第一篇：創(chuàng)造“快樂工作”的良好氛圍

創(chuàng)造“快樂工作”的良好團隊氛圍

團隊之間成員之間要相互理解、尊重和信任，當(dāng)一個人不被人信任或受不到尊重時，他肯定不快樂。在一個互不信任、相互猜疑，勾心斗角的團隊中，不僅做不好工作反而覺得工作太累。創(chuàng)造“快樂工作”的積極氛圍，使團隊中的每個成員能夠充分發(fā)揮個人潛能，使我們能夠在實現(xiàn)個人生命意義的同時為企業(yè)創(chuàng)造出最大的價值。只有這樣的快樂，才可以稱得上是一種真正的快樂。

快樂是人們孜孜以求的終極目標(biāo)，建立在真正良好的社會關(guān)系和社會秩序之上的快樂，應(yīng)該是自覺的，自發(fā)的，無所不在的，但絕對不是孤立的。人們不可能脫離現(xiàn)實社會，尋得烏托邦似的精神上的解放和簡單慰籍，更多的時候，人們總在互相給予和互相激勵的狀態(tài)下獲得快樂，在形形色色的各種復(fù)雜關(guān)系里獲得依存，因而，家庭、至親好友，師長同事、生意伙伴等等，不一而足，都以一定的紐帶維系在一起，形成大大小小的團隊。在這些團隊關(guān)系里，有親情，有友情，也有工作上建立起來的協(xié)作，快樂每時每刻都能彰顯，快樂也寓于無窮的矛盾之間，只要你認真地相處、認真的尋找，并加以細心體會，快樂還是可以一覓芳蹤的。因此“快樂工作”具有開創(chuàng)性的意義，這不僅對當(dāng)今認為工作是負擔(dān)的人是一大福音，而且也是構(gòu)建和諧社會的一大指標(biāo)。它對“以人為本”的理念作了完整的詮釋;深刻揭示了工作價值的內(nèi)涵;尊重了生命存在的價值和方式。如何才能快樂地工作呢?在與大家交流的過程中，這是大家?guī)缀醵紩劦降囊粋€問題。

米盧在我國執(zhí)教國家足球隊時曾大力倡導(dǎo)“快樂足球”，他經(jīng)常引用的一句話就是“態(tài)度決定一切”。是的，世界不會因誰而改變，需要改變的是我們改造世界的“心”。工作是物質(zhì)的基礎(chǔ)，快樂是精神的享受。工作不僅僅是為了謀取薪水，而是我們每個人生活和價值實現(xiàn)的體現(xiàn)。假如我們不能選擇工作，何不嘗試改變對工作的態(tài)度，讓自己快樂起來!所以，端正的工作態(tài)度很重要。

“快樂工作”成就高績效。最佳的工作效率來自于高漲的工作熱情，我們很難想象，一個對工作毫無興趣的人會全心地投入工作，得到很好的工作業(yè)績。快樂工作會讓人更好地發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，取得驚人的成績。但是，要使大家永葆工作的激情談何容易?工作就像一場“馬拉松”，參加過長跑運動的人都知道，“極限”是否成功突破對于長跑的成功十分關(guān)鍵，在1000米、10000米的角逐中，人的體力與耐力在不斷地消耗，最后到達“極限”值，如果沒有突破就會功敗垂成。所以我們大家統(tǒng)一了對“工作”的認識，對“工作”的觀念加以轉(zhuǎn)變：傳統(tǒng)上，員工與企業(yè)結(jié)成的是契約的關(guān)系，在這種關(guān)系下，工作是為了賺取收入，而賺取收入是為了“做自己真正想做的事”，因而，在某種意義上，工作是員工實現(xiàn)自己愿望的一種工具。我們提倡 “快樂工作”，實現(xiàn)自我超越，必須擺脫“工具性”的工作觀，把工作視為美好人生的一個重要部分，是“自己真正想做的事情”，從而領(lǐng)悟“快樂工作”的內(nèi)函。而“快樂工作”是會傳染的，特別是在團隊中，在一個個面帶微笑、積極工作的人面前，你很難保持懶散的態(tài)度?！翱鞓饭ぷ鳌钡娜藭l(fā)出健康、愉悅、進取的光芒，使團隊的人際關(guān)系變得容易溝通，創(chuàng)造力能發(fā)揮到及至，使得大家工作起來身心健康。

可能有部分人不同意我們的觀點，那么，我們來看幾個小故事，大家來交流和分享吧!

故事

1、一頭老驢，掉到了一個廢棄的陷阱里，很深，根本爬不上來。主人看它是老驢，懶得去救它了，讓它在那里自生自滅。那頭驢一開始也放棄了求生的希望，每天還不斷地有人往陷阱里面倒垃圾。按理說老驢應(yīng)該很生氣，應(yīng)該天天去抱怨，自己倒霉掉到了陷阱里，它的主人不要它，就算死也不讓它死得舒服點，每天還有那么多垃圾扔在它旁邊?？墒怯幸惶欤鼪Q定改變自己的態(tài)度，它每天都把垃圾踩到自己的腳下，從垃圾中找到殘羹來維持自己的生命，而不是被垃圾所淹沒。終于有一天，它重新回到了地面上。

快樂提示：無論現(xiàn)實多么不如人意，我們也可以慢慢積累。很多時候，決定一切的是態(tài)度，有了正確的態(tài)度，就可以將壓力轉(zhuǎn)化為動力，踏上成功的舞臺。

故事

2、一個老人在高速行駛的火車上，不小心把剛買的新鞋從窗口掉了一只，周圍的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也從窗口扔了下去。這舉動更讓人大吃一驚。老人解釋說：“這一只鞋無論多么昂貴，對我而言已經(jīng)沒有用了，如果有誰能撿到一雙鞋子，說不定他還能穿呢!”

快樂提示：在工作中，有時為他人做嫁衣也特有一份成就感，并且一定會為你贏得更多的朋友。這自然使你的工作快樂得多。這也是“雙贏思維”的一種體現(xiàn)。希望別人為自己做些什么的同時也想想自己能夠為別人做些什么吧!建立有效的人際關(guān)系往往能夠為你帶來巨大的能量。

故事

3、一個年紀很大的木匠就要退休了，他告訴他的老板：他想要離開建筑業(yè)，然后跟妻子及家人享受一下輕松自在的生活。雖然他也會惦記這段時間里，還算不錯的薪水，不過他還是覺得需要退休了，生活上沒有這筆錢，也是過得去的!老板實在有點舍不得這樣好的木匠離去，所以希望他能在離開前，再蓋一棟具有個人風(fēng)格的房子來。木匠雖然答應(yīng)了，不過可以發(fā)現(xiàn)這一次他并沒有很用心地蓋房子。他草草地用了劣質(zhì)的材料，就把這間屋子蓋好了。落成時，老板來了，順便也檢查了一下房子，然后把大門的鑰匙交給這個木匠說：“這間就是你的房子了，這是我送給你的一個禮物!”木匠實在是太驚訝了!也有點丟臉!因為如果他知道這間房子是他自己的，他一定會用最好的建材，用最精致的技術(shù)來把它蓋好。然而，現(xiàn)在他卻為自己造成了一個無法彌補的遺憾。

快樂提示：聰明人任何時候都會把他所服務(wù)的公司當(dāng)作自己的公司一般。這當(dāng)然不是自欺欺人，而是聰明人知道，只有具備這樣一種主人翁精神，他才能夠最大限度地從工作中學(xué)習(xí)，才能夠最大限度地受益，才能夠最大限度地做到“快樂工作”。

古人云，“大山之高，非一石也，累卑然后高”，沒有任何事一蹴而就，沒有任何人一舉成名，也沒有人只耕耘無收獲, 把握好心態(tài)、端正好態(tài)度，“天生我材必有用”也許你在普通崗位，但不要自卑，也許你身居要職，但也無須自傲，我工作，我快樂，只要腳踏實地把自己的工作做到位，持之以恒，永不松懈，你就會發(fā)現(xiàn)自己的心胸越來越寬廣，所有不論做什么事，有快樂

心態(tài)確實是很重要的?？鞓饭ぷ魇亲约阂砸环N快樂的心態(tài)去工作，把工作快樂化，使自己每天以嶄新的眼光，積極的心態(tài)去對待屬于自己或來之不易的一份工作。熱愛你的工作，從平凡的工作中感受到它的不平凡之處，那樣就會感受到工作后的快樂。工作是物質(zhì)的基礎(chǔ)，快樂是精神的享受。我們擁有良好團隊環(huán)境，也就擁有了快樂的重要因素。我們是最優(yōu)秀的團隊!讓我們快樂的工作!

第二篇：開展扎實有效的國防教育創(chuàng)造教書育人的良好氛圍

x是一所具有50多年辦學(xué)歷史的省級示范性高中。學(xué)校占地面積60000余平方米，建筑面積42700平方米，綠化面積4600平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班78個，在校學(xué)生4000余人。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊備、先進，布局合理，擁有綜合性教學(xué)主樓、科技樓、體育館、全塑膠操場、信息中心和學(xué)生綜合服務(wù)大樓。教育教學(xué)環(huán)境和現(xiàn)代化程度都已居省市中學(xué)的領(lǐng)先水平，達到了教育環(huán)境與自然環(huán)境的和諧統(tǒng)一。多年來，xx中學(xué)全體師生銳意進取，開拓迎新，屢創(chuàng)佳績，并以文明與文化交相輝映的文化氛圍，人與自然相互襯映的校園凸顯了學(xué)校深厚的文化底蘊和時代氣息，使xx中學(xué)成為聞名遼沈大地，令眾多中學(xué)生及其家長熱切向往的一所名校。

我校是于1985年被國家八部一委確定為xx省首批軍訓(xùn)試點單位，1990年又被批準為國防教育實驗學(xué)校。

多年來，我們認真貫徹國家、省、市區(qū)教育局和上級軍事領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)關(guān)于搞好國防教育和軍訓(xùn)試點工作的方針和指示，堅持以育人為中心，把國防貫徹于學(xué)校教書育人的全過程，培養(yǎng)勤奮、嚴謹、文明、活潑的良好校風(fēng)，使國防教育、軍事訓(xùn)練逐步走上經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化的軌道，增強了學(xué)生的國防觀念，有效地促進了學(xué)生的德、智、體全面發(fā)展和學(xué)校的全面建設(shè)。學(xué)校曾先后榮獲省、市、區(qū)三級國防教育部門的表獎，中央電視臺第七套軍事頻道、省、市電視臺曾多次來校錄制專題片并進行播放。我們的主要作法是：

一、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，把國防教育作為教書育人的一件大事切實抓好

我校的國防教育和軍事訓(xùn)練工作是伴隨著社會形勢的發(fā)展而得到加強的。由于受到社會上一度出現(xiàn)的削弱思想政治工作的影響，在校風(fēng)上出現(xiàn)過一些不良苗頭，如有些學(xué)生消極散漫、貪圖安逸、不關(guān)心集體；個別學(xué)生受社會不良風(fēng)氣的影響，吸煙、喝酒、打架斗毆等等，了學(xué)校教學(xué)秩序。面對這些現(xiàn)象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深刻認識到，在改革開放的新形勢下，要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才，辦好一流學(xué)校，只抓書本知識教學(xué)是不行的，必須下大氣力加強思想政治工作，哿校風(fēng)、校紀的建設(shè)，創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過認真學(xué)習(xí)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于加強全民國防教育的一系列論述，聯(lián)系我校開展軍訓(xùn)試點工作的實際和高中學(xué)生的特點，我們認識到，國防教育要以愛國主義為核心，凝聚人心，激勵斗志，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀和正確的學(xué)習(xí)目的，增強為祖國，為人民作奉獻的使命感。抓好青年學(xué)生的國防教育，不僅是國防建設(shè)的需要，而且有助于青少年健康成長，是優(yōu)化教書育人環(huán)境，樹立良好校風(fēng)的有力措施，必須按照黨和國家的要求認真抓好。

在提高認識的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子把國防教育和軍訓(xùn)工作作為一件大事列入學(xué)校主要議事日程，實施強有力地領(lǐng)導(dǎo)。

一是建立健全了組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，成立了國防教育、軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，需要說明的是，“我校1988年成立了xx中學(xué)武裝部，”由第一責(zé)任人校長擔(dān)任組長和第一部長，主抓這項工作。德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、學(xué)校團委和武裝部等職能部門領(lǐng)導(dǎo)參與，明確分工，各負其責(zé)，定期召開會議，專題研究確定教育訓(xùn)練計劃和活動安排，制定規(guī)章制度，統(tǒng)籌教育訓(xùn)練中出現(xiàn)的各種問題。

二是納入教學(xué)計劃。學(xué)校把國防教育和軍訓(xùn)作為一項重要內(nèi)容，列入教學(xué)計劃，國防教育和軍事納入課程表，有固定教材，固定教學(xué)人員，保證每學(xué)年上滿規(guī)定課程。成立了軍體考研組，選派優(yōu)秀青年體育教師定期或不定期到部隊接受培訓(xùn)，回校作軍事教員，擔(dān)任授課任務(wù)；堅持長年軍事訓(xùn)練及國防教育。做到了管理有組織，教學(xué)有計劃，上課有教員，時間有保證。

三是納入思想政治工作和日常行政管理之中，學(xué)校明確規(guī)定，把國防教育和軍訓(xùn)工作作為考核班主任工作的一項重要工作內(nèi)容，提出“一納入二結(jié)合”的要求，即國防教育和軍事訓(xùn)練工作納入學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的目標(biāo)管理之中與學(xué)生思想政治工作相結(jié)合，與教育改革相結(jié)合。同時規(guī)定，軍事課和其他學(xué)科一樣進行成績考核，作為升、留級和評定優(yōu)秀學(xué)生的重要依據(jù)，成績不滿80分不能評為優(yōu)秀學(xué)生。每屆新生入學(xué)統(tǒng)一訂購軍訓(xùn)服裝作為校服，佩帶帽微、肩章、領(lǐng)花，校內(nèi)外大型活動，學(xué)生一律著裝，以培養(yǎng)學(xué)生國防意識。

四是在財力和物力給予保障。我校經(jīng)費相對來說也是比較緊張的，但每年都能把國防教育和軍訓(xùn)開支列入學(xué)校經(jīng)費計劃，多年來用于國防教育和軍訓(xùn)經(jīng)費以達3～40萬元。我們學(xué)校建設(shè)了武器庫房按xx軍區(qū)動員部的要求執(zhí)行三鐵一器。還建立了槍庫值班室、軍訓(xùn)國防教育資料室，購置了大量有關(guān)器材，保證了國防教育和軍事訓(xùn)練的順利進行。

二、同心協(xié)力，常抓不懈，把國貫穿于教書育人的全過程

多年來我們認真貫徹教育方針和xx省國防教育條例，結(jié)合學(xué)校的特點和學(xué)生思想實際，堅持開展國防教育，并在家道中落中摸索出把國防教育滲透到各項教育活動之中的路子。

1、把國防

教育滲透到思想政治教育之中，每周一早晨升國旗儀式是學(xué)校的日常教育活動，我們通過這一活動，對學(xué)生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生“敬我國旗，愛我祖國”的國防意識。在這一活動中，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭著裝列隊，嚴格執(zhí)行法定的升旗儀式程序，要求學(xué)生集合迅速，列隊整齊，統(tǒng)一著裝，態(tài)度嚴肅，由校軍樂隊奏《國歌》，儀式之后進行國旗下的演講活動。這樣不僅增強了莊

嚴氣氛，而且能經(jīng)常性地培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，保衛(wèi)祖國的思想。

廣泛深入地開展學(xué)雷鋒活動，是學(xué)校一項經(jīng)常性思想政治工作。我們把學(xué)雷鋒與學(xué)習(xí)解放軍，學(xué)習(xí)英雄人物光輝事跡結(jié)合起來，先后邀請皇姑區(qū)“雙擁”宣講團的郅順義、毛烽、楊大群等老英雄、老革命來校作報告，召開學(xué)生座談會，“雷鋒”在我心中主題班會等形式進行全方位的研討；先后三次選派優(yōu)秀學(xué)生參加省舉辦的軍事夏令營，每年舉行一次田徑軍事運動會，培養(yǎng)學(xué)生愛軍尚武精神。

我們每年還組織學(xué)生參觀抗美援朝烈士陵園、“9.18”展覽館等德育基地，進行革命傳統(tǒng)教育。每年的清明節(jié)我們組織高一年級全體師生祭掃烈士墓，舉行“英雄喚我遠足行”活動。高一26個教學(xué)班身著軍裝以班為單位列隊前往，一路上高舉著軍訓(xùn)團旗和共青團旗，高呼口號，唱著軍歌，邁著整齊的步伐，步行1小時20分鐘，到達抗美援朝烈士陵園，表達了學(xué)生對革命先烈的崇敬之情和向烈士學(xué)習(xí)的決心。

通過一系列的教育活動，加深了學(xué)生對黨、對社會主義、對人民軍隊的認識，培養(yǎng)了他們愛黨、愛國、愛軍隊、愛社會主義的思想感情，使學(xué)生深深懂得，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，只有社會主義才能救中國、才能發(fā)展中國這一真理。

2、把國防教育滲透到各學(xué)科教學(xué)活動之中

我校是重點高中，教學(xué)任務(wù)繁重，沒有條件抽出大量時間進行專門的國防教育。但我們注意將國防教育納入各學(xué)科教學(xué)計劃之中，組織教師分析發(fā)掘教材中國防教育和愛國主義教育內(nèi)容。例如

在文科教學(xué)中，我們對教材進行分類，以專題進行國防教育。如語文學(xué)科以《漢堡港的變奏》、《土地》等為一類，貫穿“落后就要受欺侮，落后就要挨打”這一核心，激勵學(xué)生民族自尊心和自信心，為建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國而努力學(xué)習(xí)。以《娘子關(guān)前》等為一類，貫穿愛國主義、革命英雄主誑革命傳統(tǒng)這一核心，讓學(xué)生懂得今天的幸福生活來之不易，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛戰(zhàn)士，珍惜今天的幸福生活。以《為了六十一個階級弟兄》等為一類，貫穿社會主義優(yōu)越性、為人民服務(wù)這一核心，增強學(xué)生社會責(zé)任感。歷史學(xué)科教學(xué)，主要是讓學(xué)生從歷史經(jīng)驗教訓(xùn)中增強國防觀念。講朝代的更替，除講清階級矛盾和人心向背外，還要分析當(dāng)朝的國力、軍力的對比變化情況。講近代史特別要強調(diào)“國窮軍弱”、“軍弱國?！钡牡览砗臀覈嗣癫桓是拿褡寰?，使學(xué)生從恥辱中喚起憂患意識，增強民族自尊心；從帝國主義入侵和喪權(quán)辱國條約簽定中，深深銘記有國無防國必亡的危險性，激發(fā)學(xué)生愛國尚武之情。

數(shù)、理、化等理科教學(xué)，貫穿科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，現(xiàn)代科學(xué)知識和高科技的運用將是未來戰(zhàn)爭的一個特點這一核心，使學(xué)生了解當(dāng)今霸權(quán)主義仍然存在，只有掌握先進的科學(xué)技術(shù)知識，才能建立強大的國防，保證國泰民安和“四化”建設(shè)的順利進行。

在其他學(xué)科教學(xué)中，教師也要把國防教育融會其中。上體育課貫穿“鍛煉身體，保衛(wèi)祖國”這一核心，通過各種訓(xùn)練，使學(xué)生既掌握知識技能，又培養(yǎng)組織紀律觀念和“團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑”的作風(fēng)。軍事課則按教材要求，通過10個科目教學(xué)直接傳受國防軍事知識，培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)技能。

3、把國防教育滲透到軍事訓(xùn)練之中

學(xué)校堅持學(xué)生軍訓(xùn)，下大氣力抓好基礎(chǔ)教育。軍訓(xùn)是我校新生入學(xué)后的第一課，軍訓(xùn)試點22年來我校年年如此，常抓不懈。在集中軍訓(xùn)中，解放軍教官以過硬的思想作風(fēng)，熟練的動作技能，言傳身教，對學(xué)生進行部隊優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)教育，培養(yǎng)新生的一日生活軍事化的習(xí)慣，養(yǎng)成令行禁止、吃苦耐勞的作風(fēng)，增強了學(xué)生組織紀律性和集體主義精神。學(xué)校每年要保持訓(xùn)練xx名學(xué)生的持槍方隊，以備省、市、區(qū)大型的閱兵分列式的需要。

4、把國防教育滲透到學(xué)生社會實踐活動之中

學(xué)生的社會實踐活動是一項理論聯(lián)系實際的最佳方法，讓學(xué)生了解社會、認識社會，培養(yǎng)學(xué)生全民意識和社會活動能力的重要手段。通過實踐活動增強學(xué)生國防觀念和“雙擁”意識。每年“八一建軍節(jié)”“元旦”、“春節(jié)”等學(xué)校都要組織學(xué)生文藝隊到部隊與解放聯(lián)歡，進行慰問演出，每年的寒暑假學(xué)生也要組織起來開展擁軍優(yōu)屬講奉獻活動，到軍烈屬家慰問，做好事；到部隊打掃衛(wèi)生，送春聯(lián)和慰問品等，據(jù)不完全統(tǒng)計，這么多年來全校學(xué)生先后向解放軍獻出氈鞋墊、毛巾、日記本、手套等物品幾萬件，還精怪出大量慰問信件送給解放軍。我校與xx省軍區(qū)、xx警備區(qū)、皇姑區(qū)人民武裝部、xx空軍93033部隊、xx武警指揮學(xué)院、導(dǎo)彈12旂、xx軍區(qū)射擊隊等單位達成共識，無條件接納我校高一新生到部隊訓(xùn)練、打靶，親身體驗七日“兵”的生活。

三、齊抓共管，注重實效，培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人

我校的國防教育、軍事訓(xùn)練能夠做到長盛不衰，不斷發(fā)展，關(guān)鍵是從校領(lǐng)導(dǎo)班子到廣大師生員工心往一處想，勁往一處使，形成了合力。校領(lǐng)導(dǎo)真抓實干，各部門積極配合，把國防教育和軍事訓(xùn)練作為從嚴治校的一項根本措施來抓。多年來校領(lǐng)導(dǎo)堅持做到“一帶頭四到場”，即常年堅持帶頭著軍裝，學(xué)生軍訓(xùn)到訓(xùn)練場，國防教育到課堂，慰問部隊、方隊表演現(xiàn)場，評比表彰到會場。學(xué)校的德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、團委、武裝保衛(wèi)綜合治理等有關(guān)部門或負責(zé)人，殷國防教育和軍訓(xùn)作為自己的一項工作內(nèi)，做到劉抓共管，使國防教育有條不紊、扎實在效地進行。廣大班主任和教師，為了學(xué)生健康成長認真負責(zé)，不辭辛苦，以高度的政治責(zé)任感和革命事業(yè)心，經(jīng)常犧牲休息時間，予以無私奉獻。

在學(xué)校開展國防教育，旨在培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人。圍繞這一目標(biāo)，我們注意把廣大師生在國防教育中煥發(fā)出來的愛國之情，報國之志，引導(dǎo)到教書育人和刻苦學(xué)習(xí)的實際行動中去，讓燦爛的國防教育之花，結(jié)出豐碩的育人之果。

一是優(yōu)化了學(xué)校的育人環(huán)境。經(jīng)過常年的國防教育、軍事訓(xùn)練和從嚴治?；顒?，學(xué)校形成了“勤奮、求實、團結(jié)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“嚴謹、求精、切磋、求實、善誘”的教風(fēng)，“刻苦、求真、好問、篤行”的學(xué)風(fēng)，在省、市、區(qū)都享有聲譽。同學(xué)之間團結(jié)友愛、互相幫助，無私奉獻等好人好事不斷出現(xiàn)。繼“樸勇”等同學(xué)先后以有五位同學(xué)得到近四十多萬的捐款，這還不算全校師生給予社會的捐增。

二是提高了教育質(zhì)量，深入扎實的國防教育，激發(fā)了廣大學(xué)生為報效祖國而勤奮學(xué)習(xí)的熱情，促進了學(xué)生在德、智、體諸方面的發(fā)展。這么多年來由每年的500人到800人直至1000多人，學(xué)生的德育合格率達100％；高考升學(xué)率一直保持為100％；其中每年都有近40％以上的畢業(yè)生報考軍事、公安院校，錄取率達50％以上；

三是推動了學(xué)校全面建設(shè)，常年的國防教育，在全校上下形成了一種凝聚力和推動力，給學(xué)校的各項工作帶來了生機和活力。特別是學(xué)校進行軍事試點工作，向解放軍學(xué)習(xí)，開展“雙擁”共建活動，對加強學(xué)校建設(shè)，促進學(xué)生全面成長，都起到了特殊的重要作用。學(xué)校先后與xx軍區(qū)、xx省軍區(qū)、xx軍分區(qū)、皇姑區(qū)人民武裝部、省邊防總隊、省消防總隊、xx軍區(qū)射擊隊、空軍導(dǎo)彈6旅12旅、767軍需庫、xx空軍93033部隊、xx武警指揮學(xué)院等單位建立共建關(guān)系，對學(xué)生進行軍事技能技術(shù)、傳統(tǒng)、作風(fēng)等等方面的教育，使學(xué)生的思想上打下了深深烙印，給學(xué)校常年的軍事訓(xùn)練奠定了良好的基礎(chǔ)。部隊各單位對學(xué)校軍事課教學(xué)和改善辦學(xué)條件等方面都給予了大力的支持和幫助。所有這一切都極大地調(diào)動了全體師生員工的社會主義積極性，為辦好xx中學(xué)，做出自己應(yīng)有的貢獻。

第三篇：怎樣在全社會營造鼓勵文化創(chuàng)造的良好氛圍

怎樣在全社會營造鼓勵文化創(chuàng)造的良好氛圍，讓蘊藏于人民中的文化創(chuàng)造活力得到充分發(fā)揮？

最大限度地發(fā)揮廣大人民群眾和文化工作者投身文化創(chuàng)造的積極性主動性創(chuàng)造性，激發(fā)全社會文化創(chuàng)造活力，是實現(xiàn)社會主義文化大發(fā)展大繁榮的重要基礎(chǔ)和條件。落實《決定》要求，可在以下３個方面下功夫。

第一，努力構(gòu)建鼓勵文化創(chuàng)造的政策環(huán)境。鼓勵文化創(chuàng)造需要靠政策來引路、來激勵、來保障。各級黨委和政府及主管主辦部門要全面貫徹為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的方向和百花齊放、百家爭鳴的方針，堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，全心全意為鼓勵文化創(chuàng)造、多出優(yōu)秀文化產(chǎn)品、多出優(yōu)秀文化人才提供政策環(huán)境支持。要堅持發(fā)揚學(xué)術(shù)民主、藝術(shù)民主，提倡不同觀點和學(xué)派充分討論，提倡體裁、題材、形式、手段充分發(fā)展，推動觀念、內(nèi)容、風(fēng)格、流派積極創(chuàng)新，鼓勵各類文化人才煥發(fā)創(chuàng)造激情、增強創(chuàng)造能力，努力使一切創(chuàng)造想法得到尊重、一切創(chuàng)造才能得到發(fā)揮、一切創(chuàng)造成果得到肯定，形成各類文化人才文化創(chuàng)造精神和創(chuàng)造活力競相迸發(fā)、優(yōu)秀文化創(chuàng)造成果充分涌流的生動局面。對《決定》確定的鼓勵文化創(chuàng)造的各項政策措施，要吃透精神，用好、用活、用足，千方百計抓落實，一項一項見成效。對鼓勵文化創(chuàng)造中遇到的新的政策問題，要從實際出發(fā)，打破思維定式，找準癥結(jié)所在，有針對性地提出新的政策措施和辦法。

第二，努力構(gòu)建鼓勵文化創(chuàng)造的人才工作機制。文化創(chuàng)造離不開高層次領(lǐng)軍人物、高素質(zhì)文化人才隊伍、基層文化人才基礎(chǔ)力量和社會力量的強有力支撐。要按照《決定》要求，完善人才培養(yǎng)開發(fā)、評價發(fā)現(xiàn)、選拔任用、流動配置、激勵保障機制，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為優(yōu)秀創(chuàng)造人才脫穎而出、施展才干創(chuàng)造有利制度環(huán)境。要繼續(xù)實施“四個一批”人才培養(yǎng)工程和文化名家工程，加強專業(yè)文化工作隊伍、文化企業(yè)家隊伍建設(shè)，抓緊培養(yǎng)各類善于開拓的創(chuàng)新人才，重視發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)扎根基層的鄉(xiāng)土文化能人、民族民間文化傳承人特別是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目代表性傳承人，鼓勵和引導(dǎo)群眾中涌現(xiàn)出的各類文化人才和文化活動積極分子，促進他們健康成長、發(fā)揮作用。重視發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)社會文化人才，對非公有制文化單位人員評定職稱、參與培訓(xùn)、申報項目、表彰獎勵同等對待。完善相關(guān)政策措施，多渠道吸引海外優(yōu)秀文化人才。表彰獎勵成就卓著的文化工作者。知識分子是文化創(chuàng)造的中堅力量，要深入做好知識分子工作，充分尊重知識分子的創(chuàng)造性勞動，努力把廣大知識分子緊緊團結(jié)在黨的周圍，為社會主義文化建設(shè)貢獻聰明才智和力量。

第三，努力營造鼓勵文化創(chuàng)造的輿論氛圍。要充分發(fā)揮各類媒體的宣傳引導(dǎo)作用，大力弘揚創(chuàng)新精神，培育創(chuàng)新文化，總結(jié)推廣一切展現(xiàn)文化創(chuàng)造精神的成功實踐、一切鼓勵文化創(chuàng)造的有益經(jīng)驗、一切體現(xiàn)民族精神和時代精神的優(yōu)秀文化創(chuàng)造成果，讓重視、關(guān)心、鼓勵、支持文化創(chuàng)造活動成為全黨全社會的共識，成為推動文化創(chuàng)造的強大輿論力量，形成文化創(chuàng)造人才寶貴、投身文化創(chuàng)造光榮的良好社會氛圍。特別要及時總結(jié)來自群眾、生動鮮活的文化創(chuàng)新經(jīng)驗，推廣大眾文化優(yōu)秀成果，充分調(diào)動廣大人民群眾和社會各方面參與文化創(chuàng)造的積極性，讓蘊藏于人民中的文化創(chuàng)造活力得到充分發(fā)揮。

第四篇：每天創(chuàng)造一個新快樂

每日名言

得到你想要的東西只是成功的一半，另一半是享受它。

每日自勵

一個人四十歲之前不美麗，是上帝的失誤；四十歲之后仍不美麗，錯誤在自己。

每日短文 每天創(chuàng)造一個新快樂

戀愛和工作其實是一回事，因為它們有類似的可操作性。

剛開始戀愛那會兒，生日、圣誕、過新年、各種各樣的紀念日……總會想著搞些花樣過。但這樣的活動再多，一年不過一次。第二年，兩個人還是會認真策劃，如何在那樣的日 子里，給對方一個驚喜？

如果不再有什么新的有意義的日子出來，一般就會在之前的模式里過下去了。這樣愛到后來，就成了一個模式。一個在工作上習(xí)慣模式操作的人，在戀愛上同樣會掉到模式里頭。

問題當(dāng)然不在于工作本身的局限性，同樣一個工作環(huán)境里頭，也有想法完全不同的“異類”。這樣的人總想著要搞點有趣的活動讓大家參與；就算每天都必須重復(fù)類似的工作內(nèi)容，也會嘗試換個方式來完成。

問題也不在你的男友身上，就算換一個男友，不久又會走回老路上，你只不過是換了一個模子而已。而且很有可能，你會因為習(xí)慣上一個模子而找了一個類似的模子。這就是為什么有種說法，說一個人就算愛得再多，但愛的全都是同一類人的緣故。問題只在于，那個人自己的生活方式、想法本身已經(jīng)嵌在一個模子里了。一個模子里出來的，當(dāng)然是一個樣子。生活自然周而復(fù)始，沒有新意。

為什么說現(xiàn)在的都市言情劇不好看？就因為情節(jié)都“模子”化了。而以前很多苦戲，不外是陳世美那個模式。賢惠妻子整日在家操持家務(wù)，丈夫事業(yè)有成卻另結(jié)新歡等等。30來歲的女人一旦被拋棄，哭得個梨花帶雨。有用嗎？基本沒用。不要說我冷血，我倒想問問那些“不幸”的女性，外面世界日新月異，你每天都做那些買洗燒的活，頂多換換菜單、換換洗衣粉牌子，這樣的人生，有趣嗎？如果，連你自己都覺得無趣，旁人看了，又怎會饒有興致呢？

當(dāng)然，如果是演戲，一般總是悲劇女性重新自立，拋頭露面進入社會，不久事業(yè)就干得轟轟烈烈，甚至成了昔日丈夫的對手。但，這只是編劇的良好心愿，雖然不排除現(xiàn)實生活中有這樣的可能，實行起來卻是舉步維艱的。

既然有那么多的前車之鑒，我們?yōu)槭裁床荒軐W(xué)得聰明一點呢？喜歡制造變化的人，快樂往往比一成不變的人要多。不信，就從今天開始，每天創(chuàng)造一個新的快樂。再過一個月，回頭看看你的生活，是不是有很大的變化？

每日文摘 思維決定人生

一個人能否成功，要看他的態(tài)度！成功人士與失敗人士之間的差別是：成功人士始終用最積極的思考，最樂觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗支配和控制自己的人生。失敗者剛好相反，他們的人生是受過去的種種失敗與疑慮所引導(dǎo)和支配的。

有些人總喜歡說，他們現(xiàn)在的境況是別人造成的。環(huán)境決定了他們的人生位置。這些人常說他們的情況無法改變。但是我，我們的境況不是周圍環(huán)境造成的。說到底，如何看待人生，由我們自己決定。納粹德國某集中營的一位幸存者維克托·弗蘭克爾說過：“在任何特定的環(huán)境中，人們還有一種最后的自由，就是選擇自己的態(tài)度?！?

馬爾比·D·巴布科克說：“最常見同時也代價最高昂的一個錯誤，就是認為成功依賴于某種天才，某種魔力，某些我們不具備的東西。”可是成功的要素其實掌握在我們自己手中。成功是正確思維的結(jié)果。一個人能飛多高，并非由人的其他因素，而是由他自己的態(tài)度所制約。

我們的態(tài)度很大程度上制約了我們的失?。?/p>

1.我們怎樣對待生活，生活就怎樣對待我們。

3．我們在一項剛開始時的態(tài)度決定了最后有多大的成功，這比任何其他因素都重要。

4．人們在任何組織中地位越高，就越能找到最佳的態(tài)度。

難怪有人說過，我們的環(huán)境--心理的、感情的、精神的--完全由我們的態(tài)度來創(chuàng)造。

有了積極的思維并不能保證事事成功。積極思維肯定會改善一個人的日常生活，但并不能保證他凡事心想事成；可是，相反的態(tài)度則必敗無疑，實行消極思維的人必不能成功。我從來沒見過報消極態(tài)度的人能取得持續(xù)的成功。

第五篇：《創(chuàng)造的快樂》教案2

《創(chuàng)造的快樂》教案

—失敗是成功之母

教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造興趣。

2、懂得創(chuàng)造中會遇到困難，能夠從失敗中吸取經(jīng)驗。

3、培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、堅持不懈、勇于創(chuàng)新的精神。

教學(xué)重難點

1、鼓勵學(xué)生的勇于發(fā)明創(chuàng)造。

2、培養(yǎng)學(xué)生迎難而上、堅持不懈、勇于創(chuàng)新的精神。

教學(xué)準備

搜集創(chuàng)造發(fā)明的故事。

教學(xué)過程

一、課前體驗，初步感悟

1、讓學(xué)生搜集《小小發(fā)明家劉曉夢》的故事，并講給同學(xué)們聽一聽。

2、聽了小小發(fā)明家劉曉夢的故事，你感悟到了什么？

3、讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，談?wù)劯髯缘母惺堋?/p>

二、課中體驗，深化感悟

1、同學(xué)們，你們做過“雞蛋撞地球”的游戲嗎？

“雞蛋撞地球”就是在規(guī)定的條件下，將雞蛋包裝后讓其從三層樓高處落下，以雞蛋不碎者為贏。

制作材料：生雞蛋一只，包裝材料不限。

包裝要求：雞蛋必須有二分之一以上部分暴露在外，包裹方法不限。

2、學(xué)生分學(xué)習(xí)小組商討包裝方法，并填寫教科書第17頁：我的創(chuàng)造過程1-3項。（1）我選擇的包裝材料；（2）我選擇這些材料的理由；（3）我準備按以下步驟進行包裝。

3、分學(xué)習(xí)小組進行游戲。

4、游戲后，展示自己的創(chuàng)造設(shè)計。

5、填寫：我的創(chuàng)造過程4—7項。（1）在包裝過程中，我遇到的困難是；（2）我是這樣解決這些困難的；

（3）我的創(chuàng)造設(shè)計成功了（沒有成功），原因是；（4）通過這次創(chuàng)造設(shè)計，我的感受是。

6、以小記者采訪的形式，讓參加創(chuàng)造設(shè)計的同學(xué)談自己的體會，共同分享創(chuàng)造過程中的快樂。

三、引導(dǎo)生活

議一議：有人認為，創(chuàng)造成功了，是快樂的；也有人認為，創(chuàng)造沒有成功也是快樂的，你的看法呢？

四、活動延伸

我們現(xiàn)在有多少發(fā)明創(chuàng)造也許不重要，重要的是應(yīng)該從小培養(yǎng)自己的創(chuàng)造意識：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人都能發(fā)明創(chuàng)造。”