性的坐姿，可能比較傲慢。B.把腿放在椅子的扶手上表明他的地位一定特別高。C.騎跨在椅子上說明很放松，有主宰性，也可以是防御。D.起跑者的姿勢(shì)是說明他想結(jié)束談話了。5.組織行為學(xué)把人的行為分為幾個(gè)層次？（）

A.個(gè)體行為 B.群體行為 C.組織行為 D.管理行為

三、判斷(共 10 小題，總分: 40 分)1.雙手緊握是緊張、焦慮、不安的內(nèi)心狀態(tài)的反應(yīng)。緊握的雙手離臉部越近說明焦慮、緊張的程度越高。

正確 錯(cuò)誤

2.暈輪效應(yīng)是利用對(duì)某人在某個(gè)方面已有的好印象或壞印象去評(píng)價(jià)這個(gè)人在其他方面的現(xiàn)象，又叫“光環(huán)效應(yīng)”、“暈日效應(yīng)”。

正確 錯(cuò)誤

3.輔助語言又被稱為“準(zhǔn)語言”，也被認(rèn)為是與語言內(nèi)容分離的，“不關(guān)乎說什么，而是怎樣說”。

正確 錯(cuò)誤

4.在我們對(duì)某一個(gè)信息進(jìn)行解釋的過程中，可能也會(huì)產(chǎn)生一種差異，當(dāng)我們的認(rèn)知對(duì)象從物理的對(duì)象轉(zhuǎn)成抽象的對(duì)象時(shí)，這種差異會(huì)更小。

正確 錯(cuò)誤

5.人在看到喜歡的東西時(shí)瞳孔會(huì)放大，看到厭惡的東西時(shí)瞳孔會(huì)縮小。

正確 錯(cuò)誤

6.私密空間的距離半徑大小為0.46米---1.2米。

正確 錯(cuò)誤

7.一般情況下，女性之間比男性之間保持更大的距離。

正確 錯(cuò)誤

8.在對(duì)刺激的組織過程中，遵循“圖像背景”的規(guī)律。

正確 錯(cuò)誤

9.要觀察一個(gè)人對(duì)你是不是忠心、忠誠，可以把他放在自己的身邊，長期觀察。

正確 錯(cuò)誤

10.一個(gè)人說話語速加快表明他激動(dòng)、興奮；也可能意味著不牢靠。正確 錯(cuò)誤

第四篇：知人知面知心提高知覺準(zhǔn)確性 96分高分答案

知人知面知心：提高知覺準(zhǔn)確性

一、單選(共 10 小題，總分: 40 分)1.組織行為學(xué)把人的行為分為三個(gè)層次，下面哪一個(gè)不是？

A.個(gè)體行為 B.群體行為 C.組織行為 D.管理行為

2.關(guān)于坐姿的信號(hào)下面表述不正確的是（）。

A.彈弓式坐姿是有侵略性的坐姿，可能比較傲慢。B.把腿放在椅子的扶手上表明他的地位一定特別高。C.騎跨在椅子上說明很放松，有主宰性，也可以是防御。D.起跑者的姿勢(shì)是說明他想結(jié)束談話了。3.作為一個(gè)管理者，有效管理的核心是什么？

A.人 B.物質(zhì) C.精神 D.資源

4.關(guān)于眼睛的信號(hào)下面表述不正確的是（）。

A.人看到喜歡的東西瞳孔會(huì)放大。B.撒謊者的眼睛會(huì)游離不定。C.注視人禮貌的位置是眼睛和額頭之間。D.一個(gè)人在講話激動(dòng)時(shí)眨眼頻率會(huì)突然提高。

5.關(guān)于“耳聽為虛，眼見為實(shí)”下面表述不正確的是（）。

A.親耳聽到的不一定是真的。B.親眼見到的一定是真實(shí)的。

C.這說明知覺到的事實(shí)和真正的事實(shí)有差別。D.人們根據(jù)所知覺到的事實(shí)來行事。6.選出下列不屬于暈輪效應(yīng)的詞語（）。

A.以點(diǎn)蓋面 B.愛屋及烏

C.士別三日，當(dāng)刮目相看 D.一好百好，一壞百壞

7.心理學(xué)家做過試驗(yàn)，一個(gè)人在演講的時(shí)候，只要做手的姿勢(shì)他的手心就是向上的。這個(gè)人的支持率會(huì)達(dá)到多少？

A.0.84 B.52.00% C.28.00% D.10.00% 8.空間關(guān)系學(xué)之父愛德華?霍爾認(rèn)為公共空間的距離是多少？（）

A.15厘米---45厘米 B.0.46---1.2米 C.1.22---3.6米 D.3.6米以上

9.下列哪種手勢(shì)是表示自信的手勢(shì)？

A.緊握雙手 B.雙手背在后面 C.雙手拇指在外 D.尖塔形手勢(shì)

10.關(guān)于“自我服務(wù)偏差”下面表述不正確的是（）。

A.解釋他人行為時(shí)高估內(nèi)部因素的影響。B.當(dāng)人們?cè)u(píng)價(jià)自己的行為時(shí)存在自我服務(wù)傾向。C.成功了會(huì)歸因于內(nèi)在因素。

D.失敗了會(huì)歸因于外部環(huán)境因素如工作難度太大。

二、多選(共 5 小題，總分: 20 分)1.對(duì)于圖像的知覺下面正確的是（）。

A.同樣一副畫我們對(duì)它的認(rèn)知取決于選擇了哪些刺激。B.對(duì)同一圖片的認(rèn)知差異是由于我們對(duì)刺激的選擇不同。C.對(duì)刺激組織過程中進(jìn)行的添加導(dǎo)致了對(duì)事物認(rèn)知的不同。D.在對(duì)刺激的組織過程中，遵循“圖像背景”的規(guī)律。2.關(guān)于眼睛表達(dá)出來的信號(hào)下面表述正確的是（）。

A.人看到喜歡的東西瞳孔會(huì)放大。B.撒謊者的眼睛會(huì)游離不定。

C.注視人時(shí)，禮貌的位置是眼睛和額頭之間。D.一個(gè)人在講話激動(dòng)時(shí)眨眼頻率會(huì)突然提高。3.關(guān)于手的語言下面表述正確的是（）。A.手掌攤開手心朝下是坦誠的姿態(tài)。B.尖塔形手勢(shì)是自信的手勢(shì)。

C.手指放在兩唇之間表明缺乏安全感。D.雙臂交叉抱于胸前表明處于防御狀態(tài)。4.下面表述正確的是（）。

A.近因效應(yīng)是指最后出現(xiàn)的信息比最先出現(xiàn)的信息影響更大。B.首因效應(yīng)是信息輸入順序?qū)ε袛嗉坝∠蟮男纬僧a(chǎn)生影響。C.認(rèn)知陌生人時(shí)近因效應(yīng)經(jīng)常會(huì)起作用。D.認(rèn)知熟悉的人時(shí)首因效應(yīng)會(huì)發(fā)生。5.組織行為學(xué)把人的行為分為幾個(gè)層次？（）

A.個(gè)體行為 B.群體行為 C.組織行為 D.管理行為

三、判斷(共 10 小題，總分: 40 分)1.你的情緒、興趣、價(jià)值觀念、需要構(gòu)成了一個(gè)過濾器，它讓你注意到了一些信息而排除了其他一些信息。

正確 錯(cuò)誤

2.解讀身體語言的秘密，要把人的面部表情、手、眼睛、坐姿、腿部動(dòng)作等各種身體語言信號(hào)結(jié)合起來看，要特別注意特定的身體語言在不同的情景里面有不同的含義。

正確 錯(cuò)誤

3.一個(gè)人說話語速加快表明他激動(dòng)、興奮；也可能意味著不牢靠。正確 錯(cuò)誤

4.暈輪效應(yīng)是利用對(duì)某人在某個(gè)方面已有的好印象或壞印象去評(píng)價(jià)這個(gè)人在其他方面的現(xiàn)象，又叫“光環(huán)效應(yīng)”、“暈日效應(yīng)”。

正確 錯(cuò)誤

5.人是有效管理的核心，人力資源才是最重要的資源。

正確 錯(cuò)誤

6.人在看到喜歡的東西時(shí)瞳孔會(huì)放大，看到厭惡的東西時(shí)瞳孔會(huì)縮小。

正確 錯(cuò)誤

7.在實(shí)際管理過程之中，管理者不僅僅要對(duì)事物有準(zhǔn)確的認(rèn)知，更關(guān)鍵的是對(duì)人的知覺要準(zhǔn)確。

正確 錯(cuò)誤

8.在對(duì)刺激的組織過程中，遵循“圖像背景”的規(guī)律。

正確 錯(cuò)誤

9.一個(gè)人坐在椅子上的前1/3，身體前傾，說明他并不是特別感興趣。

正確 錯(cuò)誤

10.輔助語言又被稱為“準(zhǔn)語言”，也被認(rèn)為是與語言內(nèi)容分離的，“不關(guān)乎說什么，而是怎樣說”。

正確 錯(cuò)誤

第五篇：知人知面知心：提高知覺準(zhǔn)確性 課程的考試-滿分

知人知面知心：提高知覺準(zhǔn)確性 課程的考試

各題型提交答案說明：

1.單選題及判斷題點(diǎn)擊圓形按鈕進(jìn)行單項(xiàng)選擇，多選題點(diǎn)擊勾選框進(jìn)行多項(xiàng)選擇。

2.選擇題和判斷題:直接點(diǎn)擊選項(xiàng)，系統(tǒng)將自動(dòng)提交答案。3.未完成考試誤操作推出系統(tǒng)后，在考試時(shí)間段內(nèi)可重新進(jìn)入系統(tǒng)考試。

4.完成考試后點(diǎn)擊提交答案按鈕，考試結(jié)束，不可再次進(jìn)入系統(tǒng)考試。

5.答題完成后，點(diǎn)擊考試頁面左側(cè)“未答題”按鈕，確認(rèn)無未答題后再提交答案。

6.未提交答案的試卷在考試時(shí)間結(jié)束后將強(qiáng)制提交答案。

一、單選(共 8 小題，總分: 40 分)

1.心理學(xué)家做過試驗(yàn)，一個(gè)人在演講的時(shí)候，只要做手的姿勢(shì)他的手心就是向上的。這個(gè)人的支持率會(huì)達(dá)到多少？

A.0.84 B.52.00% C.28.00% D.10.00%

2.關(guān)于“耳聽為虛，眼見為實(shí)”下面表述不正確的是（）。

A.親耳聽到的不一定是真的。B.親眼見到的一定是真實(shí)的。

C.這說明知覺到的事實(shí)和真正的事實(shí)有差別。D.人們根據(jù)所知覺到的事實(shí)來行事。3.下列哪種手勢(shì)是表示自信的手勢(shì)？

A.緊握雙手 B.雙手背在后面 C.雙手拇指在外

D.尖塔形手勢(shì)

4.選出下列不屬于暈輪效應(yīng)的詞語（）。

A.以點(diǎn)蓋面 B.愛屋及烏

C.士別三日，當(dāng)刮目相看 D.一好百好，一壞百壞

5.組織行為學(xué)把人的行為分為三個(gè)層次，下面哪一個(gè)不是？

A.個(gè)體行為 B.群體行為 C.組織行為 D.管理行為

6.關(guān)于“自我服務(wù)偏差”下面表述不正確的是（）。

A.解釋他人行為時(shí)高估內(nèi)部因素的影響。B.當(dāng)人們?cè)u(píng)價(jià)自己的行為時(shí)存在自我服務(wù)傾向。C.成功了會(huì)歸因于內(nèi)在因素。

D.失敗了會(huì)歸因于外部環(huán)境因素如工作難度太大。7.作為一個(gè)管理者，有效管理的核心是什么？

A.人 B.物質(zhì) C.精神 D.資源

8.關(guān)于坐姿的信號(hào)下面表述不正確的是（）。

A.彈弓式坐姿是有侵略性的坐姿，可能比較傲慢。B.把腿放在椅子的扶手上表明他的地位一定特別高。C.騎跨在椅子上說明很放松，有主宰性，也可以是防御。D.起跑者的姿勢(shì)是說明他想結(jié)束談話了。

二、多選(共 4 小題，總分: 20 分)1.下面表述正確的是（）。

A.近因效應(yīng)是指最后出現(xiàn)的信息比最先出現(xiàn)的信息影響更大。

B.首因效應(yīng)是信息輸入順序?qū)ε袛嗉坝∠蟮男纬僧a(chǎn)生影響。

C.認(rèn)知陌生人時(shí)近因效應(yīng)經(jīng)常會(huì)起作用。D.認(rèn)知熟悉的人時(shí)首因效應(yīng)會(huì)發(fā)生。2.關(guān)于手的語言下面表述正確的是（）。

A.手掌攤開手心朝下是坦誠的姿態(tài)。B.尖塔形手勢(shì)是自信的手勢(shì)。C.手指放在兩唇之間表明缺乏安全感。D.雙臂交叉抱于胸前表明處于防御狀態(tài)。3.九征法認(rèn)為要觀察一個(gè)人（）。

A.是不是忠心,要把他放在離你近的地方。B.有沒有能力,就要讓他去做事情。C.是不是仁義，就要把錢財(cái)給他。D.是不是守禮節(jié)的，要讓他喝醉。4.組織行為學(xué)把人的行為分為幾個(gè)層次？（）

A.個(gè)體行為

B.群體行為 C.組織行為 D.管理行為

三、判斷(共 8 小題，總分: 40 分)

1.在我們對(duì)某一個(gè)信息進(jìn)行解釋的過程中，可能也會(huì)產(chǎn)生一種差異，當(dāng)我們的認(rèn)知對(duì)象從物理的對(duì)象轉(zhuǎn)成抽象的對(duì)象時(shí)，這種差異會(huì)更小。

正確 錯(cuò)誤

2.常態(tài)下內(nèi)向之人比外向之人需要更大的距離。

正確 錯(cuò)誤

3.你的情緒、興趣、價(jià)值觀念、需要構(gòu)成了一個(gè)過濾器，它讓你注意到了一些信息而排除了其他一些信息。

正確 錯(cuò)誤

4.如果一個(gè)人在講話時(shí)他眨眼的頻率突然提高，說明這時(shí)他心理沒有發(fā)生什么變化，是正常的。

正確 錯(cuò)誤

5.一般注視人表示禮貌的位置是在眼睛和額頭的中間位置。

正確 錯(cuò)誤

6.一個(gè)人說話語速加快表明他激動(dòng)、興奮；也可能意味著不牢靠。

正確

錯(cuò)誤

7.雙手緊握是緊張、焦慮、不安的內(nèi)心狀態(tài)的反應(yīng)。緊握的雙手離臉部越近說明焦慮、緊張的程度越高。

正確 錯(cuò)誤

8.輔助語言又被稱為“準(zhǔn)語言”，也被認(rèn)為是與語言內(nèi)容分離的，“不關(guān)乎說什么，而是怎樣說”。

正確 錯(cuò)誤