第一篇：2010年湖北高考英語(yǔ)試題(A卷)

論“文書(shū)檔案”在當(dāng)代社會(huì)的作用

文書(shū)檔案是檔案工作的重要組成部分，它記載了社會(huì)發(fā)展的歷史過(guò)程，客觀地反映著問(wèn)題處理、領(lǐng)導(dǎo)決策、基本建設(shè)、研究開(kāi)發(fā)等方面過(guò)程和成果。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中討論了文書(shū)檔案管理信息電子化應(yīng)用的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)方法。

隨著改革形勢(shì)的發(fā)展，如何提高文書(shū)檔案管理水平，及時(shí)、準(zhǔn)確、系統(tǒng)、完整地提供檔案信息，以滿足各方面的需求，適應(yīng)日趨發(fā)展的新形勢(shì)，這是文書(shū)檔案工作的新課題，從而文書(shū)檔案管理的自動(dòng)化為檔案工作揭開(kāi)了新的篇章。因此我就應(yīng)用信息電子化的文書(shū)檔案管理問(wèn)題談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。

首先，是應(yīng)用信息電子化的文書(shū)檔案管理的優(yōu)點(diǎn)。

一是辦公效率得到大幅杜的提高。計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的信息處理能力也是正確運(yùn)用信息電子化的最大優(yōu)點(diǎn)。在以往的檔案管理工作中，工作人員過(guò)多地依賴于手工操作，要求收集完整、齊全，避免漏寫(xiě)、漏抄；用筆規(guī)范、耐用，字跡工整、清楚；分類、統(tǒng)汁準(zhǔn)確無(wú)誤，結(jié)果又費(fèi)時(shí)，又費(fèi)力。在應(yīng)用了計(jì)算機(jī)軟件處理后，使文件資料收集、儲(chǔ)存、分類、統(tǒng)計(jì)和查閱等環(huán)節(jié)變得十分方便、有序因而無(wú)論是起草還是辦理傳遞，都變得簡(jiǎn)單易行。

二是文件和文字信息得到充分交流與共享。在原始的手工操作管理中，企事業(yè)單位由于不能做到信息共享，使得大量信息閑置在文件柜中，不僅造成資金和資源的浪費(fèi)，還造成文件和信息查找困難。運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)檔案進(jìn)行管理后，檔案管理由案卷級(jí)深入到文件級(jí)，由單途徑管理發(fā)展為體系管理，由對(duì)檔案外部特征管理到內(nèi)、外部特征合并管理。隨著計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，實(shí)現(xiàn)檔案信息與載體分離利用，可與其他信息系統(tǒng)建立共聯(lián)，提供信息的橫向與縱向、歷史與現(xiàn)實(shí)記錄，從而極大地提高檔案利用工作的質(zhì)量和效率，可以對(duì)所調(diào)閱的信息資源作出適時(shí)響應(yīng)和脫機(jī)處理，可以保證很高的查全率和查準(zhǔn)率，可以不受空間的限制。并且通過(guò)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)這個(gè)寬廣的平臺(tái)，了解其他檔案工作部門(mén)概況、工作的重點(diǎn)和最新、最快的檔案管理信息動(dòng)態(tài)。

三是.電子文件保存的穩(wěn)定性。與紙質(zhì)檔案載體相比，電子文件載體材料的壽命要長(zhǎng)得多。紙張的耐久性取決于纖維素的性質(zhì)，纖維素在一定的條件下容易受到破壞：如高溫、高濕、酸、酶、氧化劑等情況下，可發(fā)生水解和氧化反應(yīng)，在檔案工作過(guò)程中稍不注意就可能發(fā)生不可挽回的損失。而電子文件則不同，隨著電子技術(shù)日新月異，貯存、讀取電子文件的設(shè)備日趨成熟，我們可以根據(jù)不同的需要，選擇不同的電子載體，如VCD、DVD光碟，小容量的閃存U盤(pán)，大容量的移動(dòng)硬盤(pán)等等。這些載體的普遍特點(diǎn)都是存、讀方便快捷，易于傳遞，且貯存時(shí)間長(zhǎng)，受外部環(huán)境影響小，不易損壞，具有很強(qiáng)的穩(wěn)定性。

四是提高了文件傳遞的速度和安全性。日常公文辦理過(guò)程中，辦理人員私存文件或文件在傳遞過(guò)程中丟失的情況時(shí)有發(fā)生，文件傳遞的傳統(tǒng)手段是靠郵政系統(tǒng)傳送時(shí)間受距離長(zhǎng)短的限制。同時(shí)，文件還可能因?yàn)槠渌蛟斐蓙G失或延誤，給檔案人員歸檔和其他人員檢索利用造成很大不便，在應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下，直接通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳遞，大大提高了文件傳遞的安全性和時(shí)間性。

其次，應(yīng)用信息電子化的文書(shū)檔案管理存在的問(wèn)題。

一是電子文件保密性受限制。電子文件的內(nèi)容不僅易于變化，而且失去了固定的形式，使得文件保密性變?nèi)?。電子文件易于修改，而且改?dòng)后可以不留任何痕跡，雖然已有一些技術(shù)可防止偽造電子文件和在“原稿”上增刪改，但其內(nèi)容發(fā)生變化的可能性總是比紙質(zhì)文件要大得多，從而使人們感到把握其內(nèi)容原貌的困難。電子文件不再具有特定的字跡，人們可以根據(jù)需要以不同的字體、字號(hào)將電子文件輸出，無(wú)法從字跡上分辨其原始性，而且不能為每一份電子文件蓋印或親自簽名，也就無(wú)法借助印章或簽署的字跡來(lái)判斷一份電子文件是否為原件。以上的種種問(wèn)題都對(duì)電子文件的保密性提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，隨著網(wǎng)上竊密技術(shù)的不斷完善，進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)中的任何文件都再難以做到絕對(duì)保密。

二是對(duì)檔案綜合管理人員要求高。對(duì)電子文件、電子文件歸檔及其歸檔后形成電子檔案的管理，絕不是僅僅懂得紙質(zhì)檔案管理理論、原則、方法和技術(shù)的管理人員所能勝任的。也不是僅僅懂得電子計(jì)算機(jī)技術(shù)或數(shù)據(jù)通信技術(shù)的人員所能勝任的。這就對(duì)管理人員技術(shù)和素質(zhì)水平提出更高的要求。實(shí)現(xiàn)檔案信息電子化，首先要有現(xiàn)代化的人，管理人員要有較高的知識(shí)層次和先進(jìn)技術(shù)水平，不能僅僅滿足于一般的計(jì)算機(jī)操作水平，從目前看，許多檔案部門(mén)缺乏現(xiàn)代高技術(shù)人才，其中檔案信息處理復(fù)合型人才就更奇缺，大部分檔案人員現(xiàn)代技術(shù)水平。

總體來(lái)說(shuō)，雖然文書(shū)檔案是檔案工作的重要組成部分，但是它既存在有利的一面，也存在壞的一面，因此我們只有正確的對(duì)待才能得到很好的利用，才能夠使其在當(dāng)代社會(huì)發(fā)揮應(yīng)有的作用。

第二篇：2009年高考英語(yǔ)試題(湖北卷)分析

扣大綱 顯重點(diǎn) 低起點(diǎn) 高要求 ——2009年高考英語(yǔ)試題(湖北卷)分析

2009年高考湖北英語(yǔ)試題總體特點(diǎn)是扣大綱，顯重點(diǎn)；低起點(diǎn)，高要求，難度明顯大于往年。

一、聽(tīng)力部分信息量加大，語(yǔ)速略有加快

該部分共用時(shí)18分鐘(另外2分鐘為考生轉(zhuǎn)涂答案時(shí)間)，信息量明顯加大，特別是第一節(jié)對(duì)話部分，共有5組對(duì)話，其中4組對(duì)話雙方對(duì)話在4輪，因此，語(yǔ)速略有加快對(duì)學(xué)生提前掌握關(guān)鍵點(diǎn)、聽(tīng)力過(guò)程中快速捕捉重要信息的能力要求很高；聽(tīng)力部分的2個(gè)主播均為英式口音，這是傳統(tǒng)的、最為正式的口音，適合在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)階段推廣；聽(tīng)力部分雖然難度有所增加，但涉及話題均為考生所熟悉的。

二、詞匯考查緊扣考綱，突出主干詞匯運(yùn)用

詞匯知識(shí)運(yùn)用部分緊扣考綱，沒(méi)有超出考綱規(guī)定的3100個(gè)詞匯，充分體現(xiàn)考綱的指揮棒作用；該部分緊扣考綱中主干詞匯，既突出了基礎(chǔ)知識(shí)，更強(qiáng)化基本詞匯的應(yīng)用，體現(xiàn)能力立意；詞匯知識(shí)運(yùn)用部分共有兩部分(多項(xiàng)選擇和完形填空)，與往年相比，今年加強(qiáng)了介詞短語(yǔ)的考查力度；完形填空共20題，其中考查動(dòng)詞及短語(yǔ)12題，名詞4題，形容詞1題，連詞1題，介詞及介詞短語(yǔ)2題。

多項(xiàng)選擇部分突出考查詞匯知識(shí)在具體語(yǔ)境中的應(yīng)用，要求考生對(duì)重點(diǎn)詞匯能夠理解、應(yīng)用以及對(duì)語(yǔ)境的把握和分析能力；完形填空部分重點(diǎn)考查基本詞匯在一個(gè)完整文章中的應(yīng)用，對(duì)詞匯知識(shí)理解上要求不高，但對(duì)考生準(zhǔn)確把握文章上下文的能力要求很高。2009年高考湖北卷詞匯知識(shí)運(yùn)用部分明顯加大了對(duì)短語(yǔ)的考查(5個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)、3個(gè)介詞短語(yǔ))，這是一個(gè)新動(dòng)向。

三、猜詞歸納題型增加，理解能力要求提高

在命題設(shè)計(jì)上，有三大特點(diǎn)。第一、延續(xù)了以細(xì)節(jié)理解為主的考查方式，共計(jì)10道題。但是提問(wèn)的方式稍有變化，不再是單純問(wèn)對(duì)或錯(cuò)，而是以what提問(wèn)，以why，because提問(wèn)，更加注重深層的文章理解。這種命題方式占了8道題。第二、主旨大意理解題和詞義猜測(cè)題相對(duì)2008年高考有所減少。其中，主旨大意理解題3道，主要是問(wèn)thetitle，themainidea。詞義猜測(cè)題2道。第三、加大了對(duì)文章意圖，作者的態(tài)度的考查。主要是考查作者的寫(xiě)作意圖，共計(jì)5道題，分別用了advise，thinkof，reactto，means等進(jìn)行提問(wèn)，要求考生深層理解文章，能夠?qū)λ业降男畔⑦M(jìn)行分析和推敲。

從內(nèi)容上看，閱讀理解的文章以貼近生活的話題為素材。分別涉及到家人的小故事，動(dòng)物保護(hù)，作者的時(shí)尚觀念，新興科技，法律所賦予我們?cè)跁r(shí)間上的權(quán)利等。排列順序由容易到復(fù)雜，由具體到抽象，由敘述到議論，比較利于考生逐漸理解文章和發(fā)揮考試水平。而且，每一篇文章至少設(shè)計(jì)一個(gè)細(xì)節(jié)理解題目，保證了考生能夠得到一定的基本分。但是題目之間有坡度，每篇文章必定有主旨大意理解題或者作者態(tài)度理解題，有一定難度。總之，考生每一篇文章都可以讀懂和做題，但是要得高分不是很輕松。

從詞匯上看，涉及到了考生不是太熟悉的詞匯，特別是在第四篇科技文中，但是不會(huì)影響做題，關(guān)鍵之處都有漢語(yǔ)的詞義注釋。不過(guò)，很多詞匯是合成詞，考生可以通過(guò)構(gòu)詞法理解詞義。如第二篇?jiǎng)游锉Ｗo(hù)中的unoccupied，reintroduced等。

四、書(shū)面表達(dá)難度加大，語(yǔ)言應(yīng)用能力要求提高

2009年高考湖北卷書(shū)面表達(dá)包括完成句子和短文寫(xiě)作兩個(gè)部分。完成句子共10題，仍然以實(shí)詞(特別是動(dòng)詞)為主，其中考查動(dòng)詞7題，三大非謂語(yǔ)動(dòng)詞(分詞、不定式、動(dòng)名詞)各考1題，這是一大特點(diǎn)；句型、短語(yǔ)、基本語(yǔ)法等知識(shí)在該項(xiàng)中仍是考查重點(diǎn)；時(shí)態(tài)題明顯減少；三大從句(狀語(yǔ)從句、名詞從句、定語(yǔ)從句)只考了前兩個(gè)。短文寫(xiě)作看似容易，動(dòng)筆不簡(jiǎn)單，寫(xiě)好更難，難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于往年；特別突出的特點(diǎn)是，把外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)熱與英語(yǔ)短文寫(xiě)作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，既考英語(yǔ)水平，又考漢語(yǔ)功底，體現(xiàn)出二者融合。

第三篇：2009年普通高考英語(yǔ)試題(湖北卷)

學(xué)習(xí)長(zhǎng)順縣敦操鄉(xiāng)“背篼干部”心得

——文明

長(zhǎng)期以來(lái)，為人民服務(wù)是一個(gè)永盛不衰的話題，是一個(gè)永不過(guò)時(shí)的激勵(lì)機(jī)制，是我們黨激勵(lì)廣大黨員干部更好地履行職責(zé)的一項(xiàng)重要舉措。為人民服務(wù)是敢創(chuàng)一流的勇氣，是永不懈怠的精神，也是共產(chǎn)黨人光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的具體表現(xiàn)。

近日，在全省上下掀起向長(zhǎng)順縣敦操鄉(xiāng)“背篼干部”學(xué)習(xí)的熱潮，敦操鄉(xiāng)黨員干部多年如一日，堅(jiān)持為群眾辦實(shí)事、辦好事，用“背篼”背出了信任、背出了民心、背出了“魚(yú)水深情”，充分體現(xiàn)了“背篼干部”對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)，充分體現(xiàn)了基層工作的艱辛和不易。他們牢記宗旨、心系群眾、扎根基層、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，十分讓人感動(dòng)，讓我們更加堅(jiān)定了貴州能夠發(fā)展、能快速發(fā)展的信心和決心。通過(guò)學(xué)習(xí)，我感受頗豐。下面我將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、把心思扎根在基層

面對(duì)高山深溝、交通不便、惡劣環(huán)境，敦操鄉(xiāng)“背篼干部”把人民群眾的利益看得高于一切，重于一切，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，翻山越嶺，風(fēng)雨無(wú)阻，全心全意為人民辦實(shí)事，辦好事。把群眾的困難裝在心里、扛在肩上，他們把人民群眾當(dāng)親人，當(dāng)家人，心里裝著人民，凡事想著人民。長(zhǎng)年身背背篼為深山里的群眾謀致富、促發(fā)展。扎根基層，心系基層。

二、把服務(wù)落實(shí)在基層

敦操鄉(xiāng)“背篼干部”把62個(gè)村民組劃分為34個(gè)服務(wù)點(diǎn)，全鄉(xiāng)34名鄉(xiāng)村干部每人負(fù)責(zé)一個(gè)點(diǎn)，并將定點(diǎn)服務(wù)人員的姓名、職務(wù)、聯(lián)系電話及監(jiān)督電話制成公示牌，釘掛在村口顯眼位置，大到為村民代辦低保、養(yǎng)老保險(xiǎn)等事宜，小至捎帶所需生活物資等，只要村民一個(gè)電話，就服務(wù)到家。敦操鄉(xiāng)“背篼干部”用實(shí)際行動(dòng)踐行了黨員干部全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

三、把青春奉獻(xiàn)在基層

從上世紀(jì)90年代起，敦操鄉(xiāng)干部就開(kāi)始幫助群眾捎帶生活用品，最初只是一兩包煙，后來(lái)是鹽、醬油等，到現(xiàn)在是各種生活用品，甚至于水泥、瓦片等。盡管平均每周要步行上百里山路，一些路險(xiǎn)坡陡地段要攀著巖石、拉著藤蔓才能通過(guò)，他們始終無(wú)怨無(wú)悔、堅(jiān)持不懈。弘揚(yáng)“背篼干部”精神，作為黨員干部，就要像敦操鄉(xiāng)“背篼干部”那樣，把本職崗位作為實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的舞臺(tái)，愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。把美好的青春奉獻(xiàn)在艱苦的基層。

毛澤東同志曾說(shuō)：“全心全意為人民服務(wù)，一刻也不脫離群眾，一切從人民的利益出發(fā)。而不是從個(gè)人或小集體的利益出發(fā)”。為人民服務(wù)，這是一個(gè)亙古不變的話題。歷史上出現(xiàn)過(guò)無(wú)數(shù)為民請(qǐng)命、為民謀福利的人。曹植“閑居非吾志，甘心赴國(guó)憂”，辛棄疾“求田問(wèn)舍，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣”始終心系國(guó)家命運(yùn)；魯迅先生“俯首甘為孺子牛”；在當(dāng)代，以人民的好干部牛玉儒同志為代表的許許多多英雄模范、人民公仆數(shù)不勝數(shù)。

敦操鄉(xiāng)干部有形的背篼在肩上，無(wú)形的背篼在心里，實(shí)際上，“背篼精神”是當(dāng)代“貴州精神的延伸和拓展”，正是他們“五加二”、“白加黑”，加班加點(diǎn)，比著干、追著干的工作作風(fēng)，才干成了許多過(guò)去不曾想、不敢干、干不成的事情。這是干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變的具體體現(xiàn)，是加強(qiáng)基層組織建設(shè)的有效舉措。

我堅(jiān)信：當(dāng)“背篼干部”這個(gè)普通的名字成為一個(gè)精神符號(hào)，當(dāng)學(xué)習(xí)“背篼干部”精神成為一種常態(tài)，貴州黨員干部隊(duì)伍煥發(fā)出的新的發(fā)展激情，定能繪就我們時(shí)代恢弘的精神畫(huà)卷。

2012年5月14日

第四篇：2014年高考(山東卷)英語(yǔ)試題評(píng)析

結(jié)構(gòu)變 選材精 設(shè)題妙 難度穩(wěn)

——2014年高考（山東卷）英語(yǔ)試題評(píng)析

2014年高考山東卷英語(yǔ)試題的試卷結(jié)構(gòu)較往年有了較大的變化，取消了聽(tīng)力部分考試，減少了5個(gè)單項(xiàng)填空試題，增加了一篇10個(gè)小題的完形填空和5個(gè)閱讀理解題。試題在選材和命制等方面沿襲了歷年來(lái)山東卷的風(fēng)格，所選文章話題豐富、體裁多樣；試題設(shè)計(jì)精益求精、穩(wěn)中有變；試題難度穩(wěn)定，沒(méi)有因?yàn)樵嚲斫Y(jié)構(gòu)的變化而出現(xiàn)大的波動(dòng)。

一、結(jié)構(gòu)微調(diào)

2014年我省英語(yǔ)試題取消了聽(tīng)力部分，將單項(xiàng)填空部分由以往的15個(gè)小題調(diào)整為10個(gè)小題，增加了一篇10個(gè)小題的完形填空和5個(gè)閱讀理解題。

單項(xiàng)填空部分沒(méi)有刻意追求語(yǔ)法點(diǎn)的覆蓋面，而是重點(diǎn)考查了幾個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目，如定語(yǔ)從句、名詞性從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、時(shí)態(tài)、連詞和代詞等，這些語(yǔ)法考點(diǎn)均出自我省高考考試說(shuō)明中所列的語(yǔ)法項(xiàng)目表，突出了中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)；增加的完形填空（A篇）為一則關(guān)于鸚鵡的小幽默，內(nèi)容輕松有趣，結(jié)尾出人意料，令人捧腹，這有利于考生放松緊張的心情，從容作答；閱讀理解部分較往年增加了1篇文章，5篇總閱讀量為1436詞，比2013年增加了94詞，選項(xiàng)為986詞，比2013年增加了262詞。

二、選材精細(xì)

2014年我省英語(yǔ)試題一共選用了8篇短文，這些短文話題豐富、體裁多樣、語(yǔ)言地道、風(fēng)格不

一、信息量大，能讓考生充分體會(huì)到英語(yǔ)語(yǔ)言的魅力。

完形填空A篇文章是一則關(guān)于鸚鵡的小幽默，語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂，內(nèi)容輕松有趣，結(jié)尾出人意料；完形填空B篇講述了一位加拿大女醫(yī)生沖破性別歧視的樊籬救死扶傷的故事。閱讀理解A篇文章講述了一只走失的小狗和收留它的人家之間發(fā)生的感人故事；B篇講述了作者與其兄弟兩個(gè)為了躲避酷暑而連續(xù)幾天到電影院看電影的趣事；C篇介紹了美國(guó)歷史上一位勇于追求自由的女性黑奴Elizabeth1

Freeman；D篇介紹了一種新的科技發(fā)明——智能牙刷；E篇介紹了一個(gè)使用平板電腦幫助非洲孩子閱讀學(xué)習(xí)的項(xiàng)目。閱讀表達(dá)文章從交通擁堵這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題切入，通過(guò)具體例子及細(xì)節(jié)介紹相關(guān)應(yīng)對(duì)措施，倡導(dǎo)人們充分使用公共交通方式，并指出緩解該問(wèn)題的關(guān)鍵是提升公共交通服務(wù)的質(zhì)量。

這些文章語(yǔ)言原汁原味，內(nèi)容積極向上，既能滿足考查的需要，也有利于培養(yǎng)考生的情感態(tài)度價(jià)值觀，符合高中英語(yǔ)新課程改革的理念。

三、設(shè)題巧妙

2014年我省英語(yǔ)試題在試題的設(shè)計(jì)上既繼承了歷年來(lái)不偏不怪的命題思路，又不墨守陳規(guī)，勇于探索，試題設(shè)計(jì)靈活巧妙。

單項(xiàng)填空題避免了機(jī)械的語(yǔ)法知識(shí)考查，而是將語(yǔ)法知識(shí)融入到完整自然的語(yǔ)境中進(jìn)行考查，考生在答題時(shí)必須依靠語(yǔ)境結(jié)合所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)作答。以第8題為例，考生必須理解答語(yǔ)中后半部分的含義，才能夠弄清楚整個(gè)題的語(yǔ)境信息，從而得出正確答案。

完形填空題注重考查考生結(jié)合詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)篇知識(shí)及生活常識(shí)進(jìn)行邏輯推理和綜合判斷的能力，而非簡(jiǎn)單考查個(gè)體詞匯使用及對(duì)單句的理解。其中A篇全文共154個(gè)詞，空格之間的間隔約為13個(gè)詞。除首句及末句外，每句均設(shè)空1-2個(gè)?？崭穹植季鶆?，相鄰空格間隔適當(dāng)，避免了提示信息過(guò)多或過(guò)少的情況?？键c(diǎn)分布合理，10個(gè)題目考查對(duì)象均為實(shí)詞，其中動(dòng)詞5項(xiàng)，名詞4項(xiàng)，形容詞1項(xiàng)。B篇全文共292個(gè)詞，空格分布均勻，相鄰空格間隔適當(dāng)?？键c(diǎn)分布合理，20個(gè)題目考查對(duì)象均為實(shí)詞，其中動(dòng)詞12項(xiàng)，名詞5項(xiàng)，形容詞2項(xiàng)，副詞1項(xiàng)。

閱讀理解題在題目設(shè)置方面，除64題外，其余全部采用完整問(wèn)句的提問(wèn)方式，這符合語(yǔ)言測(cè)試的規(guī)范。題干及選項(xiàng)的設(shè)置簡(jiǎn)潔、精煉，沒(méi)有使用考試說(shuō)明詞匯表以外的詞匯。題目涉及對(duì)細(xì)節(jié)的理解、推測(cè)上下文邏輯指代關(guān)系、理解主旨要義等多個(gè)方面，注重多角度考查考生的理解、分析和概括能力。

閱讀表達(dá)部分試題設(shè)計(jì)精巧且多樣化，從多角度考查考生的英語(yǔ)閱讀和表達(dá)

能力，66、67題考查考生準(zhǔn)確把握篇章信息的能力，68、70題考查考生對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行準(zhǔn)確判斷并概括歸納的能力，69題考查考生根據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行邏輯推理的能力。其中69題的設(shè)置尤為巧妙，既有較強(qiáng)的上下文提示和邏輯關(guān)系限定，又給考生一定的發(fā)揮空間，考生可從多個(gè)角度作答。

今年我省英語(yǔ)作文題一改沿用多年的書(shū)信形式，要求考生從所給的兩句諺語(yǔ)中選擇一句為題寫(xiě)一篇作文，解釋該諺語(yǔ)的含義并講述能體現(xiàn)該諺語(yǔ)含義的個(gè)人經(jīng)歷，形式新穎。題中給出的兩句諺語(yǔ)“A friend in need is a friend indeed.”“Where there’s a will, there’s a way.”都是中學(xué)生耳熟能詳?shù)模忌趯忣}時(shí)不會(huì)有障礙。兩句諺語(yǔ)所蘊(yùn)含的道理淺顯易懂，貼近考生生活和經(jīng)驗(yàn)，能夠保證考生有話可說(shuō)，利于考生展現(xiàn)其語(yǔ)言運(yùn)用能力。題中給出兩句諺語(yǔ)，給考生一定的選擇空間，這樣做既不會(huì)增加考生審題的負(fù)擔(dān)，也有利于避免考生因不熟悉諺語(yǔ)而無(wú)話可說(shuō)的情況出現(xiàn)。

四、難度穩(wěn)定

與往年相比，2014年試題難度適中，雖然試卷結(jié)構(gòu)有一定的調(diào)整，但是試題難度并沒(méi)有出現(xiàn)大的起伏。主要表現(xiàn)在：

1.試題閱讀量相對(duì)穩(wěn)定

2014年試題總詞量為3827詞，2013年為3788詞。雖然2014年較以往試題增加了兩篇文章，但是試卷總詞量?jī)H比2013年增加了39詞。同時(shí)試卷中的詞匯基本上都是考試說(shuō)明中詞匯表內(nèi)的詞匯，超綱詞匯非常少，這有利于保證試題難度的穩(wěn)定。

2.新增試題難度適中

2014年新增試題（完形填空與閱讀理解部分）難度較低，與往年聽(tīng)力部分試題難度大致相同，其余部分試題在選材與設(shè)題上與往年風(fēng)格類似、難度相當(dāng)，這有利于保證試題難度不出現(xiàn)大的波動(dòng)。

總之，2014年高考山東卷英語(yǔ)試題的風(fēng)格沿襲了歷年來(lái)不偏不怪、難度穩(wěn)定、弘揚(yáng)正能量的特點(diǎn)，同時(shí)在材料選擇、試題設(shè)計(jì)等方面做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，這樣考

生對(duì)試題既不覺(jué)得陌生，又感到有一定的新意，有利于考查考生真實(shí)的語(yǔ)言能力，有利于選拔人才，也有利于對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)起到積極的引導(dǎo)作用。

第五篇：2013年高考英語(yǔ)試題(新課標(biāo)Ⅱ卷)

絕密★啟用前

2013年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(新課標(biāo)Ⅱ卷)

英語(yǔ)

本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分?？荚嚱Y(jié)束，將試題卷和答題卡一并交回。

第Ⅰ卷

注意事項(xiàng)：

1.答第Ⅰ卷時(shí)，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。

2.選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)框。不能答在試卷上，否則無(wú)效。

第一部分 英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用(共兩節(jié)，滿分45分)

第一節(jié) 單項(xiàng)填空(共15小題:每小題1分，滿分15分)

從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該選項(xiàng)

涂黑。

例:Itisgenerallyconsideredunwisetogiveachildheorshewants.A.howeverB.whateverC.whicheverD.whenever

答案是B。

1．--I'm sorry I made a mistake!

A.Take your time B.You're rightC.Whatever you sayD.Take it easy

with us to the film tonight?

A.come alongB.come offC.come acrossD.come through

A.butB.andC.soD.or

I wouldbe staying.A.whatB.whenC.whereD.which

the 7:30 train from Paddington

A.caughlB.to have caughtC.to catchD.having caught

have done the research on his own.A.canB.mustC.wouldD.need

7.We very early so we packed the night before.A.leaveB.had leftC.were leavingD.have left

8.The watch was very good, and he A.a good oneB.a better oneC.the best oneD.a best one

10.It was only after he had read the Mr.Gross realized the task before him was extremely difficult to complete.AwhenB.thatC.whichD.what

some knowledge of mathematics.A.againstB.beforeC.beyondD.without

12.Only by increasing the number of doctors by 50 percent properly in this hospital.A.can be the patientsB.can the patients be treated

C.the patients can be treatedD.treated can be the patients

with sugar.A.a;aB.the;theC.不填；theD.a;不填

14.It's an either-or situationand my bossand then choose a meaningful charity from a list.When your mother gets the gift, she will be told that she has helped the chosen charity.48.What are you advised to do for your mother at doctor's visits?

A.Take notes.B.Be with her.C.Buy medicine.D.Give her gifts.49.Where can you find a gift idea to improve your mother’s sleep?

A.In Gift No.1.B.In Gift No.2.C.In Gift No.3.D.In Gift No.4.50.Buying gifts from Presents for Purpose allows mothers to

A.enjoy good sleepB.be well-organized

C.bet extra supportD.give others help

第二節(jié)（共5小題；每小題2分，滿分10分）

根據(jù)根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項(xiàng)中選出能坡入空白處的最佳選項(xiàng)。選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多于選項(xiàng)。

Public Speaking Training

·Get a coach，so get help.Since there are about a billion companies out there all ready to offer you public speaking training and courses, here are some things to look for when deciding the training that's right for you.·Focus on positives

Any training you do to become more effective at public speaking should always focus on the positive aspects of what you already do well.Nothing can hurt confidence more than being told that you aren't doing so good public speaking training should develop those instead of telling you what you shouldn't do.·

If you find a public speaking course that looks as though it's going to give you lots of dos and don'ts, walk away!Your brain is so full of what you're going to be talking about..As far as we're concerned, there are basically no hard and fast rules about public speaking.Your audience can be your friends.·You are a special person not a clone

Most importantly, good public speaking training should treat you as a special one, with your own personal.Your training course should help you bring out your

personality, not try to turn you into someone you're not.A.You aren't like anybody else

B.You already do lots of things well

C.Turn your back on too many rules

D.Check the rules about dos and don'ts

E.Whatever the presentation, public speaking is tough

F.The one thing you don't want is for them to fall asleep

G.So trying to force a whole set of rules into it will just make things worse

2013年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試

英語(yǔ)

第Ⅱ卷

注意：將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。

第三部分 寫(xiě)作（共兩頁(yè)，滿分35分）

第一節(jié) 短文改錯(cuò)（共10小題；每小題1分，滿分10分）

假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處，每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。

增加：把缺詞處加一個(gè)漏符號(hào)（∧），并在其下面寫(xiě)出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。

注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。

The book I’m reading of talks about afternoon tea in Britain.It is said to have started in the early 1800’s.Have tea in the late agternoon provides a bridge between lunch and dinner, that might not be served until 8 o’clock at night.This custom soon becomes another meal of day.Interesting, it had a connection by the British porcelain(瓷器)industry.Tea in China was traditionally drank from cupswithout handles.When tea got popular in Britain, there was a crying need for good cup with handles to suit British habits.This made for the grow in the porcelain industry.第二節(jié) 書(shū)面表達(dá)（滿分25分）

假定你是李華，自制一些中國(guó)結(jié)（Chinese knot）。給開(kāi)網(wǎng)店的美國(guó)朋友Tom寫(xiě)封信，請(qǐng)他代賣，要點(diǎn)包括：

1.外觀（尺寸、顏色、材料）

2.象征意義

3.價(jià)格

注意：1.詞數(shù)100左右；

2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；

3.開(kāi)頭語(yǔ)已為你寫(xiě)好。